八年级物理探究声音是怎样传播的练习题

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人教版八年级上册物理第二章 第1节:声音的产生与传播针对练习 (含答案)

人教版八年级上册物理第二章 第1节:声音的产生与传播针对练习 (含答案)

人教版八年级上册物理第二章第1节:声音的产生与传播针对练习(含答案)1 .如图所示,小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感.这个实验是用来探究AA.声音产生的原因B.决定音调的因素C.声音能否在空气中传播D.声音传播是否需要时间2 .决定声音传播速度的是CA.响度B.音调C.传播声音的介质D.音色3 .以下事例中,能够说明声音产生原因的是CA.声波可以清洗钟表B.两名宇航员在太空中不能直接对话C.将正在发声的交叉接触平静水面,在水面上激起水波D.在一根长钢管的一端敲击一次,从另一端可以听到两次敲击声4.我们生活在一个充满声音的世界中,关于声音的下列说法正确的是CA.声音是一种波,它可以在真空中传播B.我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同C.声音是由于物体的振动产生的D.我们常说声音“震耳欲聋”,是指它的音调很高5.我国目前正在实施“嫦娥一号”登月工程。

假如你以后登上月球后,你所做的那个实验,不能像在地球上一样进行的是DA.用刻度尺测长度B.用放大镜看细小物体C.用平面镜改变光的传播路径D.用小锤敲击音叉可听到音叉发出的声音6.如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹开。

这个实验是我们在学习《声现象》一章时经常做的实验,它说明了AA.发声的音叉正在振动B.声音可以在真空中传播C.声音的传播不需要介质D.声音在空气中的传播速度最快7 .下表列出了相同条件下不同物质的密度,声音在不同物质中传播的速度。

根据表中提供的信息,可以得出的结论是CA.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B.声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C.声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D.声音在金属传播的速度小于它在气体中传播的速度8 .关于声音的说法正确的是 BA.物体只要振动,人们就能听到声音B.声音只能通过介质传播C.声音在一切介质中的传播速度都是相同的D.声音中,人们听不见的声音只有超声波9.以下说法中,与实际生活相符的是DA.一支铅笔的长度约为15dmB.家庭电路的电压为36VC.冰箱冷冻室的温度约为20℃D.声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s10 .关于声现象,下列说法正确的是AA.声音是由物体的振动产生的B.超声波不是由物体振动产生的C.宇航员在月球也可以直接交谈D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些11.人们说话时声带在_____________。

八年级物理声音的传播练习

八年级物理声音的传播练习

初二物理练习2一、选择题.1.如图所示,将发声的音叉贴于面颊,有“麻”的感觉.此事实说明( )A .发声的物体在振动B .声音能通过固体传播C .真空不能传播声音D .声音传播是能量传播 2.如图所示,能说明“声音传播需要介质”的实验是 () 3.拿一张硬纸片让它可快速从木梳齿上划过,再让它从木梳齿慢慢划过,则两次所发出的声音( ) A .音调不同 B .响度不同 C .音色不同 D .它们都不同4.如图所示,在“探究声音是由物体振动产生的”实验中,将 正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开.这样做是为了( )A .使音叉的振动尽快停下来B .把音叉的微小振动放大,便于观察C .把声音的振动时间延迟D .使声波被多次反射形成回声5.下列关于声现象的解释中错误的是 A .“闻其声,知其人”——发声体不同,音色不同 B .“长啸一声,山鸣谷应”——次声波传播很远 C .“隔墙有耳”——固体也能传声 D .用超声波清洗镜片——声波可以传播能量6.有一种电动牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙既干净又舒服.下列说法中正确的是 ( )A .电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B .超声波不是由物体振动产生的C .超声波的音调很低,所以人听到D .超声波能传递能量 7.如图所示,在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的 同种葡萄酒,用大小相同的力敲打四个玻璃杯,会发出不同的声音.这“不同的声音”主要是靠区别声音的 ( ) A .音调 B .振幅 C .音色 D .响度8.通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声.下列措施中,属于在产生环节控制噪声的是 ( )A .临街的房屋安装隔音玻璃B .学校附近禁止汽车鸣笛C .在高噪声环境下工作的人戴耳罩D .在城市道路旁安装隔声板9.关于声现象,下列说法错误的是 ( )A .诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B .两名宇航员在太空中不能直接对话,是因为声音不能在真空中传播C .发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声音具有能量D .听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器,是利用了声音的音色不同10.下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是 ( )A .摩托车装有消声器B .城市路旁设有隔声板C .工人戴防噪声耳罩D .考场附近禁止鸣笛11.在亚丁湾海域,我国海军护航编队使用“金嗓子”(又名“声波炮”)震慑海盗.它的声波定向发射器外观类似喇叭,能发出145 dB 以上的高频声波,甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳.根据以上信息,下列说法中错误的是。

《声音的产生与传播》练习题

《声音的产生与传播》练习题

A
)
B.声音传播的速度与温度无关
C.声音在真空中传播的速度最快 D.只要物体振动,我们就一定能听到声音
C 6.北京天坛的回音壁应用的声学原理是( A.声音的反射 )
B.声音在不同介质里传播的速度不同
C.回声使原声增强 D.声音的传播速度随温度而改变
7 . 我国古代科学名著《梦溪笔谈》中写道:行军宿营 , 士兵们枕着 牛皮制的箭筒睡在地上 ,能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因 固体 快 为________也能传声,并且比空气传声的速度____,所以枕着箭筒睡 在地上,就能及早听到远方的马蹄声。 8.小明随父母到山区旅行,他向着远处的山崖大喊一声,约1.6 s听到 回声,他们距山崖大约_______m(声速按340 m/s计算)。声音在空气中 272 以 _______ 的形式传播 , 这种方法 _______( 填 “能 ”或 “不能 ”) 用来 声波 不能 测量地月之间的距离。
介质 冰
软橡胶 (常温)
v/(m·s-1) 3230 40至50 500
5200
软木
铁(棒)
(1)分析表格中的信息,推断声速大小可能跟什么因素有关?(只需要写
出两种)依据是什么? 温度:声音在不同温度的水中传播速度不同;介质:声音在不同介质
中传播速度不同
(2)设海水温度为25 ℃。在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波,经 过2 s后收到回波。根据公式________计算出海水深度为________m。 1530 s=vt
16.一门反坦克炮瞄准一辆坦克,开炮后0.6 s看到炮弹在坦克上爆炸; 开炮后经过2.1 s听到爆炸声。若声速是340 m/s,求: (1)反坦克炮与坦克之间的距离? (2)炮弹的水平飞行速度是多大? (阿凡题 1075319) 解:(1)反坦克炮340 m/s =1.5 s×340 m/s =510 m (2)炮弹的水平飞行速度为 v1=s1/t1 =510

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (294)

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (294)

人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷学校:题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题1.(2分) 关于声现象,下列说法正确的是()A.声音在不同介质中的传播速度相同B.人说话是靠舌头振动发声的C.只要物体在振动,我们人耳就能听到声音D.一切发声物体都在振动2.(2分)如果流星落在地球上,会发出巨大的声音;但如果是落在月球上,即使在附近,宇航员也听不到声音。

这是因为:()A.月球表面受到撞击时不发声; B.撞击声太小,人耳无法听到;C.月球表面没有空气,声音无法传播; D、撞击月球时产生的是超声波.3.(2分)声音是由发声体的____而产生的:()A.运动; B.振动; C.温度升高; D.体积膨胀 .4.(2分)将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内,如图所示。

通电后可以看到电铃在振动,听到电铃发出的声音。

用抽气机向外抽气的过程中,仍可清晰地看到电铃在振动,但铃声越来越小。

对以上现象的解释,下列说法错误..的是......................................................... ()A.听到铃声又看到电铃在振动,说明声音是由物体的振动发生的B.听到铃声越来越小,说明声音要借助介质才能传播C.看到电铃在振动,说明光束要借助介质才能传播D.看到电铃在振动,说明光束能穿透玻璃5.(2分)如图所示,将甲手机挂在玻璃罩内,用乙手机拨打甲手机,能听到甲手机响亮的振铃声,同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。

