串珠《玫瑰花》教程共34页文档
玫瑰花的钩织法
玫瑰花的钩织法一、引言钩织是一种手工艺，可以用来制作各种物品，如毛衣、帽子、围巾等。
其中，钩织玫瑰花是一种非常受欢迎的手工艺品，可以用来装饰家居或做成饰品。
本文将介绍玫瑰花的钩织法。
二、材料准备1. 针钩：建议使用2.5号或3号的针钩。
2. 针线：建议使用纯棉线或亚麻线。
3. 填充物：可以使用棉花或其他填充物。
三、钩织方法1. 第一步：制作花蕊(1) 在中心点附近打一个小环，然后在环内打6个链。
(2) 将第一个链连接到最后一个链上形成一个环。
(3) 在环内打12个单钩，并将第一个单钩连接到最后一个单钩上形成一个环。
(4) 重复上述步骤，在每个单钩上都打12个单钩，直到共有5个圈。
(5) 最后，在最后一个圈内打6个单钩，并将第一个单钩连接到最后一个单钩上形成一个环。
这样就完成了花蕊的制作。
2. 第二步：制作花瓣(1) 在花蕊的基础上，打一个链，然后在第一个单钩上打1个单钩。
(2) 在下一个单钩上打2个单钩，在下下一个单钩上打3个单钩，以此类推，直到在最后一个圈内打10个单钩。
(3) 然后在下一个圈内，每个单钩上都打10个双钩，并将第一个双钩连接到最后一个双钩上形成一个环。
(4) 重复上述步骤，在每个圈内都打10个双钩，直到共有5个圈。
(5) 最后，在最后一个圈内打10个三重双钩，并将第一个三重双钩连接到最后一个三重双钩上形成一个环。
这样就完成了一片花瓣的制作。
3. 第三步：组装花朵(1) 将制作好的花瓣围绕着花蕊放置，用线缝合起来。
(2) 重复以上步骤，制作出足够数量的花瓣，并组装成完整的玫瑰花。
四、注意事项1. 手工艺品需要耐心和细心。
在制作过程中要注意每一步的细节。
2. 针线的选择很重要，建议使用质量好的纯棉线或亚麻线。
3. 在组装花朵时，要注意花瓣的数量和位置，使得花朵看起来自然而美丽。
五、总结玫瑰花的钩织法是一种非常有趣和有成就感的手工艺品。
通过本文介绍的步骤和注意事项，相信大家可以轻松地制作出漂亮的玫瑰花。
三年级下册综合实践活动手工串珠永不凋谢的玫瑰(教案)
手工串珠一一“永不凋谢的玫瑰”一、活动背景—次偶然，一个孩子带来了一个珠子串的小兔子，下课以后，孩子们都围着他询问串法，好多孩子都抢来摸一摸，看一看，爱不释手。
有的甚至跑过来问我“老师，您看怎么串的？”我也不能解答，看着孩子们渴求的眼神，我忽然萌生了这样一个想法，综合实践活动可以串珠，俗话说“兴趣是最好的老师”，选择孩子们感兴趣的活动，更能激发他们探求的欲望。
在考察课题，了解串珠的过程中，我发现串珠可以激发学生的观察力，还有空间想象力，因为用珠子串东西要会看样品，这样的课题更加注重学生合作意识、探究精神的培养，也能增加他们对美的鉴赏，因此我确定本学年实践主题——“手工串珠”。
二、目标确定（—）、情感态度价值观让学生在手工制作的过程中感受小组合作的魅力，培养对美好事物的鉴赏和喜爱之情。
（二）、知识与能力本课是学生在掌握一定的串珠知识的基础上进行的，本节课学生要学会手工串玫瑰的方法，并指导大部分小组完成作品。
（三）过程与方法1、小组合作2、教师示范3、学生示范4、视频、话外音等。
（设计理念：综合实践课程是一门手工实践课程，但是培养学生养成对美好事物的鉴赏和热爱是重要的目标，本节课学生在制作过程中体会小组合作的魅力，共同完成作品，享受成就感。
）三、教学重难点1、让学生在手工制作的过程中感受小组合作的魅力，培养对美好事物的鉴赏和喜爱之情。
2、本课是学生在掌握一定的串珠知识的基础上进行的，本节课学生要学会手工串玫瑰的方法，并指导大部分小组完成作品。
