2000硕《道路勘测设计》

《道路勘测设计》课程指导书

《道路勘测设计》课程设计指导书（土木工程（道桥）专业）山东科技大学土木建筑学院2014.12.01《道路勘测设计》课程设计指导书一、设计目的使理论知识与实践相结合，熟悉路线设计的步骤和方法。

进一步巩固和加深及运用课堂上所学的勘测设计原理、标准、方法、理论基础知识，培养学生的分析问题、解决问题、独立设计的能力，使知识系统化，从而为毕业实习和设计打下基础。

二、设计任务完成全线的平面、纵断面和横断面设计，其中桩号间距取100m。

公路等级为二级公路，设计车速为60Km/h。

三、基本内容与要求严格按照《公路工程技术标准》和《路线》设计手册的有关规定执行，根据所设计公路的等级，采用相应的指标进行设计，尽量不用极限值。

1、平面设计路线平面图是设计文件主要内容之一，也是平面设计的重要成果。

它综合反映了路线平面位置、线形，还反映了沿线人工构造物和工程设施的布置以及公路与周围环境、地形、地物的关系。

路线平面图应示出地形、地物、路线位置及桩号、平曲线主要桩位与其它主要交通路线的关系以及县以上境界等，示出特大、大中桥、隧道、路线交叉（标明交叉方式和形式）位置等。

图中还应列出平曲线要素表。

本次课程设计要求路线平面图的比例尺为1：2000，由原始设计资料绘出路线的导线和路中线，其设计步骤与要求为：（1）定路线平面导线。

（2）根据交点坐标和交点间距初定平曲线。

（3）编制出《直线、曲线及转角一览表》并复核。

（4）检查各技术指标是否满足要求及平曲线线位是否合适，根据平曲线要素以及各里程坐标绘制平曲线，最终完成纸上定线。

（5）按有关规定要求标注出公里桩，百米桩、主点桩位置，交点号、桥涵位置及孔数，孔径，结构类型等。

（6）在平面图上曲线上方或下方绘制曲线表。

2、纵断面设计纵断面线形设计应根据公路的性质、任务、等级和地形、地质、水文等因素，考虑路基稳定、排水及工程量等的要求，对纵坡的大小、长短、前后纵坡情况、竖曲线半径大小以及与平面线形的组合关系等进行组合设计，从而设计出纵坡合理、线形平顺圆滑的理想线形，以达到行车安全、快速、舒适、工程费用较省、运营费用较少的目的。

《道路勘测设计》课程设计任务书、指导书

《道路勘测设计》课程设计任务书、指导书《道路勘测设计》课程设计任务书一、课程设计的目的、意义通过课程设计使学生掌握路线平纵横设计的内容及步骤，包括平曲线要素及主点桩号的计算，竖曲线计算及超高和加宽值的确定；平面，纵断面，横断面和公路用地范围图的绘制以及相关设计表格的填写。

培养学生遵守并运用技术标准、技术规范的能力；培养学生查阅标准图和相关技术资料以及对资料灵活、合理运用的能力；培养学生树立正确的设计思想，精确计算、实事求是、认真负责的工作作风和运用工程观点解决实际问题的能力，加强理论与实践的联系；提高学生文字表达能力，掌握撰写技术文件的有关要求，为学生毕业设计和毕业后从事道路设计和施工工作打下良好的基础。

二、设计任务根据分组课题完成相应路段路线设计图表、计算和说明。

地形平原区，公路等级为一级公路，设计车速为100Km/h。

对以下各项作设计计算及论述，编写设计说明书。

1、纸上定线在分组给定地形图的两控制点A、B间选取一条路线，要求有比较线，通过路线方案比较论证，确定最佳路线方案。

路线方案比较的方法和内容见《道路勘测设计》课程设计指导书。

2、详细设计计算（1）平面设计选定曲线半径，用公式计算路线中各转角点平曲线的几何要素，生成《直线、曲线及转角一览表》，并同时确定路线的超高、加宽等值，绘制路线平面设计图。

（2）纵断面设计纵坡、坡长设计，竖曲线设计，计算标高及填挖高度，绘制路线纵断面设计图。

（3）横断面设计拟定并绘制路基标准横断面图和路基横断面设计图。

（4）路基土石方计算绘制路基横断面设计图，用积距法计算横断面面积，计算土石方体积，编制路基设计表和路基土石方工程数量表。

三、设计成果1、设计总说明书一份，内容包括路线方案，路线平、纵、横的设计与计算，土石方计算调配，排水设计等内容的说明；2、路线平面图一份；3、路线纵断面图一份；4、路基标准横断面图一张；5、路基横断面设计图一份；6、各种设计成果表：直线曲线及转角一览表、纵坡竖曲线表、路基设计表、路基土石方工程数量表各一份。