如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气,再用乙手机拨打甲手机,听到甲手机的振铃声越来越小,最后几乎听不到振铃声,但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁。

这个实验说明......................................................... ()A.声音和光的传播都需要介质B.声音和光都可以在真空中传播C.声音可以在真空中传播而光不能D.光可以在真空中传播而声音不能6.(2分)关于声现象不正确的说法是()A.只要物体在振动就一定能听到声音B.听到声音一定有物体在振动C.一般说来声音在固体中比液体中传播得快D.声音的传播要介质.7.(2分)声音在固体、液体中比在空气中传播得()A.快 B.慢C.一样快D.无法比较.8.(2分)下列的实验和实例:①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动②放在真空罩里的手机当来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同④锣发声时用手按住锣,锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是()A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④.9.(2分)会堂和剧院的四壁和屋顶都做成凹凸不平或用蜂窝状的材料,这是为了()A.减弱声音的反射B.增强声音的反射C.增强声音的响度D.装饰10.(2分)下列事例中不能说明声音具有能量的是()A.声波能够粉碎人体内的结石B.高音甚至能把人的耳朵震聋C.正在发声的喇叭前的蜡烛,烛焰飘动D.音乐能使人心情愉快11.(2分)生活在海边的渔民经常看到这样的情景:风和日丽,平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”――水母,它们在近海处悠然自得地升降、漂游。

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (342)

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (342)

人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷一、选择题1.(2分)小孩用嘴巴把一个气球吹大,由于小孩用力太大,气球被吹破了,发出“嘭”的一个大响声,这响声是由于:()A.球皮被吹大时振动发出的响声;B.吹气时球内空气振动发出的响声;C.破裂时球皮振动发出的响声;D.球破裂时引起周围空气振动发出的响声 .2.(2分)声音的产生与传播中,下列说法错误的是:()A.声音是由物体的振动产生的B.声音传播需要介质C.频率小于20000H Z的声音人们都能听到D.噪声是发声体做无规则振动时发出的声音3.(2分)用手指堵住双耳,则下列说法正确的是()A.只能听到自己的讲话声B.只能听到别人的讲话声C.自己和别人的讲话声都能听到D.自己和别人的讲话声都听不到.4.(2分)自行车的车铃响时,用手握住车铃就听不到铃声了,这是因为()A.车铃发出的声音被手全部吸收了。

B.车铃发出的声音被手挡住无法听到。

C.车铃被握住后停止振动不在发出声音D.以上说法都不对。

二、多选题5.(0分)小玲在书房记单词,爸妈在客厅看新闻联播,为了减小电视机声音的影响,小玲采用的以下办法中较为合适的是()A.把电视机关掉B.减小电视机的音量C.关上书房的门D.打开书房和客厅的门窗,加快空气的流动6.(0分)已知声音在空气中传播的速度为v1,在钢轨中的传播速度为v2,有人用锤子敲了一下钢轨的一端,另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t,下列说法正确的是(v2>v1):()A.钢轨的长为B.钢轨的长为(v2- v1)tC.声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为D.声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为t评卷人得分三、填空题7.(3分)有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是______________________。

8.(3分)如图2-1,敲击鼓面会听到鼓声,若向鼓面上撒些纸屑或泡沫塑料的颗粒,还会看到们在鼓面上跳动如图2―2,敲击音叉会听到声音,若将发声的音叉靠近一只悬挂的小球,小球会摆动。

八年级物理2.1《声音的产生和传播》练习题(有答案)

八年级物理2.1《声音的产生和传播》练习题(有答案)

2020-2021年八年级第一学期人教版物理第二章第一节声音的产生与传播同步测试一、单选题(共7题;共21分)1.关于声现象,下列说法正确的是()A. 人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的振幅有关B. 人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度C. 倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物D. 用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系2.如图,在探究什么因素决定声音的响度时,将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球,这是为了()A. 使音叉的振动尽快停下来B. 将音叉的震动转换为小球的振动C. 使音叉振动频率增大D. 使声波被多次反射形成回声3.为了探究声音的响度与振幅的关系,设计了如图所示的几个实验。

你认为能够完成这个探究目的的是()A. 用抽气机把玻璃罩中空气抽出一些后,闹铃的铃声明显减小B. 用力吹一根细管,并将它不断剪短,声音变高C. 用发声的音叉接触水面时,水面水花四溅D. 用大小不同的力敲打鼓面,观察纸屑跳动的情况4.下列关于声波的说法不正确的是( )A. 声波在空气中的传播速度约是340m/s,比水中传播快B. 正常人耳能听到振动频率范围约为20赫兹到20000赫兹C. 声波是靠介质传播的,它不能在真空中传播D. 声波在不同介质中传播的速度不同,但保持原有的频率不变5.如图是央视“是真的吗”某期节目画面:在塑料桶底钻一个圆孔,用厚塑料膜蒙住桶口,圆孔正对几米远处叠放的纸杯,拍打塑料膜,在听到拍打声的同时,会看到纸杯纷纷落下。

关于此情景下列说法正确的是()A. 现场观众听到的声音是物体振动产生的B. 纸杯被击落说明声音可以传递信息C. 用较大的力拍打塑料膜可以改变声音的音调D. 节目所发出的拍打声一定不是噪音6.请你想象一下,如果“声音在空气中传播的速度变为0.1m/s,小华看到前方小李正在不远处等他,于是一边奔跑一边对着小李大声喊道:“我来也。

”此时发生的情况是()A. 和正常时一样B. 小华先追上小李,然后听到“也来我”C. 小李什么也听不到D. 小华先追上小李,然后听到“我来也”7.手机接收到来电信号时,指示灯发光并发出声音(或振动);拨打别人的手机,如对方接收不到信号,会听到“您拨打的用户暂时无法接通”的提示。

初二物理八年级上册声音的产生与传播(含答案)

初二物理八年级上册声音的产生与传播(含答案)

一、填空题1、2015年6月1日,“东方之星”旅游船在长江不幸翻沉。

救援人员将耳朵贴在船底上,听到船内有呼救声,及时救出了呼救人员。

这说明不仅气体、液体能够传声,_______也能够传声。

2、哈夏音乐会上,优美的小提琴声是由琴弦的产生的,琴声是通过传到台下观众处的.3、自然界有一种会发出笑声的树,俗称为笑树。

这是因为它果实上面有许多小孔,经风一吹,壳里面的籽撞击壳壁,使其发声。

4、声音在固体中比在空气中传播得(填“快”或“慢”),在15℃的空气中,声音的传播速度是 m/s,所以超音速飞机每小时正常飞行的路程至少在km以上.5、甲同学把耳朵贴在长钢管的一端,乙同学在长钢管的另一端敲击一下,甲同学听到了两次响声,这两次呼响声是声音分别通过_______、_______传入甲同学耳朵的。

6、一切发声体都在,声音靠传播,不能传声。

7、悠扬的琴声是靠琴弦产生的,琴声是通过传到人耳的.8、小红在漆黑的鬼屋里带上耳机听鬼故事,听到有人在给自己剪发,剪刀的声音从左到后再到右,她迅速回过头,却没有人,请问这是什么物理原理? .9、把一个闹钟放在一个抽成真空的密闭的玻璃柜中,能看见闹钟的振锤在打铃,但却听不到铃声。