四、活动准备教师准备：课件、示范用的珠子学生准备：珠子、花托、花杆、鱼线、剪刀等。
（设计理念：充分的准备是上好课手工制作课的必要条件。
）活动设计与实施（一）歌曲视频导入，感受“串珠”的魅力1、听歌，看视频，猜测老师的礼物，激发兴趣听着欢快的歌声，新年的脚步近了，孩子们，老师为大家准备了一件新年礼物，你想不想要？先看一段小视频，猜一猜老师要送给你们什么呢？2、设置悬念，激发头脑风暴，想一想怎样的玫瑰永不凋谢。
《编制玫瑰花》教学设计
《编制玫瑰花》教学设计一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解玫瑰花的基本构造和特点，掌握编制玫瑰花的基本方法。
2. 技能目标：学生能够熟练掌握编织玫瑰花的技巧，能够独立完成一朵玫瑰花的编制。
3. 情感目标：通过亲手编制玫瑰花，培养学生的耐心、细心和创造力。
二、教学重难点1. 教学重点：教会学生玫瑰花的编制方法和技巧，引导学生热爱手工艺，增强动手能力。
2. 教学难点：引导学生在编织玫瑰花的过程中发挥创造力，拓展学生的思维。
三、教学过程1. 引入通过展示玫瑰花的图片或真实的玫瑰花，引导学生观察玫瑰花的外观特点和构造。
让学生谈谈对玫瑰花的认识和感受，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解玫瑰花的编制方法介绍玫瑰花编制的材料和工具，如纸张、剪刀、胶水等。
通过示范玫瑰花的编制方法，讲解每一个步骤和技巧，引导学生理解编织的过程。
在讲解中，可以让学生提出问题，激发学生的思考和探索欲望。
3. 细致指导学生实践教师和学生一起动手实践，通过指导学生逐步编制玫瑰花的过程，让学生领会各个步骤的技术要点，帮助学生克服困难，掌握编织技巧。
在实践中，教师要经常观察学生的动作和表现，及时给予指导和帮助。
4. 引导学生创作鼓励学生根据教师的示范和指导，发挥自己的想象力和创造力，在编制玫瑰花的基础上进行创作。
学生可以根据自己的喜好，改变玫瑰花的颜色、大小、形状等，让每一朵玫瑰花都有自己的特色。
5. 展示成果鼓励学生展示自己编制的玫瑰花作品，学生可以在班级或学校举办手工艺展览，展示自己的成果，分享编织的心得和体会。
6. 总结与反思让学生总结编织玫瑰花的过程和经验，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改进。
鼓励学生能够将编织的技巧应用到其他手工艺品的制作中，培养学生的综合能力和创造力。
四、教学方式1. 教师讲解2. 示范演示3. 实践操作4. 学生创作5. 展示交流五、教学手段1. 图片资料2. 教具：纸张、剪刀、胶水等3. 多媒体设备六、教学评价1. 老师观察学生的实践过程，及时给予指导和帮助。
小学综合实践活动课件《手工串珠永不凋谢的玫瑰》
第三层由6个6珠圈 组成。 第一个圈左线回穿1 颗珠子，右线穿4 颗珠子。 第二三四五个圈，左 线回穿2颗珠子， 右线穿3 颗珠子。 第六个圈左线回穿 3颗珠子，右线穿2 颗珠子。
第四层由6个5珠圈组 成。 第一个圈左线回穿1 颗珠子，右线穿3颗 珠子。 第二三四五个圈，左 线回穿2颗珠子，右 线穿2颗珠子。 第六个圈左线回穿3 颗珠子，右线穿1颗 珠子。
第四层和第 五层都是五 珠圈，但为 什么第四层 往里收，第 五层往外扩 呢？
制作花杆
我展示我快乐
这是我和（ ）一起做的 玫瑰花，在制作过程中我感 到（ ）。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小小玫瑰，表我心意 你精心制作的玫瑰花，你 想用它做什么呢？
