2019届高考物理一轮复习 第二章 相互作用 1 重力、弹力和摩擦力讲义
高考物理一轮复习第二章相互作用1第一节重力弹力摩擦力课件
10 m/s2)
()
A.3 N B.2 3 N
C. 10 N
D. 26 N
解析:选 C.物体受重力、水平力 F、斜面的支持力、静摩擦力,由平衡条件得:f= F2+(mgsin 37°)2,解得:f= 10 N,故 A、B、D 错误,C 正确.
B.A 受到 B 的静摩擦力方向沿斜面向下
C.A 受到车厢底面的滑动摩擦力大小为 Mgsin θ
D.A 与车厢底面间的动摩擦因数 μ=tan θ
提示:选 BD.对 B:沿斜面方向有 mgsin θ=f,f 方向沿斜面向上,A 受到 B 的静摩擦力 方向沿斜面向下,A 错误,B 正确;A 受到车厢底面的滑动摩擦力大小为(M+m)gsin θ, C 错误;根据(M+m)·gsin θ=μ(M+m)·gcos θ,所以 μ=tan θ,D 正确.
确的是
()
A.FN 的方向始终背离圆心 O B.FN 的方向始终指向圆心 O C.FN 逐渐变小 D.FN 大小不变
解析:选 AD.若在物块缓慢向上移动的过程中,小圆环 A 处于三力平 衡状态,根据平衡条件知 mg 与 FN 的合力与 T 等大反向共线,作出 mg 与 FN 的合力,如图,由三角形相似得:BmOg=OFAN ;解得:FN=OBOA mg,AO、BO 都不变,则 FN 不变,方向始终背离圆心 O,故 A、D 正确,B、C 错误.
(1)重力的方向总是指向地心.
( ×)
(2)物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反.
( √)
(3)轻绳、轻杆的弹力方向一定沿绳、杆的方向. (4)滑动摩擦力的方向不可能与物体运动方向相同.
( ×) ( ×)
(5)滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关,与接触面的面积大小也无关. ( √ )
物理一轮复习第2章相互作用第1讲重力弹力摩擦力教案
第1讲重力弹力摩擦力错误!力和重力1.力(1)定义:力是物体与物体间的相互作用。
(2)作用效果:使物体发生形变或改变物体的运动状态(即产生加速度)。
(3)性质:力具有物质性、相互性、共存性、矢量性、独立性等特征。
2.重力(1)产生:由于地球吸引而使物体受到的力.注意:重力不是万有引力,而是万有引力沿竖直向下的一个分力。
(2)大小:G=mg,可用弹簧测力计测量.注意:①物体的质量不会变;②G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的。
(3)方向:总是竖直向下。
注意:竖直向下是和水平面垂直,不一定和接触面垂直,也不一定指向地心。
(4)重心:物体的每一部分都受重力作用,可认为重力集中作用于一点即物体的重心.注意:重心的位置不一定在物体上.错误!弹力1.形变:物体在力的作用下形状和体积的变化.2.弹性形变:撤去外力作用后能够恢复原状的形变。
3.弹力(1)定义:发生弹性形变的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力.(2)产生条件:①物体间直接接触;②接触处发生弹性形变。
(3)方向:总是与施力物体形变的方向相反。
4.胡克定律(1)内容:在弹性限度内,弹力和弹簧形变大小(伸长或缩短的量)成正比。
(2)表达式:F=kx。
①k是弹簧的劲度系数,国际单位是牛顿每米,用符号N/m表示;k的大小由弹簧自身性质决定。
②x是弹簧长度的变化量,不是弹簧形变以后的长度。
错误!静摩擦力、滑动摩擦力、动摩擦因数1.静摩擦力、滑动摩擦力名称项目静摩擦力滑动摩擦力定义两相对静止的物体间的摩擦力两相对运动的物体间的摩擦力产生条件①接触面粗糙②接触处有压力③两物体间有相对运动趋势①接触面粗糙②接触处有压力③两物体间有相对运动大小0〈F f≤F fm F f=μF N方向与受力物体相对运动趋势的方向相反与受力物体相对运动的方向相反作用效果总是阻碍物体间的相对运动趋势总是阻碍物体间的相对运动2。
动摩擦因数(1)定义:彼此接触的物体发生相对运动时,摩擦力和正压力的比值。
2019年高考物理专题精讲2.1重力 弹力 摩擦力
一根轻质弹簧一端固定,用大小为F1的力压弹簧的另一端,平衡时长度为l1;改用大小为 F2的力拉弹簧,平衡时长度为l2,弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内,该弹簧的劲度系数为 (C )
B.
