初二这道坎啊
跨过这道坎真好_初二优秀作文
跨过这道坎真好_初二优秀作文人生如同一条长长的路，充满了各种各样的坎坷与困难。
而每当我们成功地跨过一道道坎，那种喜悦与成就感无法言喻。
初二这一年，我也跨过了一道道坎，收获了许多珍贵的经验和成长。
记得初二开学的那一天，我满怀激动地走进了新学期的教室。
与小学不同，初中的课程更加繁重，学习压力也增加了很多。
而我却很乐观地对自己说：“跨过这个学期的坎，我会变得更好！”于是，我积极适应新的学习环境，努力学习，取得了不错的成绩。
而在学习之外，我也跨过了许多自我成长的坎。
在小学的时候，我胆子很小，害怕和陌生人交流。
但是初二这一年，我主动参加了班级的辩论比赛，这对我来说是一次很大的挑战。
我必须站在台上，面对大家的目光，发表自己的观点。
尽管开始的时候有些紧张，但是当我逐渐放开自己，享受辩论的过程时，发现其实并没有想象中那么可怕。
这次辩论比赛让我变得更加自信，也激发了我对辩论的兴趣。
跨过这道坎真好，它给我的人生带来了改变。
我变得更加自信，愿意表达自己的观点；我变得更加勇敢，不再害怕与陌生人交流；我学会了与他人和睦相处，懂得倾听与沟通的重要性。
这一切的成长和收获，都离不开跨过这道坎的经历。
生活中的坎坷和困难是无法避免的，它们如同一座座高山，摆在我们面前。
只要我们勇敢地迎接挑战，毫不退缩地跨过这些困难，一定能够获得成长和成就。
因为只有跨过了坎，才能见到顶峰的风景。
跨过这道坎真好，让我拥有了自信、勇敢和友谊。
我相信，在未来的日子里，我还会跨过更多的坎，收获更多的成功与幸福。
加油，我自己！。
初一不分上下,初二两极分化
初一不分上下，初二两极分化每到开学，很多家长和同学都会遇到疑问：“上初中了，听说小学得高分很容易，初中却很难，而且学习强度会增大很多，怎么办啊？”“我家儿子是初二，进入初二以来，科目增加，学习强度加大，孩子有些力不从心，学习成绩严重下滑。
人们都说，初二是整个中学“最危险”的阶段，初二学生最难管理，我到底该怎么帮助他？”“初三真正的开始了，初中阶段最重要的战役已经拉开了，我却一直没进入状态，感觉前两年没学到多少东西，成绩一直在中游徘徊，我还有机会提高成绩，考到理想的高中吗？求解啊~”看到这些，我们能感觉到家长和同学们深深的焦虑：初中阶段的学习确实有很多门道，每个年级每个节点有不同的侧重点和规则，没有经历过的家长和学生感到迷茫，是很正常的事情。
幸运的是，现在信息发达，我们可以通过各种途径获知前人的经验，避免走弯路。
从小学升入初中，面临着全新的环境，新老师新的讲课和交流方式可能正对胃口，也可能不尽如人意。
新同学可能会培养出新的友谊，也可能无法愉快相处。
新课程可能学得津津有味，也可能连入门基础知识都觉得很难。
初一适应不好，影响整个初中初中学习和小学是完全不同的，不仅仅是课程增加、难度增大，而且老师上课的方式，学生学习的方式都应该做适当调整，否则，就会被适应能力强的同学远远甩下。
小明就是这样，小学的时候她成绩优异，年年评为三好生，深得老师的喜爱。
可到了初一以后，她觉得初中老师讲课太快了，而且也不如小学老师讲得那么生动形象，对她的关心也少。
一学期下来，她的学习成绩退步很大。
加上爸爸妈妈工作较忙，无暇关注太多。
整个初一年级小明的成绩还能在班级排到中等。
初二时候，由于又增加了物理课程，小明的成绩和小学相比已经是一落千丈，已经排到班级靠后位置。
随着学习难度增大，小明就陷入了越不想学越差、越差越不想学的怪圈，想摆脱出来就很难了。
资深老师总结6条初一“潜规则”1.把初一当初三过的都笑到了最后。
但可惜的是，至少80%的孩子都等到初三才知道着急。
【初二作文】迈过那道坎
【初二作文】迈过那道坎初中时期是我人生中的一个转折点，也是我迈过了一道坎的时间。
初中对于我来说，既是一个美好的回忆，也是一个充满挑战的时期。
每个人都要面对各种各样的问题和困难，也会因此而成长。
