人教版八年级生物下册8.2用药与急救(公开课)
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人教版生物八年级下册8.2用药与急救 课件 1
溺水的人工呼吸和胸外心脏挤压示意
(四)、出血和止血 ：
出血
内出血：体内器官的出血，不易诊断， 一定要及时去医院救治。
外出血：体表的出血，在送往医院之 前，应该先做必要的止血处 理。
类型
出血颜色
特点
毛细血管出血 红色 静脉出血 暗红色
血液从伤口渗 出或像水珠一 样流出
连续不断流出
动脉出血
鲜红色 喷出或随心跳 一股一股涌出
C、先清除污物，在调整病人姿势，接着口对 口吹气次数为每分钟50---60次 D、赶紧吹气，吹气次数为每分钟50---60次
这个人是动脉出血还是大静脉出血？
急救应注意以下十戒：
一戒惊惶失措。如有人触电，一定要迅速切断电源，方可救治受伤者。 二戒舍本逐末。遇外伤急病，应着眼于有无生命危险。如遇大出血，应 立即
毛细血管或小静脉 出血的处理方法:
１．将伤口部位 冲洗干净。
２．贴上创可贴 或是在伤口部 位敷上消炎药， 再用纱布绷带 包裹止血。
止血带止血法
大静脉或动脉出 血的处理方法：
１．拨打急救电话“１２０”，
寻求紧急救助。
２．用手指，止血带或绷带压
指压法
迫止血。
指压止血法
动脉在伤口的近心端压血管， 静脉在伤口的远心端压血管
止2、血4、先带36、打将、操然一止注作后个5血步明、再结骤棒详固打，：转定细一在1止紧的、个上血，使在方面棒使肢用形放体血结时一上固液个间绕定止停两血止圈棒
止血带注意事项
材料取弹性的橡皮管、橡皮带。上 肢结扎于上臂上三分之一处。下肢 结扎于大腿的中部。 • 止血带上标示开始使用时间； • 使用止血带部位必须露出； • 不可贸然解开止血带，否则会使血 液冲向伤口，造成内脏迅速失血而 休克； • 使用时间不宜过久，于２个小时内 尽速送医
人教版初中生物八年级下册第八单元第二章第2课时 急救【通用教学PPT课件】
讲授新课
在急救车到达前，应争分夺秒采取一些必要的 救治措施。当有人因煤气中毒或触电等意外事故造 成呼吸、心跳骤停时，首先要关闭气源、电源，确 认伤病员和救护者处于安全的环境中，同时还需要 对患者进行心肺复苏。心肺复苏包括胸外心脏按压 和人工呼吸等。
讲授新课
针对心跳、呼吸骤停所采取的抢救措施称为心肺 复苏，为提高抢救成功率，2010年国际复苏联合会和 美国心脏协会在联合制定的最新心肺复苏指南中，将心 肺复苏的顺序由“A-B-C”更改为“C-A-B’’：
C.经常参加体育锻炼的人，不容易发生药物不良反应
D.在用药过程中一旦发生了疑似药物不良反应，要立
即停止服用该药，并带上该药去医院诊治
随堂训练
2. 某人上医院看病，开了一些药回来，但还没等 把药用完病就好了。当他下次再患同样的病时， 可以接着服用上次没用完的药吗？为什么？
不一定。因为上次没吃完的药可能已经过期，因 此，在服用前首先要检查药物是否在有效期之内， 否则不能服用。
讲授新课
胸外心脏按压
如果病人发生心跳骤停，则应立即开始胸外 心脏按压。心脏按压可以改变胸腔内的压力和容 积，将心脏内的血液输送到全身组织器官。有效 的胸外心脏按压，可以使心脏的输出血量达到正 常时的1/4～1/3，从而维持生命的最低需求。
讲授新课
讲授新课
人工呼吸
病人仰卧，头后仰，衣领解开，腰带放松
是( C )
A.立即背他往医院的方向跑，以缩短抢救的时间 B.用清水洗净伤口，再用纱布扎紧伤口 C.用手指紧压破裂血管的近心端动脉血管部位或用止 血带扎紧该部位 D.用手指紧压破裂血管的远心端动脉血管部位或用止 血带扎紧该部位
讲授新课
每次吹气都应看到病人的胸廓随着吹气而 起伏，并且吹气后气体能够从口部排出，则证 明人工呼吸有效。
人教版八年级下册生物8.2《用药与急救》课件 (34张)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
8、 横 向 立 意 ：就是 在思考 问题的 过程中 ，思维 顺着原 材料所 告诉读 者的指 向去考 虑。我 们无论 做什么 事，都 不能脱 离实际 。这种 立意的 好处是 能紧扣 材料的 基本倾 向、主 要观点 ，因而 不会出 现偏题 、走题 的现象 。
感谢观看，欢迎指导！
•
7. 其 实 ， 每 个 人心 中都有 一座山 峰，雕 刻着理 想、信 念、追 求、抱 负；每 个人心 中都有 一片森 林，承 载着收 获、芬 芳、失 意、磨 砺。一 个人， 若要获 得成功 ，必须 拿出勇 气，付 出努力 、拼搏 、奋斗 。无论 何时何 地，都 要牢记 ：成功 ，不相 信眼泪 ；成功 ，不相 信颓废 ；成功 ，不相 信幻影 ；未来 ，要靠 自己去 打拼！
特点： 意识突然丧失，晕倒于各种场合 大动脉搏动消失，心音消失 瞳孔散大 面色苍白或转为紫绀 有短暂而缓慢叹息样或抽气样呼吸
争分夺秒
停止
3 秒钟------黒朦 5-10秒钟------晕厥 15 秒钟------昏厥或抽搐 45 秒钟------瞳孔散大 1-2分钟------瞳孔固定 4-5分钟
