2013新课标高中物理总复习第7章---第2讲
2013届高考物理单元考点总复习课件7
• 1．分运动和合运动：一个物体同时参与 几个运动，参与的这几个 都是分 运动 运动，物体的实际运动就是合运动． • 2．运动的合成：已知分运动求合运动， 叫做运动的合成． • (1)同一条直线上的两分运动的合成：同向 相加 ． 相减 ，反向 • (2)不在同一条直线上的两分运动合成时， 遵循 ． 平行四边形定则
• 3．运动的分解：已知合运动求分运动， 叫做运动的分解． 逆过程 • (1)运动的分解是运动的合成的 ． • (2)分解方法：根据运动的实际效果分解或 正交分解．
• 1．做曲线运动的物体所受合力方向与轨 迹的关系 • 无力不拐弯，拐弯必有力．曲线运动轨迹 始终夹在合力方向与速度方向之间，而且 向合力的方向弯曲，或者说合力的方向总 是指向曲线的“凹”侧．
• 3．理解万有引力定律的内容及适用条件、 万有引力和重力的关系、同步卫星的特点、 三种宇宙速度． • 4．掌握万有引力和重力的代换运算、地 球(或天体)的卫星各物理量间的关系． • 5．会推导第一宇宙速度．
• 1．在本章复习中应侧重于曲线运动的研 究方法，即曲线运动转化为直线运动来处 理． • 2．竖直面内的圆周运动问题，既可涉及 临界问题，又可涉及能量问题，是学生学 习中的一个难点．
• 3．合运动的常见情形 • ①初速度为v0、加速度为a的匀变速直线 运动，可以看做是一个速度为v0的匀速直 线运动和一个初速度为零、加速度为a的 匀加速直线运动的合运动． • ②两个互成角度的匀速直线运动的合成运 动一定是匀速直线运动．因为两个分运动 速度恒定(加速度为零)，所以其合速度也 恒定(合加速度为零)． • ③互成角度的一个匀速直线运动和一个匀 变速直线运动的合运动一定是曲线运动．
• 第二模块 必修2
考纲展示 1.运动的合成和分解 2.抛体运动 3.匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加 速度 4.匀速圆周运动的向心力 5.离心现象 6.万有引力定律及其应用 7.环绕速度 8.第二宇宙速度和第三宇宙速度
【知识详解】物理必修二7.2功
第七章 机械能守恒定律第二节 功【知识点详细解析】知识详解一、寻找守恒量要点诠释：(1)提出问题：在伽利略的理想实验中，小球滚下斜面A ，如图所示，它就要继续滚上另一个斜面B ．重要的是，伽利略发现了具有启发性的事实：无论斜面B 比斜面A 陡些或缓些，小球最后总会在斜面上的某点停下来，这点距斜面底端的竖直高度与它出发时的高度相同．看起来，小球好像“记得”自己起始的高度．然而，“记得”并不是物理学的语言，在物理学中，如何表述这一事实呢?(2)寻找守恒量：守恒定律是自然界的普遍规律，已成为人们认识自然的重要工具，寻找守恒量的目的就是揭示、发现自然界的普遍规律，以便认识自然、利用自然．在上述伽利略的理想实验中，我们先分析小球的运动特点，小球沿斜面滚下时，高度降低，但速度增大，而小球沿斜面滚上时，高度增加，但速度减小．那么可知，小球凭位置而具有的能量减少时，由于运动而具有的能量就增加，反之，也成立，这就体现出守恒量——能量．知识详解二、能量要点诠释：能量与物体的运动相对应，是对物体不同运动形式的统一量度，不同的运动形式对应不同的能量．(1)势能：相互作用的物体凭借其位置而具有的能量叫做势能．注意：①两物体间有相互作用力，物体才会有势能．②势能是与两物体相对位置有关的能量，又叫位能．例如：地面附近的物体被提到一定的高度而具有的能量叫重力势能；拉伸、压缩的弹簧，拉开的弓具有的能量叫弹性势能．(2)动能：物体由于运动而具有的能量叫做动能．动能是一个状态量，动能的大小与物体的运动方向无关，只与物体的质量和运动速度的大小有关．例如：高速运动的炮弹具有很大的动能，可以穿透军舰厚厚的钢板进入船体；运动的水流、气流(风)可以推动叶轮转动而使发电机发电．