生活与哲学全套课件集PPT课件 人教版10

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生活与哲学PPT课件

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A、 ①③ B、 ②④ C 、③④ D、 ②③
D 3、哲学的本义是指(
)
A、智慧 B、聪明的人
C、真理 D、爱智慧或追求智慧
4、人生在平淡中寻找幸福,在细微中品味幸 福,在孤独中守望幸福,在遗忘中怀念幸福。 幸福的生活需要哲学的指引,这是因为
A、哲学是使人聪明、给人智慧的一门科学
B、哲学是哲学家对自己实践活动的科学总结
B、世界观和方法论的关系
是同一问题的两个方面。一般说来,世界观 决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样 的世界观就有什么样的方法论。
C、哲学是世界观和方法论的统一
哲学是世界观和方法论的统一
【提示】“统一”不同于“总和”。 • 哲学是世界观和方法论的统一.“统一”有两层含义: • 第一、哲学既包含世界观,又包含方法论,只有世
A 剧的矛盾而进行的思考不可回避地触及到
具有哲学性质的问题。这说明 A、哲学的智慧源于生活实践 B、在生活实践中产生的思想都是哲学思想 C、哲学是一门生活的艺术 D、实践的发展是为了适应哲学的需要
2、下列对哲学与生活的关系,表述正确的有
D ①哲学离不开人们的思考 ②生活处处有哲
学 ③哲学指导生活 ④哲学就是爱智之学
• 2、从与世界观的关系看:哲学是关于世界观 的学问,是系统化理论化的世界观。
• 3、从与方法论的关系看:哲学既是世界观, 又是方法论,是世界观和方法论的统一。
• 4、从与具体科学知识的关系看:哲学是对具 体知识的概括和总结。(一般与个别、共性与 个性的关系)
二、哲学的起源
哲学就在我们身边
人类的两项基本活动:一是认识世界;一是 改造世界。
真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社 会和人生的变化与发展,用睿智的眼光看待生活 和实践,正确对待社会进步和与个人发展,正确 对待集体利益和与个人利益的关系,正确对待进 与退、得与失、名与利、从而为生活和实践提供

生活与哲学全套课件集课件 人教版

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B
对牛弹琴
思考: 人人都有自己的世界观,
但并非人人都是哲学家,这是 为什么呢?
世界观就是哲学?
①含义不同。
②世界观是自发形成的,人人都有,
区别 是零散的、朴素的、缺乏理论论证的;

而哲学则把零散的朴素的世界观加以

理论化系统化 ,具有严密的逻辑和完

整的理论体系。
世 界 观 的 关
联系
①哲学是理论化、系统化的世界观。 (哲学以世界观为内容 ,世界观以哲学 为最高表现 )
者是世界某一特定领域的知识
B、后者是前者的基础,前者是后者的概括和总结
C、前者随后者的发展而发展,后者对前者起着指导作

D、二者的研究对象不同,回答的问题不同
B
3、哲学与我们的生活之间的关系是
①哲学与我们的生活关系不大 ②生活需要智慧,
需要哲学 ③人人都懂哲学 ④哲学是指导人们生活
得更好的艺术
A、①② B、②③ C、①④ D、②④
D
4、下列关于哲学、世界观、方法论三者之间关
系的说法错误的是
A、哲学是世界观和方法论的统一
B、不同的哲学,世界观和方法论也不同
C、科学的世界观决定科学的方法论
D
D、要有世界观和方法论就必须学习哲学
5.著名科学家爱因斯坦说过,哲学可以被认
为是全部科学研究之母,这就是说
A、哲学研究的对象是自然界
B、哲学是对自然科学理论的概括和总结
自然界、人类
1、哲学是系统化理论化的世界观 社会、人的思
维或意识
世界观: 人们对整个世界 以及人与世界 关系
的总的看法和 根本观点。
不是对某类事物的观点 ,不是 零散的具体的看法 . 注意: A、世界观人人都有(有科学和非科学); B、是自发的,朴素的,零散的,缺乏理论论证的;

《生活与哲学》36页PPT

《生活与哲学》36页PPT

前者: 后者:
物质和意识哪个是世界的 本原 意识能不能正确反映物质 物质决定意识 意识具有能动作用
“主观能动性”、“意识能动性”、“意识对客观 事物的反作用” 想
主观能动性 做
精神状态
意识能动性
反映 反作用
意识对客观事物的反作用(意识——指导——实
践——使用物质的东西——作用于——物质的东西— —引起客观对象的改变)
“物质的唯一特性” “物质的根本属性”
客观实在性
运动
运动是物质存在
是物质的本质 唯
根 的方式

