2019-2020年一年级美术下册 我们的心愿教案 沪教版
沪教版一年级下册美术教学设计(全册)
单元主题：第一单元有趣的想象课题名称：第1课数字的联想课题名称：第2课水迹象什么课题名称：第3课象形的文字单元主题：第二单元学习的好伙伴课题名称：第4课我的小书包课题名称：第5课我的活动表单元主题：第三单元动物乐园课题名称：第6课我喜欢的动物课题名称：第7课克隆小动物课题名称：第8课我们的心愿单元主题：第四单元走近大师课题名称：第9课学大师画头像课题名称：第10课我给同学画张像单元主题：第五单元流畅的交通课题名称：第11课认识交通标志课题名称：第12课立体交通课题名称：第13课未来汽车单元主题：第六单元城市更漂亮课题名称：第14课美化人行道课题名称：第15课小小建筑师单元主题：第七单元我们的运动会课题名称：第16课啦啦队课题名称：第17课比赛跑课题名称：第18课我们的奖牌单元主题：第八单元节日真快乐课题名称：第19课彩纸手拉手课题名称：第20课节日联欢会单元主题：第一单元有趣的想象课题名称：第1课数字的联想知识要素夸张与装饰形状的联想✧技能要求：学习画、剪、添加与配色✧教学目标：体验与发现：启发联想，使学生发现数字的装饰美实践与创造：大胆想象，创意添加，使数字更有趣欣赏与评议：互相交流、欣赏，不断激发创新欲望✧教学重点：启发开拓学生思维，设计有创意的数字联想✧教学难点：数字设计既要生动可爱，又要简单不复杂✧教学过程：一. 欣赏与讨论1. 欣赏激发兴趣。
2. 小组交流各自的创意。
二. 设计与制作1. 教师可以简单介绍设计、制作步骤。
2. 草稿设计、剪贴勾线、添加形象、涂色完成。
3. 制作过程中，创设交流机会，拓展思维，提高全班整体作业效果。
三. 评论与见解1. 有些数字特别醒目，是用了什么手法？2. 为什么有些数字特别有趣，它夸张了什么？3. 你觉得哪一张最吸引你，为什么？四. 欣赏与交换1. 鼓励学生相互交换自己的作品。
2. 也可以把自己的作品送给级任老师。
3. 作品做成头饰即兴表演。
单元主题：第一单元有趣的想象课题名称：第2课水迹象什么✧知识要素概括、取舍、添加和联想✧技能要求：学习点线面组合的方法✧教学目标：体验与发现：体验创造的乐趣，发现水迹产生的现象实践与创造：根据水迹的形状添加特征创造有创意的画面欣赏与评议：能发现并评价别人和自己作品的优点✧教学重点：根据水迹的形状添加特征，创造有创意的画面✧教学难点：体会发现和创造的乐趣✧教学过程：一. 发现与引导1. 制造偶发事件，在纸上留下水迹，引发兴趣。
全册(教学设计)沪教版美术一年级下册
小学班会教案全册（教学设计）沪教版美术一年级下册一、教学目的1. 让学生了解班会的重要性和目的，培养学生的集体荣誉感和责任感。
2. 通过班会的开展，提高学生的组织能力、沟通能力和表达能力。
3. 培养学生良好的生活和学习习惯，促进学生的全面发展。
二、教学内容1. 班会的基本流程和注意事项2. 班会主题的确定和策划3. 班会活动的组织和实施4. 班会总结和反思三、教学设计第一课时：班会的基本流程和注意事项1. 导入：通过提问方式引导学生思考班会的意义和目的，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍班会的基本流程，包括班会主题的确定、策划、组织和实施等环节。
3. 案例分析：分析一些成功的班会案例，让学生了解班会的实际操作过程。
4. 小组讨论：让学生分组讨论班会的重要性和注意事项，培养学生的团队协作能力。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调班会的重要性和注意事项。
第二课时：班会主题的确定和策划1. 导入：通过提问方式引导学生思考如何确定班会主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍班会主题的确定方法和策划过程，包括收集资料、筛选主题、撰写策划书等。
3. 实践操作：让学生分组进行班会主题的确定和策划，培养学生的实际操作能力。
4. 小组展示：让各小组展示自己的班会主题和策划方案，提高学生的表达能力和沟通能力。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调班会主题确定和策划的重要性。