不同的运动形式在相互转化的过程中对应的能量也在不断地转化着，总的能量守恒意味着运动是守恒的．能量守恒定律使人类对自然界有了本质的定量认识．知识详解三、功的概念要点诠释：(1)功的定义：物体受力的作用，并沿力的方向发生一段位移，就说力对物体做了功．力对物体做功是和一定的运动过程有关的．功是一个过程量，功所描述的是力对空间的积累效应．(2)功的两个要素：力和沿力的方向发生位移．两个要素对于功而言缺一不可，因为有力不一定有位移；有位移也不一定有力．特别说明：力是在位移方向上的力；位移是在力的方向上的位移．如物体在光滑水平面上匀速运动，重力和弹力的方向与位移的方向垂直，这两个力并不做功．(3)功的计算式：cos W Fl α=．在计算功时应该注意以下问题：①式中F 一定是恒力．若是变力，中学阶段一般不用上式求功．②式中的l 是力的作用点的位移，也为物体对地的位移．α是F 方向与位移l 方向的夹角．③力对物体做的功只与F 、l 、α三者有关，与物体的运动状态等因素无关．④功的单位是焦耳，符号是J ．(4)功是标量，只有大小没有方向，因此合外力的功等于各分力做功的代数和．(5)物理学中的“做功”与日常生活中的“工作”含义不同．例如：一搬运工在搬运货物时，若扛着货物站着不动不算做功；扛着货物水平前进不算做功；而在他拿起货物向高处走时就做功了．所以力对物体做功必须具备两个要素：力和在力的方向上有位移． 知识详解四、功的正负要点诠释：1．功的正负力对物体做正功还是负功，由F 和l 方向间的夹角大小来决定．根据cos W Fl α=知：(1)当0°≤α＜90°时，cos α＞0，则W ＞0，此时力F 对物体做正功．(2)当α＝90°时，cos α＝0，则W ＝0，即力对物体不做功．(3)当90°＜α≤180°时，cos α＜0，则W ＜0，此时力F 对物体做负功，也叫物体克服力，做功．2．功的正负的物理意义因为功是描述力在空间位移上累积作用的物理量，是能量转化的量度，能量是标量，相应地，功也是标量．功的正负有如下含义：知识详解五、功的计算方法要点诠释：(1)一个恒力F 对物体做功W ＝F ·lcos α有两种处理方法：—种是W 等于力F 乘以物体在力F 方向上的分位移lcos α，即将物体的位移分解为沿F 方向上和垂直于F 方向上的两个分位移1l 和2l ，则F 做的功1cos W F l Fl α=⨯=；一种是W 等于力F 在位移l 方向上的分力Fcos α乘以物体的位移l ，即将力F 分解为沿l 方向上和垂直于l 方向上的两个分力F 1和F 2，则F 做的功1cos W F l F l α=⨯=⨯．功的正、负可直接由力F 与位移l 的夹角α的大小或力F 与物体速度v 方向的夹角α的大小判断．(2)总功的计算．虽然力、位移都是矢量，但功是标量，物体受到多个外力作用时，计算合外力的功，要考虑各个外力共同做功产生的效果，一般有如下两种方法：①先由力的合成与分解法或根据牛顿第二定律求出合力F 合，然后由cos W F l α=合计算． ②由cos W Fl α=计算各个力对物体做的功W 1、W 2、…、n W ，然后将各个外力所做的功求代数和，即12n W W W W =+++合……．知识详解六、关于相互作用力所做的功要点诠释：作用力和反作用力做的功没有一定的关系．根据做功的两个因素，虽然作用力和反作用力大小相等，但这两个力作用在两个物体上，这两个物体在相同时间内运动的情况是由这两个物体所受的合力、物体的质量以及物体的初始条件这三个因素共同决定的，两个物体在相互作用力方向上的位移也没有必然联系，当相互作用的两个物体的位移大小相等时，作用力与反作用力做功的绝对值相等；当相互作用的两个物体的位移大小不等时，作用力与反作用力做功的绝对值就不等，因此作用力和反作用力所做功的数值也就没有一定的联系．上述情况可用下面的实例来分析：如图所示，光滑水平面上有两辆小车甲和乙，小车上各固定一条形磁铁，两车分别靠着固定挡板放置．