第二章 急救
现代救护新概念
• “第一反应人” • 现场救护 • 救命黄金4分钟 • 救援医疗服务EMS • 生命链
“生命链”
以“第一反应人”开始，至专业急救人员到 达进行抢救的一个系列环节而组成的“链”
四个早期，即早期通路、早期心肺复苏、早 期心脏除颤、早期高级生命支持。
猝死概念----心跳、呼吸骤停
清除口腔中的异物
仰头抬颌法 开放气道
一听二看三感觉
看----胸部起伏 听----呼吸声 感觉----气流
一只手托起下颌， 另一只手捏紧鼻孔， 用口包住病人的口， 平缓吹气2次， 每次持续1秒以上。
•
8、 横 向 立 意 ：就是 在思考 问题的 过程中 ，思维 顺着原 材料所 告诉读 者的指 向去考 虑。我 们无论 做什么 事，都 不能脱 离实际 。这种 立意的 好处是 能紧扣 材料的 基本倾 向、主 要观点 ，因而 不会出 现偏题 、走题 的现象 。
感谢观看，欢迎指导！
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7. 其 实 ， 每 个 人心 中都有 一座山 峰，雕 刻着理 想、信 念、追 求、抱 负；每 个人心 中都有 一片森 林，承 载着收 获、芬 芳、失 意、磨 砺。一 个人， 若要获 得成功 ，必须 拿出勇 气，付 出努力 、拼搏 、奋斗 。无论 何时何 地，都 要牢记 ：成功 ，不相 信眼泪 ；成功 ，不相 信颓废 ；成功 ，不相 信幻影 ；未来 ，要靠 自己去 打拼！
特点： 意识突然丧失，晕倒于各种场合 大动脉搏动消失，心音消失 瞳孔散大 面色苍白或转为紫绀 有短暂而缓慢叹息样或抽气样呼吸
争分夺秒
停止
3 秒钟------黒朦 5-10秒钟------晕厥 15 秒钟------昏厥或抽搐 45 秒钟------瞳孔散大 1-2分钟------瞳孔固定 4-5分钟
第二章 急救
现代救护新概念
• “第一反应人” • 现场救护 • 救命黄金4分钟 • 救援医疗服务EMS • 生命链
“生命链”
以“第一反应人”开始，至专业急救人员到 达进行抢救的一个系列环节而组成的“链”
四个早期，即早期通路、早期心肺复苏、早 期心脏除颤、早期高级生命支持。
猝死概念----心跳、呼吸骤停
清除口腔中的异物
仰头抬颌法 开放气道
一听二看三感觉
看----胸部起伏 听----呼吸声 感觉----气流
一只手托起下颌， 另一只手捏紧鼻孔， 用口包住病人的口， 平缓吹气2次， 每次持续1秒以上。
人教版生物八年级下册课件8.2 用药与急救——急救 (共60张PPT)
止血带
使用止血带能够同时按压多个止血点止血，或改为 按压远处止血点 使用它能对伤口周围的血液循环产生压力，在并彻 底阻断血液下流 • 止血带的种类很多
动脉止血带：坚硬，无伸缩性，最小宽度3~5厘米， 最小长度1，5米 军队医疗专用的止血带，宽2，5厘米，长75米，带 松紧环
务必记录对伤者使用止血带的时间，并且不要遮盖住止血带
第一阶段，心跳频率加快，血液输送加快，以补充失 去的血液量 第二阶段，血压下降，血液流量减少，血压泵停止供 血，心跳停止
直接按压伤口
直接按压
将无菌纱布直接按压在伤口上，力度适中，足够止 血即可 可用绷带代替手或手指对伤口实施按压 如出血伤口位于四肢，只要四肢无骨折或伤口中无 异物，就可让伤者身体平躺下来，受伤肢体上抬以 缓解出血情况
• 白血球: • 白血球是人体的哨兵，它是抗体的制 造者 • 白血球的数量是每立方毫米中 6000~10000个mm3
血小板： 对于止血（血液凝固）有非常重要的作 用，每立方毫米中存在15~30万个血小板。
外出血
即血液从伤口中流出，通 常外出血都是显而易见， 但有的时候也会被伤者衣 物挡住 首要处置是对伤口进行止 血直到医疗救援到达为止
器官口出血
即血液从人体中自然形成的器官口流出， 如从鼻孔流血，呕血，咳血，或耳出血 这种症状很可能突发于孕妇（阴道出血） 和肛门静脉断裂（痔疮）的病人身上
后果
持续大量出血会造成心肺功能减弱，致使生命器 官（大脑、肺、心脏）缺氧，从而立即或很快威 胁到伤者性命 出血： 参与器官血液循环的血液量减少
伤口
目标:
懂得区分普通伤口和严重伤口 知道伤口的危害并懂得如何预防 懂得如何对受伤伤者进行急救
人教版八下生物 8.2用药和急救 课件 (共21张PPT)
D.严格遵医嘱服 药,不能自行改变.
国际通用的非处方药英文缩写是什么？（ A）
A.OTC B.TCO C.TOC D.COT
【资料分析】 药品名称：枇杷止咳颗粒 主要成分：枇杷叶、罂粟壳、百部、白前、桑白皮、橘梗、薄荷脑 功能与主治：止咳化痰。用于止咳、支气管炎 用法与用量：用凉开水冲服，一次3 克，一日三次；小儿酌减 禁忌症：孕妇禁服 注意事项：不得长期服用。 有效期：三年 批准文号：ZZ－313－黔卫药准字(1966)地500133号 回答问题： (1)从药物成分分析该药是西药还是中成药。 (2)有效期三年指什么含义? (3)批 准文号说明什么?
