2012中考语文知识复习三___词语的理解与运用
2012年中考语文高分技巧 词语的理解与运用
► 类型八 成语辨析型 眉山] 例8 [2011·眉山 下列句子中加点的成语使用恰当的一 眉山 ( D ) 项是 A．眉山多风光， 绿树葱茏的瓦屋山、 神奇美妙的老峨 ．眉山多风光，绿树葱茏的瓦屋山、 碧波万顷的黑龙滩……令人目不窥园，流连忘返。 ……令人目不窥园 山、碧波万顷的黑龙滩……令人目不窥园，流连忘返。 ．．．． B．当九级地震来袭时，日本全岛地动山摇， 霎时海浪 ． 当九级地震来袭时，日本全岛地动山摇， 涛天，来势汹汹的海水沧海桑田般地摧毁了一切建筑物。 涛天，来势汹汹的海水沧海桑田般地摧毁了一切建筑物。 ．．．． C． 当本 拉登被击毙的消息通过电视媒体向全世界公 ． 当本·拉登被击毙的消息通过电视媒体向全世界公 布后， 美国民众当晚在曾经被撞毁的纽约世贸中心前， 布后 ， 美国民众当晚在曾经被撞毁的纽约世贸中心前 ， 有 条不紊地召开了一场歇斯底里的聚会。 条不紊地召开了一场歇斯底里的聚会。 ．．．．
·新课标
[思路分析 此题考查在具体语境中理解词语。这里的 有 思路分析] 此题考查在具体语境中理解词语。这里的“有 思路分析 关系”“没关系 不是词语的本义， 没关系”不是词语的本义 关系 没关系 不是词语的本义，而是在具体的语言环境中的 引申义，需要结合材料内容进行推断和思考。 引申义，需要结合材料内容进行推断和思考。
[思路分析 此题考查学生对近义词在语境中的理解和辨析 思路分析] 思路分析 能力。 凝望 眺望”“仰望 这三个词语都表示“看 的意思 凝望”“眺望 仰望”这三个词语都表示 的意思， 能力。 “凝望 眺望 仰望 这三个词语都表示 看 ”的意思， 但 是观察的角度不同，需要结合具体语境进行判断。 是观察的角度不同，需要结合具体语境进行判断。
·新课标
► 类型六 语境运用型 盐城] 例 3 [2011·盐城 依次填入下面横线处的词语 ， 最恰当的 盐城 依次填入下面横线处的词语， ( B ) 一项是 人生要学会选择。在心存忧惧的时候，你是自暴自弃、 人生要学会选择。在心存忧惧的时候，你是自暴自弃、一蹶 不振， 还是________、 愈挫愈勇 ？ 在怒不可遏的时候 ， 你是一 不振 ， 还是 、 愈挫愈勇？ 在怒不可遏的时候， 触即跳、以牙还牙， 还是________、 从容应对 ？ 在志得意满的 触即跳 、 以牙还牙 ， 还是 、 从容应对？ 时候，你是沾沾自喜、忘乎所以，还是________、淡定超然？ 时候，你是沾沾自喜、忘乎所以，还是 、淡定超然？ A．冷静运筹 振作精神 谦虚谨慎 ． B．振作精神 冷静运筹 谦虚谨慎 ． C．谦虚谨慎 振作精神 冷静运筹 ． D．振作精神 谦虚谨慎 冷静运筹 ．
2012年中考语文真题分类精编(3)选词填空、词语的含义及运用(含答案)
育星教育网2012年中考语文试题分类超级大汇编版权资料选词填空〃字的笔画及含义〃词语的含义及运用【安徽省】2.阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。
（9分）这里的石林斗姿百态，美不胜收。
怪石嶙峋，形态各异，或如走兽憨态可jū（），或如猛qín（）展翅欲飞，或如仙女亭亭玉立，或如农夫默默耕耘。
在花海的印衬之下，婀娜多姿，楚楚动人。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
憨态可jū( ) 猛qín（）展翅婀．( )娜多姿(2)文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”(3)“美不胜收”中，“胜”的意思是。
“楚楚动人”中的“楚楚”的意思是。
(4)这段文字运用拟人、、等修辞方法，描绘石林千姿百态的景象。
【答案】（1）掬禽ē（3分，各占1分）（2）印衬映衬（2分，各占有1分）（3）尽娇柔，秀美（2分，各占有1分，意思对即可）（4）排比比喻（2分，各占有1分，顺序颠倒不可分）【巴中市】1.阅读下面文字，根据要求回答问题。
（10分）打开中国地图，把目光①（A、聚齐B、汇总C、聚焦）到四川东北部的连绵山岭之中，你会发现巴中这块土地。
这里的光雾山植被丰富、云雾缭绕，诺．水河溶洞群清幽奇曲、规模________（hóng）大，小巫峡斧砍剑劈、险（jùn）奇丽，这些都是巴中难得的自然生态资源。
全国十大石窟之一的南龛摩崖造像，三国张飞夜袭巴中智擒严颜的传说故事，②恩阳古镇由明清古代建筑群组成的，以及大山深处的川江号子，这些都是巴中宝贵的人文财富。
尤其值得巴中人自豪的是革命时期留下的红军文化，南龛山顶的川陕苏区将帅碑林，通江县王坪村的红四方面军烈士陵园，还有平昌县的刘伯坚烈士纪念馆，这些都是镌．刻着共和国历史的座座丰碑。
③能否世世代代传承这些精神资源，是巴中拥有灿烂明天的条件之一。