此时两车都处于静止状态，虽然两车之间存在着相互作用，但作用力和反作用力不做功，因为力的作用点无位移；若将甲车左侧的挡板撤去，并使车以一定的水平初速度向右运动，在甲车靠近乙车的过程中，甲对乙的作用力不做功，而乙对甲的作用力做负功；当甲车返回向左运动时，甲对乙的作用力仍然不做功，而乙对甲的作用力做正功；若将乙车右侧的挡板也撤去，则在甲车靠近乙车的过程中，甲对乙的作用力做正功，而乙对甲的作用力仍做负功；当甲车返回向左运动时，两个相互作用力均做正功；若使两车相向运动，则在其相向运动过程中，两个相互作用力均做负功．综上所述，作用力、反作用力做功的特点有：(1)作用力与反作用力特点：大小相等、方向相反，但作用在不同物体上．(2)作用力、反作用力作用下物体的运动特点：可能向相反方向运动，也可能向同一方向运动，也可能一个运动，而另一个静止，还可能两物体都静止．(3)由cos W Fl α=不难判断，作用力做的功与反作用力做的功没有必然的关系．一对作用力和反作用力，两个力可以均不做功；可以一个力做功，另一个力不做功；也可以一个力做正功，另一个力做负功；也可以两个力均做正功或均做负功．知识详解七、变力做功的计算恒力做的功可直接用功的公式cos W Fl α=求出，变力做功一般不能直接套用该公式，但对于一些特殊情形应掌握下列方法：(1)将变力做功转化为恒力做功．①分段计算功，然后用求和的方法求变力所做的功．某人以水平拉力F 拉一物体沿半径为R 的圆形轨道走一圈，求力F 对物体所做的功．很显然，拉力F 是一个大小不变，方向不断改变的变力，不能直接用公式cos W Fl α=来计算，于是我们设想把圆周无限细分，各小段位移分别为1l △、2l △、3l △、…、n l △，对于每一小段位移上的作用力F 就成为恒力了，且F 方向与位移方向相同，于是在每小段位移上，力F 做的功分别为F ·1l △、F ·2l △、F ·3l △、…、F ·n l △，把各小段力F 所做的功加在一起，就是力F 对物体所做的功，即W ＝F ·1l △+F ·2l △+…+F ·n l △＝F (1l △+2l △+…+n l △)，因为1l △+2l △+…+n l △＝2πR ，所以有W ＝F ·2πR ．这种思维方法叫微元分割法或微元法．曲线运动中的变力做功(主要是大小不变、方向变化的力)常用微元法求解．上述拉力做的功等于拉力的大小与物体运动总路程的乘积．②用转换研究对象的方法．利用cos W Fl α=进行计算，如图所示，人站在地上以恒力F 拉绳，使小车向左运动，求拉力对小车所做的功．拉力对小车来说是个变力(大小不变，方向改变)，但细细研究，发现人拉绳的力却是恒力，于是转换研究对象，用人对绳子所做的功来求绳子对小车做的功．(2)方向不变，大小随位移线性变化的力，可用平均力求所做的功．(3)用图像法求解变力做功问题．我们可以用图像来描述力对物体做功的大小．以Fcos α为纵轴，以l 为横轴．当恒力F 对物体做功时，由Fcos α和l 为邻边构成的矩形面积即表示功的大小，如图(a )所示．如果外力不是恒力，外力做功就不能用矩形表示．不过可以将位移划分为等距的小段，当每一小段足够小时，力的变化很小，就可以认为是恒定的，该段内所做功的大小即为此小段对应的小矩形的面积，整个过程外力做功的大小就等于全体小矩形面积之和，如图(b )所示．【典型例题】类型一、恒力功的计算例1、（2015 合肥期末考）质量M=2Kg 的斜面体放在水平地面上，斜面的倾角为θ=370，一质量为m=0.2Kg 的滑块放在斜面上，现用水平的推力F 作用在斜面上，使滑块与斜面保持相对静止，一起加速运动，若所有的接触都是光滑的，即μ1=μ2=0。
高中物理人教版必修2课件：第七章 第1-2讲 追寻守恒量——能量 功
(2) 根据运动物体的速度方向和受力方向的夹角判断 .例如，人 造地球卫星在椭圆轨道上运行，由如图4所示的a点运动到b点 的过程，万有引力做负功，因为万有引力的方向和速度方向的 夹角大于90°.
