教科版二年级语文上册《语文七色光二》教案
教科版一年级下册语文七色光一教学设计
《语文七色光一》教学设计
南山小学：李云秀
教材分析：
在语文七色光一中，首先出现的就是《汉语拼音字母表》让学生记住形，使以后查字典时更为方便。日积月累是为了让学生积累更多的词语。所以不必讲解。通过开设知识窗，讲学生了解了中国在世界上的之最，使学生更为热爱祖国，通过我是中国娃让学生了解讲普通话的重要性，同时也让学生感到作为一个中国人而自豪。
教学理念：
语文是一个综合性，实践性很强的学科“语文七色光”中的主要活动内容有机地结合起来，让学生通过参与各类学习活动，了解祖国，从而激发学生热爱祖国的思想感情，努力让学生在良好的情感体验中学习。
教学目标：
1、能按顺序背诵汉语拼音字母表，能分清大小写
2.知道中国的世界之最，积累一些描写祖国的词语，培养热爱祖国的情感
3、通过我是中国娃，知道说普通话的重要性
教学重点：
抓握汉语拼音字母表，培养爱国之情
教学难点：区分汉语字母表的大小写
教具准备：自制智慧果树、汉语拼音字母表、词语黑板
教学过程：
一、谈话导入
1、师：今天老师和同学们一起到语文七色光的乐园里去看一看，那里有许多知识的果实，等着我们去摘取呢！你们愿意去吗？（愿意）（板书课题）
2、师：要想摘到知识的果实，可不是那么的容易，你们必须要闯过关才能获得，有信心吗？
生：有
二、第一关：读读背背
1、师：老师给你们带来一些老朋友，你能叫出名字吗？（出示《汉语拼音字母表》）
2、师：在它们身边的就是大写字母，谁愿意领着大家来读一读
3、师：有哪些大小写字母完全一样？（CcOoPpSsVvXxZz）
4、师：仔细看，有哪些大小写字母相近：（FfKkMmNnTtUuYy0
七色光语文教案范文
七色光语文教案范文
一、教学目标
1. 知识与技能：
（1）学习并掌握本课的生字词，提高学生的认读能力。
（2）通过阅读理解，培养学生提取信息、推理判断的能力。
2. 过程与方法：
（1）通过小组合作、讨论，提高学生的团队协作能力。
（2）运用朗读、表演等方法，培养学生的语言表达能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：
（1）培养学生对语文学科的兴趣，激发学习热情。
二、教学内容
1. 教学文本：人教版语文教材第七册《七色光》。
2. 教学重点：生字词的学习与理解，阅读能力的提高。
3. 教学难点：文中隐含意义的理解，学生价值观的培养。
三、教学过程
1. 导入新课：
（1）利用多媒体展示七色光图片，引导学生观察、描述。
（2）教师简要介绍课文内容，激发学生学习兴趣。
2. 自主学习：
（1）学生自读课文，遇到生字词自行查阅字典。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 合作学习：
（1）小组内讨论：课文中的七色光象征着什么？
（2）各小组汇报讨论成果，教师点评、总结。
4. 课堂讲解：
（1）教师讲解生字词，引导学生理解词义。
（2）分析课文结构，讲解文中隐含的意义。
5. 朗读练习：
（1）学生分组朗读课文，注意语音语调的把握。
（2）教师选取优秀朗读作品进行展示、点评。
6. 课后作业：
（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）结合课文内容，编写一个小故事。
四、教学评价
1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问等情况，了解学生的学习状态。
2. 学生作业完成情况：检查课后作业，评估学生对课堂所学内容的掌握程度。
3. 学生朗读表演：通过课堂朗读表演，评价学生的语言表达能力和创造力。
二年级七色光教案
二年级七色光教案
教案标题：二年级七色光教案
教学目标：
1. 了解七种基本颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
2. 能够正确辨认和命名七种基本颜色。
3. 能够在日常生活中应用七种基本颜色。
教学内容：
1. 七种基本颜色的名称和特点介绍。
2. 通过游戏和实践活动，帮助学生辨认和命名七种基本颜色。
3. 创设情境，让学生运用七种基本颜色进行绘画和装饰。
教学准备：
1. 七种基本颜色的图片或示例物品。
2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 游戏道具，如彩色球或色块。