《道路勘测设计》课程标准

《道路勘测设计》课程标准市政系路桥教研室一、课程定位道路勘测设计是道路设计和施工中非常重要的内容，它对线形质量、工程造价、施工难度和工期有着直接的影响。

所以本课程是实践性很强的一门核心课程，它在已熟知路桥专业基础知识基础上，能扩大同学的知识面，便于学生可持续发展及扩大就业渠道。

本课程按照道路线形设计规范和道路勘测规范的要求，考虑到不同地质、地形、地貌、地物及沿线工程性质，将设计出一条技术上可行、经济上合理的线形，道路勘测设计按照线形设计要求共分7个学习情境。

本课程注重独立思考、应用规范和动手操作能力，要求学生每一个单元针对实际地形，都应结合设计规范，按照真实的设计过程，体验正确识图、准确读图、标准绘图及科学用图，合理的指导施工。

从道路线形的设计，包括平纵横设计，结合实际地形、地质、地貌、地物等各种因素，借助于精密测量仪器完成道路选线勘测工作，包括中线测量，坐标测量，标高测量等，将外业资料进一步处理，提交线形设计成果。

这样较为系统的把理论与实践知识贯穿在一个完整的工作过程中，培养了学生独立思考、主动分析、积极解决问题的能力，也为同学们今后的工作和学习搭建了一个拓展平台。

本课程的前、后续课程见下表：二、课程目标针对路桥行业岗位需求的职业技能，培养学生具有路线设计和路线勘测的能力，在教学过程中引导学生进行理论知识和实践知识的学习，使学生具备从事道路设计、施工的基本能力和职业素质。

通过任务引领型的项目活动，掌握道路勘测的技能和相关理论知识，同时培养诚实、守信、善于沟通和合作的品质，为发展职业能力奠定良好的基础。

职业能力培养目标☆能够对不良地质、复杂地形进行初步判断、并能拟定合理的路线穿越方案。

☆能熟练运用道路线形设计规范、标准，深刻地理解其内涵，并能按照标准绘制道路线形设计图。

☆针对不同的地形资料，结合选线的技术要求，综合分析后，能设计出经济、合理的路线线形。

☆能够按照施工规范、施工方案和道路设计图纸正确用图并指导施工，具备一定的组织管理能力。

道路勘测设计任务书

《道路勘测设计》课程设计任务书河海大学土木与交通学院2015-4《道路勘测设计》课程设计任务书第一节设计原始资料一、地形平面图二、所在地区的气候、土壤、地质、水文等资料（工程地质资料）三、路线服务范围的交通运输要求和技术经济调查资料四、交通量资料第二节设计内容一、路线方案的拟定与比选二、道路技术等级的确定三、道路技术标准的确定四、道路平面设计五、道路横断面设计（取一公里左右）第三节设计成果一、设计说明书二、路线方案图三、道路路线平面图四、道路横断面图第四节设计要求一、设计任务书下达后，即应着手进行设计质料的收集和现状调查分析工作二、在教师指导下，要求每一个学生充分发挥独立工作的能力和钻研精神，要发扬理论结合实际的学风，培养分析问题和解决问题的能力。

只设计阶段，除参考已学教材外，还应查阅有关文献和书籍，扩大知识面，培养学生综合运用专业知识去解决工程实际问题的能力。

三、课程设计是进行工程师基本训练的重要环节，文字说明要简洁扼要，能说明问题，图纸规格和表达方式应采用规定或惯用的符号，最后应将说明书、设计计算书整理誊清装订成册，有目录、正文和附录，对设计成果要妥善保管，防止散失，设计完成后应将全部成果交指导老师审阅四、学生应结合设计题目及本人的实际情况，选择一部分内容（经指导老师同意）运用电子计算机进行设计计算，提高编制程序，运用电子计算机的能力五、课程设计开始后，应编排工作计划和进度表，教师审阅后执行。

第六节基础资料6.1 工程概况沪苏浙高速公路江苏段是上海至武威国家重点干线公路的重要组成部分，同时作为苏州规划的“一纵三横”丰字型高速公路主骨架中的第三横，是苏州市东西向对外交通的重要通道之一。

它的建设对完善国家和江苏高速公路网体系，加快构筑沪苏浙地区交通主骨架，加强沿海与中西部地区的经济联系，加速推进长江三角洲地区经济一体化进程，促进沿线区域社会经济和旅游业的发展均具有重要意义。

沪苏浙高速公路江苏段位于江苏省的最南端—苏州吴江市的南部，起点位于吴江市芦墟镇北的苏沪两省市交界处，与上海市正在建设的沪青平高速公路相接，路线总体走向由东向西，在莘塔以南跨越莘塔至芦墟公路及芦周公路，在北厍南草里村南跨越三白荡和规划的苏通大桥至杭州湾跨海大桥公路交叉，在北厍金家浜北和狭港里南跨越松北公路，经北厍南在北富浜北跨越苏同黎一级公路，在北石桥村南侧跨越苏嘉杭高速公路，在小港村南跨越京杭运河及省道227，其后路线转向西南，在古池荡南侧与莞坛公路交叉，在渔业村与条下港之间跨越太浦河，在民字浜村北跨越拟建苏震桃一级公路及震庙公路，在八都北侧跨越八都至七都的八七公路，终点位于吴江市震泽镇八都北的苏浙两省交界处，与浙江省正在建设的申苏浙皖高速公路相接，路线全长49.947公里。

