教师资格证面试说课稿.

教师资格证面试试讲：陈情表说课稿(三篇)

教师资格证面试试讲：陈情表说课稿〔三篇〕

、说教学过程一

在语文教学中，我始终坚持“以教师为主导，学生为主体〞的教学原那么，因此我用以下的教学步骤来达成教学目标。

(一)布置课前预习

⑴作者身世、成就，写作背景;

⑵表的文体用途;

⑶文言实词、虚词、古今异义，特殊句式的预习前置知识。

这样让学生在预习中发现问题，带着问题进入课堂，有效提高课堂效率。

(二)导入新课设计(3分钟)今天我先给大家讲一个故事，三国时期有一个人叫李密，李密从小境遇不佳，出生六个月丧父，四岁时舅父又强迫母亲改嫁。他是在祖母抚养下长大成人的。祖母对他关心备至，他对祖母也十分孝敬。据《晋书·李密传》和《华阳国志》记载：祖母有疾，痛哭流涕，夜不解衣，侍其左右。膳食、汤药必先尝后进。

李密幼时虽体弱多病，但特别好学。他博览五经，尤其精通《春秋左氏传》，以文学见长。年轻时出任蜀汉，也就是前朝的尚书郎，曾屡次奉命出使东吴，以能言善辩著称。蜀灭亡以后，晋武帝司马炎为了稳固新政权，笼络蜀汉旧臣人心，征召李密为太子洗马。他上本表陈情，以祖母年老无人供养，辞不从命。腹黑的晋武帝览表后说“士之有名，不虚然哉〞〞。并“赐奴婢二人，使郡县供祖母奉膳。〞可见李密的《陈情表》具有相当强烈的感人力量。今天我们就来看看李密怎么抓住了“情〞字大做文章，恰到好处地解决“不从

皇命〞的难题。

这样导入的目的是使学生了解文章的写作背景、作者，有助于分析、理解课文，并且引起学生的好奇心，这篇文章怎么来打动腹黑皇帝的心？

解题：陈：陈述，禀报;情：隐情，苦衷;表：奏章，古代臣子向君主奏事陈情的一种文体。陈情表：就是禀告自己苦衷的奏章。

2024最新-教师资格证说课稿(优秀7篇)

教师资格证说课稿（优秀7篇）

考教师资格证的时候，需要进行一个说课过程。你知道教师资格证说课稿怎么写吗？问渠那得清如许，为有源头活水来，以下是可爱的小编帮大伙儿分享的教师资格证说课稿（优秀7篇），欢迎参考，希望对大家有所帮助。

有关教师资格证说课稿篇一

一名合格的幼儿教师，就要会写出完整的说课稿来，尤其是在幼儿教师资格证面试考试时更应该要能写出说课稿，那么大家知道幼儿教师资格证说课稿怎么写？下面小编就来给大家讲解一下这个问题吧。

一、说设计背景：

中国·国际丽水摄影文化节在美丽的殴江之畔——浙江丽水召开。，丽水被授予中国第一个“摄影文化之乡”,并连续承办六届国际摄影文化节。人们都在体验着摄影带来的美的文化冲击。为了让幼儿对家乡的文化有一个深刻的认识，并在学习过程中继承、发扬、创新家乡的本土摄影文化。我们开展了一次摄影作品展，我们的孩子在欣赏美妙作品的时候，一个幼儿用象声词“喀嚓、喀嚓”表现拍照的模样，其余的孩子马上跟着“喀嚓、喀嚓”。我想他们在感受、欣赏美的同时，产生了强烈地操作照相机的欲望。他们都想通过自己的镜头去发现生活中的美。但是大多数孩子都不能正确地操作照相机，何不让他们真实地体验？于是《镜头里的我们》这堂课孕育而生。

(一)教学目标：

1、初步了解摄影的简单技巧。

2、乐意尝试操作，能够积极地参与合作、讨论、探索。

3、体验摄影带来的快乐，感受幼儿园、家乡、大自然的美。

依据：一是根据大班幼儿的认知水平和心理发展特点：5-6岁幼儿能表现出对美的事物的敏感性，能发现并欣赏周围生活中多种形态的美。他们用自己独特的感受欣赏艺术作品，分析一些美的性质。在认识活动中，由于掌握了观察、记忆等方法，活动的效果得到了明显的提高。幼儿在解决问题或行动之前，不仅具有明确的目的，而且具有计划的萌芽，能事先思考活动计划和行动方法，并能在行动中加强自我控制，以有效地完成任务。

