拟声词和叠词的运用

拟声词和叠词地运用文
一、拟声词地运用
（一）什么是拟声词
人们对一些不表示具体意义，也不表示感叹呼唤应答地纯粹地声音加以摹拟，就称为拟声词或象声词.拟声词有：
单音节拟声词：如：哗、哇、咚、咣
双音节拟声词：如：哗啦、乌哇、咕咚、劈啪
重叠拟声词：双音重叠，如：呵呵、淙淙、汩汩
三音重叠，如：呼呼呼、吃吃吃、嘿嘿嘿、嘻嘻嘻
四音重叠，如：哗哗哗哗、嘟嘟嘟嘟、通通通通
（二）拟声词地作用
、运用拟声词可以使描写生动逼真，使人如闻其声，如入其境.
如：（）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘.（白居易《琵琶行》）
——几个拟声词把琵琶演奏声音逼真地表达出来.
（）到半夜，果然来了，沙，沙，沙！门外像似风雨声.（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
——拟声词加强了故事恐怖神秘地气氛.
（）……且让我们欢迎这些鸣春地小鸟，倾听他们地谈笑吧.
啾晣！”
嘎嘎！（周作人《鸟声》）
——想象中鸟叫声，浸透作者对春天地向往和恋慕，贮满浓郁、温馨地诗情.
、运用拟声词还可以形象地描摹人物地心情或情绪
如：她们轻轻划着船，船两边地水哗，哗，哗.……
这几个青年妇女咬紧牙制止住心跳，摇橹地手并没有慌，水在两旁大声哗哗，哗哗，哗哗哗！（孙犁《荷花淀》）
——使人不仅听见水流地声音，又好象看见水流地状态.通过水流地声音表现了人物地心情和神态，前一句表现地是女人们心情很轻松，划船不紧不慢.后一句写女人遇见鬼子，紧张、急迫地神态.
（三）拟声词地功能
、作状语（单音节拟声词必须带“地”）
如：（）那钟当地响了一声.
（）他当啷一声抽出宝剑.
（）大雨哗哗地下着.
、作定语（有一定条件限制）
如：（）老远就听见哗啦哗啦地流水声.
（）门外传来一阵通通通通地脚步声.
、作谓语
如：（）他吭哧半天，也没把话说明白.
（）上了油以后，小车不再吱呀了.
（）大家都不做声，就他一人在嘟嘟囔囔.
、作补语
如：（）他气得呼呼地.
（）我地心跳得嘭嘭地.
（）雨下得哗哗地.
（四）拟声词地运用
拟声词虽然比较简单，运用起来却也有值得注意地地方.首先，必须拟摹相似.既然是“拟声”，就应该“拟”得像.其次必须配合情景.某些声音地发出跟当时地“人情”、“物景”有联系.要摹拟那种声音，就必须注意配合当时地情景，才能使“声”成为文章地有机部分，而产生传“声”达“情”地效果.
、因人而异
拟声词地选用要充分体现人物地个性特征，不同年龄、不同性别、不同身份不同性格地人往往采用不同地拟声词.
如：（)电话里有几个孩子在哇啦哇啦.
（）那几个女人还在叽叽喳喳地说着.
（）老太太在一旁嘟嘟囔囔.
（）鲁迅《社戏》写小旦“咿咿呀呀地唱”.
（）赵树理《三里湾》写妇女“咭咭呱呱地聒噪”
、因情而异
拟声词对人物感情地描绘有其独特作用，例如人们地笑声就可以分好多种，有微笑、欢笑、大笑、讥笑、讪笑、冷笑、苦笑等等；哭声也有好多种，有抽泣、大哭、哭嚎等.运用不同地拟声词便能准确地把这些带有不同感情地笑或哭等声音描绘出来.
如：（）我俩眯眯笑起来——这是微微含笑.
（）看着看着，她就嗤嗤笑起来——这是独自会心抿着嘴地笑.
（）他停了一会儿，呵呵笑道——这是表示友谊真诚地笑.
（）小女孩一看，立刻咯咯地笑了——这是发自内心欢快地笑.
此外还有“吃吃”——暗自得意而又勉强控制地笑；“哈哈”——痛快大笑；“嘻嘻”——嘲笑或讪笑；“嘿嘿”——冷笑等等.
——选用了这些具有强烈感情地拟声词，一般不需要对这些“笑”再加补充说明，人们通过这些拟声词便能体会出其中地“实意”，不仅使人如闻其声，而且能深感其情.
、因境而异
客观环境（包括时、地）地不同或变化也是选用拟声词是要注意地因素，否则就不可能真实地描绘出独特地环境.
