【最新】201X国培计划范文农村骨干教师培训学习总结-范文word版 (4页)
农村骨干教师培训总结（精选4篇）
农村骨干教师培训总结(精选4篇)农村骨干教师培训总结(精选4篇)通过对农村骨干教师培训，教师是做人的工作，而人的教育是要倾注爱的，做一个有着高尚师德的教师，应该是最基本的要求，所以培训过后，在此分享总结。
下面是小编为大家收集有关于农村骨干教师培训总结，希望你喜欢。
农村骨干教师培训总结精选篇1本学期，本人接手担任初一、初二年级的劳技教学工作。
一学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了一定的成绩。
为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。
劳技学科在学校历来是次科，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感兴趣。
为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。
接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。
最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。
二、认真钻研业务，努力提高课堂45分钟的教学效率。
在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富经验”自居。
本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。
课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂45分钟的效率。
课余，我经常与同事们一起探讨教学过程当中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。
要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。
农村骨干教师培训学习总结报告范文
农村骨干教师培训学习总结报告范文一、学习收获在此次农村骨干教师培训中，我学到了许多宝贵的知识和经验，使我受益匪浅。
首先，我学习到了先进的教学理念和方法。
通过培训课程，我了解到教育是以学生为中心的，教育者应该尊重学生的个性差异和兴趣爱好，采用多种教育方法和手段，调动学生的积极性和主动性，激发他们的学习动力。
其次，我了解到了如何科学制定教学目标和教学计划，如何合理安排教学内容和课堂活动，以及如何评估学生的学习情况和发展需要。
我学习到了很多关于教育心理学、学生发展心理学和教育管理学的理论知识，这些知识为我更好地指导学生的成长提供了思路和方法。
再次，我通过参与教学设计和实践活动，学习到了如何对教学进行设计和实施，如何巧妙地组织课堂活动，以及如何在教学过程中调整和完善教学效果。
最后，我还了解到了有关教师职业道德和教育伦理的内容，明确了作为一名教师应该具备的素质和责任，明确了教育的目标和责任。
二、学习方法和体会在学习过程中，我深刻体会到了积极主动的学习态度和方法的重要性。
首先，我在课堂上认真听讲，做好笔记，力求将老师的知识点和思想理解透彻，并运用到实际情境中。
其次，我还与其他同学互相交流，相互学习，共同进步。
在小组讨论和合作中，我学会了倾听和尊重他人的意见，激发了自己的思维活力，提高了解决问题的能力。
此外，我还参加了学习小组的学习讨论和实践活动，通过深入研究其中一教育问题，学会了分析问题的方法和思路，同时也感受到了集体智慧的力量。
最后，我还积极参与了培训课程的实践活动，通过在真实教学环境中的实践锻炼，进一步提高了专业能力和教学水平。
三、遇到的困难和问题在学习过程中，我也遇到了一些困难和问题。
首先，由于个人基础知识的欠缺和专业素养的不足，有时候理解和消化教学内容比较困难，需要花费更多的时间和精力去学习。
其次，在实践活动中，由于缺乏经验和能力，教学效果有时候不够满意，需要不断总结和反思，改进自己的教学方法和策略。
农村骨干教师培训总结(精选13篇)
农村骨干教师培训总结（精选13篇）农村骨干教师培训总结1今年的暑假迎来了我们自己的学科培训活动。
本次培训包括网上自学和面授两种形式。
通过这次培训，使我深深的感到对教科研知识的缺乏，虽然我从教十多年，但我觉得在教学理论知识方面的学习还远远不够。
在培训工作即将结束之际，将自己的收获加以总结：1、提高了自己的师德水准从开学第一天的师德教育培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。
我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。
通过培训意识到天外有天，自己还有很大的发展空间。
使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。
通过培训，使自己有了不少的收获：2、提高了专业知识水平深化了本学科基础知识，加强了对本学科基本知识和基本理论理解，掌握了本学科的一些发展动态，了解到本学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。
如果说培训前我是被希望培养成骨干的教师，那么，尽管我现在还不能称得上是一名真正的骨干教师，但是我也向着骨干教师的目标迈进了一步，而且是很大的一步。
这次的学习让我如沐春雨，使我明白了许多：学生学习应该是有意义的、有动力的、有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探索、研究的精神；教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。
不然就会走偏，难以实现教育的真正目的。
提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。
有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。
怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我认真学习着专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。
国培培训总结及心得-(通用4篇)
国培培训总结及心得-（通用4篇）国培培训总结及心得共四--第1篇通过参加“国培”计划教师培训的学习。
我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。
专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。
现简要总结如下：整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是我们农村教师所关注和急需的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“人心所向”。
在培训过程当中，我们每一位参训的教师都流露出积极、乐观、向上的心态。
我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。
作为一名新课改的实施者，我们应积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。
二、知识更新非常必要。
“活到老，学到老，知识也有保质期”、“教师不光要有一桶水，更要有流动的水”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊，骨干教师都有熟练驾驭课堂的能力，那是在的模式下形成的，在实施新课程中会不自觉地走上老路。
新课程标准出台后，教材也做了很大的修改，教材体系打乱了，熟悉的内容不见了，造成许多的不适应，教师因此对课程改革产生了抵触情绪，这种抵触情绪我也有过，所幸没有持续很久。
在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。
在教学过程中教材是死的，但作为教师的人是活的。
在新课程改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为的传道、授业、解惑者，名教师，应该不断地学习，不断地增加、更新自己的知识，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
“我是用教材教，还是教教材?”作为一名教师，应当经常问问自己。
而这次专家给了我明确的回答。
农村骨干教师培训总结（通用17篇）
农村骨干教师培训总结（通用17篇）农村骨干教师培训总结篇16月15日我有幸参加了乡村教学点骨干教师培训学习。
首先我要感谢领导给了我这次难得的学习机会，为期9天的（）乡村教学点骨干教师数学班的培训学习已经圆满结束，回顾9天的学习生活，给我留下了深刻的印象，令我感悟颇多，收获满满，可以说是此次培训学习让我不枉此行，受益匪浅。
在这9天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。
省教育学院每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。
期间专题讲座，案例教学，专题报告，参与式培训，互动交流等等。
无论是报告还是授课，都让人耳目一新。
特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。
在王学其老师的报告中，觉得是那样的触手可及。
教育不是要把每一个孩子都培养成数学家，社会需要各种各样的人才。
在专题报告中提到了评价方式的智慧。
在教学中评价学生应运用激励性、引导性、灵活性、角度多元化等评价方式，运用常识、表扬的语言，对学生进行积极的暗示，看到学生的闪光点并一一加以肯定，学生可能会因为教师的一句表扬而使阴霾的心情云收雨霁，使平淡无奇的日子绚烂缤纷，甚至可以发迹他的一生，所以我们不要吝啬表扬赞美之词。
在这9天里10多位教授、专家、特级教师从微观的角度给我们展示了涉及教育教学多方面领域的精湛讲座，让我们从全新的.视角了解了当今数学教学中最前沿的理论和研究，也让我今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。
其实，培训是一个反思进步的过程。
9天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。
通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
一节好的数学课，要关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。
乡村教师国培总结（精选3篇）
乡村教师国培总结（精选3篇）乡村教师国培总结篇1今年十月，我参加了国家组织的农村中小学化学教师网上培训学习。
通过学习，自己的思想、教育观念得到提高，教育技能得到增强，教育教学水平得到不断提高。
初三学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。
教师如果从化学课的起始段就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣，并因势利导，使学生把兴趣转化成乐趣，进而转化成志趣，现谈谈国培的体会。
一、重视化学实验教学，激发学生学习化学的兴趣化学对于初三学生来讲是一门新学科。
学生的好奇心与求知欲较强，对变幻莫测的化学实验现象往往有浓厚的兴趣。
教师首先要认真做好每一个演示实验。
兴趣盎然的观察能活跃学生的思想，形成积极思考的氛围，从而使学生学到化学知识。
讲催化剂概念、氧气、氢气、性质时，演示实验尤为重要。
如在讲氧气的鉴别时，我没有先讲鉴别方法，而是用一个带火星的木条，分别插进两个集气瓶中，让学生由观察到的现象得出鉴别氧气的方法。
其次是指导学生做好每一个学生实验。
学生自己实验时兴趣较高，为了避免学生动手的盲目性，教师要因势利导，把单纯的兴趣转化成对学习知识的乐趣，成为学习的动力。
