让每一个生命都绽放光彩
让每一个生命绽放光彩
。
四 中人 正 以
一
管瑚 为 本
改革 为魂
科研 为 先
人 和 为根
”
为 指 导思 想
，
．
以
“
高
、
特
、
谐
、
美
”
为 办 学 目标
，
为每
一
个学生 绽放
生 命 的光 彩 而
路前行
。
教育 部 副 部 K 陈 小 娅 视 察 学 校
心州
健康 教研 组 成 员合影
与奥 运 火 炬 手 零 距 离
地 画大赛
—
—
在 参 与 中收 获 快 乐
‰
隰o辅 酒瀚 蓦 孕 t
妒0 替
i
‘
圈
、
培养
一
支
有思 想
、
懂方法
、
乐 奉 献 的 心 理 健 康 教师 队 伍
( 4 ) 专 题 讲 座和 个 别 辅 导 结 合
，
开 设 了生 命 教育
学 习 策略
。
、
青春 期 心 理 以 及 与 家长 的沟 通
，
技 巧 等 主 题 讲 座 ： 建 立 了 6 0 多平 方 米 的 心 理 辅 导 室
业 生 以及 家 长 作 为 志 愿 者
，
，
培养 心 理 健 康 意 识
。
。
( 2 ) 班 级 文化建设
。
在 行 为 养 成 教育 的 基 础 上
，
以班 级 建 设 为 主 线
召 开 《 作 之 手 》《 恩 合 感
，
营造 浓 厚 的 育人 氛 固
( 3 ) 深题 引领
。
以 省 级 立 项 课 题 研 究 为 契机
让每一个生命绽放光彩
智 勇三 国真 英雄 ；大方 豪 放施 耐庵 ，书写 梁 山
一
百零 八条 好汉 ；惩恶
是 门口学生 出现 了混乱 ，你
甘 挤我 ，我挤你 ，都想 赶快 出
肃 省 教室 ，那位关灯制造混乱 的 并 同 时，通 过英语课代 表进一步 了解 他的表 榆 学生很为刚才的局面高兴。 现情况 。 由 爱他 们 ，同时也要让 他们感受 到爱 ，利 事 后 了解 到 是 班上 同学所
功 的机 会 。后 来 他 报 名 参 加 了跳 绳 和 踢毽 子 ，
铁是 怎样 炼 成 的》，体 味洗 礼过 后坚 强故 事 ；
他谈他肯定会不承认 ，找 同
并 通 过 自己的 努力 拿 了一 个 第一 和 一个 第
学做证 ，说不定 以后他会打 三 ！我在班会课 上借此 表扬 了他 ，他 不好 意 击报 复做证 的同学 ，而这件 思 的低 着 头 。
世 间爱有 千千万 万 ，教育也 有爱 。爱是 教 育 的秘诀 ，没有爱 就没有教 育。爱包含 着 理 解与尊 重 ，也包含着 关注 和体贴 ，没有 爱 就 没有教 育 ，要 成为孩 子的真 正教育者 ，就
任老师和任课老师管他 ，他理直气壮地顶撞 ， 根本不把老师放在 眼里 。了解到这些情况后 ，
让每 一 个生命绽放光彩
生 活 区读 书 而精 彩 。
读 书，是我心 目中一个神圣 的词 ，我
我便找 到他谈心 。得 到的 回答 是 ： “ 后 妈不
爱读书 ，他让 我的生活更加多姿多彩 。没 有书本 的滋润 ， 我们的心灵将是一片荒漠 ， 书 中 自有黄金屋 ，书 中自有颜如玉。 书给予我们知识 ，给予我们寄托 ，更给予
心教 育都被他认 为是 老师对 样 的想法很 是让 我欣 慰。我告诉 他，运动会 李 他不好 ，在 找他的麻烦 ． 不 的 比赛项 目不是都靠 个子高 ，力气 大就能赢
80年代年著名的现代诗
80年代年著名的现代诗
80年代，中国现代诗歌经历了巨大的变革和发展。
许多杰出的诗人如北岛、舒婷、顾城等崭露头角，他们的作品在思想深度和艺术表现上都有着很高的水准。
以下是一首80年代著名的现代诗，供您参考：
光明在黑夜里闪烁
在黑夜里，
光明在闪烁，
如星星般璀璨，
点亮了心灵。
梦想，在心头升起，
希望，在指尖燃烧。
每个呼吸，都是自由的乐章，
每个心跳，都是生命的力量。
我们是无畏的行者，
在崎岖路上追逐太阳。
尽管风雨交加，
却从未停下脚步。
我们歌唱着苦难与欢乐，
我们书写着青春与梦想。
让笔墨飞扬，
让情感流淌。
我们拥抱每一个黎明，
我们期待每一个黄昏。
在时间的长河里，
我们留下不灭的痕迹。
在黑夜里，
光明在闪烁。
它照亮了我们的道路，
也照亮了我们的心。
让我们一起追寻那光明，让我们一起创造那未来。
让每一个瞬间都充满意义，让每一个生命都绽放光彩。
