幼儿园大班语言儿歌教案《花开歌》(四篇)

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大班语言儿歌教案《花开歌》

一、教学内容

本节课选自大班语言领域教材第四章《儿歌乐园》中的《花开歌》。详细内容包括：理解儿歌的内容，感受儿歌的韵律美；学习词汇：花开、绽放、芬芳、明媚；通过实践活动，培养幼儿的想象力与语言表达能力。

二、教学目标

1. 能够熟练地朗读《花开歌》，理解儿歌所表达的美好意境。

2. 学会并掌握儿歌中的新词汇：花开、绽放、芬芳、明媚。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力，激发幼儿对大自然美好事物的热爱。

三、教学难点与重点

教学难点：新词汇的理解与运用。

教学重点：儿歌的朗读与理解，以及对大自然的热爱。

四、教具与学具准备

教具：花开的图片、挂图、词汇卡片、儿歌录音机。

学具：幼儿用书、画笔、彩纸、剪刀。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察室外盛开的花朵，引导幼儿描述花开的美好景象。

2. 例题讲解（10分钟）

教师播放《花开歌》录音，引导幼儿跟读并理解儿歌内容，学习新词汇。

3. 随堂练习（10分钟）

教师分发词汇卡片，组织幼儿进行词汇接龙游戏，巩固新学的词汇。

4. 小组讨论（10分钟）

教师将幼儿分成小组，让幼儿用新学的词汇描述自己喜爱的花朵。

5. 课堂小结（5分钟）

6. 课后实践活动（课后自主完成）

六、板书设计

1. 儿歌《花开歌》

2. 新词汇：花开、绽放、芬芳、明媚

3. 儿歌内容简要提示

七、作业设计

2. 答案示例：这幅画描绘了一朵绽放的玫瑰花，它的芬芳气息弥漫在空气中，明媚的阳光照耀在花朵上，让人感受到了大自然的美好。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题并进行针对性的指导。

2024年大班语言儿歌教案《花开歌》

一、教学内容

本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的儿歌》中的《花开歌》。本节课将详细讲解花开的各种状态，通过儿歌的形式，让幼儿

感受语言的美妙和自然的神奇。

二、教学目标

1. 让幼儿了解花开的各种形态，培养幼儿对大自然的观察和热爱。

2. 通过儿歌学习，提高幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。

3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。

三、教学难点与重点

重点：掌握儿歌《花开歌》的歌词和旋律。

难点：理解并描述花开的各种形态。

四、教具与学具准备

教具：花开的图片、录音机、音乐CD、花朵道具。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察教室外的花朵，引导幼儿描述花开的状态。

2. 儿歌学习（10分钟）

教师播放《花开歌》录音，让幼儿跟唱。

教师逐句教唱，并解释歌词中的花开形态。

邀请个别幼儿上台展示，集体跟唱。

3. 例题讲解（10分钟）

教师展示花开的图片，引导幼儿描述图片中的花开形态。

教师根据幼儿的回答进行讲解，如花瓣的形状、颜色等。

4. 随堂练习（10分钟）

教师分发画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的一种花开形态。

教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

5. 儿歌表演（10分钟）

分组进行儿歌表演，每组挑选一名幼儿扮演花朵，其他幼儿

围成圆圈跳舞。

教师评价各组表演，给予奖励。

6. 课堂小结（5分钟）

邀请幼儿分享学习心得，鼓励幼儿继续观察大自然。

六、板书设计

1. 《花开歌》歌词

2. 花开的各种形态图片

3. 课堂小结：大自然的美

七、作业设计

1. 作业题目：画一画你最喜欢的花开形态，并描述它的特点。

2024年幼儿园大班语言活动教案花开歌

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《春天的故事》中的第三节“花开歌”。详细内容包括：认识各种春季开放的花朵，学习描绘花朵的形容词和短语，通过儿歌的形式表达对春天的喜爱。

