人教版八年级生物下册8.2用药与急救(公开课)

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人教版八年级下册生物第八单元第二章用药与急救(44张ppt)精要

指压法
第三十二页，编辑于星期五：二十二点五十九分。
指压止血法
动脉在伤口的近心端压血管，静脉在伤口的远心端压血管
2110/281/2/1012/18
33
第三十三页，编辑于星期五：二十二点五十九分。
其他急救方法：
触电：切断电源（关闭开关或用绝缘物体挑开电线）
松开衣物急救（人工呼吸和胸外心脏挤压）
让对方先挂电话！
第二十一页，编辑于星期五：二十二点五十九分。
在急救车到达之前，应争分夺秒采取一些必要的救治措施。当有人因煤气中毒或意外事故造成呼吸，心跳骤停时，首先要关闭气源，电源，确认伤病员和救护者处于安全的环境中同时还需要对患者进行心肺复苏。心肺复苏包括胸外心脏按压和人工呼吸。
第二十二页，编辑于星期五：二十二点五十九分。
因此，了解一些安全用药的常识和急救的方法，对于保障身体健康，挽救病人生命有重要意义。
第三页，编辑于星期五：二十二点五十九分。
一、安全用药 1、安全用药含义：
是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良反映或危害。
第四页，编辑于星期五：二十二点五十九分。
后壁，引起反射性呕吐。也可用2~4％盐水或淡肥皂水催吐。
第三十五页，编辑于星期五：二十二点五十九分。

用药与急救-八年级生物下册课件(人教版)

二、急救
在某些意外情况下，如车祸、触电、溺水、一氧化碳或某些药物中毒，严重创伤和大出血引起的呼吸、心跳停止造成血液循环停止。
遇到这种危急情况，应如何处理呢？
急救基本步骤
（一）判断
（二）“120”急救呼救
·告知地点、病情、联系电话
（三）心肺复苏急救（CAB）
C--胸外心脏按压（30） A--开放气道 B--人工呼吸（2）
• 人工呼吸：最常用：口对口吹气法
人仰卧头后仰解衣松带
清异物除污物呼吸通畅
托下颌捏鼻孔用力吹气
• 人工胸外心脏挤压适用于心跳停止
救护者站在病人左侧
双手叠放在一起有节奏、带冲击性的向下压病人胸骨下端，使其下陷3-4厘米，然后放松.
每做一次人工呼吸，需做4-5次心脏挤压
• 出血
小资料：
脑对缺氧十分敏感对脑的抢救要以秒来计算
➢在常温下，人心跳停止3秒以上大脑就会因缺氧而头晕 ➢10-20秒可昏厥 ➢60秒后呼吸中枢衰竭 ➢4分钟后脑神经可发生不可逆转的损害 ➢10分钟后脑细胞死亡。
时间就是生命
心脏停止跳动时间 < 4分钟
4分钟--6分钟 > 6分钟
心脏按压抢救成功率 50% 10% 4%
加压包扎止血示意图
（2）大静脉或动脉出血 ①先拨打“120”，紧急呼救 ②用手指、止血带或绷带压迫止血

人教版八年级生物下册专题一第八单元第二章用药与急救课件

(2)胸外心脏按压心脏按压可以改变___胸__腔___内的压力和容积，将心脏内的血液输送到全身组织器官。
图11 (3)人工呼吸
最常用的人工呼吸法是_百度文库__对__口__吹__气___法，图11中人工
呼吸具体操作方法的正确排序是_甲__、__乙__、__丙___。
3．三种血管的出血特点和止血方法
从伤口 ___渗___出
自行凝固止血或消毒后贴创可贴等
专题一第八单元健康地生活
第二章用药与急救
一、安全用药
概念
根据病人的病__情__、__体__质__和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的___方__法___、 ___剂__量___和时间准确用药，充分发挥药物
的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害
药品
处方药
必须凭_执__业__医__师_或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物
血管种类
血液颜色
出血特点
止血方法
动脉血管
从伤口 __喷__出或 _鲜__红___色随心跳一
股一股地
涌出
用手指、止血带或绷带在伤口 __近__心__端压迫止血
图示
静脉血管
缓慢而连用手指、止血
_暗__红___色
续不断地从伤口流
带或绷带在伤口_远__心___端压

