中考语文总复习第三部分现代文阅读专题三记叙文阅读考点强化训练3
中考语文 第三部分 现代文阅读 专题3 课堂复习练习(含解析) 新人教版
一、（’15北海改编）记叙文阅读。
（13分）康熙字典梁晓声①午后三点多，热闹的集市渐渐散去了，卖书的少年仍蹲坐在那张刺眼的白纸旁。
②白纸正中，摆着一部瘦骨嶙峋的字典。
1949年以后，全中国再没有任何一家出版社出版过这种字典。
它颜色泛黄，纸页破损，已没了原先的封皮，后贴上去的封皮上写着“康熙字典”，这四个字笔迹工整又拘束，是少年的“杰作”。
③少年的左边，是卖肉的摊位，从上午到现在，买肉的人就络绎不绝;右边，是卖油条的，生意也不错。
唯独少年的地摊依旧无人驻足。
④卖书的少年今年刚刚考上了县重点高中，每天上学要走几十里的山路，拮据的家庭让他负担不起住校费用。
他渴望拥有一辆自行车，节省花在路上的时间，可他靠卖废品才存下二十元钱，要想拥有旧货店里那辆状态还算好的自行车，得先卖掉这部家藏的“康熙字典”。
父亲病故了，母亲在南方打工。
他清楚母亲挣钱的辛苦，不忍向母亲开口;并且他也清楚，母亲正省吃俭用地攒钱，预备他将来考上大学的花费。
⑤傍晚，终于有四个人围住了少年。
其中一个戴着眼镜，看上去像是文化人，他对字典的兴趣挺大，拿在手里翻看良久，少年将希望寄托在他身上。
⑥不料他说：“这字典其实没有什么收藏价值，是1949年以前商务印书馆出版的学生字典而已，至今民间仍多得是……再说，好像做了手脚，把最后一页撕掉了，最后一页应该是印着出版年份什么的……”⑦“没做手脚！”少年愤怒了，他确实撕掉了最后一页，但不是为了骗人，而是最后一页太破了……少年的辩解已无济于事，他用那张白纸包起字典离开小镇时，天已黑了下来。
⑧“那孩子，过来，帮帮我！”少年听出是那个坏了他事的男人的声音。
原来那人的左腿半截是假肢。
他因为躲一辆卡车而摔倒，假肢的关节处摔坏了，站都站不起来，他的处境无疑很危险，路那么窄，不被压到才怪呢！少年尽管恨他，但还是站住了，走过去，小心翼翼地扶起他，帮他捡起跌落的眼镜……⑨他是县重点高中的一位数学老师。
开学后，任班主任的他手持点名册点名时，意外地见到那卖“康熙字典”的少年应声站在他面前，他愕然了……⑩下课后，老师将学生引到无人处，对上次他帮助自己的事表示感谢，然后问：“字典卖掉了吗？”学生摇头。
中考语文总复习现代文阅读 记叙文阅读 考点强化训练()
专题一记叙文阅读考点强化训练2一、(2017福建)阅读下面的文字，完成1～5题。
(22分)一棵小白杨朱金平①“一棵呀小白杨，长在哨所旁。
根儿深、干儿壮，守望着北疆……”②一路听着这首耳熟能详的军旅歌曲，我们的越野吉普车向着西北边陲的小白杨哨所奔去。
那个在歌声中被传唱了多年的北疆哨所，最标准的名称是：塔斯提边防连。
③远远望去，矗立在一座山岗上的小白杨哨所，在逶迤高耸的雪山映衬下显得那么不起眼。
④身着迷彩服的哨所四班长王克怀，见面就给我们敬了一个标准的军礼。
⑤十八岁那年，新兵训练刚结束，他就和十八位新战友乘坐一辆卡车，唱着那首脍炙人口的《小白杨》，向边境线上的小白杨哨所驶去。
哨所矗立在一座陡峭的山顶上，四周的积雪还没有融化，卡车喘着气怎么也上不去。
大家下车使劲去推，车子还是爬不动，无奈中他们又返回了营部。
三天后，他们再次出发，谁知融化的冰雪在山下通往哨所的小路上划出一道七八米宽的口子，冰块和着泥水汹涌奔流，载着他们的卡车又打道回府了。
一周之后，他们才终于越过一路坎坷，登上了哨所。
此时，连队在冬天里已被冻裂的水管还没来得及维修，他们上来做的第一件事就是到十里外的河里挑水回来用。
洗脸、洗衣服，都是冰凉的雪水，小伙子们的手很快就被冻肿了。
大雪封山，连队官兵吃不上新鲜蔬菜。
面对这样艰苦的环境，王克怀起初一颗火热的心似乎被冰水浇凉了。
⑥连队组织新兵来到那棵小白杨下进行革命传统教育，要求大家向哨所的前辈学习，以苦为荣、乐守边疆。
王克怀看到那棵名闻天下、参天而立的小白杨，浑身上下又充满了力量。
⑦打枪，是每个军人的基本功。
但边防连主要的职责是站岗、巡逻、执勤，对打枪的要求并没有步兵连那么高。
可王克怀不这么想：既然来当兵，就要当一个精武的兵。
2014年5月，边防团组织各连进行步枪射击考核，王克怀与战友一起进行一百米射击考核。
随着一阵枪响，报靶员抑制不住内心的激动，举靶高喊：“王克怀，五十环！”小白杨哨所自1962年组建以来，在正式考核时还没有人打出过五十环。
中考语文总复习第三部分现代文阅读专题三记叙文阅读请吃饭
专题三记叙文阅读请吃饭（2017湘潭改编）记叙文阅读。
请吃饭周海亮这个周末，周小五请了三个人吃饭。
三个人中，有两位是他的上司，还有一位是相处多年的朋友，对他都很重要。
周小五提前一天就跟他们打了电话，每个人都说没问题。
于是，周小五在酒店订好包厢，早早地赶到了。
服务生介绍说，酒店有一种火锅套餐，分180元、380元和680元三个档次，周小五不假思索，挑了680元这一档。
请这几个人吃饭，最重要的是面子。
