七年级思想品德第7课第1框题导学案
七年级道德与法制下册第七课 第1课时 单音与和声(导学案)导学案
七年级道德与法制下册第三单元在集体中成长第七课第1课时单音与和声一、学习目标1.正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系。
2.学习如何才能让集体更和谐。
3.正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。
二、自主预习1.理解集体要求的，反思个人意愿的和实现的，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
2.随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当、。
3.坚持，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端。
三、合作探究故事感悟：18世纪中叶（1764年）的一天，美国哈佛大学图书馆突发火灾，数百本哈佛牧师捐赠的重要图书被焚毁一空，只有一本书幸免于难——前一天晚上，它被一位学生违章带回了宿舍（哈佛大学有一项校规就是学生在图书馆借阅学校的正规图书只能留在图书馆阅览）。
次日，这名学生把书交还给学校，而这本书也成为哈佛牧师捐赠图书的孤本。
在处理这一事件时，哈佛大学召开校会，校长对该学生提出了表彰，对他保留了学校最珍贵的图书表示最高的谢意，然后当众宣布开除这名学生（1）校长为什么最后还是把这名学生开除了？（2）个人利益和集体利益的关系是什么？如何处理两者之间的关系？（3）结合这个故事及自身实际，说说我们青少年应该如何关爱集体？四、随堂演练1.下列属于我们中学生要积极遵守和维护的集体规则是( )①上下课的作息时间②开运动会的秩序③考试作弊④食堂打饭要排队A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④2. 看右边漫画，假如你所生活的学校这一集体有此规定，正确的做法是( )A．通过恰当方式向学校或老师表达自己的意见或建议B．置之不理，我行我素C．向学校领导抗议D.向家长反映学校的这一做法3.小玲负责班级学习园地的美术设计,可期末考试临近,承担美术设计任务会耽误复习时间。
她的正确做法是( )A．合理安排时间,既保证完成美术设计任务,又不耽误学习B．以复习考试为重,放弃美术设计任务C．以美术设计任务为重,不计较考试结果D．难以两全其美,只能完成一项任务互联网时代，我们对网络“一网情深”。
七年级政治上册第7课第1框多彩的生活情趣导学案无答案新人教
多彩的生活情趣学习 目标 重点 培养高雅情趣的途径。
难点 情趣与兴趣教法开放式教学法、情景教学法、探究法、多媒体辅助教学法。
学法通过预习检测，对本节课的内主发言、课堂探究，提升自己合作练习：一、兴趣和情趣之间的关系是（ ）A.没有兴趣就谈不上情趣，情趣通过兴趣表现出来B.有了兴趣就有了情趣C.兴趣和情趣没有多大区别D ．兴趣是以情趣为基础而产生的 预习反馈： （一）填空题：1、情趣是以 为基础而产生，没有 就谈不上情趣，同时，情趣通过 表现出来。
2、情趣有 和 之别。
3、高雅的生活情趣是 、 、 、的情趣。
（二）1、 情趣与兴趣的关系？2、 情趣的作用？3、 高雅的生活情趣的作用？低级庸俗的情趣的危害？能力提升：在我国，兰花、菊花、莲花、梅花等历来都为文人墨客所钟爱。
王羲之爱兰，陶渊明爱菊，周敦颐爱莲，林和靖爱梅，他们的这些高雅情趣铸造了他们不美好的心灵和高尚的品格。
现在，有的同学通宵达旦的玩电子游戏，导致视力下降、荒废学业，严重影响正在发育中的身体，有的甚至走上违法犯罪的道路。
上述材料中的不同情趣说明了什么？ 2、材料一：中学生正处于长身体的时育活动就会使身体经常处于不同形式材料二：课堂带给我们的知识毕竟我们领向更加广阔的领域，极大的拓材料三：高雅情趣的种种活动，有主义情感，增强纪律观念，提高自身（1）材料一二三各说明了什么？（2）三则材料共同说明了什么？2、著名的教育家皮亚杰说：“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件。
”这句话告诉我们（）A.培养兴趣有利于我们把工作做好B.所有的工作都是有趣的C.有趣的才是工作D.对某种工作有兴趣就一定能成功3、生活处处有情趣，咱们要“择其善者而从之，其不善者而改之”。
这句话是说（）A.别人做什么就做什么B.要培养良好的品格C.学会辨别不同的情趣D.不能跟他人学4、培根认为：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩，凡有所学皆成性格。
部编版《道德与法治》七下 第七课第一框 单音与和声 导学案(学生版)
第七课共奏和谐乐章第一节单音与和声学习目标1.能够正确认识个人意愿和集体规则的关系，学会完善集体规则。
