《大自然的语言》竺可桢-优秀课件

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第5课《大自然的语言》课件(共25张PPT)+2022—2023学年部编版语文八年级下册

物候又分为什么呢？
物候是自然环境中动植物生命活动的季节性现象和在一年中特定时间出现的某些气象、水文现象的特征。包括三方面：（1）植物物候，又称为作物物候，如各种植物发芽、展叶、开花、叶变色、落叶等现象，农作物生育期中的物候现象。（2）动物物候，如候鸟、昆虫及其他动物的迁徙、初鸣、终鸣、冬眠等现象。（3）各种水文、气象现象，如初霜、终霜、结冰、消融、初雪、终雪等自然现象。
此文以“大自然的语言”为题，显得新颖别致，引人入胜。语言是人们交流思想、传递信息的工具，一看到这一题目会有“大自然怎么会有语言”这样的疑惑。但读了文章会恍然大悟，原来大自然的物候现象，如草木荣枯、候鸟去来等，实际上起着预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象，能引起读者的阅读兴趣
1963年，竺可桢与宛敏渭共同编写的《物候学》一书即将出版，为了迅速普及这门学科知识，作者写了此篇以介绍物候学为主要内容的科学小品文。此文最早以《一门丰产的科学—物候学》为题发表于1963年第1期《科学大众》，当时文后注有：“本刊根据作者尚未出版的《知识丛书》之一《物候学》摘编” 的字样。而在原作中，“大自然的语言” 是4个小标题中的第一个小标题。此文被选入教材后改题为《大自然的语言》。

竺可桢《大自然的语言》课件

人类与自然的关系
大自然的语言还反映了人类与自然的关系。通过观察大自然的语言，我们可以了解人类对自然的影响和自然对人类的反作用。
大自然的语言的启示
尊重自然
大自然的语言启示我们要尊重自然。我们应该遵循自然规律，保护生态环境，与自然和谐相处。
科学探索
大自然的语言启示我们要不断进行科学探索。通过研究大自然的语言，我们可以发现新的科学规律和现象，推动人类科学的发展
逻辑结构
文章的逻辑结构非常清晰，各段落之间的联系紧密，层次分明。这种结构使得文章的观点更加有条理，也更加易于理解和记忆。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
语言特色赏析
修辞手法分析
01
比喻
竺可桢在描述大自然的现象时，常常运用比喻手法，使得抽象的现象变
得生动形象。例如，他将云比作“天气的招牌”，形象地描绘了云彩在
。
美学追求
大自然的语言启示我们要追求美学。我们应该欣赏自然的美丽和神奇，感受大自然的韵味和魅力
，培养自己的美学素养。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
文章结构分析
文章结构图
文章结构图应包含开头、主体和结尾三个部分，以及各个部分之间的关系和过渡。

部编版语文八年级下册第5课《大自然的语言》说课课件(共22张PPT)

第二段：（学生分析为主）几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。（四字成语、用词典雅）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么；（拟人化）第三段：（学生分析为主）古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。（严谨准确）
3.多媒体展示四季景物的变化，让学生通过真实的图片再次感受物候这一现象。
（三）细读文本、品析语言
比一比：细读课文前三段和“百度百科资料”，
认真品味它们在表达上的异同。
来自百度百科：
物候（wù hòu）是指生物长期适应温度条件的周期性变化，形成与此相适应的生长发育节律，这种现象称为物候现象，主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节候的反应。
总结：
从以上分析可以看出，如果想要把要说明的事物说清楚，就是要突出该事物的特征，将该事物与其他事物区别开来。因此为了突出事物的特征，就要借助一定的说明方法，说明方法使用得当，才能把说明文写好。
பைடு நூலகம்
（三）课堂练笔、发展能力
课堂实际展示植物绿萝，并课件展示百度中有关绿萝的介绍。
布置任务：借鉴这篇课文的写法，当堂写一篇200字左右的介绍绿萝的说明文，并进行课堂展示。
小结本文语言特点
用词极生动准确，用词很典雅，描绘有声有色。

大自然的语言获奖ppt课件

草木荣枯、候鸟去来花香鸟语，草长莺飞
植物的生长荣枯动物的养育往来
30
阅读6—10自然段
31
总领6—10自然段的句子是：
• 物候现象的来临决定于哪些因素呢? 指出7—10自然段的中心句
7.首先是纬度。 8.经度的差异是影响物候的第二个因素。 9.影响物候的第三个因素是高下的差异。 10.物候现象来临的迟早还有古今的差异。
• 物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。
44
研究物候学有什么意义?
例如： 1. 预报农时，安排播种日期； 2. 安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期； 3. 引种植物到气候条件相同的地区； 4. 避免或减轻害虫的侵害； 5. 便利山区农业的发展； 6. ……
14
6、本文运用什么说明顺序？
• 逻辑顺序
15
阅读前３自然段
16
朗读，正音：
sù 立春p过i后ā，n 大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪
融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎
nì 热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，
果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

