微机接口课程教案
微机原理与接口技术教案
微机原理与接口技术教案一、课程简介1.1 课程背景微机原理与接口技术是计算机科学与技术专业的一门重要课程，主要介绍微型计算机的基本原理、组成结构、指令系统、接口技术及应用。
通过本课程的学习，使学生掌握微型计算机的基本工作原理，具备分析和设计接口电路的能力，为后续相关课程的学习和将来从事计算机科学与技术领域的工作打下基础。
1.2 课程目标（1）了解微型计算机的发展历程和分类。
（2）掌握微型计算机的基本组成原理和指令系统。
（3）熟悉常用接口电路的设计和应用。
（4）培养学生动手实践能力和团队协作精神。
二、教学内容2.1 微型计算机的基本原理（1）微型计算机的发展历程（2）微型计算机的分类和性能指标（3）微型计算机的硬件系统和软件系统2.2 微型计算机的组成结构（1）中央处理器（CPU）（2）存储器（3）输入/输出接口（4）总线系统2.3 指令系统（1）指令的基本概念和格式（2）指令的分类和编码（3）寻址方式（4）指令的执行过程三、教学方法3.1 授课方式采用课堂讲授、实验演示、讨论相结合的方式进行教学。
3.2 实践环节安排实验课程，使学生能够动手实践，加深对理论知识的理解。
3.3 考核方式课程成绩由课堂表现、实验报告和期末考试三部分组成。
四、教学资源4.1 教材《微机原理与接口技术》，作者：，出版社：清华大学出版社。
4.2 实验设备微机原理实验箱、编程器、示波器等。
五、教学进度安排（1）第1-2周：微型计算机的基本原理（2）第3-4周：微型计算机的组成结构（3）第5-6周：指令系统（4）第7-8周：接口技术六、教学评估与反馈6.1 课堂评估通过课堂提问、讨论和作业等方式，及时了解学生对课程内容的掌握情况，并根据学生的反馈调整教学方法和节奏。
6.2 实验评估通过实验报告和实验现场表现，评估学生在实际操作中对接口技术的理解和应用能力。
6.3 期末考试设置理论考试，全面考察学生对微机原理与接口技术的掌握程度。
微型计算机原理与接口技术》电子教案
微型计算机原理与接口技术电子教案第一章：微型计算机概述教学目标：1. 了解微型计算机的发展历程。
2. 掌握微型计算机的基本组成原理。
3. 熟悉微型计算机的性能指标。
教学内容：1. 微型计算机的发展历程。
2. 微型计算机的基本组成原理。
3. 微型计算机的性能指标。
教学方法：1. 采用讲授法，讲解微型计算机的发展历程、基本组成原理和性能指标。
2. 通过实物展示，使学生更直观地了解微型计算机的组成。
教学资源：1. 微型计算机实物。
2. 相关PPT课件。
教学环节：1. 导入：介绍微型计算机的发展历程，引发学生兴趣。
2. 讲解：讲解微型计算机的基本组成原理和性能指标。
3. 互动：提问学生，了解他们对微型计算机的认识。
作业布置：2. 请学生查阅资料，了解当前微型计算机的发展趋势。
教学目标：1. 掌握微型计算机的硬件组成。
2. 了解各种硬件设备的功能和性能。
教学内容：1. 微型计算机的硬件组成。
2. 中央处理器（CPU）的功能和性能。
3. 主板的功能和性能。
4. 存储器的功能和性能。
5. 输入输出设备的功能和性能。
教学方法：1. 采用讲授法，讲解微型计算机的硬件组成、各种硬件设备的功能和性能。
2. 通过实物展示，使学生更直观地了解微型计算机的硬件组成。
教学资源：1. 微型计算机实物。
2. 相关PPT课件。
教学环节：1. 导入：回顾上一章内容，引导学生进入本章学习。
2. 讲解：讲解微型计算机的硬件组成、各种硬件设备的功能和性能。
3. 互动：提问学生，了解他们对微型计算机硬件组成的认识。
作业布置：2. 请学生查阅资料，了解当前微型计算机硬件技术的发展趋势。
教学目标：1. 掌握微型计算机的软件组成。
2. 了解操作系统的基本功能和性能。
3. 熟悉常用软件的使用方法。
教学内容：1. 微型计算机的软件组成。
2. 操作系统的功能和性能。
3. 常用软件的使用方法。
教学方法：1. 采用讲授法，讲解微型计算机的软件组成、操作系统的基本功能和性能、常用软件的使用方法。
微机接口技术课程设计
微机接口技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解微机接口技术的基本概念、功能及分类；2. 掌握常用微机接口芯片的内部结构、工作原理及编程方法；3. 学会分析微机接口电路的原理图，并进行简单的设计与调试；4. 了解微机接口技术在现代计算机系统中的应用及发展趋势。
技能目标：1. 能够正确使用微机接口芯片进行电路设计与连接；2. 熟练运用汇编语言或C语言进行微机接口编程；3. 能够对微机接口电路进行故障分析与调试；4. 培养学生的团队协作能力，提高沟通与表达能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对微机接口技术学习的兴趣，激发学生的学习热情；2. 增强学生的动手实践能力，培养严谨的科学态度；3. 提高学生的创新意识，鼓励学生勇于探索新知识；4. 培养学生的爱国情怀，关注我国微机接口技术领域的发展。
本课程针对高年级学生，课程性质为理论与实践相结合。
通过本课程的学习，使学生掌握微机接口技术的基本知识和技能，提高解决实际问题的能力，为后续相关专业课程学习打下坚实基础。
同时，注重培养学生的团队协作精神、创新意识和情感态度，使其成为具有全面素质的计算机技术人才。
教学要求包括：理论教学与实验操作相结合，课堂讲授与课后实践相结合，培养学生自主学习、合作学习的能力。
课程目标分解为具体学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容本课程教学内容分为以下四个部分，确保学生全面系统地掌握微机接口技术：1. 基础理论：- 微机接口技术概述：接口功能、分类及发展趋势；- 常用接口芯片原理：如8255、8251、8259等；- 接口编程基础：汇编语言与C语言接口编程。
2. 接口电路设计与分析：- 接口电路设计方法：原理图绘制、器件选型与连接；- 常用接口电路实例分析：并行接口、串行接口、中断接口等；- 接口电路故障分析与调试技巧。
3. 实践操作：- 软件模拟：使用仿真软件进行接口电路模拟；- 硬件实验：搭建实际接口电路，进行编程与调试；- 综合设计：结合实际需求，完成微机接口技术应用项目。
c语言微机接口课程设计
c语言 微机接口课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握C语言在微机接口编程中的应用，理解微机接口的基本原理和功能。
2. 学习微机接口的相关知识，包括I/O地址译码、中断处理、定时器/计数器等，并能运用C语言进行接口程序设计。
3. 了解微机与外部设备的数据传输机制，掌握串口通信、并行通信等编程方法。
技能目标：1. 能够运用C语言编写微机接口程序，实现硬件设备与微机的数据交互。