三、对功的正负的理解及判定 1.功是标量，功的正、负既不表示方向，也不表示功的大小，只 表示是动力做功还是阻力做功. 2.功的正负判定
(1)根据力和位移的夹角判断.例如(如图3所 示 ) ，物体 a 由固定斜面顶端静止滑下，受
到的重力 G 对物体 a 做正功，因为重力 G 与
位移l之间的夹角小于90°. 图3
移与力的乘积；公式也可以表达为 W＝Fcos α· l，意义是功等于位
移与沿位移方向的分力的乘积.
2.几个力的总功的求法
(1)先由W＝Flcos α计算各个力对物体所做的功W1、W2、
W3、…然后求所有力做功的代数和，即W合＝W1＋W2＋
W3＋…
(2)先由力的合成或根据牛顿第二定律求出合力F合，然后
和 势能 动能 可相互转化.
二、功 1.概念 一个物体受到力的作用，并在 位移，这个力就对物体做了功. 2.做功的两个因素 (1)力；(2)物体在 力的方向 上发生的位移. 力的方向上 发生了一段
3.公式 W＝ .其中F、 l、 α分别为 力的大小 、 __________ 位移的大小 Flcos α 和 方向的夹角，其中当力F与位移l同向时，W 力与位移 ＝Fl. 4.单位：国际单位制中，功的单位是 ，简称 ， 焦
பைடு நூலகம்
想一想 答案
功有正负之分，功是矢量吗？正负的意义是什么？ 功是标量，功的正负既不表示方向，也不表示大
如F1做功10 J，F2做功－15 J，力F1和F2哪个做功多？ 小，只表示做功的力是阻力还是动力， F1 做的功小于 F2 做的功，F2做功多.
必修二第7章-第2节-功
功
α= 2
时，cosα=0，
W =0表示力对物体不做功
2
＜α≤π时，cosα＜0，
W＜0表示力对物体做负功
某力对物体做负功，往往说成“物体克服某力做功” （取绝对值），两种说法的意义是等同的。
说 • 1．功是标量，没有方向 明 • 功的正负不是数量上的正与负，我们既不能说
“正功和负功方向相反”也不能说“正功大于负
F2
F
α F1
l
F
α
当力的方向与物体运动的方向成某
一夹角α时，功的定义式为 力与位移的
W＝F l cosα 方向的夹角
力F对物体做的功
位移的大小
力的大小 适用条件：F为恒力
功的单位：焦耳(J) 1J = 1N·m
功
两种理解方式
W＝F l cosα
W＝l Fcosα
F2
F
α
F1
l
W＝F lcosα
l1F
练 拉到B点。第一次在光滑水平面上，F所做的
习 功为W1；第二次在粗糙水平面上，F所做的
功为W2，比较两次做功，应该（ B ）
A．W1<W2
B．W1=W2
C．W1>W2
D．无法比较
F
A
B
例
题
例.质量为m=3kg的物体放在水平面上，在与水平方 向成370角的拉力F=20N作用下匀加速运动，通过位
移 l =2m的过程中，物体所受摩擦力大小为6N。
（2）沿力的方向发生位移
3、说明：力对物体做功是和一定的运动过 程有关的。功是一个过程量。
功是力对空间的累积效应。
功是能量转化的量度
判断:有无做功 真辛 苦
高一物理第七章机械能及其守恒定律全章复习课课件 人教版 必修2
例题7: 如图光滑的斜面AB连接半圆形轨道BC, 一小球从斜面上高H处滚下,问(1):H=?
