第15章-短面板

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沪科版九年级物理第十五章第一节 电阻和变阻器 课件

沪科版九年级物理第十五章第一节 电阻和变阻器 课件

电阻
导体本身的 一种性质
课堂小结
定义:导体对电流阻碍作用的大小
单位:欧姆(Ω),常用单位:千欧 (kΩ)、兆欧(MΩ)

研究方法:控制变量法、转换法
响 因
导体的材料
素 因素
导体的长度
导体的横截面积
导体的温度(一般忽略不计)
沪科版·九年级物理上册
变阻器
新课导入
问题: 怎样设计一个能改变小灯泡 亮度的电路? 怎样便捷地改变灯泡的亮度? (1)改变导体的材料; (2)改变导体的横截面积; (3)改变导体的长度; (4)改变导体的温度。
电阻器,也叫做定值电阻,简称电阻。电路图中用符号
表示。
信息窗
常见用电器正常工作时的电阻阻值
白炽电灯(15W) 白炽电灯(60W) 电熨斗(600W) 电烤箱(900W) 电暖器(1000W)
3227 Ω 807 Ω 80.7 Ω 54 Ω 48.4 Ω
知识点2 探究影响导体电阻大小的因素
问题 猜想
4. 长度相同的镍铬合金丝 A 比镍铬合金丝 B 粗得多,它们以某种 方式连入同一个电路,如图所示.如果镍铬合金丝 A 和 B 的电阻 分别为 RA 和 RB ,此时通过它们的电流分别为 IA 和 IB ,则有
> < RA ______RB ,IA ______IB .(均选填“>”“ =”或“<”)
2. 在相同温度下,关于导体的电阻,下列说法正确的是(CD) A.铜线的电阻一定比铝线的小 B.长度相同粗细也相同的铜线和铝线电阻相等 C.长度相同的两根铜线,粗的那根电阻较大 D.粗细相同的两根铜线,长的那根电阻较大
3. 利用如图电路和一根金属丝,探究影响电阻大小的因素,

九年级物理上册《第十五章 串联和并联》同步练习及答案-人教版

九年级物理上册《第十五章 串联和并联》同步练习及答案-人教版

九年级物理上册《第十五章串联和并联》同步练习及答案-人教版学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________(1)串联电路①定义:把用电器逐个顺次连接起来的电路叫做串联电路②特点:a.电流路径只有一条,无干路和支路之分;b.用电器之间相互影响;c.开关在任何位置的作用一样.(2)并联电路①定义:把用电器并列的连接的电路,称为并联电路.②特点:a.电流路径有两条或两条以上,有干路和支路之分;b.各支路上用电器之间互不影响;c.干路上的开关能控制整个电路,支路中的开关只能控制它所在的支路.(3)混联电路定义:电路中既有串联部分又有并联部分的电路称为混联电路.一、单选题1.家庭电路中使用电视机、洗衣机、冰箱等,它们是如何接在电路中的()A.串联B.并联C.视具体情况而定D.既不是串联,也不是并联2.两只小灯泡L1和L2连接在同一电路中,以下哪个特点可以确认两灯是并联的()A.两灯亮度不同B.两灯两端的电压相等C.通过两灯的电流相等D.通过两灯的电流不相等3.两只相同的灯泡组成的电路中,如果一只灯泡突然熄灭,另一只灯泡仍然正常发光,那么这个电路()A.一定是串联电路B.一定是并联电路C.可能是串联,也可能是并联D.条件不足无法判断4.现代社会倡导文明出行,过人行横道时行人应遵守交通信号灯指示.小天发现人行横道的红、绿灯是独立工作的,他设计了下列几种电路图,其中合理的是()A.B.C.D.5.如图所示的电路图,下列说法正确的是()A.只闭合S1、S3时,灯L1和L2串联B.只闭合S2两灯并联C.3个开关同时闭合会发生短路D.同时闭合S2和S3,断开S1时,灯泡L2发光6.如图所示的电路中有两只灯泡L1、L2,现要使两只灯泡并联连接,下列做法正确的是()A.闭合S1、S3,断开S2B.闭合S1、S2,断开S3C.闭合S2、S3,断开S1D.闭合S2,断开S1、S37.如图所示的电路中,闭合开关S后,下列说法正确的是()A.灯L1两端的电压可能大于灯L2两端的电压B.通过L1灯的电流可能大于L2灯的电流C.L1、L2两灯泡并联D.若L1灯丝烧断,L2灯仍能正常发光8.如图所示,某实验小组根据所学知识研究一个有盖的木盒内部的电路连接情况,盒盖上可看到两只灯泡和一个开关(导线的连接和电源隐藏在盒内),开关闭合,下列说法不正确的是( )A.如果两灯都亮,两灯可能是串联,也可能是并联B.若用电压表测得两灯的电压相等,则两灯一定是并联C.若用电压表测得两灯的电压不相等,则两灯一定是串联D.若用电流表测量通过两灯的电流不相等,则两灯一定是并联二、多选题9.在一个电源两端接有两个不同的灯泡,用电流表测得通过这两个灯泡的电流相等,则这两个灯泡的连接方式()A.一定是串联B.一定是并联C.串联、并联都可能D.不可能是并联10.关于生活中的一些电路连接,下列判断正确的是()A.节日的夜晚,装扮天安门城楼的彩灯是串联的B.道路两旁的路灯,晚上同时亮,早上同时灭,它们是串联的C.一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇,使用时互不影响,它们是并联的D.楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的,只有在天暗并且的声音时才亮,所以声控开关、光控开关及灯是串联的三、填空题11.小明家的卫生间新安装了“浴霸”,它上面有换气扇、取暖灯和照明灯,这些装置之间是 (选填“串”或“并”)联的,判断的依据是;换气扇工作时将电能主要转化为能。

物理沪科版九年级全册第十五章探究电路 课件

物理沪科版九年级全册第十五章探究电路 课件

6、实验步骤
(1)断开开关,调节滑动变阻器到阻值最大端;调 节电流表、电压表的指针到零刻度;按电路图连接实 物图。
(2)闭合开关,调节滑动变阻器的滑片至适当位置, 分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U,并记录在 表格中。
6、实验步骤
(3)根据公式
R=
U I
计算出R的值,并记录
在表格中。
(4)调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电
猜想:电阻大小可能跟导体的材料有关; 还可能与导体的横截面积、长短有关; 也许与温度有关。
如何进行实验:
1、在实验中采用什么方法去研究? 利用控制变量的方法去研究每一个因素对电阻大
小的影响。 2、在实验中怎样探知电阻的大小?
用电流表测量通过导体电流的大小进行比较,同时 保持电路电压不变。
实验电路图:
2.长短相同而粗细不同的两根导线,把它们串 联在电路里,接通电源后( C )
A.粗导线中的电流大 B.细导线中的电流大 C.通过两导线中的电流一样大 D. 以上说法都不对
电阻是导体本身的性质。它的大小取决于导体的 材料、长度、横截面积,还受温度影响。电阻大 小与长度成正比,与横截面积成反比。
滑动变阻器通过改变接入电路中电阻线的长度来 改变接入电阻,从而改变电流,应串联在电路中, 接线注意 “一上一下” 。
电流同时受电压、电阻两个因素的影响,我们该用什 么方法来研究每一个因素是怎样影响的呢?
确定研究方法 具体做法:
控制变量法
1.控制电阻一定,探究电流与电压的关系。 2.控制电压一定,探究电流与电阻的关系。
电流大小与哪些因素有关 猜想与假设:你认为电流大小与电压的大小有没有 关系?如果有关系,你认为可能存在什么关系? 答案:有关系 电压越高,电流越大,或者电流可能 跟电压成正比。