第三课时：班会活动的组织和实施1. 导入：通过提问方式引导学生思考如何组织和实施班会活动，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍班会活动的组织和实施方法，包括人员分工、活动安排、场地布置等。
3. 案例分析：分析一些成功的班会活动案例，让学生了解班会活动的实际操作过程。
4. 小组讨论：让学生分组讨论班会活动的组织和实施，培养学生的团队协作能力。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调班会活动的组织和实施的重要性。
第四课时：班会总结和反思1. 导入：通过提问方式引导学生思考班会总结和反思的意义，激发学生的学习兴趣。
沪教版美术一年级下册第8课我们的心愿教案设计
课题名称：第8课我们的心愿
✧知识要素
了解动物高兴时的特点
✧技能要求：
动物与自然的关系以及构图方法
✧教学目标：
体验与发现：体验动物高兴的心情，发现动物的动作及表情的变化。
教育学生要爱护小动物。
实践与创造：描绘动物高兴的表现
欣赏与评议：学习从情感、构图发面评论作品
✧教学重点：
表现动物与自然的关系
✧教学难点：
人和动物和睦相处的画面安排
✧教学过程：
一. 体验与交流
1. 出示上节课优秀作业请学生欣赏，揭示课题：我的心愿。
2. 小组讨论各自的心愿，抽几名学生说一说。
3. 由人类高兴时的表情和动作，联想动物流泪的表情和动作。
表情：眼上翘，嘴上弯或咧开嘴巴哈哈笑。
动作：摇头摆尾，唱歌跳舞乐陶陶……
4. 出示几幅范作供学生欣赏。
二. 想象与创造
1. 大胆想象，勇于表达自己的心愿。
a. 能抓住动物的主要特征。
b. 画出人和动物和睦相处的场景。
c. 画面饱满，涂色均匀，色彩鲜艳。
d. 体验人与动物的情感交流。
2. 教师巡回辅导，及时发现问题。
三. 欣赏与评论
1. 将作品展示与黑板上。
2. 学生简述自己的作品，并自评。
3. 互评，从情感，构思等方面进行评论。
4. 教师充分肯定学生的自评、互评，鼓励表扬学生的长处，指出不足。
四. 发散与思考
作为小朋友怎样为保护动物和环境出一份力呢？。
全册(教案)沪教版美术一年级下册
教案标题：全册（教案）沪教版美术一年级下册一、教学目标：1. 让学生了解和掌握本册教材的基本内容，培养学生的美术兴趣和审美能力。
2. 通过绘画、手工等实践活动，培养学生的动手操作能力和创新意识。
3. 培养学生观察生活、发现美的能力，提高学生的审美情趣。
4. 培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。
二、教学内容：1. 绘画：包括线描画、水彩画、蜡笔画、拼贴画等。
2. 手工：包括剪纸、泥塑、纸艺等。
3. 美术欣赏：包括名画欣赏、民间美术欣赏等。
4. 美术知识：包括色彩、形状、构图等基本概念。
三、教学方法：1. 采用启发式教学法，引导学生主动参与、积极思考。
2. 采用示范教学法，教师进行示范，学生跟随操作。
3. 采用讨论教学法，鼓励学生发表自己的观点和看法。
4. 采用游戏教学法，设计有趣的游戏活动，提高学生的学习兴趣。
四、教学步骤：1. 导入新课：通过图片、故事等方式引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课讲解：讲解本课的基本知识和技能，进行示范。
3. 实践操作：学生进行绘画或手工制作，教师进行个别指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结拓展：对本课内容进行总结，布置课后作业，进行拓展学习。
五、教学评价：1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、合作精神、动手能力等。
2. 作品评价：评价学生的绘画或手工作品，包括技能、创意、美观等方面。
3. 自评互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，培养学生的审美能力和批判性思维。
4. 家长评价：收集家长对学生美术学习的反馈意见，了解学生的学习情况。
六、教学资源：1. 教材：沪教版美术一年级下册。
