新人教版七年级上册《Unit3 Is this your pencil》Section_A 1a — 2d课件
【快乐背单词】英语人教版七年级上册 Unit3_Is_this_your_pencil？
Unit 3 Is this your pencil？1. pencil 铅笔拼音法：pen喷+词ci+了l 铅笔竟然自己会喷词了。
拼音法：pen碰（peng）+瓷ci+了l 铅笔来碰瓷了！2. book 书拼音法：b不o哦ok可以客官不可以哦，你得看书！3. eraser 橡皮词根法：erase擦除；消除+r的人=橡皮拼音法：er的人+爱上as+er的人橡皮人爱上了橡皮人。
4. box 箱；盒拼音法：bo博x学博学写在了箱子上！5. pencil box 铅笔盒；文具盒6. schoolbag 书包7. dictionary 词典；字典拼音法：di 弟+cti 抽屉+on 上面+ary爱荣耀弟弟的抽屉上面的字典写着我爱荣耀。
8. his 他的9. mine我的拼音法：mi米ne呢我的米呢?10. hers 她的11. excuse 原谅；宽恕拼音法：ex恶心cu醋se涩不管是多恶心，多吃醋；多么羞涩，我都要原谅你。
12. me （I的宾格）我13. excuse me 劳驾；请原谅14. thank 感谢；谢谢拼音法：th土豪an俺k开谢谢土豪，俺开心的很！15. teacher 老师；教师拼音法：te特a爱ch吃+er的人我的老师是特爱吃的人。
16. about 关于拼音法：ab阿爸out呕吐这是一个关于我阿爸呕吐的故事。
17. What about…？（询问消息或提出建议）…怎么样？…好吗？18. yours 你的；你们的19. for 为了；给；对拼音法：fo佛+r人佛为了人而济天下。
20. thank you for… 为…而感谢21. help 帮助；援助拼音法：he和lp老婆和老婆就应该相敬如宾、相亲相爱、相互帮助。
22. welcome 受欢迎的词根词缀法：wel（well好）+come来=受欢迎的23. You’re welcome 别客气24. baseball 棒球拼音法：跋涉base+ball球长途跋涉的球就是棒球。
七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil(单词+重点句型)语法解析
Unit3 Is this your pencil？pencil 铅笔book 书 v. 预订eraser 橡皮box 箱；盒近义词：case n.箱；盒 box lunch 盒装午餐pencil box 铅笔盒；文具盒 = pencil caseschoolbag 书包 handbag 手提包dictionary 词典；字典 pl. dictionarieshis 他的mine 我的hers 她的excuse 原谅；宽恕me (I的宾格)我excuse me 劳驾；请原谅thank 感谢；谢谢teacher 老师；教师about 关于What about...? 询问消息或提出建议..怎么样？yours 你的；你们的for 为了；给；对thank you for... 为......而感谢help 帮助；援助welcome 受欢迎的you're welcome 别客气。
baseball 棒球 baseball team 棒球队 baseball cap 棒球帽play baseball 打棒球watch 表；手表computer 计算机；电脑 on the computer 在电脑上 by computer 用计算机game 游戏；运动；比赛 computer games 电子游戏 play games 打游戏形近词：namecard 卡片ID card 学生卡；身份证 bank card 银行卡 school ID card 学生卡an ID card 一张身份证（identity card 的简写）notebook 笔记本ring 戒指bag 袋；包in 在......里library 图书馆 in the school library 在学校图书馆ask 请求；要求；询问ask...for... 请求；恳求(给予)find（found ） (过去分词 found)找到；发现some 一些；某些classroom 教室 reading room 阅读室 living room 起居室dining room 餐厅e-mail 电子邮件at 按照；根据；在(某处、某时间时刻)call (给......)打电话lost (动词lose的过去式)遗失；丢失must 必须set 一套；一副；一组a set of 一套；一副；一组Anna 安娜（女名John 约翰（男名）①情态动词，意为“必须”，无时态和人称的变化，后接动词原形。
人教版七年级上册英语 Unit 3 Is this your pencil 知识点总结
人教版七年级上册英语Unit 3 Is this your pencil? 知识点总结1．Is this/that your pen ?这（那）是你的钢笔吗？释：这是一个一般疑问句，它是在陈述句“This /That is--- ”的基础上把句中“is”提到句首转换而来。
在英语中 be 动词的一般疑问句式为： be + 主语 + 其它？肯定回答： Yes,it is. 否定回答 No,it isn’t.注： Yes,it is. 不能缩写为 Yes, it ’s.但否定回答可缩写成No,it isn’t.2．That 意为“那，那个”，“ Is that---- ?”指问话人问较远的人或事物，“表示那是…吗”？；“ Is this ---- ?”指问话人问较近的人或事物，“表示这是…吗”？，回答时要用it 来代替“that和”“this”，以避免重复。
3.no 与 not①这两个词均指“不”，但用法不同。
no 常用作一般问句否定回答开头；也可单独使用成为一句话；此外具有形容词词性，修饰可数名词或不可数名词，相当于 not a/an 或 not any.例如：— Is this a book? —No,it isn’t.—这是一本书吗？—不，它不是。
