龙城初中_夏_芬_黑白装饰画的美感 共96页
黑白装饰画的美感说课 PPT
• 谢谢
五、教学方法设计
• 教法设计：互动法，本堂课是采用了大量 的图片欣赏让同学们了解到黑白装饰画， 由此，在讲解完后，我会让那个同学们各 自选取一张喜欢的图片课堂进行黑白装饰 画的制作，在制作过程中学生遇到的问题 予以解答和帮助以及给予建议 • 学法设计：学生课堂认真听讲，不懂就问， 多思考，做好课堂笔记，配合老师共同完 成对知识的学习
黑白装饰画的美感
一、教材分析
• 本节课是九年义务教育美版初中教材《黑 白装饰画的美感》 • 其核心内容是如何对黑白装饰画进行赏析 和制作 • 因此本节课的重点会放在图片赏析上面， 在图片赏析过程中给同学们进行讲解
二、教学目标
1、知识和技能目标：介绍黑白装饰画的概 念 ，以及黑白装饰画的特点，提高学生对 黑白装饰画的认识 2、过程和方法目标：由生活照片逐渐转换 到黑白装饰画，让同学们认识黑白装饰画 的艺术特点和多种表现效果 3、情感态度和价值观目标：尝试根据生活中 的图片或形象，发现、运用不同的工具和 方法创作一副黑白装饰画。从而能够对自 我的作品中分析出审美价值，提高审美观
九、总结本课
• • • • 概念：是一种颜色与纸的对比 基本要素：点、线、面 画面关系：黑、白、灰 补充其他表现形式：明度、线条、错觉、 转换、仿影、对比、象征、和变形等
十、作业布置
• 制作一张25cm*25cm的黑白装饰画，题材 不限，可以是风景，人物，景物等 • 作业要求：画面要有三大基本要素（点线 面） • 画面要求：要有黑白灰关系 • 通过课后作业可以让同学们巩固本堂课的 重点，也可以在制作过程中提高同学们的 动手动脑相结合的能力
六、教学时间安排
• • • • • 组织教学2分钟 导入新课5分钟 讲授新课25分钟 知识总结5分钟 作业布置及示范8分钟
2024版人美版美术九年级上册《黑白装饰画》课件
合理安排文字和图片的布局，使黑板报内容更加 丰富、有趣。
色彩搭配
巧妙运用黑白灰色彩，营造出简约、大气的视觉 效果。
学生个人作品展示
创意构思
鼓励学生发挥想象力，创作出具有独特魅力的黑白装饰画作品。
表现技巧
引导学生掌握黑白灰的处理方法，提高画面整体的表现力。
主题表达
通过作品展示，让学生更好地理解黑白装饰画在主题表达方面的 优势。
02
黑白装饰画概述
黑白装饰画定义与特点
定义
黑白装饰画是一种以黑、白对比为 造型手段，通过点、线、面的巧妙 组合来表现形象、表达情感的绘画 形式。
特点
画面主题突出，对比强烈，具有独 特的视觉冲击力；同时，黑白装饰 画还具有简约、概括、抽象等艺术 特点。
黑白装饰画历史与发展
历史
黑白装饰画的历史可以追溯到古代，如中国的水墨画、西方的版画等，它们都以黑 白为主要表现手段。
01
《黑白装饰画技法与赏析》
详细介绍了黑白装饰画的创作技法和赏析方法，适合学生进一步学习和
提高。
02
《现代黑白装饰画作品集》
收录了大量现代黑白装饰画作品，可以为学生提供更多的创作灵感和参
考。
03
相关艺术网站和社交媒体平台
如ArtStation、Behance等，可以浏览更多艺术家的作品和创作分享，
了解黑白装饰画的最新动态和趋势。
修改完善
在草图的基础上，对画面进行深入的刻画和调整，包括加强黑白对比、优化线条组合、 调整画面节奏等，使画面效果更加完善。
正稿制作与调整优化技巧
正稿制作
在草图修改完善后，用黑色马克笔或针管 笔等绘画工具，按照草图勾勒出的线条进 行正稿的绘制，注意保持画面的整洁和线 条的流畅性。
初中美术_黑白装饰画教学设计学情分析教材分析课后反思
学情分析八年级的学生还是很喜欢画画的，尤其是这种黑白装饰画，简单，容易出效果。
学生通过上学期学习的《给同学画张像》、《秋天的收获》、《多姿多彩的服装》、《同一蓝天下》以及本学期《有品格的花卉》《绿色北京》等课业，习得了一定的造型手段和能力；上学期《给同学画张像》和本学期《有品格的花卉》亦以黑白表现为主；上学期《卡通形象设计》和《吉祥、幸福——民间美术欣赏》也不同程度地涉及到变形夸张和添加纹饰等一些具有装饰画的表现方法，学生这些课业的学习从不同程度上都为学习本课起到了一定支持作用。
效果分析《全日制义务教育美术课程标准》指出，九年义务教育阶段美术课程的价值体现在五个方面，其中之一就是能够“形成创新精神和技术意识”，在基本理念中要求“培养创新精神和解决问题的能力”。
《黑白装饰画》属于九年义务教育阶段第四学段造型·表现领域的课业。
在此领域中，新课标要求学生“有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术预言，选择恰当的工具、材料，以绘画与雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。
”1．学生学习效果评价：(1) 能否感受感受黑白画的美感？能较能不能(2) 能否感受感受装饰画的特点？能较能不能(3) 能否运用一种或几种装饰画创作方法进行表现？能较能不能(4) 对自己本课的学习态度是否满意？满意较满意不满意2．教师教学效果评价：(1)本课教学学生的学习态度如何？好一般不好(2)多少学生运用装饰画创作方法进行表现？大部分半数少部分(3)多少学生表现出了主题？大部分半数少部分(4)多少学生还有继续设计的愿望？大部分有少部分有没有教学反思本课的内容比较抽象，所以一开始我以图片形式展现，先让学生有个感官上的认识，然后通过引导，让学生发现画面的表现特点，画面上由不同的形状组合而成，运用了黑和白的对比表现了画面的美感。