青春正当时不负好时光句子
青春正当时不负好时光句子
1. 青春正当时，不予负流年，珍惜每一个当下，让生命绽放光彩。
2. 青春是一本太仓促的书，我们含着泪，一读再读。
在大好的青春时光里，我们要努力奋斗，不负韶华。
3. 以梦为马，不负韶华，青春正当时，我们要把握当下，勇往直前，追求自己的梦想。
4. 青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。
5. 青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。
6. 青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、炽热的感情；青春是生命的深泉在涌流。
7. 只有把握现在，才能在明天驰骋风云，只有把握现在，才能充实虚幻的明天，只有把握现在，才能造就明天的辉煌！。
让每一个生命绽放光彩
让每一个生命绽放光彩作者：王艳来源：《甘肃教育》2013年第10期〔关键词〕后进生；转化；原因；闪光点；任课教师；肯定；鼓励〔中图分类号〕 G625.1 〔文献标识码〕 A〔文章编号〕 1004—0463（2013）10—0023—01每个班级中都有一部分学习后进生，他们常常会影响一个班级良好班风的形成。
后进生转化工作难度很大，但意义也非常大。
因为，转化一个后进生比培养一个优秀生更重要。
转化后进生是实施素质教育的要求，素质教育的核心之一就是面向全体学生，那么怎样对待后进生呢？一、查找后进生产生的原因后进生产生的原因很多，有的是家长平时溺爱；有的是因家长不在身边，疏于管教……在转化后进生的过程中，班主任不能一人唱独角戏，而要及时与家长联系，要了解学生的家庭情况和家长的教育观念，了解学生在家中的情况和思想动态。
在此过程中，让家长也学到教育方法，并鼓励、支持孩子。
因此班主任要与家长相互配合，双管齐下，才能做好后进生的转化工作。
二、发现后进生的闪光点人人都有优点，后进生也不例外。
教师要善于发现后进生的闪光点，提高后进生的自信心，从而达到转化的目的。
以前班里有个学生学习很差而且不合群。
有一次，班会课上开展“雷锋精神是否过时了”的辩论赛，一些孩子认为学习雷锋只是搞形式主义，但是他突然站起来说了很多例子，使大家耳目一新。
我表扬了他，并号召全班同学向他学习。
后来，这个学生不再自卑，融入班集体中，成绩也提高了。
还有几个孩子学习成绩差，上课不认真听讲，经常搞小动作影响别人学习。
大部分同学不愿跟他们交往。
在一次学校开展的合唱比赛中，我在分工时把重要的舞台表演分给他们，其他很多同学都反对，认为他们从不参加班级活动，让他们演只会搞砸。
可我坚持并鼓励他们去演出。
结果他们认真排练，在我给他们设计的基础上，他们自己还添加了很多精彩的内容，这次比赛最终获得很好的成绩。
通过这次比赛，他们拉近了与同学的距离，让他们再次融入班集体中。
绽放生命的光彩
绽放生命的光彩人生是一朵绚烂多彩的花，每个人在生命的岁月中都会绽放出自己的光彩。
无论是在顺境还是逆境中，我们都需要保持自己的灵魂清醒，坚定我们生命的意义和价值。
绽放生命的光彩，就是让我们的生命在这个世界上留下美丽的痕迹，无论是在人们的心灵世界里，或者是在自然界中，我们的美好都将延续下去。
生命是永恒的，它的绚烂之处不在于它存在的时间长短，而在于它绽放出的光彩。
生命的力量是无穷尽的，只要我们保持自己的内心强大，就可以让我们的生命越发地绚烂多彩。
成功的人生不是因为这个人取得了多少荣誉，而是因为他身上所散发出的强大的热情和光芒。
生活中，我们经常会面对一些困难和挫折。
有时候，我们会感到自己很无力，甚至感到自己的生命在渐渐消逝。
但是，遇到这样的时候，我们必须保持内心的坚定和勇气。
即使我们不得不面对一些痛苦和不幸，但是我们可以用我们的智慧和勇气来谋划解决方案，让我们的生命光彩重现。
无论是生命的优秀品质还是充满活力的魅力，都要激发自己的内心，勇敢地克服困难，绽放我们生命的光彩。
要永远记住，我们的生命中有太多太多的闪光点和美丽的痕迹，只要我们用心去感受，就可以让我们的生命不断地焕发着光彩。
生命的精彩不在于它有多么长久，而在于它的美好瞬间。