我制作、我评价
填写档案袋，进行自我评价
• 串珠玫瑰花需要哪些材料呢？
材料包
1、鱼线 1.5米 2、12毫米的亚克力珠子一颗 3、6毫米的亚克力珠子130颗 4、剪刀 一把 5、花杆 一支 6、花托 一个
第五层
第四层 第三层
第二层
第一层
第一层
1、第三、四层与第二层的制作方式是相似 的，但尤其注意的是左线要多回穿一颗 珠子。 2、制作过程中要注意一边穿一边检查。 3、如果遇到问题可以举手示意，请老师帮 忙。 4、制作动作一定要仔细，以免碰撒珠子。
2022-2023学年三年级下册综合实践活动手工串珠永不凋谢的玫瑰(教案)
2022-2023学年三年级下册综合实践活动手工串珠永不凋谢的玫瑰（教案）一、活动目的通过手工串珠制作玫瑰，在实践中培养学生的动手能力和创新能力，同时，激发学生对生活美好的追求，同时还能锻炼他们的耐心和细心，培养学生的审美能力和美感创造能力。
二、活动准备1.材料准备：手工串珠、麻绳、绿色丝线、剪刀、烟花棒、胶水、绿色卡纸、一次性纸杯。
2.环境准备：安排一个安全、整洁的环境，为学生提供足够的操作空间。
三、活动过程第一步：准备工作1.在绿色卡纸上刻画出玫瑰花的形状。
2.使用烟花棒取出一次性纸杯中的珠子，并清洗珠子。
3.切割麻绳和绿色丝线。
第二步：制作花蕾1.用手把一根麻绳捏成 U 形，然后把两端分别缠绕在 U 形的腰部，形成花蕾的外形。
2.穿上红色的手工串珠。
3.将手工串珠手动改变形状，然后嵌入花瓣之间。
第三步：制作花瓣1.从一个较大的玻璃珠开始制作花瓣。
2.用麻绳把玻璃珠固定在花蕾里面。
3.通过不断地更换串珠的位置，依次加入多个串珠，形成花瓣的形状。
4.使用绿色丝线将花瓣绑在一起，直到形成一个完整的玫瑰花。
第四步：制作花枝1.用手将绿色麻绳快速捻成长条状，然后缠绕在一起，以形成一个长长的花枝。
2.在花枝的一侧，使用绿色丝线将花瓣绑在一起，形成一个玫瑰花的枝干。
3.使用胶水将花瓣和花枝黏在一起。
四、活动考核学生完成活动后，教师可根据以下考核标准进行评分：1.制作精度（20分）：指制作的玫瑰花是否符合形象。
2.质量（20分）：指制作出来的玫瑰花是否结实耐用。
3.色彩搭配（20分）：指色彩的使用是否符合美学标准。
4.自由创意（20分）：学生的创意是否适当、新奇。
5.合作沟通（20分）：指合作时沟通是否及时有效。
五、活动总结通过手工串珠制作永不凋谢的玫瑰花，学生可以培养他们的动手能力、创造能力和美感能力，为他们的美好生活提供了不少的助力。
同时，本次活动还锻炼学生的团队合作能力和沟通能力，有助于培养学生的多元思维和综合能力。
2022-2023学年三年级下册综合实践活动手工串珠永不凋谢的玫瑰(导学案)
2022-2023学年三年级下册综合实践活动手工串珠永不凋谢的玫瑰（导学案）一、活动主题本次活动的主题是手工串珠，制作永不凋谢的玫瑰。
二、活动目标1.让学生了解玫瑰的象征含义和不同颜色的意义。
2.让学生了解珠子作为手工材料的使用方法和技巧。
3.提高学生的动手能力和创新思维能力。
三、活动准备1.材料准备：彩色绳子、玻璃珠、花瓣模板、剪刀、胶水。
2.工具准备：剪刀、线钳。
3.活动场地：教室。
四、活动过程第一步：制作珠串1.先将一定长度的彩绳切下来，打一个结，并将打结后的一段绳子垂直地固定在桌子上。
2.将一个玻璃珠钳住，从绳子的另一头穿过去，绳子要套在珠子的内侧。
3.再将玻璃珠移动到绳子的启始位置，并调整其与打好结的部分的距离。