初级中学教师资格证面试说课稿

一、自我介绍

各位评委好，我是XXX。非常荣幸能够参加初级中学教师资格证的

面试。我毕业于XXX大学，学习教育学专业。在校期间，我从事了多

次实习教学，并在XXX中学进行了一年的教师实习。通过这些实践经验，我逐渐认识到作为一名初级中学教师的职责和使命，愿意为学生

的成长与发展付出努力。

二、教学背景

本次说课的课程为《高中数学》的《一元二次方程与二次函数》。

这是高中数学中的重要内容，也是学生进一步理解和掌握函数和方程

的重要环节。本单元主要包括一元二次方程的基本概念、解法和应用，以及与之相关联的二次函数的基本性质与图像。

三、教学目标

通过本节课的教学，我将努力实现以下几个方面的教学目标：

1.让学生理解一元二次方程的基本概念，能够正确列写一元

二次方程。

2.培养学生独立解一元二次方程的能力，包括通过因式分解、配方法和求根公式等方法解方程。

3.培养学生理解和掌握二次函数的基本性质，包括定义域、

值域、单调性、图像等。

4.培养学生在实际问题中应用一元二次方程和二次函数解决

问题的能力。

四、教学重点

本节课的教学重点主要包括：

1.学生对一元二次方程的基本概念和解法的理解。

2.学生对二次函数的基本性质的掌握和应用。

五、教学难点

本节课的教学难点主要包括：

1.学生对一元二次方程解法的灵活运用。

2.学生对二次函数图像的理解和分析。

六、教学方法

本节课的教学方法主要采用以下几种：

1.讲授法：通过系统的讲解，向学生介绍一元二次方程的基本概念和解法，以及二次函数的基本性质和图像。

2.实例法：通过一些具体的例子，帮助学生理解和掌握解一元二次方程和分析二次函数图像的方法。

教师资格证说课稿(精选4篇)

考教师资格证的时候，需要进行一个说课过程。你知道教师资格证说课稿怎么写吗？学而不思则罔，思而不学则殆，本文是作者小编帮大伙儿整编的教师资格证说课稿【精选4篇】，欢迎借鉴，希望大家能够喜欢。

中学音乐教师资格证说课稿：鼓乐铿锵篇一

教学目标

1、聆听《锦鸡出山》、《滚核桃》、《童谣》，感受、体验乐曲的音乐情绪，想象乐曲所表现的生活内容，了解乐曲的表现方法。

2、在感受、体验乐曲的音乐情绪，理解乐曲的音乐内容的基础上，学习掌握有关的音乐知识。

教学内容

1、《锦鸡出山》、《滚核桃》、《童谣》。

2、打溜子、鼓吹乐、吹歌方面的音乐知识。

重点和难点

《锦鸡出山》、《童谣》。理解作品的生活内容。

教学方法

欣赏法、谈话法等。

教资面试讲课稿范文

教资面试讲课稿：如何引导学生学会解决问题

一、导语

大家好，我是XXX，非常荣幸能够在这里与大家一起分享我

对如何引导学生学会解决问题的经验和观点。在教育的道路上，如何培养学生的问题解决能力是一项非常重要的任务。首先，我将从培养学生的问题意识、培养学生的批判性思维能力以及培养学生的合作解决问题的能力三个方面来具体探讨这个问题。

二、培养学生的问题意识

培养学生的问题意识是解决问题的基础。作为教师，我们可以通过以下几个方面来引导学生培养问题意识。

1. 提出问题的重要性：我们可以给学生举一些简单的例子，通过引导学生思考，让学生明白问题对于解决难题是多么的重要。例如，我们可以用一个简单的实验，让学生观察一个杯子里面的水如何随着时间流逝而减少，然后引导学生思考为什么会这样，让学生意识到问题的重要性。

2. 发现问题的能力：在日常生活中，我们要不断引导学生发现问题。例如，在课堂上，我们可以设计一些实际的情境，让学生遇到一些问题，并引导他们思考问题的原因和解决办法。通过这样的方式，可以帮助学生锻炼发现问题的能力。

3. 鼓励学生提问：我们要鼓励学生在课堂上主动提问。在教学中，我们可以根据学生的提问，引导他们深入思考问题，并一起解决问题。这样不仅可以帮助学生培养问题意识，还可以增强学生的学习兴趣。