教学过程：
引入活动：
1. 向学生展示七种基本颜色的图片或示例物品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 通过问题引导，让学生思考和讨论七种基本颜色的名称和特点。
主体活动：
活动一：颜色辨认游戏
1. 准备一些彩色球或色块，将其分成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七个颜色区域。
2. 让学生依次选择一个球或色块，辨认出其颜色，并将其放入相应的颜色区域。
3. 引导学生互相观察和辨认，纠正错误，并鼓励正确回答。
活动二：绘画创作
1. 给每位学生发放彩色纸、颜料和画笔。
2. 提供一些简单的绘画题目，如画一只红色的苹果、画一个黄色的太阳等。
3. 引导学生根据题目要求运用七种基本颜色进行绘画创作。
4. 鼓励学生展示自己的作品，并互相欣赏和评论。
活动三：颜色装饰
1. 让学生带来一些日常生活用品，如书本、文件夹、铅笔盒等。
2. 引导学生运用七种基本颜色对这些物品进行装饰，如用红色纸张包裹书本、
用黄色胶带粘贴文件夹等。
3. 鼓励学生展示自己的装饰作品，并分享装饰的想法和体会。
(一年级)教案：七色光
（一年级）教案：七色光
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年级：一年级上学期。
课型：综合课。
课时：第一课时
教学目标：
１、指导学生用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。
２、认识铃鼓，掌握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进行创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。
教材分析：
《新年好》是一首英国儿童歌曲，2/4拍，F大调，是由两个乐句构成的一段体结构。曲调优美、流畅，表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞，互相祝贺的愉快心情。
教学重点：
一、学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。
二、培养学生创造性地表现歌曲。
教学难点：
掌握歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。
教具准备：手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小兔子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。
教学过程：
一、组织教学：
1、师生用歌声互相问好！
2、引言：今天，李老师给大家上课，你们欢迎吗？听你们音乐老师说，一⑴班的小朋友上课认真积极举手发言，比实验小学（其它学校）的同学都要好，是不是？
生：是！（大声地说）
小兔子（一只木偶由老师操纵）：是谁在说大话呀？
师：噢，我忘了给大家介绍了，这是我的好朋友小兔子，它也跟来看看，
要和朋口中小（实验小学）的同学比一比，比什么呢？
小兔子：嗯……比动作。谁都知道我小兔的动作最灵活（悄悄地说）。你们学过了《火车开啦》这首歌，我们来边唱歌曲边一起玩开火车的游戏吧！你们想想可用什么动作来表现开火车？（个别提问3-4人）火车头呢，可用什么动作？（个别提问2-3人）
3、选择2种开火车的方式进行游戏。（全班分4列，各列按顺序从前门开出，后门开进，还没轮到走的同学原地做动作。）
《光的色散》教案(精选5篇)
《光的色散》教案(精选5篇)
作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？这里的5篇《光的色散》教案是作者小编为您分享的光的色散的相关范文，欢迎查看参考。
光的色散教案篇一
教材简析：
本次《语文七色光》是根据单元主题设计的一些相关的语文学习活动内容，它共分四部分：语文基础知识和基本技能的练习、日积月累、知识窗和由学生搜集小笑话、小幽默等为内容的综合性实践活动“大家一起来”。旨在体现语文学习的综合性和多途径，突出语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、课内外的沟通、语文学科和其他学科的整合、书本知识与实践活动的紧密结合。