【解题思路】物体质量为m时,上面的弹簧处于原长,由于物体处于平衡状态,下面的弹簧 一定对物体有向上的支持力,因此下面的弹簧被压缩x1,由平衡条件得k1x1-mg=0;换成质量 为2m的物体后,下面的弹簧将进一步压缩x,同时上面的弹簧被拉伸x,平衡时有 ������������ x= 。 k1(x1+x)+k2x-2mg=0,联立解得
典例1 画出图中物体A受力的示意图。
【解题思路】根据物体与各接触面的位置关系及物体的运动情况判断物体的受力情况, 受力示意图见答案。
【参考答案】
常见弹力的方向
如图所示,一倾角为45°的斜面固定于墙角,为使一光滑的 铁球静止,需加一水平力F,且F通过球心。下列说法正确的是(B) A.球一定受到墙水平向左的弹力 B.球可能受到墙水平向左的弹力 C.球一定受到斜面通过铁球重心的弹力 D.球可能受到斜面垂直于斜面向上的弹力 【解析】F的大小合适时,球可以静止在斜面上(此时对墙无压力),F增大时墙会对球有弹 力,A项错误,B项正确;斜面必须有斜向上的弹力才能使球不下落,该弹力方向垂直于斜面 过球心,但由于铁球的质量分布是否均匀未知,所以重心不一定与球心重合,C、D项错误。
典例2 如图所示,两个弹簧的质量不计,劲度系数分别为k1、k2,它们 一端固定在质量为m的物体上,另一端分别固定在Q、P上,当物体平衡 时上面的弹簧处于原长,若把固定的物体换为质量为2m的物体(弹簧 的长度不变,且弹簧均在弹性限度内),当物体再次平衡时,物体比第一 次平衡时的位置下降了x,则x为 ( )
2019版高考物理一轮复习-第二章-相互作用-第1讲-重力-弹力-摩擦力课件
6.(多选)下列关于摩擦力的说法,正确的是( ) A.作用在物体上的滑动摩擦力只能使物体减速,不可 能使物体加速 B.作用在物体上的静摩擦力只能使物体加速,不可能 使物体减速 C.作用在物体上的滑动摩擦力既可能使物体减速,也 可能使物体加速 D.作用在物体上的静摩擦力既可能使物体加速,也可 能使物体减速
【规律方法】 弹力方向的判定技巧 (1)几种常见的弹力方向
(2)技巧点拨 利用替代法判断轻杆提供的是拉力还是支持力:轻绳和 有固定转轴轻杆的相同点是弹力的方向是沿绳和沿杆的,但 轻绳只能提供拉力,轻杆既可以提供拉力也可以提供支持 力.
【针对训练】 1.如图是我国的极地考察破冰船—— “雪龙号”.为满足破冰航行的要求,其 船体结构经过特殊设计,船体下部与竖直 方向成特殊角度.则船体对冰块的弹力示意图正确的是
第1讲 重力 弹力 摩擦力
【基础知识必备】 一、重力 1.力 (1)力的概念:物体与物体之间的相__互__作用. (2)力的作用效果(两类效果)使 改物 变体 物发 体生 的__形运____变动____状_. _态___.
2.重力 (1)产生:由于地球的吸引而使物体受到的力.
(2)大小:G=_m_g__.
