北大传播学考研历年复习经验概括

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北大新闻与传播学院大众传播专业考研成功经验(英语)

北大新闻与传播学院大众传播专业考研成功经验（英语）本内容凯程崔老师有重要贡献2012年考研英语成绩:79分其实在写这篇推介“成功经验”的文章时，自己一直忐忑不安，最直接的原因自然是自己并未“成功”，以“败军之将”的身份奢谈经验，即使读者不以为意，自己总觉底气不足，气场不够;另一方面，则是自己何曾关注过什么“经验”，一路摸爬滚打，甘苦自知，挫折和走弯路总是不可避免的经历。

当我们在考研这一条既定的方向上“奋然前行”的时候，一点鲁莽、一点执拗、一份虽千万人吾往矣的毅然决然，或许才是“考研”两个字所蕴涵的真谛所在，而不仅仅是“成功经验”。

但既已受命，自当配合，免不了细细思索。

半年时间里把英语从高考水平提升到考研时的几近八十分，中夜自思，有时竟免不了几分得意。

大言不惭，说者有意，读者未必无心。

考研是个体力活，但可一劳永逸就英语而言，自己的复习生涯，可以分为两个阶段：第一阶段：疯狂背诵记单词。

大约是在当年的7、8月份，那时政治还没有提上复习日程，专业课第一遍复习陷入死胡同。

时间好像是凝滞的，图书馆空气沉闷，只偶尔几个长裙飘飘的姑娘提醒自己生活的美好。

此时，搁置已久的记单词计划再次提上我的日程。

由于大学四年的抛荒，英语的词汇量大约相当于高考时的水准。

那时翻起历年的考研真题，真的恍若天书。

在师兄师姐和周围同学的耳濡目染中得知考研英语令人发指的难度，加上自己不知深浅，只好人云亦云地骂几句：变态!真应了那句老话：矮子看戏何所见?只是随人说短长。

意识到问题，说干就干。

时间似乎不是很长，约有两三周，其他什么事情也不做，专业课都放下，全副精力只记单词。

当时，一位考研成功的师哥特地跑来为我出谋划策，指点江山。

师兄就地取材，讲给我几个反例：你看那位姐姐，今年英语肯定玩完，因为像人类中的绝大多数，600多页的单词书，只前边不到1/3的部分是黑色的;再看走廊里跳大神一般，嘴里念念有词这位哥哥，今年英语肯定没戏，因为像人类中的大多数，用拼字母的方式在背单词，m-o-r-e——more，更多，更多更多更多……一番臧否后，师哥推荐给我一套系统的单词记忆方法，大意是进2步退1步，进3步退2步，进5步退3步。

北师大新闻与传播考研复习经验总结性归纳

北师大新闻与传播考研复习经验总结性归纳本文系统介绍北师大新闻与传播硕士难度，北师大新闻与传播硕士就业，北师大新闻与传播硕士辅导，北师大新闻与传播硕士参考书，北师大新闻与传播硕士专业课五大方面的问题，凯程北师大新闻与传播硕士老师给大家详细讲解。

特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的新闻与传播硕士考研机构！北师大新闻与传播硕士考研的复习方法解读（一）总结归纳知识整理笔记对一个三凯程生来说是非常重要的。

根据报考院校近10年的真题找出最爱考的知识点，然后自己进行归纳和整理。

这样有两个好处，第一可以梳理知识，第二可以加深记忆。

薪火的重点还是很靠谱的，可以边看边记忆，不懂得再翻书，再总结，再记忆。

在此凯程辅导老师们要提醒一点，最好的办法是，每看一遍书都得要把自己的笔记再整理一遍，查漏补缺，千万不能遗漏重点考点。

还有些在每轮复习中出现的新概念，新名词解释都该单独列出来，找出解释。

加强记忆。

说实话，名词解释就比各人的积累，谁看得多记得多，谁的胜算就大。

（二）重视基本知识纵观各名校历年的考题，就会发现其实很多题考得也满基础的，但你自己必须要有扎实的基本功，所以提醒大家牢记每本书的核心内容是第一步，也是最基本的一步。

如果在基本概念和内容上失误，这太不应该。

（三）理论联系实际，活学活用凯程北师大新闻传播的老师分析15年各名校的考试题，就会发现，各学校越来越注重综合能力的考察，无论是试论还是业务，都注重动手能力，解决实际问题的能力。

比如今年新闻业务就有高分的写作题，而且紧跟热点，切合实际，要做好此类题就要广泛涉猎新闻传播类期刊。

当然，更应当对当年的媒介热点抱以敏锐和理性的态度。

考新闻千万不要与新闻本身脱节，每天及时了解新闻是必要的，如果没时间看报，可以再吃饭时翻翻手机报也可以啊。

其他有关新闻业界的网站，如CJR，中华传媒网，传播学论坛，人民网传媒，或者著名传媒人的BLOG如陈力丹之类的，在放松的同时也得了解下业内的动态，要真正的融入这个圈子，你首先得从学习别人开始。

2020-2021北京大学传播学考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总

2020-2021北京大学传播学考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总本文将由新祥旭考研吴老师对北京大学传播学专业考研进行解析，主要有以下几个板块：北京大学的介绍，学院专业的介绍，考研科目介绍，考研参考书目，近三年录取情况分析，及北大新闻传播专业备考经验等几大方面。

