说明文阅读及答题技巧--ppt课件
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初中语文《说明文阅读指导》PPT教学课件图文
4.①点明说明对象“宣纸”。②点明宣纸历史悠久的特点。③使 用特殊含义的词语“前世今生”吸引读者阅读兴趣。
运用拓展：
根据这节课的学习和你所了解到的说 明文考查内容，结合《宣纸的“前世今 生”》这篇文章自编1-2道习题，并试着 制定出答案。
作业：
1、结合所学知识，对月考试卷进行改 错订正。 2、结合所做习题对说明文文体知识及 答题技巧进行理解记忆。
说明文是以说明为主要表达方式的一种文 章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、 性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、 功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规 律，使人获得有关知识。
二、说明文的类型
说明文
事物说明文说明事物特征的
是事物说明文。
事理说明文说明科学原理的
是事理说明文。
时间顺序 三、说明顺序 空间顺序
⑵结合文本知识，联系生活实际
⑶生活运用＋（口语）情景表达
称呼＋知识（文本提供）＋语气（礼貌）
⑷运用知识形成观点：
先形成观点，再结合文章内容阐述观点。
当堂训练：阅读《宣纸的“前世今生”》，完成习题。
1.①唐代宣纸是宣州地区所产高级纸张的总称，是以 产地命名的。 ②宋末至明朝中叶，“宣纸”以青檀皮为原料制成的纸张，用于 装裱托纸等。③明清时期“宣纸”是用青檀皮和沙田稻草两种原 料制成的高级书画纸张。④如今“宣纸”用泾县及周边地区的青 檀皮和沙田稻草作原料，用传统工艺精制而成的书画、裱托用纸。
运用拓展：
根据这节课的学习和你所了解到的说 明文考查内容，结合《宣纸的“前世今 生”》这篇文章自编1-2道习题，并试着 制定出答案。
作业：
1、结合所学知识，对月考试卷进行改 错订正。 2、结合所做习题对说明文文体知识及 答题技巧进行理解记忆。
说明文是以说明为主要表达方式的一种文 章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、 性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、 功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规 律，使人获得有关知识。
二、说明文的类型
说明文
事物说明文说明事物特征的
是事物说明文。
事理说明文说明科学原理的
是事理说明文。
时间顺序 三、说明顺序 空间顺序
⑵结合文本知识，联系生活实际
⑶生活运用＋（口语）情景表达
称呼＋知识（文本提供）＋语气（礼貌）
⑷运用知识形成观点：
先形成观点，再结合文章内容阐述观点。
当堂训练：阅读《宣纸的“前世今生”》，完成习题。
1.①唐代宣纸是宣州地区所产高级纸张的总称，是以 产地命名的。 ②宋末至明朝中叶，“宣纸”以青檀皮为原料制成的纸张，用于 装裱托纸等。③明清时期“宣纸”是用青檀皮和沙田稻草两种原 料制成的高级书画纸张。④如今“宣纸”用泾县及周边地区的青 檀皮和沙田稻草作原料，用传统工艺精制而成的书画、裱托用纸。
说明文阅读答题技巧ppt课件
a、b两句都是判断句，a句使用了下定义的方法说明 统筹方法的概念，可以变为：一种安排工作进程的数 学方法就是统筹方法。b句用作诠释的方法从颜色上 解说激光，如变为“一种颜色单纯的光就是激光”， 那就是谬误了，因为并不是所有“颜色单纯的光”都 是激光。c句不是判断句，说明内容没有解说“异养” 的本质特征，只说明部分范围，因而是作诠释。 10
部分部分一词是一词是从范围上加以限制从范围上加以限制指的是局部说明不是所有的沿海滩涂地区都能指的是局部说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林生长红树林删去不符合实际删去不符合实际表现了表现了说明文语说明文语言的准确性科学性
专题复习 说明文阅读
1
说明文中考常见题型
1、说明对象及特征 2、说明顺序的判断 3、常见说明方法的辨别及作用 4、理解体会说明语言的准确。 5、说明文的结构 6、综合素质考察
特点。”
28
4、说明顺序： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由总到分（或 由分而总）、由主而次、由现象到本质、由原因 到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由 抽象到具体、由整体到局部（或由局部到具体） 等） *说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明；
介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用 时间顺序；
16
例如——松鼠不像山鼠那样一到冬天就 蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有 人稍微在树根上触动一下，它们就从窝 里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别 的树上去。
部分部分一词是一词是从范围上加以限制从范围上加以限制指的是局部说明不是所有的沿海滩涂地区都能指的是局部说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林生长红树林删去不符合实际删去不符合实际表现了表现了说明文语说明文语言的准确性科学性
专题复习 说明文阅读
1
说明文中考常见题型
1、说明对象及特征 2、说明顺序的判断 3、常见说明方法的辨别及作用 4、理解体会说明语言的准确。 5、说明文的结构 6、综合素质考察
特点。”
28
4、说明顺序： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由总到分（或 由分而总）、由主而次、由现象到本质、由原因 到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由 抽象到具体、由整体到局部（或由局部到具体） 等） *说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明；
介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用 时间顺序；
16
例如——松鼠不像山鼠那样一到冬天就 蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有 人稍微在树根上触动一下，它们就从窝 里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别 的树上去。