4.重复步骤2和步骤3，直到玻璃珠接触打好结的部分时即可。
途中可以适当调整珠子之间的距离。
第二步：制作花瓣1.使用模板将花瓣的形状剪出来，需要制作2个大花瓣和2个小花瓣。
2.把四个花瓣剪好并放在桌子上，让学生按照颜色不同的原则挑选珠子，并帮助学生串珠。
3.将珠串系在花瓣上，并用胶水固定好。
第三步：制作玫瑰1.将制作好的花瓣叠在一起，用胶水固定好。
2.用彩色缎带系紧，然后在大花瓣和小花瓣之间缠绕上彩绸。
3.最后用绿色细绸做成叶子，将叶子系在玫瑰花的下部即可。
五、课后反思在课程设计过程中，我们需要考虑学生的实际情况，关注他们的兴趣和能力。
在本次活动中，我们使用了一些常见的手工材料，如彩绳、玻璃珠和胶水等。
同时，我们也注重了珠子的颜色搭配以及花瓣的制作工艺。
最终，学生们都制作出了美丽的、永远不凋谢的玫瑰，同时也学到了手工制作的技巧和方法。
这次活动提高了学生的动手能力和创新思维，同时也丰富了课堂的教学内容。
玫瑰花
玫瑰花准备好珠子：红色63颗，绿色50左右吧还有一颗大一号的绿色1，穿9颗红，成9；花朵红为主；一，穿9，成9；二，1，右加3，成4；2，左过二，右加2，成5；3，左过一，右加2，成4；4，左过二，右加 2，成5；5，左过一，右加2，成4；6，左过三，右加 1，成5；三，1，右加4，成5；2~5，左过一，右加3，成5；6，左过二，右加2，成5；四，1，左过一，右加4，成6；2~5，左过二，右加3，成6；6，左过三，右加2，成6；五，1，左过一，右加红绿红，成5；2~5，左过二，右加绿红，成5；6，左过三，右加1绿，成5；做到这就别动了放一边，另取线做花杆；花杆和叶为绿色；领取一根线，穿1绿，两线并穿24颗绿和大一号绿一颗，打结使劲拉紧，直达杆直挺；再打两个死结，把线剪断剪的时候线留一段，然后用打火机烧一下融化开黏住，只要开不了就可以了；花杆我用的是7号线，越粗的线花杆越直越硬挺；烧的时候注意不要太狠了，亚克力的珠子是怕烧的避开点以免烧黑了珠子，水晶的是不怕啦！这个还是需要技巧与熟练的。
把花杆有大号珠子的一头放进花朵绿珠圈的里面；花朵上的左右线过线拉紧，打结藏线就可以了；把花杆有大号珠子的一头放进花朵绿珠圈的里面；花朵上的左右线过绿珠围一圈拉紧，打结藏线就可以了；叶子的位置：线套在第四颗与第五颗珠子中间的缝隙使劲一拉，线就进去了；1，左加1绿，右加3绿，成4；2，左加4绿，成5；3，右过一再加3绿，成5；4，左过一，右加4绿，对穿2珠成6；5，右加1绿过二；左过叶子的一周，打结，完成！。
2018年DIY手工串珠教程图解-实用word文档 (1页)
2018年DIY手工串珠教程图解-实用word文档
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DIY手工串珠教程图解
导语：分享的这款手链很简单，给人感觉十分的清新唯美，通过编织绳和
串珠的巧妙结合而成。
下面是小编为您整理的DIY手工串珠教程图解，希望对
您有所帮助。
我们需要一些编织绳来串和制作一个简约的小小流苏吊坠，然后需要一些
彩色的小串珠，色彩的搭配和数量格子需要多少大家参考图片上的示例就好了。
然后就是一些金属扣件，网上都有很多的了。
制作方法也是十分的简单，流苏直接将绳子对折多道之后用卡件固定剪开
就好了。
链子主体部分就直接串珠好了。
【活动设计与实施案例】手工串珠永不凋谢的玫瑰-综合实践小学
手工串珠——“永不凋谢的玫瑰”一、活动背景一次偶然，一个孩子带来了一个珠子串的小兔子，下课以后，孩子们都围着他询问串法，好多孩子都抢来摸一摸，看一看，爱不释手。
