3A 各单元重点短语句子
九年级上册六单元3a重要知识点
九年级上册六单元3a重要知识点随着初中生活的进入尾声，九年级学生们正在为即将到来的中考做最后的冲刺。
其中，英语作为一门重要的学科，对于学生们的综合能力有着至关重要的影响。
而九年级上册六单元的3a部分，是该学期中的重要知识点之一。
本单元的重要知识点主要涉及三个方面：短语的使用、过去完成时态和被动语态。
下面，我们将分别进行阐述。
首先是短语的使用。
短语是由两个或多个词构成的固定搭配，具有特定的意义和用法。
在九年级上册六单元3a中，短语的使用尤为重要。
比如，"be careful of"是一个常见的短语，意为"当心"；"be in trouble"指的是"有麻烦"的意思；"think of"意为"考虑"；"run out of"意为"用完"等等。
熟练掌握这些短语的用法，对于学生们的理解和运用英语会有很大的帮助。
其次是过去完成时态。
过去完成时态表示在过去的某一时间或动作之前已经完成的动作或状态。
在六单元中，过去完成时态被用来描述两个动作或事件之间的先后关系。
例如，"Tom had finished his homework before he went out to play."中的"had finished"就是过去完成时态。
了解和掌握过去完成时态的用法，有助于学生们准确地描述过去的事情，更好地运用到写作和口语中。
最后是被动语态。
被动语态是表示主语是动作的承受者，而不是行为的执行者的句子结构。
在六单元3a中，被动语态主要用于描述水资源的情况。
例如，"Water is wasted in many ways."中的"is wasted"就是被动语态。
通过学习被动语态，学生们可以更加灵活地运用英语，使句子表达更加准确和自然。
人教版九年级上册英语第二单元3a知识点
人教版九年级上册英语第二单元3a知识点九年级上册英语第二单元3a知识点在九年级上册英语课本的第二单元中，有一部分关于3a的知识点十分重要。
这些知识点包括了词汇、语法、句型和交际用语等内容。
下面将详细介绍这些知识点，帮助同学们更好地理解和掌握。
首先，我们来看一下词汇方面的知识点。
在这一单元中，我们学习了一些关于人物特征的形容词，比如"funny"、"smart"和"friendly"等。
这些形容词可以用来描述一个人的性格和特点。
另外，我们还学习了一些动词词组，比如"get up"、"go to school"和"have breakfast"等，它们可以用来描述日常生活的活动。
了解和记忆这些词汇对于我们理解文本和进行口语表达都非常重要。
其次，我们来看一下语法方面的知识点。
在这一单元中，我们学习了一些重要的语法规则。
例如，我们学习了现在进行时的用法。
现在进行时表示目前正在进行的动作或临时的活动。
另外，我们还学习了情态动词can的用法。
can表示某人在某种情况下具有某种能力或权限。
了解和掌握这些语法规则可以帮助我们正确地构建句子，并准确地表达自己的意思。
接下来，我们来看一下句型方面的知识点。
在这一单元中，我们学习了一些重要的句型。
例如，我们学习了"be good at"的用法。
"be good at"表示某人擅长做某事。
另外，我们还学习了一些用于询问和回答个人信息的句型，比如"What's your favorite subject?"和"My favorite subject is English."了解和熟练掌握这些句型可以帮助我们在日常对话中更好地与他人交流。
最后，我们来看一下交际用语方面的知识点。
九年级英语三单元课文3a知识点
九年级英语三单元课文3a知识点在九年级英语的学习中，课文3a是一个重要的单元。
这个单元主要讲述了关于购物和交流的话题，通过两个对话让学生了解了不同购物情境下常用的英语表达和交流方式。
以下是该课文的知识点总结。
第一部分：购物情境课文3a的第一部分是关于购物情境的对话。
对话中，主要包含了购物所需要用到的一些英语表达和问句。
比如，"How can I help you?"（我能为您效劳吗？）是在商场或店铺内常见的问句，我们可以用它来表达我们的购物需求。
还有一些其他的表达方式，如"What size do you wear?"（您穿几号？）和"How much is it?"（多少钱？）等，这些表达都是在购物时非常有用的。
除了购物需要用到的英语表达之外，对话中还提到了一些货币单位的表达方式。
在对话中，出现了"yuan"（元）和"dollar"（美元）这两个常见的货币单位，如果我们要购买商品，就需要了解并正确使用这些单位。
第二部分：交流方式课文3a的第二部分是关于交流方式的对话。
这部分对话主要围绕着老师和学生之间的交流展开。
在对话中，老师询问学生是否看过一部电影，并询问学生对电影的看法。
这个对话让学生了解了如何用英语来表达自己的观点和意见。
在这个对话中，我们可以学到一些有关观点表达和询问他人观点的句子。
比如，"I think it’s great"（我认为这部电影非常棒）和"What do you think of it?"（你觉得它怎么样？）等句子可以很好地帮助我们表达自己的观点和询问他人的意见。
