句子结构和成分分析
句子的结构与成分分析
句子的结构与成分分析句子是语言中最基本的表达单位，通过组合不同的成分和结构，传达思想和信息。
在句子中，不同的成分扮演着不同的角色，共同构成了一个完整的结构。
本文将探讨句子的结构和成分分析，以帮助读者更好地理解和运用句子。
一、句子的基本结构句子通常由主语、谓语和宾语构成，这是句子的基本结构。
主语通常是句子的主要话题或动作的执行者，谓语则描述主语的动作或状态，宾语是动作的承受者或受益者。
例如：- 主语 + 谓语：小明吃饭。
- 主语 + 谓语 + 宾语：我喜欢音乐。
- 主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语：他认为这个问题很重要。
除了主语、谓语和宾语，句子还可以包含其他成分，如状语、补语和定语等，来进一步描述和修饰句子的内容。
二、句子成分的功能和类型1. 主语（Subject）主语是句子中最重要的成分之一，它通常是句子的话题或动作的执行者。
主语可以是一个名词、代词、名词短语或从句。
例如：- 小明（名词主语）喜欢足球。
- 他（代词主语）是一名医生。
- 在公园里遇到的那个老人（名词短语主语）非常友好。
- 他说他会来参加聚会（从句主语）。
2. 谓语（Predicate）谓语是句子中描述主语动作、状态或属性的核心成分。
谓语通常由动词构成，可以是及物动词、不及物动词、系动词或助动词等。
例如：- 小明（主语）喜欢（谓语）足球。
- 我（主语）正在（谓语）工作。
- 这本书（主语）是（谓语）我的。
- 他（主语）已经（谓语）完成任务。
3. 宾语（Object）宾语是动作的承受者、受益者或作用对象。
宾语通常由名词、代词、名词短语或从句构成。
例如：- 我（主语）喜欢（谓语）音乐（宾语）。
- 他（主语）给（谓语）我（宾语）一本书。
- 老师（主语）告诉（谓语）学生们（宾语）考试时间。
4. 状语（Adverbial）状语用于描述动作的时间、地点、方式、原因、条件等，从而增加句子的信息量。
例如：- 我明天会去图书馆（时间状语）学习。
英语句子成分和句子结构分析
英语句子成分和句子结构分析Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT英语句子成分和句子结构分析语法讲解1认识语法一、英语语法分为两大部分词法（微观遣词）；句法（宏观造句）01词法（微观遣词）1.实词：有实际意义的词。
名词n.：表事物名称动词vi./vt.：行为，动态。
vi.不及物动词，本身可以表达完整意义，后面不需要带宾语vt.及物动词，本身无法表达完整意义，后面必须带宾语形容词adj.：修饰n.副词adv.：修饰v./adj.或者句子中其他adv或者整个句子代词Pron.：代替n.数词num.：表数量（基数词），表顺序（序数词）2.虚词：没有实际意义的词。
介词prep.：说明词与词之间的关系连词conj.：说明句子与句子之间的关系冠词art.：在n.前，限定n.感叹词int.：表达感叹02句法（宏观造句）1.句子的成分2.句子结构3.句子的变化4.句子的功能5.句子的类型：简单句，并列句，复合句6.复合句：名词性从句，定语从句，状语从句二、语法四大原则1.词性决定词用2.同类同用同种类型的词，用法相同，越细分，越一致3.动词即句魂句子里最重要的是谓语，谓语部分最重要的就是动词4.举一反三由表及里，发掘句子结构，归属；认识句子本质，由点及面，放大到句群。
语法精讲2句子的成分主体：主语，谓语，宾语，表语次体：定语，状语，补语，同位语主语：一个句子的主体，是全句述说的对象。
常由名词，代词或相当于名词或代词的词担任，一般放在句首。
The sun(名词n.) rises in the east.W e(代词pron.) are friendsT wenty years(数词num.) is a short time in history.S eeing（动名词） is believingT o be a teacher(不定式)is my dreamW hat he needs(句子)is a book 主语从句I t（形式主语）is time to go home（真正的主语）形式主语是为保持句子平衡谓语：表示主语的行为或状态，常用动词或动词词组担任，放在主语的后面W e study(实意动词)English！I can（情态动词）do it!I don’t（助动词）know!H e is（系动词）asleep.宾语：表示谓语行为的对象，常由名词，代词或相当于名词的词担任，一般放在及物动词或者介词之后。
句子结构分析
句子结构分析句子是语言交流的基本单位，它由不同的成分组成，通过不同的结构体现出来。
句子结构分析是对句子的各个成分进行分析和划分，以便更好地理解句子的含义和语法结构。
一、主谓结构句子主谓结构句子是指由主语和谓语构成的简单句。
主语可以是名词、代词、数词、动名词或动词的-ing形式，谓语可以是动词、助动词或情态动词。
例如：1. 我喜欢音乐。
(主语“我”+谓语“喜欢”)2. 他们在学习英语。
(主语“他们”+谓语“在学习”)二、主谓宾结构句子主谓宾结构句子是指由主语、谓语和宾语构成的简单句。
宾语可以是名词、代词、数词、动名词、动词的-ing形式或不定式。
例如：1. 我买了一本书。
(主语“我”+谓语“买”+宾语“一本书”)2. 她喜欢看电影。
(主语“她”+谓语“喜欢”+宾语“看电影”)三、主谓宾补结构句子主谓宾补结构句子是指由主谓宾构成，宾语后面还有一个补语的句子。
补语可以是形容词、名词、代词、介词短语等。
例如：1. 我把房间打扫干净了。
(主语“我”+谓语“打扫”+宾语“房间”+补语“干净”)2. 她把手机摔坏了。
(主语“她”+谓语“摔”+宾语“手机”+补语“坏”)四、主谓双宾结构句子主谓双宾结构句子是指由主语、谓语、间接宾语和直接宾语构成的句子。
直接宾语表示物，间接宾语表示人或人的行为。
例如：1. 妈妈给我买了一件衣服。
(主语“妈妈”+谓语“给”+间接宾语“我”+直接宾语“一件衣服”)2. 我借给他一本书。