二、教学目标

1. 了解春天的特征，认识春季开放的花朵，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 学习描绘花朵的形容词和短语，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿的节奏感和合作意识，激发幼儿对音乐的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：描绘花朵的形容词和短语的运用。

教学重点：认识春季开放的花朵，学会唱《花开歌》。

四、教具与学具准备

教具：PPT、录音机、音乐磁带、花朵图片。

学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察窗外或校园里的春天景象，引导幼儿关注开放的花朵，引发幼儿对春天的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）

通过PPT展示各种春季开放的花朵，引导幼儿用形容词和短语描绘花朵，如“美丽的桃花”、“洁白的梨花”等。

3. 儿歌学习（10分钟）

教师播放《花开歌》音乐，引导幼儿跟唱，学习歌词中的描绘

花朵的词语。

4. 随堂练习（5分钟）

分组进行，每组选择一种春季开放的花朵，用形容词和短语进

行描绘，并唱《花开歌》。

5. 小结与拓展（5分钟）

六、板书设计

1. 板书《花开歌》

2. 内容：列出各种春季开放的花朵、形容词和短语，以及《花开歌》的歌词。

七、作业设计

1. 作业题目：描绘一种你喜欢的春季开放的花朵，并用形容词和

短语进行描述。

2. 答案示例：我喜欢美丽的桃花，它的花瓣粉嫩嫩的，像害羞的

幼儿园大班语言活动教案花开歌

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《美丽的自然》，详

细内容为“花开歌”。通过描述各种花朵的开放过程，引导幼儿感受

自然美的同时，学习语言表达。

二、教学目标

1. 让幼儿了解各种花朵的名称和特点，感受大自然的神奇与美丽。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的词汇量和句子结构运用

能力。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿掌握各种花朵的名称和特点，能够用完整的句

子描述花开的过程。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力，引导他们感受大自然的美丽。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT课件、图片、视频、花朵模型等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示各种花朵的图片，让幼儿观察并说出它们的名称。引导幼儿关注花朵的颜色、形状等特点，激发他们对大自然的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）

以“花开歌”为例，讲解描述花开过程的句子。如：“春天来了，桃花笑红了脸。”引导幼儿学习运用形容词和动词，丰富句子表达。

3. 随堂练习（10分钟）

请幼儿用画笔和贴纸，创作一幅关于花开的画。鼓励他们用所学的句子描述自己的作品，提高语言表达能力。

4. 小组讨论（5分钟）

将幼儿分成小组，让他们互相交流自己的作品，并选出最美丽的花朵。培养幼儿的审美观念，增强团队协作能力。

六、板书设计

1. 板书花开歌

2. 板书内容：

花朵名称：桃花、梅花、荷花、菊花等

描述花开的句子：春天来了，桃花笑红了脸；冬天到了，梅花傲雪开放。

2024年大班语言儿歌教案《花开歌》

一、教学内容

本节课选自大班语言领域教材第四章《美丽的自然》，详细内容为《花开歌》。通过学习这首儿歌，让幼儿感受四季花卉的变化，培养他们对自然美的感知。

二、教学目标

1. 让幼儿能够理解并掌握《花开歌》的歌词，学会演唱。

2. 培养幼儿对四季花卉的认知，提高他们对自然美的欣赏能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的表达与沟通能力。

三、教学难点与重点

难点：歌词的记忆与演唱。

重点：四季花卉的认识，以及儿歌的演唱与表达。

四、教具与学具准备

1. 教具：四季花卉的图片、歌词卡片、录音机、音乐磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 导入：教师带领幼儿观察教室内的四季花卉图片，引导他们说出花卉的名称，进而引出本节课的主题《花开歌》。