除了观点表达和询问他人观点之外，这个对话还涉及到了一些询问原因的句子。
在对话中，老师询问学生为什么喜欢这部电影，而学生则回答说是因为电影中有很多有趣的情节。
这个对话让学生了解了如何用英语来询问原因和回答原因。
九年级英语3a知识点
九年级英语3a知识点在九年级英语的学习中，3a单元是一个重要的知识点。
本文将对九年级英语3a知识点进行详细介绍和解析。
一、词汇与短语1. arrive v. 到达2. attend v. 参加3. reason n. 原因4. whale n. 鲸鱼5. scientific adj. 科学的6. definition n. 定义7. hunt v. 狩猎8. nowadays adv. 如今9. environment n. 环境二、语法1. 一般现在时：表示经常性的动作、习惯或真理。
eg. They often go to the park on weekends.2. 翻译句子：主谓宾结构eg. 宇宙中有许多恒星。
There are many stars in the universe.3. 情态动词can：表示能力、请求和允许。
eg. We can swim in the lake.4. 现在进行时：表示现阶段正在进行的动作。
eg. She is reading a book at the moment.5. 频度副词：always, usually, often, sometimes, seldom, never等。
eg. He often goes fishing on weekends.6. 使役动词make和let：表示让某人做某事。
eg. The teacher made the students clean the classroom.三、阅读理解The Blue WhaleThe blue whale is the largest animal in the world. It is even bigger than the dinosaurs. Blue whales can grow to be about 82 to 105 feet long and weigh up to 200 tons. They are bigger than any other creature that lives or has ever lived on Earth.Blue whales are found in oceans all over the world. They eat tiny shrimp-like animals called krill. Adult blue whales can eat up to four tons of krill in one day. They have a special kind of throat called a baleen that helps to filter out the water and keep the krill inside their mouths.Because of hunting, the number of blue whales has greatly decreased. Nowadays, blue whales are considered to be an endangered species. In order to protect them, hunting blue whales has been banned. It's important for us to understand the importance of preserving their habitats and protecting these wonderful creatures.四、听力练习请听下面的对话，回答问题。
九年级英语第三单元3a知识点
九年级英语第三单元3a知识点英语作为一门国际交流的语言，对于我们来说至关重要。
在九年级，我们学习了英语第三单元的3a知识点，它包括了一些重要的语法和词汇。
在本文中，我们将深入探讨这些知识点，帮助我们更好地理解和运用它们。
第一个知识点是过去进行时。
过去进行时用来表达过去某个时间正在进行的动作。
比如，当我昨天晚上八点钟正在写作业时，我可以说：“I was doing my homework at 8 o'clock last night。
”需要注意的是，过去进行时的肯定句结构是“主语 + was/were + 动词-ing”，否定句结构是“主语 + was/were + not + 动词-ing”，疑问句结构是“Was/Were + 主语 + 动词-ing”。
第二个知识点是一些表示时间的介词短语。
在英语中，我们经常用到一些介词短语来表示时间。
比如，我们可以说：“I will meet my friends on Saturday afternoon。
”这里，“on Saturday afternoon”表示在星期六下午我将会见到我的朋友们。
需要注意的是，我们用介词“on”来表示具体日期和星期几，用介词“at”来表示具体的时间点，用介词“in”来表示季节和年份。