时,小球恰能通过C点?
F=6mg
(2)在此条件下,通过B点的压力为多少?
解析: 小球在滚动过程中只有重力做功,故
机械能守恒.取B点为0势能参考点.
小球恰能通过C点,则G=F向
∴
mg = m VC2 R
∴
1 2
mVC2
=
1 mgR
2
∴
EC
=
1 2
mgR
+
2mgR
又EC=EA
H
A
C
∴ mgh = 1 mgR + 2Rmg h=5/2R
B
同理
2 EB=1/2mVB2=EC
VB =
5Rg ∴ F-mg=mVB2/R
五,机械能守恒实验:
1,原理: mgh=1/2mV2
自由落体运动
2, 需要测量的量:
重物下落的高度,各记数点间的距离,两记数
F=f，V=Vmax=P/ f
❖（2）F、f一定（a一定）。V↑，P↑，P=P额时，P不再增大。
此后的过程，与上面同
例题见资料
二、机械能：
1、动能：由于运动而具有的能
Ek
=
1 2
mV
2
是标量
2、重力势能：
（1）定义： 由于被举高而具有的能
（2）定义式： EP=mgh （3）重力做功与重力势能关系： WG=EP1-EP2
例题5：一人站在阳台上，以相同的速率分别 把三个球竖直向下抛出、竖直向上抛 出、水平抛出，不计空气阻力，则三 球落地时的速率：（ B ）
Ａ.上抛最大； Ｂ．下抛球最大； Ｃ．平抛球最大； Ｄ． 三球一样大。
高中物理大一轮复习 第七章 第2课时 机械波讲义课件 大纲人教版
播，a、b、c、d为介质中沿波传播方向上四个质点的平衡
位置．某时刻的波形如图1甲所示，此后，若经过
3 4
周期开
始计时，则图乙描述的是
()
甲
乙
图1
精选ppt
A．a处质点的振动图象
B．b处质点的振动图象
C．c处质点的振动图象
D．d处质点的振动图象
解析 由图甲可以判断此时质点a向上振动，质点b处于
波谷位置，质点c向下振动，质点d处于波峰位置，经过
3 4
周期后，质点a处于波谷，质点b处于平衡位置且正向
下振动，质点c处于波峰位置，质点d处于平衡位置且正
向上振动，可以判断图乙表示b质点的振动图象，选项B
正确．
答案 B
精选ppt
考点二 波的干涉与波的衍射的比较
内容
衍射 和干涉
定义
现象
可观察到明显现 相同
象的条件
点
波的衍 射
波可以绕过障碍物 继续传播的现象
射是 波特 有的 现象
精选ppt
【高考佐证 2】 (2009·广东单科·14(2))图 2
为声波干涉演示仪的原理图．两个 U 形管
A 和 B 套在一起，A 管两侧各有一小孔．
声波从左侧小孔传入管内，被分成两列
频率__相__同____的波．当声波分别通过 A、
B 传播到右侧小孔时，若两列波传播的
图2
播方向平移
一完整曲
线占 横坐标的
表示一个周期
表示一个波长
距离
精选ppt
2.质点的振动方向与波的传播方向的互判
图象
方法
(1)微平移法：沿波的传播方向将波的图 象进行一微小平移，然后由两条波形曲
高中物理人教版必修2课件：第7章机械能守恒定律-第二节功
解析：摩擦力对滑块做功的求解： 滑块所受摩擦力 Ff＝μmg，位移为 l＋L，且摩擦力 与位移方向相反，故摩擦力对滑块做的功为 W1＝－μmg(l＋L)． 摩擦力对木板做功的求解：
木板受的摩擦力 F′f＝μmg，方向与某位移 l 方向相 同，故摩擦力对木板做的功 W2＝μmgl.
