HAPPY数学学科核心素养测试题答案2020.11

竞赛试卷】六年级数学素养卷及答案

2020年春六年级数学科素养竞赛试卷

满分100分，考试时间120分钟）

成绩_________

由于火灾事故，损失物品价值达650万元，保险公司赔偿了500万元，这样商店实际损失了150万元。

同学们，请认真思考，相信你们能交上一份满意的答卷！

一、选择题：（每小题2分，共22分）

1.某超市第一季度比第二季度的营业额少20%，则第二季度的营业额比第一季度增加（）。

A、一成

B、四成

C、二成五

D、两成

2.一个圆环内圆半径和外圆半径的比是1:3，这个圆环的

面积与内圆面积的比是（）。

A、3:1

B、1:9

C、8:1

D、9:1

3.深圳往返厦门的动车，除起点和终点外，中途还要停靠

5个车站。一共要准备（）种不同的车票。

A、42

B、21

C、20

D、10

4．甲、乙、丙三位同学分别调制的了一杯蜂蜜水。甲调

制一杯180毫升蜂蜜水，含30毫升的蜂蜜；乙调制时用了4

小杯蜂蜜，24小杯水；丙调制时用的水是蜂蜜的6倍。（）

调制的蜂蜜水最甜。

A、甲

B、乙

C、丙

D、无法判断

5．六年级1班有50人，昨天请假3人，其中请病假2人。六年级1班昨天的出勤率是（）。

A、10％

B、94％

C、6％

D、90％

6.某商场参加财物保险，保险金额为4000万元，保险费率为0.75%，保险费用是（）万元。

A。150 B。180 C。650 D。680

7.一个蓄水池，有一个进水管和一个出水管，单开进水管8小时注满全池，单开出水管10小时能把满池水放完，现在同时打开（池中没有水）（）小时能注满全池。

A．40 B．80 C．18 D．40

三年级数学核心试卷参考答案一完小

二年级的数学知识都是很简单的，也很容易掌握，但是一到三年级就不一样了。三两个知识，三个孩子就会说了。这就导致我们对于这个知识会觉得有些陌生，但是其实是会很容易上手的。那么对于这一类学生来说，我建议他们考90分以上（不包括),并且考试不扣分，可以做一次。大家一定要记住这份试题。让孩子们也能打好基础。那么在考试当中我们可以看看自己的水平能做到什么程度呢？能够在考试中得利有多少？当然是最好的了，所以如果学生考试成绩不是很理想的话。也可以选择在家长督促下好好的去学习。”其实这一类学生我们都可以，平时不用做什么题目吧做一下就会的了。下面我们来看看三年级数学核心卷试卷:1、解决问题(25分);2、知识总结;3、练习题(10题);4、试卷（答案附在文后，供参考）每一个都是根据单元要求编写而成的内容，其中还包括一些小细节的东西。

一、解决问题

1、计算题:20以内的加减法。这个题对于小学生来说比较简单。因为简单！很多学生不需要用计算。如果你先给学生讲这个题，那么他们会做这道题。

2、填空题：填空题考查学生计算能力，也可以考察学生对问题的分析能力和应变能力。有很多学生对于填空题很陌生，不知道该怎么做，所以我们要先给他们讲解填空题。那么他们就会做出这类题了。

3、简答题：学生如果把几个数组成一组以后再写出结果会更好一些吧？

二、知识总结

这是一份很好的试卷。因为它涉及到了几个知识点:0-5是一种基本长度单位,10-10等于10 cm;10-20等于20 cm;20-20=50 cm;20-30又称最小公倍数，它能被一组两位数的整数所除以。小数十位相加的方法用字母表示了:100、50、100+20=250;10-20等于10 cm;10-20=5 cm;5-10=20 cm的内容就是10-20=20 cm、10-20=10 cm了。所以我们需要从一年级开始就要多加练习了呀！而且我们也可以在复习上打好基础呢！我们可以按照自己所学过和所做过试卷中所涉及到的题型来复习哦！因为我们是三年级生了！所以我们在复习方法上也应该有个了解吧！