设计理念：
古代教育家朱熹说：“教人不见情趣，必不乐学。”生动、逼真的情境极富感染力，能够调动学生内心的情感体验，激发他们的学习欲望。根据儿童的这一心理特征和认知规律，教学设计力图体现两个基本理念：一是努力让学生全身心地感受语文世界和生活世界的奇情妙趣：二是打破教材原来的板块顺序，先带领学生走进充满奇情妙趣的语文世界，再以语言实践的方式引导学生运用生动的语言去进行表达和运用，让学生兴趣盎然地参与学习，轻松愉快地接受知识。
教学目标：
1、填词训练，了解语言的某些规律，夯实语言文字基础。
2、积累成语，在语言环境中学会恰当运用成语。
3、积累名人名言，使学生逐渐养成积累语言材料的良好习惯。
4、了解“国际盲人节”的有关知识，用爱心去帮助盲人。
教学重、难点：
1、字词的综合性练习、日积月累和大家一起来。
2、理解名人名言所蕴涵的内容。
《七色光》教案4篇
《七色光》教案4篇
【精华】《七色光》教案4篇
《七色光》教案篇1
年级：一年级上学期。
课型：综合课。
课时：第一课时
教学目的：
１、指导学生用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。
２、认识铃鼓，掌握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进展创编练习，培养学生的创新才能及自主学习的才能。
教材分析^p ：
《新年好》是一首英国儿童歌曲，2/4拍，F大调，是由两个乐句构成的一段体构造。曲调优美、流畅，表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞，互相祝贺的愉快心情。
教学重点：
一、学惯用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。
二、培养学生创造性地表现歌曲。
教学难点：
掌握歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。
教具准备：手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小兔子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。
教学过程：
一、组织教学：
1、师生用歌声互相问好！
2、引言：今天，李老师给大家上课，你们欢送吗？听你们音乐老师说，一⑴班的小朋友上课认真积极举手发言，比实验小学〔其它学校〕的同学都要好，是不是？
生：是！〔大声地说〕
小兔子〔一只木偶由老师操纵〕：是谁在说大话呀？
师：噢，我忘了给大家介绍了，这是我的好朋友小兔子，它也跟来看看，要和朋口中小〔实验小学〕的同学比一比，比什么呢？
小兔子：嗯……比动作。谁都知道我小兔的动作最灵敏〔悄悄地说〕。你们学过了《火车开啦》这首歌，我们来边唱歌曲边一起玩开火车的游戏吧！你们想想可用什么动作来表现开火车？〔个别提问3-4人〕火车头呢，可用什么动作？〔个别提问2-3人〕
3、选择2种开火车的方式进展游戏。〔全班分4列，各列按顺序从前门开出，后门开进，还没轮到走的同学原地做动作。〕
语文七色光教学实录
语文七色光教学实录
语文七色光教学实录
导语：语文七色光教学目的了解我国四大江河、五岳、五大湖泊、江南三大名楼。以下是店铺整理语文七色光教学实录的资料，欢迎阅读参考。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
（出示课文相关图片，配乐）
师：我们刚刚学过的第一单元是以“自然风光”为主题的，在这里我们欣赏了灵动的黄山奇石，见识了壮观的黄果树瀑布，领略了日月潭的幽静，还有那激起诗人无限遐想的黄鹤楼等名胜古迹，真是意犹未尽，那今天我们去哪儿呢？让我们一起到语文七色光一中，来一次“美景中国寻”的旅行吧！
师：你们都看过爸爸去哪儿吧了！在旅行中还要接受任务，我们的旅行也充满挑战，你们准备好了吗？那就让我们：
生：走进语文七色光，我们心情真舒畅，这里知识大荟萃，长了知识有力量！yea
【通过课件回顾本单元学过一组优美的图片，配上旋律清幽的音乐，把学生带入到美的情境中，激发起孩子的欲望。】
二、回顾文中美景。
（一）文中美景我来赏
1.首先让我们来跟着本单元的作者一起回顾：文中美景。
师：还记得这些画面吗？
生：记得。
师：（出示图片和课文中的句子）每当太阳升起……（生接读）
师：我把这些句子请到黑板上，它们和书中有不一样？
生：没有标点。