2. 教学用具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
3. 多媒体资源：图片、视频、PPT等。
4. 网络资源：美术教育网站、在线教程等。
七、教学建议：1. 注重培养学生的美术兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。
2. 鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力。
一年级下册美术教案-节日联欢会-沪教版
教案标题：一年级下册美术教案-节日联欢会-沪教版一、教学目标：1. 让学生了解节日的意义，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
2. 通过绘画活动，提高学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
二、教学内容：1. 节日的意义和特点2. 绘画技巧和表现手法3. 团队合作和分享三、教学准备：1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具2. 节日相关的图片和资料3. 音乐和音响设备四、教学过程：1. 导入（5分钟）a. 教师通过图片和资料向学生介绍节日的意义和特点，如春节、中秋节、国庆节等。
b. 学生分享自己对节日的认识和感受。
2. 技能训练（10分钟）a. 教师示范绘画技巧和表现手法，如线条、色彩、构图等。
b. 学生跟随教师一起练习绘画，教师个别指导。
3. 创作实践（20分钟）a. 学生分组，每组选择一个节日主题进行绘画创作。
b. 学生在创作过程中，教师巡回指导，给予建议和鼓励。
c. 学生完成作品后，进行作品展示和分享。
4. 总结与反思（5分钟）a. 教师组织学生进行作品展示，引导学生互相欣赏和评价。
b. 学生分享自己在创作过程中的收获和感受。
c. 教师总结本次课程的重点和难点，鼓励学生继续努力。
五、教学评价：1. 学生对节日的认识和感受2. 学生绘画作品的创意和技巧3. 学生在团队协作中的表现六、教学延伸：1. 组织学生参加学校的节日庆祝活动，让学生亲身体验节日的氛围。
2. 邀请家长参与课堂，共同分享节日的快乐和意义。
3. 组织学生参观美术馆或艺术展览，拓宽学生的艺术视野。
七、教学注意事项：1. 注重培养学生的动手能力和创造力，鼓励学生大胆尝试和创新。
2. 注重培养学生的团队协作精神，引导学生互相帮助和分享。
3. 注重学生的个性化发展，尊重学生的兴趣和选择。
八、教学资源：1. 节日相关的图片和资料2. 绘画工具和材料3. 音乐和音响设备九、教学反思：本次课程通过节日主题的绘画活动，让学生了解节日的意义和特点，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
一年级下美术教案-我的心愿_辽海版-教学文档
第12课我的心愿教学目标：1.通过画自己的心愿，培养学生的想象力和创造力。
学会关注生活，从身边的小事画起。
2.在表现心愿过程中，巩固已经掌握的绘画技巧，锻炼处理画面的能力和用色彩表现形象的能力。
3.引导与培养学生健康的情感、态度、价值观。
教学重点：结合学生自己的生活经验，通过绘画的艺术表现形式培养学生记忆能力。
想象能力。
教学难点：学生作品立意的独创性、学生作品的多姿多彩。
培养学生文明朴素的观念，避免低俗化。
教学准备：教师用具：欣赏图片、学生作品、范画、彩色笔、油画棒等演示用具。
学生用具：彩色笔、油画棒、作业纸等。
教学过程：1.情趣导入：欣赏儿童歌曲《种太阳》，请学生说出歌曲中所表达的含义，导入新课。
2.探究新知：（1）欣赏毕加索作品《和平鸽》。
（2）欣赏学生作品。
（3）谈谈自己的心愿。
（4）欣赏范画，讲解绘画步骤。
3.创新求异：学生作画，教师巡视指导。
对学习有困难的学生要耐心辅导、提示。
4.个性拓展：（1）学生将作品展示在教师画出的“心”形展示板上，使全班学生的作品连成一幅画。
开展“说说心里话”活动，请学生介绍自己的作品。
（2）课后写一篇日记配画，装入“成长记录袋”。
课后反思：在教学过程中，经常有其他学科的老师羡慕地对我说：“你们美术课最好上了，不用从头讲到尾，学生兴趣自然有，上课轻松又愉快。