小学数学学科素养试卷答案

一、选择题（每题2分，共20分）

1. 下列哪个数字是最小的质数？

A. 0

B. 1

C. 2

D. 3

答案：C

2. 一个数的平方等于其本身的数有几个？

A. 0个

B. 1个

C. 2个

D. 3个

答案：C

3. 一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，它的面积是多少平方厘米？

A. 96

B. 108

C. 144

D. 192

答案：A

4. 一个数的一半加上3等于10，这个数是多少？

A. 7

B. 8

C. 9

D. 10

答案：A

5. 以下哪个分数是最接近1的？

A. 1/2

B. 3/4

C. 4/5

D. 5/6

答案：B

6. 一个班级有40名学生，其中2/5是男生，女生有多少人？

A. 16

B. 20

C. 24

D. 32

答案：A

7. 一个数的3倍加上5等于20，这个数是多少？

A. 5

B. 6

C. 7

D. 8

答案：A

8. 一个圆的直径是14厘米，它的半径是多少厘米？

A. 7

B. 14

C. 28

D. 21

答案：A

9. 一个数的4倍减去7等于21，这个数是多少？

A. 7

B. 8

C. 9

D. 10

答案：B

10. 一个数的平方加上它的本身等于100，这个数是多少？

A. 10

B. 11

C. 12

D. 13

答案：A

二、填空题（每题2分，共20分）

11. 一个数加上它的相反数等于______。

答案：0

12. 一个数的平方等于81，这个数是______。

答案：±9

13. 一个数的立方等于-27，这个数是______。

答案：-3

14. 一个数的1/4加上2等于5，这个数是______。

答案：12

15. 一个数的2/3等于6，这个数是______。

核心素养阶段评价卷四年级答案

四年级上册数学期末核心素养阶段评价卷(含答案)

一、选择题(共6题，共计30分)

1、高桥小学有12个班，平均每班有50人．为了帮助希望小学建立小图书馆，同学们共捐献图书4800本，平均每个同学捐献图书（）

A.96本

B.8本

C.400本

D.9本

2、689×72的积约是（）。

A.36000

B.42000

C.49000

3、某班学生中78%喜欢游泳，80%喜欢玩游戏机，84%喜欢下棋，88%喜欢看小说。该班学生中同时有四种爱好的学生所占的最小百分比应是

（）。

A.40%

B.30%

C.20%

D.5%

4、下面各数，读数时只读一个“0”的是（）。

A.35678000

B.36075000

C.30650600

5、如果把算式“31÷7=4……3”的被除数和除数都扩大到原来的10倍，那么它的结果是（）。

A.商4余3

B.商40余3

C.商4余30

6、“82＋0=0＋82”，此等式所应用的运算定律是( )

A.加法结合律

B.加法交换律

C.乘法结合律

D.乘法交换律

二、判断题(共5题，共计20分)

7、25×(40＋16)=25×40＋16

8、锐角比直角小，也比钝角小。（）

9、30600000与306万相等。（）

10、先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这是交换律。

（）

11、a×＜a÷（a是非0自然数）．

三、填空题(共5题，共计20分)

12、简算．

10500÷450=________……________

13、中，有________条直线，________条线段，________条射线。

14、如果☆÷13=12，那么☆x________÷(13×5)=12，(☆÷4)÷

2020小学数学新课程标准考试试卷及答案(三套)

2020小学数学新课程标准考试试卷（一）

一、填空

1、新课程的“三维”课程目标是指（知识与技能），（过程与方法）、（情感态度与价值观）。

2、学生的数学学习内容应当是(现实)的、(有意义)的、(富有挑战性)的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。

3．数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的(组织者)、(引导者)与(合作者)。

4、义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有（基础性）、（普及性）和（发展性）。

5、义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生（全面）、（持续）、（和谐）地发展。

6、有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，（动手实践）、（自主探索）与（合作交流）是学生学习数学的重要方式。

7、学生是数学学习的评价主人，教师是数学学习的（组织者）、（引导者）与（合作者）。

8、义务教育阶段数学课程的总目标，从（知识与技能）、（数学思路）、（解决问题）和（情感态度）等四个方面作出了阐述。

9、《数学课程标准》安排了（数与代数）、（空间与图形）、（统计与概率）、（实践与综合应用）等四个学习领域。

10、学生的数学学习内容应当是（现实的）、（有意义的）、（富有挑战的），这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。

二、选择题(每小题2分，共20分)