《道路勘测设计》课程设计说明书

设计说明书道路工程课程设计是专业教学的一个重要环节，包括道路路线设计和路面结构设计两部分。

通过本次课程设计，要求熟悉公路设计规范，理解、掌握《道路勘测设计》的基本概念，综合运用本课程和其他有关课程的基本知识和基本操作技能，使所学知识进一步巩固、深化和发展；学习道路路线设计的一般方法和步骤。

通过设计，培养学生初步具备正确的设计思想和动手的能力，使学生具有初步的工程设计概念；培养学生具备道路路线设计的基本技能。

一、设计的基本方法该公路应严格按照《公路工程技术标准》和《路线》设计手册的有关规定执行，根据所设计公路的等级，采用相应的指标进行设计，尽量不用极限值。

根据已给出的路线为三级公路，设计车速为40Km/h，绘制至少5000米的路线设计图，并进行相应的计算。

首先进行平面设计，根据交点坐标用坐标法绘制出路线交点，得到路线平面导线，然后再根据平曲线要素以及各里程坐标绘制平曲线。

随后进行纵断面设计，纵断面线形设计应根据公路的性质、任务、等级和地形、地质、水文等因素，考虑路基稳定、排水及工程量等的要求，对纵坡的大小、长短、前后纵坡情况、竖曲线半径大小以及与平面线形的组合关系等进行组合设计，从而设计出纵坡合理、线形平顺圆滑的理想线形，以达到行车安全、快速、舒适、工程费用较省、运营费用较少的目的。

最后进行横断面设计，路基横断面设计各部分的具体尺寸可参照《标准》、《路基设计规范》以及设计示例确定。

一、设计步骤1.设计概述1.1目的和要求道路工程课程设计是专业教学的一个重要环节，包括道路路线设计和路面结构设计两部分。

通过本次课程设计，要求熟悉公路设计规范，理解、掌握《道路勘测设计》的基本概念，综合运用本课程和其他有关课程的基本知识和基本操作技能，使所学知识进一步巩固、深化和发展；学习道路路线设计的一般方法和步骤。

通过设计，培养学生初步具备正确的设计思想和动手的能力，使学生具有初步的工程设计概念；培养学生具备道路路线设计的基本技能。

《道路勘测设计》课程设计任务书

《道路勘测设计》课程设计任务书一、目的与任务（一）目的：了解路线设计的内容及过程，培养同学的内业设计能力，进行道路设计内业的初步训练。

（二）任务：综合运用道路线形设计知识，完成1公里左右的道路设计；二、设计要求1、内容齐全，图纸布局合理，标注正确，线条清晰，字迹工整；2、设计及计算要求正确、说明书文理通顺，层次分明、书写整洁，设计内容符合现行技术标准、规范的要求；3、将任务书、计算书及设计图纸装订成一册，按时上交指导教师审核。

三、设计资料●项目名称：东洲岛至大源公路AB段公路设计●沿线自然地理概况(一)自然地理1.地理位置及自然条件本路段位于浙江省北部，沿线属富阳市管辖。

区内自然条件优越，人口稠密，工农业发达，交通条件便利，物资供应充足。

2.地形、地貌本区地貌分区属浙西中山丘陵区，地势由西南向东北倾斜，地貌发育受岩性、构造控制，山脉呈平行带状分布，呈北东～南西走向，基本与构造线一致。

富春江河谷平原也呈北东～南西向分布。

工作区东北部属于富春江河谷平原堆积地貌区，西南部为构造侵蚀丘陵区。

河谷区地面高程6～8m，地势平坦，河谷开阔，通视条件好。

3.气象、水文本项目属亚热带季风气候区，气候温暖湿润，雨量充沛，四季分明。

多年平均气温为15.5-16.2℃，极端最高温度为39.9℃，极端最低温度为-15℃。

多年平均雨日153.7天，降雨量达1300-1461mm。

本区降雨主要集中在4-9月，以春雨、梅雨和台风雨为主。

梅雨以后的7-8月间晴热少雨，常有旱情发生。

年无霜期200-250天。

年平均相对湿度80%左右，年蒸发量1350-1472mm。

风向季节性变化明显，冬季多西北风，夏季多东南风，春秋季节风向多偏东偏南；年平均风速2.9-5.5m/s，最大风速在台风期。

区内最大水体为富春江，江宽400-700m，并在张家埭以西发育1km左右的滩涂。

据富春江水文站资料，富春江最大流量6850m3/s，最小流量141 m3/s，平均流量1020m3/s，年径流量320亿立方米，水质浑浊。

《道路勘测设计》课程设计说明书(样本)