(1)中成药。
(2)指药自生产之日起，三年之内药物有效。
(3)批准文号是指该药物的生产获得某地方某相关部门的许可。
课堂总结
• 1．药物可分为两类，一类是必须凭执业医 师或执业助理医师的处方才可以购买，并 按医嘱服用的药物叫做 处方 药；一类是 不需要凭医师处方即可购买，按说明书服 用的药物叫做非处方 药。
处方药与非处方药的区别
药物
购买
处方药 简称Rx
凭执业医师或执 业助理医师的处 方
非处方药 不需要凭医师 简称OTC 处方
服用
医嘱 按说明
红色：甲类非处 方药
须在药店由执业药师 指导购买和使用
绿色：乙类非处 方药
除可在药店出售外， 还可在经食品监管部门批 准的超市、宾馆、百货商
店等处销售。
读懂药品说明书
[来]
必须凭处方购买，并按医嘱服用的药物是( C)
A．特效药
B．高价药
C．处方药
D．非处方药
保存药品不能放在________的地方(A )
A．见光
B．避光
人教版八年级下册生物《用药与急救》优秀ppt
人教版八年级下册生物8《.用2《药用与药急与救急》救优》秀课p p件t (共19张PPT)
人教版八年级下册生物8《.用2《药用与药急与救急》救优》秀课p p件t (共19张PPT)
药品保存的基本要求 （1）干燥 （2）密封 （3）避光
人教版八年级下册生物8《.用2《药用与药急与救急》救优》秀课p p件t (共19张PPT)
区分处方药和非处方药
处方药（R）:必须凭医 非处方药（OTC）: 不
师的处方才能购买，并 需要处方就能购买，按
按医嘱服用的药。
所附说明书服用的药。
人教版八年级下册生物8《.用2《药用与药急与救急》救优》秀课p p件t (共19张PPT)
人教版八年级下册生物8《.用2《药用与药急与救急》救优》秀课p p件t (共19张PPT)
学习目标：➢区别处方药与非处方药 ➢学会使用药品说明书 ➢小药箱的贮备
什么是安全用药
a、出发点：根据病情的需要 b、恰当选择：药物的品种、方法、剂量和时间。 c、目的：发挥最佳疗效，避免不良反应和危害。
人教版八年级下册生物8《.用2《药用与药急与救急》救优》秀课p p件t (共19张PPT)
安使全用性或更在高药，除可在药 店师出的售指，导也下可在超市、
宾使馆用、。百货商店等处销
了解药物的主要成售分。、适应症、用法与
用量、药品规格、注意事项、生产日期等
人教版八年级下册生物8.2《用药与急 救》课 件 (共19张PPT)
人教版八年级下册生物8《.用2《药用与药急与救急》救优》秀课p p件t (共19张《药用与药急与救急》救优》秀课p p件t (共19张PPT)
中 药
人教版八年级下册生物8《.用2《药用与药急与救急》救优》秀课p p件t (共19张PPT)
人教版八年级下册生物8《.用2《药用与药急与救急》救优》秀课p p件t (共19张PPT)
药品保存的基本要求 （1）干燥 （2）密封 （3）避光
人教版八年级下册生物8《.用2《药用与药急与救急》救优》秀课p p件t (共19张PPT)
区分处方药和非处方药
处方药（R）:必须凭医 非处方药（OTC）: 不
师的处方才能购买，并 需要处方就能购买，按
按医嘱服用的药。
所附说明书服用的药。
人教版八年级下册生物8《.用2《药用与药急与救急》救优》秀课p p件t (共19张PPT)
人教版八年级下册生物8《.用2《药用与药急与救急》救优》秀课p p件t (共19张PPT)
学习目标：➢区别处方药与非处方药 ➢学会使用药品说明书 ➢小药箱的贮备
什么是安全用药
a、出发点：根据病情的需要 b、恰当选择：药物的品种、方法、剂量和时间。 c、目的：发挥最佳疗效，避免不良反应和危害。
人教版八年级下册生物8《.用2《药用与药急与救急》救优》秀课p p件t (共19张PPT)
安使全用性或更在高药，除可在药 店师出的售指，导也下可在超市、
宾使馆用、。百货商店等处销
了解药物的主要成售分。、适应症、用法与
用量、药品规格、注意事项、生产日期等
人教版八年级下册生物8.2《用药与急 救》课 件 (共19张PPT)
人教版八年级下册生物8《.用2《药用与药急与救急》救优》秀课p p件t (共19张《药用与药急与救急》救优》秀课p p件t (共19张PPT)
中 药
人教版八年级下册生物8《.用2《药用与药急与救急》救优》秀课p p件t (共19张PPT)
人教版八年级生物下册8.2《用药与急救》课件(共47张PPT)
资料分析1 非典时期，青岛的一家报纸搞 了一个活动，买报纸送消毒液，由于 这种消毒液的外形很像滴眼液，有顾 客将其滴到了眼里，由此与这家报纸 产生了纠纷。
由此你受到什么启发呢？
安全用药
“是药三分毒”
凡是药物都 带有一定的毒 性或副作用
安全用药
• 安全用药：指根据病情需要，在选择药 物的品种、剂量和服用时间等方面都恰 到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽 量避免药物对人体所产生的不良反应或 危害。
体温表、小剪刀、创可贴、镊子、风 基本的医疗用品 油精、清凉油、消毒棉签、胶布、纱 布等
家庭常备药物
防暑湿类药 藿香香正气散（丸、水、胶囊） 咳嗽类药 蛇胆川贝液(散)、蜜炼川贝琵琶膏 胃痛类药 三九胃泰、胃仙U
外科用药 跌打损伤药：云南白药、正红花油 烫伤类药：京万红、烧伤喷雾剂 冻伤类药: 风痛灵
第二章 用药与急救
请回忆一下，家人是否有过在生病时，没有去医 院而直接吃药的经历？这样做可以吗？为什么？
资料分析1
我国每年5000多万病人中，至少有250万入
院治疗是与药物不良反应有关，致死的人数每年
约有19.2万人，比传染病致死的人数还要高出数 倍。 现有的180万聋哑儿童中，有60%以上是不合理 用药造成的；1000万聋哑人中，60%-80%也与药物 不良反应有关。
生产年份 月份 批号
3、家庭配备科学合理的小药箱
你家有家庭小药箱吗？家庭小药箱如何配备？