这也让我明白，人生就像一场长跑，有起伏，有坎坷，但只要坚持下去，迈过一道道坎，就能看到更美好的风景。
进入初中后，我发现学习的难度和压力都大大增加了。
课程内容更加深入，考试也更加有挑战性。
尤其是数学和英语这两门学科，对我来说，简直就是一道摆在我面前的巨大难题。
每天晚上的作业都堆得山高水长，我不知从何下手。
我并没有放弃，而是坚持不懈地努力学习。
每天晚上，我都会找一些同学一起学习，互相帮助，共同进步。
通过这样的努力，我不仅提高了自己的成绩，也培养了团队合作的意识和能力。
除了学习上的困难，人际关系也是一个让我头疼的问题。
在初中，我经历了很多人际关系的问题和矛盾。
和同学之间的相处关系让我感到困惑和无奈。
有时候，我觉得自己很孤独，无法融入到集体中。
但我并没有放弃，我通过主动和同学交流，参加学校的各类活动，不断锻炼自己的社交能力。
慢慢地，我发现与人交往并不是件难事，只要真心对待别人，尊重他人，就能和大家和睦相处。
除了学习和人际关系，我还面临很多个人问题。
无法管理好自己的时间，经常拖延作业，导致作业积压。
还有，缺乏阳光心态，遇到困难或挫折时容易灰心。
面对这些问题，我没有选择逃避，而是主动寻找解决办法。
我学会了制定学习计划，合理安排时间，逐渐改掉了拖延的习惯。
我也通过阅读一些励志的书籍和与优秀的人交流，塑造自己的乐观心态。
回过头来看，这些问题和困难都是我人生中很宝贵的财富。
面对困难，我学会了坚持不懈，迈过一道道坎。
这些经历让我变得更加自信和坚强，也培养了我解决问题的能力。
迈过那道坎，我感到非常的骄傲和满足。
人生就是一次迈过坎的旅程。
每个人都会遇到各种各样的坎，只有经历了这些困难，才能变得更加强大和成熟。
迈过一道道坎，我们才能成为更好的自己。
越过那道坎初二作文六百字
越过那道坎初二作文六百字
哎呀呀，说起越过那道坎啊，我就想起了我那次学骑自行车的事儿。
那时候我都上初二啦，看到别人骑着自行车风驰电掣的，可羡慕了。
于是我就缠着我爸妈给我买了一辆自行车。
车子到手后，我那个兴奋劲儿啊，别提了！我立马就推着它到了小区广场，准备大显身手。
我雄赳赳气昂昂地跨上自行车，心想：这有啥难的，不就是踩脚蹬子嘛。
可是我刚一蹬，车子就歪歪扭扭的，差点把我给摔下来。
我吓了一跳，赶紧跳下车。
哎呀，这第一道坎就这么难啊！但我可没那么容易放弃。
我又试了几次，结果不是往左歪就是往右倒，根本就骑不起来嘛。
我这心里就有点着急了，这咋和我想象的不一样呢。
就在我垂头丧气的时候，旁边一个小弟弟骑着他的小自行车从我身边嗖地一下就过去了，还回头冲我做了个鬼脸，好像在笑话我。
哼，我才不能被你小瞧呢！
我静下心来，仔细回想别人骑车的样子，然后又开始尝试。
这次我慢慢地踩脚蹬子，车子居然往前走了一点！我高兴坏了，继续努力。
哎呀，不好，前面有个小坡，我一下子就紧张起来了，结果车子又歪了。
我一下子摔倒在地，哎呀，好痛啊！我坐在地上，看着摔破的膝盖，都有点想哭了。
可是我一想到我不能就这么放弃，我要越过这道坎！我咬咬牙，站起
来，扶起车子继续练。
慢慢地，我能骑一小段距离了，再后来，我能绕着广场骑一圈了。
哇，我成功啦！
现在想想，那时候的自己还真挺厉害的呢。
我也明白了，不管遇到什么坎儿，只要我们不放弃，努力去跨越，就一定能成功！哈哈，我终于越过了学骑自行车这道坎啦！。
初二是整个初中最难的吗
初二是整个初中最难的吗？初二学习还是比较难的，初二一定程度上是初中阶段学习的一道坎，跨过去是学霸，跨不过去就是学渣，可见初二的学习难度还是很高的。
但是具体到个人，还是有所不一样的。
初二在初中阶段属于承上启下的一个阶段，并且初二课程的难度也会变大。
初二学习方法温故知新建立目录是每一章的目录，而大的目录是在学习多个章节或整本书时对整本书的一种库存，以澄清每一章在整本书中的位置，解决多章知识点的综合应用问题。