说明文阅读及答题技巧PPT课件
2.引用名言、格言、谚语：用……这句名言 说明了（事物）……的特点，增强了文章的 说服力；
3.引用诗句：……这个诗句的引用，增强了 文章的诗情画意，写出了（事物）……的特 点，使说明内容更加生动形象，引起读者的 阅读兴趣。
17
（2）.这些说明方法有何标记？
⑴下定义：……是……，这就 是……，叫……。 ⑵分类别：有几类（种），一种 是……，另一种是……。 ⑶举例子：例如、又如、比如、 再如、如……。
11
（3）逻辑顺序
依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系 来说明。（包括：主要→次要、现象→本质、浅 →深、概括→具体、一般→个别、特点→用途、 原因→结果、结果→原因等）
答题格式：本文使用了 的说明顺序对……加 以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。 （第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该 填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事 理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理 ”“科学事理”等模糊性的语言表述。）
分散在文中，需要进行提取加工。我们首先要分析文章结
构，注意段中的连接词，如“首先”“其
次”“还”“也”“此外”
等词。这些句子往往就是事物都几点特征。另外，在找到
一点特征后，还要看看下面几段的相同位置句，答案往往
就隐含在哪里，注意不要遗漏。
2、若没有，则注意段意、中心句。
6
例：海啸是一种频率介于潮波和涌浪之间的重力长波。 海啸浪的波长达几十公里至几百公里，周期范围比较大， 为2－200分钟，因此海啸发生时，往往第一个浪头涌 来时，海面上升了，过了一段时间，潮水出现回降，又 过了一段时间，第二个浪头涌来。海啸常见的周期为 40分钟以内。据科学家推算，当大洋深度为4000米时 所发生的海啸，其大浪的周期为40分钟。海啸波的传 播速度为713公里/小时，波长为475公里。海啸震源的 水面最初升高幅度为1－2米。因此，海啸在深海大洋 传播时，由于波高与波长之比很小，周期较长，往往一 时难以察觉到。只有快接近岸时，才会形成有破坏力的 巨浪。因而，有经验的船长在遇到海啸时，都会把船迅 速驶离海岸，离岸越远越好。 问题：海啸具有怎样的特点？
3.引用诗句：……这个诗句的引用，增强了 文章的诗情画意，写出了（事物）……的特 点，使说明内容更加生动形象，引起读者的 阅读兴趣。
17
（2）.这些说明方法有何标记？
⑴下定义：……是……，这就 是……，叫……。 ⑵分类别：有几类（种），一种 是……，另一种是……。 ⑶举例子：例如、又如、比如、 再如、如……。
11
（3）逻辑顺序
依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系 来说明。（包括：主要→次要、现象→本质、浅 →深、概括→具体、一般→个别、特点→用途、 原因→结果、结果→原因等）
答题格式：本文使用了 的说明顺序对……加 以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。 （第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该 填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事 理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理 ”“科学事理”等模糊性的语言表述。）
分散在文中，需要进行提取加工。我们首先要分析文章结
构，注意段中的连接词，如“首先”“其
次”“还”“也”“此外”
等词。这些句子往往就是事物都几点特征。另外，在找到
一点特征后，还要看看下面几段的相同位置句，答案往往
就隐含在哪里，注意不要遗漏。
2、若没有，则注意段意、中心句。
6
例：海啸是一种频率介于潮波和涌浪之间的重力长波。 海啸浪的波长达几十公里至几百公里，周期范围比较大， 为2－200分钟，因此海啸发生时，往往第一个浪头涌 来时，海面上升了，过了一段时间，潮水出现回降，又 过了一段时间，第二个浪头涌来。海啸常见的周期为 40分钟以内。据科学家推算，当大洋深度为4000米时 所发生的海啸，其大浪的周期为40分钟。海啸波的传 播速度为713公里/小时，波长为475公里。海啸震源的 水面最初升高幅度为1－2米。因此，海啸在深海大洋 传播时，由于波高与波长之比很小，周期较长，往往一 时难以察觉到。只有快接近岸时，才会形成有破坏力的 巨浪。因而，有经验的船长在遇到海啸时，都会把船迅 速驶离海岸，离岸越远越好。 问题：海啸具有怎样的特点？
2024年中考语文一轮复习《说明文阅读答题技巧》课件(共29张PPT)
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文体知识梳理 题型演练
答题技巧归纳
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运用比喻的修辞手法，将物候现象比喻为"大自然的语言"，形象生动 地点出了说明对象，将物候抽象的科学知识通俗化，使读者易懂， 新颖别致，引起读者兴趣，增强了语言表述力。
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第二章节
答题技巧归纳
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常用于说明生产技、产品制作、工作 方法、历史发展、文字演变、生物成
说明文阅读答题技巧 PPT课件
森林中翼龙的体形娇小，翼展仅25厘米，相 当于一只燕子或麻雀大小，但它们是那些体形巨 大的进步的鸟掌翼龙类的祖先类群。被发现的森 林翼龙几乎为一完整的化石骨架，保存完好。它 的嘴巴尖长，眼晴很大，嘴里的牙齿已经完全退 化消失，属于无齿的翼龙。在此之前，科学家仅 仅在德国发现过一种比它更小的出生不久的具有 牙齿的翼龙化石，翼展约18厘米，科学家认为它 是刚刚孵化出来的“婴幼儿”。 这一段主要用了哪些说明方法？请任选一种 说说它在文中的作用。
我从东长安街向天安门广场走 去，未进入广场就望见纪念碑。它 像顶天立地的巨人一样矗立在广场 南部，和天安门遥遥相对。 这句话用了什么说明方法,有什 么作用?（有什么表达效果）
1、用了打比方的说明方法，使句子生 动形象。
2、用了打比方的说明方法，生动形 象的介绍了人民英雄纪念碑的特点。 3、这段文字用了打比方的说明方法，把 人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形 象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严 的特征，给读者留下深刻的印象。