th2838 th2839系列仪器使用说明说明书

th2838 th2839系列仪器使用说明说明书

TH2838系列仪器使用说明书V er1.0TH2838系列精密LCR数字电桥 TH2839系列阻抗分析仪V 1.7第1章开箱安装15 1.1开箱检查15 1.2电源连接15 1.3保险丝15 1.4环境15 1.5使用测试夹具16 1.6预热16 1.7仪器的其它特性16第2章概述17 2.1前面板说明17 2.2后面板说明20 2.3显示区域定义22 2.4主菜单按键和相应显示的页面232.4.1显示主菜单按键[DISP] 232.4.2参数设置主菜单按键[SETUP] 232.4.3系统设置主菜单按键[SYSTEM] 23 2.5基本操作23 2.6开机24第3章[DISP]菜单键说明25 3.1<元件测量显示>页面253.1.1测试功能263.1.2 AC测试量程283.1.3测试频率293.1.4 AC测试电平303.1.5直流偏置313.1.6测试速度323.1.7直流源333.1.8其它工具34 3.2<档号显示>页面343.2.1比较器功能35 3.3<档计数显示>页面363.3.1参数373.3.2标称373.3.3档373.3.4上下限383.3.5计数383.3.6附属(AUX) 383.3.7超差(OUT) 38 3.4<列表扫描显示>页面38 3.4.1扫描方式39 3.4.2扫描参数和结果显示40 3.5<曲线扫描>页面40 3.5.1坐标功能41 3.5.2标尺功能41 3.5.3读取功能41 3.5.4曲线功能42 3.5.5点数功能42 3.5.6触发功能42 3.5.7保存CSV与保存格式功能42 3.6<测量设置>页面43 3.6.1触发方式45 3.6.2自动电平控制功能(恒电平)46 3.6.3偏置电流隔离功能46 3.6.4平均次数47 3.6.5直流偏置电平监视功能47 3.6.6触发延时时间483.6.7步进延时时间48 3.6.8直流偏置电流量程49 3.6.9直流电阻电平49 3.6.10直流电阻电流量程50 3.6.11自动偏置极性51 3.6.12偏差测试功能52 3.7<用户校正>页面53 3.7.1开路校正54 3.7.2短路校正56 3.7.3负载校正57 3.7.4负载校正测试功能58 3.7.5单点用户校正59 3.7.6清除用户校正数据59 3.7.7电缆长度选择60 3.8<极限设置>页面60 3.8.1对调参数61 3.8.2比较功能极限模式62 3.8.3容差方式标称值设置63 3.8.4比较器功能ON/OFF 633.8.5附属档ON/OFF 63 3.8.6上下极限64 3.9<列表扫描设置>页面65 3.9.1列表参数设置65 3.9.2列表用户校正68 3.9.3列表显示设置69 3.10<曲线设置>页面70 3.10.1功能71 3.10.2电平71 3.10.3 DC偏置71 3.10.4曲线71 3.10.5量程71 3.10.6标尺72 3.10.7频率72 3.10.8速度72 3.10.9坐标72 3.10.10触发72 3.10.11方式72 3.10.12模块延时723.10.13点数723.10.14步进延时723.10.15极值723.10.16开始723.10.17结束733.10.18纵坐标范围设定73第4章[SYSTEM]菜单键说明和文件管理744.1<系统设置>页面744.1.1仪表功能754.1.2按键讯响754.1.3合格讯响754.1.4不良讯响754.1.5显示语言764.1.6口令764.1.7总线方式774.1.8 GPIB地址774.1.9只讲(Talk Only)774.1.10偏置源784.1.11波特率784.1.12时间78 4.2LCR<文件管理>功能页面784.2.1单组元件设定文件(*.STA)794.2.2 TH2838系列仪器的优盘管理性能804.2.3文件管理操作步骤:80第5章执行LCR测量操作及一些示例835.1“清零”校正操作835.1.1全频清零:835.1.2点频清零(对于使用单个频率测试的情况比较好):83 5.2被测元件的正确连接84 5.3消除杂散阻抗的影响85 5.4用TH2838测试电感快速操作实例86 5.5用TH2838作多频列表扫描测试电容快速操作实例87 5.6比较器设置实例885.6.1电容器分选89 5.7负载校准操作实例90第6章性能与测试92 6.1测量功能926.1.1 测量参数及符号92 6.1.2 等效方式92 6.1.3 量程92 6.1.4 触发92 6.1.5 延时时间92 6.1.6 测试端连接方式93 6.1.7 测量速度(频率>=10kHz时)93 6.1.8 平均93 6.1.9 显示位数93 6.2测试信号93 6.2.1 测试信号频率93 6.2.2 信号模式93 6.2.3 测试信号电平93 6.2.4 输出阻抗94 6.2.5 测试信号电平监视器94 6.2.6 测量显示最大范围94 6.2.7 直流偏置电压源94 6.3测量准确度94 6.3.1 │Z│、│Y│、L、C、R、X、G、B的准确度956.3.2 D 准确度95 6.3.3 Q 准确度95 6.3.4 θ 准确度96 6.3.5 G 准确度96 6.3.6 Rp 准确度96 6.3.7 Rs 准确度96 6.3.8 准确度因子98 6.3.9 直流电阻DCR 准确度102 6.3.10 测量时间102 6.4安全要求102 6.4.1 绝缘电阻102 6.4.2 绝缘强度103 6.4.3 泄漏电流103 6.5电磁兼容性要求103 6.6性能测试103 6.6.1 工作条件103 6.6.2 试验仪器和设备见下表。

九年级物理全册第15章探究电路单元总结含解析新版沪科版

九年级物理全册第15章探究电路单元总结含解析新版沪科版

第十五章探究电路单元总结知识要点知识要点一、电阻、变阻器【知识详解】1.电阻:(1)定义:导体对电流的阻碍作用叫电阻。

(2)单位:欧姆(Ω),常用单位还有千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)。

(3)决定电阻大小的因素:长度、材料、横截面积以及温度。

2.变阻器:(1)滑动变阻器:①结构:瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、接线柱。

②符号:。

③使用:a.能使滑动变阻器电阻变化的接法有4种(“一上一下”);b.不能使滑动变阻器电阻变化的接法有2种,其中“同下”电阻总是很大,而“同上”电阻总是很小;c.“看下不看上”滑片越靠近下端的接线柱,接入电路的电阻越小。

(2)电阻箱:①符号:。

②读数:各旋盘对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数,然后加在一起,就是接入电路的电阻。

③优缺点:能表示出连入电路的阻值,但不能够逐渐改变连入电路的电阻。

要点诠释:1.电阻是导体的性质,电阻的大小与导体的长度、材料、横截面以及温度有关,与导体两端的电压和通过导体的电流无关。

2.在其他条件相同时,导体的横截面积越大,电阻越小;在其他条件相同时,导体的长度越大,电阻越大。

3.变阻器的原理是通过改变接入电路中的电阻丝的长度来改变电阻。

【典例分析】例1、(2018•河北模拟)如图所示的两个电路中,电源电压相等且保持不变。

闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P都向右移动时,灯泡L1和L2的亮度变化情况是()A.L1变暗,L2亮度不变 B.L1、L2都变亮 C. L1变亮,L2变暗 D.L1、L2都变暗【答案】A【解析】甲图中L1和滑动变阻器串联,滑片向右移动时,连入电路中的电阻变大,对电流的阻碍作用就大,灯泡变暗;乙图中,L2和滑动变阻器并联,滑动变阻器向右移动时连入电路的电阻变大,但是不会影响L2支路的电流,所以灯泡L2亮度不变。

【技巧总结】首先分析两图中灯与滑动变阻器的连接方式。

甲图是串联,当滑片移动时,判断滑动变阻器连入电路中电阻的变化,再根据电阻对电流有阻碍作用,电阻越大,电流越小,可以判断灯泡的亮暗;乙图中灯泡和滑动变阻器并联,滑动变阻器的变化不能引起流过灯泡的电流的变化。