客观实在性是 特 物质的具体形 性 态的共性
物 质
本 物质只有在运动 属 中才能存在,运 性 动是物质存在的
方式
四、知识纳
*一个核心 *三个易混 *四个基本概念 *五个基本原理
物 质


唯 物
意 识
▲矛盾(唯物辩证法的根本观点):
1.矛盾分析法包括:一分为二、具体问题具体分析、两点论和重点论 的统一、矛盾普遍性和特殊性相结合、抓主要矛盾、抓矛盾主要方面、 内外因相结合。 2.矛盾就是对立统一。对立是无条件的,而统一是有条件的。“统一 “是指矛盾双方在一定条件下相互依存,矛盾双方依据一定条件相互 转化。 3.矛盾是客观的,不能制造也不能消灭,但可以解决,解决矛盾只是 把矛盾的激化状态转化成缓和状态,并不是消灭矛盾。 4.具体问题具体分析的地位:是马克思主义的一个重要原则,是马克 思主义最本质的东西、马克思主义的活的灵魂。 5.具体问题具体分析的重要性:首先在于它是人们正确认识事物的基 础;还在于它是正确解决矛盾的关键。 6.矛盾普遍性与特殊性的关系不是“整体”与“部分”的关系、“多 数”与“少数”的关系。 7.事物的主次矛盾转化了,我们的工作中心也随之转移。 8.矛盾的主次方面转化了,事物的性质也随之改变了。

高考政治一轮复习《生活与哲学》第10课 创新精神与社会进步课件 新人教版

高考政治一轮复习《生活与哲学》第10课 创新精神与社会进步课件 新人教版

• (一)辩证否定
• 1、辩证否定的内涵
•辨证的否定是事物自身的否定,即自己否定自 己,自己发展自己
• 注意:
•辨证的否定是事物的自我否定。辨证的否定不是
外力作用的结果,而是事物内部矛盾运动的结果。
•任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面。肯 定方面是事物中维持其存在,保持其性质和现状的 方面;否定方面是事物中促使其灭亡和向它事物转 化的方面。
• (一)辩证否定 • 1、辩证否定的内涵 • 2、辩证否定的特点: •①辩证的否定是发展的环节。没有否定就没有 质变,就没有新事物的产生和旧事物的灭亡。 因此,它是实现新事物产生和促使旧事物灭亡 的根本途径。
•②辩证的否定是联系的环节。新事物产生于旧 事物,它总是吸取保留和改造旧事物中积极的 因素作为自己存在和发展的基础。
• 否定一切也是错误的,因为它割断了新旧事物之间的内部联系, 实际上也是否认了事物的发展。
• 否定一切是形而上学否定观的另一种表现。它对待旧事物的 态度是全盘否定,统统抛弃,认为新事物是绝对的新,它既不 能在旧事物的基础上成长起来,也不会有旧事物的一点痕迹。 这样,就割断了新旧事物之间的内部联系,使事物的发展失去 了基础和条件。实际上也否认了事物的发展,在实践上,这种 否定一切的错误表现就是只要克服,不要保留,只要批判,不 要继承。认为否定就是对事物的绝对消灭。
成功体验
• 哲学家别林斯基说过:“没有否定,人类历史就 会变成停滞不动的臭水坑。”这句话给我们的启 示是
• A.人类历史有可能变成停滞不动的臭水坑
• B.只要敢于否定一切,人类历史就会向前发展
• C.要敢于否定,树立创新意识,推动人类历史发 展
• D.要敢于蔑视权威,抛弃书本,就能推动人类历 史的发展

高中政治人教版必修四生活与哲学2.1 哲学的基本问题(共24张PPT)

高中政治人教版必修四生活与哲学2.1 哲学的基本问题(共24张PPT)
13
世界上没有不可认识的事物, 只有尚未被认识的事物
世界上没有不可认识的事物:这是认识论 的观点,意识能够正确地反映客观事物,世界 不存在不可知论、神秘论。
只有尚未被认识的事物:但是人的认识活动 也是受到客观条件、实践活动影响,随着科学 技术的发展越来越多的事物将会在人类的实践 活动中被认识。
14
看完这段材料,你会怎么解释这种现象?
12
哲学的基本问题:
③而是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正 确认识存在的问题。分为可知论和不可知论。
番茄:最早生长于南美洲。
因色彩娇艳,当地人把它当 作有毒的果子,称之为“狼 桃”,只供观赏,无人敢食。 十七世纪,一位法国画家实 在抵挡不住它的诱惑,产生 了亲口尝一尝它是什么味道 的念头。他冒着生命危险吃 了一个,觉得甜甜的、酸酸 的、酸中又有甜。然而,躺 到床上等死的他居然没事, 于是“番茄无毒可以吃”的 消息迅速传遍了世界。
上学唯物主义
B .肯定物质决定意识的唯物主义观点
C.否认物质决定意识的唯心主义观点
D.否认人能够认识客观事物的错误观