2. 学会分析微机接口电路，设计相应的程序代码，完成特定功能。
3. 培养学生动手实践能力，通过课程设计，学会调试程序，解决实际问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生主动探索、积极思考的学习态度，激发对微机接口编程的兴趣。
2. 强调团队协作，培养学生沟通、交流、合作的能力，形成良好的编程习惯。
3. 引导学生关注微机接口技术在现实生活中的应用，认识到编程对科技进步和社会发展的贡献。
课程性质：本课程为选修课，适用于有一定C语言基础的学生，旨在提高学生的编程实践能力和硬件接口知识。
学生特点：学生具备基本的C语言编程能力，对微机接口有一定了解，但实践能力有待提高。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调动手实践，通过课程设计，使学生掌握微机接口编程技巧，提高解决实际问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 微机接口基本原理：介绍微机接口的作用、分类及基本工作原理，重点讲解I/O地址译码、中断处理、定时器/计数器等知识点。
2. C语言在微机接口编程中的应用：结合教材，讲解C语言如何实现微机接口编程，包括数据类型、寄存器操作、位操作等。
3. 微机接口编程实践：- I/O地址译码编程：学习如何通过C语言编写程序，实现I/O地址的译码功能。
- 中断处理：掌握中断处理程序的编写方法，了解中断优先级、中断向量表等概念。
- 定时器/计数器编程：学习定时器/计数器的工作原理，编写相应的C语言程序，实现定时功能。
- 串口通信：学习串口通信协议，掌握串口编程方法，实现微机与外部设备的数据传输。
《微机原理与接口技术》教案
《微机原理与接口技术》教案第一章：微机系统概述1.1 微机的发展历程1.2 微机系统的组成1.3 微机的基本工作原理1.4 微机的主要性能指标第二章：微处理器2.1 微处理器的结构与功能2.2 微处理器的性能指标2.3 微处理器的指令系统2.4 微处理器的编程方法第三章：存储器3.1 存储器的分类与功能3.2 随机存储器（RAM）3.3 只读存储器（ROM）3.4 存储器扩展与接口技术第四章：输入/输出接口技术4.1 I/O接口的基本概念4.2 I/O接口的地址译码方式4.3 I/O接口的数据传输方式4.4 常用I/O接口芯片介绍第五章：中断系统5.1 中断系统的基本概念5.2 中断源与中断处理5.3 中断响应过程5.4 中断控制器及其应用第六章：总线技术6.1 总线的概念与分类6.2 总线接口与传输协议6.3 总线扩展技术6.4 PCI总线与PCI Express总线第七章：串行通信接口7.1 串行通信的基本概念7.2 串行通信的接口标准7.3 串行通信接口电路设计7.4 USB串行通信接口第八章：定时器/计数器8.1 定时器/计数器的基本概念8.2 定时器/计数器的原理与编程8.3 定时器/计数器的应用实例8.4 高精度定时器/计数器的设计第九章：DMA控制9.1 DMA的基本概念与原理9.2 DMA控制器的工作方式9.3 DMA传输过程与编程9.4 DMA在微机系统中的应用第十章：微机系统的设计与应用10.1 微机系统设计的基本原则10.2 微机系统硬件设计方法10.3 微机系统软件设计方法10.4 微机系统应用实例分析重点和难点解析一、微机系统概述难点解析：理解微机系统中各个组件的作用及其相互关系，掌握性能指标的计算和评估方法。
二、微处理器难点解析：掌握微处理器的内部结构和工作原理，理解指令系统的作用和编程方法。
三、存储器难点解析：区分不同类型的存储器，理解它们的功能和用途，掌握存储器扩展和接口技术。
微机原理与接口技术教案
微机原理与接口技术教案第一章：微机概述1.1 教学目标了解微机的概念、发展历程和分类。
理解微机系统的基本组成和工作原理。
掌握微机的主要性能指标。
1.2 教学内容微机的概念和发展历程。
微机的分类和特点。
微机系统的基本组成。
微机的工作原理。
微机的主要性能指标。
1.3 教学方法采用讲授法，介绍微机的基本概念和发展历程。
通过案例分析，使学生理解微机的分类和特点。
利用图形和示意图，讲解微机系统的基本组成。
通过实验演示，让学生掌握微机的工作原理。
利用表格和图表，介绍微机的主要性能指标。
1.4 教学资源教材：微机原理与接口技术。
课件：微机原理与接口技术教案PPT。
实验设备：微机实验箱。
1.5 教学评估课堂问答：检查学生对微机概念和发展历程的理解。
课后作业：要求学生绘制微机系统的基本组成示意图。
实验报告：评估学生在实验中对微机工作原理的掌握情况。
第二章：微处理器2.1 教学目标了解微处理器的概念、发展和结构。
理解微处理器的工作原理和性能指标。
掌握微处理器的编程和指令系统。
2.2 教学内容微处理器的概念和发展。
微处理器的结构和组成。
微处理器的工作原理。
微处理器的性能指标。
微处理器的编程和指令系统。
2.3 教学方法采用讲授法，介绍微处理器的概念和发展。
通过实物展示，使学生理解微处理器的结构。
利用仿真软件，讲解微处理器的工作原理。
通过编程实例，让学生掌握微处理器的编程和指令系统。
2.4 教学资源教材：微机原理与接口技术。
课件：微机原理与接口技术教案PPT。
实验设备：微机实验箱。
仿真软件：汇编语言编程工具。
2.5 教学评估课堂问答：检查学生对微处理器概念和发展的理解。
课后作业：要求学生编写简单的汇编语言程序。
实验报告：评估学生在实验中对微处理器工作原理的掌握情况。
第三章：存储器3.1 教学目标了解存储器的概念、分类和性能。
理解存储器的工作原理和扩展方式。
掌握存储器的接口技术和应用。
3.2 教学内容存储器的概念和分类。
存储器的工作原理。
微机接口的课程设计
微机接口的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解微机接口的基本概念、原理及其在计算机系统中的作用；2. 掌握常用微机接口芯片的功能、特性及使用方法；3. 学会分析并设计简单的微机接口电路。
技能目标：1. 能够正确使用微机接口芯片进行数据传输、控制信号输出等操作；2. 培养学生动手实践能力，能够搭建简单的微机接口电路并进行调试；3. 提高学生的问题分析和解决能力，使其能够针对实际问题设计合适的微机接口方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机硬件的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的团队合作意识，培养在实践过程中相互协作、共同解决问题的能力；3. 引导学生认识到微机接口技术在现代科技发展中的重要性，树立科技创新的价值观。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，结合理论知识与实际操作，培养学生的硬件设计和应用能力。