(主语“我”+谓语“借给”+间接宾语“他”+直接宾语“一本书”)五、主系表结构句子主系表结构句子是指由主语、系动词和表语构成的句子。
系动词表示状态或特征，表语可以是形容词、名词、介词短语等。
例如：1. 我很高兴。
(主语“我”+系动词“很”+表语“高兴”)2. 这个家具很贵。
(主语“这个家具”+系动词“很”+表语“贵”)六、并列结构句子并列结构句子是指由两个或多个并列的分句组成的句子。
分句之间通过并列连词或逗号连接。
句子成分和句子结构分析
句子成分和句子结构分析语文教学中，句子成分和句子结构是非常重要的知识点。
它们是理解句子含义、进行句法分析以及提高写作能力的基础。
本教案将以小学和中学语文老师的视角，分别介绍句子成分和句子结构的概念、分类和分析方法，帮助学生深入理解语文知识。
一、句子成分的概念和分类1. 句子成分的概念句子成分是构成句子的各个要素，包括主语、谓语、宾语、状语、定语、补语等。
它们在句子中承担不同的语法功能，起到连接和衔接句子的作用。
2. 句子成分的分类根据句子成分在句子中的功能不同，可以将句子成分分为主要成分和附属成分。
主要成分包括主语、谓语和宾语。
主语是句子的主题，谓语是句子的核心动作或状态，宾语是谓语动作的承受者或受益者。
附属成分包括状语、定语和补语。
状语修饰谓语，表示时间、地点、方式、原因等；定语修饰名词，描述事物的性质、特征等；补语补充说明主语或宾语的状态或性质。
二、句子结构的概念和分析方法1. 句子结构的概念句子结构是指句子中各个成分之间的关系和排列方式。
句子结构的正确性对于句子的理解和表达非常重要。
2. 句子结构的分析方法句子结构的分析可以从两个方面进行：成分分析和句子类型分析。
成分分析是指对句子中各个成分的识别和分析。
通过观察句子中的主谓宾结构、状语和定语等成分，可以准确地判断句子的结构。
句子类型分析是指对句子的基本类型进行分类。
常见的句子类型包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
通过分析句子的语气和语序等特点，可以判断句子的类型。
三、句子成分和句子结构的分析实例下面通过几个实例来进行句子成分和句子结构的分析：1. "小明喜欢吃水果。
"这个句子的主要成分有主语"小明"、谓语"喜欢吃"和宾语"水果"。
附属成分中没有状语、定语或补语。
2. "昨天在公园里，我看到了一只漂亮的小鸟。
"这个句子的主要成分有主语"我"、谓语"看到"和宾语"一只漂亮的小鸟"。
句子结构和成分分析
句子结构和成分分析第一讲英语的句子结构和成分主讲张燮一. 主谓结构（主语+不及物动词）1.The sun is shining2.They talked for half an hour.3.The pen writes well.*主语：可以做主语的有名词（boy. fire. apple等）,代词（I, you ,it. she等），数词（two, thirteen）,动词不定式（to learn English, to take a taxi）,动词ing形式(playing football, watching TV)以及从句（what he did, That he is from Sichuan）.#不能做主语的是：动词及动词短语（do, do some cooking, listen to the radio）,介词短语（by bike, in the classroom.）学生常见错误如：1.Do something is better than do nothing.2.In the classroom have three boys.3.By bike is good for health.4.Listen to the music make me happy.*不及物动词（vi）指该动词不能跟宾语，也就是说该动词后没有宾语.（如上例）。
常见的不及物动词有（go, come, arrive, sleep, fall, appear, get. look, turn等）。
如：1.We go work every day. 2.My mother arrived Chengdu yesterday.3she often looks me.如果不及物动词后面跟宾语必须加介词过渡，转化为介词宾语。
1.we go to work every day.2.My mother arrived in Chengdu yesterday.3.She often looks at me.*谓语：由动词构成，位于主语之后。
句子成分与结构分析
句子成分与结构分析主语：词（n pron）短语从句谓语动词（vi vt link v）宾语词（n adj）短语从句宾补词（n adj）短语定语词（n adj）短语从句状语词（adv）短语从句表语词（n adj）短语从句同位语词（n pron）短语从句句子成分有主要成分和次要成分主语：一个句子所叙述的主体，表示所说的是谁或是什么（可以使名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示）谓语：说明主语所做的动作或具有的特征和状态（必须和主语在人称和数上保持一致）表语：用来说明主语的身份、特征和状态，一般位于系动词后（be,become,get,look,grow,trun,seem,宾语：动作和对象的承受者宾语补足语：英语中有些及物动词，除有一个直接宾语还要有一个宾语补足语才能使句子完整。
定语：修饰名词、代词、的词短语句子或从句称为定语。
状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分（时间状语、地点状语、原因状语、结果状语、条件状语、目的状语）。
同位语：是指用两个或两个以上的词语指同一个事物，作同一个句子成分）。