三、培养学生的批判性思维能力

培养学生的批判性思维能力是解决问题的基础。在培养学生的批判性思维能力方面，我们可以通过以下几个方面来引导学生。

1. 培养思考的习惯：我们要在日常教学中不断鼓励学生思考问题。例如，在课堂上，我们可以提出一些开放性问题，让学生自由思考并表达自己的观点。通过这样的方式，可以帮助学生培养批判性思维能力。

2023最新-教师资格证说课稿

教师资格证说课稿

高中英语教师资格证说课稿篇一

Unit 16 Lesson 63

Hello, everyone. Today I’m very pleased to have an opportunity to talk about some of my teaching ideas. My topic is life in the oceans takenfromLesson 63 of Unit 16 in SEFC（2）。It is made up of four parts.

Part 1 My understanding of this lesson

The analysis of the teaching material:

This lesson is a reading passage. It plays a very important part in the English teaching of this unit. Lesson 62 and Lesson 63 are a whole unit. By studying Lesson 63, Ss can improve their reading ability, learn more about the sea and the life in the oceans. At the same time, we should get the students to understand some difficult sentences to comprehendthe passage better. The Ss should do some listening, speaking and writing, too. Of course, the Ss should receive some moral education. Let the Ss understand the sea better, love the sea and save the sea and the life of the sea.

小学语文教师资格证面试试讲

篇一：小学语文教师资格证试讲教案

教师资格证考试小学语文试讲教案《我要的是葫芦》

一、设计理念：

这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，讲的是从前有一个人种葫芦，不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不管叶子上的蚜虫，结果没有收到葫芦的故事。课题正是他的错误所在，也是没有收到葫芦的原因。通过教学，使学生知道植物叶子与果实的关系，并懂得做任何事都得注意事物之间的联系。在教学时，我抓住重点的字词进行品悟，并适时创设语言意境，让学生做文本的主人公，融入文本，体会种葫芦人喜爱葫芦的心情，亲身感受可爱的小葫芦为什么会落的原因。把课堂还给学生，教师做好指导，让语文学习真正成为师生积极互动，共同发展的过程。

二、教学目标：

1、认识“葫、芦、藤、哇、盯、邻”等六个生字词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句与陈述句的不同语气。

3、了解植物的叶子和果实的关系，懂得与课文有关的事理。

三、教学重点和难点：

1、学会本课生字新词。

2、读课文知道植物叶子与果实的关系。懂得事物之间是有联系的，不能孤立地看问题。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

四、教学课时：一课时

五、课前准备：多媒体课件、生字卡

六、教学过程

(一)激趣引入,揭示课题

导入：同学们，今天我给大家准备了一份特殊的礼物。(出示红红的苹果图)这是什么?在苹果树上，你看到了什么?

(出示没叶的苹果图)请比较一下，这棵苹果树跟刚才的苹果树有什么不一样?生活中有没有见过，不长叶子就能结出果实的现象?

师：我们都知道叶子长得好，才能结出好的果实，这是植物生长规律。可是古时候有个人却不懂生长规律，因此还犯了错误呢?想知道他犯了什么错误吗?那今天我们就来学习14课《我要的是葫芦》(板书课题)

幼师面试说课稿范文

尊敬的各位领导、老师们，大家好！我是XXX，很荣幸能有机

会在这里参加幼师面试，我将为大家带来一堂有关幼儿园教育的说课。

首先，我将用一段小故事来引入我的说课内容。故事的主人公

是一位叫小明的孩子，小明是一个活泼好动的男孩，他在幼儿园的

生活中经常会因为一些小事情而情绪波动较大。在这样的情况下，

老师们需要怎样的教育方法来帮助小明呢？这就是我今天要跟大家

分享的内容。

接下来，我将介绍我的说课内容。我将以“情绪管理”为主题，通过“情绪认知”、“情绪表达”和“情绪调节”三个方面来展开

教学内容。首先，我将通过一些图片和故事来引导幼儿认识不同的

情绪，让他们能够理解自己和他人的情绪。其次，我将通过游戏和

角色扮演的方式，帮助幼儿学会用语言和行为来表达自己的情绪，

培养他们的情绪沟通能力。最后，我将通过音乐和运动等方式，教

导幼儿如何在日常生活中调节情绪，保持心情愉快。

在教学过程中，我将采用多种教学方法，如故事讲解、游戏互

动、音乐欣赏等，以激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。同时，我还将结合幼儿的实际情况，进行个性化指导，让每个幼儿都能够在情绪管理方面得到帮助。