学生特点：学生具备一定的电子技术基础和计算机原理知识，具有较强的学习兴趣和动手能力。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，强调学生的主体地位，充分调动学生的积极性，培养其创新能力和实践能力。
通过本课程的学习，使学生在掌握微机接口知识的基础上，具备实际应用和拓展能力。
二、教学内容1. 微机接口基本概念：接口的分类、作用及基本原理；2. 常用微机接口芯片：并行接口芯片8255、串行接口芯片8251、定时计数器芯片8253等的工作原理及应用；3. 微机接口电路设计：数据传输、控制信号输出、中断处理等电路的设计方法；4. 接口编程：汇编语言及C语言在微机接口编程中的应用；5. 实践操作：搭建并调试简单的微机接口电路，实现数据传输和控制信号输出等功能。
教学内容安排：第一周：微机接口基本概念、原理及分类；第二周：并行接口芯片8255的工作原理及应用；第三周：串行接口芯片8251的工作原理及应用；第四周：定时计数器芯片8253的工作原理及应用；第五周：微机接口电路设计方法及实践操作；第六周：接口编程及实践操作。
《微机原理与接口技术》教案
《微机原理与接口技术》教案一、教学目标1. 了解微机原理的基本概念，掌握微处理器、存储器、输入输出接口等的基本工作原理。
2. 熟悉接口技术的应用，学会使用接口电路实现微机与外部设备的数据传输和控制。
3. 能够分析微机系统中的信号转换、中断处理、定时与控制等问题，为后续的实际应用打下基础。
二、教学内容1. 微机原理概述：微处理器、存储器、输入输出接口的基本概念和工作原理。
2. 接口技术：接口电路的分类、功能、工作原理和应用实例。
3. 信号转换：模拟信号与数字信号的转换、数字信号与模拟信号的转换。
4. 中断处理：中断的概念、中断源、中断响应过程和中断处理程序的编写。
5. 定时与控制：定时器/计数器的工作原理及其在微机系统中的应用。
三、教学方法1. 采用讲授与实验相结合的方式，让学生在理论学习和实践操作中掌握微机原理与接口技术。
2. 通过案例分析、讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高解决问题的能力。
3. 注重实践操作，培养学生的动手能力和实际应用能力。
四、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，每个课时45分钟。
2. 教学进度安排：第1-8课时：微机原理概述第9-16课时：接口技术第17-24课时：信号转换第25-32课时：中断处理与定时控制五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等，占总成绩的30%。
2. 期末考试：包括理论知识测试和实验操作考核，占总成绩的70%。
3. 期末考试不合格者需参加补考，补考不合格则需重修。
4. 鼓励学生参加相关竞赛和实践活动，提高自身综合素质。
六、教学资源1. 教材：《微机原理与接口技术》教材，选用国内知名出版社出版的最新版教材。
2. 实验设备：微机原理实验箱、接口电路实验设备、信号发生器、示波器等。
3. 网络资源：利用校园网，为学生提供相关学术论文、技术文档、在线课程等资源。
4. 教学软件：选用适合教学的微机原理与接口技术相关软件，如模拟器、编程工具等。
微机接口技术应用课程设计
微机接口技术应用课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解微机接口技术的基本概念，掌握常见接口芯片的工作原理；2. 学会分析微机接口电路，了解接口技术在实际应用中的关键作用；3. 掌握微机接口程序设计的基本方法，能够阅读并理解典型的接口程序。
技能目标：1. 能够正确使用接口芯片进行电路设计，完成简单微机接口电路的搭建；2. 能够运用所学知识，编写简单的微机接口程序，实现数据传输和控制功能；3. 能够通过实验和调试，分析并解决微机接口技术中的实际问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对微机接口技术应用的兴趣，激发学习热情，形成主动探究的良好习惯；2. 增强学生的团队合作意识，培养沟通协作能力，提高解决问题的综合素质；3. 使学生认识到微机接口技术在国家经济发展和国防建设中的重要作用，增强学生的社会责任感和使命感。
课程性质：本课程为高年级专业课程，以理论教学和实践操作相结合的方式，使学生掌握微机接口技术的基本知识和应用能力。
学生特点：学生已具备一定的电子技术和计算机编程基础，具有较强的学习能力和实践操作能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，强化实践操作，培养学生的实际应用能力。
在教学过程中，关注学生的学习进度，适时调整教学方法和难度，确保学生能够达成课程目标。
通过课程学习，使学生具备微机接口技术应用的基本能力，为后续学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 微机接口技术概述：介绍微机接口技术的基本概念、发展历程和应用领域，使学生了解接口技术的重要性。
教材章节：第一章2. 常见接口芯片原理及功能：讲解并分析I/O接口、中断控制器、定时器/计数器等常见接口芯片的工作原理和功能。
教材章节：第二章3. 微机接口电路设计：学习接口电路设计的基本方法，分析并设计简单接口电路。
教材章节：第三章4. 微机接口程序设计：掌握接口程序设计的基本技巧，学习编写典型的接口程序，实现数据传输和控制功能。
[工学]微机原理与接口技术 教案
![[工学]微机原理与接口技术 教案](https://img.taocdn.com/s3/m/452f676fa22d7375a417866fb84ae45c3b35c239.png)
微机原理与接口技术教案一、教学目标1. 了解微机原理的基本概念，掌握微机的组成结构和基本工作原理。
2. 学习微机接口技术的应用，理解接口电路的功能和设计方法。
3. 掌握微机系统中的数据通信原理，了解常用的通信接口和技术。
4. 通过实践环节，培养学生动手能力和团队协作精神，提高解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 微机原理概述微机的定义和发展历程微机的组成结构微机的工作原理2. 微机接口技术接口电路的功能和分类接口电路的设计方法常用的接口电路及其应用3. 微机系统中的数据通信数据通信的基本概念串行通信和并行通信的原理及比较常用的通信接口和技术4. 微机系统中的存储器存储器的分类和特点存储器的接口设计存储器扩展和刷新技术5. 微机系统中的输入/输出接口输入/输出接口的基本概念输入/输出接口的控制方式常用的输入/输出接口电路及其应用三、教学方法1. 采用讲授与讨论相结合的方式，让学生掌握微机原理与接口技术的基本概念和理论。