【典例1】 如图所示,在一个正方体 的盒子中放有一个质量分布均匀的小球, 小球的直径恰好和盒子内表面正方体的边 长相等,盒子沿倾角为α的固定斜面滑动,不计一切摩擦, 下列说法中正确的是( )
A.无论盒子沿斜面上滑还是下滑,球都仅对盒子的下 底面有压力
B.盒子沿斜面下滑时,球对盒子的下底面和右侧面有 压力
解析:由胡克定律得F=k1x1,则k1=02.02 N/m=100 N/m;由ΔF=kΔx知ΔF1=k1Δx,ΔF1=100×0.1 N=10 N, 故小弹簧的弹力变化为ΔF2=(50-20)-ΔF1=20 N,又ΔF2= k2Δx,所以k2=02.01 N/m=200 N/m.
(浙江选考)2019版高考物理大一轮复习 第二章 相互作用 第1讲 重力 弹力 摩擦力课件.pptx
自测2 (2016·富阳二中高三上月考)下列说法不正确的是
√A.木块放在桌面上受到一个向上的弹力,这是由于木块发生微小形变而
产生的 B.拿一根竹竿拨动水中的木头,木头受到竹竿的弹力,这是由于竹竿发
生形变产生的 C.绳对物体的拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向 D.挂在电线下面的电灯受到向上的拉力,是因为电线发生微小形变而产
而处于静止状态,关于球A所受的弹力,以下说法
正确的是
A.球A仅受一个弹力作用,弹力的方向垂直斜面向上
图1
B.球A受两个弹力作用,一个水平向左,一个垂直斜面向下
√C.球A受两个弹力作用,一个水平向右,一个垂直斜面向上
D.球A受三个弹力作用,一个水平向右,一个垂直斜面向上,一个竖直
向下
解析 答案
变式1 在图中,a、b(a、b均处于静止状态)间一定有弹力的是
粗Байду номын сангаас 糙程度
自测3 以下关于摩擦力的说法中正确的是 A.只有静止的物体才能受到摩擦力 B.只有运动的物体才能受到滑动摩擦力
√C.静摩擦力既可以是阻力也可以是动力
D.滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
答案
研透命题点
命题点一 弹力的分析和求解 1.弹力有无的判断“三法” (1)条件法:根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力. (2)假设法:假设两个物体间弹力不存在,若运动状态不变,则此处不存 在弹力,若运动状态改变,则此处一定有弹力. (3)状态法:根据物体的运动状态,利用牛顿第二定律或共点力平衡条件 判断弹力是否存在.
由于汽车发生了形变,所以对桥面产生向下的压力,A错.
解析 答案
模型二 绳的弹力
例2 如图3所示,小球A的重力为G=20 N,上端被竖 直悬线挂于O点,下端与水平桌面相接触,悬线对球A、 水平桌面对球A的弹力大小不可能是
高考物理一轮复习第二章第1单元重力弹力摩擦力课件
大小
方向
沿接触面与受力物体相 对运动趋势的方向相反
沿接触面与受力物体相对运动 的方向相反
练练基础
┃题组一┃ 重力、弹力、胡克定律
1.玩具汽车停在模型桥面上,如图所示, 下列说法正确的是( 弹性形变 B.汽车没有发生形变,所以汽车不受弹力 ) A.桥面受向下的弹力,是因为桥梁发生了
C,汽车受向上的弹力,是因为桥梁发生了
2.五种常见模型中弹力的方向 常见的弹力 弹力的方向
弹簧两端的弹力
轻绳的弹力 面与面接触的弹力
与弹簧中心轴线重合,指向弹簧恢复原状的方向
沿绳指向绳收缩的方向 垂直于接触面指向受力物体
Ⅰ
Ⅰ
力的合成与分解
共点力的平衡 实验:探究弹力和弹簧 伸长的关系 实验:验证力的平行四 边形定则
Ⅱ
Ⅱ
第1单元 重力
弹力
摩擦力
理清教材
网控基础点 提炼命题源
读读教材
一、重力
(1)产生:由于地球的________而使物体受到的力. (2)大小:G=________. (3)g的特点: ①在地球上同一地点g值是一个不变的常数. ②g值随着________的增大而增大. ③g值随着高度的增大而减小. (4)方向:________向下. (1)吸引 (2)mg (3)②纬度 (4)竖直
2.胡克定律 (1) 内容:弹簧发生 ________ 时,弹力的大小跟弹簧伸长 ( 或缩 短)的长度x成________. (2) 表达式: F = ________.k 是弹簧的 ________ ,由弹簧自身的 性质决定,单位是________,用符号________表示;x是弹簧长度的 ________,不是弹簧形变以后的长度. (1)弹性形变 量 正比 (2)kx 劲度系数 牛顿每米 N/m 变化
2019年高考物理总复习第二章相互作用第1课时重力弹力摩擦力课件教科版
3.弹簧类弹力计算的思维程序 (1)判断弹簧的形变形式和形变量:从弹簧端点的实际位置与弹簧处于原长时端 点的位置对比判断弹簧的形变形式和形变量x,并由形变形式判断弹力的方向. (2)由胡克定律计算弹力的大小.