”我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果，这个美术老师的造诣可不一般了。
美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。
一年级下册美术教案-我们的心愿沪教版
一年级下册美术教案-我们的心愿沪教版一、教学目标1.了解沪教版小学美术教材的编排及学习要求；2.能够通过制作画面表现自己最想要的玩具，培养学生的创造力和想象力；3.培养学生良好的观察力和认知能力；4.通过绘画表达自我的内心世界。
二、教学内容1. 课程进度这节课是一年级下册美术第三单元的第一课，本节课为“我们的心愿” 。
2. 教材资料•《美术（一年级下册）沪教版》教材及教辅•素描纸、彩笔、笔、颜料等。
3. 教学重点•了解沪教版小学美术教材的编排及学习要求；•通过绘画表达自我的内心世界。
4. 教学难点如何通过绘画表达自我的内心世界。
三、教学过程1. 热身教师可以通过摆放玩具等道具，唤起孩子们的好奇心，让孩子们展开自由的玩耍。
2. 讲解1.教师简单地引导学生谈论自己心中最想要的玩具，并带领学生思考玩具的特点与功能。
2.教师让学生打开《美术（一年级下册）沪教版》教材第三单元，了解教材中的重点内容和学习要求。
3. 演示由老师向学生演示一种绘画方法。
例如，将孩子的心愿玩具画在纸上，并向孩子们展示绘画的过程。
在此过程中，教师要注意细节的把握，比如在线条的描绘、画面的构图和色彩的拼配等等。
4. 创作1.学生开始自己的绘画创作，按照自己想象中的图像进行创作。
教师可以引导学生运用想象、色彩、构图等技巧，实现心中的想象。
2.学生进行互相作品欣赏，观察、辨析和评价。
5. 总结1.师生共同总结本节课学习的收获和进展，并对孩子们的创意提供具体的指导和意见。
2.教师展示出一些成功的作品，便于学生们查看与学习。
四、教学要点•了解沪教版小学美术教材的编排及学习要求；•能够通过制作画面表现自己最想要的玩具，培养学生的创造力和想象力；•培养学生良好的观察力和认知能力；•通过绘画表达自我的内心世界。
五、教学反思1.本堂课指导成功的重心之一，是教师向学生展示绘画过程，让孩子们自然而然地融入创意和构思，思考成品图像中的每个细节。
2.作业提交的方式要选择适合的方式教学要求。
沪教版小学一年级美术下册教案全册
“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年月日授课时间：2018 年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年月日授课时间：2018 年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间： 2018年月 日 授课时间： 年 月2018 日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：“四有”模式教学设计备课时间：2018年___月___日授课时间：2018年月日星期：任课教师：任教年级一年级学科：美术2018 年4月16 日任课教师：任教年级一年级学科：美术2018 年4月16 日任课教师：任教年级一年级学科：美术2018 年4月16 日任课教师：任教年级一年级学科：美术2018 年4月16 日任课教师：任教年级一年级学科：美术2018 年4月16 日。
一年级下美术导学案-我的心愿-辽海版
一年级下美术导学案-我的心愿-辽海版一、课程背景本次课程为一年级下学期的美术课程。
本节课的主题为“我的心愿”，目的是让学生通过绘画表达自己内心深处的愿望和梦想。
二、教学目标•了解自己的内心世界，探索自己的潜力和独特性•培养表达感受和想法的能力•提高绘画技能，塑造艺术感悟能力三、教学重点与难点教学重点•鼓励学生关注自己的内心世界，探索自己的想法和感受；•在课堂中营造让学生愉悦和舒适的氛围，提高学生的创造力和表现力。
教学难点•如何引导学生将自己的内心世界表达出来；•如何让学生满意地呈现出自己的想法和感受。
四、教学准备•绘画用品：彩笔、彩纸、画板、橡皮、剪刀等；•课堂展示：安排画板、画架或墙面等，让学生可以在课堂中展示自己的作品；•PPT或视频：准备介绍自我表达、艺术技法的PPT或视频，帮助学生了解相关概念；•教学范例：准备一些作品范例，帮助学生更好地理解本次学习的目标。