2.知道集体利益和个人利益的关系。
自主预习1.如何正确看待个人意愿和集体规则的关系？①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。
当集体规则与我们的个人意愿，并且能够保障时，我们更乐于积极遵守和维护。
②我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至。
这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。
③面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是的。
④理解集体要求的，反思个人意愿的和实现的，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
2.如何完善集体规则？①随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当、。
②对于集体要求中存在的，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极改进建议。
3.个人利益和集体利益的关系是什么？①在集体中，个人利益与集体利益本质上是的。
当个人利益与集体利益发生时，应把集体利益放在个人利益之，坚持集体主义。
②坚持，不是个人利益，而是在承认个人利益的、保护个人的前提下，反对、的极端个人主义。
③在集体生活中，我们要学会处理与他人的。
当遇到矛盾和冲突时，我们要，冷静选择适当的。
④无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损的事情。
合作探究据了解，目前很多中小学都禁止学生带手机进校园。
教育部门对中学生所做的问卷调查显示：学生手机用于紧急联系的占10%，短信、微信聊天的占33%，通话聊天的占20%，玩游戏的占30%，下载图片铃声的占5%，拍数码照片的占2%。
由此可见，学生带手机主要用于娱乐。
自控能力差的学生，还可能会因为手机而对学习失去兴趣，以致荒废学业。
思考：阅读上述材料，谈谈自己的感悟。
课堂检测一、单选1.在日常生活中，我们有时会感受到集体规则和要求与我们的个人需要之间存在矛盾甚至冲突。
人教版七年级思想品德上册导学案全册表格式七课一框.doc
学情预设知识点七年级政治课堂学习指南课题：情趣与兴趣主备人：备课时间： 11.03学科领导签字：一、学习目标：1.了解兴趣、情趣的含义及其积极作用；懂得兴趣与情趣的关系。
2.培养广泛的兴趣，丰富文化生活；抵制庸俗情趣，提高品格修养。
3.追求高雅情趣，鄙视庸俗趣味，形成积极乐观向上、乐观健康的价值观与人生观。
二、学习重点、难点：1.了解和认识情趣与兴趣的关系。
2.学会辨别和区分情趣的雅与俗。
三、自主学习内容：第一步：自主学习、获取新知。
自学内容： P70--74 页。
自学指导：结合下列目标进行学习，把完成的目标在书上圈、点、勾、划出来，把疑难问题写在表格中（ 10 分钟）。
1．情趣产生的基础？情趣与兴趣的关系？2．高雅情趣体现一个人怎样的心理？3．情趣的作用？情趣有哪几种？4．高雅的生活情趣的作用？5．庸俗生活情趣的危害？新| 课 | 标 | 第 | 一 | 网第二步：合作交流，汇报总结。
分工预设小组任务关键点1．对学习结果进行小组内合作交流。
2.小组汇报，展示，质疑解疑，教师精讲。
方法注意3.学目行。
4.内互考，同桌交叉互考。
四：完成背面堂堂清（10 分钟）一、：1．趣与情趣之的关系是()A．没有趣就不上情趣 B．趣是以情趣基而生的 C．有了趣就有了情趣 D．趣和情趣是一回事2．在我的身旁，着众多的美的象：自然光、自然事物、人的服打扮、言止⋯⋯美的象，就在我身旁，看得，摸得着，能反映在人的思想情感之中。
明（）A．人大自然的 B．生活中有情趣，情趣是多种多的 C．情趣就是美的追求 D．人与人之的美好情感3．《中学生日常行范》中，学生的行提出了如下定：不吸烟、不酗酒、不博。
之所以定，是因（）A ．吸烟、酗酒、博是成年人的需要B．吸烟等行是庸俗的生活情趣，不利于学生身心健康展C．学生年尚小，自我束能力低下D．中学生是一个消群体，没有力4．下面是小文学完《品味生活》一后自己得出的几个点，你其中不正确的是（）A ．在丰富文化生活要注意健康、极向上B ．青少年有正当的趣，培养高雅的情趣，享受生活的美好C．趣在中学生的造性活和成程中起着重要的作用D．喜科学、文学是正当的趣，喜看暴力影也是正当的趣5 ．小放学后，听一会古典音，接着去写作，写完作以后老奶奶。
七年级政治上册第七课第一框导学案
生B：我最喜欢下围棋。在我下围棋时，能集中注意力，全神贯注，使我完全沉醉于黑白棋的驰骋之中。
生C：我最喜欢听音乐。那优美的音乐能使我陶醉于无限的遐想之中，令我心旷神怡、忘却一切。
生：成功来源于兴趣。