说明文语言特点
ห้องสมุดไป่ตู้
准确 严密 简明
体会说明语言
命题方式：
①找出体现语言准确性的词语或分析该词 语的表达作用。 ②加点词语能否去掉，为什么？
③加点词语能否换成另外一个词语，为什
么？
说明语言
类型1、加点字词有何作用？抓住说明文 语文准确这一特点答题。
说明文答题技巧+++课件(共15张ppt)++2022-2023学年统编版(五四学制)语文六年级下册
NO.2 说明方法及作用
(1)举例子：（例如、譬如、据说） 运用举例子的说明方法，通过……的具体事例对……(说明对象) 的……(历史、成就、特点)加以说明，使说明更具体，更有说服力。 (2)作比较：（比、相对于、较） 运用作比较的说明方法，把……和……进行比较，突出强调…的…… 特征。 (3)列数字：（数词、度数、倍数） 运用列数字的说明方法，用具体数字对……加以说明，使说明更准确， 更有说服力。
②引发读者顺序； ④引发读者思考；
3、结尾的作用： ①总结全文；
②提出一些希望、展望、思考、预测等
NO.7 拓展延伸
（1）提建议、方法、措施类：具体，尽量符合实际情况 （2）拟广告词，设计标语等： ①要切题；②语言精练、生动、有感染力；③有创意和提示作用。 （3）探究题，提取信息，获取信息类：参考全文，概括文章。 （4）读全文，谈认识的题：结合全文具体谈看法、谈认识。
NO.3 说明顺序
在问“能否将文章顺序调换或某 几段进行调换”时的答题形式。
答题模板： ①本文使用了...的说明顺序对...加以说明，使说明更有条理性， 便于读者理解。 ②不能调换。文章采用由...到...的顺序介绍事物，调换后不合逻 辑(不易使读者理解)
时间顺序容易表示清楚事物的发展变化， 空间顺序多写建筑物的结构， 逻辑顺序说明事理，便于体现事理的内部联系。
NO.2 说明方法及作用
说明文阅读答题技巧(课件)-部编版语文六年级下册
1、短文是( )的。 A.先总述再分述 B.按时间顺序叙述 C.先分述再总述 D.按空间顺序叙述
2、划线句子运用了什么说明方法，有什么作用？
3、“流行病学资料显示，流感发病有较明显的季节性，北方一般是 冬季，南方多在冬夏两季”，中，“一般”能删除吗？
6.画图表：使用了画图表的说明方法，用图表来弥 补单用文字表达的缺欠，使人看了一目了然。直观 形象地说明了说明对象的XX特点。(特征或道理)
下列句子运用了什么说明方法？ 1、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
2、我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”， 大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
3、桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没 有陡坡，便于车马上下。
4、桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一， 自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。
5、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这 座桥从没出过事，足见它的坚固。
6、在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥， 修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安 装上去的，至今还不完全知道。
六、常考题型
考点一：判断说明方法并分析其作用。
1、找说明方法 2、分析该说明方法的作用（好处） 3、概括对象特点
1.举例子: 使用了举例子的说明方法，通过举......的例
说明文常识+答题技巧(21张PPT)
说明文常识
一、说明文的概念：
说明文是以说明为主要表达方式， 以说明事物或阐释事理为主要内容 的一种文体。它说明事物状态、性 质、构造、类别、特征、功能或者 解释事物的含义、原理、关系、演 变等。
➢说明文的特点是说明性、知识性、科学性。
二、说明文的分类：
➢事物说明文：针对客观存在的事物的 说明。事物说明文经常考察说明对象 及其特征。 ➢事理说明文：针对事理、定理、公理 等来说明，目的是使人们明白要说明 的道理。事理说明文经常考察说明内 容。
2、分类别：
要说明事物的特征或事理，从单方面 往往不容易说清楚，可以根据形状、性 质、成因、功能等方面的异同，把事物 或事理按一定的标准分成若干类，然后 依照类别，逐一加以说明。
作用：条理清晰地说明了……
来自百度文库
3、列数字：有些事物为便于从数量上说 明特征，往往运用一些数字来说明。
作用：具体准确地说明了……
作用：科学、准确、简明地说明了……
如《奇妙的克隆》一文中对克隆进行了科学的 解释，即下定义为“不仅仅指无性繁殖，凡 是来自一个祖先，无性繁殖出的一个群体， 都叫克隆”
9、作诠释：这是对事物进行解释的一种 说明方法。
作用：通俗易懂地说明了……
例如：《大自然的语言》中的“例如秋冬 之交，天气晴朗的空中，在一定高度上 气温反比低处高。这叫逆温层”一句， 就是作诠释。
说明文阅读及答题技巧--ppt
（分类别）
4、“统筹方法，是一种安排工作进程的数学 方法。 （下定义）
5、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较 强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。 （举例子） 6、古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠 里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理 （引用） 来解释。 7、大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像 猫的熊”，也就是本质类似于熊，而外貌相似 于猫。 （作诠释） 8、每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这 些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳， 有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状 惟妙惟肖。 （摹状貌）
在有雾的天气里，人们应适当停止一
些户外活动，尤其是一些剧烈的运动。
答案：“尤其”是特别、更进一步的 意思，在此起强调的作用，表示在有雾的天 气里，一些剧烈的运动对人们的身体危害更 大。