第一步：引入话题，激发学生兴趣•[PPT或视频]介绍自我表达的重要性，引导学生思考自己的想法和感受；•提问：如果给你一张白纸，请你画上自己最想要的东西是什么？第二步：学习相关艺术技法•[PPT或视频]介绍画笔、彩纸等艺术用品的基本使用方法；•[教学范例]展示一些优秀的作品，让学生了解不同绘画技法的表现效果。
第三步：实践，让学生尝试画出自己的心愿•引导学生在脑海中想象自己的心愿，然后通过绘画表达出自己内心真实的感受；•鼓励学生自由发挥，可以通过彩笔、彩纸等各种手段表达自己的想法和感受。
第四步：分享，让学生展示自己的作品•用画板、画架等展示学生的作品；•邀请学生分享自己的作品，展示自己的思想和感受。
六、教学效果评估本节课采用展示作品的方式作为学生的评估方法，从绘画效果和思想表达两个方面进行评估。
•绘画效果：作品的构图、色彩运用、线条表现等；•思想表达：学生作品所表达内容是否清晰、具有个性、独特性。
七、教学延伸•在绘画之外，让学生通过其他艺术形式表达自己的心愿，如写作、音乐等；•引导学生思考如何将自己的艺术作品应用于生活中。
一年级下册美术教学设计-我们的心愿沪教版
一年级下册美术教学设计-我们的心愿沪教版1.教学目标1.了解表达爱与幸福的方式。
2.学习表达自己的心愿。
3.锻炼学生的绘画技能和表达能力。
2.教学内容我们将以“我们的心愿”作为教学内容，通过图画来表达学生们的心愿。
2.1 学生自我介绍在第一堂课上，教师应该在学生之间进行自我介绍，让每个学生都能知道自己的同学的名字。
然后，教师会宣布这个学期的主题是什么，并让每个学生都能想到自己的愿望并记录下来。
2.2 解释主题第二堂课上，教师将介绍“我们的心愿”这个主题，解释它的含义并让每个学生都能听懂。
然后，询问学生们有哪些心愿并鼓励他们表达出来。
2.3 绘画实践在接下来的几堂课中，教师将组织学生一起完成绘画实践。
首先，教师会讲解一些基本的绘画技巧和表达方法。
然后，每个学生将根据自己的心愿，描绘出个人最喜欢的场景或事物。
在完成作品后，每个学生需要在作品背后附上自己的姓名和心愿。
2.4 舒适居家的教室为了让学生充分发挥自己的想象力和创造力，教室环境应该充满和谐、舒适、温馨的氛围。
美术教室中的家具、装饰物以及授课台、教学白板等其他设施应该协调搭配，符合主题要求。
3.教学方法3.1 组合编排在实践部分，教师可以让学生相互交流，彼此分享自己的绘画作品。
教师可以要求学生在课堂上组成小组，相互检查、商讨想法和分享进展。
3.2 互动式教学教师需要与学生保持互动式的教学方式。
他/她可以在教室中中央设置一个绘画展示台，让每个学生放置自己的作品。
学生们就能够通过彼此的作品，了解彼此的世界。
在展示台周围，教师可以悬挂学生的作品，以便于学生观察、交流、比较各自的作品。
4.教学评估在教学的过程中，教师应该根据学生的表现和作品进行评估：评估学生是否理解了主题和绘画技巧；评估学生是否认真完成作品；评估学生是否努力表达自己的心愿。
5.教学步骤安排•第一课：自我介绍，介绍主题并询问学生们的心愿。
•第二课：解释主题，引导学生思考。
•第三课：讲解绘画技巧，让学生进行绘画实践。
一年级美术下册《我们的心愿》优秀教学案例
（三）情感态度与价值观
本节课的情感态度与价值观目标着重培养学生的审美情趣、自信心和责任感。
1.激发学生对美术学习的兴趣，培养他们热爱生活的情感。
2.培养学生积极向上、乐观进取的心态，增强对美好事物的追求。
3.通过绘画创作，让学生体验成功的喜悦，提高自信心。
4.培养学生的观察力，学会从生活中发现美好事物，激发绘画创作的灵感。
（二）过程与方法
本节课的过程与方法目标旨在培养学生独立思考、合作交流的能力，以及创新意识和实践能力。
1.通过小组讨论、观察生活、创作实践等环节，培养学生自主探究的学习方法。
2.引导学生学会倾听他人意见，进行有效沟通，提高合作能力。
3.鼓励学生勇于尝试，不断创新，形成独特的绘画风格。
1.完成一幅以“我们的心愿”为主题的绘画作品，要求运用所学技巧，表达自己的心愿。
2.写一篇绘画心得，反思自己在创作过程中的优点和不足，以及对绘画技巧的掌握程度。
3.家长参与评价，给予孩子鼓励和建议，促进家校共育。
五、案例亮点
1.创意表达，尊重个性