有时候，我们走过的道路并不总是一帆风顺的，但是只要我们鼓起勇气，谷底就会迎来转机。
绽放生命的光彩，就是让我们的生命在这里得到显现，让我们在最繁华的时刻尽情地欢笑，用心去感受这一刻最真实的幸福。
生命中的每个人都有自己的作用和使命，我们都不能盲目地重复别人的道路。
我们需要自己去踏上自己的人生道路，不断地探索和创造。
只有不断地挑战自己，不断地突破自己，我们才能绽放出生命的光彩。
最后，绽放生命的光彩，需要我们做到自己的最好。
无论是身体的健康还是精神的富足，都需要我们不断地努力。
我们站在生命的最高点，要用我们最好的精神面貌和最好的姿态去迎接生命的未来。
班主任案例南峰中学张靖让每一个生命绽放精彩
捧着一颗心来，不带半根草去——————让每一个生命绽放光彩作者:永登县苦水镇南峰初级中学张靖我国著名的教育家叶圣陶先生谈到教育时说：“捧着一颗心来，不带走半根草去。
”从教十八载，我一直将其奉为自己的教育教学工作的准则，真诚执教，无私奉献。
教师的工作若说大，是“伟大而又神圣的”，是“太阳底下最光辉的职业”；但若说小，却又是平凡而又琐碎的。
教育的工作对象是孩子们，他们充满了朝气与活力，对万事万物都富有情感，他们对未知世界充满了好奇，充满了渴望，作为教师，肩负着带领孩子们去探索未知领域的伟大使命。
所以怀着一颗真诚的心，面对每一双纯洁的眼睛；抱着一份虔诚的情，带领孩子们走向知识的殿堂。
走过风雨十八载，生活中的朵朵浪花汇聚成大海，孩子们的张张笑脸荡漾在身边，回忆从教的点点滴滴，虽然苦涩，但仍使人感到幸福。
因为我付出，所以我快乐。
在参加教学工作多年以后，我不但用自己的热情，真诚与奉献去教育学生，同时在实际教学中也积累了教育学生的一些经验，现在就我所就任的班级，与各位同仁共同探讨班主任的心得。
一、组建快乐大家庭，增强班级凝聚力。
有一句话是这么说的：“我是一棵树，我把教室温暖成一个鸟巢。
”还有一句话是这么说的：“我是一只鸟，我要垒好每一个巢。
”每个学生都需要一个温暖的巢，班主任应该垒好每一个巢，温暖每一个人。
所以，在新接手一个班级时，我首先要做的就是建立一个快乐的大家庭。
初一新生刚入学，同学们来自不同的学校，互不认识很拘谨，第一节课，我先让同学们自我介绍，我从自己先开始，介绍我的姓名，我的爱好，我的特长等，同学们便打消了顾虑，一一上台介绍自己，给同学们留下了深刻的印象。
为了使同学们进入教室有一种温馨的感觉，我调动班上有特长的学生，进行黑板报的设计与书写，然后让同学们自己设计手抄报，每人一份，画出美丽的图案，书写优美的篇章，分小组贴在教室四周。
咦？教室的气氛一下不同了，教室中有了每个同学的气息，变得温馨了，有一种集体的感觉。
小学生生命周记：让生命绽放光彩
小学生生命周记：让生命绽放光彩每天早上，我都会看着镜子里的自己，微笑着说声：“早上好！今天也要让生命绽放光彩！”生命是上天赐予我们的宝贵礼物，我们应该珍惜它，让它发出耀眼的光芒。
我喜欢运动，每天都会参加学校的晨跑活动。
晨曦洒在身上，我感到整个人都充满了活力。
我大步流星地跑着，瞧，小草也在跟着我摆动着身体，好像在和我一起奔跑。
树木在呼喊：“小朋友，加油！”微风吹拂着我的脸庞，仿佛轻轻地说：“你真厉害！加油！”我跑啊跑啊，战胜了困难和疲惫，让我的生命更加快乐而美丽。
在学校的课间休息时间，我喜欢和同学们一起玩游戏。
打篮球、踢足球，每一次的比赛都让我感受到了生命的乐趣。
我们用汗水换来了胜利，也培养了团队合作的精神。
我们学会了互相帮助，争取生命中的每一个机会。
我相信，只要我们努力去做，生命中就会有无数个辉煌的瞬间。
回到家后，我会陪伴着爸爸在菜园里劳动。
从播种到收获，每一个过程都需要我们的呵护和爱护。
我学会了和大自然相处的技巧，也学会了感受生命的无限美好。
看着菜园里茁壮成长的蔬菜，我感到自己也在茁壮成长，生命像花朵一样慢慢绽放。
每当看到路边的小动物，我总是饶有兴致地观察它们的一举一动。
小鸟在枝头上欢快地跳跃，野兔在草原上轻松地奔跑。
它们给我带来了无尽的欢乐和惊喜。
我明白，每一个生命都有它自己的价值和意义，我们应该尊重每一种生命，让它们展示出光彩。
在学校的生活中，我还学习了很多知识。