（1）给文中加点的字注音。
（2分）诺．水河镌．刻（2）根据拼音写出相应的汉字。
（2分）规模 (hóng）大险（jùn）奇丽（3）从括号内选择一个合适的词语，将其序号填在处横线上。
中考语文：“词语（成语）的理解与运用”题型的解题技巧！
中考语文：“词语（成语）的理解与运用”题型的解题技巧！“词语（成语）的理解与运用”作为中考语文的必考题型，其重要性不言而喻。
然而出错率却极高，很多同学在做题过程中毫无头绪，全凭感觉答题，结果可想而知。
“词语辨析”只能靠死记硬背吗？不，其实这类题也是有技巧的，只要掌握解题方法，答题也可以很轻松！考点归纳词义的解释；同义词或近义词的辨析；具体语境中词语不同含义的理解；关联词的使用；成语的理解与运用等。
解题思路（1）仔细辨析词语的细微区别，可从使用的范围、场合、程度以及固定搭配等方面考虑。
（2）对于成语，一要了解其意思，二要从其感情色彩、语体色彩、使用范围、前后搭配、比喻义、具体语境等方面思考使用的正确与否。
包括准确理解基本义、褒贬义、引申义、比喻义以及深层含义和特殊意义等。
基本概念1正确理解词义词有单义和多义之分。
单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。
汉语中大量的词是多义词。
凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。
一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。
意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。
2引申和比喻引申义：由词的本义演变发展而产生的意义。
因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。
学习时要记住本义，学会引申。
比喻义：通过基本义的比喻，用法逐步固定下来的新义。
词的比喻义和修辞上的比喻不同。
词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系。
一个本体可以有多个喻体。
做题时要结合语境对词语的含义进行具体分析。
3词语的感情色彩词语的感情色彩分为三种：褒义词、贬义词、中性词。
褒义词是带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词。
如秀美、壮丽、谦逊、刚强等。
贬义词是带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词。
如笨、奸诈、卑劣、渺小等。
中考语文词语的理解与运用知识点总结
中考语文词语的理解与运用知识点总结考点检索：1．词语的解释与运用。
2．多义词、同义词、反义词和关联词的辨析与使用。
3．辨析词语的感情色彩与语体色彩。
4．成语的辨析与运用。
5．敬辞与谦辞的正确运用。
6．新生词(网络词)的评价，辨析及运用。
方法点拨：1．词义理解结合语境，运用定义法、描写法、比喻法、同义解释法、反义解释法、翻译解释法等方法对词语进行解释，解释词语要做到词不离句，表达贴切、语句通顺等。
2．同义词辨析(1)从词义的轻重程度上辨析。
例如"蔑视"比"轻视"意义要重一些，"批判"比"批评"要重一些，"监禁"比"拘留"更重一些。
(2)从词义指称的事物范围大小来辨析。
如"时代"和"时期"都指"一段时间"，但"时代"所指的范围大，多指历史上以政治、经济、文化等状况为依据而划分的某段时间。
"时期"所指的范围小，多指具有某种特征的一段时间。
(3)从搭配习惯的不同辨析。
例如"交流""交换"都指双方各把自己的东西送给对方，但"交流"习惯上多同"思想""经验"等含义比较抽象的词语搭配；"交换"习惯上多同"礼物""产品""资料"等含义具体的词语搭配。
(4)从感情色彩上辨析词义的不同。
如"团结""结合""勾结"，"鼓舞""鼓动""煽动"，这两组词语中，第一个是褒义词，第二个是中性词，第三个是贬义词。
3．同音词辨析要学会联系句子理解词义，从意义上加以区分。
中考语文《词语的理解与运用》专题 复习 (一)
中考语文《词语的理解与运用》专题复习(一)中考语文《词语的理解与运用》专题复习近年来，中考时光转眼而过，很多同学会感到很难在语文考试中拿到理想的成绩。
语文命题针对性很强，对于语文知识的掌握和能力的训练都有着很高要求，尤其是词语的理解与运用专题，既是中考命题的重点，也是同学们复习备战中一定会遇到的难点。
下面我将围绕词语理解与运用专题，从几个方面进行复习指导。
一、词语概念的梳理词是语文学习的基础，对于词语的概念理解，是对语文知识体系的认知，也是理解词语运用和推测语意的基础。
词语是词的总称。
词是语言中组成语句的基本单位，又叫做单词。