2. 歌词学习：

（1）教师出示歌词卡片，逐句讲解歌词内容，让幼儿跟读。

（2）播放《花开歌》录音，让幼儿跟随音乐学唱。

（3）教师带领幼儿一起唱，注意纠正发音和节奏。

3. 实践情景引入：

（1）教师邀请幼儿上台，手持四季花卉图片，进行角色扮演，演唱《花开歌》。

（2）分组进行角色扮演，让每个幼儿都有机会参与演唱。

4. 例题讲解：

教师挑选一首类似结构的儿歌，分析歌词，让幼儿尝试自己编一首关于其他自然现象的儿歌。

5. 随堂练习：

（1）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的花卉，并涂上颜色。

教师邀请幼儿分享自己在本节课的收获，并对他们的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计

1. 《花开歌》

2. 内容：四季花卉图片、歌词、儿歌结构分析

七、作业设计

2024年幼儿园大班《花开歌》语言教案

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园大班教材《语言之美》第四章《大自然

的语言》。详细内容为《花开歌》一课，通过学习儿歌，让幼儿感受

大自然的神奇与美好，同时培养他们的语言表达能力和想象力。

二、教学目标

1. 能够熟练朗读并背诵《花开歌》，理解儿歌内容，感受大自然

的神奇与美好。

2. 学会运用比喻、拟人等修辞手法，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点

教学难点：运用比喻、拟人等修辞手法进行语言表达。

教学重点：熟练朗读并背诵《花开歌》，理解儿歌内容，感受大

自然的神奇与美好。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、挂图、卡片、录音机、磁带。

学具：幼儿用书、画笔、彩纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察幼儿园内的花草，引导他们发现花开的美好，激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）

教师通过多媒体课件展示《花开歌》的图片，引导幼儿观察并讲述儿歌内容，讲解生词和修辞手法。

3. 随堂练习（10分钟）

教师带领幼儿一起朗读《花开歌》，并分组进行角色扮演，练习运用比喻、拟人等修辞手法进行语言表达。

4. 互动环节（5分钟）

教师邀请幼儿上台展示自己的语言表达能力，其他幼儿给予评价和鼓励。

六、板书设计

1. 板书《花开歌》

2. 板书内容：

儿歌《花开歌》

生词：绽放、翩翩起舞、芬芳、微笑

修辞手法：比喻、拟人

七、作业设计

1. 作业题目：

朗读并背诵《花开歌》。

用比喻、拟人等修辞手法，描述一下你最喜欢的一种花。

大班儿歌教案《花开歌》

第一篇：大班儿歌教案《花开歌》

大班儿歌教案《花开歌》活动目标：

1.学念儿歌，了解各季节常开的花，对植物开花的现象比较感兴趣。

2.大胆说出自己喜欢的花的特征，尝试用比较恰当的语言对花进行描述丰富词汇活动准备：

常见各季的花的图片活动过程：

一、谈话导入回忆看到过的花。

1、你知道什么花？它们是什么样子的？

你最喜欢什么花？为什么？什么季节开的？

2、说一说四季的花，启发幼儿回忆：在春季、夏季、秋季、冬季，各有什么样

子的花开放？

二、学念儿歌，了解各个季节开的花。

1.出示春天的花的图片和名称，请小朋友来贴一贴，落实诗句

2.出示月份贴一贴，落实完整的诗句

3.游戏，我来指你来念

4.对照图一起来朗诵

5.出示夏天、、、、三、活动后请小朋友看的相关花的图片，玩游戏

老师报月份，幼儿说出花

花开歌

一月水仙清水养；二月杏花伸出墙；三月桃花红艳艳；四月杜鹃满山岗；五月牡丹笑盈盈；六月栀子带头上；七月荷花浮水面；八月桂花腌蜜糖；九月菊花迎秋风；十月芙蓉斗寒霜；十一月山茶初开放；十二月腊梅雪里香！