又如： I have no(not an)old pen. 我没有旧钢笔。
②not 多用于否定动词，使整个句子或句子的一部分含有否定之意，not 不能单独使用，放在句子中的动词之后，并与前面的词缩略为 n’t。
例如： Sorry,I don ’t know. 对不起，我不知道。
—Is that your case?—No,it isn’t.—那是你的箱子吗？—不，它不是。
4.Excuse me ; SorryExcuse me 和 Sorry 都可以表达“对不起”。
不过，实际运用时还有一些区别。
Excuse me 意思是“对不起”“劳驾”“请原谅”，常用在你所说的话或要做的事可能引起对方不愉快时或需要打扰或求助别人时，或要引起别人注意时。
人教版英语七年级上册：Unit 3 Is this your pencil
A) 写出下列表达的缩写形式
1. it is = __it_’s
2. they are = __th_e_y_’_re_
3. is not = _is_n_’_t _
4. are not = __a_r_e_n_’_t
B) 写出下列各词的名词所有格或名词性物主代词
5. Eric __E_ri_c_’s__
新课学习 1d.Listen again. Write the things that belong to Linda or Mike.
Linda watch ID card
Mike
pen baseball
新课学习
Listening Conversation 1
A: I lost my watch this morning. B: OK. Is this your watch? A: No, it isn’t. That’s my watch. B: Here you are. A: And that’s my ID card. B: OK. What’s your name? A: Linda.
2组
3组
4组
You’re给gr电失…e学a计t物子…!笔袋橡图生手戒棒教招盒邮打记老，算皮书卡表指球领室子师件电本包馆，机处话
新课学习
1a.Match the words with the things in the picture.
1. baseball _e___ 4. ID card __a__ 7. ring _c___
A: What’s this? B: It’s a watch. A: How do you spell it? B: W- A -T - C-H.
七年级英语上册Unit3Isthisyourpencil知识点总结(新版)人教新目标版
Unit3 Is this your pencil?课文要点全解Section A1.Is that your schoolbag?那是你的书包吗？（教材第13页）（1）这是一个含有be动词的一般疑问句。
一般疑问句是针对某件事情或某种情况是否真实而提出自已的句子。
其简略回答通常是以yes或no开头。
——Is that your pen?那是你的钢笔吗？——Ye s,it is./No, it isn’t. 是的，它是。
／不，它不是。
——Is this/that your schoolbag?这／那是你的书包吗？——Yes,it is./No,it isn’t.是的，它是。
／不，它不是。
——_________?——Yes,it is.A.Is this your dictionary?B.Do you have a schoolbagC.Where is my tape playerD.How much is the model plane解析：我们可采用“问答一致法”解答本题。
根据答语中的Yes可知问句为一般疑问句，C,D两项为特殊疑问句，故排除；根据答语中的is可知，一般疑问句以is 开头，故选A。
答案：A(2)schoolbag可数名词，意为“书包”，复数形式是schoolbags。
schoolbag是由school （学校）与bag（包）构成的合成词。
This is a red schoolbag.这是一个红色的书包。
［拓展］本单元我们学到的表示学习用品的名词还有：pencil 铅笔 pen 钢笔 eraser 橡皮 pencil box 铅笔盒 notebook 笔记本 book 书dictionary 词典2.No,it isn’t.不，它不是。
（教材第13页）这是对含有be动词的一般疑问句的否定简略回答。
其结构为“No,主语＋be+not”。
肯定回答用“Yes,主语＋被”。
在简略回答中，其主语通常由人称代词主格充当。
七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil讲义+习题 (新版)人教新目标版
We us ours our
It it its its
They them theirs their
人称代词主格：作主语，表示“谁”怎么样了，干什么了。
人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象。
形容词性物主代词 (my/your/his/her/its/our/their)+名词，而名词性物主代词 （mine/yours/his/hers/its/ours/theirs)则相当于形容词性物主代词+名词，故其后不必加名词。名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。如：
10. I like(你的）better than（她的)。
二、用所给词的适当形式填空
1. That is not ______ kite。 That kite is very small， but ______ is very big。 （ I ）
2. The dress is _______. Give it to _________。 ( she ）
5．Emma has two d, Alice and Mary.