在评价方面，我将通过观察幼儿的表现、听取家长的反馈以及记录幼儿的成长轨迹来进行评价。同时，我也将定期与家长进行沟通，共同关注幼儿的情绪发展，让家园合作成为孩子健康成长的助力。

最后，我相信通过我的努力和关爱，每一个孩子都能够在情绪管理方面得到提升，成为一个快乐、健康的幼儿。谢谢大家！

以上就是我的说课内容，谢谢各位领导、老师们的聆听。我将竭诚为每一个孩子的成长贡献自己的力量，期待能够加入贵幼儿园的大家庭，与大家携手共创美好未来。谢谢！

教师资格证面试春酒说课稿

一、说教材

《春酒》在八年级下册第四单元。第四单元以民俗为主题和主要内容，民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分，中华民族有着五千多年的历史，民俗更是异彩纷呈，关注民俗可以了解民生和民族文化。《春酒》一

文是通过故乡特殊的春酒风俗，表达了思乡的主题。笔触细腻，有着浓厚

的风土人情。学习本文，不仅让我们了解民俗，更让我们多了一份细腻的

情感体验。在本单元中，本文是一篇略读课，语言典雅、蕴藉，但又很平易，我准备用一个课时完成教学任务。

二、说目标

1、知识与能力目标：

1、有感情地朗读课文，整体感知文章的意蕴。

2、过程与方法目标：

1、布置课前预习，搜集以思乡为主题的文章。

2、探究，—小组交流的方式。

3、情感、态度、价值观目标：

通过本课的学习，认识乡愁这一中国文学史的特殊文化现象，感受中

国古朴淳厚的人情美，丰富精神世界。

三、说重难点：

四、说学法

五、说教法

学生的朗读能力普遍不高，本文意蕴丰富，而笔调素淡，不用心朗读

体味，其中情味是品味不出来的，因此教师要带领学生细细读、反复读，

在读中品，在品中读，读出情感，读出意味。在品的过程中教师可先做示范，这个示范要细、要具体、要符合学生的认知水平，又要在他们的水平

上有所提高。比如，在品味语言时教师举例：“我是母亲的代表，总是一

马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的'跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。”我的品析：“一马当先，不请自到”写出了“我”对喝春酒的急切

与热情；“肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的”，比喻奇特形象，蜜蜂小小的，

很可爱，很像当时的“我”，同时这句话和后面的“手里还捧一大包回家。”体现了乡邻们的淳朴与盛情，短短的几句话，馋嘴的、可爱的“我”跃然纸上，形神毕肖，而淳朴的乡情正像“我”这个形象的背景气氛，氤

教师面试的说课稿

老师面试的说课稿1

一、说教材

这次我的活动题目是《漂亮的毛线画》。毛线画是指用各种颜色粗瘦长短的毛线通过弯曲、折叠、拼接等方法在纸上摆出各种造型，是集合了美术与手工的双重艺术形式。毛线画的工具比较简约，利用不同颜色粗瘦长短的毛线以及固体胶、剪刀、白纸等材料，既可以对详细事物进行细致刻画和处理，也可以熬炼幼儿的想象技能和制造新的事物的技能，同样可作为幼儿表达感情的一种表达方式。

二、说学情

中班幼儿在美术方面处于图式阶段，视觉感受性有了明显提高，手眼协调技能也进一步进展，在色调认识上越来越精细，但对色调的协调方面不是特别着重，所做的形象基本反映主题。在手工方面，幼儿的表现欲特别强，喜爱运用剪刀等工具并进行撕剪等方式。

毛线画不进能促进幼儿手眼协调技能，还能提高幼儿用心做事技能，更能激发幼儿对美术想象的爱好。幼儿在观赏、发觉、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的阅历加以提炼，而且与《纲要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同时在我班开展毛线画，能引