学生在初始看到画面时全是惊讶，因为之前所接触的都是彩色的绘画，这样的黑白，而且还是不同的表现手法，第一次接触，所以孩子们也特别感兴趣。
2024版初中美术《黑白装饰画》教学设计
•课程介绍与教学目标•基础知识：线条与构图•创作技巧：明暗处理与对比•拓展内容：创意构思与表达•实践环节：学生作品展示与评价•课程总结与延伸思考课程介绍与教学目标定义对比强烈造型简练注重构图黑白装饰画定义及特点01020304黑白装饰画是一种利用黑白对比和点、线、面的组合来创造独特视觉效果的艺术形式。
通过黑与白的强烈对比，形成视觉冲击力。
运用简洁的线条和形状，表达丰富的艺术内涵。
构图是黑白装饰画的灵魂，通过巧妙的构图展现画家的创意和审美。
知识目标让学生了解黑白装饰画的基本概念和特点。
掌握黑白装饰画的创作技巧和构图原则。
能力目标培养学生的观察能力和审美能力。
提高学生的动手能力和创新思维能力。
情感、态度和价值观目标激发学生对黑白装饰画的兴趣和热爱。
培养学生的艺术鉴赏力和审美情趣。
课程安排与时间课程安排理论讲解作品欣赏实践创作作品展示本课程共分为四个部分，包括理论讲解、作品欣赏、实践创作和作品展示。
15分钟，介绍黑白装饰画的基本概念和特点。
10分钟，展示并分析经典黑白装饰画作品。
45分钟，学生动手创作黑白装饰画。
10分钟，展示并评价学生的作品。
基础知识：线条与构图表现刚劲、有力，适合表现建筑、机械等硬朗的物体。
表现柔美、流畅，适合表现自然风景、人物动态等。
表现尖锐、转折，适合表现棱角分明的物体或强烈的动态感。
表现轻盈、飘渺，适合表现烟雾、云朵等轻柔的物体。
直线曲线折线虚线线条类型及其在黑白画中的运用构图原则与方法对比原则运用大小、形状、方向、明暗等对比手法，突出主题，增强视觉效果。
0102 03《江南水乡》运用曲线和虚线表现水乡的柔美与飘渺，通过黑白色块的对比突出主题。
《城市建筑》运用直线和折线表现建筑的硬朗与棱角分明，利用光影效果增强立体感。
《人物动态》通过流畅的曲线和生动的折线表现人物的动态感，运用黑白灰的层次变化丰富画面效果。
范例欣赏与分析创作技巧：明暗处理与对比理解光源的方向对物体产生的明暗影响，掌握如何运用阴影来塑造物体的立体感和空间感。
第6课 《黑白装饰画》公开课PPT_九年级上册人美版美术
白：醒目、明亮；
灰：使画面色调柔和、活泼、富于节奏感。
黑、白、灰构成的美感
黑、白、灰经过画家的巧妙安排和运用， 犹如音乐以高音、低音、中音谱成的乐章一 样组成画面的黑、白、灰结构。同时，在对 比的关系中显出各自的特色和表现作用，互 相衬托，构成和谐的节奏，给画面带来韵律 之美。
黑、白、灰的布局
在黑白灰的构成中，“均衡与和 谐”十分重要。要使黑、白、灰的布 局和安排画面上达到感觉协调的目的， 既有量的大小，所占位置多少的比例 关系，又有总体的构成关系。完美的 画面应注意感染力，增强艺术效果。
色彩
色彩中的黑、白、灰
浅色-----白 中间色---灰 深色-----黑
色彩中的黑、白、灰
虚实
锯齿纹，黑白虚实相 生，相互依存。
透叠
两个图形相交部分，形成 第三个图形，并且变换颜 色，有通透的效果。
黑白装饰画
白字黑边强对比灰底白圆中对比
黑字白边强对比 灰底白圆中对比
灰字白边中对比 黑底灰圆弱对比
艺术实践
1．选择一幅比较简单的小画，将其改画成黑白装饰画。 2．选择本课范画，变换手法，创作一幅新的黑白装饰画。 3．任选你喜欢的题材和方法创作一幅黑白装饰画。 练习及画面处理：注意点、线、面的表现形式。对比观察线、 面的比例关系、疏密等；观察分清黑、白、灰色相，大胆用色； 注意装饰图案的表现，组织画面。点的表现技法大小不一的圆点 细密的小点
长条的点
十字形的点
点的表现技法
三角形的点
方形的点
心形的点 鹅卵石的点
点线面的运用
线的运用：线被认为是点的移动 轨迹，在具体设计中，凭借线的长短、方 圆、曲直、方向、虚实、粗细、软硬等的 变化可产生不同的视觉感受，形成不同的 个性风格。
初中美术《黑白装饰画》教学设计
初中美术《黑白装饰画》教学设计一、教学目标知识与技能：了解黑白装饰画的美感，学会黑白装饰画点、线、面的表现方法和夸张变形的装饰手法，创作一幅有创意和美感的黑白装饰画。
过程与方法：通过观察、思考、讨论和动手实践，能够创作一幅具有装饰美感的黑白装饰画。
情感、态度和价值观：养成善于观察，勇于创造的行为习惯。
二、教学重难点重点：学习黑白装饰画的表现方法及其装饰手法，感受黑白装饰画的独特魅力。
难点：创作有装饰美感的黑白装饰画。
三、教学过程活动一：激趣导入教师出示熊猫图片，提出脑筋急转弯的题目：熊猫一生当中最大的两个愿望是什么?学生回答：一是好好睡一觉，去掉黑眼圈，二是照一张彩色照片。
教师进行总结，着重突出黑白画的魅力，引出课题《黑白装饰画》。