周小五在新城区上班，父母还住在老城区，尽管离家并不远，但他很少回家，因为有做不完的事。
就是到了周末，也得学习韩语、电脑和国际贸易，还要打各种各样的电话、请别人吃饭或者被别人请……靠着这样一点一点的努力，他的事业慢慢发展起来了。
又过了一会儿，请的人一个也没到，周小五就给其中一位上司打电话，问他现在走到哪里了。
上司在电话里先是一愣，接着一副恍然大悟的口气，说：“真不巧，刚才一个重要客户要我去一趟，事关重大，不能来了……”周小五说：“没关系，你忙你的。
”他说完，把服务生喊过来，说：“请把套餐换成380元钱那一档的，有一位朋友不能来……”这时，电话来了，是另一位上司打来的，说突然出了点事，得留在家里处理，不能来了……周小五忍不住自己的失望，问：“必须你处理吗？”上司说：“是的……这样吧，明天或者下个周末，我请你。
”话说到这个份上，周小五也只好认了。
他又一次喊来服务生，尴尬地问：“能不能换成180元钱那一档的？”服务生有些不乐意了，周小五连忙赔着笑脸，解释说，又有朋友不能来了，不想浪费。
只剩那位相处多年的好朋友了，周小五想，这么要好的哥们，到门口吃个大排档， 60块钱就能让两个人吃得乐呵呵的，这顿饭请得有些多余了，但已经到了这个时候，朋友肯定快到了，于是他就让服务生赶紧上菜。
菜很快上齐，桌子上的煮锅开始沸腾。
服务生指着几盘生肉和生菜，问：“现在下锅吗？”周小五点点头，服务生就将几盘菜倒进了煮锅。
想不到的是，这时候朋友也打来电话，说他身体很不舒服，得去医院挂盐水，实在对不起，改日一定摆酒谢罪。
中考语文总复习现代文第三部分考点攻略附录：训练重点一览表
第五单元 叙事抒情群文阅读 阅读能力训练重点——概括文章的思想感情
技法训练12 借助标题和文章核心词句，概括文章的思想感情。
技法训练13 技法训练14
品读文章的描写，概括文章的思想感情。 借助议论段，概括文章的思想感情。
写作提升训练重点——卒章显志式的作文结尾
七年级下册
第一单元 人物传记和写人散文阅读 阅读能力训练重点——把握人物特征，理解人物感情
技法训练6 在描写中感悟作者的感情偏向，体会间接抒情的抒情方式。
技法训练7 从文章主题的角度，体会作者的感情态度。
写作提升训练重点——借物抒情的写作手法在写作中的运用
第三单元 叙事写人散文阅读之二 阅读能力训练重点——根据详略，把握形象，理解文章中心
技法训练8
运用特写法详写内容，把握人物形象，理解作者感情。
写作提升训练重点——语言表达在写作中的运用
第四单元 议论文阅读之四 阅读能力训练重点——辨析论证方法，分析事例与论点的关系
技法训练3
辨析论证方法及其作用——举例论证。
技法训练4
辨析论证方法及其作用——道理论证。
技法训练5
辨析论证方法及其作用——对照论证。
技法训练6
辨析论证方法及其作用——比喻论证。
技法训练1
新闻消息阅读——概述报道，结构清楚。
技法训练2
新闻特写阅读——典型瞬间，细致描写。
技法训练3
新闻通讯阅读——叙事完整，感情鲜明。
技法训练4
新闻评论阅读——就事论理，叙议结合。
写作提升训练重点——拟写新闻标题
第二单元 写人抒情散文阅读之二 阅读能力训练重点——掌握刻画人物的方法
技法训练5
选取典型事例，刻画人物形象。
2024年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题一记叙文阅读复习任务群三 叙事散文_《儿子的一幅画》
【理情节】本文选取生活中的两件小事，表现了“我”对儿子深深的愧疚，表达了“一定努力把爹做好”的决心。
【明线索】以“我பைடு நூலகம்对儿子的歉疚之情为线索。
歉疚时又一如既往地忙。实在心虚得自己都挺不过去了，就想为儿子做点事,（ ）一下,也安慰一下自己。 儿子上幼儿园时,还不懂他爸写作时尽量不打扰，想找我玩了，一推书房门就进来了。我写得正投入，总敷衍孩子也不是个事儿，就说儿子乖点，爸爸给你写童话呢。儿子果然不闹了,但诺就算许下了。没事他就问，爸爸,给我的童话什么时候写好？我只好再敷衍，快了快了，写着呢。后来儿子聪明了，不再漫无目的地追问，设了底线：他幼儿园毕业时写出来就行。
②儿子的画上只写了妈妈，思绪万千，妻子宽慰，让“我”决心当好父亲。
还没这心眼儿。但正因为是无意，更让我伤心。怨不得别人，完全咎由自取。但还是伤心,眼泪汪汪地到了机场，坐上飞机去了另一个城市。 落地已是半夜，打开手机，收到太太发来的视频，录的是她跟儿子的对话。先从那幅画的构思说起。为什么把自己画成一个胖子？想让自己吃得壮壮的，好打篮球。为什么把衣服都涂成黄色？喜欢黄颜色啊。为什么把“妈妈,我爱您”写在肚子上？不是肚子上，是肚子里，装在心里呢。为什么写的是妈妈？要
【悟主题】孩子的成长是短暂的，不能因为忙碌而在家庭教育中缺位，否则，可能会导致在孩子心中的缺位。
我的眼泪又出来了。说实话,有种失足后被挽救的感动，心中稍感安慰。镜头里儿子的表情和说话都很自然，肯定不是娘儿俩一起演双簧宽慰我。但我也知道,这感动只是（ ），不过是犯了错误这一次逃掉了惩罚而已。 在异乡的后半夜,我回了一条:“一定努力把爹做好。”（选自《2020年中国精短美文精选》,有改动） ［注］①见天:每天。