1、教师教学应该面向全体学生，注重（C），提供充分的数学活动的机会。

A、探究式

B、自主式

C、启发式

D、合作式

数学核心素养试卷及答案

姓名：得分：

数学核心素养试卷

一、填空题（每空2分，共54分）

1、初中阶段，核心素养主要表现为:_____________、______________、___________、___________、___________、___________、___________、___________、___________。

2、数学课程要培养的学生核心素养，主要包括___________________、___________________________、_____________________这三个方面。

3、通过数学的眼光，可以从现实世界的客观现象中发现___________、与___________，提出有意义的___________。

4、数学为人们提供了一种___________ 现实世界的___________ 。

5、通过数学的思维，可以揭示___________的本质属性，建立_____________ 、_____________ 的逻辑联系;能够根据已知事实或原理，合乎逻辑地_____________ ，构建数学的_____________。

6、核心素养具有_____________、_____________和_____________ ，在不同阶段具有不同表现。小学阶段侧重对_____________ ，初中阶段侧重对_____________。

二、选择题（每题3分，共15分）

1、推理能力主要是指从一些________事实和命题出发。（）

A、事实

B、命题

C、事实和命题

初中数学新课程标准(2020版)测试题(有答案)

初中数学新课程标准（2020版）
测试题
一、选择题（1-10单项选择，11-15多项选择）（30%）
1、数学教学活动是师生积极参与，（C）的过程。
A、交往互动B、共同发展C、交往互动、共同发展
2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（B）。
A、教教材B、用教材教
3、“三维目标”是指知识与技能、（B）、情感态度与价值观。
11、教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。
12、义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生全面、持续、和谐发展。
三、简答题。（25%）
1、简述《标准》中总体目标四个方面的关系？
答：总体目标的四个方面，不是互相独立和割裂的，而是一个密切联系、相互交融的有机整体。课程设计和教学活动组织中，应同时兼顾这四个方面的目标。这些目标的整体实现，是学生受到良好数学教育的标志，它对学生的全面、持续、和谐发展，有着重要的意义。数学思考、问题解决、情感态度的发展离不开知识技能的学习，知识技能的学习必须有利于其他三个目标的实现。
4、怎样理解学生主体地位和教师主导作用的关系，如何使学生成为学习的主体？
答：好的教学活动，应是学生主体地位和教师主导作用的和谐统一。一方面，学生主体地位的真正落实，依赖于教师主导作用的有效发挥；另一方面，有效发挥教师主导作用的标志，是学生能够真正成为学习的主体，得到全面的发展。

小学数学新课标测试题及答案

一、选择题

（一）、单项选择

１、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（3）的过程。

①交往互动②共同发展③交往互动与共同发展

２、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（2）。

①教教材②用教材教

３、算法多样化属于学生群体，（2）每名学生把各种算法都学会。

①要求②不要求

４、新课程的核心理念是（3）

①联系生活学数学②培养学习数学的爱好③一切为了每一位学生的发展

５、根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（3）的教学。

①概念②计算③应用题

６、“三维目标”是指知识与技能、（2）、情感态度与价值观。

①数学思考②过程与方法③解决问题

７、《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（1）的动词。

①过程性目标②知识技能目标

８、建立成长记录是学生开展（3）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程。

①自我评价②相互评价③多样评价

９、学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（2）的过程。

①单一②富有个性③被动

１０、“用数学”的含义是（2）

①用数学学习②用所学数学知识解决问题③了解生活数学

１１、下列现象中，（D）是确定的。

A、后天下雪

B、明天有人走路

C、天天都有人出生

D、地球天天都在转动

１ 2、《标准》安排了（B）个学习领域。

A）三个 B）四个 C）五个 D）不确定

１３、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（D）

A、坚持学习课程理论和教学理论

人教版数学五年级下册第二单元核心素养达标测试卷(含答案)

人教版数学五年级下册第二单元核心素养达标测试卷

一、仔细填空。(19分)