北京大学新闻学院北京大学是中国新闻学和新闻教育的摇篮。

北京大学是国内最早开设新闻学课程的高等学府，在这里诞生了中国新闻教育史上第一本新闻学著作、第一个新闻学研究学术团体和第一份新闻学期刊。

北京大学也是在建国初期全国院系调整后第一个新设新闻学专业的大学，其间尽管几度经历了新闻专业合并与重设，仍为我国新闻传播领域培养了大批的优秀人才和中坚力量。

北京大学新闻与传播学院的办学宗旨是：为社会培养和造就掌握国家政策法规、通晓新技术、精通外语、具有现代管理观念的新一代新闻与传播人才；为国家解决新闻与传播领域中面临的重大课题提供科学依据；构筑民族优秀文化与世界先进文明交流的桥梁。

一、北京大学传播学考研招生目录招生院系：新闻与传播学院招生专业：050302传播学研究方向：不区分研究方向招生人数：15人，拟推免7人考试科目：① 101 思想政治理论② 201 英语一③ 649 传播学综合知识④ 862 传播学理论与方法二、北京大学传播学考研参考书目《传播学教程》郭庆光(著)中国人民大学出版社，《传播学概论》许静，北京交通大学清华大学出版社《传播学引论《网络传播第四版》》增补版李彬(著)新华出版社《网络传播第四版》彭兰《传播学史：一种传记式的方法》[美]罗杰斯(著)殷晓蓉(译)上海译文出版社《大众传播理论：范式与流派》刘海龙《社会研究方法教程》袁方(著)北京大学出版社《大众传播学研究方法导论》陈阳著《传播学定性研究方法》李琨著《传媒批判理论》潘知常林玮著《北大新闻与传播评论》(1-4辑)三、北京大学文学类考研复试分数线(近三年)四、北京大学传播学考研真题（回忆版）一、名词解释(30分，每题5分)1.策略传播2.危机传播与风险交流3.后人类主义4.文化领导权5.文本分析6.第三人效果二、简答题(60分，每题15分)1.拉斯韦尔与默顿的关于传播的功能的观点。

北京大学传播学考研体会复习心得

北京大学传播学考研复习哪里难有彷徨，有痛苦，有迷惘，甚至迷失方向，但是这都是必经阶段，我们都要勇敢的去面对，去承受。

加入凯程考研集训营，凯程考研老师用多年的经验为大家提供复习建议：一、北京大学传播学考研专业课复习建议很多同学对于传播学考研专业课不清楚怎么复习，在这里凯程老师系统介绍一下如何高效率复习，供同学们参考。

关于专业课是怎么学，在此凯程老师强调一下:理解比记忆更重要，但该记的一定要记住，多看书、期刊、论文，多关心关心本专业发生的时事，学会辨证地分析问题，根据真题，有重点地看书，答题时多角度地分析问题，答案多分段，字迹要整洁清楚，多举些例子，只要时间允许尽量多写一些，要分配好时间，复习过程中一定要把所考专业的脉络理清，把核心知识记住，时时复习，多重复，保持思维的敏捷，不要太贪，懂得舍弃，把心放开，考试前夕不要再接触新的东西，浏览浏览以前自己很熟的知识，多看看网上名家对今年的总结，关心一下一年来发生的事件，比较难的地方放在备考的中间阶段看，学会“浏览式”看书。

除为数不多的学校外，通常专业课都不会成为我们考研的拦路虎，我们在重视专业课的同时，不用太担心专业课的学习。

每天坚持学一点，天天保持学习的状态，最后出来的成绩可能都会让自己大吃一惊的。

1、理解比记忆更重要。

记住的东西很容易忘掉，而理解的东西却能内化为自己的。

凯程老师教授同学们在平时看专业书的时候除了特别重要的语句(如重要名词解释)外不用刻意地去背书上的表述，记住一句话的“形式”(表述)要比记住这句话的意思多花好几倍的时间，在紧张的考研时期花大把大把的时间去记别人的表述不值得，因此只要记住某个问题有几条几点以及每条每点的大体意思即可。

当真正走到考场后你会发现你根本没时间回忆以前记的东西，那时那地脑子想的是什么就得在答题纸上写什么。

2、多看书没错，特别是期刊。

首先，对那些报考不指定参考书的学校的同学来说，多看课本和期刊尤其重要。

这些学校不指定参考书，它就可能出这一专业的任何一个知识点，而任何一本教科书都不会涵盖所有的知识点，要获知这些知识点，就要靠平时多看书和期刊，凯程老师会在平时讲课的过程中帮助同学们补充书本上没有的知识，对备考新闻传播类专业的考生来说，期刊就显得不可获缺了。

北师大新闻传播学考研经验分享

前言：本人本专业学习广告学，由于自己学校第一届，因此走了不少弯路，也就多了些经验，前段时间学校要求给学弟学妹们做考研经验交流，因此回忆对自己的考研经历做了些梳理，希望对继续奋斗在北师大新闻传播学考研道路上的学弟学妹们有所帮助和指导。

记住哦，有志者事竟成，大家加油~~一切都尘埃落定，想想其实考研没有当初想想的那么煎熬，现在想来印象最深的一个就是宿舍姐妹一起去十一教上自习复习的情形，再者就是复试前那种纠结的状态了。