2019届中考语文总复习 第三部分 现代文阅读 专题三 记叙文阅读集训
专题三 2018记叙文阅读集训第1类教育引导一、（2017孝感）记叙文阅读。
（15分）拔掉心底的篱笆我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的：一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。
另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。
有一次学校举办运动会，我很想报名参加田径比赛，但你知道，我是不会报的。
那天体育老师找到我：你怎么没报项目？我把心底的担忧倒了出来。
体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：你错了，人都会感冒，不时感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐力方面更出色，来试试吧!你完全能想象我当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势。
那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。
我最终报名参加了长跑比赛，拿了第三名。
高二时，学校文理分科。
从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，师长们多年来也在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啊！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，不适合学数学。
于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。
分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。
有一次他问我：你语文成绩那么好，为什么不把数学也兼顾一下呢？我说：老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。
他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识没太大的联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达也不准确，什么叫不擅长学数学？数学领域分为代数、几何等好多部分，涉及的能力有空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。
我听到这话别提有多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。
那学期的期末考试，数学满分150，我拿了142分。
参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。
湖南省中考语文总复习 第三部分 现代文阅读 专题三 记
1.记叙文的六要素
六要素
时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果
作用
概括文章内容、概括故事情节。
举例
《背影》内容概括：冬日的一个下午（时间），在南京火车站（地点），我（人物）坐火车去北京（起因），父亲（人物）来车站送我（经过），我看着父亲离开的背影，发出“不知何时再能与他相见”的感慨（结果）。
3.记叙顺序
插叙
作用
内容上：①交代了……内容；②解释了……的原因；③突出人物性格（形象）；④突出文章主题。
结构上：①推动情节发展，为下文……作铺垫或埋伏笔；②对主要情节起补充衬托的作用；③使文章内容丰富，情节完整；④使文章结构富于变化，避免平铺直叙，增强感染力。
举例
张之路《羚羊木雕》：开篇先写“我”因把木雕送给好朋友万芳，遭到父母责骂，后插入“我”和万芳之间深厚友谊的一些具体表现，既交代了写作背景，又为主体部分作好了铺垫。
顺叙
作用
①叙事有头有尾，条理清晰；②使文章层次井然有序，脉络分明。
举例
宗璞《紫藤萝瀑布》：从见到紫藤萝写起，由远至近，并由此引出人生感悟：面对这一紫色的花海，原先的悲痛化为宁静。
倒叙
作用
①开篇点题；②制造悬念，激发读者阅读兴趣，使读者对故事情节和人物形象留下深刻印象；③引出下文；④使结构更加紧凑。
举例
辨析
三个以上结构和长度均类似，意义相关或相同的句子。
举例
刘成章《安塞腰鼓》中“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”气势恢宏，语气连贯，节奏明快，写出了安塞腰鼓壮阔、豪放的特点。