第15章《电工电子基础》实验课题

第15章《电工电子基础》实验课题
第15章《电工电子基础》实验课题
五、实验习题
(1)稳压电源的输出是否可调?如果不可调怎么办? (2)稳压电源的输出有几组?如果只有一组输出,现在需 要两组对称输出的电源(例如OCL功率放大器、集成运算 放大器等的供电电源)怎么办? (3)怎样测量稳压电源的输出电流?直接用万用表的电流 挡测量稳压电源的输出端可以吗?为什么? (4)用毫伏表测量交、直流混合波形的信号,其读数代 表什么含义? (5)用毫伏表测量非正弦波形的信号,其读数代表什么 含义? (6)用示波器测量直流信号时应注意什么问题?
第15章《电工电子基础》实验课题
表15 -2 电流、电压测量数据 见教材 (4)US1单独作用(将开关S1投向US1侧,开关S2投向 短路侧),重复实验内容(3)的测量并记入表15-2中。 (5)US2单独作用(将开关S1投向短路侧,开关S2投向 US2侧),重复实验内容(3)的测量并记入表15 -2中。
第15章《电工电子基础》实验课题
(2)根据实验电路图和实际元器件参数,计算有源二 端网络的开路电压和等效电阻。 (3)根据实验要求设计实验表格,供实验时记录数据 用。
三、实验电路及测量原理
1. 戴维南定理内容
任何一个有源线性二端网络,对其外部电路而言,都可以
用电压源与电阻串联组合等效代替。该电压源的电压等于
功率因数提高后,能使电源得到充分利用,还可以降 低线路的损耗,从而提高传输效率。
第15章《电工电子基础》实验课题
图15 -6 无功率补偿
四、实验步骤
(1)用万用表测量直流稳压电源的输出电压,记录其可调 范围。
第15章《电工电子基础》实验课题
(2)用示波器测量低频信号源的信号波形,初步掌握示 波器的使用方法,调出3~5个周期完整、幅度适中的稳定 波形,估测信号的频率和幅度,详细记录操作过程和出现 的问题。 (3)用示波器测量正弦波信号,记录其波形、频率、幅 度。再用毫伏表测量同一个波形,对其幅度的结果进行核 对。( 注意 :毫伏表的读数是有效值) (4)用示波器测量小收音机的音频输出(从扬声器的音 圈接点上引出信号),观察屏幕上的波形与扬声器中声音 的音量、音质的对应关系,并作记录。 (5)每人画一套仪器面板图,详细标注所有的文字符号, 在实验报告中对所有的英文进行翻译。 (6)在实验报告中对每种仪器的使用步骤和注意事项作 简明扼要的描述(最好用图、表)。

九年级物理全册 第15章 探究电路单元总结(含解析)(新版)沪科版-(新版)沪科版初中九年级全册物理

九年级物理全册 第15章 探究电路单元总结(含解析)(新版)沪科版-(新版)沪科版初中九年级全册物理

第十五章探究电路单元总结思维导图知识要点知识要点一、电阻、变阻器【知识详解】1.电阻:(1)定义:导体对电流的阻碍作用叫电阻。

(2)单位:欧姆(Ω),常用单位还有千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)。

(3)决定电阻大小的因素:长度、材料、横截面积以及温度。

2.变阻器:(1)滑动变阻器:①结构:瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、接线柱。

②符号:。

③使用:a.能使滑动变阻器电阻变化的接法有4种(“一上一下”);b.不能使滑动变阻器电阻变化的接法有2种,其中“同下”电阻总是很大,而“同上”电阻总是很小;c.“看下不看上”滑片越靠近下端的接线柱,接入电路的电阻越小。

(2)电阻箱:①符号:。

②读数:各旋盘对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数,然后加在一起,就是接入电路的电阻。

③优缺点:能表示出连入电路的阻值,但不能够逐渐改变连入电路的电阻。

要点诠释:1.电阻是导体的性质,电阻的大小与导体的长度、材料、横截面以及温度有关,与导体两端的电压和通过导体的电流无关。

2.在其他条件相同时,导体的横截面积越大,电阻越小;在其他条件相同时,导体的长度越大,电阻越大。

3.变阻器的原理是通过改变接入电路中的电阻丝的长度来改变电阻。

【典例分析】例1、(2018•某某模拟)如图所示的两个电路中,电源电压相等且保持不变。

闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P 都向右移动时,灯泡L 1和L 2的亮度变化情况是( )A.L 1变暗,L 2亮度不变 B .L 1、L 2都变亮 C. L 1变亮,L 2变暗 D .L 1、L 2都变暗【答案】A【解析】甲图中L 1和滑动变阻器串联,滑片向右移动时,连入电路中的电阻变大,对电流的阻碍作用就大,灯泡变暗;乙图中,L 2和滑动变阻器并联,滑动变阻器向右移动时连入电路的电阻变大,但是不会影响L 2支路的电流,所以灯泡L 2亮度不变。

【技巧总结】首先分析两图中灯与滑动变阻器的连接方式。

甲图是串联,当滑片移动时,判断滑动变阻器连入电路中电阻的变化,再根据电阻对电流有阻碍作用,电阻越大,电流越小,可以判断灯泡的亮暗;乙图中灯泡和滑动变阻器并联,滑动变阻器的变化不能引起流过灯泡的电流的变化。

九年级物理第15章第一节、电磁波

九年级物理第15章第一节、电磁波
来自A.电磁波B.次声波
C.超声波
D.声波
4.下列说法错误的是( D ) A.无线电波的传播也是能量的传递 B.我们生活的空间充满电磁波 C.雷达利用电磁波监测空中目标 D.雷雨天打雷时,收音机中发出的“咔、咔”声,是由于雷声的响
度太大造成的。
2.关于电磁波,下列说法正确的是( A ) A.微波、无线电波、红外线都属于电磁波 B.电磁波的传播速度比光速小 C.抽成真空的玻璃罩能屏蔽电磁波 D.根据公式c=λf 可以推断频率越高的电磁波,波速越大
3.科学家发现儿童对手机辐射的吸收是成年人的三倍,建议儿童 尽量减少使用手机,手机辐射其实是( A )
卫星通信
隐形飞机
隐形飞机是一种先进的 军用飞机,可以防止被雷达 发现,隐形飞机用的主要是 吸收电磁波材料,它能减少 飞机对电磁波反射,使雷达 很难发现它。
课堂小结
电磁波 的海洋
产生:电流的变化会在空间激起电磁波 不需要介质
传播
在真空中电磁波的波速c=3×108m/s 波长λ
特征
频率f 波速c
波长、频率、波速之间的关系:c=λf
②波速、波长、频率 设电磁波的波长λ、频率f ,那么根据波长和频率的定义,有
c=λf f :频率,单位:Hz λ:波长,单位:m c:波速,真空中为 3×108m/s
例:打开收音机,将调谐旋钮转动到中央人民广播电台第一套节目, 已知这套节目的发射频率为640 kHz。请根据c=λf 计算这套节目用 来发射信号的电磁波的波长。你计算结果与收音机刻度盘上标出的 波长数值一致吗?
声音的传播需要固体、液体、气体等介质。电 磁波的传播需要介质吗?
小实验
1.如图所示用抽气机抽去玻璃 罩中的空气。 2.打电话呼叫玻璃罩中的手机。 3.观察现象