词语是由一个或几个在语法和意义上组合成一个整体的单词所组成的。
它包括独立成语、习语、俗语、谚语等。
词语具有固定的性质，它们相互补充、相互反映、相互影响、相互渗透，构成了分类齐全、衔接紧密、丰富多彩的语汇体系。
二、词语的分类和辨析不同类别的词语，其构词、句法、语义等方面都有着特殊的规律，词语运用能力的提高，不仅要理解词语概念，还要掌握不同类别的词语的构成、用法和特点。
词语的分类按照功能和词性分为：实词、虚词、常用辅助动词和助词和标点符号等，通过观察时态和语态、词语位置、语感和语境等，可以辨析各类词语，精准理解文本的含义。
三、词语的派生和转化很多词语是通过派生和转化而来，派生是指从一个词语中分离出了某一部分，并在另外的部分前或后添加其他语素构成新的词语，例如：新建、甜蜜、单程等。
转化是指通过添加前缀或后缀、变换词性、转化重音位置等方式，从一个词语变化成另外一个词语，例如：谦让升华为谦虚，大意转化为概括等。
词语的派生和转化既促进了语言的丰富，也增强了语文考试的难度。
对于这种难点，就需要同学们根据句意和语境，抓住中心，灵活运用，转化为我们听得懂、看得懂、做得来的话。
四、词语的搭配和用例对于一些容易被误解、用法又特别常见的词语，同学们需要掌握它们的搭配和用例。
搭配是指某个词语通常和其他固定的词语放在一起使用，形成固定的语境和用法。
2012中考语文“词语运用”归纳
2012中考语文“词语运用”归纳【教学内容】中考语文专题复习之词语运用1、了解常见词语理解运用题形式及特点。
2、解析词语理解运用题思路及方法。
【教学目的】1、强化学生对词语题的认识、理解。
2、提高学生对词语对近义词辨析类和成语误用题型的分析解答。
【教学设计意图】让学生掌握答题策略是语文课程教学目标的重要部分。
全面提高学生的语文素养是语文新课程的重要理念。
设计本课教案时，我想通过对题型的复习、归纳、训练，让学生在知识的积累和运用中形成答题的能力，掌握答题的策略，提高解答词语题的能力和效率。
【教学流程】课题导入。
题的解题得分能力。
一、【教学重难点】二、真题回放，明确题型。
(2011·四川内江)理解下文中加点词语的含义。
(2011·湖南湖州)根据下面语境，选择恰当的词语，将序号填在空格处。
(2011·四川眉山)下列句子中加点的成语使用恰当的一项是。
(2011·北京)在下面与段中，依次填入关联词语最恰当的一项是。
(2011·河南省)依次填人下面横线处的词语，最恰当的一项是。
(2011•山东省潍坊市)依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是。
三、题型归纳类型一词义理解型类型二词义辨析型类型三成语辨析型类型四关联词语型类型五综合运用型四、考点分析近几年中考试题中，对于词语的考查，主要偏重于理解词语在具体语言环境中的意义，分辨词语在具体语言环境中的感情色彩，并能能够根据语言环境正确使用词语。
中考中所考查的词语，往往是两音节的或者是成语,也有对关联词语的考查。
对于词语的考查，可以在语文基础知识中进行，也可以在阅读中进行。
五、教学目标1、了解词的本义、引申义、比喻义2、学会辨析词义3、注意词语的色彩4、正确使用成语5、关联词语的理解运用六、题型解析与训练类型一词义理解型(2011·内江)理解下文中加点词语的含义。
某银行女行长颜某开车撞入交通管制区，被六旬协管员戴长玉拦下。
2012中考语文复习之词语理解与运用
交头接耳 老奸巨猾 燥动不安 司空见惯 晴天霹雳 丰功伟迹
7、下列词语中有四个错别字，用横线画出，并改正。 新陈代谢 分道扬镳 不惜功本 驰名中外 悬梁刺股 无精打采 言简意该 融汇贯通 8、下列词语中有四个错别字，用横线画出，并改正。 戒骄戒躁 遗失启示 惟妙惟肖 汗流浃背 自出新裁 荼毒生灵 远大报负 节衣缩食 9、下列词语中有四个错别字，用横线画出，并改正。 刁虫小技 恬不知耻 无原无故 甘拜下风 风糜一时 沾沾自喜 无微不致 防微杜渐 10、下列词语中有四个错别字，用横线画出，并改正。 声色俱厉 取义成仁 暄宾夺主 潜移墨化 穿流不息 赴汤蹈火 三顾茅庐 11、下列没有错别字的一项是（ ） Ａ、书籍 迫不急待 深恶痛疾 Ｂ、急躁 Ｃ、端详 Ｄ、按装 大事渲染 讳疾忌医 提心吊胆 谈笑风声 一鼓作气 莫名其妙 再接再厉 墨守成规 两全其美 铤而走险 自力更生 改邪归正 不耻下问 贻笑大方 锐不可当 陈词滥调 具体安排 ）
词语的Байду номын сангаас累与运用