23
哲学的基本问题:
①哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质 的关系问题。它包括两方面内容。 ②一是思维和存在何者为本原的问题。对这个问题的不同回答, 是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 ③二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存 在的问题。分为可知论和不可知论。
哲学的基本问题:
①哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质 的关系问题。它包括两方面内容。 ②一是思维和存在何者为本原的问题。对这个问题的不同回答, 是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 ③而是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存 在的问题。分为可知论和不可知论。

高中政治人教版版必修四生活与哲学生活处处有哲学演示课件

高中政治人教版版必修四生活与哲学生活处处有哲学演示课件
在场的学生们都以为苏格拉底会怒斥妻子顿, 哪知苏格拉底摸了摸浑身湿透的衣服,风趣 地说:“我知道,打雷以后,必定会下大雨的。
难成亲戚
英国著名的哲学家培根家里来了位不速 之客,此人名叫荷克,是一名惯匪。法 院正在对他进行侦讯起诉,看来非判死 刑不可,他请培根救他一命。他的理由 是:“荷克”(hog,意为“猪”)和 培根(bacon,意为“熏肉”)有亲属 关系!

一切从实际出

发,具体问题 具体分析

全面的

联系的看问题
学习与社会生活
哲学
思考:从上述事例探讨中,我们不知道哲学是
什么,但看问题(认识世界),办事情(改造世界) 的时候,却自觉不自觉的与哲学智慧结合在一起。 这些哲学智慧是天上掉下的?还是人脑凭空产生的? 这说明什么?
哲学就在我们身边
规律是客观的,是不 以人的意志为转移的。
抓主要矛盾 一切从实际出发 一分为二看问题
1、哲学智慧产生于人类的实践活动
哲学就在我们身边
中国最早的哲学家老子,孔子, 墨子以及西方哲学家都探究“天” 的道理,德国哲学家康德说世界 上最使人惊奇和敬畏的两样东西 就是头上的星空和心中的道德, 中国当代著名哲学家周国平先生 说,哲学开始于仰望天穹。
• 我们总是充满好奇心。从童年开始,我们往往就会 进行一些追问和思考
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
注意:这并不意味着所有的哲学都是正确的。哲学有正确、错误之分
哲学家的智慧
苏格拉底
培根
爱因斯坦
苏格拉底的悍妻
苏格拉底本身相貌非常丑陋但娶了一个漂亮 泼辣的女人,动不动就会遭她无礼谩骂。
有次,苏格拉底正在和学生们讨论学术问题, 互相争论的时候,他的妻子气冲冲地跑进来, 把苏格拉底大骂了一顿之后,又出外提来一 桶水,猛地泼到苏格拉底身上。

必修四《生活与哲学》课件: 1.1生活处处有哲学 (共54张PPT)

必修四《生活与哲学》课件: 1.1生活处处有哲学 (共54张PPT)

必修四《生活与哲学》基本框架:
第一单元:生活智慧与时代精神 什么是哲学 第二单元:探索世界与追求真理 唯物论、认识论 第三单元:思想方法与创新意识 辩证法 第四单元:认识社会与价值选择 群众观 、价值观
人生观
【全书基本框架】
辩证的唯物论
辩证唯 物主义
唯物的辩证法
哲学
马克思 主义哲学
辩证唯物主义认识论 社会历史观
改变自然界,人的智力就在怎样的程度上
发展起来。”这句话主要说明


A 哲学智慧产生于人类的实践活动
B 认识世界需要智慧
C 哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的
D 改变自然界,需要发展人的智力
4、马克思说,“如果没有哲学我就不能
前进”。这句话主要是强调(