2. 通过实例分析和实践环节，培养学生的动手能力和实际问题解决能力。
3. 鼓励学生进行团队合作，提高沟通与协作能力。
四、教学条件1. 教室环境：具备多媒体教学设施，如投影仪、计算机等。
2. 实践环节：实验室设备，如微机原理实验箱、接口电路实验设备等。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总评的30%。
2. 实验报告：包括实验过程、结果分析等，占总评的30%。
3. 期末考试：包括理论知识测试和实际问题解决能力的考察，占总评的40%。
六、教学资源1. 教材：《微机原理与接口技术》教材，用于系统地介绍微机原理与接口技术的基本概念、理论和技术。
2. 课件：教师自制的多媒体课件，用于辅助讲解和展示知识点。
3. 实验指导书：提供实践环节的指导，包括实验目的、原理、步骤和注意事项等。
4. 在线资源：推荐相关的网络教程、论坛和学术资料，供学生自主学习和参考。
七、教学进度安排1. 课时：本课程共计32课时，包括理论讲解和实践环节。
微机系统与接口课程设计
微机系统与接口课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解微机系统与接口的基本原理，掌握微机系统的组成及各部分功能。
2. 学习并掌握常见接口技术，如并行接口、串行接口、中断控制器等的工作原理及应用。
3. 了解微机系统与接口技术在现实生活中的应用，提高对技术发展的认识。
技能目标：1. 能够分析微机系统与接口电路的原理图，并进行简单的设计与搭建。
2. 学会使用编程语言进行接口编程，实现微机与外部设备的通信与控制。
3. 能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的微机系统与接口调试与故障排除能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对微机系统与接口技术的兴趣，激发学生的学习热情和探究精神。
2. 培养学生的团队协作意识，提高沟通与协作能力，使学生在合作中共同成长。
3. 引导学生关注科技发展，树立正确的技术观念，认识技术对社会进步的重要性。
课程性质：本课程为高二年级信息技术课程，旨在让学生了解微机系统与接口技术的基本原理和应用，培养其动手实践能力和创新精神。
学生特点：高二年级学生已具备一定的电子技术基础，对微机系统与接口技术有一定的好奇心，但可能缺乏实际操作经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高学生的实际操作能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能达到课程目标。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 微机系统概述：介绍微机系统的基本概念、发展历程、组成及各部分功能，为学生建立整体认识。
教学内容：第一章微机系统概述，包括1.1节微机系统的基本概念，1.2节微机系统发展历程，1.3节微机系统组成及功能。
2. 接口技术原理：学习并行接口、串行接口、中断控制器等常见接口技术的工作原理及应用。
教学内容：第二章接口技术，包括2.1节并行接口原理，2.2节串行接口原理，2.3节中断控制器原理及其应用。
微型计算机接口技术及应用实验教案
微型计算机接口技术及应用实验教案第一章：绪论1.1 课程背景随着计算机技术的飞速发展，微型计算机接口技术在计算机系统中起着越来越重要的作用。
本课程旨在让学生了解微型计算机接口的基本概念、工作原理和应用方法，通过实验操作，提高学生对微型计算机接口技术的掌握和应用能力。
1.2 教学目标（1）了解微型计算机接口的基本概念、工作原理和分类；（2）掌握常见微型计算机接口芯片的使用方法；（3）学会编写简单的接口程序，实现微型计算机与其他设备的通信与控制。
第二章：微型计算机接口基本概念2.1 接口概述本章主要介绍微型计算机接口的基本概念，包括接口的定义、作用、分类和性能指标。
2.2 接口芯片本章介绍常见接口芯片的内部结构、工作原理和引脚功能，如并行接口芯片8255、串行接口芯片8251等。
2.3 接口电路设计本章引导学生了解接口电路的设计方法，包括信号转换、信号放大、滤波、缓冲等。
第三章：微型计算机接口编程3.1 接口编程概述本章介绍微型计算机接口编程的基本概念、方法和步骤。
3.2 寄存器操作本章讲解如何通过寄存器对接口芯片进行控制，包括数据寄存器、状态寄存器、控制寄存器等。
3.3 接口程序实例本章通过实例讲解如何编写接口程序，实现微型计算机与其他设备的通信与控制。
第四章：接口实验操作4.1 实验设备及器材本章介绍实验所需设备及器材，如微型计算机、接口芯片、引脚连接线等。
4.2 实验步骤本章详细讲解实验步骤，包括接口电路连接、编程、调试和数据采集。
4.3 实验注意事项本章提醒学生在实验过程中需要注意的安全事项和技巧。
5.1 实验报告格式5.2 实验报告内容本章讲解实验报告应包含的内容，如实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果及分析等。
第六章：串行通信接口技术6.1 串行通信概述本章介绍串行通信的基本概念、分类和标准，以及串行通信接口的组成。
6.2 串行通信接口芯片本章详细讲解串行通信接口芯片的使用方法，如8250、8251等。
微机原理与接口教案
微机原理与接口教案第一章：微机概述1.1 微机的概念与发展历程1.2 微机的体系结构1.3 微机的主要性能指标1.4 微机的应用领域第二章：微处理器2.1 微处理器的概念与结构2.2 微处理器的性能指标2.3 微处理器的的发展历程2.4 微处理器的应用实例第三章：存储器3.1 存储器的概念与分类3.2 随机存储器（RAM）3.3 只读存储器（ROM）3.4 存储器的发展趋势第四章：输入/输出接口4.1 输入/输出接口的概念与作用4.2 接口的分类4.3 接口的通信方式4.4 接口的实例分析第五章：总线5.1 总线的概念与分类5.2 总线的通信协议5.3 总线的性能指标5.4 总线的应用实例第六章：微机系统的中断系统6.1 中断系统的概念与作用6.2 中断请求与中断响应6.3 中断处理程序的编写6.4 中断系统的应用实例第七章：微机系统的定时器与计数器7.1 定时器与计数器的概念与原理7.2 定时器与计数器的编程方法7.3 定时器与计数器的应用实例7.4 定时器与计数器在微机系统中的应用第八章：并行接口与串行接口8.1 并行接口的概念与原理8.2 串行接口的概念与原理8.3 并行接口与串行接口的比较8.4 并行接口与串行接口的应用实例第九章：模拟量接口技术9.1 模拟量接口的概念与原理9.2 模拟量接口的转换方法9.3 模拟量接口的常用芯片9.4 模拟量接口的应用实例第十章：微机系统的可靠性与维护10.1 微机系统的可靠性分析10.2 微机系统的维护方法10.3 故障诊断与排除10.4 提高微机系统可靠性的措施重点和难点解析一、微机概述补充说明：性能指标中，特别是处理速度、内存容量、功耗等方面的比较和分析；应用领域中，强调微机在不同行业中的应用和作用。