生A：爱迪生一生有一千多种发明，他从小就爱问为什么，最终成为著名的发明家。
生：瓦特，瓦特发明蒸汽机源于浓厚的兴趣。
师：同学们，天资聪颖的我们怎样从日常生活中的平凡小事中培养我们的兴趣，体验情趣，进而实现我们的人生价值呢？引出课题。
情趣可以说是人的一种生存状态，一种具有艺术意趣的生活方式。有情趣，就是懂得生活的艺术化，情感化。人们追求情趣，就是要学会以多种多样的艺术的生活方式来充实自己的生活，长久保持一种健康向上的生态与心态，别让心灵荒芜，光阴虚掷。情趣与兴趣有何关系呢？我们中学生应该培养什么样的情趣呢？
过渡：请同学们看一段材料，然后辨别不同的观点。
投影：现在家长在子女学习之余，还让他们去弹钢琴、练书法……对于这件事，现在有两种不同的观点。甲：现在学生的学习比较忙，应该多花些时间在功课上。乙：学生在学习之余，学一些课外东西有什么不好？
师：你同意哪一种观点？同意的理由是什么？
请同学们分组讨论，然后回答问题。
生B：达尔文从小对花鸟虫鱼感兴趣，后来成为世界著名的生物学家。
生C：中国巧匠鲁班从爬山遇到小树叶割腿受到启发，结果发明了人们广泛使用的锯子。
生A：我同意乙。弹钢琴、练书法等活动一方面可以陶冶自己的情操，同时也可以使我们绷紧的神经得以放松，反而能促进学习。生B：我也同意乙。培养兴趣爱好，可以使我们的学习生活更充实，使我们增长见识，且能得以全面发展。
康县城关中学导学案
部编人教版2020学年《道德与法治》七下：导学案第七课 第1课时 单音与和声(导学案)
第三单元在集体中成长第七课
第1课时单音与和声
一、学习目标
1.正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系。
2.学习如何才能让集体更和谐。
3.正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。
二、自主预习
1.理解集体要求的，反思个人意愿的和实现的，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
2.随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当、。
3.坚持，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端。
三、合作探究
故事感悟：18世纪中叶（1764年）的一天，美国哈佛大学图书馆突发火灾，数百本哈佛牧师捐赠的重要图书被焚毁一空，只有一本书幸免于难——前一天晚上，它被一位学生违章带回了宿舍（哈佛大学有一项校规就是学生在图书馆借阅学校的正规图书只能留在图书馆阅览）。
次日，这名学生把书交还给学校，而这本书也成为哈佛牧师捐赠图书的孤本。
在处理这一事件时，哈佛大学召开校会，校长对该学生提出了表彰，对他保留了学校最珍贵的图书表示最高的谢意，然后当众宣布开除这名学生
（1）校长为什么最后还是把这名学生开除了？
（2）个人利益和集体利益的关系是什么？如何处理两者之间的关系？（3）结合这个故事及自身实际，说说我们青少年应该如何关爱集体？
四、随堂演练。
七年级政治上册第7课教案导学案教学设计
第七课第一框情趣与兴趣【1课时】教学目标:情感、态度与价值观目标：培养学生追求美好生活，乐观的生活态度、健康的心理。
能力目标：引导学生把自己的兴趣爱好发展成情趣，提高辨别能力、分析力。
知识目标：1、使学生明白在生活中处处有情趣。
2、通过参与活动明确情趣同个人的兴趣有关，对其有一个科学认识。
教学重点、难点：情趣的多样性（生活处处有情趣）。
情趣与兴趣的关系。
教学方法：情景测量法、观察法、谈话法、比较法。
课时安排：一课时教学过程：教学环节教学活动设计设计意图课题导入师：亲爱的同学们，你们知道蒸汽机的发明者是谁吗？他是怎样发明蒸汽机的？生：瓦特，瓦特发明蒸汽机源于浓厚的兴趣。
师：同学们，天资聪颖的我们怎样从日常生活中的平凡小事中培养我们的兴趣，体验情趣，进而实现我们的人生价值呢？引出课题。
良好的开端等于成功的一半，激起学生的学习兴趣，有助于唤起学生的学习积极性，主动性。
新课讲解一、情趣源于兴趣（一）创设情境“兴趣”：让学生观看大屏幕。
（二）表演话剧《杨叶同妈妈之间的矛盾》学生观看后谈一谈对这一矛盾的“兴趣”这一内容较抽象，我想学生较难理解，我把它简单假定为同学们喜欢做的事，让学生看大屏幕，使学生有身临其境的感觉，这一情境创设使学生很自然看法。
（三）设疑（1）你知道万有引力定律的发现者是谁吗？他是怎样发现万有引力定律的？（2）、你知道锯的发明者是谁吗？他是怎样发明锯的？（四）采访渊博的知识来源于广泛的兴趣、爱好，同学们，你们的兴趣爱好如何？（五）游戏活动“跟着感觉走”，让学生闭上眼睛想象在四周空旷无人的荒郊野外如何生存？接着睁开眼睛伴随屏幕中的轮船去看看远离祖国大陆的南沙群岛的水兵们是如何生存的。
（六）组织讨论岛上水兵们的生活情趣体现在哪些方面？这些生活情趣对于他们克服困难有什么作用？地说出对这些事情的感受。