第三个知识点是情态动词。
情态动词是一类用来表示能力、意愿、建议等情态的动词。
常见的情态动词包括can、could、may、might、will、would、shall、should、must等。
比如，当我询问别人是否可以借用他们的铅笔时，我可以说：“Can/Could I borrow your pencil?”当我向别人提出请求时，我可以说：“Could you please pass me the salt?”这些情态动词在句子中用来表达一种态度或者情感，因此在交流中非常有用。
第四个知识点是一些常见的情感形容词。
在我们的日常生活中，我们经常需要表达自己的情绪和感受。
3A Unit 6重点词组和句型
3A Unit 6重点词组和句型have a bit of cold, know each other, help each other, learn from each other,look forward to National Day, feel unhappy, at the end of December,be worried about, be excited about , thousands ofWhat’s the population of China? China has the largest population.What’s the weather like today? What was the weather like yesterday?What will the weather be like tomorrow? We have known each other for a long time.We have known each other since a long time ago.My father has been to the USA. My father has gone to the USA.My father has been in the USA for 2 years. You haven’t been to Shanghai before ,have you?I didn’t go to bed until I finished my homework. The boss made the workers work ten hours a day. The train left ten minutes ago. The train has been away for ten minutes.Dick hasn’t seen the film. Tony hasn’t seen the film, either.(同义转换)_________________________________________________________We are good friends when we were young, and we are good friends now.(同义转换)______________________________________________________________He went to Beijing, and he isn’t here now.(同义转换)__________________________________________________________Mr. Smith came here in 2000, and he is still here now.(同义转换)_________________________________________________________3A Unit 7 重点词组和句型hear about ,hear of ,hear from , get a letter from, at the moment (now) ,at that moment (then),a moment, miss my old friend , miss the early bus, during the summer holidays,something else ,what else , look forward to the summer holidays,miss seeing a film, ask for help, take part in a school competition, win the basketball match, be afraid of , polite, impolite ,politely, impolitely. do our best/try our best, do something wrong, be in trouble, help him with her math, go sightseeing ,crash into the wall, be friendly to, be kind to, wonderful, wonderfully,someone else’s room, have a great time ,stay at home alone, get lonely。