二、微处理器补充说明：性能指标中，核心频率、指令集、缓存等方面的比较和分析；发展历程中，重要时间节点的技术和产品革新。
三、存储器补充说明：分类中，区别各种存储器的特点和应用；RAM和ROM的原理、性能、用途等方面的比较。
微型计算机接口技术及应用实验教案
微型计算机接口技术及应用实验教案一、教学目标1. 使学生了解微型计算机接口的基本概念、功能和分类。
2. 让学生掌握常见接口技术及其应用，如并行接口、串行接口、USB接口等。
3. 培养学生动手实践能力，通过实验熟悉接口电路的设计与调试。
4. 提高学生对微型计算机接口技术在实际应用中的认识，培养其创新意识和团队协作能力。
二、教学内容1. 微型计算机接口概述1.1 接口的基本概念1.2 接口的功能1.3 接口的分类2. 常见接口技术及其应用2.1 并行接口2.2 串行接口2.3 USB接口2.4 其他接口技术3. 接口电路设计与调试3.1 接口电路设计原则3.2 接口电路调试方法4. 接口技术在实际应用中的案例分析4.1 接口技术在输入设备中的应用4.2 接口技术在输出设备中的应用4.3 接口技术在存储设备中的应用5. 实验教学5.1 实验目的5.2 实验内容5.3 实验步骤5.4 实验要求三、教学方法1. 采用讲授与实践相结合的教学方式，使学生在理论指导下进行实验。
2. 利用多媒体手段，展示接口电路的实物图片和原理图，增强学生的直观认识。
3. 引导学生通过实验现象分析和解决问题，培养其动手能力和创新思维。
4. 组织学生进行小组讨论和交流，提高其团队协作能力。
四、教学条件1. 实验室环境：宽敞、明亮，配备计算机、实验仪器和设备。
2. 教学设备：投影仪、多媒体教学系统、实验仪器和设备。
3. 教学资源：教材、课件、实验指导书、参考资料。
五、教学评价1. 学生课堂表现：参与度、提问回答、小组讨论等。
2. 实验报告：内容完整性、分析深度、实践操作能力等。
3. 期末考试：理论知识掌握程度、应用能力、创新能力等。
六、实验一：并行接口设计与调试6.1 实验目的理解并行接口的工作原理。
学会并行接口电路的设计与调试。
掌握并行接口在实际设备中的应用。
6.2 实验内容设计一个简单的并行接口电路。
通过实验仪器测试并行接口的性能。
微型计算机接口技术及应用实验教案
微型计算机接口技术及应用实验教案第一章：绪论1.1 课程背景随着信息技术的快速发展，微型计算机接口技术在各类电子设备和系统中发挥着越来越重要的作用。
掌握微型计算机接口技术及应用，对于电子工程师和相关专业人士具有重要的意义。
本课程旨在通过理论讲解和实验操作，使学生熟练掌握微型计算机接口技术的基本原理和应用方法。
1.2 课程目标（1）了解微型计算机接口技术的基本概念、分类和作用；（2）掌握常见微型计算机接口的信号传输、电气特性和接口电路；（3）学会使用接口设备进行数据通信和控制；（4）能够分析并解决微型计算机接口技术在实际应用中遇到的问题。
第二章：微型计算机接口基本概念2.1 接口的定义与功能（1）接口的定义：接口是不同设备或系统之间进行信息交换和通信的桥梁。
（2）接口的功能：实现设备间的信号转换、数据传输和控制命令传递。
2.2 接口的分类（1）按照通信方式分类：并行接口、串行接口；（2）按照数据传输速率分类：低速接口、高速接口；（3）按照接口协议分类：标准接口、非标准接口。
2.3 接口的技术指标（1）数据传输速率：接口支持的最大数据传输速度；（2）信号完整性：接口传输信号的质量；（3）电气特性：接口电路的电压、电流等参数；（4）兼容性：接口与设备之间的相互兼容性。
第三章：微型计算机接口电路3.1 接口电路的组成（1）接口芯片：实现接口协议、信号转换等功能；（2）信号调理电路：放大、滤波、整形等信号处理；（3）驱动电路：驱动接口设备工作；（4）缓冲电路：缓存数据，提高接口的可靠性。
3.2 常见微型计算机接口电路（1）并行接口电路：例如parallel port 接口电路；（2）串行接口电路：例如serial port 接口电路、USB 接口电路；（3）其他接口电路：例如触摸屏接口电路、网络接口电路等。
3.3 接口电路的设计与调试（1）根据需求选择合适的接口芯片和电路元件；（2）绘制接口电路原理图；（3）编写接口程序；（4）进行电路调试，验证接口功能。
微机接口技术实用教程教学设计
微机接口技术实用教程教学设计简介微机接口技术是计算机与设备之间进行数据传输的主要方式之一。
本教程将介绍微机接口技术的基本概念、常见接口及其应用、实验设计以及相关实用技巧。
通过本教程的学习，读者将能够掌握微机接口技术的基本原理，了解不同类型的接口及其用途，具备自主设计并实现微机与外部设备之间数据交互的能力。
课程设置第一章：微机接口技术概述本章将介绍微机接口技术的基本概念和分类，同时介绍相关应用领域并引入实验设计。
1.1 微机接口技术概述•微机接口技术的基本概念•微机接口技术的分类1.2 微机接口技术的应用领域•工业控制领域•医疗器械领域•消费电子领域•军事航空领域1.3 实验设计引入•实验目的•实验设计•实验器材第二章：常见微机接口介绍本章将详细介绍一些常见的微机接口，包括串行口、并行口、USB、PS/2等。
2.1 串行口•串行口的基本原理•串行口的应用领域•串行口的编程方法2.2 并行口•并行口的基本原理•并行口的应用领域•并行口的编程方法2.3 USB接口•USB接口的基本原理•USB接口的应用领域•USB接口的编程方法2.4 PS/2接口•PS/2接口的基本原理•PS/2接口的应用领域•PS/2接口的编程方法第三章：实验设计本章将提供多个实验设计实例，读者可以通过掌握前两章的内容，基于不同的接口设计并实现数据交互。
3.1 实验1 - 串口数据收发•实验目的•实验器材•实验步骤3.2 实验2 - 并行口控制LED灯•实验目的•实验器材•实验步骤3.3 实验3 - USB发送消息•实验目的•实验器材•实验步骤第四章：实用技巧本章将提供一些实用技巧，帮助读者更好地应用微机接口技术。
这些技巧包括：•库函数的使用•调试技巧•常见问题解决方法总结微机接口技术是计算机应用领域重要的技术之一。
通过本教程的学习，读者将能够掌握微机接口技术的基本原理、了解不同类型的接口及其用途、具备自主设计并实现微机与外部设备之间数据交互的能力。
微型计算机接口技术及应用实验教案
微型计算机接口技术及应用实验教案一、实验目的1. 理解微型计算机接口的基本概念和功能。
2. 掌握微型计算机接口的硬件连接和软件编程。