1.She lies2.My father runs a big shoe factory.3.The milk went sour4.Our hotel serves you breakfast in your room5.They painted the door red.6.This is Mr. Zhou, our English teacher.句子的种类按照使用的目的和交际功能分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句陈述句用来叙述一件事情或表明说话人的看法、态度等。
祈使句：表示请求或命令的句子疑问句用来提出问题：一般疑问句特殊疑问句选择疑问句反意疑问句感叹句句子的结构1.简单句只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）2并列句含有两个或两个以上独立的主谓结构或简单句的句子叫做并列句，通常由逗号分号或并列连词来连接3 复合句由一个主句和一个或多个从句构成的句子叫复合句4并列复合句由and或其它并列连词将一个或多个复合句连接起来构成的句子称为并列复合句常见的系动词1be ( am, is, are, was, were,been)2 soud, look, smell, taste,feel3 become, turn,grow,get,go,come4keep,stay,remain5seem,appear,prove,trun out, work out感叹句1 what 引导的感叹句What（a、an）+形容词+可数名词单数+（主语+谓语）2 what +形容词+可数名词复数（不可数名词）+（主语+谓语）What a beautiful girl she is!What beautiful girls they are!What fine weather it is today!1How + 形容词+a、an +可数名词单数+主语+谓语2 how +形容词、副词+主语+谓语How beautiful a girl she is!How beautiful the flowers are! How heavily it is raining!。
句子结构和成分分析
第一讲英语的句子结构和成分主讲张燮一. 主谓结构（主语+不及物动词）1.The sun is shining2.They talked for half an hour.3.The pen writes well.*主语：可以做主语的有名词（boy. fire. apple等）,代词（I, you ,it. she等），数词（two, thirteen）,动词不定式（to learn English, to take a taxi）,动词ing形式(playing football, watching TV)以及从句（what he did, That he is from Sichuan）.#不能做主语的是：动词及动词短语（do, do some cooking, listen to the radio）,介词短语（by bike, in the classroom.）学生常见错误如：1.Do something is better than do nothing.2.In the classroom have three boys.3.By bike is good for health.4.Listen to the music make me happy.*不及物动词（vi）指该动词不能跟宾语，也就是说该动词后没有宾语.（如上例）。
常见的不及物动词有（go, come, arrive, sleep, fall, appear, get. look, turn等）。
如：1.We go work every day. 2.My mother arrived Chengdu yesterday.3she often looks me.如果不及物动词后面跟宾语必须加介词过渡，转化为介词宾语。
1.we go to work every day.2.My mother arrived in Chengdu yesterday.3.She often looks at me.*谓语：由动词构成，位于主语之后。
句子成分与句子结构分析方法
句子成分与句子结构分析方法句子是语言交流中的基本单位，是表达思想的重要方式。
要准确理解和运用句子，就需要对句子的成分和句子结构进行分析。
本文将介绍句子成分和句子结构的概念，并介绍常用的分析方法。
一、句子成分的概念句子是由不同的句子成分组成的。
句子成分是指句子中起特定语法作用的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
1. 主语（Subject）：句子中执行动作或状态的主体，通常回答“谁”或“什么”的问题。
例如：小明（主语）正在跑步。
2. 谓语（Predicate）：句子中表示主语动作或状态的部分，通常是一个动词或动词词组。
例如：小明正在（谓语）跑步。
3. 宾语（Object）：句子中受到动作影响的对象，通常回答“谁”或“什么”的问题。
例如：小明正在跑步（谓语），锻炼身体（宾语）。
4. 定语（Attributive）：句子中用来修饰名词或代词的成分，通常置于被修饰的词之前。
例如：美丽的（定语）花朵。
5. 状语（Adverbial）：句子中用来修饰动词、形容词、副词、全句或句子成分的成分。
例如：张三（状语）昨天去了北京。
6. 补语（Complement）：句子中用来补充说明主语、宾语或其他成分的成分。
例如：他 (主语) 是个医生（补语），他 (主语) 觉得很高兴（补语）。
二、句子结构的概念句子结构是指句子中各个成分之间的关系和组织方式。
句子结构分为简单句和复合句两种类型。
1. 简单句：由一个主谓结构构成，包括一个主语和一个谓语。
例如：小明（主语）正在跑步（谓语）。
2. 复合句：由一个主句和一个或多个从句构成，从句可以是名词性从句、定语从句或状语从句等。
例如：小明（主句）说（连接词）他喜欢你（从句）。
三、句子成分和句子结构分析方法1. 句子成分分析方法：（1）逐一提问法：通过逐一提问句子的“谁”、“什么”、“怎样”、“在哪里”等问题，确定句子中的各个成分。
（2）代词替换法：将句子中的名词换成代词，从而确定主语、宾语等成分的位置。