本教学案例充分尊重学生的个性差异，鼓励他们发挥创意，表达自己的心愿。在教学过程中，教师以启发式的提问引导学生思考，使他们在绘画创作中充分展现自己的想象力和独特见解。这种注重个性表达的教学方式，有助于培养学生的创新精神和艺术素养。
2.实践导向，学以致用
本案例强调实践性，让学生在实际操作中掌握绘画技巧。通过讲授新知、小组讨论、总结归纳等环节，学生将所学知识运用到绘画创作中，提高实际操作能力。这种实践导向的教学方法，有助于学生将理论知识与实际操作相结合，学以致用。
3.小组合作，促进交流
本案例注重小组合作，鼓励学生相互交流、取长补短。在小组讨论和创作过程中，学生学会倾听他人意见，提高沟通能力。同时，小组合作有助于培养学生的团队协作精神，提高人际交往能力。
2024年大班美术精彩教案爱的心愿精彩教案20230614
2024年大班美术精彩教案爱的心愿精彩教案20230614一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第六章《色彩的世界》中的第二节《爱的心愿》。
详细内容包括认识色彩的情感表达、学习运用色彩绘制心愿卡，通过绘画表达内心的情感。
二、教学目标1. 让学生了解色彩的情感表达，学会运用色彩传递情感。
2. 培养学生动手能力，提高绘画技巧，激发创意思维。
3. 培养学生关爱他人，传递正能量的美好品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用色彩表达内心的情感。
教学重点：培养学生动手能力，激发创意思维，传递关爱。
四、教具与学具准备教具：画笔、颜料、调色板、心愿卡模板、范画。
学具：画笔、颜料、调色板、心愿卡模板、绘画用纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、故事等形式，让学生了解心愿卡的寓意，激发学生对色彩的情感认知。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解色彩的情感表达，展示范画，引导学生观察、分析，并现场演示绘画过程。
3. 学生动手实践（15分钟）学生根据所学知识，选择合适的色彩，动手绘制心愿卡。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相分享心愿卡，交流色彩搭配和情感表达，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 板书爱的心愿2. 内容：色彩的情感表达绘制心愿卡步骤关爱他人，传递正能量七、作业设计1. 作业题目：制作一张富有创意的心愿卡，传递关爱。
2. 答案：学生作品，教师根据作品创意、色彩搭配、情感表达等方面给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，能较好地掌握色彩的情感表达。
但在绘画技巧方面，部分学生还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生将心愿卡送给亲朋好友，传递关爱，同时开展以“关爱”为主题的绘画活动，培养学生的关爱意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生运用色彩表达内心的情感。
2. 教学过程中的实践情景引入、讲解与示范、学生动手实践、随堂练习等环节。
2024年大班美术教案爱的心愿教案20230614
2024年大班美术教案爱的心愿教案20230614一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《色彩与情感》，详细内容为“爱的心愿”。
通过本课，学生将学习如何运用色彩表达内心的情感，结合生活中的心愿，创作一幅富有爱心的美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的情感表达，提高其美术创作能力。
2. 培养学生关爱他人、传递正能量的美好品质。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养其审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将内心的情感与色彩相结合，创作出富有爱心的作品。