数学、语文、英语……每一门学科都让我增长了见识，开拓了思维。
每一次考试都是一次对自己的挑战，我会用最好的状态去迎接。
我知道，只有通过学习，我们才能够让自己的生命变得更加辉煌。
所以，我会保持一个积极向上的心态，让每一天都成为我生命中闪耀的一天。
生命是宝贵的，我们应该珍惜它，让它发出耀眼的光芒。
无论遇到什么困难，我们都要勇敢面对，带着微笑迈向前方。
只要我们用心，每一个生命都可以绽放出属于自己的光彩。
让我们一起努力，让生命在我们手中绽放出更加美丽的色彩！。
让生命之花绽放光彩“生命教育”主题班会ppt
从单细胞生物到多细胞生物，再 到人类的演化历程，揭示了生命 演化的规律和多样每个人都应该珍惜自己的生命， 认识到生命的脆弱和宝贵，积极面对 生活中的挑战和困难。
尊重生命 倡导尊重他人的生命和尊严，反对任 何形式的暴力和伤害，培养关爱和同 情的品质。
生命的意义与价值
让生命之花绽放光彩“生命教育” 主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-22
contents
目录
• 生命的意义与价值 • 生命安全与健康 • 生命成长与担当 • 生命教育与家庭、学校、社会
01
生命的意义与价值
生命的起源与演化
生命的起源
从地球的形成到生命的诞生，探 讨了生命起源的奥秘和科学原理 。
学校教育对孩子生命观的培养
学校是孩子接受正规教育的场 所，学校教育在孩子生命观的 培养中起着至关重要的作用。
学校应开设生命教育课程，通 过课堂教学、实践活动等多种 形式，引导学生认识生命的奥 秘和意义。
学校应关注学生的心理健康， 提供心理咨询和心理疏导服务 ，帮助学生解决心理问题，培 养健康的心态。
社会环境对孩子生命观的影响与责任
社会环境对孩子的生命观产生潜 移默化的影响，媒体、网络、文 化等都会影响孩子的生命观。
社会应该营造尊重生命、关爱生 命的氛围，鼓励孩子积极参与社 会公益活动，培养社会责任感。
社会应该加强对不良信息的监管 和过滤，防止不良信息对孩子的
身心健康造成伤害。
THANK YOU
健康生活方式与习惯
均衡饮食
教育学生养成均衡饮食的 习惯，保证身体所需的各 种营养素。
适量运动
引导学生积极参与体育锻 炼，保持身体健康和良好 的体能。
良好的作息习惯
心理健康教育让我们的生命绽放光彩
让我们的生命绽放光彩生命受之父母，成于社会，凝聚众多情感，寄寓无限希冀。
生命教育是漫漫人生路上的必修课。
关注青少年的生命，教育我们的学生尊重自己和他人，这是生命教育的基础，也是我们目前教育迫在眉睫的大事。
我国自古就有热爱生命的传统，我国传统的“人贵论”更是把人看得很高贵。
“惟人，万物之灵”(《尚书》)、“天地之性人为贵”(《孝经》)。
今天我们应当把这一传统继承下去，把珍爱生命作为生命教育的内容，让孩子意识到自己生命的存在，意识到他人生命的存在，意识到世界上一切生命的存在，以及这种种生命间错综复杂的联系，理解生命的价值，从而珍惜生命、保护生命。
泰戈尔说过：“教育的目的应当是向人类传送生命的气息”，正因如此，教育之“育”就应从尊重生命始。
我们的教育要让每一个青少年懂得生命对于每个人只有一次，它是人生最宝贵的。
每个人在成长的过程中，总要去承受属于自己的阳光和风雨，要从小教育和培养学生必要的危机意识、避险能力，选择健康的生活方式，关爱社会、他人与自然。
通过生命教育要让每一个青少年懂得珍惜生命，正确对待危机，勇敢地面对现实，增强抗挫折承受力，使青少年学会掌握自我心理调整、自我控制的方法，在任何情况下都不做出危害他人、危害社会以及危害自身的行为。
我们要教育学生认识生命，引导学生欣赏生命，期许学生尊重生命，鼓励学生爱惜生命……要让青少年学会用积极的人生态度，去创造人生的辉煌。
作为一名教育工作者，我认为，推行生命教育，必须从课程、教学方式、教师素养、学生文化等方面下功夫。
生命教育不是一门课程，而是要渗透到学校所有的教育教学活动中，要充分发挥学科教学、专题教育、课外活动三大载体的作用。
首先，在学科教学中，要紧密结合“二期课改”，注重发挥自然、生命科学、社会、科学、思想品德、体育与健身等显性学科的优势，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育，注重发挥语文、音乐、美术等隐性学科所蕴涵的丰富的生命教育内容。