答题规范
运用排比的修辞，句式整齐、有力地写出了……的特点。
对比
【12长沙】
2018中考语文总复习第三部分现代文阅读专题三记叙文阅读拴在琴凳上的十年
专题三记叙文阅读拴在琴凳上的十年（2017长沙改编）记叙文阅读。
拴在琴凳上的十年①我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇。
妈妈做出“一定要让女儿学钢琴”这个决定的那年，我才4岁半，坐在小课桌前，脚还踩不到地面。
妈妈和爸爸月工资加在一起也就两三百元。
家里存款两三千，而一架钢琴怎么说也要近万元。
②钢琴搬回家的场景我还记得。
正是春夏之交，爸爸和他七八个年轻的朋友把一个巨大的、沉重的、被严严实实包裹的大家伙抬上三楼。
小小的家里围了很多人，包裹层层打开，黑色的钢琴在阳光下明晃晃的。
③妈妈像是对着全世界宣布：“贝贝，这是你5岁的生日礼物。
你以后要好好学，听见没？”④“嗯！”我怯弱的回答。
⑤后来我明白，永远不要轻易答应自己完全不了解的事情，尤其自己还懵懂无知的时候。
——即使当时明白又如何，我没有选择的权利。
⑥随着钢琴搬进家门的，是一些铁律：所有作业必须在下午放学前完成，每晚七点到九点固定练琴两小时。
中途只能上厕所一次，喝水一次……⑦从钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚会坐在我的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休。
重大考试和比赛前，练琴时间会尽可能延长。
⑧“找个好老师，这太重要了！”身为高中老师的妈妈，从来就对此坚信不疑。
可小镇上会钢琴的成年人几乎没有，只能去银川。
从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼，路两边是连天的戈壁，沿途几十里路程都不见人烟。
晴天，尘土翻滚；雨天，泥泞不堪。
⑨银川的钢琴课一周一次。
周日凌晨，瘦小的妈妈常常把我驮在背上追赶去市里的公交车。
遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘揺在行进的路上。
有时为了省钱，妈妈只买一个座位，客满的时候就一路抱着我。
中午将近十二点到银川南门老汽车站，再坐3块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院，下午四点原路返回，晚上到家早已天黑。
路上耗去近八个小时，只为一个小时的“专业课”。
⑩北方的冬天，滴水成冰，常常开始上课了，我的手仍像冻坏的胡萝卜。
湖南省2018中考语文总复习第三部分现代文阅读专题三记叙文阅读课件20180420557
考向2 词语含义［7年4考］
（2）（原创）联系上下文，说说第①段“在收 割着地面的一切”中加点词语“收割”的含义。 （2分）
【答案及评分】“收割”原义为“割取”，在句 中有两层含义，既指庄稼的成熟收割，又指时间 流逝发生的世事变迁。（2分）
湖南6年真题面对面（2019-2019） 记叙文文体知识梳理
第二步,仔细筛选，找出文章表现人物形象的段 落，归纳整理。（1）若某几个段落表现的人物形象 一致，则将这些一致的特点进行归纳整合。（2）若 几个段落表现的人物性格不一致，则可将这些性格 并列起来作为答案。
第三步，结合常见人物用词及文章依据，标清序 号，有条理地作答。常见人物形象用词如下：
人物类型 (身份)
【链接材料】社会上有些父母被称为“虎妈”“狼 爸”，他们教育孩子的方式是打骂兼备，常常备着藤 条、鸡毛掸子，孩子背不出课文，打！作业做不好， 打！不练琴，打！……一方面，这种教育方式受到很 多人的指责；另一方面，他们也确实“打”出过“一 门三北大”的教育奇迹。这种现象被称为“虎妈狼爸 现象”。
（1）为什么称为“虎妈”：“虎妈”是那类以 打骂方式教育孩子的妈妈，而“我”的妈妈在“我” 学琴时也是以打骂方式对待“我”。
（2）看法或感悟：示例1：对于实现生活中的 “虎妈狼爸现象”我们应该辩证地来看。在孩子尚 不能完全自觉自主时，父母监护其成长，采取一些 方式促进孩子成才，是可以理解的，而且，有时候 也确实是有效果的。但是要注意运用恰当的教育方 式，如果使用过激的、打骂的教育方式，损害其身 心健康，是不可取的。
示例2：“虎妈狼爸现象”从表面上看是一个家 庭教育方式是否妥当的问题，但透过表象，却发现 这其实是一个社会问题。“唯分数论”“一考定终 身”等等浮躁的社会现象，也是促使父母采取极端 教育方式的原因之一。所以，要想改变“虎妈狼爸 现象”，需要家庭、社会一起努力。
中考语文总复习第三部分现代文阅读专题一记叙文阅读考点强化训练3
专题一记叙文阅读考点强化训练3(2018预测)阅读下面的文章，完成1～6题。
(25分)母亲的补丁朱成玉①最近动了给母亲换眼睛的念头。
用我的一只眼睛，换母亲的几年光明。