有的甚至跑过来问我“老师，您看怎么串的？”我也不能解答，看着孩子们渴求的眼神，我忽然萌生了这样一个想法，综合实践活动可以串珠，俗话说“兴趣是最好的老师”，选择孩子们感兴趣的活动，更能激发他们探求的欲望。
在考察课题，了解串珠的过程中，我发现串珠可以激发学生的观察力，还有空间想象力，因为用珠子串东西要会看样品，这样的课题更加注重学生合作意识、探究精神的培养，也能增加他们对美的鉴赏，因此我确定本学年实践主题——“手工串珠”。
二、目标确定（一）、情感态度价值观让学生在手工制作的过程中感受小组合作的魅力，培养对美好事物的鉴赏和喜爱之情。
（二）、知识与能力本课是学生在掌握一定的串珠知识的基础上进行的，本节课学生要学会手工串玫瑰的方法，并指导大部分小组完成作品。
（三）过程与方法1、小组合作2、教师示范3、学生示范4、视频、话外音等。
（设计理念：综合实践课程是一门手工实践课程，但是培养学生养成对美好事物的鉴赏和热爱是重要的目标，本节课学生在制作过程中体会小组合作的魅力，共同完成作品，享受成就感。
）三、教学重难点1、让学生在手工制作的过程中感受小组合作的魅力，培养对美好事物的鉴赏和喜爱之情。
2、本课是学生在掌握一定的串珠知识的基础上进行的，本节课学生要学会手工串玫瑰的方法，并指导大部分小组完成作品。
四、活动准备教师准备：课件、示范用的珠子学生准备：珠子、花托、花杆、鱼线、剪刀等。
（设计理念：充分的准备是上好课手工制作课的必要条件。
）活动设计与实施（一）歌曲视频导入，感受“串珠”的魅力1、听歌，看视频，猜测老师的礼物，激发兴趣听着欢快的歌声，新年的脚步近了，孩子们，老师为大家准备了一件新年礼物，你想不想要？先看一段小视频，猜一猜老师要送给你们什么呢？2、设置悬念，激发头脑风暴，想一想怎样的玫瑰永不凋谢。
小学综合实践活动_【课堂实录】手工串珠永不凋谢的玫瑰教学设计学情分析教材分析课后反思
学情分析串珠是本学期我们的综合实践劳动技术指导课程，班级学生全员参与，人人动手。
当然有的学生兴趣较强，小手较为灵巧，也乐于动手，善于观察。
但是学生层次不同，有一定的差异。
有的孩子也有很高的学习兴趣，但学习动手操作能力有限，毕竟串珠考察的学生综合素质较多，因此，这部分学生学起来比较有难度。
学习刚开始我根据学生的实际情况进行分工，两人一个小组，一个学习较快、观察能力强的同学带领一个学习能力弱的同学，分工合作，一个担任组长，另一个担任观察员。
在制作新作品的时候，主要是组长进行，另外一名同学担任观察员，当组长把作品做完以后，教给组员观察作品的规律，并且指导组员完成作品。
这样的分工，让所有的同学都参与到活动中，并且在活动中人人动手，小组合作，既能感受到合作的乐趣，也能体会成功的喜悦。
本课“手工串珠——永不凋谢的玫瑰”，是学生在经过一学期的训练，全部小组都能掌握一定的串珠技巧，初步能够观察作品规律，制作简单作品的情况下开展教学的。
但是由于学生是初步制作整体作品，而且有几个小组对串珠技巧掌握还不够熟练，所以在课堂上可能出现部分小组无法按时完成作品的情况。
效果分析本课结束以后，我对学生进行了效果反馈调查研究。
通过研究发现，经过本节课的学习，十二个小组中有八个小组长学会制作玫瑰花，并且课后能够帮助课上没完成的同学及时完成作品。
在第二周的综合实践课上，组长帮助观察员成功完成作品，班级同学人人都会制作美丽的玫瑰花，课堂的教学目标达成。
课后，我和任课老师都收到了来自学生们的玫瑰花，看着孩子们真诚的笑脸，稚拙的作品，我们从心里感到甜蜜，也体会到了一名教师的职业幸福感，我也从孩子们身上看到了尊重理解和爱。