总功的求解： 摩擦力做的总功 W＝W1＋W2＝－μmgL. 答案：－μmg(l＋L) μmgl －μmgL
3．变力做功的求法． (1)将变力做功转化为恒力做功． ①分段法：力在全程是变力，但在每一个阶段是恒 力，这样就可以先计算每个阶段的功，再利用求和的方 法计算整个过程中变力做的功． ②微元法：当力的大小不变，力的方向时刻与速度 同向(或反向)时，把物体的运动过程分为很多小段，这样 每一小段可以看成直线，先求力在每一小段上的功，
第七章 机械能守恒定律
第一节 追寻守恒量——能量 第二节 功
学习目标
1.初步领会能量转化、变中有 恒的思想．了解势能、动能的 概念. 2.初步认识做功与能量变化的 关系. 3.理解功的概念，能利用功的 公式进行计算. 4.理解正功和负功及其物理意 义. 5.理解总功的概念，能计算多 个外力对物体所做的总功.
小试身手
1．在伽利略的斜面实验中，小球停源自来的高度为 h1， 与它出发时的高度 h2 相同，我们把这一事实说成是“某 个量守恒”，下面说法中正确的是( )
A．小球在运动的过程中速度是守恒的 B．小球在运动的过程中高度是守恒的 C．小球在运动的过程中动能是守恒的 D．小球在运动的过程中能量是守恒的
解析：伽利略的斜面实验中，小球的速度、高度、动 能都随时间变化，而能量恒定不变，故 D 正确．
答案：C
2．如图所示，小球位于光滑的斜面上，斜面位于光 滑的水平地面上．从地面上看，在小球沿斜面下滑的过 程中，斜面对小球的作用力( )
高中物理 第7章 机械能守恒定律章末复习讲座7课件 新人教版必修2
(二)完美答案 (1)－Ff(d＋l) (2)Ffl (3)－Ffd (4)－Ffd Ffd
第三十四页，共34页。
第十四页，共34页。
共研经典 [例 1] 如图所示，有一台小型石磨，某人用大小恒为 F，方 向始终与磨杆垂直的力推磨．假设施力点到固定转轴的距离为 L，在使磨转动一周的过程中，推力做了多少功？
第十五页，共34页。
(一)规范解答 因力 F 的大小恒定，且始终与运动方向相同，故 F 的功等 于力乘以路程， 即 W＝F·2πL＝2πFL (二)完美答案(2πFL)
第二十三页，共34页。
μ＝Lcoshα＋l2＝hl . (二)完美答案(hl )
第二十四页，共34页。
动能定理应对多过程问题 重点诠释
动能定理虽然是由牛顿第二定律和运动学公式推导出来的， 但是动能定理也能解决应用牛顿第二定律无法解决的一些问题， 如变力作用下的运动过程问题，曲线运动过程问题等．特别是在 多过程问题中更能体现它的优越性．
第十二页，共34页。
4. 变力的功＝“面积” 作出变力 F 随位移变化的图象，图象与横轴所夹的“面积” 即为变力做的功，如图所示．
第十三页，共34页。
5. 变力的功＝动能变化－其他恒力所做的功 当物体受到变力(也可只受变力)及其他恒力作用引起物体 的动能发生变化时，根据动能定理知，变力的功等于动能变化减 去其他恒力的功.