1.24的全部因数有( )，其中质数有( )；100以内24的倍数有( )。

2.在非零自然数中，既不是质数，也不是合数的数是( )。

3.在自然数中，最小的奇数是( )，最小的质数是( )，最小的合数是( )。

4.(新情境)第19届亚洲运动会在浙江杭州举办，本届亚运会共设40个竞赛大项，包括31个奥运项目和9个非奥运项目。杭州亚运会、亚残运会共建设有56个竞赛场馆，新建场馆12个、改造场馆2 6个、续建场馆9个、临建场馆9个。另有31个训练场馆、1个亚运村和4个亚运分村(运动员分村)。(重复的数不计)

(1)偶数有( )，奇数有(

)，质数有( )，合数有(

)。

(2)是3的倍数有( )，是56的因数有( )。

5.一个数既是32的因数，又是4的倍数，这个数最大是( )。

6.68至少加上( )才是3的倍数，至少减去( )才是5的倍数。

7.一个运算程序，运算规则如图所示，如果输入23，那么结果是( )；如果输入了一个数，结果是66，那么这个数是( )。

8.在献爱心活动中，五(1)班共向灾区捐款1□8□元，这个四位数既是3的倍数，又是5的倍数，并且是最大的一个，五(1)班共捐款( )元。

二、准确判断。(对的在括号内画“√”，错的画“×”)(5分)

1.一个数的因数一定比这个数小。( )

2.一个大于0的自然数，不是质数就是合数。( )

3.一个自然数越大，它的因数的个数就越多。( )

4.因为35÷7＝5，所以5和7是因数，35是倍数。( )

2020小学数学新课程标准考试试卷及答案(三套)

2020小学数学新课程标准考试试卷（一）

一、填空

1、新课程的“三维”课程目标是指（知识与技能），（过程与方法）、（情感态度与价值观）。

2、学生的数学学习内容应当是(现实)的、(有意义)的、(富有挑战性)的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。

3．数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的(组织者)、(引导者)与(合作者)。

4、义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有（基础性）、（普及性）和（发展性）。

5、义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生（全面）、（持续）、（和谐）地发展。

6、有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，（动手实践）、（自主探索）与（合作交流）是学生学习数学的重要方式。

7、学生是数学学习的评价主人，教师是数学学习的（组织者）、（引导者）与（合作者）。

8、义务教育阶段数学课程的总目标，从（知识与技能）、（数学思路）、（解决问题）和（情感态度）等四个方面作出了阐述。

9、《数学课程标准》安排了（数与代数）、（空间与图形）、（统计与概率）、（实践与综合应用）等四个学习领域。

10、学生的数学学习内容应当是（现实的）、（有意义的）、（富有挑战的），这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。

二、选择题(每小题 2 分，共 20 分)

1、教师教学应该面向全体学生，注重（C），提供充分的数学活动的机会。

A、探究式

B、自主式

C、启发式

核心素养测评二十一

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核心素养测评二十一

三角函数的同角关系、诱导公式

(30分钟60分)

一、选择题(每小题5分,共25分)

1.sin 570°的值是 ( )

A.-

B.

C.

D.-

【解析】选A.sin 570°=sin (720°-150°)

=-sin 150°=-.

2.(2019·湖北八校联考)已知sin(π+α)=-,则tan= ( )

A.2

B.-2

C.

D.±2

【解析】选D.因为sin(π+α)=-,所以sin α=,

所以tan==±2.

3.(2019·烟台模拟)已知sin αcos α=,且<α<,则cos α-sin α的值为 ( )

A.-

B.

C.-

D.

【解析】选B.因为<α<,

所以cos α<0,sin α<0,cos α>sin α,cos α-sin α>0,

又(cos α-sin α)2=1-2sin αcos α=1-2×=,

所以cos α-sin α=.

【变式备选】

若sin θcos θ=,θ∈,则cos θ-sin θ=________.

【解析】(cos θ-sin θ)2=cos2θ+sin2θ-2sin θcos θ

=1-=,因为θ∈,所以cos θ<sin θ,所以cos θ-sin θ=-.