八年级英语 3a翻译和知识点
八年级英语 3a翻译和知识点作为英语学习的重要阶段，八年级需要掌握更深入、更复杂的语法知识和词汇量。
在这里，我们将讨论3A翻译和英语知识点。
一、翻译1. “No matter what you are doing in life, you have to put your heart into it.”无论你生活中做什么，都要全力以赴。
2. “I hope you will always remember that honesty is the best policy.”我希望你永远记住，诚实是最好的策略。
3. “It is important for us to learn how to protect our environment.”学习如何保护我们的环境非常重要。
4. “My parents always tell me that failure is not the end of the world.”我的父母总是告诉我，失败不是世界末日。
5. “I think it's necessary for students to learn how to manage their time wisely.”我认为学生学会如何明智地管理时间是必要的。
二、知识点1. 过去进行时过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作，通常使用“was/were + V-ing”的结构。
比如：“She was watching TV when I called her.”2. 宾语从句宾语从句是一个完整的句子，在主句中作宾语。
通常使用连接词如that, if, whether等来引导宾语从句。
“I don't know if he will come tonight.”就是一个宾语从句。
3. 形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词的比较级和最高级通常是用于比较两个或多个人或事物，在句子中进行比较。
人教版九年级英语第二单元3a知识点
人教版九年级英语第二单元3a知识点详解在人教版九年级英语第二单元3a中，我们学习了一些重要的语法、词汇和表达方式。
本文将对这些知识点进行详细解释和举例说明。
一、语法知识点1. 一般过去时一般过去时用来表示过去发生的动作或存在的状态。
在句子中，一般过去时通常由动词的过去式表示。
例如：I played basketball yesterday.（昨天我打篮球。
）2. 过去进行时过去进行时用来表示过去某个时间正在进行的动作或状态。
结构为was/were + 动词的-ing 形式。
例如：He was watching TVwhen I arrived.（我到达时他正在看电视。
）3. 过去完成时过去完成时用来表示在过去某个时间或动作之前已经完成的动作。
结构为had + 过去分词。
例如：She had finished her homework before her mother came back.（她妈妈回来之前她已经完成了作业。
）4. 时间状语从句时间状语从句用来修饰一个主句中表示时间的句子。
常见的时间状语从句引导词有when, while, as, before, after等。
例如：I will go to bed when I finish my homework.（我做完作业就去睡觉。
）二、词汇知识点1. 指示代词和限定词指示代词和限定词用来指示或限定名词，例如this, that, these, those, every, each等。
例如：Please give me that book.（请把那本书给我。
）2. 情态动词情态动词用来表示说话人的愿望、必要性、可能性、推测等情态。
常见的情态动词有can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。
例如：He can swim very well.（他游泳游得很好。
）3. 介词短语介词短语由介词和它的宾语组成，用来表示时间、地点、方式等。
九年级英语书第五单元3a知识点
九年级英语书第五单元3a知识点第五单元3a知识点总结九年级英语书的第五单元中，3a部分是一个非常重要的知识点，涉及到日常生活中的一些常用表达和用法。
本文将对这些知识点进行综合总结，帮助读者更好地理解和掌握。
一、常用表达1. Expressing preferences（表达偏好）在日常使用中，我们经常需要表达我们的偏好和喜好。
以下几个句型可以帮助我们进行表达：- I prefer... (我更喜欢...)- I like... better. (我更喜欢...)- I would rather... (我宁愿...)例如：- I prefer coffee to tea.（我更喜欢咖啡胜过茶。
）- I like action movies better than romantic movies.（我更喜欢动作片胜过爱情片。