首先是考研动机，不论纯粹的还是被动的加入考研大军，都要强化自己的考研动机，坚定信念，其实考研只是我们人生道路上的一小段而已，在备考的过程中学着淡然，学着排解自己的忧虑不安等各种情绪，最好的就是一个宿舍结成考研小组，相互鼓励相互监督，我现在印象比较深刻的还是我们宿舍六姐妹结伴同去自习室看书结伴读书的日子。

再者就是作息时间，考研是见清净修炼的事情，要尽量避免一些不必要的社交，每天保证9个小时左右的复习时间，也就是要“耐得住寂寞”。

每天周而复始，规律的生活是保证。

每天能够把简单的事情做好就是不简单，能够把平凡的事情做好就是不平凡。

考研是环环相扣的过程，从专业、学校的选择，到考研经验、复习方法的搜集，然后是专业课公共课系统的复习，每个环节都要认真细心的做好。

下面我就简单说说我考北师的一些经历。

一、英语：单词：我看的是红宝书系列的《考研英语词汇》，为了加深印象和方便记忆，我是采用卡片记忆的方式，它分为必考词、基础词和超纲词，基础词中很多都是已经掌握的单词，通览之后我就把划下的不会的单词誊抄到卡片上，单词抄正面，汉语意思抄到反面，大概整理里30张左右，一天一张卡片，就可以比较轻松的记忆单词，但是前期整理单词比较繁琐，后期复习起来相对省时快速。

真题：真题是重中之重，我吃亏在太听同学的话，只做了真题，别的都没有做，但是真题是必须要好好研究的，做法比较简单，将05年之后真题所涉及的文章背下来就可以。

对于阅读理解之类的，题海战术还是有必要的，大家认真听她们的经验介绍就好。

北京大学新闻与传播学院考研考情分析及经验指导【盛世清北】

北京大学新闻与传播学院考研考情分析及经验指导【盛世清北】【简介】本文重点说明北京大学新闻与传播学院考研招生变化，复试内容及分数线，参考书，历年真题，盛世清北内部资料，北京大学新闻与传播学院考研经验等。

【考情分析】北京大学新闻与传播学院专业课历年考试难度大，考的深，考的活，即使是同一本教材，但是掌握程度与考生高校要求不可同日而语。

考什么，怎么考，怎么学，怎么考高分是在报考北京大学考生面前的拦路虎。

因此，考生要了解和掌握北京大学考试风格，考试题型，考试重点，难点，突破跨越顶尖名校的障碍。

由于北京大学考试要求及难度大于其他高校，因此，北京大学专业课程的备考，也可用于其他高校通科目专业课程备考使用。

【2021招生目录】【院系招生变化】对比北京大学新闻与传播学院2021年与2020年招生目录，总结出：1、减少新闻学和传播学专业的招生，增加新闻传播学专业招生；2、各专业研究方向不变；3、各专业招生目录备注不变；4、各专业考试科目不变；5、新闻传播学专业招生人数增加6人，新闻与传播硕士专业招生人数减少1人；总数，北大新闻与传播学院招生变化较大，备考考生注意报考。

【复试分数线】【复试内容】一、复试形式：远程网络面试。

二、复试时间：1)新闻学、传播学专业组复试时间：5 月 9 日（周六）上午 8：30 到结束；2)新闻与传播专业硕士组复试时间：5 月 10 日（周日）上午 8:30 到结束。

三、资格审查1)新闻与传播学院将在复试阶段对考生进行资格审查新闻学、传播学专业组资格审核时间：5 月 9 日（周六）上午 8：00 到结束；新闻与传播专业硕士组资格审核时间：5 月 10 日（周日）上午 8:00 到结束。

2)往届生需递交“教育部学历证书电子注册备案表”，最后毕业证书和学位证书复印件，同时审查最后毕业证书和学位证书原件；持有国（境）外学位证书，需提供中国教育部留学服务中心出具的认证报告原件审核，同时提交复印件。

北大考研经验---传播学篇

基础篇（重中之重）：郭庆光《传播学教程》、许静《传播学概论》，中华传媒网《传播学精编》、《新闻学精编》、《重点难点50题》，刘海龙《大众传播理论：范式与流派》，彭兰《网络传播概论》，老师们和业界名人的微博。

提高篇：塞弗林《传播学理论：起源方法与应用》，巴兰、戴维斯《大众传播理论：基础争鸣与未来》，风笑天《社会学研究方法》，石义彬《单向度、内爆、超真实》，《北大新闻与传播学评论》（共7辑），谢新洲《网络传播理论与实践》，四大期刊《国际新闻》、《现代传播》、《新闻与传播研究》、《新闻大学》，网站：中华传媒网，其他学科牛人的微博提高的提高篇：学科内的各个领域，比如媒介事件、媒介素养、麦克卢汉、凯瑞的仪式观、吴婧老师的《文本机构与受众》、许静老师的《舆论学概论》，各种社会学、政治学的书目。

4月份到6月份：郭庆光《传播学教程》、许静《传播学概论》，中华传媒网《传播学精编》，刘海龙《大众传播理论：范式与流派》，除了这些以外，自然越多越好。

7月份到8月份：批判学派和研究方法，如果有时间再加上一些新闻学的内容。

风笑天《社会学研究方法》，石义彬《单向度、内爆、超真实》、《新闻学精编》9月份到10月份：传播学知识细化，网络传播，塞弗林《传播学理论：起源方法与应用》，巴兰、戴维斯《大众传播理论：基础争鸣与未来》，《北大新闻与传播学评论》（共7辑），谢新洲《网络传播理论与实践》，吴靖《文本机构与受众》，《重点难点50题》11月份到12月份中旬：做真题，总结微博热点，总结期刊热点。