中考典型试题
1.“×××”词好在哪里？（或作用是什么）
“大型油轮失事以后，其中的原油全部 流入海洋中，从而造成严重的海洋石油污 染。 ” 这一句话中“严重”一词好在哪 里？
“严重”表示程度，准确地说明了大型 油轮失事后流入海洋的石油对海洋造成的 污染程度深，影响大。“严重”体现了说 明文语言的准确性、严密性。
2、根据说明文语言的特点，说 说下面 句子中加点的词的作 用。 例如：塑料问世后，即被人们广泛地 应用到了几乎所有的领域。
“
几乎”表极大范围，但尚未达到整体；
4、“统筹方法，是一种安排工作进程的数学 方法。 （下定义）
5、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较 强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。 （举例子） 6、古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠 里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理 （引用） 来解释。 7、大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像 猫的熊”，也就是本质类似于熊，而外貌相似 于猫。 （作诠释） 8、每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这 些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳， 有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状 惟妙惟肖。 （摹状貌）
在有雾的天气里，人们应适当停止一
些户外活动，尤其是一些剧烈的运动。
答案：“尤其”是特别、更进一步的 意思，在此起强调的作用，表示在有雾的天 气里，一些剧烈的运动对人们的身体危害更 大。
中考典型试题
1.“×××”词好在哪里？（或作用是什么）
“大型油轮失事以后，其中的原油全部 流入海洋中，从而造成严重的海洋石油污 染。 ” 这一句话中“严重”一词好在哪 里？
“严重”表示程度，准确地说明了大型 油轮失事后流入海洋的石油对海洋造成的 污染程度深，影响大。“严重”体现了说 明文语言的准确性、严密性。
2、根据说明文语言的特点，说 说下面 句子中加点的词的作 用。 例如：塑料问世后，即被人们广泛地 应用到了几乎所有的领域。
“
几乎”表极大范围，但尚未达到整体；
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10．引资料： 作用：使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说
服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对 象的作用
7
2.举例子：即以具体事物为例的方法。 作用：具体形象的说明了……的……特点，便于读者理解。
3.打比方：即用比喻来说明事物的方法。 作用：生动形象地说明了…的…特点，增强文章的趣味性。
4.列数字：即是运用数据说明事物的方法。 作用：科学准确具体的说明了……的…… 特点
5.作比较：即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。 作用：通过…和…的比较，突出了…的…特点（地位、影响等）
6
区
6.下定义：即指明某一名词概念的含义。 作用：完整、科学、准确地说明…本质特点，使之与其他事物区别开来。
7.画图表： 作用：一目了然，常直观形象地说明的事物的××特点。
8.作诠释： 作用：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
9．摹状貌： 作用：明生动形象，使文章更具可读性。
说明文阅读答题技巧 1
说明文阅读要点 1.把握说明对象，概括说明内容。 2.理清说明顺序，分析文章结构。 3.掌握说明方法，辨析具体作用。 4.体味说明语言，概括语言特点。 5.联系生活实际，写出看法感受。
2
说明文的相关知识
❖ 1、说明文的分类 ： ❖ 事物说明文：说明事物特征
服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对 象的作用
7
2.举例子：即以具体事物为例的方法。 作用：具体形象的说明了……的……特点，便于读者理解。
3.打比方：即用比喻来说明事物的方法。 作用：生动形象地说明了…的…特点，增强文章的趣味性。
4.列数字：即是运用数据说明事物的方法。 作用：科学准确具体的说明了……的…… 特点
5.作比较：即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。 作用：通过…和…的比较，突出了…的…特点（地位、影响等）
6
区
6.下定义：即指明某一名词概念的含义。 作用：完整、科学、准确地说明…本质特点，使之与其他事物区别开来。
7.画图表： 作用：一目了然，常直观形象地说明的事物的××特点。
8.作诠释： 作用：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
9．摹状貌： 作用：明生动形象，使文章更具可读性。
说明文阅读答题技巧 1
说明文阅读要点 1.把握说明对象，概括说明内容。 2.理清说明顺序，分析文章结构。 3.掌握说明方法，辨析具体作用。 4.体味说明语言，概括语言特点。 5.联系生活实际，写出看法感受。
2
说明文的相关知识
❖ 1、说明文的分类 ： ❖ 事物说明文：说明事物特征
说明文答题技巧PPT课件
•29
【题型2】说明文的结构及其段落作用
• 【应考策略】 • （1）根据位置从内容和结构上进行分析。 • ①开头语段的作用： • A.内容上，引出说明对象（或说明对象的
××特点） • B.增加文章的文学色彩（或是趣味性、故
事性），使说明对象具有神秘色彩，激发 读者的阅读兴趣； • C.结构上，总领全文，设置悬念；引起下 文。
•2
三、说明文的结构
• 1、总分式
• ①总——分——总
• ②总——分
• ③分——总
• 2、递进式
• 3、并列式Fra Baidu bibliotek
• 四、说明文的顺序
• 时间顺序
• 空间顺序
• 逻辑顺序
•3
• 五、说明方法 • 举例子、列数字、分类别、打比方、作比
较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表、 引资料。 • 六、说明文的语言特征 • 准确性、生动性。
“多”“有余”等表数量。
•23
方法归纳一：
1、解释、分析词语本义 2、结合语境分析具体内容； 3、xx词体现了说明文语言的准确性。
答题格式：
“×××”词，表示------意思，从( 时间、 程度、 范围等方面）加以限制，