A 马克思是研究哲学的哲学家
B 哲学与生活是不可分割的
结亚论里:士多德认为,哲学应追求“头等智 慧”。哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
有没斗有注转开星意始移:?,这空春间并秋有变不没换意有,味尽我着头们?仰所宇望有宙苍的由穹哲何:而时学来间都? 万是物正从确何的而生。?西天可有天堂?世间可有鬼神?
人类可有灵魂? ①中国…的…老子说:宇宙至大无外,至小无内;
导语
英国哲学家培根: “读史使人明智,读诗使人灵透, 数学使人精细,物理使人深沉, 伦理使人庄重,逻辑使人善辨”
哲学使人……
要使我们的生活保持稳定,就要学好政治与生活;
要使我们的生活丰衣足食,就要学好经济与生活; 要使我们的生活富有情趣,就要学好文化与生活;
要使我们的生活充满智慧,就要学好生活与哲学。
②王夫之说:宇宙是由“气”组成的物质实体;
③赫拉克利特说:火是世界的始基;

《哲学与生活》PPT课件

《哲学与生活》PPT课件
第二页,共46页。
第一课 美好生活的向导
第五页,共46页。
第六页,共46页。
一、生活处处有哲学
高二选科 文理分科
成绩的好 与差
一切从实际出发 具体问题具体分析
第七页,共46页。
一、哲学就在我们身边 有很多寓言故事都包含了丰 富的哲理,希望同学们平时多留 心进行分析思考。
第八页,共46页。
白 马 非 马 论
第四十四页,共46页。
4、柏拉图说:“惊讶,这尤其是哲学家的一种情 绪。” 这说明( )
A、惊讶,是一种正常的心理活动
B、惊讶才能满足自己的好奇心 C、哲学开端于人们对实践的追问和对世界的思考
D、惊讶和困惑也是一种哲学
第三十二页,共46页。
如果我能忍受了自己的老婆, 也就能忍受任何人了!
好的婚姻仅给你带来幸福, 不好的婚姻则可使你成为一位 哲学家。
----苏格拉底
第三十三页,共46页。
姑娘和火炉
一群年轻的学生在学习爱 因斯坦的相对论时觉得非常难懂 ,就来找爱因斯坦,请他用最通 俗的语言来解释一下他的相对论 。


哲学的本义:
哲 哲学是指导、人
爱智慧或追求智慧

们生活得 更好的艺术
哲学的任务: 是指导人们
(生活也离不开哲学) 正确地认识世界和改造世界
哲学的意义:二看三对待
第三十七页,共46页。
1.恩格斯说:“人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在 怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明
A.哲学智慧产生于人类的实践活动
A.哲学是各门具体科学的基础 B.哲学是人类对某一具体领域规律的概括
C.哲学是科学的世界观和方法论 D.哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能

人教版高中政治必修《生活与哲学》1.1生活处处有哲学教学课件 (共43张PPT)

人教版高中政治必修《生活与哲学》1.1生活处处有哲学教学课件 (共43张PPT)

哲学并不神秘,哲学就在我们身边。
烛光照亮小屋
(1)这两个学生思考和解决问题的方式有何不同? 为什么会有这种不同? (2)想一想,思维方法在人们生活中起着什么作用。
一位先生收了两个学生。 一天傍晚,先生给每个学生一 枚铜钱,说:“你们立刻买样 东西来,把这间黑暗的房间完 全装满”。于是,一个学生去 买了许多干草,堆在屋中。先 生摇摇头。而另一个学生却买 来了一支蜡烛,点燃后,原本 黑暗的屋子一片光明。先生笑 了:“这是装满屋子的最好方 法。”
• 1. 每天告诉自己一次,我真的很不错。 • 2. 生气是拿别人做错的事来惩罚自己 3. 生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样 4. 明天的希望,让我们忘了今天的痛苦 5. 生活若剥去了理想、梦想、幻想,那生命便只是 一堆空架子 6. 发光并非太阳的专利,你也可以发光 7. 愚者用肉体监视心灵,智者用心灵监视肉体 8. 获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你 所没有的 9. 贪婪是最真实的贫穷,满足是最真实的财富 10. 你可以用爱得到全世界,你也可以用恨失去全世 界 11. 人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定 • 12. 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光 13. 青春一经典当即永不再赎 14. 没有了爱的语言,所有的文字都是乏味的
核心问题:如何看待自然、社会(人生)和思维 如何树立科学的世界观、人生观、价值观
第一单元:
基本概念
生活、实践的观点(哲学1· 哲学的基本问题2· 马克思主义哲学3)
第二单元: 第三单元:
唯物论(物质观)、认识论(实践观)
如何认识世界:从实际出发,实事求是(物质4· 意识5· 实践6)
辨证法(联系观、发展观、矛盾观、辩证否定观)
生活实践决定哲学
1.哲学就在我们身边(哲学的起源)