师：我们都用过哪些标点符号呢？
生：逗号，句号，问号，叹号，冒号，双引号。
师：这么多，你能说一个带有问号的句子吗？
生：今天你高兴吗？
生：你吃饭了吗？……
师：那你还记得怎么书写吗？
生：逗号是一个圆点然后撇出。（师在田字格中书写）
师：在田字格中要写在左下格。
生：句号就是一个小圆圈。
师：好那就请在书中14页，工整的填上标点符号。
二年级上语文第二单元 主题
如果说祖国是蓝天，那么我们是——；
如果说我们是小树，那么祖国是——；
如果说我们是一艘刚刚启航的小船，那么祖国是——；
（4）带着对祖国妈妈的一片深情，朗读第三节。
（5）你们是祖国妈妈的希望，是祖国的未来，你们想对祖国妈妈说些什么？
（6）试着通过你们的朗读，让大家体会到你们的雄心壮志！
3.试着向家长讲述课文，说说知道了什么？小草都去哪儿了？他们去做什么呢？
4.自作识字卡片，正面写生字，背面写组。
教学过程：
第一课时
一、情境创设，揭示课题。
1．师板书课题“小草向前走”
谈话：请你自己读一读课题，想一想应该在中间、后面加上什么标点，为什么？
学生回答并陈述各自的观点。
2．想一想，应该用怎样的语气读出对小草的希望？
2．和小组同学交流，你是用哪些好方法记住这些字的。
3．教师范写，解决重点。
4．试写生字，感悟写法。
五、指导学生课外阅读
优美的歌曲就是一首带着旋律的诗歌。你搜集了哪些好听的儿童歌曲，愿意带着感情把歌词读给大家听吗？
板书设计
3快乐的节日
花儿 （像春天）
白杨树 祝贺 少先队员——祖国的希望
小鸟 （像花儿）
三、展示交流
1.以小组为单位汇报、交流想法。
2.教师根据学生汇报的顺序指导朗读。
二年级语文第七单元备课
第七单元备课
教材分析
本单元主题是“名人故事”。其思想主要是侧重于先人后己和理解、同情等方面的美德教育。“主题课文”有《吃水不忘挖井人》《他是我的老师》，“快乐读书屋”包括《为中华之崛起而读书》《数星星的孩子》，通过毛泽东、居里夫人、张衡等古今中外名人的生活小事，表现了他们先人后己，尊敬师长、志向远大、勇于探索的美德，使学生在阅读实践中接受一次深刻的传统美德教育，在思想道德上接受净化和洗礼。“能说会写”板块围绕单元主题安排了口语交际“礼貌待客”和写话“我的老师”。“语文七色光”安排了4项语文实践活动。教学重点
1.认识双线格中的43个生字，学习“又”、“田”部，会写田字格中的23个生字。
2.有感情的朗读课文，体会人物的思想感情。
学情分析
教学难点
1. 感受和理解毛主席、居里夫人、周恩来、张衡的名人先人后己、尊重师长、志向远
大、勤于探索的精神品质。
2. 抓住人物的语言、神态、动作、体会人物的思想感情。
教学目标
1. 通过学习课文感受和理解毛主席、居里夫人、周恩来、张衡等名人先人后己、尊重
师长、志向远大、勤于探索的精神品质。
2. 认识双线格中的43个生字，学习“又”、“田”部，会写田字格中的23个生字。
3. 有感情的朗读课文，抓住人物的语言、神态、动作、体会人物的思想感情。
教学准备
教学挂图、配乐的朗读录音带
课时安排
10课时
课题：13吃水不忘挖井人
教材分析
《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志，1933年在瑞金工作期间，为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带领临时中央政府的领导人和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们吃水难的问题，让我们深深地感受到毛主席关心人们疾苦，急人民所急，造福人民的高尚品质。
教科版小学一年级语文上册《语文七色光一》教案
语文七色光一
教学目标
1、巩固学过的23个声母，能正确区别ｔ和ｆ、ｂ和ｄ、ｐ和ｑ3组形体相近的声母。
2、准确分辨ｙ、ｉ、ｙｉ，ｗ、ｕ、ｗｕ，ü、ｙｕ哪些是声母，哪些是韵母，哪些是整体认读音节。掌握它们各自的用法。
3、掌握ü上两点省略的拼写规则。
4、熟练掌握声母和单韵母拼合的方法，能直呼一些常用的单韵母音节。
教学重、难点
分辨ｙ、ｉ、ｙｉ、ｗ、ｕ、ｗｕ、ü、ｙｕ的不同用法。
教学准备
单韵母、声母、音节卡片。
教学时间
1课时。
教学过程
一、复习导入
1、复习：抽读声母卡片，齐读、开火车读。
2、谈话导入：同学们，我们已经学过了6个单韵母、23个声母和一些整体认读音节。今天老师将带大家一起走进“语文七色光”，那里非常生动有趣，大家高兴吗?