山东交通学院课程设计说明书1.概述1.1设计任务依据及概况根据公路工程毕业设计任务书，进行本次施工图设计。

本次初步设计为山东省烟台市境内省道228线阳安至孔镇二级公路新建工程，工程起点在阳安，桩号为K0+000，终点在孔镇，桩号K4+985.170，路线4.985170Km。

本工程全线按二级公路标准设计，根据沿线村镇的分布情况，并与现有公路和规划路网相结合,在相应的地方道路、机耕路、人行路上设置平交道口。

在排灌沟渠间设置涵洞、桥梁。

1.1.1设计标准（1）主线设计标准本工程是按交通部颁发的《公路工程技术标准》（JTG B01-2003）规定的二级公路标准设计，计算行车速度80Km/h,其主要技术指标如下：公路等级: 二级公路；计算行车速度: 80公里/小时；路基宽度: 12米其中：行车道宽度： 2³3.75 米硬路肩： 2³1.5米土路肩： 2³0.75米（2）线形要素标准平曲线半径：一般最小半径： 400米；极限最小半径： 250米；不设缓和曲线和超高最小半径：2500米纵坡：最大纵坡： 5％最小纵坡：路堑或其他横向排水不畅地段不小于0.3％最大坡长： 1100米（坡度为3％时）900米（坡度为4％时）700米（坡度为5％时）500米（坡度为6％时）竖曲线要素：竖曲线最小半径：凸形一般最小半径/极限最小半径4500/3000米；凹形一般最小半径/极限最小半径: 3000/2000米；１竖曲线最小长度: 70米（3）桥涵设计标准桥涵宽度：与路基同宽；桥涵设计荷载：公路Ⅰ级；（4）路面设计标准路面设计标准轴载：100KN；（5）道路平面交叉标准平面交叉路线尽可能为直线、并尽量正交。

当必须斜交时，交叉角度应大于45度。

平面交叉范围内的纵坡宜设置为平坡，当条件受限制时，纵坡不大于3％。

所有的平面交叉口采取严格的安全措施，设置了警告标志、指路标志、限速标志等，在主要的交叉口还设置转弯车道。

《道路勘测设计》课件

《道路勘测设计》 PPT课件
目录
• 引言 • 道路勘测设计基础知识 • 道路勘测设计技术 • 道路勘测设计实践 • 道路勘测设计发展趋势与展望
01
引言
课程简介
01
课程名称：《道路勘测设计》
02
适用对象：土木工程、交通工程、道路桥梁工程等专业学生
03
课程性质：专业必修课
04
课程目标：培养学生掌握道路勘测设计的基本理论、基本知识和基本技能，具备独立进行道路勘测设计的能力。
机遇
随着科技的进步和理念的更新，道路勘测设计也面临着许多机遇。例如，智能技术的应用将进一步提高设计效率和质量，绿色理念将推动可持续发展。未来道路勘测设计需要不断创新和进步，以应对挑战和抓住机遇。
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道路勘测设计基础知识
道路勘测设计概述
道路勘测设计定义
道路勘测设计是根据道路建设的需要，在详细调查和勘察的基础上，依据道路建设的方针、政策、技术标准和规范，对道路的线形、桥涵、隧道等结构进行综合设计，以满足车辆通行的需要，保障交通安全、舒适、畅通，同时保护沿线环境，合理使用建设资金。
道路勘测设计的重要性
测量技术的应用
测量技术在道路勘测设计中主要用于获取基础地理信息数据，为后续的设计和施工提供依据。
道路勘测设计中的CAD技术
CAD技术概述
CAD技术即计算机辅助设计技术，它利用计算机进行二维和三维设计，提高设计效率和精度。
CAD软件介绍
常用的CAD软件有AutoCAD、 MicroStation等，这些软件功能强大，广泛应用于道路勘测设计领域。
测的效率和精度。
数据处理与分析
智能技术能够快速处理大量数据，对道路勘测数据进行高效分析，为设计提供更准确的基础数据

道路勘测设计本科

《道路勘测设计》教学大纲（适用于本科层次）一．课程性质本课程是土木工程中交通土建专业的一门专业课。

二．课程描述本课程主要讲授道路工程与几何设计有关的技术标准，汽车行驶特性及其他与设计因素有关的内容，重点讲述道路平面、纵断面、横断面设计的基本原理和方法，以及如何按照设计原则和技术标准选线、定线。