这个现象说明了___________10、人在游泳时,会引起水的而发声,鱼会被吓跑,这主要是因为能传播声音。

二、选择题11、如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,听到声音逐渐变小,再让空气逐渐进入罩内,听到声音又逐渐变大,这个现象说明()A.声音的传播需要介质 B.声音的传播不需要介质C.空气阻断了声音的传播 D.玻璃罩阻断了声音的传播12、如图所示,在探究“声音是怎样产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,发现乒乓球被多次弹开.这样做是为了()A.把音叉的微小振动放大,便于观察 B.使音叉的振动尽快停下来C.延长音叉的振动时间 D.使声波被多次反射形成回声13、声音在下列物质中传播速度最小的是()A 钢轨 B纯水C木材 D空气14、敲锣时,要想使锣停止发声,只要用手按住锣面即可,这是因为()A.锣声通过手掌被人吸收 B.手对锣面形成真空,无法传声C.锣面停止振动 D.有声音,但被手遮住,听不到15、在不同的介质中,声音的传播速度差异很大.在一根很长的自来水管一端敲一下,另一端的人会听到三次敲击声,请判断传来的三次响声的介质按照先后依次是()16、下列乐器中由于空气振动发声的是A.鼓 B.笛子 C.吉它 D.二胡17、声音从空气传到水中,它的传播速度将()A.变大 B.变小 C.不变 D.不能确定18、在敲响古刹里的大钟时,有的同学发现,停止了对大钟的撞击后,大钟仍“余音未绝”,分析其原因是( )A.大钟的回声B.大钟在继续振动C.人的听觉发生“暂留”的缘故D.大钟虽停止振动,但空气仍在振动19、打雷时,总是先看到闪电,后听到雷声,这是因为()A.打雷时,总是先发生闪电,后发出雷声B.打雷时,闪电和雷声虽同时发生,但光传播的速度比声音快C.打雷时,闪电和雷声虽同时发生,但人耳比人眼反应快D.打雷时,闪电发生的地点和雷声发出的地点离人的距离不同20、声音在下列物质中传播速度最快的是()A. 铁B. 水C. 真空D. 空气21、用手按在自行车的铜铃上,无论怎样用力敲打,铃声也不会清脆,这是因为:A.手按在铃上,声音传不出来;B.手按在铃上,铃根本不振动;C.手按在铃上,影响了铃的正常振动;D.手按在铃上,周围没有介质。

人教版八年级物理上册第二单元第一节声音的产生与传播典题目练习含答案

人教版八年级物理上册第二单元第一节声音的产生与传播典题目练习含答案
17.乒乓球被多次被弹起物体振动在桌子上放一些小纸屑空气不能减小
18.(1)人听到的两次声音中,后听到的声音是在空气传播的;(2) 952m。
19.(1)30s;(2)4500m
20.不正确,枪响后运动员已经起跑,而裁判员听到枪声才开始计时,说明枪声已经传播100米,这时运动员已经跑出了一段距离,所以,计时偏少,成绩不准确;因为光速比声速大得多,光传播100米所用时间可忽略不计,所以裁判员应该看到冒烟计时。
11.将一只正在发声的音乐芯片挂在钟罩内,如图所示:用抽气筒把钟罩内的空气逐渐抽出,将会发现声音_____;此实验可以推理得出______的结论。实验中声音无法完全消失的原因可能是________。(写出一种)
12.小明在操场上跑步,听到同学的加油声是通过_____传到他耳里;以他为参照物,旁边的树是_____(选填“运动”或“静止”)的。
五、简答题
20.百米赛跑中,假如终点计时员听见发令枪声才按表计时,这样的计时方法正确吗?为什么?怎样计时才正确?
21.为什么飞机的噪声在晴天听起来较短促而轻,在阴天较长而深沉?
六、综合题
22.阅读短文,回答问题。
潜艇的“耳目”——声呐。
潜艇最大的特点是它的隐蔽性,作战时需要长时间在水下潜航,这就决定了它不能浮出水面使用雷达观察,而只能依靠声呐进行探测,所以声呐在潜艇上的重要性更为突出,被称为潜艇的“耳目”。
(2)如果将玻璃罩内的空气抽尽,玻璃罩内变成真空时,还能不能听到声音?
(3)再让空气逐渐进入玻璃罩,听到的声音又有什么变化?
(4)由以上现象可得出哪些结论?
17.在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:
(1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到_______,它说明了声音是由_____产生的.

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (160)

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (160)

人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷一、选择题1.(2分)声音在固体、液体中比在空气中传播得:()A.快; B.慢; C.一样快; D.无法比较.2.(2分)用手按在自行车的铜铃上,无论怎样用力敲打,铃声也不会清脆,这是因为:()A.手按在铃上,声音传不出来B.手按在铃上,铃根本不振动C.手按在铃上,影响了铃的正常振动D.手按在铃上,周围没有介质。

3.(2分)如果用手按在自行车车铃的金属盖上,无论你怎样用力打铃,铃声也不会清脆。

这是因为手按在车铃上时()A.车铃周围就没有了传声介质B.车铃就不会振动C.没有铃声传出D.影响了车铃的正常振动4.(2分)声音的产生与传播中,下列说法错误的是:()A.声音是由物体的振动产生的B.声音传播需要介质C.频率小于20000H Z的声音人们都能听到D.噪声是发声体做无规则振动时发出的声音5.(2分)若把正在收看的电视机放在真空玻璃罩内,我们会发现()A.图像和声音一样正常 B.图像和声音同时消失C.可以听到声音,但看不到图像D.可以看到图像但听不到声音6.(2分)“掩耳盗铃”者是采取了下列哪种途径来减小声音的()A.在声源处B.在传播过程中C.在人耳处D.以上答案都不对.7.(2分)如图所示,将发声的音叉与面颊接触,有“麻”的感觉,这使我们体会到了()A.发声的物体在振动B.声音能通过固体传播C.真空不能传播声音D.声音传播是能量传播评卷人得分二、填空题8.(3分)初春时节,柳树发芽,你可以折一根柳条,把皮和芯拧松,抽出木芯,用刀把嫩皮的两端修齐,就制成了“柳笛”。

用力吹,柳笛就发出声响。

相比较来看,细而短的柳笛吹出声音的音调较高,该声音是由于_________的振动而产生的。

9.(3分)音乐家贝多芬晚年失聪后,用牙咬住木棒的一端,另一端在钢琴上来“听”自己的琴声,这是通过方式引起听觉的。

10.(3分)小军同学在一座山崖前,大喊一声“我成功了”,经过2.5s后,他听到了回声,则小军离山崖有________ m(声速为340m/s)这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离,其原因是________11.(3分)图所示,当敲响音叉乙时,观察到与音叉甲接触的乒乓球将会,这一现象说明发声的物体在,也能说明声音可在空气中传播,还能说明声波能传递.12.(3分)有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是_____。

初二物理声音练习题有答案

初二物理声音练习题有答案

初二物理声音练习题有答案声音是我们日常生活中常见的物理现象之一。

无论是人的语言、乐器的演奏还是自然界的声响,都是由声波传播而来。

为了帮助初二学生更好地理解和掌握声音的知识,下面是一些声音练习题及其答案,希望能对大家的学习有所帮助。

一、选择题1. 声音是由物体的什么震动引起的?A. 光B. 空气C. 电D. 电磁波答案:B2. 下列哪项不是声音的传播介质?A. 空气B. 水C. 金属D. 真空答案:D3. 下列哪个频率的声音可以被人类听到?A. 20HzB. 2000HzC. 20000HzD. 200000Hz答案:C4. 当声音从一个介质传播到另一个介质时,会发生什么现象?A. 折射B. 反射C. 吸收D. 散射答案:A5. 下列哪个单位用来表示声音的强度?A. 分贝B. 牛顿C. 瓦特D. 粒子答案:A二、填空题1. 声音的传播速度与介质的_________相关。