12月中旬到考试：复习之前的内容。

继续看微博热点。

这个时间只是一个大概的时间，微博和期刊最好一直都关注。

尤其是微博，等到11月份再回去总结，你要花费的时间和精力非常的多。

还有这个时间相对还是可以调整的。

如果基础相对差一点，前面的书目可以挤占9、10两个月的时间（前面的书目更重要）。

同理，如果前面理解的好，或者前面的书已经看过了，后面的书目也可以放在前面看。

传播学知识框架 (北大传播学考研复习提纲)

传播学四大奠基人之一。美籍应用社会学家。主张将传播媒介置于
完整的社会环境中考察，并将传播媒介社会影响的研究扩展到美国的政治生活中，主持了著名的“伊里县研究”，研究成果即其代表作《人民的选择》。提出了“舆论领袖”概念和两级传播理论，认为传播媒介的作用是间接而有限的，开创了人际传播途径的研究结束了“枪弹论”，进入了“有限效果论”，使研究者深入认识传播环节中众多因素，推动了传播学研究。对传播学的贡献：开创了媒体效果研究的传统，通过收集资料的方法提出了调查方法论，通过建立“广播研究中心”、“应用社会学研究中心”等创造了以大学为基础的研究机构的原型，使传播理论有了行政研究的特色。
卡尔.霍夫兰
1.把劝服与态度改变服引入传播学—— 美国陆军态度与劝服研究项目，耶鲁项目
2.他的研究揭示了传播效果形成的条件和复杂性，为否定早期子弹论效果观提供依据。 3.把心理实验方法引入传播学
传播学四大奠基人之一。美国实验心理学家，在“二战”中曾主持美国陆军的有关研究，主要成就是用实验方法研究人的态度与说服之间的关系。是“个体差异论”的提出者，它的研究成果被认为是现代态度改变研究的开端，是大众传播理论若干重大贡献的渊源，代表作是《传播与说服》。最主要的贡献是将说服研究和实验方法引入传播学。他的研究没有涉及现实社会中的媒介和大众传播，使用实验法研究，研究对象范围有限，因此存在局限性。
4.米德《心灵、自我与社会》社会行为主义社会心理学家，开创了符号互动论。认为心灵是社会性的，是通过与他人的互动传播而得到发展的（社会化），个体通过与他人的互动而认识他们自己，他人告诉这些个体他们是谁。
米德对于当代传播学学者的意义在于— 他的符号互动论将传播置于社会学的解释中心。
主我：个人的主体意识。宾我：从周围观察到的他人对自己的态度评价和角色期待。角色扮演：自我个体像对其他人行事那样社会性地对他自己行事的能力。自我：没有人天生就有一个自我，也不是本能的发展起来的。相反，自我是通过与他人的社会互动过程发展的，个体使对他人的解释和意义内在化，以创造一个“普遍化的他人”（the generalized other），即由许多其他个体的平均期望所逐渐建立起来的。自我是主客我的统一，主我客我互动形成自我，自我的形成是个人的社会化过程。