4.微小形变的弹力的分析与计算
对于难以观察的微小形变,首先分析物体的受力情况和运动情况,然后根据物体 的运动状态,利用共点力的平衡条件或牛顿第二定律来确定弹力大小.
3.(多选)在日常生活及各项体育运动中,有弹力出现的情况比较普遍,如图所 示的情况就是一个实例.当跳水运动员踩压跳板把跳板弯曲到最低点时,下列
说法正确的是(
) BD A.跳板发生形变,运动员的脚没有发生形变
B.运动员受到的支持力,是跳板发生形变而产生的
C.此时跳板对运动员的支持力和运动员的重力等大
考点一
1.弹力有无的判断
分类探究·各个击破
重力、弹力的分析与计算
依据 物体是否直接接触并发生弹性 条件法 形变 假设两个物体间弹力不存在, 假设法 确定物体能否保持原有的状态 牛顿第二定律或共点力平衡条 状态法 件
方法
适用情况 形变较明 显的情况 形变不明 显 已知物体 运动状态
2.常见弹力的方向
(3)× (4)×
(5)√
(6)√
2.如图所示,两辆车在以相同的速度做匀速运动,根据图中所给信息和所学知 识你可以得出的结论是( A ) A.物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点 B.重力的方向总是垂直向下的 C.物体重心的位置与物体形状或质量分布无关 D.力是使物体运动的原因
小与两个物体的材料和接触面的粗糙程度有关.②方向:总是跟物体的接触面
,并且跟它们
的方向相反.
;③两物体有 弹力 相对运动趋势 .
2019版高考物理一轮复习 第二章 相互作用 2.1 重力 弹力 摩擦力
K12教育课件
39
【加固训练】
如图所示,固定在水平地面上的物体P,左侧是光滑圆弧面,一根轻绳跨过物体P顶点
上的小滑轮,一端系有质量为m=4 kg的小球,小球与圆心连线跟水平方向的夹角θ=60°,
绳的另一端水平连接物块3,三个物块重均为50 N,作用在物块2的水平力F=20 N,整个系
统处于平衡状态,g取10 m/s2,则以下说法正确的是
___________________ (6)运动的物体只能受到滑动摩擦力的作用。 纠__错___:_________________________________最____大____静____摩____擦____力____的____大____小____等____于____F__f_=__μ__FN,静摩擦力的大 _______。
100 cm;再将弹性绳的两端缓慢移至天花板上的同一点,则弹性绳的总长度变为(弹性绳
的伸长始终处于弹性限度内)
()
A.86 cm B.92 cm C.98 cm D.104 cm
K12教育课件
22
【解析】选B。设弹性绳的劲度系数为k。左右两半段
弹性绳的伸长量ΔL=
=10 cm,如图所示,
由共点力的平衡条件可知:
小范围:0<Ff≤μFN。
两个相对静止的物体之间有相对运动趋势,会受
到静摩擦力的作用,但两物体可能是运动的,也可能是
静止的
K12教育课件
9
考点1 弹力的分析与计算 【典题探究】 【典例1】(多选)(2018·大连模拟)如图所示为位于水平面上的小车,固定在小车上的支 架的斜杆与竖直杆的夹角为θ,在斜杆下端固定有质量为m的小球。下列关于杆对球的 作用力F的判断中,正确的是 ( )
2019年度高考物理一轮复习第二章相互作用第1讲重力弹力摩擦力课件
2.胡克定律: (1)内容:在弹性限度内,弹力和弹簧形变大小(伸长或缩短的量)成 正比.