答案:密度2. 轻拍铜片时发出的声音属于_______声。

答案:受迫3. 葫芦丝是一种________乐器。

答案:吹奏4. 当声音的频率增大时,声音的__________增大。

答案:音调5. 下列物体中,哪一个不会传播声音?答案:真空三、简答题1. 什么是共振现象?给出一个共振现象的例子。

答案:共振是指当一个物体在受到外界作用力的作用下,其固有频率与外界作用力的频率相等或接近时,会产生明显的振幅增大现象。

例如,当我们用手指轻弹一个玻璃杯的边缘时,玻璃杯会发出清脆的声音,这是因为玻璃杯的固有频率与手指的轻拍频率相近,导致共振现象。

2. 什么是声音的音强?如何用分贝表示音强?答案:声音的音强是指声波的能量大小,可以用强度来表示。

而强度又可以用声音的分贝来表示。

分贝是一个用来表达声音强度的单位,它是一种对数单位,可以比较不同声音的强度差异。

一般来说,人耳的听觉范围在0到120分贝之间。

3. 什么是声音的音调?音量与音调有何区别?答案:声音的音调是指声音的高低音频,与声波的频率有关。

八年级物理声现象练习题

八年级物理声现象练习题

声音是什么1、声音是由物体的______而发生的,发声物体的振动停止,发声也______.苏东坡有诗曰:“若言声在琴弦上,放在匣中何不鸣,若言声在指头上,问君何不指上听?”苏东坡的诗句揭示的物理规律是.2、声音传播速度除了跟介质有关外还与_____有关.已有飞机的速度超过声音的传播速度,则超音速客机每小时飞行的距离至少在km以上.3、龙舟赛时,阵阵鼓声是鼓面的__________而产生的,并经_________传入人耳.4、如图3-1-5所示,图甲为人敲鼓,能发出悦耳动听的鼓声,这说明声音是由于物体____产生的;图乙为抽去玻璃罩内的空气,就听不到铃声,说明_____________.5、钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人声就会被吓走,这说明______________.6、你面向一高墙喊话,如果听到回声,那么你和高墙之间的距离至少为7、人耳听到回声的条件是:听到原声和听到回声的时间差在s以上.人站在大楼前拍手0.4s听到回声,人和大楼的距离是.8、当敲响音叉后用悬吊着泡沫塑料接触发声的叉股时,泡沫球会被______,这个实验说明一切正在发声物体都在___________.9、东城小学的同学敲锣打鼓列队欢送新兵入伍,这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的_________产生的,再通过_________向四周传播开来.10、北宋时代的沈括,在他的著作《梦溪笔谈》中记载着:行军宿营,士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭的敌人的马蹄声.这是因为______________________________.11、进行侦察的侦察员为了及早发现情况,常将耳朵贴在大地上听马蹄声,是因为______.12、要使笛子发出声音,必须用口来吹,使管子里的___发生___.13、小孩用嘴巴把一个气球吹大,气球被吹破了,发出“嘭”的响声,这响声是由于()A.球皮被吹大时振动发出的响声B.吹气时球内空气振动发出的响声C.破裂时球皮振动发出的响声D.球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声14、关于声波的说法不正确的是:()A.声波是靠介质传播的,它不能在真空中传播B.正常人耳能听到振动频率范围约为20赫兹到2×104赫兹C.声波在空气中传播速度约是340m/s,比水中传播快D.声波在不同介质中传播的速度不同,但保持原有的频率不变15、在敲响大古钟时,停止对大钟的撞击后,大钟“余音未止”,其主要原因是()A钟声的回声B大钟还在振动C钟停止振动,空气还在振动D人的听觉发生“延长”16、关于声音的传播,下面说法中正确的是().A.声音借助介质以波动形式传播B.声音在介质中传播的速度随温度降低而增大C.声音在真空中以很小的速度传播D.声音在介质中的传播速度随着提质的不同而不同.17、人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0.1s,要能听到回声,人离障碍物距离应()大于17m B.大于34m C.小于17m D.小于34m声音的特征1、发声体在1s内振动的次数,叫__________.2、音调是由发声体振动的__________决定的.__________音调越高;__________音调越低.3、响度跟发声体的__________有关系,__________,响度越大;__________,响度越小.响度还跟__________有关系.4、“震耳欲聋”反映了声音的_________很大;“声音刺耳”反映了声音的__________很高;我们能够分辨出各种不同乐器的声音,是因为它们的______________不同.5、如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”,这里的“高”“低”指的是______________;而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是__________________.6、比较牛和蚊子的叫声,__________的叫声音调高,__________的叫声响度大.7、人的听觉范围是__________.超声波是指频率高于__________Hz 的声音;次声波是指频率低于__________Hz的声音8、拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,划得快时,发出的声音的音调_______________,这说明音调跟发声体的____________有关.9、张平同学做了如图所示的小实验.A是一根一固定桌面上的橡皮筋,另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个小盘B,在小盘中逐渐地增加小石子或硬币,竹片在橡皮筋上弹出不同的声音.解释:(1)这些声音区别是_____不同;(2)声音有这些区别的原因是____________.10、在接听熟人的电话时,从声音的特点上,容易辨别对方是谁,其原因是()A.不同的人说话时,声音的音调不同B.不同的人说话时,声音的频率不同C.不同的人说话时,声音的响度不同D.不同的人说话时,声音的音色不同11、物体振动得越快,频率()A.越小B.越大C.不变D.频率与振动快慢无关.12、拿两只相同的玻璃杯,一只装水,一只是空的,用一把小勺敲击它们,哪个发声时,空气柱振动的频率小.()A.空杯B.盛水杯C.一样D.无法比较13、“B超”机是利用超声波来论断病情的,但是人们都听不到它发出的声音,因为()A.声音太大B.声音的频率大于人能听到声音的频率C.声音太小D.声音的频率小于人能听到声音的频率14、下列说法错误的是()A.手按电子琴的不同键位所发声音不同,主要是声音的频率不同B.人离声源越远听到的声音就越小,这是因为响度变小的原因C.只有两声源发出声音的音调和响度相同,我们就无法分辩它们15、下面是一些正在振动着的物体:甲、手臂以每秒2次上下挥动;乙、蝙蝠的小嘴发出的频率为Hz的振动;丙、被小锤敲击的频率为256Hz的音叉,正确的是()A.人耳都能听到它们发出的声音B.人耳能听到丙发出的声音,听不见甲、乙发出的声音C.人耳只能听到丙发出的声音D.人耳都听不到它们发出的声音16、下列操作中,能改变物体发出声音的音调是()A使劲拨动琴弦B在二胡的弓毛上涂一些松香C用力敲大鼓D转动小提琴的旋钮17、下列关于声音的说法中正确的是()A.提琴、钢琴所发C调“1”的响度不同B.女中音、男低音所发C 调“3”的音调不同C.提琴、钢琴所发C调“2”的响度相同D.女高音、男低音所发C 调“4”的音调相同18、听音乐时,要判断是什么乐器在演奏,依据的是()A.声音的响度B.声音的音色C.声音的音调D.音乐的节奏19、雷雨季节,有些小孩害怕雷声,是因为雷声的()A.频率很高 B.振幅很大C.响度很大 D.音调很高20、人对远处大声讲话时,常用双手在嘴边围成喇叭状,这是为了()A.增大说话频率B.增加传入对方耳朵的声音的响度C.改变讲话的音色D.增大讲话人的肺活量,使人更易讲话21、人们常对一套音响设备评头论足,说它如何保持逼真的效果,这主要是指()A.音调和响度 B.响度与音色C.音调和音色 D.音调、响度和音色22、声音在传播过程中,下列说法正确的是()A音色会逐渐改变 B.音调会逐渐降低C.响都会逐渐降低D.声音的音调、音色、响度都不会改变23、“高声呼叫”和“低声细语”,这里的“高”和“低”指的是()A.音调高低B.响度大小C.音色好坏D.以上说法都不对24、下列说法正确的是()A.鼓膜每秒振动的次数越多,音调就越高,响度也越大B.棒击鼓面越重,鼓膜振幅越大,音调越高,响度也越大C.声源离我们越近,振动幅度越大,响度越大D.声源离我们越远,振动幅度越大,响度就越小25、开大收音机的音量旋钮是为了()A.增大声音的响度B.提高声音的音调C.改善声音的音色D.减小噪音26、男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱,下面对二人声音的描述正确的是()A.“男声”音调低、响度小;“女声”音调高、响度大B.“男声”音调高、响度大;“女声”音调低、响度小C.“男声”音调高、响度小;“女声”音调低、响度大D.“男声”音调低、响度大;“女声”音调高、响度小27、人们在挑选瓷器时,总是要轻轻地敲敲听听,以此来判断瓷器的好坏.这是利用声音的哪个特性来分辨的?28、地震前夕,一些动物有异常表现,如老鼠出洞,鸡鸣狗叫等,对这种现象的合理解释是什么?29、夏天的晚上,蚊子叮人实在难受.可小明家不点蚊香,也不喷杀虫剂,却没有蚊子.有人问小明,为什么你们家没有蚊子,小明拿出一个跟半导体收音机差不多的盒子来,说这个盒子能驱蚊,为什么那个盒子能驱蚊?30、如何进行下列探究活动?你观察过演奏家们调弦的过程吗?比如说小提琴、大提琴或吉他、二胡等.调节琴上部的旋钮时,弦的调子就会变化.最终,弦上的张力恰好使琴弦发出音调正确的声音.可见,弦乐器发出声音的音调跟弦张紧的程度有关.请你设计一个实验,探究弦音音调的高低与弦的张力之间有怎样的关系(定性关系).要求:写出所用器材,简述实验方法.乐音和噪声1、下列哪些声音是噪声()A.教室里老师讲课声音B.马路上拖拉机行驶声音C.火车鸣笛声D.公园里悠扬的声音2、为了减弱噪声,下列措施可行的是()A.将噪声大的机器换成噪声小的机器B.在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林C.在耳孔中塞上一小团棉花D.关闭所有声源3、下面关于乐音和噪声的叙述中,错误的是()A.乐音悦耳动听,给人以享受;噪声使人烦燥不安,有害于健康B.乐音是乐器发出的声音;噪声是机器发出的声音C.乐音的振动遵循一定的规律;噪声的振动杂乱无章,无规律可循4、下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的()A.做一个外罩将声源罩住B.在耳孔中塞一团棉花C.在马路旁植树造林D.换用噪声小的机器5、一位同学晚上在家里看电视,为了不影响家人休息,他应采用下列哪种方法()A.用棉被把电视机捂住B.把音量开关关上,不让电视机发生声音C.插上耳机,自己用耳机听D.让家人把耳朵塞住6、下列哪种措施可以减弱噪声()A.停止使用一次性白色泡沫饭盒B.科学家研制氟里昂的代用品C.在摩托车内燃机排气管上装消音器D.为了推销商品,商场在门口安装高音喇叭7、下列不属于噪声的是()A.马路上车辆的鸣笛声B.自由市场喧闹的叫卖声C.音乐欣赏会上演奏的钢琴声D.在沉静的夜晚突然有大声谈笑声8、下列措施中不能减弱噪声的是()A.在噪声声源外加个外罩B.砍掉马路和住宅之间的树C.带耳塞D.使装有噪声声源的厂房门窗背向居民区9、从环境保护角度看,以下不属于噪声的是()A.图书阅览室内的絮絮细语声B.上数学课时,听到传来的歌声C人们正要入睡,忽然传来弹奏很熟练的钢琴声D.吸引着人们的雄辩有利的演讲声10、蝙蝠通常在夜间出来活动、觅食,但它们从来不会撞击到墙壁、树枝上,并且能以很高的精确度确认目标.这主要是因为()A.蝙蝠有夜视眼B.蝙蝠靠嗅觉确定目标C.蝙蝠靠听觉确定目标D.蝙蝠在飞行过程中靠发出超声波遇到障碍物反射回来的声波确定目标11、关于超声波的利用,下列叙述中正确的是()A.利用超声波可以探测人体内脏器官的疾病B.利用超声波可以探测海洋的深度C.利用超声波可以直接清洗精密机械上的污垢D.利用超声波可以除去人体内的结石12、计量噪声强弱常用___________做单位。