北京大学传播学考研复习经验指导.doc

北京大学传播学考研复习经验指导北京大学传播学考研复习经验指导思考最重要。

每一个考上的学长学姐都会给出他们的参考书目，但是每一个人的参考书目都不同，甚至有一些差异性蛮大。

但是，在根本上没有太根本的差距。

北大没有规定参考书目，这不是老师人为的增加难度，而是老师认为就不应该有书目，一个学科的基本知识你都应该知道的，并旦了解不同人的不同观点。

而不是被几本书条条框框住。

一、因此考北大最重要的是什么？学会思考。

北大的书目更多的不是你看了多少本，当然书自然是看的越多越好。

但是更重要的是你是不是理解了你看过的书中的内容，你是不是能用书中的理论解释问题。

有很多东西郭庆光的书就可以解释了。

比如央视315晚会曝光苹果手机歧视大陆消费者，请简要分析央视315晚会上，曝光了苹果手机对于国外消费者和中国大陆消费者的维修标准不统一的事件。

该事件一经曝光后引起极大的讨论。

在此事件曝光后，央视和人民日报连连对苹果事件不断发声。

政府和官媒希望通过不间断的发声形成议程设置，引导受众形成官方和民间统一的舆论，对苹果公司进行压制，希望迫使苹果公司认错。

但是这一事件并没有像往常的事件那样，得到观众的一致反对，反而网民们都在痛批央视。

对于这种对央视的不信任感，拉杂斯菲尔德的两级传播对此的解释是，媒介的信息并不是从媒体直接到受众，而是经历媒体到意见领袖，再由意见领袖到受众的过程。

在这一过程中，大众媒体并不能直接对受众产生影响，而是要通过意见领袖的传递发挥出来。

这一理论表明了受众如何认知大众媒体的信息受到受众所在群体的影响。

在苹果事件中网络上的领袖们一致对央视质疑，为什么不报道猪投上海，不报道国产奶粉，反而报道苹果歧视。

由于意见领袖对于受众的更加强大的影响，使得网民的意见一边倒的反对央视和人民FI报。

但是我们也应该看到不报道死猪和国产毒奶粉事件不完全是媒体的错。

媒介作为一个经营性组织，吸引受众提高收视率和发行量是每一个媒体都努力想做到的事情。

猪投上海和国产毒奶粉涉及极大的公共利益，媒介报道不仅是媒介本来的职责，也能够提高媒体的声誉提高媒体的发行量和收视率。

北大传播学考研经验分享

北大传播学考研经验分享（一）北大传播学考研英语复习经验英语我用的书是张剑的黄皮书（全套），单词是用的俞敏洪的（正序乱序各一本），试卷我用的是淘金考研的。

感觉这些人的东西还可以，大家可以试试。

英语我觉得最重要的就是真题和单词。

单词我总共记了49遍。

真题我做了三四遍，全文翻译了两遍。

看张剑的黄皮书两遍。

可惜最后我有点懈怠，考得不怎么好。

我考前一个月找了一份从来没做过的真题自测，第一卷还做了54分（总分60）。

结果考试发挥不怎么好。

我觉得英语记那些长难句完全没用，最重要的就是单词和真题。

每个词每句话都要懂。

在这里跟大家分享一个秘密。

英语所有的选择题的选项出现的几率是等同的，也就是说ABCD出现的几率是1：1：1：1。

有人可能认为这个没用，也有特殊的一两年稍稍不符合规律，但是我认为可以拿来检查答案。

因为如果某一选项太多了说明就有错的。

最神奇的是，完形填空和阅读都符合这个规律。

大家姑妄听之吧。

总之不要小看英语，听说历年英语有三分之二的人达不到50分，因此被刷了。

大家务必小心。

（二）北大传播学考研政治复习经验我几乎把每一套辅导书都用遍了。

我强烈认为不要买任汝芬的的书，这是个千年老坑啊。

其次不要买考纲，没什么用，因为没有专家解析你也看不出来那是重点。

我个人也不推荐风中劲草。

但是我认为蒋中挺的要点版和肖秀荣的书都还不错。

他们押题也比较准。

我英语和政治、专业课都没上过辅导班，就是自己看书，效果还可以。

个人觉得政治九月中下旬可以开始了，但是前面基本没什么效果，都是磨洋工了。

有效果的是考前一个月，押题的都冒出来了。

狂做选择题练手感也很好的，不过也不要过于求多，既浪费钱你也做不完。

再跟大家分享一个秘密，还是跟上面那个一样。

政治是分单选题和多选题的，历年多选题的得分率还不如大题，很难的。

所以有人说政治是得选择者得天下。

我发现16个单选题每个选项出现的几率基本是一样的，也是1：1：1：1。

另外多选题中，ABCD全选的题一般是4个。

北大、人大、中传传播学考研复习重点,传播学教程考试重点

中国传媒大学考研攻略
郭庆光《传播学教程》笔记
第七章
这一章要重点掌握的几个问题：大众传播的定义，四种功能观，各种媒介的特性，拟态环境
第一节
111面很明确的定义了大众传播的定义，一定要熟背，而大众传播的特点也很好记，前三点是对定义的一个扩展，把定义背下了就好理解了，然后记主后三个内容关键词：两种属性，单向性，制度化。

再大概了解下内容，就基本PASS了。

113面大众传播的社会功能是个重点，首先，拉斯韦尔的三功能说要牢牢记住，这是其功能说最基本的内容。

其次，赖特的四功能说最重要的一个功能就是“提供娱乐”，而其余三点其实是对拉氏说的一个重复和对应。

同理，施拉姆的功能说主要注重它的“经济功能”，其余也是对拉氏说的一个重复和对应，而拉扎斯菲尔德的功能捉当然就是注重其“麻醉作用”。

这也要求倘若把功能出成一个大题，大家一定要抓住重点说，不要重复的展开同样的内容，显的累赘又繁杂又浪费时间。

第二节
的内容是泛泛而谈，比较散，只是在119面的中间强调一下电视的特性，要记住，而对报纸、广播、网络的特性一样要求牢牢记得，他们的优点缺点，相信学了新闻传播的人都应该知道，不知道我再写出来好了。

即使书上没有明确说，也是必须掌握的东西。

第三节
关于大众传播社会影响的两种观点大概了解一下就行了，如乐观主义观点主要阐述的是舆论和报刊的关系，怀疑否定的观点主要是从把大众传播作为舆论工具和“麻醉作用”的方面来考虑。

这节一个重点主要就是126面李普曼“拟态环境”的现象，其定义与影响都需要重点掌握，它本身就是个很有趣的理论，它和很多理论都有着联系，所以要结合来把握，这在后面会提到。

考研专业课复习经验谈：北大传播学

我所报考的是北大传播学大众传播方向。

下面的总结，希望对大家能有一点帮助。

一、首先是参考书目的使用。

北大并不限定参考书目，但是研究生的考试主要还是对最比较基础的知识的考察，另外，北大特别重视热点问题的考察和研究方法的考察。

通过这几个特点，结合之前学姐学长和自己的复习经验，仍然可以列出一个参考书目的列表。

对这些参考书目的使用要同时要注意几点，首先，不同的书目在不同复习阶段重要程度不同，其次，在把基础书目掌握好的情况下，可以扩充阅读，扩充书目的选择可以根据自己的情况，比如对哪方面知识比较感兴趣或者比较薄弱。

