上海市宝山中学五校联考2016届中考化学二模试卷(解析版)

2016年上海市宝山中学五校联考中考化学二模试卷一、选择题（28分，共14题，每小题只有一个正确答案，请将答案写在答题卡上）1．下列属于化学变化的是（）A．冰雪融化 B．纸张燃烧 C．水分蒸发 D．矿石粉碎2．下列属于“空气污染指数”需要监测污染物是（）A．氮气 B．二氧化碳 C．稀有气体 D．可吸入颗粒物3．现配制溶质质量分数为5%的NaCl溶液100g，下列操作错误的图示是（）A．取用氯化钠固体B．量取蒸馏水C．氯化钠溶解D．溶液装瓶贴签4．下列化学反应中，属于分解反应的是（）A．4P+5O22P2O5B．Fe+CuSO4═FeSO4+CuC．CaCO3CaO+CO2↑D．Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH5．下列实验现象描述正确的是（）A．二氧化碳气体通入无色酚酞溶液，溶液变红色B．细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射C．点燃棉线闻到一股烧焦的羽毛味D．肥皂水滴入硬水中，产生较多的泡沫6．下列物质的溶液长期放置在空气中，溶液质量因发生化学变化变化而增大的是（）A．浓盐酸B．氯化钾溶液C．浓氨水D．氢氧化钠溶液7．下列实验方法无法达到实验目的是（）A．用肥皂水鉴别硬水和软水B．用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳C．用熟石灰中和废液中的盐酸D．用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸和蒸馏水8．有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化．根据以上实验事实，判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）A．Z、Y、X B．X、Y、Z C．Y、X、Z D．X、Z、Y9．从化学角度看，下列叙述不正确的是（）A．厨房煤气泄漏应立即关闭阀门并打开门窗B．扑灭图书档案火灾最适宜用液态二氧化碳灭火器C．在铵态氮肥中加入熟石灰研磨可以闻到刺激性气味D．常用钢丝球擦洗铝壶可以使其光亮洁净和更加耐用10．根据如图所示的溶解度曲线，判断下列说法中正确的是（）A．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度B．甲、乙两物质都是易溶性物质C．将t1℃时的甲、乙两物质的饱和溶液升温到t2℃，质量分数变为相等D．当物质甲中混有少量物质乙时，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲11．元素周期表是学习化学的重要工具．如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是（）A．该元素的原子序数为20B．该元素属于非金属元素C．该元素的原子核外有20个电子D．该元素的相对原子质量为40.0812．我国新一代气象卫星“风云三号”于今年5月27日成功发射，运载火箭的主要燃料是偏二甲肼（用R表示），其燃烧的化学方程式为：R+2N2O4═3N2+4H2O+2CO2．则偏二甲肼的化学式是（）A．C2H8N2B．N2H4C．CH4D．C6H7N13．除去下列各物质中少量杂质的方法，不合理的是（）A．A B．B C．C D．D14．下列物质中不能由金属单质和盐酸直接反应生成的是（）A．FeCl3B．ZnCl2C．MgCl2D．FeCl2二、填空题（共24分）15．用化学用语填空：（1）镁；（2）2个氮气分子；（3）5个硫酸根离子；（4）甲烷；（5）+6价的硫元素；（6）由Fe3+和OH﹣构成的氢氧化铁．16．请从H、C、O、Ca四种元素中选一种或几种元素，写出符合下列要求的化学式．（1）能供人体呼吸的气体是；（2）相对分子质量最小的气体是；（3）用于改良酸性土壤的物质是；（4）能还原氧化铜的氧化物是；（5）用作食品干燥剂的物质是；（6）其固体能用于人工降雨的是．17．如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．（1）溶解度随温度升高而减小的物质是．（2）t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度．（3）要使乙的饱和溶液变为不饱和溶液，除加水之外还可采用的方法是．（4）要使甲从其饱和溶液中析出，可用的方法．18．近年来，多次发生煤矿瓦斯爆炸事件．瓦斯已成为导致我国煤矿特大恶性事故的“头号杀手”．（1）当瓦斯爆炸时，下列自救措施不当的是（填序号）．A、站在原地不动B、背对爆炸地点迅速卧倒C、若眼前有水，应俯卧或侧卧于水中，并用湿毛巾捂住口鼻D、选择合适通道迅速逃生（2）煤矿瓦斯爆炸有三个必须条件：瓦斯纯度达到爆炸极限、足够的和．这类事故的发生也提醒我们在做易爆气体的实验时应注意．19．现有下列十种物质：①NaHCO3；②Na2CO3；③Ca（OH）2；④CaO；⑤CuSO4；⑥CuSO4•5H2O；⑦甲醛；⑧CO；⑨CO2；⑩SO2．请用上述物质的序号填空．（1）俗名叫纯碱的是（2）可用于治疗胃酸过多的是，在空气中会导致酸雨形成的是，能与血液中的血红蛋白结合导致生物体中毒的是．三、简答题（共16分）20．