教师还要注意及时纠正学生不正确的操作方法，指导他们分析实验现象，书写实验报告。
1.重视演示实验。
在演示实验过程中，教师不仅要通过自己熟练规范的操作过程，让学生掌握一定的操作技能，更要有的放矢地教会学生观察什么、怎样观察、怎样记录观察结果，避免学生观察的盲目性和随意性，引导学生按照“反应前—反应中—反应后”的顺序有步骤有计划地观察，然后对观察到的现象进行逻辑分析和判断，得出正确的实验结论。
2.增加自主实验内容。
把课堂上的一些演示实验让学生动手时，学生的兴趣浓厚，实验结束时，往往意犹未尽，必要时教师可顺着学生的热情，补充一些自主实验，给学生一些参与的机会，这样不仅能锻炼学生的实验能力，而且能拓宽学生的知识面。
3.充分利用教材中的探究素材。
在教学过程中，根据教学需要和可能，力求把探究学习深入到每一节课和每一个具体的教学内容中，不局限于学习教材内容后的“再探究”，充分体现探究性学习的宗旨，突出学生的主体地位。
国培乡村教师培训总结（通用5篇）
国培乡村教师培训总结（通用5篇）国培乡村教师培训总结（通用5篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不如静下心来好好写写总结吧。
我们该怎么去写总结呢？以下是小编帮大家整理的国培乡村教师培训总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
国培乡村教师培训总结111月29日起至12月底，我分四个阶段参加了国培计划（20xx）商州区乡村教师送教下乡培训活动。
经过此次学习培训，我受益匪浅。
这次培训的内容相当丰富，活动安排合理。
在这里，让我感受了名师的风采，聆听了精彩的专家讲座，也更新了教学观念。
能拥有此次学习机会，实在值得珍惜！非常感谢各级领导对我们农村教师的关爱，给我们创设了共同交流学习的平台。
现就将本次培训后的心得体会总结如下：一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。
二十年的教学历程，使我已经慢慢感到倦怠，我已不知从什么时候开始，就老是爱抱怨现在的农村学生难教难管，却把教师的职业当成了一种谋生的职业。
通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，以使我的课堂充满激情，让我的学生真正实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学。
真正的让每个学生都能多样的、持续的发展；培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，在教学过程中，要优化学生的学习氛围，给学生更多的时间和空间，让学生自己去发现问题、研究问题并解决问题，从而培养学生的创新意识和创新精神。
同时要在教材的研究上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变教育思想，改变教学模式，实施主体性教学，有意识地培养学生的创新精神和创造能力，努力成为一名新型的研究型教师二、加强学习，促进专业化成长想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。
2024年国培计划农村骨干教师培训学习总结
2024年国培计划农村骨干教师培训学习总结在2024年国培计划农村骨干教师培训学习中，我收获了很多知识和经验，对我的教学工作起到了积极的推动作用。
以下是我对本次培训的总结：
首先，本次培训注重理论与实践的结合，让我们能够将学到的理论知识应用到实际教学中。
通过现场观摩和模拟授课等形式，我们有机会亲身感受到优秀教师的教学方法和技巧，提高了自己的教学能力。
其次，本次培训注重教师的自主学习和合作学习。
培训班采用讨论、研讨等方式进行教学，让我们能够互相交流和分享教学经验，相互学习，取得了很好的效果。
我在和其他老师的讨论中不仅学到了很多新的教学方法，还得到了很多启发和思考。
此外，本次培训还注重培养农村骨干教师的综合素质。
通过专题讲座和课余活动等形式，我们学习了教育心理学、教育法律法规等方面的知识，提高了我们的专业能力和综合素质。
这对于我们更好地开展教育教学工作具有重要意义。
最后，本次培训给我留下了深刻的印象和美好的回忆。
在培训期间，我结识了很多优秀的教师，他们的谆谆教诲和悉心指导让我受益匪浅。
此外，培训班组织了一些特色活动和文化体验，让我们更好地了解当地的文化和风俗。
总而言之，2024年国培计划农村骨干教师培训给了我一个良好的学习和成长的机会。
我相信通过这次培训，我将能够更好地履行农村教育工作者的职责，为农村教育事业做出更大的贡献。
国培乡村教师培训总结（精选10篇）
国培乡村教师培训总结（精选10篇）国培乡村教师培训总结篇1本人在11月14日至29日参加了修水县国培送教下乡培训班的学习，收获巨大，现在将收获与大家一同分享。
一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，老师们都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。
大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。
各位专家毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。
三、学无止境，更新学习观念。
11月15日听省特级教师刘小兵滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他的口才，佩服他的自信，佩服他的敏锐，佩服他知识的渊博。
想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。
学习就是这样，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。
我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。