最后，参考书目只是参考书目，并不是指定书目。

大家可以对它添加或删改。

第一阶段：基础复习阶段己的知识框架有所扩展和深入，对传播学的理解会有一个升华的作用。

2、《新闻传播学考研复习专题经编·传播学》中华传媒网这本书是传播学知识点和很多学校真题的一个总结，还是比较全面的。

这个阶段先把基础阶段的书目再看一次，如果自己觉得书本上的知识已经基本上都可以理解了，那就可以用这本书来按版块和章节来复习专业知识，这本书各版块是按照传播学5W的模式来讲述的，通过这本书复习有助于形成自己的知识框架，从而形成知识与知识之间而不是书本章节之间的联系。

另外，每章后面的真题也挺好的，可以检测对这部分内容的掌握程度，另外了解各个学习出题的方向和特点。

那这一阶段对于基础阶段的书目应该掌握到什么情况呢？基础阶段的看书目的是获得对传播学的一个总体认识和对一些基本知识点的熟悉。

强化阶段除了加强对书本知识点的掌握以外，更重要的是形成属于自己的传播学知识框架，对专业知识要形成比较系统的掌握。

《新闻传播学考研复习专题经编·传播学》这本书前面已经提过，是按照5W的方式进行版块分类的，如果自己觉得这种分类很合理，也可以以这本书为基本框架，把其他书上看到的这本专题上没有的内容按版块记下来，从而将其他书上看到的知识往这个基本框架中进行填充。

北京大学新闻与传播专硕MJC考研复习经验方法总结

北京大学新闻与传播专硕MJC考研复习经验方法总结本人是二战，第一年成绩也还可以，初试第九，但我觉得两年的答题思路还是有区别，第一年的制胜法宝是应试能力，第二年则是所谓的“学术素养”。

第一年是传播学、新媒体入门阶段，从零考试了解5w、批判学派···当然我的优势在于之前的工作是与互联网相关的，所以对行业的趋势、格局什么的比较了解，也能够从行业的角度解读考点。

比如谈谈互联网思维、互联网产业合并、行业格局这种题其实都可以用做产品的思路来回答，从战略到布局再到细分的行业规律，这样答题既有大局观念又有逻辑。

另一方面，做产品最重要的是把握用户的需求，就答题而言，一定要了解老师的需求。

字迹清晰是最基本的，就像你使用一个app，如果首页难看，交互不畅你肯定马上卸载啊。

其次老师想要什么样的学生？能帮忙干活的。

什么样的学生能干活：做项目、发论文？（敲黑板！！！）当然是这样的学生：有学科基础、逻辑清晰、国际视野、行业洞察、跨学科思维。

如果你能把这些素质体现到卷面上，老师能不给你高分吗？但是，应试技巧只是广告技巧、公关手段，最核心的还是你的知识积累，也就是学术素养。

你问100个人怎么考好，101个人都会告诉你多读书。

当然我也不例外，读书是一定要的，但重点是怎么读书。

读书这个词有点以偏概全，我认为处理书应该分两步，一是输入，二是输出。

(1) 输入：读书两种读书方法应试读书法：这种方法非常功利啦，就是读高逼格的书，然后把你读的都写到卷子上。

比如用到“媒介即信息”一定要写技术学派学者麦克卢汉（Marshall McLuhan）在其著作《理解媒介》中blabla。

再有就是积累句子，比如：曼纽尔·卡斯特《网络社会的崛起》中“无时间的时间，流动的空间”；雪莉·特克尔的《群体性孤独》中“我们塑造技术，技术又塑造我们”；卢梭的《社会契约论》中“国家的权利来自公民让渡其全部自然权利”之类的。

考研心得：北大新闻传播

为学生引路，为学员服务第 1 页共 1 页考研心得：北大新闻传播我从不认同准备考研只是个人成绩或学术水平的提高，在我看来，这更是一场修行。

对学习的专注，对知识的渴求，对自我的肯定，对生活的约束，对惰性的克服，对初心的坚持，这些这些远比考研那几个科目更为困难。

因此，选择考研本身就意味着风雨兼程。

▶选择院校与专业一旦决定考研面对的首要问题便是选择考研院校与专业。

我认为，热爱与意愿应当是选择的首要考虑因素。

漫漫考研路，唯有热爱能长久并有效的让人苦中作乐，有所期许。

我在备考期间总会时不时的到北大校园里走走，未名湖的四季美景尽收眼底，我也更加笃定的想有一日能纵情依偎于这样的湖光塔影里。

▶时间与效率备考的两大关键词无疑是时间与效率。

在我看来，时间是保证，效率是关键。

不得不说，在这个过程中有几个阶段尤为难熬，一开始是基础的薄弱与所需的海量所形成巨大反差总让我难以看到希望。

这样到了六月份奠定了基础知识之后，随之而来的便是学习效率低下的问题。

而我采用了每天一个小规划一周一个周计划一月一个月计划的方式，这样逐渐提高了自己的效率，也使自己能够打开书本便能沉浸其中。

十月份是自我的怀疑期，我总在想自己所报考的院校是否与自己的实力相匹配。

这时候最需调整状态，而父母的鼓励与老师的陪伴给了我一定的肯定与自信，令我能在这样的风声鹤唳中静下心来。

于是，近十个月日复一日每天近十个小时的复习令我在临近考研的日子里没有一点不安与焦虑，反而是底气十足，淡然自若。

▶坚持最后，我想说坚持是征服考研的唯一利器。

初试之后等成绩的那段时间给人带来的煎熬比起十个月的备考时间比起来，有过之而无不及。

每当我悲观焦躁的时候，我就会打开自己的考研笔记，厚厚的一本，记录着我和考研的“恋爱经历”，密密麻麻的记录着每一天一篇英语阅读的译文，而每一个字都好像在对我说，你可以。