6．My uncle’s son is my c.
7．This is Paul’s family p.
8．Those are my two b.
9．Your mother’s mother is g。
10。 Are these ______ tickets？ No, ______ are not _______。 _______ aren’t here. （ they )
11。 Shall ________ have a look at that classroom？ That is _________ classroom。 （ we )
人教版七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil_
Unit3 Is this your pencil？Section A 1a-2c设计理念:1、遵循任务型教学模式，创设语言交际环境，通过课堂大量学生活动，让学生用英语完成各项任务，培养学生运用英语的能力。
2、倡导积极，互动，小组合作式的学习方式。
教材分析: 本单元以“Is this your pencil?”为中心话题，运用Is this/ that your/his/her …? 询问“某人的所有物”。
本课是单元的起始阶段，通过Section A 的学习，学生能够掌握本单元有关“物品”的基本词汇和目标语，确认物品所属关系。
学情分析:学生层次不齐，学生不愿张口，通过本节课的课堂学习，学生之间逐渐熟悉起来，气氛活跃，能够友好的交流，彼此成为朋友。
他们也比熟悉了任务型的教学模式，对英语学习有着浓厚的兴趣，乐于参与、合作和交流。
但他们还需在老师的正确引导下，养成良好的学习习惯，提高英语语言水平。
教学目标:1. 知识目标(1) 学生掌握下列单词this, that , mine, hers, his, pen, pencil, book, eraser, ruler, pencil box, schoolbag, dictionary…(2)学生掌握下列句型：Is this /that your/ her/ his…? Are these/ those your/ her/ his…?Yes, it is. /No, it isn’t. Yes, they are. / No, they aren’t.2.能力目标:学生能够使用“Is this/that your/his/her…”辨别所属关系. 训练听力，掌握听力技巧。
3.情感目标:After learning the lesson, students will know how to identify ownership and cultivate good behavior.教学策略:1. 帮助学生弄明白学习用品的几个单词.2. 帮助学生利用三人小组辨别形容词性物主代词和名词性物主代词.教学重点:1. 学会生词: this, that , mine, hers, his, pen, pencil, book, eraser, ruler, pencil box, schoolbag , dictionary…2. 学会句型：Is this /that your/his/her …?Yes, it is. /No, it isn’t.Are these/those your/his/her...?Yes, they are. / No, they aren’t.教学难点:1. 学会名词性物主代词: mine, hers, his ,yours的用法2.学会句型：Is this /that your/his/her …? Are these/those your/his/her...?教学工具:PPT; a recorder; a box、ruler、pen、pencil、eraser、pencil box…教学流程:Step1. 唤醒1.Listen to an English song “If you are happy”2.Greetings设计思路: 通过欣赏歌曲，并鼓动学生随音乐做动作，使课堂热起来。
人教版新目标版七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil全单元教案
Unit3 Is this your pencil?一、单元分析本单元的标题为 Is this your pencil? 话题为 Things in the classroom.。
本单元与第二单元衔接紧密：由this，that的学习过渡到these, those的学习，由指示一个人、物过渡到指示多个人、物，使学生学会区分远近单复数。
本单元围绕“识别物品的所属”，使学生学会询问物品的主人的基本句型“Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.”，体会一般疑问句的用法；学习如何写“失物招领、寻物启事”，巩固所学单词的拼写“How do you spell pen? P-E-N.”。
通过以上几个方面的学习，既能提高学生解决问题的能力，又能巩固所学知识。
根据教材内容我把该单元的教学目标定为：1语言知识⑴语言结构：复习指示代词this, that，these，those和What 引导的特殊疑问句用法学习Yes/No问句及其简单回答学习句型How do you spell pencil?的用法⑵语言功能：学会辨认物品的所有者询问物品的所属，对物品的所属进行提问和回答能够使用目标语言写失物招领和寻物启事2语言技能：听：能识别不同句式的语调，并能根据语调变化，判断句子意义的变化；能听懂本课学习活动中的问题，作出较得体的回答。
说：能在本课的任务型活动如：失物招领、制作海报、编写谜语等中进行简单有效的交流。
读：能正确朗读本单元课文；能查阅工具书为完成任务做准备；能阅读有关外国学校简单的背景材料。
写：能使用简单的句子和短语参照范例写出“寻物启示”、“失物招领”等语言材料。
3学习策略目标：•使学生明确自己学习的需要，自觉完成课前任务。
•通过Contest Guessing 和Role playing，使他们能主动积极地参与课堂活动。
·通过完成任务, 培养一种群体意识, 自主学习及合作学习的意识.※跨学科学习:·艺术：画出所学物品并依此支持完成失物招领和寻物启事。
人教版英语七年级上册 Unit 3 Is this your pencil_
Unit 3 Is this your pencil?Section A (3a-3c)I.Teaching aims:A. Language goals:1. To help Ss understand and master the new words and phrases in Section A, Unit 3.2. To know well the language points in this period and try to use them proficiently.3. To learn how to identify ownership with the following conversations:A: Is this/that your/his/her pencil?B: Yes, it is. It's mine/his/hers./No, it isn't. It's mine/his/hers.A: Are these/ those your/his/her pencils?B: Yes, they are. They're mine/his/hers./ No, they aren't. They're mine/ his/hers.B. Ability goals:To know