初二物理声学基础练习题及答案

初二物理声学基础练习题及答案

初二物理声学基础练习题及答案一、选择题1. 声音是通过什么传播的?A. 光B. 热C. 空气D. 电答案:C2. 下列物体中,能导声的是:A. 木板B. 金属板C. 玻璃板D. 塑料板答案:B3. 声音在传播过程中会发生什么现象?A. 折射B. 反射C. 干涉D. 散射答案:B4. 下列声音中,最容易传播的是:A. 人说话声B. 飞机噪音C. 小提琴声D. 钟表声答案:C5. 下列声音中,最容易被吸收的是:A. 低频声音B. 高频声音C. 人的说话声D. 雷声答案:B二、填空题1. 声音的传播需要媒质,通常是通过 __空气__ 传播。

2. 声音的传播速度是由媒质的 __密度__ 和 __弹性__ 决定的。

3. 声音的频率越高,音调越 __高__。

4. 声音在遇到障碍物时会发生 __反射__ 现象。

5. 人耳能够听到的声音频率范围是 __20Hz~20000Hz__。

三、解答题1. 什么是声音的频率?频率的单位是什么?答:声音的频率是指声波的振动次数,它表示了声音的高低音调。

频率的单位是赫兹(Hz)。

2. 什么是声音的强度?强度的单位是什么?答:声音的强度是指声音能量在单位面积上通过的大小,用来表示声音的大小。

强度的单位是分贝(dB)。

3. 什么是共振?请举例说明。

答:共振是当一个物体的自然频率与外力频率相同时,会引起物体的振动幅度增大。

例如,当一个人唱歌时,声音的频率可以与玻璃杯的自然频率相吻合,导致玻璃杯共振产生碎裂的现象。

四、问答题1. 请简要解释声音的传播过程。

答:声音在传播过程中,首先由声源产生声波,声波通过空气传播。

当声波遇到障碍物时,会发生反射、折射和散射等现象。

最终,声波到达听者的耳朵,被耳朵接收并转化成我们能够听到的声音。

2. 谈谈你对声音的应用的理解。

答:声音在生活中有广泛的应用。

例如,我们可以通过声音进行交流和沟通,人类的语言就是通过声音传达的。

此外,声音还可以用来进行导航、警报、娱乐等方面的应用。

初二物理声音练习题

初二物理声音练习题

初二物理声音练习题
声音是一种物理现象,它是由物体振动产生的机械波在介质中传播
而产生的感知。

初二物理课程中,声音的相关知识是学生们需要掌握
的重要内容之一。

为了帮助同学们更好地理解和掌握声音的特性和传
播规律,本文将为大家提供一些初二物理声音练习题。

练习题一:声音传播速度计算
1. 声音在空气中的传播速度为340m/s,如果一个人站在离一个爆炸
点1000m的地方听到爆炸声需要多长时间?
2. 车辆喇叭发出的声音传播速度为340m/s,当车辆以60km/h的速
度行驶时,从车辆靠近人的一端听到声音需多长时间?
练习题二:声音的特性
1. 请解释声音的音调和音量分别代表什么?
2. 声音的音调与什么因素有关?
3. 声音的音量与什么因素有关?
4. 请解释什么是共振现象?
练习题三:声音的传播
1. 在固体、液体和气体中,声音的传播速度哪个最快?请解释原因。