②咨询眼科医生，医生说可以理解我的心情，也理解我的孝行，但是很遗憾——行不通。
因为糖尿病并发症导致的眼盲，是无法复明的。
我的愿望终是一厢情愿，落了空。
③愧疚让我的灵魂生了洞，母亲的眼睛做手术的时候，我因为一个案子缠身，无法陪在她身边。
母亲跌落到黑暗里，抓不到我的手，她的心，该是多么忧伤！以至于后来，我总有那样的想法：如果当初我在母亲身边，手术是不是就会很成功，母亲的眼睛是不是就不会失明了呢？尽管医生告诉我，母亲的眼盲是“大势所趋”，手术不过是把那个黑暗降临的时刻向后延迟了一小截而已。
④但我依然无法原谅自己。
⑤一直以来，都是母亲用惦念、安慰和爱，缝补着我生活中的一个个伤口。
失恋的时候，母亲陪我出门旅行；与人争执的时候，母亲“护犊心切”，帮亲不帮理；下岗的时候，母亲陪我喝酒、聊天……她像一块朴素的补丁，给我以种种安抚和慰藉，是我难过时候的开心果、阴冷天气里的暖炉、停电夜里的一盏煤油灯……⑥母亲，是所有人心灵上的补丁。
可是多少人，一边享受着温暖，一边嫌弃着那块补丁“碍眼”！⑦因为淘气，我把新买的衣服刮了一个大洞。
母亲缝补的时候，虽然做了巧妙装饰，但毕竟是一块补丁。
那时候，尽管家里很穷，可是大街上已经很少看到带补丁的衣服了。
没有别的衣服可换，我只好强忍“悲痛”穿着去上学，只盼它尽快多破几个洞，早早谢幕，可是它偏偏坚强得很，很长时间都没再受过伤。
这“补丁”压在我身上，如同压在孙悟空身上的五指山，让我那颗敏感的心喘息不止，生怕别人投过来白眼和嘲讽。
⑧母亲似乎感觉到了我的不自在，那个春天，去乡下给人插秧挣了点儿余钱，给我买了一件崭新的衣服。
我从那“五指山”下蹦出来，恨不能一下蹿到云里去。
⑨儿时，听到母亲最常说的话就是：“孩儿别怕，妈妈在呢！”⑩什么都不可怕，什么都不必惊慌，因为有母亲在。
中考语文总复习第三部分现代文阅读一记叙文阅读孤独的老乡_32
专题一记叙文阅读孤独的老乡(2018重庆B卷改编)阅读下面的文章，完成1～4题。
(24分)孤独的老乡夏阳①我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧。
②第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。
偌大的天安门广场，游客络绎不绝，人流涌动如潮。
大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。
小吴不是这样。
他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑。
③我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：“你干吗？”他捏着衣角，嗫嚅道：“我在丰台那边打工。
”④“我是问你来天安门广场想干吗？”⑤“没干吗呀。
”⑥“老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干吗？”⑦“我……我在找人。
”⑧“找谁？”⑨“找老乡。
我来北京三年，还没遇到过一个老乡。
”⑩我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道：“注意点形象，别太露骨，更不准妨碍人家。
”他眼里汪．着泪，点点头。
11天安门广场，草原一样广袤，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这○里涌来。
黄昏时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急。
小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。
12夜深了，广场上游客稀疏，灯火慵懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了20○路公交车。
公交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼里满是恋恋不舍。
13小吴来的时间很固定。
每个星期天早上，换乘三趟公交车来，晚上又换○乘三趟车回去。
我巡逻时经常遇到他，有时会问他：“找到了吗？”他总是一脸黯然．．。
14有一次，我发现他神情大异，跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离○开了。
我问他：“不是吗？”他失望地答道：“不是，是相邻那个县的。
”15“相邻那个县也是老乡啊。
”○16他摇了摇头，固执地说：“连一个县的都不是，能算是老乡吗？”我安○慰他说：“实在想家了，就回去看看吧。
”他笑道：“回家？我爹在山上打石头被炸死了，那个女人改嫁去了外省，哪有什么家？”说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中。
2020年中考专题复习 专题三 记叙文阅读
方题型法二:指内容导理解