活动二：描述分析1.教师展示黑白装饰画《乡村少女》，仔细观察并思考问题：这幅作品描绘了什么内容?画面给你什么感受?画家如何表达画面效果的?学生回答，教师总结：画面描绘了一个扎辫子的小女孩挎着装鱼的篮子的形象，给人一种简洁与凝练的质朴之美。
画面利用黑白两种朴素纯净的色彩，用简洁和凝练传递出“海纳百川”般丰富的审美信息，画面运用黑白互衬的手法表现事物，以少胜多。
2.教师出示带罐子的静物图片，引导学生仔细观察，分组讨论，思考问题：观察画面内容，说一说都用了哪些创作手法?画面上的物体有什么样的特点?学生各抒己见：画面描绘了一个特别的罐子及窗外的景色。
罐子上的花和植物的茎用了大量的线条，植物的叶子和窗外的景色以点造型，同时还运用了黑白块面，突出了画面的趣味性。
画面中的罐子形制比较简单概括，罐身部分进行了夸张和变形。
教师总结：画面综合了点、线、面多种造型因素，大胆将室内外景物组合在一起，并进行概括、夸张和变形造成的装饰效果。
3.展示未装饰过的猫的形象和黑白装饰画中猫的形象，对比欣赏，说说它的装饰美。
学生回答，教师总结：猫给人的感觉是可爱的，再加上它的形象有所夸张和变形，身上添加了一些有趣的花朵纹样，显得更加有趣，这种手法属于添加法，是我国民间美术中常见的装饰手法之一。
七年级美术下册《黑白装饰画》教案、教学设计
针对七年级学生的年龄特点和美术学科素养，本次教学设计充分考虑到以下学情：
1.学生经过前期的美术学习，已具备一定的绘画基础和审美能力，对黑白装饰画有初步的认识和了解，但对其创作技巧和审美内涵的把握仍有待提高。
2.七年级学生正处于青春期，好奇心强，对新事物充满兴趣，但注意力容易分散，需要教师运用生动有趣的教学方法，激发他们的学习兴趣和创作欲望。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对黑白装饰画的兴趣，激发他们学习美术的热情，提高他们对艺术创作的积极性。
2.引导学生从黑白装饰画中体会到生活的美好，培养他们热爱生活、关爱自然的高尚情操。
3.培养学生具有良好的审美观念，懂得欣赏美、追求美，提高他们的综合素质。
4.通过黑白装饰画的创作，引导学生正确对待挫折和困难，培养他们积极向上、乐观进取的人生态度。
4.教学拓展：
（1）举办黑白装饰画展览，让学生欣赏到更多优秀作品，提高他们的审美鉴赏能力。
（2）鼓励学生参加校内外美术比赛，展示自己的才华，增强自信心。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师展示一组精选的黑白装饰画作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们觉得这些画有什么特别之处？”
2.学生回答，教师总结：这些画以黑白为主，运用点、线、面的组合，形成了独特的视觉效果，具有很强的装饰性和艺术魅力。
2.学生分享学习心得，教师给予积极评价和鼓励，激发学生学习美术的兴趣和热情。
3.布置课后作业：要求学生课后收集生活中的素材，尝试创作一幅具有个人特色的黑白装饰画作品，下节课进行展示和分享。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的创作能力和审美情趣，特布置以下作业：
1.结合课堂所学，运用黑白装饰画的技巧，创作一幅具有个人特色的黑白装饰画作品。要求如下：
《黑白装饰画的美感》说课稿
《黑白装饰画的美感》说课稿一、（首先）教材分析：1、本节课在整体知识结构中所处的地位和作用本节课是九年义务教育人美版初中教材第十八册第四课《黑白装饰画的美感》（出示板书）本课是“造型表现”领域的教学内容结合作品欣赏的综合课型根据前面所学过的《设计制作环境雕塑》以及后面即将学的《传统艺术的色彩搭配》确定本节课在整体知识结构中起到承前启后的作用2、教学内容：本课通过学生对相关知识的学习使学生可以了解用一种颜色与纸的对比所表现出的对形体的概括与表现力学习它以一种与众不同的艺术语言所表现出作者的构思感受黑白装饰画艺术的魅力并且提高学生的形象思维和感知能力激发学生的想象力3、教学目标：根据《新课程标准》的三个纬度和学生的心理及认知特点我确定本节课要达到以下目标：知识与技能目标：认知黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果了解黑白装饰画的创作过程使学生掌握对黑白装饰画分析、理解、评价的能力过程与方法目标：本节课通过大量图片的欣赏教师引导学生对不同风格的黑白装饰画分析比较共同讨论的方法让学生尝试根据生活中的形象或图片中的形象运用不同的工具材料和绘画方法创作一幅黑白装饰画情感态度价值观目标：通过对各种风格的黑白装饰画分析评价培养学生对美术学习的兴趣并掌握正确的评价方式发展潜在的艺术个性大胆传递主观思想和感情提高对黑白装饰画的审美能力激发学生对生活的热爱4、根据我对教材分析的理解我确定本节课的教学重点、难点重点：欣赏图片让学生对黑白装饰画的表现特征、艺术效果和思想内容进行了解和掌握从而进行对彩色照片和黑白装饰画的分析比较难点：具体分析、理解本节课所学的内容使学生能够独立、正确地理解黑白装饰画的美感完成有创意的黑白装饰画设计二、教法与学法：教法：根据本节课的特点我运用的教学方法有：直观教学法、体验教学法、合作教学法、鼓