二、摩擦生“热”公式 因摩擦而产生的热等于一对滑动摩擦力所做的总功的绝对 值，恰等于滑动摩擦力与相对位移的乘积，即 Q＝Ffl . 相对
第三十页，共34页。
共研经典 [例 4] 如图所示，表面粗糙的小车足够长，小车放在光滑 的水平地面上，一木块以一定速度由小车左端滑上小车，当小车 与木块相对静止时，木块相对小车的位移为 d.小车相对地面的位 移为 l，求： (1)滑动摩擦力对木块做的功；(2)滑动摩擦力对小车做的功； (3)两滑动摩擦力做功之和；(4)系统机械能的变化量及系统产生 的热量．
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考 点 突 破 · 提 知 能
I0＝IA－IL＝1 A－0.5 A＝0.5 A UL 故：R0＝ ＝6 Ω. I0
课 时 知 能 训 练
菜
单
新课标 ·物理
(2)电源电动势为： E＝UL＋IA(R1＋r)＝3 V＋1×(2＋1) V＝6 V． 当
自 主 落 实 · 固 基 础
随 堂 检 测 · 紧 练 兵
3．路端电压U与电流I的关系
(1)关系式：U＝
考 点 突 破 · 提 知 能
E－Ir
.
图7－2－2
课 时 知 能 训 练
(2)U－I图象如图7－2－2所示． 图中直线的斜率表示 电源内阻 大小，直线与纵轴交点的纵坐标 表示电源 电动势 的大小． 当r＝0(理想电源)时，路端电压不随电流的变化而变化，此时U外 ＝E.
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考 点 突 破 · 提 知 能
课 时 知 能 训 练
图7－2－6
菜 单
新课标 ·物理
【思路点拨】 解答本题时应注意以下两点：
自 主 落 实 · 固 基 础
(1)滑动触头 P 在最上端 a 时，R 与 L 并联， (2)滑动触头 P 在最下端 b 时，R 与 L 均被短路． 【解析】 (1)当触头 P 滑动到最上端 a 时，流过小灯泡 L 的电流 PL 1.5 为：IL＝ ＝ A＝0.5 A UL 3 流过滑动变阻器的电流：
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图7－2－1
菜
单
新课标 ·物理
自 主 落 实 · 固 基 础
【解析】
当滑动触头P向右移动时，滑动变阻器的电阻减小，电
随 堂 检 测 · 紧 练 兵
路总电阻减小，由于电路两端的电压保持不变，因此IL1增大，灯L3
两端电压减小，IL3减小，再由IL2＝IL1－IL3，可知IL2增大，故灯L1、 L2变亮Βιβλιοθήκη L3变暗，选项D正确． 【答案】 D
自 主 落 实 · 固 基 础
U 为 R＝ ，在 U－I 图线中甲、乙两图线的交点坐标为(I0，U0)，说明两电源 I 的外电阻相等， 选项 A 正确． 图线与 U 轴交点的坐标值表示电动势的大小， 与 I 轴交点的坐标值表示电路中的短路电流，图线的斜率大小表示电源内 电阻的大小(电动势与短路电流的比值)，由图线可知，甲与 U 轴交点的坐 标值比乙的大，表明甲的电动势大于乙的电动势；甲与 I 轴交点的坐标值 比乙的小，表明甲的短路电流小于乙的短路电流；图线甲的斜率大于图线 乙的斜率， 表明甲的内阻大于乙的内阻， 可见选项 C 正确， 选项 D 错误． 电 源的内电压等于通过电源的电流与电源内阻的乘积，即 U 内＝Ir，因为甲的 内阻较乙的内阻大，所以当电流都为 I0 时，甲电源的内电压较大，选项 B 错误． 【答案】 AC
触头 P 滑动到最下端 b 时，滑动变阻器和小灯泡均被短路． E 电路中总电流为：I＝ ＝2 A R1＋r 故电源的总功率为：P 总＝EI＝12 W 输出功率为：P 出＝EI－I2r＝8 W. 【答案】 (1)6 Ω (2)12 W 8W
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D．②④
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图7－2－4
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【解析】
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由电表的改装可知，电流表应是G与R并联，改装后加在
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G两端的最大电压Ug＝IgRg不变，所以并联电阻R越大，I＝Ig＋IR越
2.两个有用的结论
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(1)串联电路的总电阻 大于 电路中任意一个电阻，电路中任意一