第15章水泥混凝土路面

第15章水泥混凝土路面
a)纵向施工缝;b)纵向缩缝
第二十二页,共59页。
第二十三页,共59页。
第二十四页,共59页。
第二十五页,共59页。
接缝材料
接缝板和填缝料
➢ 接缝板:耐久性、伸缩弹性(高、低温均佳); ➢ 填缝料:要具有良好粘性。
接缝板种类:木材板、纤维板、泡沫树脂板等。
填缝料 :
➢ 加热施工类:沥青橡胶类、沥青玛碲脂类; ➢ 常温施工类:聚氯乙稀胶泥类、自流平硅胶等;
水泥混凝土路面损坏的主要形式1裂现象路面板内的应力超过混凝土强度会出现横向纵向斜向或板角的拉断和折断裂缝严重时裂缝交叉而使路面板破裂成碎块称破碎板原因板太薄轮载过重和作用次数过多板的平面尺寸太大使温度应力过大地基过量或不均匀下沉使板底脱空失去支承施工养护期间收缩应力过大混凝土强度不足断裂可视为混凝土路面结构破坏的临界状态挤碎现象在接缝主要是胀缝附近数十厘米范围内的板因受挤压而碎裂原因胀缝内的滑动传力杆排列不正或不能正常滑动缝隙内有混凝土搭连或落入坚硬的杂屑等使路面板的伸胀受到阻碍在接缝处边缘部分产生较高的挤压应力而剪裂成碎块拱起现象混凝土路面板在热膨胀受阻时接缝两侧的板突然向上供起原因板收缩时接缝缝隙张开填缝料失效硬物嵌满缝隙致使板受热膨胀时产生较大的热压应力从而出现这种纵向屈服失稳现象采用膨胀性较大的石料作粗集料容易引起板块拱起唧泥现象车辆行经接缝或裂缝时出现缝内喷溅出稀泥浆的现象原因在轮载的频繁作用下基层地基产生塑性变形累积而同混凝土板脱离接触水分沿缝隙下渗而积聚在脱空的缝隙内又在轮载作用下积水变成有压水并同基层内浸湿的细料泥搅成泥浆再沿缝隙喷溅出来唧泥会使路面板边缘和角隅部分逐步失去支承而导致断裂现象接缝或裂缝两侧路面板端部出现的竖向相对位移错台的出现降低了行车的平稳性和舒适性原因横缝处传荷能力不足车轮经过时相邻板端部会出现挠度差使沿缝隙下渗的水带着基层被冲蚀的碎屑向后方板下运动把该板抬起胀缝下部填缝板与上部缝槽未能对齐或胀缝两侧混凝土壁面不垂直使缝旁两板在伸胀挤压过程中会上下错位而形成错台当交通量或地基承载力在横向各块板之间不一致时纵缝处也会产生错台现象定义

第15章-短面板

第15章-短面板
19同一个体扰动项的协方差阵为整个样本的协方差阵为块对角矩阵blockdiagonalmatrixntnt20由于ols是一致的且其扰动项为另一方面fe也一致且其扰动项为然后用fgls估计原模型得到随机效应估计量randomeffectsestimator记为re具体来说用ols来估计以下广义离差quasidemeaned模型
ˆ ˆ 。 可以证明(参见习题),如果T 2 ,则 FD FE ˆ 比 ˆ 更有效率,故实践中主 对于T 2 ,如果 it 为 iid,则 FE FD ˆ 。 要使用
FE
对于动态面板(第 16 章),严格外生性假定无法满足,用差分法。
16
15.7 随机效应模型
zi ui it ,随机效应模型假设 ui 与解释变 对于方程 yit xit 量 xit , zi 均不相关,故 OLS 一致。
ˆ ) ˆ)u ( ˆ) z (1 ˆy (x ˆ x ) (1 yit i it i i i it i
误差项
20
其中,ˆ 是 1
的一致估计量。 2 2 12 (T u )
yi xi i
yi y ( xi x ) ( i )
使用 LSDV 的好处是可以得到个体异质性 ui 的估计。
12
LSDV 法的缺点是,如果 n 很大,须在回归方程中引入很多虚拟 变量,可能超出计量软件所允许的解释变量个数。
15.5 时间固定效应 引入时间固定效应, 可解决不随个体而变(individual invariant)但随 时间而变(time varying)的遗漏变量问题。假设模型为
5
15.2 面板数据的估计策略 一个极端策略是将其看成是截面数据而进行混合回归 (pooled regression),要求样本中每位个体拥有相同的回归方程。 此策略忽略个体间不可观测或被遗漏的异质性(heterogeneity), 而该异质性可能与解释变量相关,导致估计不一致。 另一极端策略则是,为每位个体估计一个单独的回归方程。此 策略忽略了个体的共性,可能没有足够大的样本容量。 实践中常采用折衷的估计策略,即假定个体的回归方程拥有相 同的斜率,但可有不同的截距项,以此来捕捉异质性。

疫情期计量课程免费开放!面板数据,因果推断,时间序列分析与Stata应用

疫情期计量课程免费开放!面板数据,因果推断,时间序列分析与Stata应用

疫情期计量课程免费开放!⾯板数据,因果推断,时间序列分析与Stata应⽤所有计量经济圈⽅法论丛的code程序, 宏微观数据库和各种软件都放在社群⾥.欢迎到计量经济圈社群交流访问.2⽉18,咱们引荐了“CSMAR所有的数据产品均可免费下载!”,受到⾦融财务管理领域学者的欢迎。

⾦融领域三⼤中⽂数据库, CSMAR, CCER, Wind和CNRDS,2⽉29⽇就会停⽌免费服务,因此要使⽤这⼀数据库的学者得加快进度了。

2⽉19⽇,咱们⼜引荐了“疫情期EPS数据库向全社会免费开放!附细致使⽤指南!”,受到海内外经管学者的⼀致好评,其⼯作⼈员发送了EPS最新版本使⽤⼿册(放在了⽂章后⾯)。

光有数据不⾏,上⾯这些数据库需要结合计量⽅法和计量软件,才能做出⼀篇漂亮的实证论⽂。

基于此,咱们再次引荐三门结合Stata软件讲解⾯板数据,因果推断,时间序列等前沿计量知识的公开课。

这三门课程⾮常值得学习,有⼀门课程还是咱们群友开设的,建议各位学者在开课⽇期前先⾏浏览⼀下syllabus。

可以说,这次机会很难得,因此希望各位学者好好把握它,在疫情期系统学习三门课程,希望不再错过这次免费实务课程了。

1. ⾯板数据分析与Stata应⽤开课时间: 2020年03⽉02⽇ ~ 2020年05⽉10⽇本课程将基于Stata软件讲授在学术研究过程中⾮常实⽤的⾯板数据前沿分析⽅法,具体内容包括:(1)短⾯板数据分析;(2)长⾯板数据分析;(3)机制识别⽅法;(4)内⽣性与⼯具变量法;(5)动态⾯板数据模型;(6)门限⾯板模型;(7)双重差分模型;(8)合成控制法;(9)断点回归设计。