准确地说明了说明对象的……特征，（结 合原句）
“×××”词体现了说明文语言的准确性、
•21
• 常考题型：
【题型2】说明文的结构及其段落作用
• 【应考策略】 • （1）根据位置从内容和结构上进行分析。 • ①开头语段的作用： • A.内容上，引出说明对象（或说明对象的
××特点） • B.增加文章的文学色彩（或是趣味性、故
事性），使说明对象具有神秘色彩，激发 读者的阅读兴趣； • C.结构上，总领全文，设置悬念；引起下 文。
•2
三、说明文的结构
• 1、总分式
• ①总——分——总
• ②总——分
• ③分——总
• 2、递进式
• 3、并列式Fra Baidu bibliotek
• 四、说明文的顺序
• 时间顺序
• 空间顺序
• 逻辑顺序
•3
• 五、说明方法 • 举例子、列数字、分类别、打比方、作比
较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表、 引资料。 • 六、说明文的语言特征 • 准确性、生动性。
“多”“有余”等表数量。
•23
方法归纳一：
1、解释、分析词语本义 2、结合语境分析具体内容； 3、xx词体现了说明文语言的准确性。
答题格式：
“×××”词，表示------意思，从( 时间、 程度、 范围等方面）加以限制，
准确地说明了说明对象的……特征，（结 合原句）
“×××”词体现了说明文语言的准确性、
•21
• 常考题型：
说明文阅读十大考点及解题技巧课件-2024年中考语文提分技巧(共17张PPT)
2.空间顺序。说明事物的形状、构造。多说明建筑物的构造（按事物的空间位置，即事物的表里、 上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明）,这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结 构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。
3.逻辑顺序。说明事理，多说明事物之间的内在联系。介绍高科技产品或说明事物间的联系的（按 事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章)。
（4）限制性词语能否删去？
答题格式：①表态（删还是不删）。②定性。 如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞； “大约”“可能”“左 右”等表估计，
“多”“有余”等表数量。③若删去，原来什么 样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际， 太绝对了。④xx词体现了语言的准确性、严密性。
知识讲解
七、说明文的结构
⑧摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑨作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑩引资料：引资料有以下几种形式：
C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
A、引用具体的事例；（作用同举例子） D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是 增强说明的趣味性。
事物说明文：解说实体事物的形态、结构、性质、特征等。如《苏州园 林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的 特征。
3.逻辑顺序。说明事理，多说明事物之间的内在联系。介绍高科技产品或说明事物间的联系的（按 事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章)。
（4）限制性词语能否删去？
答题格式：①表态（删还是不删）。②定性。 如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞； “大约”“可能”“左 右”等表估计，
“多”“有余”等表数量。③若删去，原来什么 样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际， 太绝对了。④xx词体现了语言的准确性、严密性。
知识讲解
七、说明文的结构
⑧摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑨作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑩引资料：引资料有以下几种形式：
C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
A、引用具体的事例；（作用同举例子） D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是 增强说明的趣味性。
事物说明文：解说实体事物的形态、结构、性质、特征等。如《苏州园 林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的 特征。
说明文阅读技巧及答题模板课件（共26张ppt）-2022年中考语文一轮复习
说明文阅读技巧
一、如何找到“说明对象”
• 说明对象是文章所要介绍的事物或事理，一般是名词或名词性短语，判 断方法有以下几种
• 1：看题目 物名性的标题，标题即说明对象。 • 2：抓首括句和中心句。第一段往往会揭示说明对象。 • 段首概括句或中心句往往揭示所要说明的事物或事理。
• 事物说明文一般标题就是说明的对象;
说明文标题的作用
• ①交代说明对象;指出说明对象的特征; • ②运用拟人、比喻等修辞手法，生动形象说明…… 的特点； • ③活用或化用词语，新颖别致，吸引读者，激发读 者的阅读兴趣。
• 如果标题是设问句或疑问句则起到引起读者注意和思考的作用。 • 答题时要联系具体说明内容和标题运用的手法进行分析。
• （5）作比较：鲜明突出了被说明对象的××特点（地位、影响 等）。
• （6）下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以 揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。
• （7）列图表：直观形象地说明事物的××特点。
• （8）引资料：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如 引用古诗文、谚语、俗语。引用说明应用在文章开头，还起到引 出说明对象的作用。
四、如何分析“说明顺序”
• 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 • 本文使用了什么说明顺序?有何作用?