句子结构分析句子成分与句子结构
句子结构分析句子成分与句子结构句子是语言中最基本的单位，由一组单词组成，能够表达一个完整的意思。
了解句子的结构和成分对于理解和运用语言是至关重要的。
本文将介绍句子结构的分析方法，并讨论句子的成分及其在句子结构中的作用。
一、句子结构的分析方法对于一个句子，首先需要找到其中的主谓关系。
主谓关系是句子结构的基础，也是分析句子成分的起点。
主谓关系由主语和谓语构成，主语是句子中执行动作或者是具备某种性质的主体，而谓语则是描述主语的动作或状态。
通过找出主谓关系，可以将句子分解为更小的成分。
在分析句子结构时，可以采用自下而上的方法。
首先找出句子中的哪些部分是名词短语，这些名词短语可以是一个个单词，也可以由多个单词组成。
接着可以找出句子中的动词短语，即描述主语动作或状态的部分。
动词短语可以包含一个或多个动词以及与之相关的其他单词，如副词、介词短语等。
进一步分析，可以找出句子中的其他成分，如形容词短语、副词短语和介词短语等。
这些成分可以修饰名词短语或动词短语，丰富句子的表达。
二、句子成分的种类及其作用句子成分可以分为主要成分和次要成分。
主要成分是构成句子最核心的部分，次要成分则是对主要成分的补充和修饰。
1. 主语：主语是一个句子中最重要的成分之一，它一般位于谓语之前，指出句子中执行动作或具备性质的主体。
主语可以是一个名词、代词、名词短语或从句。
例句：(1) 他正在吃橙子。
(2) 书架上的书很多。
(3) 她是一位出色的歌手。
(4) 我希望他能来。
2. 谓语：谓语是句子中用来描述主语动作或状态的部分，是句子的核心成分。
谓语可以是一个动词、动词短语或从句。
例句：(1) 他在教讲一堂有趣的课程。
(2) 我们正在观看一部电影。
(3) 他说他不会来了。
3. 宾语：宾语是句子中接受动作的对象或受事者。
宾语可以是一个名词、代词、名词短语或从句。
例句：(1) 我买了一本新书。
(2) 他们正在讨论一个重要的问题。
4. 定语：定语是句子中修饰名词的成分，用来限定名词的属性或特征。
高中句子成分、结构分析
精心整理句子成分表示一个完整概念的语言单位叫做句子。
组成句子的各个部分（单词或词组等）叫做句子成分，句子成分有主语，谓语，宾语，表语，定语，状语，宾语补足语和同位语等，主语和谓语是句子的主要成分，其他为次要成分。
主语123456．动名词用作主语。
如：Smokingisbadforyou.Watchingafilmispleasure,makingoneishardwork.7．名词化的过去分词用作主语。
如：Thedisabledaretoreceivemoremoney. Thedeceaseddiedofoldage.8.介词短语用作主语。
如：ToBeijingisnotveryfar.到北京不很远。
FromYenantoNanniwanwasathree-hourrideonhorseback.从延安到南泥湾要三个小时。
9.从句用作主语。
如:Wheneveryouarereadywillbefine.Whetherwegoornotdependsonyourfather.10.句子用作主语。
如：”Howdoyoudo?”isagreeting.“你好”是一句问候语。
123(1).Ihadaswimyesterday.（hadaswim代替了swam）(2).Takealookatthat!（takealook代替了look）(3).Hegaveasigh.（gaveasigh代替了sighed）(4).Igotagoodshake-up.（agoodshake-up代替了wasshakenupthoroughly(充分，彻底的)）知识点3：表语表语的功能是表述主语的特征、状态、身份等。
它也可以说是一种主语补语。
它位于联系动词之后，与之构成所谓的系表结构。
在系表结构中，联系动词只是形式上的谓语，二真正起谓语作用的则是表语。
可以作表语的词有：名词、代词、数词、形容词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语、从句等。
句子结构,句子成分,五种基本句型
英语句子成分分析句子是按照一定的语法规律组成的,表达一个完整的意义。
一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。
句子成分是句子中起一定功用的组成部分.1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词,数词或代词担任，一般放于句首.如：Students study. （学生学习）We are friends.（我们是朋友）这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。
2)谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任,放在主语的后面。
如：Students study. (学生学习.）We are friends。
(我们是朋友）这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。
3）宾语：表示行为的对象,常由名词或者代词担任。
放在及物动词或者介词之后。
如：They are teachers。
( 他们是老师。
）I play with him. (我和他一起玩。
）这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。
4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。
形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。
如：This is a red sun。
（这是个红太阳。
）He is a tall boy。
（他是个高个子男孩。
）这两句话中单词red和 tall都是形容词，它们作定语。