人教版初中生物八年级下册第八单元第二章用药和急救教案

《用药和急救》第一课时安全用药教学设计

一、教材内容分析：

《用药和急救》是生物八年级下册第八单元第二章的内容，本章主要介绍了生活基本的用药常识，重点要学生知道一些常用药物的名称、作用，概述安全用药的常识，运用一些急救的方法。本章内容比较贴近生活实际，对今后学生的健康生活有很大的指导作用。本节课主要学习《安全用药》，在日常生活中，很多人都会自己到药店买一些药物，如感冒药、乘晕宁、硝酸甘油等，要让学生知道它们的名称和作用，以便在生活中适时使用，这可以通过学生说出自己的经历并在小组进行讨论小药箱的设计，慨括安全用药的常识。

二、教学目标：

（一）知识方面

1、区别处方药和非处方药；

2、概述安全用药的常识；

3、说出一些常用药物的名称、作用。

（二）能力方面

1、通过资料分析学会读懂药物使用说明书；

2、通过“旅行小药箱”的设计活动，学生将所学知识应用到日常生活中，从而培养学生基本生活技能。

（三）情感态度价值观方面

通过学生参与各种活动，提高学生安全用药卫生常识，培养学生对医学的兴趣；关注用药安全，关注自己及家人的健康，爱护自己及家长的身体健康。

三、教学重点：

1、知道一些常用药物的名称、作用。

2、概述安全用药的常识

四、教学难点：

说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。

五、课前准备：

1、学生课前准备一些常见药品使用说明书；

2、老师准备一些记有不同旅游地点的抽签。（如去野外登山，家有心脏病人，去西双版纳旅游等）。

六、课时安排：1课时

七、教学过程：

八年级生物下册第八单元健康地生活第二章用药和急救说课稿(新版)新人教版

[用药与急救]说课稿

各位老师好 ! 我的说课题目是[用药与急救] , 下面我就从教材、教法、学法、教学过程四个方面来分析一下这节课。

一、说教材

本节内容选自由人民教育出版社出版 , 教育部2013年审定通过的义务教育教科书 , 生物学八年级下册 , 第八单元第二章。

本章是从传染病到健康问题的过度局部 , 主要分为两个方面介绍 , 一是介绍生活中基本的用药知识点 , 二是介绍一些急救方法 , 以便在出现意外时能够应急 , 通过教学活动 , 不仅提高学生的医药卫生知识点、而且培养学生的实际应用能力 , 同时也为培养了学生对医学和医生职业的兴趣和好奇心。

教学重点 : ① : 平安用药的基本知识点。② : 掌握急救措施的一般步骤。

教学难点 : ① : 区别处方药和非处方药。② : 掌握急救措施的一般步骤。

三维目标

知识与技能目标 :

① : 区别一些常见的处方药和非处方药。

② : 掌握平安用药的基本知识点。

③ : 知道一些常用药物的名称、作用及使用方法等。

④ : 掌握急救一般步骤。

⑤ : 学会人工呼吸 , 胸处心脏挤压具体操作方法。

⑥ : 清楚出血三种情况 ; 学会对出血进行初步止血处理。

过程与方法目标 :

① : 培养学生通过阅读药品说明书来了解药品的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、本卷须知、生产日期和有效期等药品知识的能力和实际应用能力。

② : 培养学生在紧急情况下冷静处理问题的能力。和谨慎的处事风格。

③ : 培养学生对不同情况的分辨能力及实际采取措施的实践能力。

情感态度与价值观目标 :

人教版八年级下第八单元第二章用药与急救(共62张)PPT课件

4、口服用药是比较安全、常用的给药方
法，下列说法中不正确的是（ D）
A、病人昏迷或不能下咽时，不能口服用药 B、因胃肠有病，不能吸收时，不能口服用药 C、药物口服不能达到其特定的效果时，不能口服用药 D、对胃有刺激或容易被胃酸破坏的药品，无论如何包装都不可服用。
5、下列各种药物成分属于西药的是（ C）
1.根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种。
2.以适量的方法、剂量和时间准确用药。 3.无论使用哪种药物之前，都应该仔细阅读药品说明书。
2、处方药和非处方药：
药物
购买
服用
处方药
必须凭执业医师或执业助理医师按医嘱服用所开的处方购买
非处方药
消费者按需要自行购买
按所附说明服用
先做30次心脏按压，并保持气道通畅，再做2次人工呼吸，如此交替反复进行 (表8-1)。当病人出现自主呼吸、颈动脉有搏动，并且脸色逐渐转为红润时，则证明抢救有效。需要注意的是，救护者需要经过专门培训，方可进行心肺复苏操作。
P90？怎样判断心跳呼吸骤停?
心跳呼吸骤停者应立即抢救，判断准确是抢救成功的关键。判断的指标为：① 意识突然丧失，昏倒于现场，呼之不应。 ②大动脉(颈动脉或股动脉)搏动消失。 ③奋力呼吸数秒或十数秒，或停止呼吸。 ④瞳孔散大，对光反射消失。
按所附说明服用