另外，每一章中的相同或相似的内容应该横向检查，如数学公式、定理、公理等，以便于理解和记忆，这是非常有用的。
请注意，记录这些内容的文件应粘在教材目录上，以便便于查阅。
经常补充在相应章节中增加了教师在课堂上的内容、新知识点、新问题类型和解决问题的思路，以丰富和完善知识库。
初二是初中最关键、最艰难的一年。
第一年是小学和初中的衔接阶段，很多知识在小学就已经学到了。
第二年，知识的跨度和难度都很大，最能体现在英语和数学上。
除此之外，还有一门额外的物理课程。
物理是抽象的，需要发散思维，所以很多孩子一开始学不好。
孩子的情绪已经很低落，如果得不到父母的鼓励，孩子可能会自暴自弃。
如果孩子在所有科目中都表现不佳，该怎么办？一、关爱自己，适应状态。
很多时候，我们关心和关心孩子的状态而忘记了自己。
由于工作、家庭等多方面的原因，我们也感受到压力，也会有一些不好的状态和情绪。
如果这些问题处理不当，往往会牵扯到孩子，有时甚至会无意间把孩子当成“沙袋”。
这个时候，关爱自己就是关爱孩子，调整好自己的状态，不会让自己的坏心情和状态影响到孩子。
二、尊重他们的差异和现状，因为每个孩子都是独一无二的，在学业上的发展速度和过程也不同。
我们可以引导促进孩子的成长，但不要给孩子一个“高不可攀”的目标。
放下“面子”，减轻压力。
作为父母，我们可能会自觉不自觉地把孩子的学业和高等教育状况当成自己的“面子”，孩子考得好，上好学校，我们就有“面子”，否则就没有“面子”。
初一不分上下初二两极分化初三天上地下
初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下!初一不分上下,初二两极分化,初三天上地下!这是对初中三年各个年级学生发展情况的真实写照。
每到开学，我们都会听到到很多家长和同学的疑惑！“上初中了，听说小学得高分很容易，初中却很难，而且学习强度会增大很多，怎么办啊？”“我家儿子是初二，进入初二以来，科目增加，学习强度加大，孩子有些力不从心，学习成绩严重下滑。
人们都说，初二是整个中学“最危险”的阶段，初二学生最难管理，我到底该怎么帮助他？”“初三真正的开始了，初中阶段最重要的战役已经拉开了，我却一直没进入状态，感觉前两年没学到多少东西，成绩一直在中游徘徊，我还有机会提高成绩，考到理想的高中吗？……初中阶段的学习确实有很多门道，每个年级每个节点有不同的侧重点和规则，没有经历过的家长和学生感到迷茫，是很正常的事情。
幸运的是，现在信息发达，我们可以通过各种途径获知前人的经验，避免走弯路，今天介绍老师总结出来的初中学习注意事项。
初一不分上下从小学升入初中，面临着全新的环境，新老师新的讲课和交流方式可能正对胃口，也可能不尽如人意；新同学可能会培养出新的友谊，也可能无法愉快相处；新课程可能学得津津有味，也可能连入门基础知识都觉得很难。
初一适应不好，影响整个初中。
初中学习和小学是完全不同的，不仅仅是课程增加、难度增大，而且老师上课的方式，学生学习的方式都应该做适当调整，否则，就会被适应能力强的同学远远甩下。
有的同学在小学的时候成绩优异，年年评为三好生，深得老师的喜爱。
可到了初一以后，觉得初中老师讲课太快了，而且也不如小学老师讲得那么生动形象，对自己的关心也少。
一学期下来，他们的学习成绩退步很大。
加上他们的父母工作较忙，无暇关注太多。
在初一年级的时候成绩还能在班级排到中等。
初二时候，由于又增加了物理课程，考试成绩和小学相比已经是一落千丈，已经排到班级靠后位置。
随着学习难度增大，有的同学就陷入了越不想学越差、越差越不想学的怪圈，想摆脱出来就很难了。
迈过这道坎_初二优秀作文
迈过这道坎_初二优秀作文迈过这道坎每个人的生活都会遇到一些困难，有些是小困难，有些则很大很难跨越的坎坷，而我也遇到了一道挺起腰杆的坎，不过，我相信只要我努力，我一定可以迈过这道坎。
从小到大，我一直都是一个乖孩子，成绩优秀，乖巧懂事，周围的人都很喜欢我。