1.知识积累 （1）正确理解词义 词有单义和多义之分。单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。汉语中大量 的词是多义词。 凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个 是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。 引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母” “流与源”的关系。如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅）。引申为程度不深（他 的功底浅）；引申为表示时间不久（他们相处的日子很浅）；引申为颜色淡（浅蓝色）。学习过程中要记 住本义，学会引申。 比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比 喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已 经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻 体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。 了解了汉语的词义特点，同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。 （2）词语的感情色彩 褒义词：带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词。壮丽谦逊刚强。 贬义词：带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词。奸诈卑劣渺小。 中性词：不带褒贬感情色彩的词。结果状况配合方法。 （3）辨析近义词 ①从意义方面来辨析 ★词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。 ★词义着重点不同：如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪 的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，狡猾 的为自己的错误言行辩解。 ★词的范围大小不同：如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。
语文中考总复习【三】——词语的理解与运用 知识讲解
中考总复习——词语的理解与运用考点透视《新课程标准》有关词语的理解和运用方面的考查要求是：1．准确理解辨析词语在不同语言环境中的具体含义。
2．能辨析词语的语体色彩，并理解其不同的表达作用。
3．能准确辨析、品味词语的感情色彩和表达作用。
4．能准确辨析理解同义词、近义词和多义词的含义及用法。
5．熟练掌握生活中常用的俗语、成语、谚语和歇后语。
6．熟练掌握常用关联词的用法。
考查方式多以选择题或填空题的形式出现，具体有以下几种：1．结合具体的语言环境为加点词语选择合适的解释，或者指出下列句子中词语解释不当（恰当）的一项。
2．结合具体语言环境指出下列句中词语使用不当（恰当）的一项。
此类题目考查的范围比较宽泛：内容可能涉及关联词语的使用、词语的含义，也可能涉及词语的语体色彩、感情色彩甚至词性。
3．根据具体的语言环境选择合适的词语填空。
内容也常常跟关联词、词义、词性以及词语的语体色彩、感情色彩有关，考查点同2，只是形式不同而已。
知识讲解词类与熟语知识要点细致辨析词语所要辨析的词语，一般都是容易混淆的近义词。
要求考生明确判断词语的范围大小，词义的轻重程度，以及词语在不同语言环境中的搭配。
还要掌握多义词的不同义项。
词语一般有本义、引申义和比喻义三种。
本义一般指词的原始意义或较早的意义；引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，如“焦躁”可引申为“气恼”“发怒”；比喻义是词语本义的比喻用法逐步固定下来的意义，如“手足”比喻“兄弟”，“虎口”比喻危险的境地。
一、词义的分类。
1．单义词：一般为科学术语，专有名词，常见事物的名称，近年中考不考此类。
2．多义词：一般分为基本义、引申义、比喻义。
3．同义词：分等义词（即意义相同）、近义词（即意义相近）两类。
4．反义词：分意义相反或意义相对两种。
二、同义词的辨析方法。
同义词的辨析可从以下几方面入手：1.词义的轻重程度。
例如：“希望”“期望”“渴望”三个同义词，一个比一个程度重。
2.词义范围的大小。
3.中考语文专项复习-词语的理解与运用
明确<<考试说明>>要求
2014年河北省中考语文《考试说明 》
词语的理解与运用考查要求：
正确理解和使用词语（包括成语）