《生活与哲学》第一单元复习PPT课件

《生活与哲学》第一单元复习PPT课件

-
7
第二框
自学提纲:
1.哲学与世界观
关于世界观的学说
(1)世界观的含义 (2)哲学与世界观的关系 (3)方法论的含义(请看书) (4)世界观与方法论的关系
2.哲学与具体科学
(1)具体知识的类别
(2)哲学与具体知识 的关系
-
区别:
联系:
8
1、恩格斯说:“人在怎样的程度上学会
改变自然界,人的智力就在怎样的程度上
古代朴素唯物主义 1、观点P11 ①物质=物的具体形态质 2、局限性 ②具有猜测性
唯主 物义 主
③不系统
3、代表者
1、观点P12
①把自然科学上的物质 概念混同于哲学上的物
义 与
表现形式
近代机械唯物主义 (形而上学唯物主义)
质概念
2、局限性 ②缺少辨证思想(机械的

3、代表者 ③在社会历史观上是唯

心的(不彻底的)
-
18
课堂练习:
• 4、”世界上没有不可认识的事物,只有尚 未被认识的事物。“这种观点属于
A、怀疑论 B、可知论 C、不可知论 D、唯心主义
-
19
1.(不定项)哲学的基本问题是( )
A.物质与意识谁是本原的问题 B.存在和思 维的关系问题
C.物质与意识的关系问题 唯心主义的根本分歧问题
D.唯物主义与
2.划分唯物主义与唯心主义的唯一标准是( )
①是否信仰宗教
②对思维与存在何者为第一性问题的不同回答
③对物质和精神哪个是世界的本原的不同回答
④世界可否认识的问题
A.②③ B.②③④ C.- ②④ D.①③④ 20
3.否认思维和存在具有同一性的哲学是( )

生活与哲学哲理归纳精选ppt

生活与哲学哲理归纳精选ppt

智慧哲理的启示
理性思考
智慧哲理启示我们要保持理性思考,不盲目跟从,不轻信传言,以 事实和证据为依据进行判断和决策。
洞察力
智慧哲理启示我们要培养洞察力,能够透过现象看本质,发现事物 的内在规律和联系。
全面思考
智慧哲理启示我们要全面思考问题,综合考虑各种因素,避免片面和 偏见。
智慧哲理的实践与应用
科学决策
生活与哲学哲理归纳 精选
目录
• 生活的哲学 • 人生哲理 • 幸福哲学 • 道德哲学 • 智慧哲学
01
生活的哲学
生活与哲学的关系
生活是哲学的源泉
01
哲学思想往往来源于对日常生活的观察和思考,生活为哲学提
供了丰富的素材和问题。
哲学为生活提供指导
02
哲学通过探讨生活意义、价值、伦理等问题,为人们提供思考
人生哲理的应用
自我反省
交流分享
通过自我反省,审视自己的行为和思 想,不断调整和改进自己的人生观。
与他人交流分享自己的人生经验和感 悟,互相学习借鉴,共同成长进步。
实践锻炼
通过实践锻炼,不断增强自己的意志 力和应对能力,将人生哲理应用到实 际生活中。
03
幸福哲学
幸福的定义与追求
幸福是一种主观感受
职业道德
在职业领域中践行道德哲理,推动职业道德水平 的提升。
3
个人品德
通过实践道德哲理,培养良好的个人品德,实现 个人价值。
05
智慧哲学
智慧的内涵与价值
智慧的内涵
智慧是一种对事物本质和规律的 深刻理解和洞察力,它涉及到理 性、判断、分析和解决问题的能 力。
智慧的价值
智慧是人类文明进步的基石,它 能够指导人们正确地认识世界、 解决问题,并推动社会的发展和 进步。

《生活与哲学》在实践中追求和发展真理演示PPT课件

《生活与哲学》在实践中追求和发展真理演示PPT课件

(一)真理是客观的:
探究一:(P46—47) 实用主义詹姆士认为:有用的观念就是真理。“它是
有用的,因为它是真的”,或者说,“它是真的,因为 是有用的”。这两句话的意义是一样的。
(1)詹姆士关于真理的说法错在哪里?你如何理解“ 有用即真理”? (2)在人们对事物的认识中,什么样的结论能够被 称为真理? (3)对同一种事物的认识为何会有真理和谬误的区 分?
人的认识运动不是圆圈式的循环运 动,而是波浪式前进或螺旋式上升
提示:在认识过程中反对两种错误观点: 一是“直线论”,此观点认为人的认识是直线式的前进; 二是“循环论”,此观点认为人的认识是一种圆圈式的循环运动。
判断:
被实践反复证明的真理是终极真理。×
真理永不会停止前进的步伐,它在发展中不 断地超越自身。那些经过实践反复检验的、已 经确定的真理并没有被推翻,而是不断地向前 发展。
老师沮丧地说,这么大的白纸没有看见,只 盯信一个黑点,将来你的一生将是非常不幸的。
思维方法不同