（1）通读全文，把握文章主要内容。 （2）紧抓关键句。关键句在文中是提示或暗示文章主旨的句子，点旨的文眼、 富有哲理的警句，回环往复的表达及强调观点、抒发情感的议论、抒情的句 子等都是文章的关键句。 （3）探究结构。侧重探究标题、首尾呼应段、过渡句。标题是主旨的体现， 起到统领全文的作用。有些文章的中心思想就集中体现在题目上。首尾呼应 段能使文章结构严谨，突出中心，易于把握主旨。
2.文中三次写到父亲的体温，这样写用意何在？（4分） 【思路归纳】本题考查对文章内容的理解。首先明确文章三次写父亲的体温：一是 在文章第⑩段，我因为尿床，父亲用他的体温伴我入睡，二是在寒假摇船到上海送 污水，因船漏了，父亲找来一捆稻草并让我光着身子贴着他睡，三是在文章第段父 亲病重，靠在我背上睡着了，我又一次感受到父亲的体温。这样写与文章标题“父 亲的体温”相互照应；然后结合文章内容，与上文我恨父亲的三件事形成对比，含 蓄地表现了文章的主题，父亲以他的方式关爱儿子以及感人的父子情深。 【答案】______________________________
第三部分 现代文阅读
专题三 记叙文阅读
常考考点分课时突破
目
第1课时
考点1 内容理解与概括 考点2 内容理解 考点3 句子含义及赏析 考点4 分析人物形象 考点5 拓展延伸
录
第2课时
目 录
考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6
标题的理解 句段作用 词语的含义及理解 写作手法之记叙顺序及作用 句子含义及赏析 拓展延伸
考点1 内容理解与概括(3年35考)
方法指导
题型一:内容概括 （1）审清题干要求，明确答题方向。答题前应仔细阅读题干，从题干的只言片语中 寻找答题提示，如答案可能出自哪一段、可能有几点、应该紧扣什么内容寻找答案等。 (2)寻找答题区域，做好筛选准备。在读懂原文的基础上，快速抓住文章的“纲” （即主要内容和表达的主题）。只有抓住文章所写的主要内容和中心思想，紧扣要
湖南省近年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题三记叙文阅读考点强化训练2(2021学年)
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考点强化训练2一、(２0１7抚顺改编）阅读下面选文，完成１～3题．（10分)绿雁①他是一位乡村邮递员，衔着我的好消息，经十三公里乡村机耕道向我扑来的绿雁.我叫他吴老师,他叫我小罗。
自从我开始热衷于把稿件拜寄给远方，美美的期待就鹄望于每一天，思绪随着吴老师的来去而起落如潮。
②我多么欢喜看到邮车轮毂翻飞的样子,多么欢喜听到“报纸哦—-书信——来了哦!”这叫卖似的吆喝时常激起我的喜悦，也曾落下无所得的黯然.这种情绪也辐射着吴老师，当我有信件的时候,他就会一脸笑容地向我走来，一边拂开额头上稀疏的白发，一边掏出信件，两手端举,奉在我手中。
他不说过多的话，只是呵呵笑着。
然后驾起他皮色斑驳、叮当嘶鸣的老铁马,举起的左手向后摇摇,是向我作别,更是策马奔驰……③然而近年来，我总把这份期望重重地压在心底－—吴老师不利落了,来去不再准时。
人们说他打零工摔断了三根肋骨，我询问原因，人们摆摆手，用嘴角抿着轻笑。
每每想打个电话问问，问问他的身体,更问问我的信件,但终以叹息之声作罢.我知道我无法再期待这个报喜者，原本的喜悦一旦被时间长期过滤,也变得犹如嚼蜡。
我甚至想过行使追究的权利,叫吴老师吃亏,叫这匹墨绿的驽马没过冬草吃，可是晓得个中情由的人又摆摆手,仍然用嘴角抿着轻笑。
中考语文第三部分现代文阅读专题三记叙文阅读聚焦湖南中考含解析语文版
2019-2020 年中考语文第三部分现代文阅读专题三记述文阅读聚焦湖南中考（含分析）语文版一、（’ 15 衡阳）阅读下面的文章，达成1～ 4 题。
（ 10 分）雕花烟斗冯骥才①他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。
②这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片绚烂醒目的亮点点儿，活像一扇明丽感人的凤尾，一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑布。
③不知不觉间，他取出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，忽然意识到花房里禁止抽烟，他慌乱四下窥伺，忽见身边几片肥大浓绿的佳人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他。
一双灰色的小眼睛紧紧盯着他嘴上的烟斗，他刚要认可过失，那老汉却随和地说：“没关系，到这边来抽吧！”④这里即是花房的一角，这老汉是花农老范。
老范坐在他对面，“唐先生，您还画画不?”他怔住了。