对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。
11月21日上午听了散元中学周峰老师、修水二中赖春龙老师和省特级教师陈晓明老师三人的同课异构课，周峰老师独辟蹊径采用动画的形式一下子吸引了学生学习兴趣。
赖春龙老师按照高校常态课的要求，步步为营，稳打稳扎，学生受益良多。
陈晓明老师综合了前两位老师的优点，以独特的视角切入教学，获得了培训学员的一致好评。
培训学习虽然就快结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。
思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。
农村骨干教师培训个人总结（四篇）
农村骨干教师培训个人总结作为一名农村骨干教师，近期参加了一次培训活动。
通过这次培训，我收益颇多，不仅增长了专业知识和技能，还深刻认识到了作为一名骨干教师的责任和使命。
在此，我将对此次培训进行个人总结。
首先，这次培训提供了全面、系统的教育理论和实践知识。
通过专家的授课和研讨，我了解到了最新的教育思想和教育政策。
我深入学习了教育心理学、教育管理学等课程，这些课程对我的教学实践具有很大指导作用。
培训还提供了各种教学方法和技巧的分享和演示，如多媒体教学、合作学习等。
这些新的教学方法和技巧，让我看到了不同的教学模式和可能性，激发了我探索和创新的欲望。
其次，培训还注重培养我们的教育教学能力和素质。
在培训中，我们进行了多次的教学实践和观摩。
通过亲身体验，我练习了多种教学技巧，提升了自己的授课能力。
同时，观摩他人的授课也让我受益匪浅，学到了许多优秀的教学方法和思路。
此外，培训还注重培养我们的团队合作能力和沟通能力。
通过小组合作和讨论，使我们学会了与他人合作，共同解决问题。
另外，这次培训还加强了我们的理论联系实际能力。
在培训中，我们不仅学习了各种教育理论知识，还进行了案例分析和讨论。
通过这些实际案例，我们对知识的理解更加深入和系统，能够将理论应用到实际教学中去。
培训还组织了教学设计和教学反思的实践活动，让我学会了如何合理设计教学内容和活动，并能够对自己的教学进行反思和改进。
最后，这次培训给予了我骨干教师的自豪感和责任感。
在培训中，我们聆听了优秀教师的分享和经验。
他们以自己的实际行动，践行了教育的使命和责任，为农村教育事业做出了巨大的贡献。
这些优秀教师的故事和精神激励着我们，并使我更加坚定了从事农村教育的信心和决心。
通过此次培训，我不仅增长了专业知识和技能，提高了自己的教学能力，还深刻认识到了作为一名骨干教师的责任和使命。
我将继续努力，尽自己的一份力量，为农村教育事业贡献自己的力量。
同时，我也愿意与其他教师一起分享我所学到的知识和经验，共同进步，为农村教育的发展尽一份绵薄之力。
农村骨干教师培训个人工作总结范文4篇
农村骨干教师培训个人工作总结范文农村骨干教师培训个人工作总结范文精选4篇（一）个人工作总结范文：在农村骨干教师培训期间，我充分利用了这个机会，不断学习，不断提升自己的教育教学能力和综合素质。
通过培训，我深入了解了现代教育理论和教学方法，并将其应用到实际教学中，取得了一定的效果。
首先，在培训期间，我重点学习了教育心理学、教育评价和教育管理等课程。
通过学习教育心理学，我深入了解了学生的心理活动和发展规律，能够更好地把握学生的学习需求，合理设计教学内容和教学方法。
在教育评价方面，我学习了多种评价方法和工具，能够更准确地评估学生的学习情况，并据此调整教学策略。
此外，在教育管理方面，我了解了基本的管理原理和方法，学会了如何组织和管理课堂，使课堂教学更加高效。
其次，在实际教学中，我积极运用所学知识和方法，取得了一定的成绩。
在课堂教学中，我通过教学设计和教学实践，有效地激发了学生的学习兴趣和主动性，提高了教学效果。
我注重培养学生的自主学习能力和综合素质，在教学中注重培养学生的创新思维和实践能力，让学生在实际操作中提高自己的能力。
此外，我还积极与家长沟通，了解学生的家庭情况和学习需求，与家长共同努力，帮助学生取得更好的成绩。
最后，培训期间我还参与了一些教育研究和教改项目，在这些项目中，我与其他教师一起研究和探讨教育问题，并提出了解决方案。
通过这些研究和项目，我不仅进一步加深了对教育问题的认识，也增加了与他人合作的经验，提升了自己的综合素质。
总的来说，农村骨干教师培训是我个人职业发展的重要机会，通过这次培训，我不仅学到了很多理论知识，也将其应用到实际教学中，取得了一定的教育成果。
在未来的教育工作中，我将继续努力学习和实践，为农村教育事业做出更大的贡献。
农村骨干教师培训个人工作总结范文精选4篇（二）作为一名农村骨干教师，参加培训是非常有益的，我在培训过程中获得了很多宝贵的经验和心得体会。
首先，培训提供了更新教育理念的机会。
国培骨干教师培训总结范文（通用5篇）
国培骨干教师培训总结范文（通用5篇）国培骨干教师培训总结范文（通用5篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，为此要我们写一份总结。
我们该怎么写总结呢？下面是小编帮大家整理的国培骨干教师培训总结范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
国培骨干教师培训总结1参加“国培计划”远程培训，对我来说是一个很好的机会。
这种学习方式很特别，也确实有不少好处，老师不用再东奔西走，节省了时间、空间，物力和财力。
我在课下抽时间认真收看和收听名师名家视频讲座，不但开阔了视野，能和同行进行教育教学的交流，还能够聆听教育专家的指点，丰富了教育教学的先进理念，从而使我很快地提高自身专业化水平。
通过这次培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，下面是我这次培训的几点体会。
一、学习优秀教师的教学经验。
在培训过程中，我们主要是通过视频听了一些名家讲座，虽然视频的时间长，会有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。