我也在这种环境中一直过得很顺利，直到初二的时候，我遇到了一些问题。
在初二下学期的时候，我突然发现自己的成绩开始下滑了，我以前一直是年级里的佼佼者，结果却突然变成了中游水平，这让我感到非常沮丧和焦虑。
我开始努力学习，但是成绩还是没有好转。
我开始感到迷茫和不知所措，甚至有一度想放弃。
就在这个时候，我的班主任找到了我，她告诉我其实我并不是一个人，她明白我现在的心情，也理解我现在的困扰，但她希望我能够坚持，她相信只要我努力，一定可以迈过这道坎。
班主任的鼓励让我感到非常温暖，我知道我不能束手无策，我一定要努力，才能走出这个困境。
于是，我开始主动找老师，向他们请教有关学习方法和技巧，让自己更高效地学习。
我也开始向同学请教，和他们一起讨论问题，勉励彼此。
我还开始注重课堂笔记，认真听讲，课后及时复习，努力巩固所学知识。
我还为了提高自己的成绩，主动参加各种各样的竞赛和活动，锻炼自己的能力，提高自己的综合素质。
经过一段时间的努力，我的成绩慢慢开始有了起色，我也重拾了信心。
我知道，只要我坚持下去，我一定可以迈过这道坎。
渐渐地，我的成绩逐渐恢复到以前的水平，我心里也愈发充满了信心和希望。
如今，我迈过了这道坎，我知道，这一段经历也让我变得更加坚强和坚定。
我学会了在困难面前不轻言放弃，学会了如何克服挫折，学会了如何正确看待问题，这些经历不仅让我成长了不少，也让我更加深刻地理解到了努力和坚持的重要性。
今后，无论遇到什么困难，我都会倍加珍惜这段经历，鼓励自己在最艰难的时刻，更加坚定地走下去。
迈过这道坎，我不再是以前的那个我了，我变得更加成熟、坚强，也更加有自信。
感谢这段经历，让我从中学到了很多东西，也让我变成了现在这个更加优秀的自己。
初二优秀作文必须跨过这道坎记叙文800字
初二优秀作文必须跨过这道坎记叙文800字初二优秀作文:必须跨过这道坎记叙文800字时间匆匆流逝，眨眼间，我已到初二。
回望过去，在这两年当劳动委员时，我跌倒过，也曾坚强地爬起来，跨过眼前的这道坎。
六年级时，刚刚开始肩负劳动委员的责任。
我手足无措，只晓得用清扫得干干净净的教室去应付那苛刻的检查标准。
我总是不留情面地把同学们逼迫地走投无路，每次他们急忙向我表述：“我……”可以还左右笑了笑，他们就可以收到我的澄清“不用说了，今天不清扫回去，一个也别想要跑”“跑什么跑，一心想著要回家，怪不得卫生清扫的不能整洁”……在我的不懈努力下，流动红旗变为了紧固红旗，总是摆在我们班的墙上。
八年级时，学校因为合并，同学们换了一个崭新的环境，与曾经相比，学习压力增大了许多。
大家天天埋头苦读，连做作业的时间都不够用，谈何打扫卫生。
不过看到同学们的时间紧迫。
我也不再严苛，常常会对此事心软。
那天，老师拖堂甩至六点半，同学们都着急着回家，值日生们都有心清扫，涛涛说道：“我亲爱的劳动委员，我再不跑就赶不上最后一班回家的公交车了，拜托你了么。
”“那你跑吧！”，我心一硬。
丽丽急切地说：“我再不走车棚的大爷就要锁门了！”“行及吧行及吧！”“我和丽丽一样，那我……”阿发命令道。
“走吧走吧！”……最后，教室里只剩我一人，整个学校也只有这一间教室的灯亮着。
我也想早点回家，但是又想着自己是劳动委员有这个责任，逃跑的念头便被打消了。
摆齐桌椅，扫地拖地，收拾垃圾……汗水湿透了背脊，双手因抓握用力而变得通红热烫，过了不知道多久，我看着整洁的教室，对自己的成果心满意足，也为自己跨过责任这道坎而自豪。
第二天，老师一入班级，特意表彰了前一天的值日生，我心里多少有一点不服气。
这天放学后，我自然地认为他们会找借口来逃值日，没想到我一转头，扫把已被一抢而空，他们也开始低头扫地。
我认为昨天让他们回家是一个奇妙的选择，不止我跨过了责任坎，他们也跨过了他们的道德坎。
蜕变路上总存有一道道坎，欲跳跃，必须越过；越过后，才就是海阔天空。
初二分水岭的意思
初二分水岭的意思