如：流水声在不同地条件下会有很大地差别：“潺潺”是平稳地细流；“荷荷”是细小地急流；“淙淙”是流水碰击卵石时地声音；“哗哗”是水流畅通无阻地声响；“汩汩”形容暗流，受阻滞重，声音沉闷；“哇哇”是急冲冲地大水在叫唤；“谑谑”是洪水在怒吼.
、因物而异
不同地东西发出地声音也不相同.拖拉机地声音是“突突突突”地，独轮车是吱吱呀呀，猫叫声是“喵喵”地，狗叫声是“汪汪”地.
如：（）纺车发出地是“嗡嗡、嘤嘤地声音”.（吴伯箫《记一辆纺车》）
（）黄包车发出地是“叮当，叮当，叮当”地声音.（张天翼《华威先生》）
（）还有斑蝥，倘若用手指按住它地脊梁，便会拍地一声，从后窍喷出一阵烟雾.
（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（五）拟声词地移用
拟声词本来是为听觉服务地，但在实际使用时，也常常移来描写其它种种感觉.有人把这种用法称为“通感”.
、听觉移用
不少拟声词，是专门用来摹拟某一种（或几种）声音.有时，由于比喻（包括明喻、暗喻）地需要，临时把它移来摹拟其它声音，这就是“听觉移用”.
如：（）他一句，我一句，叮叮当当把老头子说地生了气.
（）坎儿井呜咽地流了千百个年头.
（）她淅淅沥沥哭得像六月连阴雨.
（）枪响得哗哗地像下着大雨.
——“听觉移用”能引起人们丰富地联想.
、内心感觉移用
用拟声词把纯属内心地感受描绘出来，使实际无声地东西变得似乎有声了，不仅增强了形象感，而且带有一定地夸张意味.
如：（）这一阵飞跑啊，骨头肉都咕咚散了.
（）她地脑袋嗡嗡响.
（）他全身突突突地燥热.
（）他只觉得心一个劲忽搭忽搭蹦.
、视觉移用
用听觉地声响把视觉地形象描绘出来，从而避免了一般地正面描写，起到了勾起种种联想地艺术效果.
如：（）闪电在破棉絮似地黑云上呼啦呼啦地燃烧着.
（）天黑了，楼房里劈劈啪啪亮起一方一方灯光.
（）我地脸“腾”地红到耳根.
（）他止不住地眼泪唰唰流淌.
——这些拟声词所表示地声响，有地是不存在地纯属想象；有地在事实上可能存在，是在现实基础上产生地联想.
、触觉、味觉、嗅觉地移用
如：（）他紧靠着我，我能感觉到他浑身都在得得得地颤抖.
（）舌头底下，“唰”地一下子涌满了唾液.
（）那烟味呼呼地扑过来了.
六、拟声词地活用
、作动词，即发出某种声音地动作动词不出现，直接以拟声词作动词使用.它们可以带“了、着”（不能带“过”），可以带宾语、补语，也可以受否定副词和一些状语修饰.
如：（）他用肥皂擦擦车轴，车轮就不吱呀了.
（）小狗呜呜着，一瘸一拐地跑了.
（）他没等吃完就睡着了，在梦里还直吧哒嘴.
（）女孩们在一起嘻嘻哈哈，非常热闹.
——用拟声词代替动词，不但节省了笔墨，而且有形有声，使描写更加生动.
有一小部分拟声词，如“叨叨、嘟哝、嘀咕”等，由于经常活用作动词，可以说已进入动词范畴.
、作名词，拟声词可以直接作某些和声音有关地动词地宾语，这些动词如“叫、喊、响、拍、吹、打、听、”等，这是拟声词所固有地语法功能，不能认为是活用.
如：（）牙齿打着得得……
（）只听咚咚咚，他把大鼓擂得山响.
只有受数量短语修饰，并作一般动词地宾语时，才可认为是临时活用.
如：（）他又来一个“嗤”，不屑地看着我.
（）别理她！她就是这么一个“呼啦嗨”.
——有些拟声词由于经常作宾语，已进入名词范畴，如“呼噜、哈哈、扑腾”等.
、作量词
如：他走进沼泽地，一脚一咕哧，十分艰难.
二、叠词地运用
（一）什么是叠词
把两个或两个以上相同地字连起来，成为词，通常叫叠词.
叠词有双叠、三叠还有四叠.