都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。
”这句话说的一点也不错，以后我一定要更加努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
二、教学技能有了一个质的飞跃作为一名老师，扎实的专业功底很重要，但是教学的基本知识和技能对于数学教学来讲也是很重要的。
所以这次教学技能的知识培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。
例如，如何确定教学目的，中学数学教材的使用和分析，中学数学教学的设计方法等等，这些是我们在课堂和大学里学不到的知识，通过基本的理论知识的学习，再加上具体的实践操作，这样才能真正地使自己的教学技能和素质得到提高和改善。
三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。
最新乡村教师国培总结(精选5篇)
最新乡村教师国培总结（精选5篇）最新乡村教师国培总结（精选5篇）“国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。
以下是的乡村教师国培总结，欢迎大家参考！20**年11月1日至今，我有幸参加了“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训。
我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。
在培训中我聆听了英语教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了课例研究。
可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。
为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。
在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。
各位专家老师的讲座，阐述了他(她)们对初中英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。
从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
作为一名骨干教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的英语教学工作。
在培训过程中，我把自身对英语新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。
同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。
这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。
在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。
可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在初中英语的教育教学上。
农村骨干教师培训总结（通用5篇）
农村骨干教师培训总结农村骨干教师培训总结（通用5篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不如我们来制定一份总结吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编为大家收集的农村骨干教师培训总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
农村骨干教师培训总结120xx年7月7日至13日，我有幸参加了20xx年千名农村市县级骨干教师的培训。
多名专家与一线教师的精彩汇报，精湛的语言，精辟的分析，如春风化雨般的滋润了正在成长为骨干教师的我。
曾记得有人说，教师是天底下最光辉的职业，之前记得，如今懂得，倾听了邢益宝校长的独特见解后，恍然间，觉得自己很阳光，好像又回到自己当学生的年代，对我的影响极其深远，受益匪浅。
一、用自己的课堂培训自己我来自一个偏远地区的农村教师，没有大智慧，没有大学问，没有大地位，普普通通的一名语文教师，但并不代表我在教育教学工作中就不上进，不勤奋，不学习了。
邢校长的《用自己的课堂培训自己》的专题讲座语言风趣、幽默，他在课堂上谈笑风生，为我们小学语文教师“做出”了一面衡量自己的镜子。
他不管是在教育教学的能力上，还是在个人业务水平上，都是佼佼者，十二个面对：面对校长、面对同事、面对家长、面对孩子、面对办公室、面对教室、面对教材、面对练习册、面对试卷、面对课堂、面对自己、面对未来。
从面对校长一直到面对未来，从一个人的价值观，心态出发，每天都井然有序地工作，形成良好的习惯和规律，自然而然，自己的教育教学能力提高了，本身素养也自然提高了。
邢校长的讲座语言还略带“尖酸刻薄”，与其说是给了我验收自己、判断自己实力，不如说是对我进行强烈的打击，我想极力反抗却无语，因为正如邢校长所说的“你不够优秀”。
真是一语惊起梦中人，邢校长的话让我陷入沉思与反思之后中。
二、新课程标准解读两位特级教师关心凤和冉茂娟的新课程标准解读，多角度解读特别到位，更是引起我的共鸣，对新课程标准有了新的认识。
农村教师培训学习总结范文(精选3篇)
农村教师培训学习总结范文（精选3篇）农村教师培训学习总结1__年10月15日我来到齐齐哈尔大学参加了为期三个月的“国培计划”农村初中语文骨干教师置换脱产培训学习。
这个国培班由来自全省各地的50名初中语文教师组成。
本次“国培”主要采取“集中研修与实践研修”相结合的方式。
分为“集中研修——实践观摩——总结反思——再研修再观摩——再总结再反思——再研修”六个阶段。
采取目标驱动、项目学习、观摩实践等方式，开展集中听课、评课、听报告、听讲座、分组讨论、案例分析、教案设计、自我感悟、经验分享、观摩实践、观摩优秀课和优秀教学成果等培训活动。