激发学生参与热情，体现了合作交流、自主探究的课改理念。
为调动学生的学习积极性，抓住学生的好奇心，培养学生运用知识的能力和独立思考的能力，让学生看大屏幕，从对牛顿和鲁班的认识中获得人生的启迪，促使学生积极思考，突出本节重点，体现了师生互动、全员参与的课改理念。
七年级政治上册 第七课 成长的烦恼(第一课时)导学案 新人教版
第七课成长的烦恼（1）【学习目标】情感、态度、价值观目标：悦纳自己的生理变化，以科学的态度坦然面对青春期烦恼。
能力目标：学会用科学的方法消除青春期烦恼，提高自我调适、自我控制能力。
知识目标：知道青春期三大生理变化。
【学习重难点】学习重点：知道青春期三大生理变化学习难点：消除青春期带来的问题与烦恼，保证青春期身心健康成长。
【自主学习】1. 是我们生长的高峰期。
2.青春期到来的标志是，青春期的年龄是岁。
3.女生的发育一颓般比男生要。
4.女生青春期的明显生长特征之一是。
5.青春期三大生理变化表现在哪些方面？【合作探究】1.分男女两组分别讨论青春期男生与女生的变化有哪些？2．青春期卫生知识（女生须知7条，男生须知4条）【课堂检测】1、进入中学时代青春期就开始了。
青春期到来最明显的标志是（）A.身体长高了B.开始有各种烦恼C.身体的发育 D．开始认识自己的性别“差异”2、步入青春期，心理和生理都在发生巨大变化，而青少年心理成熟与生理成熟速度相比( )A.两者是同步的B.前者从总体上慢于后者C.后者从总体上总是慢于前者D.完全表现相同3、青春期，学生身心发生变化的是( )①身体快速成长②第二性征出现③思维特别活跃④性意识开始萌动A. ①②③B. ②③④ C、①②④ D．①②③④4、在不知不觉之间，我们初中生的身体经历着一系列微妙的变化，这意味着我们正在长大。
青春期一般是指（）A.13岁~19岁B.10岁~19岁C.12岁~20岁 D．15岁~25岁5、青春期的三大生理变化是什么？【复习知识点】1.青春期是我们生长的第二个高峰期。
2.青春期到来的标志是身体的发育，目前，科学界把青春期年限确定为10——19岁。
3．青春期的三大生理变化：（见书）①身体迅速长高长大长宽长壮②运动系统心血细管系统消化系统内分泌系统和神经系统不断成熟③性器官发育和成熟【课后反思】。
七年级政治上册 第七课 第1框 多彩的生活情趣导学案 新人教版
《多彩的生活情趣》学习目标：区分情趣有高雅和庸俗，在日常生活中逐步学会培养自己的高雅情趣。
通过追求高尚的情趣，提升自己的情操，让自己的生活更有情趣。
体验兴趣带来的快乐，形成积极乐观健康的价值观和人生观。
二、学习重点：高雅和庸俗的情趣分别有什么影响三、学习难点：情趣和兴趣的关系。
四、预习提纲：1、情趣的来源（情趣和兴趣关系）？2、情趣的分类？3、高雅情趣的特点？4、高雅情趣的表现？5、培养高雅情趣的意义？6、庸俗生活情趣的表现、危害？五、自主预习：1、情趣是以为基础产生的,没有就谈不上情趣,同时,情趣通过兴趣表现出来.2、高雅的情趣体现了一个人对的追求.乐观的生活态度和。
3、的生活情趣,不利于青少年的身心发展,甚至有害于身心健康。
六、合作探究：高雅情趣与庸俗情趣对我们有哪些影响?辨析：情趣总是让我们的生活快乐幸福。
七、课堂演练1、人的情趣源于 ( )A工作 B 兴趣C 学习D 天赋2、丰富文化生活,应该作到科学化.下列文化生活现象中,符合科学化要求( )A 通宵打扑克,搓麻将B 刚吃完饭就去踢足球C 为了搞好学习,把所有的课余时间都用来做作业D 做完作业后,适当听听音乐,唱唱卡拉OK等3、生物学家达尔文小时候喜欢捕捉昆虫,制作标本,后来他成为著名的生物学家.这说明。
A高雅的情趣对将来的事业有帮助（）B儿时的情趣爱好一定会成为自己的职业C达尔文是生物学家的天才D不从小捕捉昆虫就无法成为生物学家.4、下列说法正确的是（）A庸俗的情趣指的是违法的情趣B庸俗的情趣指的是违背道德的情趣C高雅的情趣指的是合法的情趣D情趣有雅与俗的区分5、心理健康的人（）A能自然分清生活情趣的庸俗与高雅B能从日常生活的平凡小事中发现乐趣体验情趣C能改变人们的日常生活，促进人们讲究卫生D学习一定刻苦认真，工作一定大胆泼辣6、庸俗情趣追求的是（）A崇高理想和远大目标B积极向上的情绪，乐观开朗的心理C暂时的的感官快乐和一时兴趣D科学的生活方式和举止7、分析提高有少数青少年打起游戏来长达数小时甚至通宵达旦,这样长时间的盯着显示屏不按时吃饭和睡觉,会造成肠胃功能紊乱,视力下降,大脑过度疲劳,严重损害发育中的身体.更危险的是打电子游戏浪费时间,荒废学业,使人变得不思进取.还要花费父母的许多血汗钱,当没有钱的时候,一些青少年可能采取欺骗或盗窃的方式,走上违法犯罪的道路..上述材料说明了什么道理?八、学后反思：。
教科版七年级道德与法治上册第七课美好的青春导学案含答案
第七课美好的青春（课型：新课）班别：组别：姓名：评判：一、学习目标：1、熟悉青春期生理转变和心理转变，明白青春期的生理卫生知识。