• 标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对 __________加以说明，使说明更有条理性。(第一空应该填具体的 说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果 是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事 理”等模糊性的语言表述。)
一、如何找到“说明对象”
• 说明对象是文章所要介绍的事物或事理，一般是名词或名词性短语，判 断方法有以下几种
• 1：看题目 物名性的标题，标题即说明对象。 • 2：抓首括句和中心句。第一段往往会揭示说明对象。 • 段首概括句或中心句往往揭示所要说明的事物或事理。
• 事物说明文一般标题就是说明的对象;
说明文标题的作用
• ①交代说明对象;指出说明对象的特征; • ②运用拟人、比喻等修辞手法，生动形象说明…… 的特点； • ③活用或化用词语，新颖别致，吸引读者，激发读 者的阅读兴趣。
• 如果标题是设问句或疑问句则起到引起读者注意和思考的作用。 • 答题时要联系具体说明内容和标题运用的手法进行分析。
• （5）作比较：鲜明突出了被说明对象的××特点（地位、影响 等）。
• （6）下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以 揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。
• （7）列图表：直观形象地说明事物的××特点。
• （8）引资料：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如 引用古诗文、谚语、俗语。引用说明应用在文章开头，还起到引 出说明对象的作用。
四、如何分析“说明顺序”
• 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 • 本文使用了什么说明顺序?有何作用?
• 标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对 __________加以说明，使说明更有条理性。(第一空应该填具体的 说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果 是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事 理”等模糊性的语言表述。)
中考说明文阅读答题公式ppt课件
❖ （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样 的意思了，不符合实际，太绝对了。
❖ （4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。
❖ 类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准 确”特点的词句，并体会。
❖ 类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同 样道理”等在文中具体指代什么。
❖ 对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的 一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的 一部分。
❖ 概括文段的中心句。
❖对策：（1）思考该段说明的内容， 不仅要注意主要的，还要注意次要 的。（2）紧扣表秩序的词语，如 “首先”“其次”“还有”等词语， 参照上下段落的中心句的句式进行 概括。
10
8、说明语言
❖ 类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语 文准确这一特点答题。
❖对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物 “……”的特征/事理。
❖ 类型2、能否替换另一个词语？并说明理由。
❖ 对策：答：（1）不可以。
❖ （2）原词的意思或内容。
❖ （3）所换词语的意思或内容。
❖ （4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
11
❖ 类型3、限制性词语能否删去？
❖ 对策：答：（1）表态（删还是不删）。
❖ （2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词 表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计， “多”“有余”等表数量。
❖ （4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。
❖ 类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准 确”特点的词句，并体会。
❖ 类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同 样道理”等在文中具体指代什么。
❖ 对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的 一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的 一部分。
❖ 概括文段的中心句。
❖对策：（1）思考该段说明的内容， 不仅要注意主要的，还要注意次要 的。（2）紧扣表秩序的词语，如 “首先”“其次”“还有”等词语， 参照上下段落的中心句的句式进行 概括。
10
8、说明语言
❖ 类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语 文准确这一特点答题。
❖对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物 “……”的特征/事理。
❖ 类型2、能否替换另一个词语？并说明理由。
❖ 对策：答：（1）不可以。
❖ （2）原词的意思或内容。
❖ （3）所换词语的意思或内容。
❖ （4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
11
❖ 类型3、限制性词语能否删去？
❖ 对策：答：（1）表态（删还是不删）。
❖ （2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词 表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计， “多”“有余”等表数量。
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作者是按照什么顺序来安排内容的？
按照噪音等级由低到高的逻辑顺序（或噪音对人的影响程 度的大小顺序。）
文章这样安排顺序有什么好处？
更清晰地表明强度不同的噪音对人造成不同 程度的危害，使文章的条理更清楚。
.
中考说明文阅读指导
——说明方法及说明语言
.
说明文阅读 一、辨析说明方法 二、体会说明语言
.
Fra Baidu bibliotek
➢ 辨别说明方法
.
三、说明文的主要内容（如何概括文章内容）
事物说明文：说明对象＋特征
事理说明文：接近说明对象，但一般要 把说明对象具体化。
解题方法：第一，抓全文中心句或总括句； 第二，段意联合法。
解题格式：全文说明了········
.
四：说明文的结构：
1、总分式：包括总分、分总、总分总，事物说明 文多用这种结构方式。
2、并列式：各段落层次之间的关系是并列的。多 用于使用空间顺序的说明文
3、递进式：事理说明文多用这种结构方式，一层 一层地剖析事理，即：各层之间由浅入深、由表 及里、由现象到本质的递进关系。
.
五、说明文的顺序
时间顺序。说明事物的发展变化情况。具体次序：操作程序
、发展变化等。标记词：表时间的词语。
8、每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这
些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，
有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状
惟妙惟肖。
（摹状貌）
.
作诠释和下定义的区别
下定义和作诠释是两种常见的、极易混淆的说明 方法。
所谓下定义，就是用简洁而明确的语言，指出 被说明对象的本质特点，把容易与之混淆的对象 区别开来的一种说明方法。如：“统筹方法，是 一种安排工作进程的数学方法。”
.
一、说 明 文 类 型 事物说明文
事理说明文
.
二、说明对象的判断：
事物说明文：说明对象一般为所说明的事物。 判定：在题目或文章开头部分抓中心句。
事理说明文：说明对象一般为文章所阐释的事理。 判定：先看题目后观全文，提炼或概括全文内容或 中心内容。
解题关键：从“整体”着眼，准确地抓住文段的中心 句、关键句，再筛选出相关的信息，用规范的语言简 洁作答。
问一：本段采用了什么顺序进行说明的？
本段采用的顺序是由主要到次要的逻辑顺序。
问二：列举的治理土壤污染的三种方法的顺序能 否颠倒？为什么？
不能。因为文章是按照从主到次的逻辑顺序说明 的，调换后不能突出说明的重点。
.