“您怎么知道我姓唐?还知道我画画?”“先前，您带学生到这儿来画过花儿，您画得美，美呀”老范赞叹的语气是衷心的，他不由浮起一阵辛酸和暖和的感人。
像他这样一位红极一时的大画家，好似高高挂挂的闪耀绚烂的大吊灯，现在被一棒打落下来，以前光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。
莫非在这奇花异卉中间，在这五彩斑斓的花的天地里，隐蔽着一个知己吗？⑤谁能从这老范身上找到聪颖、美和知识的影子呢 ?老范身子矮墩墩，轻轻驼背，穿一身皱巴巴的黑裤褂，沾满污痕；面色乌黑，眼睛小，眸子发灰，动作缓慢而不灵巧。
发现老范仍时时瞅他嘴上的烟斗，“您来尝尝我的烟斗丝吧 ?”唐先生诚心地说。
“不 ! ”老范笑眯眯地，“俺是瞧您的烟斗很特别”⑥他的烟斗是特别。
上边雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我自己刻的。
”他说。
他想起了靠边站以后的成天无所作为，想起了某天灵光一闪用木刻刀雕琢烟斗的感觉，想起了把每只烟斗都看作创作的倾悉心血的狂热，想起了家里摆满一个玻璃书厨的绝妙艺术品——雕好的烟斗。
“美，美呀！”对面灰色的小眼睛表露出真实的钦慕之情，“您假如喜爱这烟斗，就送给您吧！”“不，不，俺要不得 ! ”老范执拗地一个劲儿摇脑袋。
湖南省近年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题三记叙文阅读考点强化训练3(2021学年)
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考点强化训练３（2017南雅模拟改编)记叙文阅读。
（20分）我与幸福之间，只差一只猫儿村上春树①上大学时,在夜里打工回家的路上,看见一只小猫咪。
一喊它，它便一边叫一边跟着走，一路紧追不舍,跟到了家门口．无奈只好给它一点吃的。
猫咪就在家里住了下来。
并没有专门起名字,有一天听广播,说有个人养的猫不久前失踪了,名字叫彼得。
于是想:“得了,就叫彼得吧.”②彼得就这样生活在我家，长成了一只有点凶的小公猫。
早晨肚子饿了，它就啪唧啪唧地拍打我的脸。
不过一人一猫比较投缘,一起生活了好多年。
那时跟相处的女孩子交往不顺利,待在学校也没劲，烦心事还真不少。
可只要和猫儿一起坐在午后的阳光里，静静地闭上眼睛,时间就会温柔而亲密地流淌过去.③后来,我开了一家店,叫“彼得猫”。
一天的工作结束后,夜里,就把猫放在膝盖上，一边啜几口啤酒,一边写起了我的第一篇小说，这至今都是美好的回忆。
④经常有人问，为何您的作品总能让人感到温暖呢?也许，这应该归功于陪我写作的猫咪吧。
⑤我与安西水丸先生，常常因为书籍的装帧和插画合作，这种交往始于很久以前。
但并非仅此而已。
都是长期住在青山一带，工作室也在那附近,一到晚间便经常在附近游荡,或是去酒吧喝上一杯.我也一直生活在以青山为中心的地域，时不时也会偶遇。
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考点强化训练3
（2017南雅模拟改编）记叙文阅读。
（20分）
我与幸福之间，只差一只猫儿
村上春树
①上大学时，在夜里打工回家的路上，看见一只小猫咪。
一喊它，它便一边叫一边跟着走，一路紧追不舍，跟到了家门口。
无奈只好给它一点吃的。
猫咪就在家里住了下来。
并没有专门起名字，有一天听广播，说有个人养的猫不久前失踪了，名字叫彼得。
于是想：“得了，就叫彼得吧。
”
②彼得就这样生活在我家，长成了一只有点凶的小公猫。
早晨肚子饿了，它就啪唧啪唧地拍打我的脸。
不过一人一猫比较投缘，一起生活了好多年。
那时跟相处的女孩子交往不顺利，待在学校也没劲，烦心事还真不少。
可只要和猫儿一起坐在午后的阳光里，静静地闭上眼睛，时间就会温柔而亲密地流淌过去。
③后来，我开了一家店，叫“彼得猫”。
一天的工作结束后，夜里，就把猫放在膝盖上，一边啜几口啤酒，一边写起了我的第一篇小说，这至今都是美好的回忆。
④经常有人问，为何您的作品总能让人感到温暖呢？也许，这应该归功于陪我写作的猫咪吧。
⑤我与安西水丸先生，常常因为书籍的装帧和插画合作，这种交往始于很久以前。
但并非仅此而已。
都是长期住在青山一带，工作室也在那附近，一到晚间便经常在附近游荡，或是去酒吧喝上一杯。
我也一直生活在以青山为中心的地域，时不时也会偶遇。
走进附近的酒吧里，酒保也会告诉我：“水丸先生昨天来过，还说这阵子没见到村上先生来着。
”东京虽说是大都会，但在一个地方住久了，就明白人的活动范围很有限。
⑥水丸先生是个非常热心的人。
大约七年前我盖房子的时候，请他画和室的隔扇外加挂轴，他一口应承：“行，我来干。
”于是不辞远道赶到我家，亲自动手磨墨，用毛笔画上了漂亮的富士山和鱼。
然而，他一个人关在那间屋子里画隔扇时，一只大得像美洲狮的猫儿把他画的鱼当成了真的，冷不防哇地一声猛扑上去。
水丸先生虽然身负重伤鲜血淋漓，却还是紧握画笔不放，坚持把隔扇画完。