(2)表达式:F=kx.
①k是弹簧的 劲度系数,单位是牛顿每米,用符号N/m表示;k的大小由弹簧 决定. 自身性质 ②x是弹簧长度的 变化量 ,不是弹簧形变以后的长度.
自测2
如图1所示,一重为10 N的球固定在支撑杆AB的上端,今用一段绳
A.摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相同 √ B.静摩擦力的方向不一定与运动方向共线 √ C.受静摩擦力或滑动摩擦力的物体不一定静止或运动 √ D.静摩擦力一定是阻力,滑动摩擦力不一定是阻力
答案
研透命题点
能力考点 师生共研
命题点一
弹力分析的“四类模型”问题
1.弹力方向
(1)
(2)计,看能不能维持原来的力学状态.如果能维持, 则说明这个杆提供的是拉力;否则,提供的是支持力 图中轻杆AB、 AC,用绳替换杆 AB,原装置状态不变,说明杆AB对A 施加的是拉力;用绳替换杆AC,原状态不能维持,说明杆AC对A施加 的是支持力
替 换 法 例证
由运动状态分析弹力,即物体的受力必须与物体的运动状态相符合, 思路 状 依据物体的运动状态,由二力平衡(或牛顿第二定律)列方程,求解物
Ff=μFN 与受力物体相对
相反 运动的方向_____
方向
作用效果
2.动摩擦因数
总是阻碍物体间
相对运动 的_________
(1)定义:彼此接触的物体发生 相对运动 时,摩擦力和正压力的比值.μ= Ff. (2)决定因素:接触面的材料和 粗糙程度 .
FN
自测3 的是
(多选)关于摩擦力,有人总结了四条“不一定”,其中说法正确
子水平拉球,使杆发生弯曲,已知绳的拉力为7.5 N,则AB杆对球的作用力
2019届高考物理一轮复习第二章相互作用第1讲重力弹力摩擦力课件新人教版
[基础知识•自主梳理]
一、重力 1.产生:由于地球的吸引而使物体受到的力. 2. 大小: 与物体的质量成 正比 , 即 G= mg .可用 弹簧测力计测 量重力. 3.方向:总是竖直向下的. 4.重心:其位置与物体的 质量分布和 形状有关. 5.重心位置的确定 质量分布均匀的规则物体,重心在其 几何中心;对于形状不规 则或者质量分布不均匀的薄板,重心可用悬挂法 确定.
(7)滑动摩擦力的方向一定与物体运动方向相反.( × ) (8) 接触处有摩擦力作用时一定有弹力作用;反之有弹力作用 时,也一定有摩擦力作用.( × ) (9)接触处的摩擦力方向一定与弹力方向垂直.( √ )
[高频考点•分类突破]
核心要点突破
1.弹力有无的判断“三法” (1)条件法:根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否 存在弹力.此方法多用来判断形变较明显的情况. (2)假设法:对形变不明显的情况,可假设两个物体间弹力不存 在,看物体能否保持原有的状态,若运动状态不变,则此处不 存在弹力;若运动状态改变,则此处一定有弹力. (3)状态法:根据物体的运动状态,利用牛顿第二定律或共点力 平衡条件判断弹力是否存在.