第二篇：大班语言儿歌教案《花开歌》

大班语言儿歌教案《花开歌》

【活动目标】

1、学念儿歌，了解各季节常开的花，对植物开花的现象比较感兴趣。

2、能说出自己喜欢的花的特征，能用比较恰当的语言对花进行描述丰富词汇。【活动准备】

1、活动前观看各种各样的花。

2、常见各季的花的图片。【活动过程】

一、请幼儿回忆看到过的花。

1、教师提问：你见过什么花？它们是什么样子的？你最喜欢什么花？为什么？

2、说一说四季的花，启发幼儿回忆：在春季、夏季、秋季、冬季，各有什么样子的花开放？

幼儿园大班语言儿歌教案《花开歌》(通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材《幼儿快乐语文》第三单元“美丽的自然”，具体章节为第三节“花开歌”。教学内容以儿歌《花开歌》为基础，通过学习儿歌，让幼儿了解不同花卉的开放特点，感受大自然的神奇魅力。

二、教学目标

1. 能够熟练朗读儿歌《花开歌》，并理解儿歌内容。

2. 能够认识并说出课文中出现的花卉，了解它们的开放特点。

3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。

三、教学难点与重点

难点：理解儿歌中的拟声词和形象的描绘。

重点：熟练朗读儿歌，认识花卉，了解它们的开放特点。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、图片、挂图、黑板。

学具：课本、笔、画纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师带领幼儿观察校园或教室内的花卉，引导幼儿观察花卉的颜色、形状、开放状态等。

（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这些花是什么时候开放的？它们开放的时候是什么样子呢？”

2. 学习儿歌《花开歌》（5分钟）

（1）教师播放多媒体课件，展示儿歌《花开歌》的图片，引导幼儿观察。

（2）教师带领幼儿朗读儿歌，让幼儿感受儿歌的节奏和韵律。

（3）教师逐句解释儿歌内容，帮助幼儿理解儿歌。

3. 例题讲解（10分钟）

（1）教师出示挂图，让幼儿指出儿歌中出现过的花卉。

（2）教师邀请幼儿到黑板前，用图片拼出儿歌中的花卉，并说出它们的开放特点。

4. 随堂练习（5分钟）

（1）教师分发画纸和笔，让幼儿画出自己喜欢的花卉。

（2）教师指导幼儿用拟声词和形象的描绘，描述花卉的开放过程。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固记忆。

2024年幼儿园大班语言儿歌教案《花开歌》(通用

2024年幼儿园大班语言儿歌教案《花开歌》

(通用

一、教学内容

二、教学目标

1. 理解儿歌《花开歌》的主题，感受大自然的美好。

2. 掌握儿歌《花开歌》的歌词，并能熟练演唱。

3. 通过动作表现儿歌内容，提高孩子们的肢体协调能力和表达能力。

三、教学难点与重点

教学难点：儿歌歌词的记忆和演唱，动作的编排和表现。

教学重点：理解儿歌主题，感受大自然的美好，培养孩子们的想象力和表达能力。

四、教具与学具准备

教具：多媒体设备，PPT课件，音乐播放器。

学具：画纸、画笔，用于课后作业。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领孩子们观察幼儿园里的花朵，引导孩子们描述花朵的颜色、形状等特点。

2. 例题讲解（10分钟）

教师通过PPT展示《花开歌》的歌词，逐句讲解歌词的意思，让孩子们感受儿歌的主题。

3. 学唱儿歌（10分钟）

教师播放《花开歌》的音乐，带领孩子们一起学唱，注意指导孩子们掌握歌词和节奏。

4. 动作表现（10分钟）

教师编排简单的动作，引导孩子们用动作表现儿歌内容，提高孩子们的肢体协调能力。

5. 随堂练习（5分钟）

教师邀请孩子们上台展示，其他孩子跟随一起演唱和表演。

六、板书设计

1. 《花开歌》

2. 内容：歌词逐句展示，配合图片和简单动作示意图。

七、作业设计

1. 作业题目：画一幅你最喜欢的花朵，并写下你想对它说的话。

2. 答案：无固定答案，鼓励孩子们发挥想象力，表达对大自然的热爱。

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸：开展“我心中的花朵”主题活动，让孩子们通过绘画、手工等方式，进一步感受大自然的美好。