海水中有大量可以利用的化学资源，例如氯化镁、氯化钠、溴化钾等．综合利用海水制备金属镁的流程如图所示：（1）贝壳的主要成分的化学式是，（2）操作a的名称是，在实验室中进行此项操作，需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、，通过操作a后所得溶液中的溶质肯定含有．（3）工业冶炼镁常用电解MgCl2发生分解反应，反应方程式为：．（4）写出第③步反应的化学方程式：．（5）上述①、②、③、④四步反应未涉及的基本反应类型是．21．下表是元素周期表的部分信息，请回答下列问题：（1）地壳中含量最多的元素的原子序数是．（2）分析上表可发现：每一横行元素从左向右排列所遵循的一条规律是，根据此规律，可知图中X=．你还获取了哪些信息或规律（只写一条）．（3）某物质经分析只含有8号元素，则该物质（填序号）．A．一定是单质B．一定是化合物C．可能是混合物（4）仅由1、7、8、16号元素中的三种组成的化合物的化学式为（其他合理答案都得分）．（任写一个）四、实验题（共20分）22．实验室制取气体常常用到如图装置，根据给出的装置回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：①；②（2）若该实验选择装置A来制取氧气，请写出该反应的化学方程式；（3）若选择B装置用高锰酸钾制取O2，该套装置有一处不足的地方，应如何改进：；（4）用图F装置可以收集和干燥氧气：若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从（填“a”或“b”）端通入；若气体从a端通入广口瓶，广口瓶内应盛装（填试剂的名称）来干燥氧气；（5）某同学从装置图中选用适当装置成功的制备了二氧化碳，为了进一步验证产生的气体是二氧化碳，该同学将气体通入图F装置中，则F装置中应加入的试剂为．若在F装置中加入紫色石蕊试液，观察到的现象是．得出的结论是．23．请你参与下列探究过程：（1）甲同学两根燃烧的蜡烛中的一根用玻璃杯罩住，发现玻璃杯中的蜡烛熄灭，说明燃烧的一个条件是，向另一根蜡烛用力吹气，发现蜡烛也熄灭，说明燃烧的另一个条件是．（2）乙同学为了证明CO2确实与NaOH溶液发生反应，他设计了如右图装置进行实验，则B瓶中物质a是，证明能反应的实验现象是，充分反应后向A瓶中滴入CaCl2溶液，产生的现象是．五、计算题（共12分）24．碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明．请回答下列问题：（1）从食用注意可知，KIO3的化学性质是．（2）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为．（3）每袋该食盐中碘元素的质量mg．25．把25g不纯的碳酸钾固体（其中杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应）放入79.3g水中，充分搅拌，使固体中的碳酸钾完全溶解，过滤，取10g滤液放入烧杯中，向烧杯中连续四次加入稀盐酸，使其充分反应，记录每次加入的稀盐酸质量和称量每次反应后烧杯中物质的质量（假设产生的气体全部逸出烧杯），实验数据记录如下：根据以上的信息，解答下列问题：（1）g稀盐酸恰好与10g滤液中的溶质完全反应，生成气体的质量g．（2）计算稀盐酸中溶质的质量分数．（计算结果精确到0.1%）2016年上海市宝山中学五校联考中考化学二模试卷参考答案与试题解析一、选择题（28分，共14题，每小题只有一个正确答案，请将答案写在答题卡上）1．下列属于化学变化的是（）A．冰雪融化 B．纸张燃烧 C．水分蒸发 D．矿石粉碎【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、冰雪融化是由固态变为液态，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、纸张燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故B正确；C、水分蒸发由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；D、矿石粉碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故D错．故选B．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．2．下列属于“空气污染指数”需要监测污染物是（）A．氮气 B．二氧化碳 C．稀有气体 D．可吸入颗粒物【考点】空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】目前计入空气污染指数的有害气体和烟尘主要包括：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物等．【解答】解：氮气、二氧化碳和稀有气体是空气的组成部分，不属于污染物；可吸入颗粒物属于“空气污染指数”需要监测的污染物．故选：D．【点评】本题考查空气污染方面的知识，直接根据教材内容即可正确解答，比较简单．3．现配制溶质质量分数为5%的NaCl溶液100g，下列操作错误的图示是（）A．取用氯化钠固体B．量取蒸馏水C．氯化钠溶解D．