业 立场不同
为 什 么 会 增 效
对同一个事物人们为什么会产生不同的认识?
这两幅漫画说明了什么?
思考:“仁者见仁、智者见智”。 为什么对同一个确定的对象人们会产生不同的认识?
原因:由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的 知识结构、认识能力、认识水平不同,对同一确定的 对象会有不同的认识。
不断总结经验
得出正确的认识
3、真理和谬误的辩证关系:
(方1法)区论别::人真们理在和谬探误索是真对立理的的。过真理程是中人,们错对事误物 及曲是其反难规映免律 ;的的二正者,确泾犯反渭错映分,明误,谬并相误不互是可对人立们怕,对,有事可严物格本怕的来的界面是限目不,的不歪 能能混正淆确。认识和改正错误。

人教版 高中政治 必修4 生活与哲学 开课入门课(共12张PPT)

人教版 高中政治 必修4 生活与哲学 开课入门课(共12张PPT)
你会因绿芽冒出土地而欣喜,会对初升的朝阳欢呼跳跃,也会给 别人善意和温暖,也不要在为别人付出的同时忘记了自己的珍贵, 爱你所爱,行你所行,听从你心,无问西东。
在当下这个浮躁的时代,我们每个人都在呼唤真正人性 的回归,而这个真正的人性,不是世俗,不是随波逐流,而 是爱你所爱,行你所行,听从你心,无问西东。
忙碌的生活,给人一种麻木的踏实,却丧失了真实。
文化层面探究了“无问西东”——不带偏见地从西学和 东学中同时汲取养分。
在选科时,要立足于自己的实 际情况、从自身实际出发,运用联 系的、发展的、全面的观点看问题
1、大学:大一至大三期间需要学习哲学的相关内容。 如:思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、毛 泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主 义基本原理概论、形势与政策。
投无路了,你只要足够坚定,运气会眷顾你;永远不要轻易放弃,或许再坚持下这个坎儿就过去了,一旦熬过阴霾,你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿,如果遇到挫折和困难,我们必须激
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上,那么励志的句子致自己简短有哪些?今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子,看看正能量的句子经典语句,让自己的每一天都充满生机,向着美好的 未来前行!一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路,希望在转角。2、穷则思变,既要变,又要实干。3、欲望如海水,越喝越渴。4、不去追逐,永远不会拥有。不往前走,永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而 是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择,那就是放弃。7、只要还有明天,今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷,梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦,永远奏不出时代的强音。10、东西,让你羡慕,却 不能拥有;有些错过,让你留恋,却终生遗憾。11、人生应该树立目标,否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路,希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星,或许你永远也射不到, 但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死,但只要你活着,就要以最好的方式活下7、过去是经历,现在是尝试,未来 是期待。经历过,尝试着,就有期待。18、别放弃你的梦想,迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格,就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候,不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内 涵的句子1、不要问自己收获了多少果实,而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过,人生在世,注定要受许多委屈。智者懂得隐忍,原谅周围的那些人,让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事, 那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊,这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情,那没有人会是你的对手。4、把圈子变小,把语言变干净,把成绩往上提,把故事往心里收一收, 现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长,人总会变得越来越宽容,所以很多事情到最后并不是真的解决了,而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数,你为了一个人辗转反侧夜不能寐,那个人又为了别人,神魂颠倒 食不知味。7、突然发现有些感情,有些事,不是几句煽情的文字就能决定的,终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人,有他们出现的意义,但不要太念念不忘。过去的人有过去的好,但最好的,都是你 身边的那个。9、不是谁辜负了誓言,而是被时间扯淡了思念。0、总有一天,你会在我的世界里下落不明,我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上,别急着一口气狂奔到底。静得下心,才能守住目标,沉得住气,才 能持续发力。以笃志力行的心态,做久久为功的努力,踏踏实实的你,终将变得很了不起。2、不再向往单纯,而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂,于是慢慢的,开始懂得了感恩,懂得了珍惜,懂得了生命中那些 真正重要的东西,有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然,来敷衍人生道路上的荆棘坎坷,却很少承认,真正的顺其自然,其实是竭尽所能之后的不强求,而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益 冲突,自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益,就绝不会忍耐你。所以啊,看一个人爱不爱你,重点是看有矛盾时,他会不会忍你。忍你的是好心,吼你的要当心。5、心,是静的才好,能静下来的,才是心情。不然, 烦躁中怎么能让自己染上心思。心思,是美的那种,女子的心思就是在安静的时间里,想一些事,看一本书,想一个人,那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒,命运又怎么会认可你。别再虚度光阴,叫醒 那个沉睡的自己。记住,只要开始,就永远不晚。7、人最大的对手,往往不是别人,而是自己的懒惰。别指望撞大运,运气不可能永远在你身上,任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力,才有资格说自己的运气不好。