哎呀呀，初二分水岭这个说法可太重要啦！就好像爬山一样，在初二这个阶段，你突然就来到了一个关键的地方。
你看哈，在爬山的时候，刚开始可能大家都觉得挺轻松，能一路嘻嘻哈哈地往上走。
初一不就有点像这样嘛，感觉学习也没那么难。
可到了初二呢，哇塞，难度一下子就上来啦！这不就像到了半山腰，有的人能继续有力气往上冲，有的人就开始气喘吁吁，有点跟不上啦！比如咱班的小李，初一的时候成绩还不错呢，到了初二，数学物理一难起来，他就有点犯迷糊了。
这就是分水岭的作用呀！它能把不同水平的人区分开来。
你想想，初二要是没把握好，那后面不就难追上来了嘛！所以初二真的就是个关键时期呀，咱可得加油，千万别在这分水岭上被落下呀！
我的观点结论就是：初二是非常关键的阶段，一定要重视起来，努力提升自己，不然很容易在这个分水岭被拉开差距。
一位初三毕业生谈如何越过初二学习分水岭
一位初三毕业生谈如何越过初二学习分水岭亲爱的初二同学们：你们好!初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学的紧张，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期!初二是一个爬坡的时期，是一个分水岭。
这个“分水岭”并不是仅仅体现在初二的期末考试中，最重要的它会更加清楚的体现在你的初三复习中，体现在最终的中考当中!我快要初中毕业了，毕业前我很想跟初二的同学们分享一些话，希望对你们有所帮助。
一、不要等到初三再发现你与同学的差距，到时即使发现了也为时已晚。
在关心自己的考试成绩的同时更要关心自己的学习状态。
不懂就问，没跟上的马上跟同学讨论，千万不要想着等到初三去“查缺补漏”。
二、有个远大的目标，有个合适的计划，严格管理时间，科学安排时间。
大部分初三学生的时间真的是挤出来的，幸运的是我们距离初三还有两个学期和两个假期的时间，把握住这段时间，我们的初三将会无比的轻松。
三、有意培养良好的学习习惯和做题习惯，这些习惯包括：2、培养怎么处理“会做”与“得分”的关系。
要将你的解题思路转化为得分点，主要体现在准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。
而这些只有重视解题过程的严密推理和精确计算，也就是过程的书写，“会做”的题才能得分。
这就需要我们在初二的学习中重视步骤的书写，特别是我们广大的可爱的男同学们，用心书写过程，改变自己的“重思路，轻步骤，不计算”的不良学习习惯。
3、培养如何高效的学习。
习题整理，方法总结。
做题好的学生有个非常相似的学习习惯：不仅都有个习题整理的本子，并且都视这个本子为宝。
“题量诚可贵，整理效更高”，主动整理，经过反复体会的整理。
四、偏科!偏科相当的可怕，有些初三同学几乎每个数学压轴题都能做出来，但是做完之后就在那“默写”一些课文。
一问才知道，偏科，语文总在70边缘徘徊。
初二优秀作文必须跨过这道坎记叙文800字
初二优秀作文必须跨过这道坎记叙文800字初二的时候，我曾经为作文发愁过。
每次写作文，我都觉得很困难，不知道怎么下笔。
无奈之下，我只能硬着头皮憋出几句想法凑成一篇文章。
每次交上去时，老师的评语总是“内容单薄，没有亮点。
”我很沮丧，觉得自己写作的天赋有限。
有一天下午，我正在做作业，突然妈妈进来对我说：“最近老师给我们发了一篇文章，里面提到了‘作文的几个关卡’，你知道吗？”我坐起身来，摇摇头。
“作文的几个关卡”是指作文的开头、承接、过渡和结尾，这四个部分。
妈妈对我说：“其中关键的一道坎就是开头，只有写得引人入胜、有趣，读者才会继续往下读。
”这下我明白了，原来我的作文之所以写不好，是因为我的开头不够吸引人。
从那天起，我开始认真研究作文的开头。
有时我会从书中找寻灵感，有时我会观察身边的事物。
终于在我的笔下，一幅让人过目难忘的画面出现了。
一次语文课上，老师提到了一个叫“借东风”的成语，意思是利用他人的力量来解决问题。