导幼儿通过“观测—想象—发觉—表现—制造”系列活动，有意识地熬炼和培育幼儿的观测力、想象力，促进性格的进展。由此我设计了此次活动。

三、说目标

1、认知：学会较精确把握事物外形的基本结构，了解各种颜色的搭配。

2、情感：喜爱用自己独特的审美表达自己的想法，大胆尝试，勇于探究。

3、技能：学会线条组合的方法来表现事物基本外形，知道如何搭配颜色。

4、制造：依据自己的意愿，自由的进行美术制造，并学会在观赏和评价他人作品时讲出自己独特的见解。

教师资格证面试试讲：草虫的村落说课稿

《草虫的村落》说课稿篇一

一、说教材：

《草虫的村落》是人教版小学语文六年级上册第一组课文的第二篇精读课文。本组课文将带领学生投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。学习本组课文，要求学生要注意体会作者是怎样细心观察大自然的，有哪些独特的感受；还要体会作者是怎样展开联想和想象的，表达这些独特感受的。本篇课文作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，在村落里，“我”看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民，看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆虫，看到了甲虫音乐家们像灵泉一样美妙的演奏会，看到了“村民们”行色匆匆而又分工精细的劳作场景。使我们感受到作者在神游这个想象世界中所透射出来的热爱自然的美好情操，感受到作者与小生命交流中所体现出来的那颗晶莹剔透的童心，感受到字里行间洋溢着的浓浓的生活气息。这是一篇散文，它在表达上颇具特色，作者充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞方法，将一个草虫的世界生动的展现大家面前。

二、学情分析：

学生在四年级学过选自法布尔《昆虫记》中的《蟋蟀的住宅》，对昆虫有一些了解，学生在学习前两篇课文中学会了一些想象的方法，如配乐朗读中闭上眼睛想象，然后描述自己的想象等，但这篇写关于草虫的文章，学生虽然喜欢，基于学生的生活体验、认知水平，应在品读课文同时让学生回忆自己亲近自然、观察小虫的生活经历。

三、说教学目标：

根据《小学语文课程标准》对高年级小学语文教学的要求，根据教材的特点和学生的年龄特征，特定如下教学目标：

教师资格证说课稿

尊敬的评委老师们，大家好！

我今天要给大家说一说我所选择的一堂中学语文课的说课稿。该课是按照《新课程标准》要求设计的，主题是《毛泽东诗词赏析》。

首先，让我给大家简要介绍一下教学背景。我在北京某中学执教语文教师已经有五年的教学经验，针对中华经典诗词的研究有一定的基础。

接下来，我将从课程标准分析、教学目标、教学重点、教学难点以及教学过程五个方面来进行详细的说明。

一、课程标准分析

本节课的教学内容主要是围绕着诗词鉴赏展开。按照《新课程标准》的要求，我们应该培养学生的审美情趣，提高学生的文化素养。通过学习毛泽东的诗词，可以帮助学生了解毛泽东的思想和风采，增强学生的爱国情感和民族自尊心。同时，通过鉴赏和朗诵诗词，可以培养学生的语言表达能力和修养。

二、教学目标

2.1 知识与能力目标：学习掌握毛泽东的诗词内容，理解其中的意义和思想内涵；能够准确朗读诗词，感受其中的韵律和美感；能够运用诗词语言进行表达和创作。

2.2 情感态度价值目标：培养学生对中华传统文化的热爱和尊重；提高学生的审美能力和文化素养；增强学生的爱国情感和民族自豪感。

三、教学重点和难点

3.1 教学重点：理解和鉴赏毛泽东的诗词，培养学生的审美能力和文化素养；提高学生的语言表达能力。

3.2 教学难点：理解诗词中的深层意义和思想内涵；运用诗词语言进行表达和创作。

四、教学过程

4.1 导入：通过展示毛泽东的图片和有关他的资料，引发学生对毛泽东的兴趣，为进一步学习诗词做好铺垫。

4.2 鉴赏诗词：选择两首毛泽东的经典诗词，进行注释和解读。引导学生阅读并朗诵诗词，帮助他们感受诗词的美妙之处。

教师资格面试语文说课模板(共34篇)

教师资格证认定语文说课模板目录

1.教师资格证认定初中语文说课稿：土地的誓言 (2)

2.教师资格证认定初中语文说课稿：紫藤萝瀑布 (6)

3.教师资格证认定初中语文说课稿：你一定会听见的 (8)

4.教师资格证认定初中语文说课稿：安塞腰鼓 (10)

5.教师资格证认定初中语文说课稿：白杨礼赞 (14)

6.教师资格证认定初中语文说课稿：与朱元思书 (17)

7.教师资格证认定初中语文说课稿：济南的冬天 (20)

8.教师资格证认定初中语文说课稿：桃花源记 (22)

9.教师资格证认定初中语文说课稿：爱莲说 (24)

10.教师资格证认定初中语文说课稿：山中访友 (27)