教学反思——让每一个生命都绽放精彩
教学反思让每一个生命都绽放精彩新课程的核心理念是以学生发展为本，让学生参与是新课程实施的核心。
如何实施，应尊重学生，还学生学习的自由,提高学生的学习兴趣；优化教学环境，加强交流与合作；给每位学生以期望和激励，让学生有成功感。
我所教授的七年级2班学生甲是一位学困生，听说他在小学就经常不交作业，上课不认真听讲，课后作业不做，是老师眼里的老大难。
刚上初中，我多次提问他，可是由于他的计算能力很低，再加上对新的概念、法则不理解，平时又不努力，小学多年的陋习他依然坚持，因此在有理数及其运算的学习过程中困难很多，经过多次的辅导和多方了解，我知道了他的实际情况，最终我也向他无可奈何的“投降了”。
今天我所授的教学内容是北师大版七年级下册第四章三角形的第一节第四课时“三角形的高”，在画完锐角三角形的高时，我让同学们检查自己画的和黑板上一同学示范画的是否一样，绝大多数同学都说一样。
紧接着我让同学们画直角三角形的高，当我在课堂上看同学们如何画直角三角形三条边上的高时，我发现和学生甲一样的同学都画对了锐角三角形的三条高，但他画错了，我指导学生甲如何画锐角三角形的高，当我示范完第一条高时，让他自己画剩余的两条高，他很轻松的完成了，然后我让他画直角三角形的高，他画出了斜边的高，接下来他开始不知所措乱移动三角板，我说：两条直角边什么关系？他说：相互垂直我又问：那一条直角边是另一条直角边的什么？他想了想，回答说：高我说：那需不需要再画这两条直角边的高了呢？他说：不需要我说：那在直角三角形中只需要画几条高就可以了他说：一条……此时我发现由于很久没有关注他了，他很努力，也很认真。
后来在学完画钝角三角形的高之后，我提出让学生延长钝角三角形的三条高线，我随意的提了一名班上本学期期中考试成绩前列的甲同学在黑板上示范，但他上去之后，半天不知如何做，我在看下边同学做的情况时发现，学生甲同学已经正确完成了，而且三条高线所在的直线相交于一点了，我赶紧让学生甲上黑板展示，他上去之后很轻松的完成了作图，在他作图的过程中，我大肆表扬说：“过去我们大家都瞧不起学生甲，认为他如何如何，今天你们看妥俊杰完成不了的问题学生甲很麻利的就做出来了，他真了不起。
小学四年级国旗下讲话：让生命之花尽情绽放
小学四年级国旗下讲话：让生命之花尽情绽放亲爱的同学们，老师们，家长们：大家好！今天，我站在这里，非常荣幸地给大家做一次讲话。
首先，让我先祝福我们伟大的祖国繁荣昌盛，国旗飘扬！国旗下是我们传递心声和憧憬的地方，是我们谈心、思考和成长的地方。
在国旗下，我们可以体会到祖国的伟大和辉煌，感受到祖国给予我们的深深的爱。
国旗下，是我们共同努力、共同向前冲刺的起点。
生命是神圣的，是我们每个人最宝贵的财富。
每一朵生命之花都有着自己独特的芬芳和美丽，就像我们每个人都是这个社会大家庭中的一部分，都有着自己独特的才华和潜力。
同学们，你们的生命之花就是在这里，在小学的校园中，开始绽放的。
无论你的梦想是什么，无论你的才艺是什么，都应该尽情地展示出来，让你的生命之花绽放出绚丽的光彩。
学习上，每个人都有各自的长处和擅长的科目。
我们要勇敢面对困难和挫折，积极做好自己，发展自己的优势。
只有这样，我们的生命之花才能绽放得更加灿烂。
除了学习，生活中也有许多其他方面可以让我们的生命之花绽放。
比如，音乐、美术、体育等等。
在这些方面，我们可以发挥自己的特长，培养自己的兴趣爱好，让我们的生命之花开得更加美丽。
同时，我们也要关注他人的生命之花。
同学们，在我们的周围，总有一些同学可能面临困难或者身体不舒服。
我们应该关心他们，帮助他们，让每一朵生命之花都有机会绽放。
最后，让我们一起保护我们的生命之花。
我们要爱护自己的身体，保持良好的生活习惯，多运动，多吃健康的食物，这样才能保持健康。
我们也要保护大自然，保护环境，让我们的生命之花在美丽的环境中更加绽放。
亲爱的同学们，让我们一起努力，让我们每一个人都能在国旗下绽放出绚丽的生命之花！让我们展示出我们的才华和潜力，共同创造美丽的明天！谢谢大家！让我们一起为祖国骄傲！国旗飘扬！让生命之花尽情绽放！。