了解道路平面交叉口和立体交叉的设计原则和设计方法，了解道路公用设施和道路排水的一般设计要求。

三．课程目标在学完本课程后，学生能够：1、正确理解和运用道路设计的技术标准。

2、描述汽车的动力性能、几何构造与道路设计的关系。

3、在一般地形条件下，能进行道路平、纵、横断面的设计。

4、了解平面交叉口的设计方法和交叉口立面设计原理和方法。

5、了解交叉口立交设计的类型和适用条件。

6、了解公用设施和道路排水设计的要求。

四．分单元知识要点和学习目标第一章绪论1、描述交通运输网络的构成和公路运输的特点。

2、掌握道路的技术分级（主要指交通系统的公路和市政系统的城市道路如何分级）。

3、熟悉和正确理解《公路工程技术标准》JTGB 01—2003中交通量的含义。

4、说明道路勘测设计的阶段和设计的控制因素。

第二章汽车行驶理论1、描述汽车牵引力的产生和行驶阻力的类型。

2、描述汽车行驶的动力平衡和汽车行驶的充分必要条件。

3、描述用动力因素D 表达的牵引平衡方程。

4、描述汽车行驶的纵向稳定性和横向稳定性条件，重点注意公式h i gR v ±=2μ和公式)(2min h i g v R ±=μ的含义。

第三章平面设计1、说明直线、圆曲线在平面线形中的特点和设计方法、设计要求。

2、说明缓和曲线的性质作用，设计计算要点并能独立进行对称性设缓平曲线的曲线要素和主点桩号的计算。

3、描述平面线形的组合类型和平曲线设计的技术要求。

4、描述行车视距的类型、确定原理和设计要求，了解横净距的意义和检验方法。

5、叙述道路平面设计的成果。

《道路勘测设计》课程设计说明书 (2)

1.概述1.1设计任务依据及概况根据道勘课程设计任务书，进行了本次设计。

本次初步设计为二级公路新建工程，工程起点桩号为K0+000，终点桩号K0+544.151，路线0.5442Km。

本工程全线按二级公路标准设计，根据沿线地形特点，并与现有公路和规划路网相结合,在相应的地方道路、机耕路、人行路上设置平交道口。

1.2设计标准（1）主线设计标准本工程是按交通部颁发的《公路工程技术标准》（JTG B01-2003）规定的二级公路标准设计，计算行车速度60Km/h,其主要技术指标如下：公路等级: 二级公路；计算行车速度: 60公里/小时；路基宽度: 11米；其中：行车道宽度： 2³3.50 米硬路肩：2³1.5米土路肩：2³0.5米（2）线形要素标准平曲线半径：一般最小半径： 200米；极限最小半径： 125米；不设缓和曲线和超高最小半径：1500米纵坡：最大纵坡：6％最小纵坡：路堑或其他横向排水不畅地段不小于0.3％最大坡长：1200米（坡度为3％时） 1000米（坡度为4％时） 800米（坡度为5％时） 600米（坡度为6％时）竖曲线要素：竖曲线最小半径：凸形一般最小半径/极限最小半径2000/1400米；凹形一般最小半径/极限最小半径: 1500/1000米；竖曲线最小长度: 50米1.3总体设计原则本工程为二级公路公路的新建路段，根据《公路工程技术标准》（JTG B01-2003）的要求，交通量的预测情况及公路的使用功能，确定总体设计原则如下：（1）采用的技术标准必须满足公路的使用任务、功能和远景交通量的需要。

（2）避免不必要的浪费，项目建设时应适当超前考虑。

（3）尽量的利用老路及山地，以降低造价。

（4）沿线的中小城镇采取“离而不远，近而不进”的原则，通过人口稠密地区时，在现有详细调查资料基础上，进行了多方案比较，尽可能减少房屋的拆迁量。

除考虑房屋拆迁外，对管线的避让和动迁在初步设计选线时也进行了重点考虑，并作为线位的重要控制点。

《道路勘测设计》课程教学大纲

《道路勘测设计》课程教学大纲课程英文名称：Road Survey Design课程编号：020030100总学时及其分配：说明总学时及授课、实验、线上学时或实践周数等总学时：32，其中授课学时：32，实验学时：0，线上学时：0实践周数：无学分数：2适用专业：交通工程专业任课学院、系部：能源科学与工程学院交通工程（系）教研室一、课程简介课程的性质：必修课程的类别：专业课程课程在专业人才培养中的地位和作用：本课程为交通工程专业学生开设的必修专业课程。

通过本课程的课堂教学，使学生熟悉公路及城市道路的设计方法，熟悉道路要素的计算理论，明确常用的施工方法，为进一步的专业学习和毕业设计打下基础。

二、课程教学的目标在教学过程中综合运用先修课程中的有关知识和技能，结合各种实践教学环节，力求将道路勘测设计的基本概念，道路的平、纵、横断面的设计与施工等内容有机地融为一体，完成以下目标：1.使学生了解公路与城市道路的分级与技术标准；2.对道路勘测设计各个方面知识具备全面、系统的了解；3.具备从事道路工程的设计、施工、管理的基本知识和初步能力。