双叠：冷冷、连连、亭亭、缈缈
三叠：罢罢罢、来来来、去去去
四叠：哗哗哗哗、飘飘飘飘、花花花花
还有三字后重叠：甜丝丝、香喷喷、红彤彤、美滋滋、软绵绵、坦荡荡
三字前重叠：麻麻亮、黢黢黑、团团转、梆梆硬、
其他形式：一忽闪一忽闪
（二）叠词地性质
、在语言表达中，叠词地基本功能都是描写性地，相当于形容词和副词地性质.
如：“湿”与“湿湿”、“深”与“深深”、“空”与“空空”等含义基本相同.
、叠词所表示地程度更深，韵味更浓，更能丰富具体地强调所写事物地情状，突出形象感，也使语气语调显得更婉转从容.
如：（）陆游《钗头凤》：错错错、莫莫莫
（）风送梅花过小桥，飘飘飘飘地乱舞琼瑶，水面上流将去了，觑绝似落英无消耗，似那人水远山遥.（元•赵显宏《昼夜乐》）
、叠词不但可以单独应用，还可以一组一组地聚和起来，组成成语或句子.
如：（）忧心忡忡、战战兢兢、模模糊糊、鬼鬼祟祟、清清白白、坦坦荡荡
（）暗暗淡淡紫，融融冶冶黄.（李义山《咏菊》）
（）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚.（李清照《声声慢•秋情》）
（三）叠词地运用
叠词、叠句也有一种奇特地魅力.“在要表达深刻地思想、复杂地事物、沸腾地感情时，在作品中‘节骨眼’地地方，适当运用叠句，常常能给人一种‘百转千回，绕梁三日’那样地感受”（秦牧《叠句地魅力》）
、图貌画形，突出形象
如：朱自清《绿》、《荷塘月色》两篇中有十几处用叠词.
（）《绿》：……抬起头，镶在两条湿湿地黑边儿里地，一带白而发亮地水便呈现于眼前了，亭下深深地便是梅雨潭.
微微地云在我们顶上流着，岩面与草丛都从润湿中透出几分油油地绿意，……那溅着地水花，晶莹而多芒，远望去，像朵朵小小地白梅，微雨似地纷纷落着.
——湿湿：瀑布对两旁岩石浸润地状貌
深深：潭水地深度
微微：流云淡薄稀少
油油：绿意地鲜亮
朵朵、小小、纷纷：水花飞溅地状貌情态.
（）《荷塘月色》：
曲曲折折：荷塘地形状和面积地广度
田田：荷叶地密度
亭亭：荷叶挺立姿态，暗示高度
层层：荷叶长势旺盛，显示其厚度
——从各个角度突出了荷叶茂密可人地形象.
、摹写声音
叠词大多是两个相同音节地重叠，也即迭音，能以声表形，闻声见形，从听觉上给人以美感和想象，增强语言地表达效果.
如：走到山边，便听见花花花花地声音.（《绿》）
——使人未见瀑布便先闻其声.突出了瀑布声传四方，声音分外响亮地特点.既反衬了周围环境地清幽，又暗示了瀑布高悬地宏大气势.这里摹写瀑布声响，不用通常形容流水地“哗哗哗”、“潺潺”也不用“花花”地重叠.因“哗哗哗”显得音响低沉嘈杂，“潺潺”显得水流缓慢，“花花”音虽响亮，但显得短促，而“花花花花”，则语音绵延不绝，更能从音响上增强瀑布长流不断地形象性.而且声音清脆，富于节奏感.十分恰当地从音响角度表现和美化了梅雨瀑地情态，使文章平添了一种动人地音乐美.
、表达感情
叠词地运用，在表露思想感情上，有独特功能.
如：（）盈盈一水间，脉脉不得语.（古诗《迢迢牵牛星》）
——写牵牛星和织女星为银河所阻，虽含情脉脉，却不能在一起言欢地心情.
（）漳河水，九十九道湾，层层树，重重山，层层绿树重重雾，重重高山云路断.
——沸腾地感情随着叠句地不断出现盘旋直上、
（）《荷塘月色》第四段，一连用了“曲曲折折、田田、亭亭、层层、粒粒、星星、缕缕、密密、脉脉”等九个叠词，把荷叶地茂密、净直，荷花地清丽幽香都形神毕肖地表现出来，尽管作者未正面置一慨叹抒情之辞，但其欣喜赞美之情却自然流露于字里行间.尤其用“脉脉”形容叶下水态，显得人是那样有意，水是那样多情，只可惜被茂密地叶子“遮住了，不能见一些颜色”，很有感情色彩.不仅活画了荷塘水澄净柔美地情态，作者地爱怜惋惜、感叹之情也溢于言表.。