励教学法等；在整个教学过程中我遵循“教为主导学为主体”的教育思想和初中学生心理特点我先采用引导教学用幻灯片放映一些不同特征的黑白装饰画图片激发学生的兴趣勾起学生主动学习的求知欲望然后提出问题进入课文接着放映不同艺术特色的装饰画并作出比较让学生在头脑中对本课所学的内容有一个完整的感性认识；突出本课的教学重点学法：遵循“学为主体“的教育思想做到学与思紧密结合让学生先认真观察图片在欣赏过程中积极思考及时提问领悟到学习的要点和难点充分调动学生的积极性培养学生的合作探索精神并养成认真细致的学习态度三、教学过程设计我将从课前准备—激趣导课—欣赏讨论—实践操作—教师总结几个方面进行我的教学1、课前准备：教师准备各种不同的黑白装饰画图片带进课堂让学生欣赏2、激趣导课首先我先让学生欣赏一个黑白效果的视频短片让学生在神秘的色彩里接触到本节课所学的内容接着我会出示熊猫图片以脑筋急转弯导入：“熊猫一生当中的两大愿望”结合老师陈述的条件学生回答问题这样激发学生学习兴趣引出黑白画的独特魅力接着我让学生观察一下教室今天有什么不同学生发现教室的墙上贴满了不同风格的黑白装饰画并分成小组进行讨论这样创设情景让学生在这种氛围中更好地体会黑白装饰画的美感从而引出本节课的教学内容让学生感受到黑白灰色彩要素中构成黑白装饰画美感最后回到课本上的图片具体地分析每幅作品由于表现形式的不同使得效果截然不同以学生的自行探讨为主教师适当地加以补充提出问题：同样是黑白装饰画它们有什么不同?让学生在思考中对本节课产生好奇这样我让学生在欣赏的过程中了解不同的表现形式能给画面带来不同的效果并用问题激发学生的兴趣勾起学生对本节课的学习欲望在这个环节主要让学生在老师的引导下自主学习本节课的教学内容3、欣赏讨论黑白艺术:我们看到的水墨画怀旧照片黑白的摄影等对于情感的表达是色彩很难达到的而黑白装饰画不是仅仅是简单的用黑白来纪实而是用一种颜色与纸的对比关系对客观物象进行重新塑造进行主观归纳画面是由点、线、面组成的层次形成一种单纯的美首先我用幻灯片给学生展示多种风格、多种材料的黑白装饰画作品并提出问题：你对教材中“黑白装饰是一种颜色通过与纸形成的对比关系创造的富有装饰性的绘画”这句话是怎样理解的学生观看并展开自由讨论分析黑白装饰画的内容与风格、交流对黑白装饰画的个人看法挑选自己喜爱的作品通过大量的欣赏引起学生对黑白装饰画的兴趣展示学生的个性风格接着我继续拿出几组黑白画和彩色画进行对比寻找黑白画中存在的吸引力同样的房子、鞋、餐具、风景、人物但彩色的照片和黑白装饰画却给人不同的感受我找学生用幻灯片演示从色彩照片到黑白装饰画的过程让学生从中感受黑白装饰画给人带来的美感并总结：彩色照片给人视觉上有很大的冲击力表达出作者丰富的情感；而黑白装饰画就会给人一种概况想像的空间人为创作的东西也会越多表现出的就是另外一种感受；从黑白装饰画到彩色照片转变的过程也体现了社会的发展与进步；它们各有各的美各得其美各美其美接着我用一年四季做比喻那么黑白画应当属于冬季给人一种纯洁平静的感觉这样以学生为主体师生互动交换观点培养学生主动思考的学习态度最后请同学说说作品的独特之处归纳总结黑白装饰画有些表现形式总结出黑白画装饰画的表现形式除了点、线、面以外（出示板书）还有：明度、线条、错觉、转换、仿影、对比、象征和变形等在这一环节主要让学生通过对图片的大量欣赏比较自己体验黑白装饰画给人带来美感的同时感受彩色照片和黑白装饰画的不同感受让学生在讨论中学习本节课的教学重点从而把整个教学过程推向高潮4、实践操作帮助学生确定自己喜爱的一种风格尝试根据生活中的形象或照片创作一幅黑白装饰画把你喜欢的照片或一组静物处理成黑白装饰画安排好画面的整体黑白关系使黑与白互相交替、互相穿插富有节奏,是构成一幅好的黑白装饰画作品的先决因素首先我以花卉的照片为例介绍三种处理黑白装饰画的方法：（1）用记号笔勾轮廓可以在背景上用点点烘托花朵（2）背景涂黑可以把背景沿轮廓涂满黑色（3）把花瓣涂黑背景处理成灰色鼓励创新意识学生自由组合按小组创作培养学生大胆表现自己感受的能力提倡分组交流的方式教师巡回指导练习中根据学生需要帮助学生解决一些设计上和技术上的困难及时展示一些创意好的草图有共性问题统一讲解并进行个别辅导发现好的作品及时展示表扬鼓励学生有创新意识这样给学生技术上的支持帮学生树立信心使学生能在练习过程中体会到创作乐趣提高创作能力通过展示学生的作品请同学互相谈对作品的想法和感受学生谈感想同时提出一些问题提高学生的审美能力及情感表达能力在整个教学过程中我让学生掌握本节课所学内容的同时通过实践操作的过程让学生对本节课有一个整体的了解和提高5、教师总结本节课通过欣赏作品、对作品的分析、讨论了解黑白装饰画的基础知识学习如何对物体进行概括如何运用黑与白表现出绘画的装饰效果如何用语言交流自己对黑白装饰画的感受和认识让我们认识到黑白装饰画的独特魅力只要我们不断地学习选择不同风格不断地创新就能够设计出很好的画面来表达我们的美好生活为了丰富学生的知识加深学生对本节课的理解在本节课最后我将给学生推荐以下相关的站和书籍四、教学评价通过本节课的学习我遵循“教为主导”的作用让学生在欣赏、比较、归纳、总结几个方面深入学习让大部分学生达到能够自主、正确的掌握黑白装饰画的基本要素了解黑白装饰画和彩色照片给人的不同感受；让个别领悟性较好的学生达到除了掌握本节课的基本教学内容以外还能够独立、创新、发挥自己的个性通过自主学习和师生共讨达到一个更高的认知水平最后让每一位学生都能通过本节课的学习对美有一个更深的认识和追求五、板书设计下面请大家看我的板书设计一个好的板书有微缩教案之称我以大纲契领的板书达到条理清晰一目了然体现了整个教学的过程突出了重点和难点这样看起来简单明了从而培养学生的审美能力和对美的追求板书设计：黑白装饰画的美感一、基本要素：点线面二、基本方法：节奏韵律对比调和。