三、课程教学的基本内容及教学安排第一章绪论（2学时）第一节交通运输系统及道路运输第二节我国道路现状与发展规划第三节道路的功能与分级第四节道路设计控制第五节道路勘测设计阶段第六节本课程研究内容与方法了解道路运输的特点和道路功能，以及国内外道路发展的概况；熟悉道路分类方法及分类形式；认识道路设计相关技术依据、自然条件、交通特性；了解道路网形式以及道路建筑限界和道路用地要求；了解道路勘测设计的阶段，掌握本课程研究内容与方法。

第二章平面设计（4学时）第一节概述第二节直线第三节汽车行驶的横向稳定性与圆曲线半径第四节缓和曲线第五节道路平面设计成果了解平面线形设计的概念；认识道路平面线形与汽车行驶轨迹之间的关系；掌握平面设计中直线的特点、要求与运用；掌握汽车行驶横向稳定性与圆曲线半径的关系，并能够依据道路环境计算圆曲线半径；认识圆曲线的特点和运用方法；掌握缓和曲线的作用和性质；认识缓和曲线的形式；掌握缓和曲线最小长度等参数的计算；掌握道路平面设计的成果包含内容和要求。

课程设计道路勘测设计设计任务书

课程设计道路勘测设计设计任务书《道路勘测设计》课程设计任务书一、设计目的使理论知识与实践相结合，熟悉路线设计的步骤和方法。

进一步巩固和加深及运用课堂上所学的勘测设计原理、标准、方法、理论基础知识，培养学生的分析问题、解决问题、独立设计的能力，使知识系统化，从而为毕业实习和设计打下基础。

二、设计任务在指定的地形图上进行一段公路的初步设计，完成700米的路线设计图表、计算和说明。

公路等级为三级公路，设计车速为40Km/h。

三、设计时间：1周四、设计要求严格按照《公路工程技术标准》和《路线》设计手册的有关规定执行，根据所设计公路的等级，采用相应的指标进行设计，尽量不用极限值。

按地形图上给定的起、讫点及相应高程，主要技术经济指标，总说明书。

完成该公路的初步设计的主要设计工作，具体要求如下：1、确定路线在图上的具体方案并说明依据、理由；2、完成路线平面设计图；3、完成路线纵断面设计图；4、完成路基横断面设计图；5、完成必要的桥涵布置设计（分别在平面图和纵断面图上示意即可，不作详细设计）；6、完成必要的路基排水及防护工程布置设计（分别在平面图和纵断面图上示意即可，不作详细设计）；7、完成“直线、曲线及转角表”的填写；8、完成“路基设计表”的填写；9、完成“路基每公里土石方数量表”的填写；10、必要时进行弯道视距校核。

四、具体设计步骤1、纸上定线，用平均纵坡作控制，确定路线导向线（在地形图上完成。

）2、测量导线偏角和导线长度，完成平曲线设计，从起点到终点确定路线的里程桩号（在地形图上完成）。

直线每50m一桩，平曲线每20m一桩。

3、进行适当的地形、地物及人工构造物加桩定位（在地形图上完成）。

4、判读各中桩的地面高程，填入路基设计表的相应栏内；并点绘地形纵断面图（另用坐标纸），纵断面图比例：平1:2000，高1:200。

5、进行纵断面设计（即拉坡），并完成竖曲线设计（在纵断面图上进行）。

6、计算填挖高度，并将结果填入纵断面图和路基设计表；完成路基设计表的全部计算；7、设计标准横断面图；根据地形图等高线估读地面标高，绘出各中桩地形横断面，然后进行施工横断面图设计；进行必要的视距校核（另在坐标纸上进行，图纸比例1：200）。

《公路勘测设计》课程设计任务书

公路勘测设计课程设计任务书一、设计课题：山区公路路线设计二、设计内容：按计划任务书指定控制点进行纸上定线，纵、横断面设计，土石方计算与调配以及方案技术指论证分析。

三、设计原始资料：1.设计用地形图一张：比例尺为1/2000，等高线距离为2米。

2.道路性质与控制点：本路为某矿区通往工业基地跨越重丘区路线。

3.交通运输情况：主要为解决解放牌汽车运输，现年平均交通量990辆（折合重型载重汽车）平均年增长率为7.5%，设计年限为10年。

4.自然条件：本线一端接山区，另一端为微丘地形，中间为重丘过渡段，（即本课题设计路段），该段地质情况基本稳定，除地表0.5—1.0米风化土层外，下部为石灰岩，地下水位一般较深对路基与边坡稳定影响不大。