二、练习活动
1、指导学生按声母顺序把23个声母背下来，可采用齐背、指名背、接力背等形式。
2、指导学生记清ｔ、ｆ、ｂ、ｄ、ｐ、ｑ等形体相近的声母。
(1)用抽卡片的方法让学生认读这6个声母，了解学生掌握的情况。
(2)引导学生观察：ｔ、ｆ多像两个朝向不同方向的伞把；把ｄ、ｂ并在一起多像尖朝上的剪刀；ｑ、ｐ多像尖朝下的剪刀。(形象比喻，加深记忆)
(3)再让学生观察课本插图，并教儿歌。(再现图形，巩固记忆)
(4)再让学生说一说还有什么好办法记住它们。
(5)再次用抽卡片的方法让学生认读6个乱序排列的声母，看谁读得又快又准。
3、分辨ｙ、ｉ、ｙｉ、ｗ、ｕ、ｗｕ和ü、ｙｕ的用法。
(1)分辨ｙ、ｉ、ｙｉ的用法。
①看课本，了解第3颗★后面都告诉我们些什么。先让学生观察3组图中第1组图上的3个小朋友。问：他们的胸前分别写着什么?引导学生答：图中站着的小朋友胸前写的是声母ｙ，坐着的两个小朋友胸前分别写的是韵母ｉ和音节ｙｉ(始终注意引导学生把话说完整、说准确、说规范)。肯定鼓励学生回答之后，详细介绍图意。
教科版《语文七色光九》教学设计
教科版《语文七色光九》教学设计
教科版《语文七色光九》教学设计
作为一名教职工，就有可能用到教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的教科版《语文七色光九》教学设计，欢迎大家分享。
教科版《语文七色光九》教学设计1 教学目标：
1、要词句训练中，抓特点，找规律，培养语感
2、积累谚语，体会谚语中包含的道理。
3、了解民间文学的特点和多种形式，热爱民间文学。
4、按要求搜集资料，在搜集中培养分工协作的集体精神。
教学重点：
在词句训练中，抓特点，找规律，培养语感
教学难点：
在词句训练中，抓特点，找规律，培养语感
课时安排：
一课时
教具使用：
小黑板
教学流程：
引入：
一、直接引入本次训练。
出示目标：见教学目标
自学提示：独立练习或与他人合作交流学习。
学生自学：学生自学，教师巡视指导
学生汇报，检查自学效果（含讨论）。
二、日积月累
1、自读自悟。说说自己读懂了什么。
2、小组交流自己的收获
3、说说自己收集到的谚语
请学生在小组内熟读这些谚语。
互相学习
看谁一口气背的多
三、知识窗：
请同学们自由读一读这些短文。
从中你学到了什么？了解了什么？
四、收集资料
收集谜语，谚语，歇后语。
五、当堂作业：
基础练习
A形近字组词
第一组的词语小组内四个人共同完成，看哪一组完成的快。
第二组同学自己独立完成
B读两组句子给句子排序
要在语境中体会词语的意思，然后排序。
六、全课总结：
谈学习本次学习语文七色光八的所得。
教科版《语文七色光九》教学设计2 教学目标：
1、通过读一读下面的句子，照样子说一说，让学生理解扩句，并试着进行扩句练习。
教科版语文小学五年级上册《语文七色光六》教案-经典教学教辅文档
教科版语文小学五年级上册《语文七色光六》教
案
教学内容：
围绕单元主题安排了六项内容。包括：片段赏析、扩句与缩句练习、古诗积累、名人业绩介绍、综合性学习等。“语文七色光”不是简单的语文知识、能力训练、而是精选了能够打好先生语文底子的基础性知识、可再生性知识，使先生构成基本知识和基本技能的同时，也能够学会学习和构成正确的价值观。
设计理念：
注重充分发挥先生的主体作用，讲究教学方法，留意举一反三。
教学目标：
1、在词句训练中，抓特点，找规律，培养语感。