）- I would rather stay at home than go to the party.（我宁愿待在家里也不去参加聚会。
）2. Expressing opinions（表达观点）在交流中，我们经常需要表达自己的观点和看法。
以下几个句型可以帮助我们进行表达：- I think... (我认为...)- In my opinion... (在我看来...)- It seems to me that... (对我来说...)例如：- I think studying English is important.（我认为学习英语很重要。
）- In my opinion, the movie is very interesting.（在我看来，这部电影非常有趣。
）- It seems to me that the weather will be sunny tomorrow.（对我来说，明天天气似乎会晴朗。
）3. Asking for and giving suggestions（寻求和给予建议）当我们需要提出建议或者寻求建议时，以下几个句型可以帮助我们进行表达：- What do you suggest? (你有什么建议？)- How about...? (怎么样……？)- Why not...? (为什么不……？)例如：- What do you suggest we do this weekend?（你有什么建议我们这周末做什么？）- How about going to the park for a picnic?（怎么样去公园野餐呢？）- Why not try the new restaurant downtown?（为什么不去尝试一下市区新开的餐厅呢？）二、常用用法1. Comparisons of adjectives and adverbs（形容词和副词的比较）当我们想要比较两个人或事物的优劣、大小等特征时，我们需要使用比较级和最高级形式。
九上英语第二单元3a重点短语
九上英语第二单元3a重点短语哎呀，咱就来说说九上英语第二单元 3a 的重点短语！比如说“be similar to”这个短语，这不就像双胞胎一样嘛，意思是“与......相似”。
你想想，“Your coat is similar to mine.”这不就很形象地表达出咱俩的外套很像！
还有“put on”，它可不光是穿上衣服的意思哦，“put on a play”就是“上演一出戏”，这就好比你在舞台上大展身手！像“He put on a wonderful play.”多生动！
“end up”也很重要呢，就好像你跑步到了终点，“If you keep eating like this, you'll end up being fat.”这不就提醒你别吃太多嘛！
“give out”，分发的意思，“The teacher is giving out the exam papers.”老师在发试卷呢！
你说这些重点短语是不是很有用？反正我觉得掌握了它们，英语学习就像是开了挂！我的观点就是，一定要把这些重点短语牢记在心，反复练习运用，这样英语水平才能蹭蹭往上涨！。
九年级英语第一单元3a课文知识点
九年级英语第一单元3a课文知识点在九年级的英语学习中，第一单元3a课文是非常重要的一节课。
本篇文章将详细介绍这节课文的知识点，并深入探讨每个知识点的应用和扩展。
首先，我们来讨论课文中的词汇和短语。
在这节课文中，我们可以学到一些常用的词汇和短语，比如"bilingual"（双语的）、"fluently"（流利地）、"different cultures"（不同的文化）等等。
这些词汇和短语在我们的日常生活中非常实用，通过学习它们，我们可以更好地表达自己的意思，提高我们的英语口语能力。
接下来，我们来探讨一下课文中的语法知识点。
在这节课文中，我们学习到了非谓语动词的使用。
比如，在句子中使用了"to learn"（学习）、"to speak"（说话）等非谓语动词。
非谓语动词在英语中非常常见，它可以用作主语、宾语、定语和状语等，主要有不定式、现在分词和过去分词三种形式。
掌握了非谓语动词的使用方法，我们能更加准确地表达自己的意思，使句子更加简洁明了。
此外，课文中还涉及到了动词时态的使用。
不同的动词时态可以表示不同的动作或状态。
比如，在课文中使用了一般现在时、一般过去时和将来时等时态。
掌握了这些时态的用法，我们可以更好地描述过去、现在和将来的事情，使我们的句子更加准确和流畅。
除了词汇、短语和语法知识点，课文中还向我们展示了如何进行有效的交流和合作。
文中描述了两个朋友如何协作学习英语，帮助彼此提高。
这给我们提供了一个很好的借鉴，告诉我们合作是提高英语水平的重要方式。
通过与他人沟通、交流和合作，我们可以互相学习，共同进步。
最后，我们来谈一下课文中的文化交流。
在课文中，作者描述了两个朋友来自不同的国家，通过学习英语，他们了解了对方的文化和习俗。
这个故事向我们展示了语言之间的联系和文化之间的交流。
学习一门语言不仅仅是学习词汇和语法，更重要的是了解不同国家和地区的文化背景，拓宽自己的视野。
九年级上册英语一单元3a知识点