家庭小药箱（仅供参考） 解热镇压痛药 感冒类药 抗菌药物 助消化药 止泻药 外用消炎药 外用药膏药水 阿司匹林、去痛片、消炎痛等
新康泰克、速效伤风胶囊、银翘片、 白加黑、板蓝根、止咳糖浆、复方甘 草合剂等
氟哌酸、阿莫灵、先锋6号等 多酶片 易蒙停、止泻宁、黄连素 酒精、碘酒、红药水等 红霉素软膏、金霉素眼膏、氯霉素 眼药水、烫火膏等
人教版 八年级下册 生物：8.2《用药和急救》课件
处方药
prescription drug
Rx
非处方药
nonprescription drug
OTC
适用 症
需要医生诊断的疾病
取药 凭据
医生处方
用药 依据
医嘱指导
能自我诊断的轻微病症
不需处方 药品说明书
P82 讨论1
1、你能分辨哪些是中药，哪些是西药吗？
你是怎样分辨的？
（1）中药：
（2）西药：
我国的传统药物， 其有效成分主要 是从各种植物中 提取出来的 。
批号为150521，表示该药是＿20＿1＿5 年 ＿5 月生产的第＿21＿批，该药可使用至＿20＿2＿0 年＿5 月＿31＿日。（假设有效期为五年）
批号为20040027的药品呢？
2020年4月第0027批药品
二、急救
1.“120”急救呼救
我们试着打一个电话
情景： 家里只有你和姥姥两个人，姥姥 有心脏病史，突然发作，晕了过去，你该 怎样打急救电话？
骨折
应该先用湿毛巾冷却患处，再固定关节，限制活动。
关节扭伤或脱臼
如果是肩、肘、腕关节扭伤或脱臼需要在患处敷上冷 敷带再将其吊起如果没有辅助工具也可以将手插在上 衣里但一般不建议采取此种方法。
如果股关节扭伤脱臼就要仰卧并在膝 部下方放一个物体使股关节膝关节自 然弯曲。
病人搬运
• 因意外伤害、突发事件造成严重外伤， 在现场救治中，尽量不要搬动病人身体， 如必需搬动则要注意保护脊柱，并在医疗 监护下进行搬动转运。避免脊髓受伤或受 伤脊柱进一步加重，造成截瘫甚至死亡。
人工胸外心脏挤压
救护者站在病人左侧
双手叠放在一起
有节奏、带冲击性的 向下压病人胸骨下端， 使其下陷3-4厘米，然 后放松。
prescription drug
Rx
非处方药
nonprescription drug
OTC
适用 症
需要医生诊断的疾病
取药 凭据
医生处方
用药 依据
医嘱指导
能自我诊断的轻微病症
不需处方 药品说明书
P82 讨论1
1、你能分辨哪些是中药，哪些是西药吗？
你是怎样分辨的？
（1）中药：
（2）西药：
我国的传统药物， 其有效成分主要 是从各种植物中 提取出来的 。
批号为150521，表示该药是＿20＿1＿5 年 ＿5 月生产的第＿21＿批，该药可使用至＿20＿2＿0 年＿5 月＿31＿日。（假设有效期为五年）
批号为20040027的药品呢？
2020年4月第0027批药品
二、急救
1.“120”急救呼救
我们试着打一个电话
情景： 家里只有你和姥姥两个人，姥姥 有心脏病史，突然发作，晕了过去，你该 怎样打急救电话？
骨折
应该先用湿毛巾冷却患处，再固定关节，限制活动。
关节扭伤或脱臼
如果是肩、肘、腕关节扭伤或脱臼需要在患处敷上冷 敷带再将其吊起如果没有辅助工具也可以将手插在上 衣里但一般不建议采取此种方法。
如果股关节扭伤脱臼就要仰卧并在膝 部下方放一个物体使股关节膝关节自 然弯曲。
病人搬运
• 因意外伤害、突发事件造成严重外伤， 在现场救治中，尽量不要搬动病人身体， 如必需搬动则要注意保护脊柱，并在医疗 监护下进行搬动转运。避免脊髓受伤或受 伤脊柱进一步加重，造成截瘫甚至死亡。
人工胸外心脏挤压
救护者站在病人左侧
双手叠放在一起
有节奏、带冲击性的 向下压病人胸骨下端， 使其下陷3-4厘米，然 后放松。
初中生物八下用药和急救知识公开课一等奖优秀课件
用药和 急救
双手掌根重叠 手指互扣翘起
每次按压后必须放松 掌根不得离开胸部
出血和止血 出血
（1）内出血： 体内器官出血，不 易诊断，急送医院救治.
（2）外出血：①毛细血管出血 ②静脉出血 ③动脉出血
外出血类型
血色
血流状况
毛细血管出血
红色
静脉出血
暗红
动脉出血
鲜红
渗出、像水珠一样流出
较慢，连续不断地流出
较快，喷出或 随心跳一股一股地涌出
“120”急救呼救
姓名 住址 病情 联系电话
急救措施
(1)人工呼吸 呼吸停止(最常用：口对口吹气法） (2)人工呼吸和人工胸外心脏挤压 心跳停止
人工胸外心脏挤压
适用于心跳停止 救护者站在病人左侧 双手叠放在一起
有节奏、带冲击性的向下压病人胸骨下端，使其下陷3-4 厘米，然后放松. 每做一次人工呼吸，需做4-5次心脏挤压
松开衣物急救
中暑：阴凉通风处，解开衣服平躺休息喝淡盐水
煤气中毒：开窗，到新鲜空气地方,室内
黑暗不能开电灯或拨打电话，以免引爆！
骨折：不可立即复位 农药中毒：立即催吐
紧急呼救“120”
小结
一、安全用药
1.处方药与非处方药 2.中药和西药 3.读懂药品使用说明
二、急 救
1.会拨打“120”急救电话 2.人工呼吸人工胸外挤压 3.出血与止血
加压包扎止血示意图
止血
伤口小、出血不多：毛细血管或小静脉清洗， 创可贴或敷药，用纱布绷带加压包扎止血
大静脉或动脉出血
指压止血示意图
止血带止血示意图
①先拨打“120”，紧急呼救 ②用手指、止血带或绷带压迫止血
A 近 心 端
(用药和急救)人教版初中生物八年级下册教学课件
打120
第十六页，共二十九页。
二、急救
意外情况
某些意外情况下，如车祸、触电、溺水、一氧化碳或某些药物中毒、严重创伤和大出血引起的呼吸、心跳停止造成 血液循环停止。
第十七页，共二十九页。
二、急救
1、电话紧急呼救119第十八页，共二十九页。二、急救
2、人工呼吸[口对口吹气法]
第十九页，共二十九页。
第二十八页，共二十九页。
人教版初中生物八年级下册
第2章 用药和急救
感谢各位的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人：精品课件 时间：2020.6.1
第二十九页，共二十九页。
第二十四页，共二十九页。
二、急救
3）按压方法