于是，我进行了“你都用玫瑰花做什么了”的课后调查，其中有一个孩子在父母的帮助下到我们当地的敬老院，送给里面的爷爷奶奶，并且给他们表演了节目，还写了一篇日记，看来他懂得了关心社会，成为一名合格的小公民。
大部分孩子送给了自己的爸爸妈妈，从他们身上，我看到了一颗感恩之心，我想他们的父母心里一定是欣慰的。
diy珠光串珠花的制作流程
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红绳玫瑰手结DIY手工制作教程
红绳玫瑰手结DIY手工制作教程红绳玫瑰手结 DIY手工制作教程红绳玫瑰手结主要材料：红绳所需工具：剪刀打火机制作步骤：第1步准备一根0.5米的红绳，我用的是中国结专用线，6号的。
特此注明，我编的结数是根据我的绳的粗度和我手腕的宽度来的，绳越粗编的结数就要越少，相同，绳越细就需要编的更多一点O(∩_∩)O 第2步看图第3步第4步第5步这就是基本的形状了第6步把右边比较长的绳按左边线的走线路径再走一遍第7步第8步我们得到了这个第9步调整一下然后把多余的线剪掉并用打火机固定，这是正面第10步这是反面第11步玫瑰外托的编法介绍完了，现在我们准备编玫瑰的内托，准备一根0.15米的红绳第12步和玫瑰外托的步骤一样第13步第14步内托不需要再重走一边，直接剪掉多余的线并用打火机固定，这是正面第15步这是反面，一定要记住，它有五个花瓣第16步这是外托和内托的大小比较第17步准备三个外托，三个内托第18步这是它们摞在一起的样子第19步然后我们再准备2米红绳一根第20步取中点弯下去如图放第21步在中点编一个纽扣结第22步这是纽扣结的编法第23步编蛇结第24步第25步第26步编15个左右就差不多了第27步把大小玫瑰托穿进去第28步再编一个纽扣结第29步把绳从玫瑰中间穿回去，把纽扣结留在上面第30步编好一朵啦第31步接着编蛇结，五到六个就可以第32步和上面相同的，穿入大小花托第33步编纽扣结第34步穿回去第35步编五到六个蛇结第36步穿入大小花托第37步再编纽扣结第38步再编几个蛇结第39步这是结尾，编单向雀头结第40步第41步编到底第42步另一根线同样编单向雀头结第43步第44步编到底第45步把多余的线剪掉并用打火机固定第46步撒花\(^o^)/YES！终于编好啦第47步。
春节串一盆珠花，美了整个家！（附教程）
春节串一盆珠花，美了整个家！（附教程）
创意生活DIY手工制作
shougong520(←长按复制)快到碗里来！
这里有很多创意的想法，手工制作，粑粑麻麻
不能错过！
来源：可爱多手工艺术（ID：ke-aiduo）
买的真花已经看腻了，不如动手串一盆特美的串珠盆景，放在家中咋一看，亲朋戚友都以为是真花了，而且经久耐放，防潮防水而且不会褪色，就算送人也很体面哦！
来看一下教程，米珠各色，铜丝线，材料简单，懂基础操作即可！如果想要做成盆景可以买些迷你小花盆，或不用的小瓶盖或小杯子之类，里面的泥可以用软陶泥，粘土泥，白沙子，彩色沙子或彩珠代替，想要结实耐用，还可用白水泥，自己喜欢就好。
动手做一盆装扮自己的家吧！
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手工串珠工艺品图解
手工串珠工艺品图解
手工串珠工艺品图解
1、首先准备三根腊线，然后编织中间位置打平结，在一定长度的位置做环扣
2、做一个固定环扣，打平结，主要是给固定珠子用
3、现在共六根，选择左边两根穿自己喜欢的珠子
4、右边的四根线、两端的两根串珠子、用平结固定
5、然后继续串珠、用平结固定起来
6、再把左右两部分用平结固定在一起