课程概述⾯板数据分析相⽐于截⾯数据分析与时间序列数据分析具有很多的优点,被⼴泛应⽤于国内权威期刊论⽂和国际顶级期刊论⽂中。

本课程不仅讲授在学术研究过程中⾮常实⽤的⾯板数据前沿分析⽅法的理论,⽽且还结合实例讲授这些⽅法在Stata软件中的实现程序以及应⽤时应注意的若⼲事项。

苏科版九年级物理《第十五章_电功和电热》自主训练题1.docx

苏科版九年级物理《第十五章_电功和电热》自主训练题1.docx

苏科版九年级物理《第十五章 电功和电热》自主训练题1如图所示是李力家的电能表.根据此图可知:通常情况下,李力家同时使用的用电器总功率应不超过_ W.根据图中的数据,你还能得到哪些信息:___________ (请写一条).有一次李力在家里,发现他家的电能表的转盘2 min 转动了 6转,则在2 rain 内,他家的用电器用了2. 小明利用标有“6V6W”的灯泡L ]和“6V3W”的灯泡L?进行实验.⑴当b 正常发光时,通过灯泡Li 的电流为 _______________ A(2) _________________________________________________________ 如图甲所示:0A 和OB 分别为通过灯泡L 】和L2中的电流随两端电压变化关系的曲线.现将两灯 连入图乙所示电路,要使其中一个灯泡正常发光,电路中电流表的示数为 _________________________________ A ,电压表的示数为 V,电路消耗的总功率为 ___________ W.3. 经测试知,通过某新型电子元件Z 的电流I 跟加在它两端电压U 的关系如下表所示:(1) 在图甲中画出通过电子元件Z 的电流I 跟它两端的电压U 关系的图线. U/V 01 1.52 2.53 3.54 I/AO O 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 4. (2)将电子元件Z 、电流表、滑动变阻器R 和供电电压恒为5V 的电源等连接成如图乙 所示的电路.接通开关,当电流表的示数 为0. 2A 时,滑动变阻器接入电路的电阻 值为 _______ Q.(3) 改变图乙所示电路中滑动变阻器接人电路的电阻,在使电 流表的示数由0. 2 A 增大到0. 6 A 的过程中,滑动变阻器 自身消耗电功率的变化情况是 () A. 始终增大 B.始终不变 C 先增大后减小 D.先减小后增大5. 家庭电路的引线均有一定的电阻(约几欧),因此,当家中空调、电炉等大功率用电器工作时,家中原来 开着的电灯会变暗.某同学在“创新素质实践行”活动中,通过测试就可以估算出家庭电路引线部分 的电阻.如图所示,用r 表示家庭电路引线部分的总电阻,L 为一只普通家用白炽灯泡,M 是一台空调.在测试时,先断开开关S,接通灯泡L,测得灯泡两端的电压为U”灯泡的功率为P1;再闭合开 关S,测得灯泡两端的电压为U2,空调的功率为P 2: (P 2远大于PJ.试写出估算r 的表达式.(只用Ui 、6和P2表示,设电源电压恒定)1. 例1图甲 例3图例4图6.有一功率为lOOkW 的电力用户,所需电压为400 V.如果不用变压器而直接供电,输电线路电阻损 耗的功率为62. 5kW,要使损耗减小为100 W,输电电压应提高到多少伏?7.在物理实验和日常生活中新旧电池尽可能不混用,因为电池除了提供电压外,它本身也要消耗电能, 新电池内部的电阻很小,约为0. 1 Q 左右,旧电池的内阻较大,可达到10Q 左 右.新旧电池混用会使输出电压减小,同时增大了电源内部消耗的电功率.如图 所示,R L =10Q,第一次若用两节内阻为0. 1Q 的新干电池串联作电源;第二次 用一节内阻为0. 1 Q 的新干电池和内阻为9. 9Q 的旧干电池串联起来作电源, 试比较第二次比第一次灯泡L 两端电压减小了多少伏?,电源内部消耗的功率增大了多少瓦? •8. 某同学对如图所示的电路进行了以下分析判断,其中正确的是( ) AS 】、S2都闭合时,三只电灯均发光Bs P S2都断开时,L ]和L?发光,L3不发光 C. Si 、S2都闭合时,电流表的示数小于Si 、S2都断开时电流表的示数 D. S ]、S2都断开时,电路消耗的功率小于Si 、S2都闭合时电路消耗的功率 9.在图所示的电路中,E 、F 、G 分别表示电流表和电压表,它们的示数以安和伏为单位,当电键S 闭合 3时,灯L ]、L2正好均正常发光,已知灯J 、L2的额定功率 后,E 、F 、G 三表的示数分别为1、2、 之比为3: 1,则可判断 ( )A. E 、F 、G 均为电流表 C. F 为电流表,E 、G 为电压表B. E 、F 、G 均为电压表 D. F 为电压表,E 、G 为电流表 10.—只汽车上用的灯泡上标有“12 VXXW”(XX 未印清),为了确定该灯泡的额定 功率,下述方法中最佳方案是( ) A. 接入12 V 电源,使之正常发光,再与有标记的灯泡比亮度进行判断 B. 在实验室用干电池、电流表和电压表等器材用伏安法测出灯丝电阻,再用 U- Pp 计算C. 接入12V 的电路中,测出通过灯泡的电流强度,再用P=ui 计算D. 直接与其它标有“12V”的灯泡从外观上比较确定.11•现有甲、乙两只废旧电炉,分别标有"220V 1000W”和“220V500W”字样, 无损•某同学想利用这些电热丝来自制一个电热器接入照明电路中使用,下列设想可行的是A. 要使电热器的功率为250W,只要将乙电热丝的一半接入电路B. 要使电热器的功率为2000W,只要将乙电热丝分成等长两段并联后接入电路C. 要使电热器的功率为400W,只要将乙电热丝与一半长的甲电热丝串联后接入电路A "一 其电热丝均完好 )D.要使电热器的功率为750W,只要将两电热丝各取一半串联后接入电路 12.某厂新购进一台大功率的电热器,在通电使用时,发现厂房内用铝线布设的电路 干线有非常明显的发热现象,很不安全.为了解决这个问题,应该采取下列什么 措施,才是可行的() A. 在使用这台电热器时,停用其他所有的用电设备 B. 将使用的电热器的时间缩短为原来的一半C. 在干路上安装较细的保险丝D. 将干线换成与原铝线横截面积相同的铜导线 S, B F 例 12 0013. 如图所示,把E 、F 两点接入电压为36V 的电源两端,开关si 和S2都闭合时,电路消耗的总电功率为72. 9W;开关$和S2都断开时,电路消耗的总电功率为P,当把A 、E 两点接入电压为36 V 的电 源两端,只闭合开关S2时,电路消耗的总电功率为P',电阻&消耗的电功率为P”已知P : P'=9: 5,则Pi 为 ( )A . 18 W B. 14. 4 W C. 10 W D. 8 W14. 小华准备参加玩具赛车比赛,他运用图所示的电路来挑选一只能量转换效率较高的电动机.设电池的电压恒定不变,他先用手捏住电动机的转轴,使其不转动,闭合开关后读出电流表的 读数为2A;然后放手,当电动机正常转动时,又读出电流表的读数为0. 6A 则该玩 具电动机正常转动时将电能转化为机械能的效率为 ( )A. 91% fi.70% C.30% D.9%15. 如图所示为楼梯照明电灯的电路图,其中目、S2分别为楼上和楼下的开关(都是单刀双掷开关).要求 拨动其中任一开关,都能改变电灯原来发光或熄灭的状态,在实际应用中最理想的方案是 ( ) 小明晚上做功课,把台灯插头插在书桌边的插座上,闭合台灯开关,发现台灯不亮.为了找出故障原 因,小明把台灯插头插入其他插座,发现台灯能正常发光,用测电笔插入书桌边的插座孔进行检查, 发现其中一个孔能使测电笔的氛管发光.故障原因可能是( )例18图(1〉A.进户线火线上的熔丝烧断 C.书桌边的插座与零线断开B. 进户线零线断了D.书桌边的插座与火线断开16. 如图所示是某居民家中的部分电路,开始时各部分工作正常.将电饭煲的插头插入三孔插座后,正在 烧水的电热壶突然不能工作,但电灯仍正常工作.拔出电饭煲的插头,电热 壶仍不能工作.把测电笔分别插入插座的左、右插孔,氛管均能发光.若电 路中仅有一处故障,则 ( )A. 电热壶所在电路的B 、D 两点间断路B. 插座的接地线断路C. 插座左、右插孔短路D. 电路的C 、D 两点间导线断路17. 小明要将一个“一开三孔”开关(即一个开关和一个三孔插座连在一起)安装在新房里.图甲为实物图,图乙为反面接线示意图,“A”、“B,,是从开关接线柱接出的两根导线,请你帮他将图乙中的电路连接完整,使开关控制电灯,插座又方便其他电器使用.18.按照家庭电路的安装要求把图中的电路元件连接起来,使之符合照明电路的安装要求. 火线 火线①[②I ③I丙 例19图零火19. 小军家客厅墙壁上有一个控制灯的开关和一个两孔插座装在一起的“一开两孔”的电工元件.图甲是 元件的面板、图乙是元件壳体内部的原接线图.由于开关损坏,需要更换整个元件.小军爸爸决定自 己动手完成,小军给爸爸当助手. 小军爸爸断开家中进户线的总开关,在拆旧换新的过程中发现: 拆下前没有留意元件中的A 、B 、D 三根导线(B 、C 间已有一短导线在内部相连)与外面的①②③三根 导线的连接关系(如图丙),因为室内导线都在水泥墙内,无法观察①②③各导线与墙内导线的连接情况.于是他闭合家中进户线的总开关,用试电笔检测各根导s --------- -线,发现:第①根导线可以使试电笔发光;第②、③根导线 不能使试电笔发光,根据小军爸爸的检测,能不能判断各根; 导线的连接情况?小军经过仔细思考后认为,不能判断每根 ・・导线的连接情况,如果在情况不明时盲目连接还可能出现严 重的问题. 甲 (1)你认为小军的观点对不对?为什么?⑵你能不能利用常用的家用电器,如台灯等(均带有插头),鉴别出①②③根导线应怎样分别与A 、B 、 D接线柱相连接?说明你的方法并简述理由. 根据你的判断,将图丙中①②③根导线与下面A 、B 、D 接线柱和上面的火线、零线及灯泡连接起来. 20. 小华房间屋顶上安有一只“220 V 100 W"的白炽灯,她学了电学知识以后想在房间里再安装一只台 灯,台灯由一只”220V60w”的白炽灯和开关串联组成,为了安装方便,就从屋顶灯的拉线开关内引 出两根电线直接接在了台灯的电源线上.安装完毕,操作两个开关发现:①有时只有屋顶灯亮;②有 时两只灯都亮,但都不能正常发光;③有时两只灯都不发光•请你分析以上三种情况产生的原因,并 求出屋顶灯最亮时的电阻和通过的电流各是多少.21. 有甲、乙、丙、丁四个标有“110V110W”的灯泡,要把它们接在220伏的电路中使用.图(a )和甲丙乙 丁—220 V 一 <a )9121 图22. 手头有两只规格分别为LI “110V40W''和L2 "110 V 60 W"的灯泡,另有两只规格分别为 R3 “5000 1A”和R 。