初中美术_黑白装饰画教学课件设计
欣赏并讨论：
• 从用色、构成元素、视觉感受等方 面，思考黑白装饰画的特点。
总结讨论： 黑白装饰画的特点？
用色特点： 构成元素： 视觉感受:：
特点：
黑白装饰画主要以 黑白对比为主，运 用点、线、面的平 面构成元素，塑造 富有装饰感的形象， 给人以简洁、明快、 生动的视觉感受。
自主探究：
仔细观察，这些作品
2、确立作品主题，小组 成员明确分工，合作完成。
希望大家人人都是艺 术家，从平凡的生活中， 从美丽的大自然中，去发 现更多的美感！
运用了下面那些表现
方法？请讨论选择:
A.添加
B.互换
Hale Waihona Puke C.夸张变形D.反衬
1
2
3
4
添 加：在图形的轮廓中加饰各种纹样，使图形更理想 更完美，更具装饰效果。
夸张变形：是在简化概况的基础 上进行的，要抓住主要的、美的 特征，强化形象。
或互
黑换
:
白 互 换 或 黑 白 过 渡 。
黑 白 明 暗 互 相 衬 托 ，
欢迎进入美术课堂
五莲县叩官初中
装饰画：顾名思义就是起到修饰美
化作用的画作，起源于战国时期
的帛画艺术，题材广泛，人物动物 植物等都可以入画；风格多样，有 现代装饰画、黑白装饰画、欧式、 中式装饰画、卡通装饰画等。
黑 白 有 的 用
装对一
装 饰 比 种
性关颜
饰 的 系 色
绘，与
画 画 创 纸
。造所 的形 富成
面的表现
面是线的移动 轨迹，面积的 大小、形态以 及色彩，可以 形成对比或协 调的视觉效果。
点、线、面 的综合表现
同样的造型，不同的表现方法：
初中美术公开课《黑白装饰画的美感》说课稿
初中美术公开课（黑白装饰画的美感）说课稿尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们大家好：我是X号参赛选手，今天我说课的题目是（黑白装饰画的美感），下面我将从教材分析、教法学法、教学过程、教学评价、板书设计五个方面，进行我的说课。
一、〔首先〕教材分析：1、本节课在整体知识结构中所处的地位和作用本节课是九年义务教育人美版初中教材第十八册第四课（黑白装饰画的美感），〔出示板书〕本课是“造型•表现〞领域的教学内容，结合作品观赏的综合课型。
确定本节课在整体知识结构中起到承前启后的作用。
2、教学内容：3、教学目标：依据（美术新课程标准）的三个纬度和学生的心理及认知特点，我确定本节课要到达以下目标：知识与技能目标：认知黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果，了解黑白装饰画的创作过程。
使学生掌握对黑白装饰画分析、理解、评价的能力。
过程与方法目标：本节课通过大量图片的观赏，教师引导学生，对不同风格的黑白装饰画分析比拟，共同商量的方法，让学生尝试依据生活中的形象或图片中的形象，运用不同的工具材料和绘画方法，创作一幅黑白装饰画。
感情态度价值观目标：通过对各种风格的黑白装饰画分析评价，培养学生对美术学习的兴趣，并掌握正确的评价方法。
开展潜在的艺术个性，大胆传递主观思想和感情。
提高对黑白装饰画的审美能力，激发学生对生活的热爱。
4、依据我对教材分析的理解，我确定本节课的教学重点和难点重点：观赏图片，让学生对黑白装饰画的表现特征、艺术效果和思想内容进行了解和掌握，从而进行对色彩照片和黑白装饰画的分析比拟。
难点：具体分析、理解本节课所学的内容，使学生能够独立、正确地理解黑白装饰画的美感，完成有创意的黑白装饰画设计。
二、教学方法：教学方法：依据本节课的特点，我运用的教学方法有：直观教学法、体验教学法、合作教学法、鼓舞教学法等；在整个教学过程中我遵循“教师为主导，学生为主体〞的教育思想和初中学生心理特点，我先采纳引导教学，用幻灯片放映一些不同特征的黑白装饰画图片，激发学生的兴趣，勾起学生主动学习的求知欲望，然后提出问题，进入课文。
黑白装饰画的美感-哈尔滨39中学邹敬巍
《黑与白的艺术之美》说课材料哈尔滨市第三十九中学美术教师邹敬巍各位老师你们好：我是哈尔滨市第三十九中学的美术教师邹敬巍。
今天，我给大家带来了一堂了解黑白艺术的美术课。
教材分析：本课我所用的教材是人民美术出版社出版的中学美术教材第十八册《黑白装饰画的美感》。
黑与白如同有与无的相互浸润渗化，从而造就一个实中有虚，虚中有实，有无相生的大千世界。
巧妙处理黑与白两个极端，把一切浓缩在黑、白巧妙组合的画面中，如同音乐与音响的旋律、节奏、配器等给人听觉上带来享受。
要善于抓住形象的主要特征，删繁求简，画面上只要极其简练的形象，力求达到黑白对比强烈明快的艺术效果。
灵活运用点、线、面多种形式的表现方式，使画面黑、白、灰变化丰富，虚实层次错落有致，疏密空白安排得体，在形象上进行夸张、取舍、变形，并竭力使画有情趣，有节奏，有韵律，具备较强的装饰性。