具体说来，一共12周的培训时间，4周集中授课，听取齐大中文系八位教授的专业课程解析和传媒学院八位教授心理学等方面的的讲座，8周实践研修，到齐市6所初中听课。
整体看来，安排合理，有较高的针对性和实效性，不过实际操作过程也有很大的弹性。
一路走过，应该说耳目一新。
下面我将从思想理念、教学行为、自我反思三个方面来总结所获所感。
一、思想理念1、刻苦学习，时不我待这个想法应该是我这次培训最大的收获。
这个想法的形成来自于我的同伴、同行和老师。
国培班中鸡西的吴宏伟最近在为报社做编辑，黑河的孙淑梅是位业余作家，大庆杜蒙的杨英成擅长科研，经常语出惊人，不同常人。
在培训结束之际，同伴们这样写道：“一卷秋书随雁远，万般别意落君前。
”“零落成泥都不能阻绝这最后的一眼不能转身的回望这无极而终的发现是一片云对另一片云隔山界海的叮咛万千飞绪了无痕注定灰飞烟灭的一句珍重”他们的才华令我羡慕不已，尤其是写作能力。
实践研修过程中，我有幸参加了齐市初中语文教研月活动现场会，活动以作文教学为主题。
其中一节“动作描写”作文公开课，课上有一个练笔的环节，一名男生到前面做了一个九十度鞠躬和向右转的动作，学生当场成文。
且不说学生几百字__的洋洋洒洒，就说老师的下水文就足让我佩服。
不仅佩服教者的文采，更佩服教者的勇气。
能够俯下身来和学生一道成长，如果没有一定的积淀是不敢尝试的。
2024年国培计划农村骨干教师培训学习总结
____年国培计划农村骨干教师培训学习总结自从参加____年国培计划农村骨干教师培训以来，我收获了很多知识和经验。
在这次培训中，我学到了许多教育理论和实践技巧，也深入了解到了农村教育的现状和问题。
我认为这次培训对我个人和农村教育事业都具有重要意义。
以下是我的学习总结。
首先，通过这次培训，我进一步了解了教育理论和方法论。
在课堂上，我学习了很多教育心理学和教育学的基本理论，如儿童发展心理学、认知学习理论、探究式学习等。
这些理论的学习使我对学生的成长和学习过程有了更深刻的认识，也让我更好地引导学生学习和发展。
另外，在实践课程中，我也学到了很多实用的教学方法和技巧。
例如，课堂互动、小组合作、情景模拟等，这些方法和技巧能够激发学生的兴趣和主动性，提高他们的学习效果。
其次，这次培训也使我更加了解了农村教育的现状和问题。
在与来自全国各地的教师交流的过程中，我了解到了不同地区农村教育的特点和挑战。
例如，一些地区的学校条件较差，师资力量不够强大，教育资源不足等。
这些问题严重制约了农村教育的发展。
但是，通过与其他教师的经验分享和专家授课，我也学到了很多应对这些问题的方法和策略。
例如，资源共享、师资培训、校本研修等，这些措施有助于改善农村教育的质量和公平性。
最后，我认为这次培训对我个人和农村教育事业都具有重要意义。
对于个人而言，这次培训不仅提高了我的教育理论和实践水平，还丰富了我的教育观念和教育智慧。
通过与其他教师的交流和合作，我也拓展了自己的教育视野和思维方式。
对于农村教育事业而言，这次培训为农村教师提供了一个良好的学习和交流的平台。
通过这次培训，我相信农村教师的整体素质和教育能力都会有所提高，从而推动农村教育的发展。
总之，通过参加____年国培计划农村骨干教师培训，我收获了很多知识和经验。
通过学习教育理论和实践技巧，我提高了教育水平和教学能力。
通过了解农村教育的现状和问题，我也找到了应对挑战的方法和策略。
我相信这次培训对我个人和农村教育事业都具有重要意义，我会将所学所思用于实际工作中，为农村教育事业的发展做出自己的贡献。
2024年国培计划农村骨干教师培训学习总结
2024年国培计划农村骨干教师培训学习总结2024年是我参加国培计划培训的一年，这次培训对于我来说意义非凡。
通过两个月的学习，我深刻体会到了国家对于农村教育的重视和支持，也感受到了自己作为一名农村骨干教师的责任和使命。
在此，我将对这次培训的学习内容和心得体会进行总结。
首先，在这次培训中，我们学习了一系列有关农村教育的政策法规、教育理论和教学方法。
特别是关于素质教育和现代教育技术的深入学习，让我对于如何更好地教育培养学生有了更清晰的认识和思路。
特别是学习了“个性化教育”、“学科融合”和“课程重构”等概念，我深感这些理论和方法对于提高教学质量和培养学生的综合素质至关重要。
在今后的教学实践中，我将更加注重培养学生的创新思维和实践能力，努力提高教学效果。
其次，这次培训还组织了一系列的实践活动和讲座，让我们更加贴近实际工作，了解到了许多相关的案例和经验。
特别是参观了一些优秀的农村学校和教师，我深感这些学校和教师付出了巨大的努力，他们的经验和做法值得我们借鉴和学习。
我将积极学习他们的先进经验，尽量将其运用到自己的教学中去，提高自己的教学水平。
此外，在这次培训中，我还结识了来自全国各地的优秀教师。
通过和他们的交流和沟通，我学到了许多宝贵的经验和教训。
他们的教学方法和理念都对我产生了深远的影响，使我对于自己的职业有了更深的思考和理解。
我相信，在未来的工作中，我会和他们保持联系，互相学习互相进步。
在总结中，我想特别感谢国培计划为我们提供了如此难得的学习机会。
这次培训让我们接触到了新的知识和理念，拓宽了视野，提高了综合素质。
我要特别感谢培训团队的辛勤付出和悉心指导，让我们受益匪浅。
同时，我也感谢家人对我的支持和理解，让我能够全身心地投入到培训中。
最后，我将坚持培训中所学和所思，不断提高自己的教学水平和专业素养。
通过自己的努力和实践，我将为农村教育事业贡献自己的力量，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。
我相信，只要坚持不懈，总能够实现教育的美好愿景。
xx国培计划范文农村骨干教师培训学习总结
总结范本：_________ xx国培计划范文农村骨干教师培训学习总结姓名：______________________单位：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页xx国培计划范文农村骨干教师培训学习总结在国家对教育的支持下，在省教院的领导和教授的精心组织与策划下，我有幸参加了国培计划农村骨干教师培训学习。