艾德克斯电子 IT8513 14系列 说明书

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用戶使用手冊直流可編程電子負載型號IT8513/14系列IT8513B/IT8514B/IT8513C/IT8514C© 版權歸屬于艾德克斯電子有限公司 Ver1.1 /APR, 2008/ IT8500-401第一章快速入門 (6)1.1開機自檢 (6)1.1.1介紹 (6)1.1.2自檢步驟 (6)1.1.3如果負載不能啟動 (6)1.2前面板介紹 (7)1.3後面板介紹 (8)1.4VFD指示燈功能描述 (8)1.5鍵盤介紹 (8)1.6快速功能鍵 (9)1.7功能表操作 (9)1.8選件和配件 (11)第二章技術規格 (12)2.1主要技術參數 (12)2.2補充特性 (12)第三章面板操作 (13)3.1基本操作模式 (13)3.1.1定電流操作模式(CC) (13)3.1.2定電阻操作模式(CR) (13)3.1.3定電壓操作模式(CV) (14)3.1.4定功率操作模式(CW) (14)3.2動態測試操作 (14)3.2.1連續模式(CONTINUOUS ) (15)3.2.2脈衝模式(PULSE) (15)3.2.3觸發模式(TRIGGER) (15)3.3順序操作(LIST) (15)3.4觸發操作(TRIGGERED OPERATION) (16)3.5輸入控制 (16)3.5.1 短路操作(SHORT) (16)3.5.2 輸入開關操作 (16)3.6電子負載可操作範圍 (17)3.7保護功能 (17)3.7.1 過電壓保護(OV) (17)3.7.2 過電流保護(OC) (17)3.7.3 過功率保護(OW) (17)3.7.4 輸入極性反接 (17)3.7.5 過溫度保護(OH) (18)3.8遠端測試功能 (18)3.9存取操作 (19)3.10電池放電測試操作 (19)3.11V ON V OFF 操作 (20)第四章安裝 (21)4.1驗貨 (21)4.2清潔 (21)4.3尺寸圖 (21)4.4支架安裝 (22)4.5電源線的選配 (23)第五章應用範例 (23)5.1操作模式實例 (23)5.1.1定電流操作I-Set(設定一個從0到限定電流範圍的定電流值) (23)5.1.2定功率操作P-Set (設定一個從0到限定功率範圍的定功率值) (23)5.1.3 定電阻操作R-set (設定一個從0.1Ω到4000Ω範圍內定電阻值) (24)5.1.4 定電壓操作V-set (設定一個從0.1V到限定電壓範圍的定電壓值) (24)5.1.5 IN ON/OFF輸入設定 (24)5.2動態測試功能 (24)5.2.1動態測試參數的設定 (24)5.2.2動態測試操作 (24)5.3順序操作 (26)5.4快速調用功能 (27)5.5自動測試功能 (27)5.5.1編輯測試檔 (27)5.5.2 快速取出測試檔 (28)5.5.3自動測試 (28)5.6電壓量程和電流量程的快速切換方法 (29)第六章負載通訊介面參考 (29)6.1通訊模組簡介 (29)6.2電子負載與PC間的通訊 (30)安全請勿自行在儀器上安裝替代零件,或執行任何未經授權的修改。

十五章电流和电路复习课件.ppt

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2.半导体材料有广泛的应用,下列物体中不需要应用半
导体材料的是:A.输电线 B.手机 C.电脑 D.电视机
二、电流与电路
电流:电荷的定向移动形成了电流。 金属中电流—只有自由电子定向移动(金属中正 电荷不能移动) 酸碱盐溶液中电流—正负离子定向移动
电流的方向规定: 正电荷定向移动的方向为电流的方向。
金属箔
++
思考:检验物体是否带电有哪些方法?
2.一个物体接触带正电的验电器的金属球时,
若验电器的金属箔片先合拢后又逐渐张开,则
可判断该物体是
A.带正电
B.带负电
C.不带电
D.带正、负电都有可能
3.电荷量:电荷的多少(电荷). 用Q表示
单位:库仑,简称库,符号是C.
元电荷:最小电荷.符号e.
e=1.6x10 -19 C
解:1、小明的观点不正确。他的错误是:
概 念
国际:安培,简称安,用A表示
单位:
常用:毫安(mA)和微安(μA )

1A=103mA=106μA

1μA=10-3mA=10-6A
仪器:电流表 符号 A


使用
连接方 法
电流表:
——测量电流,有两个量程:0~0.6A(一大 格0.2A,一小格0.02A)、 0~3A(一大格 1A,一小格0.1A) 其中大量程是小量程的5 倍。[手电筒电流约为0.2A,做实验时一般情 况下用的是小量程(0~0.6A)]
四门都关闭,灯泡被短路
短路
短路——电流不流过用电器的电路叫短路。
(1)整体短路:电流从电源正极出来不经用 电器直接到电源负极。 (2)部分短路:电路中的一部分,电流不流 经用电器直接经导线。