how to identify ownership by practicing and role-play.C. Emotional and valuable goals:After learning this part, let every student take an active part in the class activities, especially practicing oral English.II.Key points:1. To know well the language points in this period and try to use them proficiently.2. To learn how to identify ownership.III.Difficult points:To know how to identify ownership by practicing and role-play.IV. Teaching instruments: Multi-mediaV. Teaching methods: Ways by cooperating and communicatingVI.Teaching procedures:Step1.Warming-upGreet the students as usual.Step2.Lead inLead in the new class by talking about the things in the classroom.1Step3.Presentation and practice1.Present the new conversations by talking about the things in the classroom as following:A:Is this/that your/his/her pencil?B:Yes, it is. It's mine/his/hers./No, it isn't. It's mine/his/hers.A: Are these/ those your/his/her pencils?B: Yes, they are. They're mine/his/hers./No, they aren't. They're mine/ his/hers.2. Practice in pairs.Step4.Summary.Step5.Exercises. (P15)Let the class finish 3a and 3b by themselves, then call some students read the conversations to check the answers, and if necessary, let the students read them in different ways.Step6. Games.If time is enough, the teacher organizes the whole class to play the game: Who is the owner? Put some things into the teacher’s box. Then take one thing out of the box and find the owner. You only have two guesses!Step7. Homework .Step8. The writing design of BbUnit3 Is this your pencil?this———these A: Is this/that your/his/her pencil?is↓it are↓they B: Yes, it is. It's mine/his/hers.that———those /No, it isn't. It's mine/his/hers.A: Are these/ those your/his/her pencils?B: Yes, they are. They're mine/his/hers./ No, they aren't. They're mine/ his/hers.2。
人教版七年级上Unit3 Is this your pencil知识点归纳
Unit3 Is this your pencil?知识点归纳1．Is this/that your pen ?这（那）是你的钢笔吗？释：这是一个一般疑问句，它是在陈述句“This /That is--- ”的基础上把句中“is”提到句首转换而来。
在英语中 be 动词的一般疑问句式为： be + 主语 + 其它？肯定回答： Yes,it is. 否定回答 No,it isn’t.注： Yes,it is. 不能缩写为 Yes, it ’s.但否定回答可缩写成No,it isn’t.2．That 意为“那，那个”，“ Is that---- ?”指问话人问较远的人或事物，“表示那是…吗”？；“ Is this ---- ?”指问话人问较近的人或事物，“表示这是…吗”？，回答时要用it 来代替“that和”“this”，以避免重复。
3.no 与 not①这两个词均指“不”，但用法不同。
no 常用作一般问句否定回答开头；也可单独使用成为一句话；此外具有形容词词性，修饰可数名词或不可数名词，相当于 not a/an 或 not any.例如：— Is this a book? —No,it isn’t.—这是一本书吗？—不，它不是。
又如： I have no(not an)old pen. 我没有旧钢笔。
②not 多用于否定动词，使整个句子或句子的一部分含有否定之意，not 不能单独使用，放在句子中的动词之后，并与前面的词缩略为 n’t。
例如： Sorry,I don ’t know. 对不起，我不知道。
—Is that your case?—No,it isn’t.—那是你的箱子吗？—不，它不是。
4.Excuse me ; SorryExcuse me 和 Sorry 都可以表达“对不起”。
不过，实际运用时还有一些区别。
Excuse me 意思是“对不起”“劳驾”“请原谅”，常用在你所说的话或要做的事可能引起对方不愉快时或需要打扰或求助别人时，或要引起别人注意时。
新人教新目标版七年级英语上册Unit 3 Is this your pencil 教案3
人教版七年级英语上册Unit 3Is this your pencil？(5课时教案)
初中英语教案Unit 3 Is this your pencil?The First PeriodSection A (1a-2d)Ⅰ.Teaching aims:1.Knowledge aims:(1)Key words:pencil，book，eraser，box，schoolbag，dictionary，his，mine，hers，excuse，me，thank，teacher，about，yours，for，help，welcome(2)Key phrases:excuse me，thank you for...，pencil box(3)Important sentences:①—Is that your schoolbag?—No，it isn’t.It’s his.②—Are these your book?