第二章 相互作用 第1讲 重力 弹力 摩擦力
[考纲解读]
C
目 录
ONTENTS
[基础知识•自主梳理] [高频考点•分类突破]
[跟踪检测•巩固提升]
5 [课时作业]
[考纲解读]
1. 掌握重力的大小、 方向及重心的概念. 2.掌握弹力的有无、 方向的判断及大小的计算的基本方法. 3.掌握胡克定律.
4.会判断摩擦力的有无、方向及大小的计算.
名称 项目
静摩擦力
滑动摩擦力
定义
两 相对静止的物体间的摩擦 两相对运动 的物体间的 力 ①接触面粗糙 ②接触处有压力 摩擦力 ①接触面粗糙
高考物理一轮复习第二章相互作用1重力弹力摩擦力课件
-5-
基础夯实 自我诊断
二、常见的三种力 1.重力 (1)产生:由于地球对物体的吸引而使物体受到的力。 (2)大小:G=mg。与物体的运动状态无关,与物体所在的纬度、高 度有关 。 (3)方向:竖直向下 。 (4)重心 ①定义:物体各部分都受重力的作用,从效果 上看,可以认为各 部分受到的重力作用集中于一点,这一点叫物体的重心。 ②重心的确定:质量分布均匀的规则物体的重心在其几何中心 ; 形状不规则或质量分布不均匀的薄板,重心可用悬挂 法确定。
重力是由于地球的吸引而产生的,但不是地球的吸引力,选项A错误;重力
的方向竖直向下,选项B错误;由平衡条件可知,细线拉力和重力平衡,重心
在重力作用线上,选项C正确;重心位置跟物体的形状、质量分布有关,是
重力的等效作用点,但不一定在物体上,如拐尺,其重心就不在尺上,选项D
错误。
关闭
C
解析 答案
-12-
(1)为了用弹簧测力计的读数表示滑动摩擦力的大小,两种情况中 木块A是否都一定要做匀速直线运动?
(2)若木块A均做匀速直线运动,图甲中A、B间摩擦力是否等于拉 力Fa?
提示(1)题图甲中A可以不做匀速运动,题图乙中A必须做匀速运 动 (2)不等于
-11-
基础夯实 自我诊断
1.下列关于重力和重心的说法正确的是( ) A.物体所受的重力就是地球对物体的吸引力 B.重力的方向总是指向地心 C.用细线将重物悬挂起来,静止时物体的重心一定在悬线所在的 直线上 D.重心就是物体所受重力的等效作用点,故重心一定在物体上 关闭
竖直方向上受力平衡,水平方向上具有向右的加速度。设小球所受弹
力方向与竖直方向的夹角为 α,如图所示,据力的平衡和牛顿第二定 律得 Fsin α=ma,Fcos α=mg,解得 F=m ������2 + ������2,tan α=������,可见,只有当
2019版高考物理一轮复习主题二相互作用牛顿运动定律2_1_1重力、弹力、摩擦力课件
9.动摩擦因数与接触面积有关,相同材料的两物体接触面 积越大,动摩擦因数越大( )
[答案] ×
10.滑动摩擦力的方向一定与物体运动方向相反( ) [答案] × 11.运动的物体不可能受到静摩擦力的作用( ) [答案] × 12.静摩擦力一定是阻力,滑动摩擦力不一定是阻力( ) [答案] ×
基础自主落实 J
自主预习 自我诊断
[知识梳理] 一、重力 1.产生:由于___地__球______的吸引而使物体受到的力. 2.大小:与物体的质量成___正__比______,即 G=____m_g______. 可用_弹__簧__测__力__计__测量重力. 3.方向:总是__竖__直__向__下___的. 4.重心:其位置与物体的___质__量______分布和___形__状______ 有关.