第15章计算机组装与维护上机实训

第15章计算机组装与维护上机实训
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实训2 BIOS 设置
【实训内容及步骤】 1. 进入BIOS系统,为BIOS设置平安口令。保存退出
BIOS,然后重启计算机。 2. 通过BIOS设置,输入口令,进入BIOS,然后为开机设
置口令,保存退出。重启后开机就需要提供口令。 3. 假设开机口令忘记了,读者翻开主机箱,拔下CMOS电
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实训6 计算机网络平安与病毒保护
【实训内容及步骤】 1. 首先安装一款反病毒软件,比方瑞星或江民。再安装一
款个人计算机网络防火墙,比方瑞星的个人防火墙。 2. 更新反病毒软件的病毒库,在线升级或离线更新都可以。 3. 用反病毒软件检查计算机是否含有病毒、木马。如果有,
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实训3 安装操作系统
【实训内容及步骤】 1. 进入BIOS环境,设置系统的引导顺序为先CD/DVD-
ROM后硬盘。保存设置后退出。 2. 在CD/DVD-ROM中放入Window XP SP2的安装光
盘,重启计算机后系统将从CD/DVD-ROM启动。 3. 按照前面所学的知识,在安装过程中先给磁盘分区,方
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实训1 计算机的拆卸与组装
6. 常用插卡件的认识。主要包括对显卡、网卡、声卡、多 功能卡、视频卡、内置调置解调器等卡件的认识。
7. 常用外部设备的认识。主要包括对显示器、键盘、鼠标、 打印机、扫描仪、数码相机、外置调制解调器、音箱等外设 的作用、分类、型号、主要接口标准及其与主机的连接方法 等方面的认识。
4. 一般随机赠送驱动程序都是比较旧的,在Internet上查 找适合本机各类设备的最新驱动程序,然后下载并安装。
5. 了解本机的硬件配置情况,规划出一个硬件升级的方案。 注意硬件设备之间的兼容性,主板所能提供的接口,电源功 率,电压等是否支持所列出的硬件设备。

第15章 硬件故障案例

第15章  硬件故障案例

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第15章
硬件故障案例
• 15.3 显卡故障
案例6:显卡驱动程序丢失。 解决方法:显卡驱动程序载入,运行一段时间后驱动程序自动丢失,此 类故障一般是由于显卡质量不佳或显卡与主板不兼容,使得显卡温度太 高,从而导致系统运行不稳定或出现死机,此时只有更换显卡。 此外,还有一类特殊情况,以前能载入显卡驱动程序,但在显卡驱动程 序载入后,进入Windows时出现死机。可更换其它型号的显卡在载入其 驱动程序后,插入旧显卡予以解决。如若还不能解决此类故障,则说明 注册表故障,对注册表进行恢复或重新安装操作系统即可。
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第15章
硬件故障案例
• 15.1 主板故障
案例4:安装Windows或启动Windows时鼠标不可用。 解决方法:出现此类故障的软件原因一般是由于CMOS设置错误引起的。 在CMOS设置的电源管理栏有一项modem use IRQ项目,他的选项分别 为3、4、5……、NA,一般它的默认选项为3,将其设置为3以外的中断 项即可。
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第15章
硬件故障案例
• 15.1 主板故障
案例5:计算机频繁死机,在进行CMOS设置时也会出现死机现象。 解决方法:解决方法:在CMOS里发生死机现象,一般为主板或CPU有 问题,如若按下法不能解决故障,那就只有更换主板或CPU了。 出现此类故障一般是由于主板Cache有问题或主板设计散热不良引起, 笔者在815EP主板上就曾发现因主板散热不够好而导致该故障的现象。 在死机后触摸CPU周围主板元件,发现其温度非常烫手。在更换大功率 风扇之后,死机故障得以解决。对于Cache有问题的故障,我们可以进 入CMOS设置,将Cache禁止后即可顺利解决问题,当然,Cache禁止 后速度肯定会受到有影响。

初中物理第15-18章知识点总结

初中物理第15-18章知识点总结

人教版九年级物理《第十五章电流与电路》知识点汇总第一节电荷摩擦起电1、电荷:电荷间的相互作用:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。

符号是Q。

单位是库仑(C)。

2、验电器的原理:同种电荷相互排斥。

3、使物体带电的方法:(1)摩擦起电:原因:由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。

两个物体相互摩擦时,原子核束缚电子的本领弱的物体,要失去电子,因缺少电子而带正电,原子核束缚电子的本领强的物体,要得到电子,因为有了多余电子而带等量的负电。

注意:①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子;②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷;③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电;④摩擦起电并不是创造电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体,使正负电荷分开,但电荷总量守恒。

5、导体和绝缘体:容易导电的物体叫做导体;不容易导电的物体叫做绝缘体。

常见的导体:金属、石墨、人体、大地、湿润的物体、含杂质的水、酸碱盐的水溶液等。

常见的绝缘体:橡胶、玻璃、塑料、油、陶瓷、纯水、空气等。

导体容易导电的原因:导体中有大量的自由电荷(既可能是正电荷也可能是负电荷),它们可以脱离原子核的束缚,而在导体内部自由移动。

绝缘体不容易导电的原因:在绝缘体中电荷几乎都被束缚在原子范围内,不能自由移动。

(绝缘体中有电荷,只是电荷不能自由移动)一定条件下,绝缘体也可变为导体。

绝缘体不能导电但能带电。

第二节电流和电路1、电流电流的形成:电荷在导体中定向移动形成电流。

电流的方向:把正电荷移动的方向。

电流的方向与负电荷、电子的移动方向相反。

在电源外部,电流的方向是从电源的正极流向负极;在电源内部,电流的方向是从电源的负极流向正极。

1、电路的构成:电源、开关、用电器、导线。

电源:能够提供电能的装置,叫做电源。

持续电流形成的条件:①必须有电源;②电路必须闭合(通路)。

(只有两个条件都满足时,才能有持续电流。

)开关:控制电路的通断。

用电器:消耗电能,将电能转化为其他形式能的装置。

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© 陈强,《高级计量经济学及Stata 应用》课件,第二版,2014 年,高等教育出版社。

第 15 章短面板15.1 面板数据的特点面板数据(panel data 或longitudinal data),指的是在一段时间内跟踪同一组个体(individual)的数据。

它既有横截面的维度(n 个个体),又有时间维度(T 个时期)。

一个T 3的面板数据结构如表15.1。

表15.1 面板数据的结构2如果面板数据T 较小,而n 较大,在使用大样本理论时让n 趋于无穷大。

这种面板数据被称为“短面板”(short panel)。

反之,如果T 较大,而n 较小,则被称为“长面板”(long panel)。

在面板模型中,如果解释变量包含被解释变量的滞后值,则称为“动态面板”(dynamic panel);反之,则称为“静态面板”(static panel)。

如果在面板数据中,每个时期在样本中的个体完全一样,则称为“平衡面板数据”(balanced panel);反之,则称为“非平衡面板数据”(unbalanced panel)。

3面板数据的优点:(1)解决遗漏变量问题:遗漏变量常由不可观测的个体差异或“异质性”(heterogeneity) 造成。

如果个体差异“不随时间而改变”(time invariant),则面板数据可解决遗漏变量问题。

(2)提供个体动态行为的信息:例:考虑区分规模效应与技术进步对企业生产效率的影响。

对于截面数据,没有时间维度,无法观测到技术进步。

对于时间序列,无法区分生产效率的提高究竟有多少由于规模扩大,有多少4由于技术进步。

例:对于失业问题,截面数据能告诉在某个时点上哪些人失业,时间序列数据能告诉某个人就业与失业的历史,但这两种数据均无法告诉是否失业的总是同一批人(低流转率),还是失业的人群总在变动(高流转率)。