11.教师资格证认定初中语文说课稿：在山的那边...................... 错误!未定义书签。

12.教师资格证认定初中语文说课稿：梅岭三章........................ 错误!未定义书签。

13.教师资格证认定初中语文说课稿：马说............................ 错误!未定义书签。

14.教师资格证认定初中语文说课稿：端午的鸭蛋...................... 错误!未定义书签。

15.教师资格证认定初中语文说课稿：木兰诗.......................... 错误!未定义书签。

16.教师资格认定考试说课指导：蟋蟀的住宅说课稿.................... 错误!未定义书签。

17.教师资格认定考试说课指导：秋天的雨说课稿...................... 错误!未定义书签。

教师资格证说课稿(最新2篇)

(实用版)

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序言

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语文教资面试讲课稿范文

（首先，我会做个简单的自我介绍，强调自己的教学经验和教育理念）

各位评委老师，大家好！我是一名资深的语文教师，拥有多年的教学经验。对于语文教育，我始终坚信教育的核心在于培养学生的综合素质和人文精神。接下来，我将用我独特的教学方法，为大家呈现一堂生动有趣的语文课。

（进入正题，介绍本节课的主题和目标）

本节课的主题是《诗与情感》，通过学习古诗词，培养学生对美的感受能力，并通过理解古人的情感来启迪学生的情感表达。我们将以《春晓》为例，通过针对性的教学设计，引导学生深入理解诗歌背后的情感表达。

（教学步骤的设计）

第一步：导入情感：为了让学生对春天的情感有更深刻的体验，我将播放一段春天的自然景观视频，通过观看、感受春天的美丽景色，引发学生对春天的情感共鸣。

第二步：对《春晓》进行整体感知：我会给学生分发诗歌的课件，让他们阅读、品味这首诗歌。然后请几位同学上台朗读，通过声音的传达，帮助学生更好地感受诗歌的韵律和情感。

第三步：分析诗意，揭示情感寓意：通过引导学生分析诗中所

表达的情感，如对春天的热爱、对大自然的赞美等，激发学生对诗歌的情感共鸣。同时，让学生思考为什么春默默地来到，并通过诗中细节，启示学生对生活和情感的思考。

第四步：情感表达训练：为了培养学生的情感表达能力，我们将进行情感体验写作训练。学生可以根据自己对春天的感受，自由发挥，写下自己的情感体验。“春天给我带来的是……”

第五步：展示学生的作品并讨论：请几位学生上台展示他们的作品，并鼓励全班同学对他们的作品进行评议和讨论。通过欣赏、探讨学生的作品，提升课堂的互动性和学生的情感表达能力。

2024最新-初中语文教师资格证面试教案【8篇】

初中语文教师资格证面试教案【8篇】

作为一名教师，就有可能用到说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么你有了解过说课稿吗？问渠那得清如许，为有源头活水来，这里是漂亮的编辑给大家找到的初中语文教师资格证面试教案【8篇】，希望对大家有一些参考价值。

《信客》优秀说课稿篇一一、说教材

《信客》是人教版语文八年级上册第二单元的一篇自读课文，出自声名显著的学者余秋雨的散文集《文化苦旅》。本单元阅读教学，旨在阅读的过程中让学生感受文中所表现的形形色色的“爱”，陶冶学生美的情操，要能从人物的描写方法理解人物形象，揣摩记叙文语言的特点。

本单元的叙事性作品写的都是普通人。《信客》讲述的是民国时两代信客的命运，并主要通过年轻信客的经历，着力表现信客任劳任怨、诚信无私、善良宽容的品性，赞美了他们无私奉献的崇高精神。这对于当今宣扬诚信、讲求奉献的社会而言极具教育意义，对学生更是一次极好的人生观价值观的体验机会。

教学目标

初中语文新课程标准要求“要重视学生思维能力的发展”、“要注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系”，结合本单元特点，我把本节课的学习目标定为：

知识与能力：了解信客这种职业的特点，体会信客的为人。

过程与方法：通过品析，揣摩质朴而典雅、警辟而畅达的语言。

情感态度价值观：学习信客诚信无私、默默奉献的精神。

这是一篇自读课文，而且语言通俗畅达，并没有什么艰深晦涩的语句，阅读障碍不打，因此我将这节课的重难点设计如下：

教学重点：感悟信客的品格和精神，关爱、敬重和学习这类平凡而伟大的人。

教学难点：揣摩质朴而典雅、警辟而畅达的语言。‘