3. 学会使用常见的微型计算机接口设备，并了解其应用场景。
二、实验原理1. 微型计算机接口的定义和分类。
2. 接口的功能和工作原理。
3. 接口的硬件连接方式和接口信号。
4. 接口的软件编程方法和协议。
三、实验设备1. 微型计算机一台。
2. 接口实验板一块。
3. 接口设备若干（如键盘、鼠标、打印机等）。
4. 连接线、跳线若干。
四、实验内容1. 学习微型计算机接口的基本知识，了解各种接口的定义和功能。
2. 分析接口的硬件连接方式，学会使用接口设备。
3. 学习接口的软件编程方法，掌握接口协议。
4. 完成一个简单的接口应用实例，如键盘输入、鼠标控制等。
五、实验步骤1. 了解微型计算机接口的基本知识，阅读相关教材或资料。
2. 观察实验板上的接口电路，了解接口的硬件连接方式。
3. 将接口设备连接到实验板上，按照硬件连接方式进行连接。
4. 编写软件程序，实现接口设备的基本功能。
5. 调试程序，观察接口设备的工作情况，分析并解决问题。
6. 完成实验报告，总结实验结果和收获。
六、实验注意事项1. 在实验前，确保学生已经掌握了微型计算机的基本原理和操作技能。
2. 检查实验设备是否完好，连接线是否齐全，确保实验顺利进行。
3. 在连接接口设备时，要注意接口的类型和信号极性，避免损坏设备。
4. 编写软件程序时，要遵循编程规范，合理使用接口函数，确保程序的正确性。
5. 实验过程中，要遵守实验室纪律，不得擅自离开实验现场。
6. 实验结束后，及时关闭设备，清理实验现场，提交实验报告。
七、实验评价1. 评价学生对微型计算机接口基本知识的掌握程度。
2. 评价学生对接口硬件连接方式和软件编程方法的掌握程度。
3. 评价学生对接口应用实例的设计和实现能力。
4. 评价学生在实验过程中的安全意识和团队合作精神。
微机原理与接口教案
微机原理与接口教案第一章：微机概述1.1 教学目标了解微机的定义和发展历程掌握微机的硬件和软件组成理解微机系统的工作原理1.2 教学内容微机的定义和发展历程微机的硬件组成：CPU、内存、输入输出接口等微机的软件组成：操作系统、应用软件等微机系统的工作原理：冯诺依曼架构、指令执行过程等1.3 教学方法采用讲授法，介绍微机的定义和发展历程采用演示法，展示微机的硬件和软件组成采用案例分析法，讲解微机系统的工作原理1.4 教学评估课堂问答：了解学生对微机定义和发展历程的理解小组讨论：检查学生对微机硬件和软件组成的掌握情况课后作业：要求学生绘制微机系统的工作原理图，巩固所学知识第二章：CPU原理与接口2.1 教学目标了解CPU的组成和结构掌握CPU的工作原理和指令执行过程理解CPU接口的功能和作用2.2 教学内容CPU的组成和结构：运算器、控制器、寄存器等CPU的工作原理：时序控制、指令解码、数据运算等指令执行过程：取指、译码、执行、访存、写回等CPU接口的功能和作用：数据传输、控制信号传递等2.3 教学方法采用讲授法，介绍CPU的组成和结构采用演示法，展示CPU的工作原理和指令执行过程采用案例分析法，讲解CPU接口的功能和作用2.4 教学评估课堂问答：了解学生对CPU组成和结构的理解小组讨论：检查学生对CPU工作原理和指令执行过程的掌握情况课后作业：要求学生绘制CPU指令执行过程的流程图，巩固所学知识第三章：存储器原理与接口3.1 教学目标了解存储器的分类和特点掌握存储器的工作原理和接口功能理解存储器与CPU的交互过程3.2 教学内容存储器的分类和特点：RAM、ROM、硬盘、固态硬盘等存储器的工作原理：存储单元的读写操作、数据缓存等存储器接口的功能和作用：数据线、地址线、控制线等存储器与CPU的交互过程：DMA、缓存机制等3.3 教学方法采用讲授法，介绍存储器的分类和特点采用演示法，展示存储器的工作原理和接口功能采用案例分析法，讲解存储器与CPU的交互过程3.4 教学评估课堂问答：了解学生对存储器分类和特点的理解小组讨论：检查学生对存储器工作原理和接口功能的掌握情况课后作业：要求学生绘制存储器与CPU交互过程的流程图，巩固所学知识第四章：输入输出接口原理与接口4.1 教学目标了解输入输出接口的组成和功能掌握输入输出接口的工作原理和接口协议理解输入输出接口与CPU的交互过程4.2 教学内容输入输出接口的组成和功能：数据线、控制线、中断控制器等输入输出接口的工作原理：数据传输、握手协议、DMA等接口协议：IEEE 1284、USB、PCI等输入输出接口与CPU的交互过程：程序直接控制、DMA控制等4.3 教学方法采用讲授法，介绍输入输出接口的组成和功能采用演示法，展示输入输出接口的工作原理和接口协议采用案例分析法，讲解输入输出接口与CPU的交互过程4.4 教学评估课堂问答：了解学生对输入输出接口组成和功能的理第六章：总线原理与接口6.1 教学目标理解总线的概念及其在计算机系统中的作用掌握总线的分类和特性了解总线接口的设计与实现6.2 教学内容总线的概念：总线的基本定义、作用和分类总线的特性：速率、宽度、类型（如ISA、EISA、PCI、USB等）总线接口的设计：物理接口、电气特性、协议分层总线的管理：优先级、仲裁、多总线系统6.3 教学方法采用讲授法，讲解总线的概念和特性采用比较法，分析不同总线的区别和应用场景采用案例分析法，通过实际案例介绍总线接口的设计与实现6.4 教学评估课堂问答：评估学生对总线概念和特性的理解小组讨论：检查学生对总线接口设计知识的掌握课后作业：要求学生设计一个简单的总线系统，并提出相应的电气特性和协议第七章：中断管理原理与接口7.1 教学目标理解中断的概念及其在计算机系统中的重要性掌握中断的处理流程和中断服务程序的编写了解中断接口的设计与实现7.2 教学内容中断的概念：中断的定义、类型（外部中断、内部中断等）中断的处理流程：中断请求、中断响应、中断服务程序中断接口的设计：中断向量表、中断处理机制中断管理：嵌套、优先级、快速中断7.3 教学方法采用讲授法，介绍中断的概念和类型采用流程图分析法，讲解中断的处理流程采用案例分析法，通过实际案例介绍中断接口的设计与实现7.4 教学评估课堂问答：了解学生对中断概念和类型的理解小组讨论：检查学生对中断处理流程知识的掌握课后作业：要求学生编写一个简单的中断服务程序，并分析其执行过程第八章：直接内存访问（DMA）原理与接口8.1 教学目标理解DMA的概念及其在计算机系统中的作用掌握DMA传输过程和DMA控制器的功能了解DMA接口的设计与实现8.2 教学内容DMA的概念：DMA的定义、作用和类型（如单缓冲、双缓冲等）DMA传输过程：传输请求、传输控制、传输完成DMA控制器的功能：地址、数据传输、状态监控DMA接口的设计：DMA请求信号、DMA允许信号、数据线和控制线8.3 教学方法采用讲授法，讲解DMA的概念和类型采用流程图分析法，讲解DMA传输过程采用案例分析法，通过实际案例介绍DMA接口的设计与实现8.4 