《大自然的语言》竺可桢-优秀课件

千里冰封万 里雪飘
竺 可 桢
竺可桢（1890-1974），浙江上虞 人，气象学家、地理学家、教育家。 中国近代地理学和气象学的奠基者。 在台风、季风、气候变迁、农业气候、 物候、自然区划等方面有开拓性的研 究。主编了《中国自然区划》、《中 国自然地理》等丛书，是我国地理学 和气象学界的一代宗师。
• 孕育： 怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。
• 销声匿迹： 原意是不公开讲话，不公开露
面。这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。
• • •
载途： 次第： 萌发：
满路，有遍地的意思。 一个接一个。
• 周而复始种：子发芽。比喻事物发生。
一次又一次地循环。
做读书摘要，填写课文提纲：
（1— 3）用（
）的语言说明什么是物候、物候学。
2、“燕子显翩得然亲归切来动。人”。“翩然”一词，有什么样的表 达效果？
“翩然”指轻快地飞舞的样子，用来描绘 燕子的飞行，十分恰当、形象。
本文说明了什么是物候、物候学，影响 物候的因素，物候观测对农业的意义。
语言准确、生动、典雅。
四、拓展延伸 交流农谚
△雨中闻蝉叫，预告晴天到。 △麻雀囤食要落雪。 △蚂蚁垒窝要落雨。 △鱼跳水，有雨来。 △燕子低飞要落雨。 △癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。 △龟背潮，下雨兆。 △蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。 △泥鳅静，天气晴。 △猪衔草，寒潮到。 △鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
准确严密：措词严谨，用词语从数量、
范围等方面进行限制，如“许多”。
生动形象：词语优美，描绘的画面生动形象，
多用拟人等修辞手法。
4、研究物候学有什么意义？
例 如： 1. 预报农时，安排播种日期； 2. 安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期； 3. 引种植物到气候条件相同的地区； 4. 避免或减轻害虫的侵害； 5. 便利山区农业的发展； 6. ……
三、把握要点，理清顺序
通常采用的说明顺序有三种，时间顺序、空间 顺序、逻辑顺序。时间顺序即按照时间先后来安排 说明顺序；空间顺序即按照空间物位关系来安排说 明顺序，如由远到近，由外到内等；逻辑顺序也就 是事理顺序，即按照事物的逻辑关系来安排说明顺 序，如由一般到特殊，由主要到次要，由现象到本 质、由简单到复杂等。
一、夯实基础，积累字词
萌发（ méng） 翩然（
）piān
孕育（ yùn） 簌（ ）sù
销声匿迹（ n）ì 风雪载途（ zà）i 区域（ yù）纬度（ w）ěi
注意——多音字
•载
(zăi) 一年半载、记载 (zài) 载歌载舞、装载
• 翘 (qiáo) 翘首以待
（qiào) 翘尾巴
理解词义
• 翩然： 动作轻快的样子。
• 草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人 民称它为“物候”；
• 利用物候来研究农业生产的科学，就是“物候 学”。
下定义
2、物候观测对农业有什么重要意义？
• 物候反映气候条件对生物的影响，比较简便， 容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。
3、决定物候现象来临的因素有哪些?
• 纬度、经度、高下和古今的差异。
6说明的语言：
准确性 严密性
探寻美点，品语言
本文语言不仅准确、严谨，
而且简洁、生动、典雅。
请在第一段中找出你认为写得 最优美的词语或句子，并说说它好 在哪里。
（二）体会下列句子中词语的表达效果
1、“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”用了 什么样的修辞手法，有什么表达效果？ 用了拟人的修辞手法；把“大地”人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ化，
描述物候现象 作出科学解释 影响物候的四个因素 阐述研究意义
三、精读研讨 学以致用
回顾说明文的阅读方法：
1说明的对象
3说明文的分类｛
2说明对象的特点
内容：事物说明文 事理说明文 语言：生动说明文 平实说明文
4说明方法常见的有｛
举例子 分类别 列数字 作比较 画图表 下定义 作诠释 打比方
5说明顺序： 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序
纬度对物候的影响
三月的内蒙古草原
三月的海南
经度对物候的影响
四月的内蒙古草原
四月的大连
高下的差异对物候的影响 天山山顶和 山腰的差异
高下差异
古今差异对物候的影响
古代三月的长城
现代三月的长城
古今的差异
原因
人类燃烧煤、石油、天然气——排放CO2
导 致
全球变暖（温室效应）
造 成
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物候现象差异
（4— ）观测物候具现体象生对农动业生产的重要性。
（ — 5） （ —12）研究物候现象的重大意义。
6 10 决定物候现象来临的因素。
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二、整体感知，概括要点
1、什么是物候？什么是物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 3、决定物候观测的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？
1、什么叫“物候”和“物候学”?