2. 为什么在水中声音的传播速度比在空气中要快?
3. 当声音传播到喉咙处时,为什么可以听到声音?
练习题四:声音的强度和频率
1. 什么是声音的强度?它的单位是什么?
2. 请解释声音的频率是什么?
3. 声音的强度和频率分别对人们的听觉有什么影响?
练习题五:回声和多次回声的产生
1. 什么是回声?
2. 请解释回声和多次回声产生的原因。

以上是一些初二物理声音练习题,希望能够帮助同学们巩固对声音的理解和应用。

在完成练习题的过程中,可以参考相关教材或者课堂笔记,也可以进行讨论和互助。

通过实际练习,同学们不仅可以加深对声音知识的记忆,还能够培养解决问题和应用知识的能力。

人教版八年级物理第二章《声现象》第一节声音的产生与传播同步练习 含答案

人教版八年级物理第二章《声现象》第一节声音的产生与传播同步练习  含答案

人教版八年级物理第二章《声现象》第一节声音的产生与传播同步练习含答案知识点声音的产生1.手掌按住正在发声的鼓面,鼓声消失了,原因是手()A.把声音反射回去了B.吸收了声波C.挡住了声音,以致没有声音传入人耳D.使鼓面停止了振动2.为了探究声音产生的原因,小明设计了下图所示的几个实验,你认为不能够完成探究的()A.把玻璃罩内的空气抽出一些,闹钟的响铃声明显减小B.扬声器发声时小纸片上下跳动C.敲鼓时纸屑上下跳动D.发声的音叉激起水花3.在探究“声音是怎样产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,发现乒乓球被多次弹开,这样做是为了()A.使音叉的振动尽快停下来B.把音叉的微小振动放大,便于观察C.延长音叉的振动时间D.使声波被多次反射形成回声4.如图所示,遇到大风的天气,路旁的树叶发出“沙沙”的声音,这种声音是由于树叶____而产生的知识点声音的传播5.小宇无意识地敲了一下桌子,桌子上圆形鱼缸中的金鱼立即受到惊吓(如图所示),鱼接收到声波的主要传播途径是则()A.空气→水→鱼B.桌子→水→鱼C.桌子→空气→水→鱼D.桌子→鱼缸→水→鱼6.如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,听到声音逐渐变小,再让空气逐渐进入罩内,听到声音又逐渐变大,这个现象说明()A.声音的传播需要介质B.声音的传播不需要介质C.空气阻断了声音的传播D.玻璃罩阻断了声音的传播7.指出下列情况,声音是由什么物质传播的(1)耳朵贴在冰箱上,可听到冰箱工作时,液体在管中流动的声音:____(2)岸上的人可以听到鱼雷在水下爆炸的声音:____(3)工人师傅常用木棍抵住工作的机器倾听内部的声音:____8.在月球的表面上主要有岩石和尘埃,有人说飞来的流星打在月球表面的岩石上,会像演无声电影一样,在其附近听不到一点声响,这是因为()A.月球表面的岩石受到流星撞击不发声B.流星撞击岩石声音太小,人耳无法听到C.月球表面附近空间没有空气,缺少传播声音的介质D.原因不明9.暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空,小明想利用它来探究真空能否传声,他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中,根据听到的声音进行判断.在他设计的下列几组比较因素中最合理的是( )A.塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B.用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较C.把瓶胆放在近处和远处进行比较D.将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较10.在探究人耳怎样听到声音时,肥可以用肥皂膜模拟人耳的鼓皂膜.如图所示,当喇叭发声时肥皂膜将()A.振动B.静止不动C.一直向右运动D.一直向左运动11.《掩耳盗铃》是大家非常熟悉的故事,从物理学角度分析盗贼所犯的错误是:既没有阻止声音的____,又没有阻止声音的____,只是阻止声音进入自己的耳朵12.小雯的读书笔记不完整,请你帮她填完整(1)声音的传播需要介质,介质通常分为____、____、____三类(2)上体育课时,老师吹的哨声是由空气的____产生的(3)“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”从物理学角度分析,可以说明液____13.如图所示,小红家的窗户采用双层玻璃,双层玻璃中间抽成真空,这样可以大大减少噪声污染,原因是____答案1.D2.A3.B4.振动5.D6.A7.固体液体和气体固体8.C9.B10.A11.产生传播12.固体液体气体振动液体可以传声13.真空不能传声。

初二物理声的练习题

初二物理声的练习题

初二物理声的练习题1. 两个物体A和B分别以速度vA和vB在空气中传播声音,声速为v。

已知物体A发出声音的频率为fA,物体B发出声音的频率为fB。

求物体A和物体B之间的相对速度。

解析:声音在空气中的传播速度是一定的,无论声源的速度如何,声音的速度都相同。

根据多普勒效应的公式:ƒ' = ƒ × (v + va) / (v - vb)其中ƒ'为接收到的频率,ƒ为发出的频率,v为声音的速度,va为观察者的速度,vb为源的速度。

根据题目的描述,物体A的速度为vA,频率为fA,物体B的速度为vB,频率为fB。

代入公式,我们可以得到:fA = f × (v + vA) / (v - vB)fB = f × (v + vB) / (v - vA)将这两个方程相加,得到:fA + fB = 2f × v / (v - vB) + 2f × v / (v - vA)化简后可以得到:fA + fB = 2f × (v - vA + v - vB) / ((v - vB)(v - vA))再次化简,可以得到:fA + fB = 2f × (2v - vA - vB) / (v^2 - vA^2 - vB^2 + vAvB)根据题目的条件,我们可以将vA、vB和fA、fB代入,就可以求得物体A和物体B之间的相对速度。

2. 一个音叉发出频率为440Hz的声音,音速为340m/s。

请问离音叉60cm处的听觉器官(耳朵)接收到的声音频率是多少?解析:根据多普勒效应的公式:ƒ' = ƒ × (v + va) / (v + vs)其中ƒ'为接收到的频率,ƒ为发出的频率,v为声音的速度,va为观察者的速度,vs为声源的速度。

根据题目的描述,音叉的频率为440Hz,声速为340m/s,观察者距离音叉60cm,即观察者的速度为0m/s,音叉的速度可以忽略不计。

初二物理声音方面的练习题

初二物理声音方面的练习题

初二物理声音方面的练习题声音在日常生活中起着非常重要的作用。

它使我们能够进行交流、感知周围环境和享受音乐等活动。

为了加深对声音的理解和运用,下面将给出一些初二物理声音方面的练习题,请同学们认真思考并回答。

1. 什么是声音?声音是如何产生的?回答:声音是由物体震动引起的一种机械波,通过空气、液体或固体的震动传播而产生。

当物体振动时,周围的分子也会受到振动的影响,它们之间会产生机械能的传递,最终形成我们能够听到的声音。

2. 声音的传播速度受什么因素影响?回答:声音的传播速度受媒质的性质和温度的影响。

一般情况下,声音在固体中传播最快,在液体中次之,而在气体中传播最慢。

此外,温度的升高也会导致声音传播速度增加。

3. 声音是如何在空气中传播的?回答:声音在空气中传播的过程包括了机械能和分子之间的传递过程。

当一个物体振动时,它的分子也会随之振动。

这些振动以波动的形式传递给附近的分子,使其也进行振动。

如此循环往复,直到声音传递到听者所在的位置,我们才能听到声音。

4. 什么是声音的频率和振幅?它们对声音有什么影响?回答:声音的频率指的是声音振动的快慢,单位是赫兹(Hz),通常用来表示声音的音调高低。

频率越高,声音就越高调;频率越低,声音就越低调。

声音的振幅则表示了声音的音量大小,通常用来表示声音的强弱。

振幅越大,声音就越大;振幅越小,声音就越小。

5. 请解释什么是共鸣?回答:共鸣是指当一个物体与另一个物体发生共振时,会产生特定的共鸣频率。

当一个物体的震动频率与另一个物体共鸣频率相等时,能量传递更加高效,声音也会听起来更加响亮。

6. 为什么在音乐厅和录音棚等场所会有吸音板?回答:吸音板的作用是吸收声音的能量,减少声音的反射和回音。

在音乐厅和录音棚等场所,吸音板的使用可以让音乐更加纯净,减少杂音的干扰,使听众能够享受到高质量的音乐。

7. 什么是回波?请举个例子。

回答:回波是指声音遇到障碍物后反射回原来的位置。

例如,在山谷中喊叫或敲打传声筒,会听到声音回荡的回波效果,这就是回波现象。

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (329)