2024年大班语言儿歌教案《花开歌》

一、教学内容

本节课选自大班语言领域教材第四章《儿歌与童谣》中的《花开歌》。内容包括：学习儿歌的歌词，理解歌词意义，掌握简单的节奏

和韵律，通过儿歌学习描述自然现象——花开的过程。

二、教学目标

1. 理解并背诵《花开歌》的歌词，体会儿歌的韵律美。

2. 能够用语言描述花开的过程，培养观察力和表达能力。

3. 通过集体合作，培养孩子们的团队协作能力和音乐节奏感。

三、教学难点与重点

教学难点：理解并记忆歌词，掌握歌曲的节奏和韵律。

教学重点：通过儿歌学习描述自然现象，培养观察力和表达能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT展示儿歌歌词和图片，电子琴，节奏棒。

2. 学具：画纸，彩笔，儿歌歌词单页。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）：

利用PPT展示各种花朵的图片，引导孩子们观察并描述花开的

过程，激发他们对儿歌《花开歌》的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）：

展示《花开歌》歌词，逐句讲解歌词意义，引导孩子们跟读歌词，学习歌曲节奏。

3. 随堂练习（10分钟）：

分组进行歌词接龙游戏，让孩子们在游戏中熟悉歌词和节奏。

4. 歌曲演唱（5分钟）：

集体演唱《花开歌》，老师用电子琴伴奏，孩子们用节奏棒敲

击节奏。

5. 创作表达（10分钟）：

让孩子们根据儿歌内容，用彩笔在画纸上描绘出自己心中的花朵。

每组选出代表，展示自己的画作，并分享学习儿歌的心得。

六、板书设计

1. 《花开歌》

2. 歌词：逐句展示在黑板上

3. 图片：展示各种花朵图片

七、作业设计

1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长背诵《花开歌》，并用自

2024年幼儿园大班《花开歌》教案

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园大班教材《音乐花园》第三章《大自然的歌声》第二节《花开歌》。内容主要包括：认识花的生长过程，学习歌曲《花开歌》，通过歌唱表达对大自然的热爱。

二、教学目标

1. 知识目标：让幼儿了解花的生长过程，学会歌曲《花开歌》。

2. 能力目标：培养幼儿的歌唱能力，提高音乐节奏感。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。

2. 教学重点：花的生长过程的认知，歌曲的演唱。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、钢琴、花模型。

2. 学具：歌词卡片、画纸、彩笔。

五、教学过程

1. 导入：通过观察花模型，引导幼儿了解花的生长过程。

2. 新课内容：

（1）教师播放PPT，展示花的生长过程。

（2）教师带领幼儿学习歌曲《花开歌》，讲解歌词。

（3）钢琴伴奏，幼儿跟唱。

（4）分角色演唱，加强节奏感。

3. 随堂练习：

（1）分组演唱，互相评价。

（2）教师挑选部分幼儿进行展示。

（2）讨论如何保护环境，爱护花朵。

六、板书设计

1. 板书《花开歌》

2. 内容：

（1）花的生长过程

（2）歌曲《花开歌》歌词

七、作业设计

1. 作业题目：画一幅你喜欢的花朵，并给家人演唱《花开歌》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过观察、学习、演唱等方式，让幼儿了解了花的生长过程，学会了歌曲《花开歌》。课后，教师应关注幼儿对歌曲的掌握程度，及时进行课后辅导。同时，引导幼儿关注大自然，发现生活中的美好，培养他们的环保意识。在拓展延伸方面，可以组织幼儿参观植物园，进一步了解各种花卉的特点，提高他们的认知能力。

幼儿园大班语言儿歌教案《花开歌》(通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐儿歌》，具体章节为第四章《美丽的自然》。本节课的主要内容是学习儿歌《花开歌》，通过儿歌让幼儿感受大自然的美丽，同时学会用简单的语言描述花开的情景。