2、积累古诗，领会诗人表达的思想感情。
3、了解爱国华侨陈嘉庚热心家乡公益事业的业绩，从中遭到教育。
4、合作完成家乡状态调查，以实践行动热爱家乡。
教学重点：
在词句训练中，抓特点，找规律，培养语感。
积累古诗，领会诗人表达的思想感情。
教学难点：
合作完成家乡状态调查，以实践行动热爱家乡。
教学手腕：
浏览积累法、交流探求法。
教学过程：
一、说话引入。
这节课，我们一同去语文七色光学习。
板书课题。
二、学习新知。
1、明确目标。
2、合作探求1
学习内容：领会句子写作特点的训练
学习要求：练习本单元中学到的品评词句的方法，独立考虑，交流讨论。学习方法：小组合作解决这个成绩。
3、展现评价。
4、合作探求2
学习内容：句式改写
学习要求：先朗读句子，尝试独立改写。
学习方法：小组交流这个成绩。
5、展现评价。
6、合作探求3。
学习内容：日积月累
学习要求：自读领悟
学习方法：读一读议一议背一背考一考
7、展现评价。
8、合作探求4。
学习内容：知识窗
学习要求：读一读谈一谈领会
学习方法：小组合作解决这个成绩。
七色光教案
七色光教案
七色光教案1
教材分析
“语文七色光”是每个主题单元之后的一个独立的语文综合学习活动园地。这一单元主题是“同情弱者”，其内容紧扣单元主题，并设计了四项语文活动，意在体现语文学习的综合性与实践性。“语文七色光”包括四项相对稳定的栏目：1.语文基础知识和基本技能的练习;2.日积月累;3.知识窗;4.大家一起来。
教学理念
在创设一定的情境下，进行语文基础知识和基本技能的训练，让学生在兴趣的驱动下，遵循语文积累的内化过程，掌握方法，为语文实践活动的有序发展奠定坚实的基础。
设计特色
激发兴趣?摇?摇遵循方法?摇?摇培养习惯
教学目标
1.能写出词语的近义词、反义词。
2.培养学生背诵并积累成语、名言警句和填写读书卡的好习惯。
3.激发学生的读书兴趣，养成好的读书习惯。
教学重点、难点
1.积累成语、名言警句。
2.近义词、反义词。
教学准备
多媒体课件、学生自己收集的有关单元主题的名言警句以及古诗对应句。
教学时间
两课时。(本设计为第一课时，主要完成前两项内容。)
教学过程
一、创设情境、激发兴趣
1.热身：又到“语文七色光”的时间了。先让我们重温本单元的经典佳作吧。“卖火柴的小女孩”那悲惨、凄苦的命运令人同情，“卖炭翁”的劳苦、艰辛同样叫人可怜。但是他们的生活时代已经远离我们，他们的故事也已成为了过去。而“快乐读书屋”中两篇发生在现代社会的事例却让人感动。好!带着这一思绪，让我们共度宝贵时光吧!
2.看“爱心大使”乐乐来了。(出示课件)
同学们，我们来共同加入“献出爱心、关爱弱者”的公益活动中吧!今天我带领同学们先到社会福利院去看一看。
七色光的教案5篇
七色光的教案5篇
七色光的教案篇1
教学目标：
1.正确书写声母的大写字母。
2.总结归类带有提手旁和单立人旁的字。
3.理解并熟背日积月累的词语。
4.了解足球的起源。
教学重点：
1.正确书写声母的大写字母。
2.总结归类带有提手旁和单立人旁的字。
教学难点：
1.理解并熟背日积月累的词语。
2.了解足球的起源。
教学过程：
一、根底学问
1.复习大写字母
2.师指导。
先自由地读书中“练”1的汉字，不熟悉的字查查字典。然后在练习
本上为这些汉字注音，最终把声母改写成大写字母，写在括号里。
3.稳固练习
4.写出带有提手旁和单人旁的字
师：想一想这这些字都和什么有关?