教学重点：掌握色彩的情感表达，培养学生的审美观念。
四、教具与学具准备学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过多媒体展示生活中的美好画面，引导学生关注身边的爱心事物，激发学生的创作灵感。
2. 知识讲解（10分钟）介绍色彩的情感表达，如红色代表热情、蓝色代表冷静等。
3. 实践环节（15分钟）学生在画纸上用画笔和颜料，创作一幅表达自己心愿的美术作品。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（10分钟）以“我的心愿是帮助贫困地区的孩子”为例，讲解如何运用色彩表达情感。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题，结合自己的心愿，进行创作练习。
6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 爱的心愿2. 内容：色彩的情感表达创作步骤作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的爱心愿望”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：作品要求色彩丰富，表达出内心的情感和心愿。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成一幅爱心作品，增进亲子关系。
组织学生参加爱心公益活动，将作品赠送给需要关爱的人，传递正能量。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生将内心的情感与色彩相结合，创作出富有爱心的作品。
一年级下美术教案-我的心愿_辽海版
一年级下美术教案-我的心愿_辽海版
辅导、提示。
4.个性拓展：（1）学生将作品展示在教师画出的“心”形展示板上，
使全班学生的作品连成一幅画。
开展“说说心里话”活动，请学生
介绍自己的作品。
（2）课后写一篇日记配画，装入“成长记录袋”。
课后反思：
在教学过程中，经常有其他学科的老师羡慕地对我说：“你们美术课最好上了，不用从头讲到尾，学生兴趣自然有，上课轻松又愉快。
”我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果，这个美术老师的造诣可不一般了。
美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。
一年级下册美术教案第13课 我们的心愿｜沪教版
主要教学环节活动设计课时教学设计（活动式详案）【教学流程与活动】活动要求通过辨析，帮助学生明确行为习惯，增强他们对动物及环境的爱护之心，激发他们的保护意识。
活动说明激发他们爱护动物、保护动物的意识。
活动二：师生讨论活动序号和活动名称活动目标明确环境对动物的生活的重要性活动任务知道环境的重要性关键问题动物在怎样的环境中能更好的生存。
活动要求通过讨论交流，帮助学生明确环境的好坏对动物生存的重要性，激发他们保护环境的意识。
活动说明激发他们保护环境的意识。
活动三：与教师互动欣赏图片活动序号和活动名称活动目标观看图片，分析画面优缺点，学习画面优点活动任务欣赏图片，分析作品关键问题画面哪些地方好？活动要求通过辨析，帮助学生明确人与动物在画面中布局。
活动说明看图，欣赏，分辨画面，学习画面的优点活动四：与教师互动示范学习活动序号和活动名称活动目标学习绘画步骤活动任务明确作业要求，学习绘画步骤，进行尝试练习关键问题画面是如何一步一步完成的活动要求观看老师示范，明确作画步骤活动说明观看老师示范吗，学习方法步骤，并进行创作。
活动五：作品的欣赏和评价活动序号和活动名称活动目标通过欣赏评价增加学习的信心，并发现表现人与动物及环境布局的不足。
活动任务通过自评互动师评，让学生发现自己作品的优势和不足。
关键问题人与动物在画面的布局怎么样？好在哪里？活动要求学生积极参加评论活动说明学生展示作品，进行相互点评。
教材第二册单元主题第五单元动物乐园课题13我们的心愿。
一年级下册美术教案第13课 我们的心愿｜沪教版
教案标题：一年级下册美术教案第13课我们的心愿｜沪教版一、教学目标：1. 让学生了解心愿的含义，培养学生的想象力和创造力。