个电阻值变大或变小时，串联的总电阻 变大或变小 ． (2)并联电路的总电阻 小于 电路中任意一个电阻，任意一个电阻 值变大或变小时，电路的总电阻 变大或变小 ．
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1．(多选)在如图7－2－7所示的U－I图象中，直线Ⅰ为某一电源 的路端电压与电流的关系图象，直线Ⅱ为某一电阻R的伏安特性曲 线．用该电源直接与电阻R相连组成闭合电路，由图象可知( A．电源的电动势为3 V，内阻为0.5 Ω B．电阻R的阻值为1 Ω C．电源的输出功率为4 W D．电源的效率为50% 图7－2－7 )
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1．如图7－2－1所示，电路两端的电压保持不变，当滑动变阻器
的滑动触头P向右移动时，三个灯泡的亮度变化情况是( A．L1变亮，L2和L3均变暗 )
B．L1变暗，L2不能确定，L3变暗
C．L1变暗，L2和L3均变亮 D．L1和L2均变亮，L3变暗
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1.电路动态分析类问题是指由于断开或闭合开关、滑动变阻器滑片的滑 动等造成电路结构发生了变化，一处变化又引起了一系列的变化，对它们的 分析要熟练掌握闭合电路欧姆定律，部分电路欧姆定律，串、并联电路的电 压、电流关系． 2．分析这类问题的一般步骤是： (1)确定电路的结构及外电阻 R 外总如何变化． E (2)根据闭合电路欧姆定律 I 总＝ 确定电路的总电流如何变化． R外总＋r
它是电源的另一重要参数．
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2．关于电源的电动势，下列说法正确的是( A．电源的电动势等于电源两端的电压
)
B．电源不接入电路时，电源两极间的电压大小等于电动势 C．电动势的国际单位是安培 D．常见的铅蓄电池电动势为1.5 V
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3．(多选)如图7－2－3所示，甲、乙为两个独立电源的路端电压与 通过它们的电流I的关系图线，下列说法中正确的是( )
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图7－2－5
练
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4．电源的效率
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P出 U (1)任意电路：η＝ ×100%＝ ×100%. E P总 R 1 (2)纯电阻电路：η＝ ×100%＝ ×100%. r R＋r 1＋ R 因此在纯电阻电路中 R 越大，η 越大；当 R＝r 时，电源有最大 输出功率时，效率仅为 50%.
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(2011·北京高考)如图7－2－8所示电路，电源内阻不可忽
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略．开关S闭合后，在变阻器R0的滑动端向下滑动的过程中( A．电压表与电流表的示数都减小 B．电压表与电流表的示数都增大 C．电压表的示数增大，电流表的示数减小
)
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第2讲 电路
电路的基本规律
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小，即量程越小．对于电压表应是G与R串联，改装后量程U＝IgRg ＋IgR，可知R越大，量程越大，故正确选项为C. 【答案】 C
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(3)由 U 内＝I 总 r，确定电源的内电压如何变化． (4)由 U 外＝E－U 内，确定电源的外电压如何变化． (5)由部分电路欧姆定律确定干路上某定值电阻两端的电压如何变化． (6)确定支路两端的电压如何变化以及通过各支路的电流如何变化． 由以上步骤可以看出，解决此类问题，要求灵活地选用公式，每一步推 导都要有确切的依据．
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4．如图7－2－4所示，甲、乙两个电路都是由一个灵敏电流表G和一 个变阻器R组成的，下列说法正确的是( ①甲表是电流表，R增大时量程增大 ②甲表是电流表，R增大时量程减小 ③乙表是电压表，R增大时量程增大 ④乙表是电压表，R增大时量程减小 A．①③ B．①④ C．②③ )