溶液装瓶贴签【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制；固体药品的取用；液体药品的取用；物质的溶解．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】A、取用氯化钠固体，不能用手，应用药匙，会污染药品；B、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨量筒口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；C、氯化钠溶解，用玻璃棒不断的进行搅拌，以加速溶解；D、配制完的溶液装配贴签，防止变质、方便使用．【解答】解：A、实验室的药品有毒或腐蚀性，不可以用手直接取用，图中操作错误，故A错误；B、取用液体时，注意：①试剂瓶瓶口要紧挨量筒口；②标签向着手心，图中操作正确，故B正确；C、氯化钠溶解，用玻璃棒不断的进行搅拌，以加速溶解，图中操作正确，故C正确；D、配制完的溶液装配贴签，防止变质、方便使用，图中操作正确，故D正确．故选A．【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查固体和液体的取用方法、量筒的使用方法及物质溶解的方法．4．下列化学反应中，属于分解反应的是（）A．4P+5O22P2O5B．Fe+CuSO4═FeSO4+CuC．CaCO3CaO+CO2↑D．Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH【考点】分解反应及其应用．【专题】阅读理解类简答题；结合课本知识的信息．【分析】分解反应是一种物质生成两种或两种以上物质的化学反应，属四种基本反应之一，特点是“一变多”【解答】解：分解反应的特征是“一变多”即反应物是一种，则ABD均是错误的，只有C符合“一变多”的特征，是分解反应．故选C【点评】此题是对分解反应及判断的考查，只要抓住分解反应是“一变多”的特征皆可解决此类问题，属基础知识考查题．5．下列实验现象描述正确的是（）A．二氧化碳气体通入无色酚酞溶液，溶液变红色B．细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射C．点燃棉线闻到一股烧焦的羽毛味D．肥皂水滴入硬水中，产生较多的泡沫【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的化学性质；硬水与软水；酸碱指示剂及其性质；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．【专题】生产、生活、环保类简答题．【分析】A、无色酚酞遇碱变红色，B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，C、棉线的主要成分是碳氢氧，毛发的主要成分是蛋白质，D、常用肥皂水来区分硬水和软水．【解答】解：A、无色酚酞遇碱变红色，而二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，不会使酚酞变色，故A错误，B、铁的化学性质比较活泼，在氧气中燃烧时剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故B正确，C、含有蛋白质的物质在点燃时才会有烧焦羽毛的气味，而棉线中含有碳氢氧，点燃不会有烧焦羽毛的气味，故C错误，D、常用肥皂水区分硬水和软水，加肥皂水后，软水中产生的泡沫较多，故D错误，故选：B．【点评】有些认识不注意辨别时容易被误判误记，比如本题中的几项错误认识，仅仅是一字之差或顺序颠倒造成的，学习中要注意这一点．6．下列物质的溶液长期放置在空气中，溶液质量因发生化学变化变化而增大的是（）A．浓盐酸B．氯化钾溶液C．浓氨水D．氢氧化钠溶液【考点】空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法．【专题】物质的变化与性质．【分析】敞口放置在空气中一段时间后，因发生化学变化变化而增大，也就是与空气中的成分发生了化学反应，生成了新的物质，据此根据常见物质的化学性质进行分析判断．【解答】解：A、浓盐酸具有挥发性，长期放置在空气中会使其质量减少，故选项错误．B、氯化钾溶液不与空气中的物质发生化学反应，故选项错误．C、浓氨水具有挥发性，长期放置在空气中会使其质量减少，故选项错误．D、NaOH溶液敞口放置在空气中，能与空气中的二氧化碳发生化学反应生成碳酸钠和水，发生了化学变化导致质量增加，故选项正确．故选D．【点评】本题难度不大，掌握常见的酸、碱、盐的化学性质、在空气中的质量变化等是正确解答此类题的关键．7．下列实验方法无法达到实验目的是（）A．用肥皂水鉴别硬水和软水B．用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳C．用熟石灰中和废液中的盐酸D．用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸和蒸馏水【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；中和反应及其应用；酸、碱、盐的鉴别．【专题】简单实验方案的设计与评价．【分析】A、区分硬水和软水常用的方法是用肥皂水．B、根据氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧进行分析判断．