《大自然的语言》PPT课件【精美版】

课后作业
《大自然的语言》的说明语言生动、典雅、准确，请同学们仿照其语言特点，自选生活中某种事理的某一方面进行阐述，写一篇300字左右的短文。
板书设计大自然的语言
物候和物候学
物候观测的重要性
决定物候现象来临的因素
研究物候学的意义
逻辑顺序
说明语言生动、典雅、准确
丰富科学知识，探索科学奥秘
2.物候观测对农业生产有什么重要意义？
物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，可以广泛应用在农业生产上。
3.决定物候现象来临的主要因素有哪些？
决定物候现象来临的主要因素有纬度、经度、高下的差异和古今的差异。
4.物候学研究的意义是什么？
物候学研究的意义有：预报农时，选择播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；引种植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。
任务二比较文章第1段内容和下面这段话，它们在语言表达上各有什么特点？ 3、4月份，气温升高，积雪开始融化，各种植物也逐渐变绿。5、6月份，候鸟回归，夏天到了。秋天，植物叶子渐渐变黄、掉落，候鸟南迁，昆虫消失。冬天即将来临。
文章第1段描写了丰富多彩的物候现象，语言生动、典雅、准确，给我们展示了一幅美妙的四季图。课件出示的这段话，内容上也是按照时间顺序介绍物候现象，但语言平实、简洁、准确。

《大自然的语言》ppt课件(21页)

状元成才路
状元成才路
状元成才路
孕育果实
春
默读第二部分，回答问题：物候观测对农业有什么重要意义？物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。
快速浏览第三部分，指出第6—10段的说明对
象，并列出其说明顺序。说明对象：决定物候现象来临的因素。说明顺序：从空间差异写到时间差异，由主到次的逻辑顺序，即纬度（南北）差异——经度（东西）差异——高下差异——古今差异。对物候的影响因素纬度最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。
候的观测和研究，从而促进农业生产。
课后习题参考答案
一本文题为《大自然的语言》，主要是讲物候现象，你能概括一下“物候”是什么吗？参考答案：自然环境中，周期性发生的各种宏观自然现象称之为物候。如草木荣枯、候鸟去来等。
二.搜集几则农谚，说说它们包含的物候知识。雨中闻蝉叫，预告晴天到。蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。泥鳅静，天气晴。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。龟背潮，下雨兆……
结构梳理
引出什么叫物候和物候学大自然的语言物候观测对农业生产的重要性纬度差异决定物候现象来经度差异高下差异临的因素古今差异研究物候学的意义
状元成才路状元成才路状元成才路

2024年度《大自然的语言》竺可桢PPT课件9

物候学基础知识
介绍物候学的研究对象、方法和意义等。
自然现象解释
运用所学知识解释常见的自然现象，如季节变化、气候变化等。
实际问题解决
探讨如何运用所学知识解决实际问题，如农业生产中的气象预报和防灾减灾等。
2024/3/23
8
02 大自然的语言——物候现象
2024/3/23
9
物候现象定义及分类
然的声音。
2024/3/23
生动的描写
竺可桢运用丰富的词汇和形象的比喻，将大自然的声音、色彩、气息等描绘得栩栩如生。
科学与文学的融合
文章在介绍科学知识的同时，也融入了文学的元素，使得科学内容更易于被读者接受和理解。
18ຫໍສະໝຸດ Baidu
关键语句解读与欣赏
01
“大自然的语言是丰富多彩的，从多情到多姿，从绚丽到平淡。”这句话表达了作者对大自然的赞美，同时也揭示了自然的多样性和复杂性。
• 《大自然的语言》被选入苏教版八年级上册语文教材第16课（2017年秋季修订改为了20课）、人教版八年级上册语文教材第21课（2017年秋季修订改为了17课）、鲁教版六年级下册语文教材第26课，作者竺可桢，选作课文时有改动。
2024/3/23
5
本次课件目的和内容概述
• 目的：通过本次课件的学习，使学生了解竺可桢及其《大自然的语言》的背景和意义，掌握相关的气象学、物候学等基础知识，并能够运用所学知识解释自然现象和解决实际问题。