答案:-

4.(2020·兰州模拟)已知tan x=,且角x的终边落在第三象限,则cos x=

( ) A. B.- C. D.-

2020-2021学年山西省中考题型学科素养检测卷数学(人教版八年级11-14章)(word+答案)

如果别人思考数学的真理像我一样深入持久，他也会找到我的发现。——高斯

2020-2021山西省中考学科素养检测卷数学（人教版八年级）

总分120分，时间120分，内容（1-14章）

一、选择题（本题共十个小题，每小题3分，共30分）。

1. 现代人生活在logo 海洋之中，每天眼睛看到的地方都是形形色色的logo 。以下图片是。一些在山西本土企业的logo 标志。其中是轴对称图形的是（）

2. 下列计算正确的是（）

A. 3332m m m =•

B. 7

25)(m m =

B.

m m =÷2m D.n m 632n)(m =

3. 下面是小明同学做的四道因式分解的题目，其中不正确的是（） A. x 2-y 2=(x+y)(x-y) B. x 2+6x+9=(x+3)2

C.)(x 2y x x xy +=+

D.222)(x y x y +=+

4.的值则若n

m n m a +==2a

,5,3a

A.45

B.14

C.125

D.34

5.如图，在三角形ABC 中。AB>AC,72=∠C 点E 是BC 上的一点。

AE=AC 。在AE 的左侧做三角形AED 使得C AED ∠=∠,DE=BC 连接BD 。则ABD ∠度数为( )

A.72

B.74

C.76

D.78

6. 在数学课上，同学们做了如下的探究活动。如图1从边长为a 的大正方形中剪掉一个边长为b 的小正方形。将阴影部分沿虚线剪开。拼成如图2的长方形。计算图1中阴影部分的面

积是a 2-b 2。图2阴影部分的面积是（a+b ）(a-b) 。从图1到图2说明了一个因式分解的公式a 2-b 2=（a+b ）(a-b)。在这个探究活动中用到的数学思想是( )

第1～3章核心素养评估试卷-2020秋浙教版九年级数学上册习题课件(共43张PPT)

则所得抛物线为 y＝2(－x)2－4(－x)＝2x2＋4x，
∵y＝2x2＋4x＝2(x＋1)2－2，
∴将原抛物线绕顶点旋转 180°后，得 y＝－2(x＋1)2－2＝－2x2－4x－4.
10．[2019·历下区模拟]已知抛物线 y＝ax2＋bx＋3 在坐标系中的位置
如所示，它与 x，y 轴的交点分别为 A，B，P 是其对称轴 x＝1 上的
12．[2019·宁都期末]如图 7 是一个圆环形黄花梨木摆件的残片，为求其外圆半径，小林在外圆上任取一点 A，然后过点 A 作 AB 与残片的内圆相切于点 D，作 CD⊥AB 交外圆于点 C，测得 CD＝15 cm，AB＝60 cm，则这个摆件的外圆半径是__3_7_._5__cm.
图7
【解析】如答图，设点 O 为圆环的圆心，连结 OA 和 OD， ∵AB 是内圆 O 的切线，∴AB⊥OD， ∵CD⊥AB，∴O，D，C 共线，OC⊥AB， ∴AD＝12AB＝30 cm， ∴设 OA 为 r cm，则 OD＝(r－15)cm，根据题意得 r2＝(r－15)2＋302，解得 r＝37.5. ∴这个摆件的外圆半径长为 37.5 cm.
图9
16．[2019 春·朝阳区校级月考]如图 10，在平面直角坐标系中，线段 AB 的两个端点的坐标分别为(－1，2)，(1，1)．抛物线 y＝ax2＋bx＋c(a≠0)与 x 轴交于 C，D 两点，点 C 在点 D 左侧，当顶点在线段 AB 上移动时，点 C 横坐标的最小值为－2.在抛物线移动过程中，a－b＋c 的最小值是__－___7__．

2022年《数学核心素养专项》学霸配套精选卷

数学核心素养专项题

一：数学运算素养

1甲桶有油55千克，乙桶有油14千克，从甲桶倒人乙桶多少千克油后，才能使得甲桶油的质量是乙桶的2倍？

2一个两位数，十位数字是个位数字的2倍，如果把这两个数字对调，所得到的新两位数与原两位数的和是66。原两位数是多少？

二：逻辑推理素养

3实验小学一年级新学期招生已经开始了，如果招收360人，按预定班额分，正好分完；如果招收400人，按预定班额分，还少5人；如果招收290人，按预定班额分，多出2021实验小学预定一年级每班最多招收多少人？