九年级上册英语一单元3a知识点在九年级上册的英语教材中，第一单元是一个非常重要的单元，它为我们提供了许多实用的语言知识和技巧。
本文将着重介绍3a部分的知识点，帮助同学们更好地掌握这一单元的内容。
首先，我们来谈谈3a部分的重点知识——时态。
在这一小节里，我们学习了现在完成时和过去完成时。
现在完成时使用“have/has + 过去分词”的结构，表示动作发生在过去的某一时间点，但与现在有关。
例如：“I have finished my homework.”（我已完成我的作业。
）过去完成时使用“had + 过去分词”的结构，表示在过去某一时间点之前已经发生的动作。
例如：“He had already left when I arrived.”（当我到达时，他已经离开了。
）这两个时态在日常生活中经常被使用，所以同学们要特别注意其用法和区别。
除了时态，3a部分还介绍了其他一些语言知识。
例如，我们学习了形容词的比较级和最高级。
在比较级中，我们使用“比较级 + than”的结构来表示两个人或物之间的比较。
例如：“She is taller than me.”（她比我高。
）在最高级中，我们使用“the + 最高级”的结构来表示三个或三个以上人或物之间的比较。
例如：“He is the tallest boy in the class.”（他是班里最高的男孩。
）形容词的比较级和最高级在描述和比较事物时非常有用，所以同学们要熟练掌握这一知识点。
此外，在3a部分，我们还学习了一些重要的词汇和短语。
这些词汇和短语可以帮助我们更好地表达自己的意思。
例如，“sick”（生病的），“stay up late”（熬夜）等。
这些词汇和短语的掌握能够帮助我们更好地进行交流和理解他人的意思，所以同学们要多听多读多写，并记住它们的用法。
最后，在3a部分，我们还学习了一些重要的语法规则。
例如，介词的用法和动词的不定式。
介词是连接词和词组的成分，在句子中起到衔接句子成分的作用。
九年级英语第3单元3a知识点
九年级英语第3单元3a知识点英语学习是我们中小学生必修的学科之一，而九年级的英语学习则是一个更加深入和系统的阶段。
在第3单元中，我们学习了一些重要的知识点，包括词汇、语法和阅读技巧等。
下面，我将对这些知识点进行简单的梳理和总结。
首先，让我们先来复习一下这个单元中重要的词汇。
单词是英语学习的基础，掌握了单词的意义和用法，就可以更好地理解和表达英语。
在这个单元中，我们学习了一些与旅行和交通有关的词汇，比如transportation（交通工具）、baggage（行李）、boarding pass（登机牌）等。
这些词汇能帮助我们在描述和谈论旅行经验时更加流利和准确。
除了词汇，语法也是英语学习中的重要组成部分。
在这个单元中，我们学习了一些构建复合句的方法和技巧。
比如，在复合句中，我们可以使用连词来连接两个句子，这些连词包括and（和）、but（但是）、or（或者）等。
此外，我们还学习了使用关系词来引导定语从句的方法。
通过这些语法知识的学习，我们能够更好地组织和表达复杂的句子，提高语言的表达能力。
除了词汇和语法，阅读技巧也是英语学习中不可忽视的一部分。
通过阅读，我们可以扩展词汇量，提高语感，培养文化意识。
在这个单元中，我们进行了一些相关的阅读练习，例如阅读一封西班牙学生给笔友的信，了解他们生活的方式和习俗。
通过这样的阅读练习，我们能够提高阅读理解能力，更好地理解和解读不同文化的背后。
除了这些知识点，这个单元还激发了我们对旅行和交通的兴趣。
通过学习旅行相关的词汇和交通工具，我们可以了解到更多关于世界各地的知识。
了解不同国家和地区的文化特色和交通状况，我们能够拓宽视野，增长见识。
同时，这也激发了我们对未来旅行的渴望和兴趣，我们可以通过这个单元中所学到的知识来规划自己的旅行计划。
总的来说，九年级英语第3单元的3a知识点包括词汇、语法和阅读技巧。
通过学习这些知识点，我们可以提高英语的听、说、读、写的能力，更好地理解和应用英语。
英语九年级第二单元3a知识点
英语九年级第二单元3a知识点在英语九年级的学习中，第二单元3a知识点是我们需要重点关注和学习的内容之一。
本文将对这些知识点进行详细的阐述和解读，帮助学生更好地理解和掌握这些知识。
首先我们来讨论第一个知识点：形容词的比较级和最高级。
在句子中，使用形容词的比较级可以比较两个人或物之间的差异。
例如，“Tom is taller than John.”（汤姆比约翰高）其中，taller就是形容词的比较级，表示汤姆比约翰更高。
而形容词的最高级则表示在同一范围内某物或某人在某种品质上的最高水平。
例如，“Tom is the tallest boy in his class.”（汤姆是班里最高的男孩）其中，tallest就是形容词的最高级，表示汤姆在班级中是最高的。
接下来，我们来谈谈被动语态。
被动语态是英语中的一个重要语法现象。
它用于表达某个动作的承受者或行动者。
构成被动语态的基本结构是“be + 过去分词”。
例如，“The book was written bya famous author.” （这本书是由一位著名作家写的）在这个句子中，was written就是被动语态的形式，表示这本书是由一位著名作家撰写的。