第5课《大自然的语言》课件(共45张PPT)

活动的重要工具。它本来是人类所独有的。但是，几千年来，劳动人民发现，大自然中的许多现象，如草木荣枯、候鸟去来、花香鸟语等，也能向人们传递某种消息，预报各种农事。如杏花开了，要赶快耕地；桃花开了，应赶快种谷子；布谷鸟叫了，该割麦插禾。这就好像
是大自然也在用一种特殊的语言与人交流思想一样，这些自然现象所蕴含的自然规律就是“物候”了。
参考答案： 1.语言生动、优美。这样写既生动、形象地
说明了花草鸟虫的变化规律和气候的关系，也出色地勾画了大自然的迷人色彩；既以多姿多彩的画面激起阅读的兴趣，也为下文讲解做好了充分的渲染和有力的铺垫。
2.运用举例子、作比较的说明方法，准确、
具体、有力地说明了古今差异对物候的影响，体现了说明文语言的准确性和科学性。“此外” 一词说程度，表明古今差异对物候的影响是除了经度、纬度、高下差异以外居于次要地位的又一因素。“平均”一词说范围，表明文中所述的提早日期是十年的统筹情况，并非专指某一年。“七种”“十年”“九天”所指明晰，准确说明了古今差异对物候的显著影响。
2.四个因素，按影响由大到小：纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。
三说明事理有许多方法，如举例子、作比较、列数字、引用等。试从课文中各找出一个例子，说说其作用。
参考答案： 1.到了近代，利用物候知识来研究农业
生产，已经发展为一门科学，就是物候学。（下定义。更具体、更科学、更概括的说明了什么是物候学。）

人教部编版八年级语文下册第5课《大自然的语言》课件(共34张PPT)

春天
夏天
秋天
冬天
作者简介
竺可桢(1890—1974),浙江上虞人,我国卓越的气象学家和地理学家。我国现代气象事业的创始者。著有《竺可桢文集》。
字音翩然( piān ) 销声匿迹( nì ) 连翘( qiáo ) 衰草连天( shuāi ) 风雪载途( zài )
词义
【销声匿迹】本义是不再公开讲话,不再公开露面。课文中指昆虫无声无息、无影无踪。【翩然】动作轻快的样子。【次第】依次。【载途】满路,有遍地的意思。【农谚】有关农业生产的谚语,是在长期生产实践里总结出来的经验。
“只”“就”二字可删除吗？ “只”突出相差较少，不可删除。 “就”表示春天短促，也不可删除。
语言特点：准确严密
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
走进作者
竺可桢，气象学家、地理学家。中国近代地理学和气象学的奠基者。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。主编了《中国自然区划》《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。

《大自然的语言》竺可桢ppt

下列句中加横线的字能否删掉，为什么？ 1、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
不能。“左右”表明并非正好十天，这些植物有的开花早，有的晚些。“左右”表明是一个大约的天数，删掉后与事实不符。原词体现了说明文语言的准确性。
小结本文语言：
准确：措词严谨，用词语从数量、
范围等方面进行限制，如“许多”。
生动：如第一段描写，词语优美，描
绘的画面生动形象，又用拟人的修辞手法。如“次第”、“销声匿迹”“衰草连天” 等。
抢答题：
一、指出下列各句运用的说明方法 1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
大自然的语言
“一年有四季，四季景不同”，通过草木昆虫呈现出不同的情景，我们可以清楚的了解季节的变换更替，能够据此来安排农事活动，自然界就像一个智者，用他独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息。
“大自然的语言”是什么意思？
“花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。”
草木荣枯、候鸟去来等自然现象，就是大自然的语言。
夏热南北温度差别不大
古今的差异
原因
人类燃烧煤、石油、天然气——排放CO2
导致
全球变暖（温室效应）
造成
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竺可桢《大自然的语言》 ppt课件

爱科学
纬度、
•
3、决定物候现象来临的因素｛
经高
度下
• （6-10）
古今
｝探索自
• 4、研究物候学的意义（11-12）
然
ppt课件
6
圈点勾画，找出课文中
你认为最精彩的词语或句子，
说说你喜欢的理由。
分析语言可以从以下角度入手： 1、修辞的角度；（比喻、拟人、排比、对比等） 2、遣词造句的角度；
不好。“大自然的语言”用了拟人手法，体现说明文语言的准确性和生动性，显得新颖别致，引人入胜。
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15
二、文章开头，作者用简洁生动的语言，描绘了一年四季的物候变化过程，里面涉及的“大自然的语言”有哪些？
如：“冰雪融化”就是一个
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大地复苏、冰雪融化
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次第开放
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1、“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”用了什么样的修辞手法，有什么表达效果？用了拟人的修辞手法；把“大地”人格化，
显得亲切动人。 2、“燕子翩然归来。” “翩然”一词，有
什么样的表达效果？
“翩然”指轻快地飞舞的样子，用来描绘
燕子的飞行，十分恰当、形象。
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品味说明语言
• 由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。“人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明这一点。