抢救者双臂应绷直，双肩在病人胸骨上方正中，垂直向下用力按压，按压时以髋关节为支点，以肩臂 用力。对成年患者按压的频率为80～100次/分，按压深度为4～5厘米。
第二十五页，共二十九页。
二、急救
4、出血和止血
内出血： 指体内器官的出血，一般不易诊断，如怀疑有胸部、腹部等内出血，一定要及时去医院
第二十二页，共二十九页。
二、急救
3、胸外心脏挤压
1）先判断病人有无脉搏。
第二十三页，共二十九页。
二、急救
2）确定按压位置
判断病人没有脉搏后应立即进行胸外心脏按压。病人应仰卧于硬板床或地上，在气道开放的位置下先 进行两次人工呼吸，然后抢救者应快速找到心脏按压的部位：首先以食指、中指并拢沿病人肋弓处向 处向中间滑移，在两侧肋弓交点处寻找胸骨下切迹（剑突处），以此作为定位标志。然后将食指和中 指的两指横放在胸骨下切迹上方，食指上方的胸骨正中部位即为按压区。将一手掌根重叠放在另一手 背上，但手指不要接触胸壁 。
第十六页，共二十九页。
二、急救
意外情况
某些意外情况下，如车祸、触电、溺水、一氧化碳或某些药物中毒、严重创伤和大出血引起的呼吸、心跳停止造成 血液循环停止。
第十七页，共二十九页。
二、急救
1、电话紧急呼救119第十八页，共二十九页。二、急救
2、人工呼吸[口对口吹气法]
第十九页，共二十九页。
第二十八页，共二十九页。
人教版初中生物八年级下册
第2章 用药和急救
感谢各位的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
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第二十九页，共二十九页。
第二十四页，共二十九页。
二、急救
3）按压方法
抢救者双臂应绷直，双肩在病人胸骨上方正中，垂直向下用力按压，按压时以髋关节为支点，以肩臂 用力。对成年患者按压的频率为80～100次/分，按压深度为4～5厘米。
第二十五页，共二十九页。
二、急救
4、出血和止血
内出血： 指体内器官的出血，一般不易诊断，如怀疑有胸部、腹部等内出血，一定要及时去医院
第二十二页，共二十九页。
二、急救
3、胸外心脏挤压
1）先判断病人有无脉搏。
第二十三页，共二十九页。
二、急救
2）确定按压位置
判断病人没有脉搏后应立即进行胸外心脏按压。病人应仰卧于硬板床或地上，在气道开放的位置下先 进行两次人工呼吸，然后抢救者应快速找到心脏按压的部位：首先以食指、中指并拢沿病人肋弓处向 处向中间滑移，在两侧肋弓交点处寻找胸骨下切迹（剑突处），以此作为定位标志。然后将食指和中 指的两指横放在胸骨下切迹上方，食指上方的胸骨正中部位即为按压区。将一手掌根重叠放在另一手 背上，但手指不要接触胸壁 。
人教版生物八下8.2.1《用药和急救》课件 (共31张PPT)
4.在做口对口吹气时，应使病人仰卧，解开领，清除口鼻内有异物，目的是为了保持（ B ）有
畅通。
A.消化道
B.呼吸道 C.血液循环 D.排泄
5.出血时血液呈红色，从伤口渗出或像水珠一样流出，是哪种出血（ Ｃ ）
A.大动脉
B.小动脉 C.毛细血管
D.静脉
合作探究一 紧急呼救
120急救
备注: 姓名 地址 基本病情
这里是120急救中心
我叫XX 家住在X区X街X号X小区XX
XX心脏病犯，晕倒了 我的电话是XXX
合作探究二 心肺复苏 CAB
• A-Airway开放气道 • B-Breathing人工呼吸 • C-Compressions胸外按压
急救原理
所以急救成功的关键在于抢时间：即前4分钟甚至前60秒
所以如果病人的呼吸或心跳停止后再去打电话等急 救车过来后再开始抢救，几乎没有成功的可能。这 就是急救的意义所在！
• 为了维持对脑的氧的供应，就必需维持两个系统的工作：
•呼吸系统：从空气中获取氧 •循环系统：把氧输送到大脑
若有人晕倒，则：
10秒钟内 判断意识 检查呼吸、脉搏
√
√
标题
双肩前倾至患者胸部正上方 腰挺直,手肘伸直
口对口吹气法示意图
1.使病人仰卧于坚实平面上， 通过抬下颚，保持头后仰的方 法，使其呼吸道畅通，并揭开 衣领，放松腰带
2.若病人口鼻内可见异物和污物， 3.救护者一只手托起病人的下
可用手指勾出，确保呼吸道畅通， 颚，另一只手捏紧病人的鼻孔，
液体可在翻身，头侧位时自然流 用口包住病人的口，平缓吹气
• 人最脆弱最容易死亡并且只要它一死人就非死不可的器官是什么？
脑！
脑对缺氧十分敏感！ 对脑的抢救要以秒来计算！
新人教版八年级生物下册用药与急救ppt课件-精选课件
设计一个旅行小药箱的药物清单
方法提示:
1.你是否配备了防治腹泻、 感冒、 发烧,以及轻微外伤的药物?你是否会正确使用这些药? 2.你有没有必需特别带在身边的药物?比如,晕车的同学要带上乘晕宁. 3.与你一起旅行的家长或朋友是否需要准备一些特殊的药物?如给患有心脏病的人配备硝酸甘油,等等. 4.出发前要了解目的地的环境条件(如:饮食,居住和卫生条件等),针对当地的具体情况,准备要带的药物.
最后,提醒同学们注意,每类药物只要带一两种常用的就可以了.此外,这个小药箱只是增加了你旅途中 的健康”保险系数”.而一旦发生了不能靠小药箱救治的以外伤害或疾病,一定要及时找当地的医疗机构 治疗.
家庭必备药品参考
感冒、发烧类药：感冒冲剂、阿司匹林、白加黑、 银翘解毒片、感 冒通 胃肠炎：牛黄解毒丸、黄连素。 咳嗽类药：止咳糖浆、蛇胆川贝液、川贝琵琶膏 头痛类药：牛黄上清丸、黄连上清丸、天麻片 腹泻类药 ：复方黄连素片 眩晕类药 ： 脑立清丸 清眩丸 薄荷锭 抗过敏：扑尔敏。 晕车药：乘晕宁。 防暑湿类药：藿香正气丸、仁丹、十滴水、王老吉含义：
是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和 服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效 果，尽量避免药物对人体产生不良反映或危害。
药物分类知多少?