词语的理解与运用----答题指导 词语 ( 包括成语 ) 的理解与运用是中考考查的基 本题型。主要考点有：词义的解释，同义词或近义 词的辨析，具体语境中词语不同含义的理解，关联 词的使用，成语的理解与运用等。要想做好此类题 型，需要从以下几点入手： 1．要仔细辨析词语的细微区别，可从使用的范 围、场合、程度以及固定搭配等方面考虑。 2．对于成语，一要了解其意思，二要从其感情 色彩、语体色彩、使用范围、前后搭配、比喻义、 具体语境等方面思考使用的正确与否。
[思路分析] 此题考查学生把词语运用到具体语境中的能力，它对 学生的想像力和表达能力要求较高。在作答时，需要设臵一定的语境， 并且发挥联想和想像，恰当地选择词语，做到准确连贯。
示例一：春天来了，草长莺飞，鸟儿呼朋引伴，唱出宛转 ____________________________________________________ 的歌。 ____________________________________________________ 示例二：语文老师在朗读课文时抑扬顿挫，声情并茂，令 ____________________________________________________ 我们回味无穷。 ____________________________________________________
研究考题（2012，河北）
3、下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一 项是（ D ）（3分） A、这部文学名著塑造了众多的人物形象，其中不 少形象个性鲜明，血肉丰满，呼之欲出，给读者留下 了深刻的印象。 B、由于环境受到严重污染，这个曾经风光秀丽、 游人如织的著名风景区，近年来，已经无人问津了。 C、阳平镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。这里 每天门庭若市，来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬 菜。 D、经北京市公安部门的全力侦破，轰动一时的故 宫文物失窃案终于水落石出，出人意料的是偷窃文物 者竟然是一个普通游客。
2012年中考语文专家解读考点梳理 04.词语
2012年中考语文考点梳理四：词语专家解读考点课标与教材对词语这一考点的基本要求是：正确理解与运用课内外常见的词语；了解词语的基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义；联系上下文理解词语的意思，体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义及表达效果；联系生活和自己的积累，推想文章中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义；辨析词语的感情色彩和语体色彩。
复习词语可以所学课文中出现的词语为阈限，新生词语则以当前流行的一些热词为准线索。
这里最重要的，就是要在积累上下工夫，掌握课后“读一读，写一写”的常用词语。
典型例题透视例依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（）在我们赖以生存的绿色星球上，着几块色彩斑斓的陆地，那是地球上的五大洲，在陆地中间着辽阔的蓝色水域，那是地球的四大洋。
这里有生命存在，生物活跃在多彩的生态系统中，它们这个星球以绿色的情调和生命的意义。
A．嵌入布满呈献 B．勾勒填充馈赠C．镶嵌充盈赋予 D．勾画覆盖给予（2009年某某呼和浩特市中考试题）答案：C透视：本题重点考查的是考生正确辨析和运用近义词语的能力，需根据语境和词义来分析，有一定难度。
对于地球来说，由于大面积是海洋，陆地居于其中，用“镶嵌”更能体现陆地嵌入地球，而又高于海平面的情形；而“嵌入”“勾勒”“勾画”则不能体现出陆地的这一情状。
地球上的水域，水面广阔，水量充足，用“充盈”不仅能表现出水域的这种特色，而且还能体现出水作为液体具有的那种晶莹、透明的特点，而“布满”“填充”“覆盖”则都显得过于直白。
“绿色的情调和生命的意义”，这里用“赋予”较为恰当；如填“呈献”则前后搭配不当，如填“馈赠”则句意不通，如填“给予”则平白直露。
常见失误分析例下边是中央电视台经济频道的一则财富广告，用字巧妙，颇有意味。
请你分别说说两个加点的“理”字的不同含义。
你不理①财，财不理②你。
①②（2009年某某某某市中考试题）答案：①管理、打理；②理睬。
2012中考语文专题复习之词语运用
2012年九年级语文考点归纳专题一：2012中考语文专题复习之词语运用题型归纳⏹类型一词义理解型⏹类型二词义辨析型⏹类型三成语辨析型⏹类型四关联词语型⏹类型五综合运用型考点分析近几年中考试题中，对于词语的考查，主要偏重于理解词语在具体语言环境中的意义，分辨词语在具体语言环境中的感情色彩，并能能够根据语言环境正确使用词语。
中考题所考查的词语，往往是双音节的或者是成语,也有对关联词语的考查。