四、设计应解决的主要任务1.公路技术等级拟定；2.路线技术标准选定；3.指定控制点路线选定；4.纵断面设计；5.路线横断面设计；6.弯道细部设计；7.土石方计算与调配；8.路线方案技术指标论证；9.设计说明书编写；五、课程设计应提交的成果：1.设计说明书；2.路线平面图；3.路线纵断面图；4.路线标准横断面图；5.弯道设计大样图；6.横断面图；7.路基土石方表（或附土石方调配图）；8.其它；六、课程设计有关规定1.课程设计前，学生应根据任务书要求，制定设计进度计划，并严格执行，按期独立完成设计任务；2.课程设计过程，可参阅指导书，设计中的疑难问题，首先应独立思考，确实不能解决时，可向指导教师提出要求答疑，如因资料不足，需对设计中某些重大问题进行假定时，需征得指导教师的同意；3.本设计由学生组成小组，在相同控制点间选定路线方案分别进行设计，最后汇总进行方案技术指标论证分析，选定推荐路线方案；4.设计图纸用铅笔绘制或墨绘应按指导教师规定要求在指定规格的图纸上绘制，力求线条均匀，粗细分明，书写工整，尺寸齐全；5.设计说明书应使用统一规格纸张用铅笔正楷书写，并加封页及封底连同设计任务书和设计图表作为附件，一并装订成册。

《道路勘测设计》说课稿

1 小组讨论
学生将被分组进行讨论，分享彼此的见解和实践经验。
2 模拟项目
学生将参与模拟道路勘测设计项目，锻炼实践能力。
3 实地考察
组织学生进行实地考察，了解真实项目中的勘测设计情况。
教学评价与作业要求
口头报告
学生将分别进行口头报告，展示他们对勘测设计的理解和应用。
实验报告
学生需要完成实验报告，总结项目过程和结果。
《道路勘测设计》说课稿
常识和背景介绍
我们将介绍道路勘测设计的基本概念和背景知识，包括勘测原则、测量技术和地理信息系统的应用。
课程目标和重要性
我们的课程旨在培养学生对道路勘测设计的理解和应用能力，以及提高他们在工程项目中的实践能力。
教学内容和方式
理论知识
介绍道路勘测设计的基本概念、工具和方法。
实践应用
通过案例分析和实地勘测实践，让学生掌握实际操作技能。
团队合作
鼓励学生在小组项目中合作解决实际勘测问题。
教学步骤和案例分析
1
步骤二
2
选择合适的勘测方法和工具。
3
案分析
4
通过实际案例分析，展示勘测设计的应用和问题解决思路。
步骤一
了解勘测需求和项目要求。
步骤三
进行实地勘测和数据采集。
学生活动与互动
作业要求
学生需要按时提交作业，并积极参与课堂活动。
总结和展望
通过本课程的学习，学生将培养对道路勘测设计的兴趣和热情，并为未来工作做好准备。

道路勘测设计

道路勘测设计主讲：赵晓东一、课程的性质、目的《道路勘测设计》课程是本专业的专业课,重点主干课。

内容包括道路路线设计的基础理论、基本原理和基本方法；道路选线与定线；公路外业勘测与设计。

1．通过课堂教学，使学生系统地学习和掌握路线设计的基本原理和方法。

熟悉路线勘测设计程序，内容和方法及设计文件编制。

2．学生运用所学的专业知识，联系实际，能从事一般地质、水文、地形条件下的道路勘测设计工作。

3．结合课程内容，培养学生严谨、认真、细致的工作作风及不怕苦、敢于改革，创新的辩证唯物主义精神。

第一章绪论本章主要内容：1、道路运输的特点及发展概况2、道路的分级及技术标准3、道路的基本组成部分4、道路设计阶段和任务5、道路设计的依据6、本课程研究的内容通过本章学习使学生了解道路的功能和道路运输的特点;掌握公路的设计等级和技术标准;掌握城市道路的分类和技术标准第一节公路运输的地位及发展概况一、交通运输体系1. 运输：由于社会生产与消费的需要，人们必须克服空间上的阻碍，实现人和物的移动。

为具体实现这种移动提供服务所进行的经济活动称为运输。

2. 按运输路线和工具的不同，交通运输体系由铁路、公路、水运、航空和管道运输所组成。

它们各有所长，合理分工，协调配合组成了一个完整的交通运输系统。

铁路运输：适用于远程的大宗货物及人流运输。

�公路运输：适于人流及货物的各种运距的小批量运输�水运：通航地区最廉价的运输方式 �航空运输：适于快速运送旅客及贵重紧急商品、货物�管道运输：运送液体、气体和粉状货物的专用方式1．国家的综合运输系统（网）的构成：（现代交通组成）运输量大；迅速；但需转运；装卸费用较高；属线性运输高速铁路：轮轨磁悬浮机动、灵活，适应性强，直达，迅速；属于平面服务；可实现库—库运输，减少中转费用；单车运量小。