二、教学目标

1. 能够正确地朗读儿歌《花开歌》，并理解儿歌的内容。

2. 培养幼儿对大自然美的感知，激发他们对大自然的热爱。

3. 提高幼儿的语言表达能力，使他们能够用简单的词语描述花开的情景。

三、教学难点与重点

教学难点：儿歌中一些生僻词汇的理解和运用。

教学重点：朗读儿歌，感受大自然的美，学会用简单的语言描述花开的情景。

四、教具与学具准备

教具：挂图、录音机、磁带、花朵模型。

学具：儿歌教材、画纸、彩笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察教室外的花朵，让幼儿描述他们看到的花朵，引导幼儿关注花朵的颜色、形状等特征。

2. 新课导入（10分钟）

（1）教师播放儿歌《花开歌》，让幼儿跟随录音一起朗读。

（2）教师逐句解释儿歌中的生僻词汇，帮助幼儿理解儿歌内容。

3. 例题讲解（10分钟）

（1）教师挑选儿歌中的一句，进行示范描述，如：“花儿红，像火一样。”

（2）邀请幼儿模仿描述，鼓励他们用自己知道的词汇表达。

4. 随堂练习（5分钟）

教师给出几个描述花开的句子，让幼儿选出正确的句子，并说明原因。

5. 小结（5分钟）

六、板书设计

1. 儿歌《花开歌》的全文。

2. 描述花开的句子示例。

七、作业设计

1. 作业题目：请用你喜欢的花朵，模仿儿歌《花开歌》编写一首新的儿歌。

幼儿园大班《花开歌》语言教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的声音》，详细内容为《花开歌》。通过学习这首儿歌，让幼儿感受大自然的美好，学会用语言表达对大自然的赞美。

二、教学目标

1. 知识目标：让幼儿熟记《花开歌》的歌词，了解各种花的特点和生长过程。

2. 能力目标：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的观察力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱生态环境的良好品质。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解并记住各种花的特点和生长过程。

教学重点：引导幼儿学会用语言表达对大自然的赞美。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、图片、卡片、挂图等。

学具：画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

（1）通过展示多媒体课件，让幼儿观察各种花朵的图片，引导幼儿说出花的名称。

（2）邀请幼儿分享自己见过的花朵，描述它们的特点。

2. 新课内容学习（10分钟）

（1）教师带领幼儿学习《花开歌》的歌词，让幼儿边听边模仿。

（2）通过挂图和卡片，让幼儿了解各种花的特点和生长过程。

（3）引导幼儿用语言表达对大自然的赞美。

3. 实践环节（5分钟）

（1）分组进行花朵手工制作，让幼儿在制作过程中加深对花的认识。

（2）邀请幼儿分享自己的作品，并用语言描述作品中的花朵。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）

（1）出示例题：“请你说出三种你喜欢的花，并描述它们的特点。”

（2）教师示范回答，然后邀请幼儿回答，并进行点评。

（3）进行随堂练习，让幼儿互相提问，巩固所学知识。

（2）邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

2024年幼儿园大班语言活动教案花开歌

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《春天来了》中的《花开歌》。详细内容包括：学习描述春天花开的词汇，理解花开的顺序和特点，通过朗读和演唱《花开歌》，培养幼儿的语言表达能力和审美情感。

二、教学目标

1. 知识与技能：让幼儿掌握描述春天花开的词汇，并能运用到实际情景中；学会朗读和演唱《花开歌》。

2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养幼儿的观察能力、表达能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：描述春天花开的词汇掌握和运用；演唱《花开歌》的音准和节奏感。

2. 教学重点：观察花开的顺序和特点；培养幼儿的语言表达能力和审美情感。

四、教具与学具准备

1. 教具：挂图、卡片、多媒体设备、钢琴。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程

1. 导入：通过展示挂图，引导幼儿观察并描述春天花开的情景，

引入本节课的主题。

2. 新课内容：

a. 教师带领幼儿学习描述春天花开的词汇，如“桃花、梨花、杏花、迎春花”等。

b. 结合挂图，让幼儿观察花开的顺序和特点，引导幼儿用所

学词汇进行描述。

c. 教师示范朗读《花开歌》，并教唱歌曲，注意纠正幼儿的

发音和音准。

3. 随堂练习：

a. 分组进行角色扮演，让幼儿运用所学词汇描述花开的情景。

b. 选取几名幼儿进行朗读和演唱展示，鼓励其他幼儿为其加

油鼓劲。

a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固词汇和歌曲。

b. 布置课后作业，引导幼儿将所学内容延伸至家庭和生活中。

幼儿园大班《花开歌》语言教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《美丽的自然》，详细内容为《花开歌》。通过本节课的学习，让幼儿欣赏和学习《花开歌》，引导幼儿感受大自然的神奇与美好。