首先我要感谢领导给了我这个普通的小学数学教师这样一个难得的学习机会，为期十几天的“国培计划”（xx）农村骨干教师主干学科数学班的培训学习已经圆满结束，回顾十几天的学习生活，给我留下了深刻的印象，令我感悟颇多，收获很大，可以说是此次培训学习使我不枉此行，受益匪浅。
首先要感谢班主任王老师和培训部的赵老师对学员们的在食宿上的热情周到的按排及对学员们学习上，生活上遇到的困难给予的无私的支持与帮助，他们每天从早到晚的开始至终的陪伴这些学员渡过了这半个月的培训学习生活，真的是很辛苦，在这里我要真诚的对两位老师说一声“谢谢”谢谢两位老师半个月来的辛勤工作，谢谢两位老师对我们培训班的学员的关心与关照。
在此，更要非常感谢常德文理学院的领导和教授们对本次活动的精心组织与策划。
感谢他们为我们编排的丰富多彩的学习内容，感谢各位专家，教授，名师们为我们精心准备的丰富生动的专题报告与讲座的内容，通过这次培训使我真正的开阔眼界，陶冶了情操，更心了理念，极大地丰富我的教育教学理论，亲眼目睹了数学家、专家、教授、名师们的风采，感受到了他们的博学与全新的教育教学理念，看到了名师们的课堂教学的风采，所见所闻无不捉动我深深的反思自己与名师们的距离，理念的陈旧，方法的落后，知识上的差距等等，所以在今后的教学工作中我要加倍努力，力强教育教学水平能力的提升，努力提高自己的专业素质。
下面谈谈参加本次培训的收获与感悟。
第 2 页共 7 页“玉不琢，不成器。
人不学，不知礼。
”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。
最新“国培计划,农村骨干教师学习”总结报告
“国培计划，农村骨干教师学习”总结报告“时光飞逝，岁月如梭”这是人们回过头来总结自己前面走过的路时发自内心深处的感叹。
虽然被千百人在写文章时作为开场白，但它却永不过时。
在匆匆的时间流里，我离开校园已小十个年头，作为学生，学校生活的记忆已渐渐模糊，而令我万分没想到的是十年后我还有幸再次踏入学校的大门，而且是跨入我梦想已久却始终未实现的大学校门，心中满怀惊喜与期待，来到这所古老而书香气十足的山西师范大学开始了我三个月的大学生活。
大学生活原没有想象中的丰富，而我也是背负使命而来，所以不敢有丝毫的懈怠，单从学习看主要有四块内容与大家汇报交流一、亲近“大家”，站在理论高度纵观小学语文教学在教授、专家的讲座中，既有我们一直以来领悟的传统和改进的的教学哩念，如：沈大安老师他所讲的《阅读教学的设计》就和我们以往的教学设计大相径庭；更有一些新颖、务实的教学理论，通过学习，我感觉自己的见识远了、深了。
王荣生教授提出：“依据文本体式”确定教学内容。
他认为好的阅读，往往基于合适的文本解读。
要读懂、读清文章，关键要弄清其文体，不同的文体要选择不同的阅读方法，从而确定教学内容。
崔峦老师语重心长强调“儿童阅读的重要性”他分析了中国儿童阅读现状，拿其与其他国家进行对比，找到差距，看到改观，提出“阅读立班，阅读立校，阅读立家，阅读立人”“阅读关乎国家、民族的未来”“最好的教育是教会学生阅读”等口号。
李明新校长所讲的《实与活：我的语文教学追求》中，引起我最大兴趣的是他的“导课例谈”。
他的导课总是能根据学生实际情况，出其不意，紧紧抓住学生，真正起到了导课的作用，与我平时为了出示导课环节而导相比自己惭愧不已，同时也激发了自己努力探索的欲望。
二、同在一线，聆听名师课堂教学精彩纷呈在教育思想、理念洗礼之后，师大又请来了运城、临份地区最为出色的优秀教师为我们现场作课，这也是老师们最为欢迎的一个阶段和学习形式。
撇开理论，课究竟应该怎么上，大家最想看看名师的风采，老师们也确实没令我们失望。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除
== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ == 201X国培计划范文农村骨干教师培训学习总结
在国家对教育的支持下，在省教院的领导和教授的精心组织与策划下，我有幸参加了国培计划农村骨干教师培训学习。
首先我要感谢领导给了我这个普通的小学数学教师这样一个难得的学习机会，为期十几天的“国培计划”（xx）农村骨干教师主干学科数学班的培训学习已经圆满结束，回顾十几天的学习生活，给我留下了深刻的印象，令我感悟颇多，收获很大，可以说是此次培训学习使我不枉此行，受益匪浅。
首先要感谢班主任王老师和培训部的赵老师对学员们的在食宿上的热情周到的按排及对学员们学习上，生活上遇到的困难给予的无私的支持与帮助，他们每天从早到晚的开始至终的陪伴这些学员渡过了这半个月的培训学习生活，真的是很辛苦，在这里我要真诚的对两位老师说一声“谢谢”谢谢两位老师半个月来的辛勤工作，谢谢两位老师对我们培训班的学员的关心与关照。
在此，更要非常感谢常德文理学院的领导和教授们对本次活动的精心组织与策划。
感谢他们为我们编排的丰富多彩的学习内容，感谢各位专家，教授，名师们为我们精心准备的丰富生动的专题报告与讲座的内容，通过这次培训使我真正的开阔眼界，陶冶了情操，更心了理念，极大地丰富我的教育教学理论，亲眼目睹了数学家、专家、教授、名师们的风采，感受到了他们的博学与全新的教育教学理念，看到了名师们的课堂教学的风采，所见所闻无不捉动我深深的反思自己与名师们的距离，理念的陈旧，方法的落后，知识上的差距等等，所以在今后的教学工作中我要加倍努力，力强教育教学水平能力的提升，努力提高自己的专业素质。
下面谈谈参加本次培训的收获与感悟。
“玉不琢，不成器。
人不学，不知礼。
”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。
每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。
虽然只有短短的十几天，但这十几天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。
省教育学院每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。
期间专题讲座，案例教学，专题报告，参与式培训，互动交流等等认识
无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。