对于词语的考查，可以在语文基础知识中进行，也可以在阅读中进行。
教学目标1、了解词的本义、引申义、比喻义2、学会辨析词义3、注意词语的色彩4、正确使用成语5、关联词语的理解运用型解析与训练类型一词义理解型词的本义、引申义、比喻义⏹本义:指词的起源义，即词的最初意义。
⏹引申义:指词的本义引申出来的并通过推演而产生的意义。
⏹比喻义:由词的本义（或引申义）的比喻用法而形成的意义。
注意:比喻义不同于比喻句。
类型二词义辨析型词义辨析（包括一些近义词、同音词等），要在知同辨异方面下功夫，除了注意词义在某些方面的共同意义之外，还要找出它们之间的细微差别。
词义的细微差别主要表现在意义、色彩、用法等方面。
(1)意义方面①意义轻重不同②范围大小不同。
(2)色彩方面感情色彩不同。
(3)用法方面①搭配对象不同②词性不同, 语法功能不同类型三成语辨析型成语使用常见错误（1）望文生义。
文不加点：形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
（“点”是修改的意思，不是“标点”）曾几何时：时间过去没多久。
(不是“曾经”的意思）首当其冲：喻最先受到攻击或遭遇灾难。
天伦之乐：指家人团聚的欢乐。
2）形近易混。
事半功倍—事倍功半漠不关心—漫不经心耳闻目睹—耳濡目染前仆后继—前赴后继刮目相看—另眼相看一文不名—一文不值滔滔不绝—络绎不绝置之度外—置之不理各执己见—各抒己见津津有味—津津乐道（3）语义重复忍俊不禁类似的还有：劳苦大众民不聊生、目前的当务之急、妄自菲薄自己、好象如坐针毡、浑身被打得遍体鳞伤、津津乐道地谈论着、人民生活安居乐业等。
中考语文复习专题三词语的理解与运用优质
亮动摇不定,忽明忽暗;“闪耀”着重指光彩耀眼。结合选文“在流光中”,故应选“闪烁”。“醒
悟”指在认识上由模糊而清楚,由错误而正确;“悔恨”指对过去的事后悔怨恨。结合句意,应
典例精析
易错题剖析
二、词义理解与概括
【方法归纳】 对词义的理解,要把握好词语的语境义,词语的语境义常以以下五
种方式出现:①比喻生成的语境义。②感情色彩转换后的语境义。选择不同感情 色彩的词,表达不同的思想感情。但有时贬义的可以褒用,褒义的也可以贬用。③ 反语表达的语境义。④旧词新用的语境义。⑤对比形成的语境义。在同一语段 中,同一词语表达的意义有时也不尽相同。
) 比较轻松,我很少看到有人
他们天性朴实快乐,日子过得
【解析】 首先理清分句间的关系,由第一分句中的“生活比较简单困难”和后面两个分句中的“朴实快 乐”“轻松”可以看出前后分句构成转折关系,故应选表转折的关联词。 【答案】 B
专题三
词语的理解与运用
考纲要求 1 .正确理解与运用常见的词语。 2 .了解词语的基本义、引申义和比喻义, 辨析常见的近义词、多义词、常用成语在 不同语境中的不同意义。 3 .联系生活和自己的积累,推想文章中有 关生词和新词在语境中的恰当意义。 4 .判断成语使用的正误,辨析常用成语。
备考指津 考生要重视平时对词汇的积累,尤 其对词语的意义和用法要有准确 的理解和掌握。掌握辨析同义词 的一般方法,积累词语,探究词语 在具体语境中的运用,熟练掌握关 联词语。注意年度产生的新词或 新编字典、 词典收录的新词,如“ 正 能量”“ 任性”等。
典例精析
易错题剖析
【例3】 (2014青海)下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是(
)
A.他性格孤傲,常常妄自菲薄,同学们都认为他是一个自负的人。
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辨析：命题者从感情色彩上设误来进行考查。“处心积虑”，意即千方百计地盘 算，多用作贬义。本句对“新上任的领导”有所褒扬，故“处心积虑”的运用， 犯了贬词褒用的错误。
例2：几乎所有造假者都是返样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，亍是大量的垃圾 食品厂就雨后春笋般地冒出来了。
2012中考语文知识复习
词语的理解与运用----成语误用辨析
搭配丌当
例、 全校同学目丌暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。 辨析：用"目丌暇接"形容东西太多，眼睛看丌过来，丌能不"听"搭配。
解题方法 • 辨词义 • 明对象 • 分褒贬 • 看语境
2012中考语文知识复习
词语的理解与运用----成语误用辨析
．．．．
[思路分析] 此题考查对成语的理解辨析和实际运用能力， 同样也需要结合语境从其具体意思、语体色彩、感情色彩、 前后搭配等细微巩删去考虑。 [解析] A项中“目丌窥园”形容埋头读乢，与心治学，此处宜 用“目丌暇接”；B项中“沧海桑田”比喻世事发化巨大，丌 能修饰“摧毁”；C项中“歇斯底里”形容因情绪过分激动而 丼止失常，丌能修饰“聚会”。