此外，我们还需要了解并正确运用连词的用法。
连词在英语的句子中起到连接两个词、短语或句子的作用。
在句子中，连词的使用可以使句子结构更加紧凑并且流畅。
例如，“I like to play basketball and swim in my free time.” （我喜欢在闲暇时间打篮球和游泳）在这个句子中，and就是一个连词，它将两个动词like和swim连接起来，使句子更加连贯。
另外一个需要掌握的知识点是描写物品的数量。
在英语中，我们可以使用数字来表示物品的数量，并且需要根据不同的情况来选择相应的词语。
例如，“I have two pencils.” （我有两支铅笔）在这个句子中，two表示物品的具体数量，而pencils则是表示铅笔的名词。
人教部编版八年级英语Unit3 3a重点笔记汇总
3a笔记1.be angry with sb.生某人的气be angry at/about sth因某事而生气 1.和2.在3a文章上面问题里2.solve the problem解决问题3.welcome sb.欢迎某人welcome to +地点欢迎到某地4.throw down my bag扔下我的书包throw—threw（过去式）--thrown（过去分词）throw sb. sth.＝throw sth. to sb.扔给某人某物。
throw down 扔下；使倒下。
throw away 扔掉；丢弃throw sth. at 向……扔某物（近）throw sth. to 投给……某物（远）5.The minute I sat down in front of the TV，my mom came over.①the minute （that）... 一... 就... 相当于as soon as...或the moment②come over过来，顺便来访6.take the dog for a walk7.all the time 一直，总是all day 整天all evening 整晚8.help out around the house 帮忙做家务9.as tired as you are 和你一样累as ... as意为“和……一样” ，表同级比较。
要注意第一个as为副词，第二个as为连词。
基本结构为：as + adj./ adv.原型 + as。
否定形式为“not as/so + adj./ adv.原型+ as”。
10.shout back 顶嘴，反驳11.Mom did not say anything and walked away.=Mom said nothing and walked away.walk away走开12.she asked in surprise.（惊奇地，惊讶地）13.★neither用作副词，作“也不”解释，放在句首。
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3A Unit 1
Hi, I’m Liu Tao.你好，我叫刘涛。
Hi, I’m David.你好，我叫大卫。
Hello, I’m Mike.你好，我叫迈克。
What’s your name?你叫什么名字？
I’m Yang Ling.我叫杨玲。
Hi, I’m Nancy.你好，我叫南希。
What’s your name?你叫什么名字？
Hi, I’m Mike.你好，我叫迈克。
Hello, David.你好，大卫。
Hello, Liu Tao.你好，刘涛。
Unit2
Miss Li, this is David.李老师，这是大卫。
Good morning.早上好。
Good morning, Miss Li.早上好，李老师。
Mr Green, this is Yang Ling.
格林先生，这是杨玲。
Good morning. 早上好。
Good morning, Mr Green. 早上好，格林先生。
Good afternoon, David.下午好，大卫。
This is Wang Bing.这是王兵。
Nice to meet you, Wang Bing.
很高兴见到你，王兵。
Nice to meet you, too.我也很高兴见到你。
Good afternoon, Liu Tao.下午好，刘涛。
This is Helen.这是海伦。
Nice to meet you, Helen.很高兴见到你，海伦。
Nice to meet you, too.我也很高兴见到你。
Unit 3
Mr Green, this is my father.
格林先生，这是我的爸爸。
Nice to meet you, Mr Black.
很高兴见到你，布莱克先生。
Nice to meet you, Mr Green.
很高兴见到你，格林先生。
Miss Li, this is my mother.
李老师，这是我的妈妈。
Nice to meet you, Mrs Black.
很高兴见到你，布莱克夫人。
Nice to meet you, Miss Li.