2、明白青春期苦恼显现缘故，学会排除青春期苦恼的方式。
（重点）二、【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材P44—55，在讲义中找到以下问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在讲义中这些答案的对应位置。
独立完成并熟记，背下带※的问题。
)※1、青春期的转变及带来的苦恼有哪些P44-502、情绪的分类及其作用有哪些？P49-50※3、如何排除青春期苦恼，体验美好青春？P50-55三、【合作探讨】明白青春期苦恼产生的缘故，学会排除青春期苦恼的方式，对咱们的健康成长超级重要。
认真观看课文p50—p52三组图画，结合课文内容，说一说你对青春期苦恼的熟悉和如何化解青春期的苦恼。
提示：1、确信三组画面所反映的要紧内容和主题意义，并说出这是哪一种青春期心理表现。
2、依照画面内容，指出这种转变意味着什么？什么缘故？3、联系自己经历过的青春期苦恼，说出你的做法（能够是你的切身经历、从父母或其他长辈处取得的体会、从他人那里受到的借鉴、从书上或电视上取得的启发.....）4、回答下列问题时注意提炼要点，语言简练明了，表达的意思逻辑清楚，内容完整。
四、【收成感悟】：通过本节课的学习，我熟悉（体会、感悟）到……。
要求：1、说本节课自己的收成（能够是自己的新熟悉、体会、感悟等等以表现学科德育性特点）。
2、尝试归纳这节课的要紧内容。
五、【巩固提升】1.下面选项中，不属于青春期生理转变的是（D ）A.躯体迅速长高长大、长宽长壮B.运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟C.性器官发育和成熟D.对异性产生好感，情愿与异性交往2.进入青春期，由于生理和心理的进展，咱们会对异性产生好感，情愿与异性交往。
对这种现象熟悉正确的选项是( C )A．这是一种不良阻碍B．这是一种不能说的苦恼C．这是一种正常的现象D．这种现象会使咱们学坏。
人教版《道德与法治》七年级第七课第一框单音与和声导学案
人教版《道德与法治》七年级第七课第一框单音与和声导学案第1课时单音与和声班级：小组：姓名：_________【教师寄语】只有在集体中，个人才能全面发展。
【学习目标】1.通过活动和观看视频学生能够说出个人意愿和集体规则的关系。
2.通过案例学生能分析出如何让和声更美，提高学生解决个人利益和集体利益冲突的能力。
3.通过课堂教学学生能够树立大局意识，坚持集体主义原则。
【学法指导】自主学习法、小组合作学习法、情景体验法、活动探究法等【学习过程】一、导入新课：视频“中国女排”，问：为什么中国女排能取得优异成绩？二、释疑巩固探究一：个人意愿和集体规则的关系足球队规定：要按时训练，不得随意迟到、早退；不得无故不参加训练；训练要刻苦；严格服从教练的安排……武磊觉得这些规则是为了集体的秩序，也是为了自己的身心发展，有利于提高自己的球技，为国家和自己赢得荣誉奠定基础。
所以他都能积极遵守。
(1)材料告诉我们，什么样的集体规则我们更乐意遵守？(2)为什么武磊会面临两难的选择？【整理提炼】个人意愿和集体规则的关系？探究二：如何让集体的和声更美(1)若你是他，你会如何选择？为什么？(2)假如武磊这次的伤情并不是特别严重，没有致命性的伤害，国家队要求他继续比赛，他该不该拒绝？(3)武磊有权维护自己的正当利益，但是若没有得到国家队教练的同意，他能否从基地擅自离开？(4)面对国家队不合理的要求，武磊怎么维护自己的利益？【整理提炼】如何让集体的和声更美？三、盘点提升（回归教材，落实笔记）四、达标检测1.“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
”这一名言蕴含的做人道理是（）A.良好的集体是个人健康成长的重要环境B.要自觉维护集体利益，服从集体的安排C.要集思广益，充分发挥集体的聪明才智D.只要有共同目标，集体就能够获得成功2.2015年1月9日，著名核物理学家于敏院士荣获2014年度国家最高科技奖。
他说：“一个人的名字，早晚是要没有的，能把微薄的力量融进祖国的强盛中，便聊以自慰了。
七年级政治上册 第七课 第1框 多彩的生活情趣导学案(无答案) 新人教版
情趣与兴趣【学习目标】1．能认识情趣与兴趣的关系，知道追求高雅情趣的重要作用；（难点）2．学会区分“高雅情趣”与“低俗情趣”，能抵制不良情趣的诱惑，学会品味生活情趣。
3．培养积极向上、乐观健康的生活情趣，学会品味生活。
【自主学习】1．情趣与兴趣的关系是怎样的？2．高雅的情趣有什么特点？3．情趣的积极作用是什么？4．不同生活情趣有什么影响和作用？【合作探究】（一）材料：小米喜欢玩网络游戏，常常一放学就到网吧玩上几个小时才回家，有时深夜还偷偷地跑到网吧玩个通宵。
由于经常盯着显示屏，造成视力下降、大脑疲劳过度，以致上课时常常打瞌睡。