提手旁的字多与手的动作有关，单立人的字与人有关，回想一下学过的生字，并联系生活实际，试着写一写带有这两个偏旁的字。
二、日积月累
图上的小朋友在做什么？读下面的词语，不熟悉的字可以请教‘不说话的教师’——字典。
1.借助字典读熟
2.说一说意思。
三、学问窗
1.师：这篇短文主要讲了足球的起源，足球起源于中国的“蹴鞠”，它有着两前三百多年的历史。
2：学生谈收获
四、想
短文中虽然消失了四个谜语，却只有两个谜底，前两个谜语说的是一个字，后两个谜语说的是一个字。请你们认真阅读谜面，抓住一些关键点来猜。
五、总结，说收获。
七色光的教案篇2
教学目标：
1.引导学生学会观看字形，区分形近字。
2.指导学生把握生活中常见的“aabb”式词语。
3.了解寓言的内容和寓意。
教学重难点：
通过争论，使学生感觉到合作使人欢乐，合作促人胜利。
教具预备：
搜集一些有关“合作、团结”的名言。
板书设计
教学过程：
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练
1. 读拼音，然后组词语。
2. 选字填空。
锋峰蜂
（）利（）芒（）蜜奇（）蜜（）
胀帐账涨
（）篷（）本肚子（）头昏脑（）（）价
日积月累
1. 把词语补充完整并按要求分类。
全神（）注居高（）下横七（）八
昂首（）胸斩钉（）铁气（）山河
粉身（）骨热血（）腾大义（）然
⑴写英雄的词语有
⑵写侵略者可耻下场的词语有
2. 读名言警句。
恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。
吉鸿昌《革命烈士诗抄》
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
司马迁（汉）
知识窗
抗日战争中的几件大事
_31年9月_日日本发动九一八事变，很快侵占东北全境。
_37年7月7日日本制造卢沟桥事变，发动全面侵华战争。我国军民开始全面抗战。
_37年8月共产党将红军第一、二、四方面军和陕北红军改编为国民革命军陆军第八路军（９月１１日改称第十八集团军）。
_37年10月共产党将赣、豫、浙、皖等8省的红军和游击队，改编为国民革命军陆军新编第四军。
_45年8月_日日本无条件投降。（图：日本代表在投降书上签字）
大家一起来
抗日战争中曾经出现过许多可歌可泣的英雄故事，也曾发生过许多令人永世难忘的重大事件。比如，九一八事变、卢沟桥事变、淞沪抗战、台儿庄大捷、百团大战、南京大屠杀、伪满洲国的罪恶统治、七三一部队的罪行等。请你联合几个同学，选择其中一个感兴趣的问题，通过参观、访问、阅读书刊，搜集资料，然后进行整理，争取弄清这个事件的来龙去脉，把整理后的材料在同学中交流。
二年级语文上册第三单元教学计划
二年级语文上册第三单元教学计划
教材分析：
本单元围绕“真伪（现象与本质）”的主题，选编了主体课文《狼和小羊》《狐假虎威》，“快乐读书屋”《三打白骨精》《熊说什么了》，引导学生在阅读中学会辨别真伪，分清现象与本质。“能说会写”板块安排了口语交际“讲故事”，写话“我的同学”，在进行口语交流和书面表达训练的同时，向学生讲述了关于分辨真伪的故事和分析事例写看法，很具实用性和现实意义。“语文七色光”板块围绕单元主题安排了4项语文实践活动。
教学目标：
1、会写18个生字，会认43个生字。
2、能流利有感情的朗读课文。
3、体会助人为乐的的快乐，奉献的价值。
教学重点：1、会写18个生字，会认43个生字。
2、能流利有感情的朗读课文。
教学难点：体会助人为乐的的快乐，奉献的价值。
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教科版二年级语文上册《语文七色光二》教案教学目标
1. 积累叠词和反义词，并能正确运用。
2. 积累名人名言，并从中受到启示和教育。
3. 举办故事会，培养学生的学习兴趣和创造精神。重
难点培养学生收集、处理材料的能力和合作意识。乐学善思办法以讲故事的形式激发学生的学习兴趣。
教学流程
一、导入
1. 又到了检测大家对这一单元知识掌握情况的时候了，大家准备好了吗？
2．板书课题
二、解决问题
1. 练叠词训练。生自由做，指生回答，其他学生补充，师指导。
填反义词。同桌合作填，指生回答，其他学生补充。
2. 日积月累。
（1）小组内书读。
（2）引导学生感受名人名言的意思。
(3)练习背诵
3. 知识窗。
(1) 自读、互读、，交流读懂了什么？
(2) 学生知道哪天是国际盲人节。4．大家一起来。
(1)指生说自己搜集的小笑话。
(2)分组互评。
(3) 上台讲故事。