教学评估课堂问答：了解学生对DMA概念和类型的理解小组讨论：检查学生对DMA传输过程知识的掌握课后作业：要求学生设计一个简单的DMA传输过程，并描述其工作原理第九章：串行通信原理与接口9.1 教学目标理解串行通信的概念及其在计算机系统中的应用掌握串行通信的原理和接口标准了解串行通信接口的设计与实现9.2 教学内容串行通信的概念：串行通信的定义、特点和应用场景串行通信的原理：数据位传输、同步方式、异步方式串行通信接口的标准：RS-232、RS-485、RS-422等串行通信接口的设计：信号lines（TX、RX、GND等）、波特率、校验位等9.3 教学方法采用讲授法，介绍串行通信的概念和原理采用对比法，分析不同串行通信接口标准的差异采用案例分析法，通过实际案例介绍串行通信接口的设计与实现9.4 教学评估课堂问答：了解学生对串行通信概念和原理的理解小组讨论：检查学生对串行通信接口标准知识的掌握课后作业：要求学生设计一个简单的串行通信接口，并描述其工作原理第十章：并行通信原理与接口10.1 教学目标第十章：并行通信原理与接口10.1 教学目标理解并行通信的概念及其在计算机系统中的应用掌握并行通信的原理和接口标准了解并行通信接口的设计与实现10.2 教学内容并行通信的概念：并行通信的定义、特点和应用场景并行通信的原理：数据位传输、同步方式、半同步方式并行通信接口的标准：IEEE 1394、ATA/ATAPI、SATA等并行通信接口的设计：数据线、控制线、时钟线等10.3 教学方法采用讲授法，介绍并行通信的概念和原理采用对比法，分析不同并行通信接口标准的差异采用案例分析法，通过实际案例介绍并行通信接口的设计与实现10.4 教学评估课堂问答：了解学生对并行通信概念和原理的理解小组讨论：检查学生对并行通信接口标准知识的掌握课后作业：要求学生设计一个简单的并行通信接口，并描述其工作原理第十一章：可编程接口原理与接口11.1 教学目标理解可编程接口的概念及其在计算机系统中的应用掌握可编程接口的原理和编程方法了解可编程接口的设计与实现11.2 教学内容可编程接口的概念：可编程接口的定义、特点和应用场景可编程接口的原理：接口电路、编程接口、编程语言可编程接口的编程方法：固件编程、硬件编程、软件编程可编程接口的设计：接口芯片、接口标准、接口协议11.3 教学方法采用讲授法，介绍可编程接口的概念和原理采用编程实践法，讲解可编程接口的编程方法采用案例分析法，通过实际案例介绍可编程接口的设计与实现11.4 教学评估课堂问答：了解学生对可编程接口概念和原理的理解小组讨论：检查学生对可编程接口编程方法的掌握课后作业：要求学生设计一个简单的可编程接口程序，并描述其工作原理第十二章：外部设备接口原理与接口12.1 教学目标理解外部设备接口的概念及其在计算机系统中的应用掌握外部设备接口的原理和接口标准了解外部设备接口的设计与实现12.2 教学内容外部设备接口的概念：外部设备接口的定义、特点和应用场景外部设备接口的原理：接口电路、接口标准、接口协议常见外部设备接口的标准：USB、IEEE 1394、VGA、DVI等外部设备接口的设计：接口芯片、接口电路、接口协议12.3 教学方法采用讲授法，介绍外部设备接口的概念和原理采用对比法，分析不同外部设备接口标准的差异采用案例分析法，通过实际案例介绍外部设备接口的设计与实现12.4 教学评估课堂问答：了解学生对外部设备接口概念和原理的理解小组讨论：检查学生对外部设备接口标准知识的掌握课后作业：要求学生设计一个简单的外部设备接口，并描述其工作原理第十三章：计算机网络接口原理与接口13.1 教学目标理解计算机网络接口的概念及其在计算机系统中的应用掌握计算机网络接口的原理和接口标准了解计算机网络接口的设计与实现13.2 教学内容计算机网络接口的概念：计算机网络接口的定义、特点和应用场景计算机网络接口的原理：接口电路、接口标准、接口协议常见计算机网络接口的标准：Ethernet、Token Ring、FDDI等计算机网络接口的设计：接口芯片、接口电路、接口协议13.3 教学方法采用讲授法，介绍计算机网络接口的概念和原理采用对比法，分析不同计算机网络接口标准的差异采用案例分析法，通过实际案例介绍计算机网络接口的设计与实现13.4 教学评估课堂问答：了解学生对计算机网络接口概念和原理的理解小组讨论：检查学生对计算机网络接口标准知识的掌握课后作业：要求学生设计一个简单的计算机网络接口，并描述其工作原理第十四章：存储器扩展重点和难点解析本文主要介绍了微机原理与接口教案，包括十五个章节。
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课堂小结（5分钟）
小结8086/8088微处理器的内部结构、寄存器组织方式、存储器及输入输出方式、存储器的分段结构及物理地址的形成
PPT讲授
PPT讲授
教学重点：微机接口的基本概念。
教学难点：微机接口的功能与特点。
教学进程
方法及手段
引入新课（8分钟）：
微机接口的基本概念，及在现实中的应用。
讲授新课(37分钟)：
微机接口的基本概念：
接口的定义
专门研究接口的原因
接口的分类
讲授新课(45分钟)：
微机接口的功能与特点：（30分钟)
数据锁存，缓冲与驱动的功能
总线接口单元基本功能：1）从内存单元中预取指令，并将其传送到指令队列缓冲器中暂存。2）CPU执行指令时，配合执行单元从指定的内存单元或I/O端口中取出数据并传送给执行单元。3）把执行单元的处理结果传送到指定的内存单元或I/O端口中。
执行单元基本功能：1）从总线接口单元的指令队列缓冲器中取一个字节指令。2）指令译码。通过译码电路分析发出相应的控制命令。3）算数逻辑运算。4）提供寻址用的16位偏移地址。
80486微处理器是Intel公司于1989年推出的32位微处理器。简单从结构看上80486相当于以80386为核心，增加了高速缓存（cache）和浮点协处理器，并增加了面向多处理器的机构。但是从程序设计的角度来看，其体系结构几乎未变，可以说是80386的翻版。
Pentium系列微处理器。1993~2003年间Intel公司推出了“奔腾”系列微处理器。包括：pentium（相当于586）、Pentium Pro（第六代产品）,Pentium MMX(多媒体数据和通信)、pentium II、pentiumIII、pentium4、pentium M(以迅驰技术为核心，支持无线技术，用于笔记本)等多个系列产品。
教学重点：8086/8088微处理器的内部结构、寄存器组织方式、存储器及输入输出方式。
教学难点：存储器的分段结构及物理地址的形成。
教学进程
方法及手段
引入第二章（10分钟）：
1介绍Intel系列CPU典型产品的发展历程及特点。
8086微处理器是美国Intel公司1978年推出的一种高性能16位微处理器。以它为核心的微型计算机系统其性能已达到中、高档小型计算机的水平。与其他16位微处理器相比，8086的内部结构规模较小，他的一个突出特点是多重处理能力，由8086CPU与8087协处理器以及8089I/O处理器组成的多处理器系统可以大大提高数据处理和输入输出能力。