药物分为处方药和非处方药
处方药：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可购买，
并按医嘱服用的药物。
处方药大多属于以下几种情况：
出血
内出血：
(3)出血和止血
体内器官的出血，一般不易诊断，如有 怀疑，及时去 医院救治。
外出血：
①毛细血管出血：血夜呈
，从红伤色口渗出或
像 水珠 一样流出，能自行凝固止血。
②静脉出血：血呈
人教版八年级生物下册第二章 用药与急救课件
第八单元 健康地生活
第二章 用药与急救
目录
01 学习目标 02 课前预习 03 精致点拨 04 课堂演练 05 素养提升
返回目录
学习目标
1. 区分处方药和非处方药,概述安全用药的常识。 2. 说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 3. 学会运用一些急救的方法,学会人工呼吸和胸外心脏按压的具 体操作方法。 4. 分清外出血的三种情况并学会对外出血进行初步的止血处理。
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知识点2 急救
3. 外出血可分为___毛__细__血__管_______出血、______静__脉______ 出血和
______动__脉________出血三种。
4. 对伤口进行止血时，如果伤口较小、出血不多，可以先将伤口
___冲__洗__干__净_______，然后贴上创可贴，或是在伤口上盖上敷料，用
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二、非选择题
11. （资料分析）请阅读以下材料，分析回答下列问题。
材料一：在我们生活的环境中，到处都有病菌、病毒，我们之所以
都能够健康地生活，与人体自身的免疫有关。据科学网202X年1月
11日报道，我国自主研发的全球首创手足口病EV71疫苗获新药证书。
该疫苗对EV71肠道病毒引起的重症手足口病的保护率到达100%，临
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（3）如果遇到心跳、呼吸骤停的患者，打过“120”急救电话之后， 应该立刻对患者实施心肺复苏。实施心肺复苏时，图一所示甲、乙两 人施救的先后顺序应是____先__乙__后__甲_____，抢救有效的标志是 _病__人__出__现__自__主__呼__吸__，__颈__动__脉__有__搏__动__，__脸__色__转__为__红__润__（__答__出__1_条__即__可__）。 （4）遇到外伤出血患者需及时止血（如图二所示），若受伤部位C处 有暗红色的血液慢慢流出，则加压或包扎的位点应在______B_______ （填字母）处。
第二章 用药与急救
目录
01 学习目标 02 课前预习 03 精致点拨 04 课堂演练 05 素养提升
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学习目标
1. 区分处方药和非处方药,概述安全用药的常识。 2. 说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 3. 学会运用一些急救的方法,学会人工呼吸和胸外心脏按压的具 体操作方法。 4. 分清外出血的三种情况并学会对外出血进行初步的止血处理。
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知识点2 急救
3. 外出血可分为___毛__细__血__管_______出血、______静__脉______ 出血和
______动__脉________出血三种。
4. 对伤口进行止血时，如果伤口较小、出血不多，可以先将伤口
___冲__洗__干__净_______，然后贴上创可贴，或是在伤口上盖上敷料，用
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二、非选择题
11. （资料分析）请阅读以下材料，分析回答下列问题。
材料一：在我们生活的环境中，到处都有病菌、病毒，我们之所以
都能够健康地生活，与人体自身的免疫有关。据科学网202X年1月
11日报道，我国自主研发的全球首创手足口病EV71疫苗获新药证书。
该疫苗对EV71肠道病毒引起的重症手足口病的保护率到达100%，临
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（3）如果遇到心跳、呼吸骤停的患者，打过“120”急救电话之后， 应该立刻对患者实施心肺复苏。实施心肺复苏时，图一所示甲、乙两 人施救的先后顺序应是____先__乙__后__甲_____，抢救有效的标志是 _病__人__出__现__自__主__呼__吸__，__颈__动__脉__有__搏__动__，__脸__色__转__为__红__润__（__答__出__1_条__即__可__）。 （4）遇到外伤出血患者需及时止血（如图二所示），若受伤部位C处 有暗红色的血液慢慢流出，则加压或包扎的位点应在______B_______ （填字母）处。
人教版八年级生物下册 用药与急救 教学课件
家庭小药箱
许多家庭根据家庭成员的健康需要，配备了家庭小 药箱。小药箱中除了备有某些家庭成员特殊需要的药物 外，还有一些常用药物如感冒冲剂、阿司匹林、黄连素 等，此外还有碘伏、酒精、棉签、纱布、胶布、创可贴、 体温计等。家庭小药箱可以帮助我们治疗一些日常疾病 及轻微创伤。
设计
设计一个旅行小药箱的药物清单
胸外心脏按压
抢救对象：由于意外事故导致心跳骤停的病人。
急救原理：胸廓具有一定的弹性，胸骨和肋骨交界处可 因受压而下陷。因此，对于心跳骤停的病人，胸外心脏 按压可以改变胸腔内的压力和容积，将心脏内的血液输 论 送到全身组织器官。有效的胸外心脏按压，可以使心脏 的输出血量达到正常时的1/4~1/3，从而维持其生命的 最低需求。
每次吹气都应看到病人的胸廓随着吹气而起伏， 并且吹气后气体能够从口部排出，则证明人工呼吸 有效。
先做30次心脏按压，并保持气道通畅，再做2 次人工呼吸，如此交替反复进行。
成人和儿童心肺复苏要点
急救措施 胸外心脏按压的位
置 按压手法 按压速度 按压深度 人工呼吸方法 按压与吹气的比例
8岁以上
1~8岁
无论是处方药还是非处方药，在使用之前， 都应该仔细阅读药品说明书，了解药物的名称、 主要成分、作用与用途（功能与主治）、不良 反应（副作用）、注意事项、用法与用量、制 剂与规格以及生产日期和有效期等，以确保用 药安全。
安全用药应注意的问题：
1. 明确病症，选择合适的药物 讨2论. 仔细阅读药品说明书
目的要求：通过设计一个旅行小药箱的药物 清单，学会把用药常识应用到生活中。
药物清单：治疗腹泻的蒙脱石散等；治疗 感冒的速效感冒胶囊等；退烧的阿司匹林泡腾 片等；用于外伤的创可贴等。如果晕车还要带 乘晕宁，如果有患心脏病的人要配备硝酸甘油。 还要根据目的地的具体情况进行准备。
(新)人教版生物八下《第二章 用药与急救》公开课(教案)word版
重点 难点教法 学法教学准备 用药和急救 使用人 时间第 课时 课 型 新授 主备人知识目标：能区别处方药和非处方药。
2、知道安全用药的常识。
能力目标：通过分析药品说明书的活动，提高学生分析、判断的能力。
情感目标：通过介绍用药常识、急救知识，培养学生对医学的兴趣。
能区别处方药和非处方药。
2、通过分析药品说明书的活动，提高学生分析、 判断的能力。
资料分析法、讨论法。
查阅、搜集有关的资料。
《综训》 链接中考教 学 过 程教师活动同学们对药这个名 词我们并不目生，可药 物在我们的生活中有什 么样的作用呢？什么样 的叫处方药，什么样的 非处方药，在用药时， 我们应注意那些问题， 这节课我们就一起来学 习这些问题。
学生活动相互讨论，思量知识点用药和急救 环节导入 新课二次备 课中 考 考题 课题课时教学目 标现在请同学们就什么是处方药，什么是探索结论探索环节结论一、安全用药平安用药的概念处方药和非处方药非处方药，各举一个例子。
请同学继续思量以下问题，当你们到药店卖药时，是不是所有的药店都分处方药和非处方药？怎样才干买到处方药？如何使用？相互讨论思量小组总结：所有的处方药都需要患者持有医生开的诊断证明和药方，才可购置。
通过同学们的总结，我们知道并非所有的药物都可以自己到药店拿到，有些是必须在医生的指导下服用的。
药物说明家庭、旅行小药箱的设计请同学们思量，课本中列举了两种药物说明书，哪个是中药？哪个是西药？在说明书中作用与用途或者功能与主治一项说明了什么在说明书中用法与用量主要说明什么？如何知道药物的有效期？小组讨论阅读分析新速效感冒片是西药，牛黄解毒片是中药。
教学过程学生活动通过学习使我们知道了，药物的用法与用量问题，很重要，那末，在生活中，我们如何自己为家人和自己设计小药箱呢？在设计药箱的过程中，应该注意哪些问题呢？这些问题，同学们都解决的很好。
二次备课讨论思量相互探讨问题的答案。
教师活动知识点相互讨论思量。
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(3)发生骨折后，立即现场复位，然后赶至医院 就诊.