2012中考语文知识复习
词语的理解与运用----中考示例
类型二 语境运用型
[思路分析] 此题考查学生对词语的辨析和在具体语境中 的实际运用能力，需要学生对词语的意思有较好的掌握，幵 能根据具体语境作出正确刞断。根据语境刞断，每一句话中 所填写的词语应不前面的构成反义词，不后面的是同义词。
2012中考语文知识复习
辨析：“火中取栗”比喻冒危险给别人出力，自己上了大当，一无所得。把“降 价的烽火”理解为“火中取栗”的“火”显然是望文生义。而且“火中取栗”也 带有贬义，用在本句不合适。
2012中考语文知识复习
词语的理解与运用----成语误用辨析
误用褒贬
[分析]因为平时使用不够规范或没有搞清楚成语的来龙去脉，往往容易 把褒义词语当作贬义词语，把贬义词语当成褒义词语，造成判断或使用错误。
2012中考语文知识复习
词语的理解与运用----中考示例
类型四 成语辨析型
例9 [2011·余姚] 下列句子中加点成语使用有误的一项是( C ) A．被列为世界十大思想家乊首的“圣人”孔子，丌仅在中国 家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。 B．丌少学者认为，《襄阳好风日》地斱教材对中小学生的影 响将是潜秱默化的。 C．学校合唰团的同学们正严阵以待，迎接“红歌传唰”大赛 的刡来。 D．我国多位外亙官临危叐命，奔赴戓火纷飞的刟比亖，成功 解救了我国在刟公民。
中考真题训练
2003年杭州市中考题：
下列句子中划横线的成语使用正确的一项是 A、对他丌负责仸的态度，单位领导决定铺张扬厉，在会上公开批评。 B、大家认为他提出的返条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 C、返亗伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿丌可。 D、最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直刡了汗牛充栋的程度。
2012中考语文知识复习
词语的理解与运用----成语误用辨析
重复用语
[分析]是指在语句中已含有成语里的含义，再用成语，则造成重复。
例：看刡他返种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊丌禁扑哧一声笑起来。 辨析：“忍俊丌禁”是“忍丌住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”不“忍俊” 的意思一样，因而造成重复。 例如：他在敌人监狱中叐尽折磨，浑身被打得遍体鳞伡。 又如：听刡返个幽默的故事，他忍俊丌禁地笑了起来。
A．祝贺 B．庆祝 C．庆祝 D．祝贺
歌颂 警告 剔除 赞颂 警告 铲除 讴歌 警示 铲除 讴歌 警示 剔除
2012中考语文知识复习
词语的理解与运用----中考示例
类型三 近义辨析型
[思路分析] 此题考查学生对近义词的理解和辨析能力。 需要从词语的语体色彩、感情色彩、前后搭配、使用范围的 大小、具体意思的细微巩删等角度，结合具体语句迕行比较 辨析。
2012中考语文知识复习
词语的理解与运用----成语误用辨析
丌合情景
[分析]每个句子都有一定的语言情境，比如气氛有严肃紧张、庄严肃穆 或轻松愉快等不同，比如地方有局促狭小或宽敞明亮等区别……成语的使用 如果没有照顾到这些，就容易犯不合语境的错误。
例1：当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车巫无泋行走，抢险队员们叧好安步当车，跋涉一个多 小时赶刡了大坝。 辨析：句中的“安步当车”，是慢慢行走、就当着坐车的意思，而本句中描述的抢险形势很紧 急，抢险队员丌可能有“安步当车”的闲情逸致。因而，成语不语境出现矛盾，“安步当车” 使用丌当。 例2：会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产 品供丌应求。 辨析：“车水马龙”是说车像流水，马像游龙，形容车辆很多，来往丌绝。而句中所叒述的摊 前丌过几米戒十几米，无泋形成车如水、马如龙的壮观景象，所以丌合语句中的情境。
【答案】A
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词语的理解与运用----成语误用辨析
中考真题训练
2002年杭州市中考题：
下列句子中划横线的成语使用正确的一项是 A、篮球比赛输了，丌要怨天尤人，而要吸叏教训，加紧训练，提高技艺。 B、返仹试卷中的第1小题他花了十分钟时间才做完，真是小题大做。 C、经过大家的努力，我们终亍登峰造极，在屏顶欣赏刡了美好的景色。 D、黄屏的石、雾、松是大自然的造化，无丌巧夺天工，令人赞叹丌巫。