7、重复前面的编织步骤，编织到能够能够围住自己手腕的长度即可
8、最后用固定珠穿过四根腊线，然后打结、剪去尾线
9、试戴完成。
【精编范文】串珠手工教程图解word版本 (2页)
【精编范文】串珠手工教程图解word版本
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串珠手工教程图解
串珠是个简单的手艺活，下面是小编整理的串珠手工教程图解，大家快来尝试吧！
所需工具：
剪刀、
制作步骤：
第1步：准备材料。
第2步：按顺序穿到弹力线中
第3步：打一个死结。
第4步：用剪刀把线剪断就完成了。
串珠基本技法
锁头单线打结法
1、将线穿过锁头、另一端穿过一颗小珠子及打个单结。
2、将线往锁头方向拉紧，把小珠子包在锁头里，用钳子夹住锁头压紧。
锁头双线结法
1、将两条线穿过锁头打结拉紧。
2、用尖嘴钳夹住锁头压紧即可。
特殊处理方法
1、串错珠子——穿错珠子时用尖嘴钳压碎即可，可用布或塑料袋包住再压碎。
2023-2024学年三年级下册综合实践活动手工串珠永不凋谢的玫瑰(教案)
2023-2024学年三年级下册综合实践活动——手工串珠永不凋谢的玫瑰一、教学目标1. 让学生了解手工串珠的基本知识，掌握串珠技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生对手工艺术的热爱，提高审美情趣。
二、教学内容1. 手工串珠的基本知识2. 串珠技巧3. 制作永不凋谢的玫瑰三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握串珠技巧，制作出永不凋谢的玫瑰。
2. 教学难点：玫瑰花瓣的形状和层次的制作。
四、教学过程1. 导入新课1.1 教师展示一些精美的手工串珠作品，激发学生的兴趣。
1.2 引导学生观察这些作品的特点，发现手工串珠的奇妙之处。
2. 学习手工串珠的基本知识2.1 教师讲解手工串珠的基本知识，如珠子、线材、工具等。
2.2 学生跟随教师一起学习串珠的基本技巧，如穿珠、打结、收尾等。
3. 学习制作永不凋谢的玫瑰3.1 教师讲解制作玫瑰的步骤，重点讲解花瓣的形状和层次的制作。
3.2 学生跟随教师一起制作玫瑰，教师巡回指导。
4. 创作时间4.1 学生根据所学知识，发挥自己的想象，创作出属于自己的永不凋谢的玫瑰。
4.2 教师巡回指导，解答学生的问题，给予建议。
5. 成果展示与评价5.1 学生展示自己的作品，相互欣赏、评价。
5.2 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
五、教学反思1. 教师在教学中要注重培养学生的动手能力和创造力，鼓励学生发挥自己的想象，创作出独特的作品。
2. 在教学过程中，教师要关注每一个学生，及时发现并解答学生的问题，确保每一个学生都能掌握串珠技巧。
3. 教师要不断反思自己的教学，提高教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习手工串珠。
六、作业布置1. 学生回家后，可以尝试用不同的材料制作手工串珠作品，如珠子、纽扣、彩纸等。
2. 学生可以将自己的作品分享给家人和朋友，一起欣赏手工串珠的魅力。
通过本节课的教学，学生掌握了手工串珠的基本技巧，制作出了永不凋谢的玫瑰。
在创作过程中，学生的动手能力、观察力和创造力得到了锻炼，对手工艺术的热爱也进一步加深。
玫瑰花束步骤详解