(4)运功员腿部擦伤，出血不多时，可以先清洗伤 口再贴上创口贴.
(5)对腹部内出血的伤员进行体外压迫止血.
小结：
一、安全用药
二、急救
1.处方药与非处方药 1.会拨打“120”急救电话
2.中药和西药
2.人工呼吸人工胸外挤压
3.读懂药品使用说明 3.出血与止血
清洗，创可贴或敷药，用纱布绷带加压包扎止血
加压包扎止血示意图
（2）大静脉或动脉出血 ①先拨打“120”，紧急呼救 ②用手指、止血带或绷带压迫止血
指压止血示意图
止血带止血示意图
Hale Waihona Puke A 近心端伤口B
C
伤口
D 远心端
动脉出血止血在： 静脉出血止血在：
近心端
远心端
其他急救方法：
触电： 切断电源（关闭开关或用绝缘物体挑开电线）
知识点一
1. 安全用药：
根据病情需要，在选择药物的品种、剂 量和服用时间等方面都恰到好处，充分 发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对 人体产生不良反映或危害.
2. 处方药
Rx
非处方药
OTC
适用 症
需要医生诊断的疾病
取药 医师或执业助理
凭据
医师处方
用药 依据
医嘱指导
能自我诊断的轻微病症
不需处方 药品说明书
5、下列各项信息中，不能从药品标签中获得的是
（D ）
A、药品的用法和用量
B、药品的组成成分
C、药品的作用和用途
D、吃几次后能治愈
3.读懂药品使用说明书（无论处方药或非处方药）
（1）主要成分 （2）适应症
（3）用法和用量 （4）药品规格
（5）注意事项 （6）贮藏
（7）生产日期，产品批号和有效期
（8）批准文号，制造单位
确保用药安全
习题： 57页7、9
知识点二
1、家庭小药箱 家庭常见药物：(感冒冲剂、阿斯匹林、黄连素、
碘酒等；纱布、温度计、创可贴等)
真题：
一、 当发现有人溺水后，作为未成年人的你最 好采取的措施有： (1)(3)(4) （1）拨打“120”，大声呼救请成年人过来营救 （2）自己立刻冒然下水营救 （3）将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再 将其拖至岸边 （4）发现有人溺水停止呼吸时，可以用人工呼吸 的方法进行急救
3.出血和止血
松开衣物急救
中暑： 阴凉通风处，解开衣服平躺休息喝淡盐水
煤气中毒：开窗，到新鲜空气地方,室内黑暗不能开电
灯或拨打电话，以免引爆！
骨折： 不可立即复位
农药中毒： 立即催吐
紧急呼救“120”
二、下列急救措施错误的是：
(1)对溺水者先要清除口鼻内的污物，再进行 人工呼吸.
(2)用指压止血法抢救较大动脉出血的伤员时， 要压迫伤口的近心端动脉.
特殊家庭用药 2、春游小药箱
请分组设计
知识点三：急救
1.“120”急救呼救
姓名 住址 病情 联系电话
2. 急救措施
(1)人工呼吸 呼吸停止(最常用：口对口吹气法） (2)人工呼吸和人工胸外心脏挤压 心跳停止 视频
人仰卧、头后 清异物、除污 托下颌、捏鼻 仰、解衣松带 物、呼吸通畅 孔、用力吹气
离开口、松开鼻、15---20次
第八单元 第二章
用药和急救
核心素养
1. 说出一些常用药物的名称,作用 和使用方法.
2. 概述安全用药的常识，区别处方 药和非处方药.
3. 运用一些急救的方法.
你知道“是药三分毒”这句话的含义吗？
凡是药物都带 有一定的毒性或 副作用，如果应 用合理，安全用 药，可以防治疾 病，反之，则有 可能危害健康.
练一练：
1、出血时血液呈红色，从伤口渗出或像水珠一样流
出，是哪种出血（ C ）
A、大动脉
B、小动脉
C、毛细血管
D、静脉
2、在家中服用药品，不符合安全用药的（ D ）
A、考虑药品的不良反应B、分清处方药和非处方药
C、注意对症下药
D、盲目使用抗生素
3、下列说法不正确的是（ C ）
A.外出血可分为毛细血管出血、静脉出血和动 脉出血三种
B.针对不同的出血类型，应该采取不同的针对 性的止血方法
C.不论哪种出血类型，止血的方法都一样
D.对于大静脉或动脉出血，首先要拨打电话 “120”，紧急呼救，同时采取必要的止血措 施
4、在做口对口吹气时，应使病人仰卧，解开领，
清除口鼻内有异物，目的是为了保特（ B ）有
畅通。
A、消化道
B、呼吸道
C、血液循环 D、排泄
(2)人工胸外心脏挤压 适用于心跳停止
救护者站在病人左侧
双手叠放在一起 正确
有节奏、带冲击性的向 下压病人胸骨下端，使 其下陷3-4厘米，然后放 松.