人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (329)

人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题1.(2分)把一个正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内,用抽气机逐渐抽出其中的空气,罩中的声音会逐渐变小,直到听不到为止。

这个实验说明了()A、声音是由物体振动而产生的B、声音必须通过介质才能传播C、声音在玻璃钟罩里发生了反射D、声波被玻璃钟罩罩住了.2.(2分) 关于声音的传播,下列说法正确的是()A.声音借助介质以波的形式传播B.声音的传播可以没有介质C.声音的传播速度一般随介质的不同而不同D.声音的传播速度与介质无关而只与温度有关.3.(2分)2008年9月25日我国神舟七号载人飞船成功发射,宇航员翟志刚在飞船内可直接与刘伯明、景海鹏对话,但在飞船外工作时(图),必须借助电子通讯设备才能进行通话,原因是A.太空中噪声太大 B.用通讯设备对话方便C.太空是真空,不能传声 D.声音只能在地面附近传播.4.(2分)声音在空气、煤油、水和铁中传播相等的距离,所用时间最少的是在()A.水中B.空气中C.铁中D.煤油中5.(2分)在学习了“声”的知识之后,你认为下列说法正确的是:()A.声音在真空中传播的速度最大,在水中传播的速度最小B.我们能区别不同人说话的声音,是因为他们的音色不同C.只要物体在振动,我们就一定能够听到声音D.声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关6.(2分)夏天,我们通常能听到讨厌的蚊子发出的嗡嗡声,这种声音是由于()A.蚊子翅膀振动发出的 B.蚊子细嘴尖叫发出的C.蚊子小腿抖动发出的 D.蚊子腹部鼓动发出的7.(2分)通常我们听到的声音是靠________传来的()A.电磁波B.真空C.空气D.耳朵的鼓膜. 8.(2分)人在闭上双眼时,仍能准确地判断出声源的方位,这是利用()A.回声效应B.双耳效应C.骨传导D.声音立体效应9.(2分)声音在下列介质中传播速度最慢的是 ............................................................. ()A.空气B.海水C.大地D.铁二、多选题10.(0分)下列事例中,属于探究物体振动发声的是()A.拍手时,鱼缸里的鱼儿会受到惊吓B.往鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动C.放在玻璃钟罩里发声的音乐芯片,随空气的抽出声音变小D.把敲响的音叉接触水面时,溅起水花三、填空题11.(3分)婉转的鸟鸣声靠的是鸣膜的,而我们能听见鸟鸣声是靠传来的。

八年级物理声音的传播的题

八年级物理声音的传播的题

八年级物理声音的传播的题一、选择题(1 - 10题)1. 关于声音的传播,下列说法正确的是()- A. 声音只能在空气中传播。

- B. 声音在固体中传播速度一定比在液体中快。

- C. 声音不能在真空中传播。

- D. 声音在空气中传播速度一定为340m/s。

解析:- A选项,声音可以在固体、液体、气体中传播,不只是在空气中传播,所以A 错误。

- B选项,一般情况下声音在固体中传播速度比在液体中快,但不是绝对的,例如软木中的声速比一些液体中的声速慢,所以B错误。

- C选项,声音的传播需要介质,真空中没有介质,声音不能传播,C正确。

- D选项,声音在1个标准大气压和15℃的空气中传播速度是340m/s,温度等条件变化时,声速也会变化,所以D错误。

答案:C。

2. 渔民通过播放鱼类喜欢的音乐,将鱼群诱入渔网,鱼儿能听到音乐声说明()- A. 固体能够传声。

- B. 液体能够传声。

- C. 气体能够传声。

- D. 以上说法均正确。

解析:- 鱼儿在水中能听到音乐声,水是液体,这说明液体能够传声,B正确。

- A选项固体传声与本题情境不符,C选项气体传声不符合鱼儿在水中听到声音的情况,D选项错误。

答案:B。

3. 下列实验中,不能说明声音的传播需要介质的是()- A. 把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,声音逐渐变小。

- B. 将正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花。

- C. 把正在发声的收音机密封在塑料袋里,放入水中,仍能听到收音机发出的声音。

- D. 在一根长钢管的一端敲击一下,在另一端能听到两次敲击声。

解析:- A选项,把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,声音逐渐变小,说明声音的传播需要空气这种介质,当空气越来越少,声音传播受到阻碍,A不符合题意。

- B选项,将正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花,这是探究声音是由物体振动产生的实验,而不是探究声音传播需要介质的实验,B符合题意。

- C选项,把正在发声的收音机密封在塑料袋里,放入水中,仍能听到收音机发出的声音,说明液体能传声,也间接说明声音传播需要介质,C不符合题意。

初中物理探究声音是怎样传播的典型例题

初中物理探究声音是怎样传播的典型例题

典型例题例题1:已知超声波在海水中的传播速度是 1450米/秒,若将超声波垂直向海底发射出信号,经过4秒钟后收到反射回来的波,求海洋深度是多少?分析与解答:已知:v= 1450m/s t=4s求:h解:答:海洋深度是 2900m。

例题2:坐在中央电视台演播厅内,距离主持人 17米的观众,跟坐在电视机前距离北京 30千米的观众,谁先听到主持人的声音(v1= 340m/s;电磁波传播的速度与光速相同:v2=3× 108 m/s)分析与解答:坐在剧场内的观众听到的声音是由空气传播的,坐在电视机前的观众听到的声音是由电磁波传过来的。

由于声音在空气中的传播速度是 340米/秒,而电磁波的传播速度是3× 108米/秒,比声音在空气中的传播速度大得多,所以坐在电视机前的观众反而比坐在剧场内的观众先听到音乐的声音。

根据,就可得到坐在剧场内的观众听到音乐声音需要0.05秒,而坐在电视机前的观众听到音乐的声音为:因此,电视机前的观众还是比坐在演播厅内的观众先听到音乐的声音。

例题3:甲同学把耳朵贴在长铁管的一端,乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管,甲同学先后听到两次响声,其时间相差0.7s,试计算铁管有多长(声音在铁中速度为 5100m/s,空气中的速度为 340m/s)?分析与解答:设铁管长为l根据即也就是解得l= 255m例题4:某人站在一个较大的山谷里,想估测山谷的宽度。

他大喊一声后经过0.3秒钟听到右面山崖反射回来的声音,经过0.5秒钟才听到左面山崖反射回来的声音。

请你帮他估算这个山谷的宽度。

(声音在空气中的传播速度为 340米/秒)分析与解答:要计算山谷的宽度,关键问题是要搞清楚山谷宽度和时间的关系,设人离右边山崖的距离为s1,离左面山崖的距离为s2,则山谷宽度s=s1+s2,声音在时间t1=0.3秒传播的距离为2s1,在t2=0.5秒内传播的距离为2s2解:= 136m此题也可以这样考虑,人听到左、右山崖反射回来的声音总共用了0.8s,在0.8s内,声音传播的路程是山谷宽度的2倍。