[典例剖析] (多选)如图所示为位于水平面上的小车,固定在 小车上的支架的①斜杆与竖直杆的夹角为 θ,在斜杆的下端固定 有质量为 m 的小球.下列关于杆对球的作用力 F 的判断中,正 确的是( )
A.小车静止时,F=mgsinθ,方向沿杆向上 B.小车静止时,F=mgcosθ,方向垂直于杆向上 C.小车向右做②匀速运动时,一定有 F=mg,方向竖直向 上 D.小车③向右做匀加速运动时,一定有 F>mg,方向可能 沿杆向上 [审题指导] ①杆对球的力可以不沿杆. ②说明受力平衡. ③说明 F 的竖直分量平衡重力,水平分量提供加速度.
杆弹力的“按需提供” 杆的弹力方向不一定沿杆的方向,其大小和方向的判断要根 据物体的运动状态来确定,即为了维持物体的状态,由受力平衡 或牛顿运动定律求解得到所需弹力的大小和方向,杆就会根据需 要提供相应大小和方向的弹力.
[变式训练] 1.(弹力有无的判断)如图所示,小车内一根轻质弹簧沿竖直 方向和一条与竖直方向成 α 角的细绳拴接一小球.当小车和小球 相对静止,一起在水平面上运动时,下列说法正确的是( )
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命题点 1 弹力方向的判断 1.如图所示,固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为 θ, 在斜杆下端固定有质量为 m 的小球,下列关于杆对球的作用力 F 的 判断中,正确的是( )
A.小车静止时,F=mgsin θ,方向沿杆向上 B.小车静止时,F=mgcos θ,方向垂直于杆向上 C.小车向右以加速度 a 运动时,一定有 F=sminaθ D.小车向左匀速运动时,F=mg,方向竖突变
命题点4:“动—动”突变
考查频率 2017·课标卷
Ⅲ,17 2017·课标卷
Ⅱ,16
————
•考点一 弹力的分析与计算(高频4)
1.形变:物体在力的作用下形状 或体积 的变化. 2.弹性形变:有些物体在形变后撤去外力作用后能够恢复原状 的形变.
3.弹力 (1)定义:发生弹性形变 的物体由于要恢复原状而对与它接触的 物体产生的作用力. (2)产生的条件 ①物体间直接接触 ; ②接触处发生弹性形变 . (3)方向:总是与物体形变的方向相反 .
【答案】 B
3.(2018·江苏泰州高三上学期期中)如图,将一根长为 L 的弹性细 绳左右两端固定在同一水平线上相距为 L 的 M、N 两点时,弹性细 绳恰为自然长度,现将一重量为 G 的钩码挂在绳上 P 点,钩码挂钩 光滑,静止时 MPN 恰构成一正三角形.假设弹性细绳中的弹力与弹 性细绳的伸长之间的关系遵循胡克定律,弹性细绳没超过弹性限度, 则弹性细绳的劲度系数为( )
根据以上分析可知 弹力 F1 与拉力 F2 的合力大小 F=G=Mg=60 N 由几何知识可知 F1=Ftan 60°=60 3 N F2=cosF60°=120 N 即横梁对 B 点的弹力为 60 3 N,绳 BC 的拉力为 120 N. 【答案】 60 3 N 120 N
“轻绳”和“轻杆”模型 1.两类模型 (1)绳与杆的一端连接为结点,轻绳属于“死结”. (2)绳跨过光滑滑轮或挂钩,动滑轮挂在绳子上,绳子就属于“活 结”,如图所示,此时 BC 绳的拉力等于所挂重物的重力,轻绳属于 “活结”模型.