没钱玩游戏时就对妈妈撒谎说要交钱买书，甚至发展到勒索同学的财物。
1．结合材料说说小米喜欢玩网络游戏是不是高雅的生活情趣？为什么？2．请你为解决上述材料中的问题献计献策。
（二）著名的教育家皮亚杰说：“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件”。
歌德说：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆”。
情趣与兴趣二者关系怎样？情趣的积极作用有哪些？高雅的情趣体现了一个人的什么心理？【巩固提升】一、单项选择题1．不少人喜欢养花，开始时可能是出于兴趣，但随着时间的推移，发现养花可以使人的心境变得平和、消除烦恼。
养花就变成了一种享受、一种情趣。
这说明（）①生活处处有情趣②高雅情趣有益于身心健康提示【学法指导】1、课前充分预习课本P69—P74用笔勾画出重难点知识（预习时用铅笔，练习时用黑笔，重点知识、批改更正用红笔）；2、独立认真完成导学案，标记疑点。
组长要对成员课本预习情况和导学案完成情况进行检查，给予等级评价。
【温馨提示】建议要有针对性③养花能彻底消除不良情绪④有益的兴趣爱好可以发展为高雅情趣A．①②③B．①②④C．②③④ D．①③④2．驻守在南沙群岛永暑礁上的水兵战士，用各种比赛、各种娱乐、标本制作等活动，克服了孤岛上难熬的寂寞，使他们度过了一个又一个黄昏和黎明。
这表明（）①情趣可以调节生活②情趣可以帮助人们克服寂寞和孤独③情趣可以让生活充满快乐④情趣是没有办法的选择A．①②③B．①②④C．②③④ D．①③④3．生活处处有情趣，我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”。
七年级下册道德与法治第七课第1课时《单音与和声》导学案
第七课共奏和谐乐章第1课时单音与和音【学习目标】(目标引领，行动有效）1.热爱集体，自觉遵守集体共同规则、规范；体会集体生活中的责任感。
2.理解集体规则和个人意愿产生矛盾的原因，并学会处理两者之间的矛盾。
3.理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系；知道集体利益与个人利益的关系；理解让集体的和声更美的做法。
【难点】：如何处理个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的关系。
【难点】：树立大局观念，坚持集体主义。
一、【预习新知】（方法得当，事半功倍）任务一：个人意愿与集体规则1．我们为什么乐于遵守和维护集体的规则？集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些。
这些规则能够保证集体的和声更动听。
当集体规则与我们的一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极。
2．导致个人意愿与集体规则存在冲突的原因是什么？如何处理这些矛盾和冲突？（1）原因：这可能是基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的不同。
（2）要求：面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的。
实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是的。
理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
任务二：让和声更美3．如何对待哪些不和时宜的集体要求？随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当、。
对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
4．如何处理个人利益与集体利益的关系？★(1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是的。
当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
(2)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的主义。
5．在集体生活中应怎样处理与他人的关系（矛盾和冲突）？★（1）在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾和冲突时，我们要，选择适当的处理方式。
部编导学案第七课第1节单音与和声1
部编七年级《道德与法治》下册导学案：第七课第1节单音与和声第七课共奏和谐乐章引言在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，我们的小群体和集体的具体利益也可能不尽相同，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突，这些是我们共同生活中的小插曲。