５)状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分.常由副词担任.修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。
如:The students study hard。
(这些学生学习努力。
)I often write to him. （我常给他写信.）The bag is too heavy。
句子结构成分分析
句子结构成分分析主谓宾定状补英语的句子成分主要有六种：即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
（可以熟记为：主谓宾，定状补）除了这六种主要成分之外，还有“表语”和“同位语”的说法。
但表语和系动词一起作谓语，因此划分成分时，划分在谓语上。
同位语分为主语同位语和宾语同位语，属于主语或宾语的一部分。
考点1.主语主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首，通常由名词性的词来充当。
可以作主语的词性或语法结构：1. 名词2. 代词3. 数词4. 不定式5. 动名词6. 主语从句等表示。
7. 名词化的形容词（如the rich）在英语中，形容词、副词和介词短语是不能作主语的。
如果它们在句首时，句子可能是倒装句，真正的主语在后面。
On the desk are some books. (主语是books，所以用are)Down jumps the boy. (主语是the boy，所以用jumps )Gone are the days. (主语是the days，所以用are)练习1.在下面句子的主语下面画横线，并说出由什么充当。
1.During the 1990s, American country music has become more and more popular.2.We often speak English in class.3.One-third of the students in this class are girls.4.To swim in the river is a great pleasure.5.Smoking does harm to the health.6.The rich should help the poor.7.When we are going to have English test has not been decided.8.It is necessary to master a foreign language.9.That he isn’t at home is not true.10.There comes the bus.11.Beyond the village lies a small village.12.Now comes your turn.考点2.谓语谓语由动词充当，说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
句子结构与句子成分
句子结构与句子成分
句子结构是指句子的组成方式，包括主谓结构、主谓宾结构、主谓宾补结构、主谓双宾结构、主谓宾宾补结构、主谓状结构等。
句子成分是构成句子的基本要素，包括主语、谓语、宾语、补语、定语、状语和状语等。
主语：句子中表达动作或状态的中心，是句子的主要成分。
例如，"小明"是主语。
谓语：句子中表达动作或状态的关键，用来说明主语的动作、性质、状态等。
例如，"是"是谓语。
宾语：句子中被动作所直接作用的对象。
例如，"一名医生"是宾语。
补语：句子中用来补充说明主语或宾语的词或短语。
例如，"聪明"是主补，"到了三年级"是宾补。
定语：句子中用来修饰名词或代词的词或短语。
例如，"漂亮的花"中的"漂亮"就是定语。
状语：句子中用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的词或短语。
例如，"昨天"是时间状语。
状语从句：用来修饰动词、形容词或副词的从句。
例如，"我希望他能来"中的"我希望"是主句，"他能来"是状语从句。
中学语文6种句子成分分析 看懂句子结构
中学语文句子成分分析-—3张图教你看懂句子结构从句法结构的关系意义出发,对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法,即用各种方法标出基本成分(主语、谓语、宾语）和次要成分(状语、补语）。
句子成分有六种-—主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
※熟记口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚.定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前,逗号分开心有数。
图解三大类句子1、常用语句2、兼语语句（前谓语为使令性动词）3、主观语句（谓语为感官心理方面的动词)注明主干成份—-主语、谓语、宾语；附加成份——定语、状语、补语。
主语“ ”标注,谓语“__"标注，宾语“波浪线”标注;定语“( ）"标注，状语“【】”标注，补语“〈〉”标注。
下面我们进行一一分析一、主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
例如:（1）今天晚上‖ 特别冷。
主语（偏正短语）谓语（2） [明天这个时候］，我们‖就可以走出戈壁滩了。
状语（时间）主语（代词）谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。
例如:(1）笑‖是具有多重意义的语言。
主语（动词)谓语（2）公正廉洁‖是公职人员行为的准则。
主语（形容词联合短语）谓语二、谓语是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。
谓语可以由动词来担任，一般放在主语的后面。
（1）动词性词语经常做谓语。
例如：他‖［只］答应了<一声>。