正确
每做一次人工呼吸，需做4-5次心脏挤压
双手掌根重叠 手指互扣翘起 每次按压后必须放松 掌根不得离开胸部
双肩前倾至患者胸部正上方 腰挺直,手肘伸直
出血
（1）内出血： 体内器官出血，不易诊断，急送医院
救治.
（2）外出血： ①毛细血管出血 ②静脉出血 ③动脉出血
外出血类型 血色 血 流 状 况
毛细血管出血 红色 渗出、像水珠一样流出
静脉出血 暗红 较慢，连续不断地流出
动脉出血
较快，喷出或 鲜红 随心跳一股一股地涌出
止血: （1）伤口小、出血不多：毛细血管或小静脉
(4)运功员腿部擦伤，出血不多时，可以先清洗伤 口再贴上创口贴.
(5)对腹部内出血的伤员进行体外压迫止血.
小结：
一、安全用药
二、急救
1.处方药与非处方药 1.会拨打“120”急救电话
2.中药和西药
2.人工呼吸人工胸外挤压
3.读懂药品使用说明 3.出血与止血
清洗，创可贴或敷药，用纱布绷带加压包扎止血
加压包扎止血示意图
（2）大静脉或动脉出血 ①先拨打“120”，紧急呼救 ②用手指、止血带或绷带压迫止血
指压止血示意图
止血带止血示意图
Hale Waihona Puke A 近心端伤口B
C
伤口
D 远心端
动脉出血止血在： 静脉出血止血在：
近心端
远心端
其他急救方法：
触电： 切断电源（关闭开关或用绝缘物体挑开电线）
知识点一
1. 安全用药：
根据病情需要，在选择药物的品种、剂 量和服用时间等方面都恰到好处，充分 发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对 人体产生不良反映或危害.
2. 处方药
Rx
非处方药
OTC
适用 症
需要医生诊断的疾病
取药 医师或执业助理
凭据
医师处方
用药 依据
医嘱指导
能自我诊断的轻微病症
不需处方 药品说明书
5、下列各项信息中，不能从药品标签中获得的是
（D ）
A、药品的用法和用量
B、药品的组成成分
C、药品的作用和用途
D、吃几次后能治愈
3.读懂药品使用说明书（无论处方药或非处方药）
（1）主要成分 （2）适应症
（3）用法和用量 （4）药品规格
（5）注意事项 （6）贮藏
（7）生产日期，产品批号和有效期
（8）批准文号，制造单位
确保用药安全
习题： 57页7、9
知识点二
1、家庭小药箱 家庭常见药物：(感冒冲剂、阿斯匹林、黄连素、
碘酒等；纱布、温度计、创可贴等)
真题：
一、 当发现有人溺水后，作为未成年人的你最 好采取的措施有： (1)(3)(4) （1）拨打“120”，大声呼救请成年人过来营救 （2）自己立刻冒然下水营救 （3）将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再 将其拖至岸边 （4）发现有人溺水停止呼吸时，可以用人工呼吸 的方法进行急救
3.出血和止血
松开衣物急救
中暑： 阴凉通风处，解开衣服平躺休息喝淡盐水
煤气中毒：开窗，到新鲜空气地方,室内黑暗不能开电
灯或拨打电话，以免引爆！
骨折： 不可立即复位
农药中毒： 立即催吐
紧急呼救“120”
二、下列急救措施错误的是：
(1)对溺水者先要清除口鼻内的污物，再进行 人工呼吸.
(2)用指压止血法抢救较大动脉出血的伤员时， 要压迫伤口的近心端动脉.
特殊家庭用药 2、春游小药箱
请分组设计
知识点三：急救
1.“120”急救呼救
姓名 住址 病情 联系电话
2. 急救措施
(1)人工呼吸 呼吸停止(最常用：口对口吹气法） (2)人工呼吸和人工胸外心脏挤压 心跳停止 视频
人仰卧、头后 清异物、除污 托下颌、捏鼻 仰、解衣松带 物、呼吸通畅 孔、用力吹气
离开口、松开鼻、15---20次
第八单元 第二章
用药和急救
核心素养
1. 说出一些常用药物的名称,作用 和使用方法.
2. 概述安全用药的常识，区别处方 药和非处方药.
3. 运用一些急救的方法.
你知道“是药三分毒”这句话的含义吗？
凡是药物都带 有一定的毒性或 副作用，如果应 用合理，安全用 药，可以防治疾 病，反之，则有 可能危害健康.
练一练：
1、出血时血液呈红色，从伤口渗出或像水珠一样流
出，是哪种出血（ C ）
A、大动脉
B、小动脉
C、毛细血管
D、静脉
2、在家中服用药品，不符合安全用药的（ D ）
A、考虑药品的不良反应B、分清处方药和非处方药
C、注意对症下药
D、盲目使用抗生素
3、下列说法不正确的是（ C ）
A.外出血可分为毛细血管出血、静脉出血和动 脉出血三种
B.针对不同的出血类型，应该采取不同的针对 性的止血方法
C.不论哪种出血类型，止血的方法都一样
D.对于大静脉或动脉出血，首先要拨打电话 “120”，紧急呼救，同时采取必要的止血措 施
4、在做口对口吹气时，应使病人仰卧，解开领，
清除口鼻内有异物，目的是为了保特（ B ）有
畅通。
A、消化道
B、呼吸道
C、血液循环 D、排泄
(2)人工胸外心脏挤压 适用于心跳停止
救护者站在病人左侧
双手叠放在一起 正确
有节奏、带冲击性的向 下压病人胸骨下端，使 其下陷3-4厘米，然后放 松.
正确
每做一次人工呼吸，需做4-5次心脏挤压
双手掌根重叠 手指互扣翘起 每次按压后必须放松 掌根不得离开胸部
双肩前倾至患者胸部正上方 腰挺直,手肘伸直
出血
（1）内出血： 体内器官出血，不易诊断，急送医院
救治.
（2）外出血： ①毛细血管出血 ②静脉出血 ③动脉出血
外出血类型 血色 血 流 状 况
毛细血管出血 红色 渗出、像水珠一样流出
静脉出血 暗红 较慢，连续不断地流出
动脉出血
较快，喷出或 鲜红 随心跳一股一股地涌出
止血: （1）伤口小、出血不多：毛细血管或小静脉