人如何打开智慧之门？五大密码告诉你答案
人如何打开智慧之门？五大密码告诉你答案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小学作文、初中作文、高中作文、体裁作文、作文素材、作文指导、好词好句、读后感、观后感、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as elementary school essays, middle school essays, high school essays, genre essays, essay materials, essay guidance, good words and sentences, reading feedback, observation feedback, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!人如何打开智慧之门？五大密码告诉你答案世界上最大的未开发区，就是我们的大脑。
班主任工作---让每个生命绽放光彩
让我们在感悟中前行
一、让我们在管理中有所领悟
1、自我领悟式教育远胜于高屋建瓴的教育。 2、可塑性与反复性决定了我们的教育必须持之以恒。 3、立志培养习惯，是教育成功的法宝。 4、点亮心灯，才能照亮前程。 5、目标有多大，动力就有多足。 6、办法总比问题多，锲而不舍，金石可镂。 性格决定命运，特色就是卓越。
让我们在行动中探索：
四、让学生学会愉快地接受任务，享受自我成长的快乐
（1）让学生懂得，有付出就会有收获。 （出力收获力量，收获健康之美）
当你分配到任务的时候，你要知道这是你的义务——责无旁贷，义不容辞。 与其别别扭扭让自己不舒服，不如高高兴兴把事情做漂亮。 （2）让所有的人都能够把该做的事情做好，尤其是学习。 教学生学会寻找援助——学会问，学会请小先生； 教学生学会相互监控与支持——轮流管理制---作业相互批改，及时上交 的一系列措施及其这样做的道理。 （3）让学生自己建章立制，实行民主决议。 摆正与教师的关系——谁该是主动者？ （4）教学生学会基本的学习方法——语文的迁移阅读、思路阅读、评点阅 读、体验阅读、问题阅读、随笔阅读；数学的系统构建、关系梳理；政治 的核心理念与生活思考；地理的读图随想、分析设计；历史的再现与反观； 英语的情景创设与大阅读仿写巩固；体育的持之以恒，音乐美术的情感投 入等，虽不精讲但要关照、要列入班主任管理的计划中。
让我们从根本上改变自己：
二、树立崭新的人才观，是行为转变的根本。
1、放眼人生长路，不计一时得失。（百变人生） 当某件事情触动你心灵深处时，你才有可能发生根本的转变。 一次毕业学生的集会，深深触动了我的心灵，使我久久不能平静— —这是理念的撞击，它彻底改变了我的人才观，也迫使我的教育行为发 生根本的改变。——关注每一个学生的成长，而不是紧紧盯着几个学习 好的学生。 2、珍爱每一个生命，彰显个性价值。每个生命都是上帝的杰作，都是独 一无二的珍品。我们都应该用敬仰之心对待他们，因为上天造就了他， 必有它的用武之地。 3、降低评价标准，淡化群体差异。以有所作为，有所贡献，有利于他人 为最高标准；以不妨碍、不伤害别人为道德底线——让所有学生都明白 这一标准）（我的第一周人生奠基课——天平不向任何一方倾斜) 你有怎样的教育理想，就有怎样的教育行为——观念决定一切。
让生命绽放光彩作文(精选10篇)
让生命绽放光彩作文（精选10篇）让生命绽放光彩作文1国学大师席慕蓉曾说过“生命是一条奔流不息的小河，我们都是那过河的人。
在河的左岸是铭记，在河的右岸是忘记，只有铭记该铭记的，忘记该忘记的，才能奔向生命的远方”。
那么我们该铭记的到底是什么，该忘记的到底又是什么呢？生活的经验告诉我们，应该铭记的乃是新中的理想和奋斗的目标，而应忘记的则是消极的心态。
古人云“水流湍急浪花飞溅处自有大鱼”。
生活中总会有这么一些人，为理想而奋斗让生命绽放光彩。
陈州虽是街头卖唱失去双腿的残疾人，却凭借心中顽强的毅力攀登五岳之巅；中国科学院院士林俊德到生命的最后一刻仍一心想着为国家作出应有的贡献。