去北大复试的时候依旧是阳光明媚的春天，这让我想起去年进入复习的时候也是这样温暖的春天。

录取结果公示的那一天，我在自己的朋友圈写到“终于等到你，还好我没放弃”。

北大新闻传播硕士考研复习经验分享

相关，有的是负相关。在前一种情况下，由于所有分表中自变量与因变量的关系都相同（或相似），因此可以说这一关系是普遍的、无条件的。而在后一种情形中，自变量与因变量的
关系因表而异，也就是说这一关系是有条件的，因此，我们称其为条件关系。这里所说的
条件，可以是检验因素的不同分类、不同层次、不同阶段，以及任何具有分类意义的东西。条件关系在社会学分析研究中作用很大，不仅可以帮助解释，对理论的建立做出贡献，还
（3）追寻关系产生的原因：在实际中常常碰到这样一种情况：变量 X 与 Y 之间的关系是另一变量 A 的“媒介”作用的结果，即 X 导致 A，而 A 又导致 Y，X 通过 A 的作用产生与 Y 的
关系，用图表示就是：X
A Y。变量 A 对 X 与 Y 之间关系的建立起了中介作用，故称
为中介变量。如果能证实 X 确经 A 影响 Y，就可以说：X 与 Y 关系之所以如此，是因为 A 的
都同样切合结果，使人难辨真伪。条件关系的检验往往能帮助分析者摆脱这种困境，选择恰
当、合理的解释。<4>帮助发现隐而不彰的事实。在虚假无关中，由于各个分表中的关系方
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向相反，因而可以用两种方式进行解释。第一，分别解释，也就是对正关系与负关系各自做
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误的假设。
条件关系的分析：在利用分表发对分表中的关系与原关系进行比较时，我们发现这些分表中
的关系或减弱、消失；或维持原状；或从无相关到有相关、弱相关到强相关；或与原关系的
下相关方向相反。在这些情形中，我们假定所有分表中关系的大小与方向是相似的。但是，在有些情况下，各分表中的关系可能并不一致，即有的分标关系强、有的弱，有的分表是正

北京大学新闻传播学院传播学考研参考书目经验

北京大学新闻传播学院传播学考研参考书目经验一：关于分数：传播学的考研，学术硕士的几个方向加起来共录取15人，所以竞争一向比较激烈。

想要进入复试，英语政治尽量加起来150。

不过这个比较难，看一下今年的分数就知道了，虽然到不了150，但最好保证不低于140，不然就危险较大。

考北大的传播学，一定要重视公共课的学习。

即使专业课要看的的东西多，对公共课也不可以掉以轻心，因为不知多少英雄死在公共课上。

两门专业课，专一的综合最好考到125左右，专二115，总分考到380，应该就没什么大问题了。

二：参考书目逆转录猴子师兄的书单已经很久了，但其中的思想仍然适用，即传播学一定要看尽可能多的书。

顺便可以购买新祥旭的考研资料。

北大传播学偏社会学，学习的过程中，最好将传播学中的重要人物、著作，放在一个不论纵向还是横向都较为宽广的脉络中，比如互动论、美国本土文化研究和欧洲批判的关系。

所以读的书应该尽量的广。

当然广的同时要重点突出，一些基础的书，老师的著作，是读个三四遍也不为过的。

下面在列一下基础书目：全程基础读物：●∙《新闻传播学重难点50题透析》●∙《传播学考研复习精编》都是中华传媒网出的，精编的内容结构跟教程差不多，很多师兄师姐都说以它为纲，我也看过，但最终还是没有，不过对于基础理论架构不清晰的人来说，还是非常不错的。

基础理论：●∙《传播学教程》郭庆光●∙《传播学引论》（李彬）●∙《大众传播理论：基础、争鸣与未来》●∙《大众传播理论：范式与流派》（刘海龙）●∙《传播学史——一种传记式的方法》●∙《麦奎尔大众传播理论》批判学派：●∙《文化理论与通俗文化导论》约翰斯道雷●∙《作为文化的传播》●∙《媒体奇观：当代美国社会文化透视》●∙《理解大众文化》●∙《媒介研究：文本、机构与受众》（吴靖）●∙《文化现代性的视觉表达》吴靖●∙《传播与社会》赵月枝●∙《比较媒介体制》●∙《关键概念：传播与文化研究辞典》——作为文化研究的词典，但里面的用词和解释不适合直接考试用。

【盛世清北】北大传播学考研笔记-北大考研辅导培训班

【盛世清北】北大传播学考研笔记-北大考研辅导培训班盛世清北分享：2020年注定是不平凡的一年，虽然受到疫情的影响，北大考研复试推迟数日，但是丝毫不会阻止2021届考生备考北京大学考研的决心。