“黑白意识”是一种创作意识。
创作原则是以少胜多，黑白艺术简到无彩，用最简练的语汇，表达丰富的内容。
是作者根据自身艺术修养，对自然观察、理解、探索的结果，也是对自然的表象、思想情感及思维等的综合反映。
艺术家通过对自然的黑白设置、分布、次序、组合，使表达物具有一种视觉上的愉悦和美感。
教学重点：黑与白的艺术美感与表现。
教学难点：黑白纸艺中的黑白层次的归纳与美感的表现。
教学目标：通过黑白纸艺的创作作品，使学生掌握运用概括归纳的方法，表现黑白层次，提高学生的创新意识和表现的能力。
二、说教法：美术教学生重在培养学生的审美意识和能力，这节课重在寻找生活中的黑白艺术之美，挖掘生活的美，培养学生的形象思维能力。
因此，在教学中我采用演示法，引导发现法，范例教学法进行教学，以便学生在生动活泼的情境中，通过范例的欣赏，感受美的过程，去发现美，创造美。
三、说学法：根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导学生(1)运用联想的学习方法;(2)动手尝试练习的学习方法。
在教学过程中，结合教法和学法，采用如下教具和学具：1．多媒体课件2．范例、实物3．学具：课前收集图片、颜料、黑色记号笔、剪刀、双面胶、彩纸等。
黑白装饰画的美感
黑白装饰画的美感《黑白装饰画的美感》教学设计杭庙中学唐芹芹2022.03.21教学目标：知识目标：认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果，学习黑白画的概括分类方法。
能力目标：艺术的再现客观物体。
尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。
提高学生绘画表现力。
情感目标：培养学生审美意识，通过欣赏黑白画，使学生感受黑白画的构成美，激发学生热爱生活和创造美的热情。
教学重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。
运用点、线、面，不同材料，通过剪、贴、画等方法创作黑白装饰画。
教学难点：如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画绘画。
教学用具：教师用具：课件、范画、静物、滚轮、油墨。
学生用具：课前收集图片、颜料、黑色记号笔、蜡笔、剪刀、双面胶、单色、彩纸等。
教学方法：自主探究、合作讨论、欣赏、教师示范等。
教学过程：一、导入新课：教室（画室）两面墙分别设计黑白作品和色彩作品的氛围。
（黑白和色彩的对比）今天教室布置的两面墙,作品明显有不同,请问区别在哪里看来不用色彩,我们也能创作有黑白特色效果的作品来。
（把色彩部分的展板翻转，后面更多的黑白装饰画展示出来。
）出示黑白装饰画和明暗调子表现的作品：设问：请同学们说出两幅画的区别？总结：第一幅是我们学过的明暗调子的表现方法，是表现物体的明暗调子关系和素描关系是写实的。
二、讲授新课：㈠欣赏黑白画课件1陶罐；２、中国画；３、插图；６、结合范例，早点提出本课的作业要求，以使学生做好心理准备和注意事项。
㈡结合作品分析：1、黑、白、灰的形成：画面中的黑、白、灰指无彩色和有彩色画颜色明度所构成的明度等级。
这里黑、白并不单是指的纯黑、纯白，而是比较而言。
黑、白、灰的形成的因素，即调子的归类概括起来，无非是物象的明暗关系和物象的色相关系。
2、黑、白、灰构成的美感：黑、白、灰经过画家的巧妙安排和运用，犹如音乐以高音、低音、中音谱成的乐章一样组成画面的黑、白、灰结构。
九年级美术下册《黑白装饰画的美感》教案及教学反思 人美版
九年级美术下册《黑白装饰画的美感》教案及教学反思人美版
黑白装饰画的美感
教学目标：
1、应知：认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果，
2、应会：尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。
教学重点：
认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。
运用点、线、面，不同材料，通过剪、贴、画等方法创作黑白装饰画，感受黑白装饰画的美感。
教学难点：
如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画绘画。
教具准备：课件、范画、静物、滚轮、油墨。
学具准备：课前收集图片、颜料、黑色记号笔、蜡笔、剪刀、双面胶、单色、彩纸等。
教学过程：。
精彩设计 魅力纷呈——中学美术课堂黑白装饰画设计例说
精彩设计魅力纷呈——中学美术课堂黑白装饰画设计例说谢芬儿
【期刊名称】《教育界：综合教育研究（上）》
【年(卷),期】2017(000)012
【摘要】黑白装饰画是黑白与装饰绘画相结合的一种艺术表现形式.针对中学生的知识结构及生活体验,文章通过对黑白装饰画中黑白色彩的认识和理解,对黑白装饰画点、线、面造型元素、内容题材、造型表现法则的学习,设计黑白装饰画教学课例,由简入深层层推进,让学生体验黑白装饰画的设计魅力.