“借东风”这个成语让我想起了我在公园里的一次经历。
那是一个阳光明媚的下午，我和妈妈一起去公园散步。
公园里风很大，白杨树把丝般的叶子飘下来，阳光透过枝叶洒在地上，光影斑驳。
我看到一片枯叶飘进了小河里，被快速流动的水带走了。
我心里想，如果我能借到那股力量，也能带走我的作文困扰吗？回到家，我找来了一本字典，在‘东风’这个词下面，我写了一篇作文。
我把东风比作我写作的灵感，他可以带走我的作业困扰，让我写出一篇优秀的作文。
我开头写到，东风轻轻拂过我的脸庞，带来了春天的气息，我感到了一股新鲜的力量，于是我开始写作。
接着，我把作文的内容扩充了一下，写到了东风如何调剂天气、带来绿色和生机。
我以“借东风”作为结尾，表示感谢东风给了我写作的力量。
当我把这篇文章交给老师时，老师读完后脸上绽开了笑容：“这一次你的作文不错哦！”我终于跨过了那道坎，写出了一篇优秀的作文。
从那时起，我十分注重作文的开头。
每次写作文的时候，我都会先构思好要写什么，然后用一个有趣的事例或者介绍来开头。
【初二作文】迈过那道坎
【初二作文】迈过那道坎初二的时光，是我生命中意义非凡的一部分。
正是在这一年里，我经历了许多挑战和困难，但也收获了成长和进步。
我记得那个严寒的冬天。
寒风凛冽，雪花纷飞。
在学校门口，我看到了一个哭泣的孩子。
我走上前去，发现他正站在一堆雪地中。
我问他为什么哭泣，他告诉我，他的手被冻得发疼，无法动弹。
我感到非常心疼，但我也意识到，我必须坚强地帮助他。
于是，我从书包里拿出一双手套，并慢慢地为他戴上。
他的手渐渐恢复了温暖。
看着他微笑的脸庞，我感到非常欣慰。
这是我迈过的第一个坎，我学会了关心他人，帮助他人。
而在学习上，我也遇到了一些困难。
数学是我最令人头疼的科目之一。
在做数学题的过程中，我常常遇到各种难题。
有时候，我抓住一些好的机会，向老师请教。
有时候，我也会自己去查找一些相关的资料。
通过不断地探索和学习，我逐渐提高了自己的数学水平，取得了不错的成绩。
我明白，只有付出更多的努力，我才能越过困难，迈向更高的层次。
我还加入了学校的篮球队。
起初，我并不擅长篮球，技术也比较差。
我从不放弃。
我与队友们一起练球，学习各种技巧和战术。
在每一次比赛中，我都努力拼搏，展现出自己的实力。
在一次次失败中，我不断总结经验，磨炼意志。
终于，在一次比赛中，我贡献了关键的一分，帮助球队赢得了比赛。
这是我迈过的又一个坎，我明白了团队合作和毅力的重要性。
除了以上的经历，我在初中这一年还养成了很多好习惯，每天坚持读书，养成良好的饮食习惯，保持积极的心态等等。
这些习惯不仅让我生活更加有规律，也培养了我自律和责任感。
回首初二的日子，我感到自豪和满足。
迈过每一道坎，我都收获了经验和进步。
我意识到，每一次的困难与挑战，都是我成长的机会。
只要积极面对，勇敢迈过，我就能不断前进，迈向更高的境界。
未来的道路上，我知道还会遇到更多的坎坷，但我不会畏惧，因为我已经有了经验和勇气。
我相信，只要我坚持努力，迈过每一道坎，就能实现更多的梦想。
迈过那道坎，从未停止。
我上初二了作文450字(优秀5篇)
我上初二了作文450字（优秀5篇）我上初二啦篇一带着美好的希望，载着理想的帆船，我成了一名初二的学生。
有人说，初二是一座高山，需要抓住信念的绳索；有人说，初二是一艘帆船，需要紧握理想的船桨；有人说，初二是沙漠，枯燥；有人说初二是谷地，孤寂。
初一是多么的美好啊！那时的我们，没有担忧，没有恐惧，有的只是活泼欢乐，有的只是朝气蓬勃。
我们可以一下课就飞奔操场，我们可以一起玩作业就看电视，我们还可以每天慢吞吞的写作业。
然而时间就是这样，当你死死地盯着它时，它很老实，一点一滴走过；而当你稍一愣神，他便风似的跑了出去，一去不复返。
老师说，初二是人生的转折点，成功与否就看这一年；家长说，初二有会考必须考到双A；学姐说，初二的课程会很难，一定要多加用心。