面对这些“不和谐音”，“我”和“你”如何共同奏出集体生活的和谐乐章？第1节单音与和声1．当个人意愿与集体规则发生矛盾时，该怎么做？说明理由。
(变题：如何处理个人意愿与集体规则之间的冲突？)2．在集体生活中，“我”和“你”如何共同奏出集体生活的和谐乐章？3．如何处理个人利益与集体利益的关系？一、个人意愿与集体规则1．个体要积极遵守和维护集体规则的原因(1)在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。
这些规则能够保证集体的和声更动听。
当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
(2)良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制订和遵守。
我们必须服从集体的要求和规则，例如：上下课的作息时间，学校运动会的秩序。
2．个体意愿与集体规则的冲突的处理(1)冲突发生的原因我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。
(2)冲突处理①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。
②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
二、让和声更美（怎样才能让集体的和声更美？）1．尽力做好自己。
如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
2．提出自己的建议。
随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。
2020部编七年级《道德与法治》下册导学案：第七课第1节单音与和声
部编七年级《道德与法治》下册导学案：第七课第1节单音与和声第七课共奏和谐乐章引言在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，我们的小群体和集体的具体利益也可能不尽相同，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突，这些是我们共同生活中的小插曲。
面对这些“不和谐音”，“我”和“你”如何共同奏出集体生活的和谐乐章？第1节单音与和声1．当个人意愿与集体规则发生矛盾时，该怎么做？说明理由。
(变题：如何处理个人意愿与集体规则之间的冲突？)2．在集体生活中，“我”和“你”如何共同奏出集体生活的和谐乐章？3．如何处理个人利益与集体利益的关系？一、个人意愿与集体规则1．个体要积极遵守和维护集体规则的原因(1)在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。
这些规则能够保证集体的和声更动听。
当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
(2)良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制订和遵守。
我们必须服从集体的要求和规则，例如：上下课的作息时间，学校运动会的秩序。
2．个体意愿与集体规则的冲突的处理(1)冲突发生的原因我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。
(2)冲突处理①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。
②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
二、让和声更美（怎样才能让集体的和声更美？）1．尽力做好自己。
如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
2．提出自己的建议。
随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。
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7、1多彩的生活情趣
编制人:张淑红
【学习目标】
1、情感、态度、价值观目标：追求高雅的生活情趣；鄙视庸俗趣味。
2、知识能力目标：知道生活处处有情趣，理解兴趣与情趣的关系，懂得情趣有雅俗之分。
积极培养高雅兴趣，丰富文化生活。
3、过程目标：通过自主学习，小组讨论等方法、对典型案例进行分析和探究，逐步理解兴趣与情趣的关系，懂得情趣有雅俗之分。
【学习重点】区分情趣的雅与俗，情趣与兴趣的关系。