C、根据熟石灰是氢氧化钙的俗称，能与盐酸反应进行分析判断．D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，据此结合稀硫酸和蒸馏水的酸碱性进行分析判断．【解答】解：A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水，故选项实验方法能达到实验目的．B、氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故选项实验方法无法达到实验目的．C、熟石灰是氢氧化钙的俗称，就有碱性，能与盐酸反应俗称氯化钙和水，可用熟石灰中和废液中的盐酸，故选项实验方法能达到实验目的．D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，稀硫酸和蒸馏水分别显酸性、中性，遇石蕊溶液分别显示红色、紫色，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别，故选项实验方法能达到实验目的．故选B．【点评】本题难度不大，但综合性较强，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是学习的难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．8．有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化．根据以上实验事实，判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）A．Z、Y、X B．X、Y、Z C．Y、X、Z D．X、Z、Y【考点】金属活动性顺序及其应用．【专题】金属与金属材料．【分析】在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢；位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此根据能否发生反应，可确定三种金属活动性由强到弱的顺序．【解答】解：有X、Y、Z三种金属：如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应，说明X的金属活动性比氢强，Y的金属活动性比氢弱，即X＞H＞Y；把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化，说明Y的金属活动性比银强，Z的金属活动性比银弱，即Y＞Ag＞Z；则X、Y、Z的金属活动性由强到弱的顺序是X、Y、Z．故选：B．【点评】本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键．9．从化学角度看，下列叙述不正确的是（）A．厨房煤气泄漏应立即关闭阀门并打开门窗B．扑灭图书档案火灾最适宜用液态二氧化碳灭火器C．在铵态氮肥中加入熟石灰研磨可以闻到刺激性气味D．常用钢丝球擦洗铝壶可以使其光亮洁净和更加耐用【考点】防范爆炸的措施；金属的化学性质；常见化肥的种类和作用；几种常用的灭火器．【专题】金属与金属材料；常见的盐化学肥料；化学与生活．【分析】A、根据煤气属于可燃性气体，遇明火可能会发生爆炸进行解答；B、根据使用液态二氧化碳灭火器灭火不会留下痕迹进行解答；C、根据铵态氮肥和熟石灰混合会放出氨气进行解答；D、根据铝制品表面有一层致密的氧化铝保护膜进行解答．【解答】解：A、煤气属于可燃性气体，遇明火可能会发生爆炸，所以厨房煤气泄漏应立即关闭阀门并打开门窗，故A正确；B、使用液态二氧化碳灭火器灭火不会留下痕迹，所以扑灭图书档案火灾最适宜用液态二氧化碳灭火器，故B正确；C、铵态氮肥和熟石灰混合会放出氨气，所以在铵态氮肥中加入熟石灰研磨可以闻到刺激性气味，故C正确；D、铝制品表面有一层致密的氧化铝保护膜，所以不能用钢丝球擦洗铝壶，故D错误．故选：D．【点评】生命重于泰山，在生产、生活、科学实验中，有时会出现一些安全事故，如火灾、爆炸、中毒、触电、化学品腐蚀等，了解事故发生的原理，学会预防和防护的措施，是保障人身生命安全的第一要务．10．根据如图所示的溶解度曲线，判断下列说法中正确的是（）A．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度B．甲、乙两物质都是易溶性物质C．将t1℃时的甲、乙两物质的饱和溶液升温到t2℃，质量分数变为相等D．当物质甲中混有少量物质乙时，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；物质的溶解性及影响溶解性的因素；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而甲的溶解度随温度的升高变化比乙大；甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度不正确，因为没有指明温度；甲、乙两物质都是易溶性物质不正确，因为没有指明在室温20℃时，它们的溶解度都大于10g；将t1℃时的甲、乙两物质的饱和溶液升温到t2℃，质量分数不变，只是由饱和溶液变为不饱和溶液，相等是错误的；当物质甲中混有少量物质乙时，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲正确，因为甲的溶解度随温度的升高变化比乙大．