—No，they aren’t.They’re hers.2.Ability aims:Learn to identify ownership of the things in the classroom.3.Emotion aims:Make students guess the owners of the things in the classroom.II.Important points:Train students’ listening skills.III.Difficult points:Grasp some new words about their school things.IV.Teaching processStep 1 Warming up1.Show some pictures or objects about school things like pen，ruler，cup，schoolbag，pencil... —What’s this in English?—It’s...2.Work on 1a.①Read the words in 1a.②Let students look at the picture in 1a.③Ask students to find out the things in the picture，then match the things with words.Teacher checks the answers with students.④Let the students read the new words aloud after the teacher.Then remember the new words. Step 2 ListeningWork on 1b，2a and 2b.1.Listen and number the conversations [1-3].2.Listen and check(✔) the things you hear.3.Listen plete the conversation with the words in the box.4.Check the answers in 1b，2a and 2b.Step 3 PairworkWork on 1c and 2c.1.Practice the conversations above with your partner. Then greet your classmates.2.Practice the conversation in 2b.Then make your own conversations using the things in your classroom.e.g.—Is this your schoolbag?—No，it isn’t.Step 4 Role-playWork on 2d.Let students read the conversation.Then let students role-play the conversation and give them 5 minutes to recite it.Language points1.pencil box文具盒pencil box=pencil case注意：box的复数形式是boxes。
人教版英语七年级上册Unit 3 Is this your pencil教案
人教版英语七年级上册Unit 3 Is this your pencil教案一. 教材分析人教版英语七年级上册Unit 3的主题是“Is this your pencil?”，主要学习如何询问和描述物品的归属。
本节课通过一个关于物品归属的故事情境，引导学生掌握一般疑问句的构成和用法，以及如何用Yes/No回答一般疑问句。
教材内容丰富，插图生动，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
但部分学生在发音和听力方面还存在困难，需要重点关注和指导。
此外，学生们的学习兴趣和积极性较高，课堂参与度较好。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般疑问句的构成和用法，学会用Yes/No回答一般疑问句；能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行简单的交流，提高语言运用能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活、关爱物品的良好品质。
四. 教学重难点1.重点：一般疑问句的构成和用法，用Yes/No回答一般疑问句。
2.难点：一般疑问句的听力理解，以及在不同情境下的运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置真实的生活情境，让学生在实践中学习和运用语言。
2.交际法：引导学生进行小组合作，开展角色扮演、对话等活动，提高口语表达能力。
3.游戏教学法：运用趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
六. 教学准备1.教师准备：教材、教案、多媒体教学设备、实物物品等。
2.学生准备：预习教材，了解本节课的学习内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用歌曲、游戏等趣味方式，引导学生进入学习状态。
2.呈现（10分钟）展示教材中的插图，引导学生观察并描述图片内容。
引入一般疑问句的概念，展示一般疑问句的构成和用法。
3.操练（15分钟）开展小组活动，让学生相互提问并回答，巩固一般疑问句的用法。
4.巩固（5分钟）设计听力练习，让学生听懂、会答一般疑问句。
人教版七年级上册英语Unit 3 Is this your pencil
Unit 3 Is this your pencil?1.人称代词和物主代词人称代词主格I 我you你he他she 她it它we我们you你们they他们宾格me 我you你him他her 她it它us我们you你们them他们物主代词形容词性my我的your你的his他的her她的its它的our我们的your你们的their他们的名词性mine我的yours你的his他的hers她的its它的ours我们的yours你们的theirs他们的1) 人称代词作主语时用主格；作宾语时用宾格，用在动词或介词后。
①I am hungry, please give me something to eat.我饿了，请给我一些吃的东西。
（作主语）（作宾语）②( ) like ( ), and ( ) likes ( ) , too.我喜欢她，她也喜欢我。
③Who told him that news? 谁告诉他那个消息的？It’s me. 是我。
2) 人称代词在并列使用时，单数的顺序是第二人称→第三人称→第一人称；you, he, and I你，我，他you and I我和你he and I 我和他3) 形容词性物主代词后接名词；名词性物主代词后面不能再加名词。
【口诀】有“名”则“形”，无“名”则“名”① This is your ruler, it is not mine.这是你的尺子，不是我的。
②. 这是他的书，你的在桌子上。
③(他) doesn’t have an eraser. ______（我的）is in the bag. Give ______（他）_______（你的）.他没有橡皮擦。
我的在包里。
把你的给他吧。
2.—Is this/that．．．? 这/那是．．．．．．吗？—Yes, it is. / No, it isn’t. 是的，这/那（它）是。
/ 不，这/那(它)不是。
△回答时，要用it来代替this和that。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Is this/that your …?