4有4个小朋友，年龄逐个增加1岁，他们的年龄乘积是360，他们当中年龄最小的是多少岁？

三：数学建模素养

5有8个半径为1厘米的小圆，用它们圆周的一局部连成一个花瓣图形〔如图〕。图中正方形局部边的交点为这些圆的圆心，花瓣图形的周长和面积分别是多少？

6牛叔要赶黑、白、灰、棕色的四匹马过河，黑马过河要4分钟，白马过河要6分钟，灰马过河要3分钟，棕马过河要9分钟，牛叔每次只能赶两匹马过河，再骑其中一匹马返回。要把四匹马全部赶到河对岸，应怎样赶时间最少？

四：直观想象素养

7

你同意她的说法吗？如果同意，画一幅草图来说明这个道理。

8如图，大圆半径为8厘米，小圆半径为3厘米。

〔1〕两圆阴影局部面积相差多少平方厘米？

〔2〕运用〔1〕中的算式，你还能解决哪些与这两个圆相关的面积计算？画出图形。

9如图，平行四边形的长边是12厘米，短边是6厘米，高是厘米，求阴影局部的面积。

五：数据分析素养

10

小巧跳绳情况统计表

小亚跳绳情况统计表

〔1〕观察上面的统计表，请你判断下面的两幅折线统计图分别反映了谁的跳绳情况，说出判断的依据。

2020小学数学新课程标准考试试卷及答案(八套)

2020小学数学新课程标准考试试卷（一）

一、填空

1、义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生（全面）、（持续）、（和谐）地发展。

2、义务教育阶段的数学课程应突出体现（基础性）、（普及性）和（发展性），是数学教育面向全体学生。

3、教师是数学学习的（组织者）、（引导者）与（合作者）。

4、数学教学活动必须建立在学生的（认知发展水平）和（已有的知识经验）基础上。

5、数学教学活动是师生之间、学生之间（交往互动）与（共同发展）的过程。

6、评价的目的是全面了解学生的（学习状况），激发学生的（学习热情），促进学生的（全面发展）。

7、评价是教师（反思）和（改进教法）的有力手段。

8、评价的手段和形式应（多样化）、应以（过程评价）为主。

9、评价要关注学生的（个性差异）、保护学生的（自尊心）和（自信心）。

10、教师要善于利用（评价）所提供的大量信息，适时（调整）和（改善）教学过程。

11、数学学习过程充满着（观察）、（实验）、（模拟）、（推断）等探索性与挑战性活动。

二、选择题

1.数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（③）的过程。

①交往互动②共同发展③交往互动与共同发展

2.教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（②）。

①教教材②用教材教

3.算法多样化属于学生群体，（②）每名学生把各种算法都学会。

①要求②不要求

4.新课程的核心理念是（③）

①联系生活学数学②培养学习数学的爱好③一切为了每一位学生的发展

5.根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（①）的教学。①概念②计算③应用题

初中数学新课程标准(2020版)测试题(有答案)

初中数学新课程标准（2020版）

测试题

一、选择题（1-10单项选择，11-15多项选择）（30%）

1、数学教学活动是师生积极参与，（ C ）的过程。

A、交往互动

B、共同发展

C、交往互动、共同发展

2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（ B ）。

A、教教材

B、用教材教

3、“三维目标”是指知识与技能、（ B ）、情感态度与价值观。

A、数学思考

B、过程与方法

C、解决问题

4、《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（ A ）不同程度。

A、学习过程目标

B、学习活动结果目标。

5、评价要关注学习的结果，也要关注学习的（ C ）

A、成绩

B、目的

C、过程

6、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（ A ）次。

A、一

B、二

C、三

D、四

7、在新课程背景下，评价的主要目的是（ C ）

A、促进学生、教师、学校和课程的发展

B、形成新的教育评价制度

C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学

8、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ C ）。

A 组织者合作者B组织者引导者 C 组织者引导者合作者

9、学生的数学学习活动应是一个（ A ）的过程。

A、生动活泼的主动的和富有个性

B、主动和被动的生动活泼的

C、生动活泼的被动的富于个性

10、推理一般包括（ C ）。

A、逻辑推理和类比推理

B、逻辑推理和演绎推理

C、合情推理和演绎

推理

11、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，

使得：（BC ）

A、人人学有价值的数学

B、人人都能获得良好的数学教育

C、不同的人在数学上得到不同的发展

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