2. 引导学生运用绘画的形式表达自己的心愿，培养学生的绘画技能。
3. 培养学生分享和表达自己心愿的勇气，提高学生的自信心。
二、教学内容：1. 了解心愿的含义，明确心愿的概念。
2. 学会运用绘画的形式表达自己的心愿。
3. 培养学生分享和表达自己心愿的勇气。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解心愿的含义，学会运用绘画的形式表达自己的心愿。
2. 教学难点：培养学生分享和表达自己心愿的勇气。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解心愿的含义，引导学生理解心愿的概念。
2. 示范法：教师示范如何运用绘画的形式表达心愿，引导学生学习绘画技巧。
3. 分组讨论法：学生分组讨论自己的心愿，培养学生的合作意识和交流能力。
4. 作品展示法：展示学生的绘画作品，提高学生的自信心。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）a. 教师与学生互动，询问学生是否知道心愿的含义。
b. 教师简要讲解心愿的含义，引导学生理解心愿的概念。
2. 讲解心愿的含义（10分钟）a. 教师详细讲解心愿的含义，引导学生明确心愿的概念。
b. 学生听讲，积极思考，提出问题，教师解答。
3. 教师示范绘画表达心愿（15分钟）a. 教师展示自己的绘画作品，向学生讲解如何运用绘画的形式表达心愿。
b. 教师示范绘画过程，引导学生学习绘画技巧。
4. 学生实践绘画表达心愿（20分钟）a. 学生分组讨论自己的心愿，并决定绘画的主题。
b. 学生运用绘画的形式表达自己的心愿，教师巡回指导。
5. 作品展示与分享（10分钟）a. 学生展示自己的绘画作品，分享自己的心愿。
b. 教师引导学生互相欣赏和鼓励，提高学生的自信心。
6. 总结与反思（5分钟）a. 教师总结本节课的学习内容，强调心愿的重要性和表达心愿的方式。
b. 学生反思自己的学习过程，提出改进意见。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解学生对心愿的理解和绘画技能的掌握程度。
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2019-2020年一年级美术下册我们的心愿教案沪教版
教学目标：
知识与技能：感受动物与环境的关系，体验人与动物和谐相处的愉快心情。
过程与方法：能表现动物高兴的动作及表情变化。
情感态度价值观：学习从情感、情境、构图方面评论作品。
作业要求：
能画出动物高兴的动作和表情。
能表现人与动物和谐共处的愉快场景。
构思出有新意的画面，形象生动。
教学内容：
在接触了两课与动物有关的内容后，学生对动物的情感已经充分调动起来了，在本课中做一个阶段小结，请学生在体验与感受了人与动物和大自然密切的关系后，表现出和谐相处的或生动、或有趣的场景。
能表现出人与动物愉快、高兴的动态和表情。
教学重点和难点：
教学重点：表现出人、动物与自然的关系。
教学难点：表现出人与动物和谐相处的内容有创意，。
教学准备：
教师——各种大自然及动物图片、课件、优秀学生作品等。
学生——铅画纸、油画棒、水彩笔等绘画涂色工具。
教学过程：
一、欣赏与导入
1.图片欣赏：出示一些大自然被破坏的情景照片。
请学生说说感受。
2.谈话交流：请学生说说怎样才能保护好环境，与动物和谐相处？
3.揭示课题：我们的心愿
二、体验与创作
1.欣赏作业：从画面内容的选择和人与动物形象的表现上去观察、思考。
2.师生讨论：出示一些表情，请学生观察、比较，怎样表现动物高兴的情绪？
3.师生示范：边示范边讲解要点，表情和动作有些拟人化，嘴角上扬，眼睛笑眯眯地……
提出要求：（分层的作业要求，让不同的学生寻找到自己发挥的适应范围同时感受更高的层面要求和
努力方向。
）
交流构思：从保护环境、与小动物游戏交朋友等方面启发学生想象生动有趣的拟人化的情境。
4.练习：教师巡视指导。
三、展示与欣赏
作业展示：请学生在小组内向他人介绍自己的心愿、说说自己画里的故事和构思。
教师简评：发掘学生的优点和有创意的作品。
附送：
2019-2020年一年级美术下册我们看木偶戏教案冀教版。