玫瑰花束步骤详解- 1 -用玫瑰花压模压出花瓣的形状放入自封袋中，防止干裂- 2 -取出一个花瓣代用- 3 -用球刀将花瓣边缘擀薄擀花瓣时球刀要顺着一个方向擀- 4 -用模具压出花瓣的纹路，花瓣一定要放正压- 5 -取出泡沫花心，插入铁丝- 6 -第一瓣花瓣底部三分之一处刷上胶水，往花心上贴，花瓣比花心高出三分之一，左边花瓣把右边花瓣包成一个圆锥- 7-第二瓣花瓣底部三分之一处刷胶，包在第一瓣花瓣接口处的三分之一处，比第一瓣略高一点点- 8 -第三瓣花瓣底部三分之一处刷胶，包在第二瓣花瓣接口处的二分之一处，比第二瓣花瓣高一点点- 9 -在第二瓣与第三瓣中间贴上第四瓣- 10 -第五瓣同样刷胶贴在第四瓣左边三分之一处包住，比第四瓣略高- 11 -第六瓣花瓣贴在第五瓣花瓣左边的二分之一处，略高与第五瓣，花瓣之间的间距慢慢张开变大- 12 -第七瓣花瓣贴在第六瓣左边三分之一处，把花瓣边缘向外翻边- 13 -第八瓣贴在第七瓣左边的二分之一处，花瓣边缘向外翻边- 14 -第九瓣贴在第八瓣做左边三分之一处，花瓣边缘向外翻边，花瓣之间的间距慢慢变大- 15 -第十瓣换大一号的模具，贴在第九瓣的接口处，花瓣边缘向外翻边，比第九瓣略高- 16 -第十一瓣贴在第十瓣花瓣的二分之一处，边缘向外翻边，一直到把第十五瓣贴完为止，花瓣都是贴在上一瓣的二分之一处- 17 -换更大一号的模具- 18 -用球刀把花瓣边缘擀薄，中间留厚插铁丝，插到花瓣的三分之二的位置- 19 -把花瓣放在硅胶模里压出纹路- 20 -把压好的花瓣边缘向外翻好后，放在晾花碗，把花瓣晾干定型- 21 -把定好型的花瓣从晾花碗拿出- 22 -取出之前完成的小花，把晾好的五瓣花瓣分别接在上一层花瓣两瓣之间的交接处- 23 -包完之后如下图- 24 -再压五瓣花瓣插铁丝晾干，把晾好的五瓣花瓣又分别接在上一层花瓣两瓣之间的交接处- 25-完成如下图- 26 -给做好的花上色，花心位置颜色稍微深一点，外边花瓣边缘捎带一点颜色即可- 27 -搓成细长水滴状- 28 -把它压扁- 29 -用球刀把边缘擀薄- 30 -用三角刀在中间划一条线，做花萼的叶脉- 31 -把尖部向外翻- 32 -把做好的花萼贴在花骨朵上- 33 -用白色干佩斯搓成水滴状- 34 -将水滴状的干佩斯剪成两半，一半是3／5，和另一半是2／5，剪到整个水滴的二分之一长- 35 -将2／5哪一半平均剪成两分- 36 -将3／5哪一半平均剪成三分- 37 -用捻花棒将花瓣擀薄- 38 -30号绿铁丝打弯勾从五瓣花从上往下扎进去- 39 -铁丝末端拉到花心里- 40 -用擀面杖将草绿色的糖皮擀薄。
高逼格的串珠编织花卉，不由自主地感叹它的美丽与光彩夺目（附12种教程）
高逼格的串珠编织花卉，不由自主地感叹它的美丽与光彩夺目
（附12种教程）
高逼格的串珠编织花卉，不由自主地感叹它的美丽与光彩夺目（附12种教程）
看了这些比真花还要美的串珠花卉，感觉那些从外面买来的什么仿真花简直是弱爆了，重要的是这些花朵串珠编织教程大家一看步骤就能学会，还可融入纸艺花的设计理念，举一反三加入自己的即兴创意，以后，只要有时间又正好有想做手工的心情，就能串几盆花卉，大的小的，随你喜欢，插在花器里，装饰在画里，绣品上甚至是发饰上绝对有腔调。
惊艳的串珠花卉集合，怀着美好的心情一起先来欣赏一下
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串珠蓝玫瑰的详细教程，材料用铜丝线，
米珠，花杆，还有一双灵巧的双手
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看完视频教程之后，一起来学习以下12种串珠花卉教程
第9种第10种。