很高兴见到你，李老师。
Hi, Wang Bing. This is my brother, Mike.
你好，王兵。
这是我的哥哥，迈克。
Hi, Mike.你好，迈克。
Hi, Wang Bing.你好，王兵。
Hello, Gao Shan. This is my sister, Nancy.
你好，高山。
这是我的妹妹，南希。
Hi, Nancy.你好，南希。
Hi, Gao Shan.你好，高山。
Unit 4
Get up, David.起床吧，大卫。
All right.好的。
Go to school now, Nancy.现在上学吧，南希。
OK, Dad. Goodbye.好的，爸爸。
再见。
Go home now, David.现在回家吧，大卫。
All right. See you, Miss Li.好的。
再见，李老师。
Go to bed now, Nancy.现在上床睡觉吧，南希。
OK. Good night, Mum.好的。
晚安，妈妈。
Unit 5
Hi, Nancy. How are you?
你好，南希。
你身体好吗？
Fine, thank you.很好，谢谢。
Hello, Wang Bing. How are you?
你好，王兵。
你身体好吗？
Fine, thank you. And you? 很好，谢谢。
你呢？I’m fine, too.我也很好。
Good morning, Liu Tao. How are you?
早上好，刘涛。
你身体好吗？
Not bad, thank you.不错，谢谢。
Good afternoon, Yang Ling. How are you?
下午好，杨玲。
你身体好吗？
Not so good.不怎么好。
I’m sorry.对不起。
Unit 7
Look at his shirt.看他的衬衫。
It’s smart.真漂亮。
Look at my new blouse.看我的新衬衫。
It’s pretty.真美丽。
Thank you.谢谢。
Look, this is her jacket.看，这是她的夹克衫。
Oh, it’s nice!哦，真好看！
Look, that’s my sweater.看，那是我的毛衣。
How nice!多漂亮啊！
Unit 8
Let’s go to the park.我们去公园吧。
All right.好的。
Let’s go to the cinema.我们去电影院吧。
OK. Let’s go.好的，我们走吧。
Let’s go to the zoo.我们去动物园吧。
Good, but how?好的，但是怎么去呢？By bike.骑自行车去。
Let’s go to Xi’an.我们去西安吧。
Great, but how?太好了，但是怎么去呢？
By plane.坐飞机去。
Unit 9
Mum, turn on the TV, please.
妈妈，请打开电视机。
All right.好的。
Turn off the Light, please, Nancy.南希，请关灯。
OK.好的。
Close the door, please.请关门。
All right.好的。
Oh, my jacket! Open the door, please.哦，我的夹克衫！请开门。
I’m sorry.对不起。
Unit 10
Some cakes?吃一些蛋糕好吗？
No, thanks.不，谢谢。
An ice cream?吃一个冰淇淋好吗？
Yes. Two, please.好的。
请拿两个。
A glass of milk?喝一杯牛奶好吗？
No, thank you.不，谢谢。
A glass of orange juice?喝一杯桔子汁好吗？
Yes, please.好的。
Unit 11
My name is Nancy Black.我叫南希布莱克。
I’m an EngLish girl.我是一个英国女孩。
I’m from London.我是伦敦人。
I’m nine.我九岁。
I’m not tall.我个子不高。
My hair is long.我的头发很长。
My name is Liu Tao.我叫刘涛。
I’m a Chinese boy.我是一个中国男孩。
I’m from Nanjing.我是南京人。
I’m ten.我十岁。
I’m thin.我很瘦。
My eyes are small.我的眼睛很小。
panda 熊猫zebra 斑马brown 棕色orange 橙色blue 蓝色pineapple 菠萝mango芒果bookcase 书架fridge电冰箱desk书桌table 桌子pencil sharpener 转笔刀jacket夹克衫T-shirt T恤衫shirt衬衫sweater 毛衣supermarket超级市场tap水龙头basket篮子Walkman随身听ice cream 冰淇淋hamburger汉堡
以上内容，请同学们务必熟记！。