试题二：第一种泪水是在眨眼间产生的，即所谓的“基础 泪”……，第二种眼泪，也具有纯生物作用，它是因为 条件反射活动流出的泪水。……第三种眼泪，也是最后 一种眼泪，即由于激动而流出的眼泪。得到的证实说， 这种眼泪只有人类才有。
举例子 打比方 作诠释 引资料
列数字 作比较 配图表
分类别 下定义 摹状貌
.
1.从地面到碑顶高达37.94米,有十层楼那么高, 比纪念碑对面的天安门还高4.24米。
（列数字、作比较）
2、驰名世界的凡尔赛宫是人类艺术宝库中一
颗灿烂的明珠。
（打比方）
3、星云分为亮星云和安星云。 （分类别）
4、“统筹方法，是一种安排工作进程的数学
空间顺序。说明事物的形状、构造特征。具体次序：从外到
内、从上到下、从远到近、从左到右、东西南北中等。标记词 ：表方位的名词。
逻辑顺序。说明事理。具体次序：先主后次、先总后分、先
因后果、从现象到本质、由性能到功用、由一般到特殊等。
说明文的顺序，根据说明的目的和对象， 可以以一种顺序为主，兼用其它顺序。
.
六、说明顺序的各种特征：
时间顺序（有时间推移词，多为说明事 物的演变发展或操作程序）
空间顺序（由上到下、由外到内、由中 心 到四周等，多为说明建筑物）
逻辑顺序（介绍高科技产品或说明事物 之间联系的，多为事理说明文）
.
逻辑顺序（具体包括以下几种）
从主要到次要 从整体到局部 从现象到本质 从概括到具体 从原因到结果 从浅到深
而作诠释，则是对事物或事理的某些性质和特 点进行适当解说的一种说明方法。如《看云识天 气》中提到的“虹”，课文注释为：“夏天雨过 天晴，太阳对面的云幕上，常会挂条彩色圆弧， 这就是‘虹’”。
方法。
.
（下定义）
5、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强 ，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。
（举例子）
6、古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里
的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来
解释。
（引用）
7、大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫
的熊”，也就是本质类似于熊，而外貌相似于
猫。
（作诠释）
问一：三种眼泪的顺序能否颠倒？为什么？
不能。因为本文是按照由简单到复杂，由低级到高级的 逻辑顺序说明的，调换后使逻辑混乱。
问二：本文说明三种眼泪时，哪种说得简略，哪种 说得详细？为什么要这样安排？
前两种略，第三种详。因为第三种最高级最复杂。 不为一般人所熟知，是文章的主体部分。
.
试题三：60分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。假如在超过70 分贝噪音的环境中，想要更好地休息就得服用镇静剂或安眠药。 当然，75分贝的噪音算中等级别，它能影响人的思维和情绪。在 我们生活的环境中，常有一些尖利的噪音，它们虽然比较短暂， 但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。例如：摩托车行驶中的 噪音可以达到100—110分贝，其强度超过电锯木发出的声音，摇 滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音。它大大超过喷气式 飞机降落到距地面100米时产生的轰响。科学实验表明，超过15 分贝的噪音能引起人的严重的烦躁和不安，这种情况相当于癫痫 发作时的一系列大脑变化；面对160分贝的噪音，动物可能死亡。
.
此外，还可以抓住一些在文 中起关键作用的关联词语。如 “……首先……其次……再次……” 就是从主到次的顺序；“由于 ……所以……”是从原因到结果的 顺序；见到“总之……”就要从 具体到概括的顺序上去考虑。
.
小试牛刀 试题一：为了控制和消除土壤污染，科学家们提出了许多
解决方法：首先要控制和消除污染源，加强对工业“三 废”的治理。其次是采用生物（例如蚯蚓等）降解净化 土壤。还可以通过施有机肥、换土和深翻等手段，治理 土壤污染。
说明文 阅读专题
.
命题规律 选材：科技 自然 生活 考查内容：说明文常见考点 考查形式：客观题为主，开放性试
题往往从内容出发，向生活和课外 延伸。
.
说明文的考点
1.说明的对象及特征。 2.文章的结构和顺序。 3.说明的方法及作用。 4.说明文语言的特点。 5.筛选信息，归纳文章的内容要点。 6.主题的拓展和延伸。
按照噪音等级由低到高的逻辑顺序（或噪音对人的影响程 度的大小顺序。）
文章这样安排顺序有什么好处？
更清晰地表明强度不同的噪音对人造成不同 程度的危害，使文章的条理更清楚。
.
中考说明文阅读指导
——说明方法及说明语言
.
说明文阅读 一、辨析说明方法 二、体会说明语言
.
Fra Baidu bibliotek
➢ 辨别说明方法
.
三、说明文的主要内容（如何概括文章内容）
事物说明文：说明对象＋特征
事理说明文：接近说明对象，但一般要 把说明对象具体化。
解题方法：第一，抓全文中心句或总括句； 第二，段意联合法。
解题格式：全文说明了········
.
四：说明文的结构：
1、总分式：包括总分、分总、总分总，事物说明 文多用这种结构方式。
2、并列式：各段落层次之间的关系是并列的。多 用于使用空间顺序的说明文
3、递进式：事理说明文多用这种结构方式，一层 一层地剖析事理，即：各层之间由浅入深、由表 及里、由现象到本质的递进关系。
.
五、说明文的顺序
时间顺序。说明事物的发展变化情况。具体次序：操作程序
、发展变化等。标记词：表时间的词语。
8、每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这
些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，
有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状
惟妙惟肖。
（摹状貌）
.