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第二节探究声音是怎样传播的
练习
一、选择题
A级
1.如果回声到达人耳比原声晚()秒以上,人耳才能把回声跟原声区分开.
A.1秒B.0.1秒
C.0.01秒D.0.001秒
2.声音在固体、液体中比在空气中传播得().
A.快B.慢
C.一样快D.无法比较
3.声音是由发声体的________而产生的.()
A.运动B.振动
C.温度升高D.体积膨胀
4.通常我们听到的声音是靠()传来的.
A.电磁波B.真空
C.空气D.耳朵的鼓膜
5.关于声音的传播,下面说法中正确的是().
A.声音借助介质以波动形式传播
B.声音在真空中以很小的速度传播
C.声音在介质中传播的速度随温度降低而增大
D.声音在介质中的传播速度随着提质的不同而不同.
6.人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0.1s,所以要能听到自己拍手的回声,人离障碍物的距离应()
大于17m B.大于34m C.小于17m D.小于34m
B级
7.甲在足够长的有水自来水管一端打击一次,乙在另一端用耳朵伏管听,能听到()
A.一声B.最多声C.3声D.4声
8.下列说法中正确的是()
在空气中声音的传播速度大于光的传播速度
B.声音在空气中比在金属中传播得快
C.声音不能在真空中传播
D.在旷野里谈话比在屋子里响亮
9.有一山峡宽1200米,两旁都是竖直徒壁,有一人在山峡内放一枪,头两次回声间隔5秒,则人离两壁的距离是(设声速v=340米/秒).
()
A.1025米,175米B.600米,600米
C.1000米,200米D.850米,350米
二、填空题
A级
1.声音是靠物体的________产生的,声音能在______、_______、_______物质中传播,但不能在________中传播.
2.龙舟赛时,阵阵鼓声是鼓面的__________而产生的,并经_________传入人耳.
3.如图3-1-5所示,图甲为人敲鼓,能发出悦耳动听的鼓声,这说明声音是由于物体
________产生的;图乙为抽去玻璃罩内的空气,就听不到铃声,说明声音的传播
依赖于
________________.


图3-1-5
4.钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人声就会被吓走,这说明______________.
5.某人对着山崖大喊一声,经1.2s听到回声,则此人离山
崖的距离大约是_____m.(340
v m/s)

6.如图,当敲响音叉后用悬吊着泡沫塑料接触发声的叉股时,泡沫球会被______,这个实验说明一切正在发声物体都在
___________.
7.东城小学的同学敲锣打鼓列队欢送新兵入伍,这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的_________产生的,再通过_________向四周传播开来.
8.声音在15℃的空气中传播速度是_________m/s,北宋时代的沈括,在他的著作《梦溪笔谈》中记载着:行军宿营,士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭的敌人的马蹄声.这是因为______________________________.
9.夜晚,进行侦察的侦察员为了及早发现情况,常将耳朵贴在大地上倾听敌人的马蹄声,是因为声音在固体中比气体传播得
______.
10.常温下声音在空气中的传播速度为_____米/秒.
11.通常我们听到声音是靠____________传播的.
12.一架在3015米高空飞行的飞机,若声音在空气中传播的速
度是335米/秒.则飞机发出的声音传到地面所用的最短时间是
________秒.
13.声音是由于物体的_________而产生的,声音的传播需要
_________.
14.人耳能区分开回声和声源的条件是二者相差_____秒以上.15.要使笛子发出声音,必须用口来吹,使管子里的___发生___.
三、计算题
B级
1.小明站在桥上,可以看见远处河边上一个妇女在用棒槌拍衣服,但是每当她高举起棒槌时,小明却听见了拍打衣服的清脆声,这是什么原因?假设她每秒拍两次,洗衣服处距桥大约多远?
2.在平直双轨线铁道上,甲、乙两列车以大小相同的速度匀速反向行驶.甲车鸣笛后5s,乙车上人听到,再过40s,两车恰好相遇而错车.求甲车鸣笛时两车间距离.
3.声音在海水中传播的速度约为1530m/s,为了开辟新航
道,探测船的船底装有回声探测仪器,探测水下有无暗礁,如
图所示,探测船发出的声音信号经0.6s被探测仪接收,求障碍物到
探测船的距离.
4.甲用锤敲打物体时听到的却是前一次敲打时发出的声音,求甲、乙之间的距离.
5.甲把耳朵贴在长铁管的一端,乙在铁管另一端敲一下,甲听到两次响声.如果铁管长为l,铁和空气传播声音的速度分别为
v、
1
v,求两次响声间隔的时间.
2
6.站在百米赛跑终点的计时员,在听到发令员的枪声后才按表计时,测得运动员的成绩为13.69s,求运动员的真实成绩是多少?(设当时气温为15℃,无风)
答案一、选择题
1.B 2.A 3.B 4.C
5.A 、D .点拨:声音在传播过程中必须借助于介质,真空中没有传播声音的介质,故A 对,B 错;声音在不同介质中传播时传播速度是不同的,在固体中传播得最快,在气体中最慢,故D 对;查表可知:声音在空气中的传播速度随温度升高而增大,故C 不对.
6.A .点拨:人听到回声的时间内,声音传播的距离是声源到障碍物距离的2倍,∴17m 0.1s m/s 3402
12
1=⨯==vt s .
7.声音在不同介质中传播速度是不同的.甲在有水的自来水管一端打击一次,引起水管振动发出声音.声音沿三个途径传播,一是在空气中,一是在水中,一是铁管中,由于声音在不同介质中传播速度不同,在铁中传播速度最快,其次是水中,最慢的是在空气中,所以,最先听到的一声是沿铁管传播来的,第二声是从水中传播来的,第三声是从空气中传播来的,选C .点拨:如果水管很短,声音传播的时间很短,我们分辨不出.
8.C . 9.A
二、填空题
1.振动,固体,液体,气体,真空.
2.振动,空气. 3.振动,介质. 4.液体(水)也能传声. 5.m 0421.2s m/s 3402
121=⨯⨯==vt s 6.填“弹起”,“振动”. 7.填“振动”,“空气”.
8.340,声音在大地中传播速度比在空气中的大. 9.快. 10.340. 11.空气. 12.9.
13.振动,介质. 14.0.1. 15.空气,振动. 三、计算题
1.看见拍衣服,是由于光的传播,听见拍衣服的声音是因为声音的传播,两者传播速度悬殊很大,所以有一个时间差让我们看起来不“同步”.拍衣服一次有举起和拍下两过程,每秒拍两次,每举起或落下一次用4
1
s 的时间.m 85s 4
1m/s 340=⨯==vt s .答:洗衣服离大桥85m .
2.设甲、乙两车在鸣笛时相距为s ,甲、乙两车速度均为v ,
则s 4525s 340m/s s 5⨯=⨯+⨯v v ,解得20=v m/s .甲车鸣笛时,两车相距
1800m 5s 340m/s 5s m/s 20=⨯+⨯=s .
点拨:此问题看起来很复杂,可把问题简化为:(1)声音与乙车相遇,相遇时间为5s ;(2)甲、乙两车相遇,相遇时间为45s 两次相遇,通过的路程都等于甲车鸣笛时两车之间的距离.
3.m 459s 0.6m/s 15302
12
1=⨯⨯==t v s 声
4.甲每秒敲打3次,即每隔3
1s 一次,而乙却听到的是前一次敲打的声音,即敲打声传到乙处用的时间为3
1=t s ,则
m 3.1133
1
m/s 340=⨯==t v s 声.
5.声音在空气中传播的时间2
11
v t =
.沿钢管传播用的时间1
21v t =
,则21211221)
(11v v v v l v v t t t -=-=-=∆.
6.声音传播100m 所用的时间,0.29s 340m/s
100m
1===
声v s t . 运动员跑百米的真空成绩为13.98s 13.69s s 29.021=+=+=t t t . 点拨:发令枪信号弹爆炸时形成烟雾和发出响声是同时的,但光速是声速的90万倍,在不太大的距离内,信息光(烟雾反射的光)传播所花的时间非常短,可忽略不计,而信息声(枪声)传播得慢,传播所花的时间要长,若也忽略不计,会使运动员的成绩与实际不符.。

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