八年级生物下册8.2用药和急救教案新人教版

第二章用药和急救

教学目标：

知识：1、描述安全用药，区别处方药和非处方药；

2、说出常见的急救措施，说明寻求紧急求助的方法。

能力：1、通过学习急救常识，增长处理紧急事故的应对能力；

2、运用所学知识，设计家用小药箱或旅行小药箱。

情感态度与价值观：

1、关注药物的安全使用问题，纠正有病就吃消炎药的错误观点；

2、体验常见的急救措施，增强自我保护意识。

教学重点分析：

安全用药常识和急救方法。

药物不是人体必需的营养物质，只是帮助人们摆脱疾病状态、起治疗作用的物质。帮助学生树立对药物的正确认识，懂得安全用药的重要性。

突发意外事件是很难完全避免的，所以学生必须掌握紧急求助电话，知道常见的急救措施。

教学难点分析：

急救方法的演练实施。

急救方法最好让学生实际演练一下，如果有参加过红十字会培训的同学，让他们演示也很好。

教学策略：

学习生物学的核心目的就是掌握正确的生物学知识，用以指导健康生活。用药和急救都是学生必须了解的常识，虽然学生可以通过多种途径了解相应的内容，但是在课堂上集体学习的气氛更好，知识掌握也更为牢固。因此，引发学生的学习兴趣，充分调动起他们的学习积极性是极为重要的。

解读药物说明书环节除了让学生了解用药时需注意的信息，学生还会提出一些具体问题，教师要有所准备。急救措施如果不能实地演练，也要通过视频等手段让学生了解急救的方法和过程。