站在历史的河畔，漫瞅那一道道鸿梁，无不散发着为理想而奋斗的`光芒。
楚大夫沉吟泽畔九死而未悔；张骞扶着驼铃走一心向天山；卫将军旌旗飞舞奔向大沙漠；唐太宗载舟为民，创贞观之治；南唐后主伴寂寥，佳作不间断；回眸历史沧桑，掩卷长思，荡气回肠，无不是我们敬仰的楷模。
古人云“英雄多磨难，纨绔少伟男”。
司马迁再忍受宫刑之后，并没有颓废，仍坚持着作被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的，《史记》。
翻开太史公的《抱任安书》会有这样的声音在耳边环绕：盖文王拘而演《周易》；仲尼厄尔作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；《国语》；孙子膑脚，《孤愤兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；诗三百篇大抵圣贤发奋之所为也。
生命的道路坎坷不平，我们要迎风破浪，披荆斩棘，让生命绽放出光彩。
让生命绽放光彩作文2生命始于一个小小的细胞，结束于一具冰冷的尸体。
这段时期或短或长，我们该怎样安享生命的历程，让生命绽放光彩呢？让生命绽放光彩需要准确定位。
东晋大作家左思，琴棋书画样样学，却样样不精，再加上他貌寝口讷，长得奇丑，在注重外表的魏晋时期，左思的前途极不乐观。
后来，他随着亲人迁到了京城洛阳。
为闯出名声，他学潘安驾车出游，结，落得个掷砖盈车的下场，带着满身口水，伤心而归。
让生命绽放光彩作文5篇
让生命绽放光彩作文5篇在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的让生命绽放光彩作文，欢迎大家分享。
让生命绽放光彩作文1随着第一声啼哭，宇宙中落下一颗尘埃，大地孕育着微小的生命，命运也开始了旅程。
于是，我们享受着生命的神奇，享受着生命的快乐。
然而，生命是短暂的，而且一去不复返。
生命的美，生命的可爱，需要我们的珍视。
如果不珍视短暂的生命，不好好把握健康的身体，它便会飞逝！为了让我们的生命绽放光彩，为了让我们的生活更加美好，我们首先要记住安全第一！安全无小事，我们身边处处都存在一些不安全的因素。
一个不经意的举动，轻者可以伤及身体，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。
记得前年暑假，我回老家度假的时候。
一天下午，村里几个活泼调皮的小男生，偷偷钻进放置破旧桌椅的旧村部里，兴高采烈地玩起了捉迷藏。
年幼的他们不知道，危险正悄悄的向他们逼近。
一个小男生得意地躲进一个细小的桌椅缝隙中，他暗暗高兴：“小样儿，你们肯定找不到我。
”他不知道，死亡之神在向他招手呢！看，两侧摆得高高的桌椅受不了他的“搔痒”，不由自主地摇晃着。
就在小男孩轻轻地挪动一下自己瘦弱的身躯时，可怕的一幕发生了。
五六张桌子你挤我碰的从高处一起砸下来。
小男孩没还来得及张开嘴巴，就被重重地压在桌子下面。
一轮游戏接近尾声，其他的小朋友没见到他的身影，呼唤了几声他的名字，也没有得到回音。
他们天真地以为，这小子太不够意思，没说一声就走了。
傍晚，小男孩没有按时回家。
父母急了，他们焦虑万分，四处寻找，却始终不见儿子的身影。
随着时间一分一秒地过去，父母急得像无头苍蝇一样四处乱撞，亲戚朋友也全部出动了……直到第二天，人们才在废旧的桌椅堆中找到他那冰凉的尸体，一朵含苞待放的花朵就就这样悄无声息地凋零了，小男孩的父母那撕心裂肺的哀号至今常在耳边回荡....一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天。
小学生生命周记：让生命绽放光彩作文450字
小学生生命周记：让生命绽放光彩作文450字我是一个小学生，我对生命有着深深的感受和思考。
在我的眼中，每个人都有一个生命，而这个生命是非常珍贵的。
我们应该好好的珍惜、呵护自己的生命，让它能够充满光彩。
在我们学校有一位老师，她叫王老师。
她是一位特别善良、认真负责的人。
在我们班级，她是我们的班主任。
她为我们尽心尽力，教育我们做人要有道德、要有良心。
她说过：“人的一生是很短暂的，应该要尽可能的做出自己的成就，让生命充满光彩”。