主语谓语（状语+动词+补语)南海一中‖留下〈过>(许多人）的梦.主语谓语（动词+补语+定语+宾语）我‖[最近］去〈了〉<一趟>北京。
主语谓语（状+动+补+宾)(2）形容词性词语也经常做谓语.例如：太阳‖热烘烘的。
主语谓语（形容词+的）人参这种植物，‖娇嫩〈极了〉。
主语谓语（形容词+补语）说话‖[要］简洁〈些〉.主语谓语（状语+形容词+补语）（3）主谓短语做谓语。
英语句子结构、成分及分析举例
英语句子结构、成分及分析举例一、英语语句基本结构分析：(一)主谓宾结构：1、主语：可以作主语的成分有名词(如boy)，主格代词(如you)，数词，动词不定式，动名词等。
主语一般在句首。
注意名词单数形式常和冠词不分家!Eg: The boy comes from America.He made a speech.Tow and tow is four.To be a teacher is my dream.Doing a research is a necessary step of covering a story.2、谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。
谓语可以是不及物动词(vi.)没有宾语，形成主谓结构，Eg:We come.Many changes took place in my home town.注(以下这些词是不及物动词：表发生、出现的，如：take place, appear, happen, break out; 表来、去，如：come, go 等)3、宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是…代词宾格‟，如：me，him，them等。
除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等可以作宾语。
Eg：I will do it tomorrow.The boy needs a pen.I like swimming.I like to swim this afternoon.(二)主系表结构：1、主语：同…主谓宾‟结构。
2、谓语：联系动词(Link verb)：be动词(am,is,are,was,were,have been);其他联系动词如：become成为，turn变成,go变和感官动词如：feel, touch, hear, see等。
其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。
句子成分与句子结构分析(学生版)
八大句子成分的分析与掌握英语的句子最多由八个句子成分组成，即主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语以及同位语。
1. 【主语】：指动作的发出者，一般在句首，特殊句型中在句末；由名词、代词、或相当于名词的词、短语、从句充当。
2.【谓语】：指发动的动作，由简单的动词、动词短语构成. 实义动词单独作谓语，连系动词与表语一起构成谓语，情态动词与省略to的不定式构成合成谓语，助动词与动词原形共同构成谓语部分。
3. 【宾语】：①指动作的承受者，名词、名词化的形容词、代词、数词、-ing形式、动词不定式和从句等均可作宾语。
动词宾语位于及物动词之后；介词宾语位于介词之后。
②有些及物动词可接双宾。
动作的承受者，即指物的叫做直接宾语，动作是为谁做的或是对谁做的，即指人的叫做间接宾语，这两个宾语称为“双宾语”。
③以下这类双宾语动词如果间接宾语后置，要求在间接宾语之前加“to” ：give, show, send, bring, offer, read, pass, lend, leave, hand, tell, return, write, pay,throw, allow, wish, teach, promise, award等。
以下这类双宾语动词如果间接宾语后置，要求在间接宾语之前加“for” ：make, buy,do, fetch, get, paint, save, spare, order, cook, sing等④有的动词常用动名词形式做宾语，如：enjoy，finish，mind，practise，miss，suggest，keep(on)等有的动词常用动词不定式做宾语，如：：want，wish，hope，promise，decide，agree，choose，afford等。
4.【宾语补足语】：对动作的补充，通常位于宾语之后，可以做宾语补足语的有名词、形容词、副词、动词不定式、分词（+ed/ing/n动词性的形容词）以及介词短语等。
句子的结构小学句子结构的组成与分析方法
句子的结构小学句子结构的组成与分析方法句子是语言的基本单位，用来表达完整的意义。
在写作和理解语言的过程中，了解句子的结构和分析方法是必不可少的。
本文将介绍小学阶段句子结构的组成以及分析方法，以帮助学生提高语文水平。
一、句子的结构与组成句子由主语、谓语、宾语和其他修饰成分组成。
主语通常是句子中起主要作用的人、事或物，谓语则是描述主语的动作、状态或存在等，宾语则是接受动作的对象。
除此之外，句子中还可以包含状语和定语等附加成分。
主语：主语是句子中最重要的成分，用来说明句子中做什么事情或者发生了什么事情。
例如：“小明”是主语，“在公园玩耍”是谓语，构成了完整的句子。
谓语：谓语是主语的动作或状态，用来说明主语做了什么或者处于什么状态。
例如：“小明在公园玩耍”中的“玩耍”就是谓语。
宾语：宾语是动作的对象，用来说明动作作用的对象是什么。
例如：“小明在公园玩耍球”中的“球”就是宾语。
状语：状语是修饰动作或状态的成分，用来说明动作或状态的发生方式、时间、地点、原因等。
例如：“小明昨天在公园玩耍球”中的“昨天”就是状语。
定语：定语是修饰名词的成分，用来限定名词的范围或者说明名词的特点。
例如：“小明的球”中的“小明的”就是定语。
二、句子分析方法1.分析主谓关系：句子的主谓关系是句子结构中最重要的一部分。
通过判断主语和谓语之间的关系，可以确定句子的基本结构。