生活与哲学全套课件集 PPT教学课件 人教版9

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唯物主义和唯心主义
复习回顾
哲 What 学 的
思维 和存 在的 问题
何者为 第一性
有无同
唯物主义 唯心主义 可知论

一性
不可知论


生活、实践:首先遇到和无法回避的问题
题 Why
一切哲学:不能回避和必须回答的问题。
你同意这位学者对唯物主义、唯心 主义的理解吗?谈谈你的看法。
(分歧)
物质和意识 谁是本原

3、无论正在经历什么,都请不要轻言放弃,因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行,生活从来不会一蹴而就,也不会永远安稳,只要努力,就能做独一无二平凡可贵的自己。

4、努力本就是年轻人应有的状态,是件充实且美好的事,可一旦有了表演的成分,就会显得廉价,努力,不该是为了朋友圈多获得几个赞,不该是每次长篇赘述后的自我感动,它是一件平凡而自然而然的事,最佳的努力不过是:但行好事,莫问前程。愿努力,成就更好的你!
唯物 主义
三 种 基 本 形 态
物质是本原, 先有物质后有意识, 物质决定意识。
古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义
唯心 主义
两 种 基 本 形 态
唯心主意义识哲是学本是原,生物长在
质依赖于意识,不
人类是认物识质之决树定上意的识一,朵
而是意识决定物质。
不结果实的花
客观唯心主义
主观唯心主义
唯物主义与唯主义的根本分歧
唯物主义的根本观点是,认为物质是 本原,先有物质后有意识,物质决定意识。
根本对立
唯心主义的根本观点是,认为意识 是本原,物质依赖于意识,不是物质决 定意识,而是意识决定物质。
辩证法与形而上学
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一切从实际 出发实事求是
意识对物质具有 能动的作用展
要树立正确 的思想意识
3、一切从实际出发 实事求是
⑴什从他么前问是,一一个有切穷个从人牧实:师际“劝出你穷发死人,后信实愿教事升。求天是堂?,还是 愿下地狱?”
穷人回答说:“唉,看吧!哪边的玉米面 ⑵便为宜什,么就要到坚哪持边一去切吧从!实”际出发 , 实事求是?
复习:
意识的本质——意识是人脑对客观 事物的反映
从意识的起源看——意识是物质世 界长期发展的产物 从意识产生的生理基础看——意识 是人脑的机能 从意识的内容看——意识是客观存 在的主观映象
二、意识的作用
蜘蛛的活动与织工活动相似
蜜蜂建蜂房
人类繁华都市的建筑
思考:
◎为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵
二、意识的作用
课堂小结
1、人能够能动地 认识 世界
(1)人能够能动地 认识 世界
(2)世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物。
2、人能够能动地 改造 世界
(1)意识改造客观世界具有指导作用 (2)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
3、一切从实际出发 实事求是
⑴ 含义:
(2)重要性: (3)要求:
思考:罗森塔尔效应说明了什么?谈谈身边的“罗森塔尔 应”。
归纳:物质和意识的辩证关系原理
• 原理内容: (1)辩证唯物主义认为,物质是本原的,世
界上先有物质,后有意识,物质决定意识; (2)意识对物质具有能动作用,它不仅能够
能动地认识世界,而且能够能动地改造世界。
小结:
世界观(原理) 方法论
物质决定意识
2、意识对于人体活动具有调节和控制作用
意识活动依赖于人体的生理过程,又
对生理过程有着积极的反作用
高昂的精神
催人奋进
萎靡的精神 使人 悲观消沉、丧失斗志
材料二:美国心理学家罗森塔尔曾做过一个试验。他在一 班选了学习最差的10名学生,用仪器给学生检查后对他们 班主任说,经实验证明这几个学生是班里最聪明的学生, 们都会是未来的科学家,只是你们自己不知道罢了。过了 个月当罗森塔尔再次来到这所学校时,发现这10名学生都 得了长足进步。这就是著名的“罗森塔尔效应”。
(4)要反对的错误观点:
课堂练习
• 意识的能动作用突出表现在意识能够( )
A、反映事物的本质和规律 B、指导人们通过实 践改造世界
C、直接作用于客观事物,从而引起客观事物的变 化
D、对物质起决定作用
• 答案:B 解析:本题考查的知识点是意识能动 作用的表现,主要考核学生的识记能力。意识的 能动作用有两个表现,而突出表现是指意识能够 能动地改造世界。故应选B项。A项是“首先表
意识活动的主动性和创造性是人能 够认识世界的重要条件
※人类意识这个“思维的眼睛”,能够揭 示深藏于事物内部的本质和规律;它可以 逐步解开自然之谜和社会历史之谜。
世界上只有尚未认识之物, 而没有不可认识之物。
第一步:2008年9月25日,神七将升空实 现航天员太空行走
第二步:2010年左右,神八/神九将发射飞 行器 实现无人对接
第三步:2010年左右,神十实现有人对接 然后建立永久性的空间试验室,建成中国的空 间工程系统,航天员和科学家可以进行规模比 较大的空间科学试验
思考:人能够制造出自然界原本没有的东西,
说明了什么?