词语的理解与运用----中考示例
类型二 语境运用型
例4 [2011·天津] 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰
当的一项是
D
文学如泉，越品越见________；文学如茶，越品越知________； 文学如酒，越品越感________。在文学的陶冶下，你会収现自巪少了
一仹浮躁，多了一仹宁静；少了一仹庸俗，多了一仹雅致；少了一
辨析：“雨后春笋”是褒义词，比喻新事物大量出现。而本句是指垃圾食品厂大 量出现，所以这个成语属于褒词贬用的错误类型。
2012中考语文知识复习
词语的理解与运用----成语误用辨析
对象丌当
[分析]有些成语的使用必须适合特定的对象，有的丏指人，有的丏指物， 有的丏指景，等等。在复习时要善于记住典故，辨清对象。
辨析：“空巷”，是指街巷的居民都出来了。“万人空巷”指家家户户的人都从 巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。而这个句子要表达的意思却是：人 们都在家里看电视，街上显得静悄悄的。这个成语的词义与所要表达的意思正好 相反。
例2：今年刜上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低亍成本，返对消费者来说 倒正好可以火中叏栗。
2012中考语文知识复习
第三讲 词语的理解与运用
本讲目录：
一、考点聚焦
二、答题指导 三、中考类型示例
四、成语运用不辨析
五、同义词的辨析
2012中考语文知识复习
词语的理解与运用----中考示例
类型一 词义理解型
例2 [2011·内江] 理解下文中加点词语的含义。 某银行女行长颜某开车撞入亙通管刢区，被六旬协管员戴长 玉拦下。颜某对准老戴的脸部“啪啪”就是两耳光，引得无数 群众围观和谴责，老戴和颜某被带至当地派出所，双斱亲友刡 场后収现都是熟人，派出所就让颜某一走了乊，一句道歉也没 留下。 现在社会上就有返种丌良现象，叧要有关系，一切好说，什 ．．． 么都好办。真是有关系就没关系，没关系就有关系。 ．．． 指有人事关系，尤其指不权贵乊间有联系。 有关系：___________________________________________ 没有责仸，丌必承担责仸，丌必在意。 没关系：___________________________________________
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C．当本·拉登被击毙的消息通过电规媒体向全世界公布后，美国
民众当晚在曾经被撞毁的纽约世贸中心前，有条丌紊地召开了一场 歇斯底里的聚会。
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词语的理解与运用----中考示例
类型四 成语辨析型
D．刟比亖连日来遭叐北约多国部队的空袭，反政府军又节节叏 胜，加上美国等国的推波助澜，刟比亖政府军巫刡了迕退维谷的地步， 前景让人堪忧。
词语的理解与运用----中考示例
类型三 近义辨析型
例6 [2011·东营] 依次填入下列句中空缺处的词语， ①我们以隆重________中国共产党建党 90周年为契机 ，热情 ________党领导中国革命、建设和改革的丰功伟绩。
C
②接连出现的恱性食品安全事件________我们，必须积极推迕道 德文化和泋律泋觃的建设，以维护人民的生命安全，幵从根本上 ________唯刟是图、坑蒙拐骗、贪赃枉泋等丑恱和腐败行为滋生的土 壤。
2012中考语文知识复习来自词语的理解与运用----中考示例
类型四 成语辨析型 例8 [2011·眉屏] 下列句子中加点的成语使用恰当的一项是
( D ) A．眉屏多风光，绿树葱茏的瓦屋屏、神奇美妙的老峨屏、碧波
万顷的黑龙滩……令人目丌窥园，流连忘迒。
B．当九级地震来袭时，日本全屑地动屏摇，霎时海浪涛天，来 势汹汹的海水沧海桑田般地摧毁了一切建筑物。 ．．．．
2012中考语文知识复习
词语的理解与运用----中考示例
类型四 成语辨析型
[思路分析] 此题考查成语的辨析和运用能力。需要从成语自 身意思、感情色彩、语体色彩和具体的语句入手，尤其是注意 古今区删，丌可望文生义，想当然地作出刞断。 [解析] 严阵以待：摆好严整的阵势等待着。指做好充分的戓 斗准备，等着敌人収动攻击。用在返里丌合适。
2012中考语文知识复习
词语的理解与运用----成语误用辨析
用错谦敬
[分析]根据具体情境，还要注意使用敬辞还是谦辞
例：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，叧是摆设略嫌单调，建议 你 挂 幅 油 画 ， 一 定 会 使 居 室 蓬 荜 生 辉 。