课时安排：2课时

课前准备：

教师准备相关的课件，并将收集的药物说明书带来。教学设计：第一课时

第二课时：

板书设计：

第二章用药和急救

一、安全用药

1、安全用药的含义

2、处方药和非处方药

人教版初中初二生物下册《用药和急救》评课稿

一、教材概述

本课程是人教版初中初二生物下册的一部分，主要内容是

关于用药和急救的知识。通过本课程，学生将了解急救常识、常见病的常见症状和处理方法以及合理用药的原则。课程设计旨在提高学生对于自我保健和紧急情况下的应对能力。

二、教学目标

1.了解常见急救知识，学会正确处理常见病及其症状；

2.掌握合理用药的原则，理解药物的作用机理；

3.培养学生的自我保健习惯，提高应对突发状况的能

力。

三、教学内容

1. 急救常识

概述

急救是指在突发的生命危险情况下，采取的紧急救助措施。本部分将介绍急救的基本原则、急救常见症状及处理方法。

急救基本原则

•保护生命是第一位的，先救人再处理其他问题；

•判断意识、呼吸和循环状况，确定急救步骤；

•及时报警，寻求专业医护人员的帮助；

•进行急救时要注意安全，避免二次伤害。

急救常见症状及处理方法

•意识丧失：确认呼吸、心跳，进行人工呼吸和心肺复苏术；

•窒息：进行人工呼吸、胸外按压等急救措施；

•大面积出血：采取止血措施，如用纱布进行压迫；

•骨折和关节脱位：固定伤处，保持休息，及时送医。

2. 合理用药

概述

本部分将介绍合理用药的原则，包括药物的分类、作用机

理以及用药的注意事项。

药物的分类

•按作用方式分为激素类药物、抗生素等；

•按作用部位分为口服药和外用药等；

•按药物来源分为化学药物、植物药物等。

药物的作用机理

•激素类药物：用于调节机体的生理功能；

•抗生素：用于抑制或杀灭细菌的生长；

•解热镇痛药：用于降温和缓解疼痛等。

用药的注意事项

•严格遵医嘱，按照剂量、用法和用量使用药物；

人教版八年级生物下册《用药与急救》PPT优质课件

自主学习发现问题
知识点一安全用药
1．定义：安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的___品_种____，以适当的方法、__剂__量____和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的__不__良__影_响__或危害。
第1课时安全用药
2．处方药和非处方药：药物可以分为__处__方_药___和__非__处_方__药___。处方药是指必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。非处方药是不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物，简称___O_T_C___。
第2课时急救
【归纳提升】 1.拨打120急救电话时应告知对方：姓名、地址、病情等。
2．人工呼吸(口对口吹气法)的具体做法见教材91页。 3．胸外心脏按压具体做法是：使病人仰卧于坚实平面上，急救人员跪在病人的一侧，两手上下重叠，手掌贴于心前区(胸骨下段约处)，以冲击动作将胸骨向下压迫，使其下陷5～6厘米，随即放松(按压时要慢，放松时要快)，让胸部自行弹起，如此反复，有节奏地按压，每分钟100～120次，直到心跳恢复为止。
第1课时安全用药
知识点二设计旅行小药箱
1．药物配备要周全，包括防治__腹__泻____、___感__冒___、发烧、蚊虫叮咬、过敏以及___轻_微__擦_伤___的药物。 2．结合自己的身体状况，考虑有没有必需带在身边的药物，比如，晕车的同学要带上__防_晕__车_药__。 3．特殊的病情需要准备一些特殊的药物，如给患有心脏病的人配备_硝__酸__甘_油__，等等。

人教版初中生物八年级下第八单元第二章用药和急救教案设计

2、引导学生梳理拨打急救电话的要点：牢记急救电话的号码、运用简明扼要的语言描述病人发病的具体地址，性别，大约年龄，病人的病情等重要信息
3、假设学生受伤情景，组织学生以小组为单位进行现场模拟。
导思：引导学生“活”学
小组探究合作交流
1、利用教材第92页的“小资料”，先阐明心肺复苏对挽救生命的重要性。接着指导学生观看幻灯片和文字说明，讲解动作要领。
情感、态度与价值观：
（1）.通过急救措施的学习，培养学生关心、帮助他人的优秀思想品德，提高自我素质。
（2）.培养学生关心生活、留意生活，从日常生活中学习、积累知识的良好习惯。
重难点
重点：急救措施的一般步骤。
难点：1.人工呼吸和胸外心脏挤压的操作方法。
2.根据外出血的不同情况采取不同止血处理的方法。
教学环节
2、幻灯片展示三种止血方法。
3、组织学生分小组进行止血包扎练习。
导法：引导学生“会”学
课堂小结达标测评
教师利用大屏幕出示巩固练习题，巩固练习所学内容，了解学生掌握情况。
效果反馈
矫正达标
能力培养
反思
内容
学法与教法
复案与集备
创设情景明确目标
在日常生活中有时会发生一些危急情况或意外伤害。例如，当你夏天游泳时，发现有人溺水；当你踢足球或打篮球时不小心摔倒，发生了骨折或外伤出血；或是你发现有人因煤气中毒而昏迷不醒，这时你首先想到的措施是什么呢？

八年级生物下册第8单元第2章用药和急救教案(新版)新人教版

第二章用药与急救

本节内容是《人教版义务教科书生物学八年级下册》中第八单元“健康地生活”的第二章。作为从传染病到健康问题的一个过渡部分，内容活泼新颖，实用性强，更是能激发起大多数同学的学习兴趣。从内容上分析，教材贴近生活，实用意义比较大；从教法上来说，可操作性比较强，学生的兴趣浓厚；从新课程改革的意义来说，能够比较恰当的渗透“主动参与、乐于探究、勤于动手与合作交流”的新课程理念。

健康问题越来越被人们所关注，安全用药和急救事关重大，本章知识对我们的生活有重要的指导作用。“安全用药”和“急救”，分属于生活知识和生活技能两个环节，前者介绍生活中基本的用药常识，后者是教会学生简单而重要的急救技巧。首先介绍了安全用药的基本概念，接下来，教材介绍了处方药和非处方药。要做到安全用药，就应该学会阅读药物说明书。因此，教材安排了“资料分析”活动，引导学生收集和阅读药物说明书，帮助学生掌握药物说明书的要点。教材还安排了“设计旅行小药箱的药物清单”的活动。关于急救，教材介绍了一些基本的急救方法，包括拨打急救电话120、心肺复苏的操作顺序和步骤、出血种类和不同止血方法等。

○本章课时安排····

2课时。

○学情分析····

经过第一章的传染病和免疫的知识储备和初步的访谈调查，学生渴望了解有关战胜疾病的相关知识。此阶段的学生好奇心强，思维具有跳跃性，情绪具有不稳定性。在日常生活中每个学生都有生病、吃药、医治的经历，具有一定的药理知识和用药常识，具备了读懂《药物使用说明》的能力。与此同时，在七年级和八年级上学期的学习中已初步了解了科学探究的一般方法，体验了小组合作学习，具备了一定的探究能力，为完成本节课的探究活动和自主学习奠定了坚实的基础。