二、人能够能动地 改造 世 界
机 的 产

二、人能够能动地改造世界
1、意识对改造客观世界具有指导作用
1.人能够能动地 认识 世界
怎样认 识呢 ?
目的性 计划性
(1)意识活动具有目的性和计划 性(不同于动物无目的本能活 动)
主动创造性 自觉选择性
(2)意识活动具有主动创造性 和自觉选择性(不同于动物的 适应性活动)
22000012239年0年90912神1年20年月0舟神5神3五年舟0舟发号神一二射载舟号号神人六飞飞舟飞号船船四船号飞船 2002年神舟三号飞船
意识
指导 人的行为 人的实践

意识中 的理念
变成 现实的东西
[教学互动、合作探究]
材料一:艺术家进行艺术创作,要严谨构思,创作前要做到 “胸中有数”,才能创作出脍炙人口的作品。服装设计师进行服装 设计,需要先有时尚的设计理念,才能设计出满意的作品。我们写 作文也往往需要打腹稿,才能写出理想的文章……这些活动都体现 了人的意识具有强大的能动作用。
现”,不选,c、D两项表述存在明显的错误。
课堂练习
• 据报载:某地几年前耗资上百万元修建的喷灌工程,由 于脱离当地实际几乎成了摆设,当地百姓称之为“废品 工程”。这一材料说明( )
思考:材料中艺术家、服装设计师等的创造灵感从哪里来的? 意识在人们改造世界的活动中是怎样发挥作用的?
注意:
意识不能直接引起客观事物的变化, 而是通过指导人们实践才能引起物 质形态的变化。
1.意识对改造客观世界具有指导作用
注意:
①正确反映客观事物及其发展规律的意识,能 够指导人们有效地开展实践活动,促进客观事 物的发展。 ②歪曲反映客观事物及其发展规律的意识,则 会把人们的活动引入歧途,阻碍客观事物的发 展。
⑶怎样坚持一切从实际出发 , 实事求是?
3、一切从实际出发 实事求是
⑴一切从实际出发 实事求是的含义
是指我们做事情要尊重物质运动的客 观规律,从客观存在的事物出发,经过调 查研究,找出事物本身固有的而不是臆造 的规律性,以此作为我们行动的依据。
2.一切从实际出发 实事求是的重要性 (why):
A.是我们做好各种事情的基本要求。
B.是无产阶级政党制定和执行正确的 路线方针政策的前提和依据。
⑶一切从实际出发、 实事求是的要求:
A.不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精 神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发 展真理。
B.把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来, 把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合 起来。
C.要反对夸大意识能动作用的唯意志主义, 又要反对片面强调客观条件,安于现状、因 循守旧、无所作为的思想。
巧的蜜蜂高明?
最蹩脚的建筑师在建筑之前,就已经在头脑 中形成了对建筑物的主观构造,形成了计划、 草图。而蜜蜂再灵巧,也只是本能地去建筑蜂 房,而不会先形成对蜂房的认识而去建筑。
◎马克思的这段话说明了什么?
马克思这段话说明:人比动物高明的地方在 于:人的意识具有目的性和计划性、主动创造 性和自觉选择性,能够指导人们顺利开展实践 活动。
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