俗话说“早起的鸟儿有虫吃”基础差的同学更该要早做准备，早规划。

为了帮助考生在北大考研中能成功上岸，盛世清北整理了北大各专业相关复习资料。

北大传播学考研考试科目：① 101 思想政治理论② 201 英语一③ 653 传播学综合知识④ 864 传播学理论与方法北大传播学考研参考书：《传播学教程》郭庆光(著)中国人民大学出版社，《传播学概论》许静，北京交通大学清华大学出版社《传播学引论》增补版李彬(著)新华出版社《传播学史：一种传记式的方法》[美]罗杰斯(著)殷晓蓉(译)上海译文出版社《传播学教程》(第二版) 郭庆光中国人民大学出版社 2011年《传播学概论》(第二版) 许静清华大学出版社和北京交通大学出版社 2013年《传播理论起源、方法与应用》赛佛林(美) 中国传媒大学出版社 2006年《大众传播理论：基础争鸣与未来》(第三版) 巴兰，戴维斯清华大学出版社 2004年《传播学史》罗杰斯(美) 上海译文出版社 2018年《大众传播理论：范式与流派》刘海龙中国人民大学出版社 2008年《传播学概论》(第二版) 威尔伯·施拉姆中国人民大学出版社 2010年《传播学引论》(第三版) 李彬高等教育出版社 2013年《大众传播研究方法导论》(第二版) 陈阳中国人民大学出版社 2015年《传播学简史》阿芒·马特拉(法) 中国人民大学出版社 2008年盛世清北建议参考书的阅读方法：目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。

体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。

问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。

2011-2015年北京大学新闻传播硕士考研经验少干计划

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这里重点讲讲专业课的学习和答题。

先谈谈这两门专业课怎么学。

首先，这种文科类型的东西，没别的方法，就是多记多背，反复背诵，没有捷径。

再说说背的东西从哪儿来，育明网站上罗列了两门专业课总共有16本参考书，但按照老师的指导学习，不要全面开花，那么大的量肯定看不完，必须选择重点，在拿到参考书后，大致浏览一下，然后按照育明老师发的两门专业课的考试大纲，老师会对照考试大纲将参考书中的内容都整理出来，每个知识点都要做得很详细，同时要考虑到知识点之间的相互联系和容易延展到的其他的知识点，大纲上没有的知识点育明老师会加以补充，同时形成系统性，这样会方便之后的背诵。

整个资料的整理工作最晚应该在9月开始之前完成。

整理完资料之后就要开始背诵了，育明老师建议从8月中旬开始背诵，8月中旬到9月底完成第一遍背诵，10月初到10月底完成第二遍背诵，11月初到11月20日前后完成第三遍背诵，在12月20前后又将所有内容背了两遍，因为越来越熟练，到最后不到一周就能将所有内容在脑海中滚动一遍。

在背诵过程中同样是先建立框架再往里面填充内容。

以中国新闻史为例，先将所有内容以时代为标准划分为大概8个章节，然后列出每个章节的报纸、报人和事件，再将每个报纸、报人、事件的内容填充进去，依次展开。

北京市考研新闻传播学复习资料传媒理论与新闻实务重点梳理

北京市考研新闻传播学复习资料传媒理论与新闻实务重点梳理一、传媒理论重点梳理1. 传媒理论的概念与分类传媒理论是对传媒现象进行思考和研究的理论体系。

传媒理论可以分为媒介理论、传播理论、媒体批评理论和媒体伦理学。

2. 媒介理论媒介理论研究媒体对社会、经济、政治和文化的影响。

其中最重要的理论是马克思主义媒介理论、符号学和认知理论。

3. 传播理论传播理论研究信息在传播过程中的传递、接受和反馈。

其中最重要的理论是传播模式理论、意识形态理论和社会认同理论。

4. 媒体批评理论媒体批评理论研究媒体的价值观、道德规范和社会责任。

其中最重要的理论是公共领域理论、媒体民主理论和媒体伦理学。

5. 媒体伦理学媒体伦理学研究媒体从业者应遵循的道德规范和职业道德。

其中最重要的理论是公共权益理论、伦理权衡理论和社会责任理论。

二、新闻实务重点梳理1. 新闻报道的基本原则新闻报道的基本原则包括真实性、客观性、公正性、权威性和时效性。

新闻报道应当真实、客观地报道事件，保持新闻的公正性和权威性，并在最短时间内发布。

2. 新闻报道的要素新闻报道的要素包括事件的基本事实、事件的背景和历史、事件的影响和意义、事件的相关人物和观点。

新闻报道应该全面地涵盖这些要素，以提供读者一个全面了解事件的机会。

3. 新闻采访的技巧和方法新闻采访的技巧和方法包括提前准备、专业素质、问答技巧和人际沟通。

记者需要提前准备好问题，了解采访对象的背景和相关信息，并具备良好的问答技巧和人际沟通能力。

4. 新闻报道的写作风格新闻报道的写作风格应该简洁明了、准确清晰。

记者需要避免使用太过复杂的词汇和句子，让读者能够迅速理解新闻内容。

5. 媒体新闻的组织与表达媒体新闻的组织与表达应该合理有序、结构清晰。

新闻报道应该按照事件的发展顺序进行组织，使用标题、副标题和段落来划分内容，让读者能够迅速了解新闻的核心信息。

结论通过对北京市考研新闻传播学复习资料的传媒理论与新闻实务进行重点梳理，可以帮助考生在备考过程中更加深入地理解传媒理论的重要性和新闻实务的关键要素。