⑦这当然是无根无据的谎言。
我家那只暹罗猫只是踱过来，兜了一圈，舔了舔爪子而已。
水丸先生害怕猫狗，一定把那只暹罗猫看得像美洲狮一般大了。
自那以来，我遇到好多人问：“听水丸先生说，您家里养了一只非常凶猛的猫，是不是呀？”我养的不过是一只娇小的、好奇心略强了点的暹罗猫。
但听见那痛切悲鸣的邻居们，听说他当时是遭受凶猛的美洲狮袭击，多半也会深信不疑。
⑧猫儿是神秘的。
⑨缪斯是我养的猫中最长寿的，它活了二十一年。
有一天，我和猫咪一起躺着睡觉。
缪斯就像人似的，也把头放到枕头上。
我迷迷糊糊地闭上眼，刚要睡着，听见一个细小的声音在耳边嘀咕：“但是，那种事……”
可是身边一个人都没有，只有一只熟睡的猫。
我摇着缪斯的肩膀，让它醒来。
猫被弄醒了。
“那个，难道你刚才说了什么？”我认真地问。
猫咪瞅了我一眼，打了个大大的哈欠，伸伸懒腰，摇摇头走掉了。
我那时深深地感知到，“这只猫一定在隐瞒着什么。
”
⑩世上绝大部分的猫我都喜欢，不过生活在这世间的猫儿当中，我最喜欢上了年纪的大母猫。
我和那只猫咪一起生活，是在六七岁，刚刚升小学的时候。
它的名字叫“缎通”。
它有毛茸茸的毛、肥嘟嘟的后脖颈、凉凉的耳朵，喉咙发出咕噜咕噜的声音，像夏末的海浪声。
空寂无声的午后，让人想起荒芜已久的空荡荡的澡堂。
11当猫咪躺在洒满阳光的廊子里睡午觉时，我喜欢在它身边咕咚翻身一躺，闭上眼睛，将所有思绪从○
脑袋里赶出去，嗅着猫毛的气味，感觉自己也变成了猫的一部分。
12我们从猫咪身上学到，幸福是温暖而柔软的东西。
它也许就在身边，不在别处。
○
(原文有修改) 1. 初读全文，从“我”和猫儿相处的角度梳理概括文章内容，填写下表。
（4分）
【解析】第一空对应文章第①段由“得了，就叫彼得吧”可知这只猫的名字叫彼得；第二空对应文章第⑥⑦段，由“用毛笔画上了漂亮的富士山和鱼……一只大得像美洲狮的猫儿把他画的鱼当成了真的”可以概括出；第三空对应第⑨段，由“那个，难道你刚才说了什么”可以看出我的感受；第四空对应文章第段，由“是在六七岁……它的名字叫‘缎通’”可概括出。
2. 从描写和表现手法的角度赏析文章第⑦自然段画线句子的表达效果。
（6分）
我家那只暹罗猫只是踱过来，兜了一圈，舔了舔爪子而已。
水丸先生害怕猫狗，一定把那只暹罗猫看得像美洲狮一般大了。
使用动作描写，细致传神地写出了猫儿误将画作看成真鱼，被画中鱼吸引的情景；表现了水丸先生画技的高超。
同时使用对比（想象、夸张）手法，将水丸先生想象中可怕得如美洲狮的猫儿形象和“我”眼中的猫儿形象进行对比，突出表现了“我”对猫的喜爱之情。
3. 下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（4分）（C D）
A. 本文回忆了“我”与几只小猫生活相处的故事，全文综合运用了记叙、描写等表达方式。
B. 文章写道“一只大得像美洲狮的猫儿把他画的鱼当成了真的，冷不防哇地一声猛扑上去”，这是用水丸先生的立场和口吻来写的。
C. 从作者捡到流浪猫后，“无奈我只好给它一点吃的”和随意给它取名“彼得”可以看出作者一开始并不喜欢这只流浪猫。
D. 文章第⑨段提到作者当时认为“这只猫一定在隐瞒着什么”是指它隐瞒了自己开口说人话的事实。
E. 作者将自己的作品有让人温暖的力量归功于陪他写作的猫，而实际上作品温暖的力量还是要来自于作者如此爱猫，并能够从爱猫的生活中去感受幸福温暖的细腻内心。
【解析】C项“一开始不喜欢流浪猫”的说法有误，由“我把猫放在膝盖上”可以看出“我”是喜欢猫的；D项“隐瞒自己开口说人话的事实”的说法有误，猫隐藏的可能是它要死的事实。
4. 作者最后说：“幸福是温暖而柔软的东西。
它也许就在你身边，不在别处。
”请说说你对作者幸福定义的理解。
而我们应该如何看待“幸福”？请结合全文以及下面的“链接材料”，谈谈你对这个问题的看法或感悟。
（6分）
【链接材料】在墨西哥，有一个寓言：一群人急匆匆地赶路，突然，一个人停了下来。
旁边的人很奇怪：为什么不走了？停下的人一笑：走得太快，灵魂落在了后面，我要等等它。
现在大家都在抢时间，抢已经成为一种习惯。
在街上，红绿灯前，时常见到红灯时太多的人抢着穿过去，生怕别人超过他，可到了对面，又停下来，等同伴；现在微博要求144个字内要完成表达，沟通与交流都变得一短再短。
有的人甚至144个字都嫌长，很多人只看标题，就有了“标题党”，那么，下一步呢？一位老人说得好：人生的终点都一样，谁都躲不开，慢，都觉得快，可中国人怎么显得那么着急地往终点跑？
理解：幸福就像作者和几只猫的生活一样，幸福不需要去刻意追求，幸福就在你生活的点滴之中，就在你对生活的热爱之中。
看法：从个人层面来看，我们在人生前行的道路上，应该要放缓步伐，认认真真地感受生活给我们的启示和恩赐，从而获得灵魂的升华，这才是人生的幸福。
从社会层面上看，我们同样需要放缓步伐，不仅仅要追求社会发展的速度，同时也要关注人们的精神状态，加强彼此的心灵沟通，这样才能真正提升全社会的幸福感。
第四部分写作。