【解答】解：A、甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度不正确，因为没有指明温度，故选项错误；B、甲、乙两物质都是易溶性物质不正确，因为没有指明在室温20℃时，它们的溶解度都大于10g，故选项错误；C、将t1℃时的甲、乙两物质的饱和溶液升温到t2℃，质量分数不变，只是由饱和溶液变为不饱和溶液，相等是错误的，故选项错误；D、当物质甲中混有少量物质乙时，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲正确，因为甲的溶解度随温度的升高变化比乙大，故选项正确；故选D【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中．11．元素周期表是学习化学的重要工具．如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是（）A．该元素的原子序数为20B．该元素属于非金属元素C．该元素的原子核外有20个电子D．该元素的相对原子质量为40.08【考点】元素周期表的特点及其应用．【专题】标签图示型．【分析】根据元素周期表中的一个小格所提供的信息进行分析解答本题．【解答】解：根据元素周期表中的一个小格所提供的信息，其中原子序数=核外电子数=质子数=20，相对原子质量为40.08，根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，通过归纳，金属元素名称一般有“金”字旁；固态非金属元素名称有“石”字旁；气态非金属元素名称有“气”字头．选项A，C，D正确，故选：B．【点评】根据元素周期表中的一个小格所提供的信息进行分析解题的能力．12．我国新一代气象卫星“风云三号”于今年5月27日成功发射，运载火箭的主要燃料是偏二甲肼（用R表示），其燃烧的化学方程式为：R+2N2O4═3N2+4H2O+2CO2．则偏二甲肼的化学式是（）A．C2H8N2B．N2H4C．CH4D．C6H7N【考点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用．【专题】化学式推断十字法．【分析】由反应的化学方程式R+2N2O4═3N2+4H2O+2CO2，根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目不变，对比反应前后各物质的分子构成，推断反应物R的分子构成，利用物质的分子构成，判断物质的化学式．【解答】解：由反应的化学方程式R+2N2O4═3N2+4H2O+2CO2可知，反应前的2个N2O4的粒子中含有4个N原子、8个O原子；而反应后3个N2的分子、4个H2O分子和2个CO2分子中共含有N、H、O、C原子的个数分别为6、8、8、2；根据反应前后原子种类、个数不变，可判断在1个R 的分子中应含有2个C原子、8个H原子和2个N原子；故选A．【点评】原子是化学变化中的最小微粒，即原子在化学前后中不能再分，因此，化学变化前后原子种类、数目不变．13．除去下列各物质中少量杂质的方法，不合理的是（）A．A B．B C．C D．D【考点】物质除杂或净化的探究．【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题．【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．【解答】解：A、CO能与灼热氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳不能与灼热氧化铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．B、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，故选项所采取的方法正确．C、浓硫酸具有吸水性，且不与氢气反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．D、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则；故选项所采取的方法错误．故选D．【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．14．下列物质中不能由金属单质和盐酸直接反应生成的是（）A．FeCl3B．ZnCl2C．MgCl2D．FeCl2【考点】金属的化学性质．【专题】金属与金属材料．【分析】由金属与酸发生置换反应直接制取的化合物，应为金属与酸反应生成的盐，利用金属与酸反应的规律，进行判断．【解答】解：A、铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，不能生成氯化铁；故A不正确；B、锌与盐酸反应生成氯化锌和氢气，故B正确；C、镁与盐酸反应生成氯化镁和氢气，故C正确；D、铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气；故D正确．故选：A．【点评】铁元素有+2、+3价，在铁与酸或盐溶液发生置换反应时，铁元素只能表现出+2价，形成亚铁盐．二、填空题（共24分）15．用化学用语填空：（1）镁Mg；（2）2个氮气分子2N2；。