从生物圈到细胞

10周的胚胎
新生儿
讨论
在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥 梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？
桥梁:精子和卵细胞 经过受精作用形成受精卵,受精卵是新 生命的开始：在子宫中发育成胚胎,再发育 成胎儿，人发育的本质是细胞的分裂、生长 和分化。 由此可见，多细胞的高等生物的生殖和发育 也离不开细胞。
生命活动离不开细胞
资料分析
实例3. 缩手反射的结构和基础
讨论
完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？
完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入 神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经 元、相关的骨骼肌细胞……
你现在的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与呢？
人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成 组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协 作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞， 但主要是神经细胞的参与。
个体由根、茎、叶、花、果实和种子等器官构成。
草履虫：（没有组织、器官、系统） 细胞(个体)—草履虫种群—群落—生态系统—生物圈
单细胞生物仅有一个细胞构成。
高等生物的结构层次
1、高等生物的结构层次 植物：细胞—组织—器官—植物体 动物：细胞—组织—器官—系统—动物体 2、器官和系统 植物的六大器官：根.茎.叶.花.果实.种子 人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、 呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、 内分泌系统
大肠杆菌
讨论
病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？ ◇结构特点：没 有细胞结构，只 有蛋白质外壳和 遗传物质（核酸）
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◇生活方式：必须寄生在活细胞中，一旦离开活细胞，就不再 表现生命现象 ◇繁殖过程：在活细胞中，靠自身的遗传物质中储存遗传信息， 利用细胞内物质，制造新的病毒。
植物病毒
◇病毒的分类（寄主）
总结
由上可知，构成生命系统的结构具有层次 性、复杂性和多样性。从细胞到生物圈， 生命系统层层相依，又各自有特定的组成、 结构和功能，但都离不开细胞这一最基本 的生命系统。
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高等植物的几种组织
动 物 四 大 组 织
上皮组织
由地球上所有的生物和这些生 地球上只有 生物圈 一个生物圈 物生活的无机环境共同组成
练一练
从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？ （1）受精卵 （2）树叶 （3）心脏 （4）一块骨骼肌 （5）血液 （6）筛管 （7）一个酵母菌 （8）池塘中的 所有金鱼 （9）某山上的所有生物 （10）一片森林 （11）一口池塘（12）一只小白鼠 （13）某农场的所 有水稻 （14）市场上卖的一只西瓜（15）心脏与血管 血液 （16）肝脏
第1章
走近细胞
每一个生物科学问题的答 案都必须在细胞中寻找。 ——美国细胞生物学家威 尔逊（E. B. Wilson）
生命活动离不开细胞
资料分析 生命活动与细胞的关系 实例1.草履虫的运动和分裂
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讨论
除运动和分裂外，草履虫 还能完成哪些生命活动？ 如果没有完整的细胞结构， 它还能完成这些生命活动 吗？ 还能完成摄食、呼吸、排 泄、应激性等生命活动。 如果没有完整的细胞结构， 草履虫不可能完成这些生 命活动。
应激性：应激性是指在新陈代谢的基础上，生 物对外界刺激发生反应的过程。生物体的应激 性特征能够使生物体更好地适应环境。
除草履虫外生物圈中存在着众多的单细胞生物，如细菌、单细 胞藻类、单细胞动物等。
单个细胞就能独立地完成各种生命活动
生命活动离不开细胞
资料分析 实例2. 人的生殖和发育
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5周的胚胎
多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作共同 完成一系列复杂的生命活动
生命活动离不开细胞
资料分析
实例4. 艾滋病（AIDS）
艾滋病病毒是一种 攻击人体的免疫细胞 ──T淋巴细胞，导 致人体免疫系统受到 破坏的病毒 。
艾滋病患者
非细胞生物
几种病毒
SARS病毒
烟草花叶病毒
HIV
噬菌体
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人呼吸系统
烟草叶片
淋巴T细胞
结缔组织（血液、骨）
肌肉组织
神经组织 返回
神经系统
呼吸系统 内分泌系统 循环系统 生殖系统
人 体 的 系 统
运动系统 泌尿系统 消化系统
返回
（5）（6） （1）（7） A．细胞:____________； B．组织:_____________； （15） 2、3、4、14、16 C ．器官:_______________； D．系统:____________； （8）（13） E．个体:____________； F．种群:______________； （7）（12） （9） （10）(11) G．群落:__________； H．生态系统:___________。
动物病毒 噬菌体（细菌）
小结：
为什么说生命活动离不开细胞
非细胞 生物 生物 细胞 生物 多细胞 生物 ①单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动 ②多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共 同完成一系列复杂的生命活动 ③非细胞形态的病毒的生命活动离不开细胞 单细胞 生物
细胞是生物体结构和功能的基本单位， 生命和细胞难解难分
人：
1、如果把图1—1中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会 发生变化？如果换成一棵松树、一只草履虫，又将如何？
如果换成人,图中其他各层次的名称不变,但具体内容会发生变化. 例如:心脏应为二心房.二心室,种群应为同一地区的所有人；
松树： （没有系统） 叶肉细胞—叶肉组织—叶片（器官）—松树 (个体)—松林(种 群) —群落—生态系统—生物圈
细 胞 组 织 器 官 系 统 个 体
龟
生命系统的结构层次
结构层次 概念 举例
种 群 群 落 生 态 系 统
在一定的自然区域内，同种生 该区域内同 种龟的所有 物的所有个体是一个种群 个体 在一定的自然区域内，所有的 该区域内龟 和其他所有 种群组成一个群落 生物的种群 生物群落与它的无机环境相互 龟生活的水 生生态系统 作用而形成的统一整体
2、在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的 最微小的层次是哪一个？说明你的理由。 细胞层次 其他层次都是建立在细胞层次的基础上的 生物体中的每个细胞都具有相对独立性 地球上最早出现的生命形式也是具有细胞形态的单细胞生物 3、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，是不是 生命系统？如果不是，请说明理由。 是一个系统,但不是一个生命系统 生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或 一个原子是不可能完成生命活动的
生 命 系 统 的 结 构 层 次
生物圈
细胞
生态系统 组织
系统：彼此 相互作用、 相互依赖的 组分有规律 地结合而形 成的整体。
器官 种群和群落
个体
系统
生命系统的结构层次
以龟为例：
细胞 组织 器官 系统 种群 群落
个体
生态系统 生物圈
生命系统的结构层次
结构层次 概念 细胞是生物体结构和功能的基本单位 由形态相似，结构、功能相同的细胞 联合在一起 不同的组织按照一定的次序结合在一 起 能够共同完成一种或几种生理功能的 多个器官按照一定的次序组合在一起 由各种器官或系统协调配合共同完成 复杂的生命活动的生物。单细胞生物 由一个细胞构成生物体 举例 心肌细胞 心肌组织 心脏 循环系统