【总页数】2页(P130-131)
【作者】谢芬儿
【作者单位】浙江省杭州市余杭实验中学
【正文语种】中文
【中图分类】TU238.2
【相关文献】
1.精彩设计魅力纷呈r——中学美术课堂黑白装饰画设计例说 [J], 谢芬儿
2.创意无限，精彩纷呈，机顶盒也可以魅力四射!——“融芯杯”机顶盒造型创意设计大赛获奖作品公布 [J],
3.论黑白装饰画的艺术魅力 [J], 娄月
4.魅力装饰画——解读装饰画设计的艺术定位 [J], 范友芳
5.黑白装饰画之点线面在中学美术课堂的应用探究 [J], 董冰
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八年级黑白装饰画 ppt课件
第一章 平面构成Leabharlann 述及其基本要素3.点的构成方法
1)．不同大小、疏密的点混合排列，可以成为散点式的构成形式（图1） 2)．将大小一致的点按一定的方向进行有规律的排列，给人的视觉留下一种由点的 移动而产生线化的感觉（图2） 3)．以由大到小的点按一定的轨迹、方向进行变化，使之产生一种优美的韵律感 （图3） 4)．把点以大小不同的形式，进行有序的排列，产生点的面化感觉（图4） 5)．将大小一致的点以相对的方向，逐渐重合，产生微妙的动态视觉（图5） 6)．不规则的点能形成活泼的视觉效果（图6）
练习五
设计试题： 题目：以喜迎春节为题，设 计1幅富有中华传统节日气氛的 装饰画。另外有题目‘中学生笔 记本封面设计’。 要求：画面造型生动，色调 明快，气氛浓烈，富有装饰情趣， 色彩限五套色(不合白色)。
练习六
设计题目‘中学生笔记本封 面设计’。
要求：画面造型生动，色调 明快，气氛浓烈，富有装饰情趣， 色彩限五套色(不合白色)。
练习二
设计：钉锤，夹钳，剪刀，螺 丝钉，放大镜，用以上物体组成 一副黑白装饰画。
练习三
设计：月光下看书的女孩， 眼中充满对未来的美好的憧憬。 黑白表现，不得上色，八开
练习四
设计基础：以一个坐姿少女 为对象画一张带有装饰意味的画， 可采用线描和素描的方式
绘画，不可上色。在人体比 例正确的情况下可适当变形，夸 张。八开，两小时
图
图
1
2
图
图
图
3
4
5
四. 点、线、面综合构成
第一章 平面构成概述及其基本要素
点线面形态的综合表现：
以点线面三位一体，进行综合表现。要点是：要注意主次关系，如 以细线为主，加小部分的面表现，可以表达轻巧活泼的形式效果。
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• 是否有档期场？ 地选择－询问
• 是否有足够的布展时间？ • 场地需要清空吗？场地清空需要付费吗？ • 场地清扫需要特别安排吗？ • 场地可容纳多少人？ • 使用该场地是否需要办理特别手续？ • 是否有噪音及安全、清洁方面的要求？ • 场地能够提供什么设施？它们是否收费？ • 现场视觉效果如何？是否有遮挡视线的装饰？ • 场地有多少卫生间？条件怎样？需要装饰吗？ • 是否有供贵宾和工作人员休息的地方？ • 场地自身工作人员的素质如何？是否有类似活动的服
黑白装饰画的表现语言除通
常使用的点、线、面的方法外， 还可以使用明度、线条、点绘、 转换、意向、仿影、样式、繁简、 对比、象征、错觉和变形等形式。
《头像设计》
英国 布朗
利用成人的头部 剪影与代表学习、设 计和思想活动的具象 事物相组合，构成一 幅不难理解的象征性 作品。
印刷图版
用不规则的 线留有高光空白， 给人以结构松散 的感觉和强度眩 目的效果。
（一）用记号笔勾轮廓。 你还可以在背景加叶子或 点点烘托花朵。
（二）背 景 涂 黑。你可以把背景沿轮廓涂满黑色。
（三）把花瓣涂黑，背景处理成灰色。
用同一人物进行多种不同风格的尝试。 谈谈对黑白装饰画表现形式和艺术效果的认识。
三、作业 试一试 ：
尝试把你喜欢的照片或一组静 物处理成黑白装饰画。
• 在构思完成后，再次检查你的目的是否达到？
• 在构思完成后，再次检查你的预算是否足够？
团队构成和时间表－团队
确定你的工作团队
确定你的供应商
供应商列表和对应联系人：
项目负责人 参与部门 项目所必须的人员配备
场地
搭建 租车/礼仪 摄影摄像
其他
团队构成和时间表－项目推进 表 • 项目推进表（为可控因素预留必要时间：比正常
达的精确时间表？是否有陪同人员？入住酒店？ 入住时间和离开时间？
• 特殊来宾的级别是否有差别？他们是否要求乘坐 不同档次的车辆？
• 特殊来宾的行程安排（活动当天），征求本人或 随从的意见；活动前是否观看场地并参加彩排？
• 由谁接待？期间是否有其他安排？（会议？用 餐？）
• 特殊来宾的活动文件夹准备：简易流程、讲话稿、 行程提醒
可能出错的就一定会出错！
团队构成和时间表－工作说明 书 • 活动基本要素（时间、地点、参与人、主题、流程等）
• 活动物料汇总 • 部门工作（接待）流程和要求 • 活动现场具体分工（人员位置和要求） • 文案准备
– 新闻稿 – 主持人台本 – 领导讲话稿 – 重要领导的现场文件夹内容资料
• 通讯录
现场布置
• 舞台布置
– 保障上场及下场通道畅通 – 后台有方便快捷且安全的物品存放处 – 来宾上下舞台通道地板检查，是否有松动可
能 – 舞台布置的设备不能遮挡现场摄影摄像视线 – 确保来宾无法进入后台
现场布置
• 来宾区域
– 贵宾席如何布置（座位安排图）？是否需要 名签或椅背签？
– 为外籍人士座位的侧后方安排翻译人员座位 – 来宾的通道是否畅通？ – 是否要准备同传？规格？现场翻译？ – 预留摄影摄像位置，是否需要架高？ – 来宾取用饮料位置是否方便？ – 当来宾退场时是否可能发生拥挤？
《展览招贴》
日本 福田繁雄
用黑白两色代表 了男性和女性，无论 从任何一方看都能成 立，所以称“双向性 互嵌图形”。
《天空与水》
埃舍尔 1938
互嵌的图形， 经过互为图地的 递变， “分化” 到两极完全单独 存在的图形，被 称为“鱼雁递 变”。