例如：“小明在公园玩耍球”，可以看出“小明”是主语，“玩耍球”是谓语。
2.分析动宾关系：句子中的动宾关系用来说明动作的发出者和承受者。
找到动词和宾语之间的关系，可以帮助分析句子结构。
例如：“小明在公园玩耍球”，可以看出“玩耍”是动词，“球”是宾语。
3.分析定状关系：句子中的定状关系是修饰名词、动词、形容词的成分。
通过找出修饰成分和被修饰成分之间的关系，可以帮助理解句子的修饰结构。
例如：“小明的红色球在公园里玩耍”中，“小明的”修饰“球”，“红色”修饰“球”，“在公园里”修饰“玩耍”。
句子成分与句子结构的分析
句子成分与句子结构的分析句子是语言表达的基本单位，由若干个词语组成，能够独立表达一个完整的意思。
研究句子成分与句子结构的分析，有助于我们更好地理解句子的组成方式，进而提高句子的表达和理解能力。
一、句子成分的分类与分析句子是由各种成分组成的，每个成分在句子中都起着不同的作用。
常见的句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
1. 主语主语是句子中最重要的成分之一，它通常回答“谁”或“什么”是动作的执行者或具体描述的对象。
主语可以是一个名词、代词、数词、不定代词等。
例如:- 他们在公园里玩耍。
主语为“他们”。
- 这本书很有趣。
主语为“这本书”。
2. 谓语谓语是句子中描述主语行为、状态或者存在的核心部分。
它常常由动词构成，也可以是动词短语或者有一定特殊功能的短语。
例如:- 他们在公园里玩耍。
谓语为“玩耍”。
- 这本书很有趣。
谓语为“很有趣”。
3. 宾语宾语是句子中表示动作行为的对象或受事的成分。
它通常回答“谁”或“什么”是动作的承受者。
例如:- 我昨天买了一本书。
宾语为“一本书”。
4. 定语定语是对名词或代词进行修饰或描述的成分。
它通常用于限定或说明名词的性质、特征、属性等。
例如:- 那个高大的男孩是我哥哥。
定语为“高大的”。
5. 状语状语是对动作进行修饰或补充说明的成分，它可以表示时间、地点、方式、原因、目的等。
例如:- 我们经常在图书馆学习。
状语为“经常”和“在图书馆”。
- 他说话声音很大地笑了起来。
状语为“很大地”。
6. 补语补语是补充说明主语或宾语的成分，能够对主语或宾语进行补充或说明。
例如:- 他成了一位作家。
补语为“一位作家”。
以上是常见的句子成分，根据句子的具体结构和表达的意思，可以灵活组合使用这些成分，使句子更加准确、清晰、具有表达强度。
二、句子结构的分类与分析句子的结构是指句子成分在句子中所处的位置和所起的作用。
常见的句子结构包括简单句、并列句、复合句等。
1. 简单句简单句是由一个主谓结构构成的句子，它只包含一个主语和一个谓语。
句子成分与基本结构解析
英语句子与汉语句子一样，都是由单词按照一定的规则所组成的。
不同的词类在句中所起的作用是不同的。
因此，只有掌握不同词类在句中可充当哪些成分，才能正确分析、理解句子的含义。
句子的成分:组成句子的各个部分叫作句子的成分。
句子的成分有主语、谓语、表语、宾语(直接宾语和间接宾语)、宾语补足语、定语和状语。
其中主语和谓语是句子的主体，表语、宾语和宾语补足语是谓语的组成部分，其他成分如定语和状语是句子的次要部分。
1. 主语：是句子要说明的人或事物，表示所说的“是什么”或“是谁”，是句子的主体, 通常用名词、代词、数词，不定式，动名词或从句担任。
主语要放在句首，还可用“It”作形式主语（如主语从句）。
如：The car is running fast.(名词)We are students.(代词)One of my classmates is from Shanghai.(数词)It's bad manners to spit in public. (不定式)Eating too much is bad for your health.(动名词)【注意】若不定式短语作主语常用it作形式主语，而把真正的主语(不定式短语)放在句后。
2.谓语：起着说明主语的动作、特征或状态的作用，也是句子的主体部分，一般由动词充当。
动词分为实义动词(及物/不及物)、连系动词、情态动词和助动词。
实义动词单独作谓语，连系动词与表语一起构成谓语，情态动词与省略to的不定式构成合成谓语，助动词与动词原形共同构成谓语部分。
谓语和主语在人称和数两方面要一致，通常在主语之后。
如：谓语可分为两大类：简单谓语和复合谓语。
凡是由一个动词或动词短语构成的谓语，不管什么时态，语态，语气，都是简单谓语。
复合谓语一般由两部分构成：一是带不定式的复合结构；一是带表语的复合谓语。
He works in a factory.(实义动词)I felt cold.(系动词＋表语)How can I get to the station？(情态动词＋实义动词)Do you speak English？(助动词＋实义动词)They are working in a field.(助动词＋实义动词)【注意】谓语与主语在人称与数方面要相互照应。
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指的是那些意义完全且能够独立作谓语的动词。如：
Helivesquite near. (live“住”，有明确的意义，单独作谓语，为实义动词。)
Ilikereading.（like “喜欢”，意思明确，单独作谓语，为实义动词。）
Iboughta pen yesterday.（bought “买”，意义明确，单独作谓语，为实义动词。）
因此可以看出，常见的助动词为do, be, have，它们为基本助动词。
一个词既可以作实义动词也可以作助动词，具体是哪一种，主要看它们在句中的功能。
Hedidhis homework at seven o’clock.(did单独作谓语，意为“做”，是实义动词。)
Didhedohis homework yesterday? (did是助动词，帮助构成一般疑问句，do是实义动词，意为“做”，是实义动词。)
viii.Hewas( )struck( )by a stone.