特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。
他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。
现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。
我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。
印象特别深的是提到教师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在柳继明老师的报告中，觉得是那样的触手可及。
她说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是所有的孩子都能成为数学家，而是数学家小的时候也不都是天才。
而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成数学家，社会需要各种各样的人才。
他提出数学教育重点是教育，以知识为载体，促进人的发展。
在讲座中提到有效教学，使我对有效教学有了全新的认识和理解。
他说，有效的数学教学活动不需通过有效的教学方式来实现。
因此他认为教师、学生及数学课堂教学都必须进行角色转换，教师是教学活动的组织者，引导者与合作者，学生在教学活动中真正成为数学学习的主人，而数学课堂必须成为数学学习和交流的重要场所，教学有效与否，要通过学习来体现，有效的教学应该关注学生的发展，教师必须树立学生的主体地位，具有一切为了学生发展的思想。
在专题报告中提到了评价方式的智慧。
在教学中评价学生应运用激励性、引导性、灵活性、角度多元化等评价方式，运用常识、表扬的语言，对学生进行积极的暗示，看到学生的闪光点并一一加以肯定，学生可能会因为教师的一句表扬而使阴霾的心情云收雨霁，使平淡无奇的日子绚烂缤纷，甚至可以发迹他的一生，所以我们不要吝啬表扬赞美之词。
10多位教授、专家、特级教师从微观的角度给我们展示了涉及教育教学多方面领域的精湛讲座，让我们从全新的视角了解了当今数学教学中最前沿的理论和研究，也让我今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。
其实，培训是一个反思进步的过程。
十几天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。
通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。
于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。
反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的数学经验。
常常以成人的眼光审视严谨系统的数学，并以自己多年习惯了的教学方式将数学“成人化”地呈现在孩子们面前。
如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。
我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。
让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”！
此外，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。
二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。
此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。
而这就需要我付出的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
在以后的教学中，我要做的是：第一、
第一、自我反思。
从以往的实践中总结经验得失。
第二、不断学习。
读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。
一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。
第三，交流。
他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。
要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。
百年大计，教育为本。
教育大计，教师为本。
我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。
在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。
这次培训让我受益匪浅，感谢省教育学院为我们提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！
以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！
“山不在高，有仙则灵。
”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。
春冬之时，等风来，等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑意和光，让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。
而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到了寡淡、不稀奇。
诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。
依然先是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读石柱上的对联，做若有引动之状。