《西班牙之夜》
影绘作品
弗朗西斯皮尔比亚
利用黑白图地的 转换，象征光明与黑 暗、污浊与纯洁。
黑白装饰画的美感
一、黑白装饰画的风格 二、有创意的黑白装饰画设计
一、黑白装饰画的风格
多角度的认识黑白装饰 画的艺术特点和表现效果。
通过欣赏作品、对作品的 分析、讨论，了解黑白装饰画 的基础知识，学习如何对物体 进行概括，如何运用黑与白表 现出绘画的装饰效果，用语言 交流自己对黑白装饰画美感的 感受和认识。
安排好画面的整体黑白关系， 使黑与白互相交替、互相穿插，富 有节奏,是构成一幅好的黑白装饰 画作品的先决因素。
把彩色照片变成多种黑白装饰画的过程
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把一组静物处理成黑白装饰画，物体的 外形用阴阳转化的方法概括变作人员负责用餐预订及送达 • 指定工作人员用车和司机 • 文件打印 • 资料装袋、运输和存放 • 物品领取登记 • 视频、图片资料
目的和程序 预算 构思
团队组成和时间表
团队组成 项目推进表 工作说明书
核
活动场地
选择要求 场地情况
心
内
车辆安排
容
停车场 接待用车 特殊嘉宾
来宾接待（记者）
现场布置
后勤工作
媒体接待基础文件
说在前面的话 ③ 1个目的 满足客户要求
① 3个前提：
产品同质化 传播策划
媒体资源有限化 议题策划
来宾接待
• 当来宾进入酒店房间休息：
– 准备小型欢迎卡 – 确保来宾能够迅速联络接待人员 – 是否需要提前清空房间内的收费物品？ – 房间内是否需要准备鲜花及水果？ – 房间内应准备当地旅游手册及地图
现场布置
• 来宾行走线路现场勘察：
– 场地有多少入口？是否可以确保来宾从指定入口进 入？
– 来宾人数有多少？是否能够及时顺畅地通过入口？ – 入口是否需要铺设红地毯？
• 突发情况处理：
– 因交通原因突然导致来宾人数剧增
来宾接待
• 来宾登记时应了解什么？
– 活动的日程安排 – 活动所需佩戴证件及使用要求 – 活动场地平面图及入口、出口、卫生间位置 – 何时可以离开？离开机票领取的时间和方式 – 来程时的费用报销时间、地点、方式 – 离开时是否有班车接送？ – 用餐时间、地点？用餐凭证？
– 向所有成员报告每日工作的完成情况,分享你的完成快乐,也分享别 人的完成快乐
– 使其他成员知道应该沿着你完成的项目去做什么? – 应付意外情况、赢得补救机会
项目推进表的分解－－－正确 制定并运用子目标
所有子目标的完成将自然导致总目标的完成
与所有成员逐个讨论总目标 明确每个成员的工作及在总体任务中的位置 为每个成员限定目标要求及资源 使每个成员了解子目标,但同时知道总目标 每个个体都应该拥有完成子目标所相应的权利 运用子目标来限定责任和要求
• 来宾来车自辆哪里安？排何－时启活程动？班正常车何时抵
达？
• 以每半小时为单位，列出航班抵达时间 表，并据此确定每班班车的间隔时间、 发车辆数
• 班车品牌？新旧程度？ • 司机素质如何？会否迷路？联系方式？ • 班车途经路线是否有拥堵可能？ • 预留至少一辆机动车辆
• 特殊车来宾辆有安多少排人－（正特确殊职务来）？宾他接们启待程和抵
– 在抵达会场途中是否要穿越其他场地？是否有明确 方向指示？
– 来宾进入会场后是否能够立即找到自己的位置？ – 不同类别的来宾是否需要分别设定入口？ – 是否有来宾需要特别休息室？
现场布置
• 搭建施工
– 保证施工期间的用电及保安 – 保证施工用料的摆放位置 – 检查施工单位用料摆放是否合理 – 搭建完成时间应保障至少12小时的彩排时间 – 务必进行最大负荷电量测试 – 施工完毕后应清理一切施工痕迹 – 确保用电线路安全隐秘
白色部分或高明度部分的轮廓线起 到分解完整图形的作用。
写实作品
《 山 丘》
日本 初山滋
装饰化的线描，山丘环行排列，线条粗细相间，极富有创造性。
《 三头六丑 》
现代招贴画
容易造成错觉 的图形，多数是 “中性图形”。中 性是指不阴不阳、 可阴可阳的图形； 也即在方向、凹凸、 反正、涨缩等存在 两种可能的图形。
华丽想法
判断四： 不做无法改变事实的努力
前期准备－确立目标的程序
定位准确 与客户共同陈述项目的目的
与客户反复讨论达成一致
尽快让项目组成员参与讨论
定义清楚
如何衡量项目效果? 怎样使项目效果可量化评估? 公布项目的评估标准
确定资源
列出所需资源 检查已有资源 寻求可调用资源
前期准备－预算
先确定预算， 再确定计划是 稳妥的方法
务经验？ • 场地是否有存放杂物或资料的地方？
车辆安排－停车场
• 停车场在哪里？从停车场到活动场地步行需要 多长时间？通过哪些线路？
• 停车场的开放和关闭时间？ • 停车场需要什么凭证？ • 是否可以专辟停车场？ • 是否有VIP专用停车场？ • 是否有“停车已满”标志牌？ • 停车场是否有保安管理？ • 工作用车停在哪里？是否需付费？
以少量笔墨显现事 物的精神和人物的个性， 除了观察时去捕捉性格 的暴露，还有归纳概括 和提炼的过程。
《斑马》 瓦沙雷利
是比较活泼的 双图互嵌的作品。
简练概括
二、有创意的黑白装饰画设计
了解黑白装饰画的创作 过程，尝试根据生活中的形 象或照片，创作一幅黑白装 饰画。
的 处 理花 方卉 法照
片 及 三 种 黑 白 装 饰 画
工作说明书的主要目的－－－确定 活动基本要素/相互关系及检查点
• 明确活动基本要素利于活动掌控 – 参与人员的工作指导，提升工作效率 – 新增人员的活动手册，利于快速到位（补位）
• 相互关系的确认 – 部门之间的配合和各自负责人； – 哪些事情可以同时进行； – 完成项目的方式可能不止一种，通过相互关系的检查 可以使你找到最好的方法；
时间多1/3 ）
– 项目执行：为每个成员制定每日工作协调内容 – 物料清单：列举已有物料及需要准备的物料 – 人员分工：列出每个子项目负责人