情态动词
情态动词同助动词一样，不能单独作谓语，要和实义动词一起作谓语。因此，情态动词也称为情态助动词。情态动词同基本助动词的区别在于，基本助动词本身无意义，而情态动词有自己的意义。如：
Hecanswim across the river.(can的词义为“能够”)
The manwalkedaway.(walk不及物动词，意为“走”)
Hewalkedthe dog every day.( walk及物动词，“遛”)
Shewashesclothes at home. (wash及物动词，“洗”)
The clotheswasheswell.(wash不及物动词，“耐洗”)
英语中一些单词是及物还是不及物，可能与汉语不同。
Helistensto the music every day.(listen为不及物动词，而汉语中“听”是及物动词。)
指出下列句中斜体动词是及物动词还是不及物动词，及物动词填vt.，不及物填vi.。
考点1.Most birds canfly.（）
考点2.The children areflyingkites in the park. ( )
因此，上两题的答案为C和C。
6.逻辑上的主谓关系
在判断是否是宾语补足语时，一般说，“宾语和宾语补足语构成逻辑上的主谓关系”。一些同学对这句话不理解。如：
Heaskedmeto lend him some money.他让我借给他一些钱。
“me”是宾语，“me to lend him some money”意为“我借给他一些钱”。从意思上看，这像一句话，“我”是主语，“借给他一些钱”是谓语部分，但在英语原句中，它们却不是真正的主谓关系。因此可以说“逻辑上的主谓关系”，是指，从意思上看像主谓关系，而实际上不是。“to lend him some money”是宾语补足语。
modal v.modal verb情态动词
aux. v.auxiliary verb助动词
adj.adjective形容词
adv.adverb副词
num.numeral数词
interj.interjection感叹词
pron.pronoun代词
prep.preposition介词
art.article冠词
句子结构及成分
1相关概念
1.词性的英文缩写
在英语学习中，掌握单词词性非常重要。如果我们在记单词的时只记拼写、读音而不记词性的话，我们就不知道如何使用它们，所以我们在记单词时一定要把单词词性记准记牢。
缩写字母原词代表词性
n.noun名词
v.verb动词
vt.transitive verb及物动词
vi.intransitive verb不及物动词
被动关系：
从逻辑关系上看，相当于被动语态。如：The house built(答疑qq 329950885)last year is the strongest.(去年建的那座房子)从逻辑上讲，the house was built,房子被建，相当于被动语态，是被动关系。
在上两题中，逻辑关系可以表达为：This kind of food tasted wonderful. The food smells delicious.逻辑上food和taste、smell是一种主谓关系，是主动语态，因此填现在分词。
判断下列句中画线部分是否是宾语补足语。(是的填T，不是的填F)
写作专练1.I want himto come at once. ( )
写作专练2.He lent mesome money. ( )
写作专练3.He made the boycryagain. ( )
写作专练4.The teacher found himcheating in the exam. ( )
去年建的那座房子已经出售了。
考点7.The girls are singing over there are my classmates.
在那边唱歌的那些女孩是我的同学。
考点8.My parents wanted him work hard.
我父母亲想让他努力学习。
考点9.I remember saw him that day.
考点3.Ithappenedyesterday.（）
考点4.My watchstopped.（）
考点5.The babystoppedcrying when he saw his mother. ( )
考点6.Shespokeat the meeting this morning.（）
考点7.Shall Ibeginat once?（）
Hehas hadbreakfast. (has是助动词，帮助构成现在完成时，(答疑qq 329950885)had是实义动词，意为“吃”。has had一起构成了句子的谓语。)
指出下列斜体单词是实义动词还是助动词。
i.Does( ) helike( ) swimming?
ii.Hedoes( )like( ) swimming.
C. TastingD. Having tasted
2.The food______delicious sells well.
A. smellsB. smelled
C. smellingD. is smelling
一些同学分别选A和B。他们说，食物是被品尝、被闻的，和食物构成被动关系，所以要用过去分词。
先找出句中的谓语，然后改正句中的错误，并说明原因。
考点1.Get up early is good for our health.
早起有利于我们的身体健康。
考点2.I want go home now.我现在想回家。
考点3.My favorite sport is play football.
我最喜爱的运动是踢足球。
帮助构成倒装句的
Sodidhe love his mother that he bought her many presents on her birthday.
(他如此爱他的母亲以至于他母亲生日那一天，他给她买了许多礼物。did只是帮助构成倒装句，没有具体意义，是助动词。)
帮助构成强调意义的
Hedidcome yesterday. (他昨天确实来过。did起强调作用，没有具体意义，是助动词。)
这种说法是错误的。
非谓语中的主动关系和被动关系，不是从谁做了这个动作着眼，而是从恢复成一句话后是“主动语态”还是“被动语态”着眼。
主动关系：
从逻辑关系上看，相当于主动语态。如：The boy crying over there is Tom.(在那边哭的那个男孩)从逻辑上讲，the boy…cry,男孩哭，相当于主动语态，是主动关系。
考点8.Shebeganworking as a teacher after sheleftschool.（）（）
考点9.When did theyleaveBeijing?（）
考点10.Theyleftlast week.（）
3.实义动词、助动词与情态动词
实义动词和助动词是根据动词在句子中的含义和作用来划分的。实义动词也叫行为动词。
帮助构成被动语态的
Treesareplanted in spring. (are帮助构成被动语态，没有具体意义，是助动词。)
The househas beenpulled down. (has been帮助构成时态和语态，是助动词。)
帮助构成虚拟语气
If hehadcome yesterday, I wouldn’thavemade sucha mistake.(had,have帮助构成虚拟语气，是助动词，属于谓语的一部分。)
考点4.There is a bird sings in the tree.
有一只鸟正在树上唱歌。
考点5.The boy sits over there likes singing.
坐在那边的那个男孩喜欢唱歌。
考点6.The house was built last year has been sold out.
iii.Wheredoes( ) helive( )?
iv.Hedoes( ) some washing after work.
v.Hehas( )had( )supper already.
vi.The bridgehas( )been( )built( ) now.
vii.Ihave( )been( )waiting( ) for you all day.
注意：英语中一个动词是及物动词还是不及物动词，关键是看它用在句中时后面是否跟宾语。
有些动词既可作及物动词又可作不及物动词，词义相同。如：
The meetingbeganat six.<vi.>