Yes, it is. It’s mine. No, it isn’t. It’s hers/his.
schoolbag
…?
....
dictionary eraser
pencil box
Are these/those your …? Yes, they are. They’re mine. No, they aren’t. They’re hers/his.
books
Tom: Excuse me, Grace. Is this your pencil ? Grace: Yes, thank you. Aቤተ መጻሕፍቲ ባይዱd those are my _______. erasers ruler Tom: And Jane, is this your __________. Jane: No, it isn’t. It’s hers. Tom: OK, and these are my ______. books This is pencil box your ____________ , Jane.
2c Practice the conversation in 2b.
Tom: Excuse me, Grace. Is this your pencil? Grace: Yes, thank you. And those are my erasers. Tom: And Jane, is this your pencil box? Jane: No, it isn’t. It’s hers. Tom: OK, and these are my books. This is your ruler, Jane.
Unit 3 Is this your pencil?
1a — 2d
— What’s this in English? — It’s a/an … pen
pencil
book
eraser
ruler
pencil box
schoolbag dictionary
1a
Match the words with the things in the picture.
1. pencil __ e 2. pen __ g 3. books __ b 4. eraser __ h 5. ruler __ c 6. pencil box __ f 7. schoolbag __ a 8. dictionary __ d
Listen and number the 1b conversations [1-3].
Teacher: And is this his green pen?
Anna: No, it isn’t. The blue pen is his.
Teacher: What about this dictionary?
Anna: It’s Helen’s. And the green pen is hers, too. Teacher: And the eraser? Is that yours? Anna: Yes, it is. Teacher: Thank you for your help, Anna. Anna: You’re welcome.
1. Is that/this …? 那/这是……？这是个一般 疑问句句型，是用来确认物主关系的。肯 定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it isn’t. 注意：答语不用this或that。 Is this an orange? 这是个桔子吗？ Yes，it is. No，it isn’t. 是的，它是。 不，不是。 Is that your jacket? 那是你的夹克吗？
…? .... books rulers
keys
2a
Listen and check (√) the things you hear.
√
√
√
√
2b
Listen again. Complete the conversation with the words in the box.
erasers pencil ruler pencil box
3 2 1
A: Is this your pencil? B: Yes, it is. It’s mine. A: Is that your schoolbag? B: No, it isn’t. It’s his.
A: Are these your books? B: No, they aren’t. They’re hers.
2. Are these/those …? 这些/那些是„„吗？ 在这种句型中名词要用复数形式。不用不 可数名词。 肯定回答：Yes, they are. 是的。 否定回答：No, they aren’t. 不是。 注意：不能用these或those来做简略回答。 Are these your rulers? 这些是你的尺子吗？ No, they aren’t. 不是。 Are those his erasers? 那些是他的橡皮吗？ Yes, they are. 是。
Read the dialogue in 2d. Then match the right things.
pencils Bob’s Anna’s Helen’s green pen blue pen dictionary eraser
2d
Teacher: Hi, Anna. Are these your pencils? Anna: No, they’re Bob’s.
Are these your rulers?
It’s my pen. It’s mine. (它是我的)
That’s her key. It’s hers. (它是她的) Those are his books. They’re his. (它们是他的) my pen = mine her key = hers his books = his
Is this your sister?
Yes, she is.
Excuse me. Is this your book? Yes, it is.
You’re welcome. 别客气。
Thank you. 谢谢！
Are these your pens?
Yes, they are. No, they aren’t. They’re hers.