我深深的感受到这句话的意义。
我们应该要好好的珍惜生命，让它能够有用、有价值地度过每一天。
我认为生命是给人类一种难以置信的赠品。
生命是很珍贵的，更是我们人类无可替代的资产之一。
我们应该把它看做黄金般的珍爱它。
人的本身就是很不容易的，而且每个人的生命年龄不一样，有人在最美好的年华离去了，有人却在最老年离去。
所以，我们更要珍惜生命。
因为人之所以有所作为，是因为有生命的存在，而人之所以创造人类文明，也是因为有生命的存在。
可以说，生命是构成人类灵魂的精华和基础。
每个人都有属于自己的梦想和人生目标。
我也有我的梦想和目标。
我们不能浪费身体里的每一天，发愤图强、奋斗到底，让自己的生命绽放光彩，发挥自己的潜力，让自己的梦想实现。
人的一生是有限的，但只要用心，必能创造不凡的成就。
只要有信念，就不会有无耐心的生活。
在我的生命中，有很多美好的时光，有家人的关怀与陪伴，有老师的指引与教导，有朋友的同行和交流。
我的生命留下了许多美好的回忆。
这些回忆时时刻刻都提醒我要好好的遵守生命的价值，珍惜生命的每一天。
因此，我想告诉大家，一定要好好的珍惜、呵护自己的生命，让它能够充满光彩。
我希望在未来的日子，每个人都能够用自己的智慧、勇气、信念去开创一个更加美好的人生。
让生命的每一个瞬间都变得值得铭记。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
每一个生命都能绽放异彩
幼儿的心理健康教育,作为幼儿教育中的重要组成部分,是幼儿身心全面和谐发展的内在需求,已经越来越受到人们的关注。
但在实际工作中我们没有对孩子的心理发展上给予关注，只是一味的去管压他们，通过这次讲座，让我懂得了想让孩子有一个健康的心理，我们教育者首先必须要有正确的教育理念，要满足孩子的心理需求，一定要学会欣赏孩子。
幼儿的心是稚嫩的，需要我们小心呵护，他们有得到老师认可的需要，他们需要我们能够欣赏他们的成绩，分享他们的快乐。
而且孩子最相信老师的权威，最相信老师的评价。
他们还不能明辨是非，老师要一分为二地对他们的行为作出正确的判断，不吝惜一句表扬话语，只有这样，才能得到孩子积极的响应，有利于培养良好的心理素质。
通过培训也了解了衡量儿童心理健康的标准有六个方面：智力发育正常、稳定的情绪、能正确认识自己、有良好的人际关系、稳定、协调的个性、热爱生活；以及埃里克森的心理－社会八阶段发展理论；马斯洛层次需求理论等等。
杨捷老师提到了“让每一个生命都能绽放异彩，去让每一个儿童都能身心愉悦成长”；方语老师的《让生命进入轨道自行运转》也让我有深深的共鸣；李楠老师主要从“全球视野、交互式教学、语言表达、艺术修养”这四个方面给我们阐述如何开展生涯教育，相当精彩！所以我觉得生涯教育很重要，它是进行科学、及时的干预和引导，帮助孩子更好地认识自我、发掘自己的长处，选择一条最现实、也最合适的成长道路。
那么真正的交互式教学是提问、质疑、勇敢的鼓励孩子拥有批判性思维，这样更有利于孩子的表达并且对孩子的心理有巨大的帮助。
其实教育的第一使命，绝不再是只讲究功成名就，而是培养心理健康、能适应变化的孩子。
我们要了解孩子的生长规律，让孩子像孩子一样长大，就像每朵花的花期都不同，让孩子按照自己的节奏走，他也可以谱出属于自己的精彩乐曲。
教师要注意自身言行对幼儿潜移默化的影响孩子的模仿能力很强，心灵也很脆弱。
因此，教师对待孩子不能因为他们年龄小，不懂事而忽视了他们的感受和承受力。
幼儿教师尤其要注意自己的一言一行。
因为，一次不经意的谈话，一个不小心的失误都会对孩子造成很大的伤害，成为影响儿童人格发展的重要因素。
在幼儿园以及家庭中，不止关注幼儿的身体健康，心理健康是同样重要的。
幼儿期人格和心理的健全关乎到成年以后的一生，当孩子成为一个独立的社会人的时候，有一个心理健康的人格可以帮助幼儿获得更多的幸福感。
总之，今后的我会更加的去关注孩子的内心，让孩子能有一个健康的心里，希望通过我的努力，维护孩子的心理健康促进孩子健康成长，共同为我们的孩子撑起一片蔚蓝的天空!用一句话结束“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。