高速公路集装箱运输终端运输耗能省、运输成本低；但受自然因素制约大方式：内河海洋（近海、远洋）速度最快；费用最高；舒适专业性强（专用）；连续性强，运输成本低、损耗少， 2．各种交通运输方式的特点及优势铁路运输公路运输：水运：航空运输：管道运输：3.交通运输体系是国民经济的命脉道路是交通的基础，是国家经济活动的基础和人民生活的基本设施，并可作全国土地利用结构的骨架。

《道路勘测设计》教学大纲

《道路勘察设计》课程教课纲领课程代码： 10011114课程名称：道路勘察设计课程种类：道桥方向专业课学分： 2合用专业：土木匠程第一部分纲领说明一、课程的性质、目的和任务《道路勘察设计》是土木匠程专业道路桥梁方向的专业课，是一门研究道路路线设计的基本理论、标准，以及适用方法和技术、道路选线重点的课程，旨在培育学生掌握路线设计理论与方法，平、纵、横设计与计算能力。

二、课程的基本要求1.掌握路线设计理论与方法。

2.掌握平、纵、横设计与计算能力。

三、本课程与有关课程的联系《道路勘察设计》以土木匠程丈量为基础，是一门道桥方向专业课，与《交通工程学》、《路基路面工程》等课程相当合，为毕业后从事道路方向有关工作确立了基础。

四、学时分派本课程学分为 2 学分，建议开设32 学时。

授课实验（上讲堂议论（习现场指导教课章（单元）内容机）学时题课）学时总学时学时学时第一章绪论22第二章汽车行驶理论44第三章平面设计55第四章纵断面设计55第五章横断面设计44第六章选线与城市道路网规44划第七章道路定线和外业勘察44其余44五、教材与参照书教材：《道路勘察设计》，杨少伟编，人民交通第一版社，第三版。

主要参照书：1.《道路路线设计》，张廷楷主编，同济大学第一版社，初版。

2.《城市道路设计》，周荣沾主编，人民交通第一版社，初版。

3.《公路路线设计规范》，交通部行业标准，人民交通第一版社，初版。

4.《城市道路设计规范》，建设部行业标准，中国建筑工业第一版社，初版。

六、教课方法与手段建议本课程主要采纳多媒体教课方法，联合工程实例解说。

七、课程查核方式与成绩评定方法采纳闭卷考试，综合评定成绩，此中考试成绩占60%，平常成绩占10%，作业成绩占30% 。

第二部分理论课程内容纲领（含随堂议论、习题课等）本课程内容建议开设32 学时。

第一章绪论（2学时）一、教课目标和要求认识道路运输的特色与构成；熟习我国道路现状和发展规划；掌握道路分级与技术标准，道路勘察设计的阶段和任务，设计依照与程序。

毕业设计(路堪设计)

《道路勘测设计》毕业设计道路与桥梁专业市政工程专业《道路勘测设计》毕业设计任务书为了使同学们把本期所学专业知识系统化，并结合实际，使之熟练、加深；以巩固本课程所学的专业知识，拟对本次《道路勘测设计》的毕业设计任务作如下的安排：一、设计内容青白江校区内500m的道路及排水工程。

二、设计成果1、平面设计成果，即路线带状地形图；逐桩坐标表。

2、纵断面设计成果，即纵断面设计图。

3、横断面设计图。

4、路基设计表。

5、土石调配计算表。

6、排水7、道路路面（面层、基层、垫层）8、设计中的计算资料。

三、设计要求l 作图应符合制图标准，要求图面美观，清晰，采用统一大小的图纸。

2 字体采用工程字，做到书写字迹清楚，端正。

3 线型必须符合有关规定。

四、设计成绩的评定1、评定的依据：设计期间的纪律表现；设计图的整洁及表达是否规范；设计中的出错率。

2、设计成绩按优，良，中，及格，不及格五级评定。

3、设计不能抄袭，否则双方均按不及格处理；如成绩评定不合格，按照学校有关条款进行处理。

五、设计期间纪律l、设计期间学生必须按照上课的作息时间到班。

2、做设计时不得大声喧哗以至影响其他同学和其他班级的上课。

3、学生必须独立完成该次设计作业，且按时交设计成果。

4、每班的纪检委员必须按时清点人数，迟到、缺席、早退的人员上报指导老师及交通系处理。

六、时间安排按学校作息时间。

《公路勘测没计》毕业设计指导书一、设计说明(一)、工程概况1、该公路所处的地理位置，及该公路在所处地区交通网中的作用。

2、该公路穿过了哪些地区，该公路的修建将对这些地区产生什么样的影响和作用。

3、该公路的沿线工程地质概况。

(二)、部分设计标准，规范与依据1、中华人民共和国行业标准《公路工程技术标准》(JTJ001-97)2、《公路勘测设计》3、《道路设计》4、《公路线形设计》5、《公路几何设计》6、《回旋线手册》7、《城市排水工程规划规范》8、《公路水泥混凝土路面设计规范》9、《公路沥青路面设计规范》(三)、主要技术指标1、道路等级2、车道数，车道宽度，路肩宽度。