(3)样本容量较大:同时有截面维度与时间维度,面板数据的样本容量更大,可提高估计精度。

面板数据也会带来问题,比如,数据通常不满足独立同分布的假定,因为同一个体在不同期的扰动项一般存在自相关。

面板数据的收集成本通常较高,不易获得。

515.2 面板数据的估计策略一个极端策略是将其看成是截面数据而进行混合回归(pooled regression),要求样本中每位个体拥有相同的回归方程。

此策略忽略个体间不可观测或被遗漏的异质性(heterogeneity),而该异质性可能与解释变量相关,导致估计不一致。

另一极端策略则是,为每位个体估计一个单独的回归方程。

此策略忽略了个体的共性,可能没有足够大的样本容量。

实践中常采用折衷的估计策略,即假定个体的回归方程拥有相同的斜率,但可有不同的截距项,以此来捕捉异质性。

678个体效应模型 (individual-specific effects model)y it = x i 't β + z i 'δ + u i + εit (i = 1, , n ; t = 1, ,T )z i 为不随时间而变(time invariant)的个体特征,比如性别; x it 可随个体及时间而变(time-varying);扰动项由(u i + εit ) 两部分构成,称为“复合扰动项”(composite error term);不可观测的随机变量u i 是代表个体异质性的截距项。

εit 为随个体与时间而改变的扰动项。

假设{εit }为 iid ,且与u i 不相关。

如果ui与某个解释变量相关,则称为“固定效应模型”(Fixed Effects Model,简记FE)。

此时,OLS 不一致。

如果ui 与所有解释变量( xit, zi) 均不相关,则称为“随机效应模型”(Random Effects Model,简记RE)。

15.3 混合回归如果所有个体拥有一样的回归方程,则方程可写为yit=α+ x i't β +z i'δ +εitxit不包括常数项。

把所有数据放在一起,像对待横截面数据那样进行OLS 回归,称为“混合回归”(pooled regression)。

9应使用聚类稳健的标准误(cluster-robust standard errors),聚类(cluster)由每位个体不同期的所有观测值所组成。

15.4 个体固定效应模型对于固定效应模型,给定个体i,将方程两边对时间平均:y i = xi'β +zi'δ +ui+εi将原方程减去平均后的方程可得:y it -yi= ( xit-xi)'β +(εit-εi )定义yit ≡yit-yi,xit≡xit-x i ,ε it≡εit-εi ,则1011yit = x i 't β + ε it上式已将u i 消去,只要ε it 与x it 不相关,可用 OLS 一致地估计β ,称为“固定效应估计量”(Fixed Effects Estimator),记为βˆFE。

βˆFE主要使用了每个位体的组内离差信息,也称“组内估计量” (within estimator)。

即使个体特征u i 与解释变量x it 相关,组内估计量也一致。

在作离差转换时,z i 'δ 也被消掉,无法估计δ ,故 FE 无法估计不随时间而变的变量之影响。

为保证(εit - εi )与( x it - x i )不相关,要求第 i 个观测值满足严格外生性,即E(εit xi1, , x iT ) = 0,因为x i 中包含了所有( x i1, , x iT )的信息。

扰动项须与各期解释变量均不相关(不仅仅是当期解释变量)。

在原方程中引入(n -1) 个虚拟变量(如果没有截距项,则引入n 个虚拟变量)来代表不同的个体,可得到同样结果。

FE 也称为“最小二乘虚拟变量模型”(Least Square Dummy Variable Model,简记LSDV)。

正如线性回归与离差形式的回归在某种意义上是等价的。

比如,yi=α +βx i+εi ⇔ y i -y =β(x i-x ) + (εi-ε)使用LSDV 的好处是可以得到个体异质性ui的估计。

12LSDV 法的缺点是,如果n 很大,须在回归方程中引入很多虚拟变量,可能超出计量软件所允许的解释变量个数。

15.5 时间固定效应引入时间固定效应,可解决不随个体而变(individual invariant)但随时间而变(time varying)的遗漏变量问题。

假设模型为y it =xi'tβ +zi'δ +γSt+ui+εitS t 不可观测。

定义λt≡γS t ,则yit=xi'tβ +zi'δ +λt+ui+εit13将λt视为第t 期独有的截距项,并将其解释为“第t 期”对y 的效应,故λ1, , λT 称为“时间固定效应”(time fixed effects)。

使用LSDV 法来,对每个时期定义一个虚拟变量,把(T -1)个时间虚拟变量包括在回归方程中:y it =xi'tβ +zi'δ +γ2D2t+ +γT DT t+u i+εit其中,时间虚拟变量D2t以此类推。

=1,如果t = 2;D2t= 0 ,如果t ≠ 2 ;此方程既考虑个体固定效应,又考虑时间固定效应,称为“双向固定效应”(Two-way FE)。

14为节省参数,可引入时间趋势项,替代(T -1)个时间虚拟变量:y it =xi'tβ +zi'δ +γt +ui+εit上式隐含较强假定,即每个时期的时间效应相等,每期均增加γ。

15.6 一阶差分法对于固定效应模型,可对原方程两边进行一阶差分,以消去个体效应ui (同时把zi'δ消掉了),yit -yi, t -1= ( xit-xi, t -1)'β +(εit-εi, t -1 )15对此方程使用OLS,即得到“一阶差分估计量”(First Differencing Estimator),记为βˆFD。

只要(εit-εi, t -1)与( xit-xi, t -1)不相关,则βˆFD 一致。

此一致性条件比严格外生性假定更弱,这是βˆFD的主要优点。

可以证明(参见习题),如果T= 2,则βˆFD=βˆFE。

对于T > 2,如果{εit }为iid,则βˆFE 比βˆFD 更有效率,故实践中主要使用βˆFE。

对于动态面板(第16 章),严格外生性假定无法满足,用差分法。

161715.7 随机效应模型对于方程y it = x i 't β + z i 'δ + u i + εit ,随机效应模型假设u i 与解释变 量{x it , z i }均不相关,故 OLS 一致。

但扰动项由(u i + εit ) 组成,不是球型扰动项,故 OLS 不是最有效 率的,应进行 FGLS 估计。

假设不同个体之间的扰动项互不相关。

由于u i 的存在,同一个体不同时期的扰动项之间仍存在自相关,⎧ σ 2 , 若 t ≠ s Cov(u i + εit , u i + εis ) = ⎨ u ο 2 + σ 2 , 若 t = s ⎩ u ε18σ σ ε u iisο 2 为u 的方差,σ 2为ε 的方差。

uiεit当t ≠ s 时,其自相关系数为ρ ≡ Co rr(u i + εit , 2u + ε ) = u2 + σ 2自相关系数 不随时间距离(t - s )而改变。

越大,则复合扰动项(u i + εit ) 中个体效应的部分(u i ) 越重要。

19同一个体扰动项的协方差阵为⎛σ 2+ σ 2 σ 2...ο 2 ⎫ uε u u⎪ο 2 σ 2 + σ 2...σ 2Σ = u u εu⎪⎪ σ 2σ 2 ... σ 2 + σ 2 ⎪⎝ u uuε ⎭T ⨯T整个样本的协方差阵为块对角矩阵(block diagonal matrix),⎛ ∑ 0 ⎫ Ω = ⎪ ⎪ 0 ∑ ⎪ ⎝ ⎭nT ⨯nT20ε由于 OLS 是一致的,且其扰动项为(u i + εit ),故可用 OLS 的残差 来估计(σ 2 + σ 2)。

uε另一方面,FE 也一致,且其扰动项为(εit 来估计σ 2。

- εi ),故可用 FE 的残差然后,用 FGLS 估计原模型,得到“随机效应估计量”(RandomEffects Estimator),记为βˆRE 。

具体来说,用 OLS 来估计以下“广义离差”(quasi-demeaned)模型:y it - θˆy i = ( x it- θˆx i )'β + (1 - θˆ)z i 'δ + ⎡(1 - θˆ)u i + (εit - θˆεi )⎤ ⎣ ⎦误差项21u ε其中,θˆ是θ ≡ 1 - (T σ 2 σε + σ 2 )1 2的一致估计量。

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