•第1课时 重力、弹力和摩擦力
考点考级
弹力的分 析与计算
(Ⅰ) 摩擦力的 分析与计
算(Ⅰ)
摩擦力的 突变模型
(Ⅰ)
命题点
命题点1:弹力方向的判断 命题点2:含弹簧类弹力的分析与计算 命题点3:轻绳模型与轻杆模型
命题点1:摩擦力有无及其方向的判断 命题点2:静摩擦力的分析与计算 命题点3:滑动摩擦力的分析与计算 命题点1:“静—静”突变
G A.L
3G C. 3L
B.2LG
D.2
3G 3L
【解析】 弹性细绳弹力为 F=k·L2, 由平衡条件得 2Fcos 30°=G,
代入数据得 k=2 3L3G,D 正确. 【答案】 D
命题点 3 轻绳模型与轻杆模型 4.如图所示,一根质量不计的横梁 A 端用铰链固定在墙壁上, B 端用细绳悬挂在墙壁上的 C 点,使得横梁保持水平状态.已知细 绳与竖直墙壁之间的夹角为 60°,当用另一段细绳在 B 点悬挂一个质 量为 M=6 kg 的重物时,求横梁对 B 点的弹力和绳 BC 的拉力各为 多大?(g 取 10 m/s2)
【解析】 小车静止时,球受到重力和杆的弹力作用,由平衡 条件可得杆对球的作用力 F=mg,方向竖直向上,选项 A、B 错误; 小车向右以加速度 a 运动时,只有当 a=gtan θ 时,才有 F=sminaθ, 如图所示,选项 C 错误;小车向左匀速运动时,根据平衡条件知, 杆对球的弹力大小为 mg,方向竖直向上,选项 D 正确.
【解析】 设横梁对 B 点的弹力为 F1,因横梁 A 端用铰链固定, 故 F1 的方向沿横梁方向,绳 BC 对 B 点的拉力为 F2,由于 B 点静止, B 点所受的向下的拉力大小恒定为重物的重力,根据受力平衡的特 点,横梁的弹力 F1 与绳 BC 对 B 点的拉力 F2 的合力一定竖直向上, 大小为 G=Mg,如图所示.
【答案】 D
命题点 2 含弹簧类弹力的分析与计算
2.(2017·课标卷Ⅲ,17)一根轻质弹性绳的两端分别固定在水平
天花板上相距 80 cm 的两点上,弹性绳的原长也为 80 cm.将一钩码
挂在弹性绳的中点,平衡时弹性绳的总长度为 100 cm;再将弹性绳
的两端缓慢移至天花板上的同一点,则弹性绳的总长度变为(弹性绳
6.弹力方向的确定
[诊断小练] (1)弹力一定产生在相互接触的物体之间.( ) (2)相互接触的物体间一定有弹力.( ) (3)F=kx 中“x”表示弹簧形变后的变化长度.( ) (4)弹簧的形变量越大,劲度系数越大.( ) (5)弹簧的劲度系数由弹簧自身性质决定.( ) 【答案】 (1)√ (2)× (3)√ (4)× (5)√
4.胡克定律 (1)内容:弹簧发生弹性形变 时,弹力的大小跟弹簧伸长(或缩 短)的长度 x 成正比 . (2)表达式:F=kx. k 是弹簧的劲度系数 ,由弹簧自身的性质决 定,单位是牛顿每米 ,用符号 N/m 表示,x 是弹簧长度的变化量 , 不是弹簧形变以后的长度.
5.弹力有无的判断“三法” (1)条件法:根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否 存在弹力.此方法多用来判断形变较明显的情况. (2)假设法:对形变不明显的情况,可假设两个物体间弹力不存 在,看物体能否保持原有的状态,若运动状态不变, 则此处不存在 弹力;若运动状态改变,则此处一定有弹力. (3)状态法:根据物体的运动状态,利用牛顿第二定律或共点力 平衡条件判断弹力是否存在.
的伸长始终处于弹性限度内)( )
A.86 cm
B.92 cm
C.98 cm
D.104 cm
【解析】 轻质弹性绳的两端分别固定在相距 80 cm 的两点上, 钩码挂在弹性绳的中点,平衡时弹性绳的总长度为 100 cm,以钩码 为研究对象,受力如图所示,由胡克定律 F=k(l-l0)=0.2k,由共点 力的平衡条件和几何知识得 F=2smingα=5m6 g;再将弹性绳的两端缓 慢移至天花板上的同一点,设弹性绳的总长度变为 l′,由胡克定律 得 F′=k(l′-l0),由共点力的平衡条件 F′=m2g,联立上面各式 解得 l′=92 cm,选项 B 正确.