初二是道坎是一道很高且难以跨越的坎，但只要我们昂起头，挺起胸，大步朝前走，定能跨越它。
有人说：人生是一场游戏。
是的，游戏的玩法大同小异，可结果却不同。
初二只是游戏的一个小小转折点，它或许可以改变一个人的一生，或许只是一场小小的经历。
但是无论大或小，我们都要踏踏实实向前冲！我上初二啦篇二璞玉丁零丁零听到闹钟的起床铃声是我最恐怖的事情。
望望窗外，多静啊，明亮的天空中，挂着一轮火红的太阳。
我懒懒地眨着眼，似乎还有睡意。
转念一想，不行！已经是初二了，必需得早起！我惧怕初二，但初二还是来了。
当我踏着九月的朝阳，昂扬的走进学校，走进陌生又熟悉的教师。
我恍惚间觉得：我依然还是初一的学生，尽管初一的新生已经来到校园中，但却好像与我无关。
上了初二，功课难了，作业多了，考试变得频繁了。
烦死了，如果没有作业和考试的压迫我该多好啊！开学一星期后，我小声抱怨。
但是上了初二，自然要努力，要给初一的弟弟妹妹们做榜样呢。
我又想。
经历了一天的学习终于放学了，我的初二新生活也就此结束，从明天开始要努力学√白话文★√习，争取少让妈妈操心，因为我已经是一名初二的学生。
走在回家的路上，看到初一新同学的家长接孩子，我明白自己已经长大，不再是小孩子了，面对初二的课程对我来说是个不小的挑战，不过我不会松懈，会给新同学看看你们这个姐姐有多么的努力！我上初二了篇三伴随着一阵银铃般的笑声，暑假也随之而去，迎来的是一个崭新的学期，崭新的自己。
初二作文：必须跨过这道坎作文800字
必须跨过这道坎上学路上，骑着车，总让我想起那段往事一一多庆幸，我跨过了那道坎，我还能跨上自行车。
依稀记得，那是我刚学会骑车的时候，有次伙伴约我去玩，我欣然前往。
"我们来比谁骑的快吧！""好啊"渐渐地，看着身旁的人腾云驾雾一般轻飘飘的超过了我，我心中焦躁起来，着急想要追上前方的影子，全力加速。
忽然，车身像野马一般不受控制，我摔了下来。
颤巍巍的站起来，眼光扫到左胳膊上，发现关节处起了似山丘一般的包，红彤彤的上面还有像雀斑一样的点，我没在意。
可是当我想要动左胳膊时才发现哪里有些不对，心猛地空了。
住进了医院，左臂打了石膏，每天晚上睡觉时都只能仰面盯着雪白的天花板入睡，也意外发现了晚上天花板上的光斑变化多端像天空中的白云一般，那是我当时最大的消遣活动。
加深我记忆的，是我偷看到了妈妈背着我抹眼泪，那时我认为，让妈妈哭的东西、地方没一个是好的。
所以，我厌恶医院，厌恶自行车。
自那之后，我有好几年都没再碰过自行车，它，成了我不可跨越的坎。
直到有一天，读《城南旧事》，英子的爸爸总对英子说"闯练"，要有冲劲儿，什么事都能硬着头皮闯过去。
合上书我在心中默默的想，蝉如果不进行痛苦的蜕皮，怎么能拥有双翅？蝴蝶若是不破茧而出，它又怎会有机会在蓝天下翱翔？我，必须跨过这道坎，才会成长，必须跨过坎，才能身处高处，望尽远方。
终于，那一天，我再次推出自行车，踏上脚踏板，带动所有零件，晃悠悠的在小道上骑行，生怕再摔下去，尽管后面有人，但是车身一有多年前失去平衡的熟悉感觉，我就立马跳下车，心禁不住漏掉一拍。
不知道来来回回跳了几次，已是满头大汗，一股颓丧感涌入心头，好想哭。
我坐下，真的不想再尝试了，"没事，再试试，我当初比你笨多了。
"爸爸不善言辞，没有过多的安慰，但着实抚平了我心中的焦躁。
我长吁一口气，再次站起身，拍拍身上的灰，收拾心情，开始了骑行。
本来心如死灰的我，在一段时间后渐渐兴奋起来"我成功了！成功了！"我激动的跳下车，看到爸爸的眼睛也波澜起伏。
为什么初二是分水岭
为什么初二是孩子成绩下滑的高危期，家长现在看还不晚！2017-09-21心教师教育界有句谚语：初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下！行业公认，初二是孩子成绩下滑的高危期！很多孩子在小学、甚至在初一都是“好学生”，怎么一到初二就滑落下去了呢？家长应该做点什么呢？在这里，我想把“分化”造成的原因和应对的方法与大家交流一下，期望能对你教育孩子有所帮助。