8088微处理器与8086的组成基本相同，不同之处在于：1）8086内部指令队列缓冲器为6级，可存放6B的指令代码；8088内部指令队列缓冲器为4级，可存放4B的指令代码。2）8086对外地数据总线为16位，8088对外地数据总线为8位，因此8088也称为准16位微处理器。
80386微处理器是Intel公司于1985年推出的一款32位微处理器，采用32位数据总线，32位地址总线，直接寻址能力可达4GB。与8086相比，80386要复杂的多，因为80386的设计考虑了软件，特别市操作系统的需要，为它们提供硬件方面的支持
版书
互动
PPT讲授
互动
思考题、讨论题、作业：
8086/8088CPU由哪几个部件构成？简述各部件的功能。
教学后记：授课Βιβλιοθήκη 式理论课√讨论课□实践课□
习题课□其他：
课时
安排
2学时
课次
3
授课题目（教学章、节或主题）：
8086/8088微处理器
教学目的和要求（分掌握、理解、了解三个层次）：
掌握8086/8088微处理器的引脚功能；掌握读周期时序、写周期时序、中断响应周期、I/O总线周期空闲周期这几种典型时序；了解最大最下模式下的基本配置。
教学后记：
微机原理与接口技术课程教案
授课方式
理论课√讨论课□实践课□
习题课□其他：
课时
安排
2学时
课次
2
授课题目（教学章、节或主题）：
8086/8088微处理器
教学目的和要求（分掌握、理解、了解三个层次）：
掌握微处理器的一般工作原理，并了解Intel系列CPU的典型产品及其特点；重点掌握8086/8088微处理器的内部结构、寄存器组织方式、存储器及输入输出方式。
2、8086 CPU寄存器组织：通用寄存器、段寄存器、地址指针和变址寄存器、指令指针和标志寄存器
通用寄存器又称为数据寄存器，可作为16位数据寄存器使用，也可作为两个8位数据寄存器使用，并且可独立寻址。多数情况下，这些寄存器用在算术和逻辑运算指令中，用来存放算术逻辑运算的源/目的操作数。在特殊的使用场合，AX又叫累加器，BX叫基址寄存器，CX又叫计数寄存器，DX叫数据寄存器。
准备就绪信号READY：输入，高电平有效。READY=1时，表示CPU访问的存储器或I/O端口已准备好传送数据，马上可以进行读／写操作。
微机原理与接口技术课程教案
授课方式
理论课√讨论课□实践课□
习题课□其他：
课时
安排
2学时
课次
1
授课题目（教学章、节或主题）：
微机接口的基本概念，功能与特点
教学目的和要求（分掌握、理解、了解三个层次）：
正确理解和掌握微机接口的基本概念，了解微机接口的功能与特点，初步培养和发展学生对微机接口的功能与特点的分析问题和解决问题的能力。
段寄存器：8086CPU将这1MB存储空间分成若干个逻辑段，每个逻辑段长度≤64KB。并用4个16位的段寄存器分别存放各个段的起始地址（又称段基址）。代码段寄存器CS表示当前使用的指令代码可以从该段寄存器指定的存储器段中取得，相应的偏移值则由IP提供。堆栈段寄存器SS指定当前堆栈的底部地址。数据段寄存器DS指示当前程序使用的数据所存区段的最低地址。附加段寄存器ES则指出当前程序使用附加段地址的位置，该段一般用来存放原始数据或运算结果。
地址/状态复用总线A19/S6~A16/S3:分时复用的地址/状态线，输出、三态。T1：输出访问存储器的20位物理地址的最高4位地址（A19~A16），与AD15~AD0一起构成访问存储器的20位物理地址。当CPU访问I/O端口时，A19~A16保持为“0”。其他：输出状态信息。S6为0，用来指示8086CPU当前正与总线相连；S5状态用来指示中断允许标志位IF的当前设置；S4、S3组合指示CPU当前正在使用哪个段寄存器。
读信号RD（Read）：三态、输出。当低电平有效时，表示当前CPU正在对存储器或IO端口进行读操作。
写信号WR（Write）：三态、输出。当低电平有效时，表示当前CPU正在对存储器或I/O端口进行写操作。
存储器或I/O端口选择控制信号M/IO（Memory/Input Ouput）：三态输出。高电平表示当前CPU正在访问存储器；低电平表示CPU当前正在访问I/O端口。一般在前一个总线周期的T４时有效，然后在此新的总线周期中，一直保持有效电平，直至T４为止。在DMA方式时，被悬空为高阻状态。
信号转换功能
接收，执行CPU命令的功能
设备选择功能
中断管理功能
可编程功能
接口技术的现状和发展：（10分钟)
讲授
讲授
板书
讲授
板书
互动
课堂小结（5分钟）
小结微机接口的基本概念，功能与特点。微机接口的学习中几个重要的方面和内容，以及它们在计算机应用中的重要性。
讲授
板书
互动
思考题、讨论题、作业：
列举出目前流行的接口有多少种是常用的?最常用的种类是哪些？
地址指针与变址寄存器，一般用来存放地址的偏移量（即相对于段起始地址的距离）。其中，SP为堆栈指针，用以指出在堆栈段中当前栈顶的地址，BP为基址指址，用以指出要处理的数据在堆栈段中的基地址。SI为源变址寄存器，用于存放源操作数的偏移地址。DI为目的变址寄存器，用于存放目的操作数的偏移地址。
指令指针IP：用来存放下一条要执行指令在代码段中的偏移地址。它只有和CS相结合，才能形成指向指令存放单元的物理地址。在程序运行中，IP的内容由BIU自动修改，使它总是指向下一条要取的指令在现行代码段中的偏移地址。
标志寄存器，16位寄存器。用来反映CPU运算的状态特征和存放某些控制标志。8086共使用了9个有效位。其中6位是状态标志位，3位为控制标志位。状态标志位是当一些指令执行后，所产生数据的一些特征的表征。控制标志位则是可以由程序写入，以达到控制处理机状态或程序执行方式的表征。
3、除寄存器外，8086 CPU其它组成单元的功能。
高8位数据总线允许/状态复用引脚,BHE/S7（Bus High Enable/Status）：三态输出，低电平有效，T1时表示总线高8位AD15~AD8上的数据有效。若=1，表示仅在数据总线AD7~AD0上传送数据。读/写存储器或I/O端口以及中断响应时，用作选体信号，与最低位地址码A0配合，表示当前总线使用情况。S7用来输出状态信息，暂作备用。
教学重点：8086/8088微处理器的引脚功能、内部时序。
教学难点：8086/8088微处理器的五种典型时序。
教学进程
方法及手段
讲授新课（40分钟）：
1、8086 CPU引脚功能。
地址/数据复用总线AD0~AD15:分时复用的地址/数据总线，具有双向、三态功能。用于输出低16位地址A0~A15和输入/输出数据D0~D15。T1：输出要访问的低16位地址A0~A15。其他时钟周期：读周期时处于悬浮（高阻）状态；写周期时传送数据。
总线控制逻辑电路:将CPU的内部总线和外部总线相连，是8086CPU与内存单元或I/O端口进行数据交换的必经之路。包括16条数据总线、20条地址总线和若干条控制总线。