《大自然的语言》ppt课件(34张)

4、纬度”这一段，举出挑花和刺槐的例子说明了什么？
说明我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。
（四）研究物候学有哪些意义？首先是为了预报农时，选择播种日期。第二，物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值。第三，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区。第四，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。
农谚知多少
雨中闻蝉叫，预告晴天到。
麻雀囤食要落雪。
蚂蚁垒窝要落雨。鱼跳水，有雨来。燕子低飞要落雨。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
泥鳅静，天气晴。
（三）每个部分段落条理性
课文第三部分： “首先…… ” “第二个因素…… ” “第三个因素…… ” “此外…… ” 课文第一部分：
由主到次
由此及彼、由表及里的一种条理
衰草连天---鬓毛衰落叶---丢三落四---落枕
chā chāi
差异---差遣---差劲---参差
qiá o qià o
连翘---翘尾巴
——“草木荣枯” “候鸟去来 ”“花香鸟语” “草长莺飞” 等自然现象。
草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候.
利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学.
问题探究本文在多数情况下只举一个例子在说明经度差异对物候的影响时举了两个例子这是因为近海地区的气温一般人笼统的以为比内地暖和事实上近海地区春天比内陆反而寒冷这是读者比较陌生的现象只举一个例子读者还会以为有偶然性举两个读者就确信无疑了

《大自然的语言》ppt课件

预习检查
jù 占据据
jū 拮据
qiáo 连翘
翘 qiào 翘起
预习检查
翩 piān 翩然篇 piān 篇章偏 piān 偏僻
匿 nì 销声匿迹叵 pǒ 心怀叵测匝 zā 密密匝匝
内容梳理
划分层次，理清文章思路
第一部分（1-3）：介绍什么是物候和物候学。第二部分（4-5）：说明物候观测对农业的重要意义。第三部分（6-10）：介绍影响物候来临的因素。第四部分（11-12）：说明研究物候学的意义。
大自然的语言
竺可桢
新课导入
二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
春柳秋枫
夏荷冬梅
Biblioteka Baidu
一新课导入
一年有四季，四季景不同。大自然仿佛会说话似的，通过草木昆虫呈现出的不同的情景，来告诉我们很多关于物候的信息，帮助我们更好的进行生产、生活。那大自然究竟是如何用它的语言指导我们的呢？下面我们就一起来学习《大自然的语言》，共同探讨大自然的奥秘。
不能。“首先”“对于”“还可以用”“也可以利用”“为了便利”五层意思，有重有轻，由主到次，也是按照逻辑顺序说明的。
课文学习到这里，你能说出本文是按什么顺序来写的吗？
什么是物候、物候学物候观测对农业的重要性决定物候现象来临的因素研究物候学的意义

《大自然的语言》竺可桢PPT课件

叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。
风雪载途：风雪遍地。载，充满。年年如是：每年都这样。是，这。周而复始：形容循环往复，转了一周又一周。翩然：动作轻快的样子。农谚：有关农业生产的谚语，是农民再长
期生产实践中总- 结出来的经验。22
说明文的阅读方法：
说明文：是以说明为主要表达方式，以说明事物或阐释事理为主要内容，他介绍事物的形状、构造、类型特点、功能或者解释事物的含义、原理、关系、演变等。
-
36
3.决定物候现象来临的因素有哪些？
①纬度的差异 ②经度的差异 ③高下的差异 ④古今的差异
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37
纬度对物候的影响
三月的内蒙古草原三月的海南
-
38
经度对物候的影响
源自文库
四月的内蒙古草原四月的大连
-
39
高下的差异对物候的影响
天山山顶和山腰的差异
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40
古今差异对物候的影响
古代三月的长城现代三月的长城
竺可桢
竺可桢（1890-1974），浙江
上虞人。我国现代卓越的科学
家。他一生在气象学、气候学、
地理学、自然科学史等方面的
造诣都很高，而物候学也是他
呕心沥血做出了重要贡献的领
域之一。我国现代物候学的每
一成就都是和他的工作分不开
的。
-
19