作诠释和下定义的区别
下定义和作诠释是两种常见的、极易混淆的说明 方法。
所谓下定义，就是用简洁而明确的语言，指出 被说明对象的本质特点，把容易与之混淆的对象 区别开来的一种说明方法。如：“统筹方法，是 一种安排工作进程的数学方法。”
.
一、说 明 文 类 型 事物说明文
事理说明文
.
二、说明对象的判断：
事物说明文：说明对象一般为所说明的事物。 判定：在题目或文章开头部分抓中心句。
事理说明文：说明对象一般为文章所阐释的事理。 判定：先看题目后观全文，提炼或概括全文内容或 中心内容。
解题关键：从“整体”着眼，准确地抓住文段的中心 句、关键句，再筛选出相关的信息，用规范的语言简 洁作答。
问一：本段采用了什么顺序进行说明的？
本段采用的顺序是由主要到次要的逻辑顺序。
问二：列举的治理土壤污染的三种方法的顺序能 否颠倒？为什么？
不能。因为文章是按照从主到次的逻辑顺序说明 的，调换后不能突出说明的重点。
.
试题二：第一种泪水是在眨眼间产生的，即所谓的“基础 泪”……，第二种眼泪，也具有纯生物作用，它是因为 条件反射活动流出的泪水。……第三种眼泪，也是最后 一种眼泪，即由于激动而流出的眼泪。得到的证实说， 这种眼泪只有人类才有。
举例子 打比方 作诠释 引资料
列数字 作比较 配图表
分类别 下定义 摹状貌
.
1.从地面到碑顶高达37.94米,有十层楼那么高, 比纪念碑对面的天安门还高4.24米。
（列数字、作比较）
2、驰名世界的凡尔赛宫是人类艺术宝库中一
颗灿烂的明珠。
（打比方）
3、星云分为亮星云和安星云。 （分类别）
4、“统筹方法，是一种安排工作进程的数学
空间顺序。说明事物的形状、构造特征。具体次序：从外到
内、从上到下、从远到近、从左到右、东西南北中等。标记词 ：表方位的名词。
逻辑顺序。说明事理。具体次序：先主后次、先总后分、先
因后果、从现象到本质、由性能到功用、由一般到特殊等。
说明文的顺序，根据说明的目的和对象， 可以以一种顺序为主，兼用其它顺序。
.
六、说明顺序的各种特征：
时间顺序（有时间推移词，多为说明事 物的演变发展或操作程序）
空间顺序（由上到下、由外到内、由中 心 到四周等，多为说明建筑物）
逻辑顺序（介绍高科技产品或说明事物 之间联系的，多为事理说明文）
.
逻辑顺序（具体包括以下几种）
从主要到次要 从整体到局部 从现象到本质 从概括到具体 从原因到结果 从浅到深
而作诠释，则是对事物或事理的某些性质和特 点进行适当解说的一种说明方法。如《看云识天 气》中提到的“虹”，课文注释为：“夏天雨过 天晴，太阳对面的云幕上，常会挂条彩色圆弧， 这就是‘虹’”。
方法。
.
（下定义）
5、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强 ，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。
（举例子）
6、古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里
的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来
解释。
（引用）
7、大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫
的熊”，也就是本质类似于熊，而外貌相似于
猫。
（作诠释）
问一：三种眼泪的顺序能否颠倒？为什么？
不能。因为本文是按照由简单到复杂，由低级到高级的 逻辑顺序说明的，调换后使逻辑混乱。
问二：本文说明三种眼泪时，哪种说得简略，哪种 说得详细？为什么要这样安排？
前两种略，第三种详。因为第三种最高级最复杂。 不为一般人所熟知，是文章的主体部分。
.
试题三：60分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。假如在超过70 分贝噪音的环境中，想要更好地休息就得服用镇静剂或安眠药。 当然，75分贝的噪音算中等级别，它能影响人的思维和情绪。在 我们生活的环境中，常有一些尖利的噪音，它们虽然比较短暂， 但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。例如：摩托车行驶中的 噪音可以达到100—110分贝，其强度超过电锯木发出的声音，摇 滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音。它大大超过喷气式 飞机降落到距地面100米时产生的轰响。科学实验表明，超过15 分贝的噪音能引起人的严重的烦躁和不安，这种情况相当于癫痫 发作时的一系列大脑变化；面对160分贝的噪音，动物可能死亡。
.
此外，还可以抓住一些在文 中起关键作用的关联词语。如 “……首先……其次……再次……” 就是从主到次的顺序；“由于 ……所以……”是从原因到结果的 顺序；见到“总之……”就要从 具体到概括的顺序上去考虑。
.
小试牛刀 试题一：为了控制和消除土壤污染，科学家们提出了许多
解决方法：首先要控制和消除污染源，加强对工业“三 废”的治理。其次是采用生物（例如蚯蚓等）降解净化 土壤。还可以通过施有机肥、换土和深翻等手段，治理 土壤污染。
说明文 阅读专题
.
命题规律 选材：科技 自然 生活 考查内容：说明文常见考点 考查形式：客观题为主，开放性试
题往往从内容出发，向生活和课外 延伸。
.
说明文的考点
1.说明的对象及特征。 2.文章的结构和顺序。 3.说明的方法及作用。 4.说明文语言的特点。 5.筛选信息，归纳文章的内容要点。 6.主题的拓展和延伸。