人教版初中生物八年级下册 8.2 用药和急救教案

《用药和急救》教学设计

一、教材分析：

本章是从传染病到健康问题的过度部分，起着承上启下的作用，主要包括两个方面的内容：一是生活中的基本用药常识，二是基本的急救方法。关于安全用药，教材首先介绍了安全用药的概念，接下来，教材介绍了处方药和非处方药。要做到安全用药，在服药前都应该仔细阅读药物的说明书，因此，教材安排了“资料分析”活动。引导学生收集和阅读药物说明书，帮助学生掌握药物说明书的要点。关于急救，教材介绍了一些基本的急救方法，包括拨打急救电话，心肺复苏，出血和止血等。

二、学情分析：

八年级学生具有一定的用药经验，具备了读懂《药物使用说明书》的能力，通过七年级和八年级上学期的生物学习，学生已初步了解科学探究的一般方法，具备一定的信息技术素养，在课堂和课下的分组合作中积累了一定的探究能力，为本课的自主学习和小组探究活动奠定了基础。

三、教学目标：

知识与技能目标：区别一些常见的处方药和非处方药，学会阅读药物使用说明，说出急救方法与基本常识。

过程与方法目标：结合学生生活实际，通过自主学习，小组分析、交流、情景模拟，观察课件等活动突出重点，突破难点。

情感态度价值观目标：认同安全用药和急救的重要性，指导学生健康的生活。

四、教学重点：1、概述安全用药的常识。 2、运用一些急救方法。

教学难点：人工呼吸和胸外心脏挤压的操作方法；把用药和急救的方法应用到日

常生活中去。

五、教学方法：角色扮演法、小组讨论法、演示法、多媒体辅助教学法

六、教学过程设计：

（一）联系生活实例导入新课

师生共同回忆吃药的经历，让学生分析“是药三分毒”的危害，知道药不能随便吃，激发学生了解用药常识的兴趣。再由生活中常见用药常识和一些紧急情况的实例导入本节所学内容《用药与急救》

用药与急救-人教版八年级生物下册教案

一、教学目标

1.掌握感冒、腹泻、晕车等常见病的药物治疗方法；

2.理解医学用语的含义，了解基本药理知识；

3.学会决定是否需要用药、如何正确用药；

4.知晓常见紧急情况的处理方法。

二、教学重点

1.常见疾病的药物治疗方法；

2.诊断和治疗过程中的医学用语和药理学知识；

3.对药物的正确使用。

三、教学难点

1.药理学知识的掌握；

2.对药物正确使用的辨别。

四、教学内容及方法

本课针对八年级生物下册第四章第二节“用药与急救”展开讲解，内容包括药物治疗的基本概念和方法以及常见病的用药方案等。

1. 基本概念

（1）医学用语

诊断常用的医学用语包括：症状、体征、诊断、治疗等。其中，症状是指患者的主观感受；体征则是指医生在检查患者时所见到的一些异常状况。

（2）基本药理知识

药理学是研究药物的性质、作用、效果、用途以及药物与机体的相互作用等问题的一门学科。在诊断和治疗过程中，了解一些基本药理知识能够帮助医生更好地判断药物的作用效果。

2. 常见疾病的药物治疗方法

（1）感冒

感冒是由病毒引起的呼吸系统疾病，常见症状包括咳嗽、打喷嚏、流鼻涕等。一般来说，感冒不需要使用抗生素，而应该根据患者症状选择症状缓解剂、镇痛剂和退热剂等进行治疗。

（2）腹泻

腹泻是指排便次数增多、便质稀烂，伴随着腹痛、恶心、呕吐等症状。引起腹泻的原因可能有细菌、病毒、食物过敏等。对于轻微的腹泻，可以采用口服补水盐、止泻药等进行治疗。

（3）晕车

晕车是汽车、轮船等交通运输工具行驶时引起的不适感，包括头晕、恶心等症状。晕车的发生与运动感觉器官的刺激有关，因此通常可以使用抗晕动药来缓解症状。

8.2 用药与急救-人教版八年级下册生物课件 (共28张PPT)