二、教学目标

1. 能够正确、流利地朗读《花开歌》，并理解歌词的含义。

2. 通过学习《花开歌》，培养幼儿对大自然美好事物的观察、欣赏能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的表现力和自信心。

三、教学难点与重点

教学难点：理解《花开歌》的歌词含义，正确朗读歌词。

教学重点：通过学习《花开歌》，培养幼儿对大自然的观察、欣赏能力。

四、教具与学具准备

教具：挂图、多媒体设备、钢琴。

学具：幼儿用书、画纸、彩笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察幼儿园内的花草植物，引导幼儿观察各种花朵的颜色、形状等特点，激发幼儿对大自然的兴趣。

2. 新课导入（5分钟）

教师邀请幼儿回到教室，展示挂图，引导幼儿观察并讲述各种花

朵的特点，为新课学习打下基础。

3. 新课学习（10分钟）

（1）教师播放《花开歌》视频，引导幼儿欣赏并感受歌曲的优美

旋律。

（2）教师带领幼儿一起朗读《花开歌》歌词，讲解歌词含义。

（3）教师分段教唱《花开歌》，并指导幼儿正确发音、唱准节奏。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）

（1）教师选取歌词中的一部分，进行讲解，引导幼儿观察并模仿。

（2）幼儿分组练习，教师巡回指导。

5. 展示与评价（5分钟）

每组幼儿上台展示学习成果，其他幼儿给予掌声鼓励，教师进行

点评和鼓励。

六、板书设计

1. 《花开歌》歌词

大班语言儿歌优质教案《花开歌》

一、教学内容

本节课选自大班语言儿歌教材第四章《大自然的歌声》，详细内容为《花开歌》。通过学习这首儿歌，让幼儿感受大自然的神奇与美好，培养他们的审美情趣和语言表达能力。

二、教学目标

1. 认知目标：让幼儿了解各种花朵的特点和生长过程，学会用恰当的词语描述。

2. 技能目标：让幼儿能够熟练朗读《花开歌》，并运用到日常生活中，提高语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，珍惜生命的情感。

三、教学难点与重点

教学难点：儿歌中一些生僻词汇的理解和运用。

教学重点：熟练朗读儿歌，并能够用儿歌中的词语描述各种花朵。

四、教具与学具准备

教具：花朵图片、花开视频、PPT课件、儿歌磁带。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

出示花朵图片，让幼儿观察并说出它们的名字。

播放花开视频，让幼儿感受花朵生长的奇妙过程。

2. 例题讲解（10分钟）

逐句解析《花开歌》，讲解生僻词汇，如“嫩芽”、“绽放”等。

教师示范朗读，幼儿跟读。

3. 随堂练习（5分钟）

让幼儿用儿歌中的词语描述图片中的花朵。

教师挑选几位幼儿进行朗读展示。

4. 小组活动（5分钟）

将幼儿分成小组，每组选择一种花朵，用画纸、彩笔等学具制作花朵的手工。

制作过程中，要求幼儿运用儿歌中的词语进行描述。

每组展示制作的花朵，并让其他幼儿猜一猜是哪种花朵。

全体幼儿一起朗读《花开歌》，感受大自然的美好。

六、板书设计

1. 板书《花开歌》

2. 板书内容：

花开歌歌词

花朵图片及特点

重点词汇解析

七、作业设计

1. 作业题目：请用《花开歌》中的词语，描述你最喜欢的花朵。