【学习难点】区分情趣的雅与俗，培养高雅兴趣
【学法指导】读书发现法、自主探究法、小组讨论法、
【教学设备】多媒体
【学习过程】
一、自主学习，获取新知
（请同学们认真阅读课本70至74页正文内容后，完成下列填空。
）
1、情趣与兴趣的关系是怎样的？
（1）_____________以_______________为基础而产生，没有兴趣就谈不上情趣。
（2）__________通过_______________表现出来。
2、为什么要培养高雅的情趣？（高雅生活情趣有什么作用？）
（1）高雅的情趣体现了一个人对______________的追求、___________生活态度和
___________心理。
（2）高雅的情趣不但能使我们因学习紧崩的神经得以_____________，疲劳得以_________，还能使我们充分感受到__________________，使我们在艰苦的环境中也能__________________。
（3）高雅的生活情趣，有益于个人的______________，符合
_______________的要求，
也符合__________________________________________的要求。
3、为什么要抵制庸俗的情趣？（庸俗情趣有什么不好的影响？）
庸俗的生活情趣使人看不到生活的___________________________，也看不到生活的美好远景，只看到_______________________，追求暂时的_______________。
不利于青少年的___________________，甚至损害_______________________。
二、合作与探究
探究一、材料一、小明与小华是邻居，有一天，小明去小华家串门，看
见小华在练书法，小明觉得很高雅，也买来纸笔去学写字。
没过几天，小明发现小华在集邮，很羡慕。
也买了邮册来集邮。
但过不了多久，发现小华在养鱼，就放弃集邮也买了金鱼来养……这一天，他又去串门，发现小华又在练书法，他生气地说：“我到底该学什么？”小华笑着说：“你学的是兴趣，我得到的却是情趣。
1、你认为小明这样培养兴趣对吗？为什么？
2、假如你是小华，你会告诉小明怎么做？
材料二、小明听了小华的话，感觉到自己错了，就从中挑选了自己最喜欢的书法认真练了起来。
练了两年，在市书法比赛中，小明得了一等奖，小明高兴地对小华说：“………”
1、假如你是小明你会对小华说什么呢？
2、从上述材料你能否得出兴趣与情趣的关系？
探究二、在日常生活中,你经常会耳闻目睹下面的行为:
小琪特别喜欢漫画。
有一次在学校图书馆看借阅的书时,她发现其中有自己特别喜欢的漫画,便趁别人不注意,悄悄地撕下来,带回家了。
小民近来迷上了电子游戏,常常一放学就准备好钱,跑到网吧去玩,一玩就是三四个小时。
没有钱时就对爸爸说要买书,骗钱去玩。
由于迷恋网上电子游戏,学习成绩直线下降。
中学生小王,喜欢看一些不健康的影视录像,开一些无聊的玩笑。
小张学校附近有家盲人工厂,他发现这家工厂的盲人叔叔和阿姨常因无人引导,在过马路时很危险,于是他每天放学就主动扶他们过马路,并乐此不疲。
请你来回答:
(1)以上的行为哪些是高雅的生活情趣?哪些是庸俗的生活情趣?
(2)它们在生活中会产生什么影响?
三、达标训练，巩固练习
（一）单项选择题
1、在多种多样的生活情趣中，有_________和_________的区别。
（
）
A 高级低级
B 积极消极
C 高雅庸俗
D 向上向下
2、情趣的积极作用使我们（）
①因学习紧绷的神经得以放松②疲劳得以解除
③充分感受到生活中的美
④在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐
A ①②③
B ①③④
C ②③④ D①②③④
3、生活情趣低级、庸俗的人表现是（）
①看不到生活中丰富多彩的一面②看不到生活的美好远景
③只看到眼前的事物④追求暂时的快乐
A ①②③ B②③④ C ①③④ D ①②③④
4．有很多同学由于与外界接触少或一心一意地搞学习，几乎没有任何兴趣爱好。
这样做的结果会（ ）
A．失去享受快乐的机会 B．赢得许多学习的时间
C．使所学的知识过于僵化、片面 D．少沾染不良的习气
5．伟大的革命家毛泽东同志一生酷爱书法艺术，他吸纳百家之长，自成一家。
毛泽东有许多砚台，其中最精美的当数国画大师齐白石所赠送的“片真老空石”。
这些独特的情趣爱好，组成了毛泽东生活中的一道美丽的风景线。
这说明兴趣和爱好可以（）
A．使人成为一个伟大的人 B．使人浪费许多时间
C．陶冶人的情操 D．反映出人在精神上的空虚
四、总结提升
这节课我有什么收获？我还有哪些疑惑？
2、(1)小张的行为属于高雅的生活情趣,小琪、小民、小王三人的行为属于庸俗的生活情趣。
(2)高雅的情趣有益于身心健康,有利于开阔眼界、增长智慧,有益于事业的成功等。
庸俗的生活情趣不利于学生的身心健康,甚至损害身心健康,不利于学生的学习。