四、家庭必备小药箱
➢急救
• 急救的首要目的是抢救生命，即最基本的行动是排除致死因素。
• 紧急呼救
当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时，要尽快拨打 “120”急救电话，寻求紧急救助。对触电者首先要切断电源对煤气中毒者首先要将他转移到空气新鲜、通风良好的地方。同时还需要对患者进行心肺复苏。心肺复苏包括胸外心脏按压和人工呼吸等。
• 安全用药：是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良作用或危害。
处方` 药和非处方药
非处方药：
不需要凭医师处方即可购买，按所附。说明服用的药物。简称“OTC”。
处方药和非处方药
非处方药处方药
适用症能自我诊断需要医生诊
➢急救
• 出血和止血
1. 出血内出血:体内器官出血，包括胸部和腹部出血，要及时去医院进行治疗
➢急救
出血和止血
1、安全用药的概念及注意事项。 2、处方药与非处方药（OTC）、中药与西药的区别。
的轻微病症断的疾病
取药凭据不需处方医生处方用药依据药品说明书医嘱指导
• 哪些是非处方药，哪些是处方药？
非处方药（）：须在药店由执业药师指导购买和使用。
乙类非处方药（绿色）：除可在药店出售外，还可在经食品药品监管部门

人教版生物八年级下册第八单元第二章用药与急救(共41张PPT)

4.出发前要了解目的地的环境条件(如:饮食,居住和卫生条件等),针对当地的具体情况,准备要带的药物.
最后,提醒同学们注意,每类药物只要带一两种常用的就可以了.此外,这个小药箱只是增加了你旅途中的健康”保险系数”.而一旦发生了不能靠小药箱救治的以外伤害或疾病,一定要及时找当地的医疗机构治疗.
家庭必备药品参考
设计一个旅行小药箱的药物清单
请分组设计
方法提示:
1.你是否配备了防治腹泻、感冒、发烧,以及轻微外伤的药物?你是否会正确使用这些药?
2.你有没有必需特别带在身边的药物?比如,晕车的同学要带上乘晕宁.
3.与你一起旅行的家长或朋友是否需要准备一些特殊的药物?如给患有心脏病的人配备硝酸甘油,等等.
（1）作用与用途：适应症（2）用法和用量；（3）药品规格；（4）有效期；（5）批准文号；（6）制造单位；（7）注意事项。
3、你能否从说明书中概括出一些药物保存的基本要求？
药品保存的基本要求（1）干燥、不受潮；（2）密封；（3）避光。
4.如何识别有效期？
４、配备家庭小药箱
必备工具：
3.读懂药品使用说明书
无论是处方要还是非处方药，在使用前都要仔细阅读使用说明。确保用药安全
（1）药物名称（1）主要成分（2）作用与用途（3）不良反应（4）注意事项（5）用法与用量（6）制剂与规格（7）生产日期和有效期（8）批准文号，制造单位

八年级生物下册 8.2 用药和急救课件新人教版

晕车药：乘晕宁。外用药：75％酒精、风油精及其蚊虫叮咬药
以及皮肤瘙痒药也是必须准备的。
第二十九页，共31页。
感冒类药风寒感冒冲剂(chōngjì) 风热感冒冲剂
(chōngjì) 板蓝根颗粒(冲剂(chōngjì)) 桑菊感冒片银翘片感冒通中联强效片
家庭(jiātíng)
防暑(fánɡ shǔ)湿类药藿香正气散（丸、水、胶囊）仁丹十滴水软胶囊王老吉凉茶等
腹泻(fùxiè)类药复方黄连素片葛根芩连片眩晕类药脑立清丸清眩丸薄荷锭
外科用药
跌打损伤药：云南白药正红花油
烫
伤类药：京万红烧伤喷雾剂
冻伤类药：风痛灵疖类药：三黄膏小败毒膏如意金
黄散泻毒散痔类药：槐角丸地榆槐角丸痔疮外洗
药马应龙麝香痔疮膏
第三十一页，共31页。
（2）脉搏情况：
（3）瞳孔的改变:
第十三页，共31页。
1、对触电(chù diàn)者首先要切断电源。 2、对溺水者首先(shǒuxiān)要将他救上岸。 3、对气体中毒病人首先要把他们转移 (zhuǎnyí)到空气新鲜的地方。
4、对误服农药中毒者首先要立即催吐。
第十四页，共31页。
三、复苏(fù 1s、ū)人法工呼吸(hūxī)（对呼吸
心脏80次。
第二十页，共31页。
人工呼吸(réngōnghūxī)和胸外积压示