1、初二分化的实质是深层次思维的缺陷小学是人的一生比较平稳的时期，一般不会出现大的问题。
只要学习努力，听老师和家长的话，取得好的成绩并不太难。
在小学时期，“语数双百”司空见惯，90分以下一般就算差成绩了。
然而，就在这“美好”的背后，不少学生在小学时期就已经种下了“初二分化”的种子。
如：学习方式属于死记硬背的、凭“小聪明”但学习习惯不好的、知识面很窄的等等。
这种类型的分化不是“智力分化”，但会造成“智力分化”。
不是学生不聪明，而是视野太窄，思考问题的方式和习惯出了问题。
学习的实质并不在于知识量，而在于学习过程中学生思维的深度和广度。
对知识的简单应用是“浅层次思维”，进行抽象逻辑思维是“深层次思维”。
初二的教学内容和以前相比有一个显著的变化，就是思维方式由“形象思维”为主，变成了“抽象思维（逻辑思维）”为主。
学生的“思维准备”在小学没能做好，到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会变得很吃力，于是就被分化下来了。
● 策略小学时期，由于孩子的智力发育和知识水平都还很低下，弱化“形象思维”的培养是不可取的，过于强化“抽象思维”往往又不适宜。
初一、初二，正当时，要注意孩子的以下几点：⑴改善学习方式。
肯动脑筋，善于思考，善于提出问题。
提出问题，往往是成功的一半。
⑵知识面要尽量宽阔。
要有大量的课外学习、大量的生活实践作为“背景”。
家长要注重孩子的知识积累，为孩子创造课外学习与生活实践的环境和条件。
⑶关注学习成绩的“智力含量”。
不要只强调学生的成绩分数，而要看成绩是如何得来的。
迈过那道坎初二作文
迈过那道坎初二作文引言初二这一年，是我们在学业、生活、情感等方面都面临了更多挑战的一年。
回顾这一年的学习历程，我认为最大的困难和挑战是迈过那道坎。
这道坎，可能是学习上的困难，也可能是与自己的内心和他人的关系上的障碍。
本文将介绍我如何克服这道坎并取得进步的经历。
学习上的困难初二是学习的重要阶段，我们需要扎实地掌握各个学科的知识，并逐渐养成良好的学习习惯。
然而，由于学科知识的增多和难度的加大，我在学习上遇到了一些困难。
首先，数学一直是我最薄弱的学科。
初二数学的内容更加抽象和复杂，我常常感到无从下手。
为了克服这个困难，我主动找老师请教，并组织学习小组，与同学们一起讨论学习中遇到的问题。
我还利用课余时间参加了一些数学实践活动，通过实践的方式深化对数学知识的理解，从而提高自己的数学水平。
另外，语文作文是我另一个困扰。
我在写作方面缺乏经验和技巧，常常难以表达清晰的思路和准确的观点。
为了改善这个问题，我积极参加各种写作培训和比赛，向优秀的作家学习和借鉴。
同时，我还加强了对文学名著和优秀作文的阅读和欣赏，以提升自己的写作素养。
经过不断地努力和学习，我逐渐克服了学习上的困难，取得了明显的进步。
数学成绩有了较大的提升，语文作文水平也有了明显的提高。
与自己内心的斗争除了学习上的困难外，作为一个处在青春期的少年，我还面临着自己内心的斗争。
在这个阶段，我们开始形成自己的价值观和人生观，面对各种问题和挑战，常常感到迷茫和无助。
对我而言，我在这一年里经历了对自我的认识和思考。
我开始对自己的优点和缺点进行深入的思考，并努力克服自己的缺点，提升自己的优点。
同时，我也积极寻找自己的兴趣爱好，并加强对它们的追求和深入研究，以充实自己的内心世界。
在面对各种问题和挑战时，我学会了调整自己的心态，保持乐观向上的心情。
无论是学习上的困难还是人际关系上的问题，我都积极寻找解决的办法，并付出努力去实现。
这种积极的心态不仅让我在面对困难时更加坚强，也让我从中汲取了宝贵的经验和教训。
跨过这道坎真好_初二优秀作文
跨过这道坎真好_初二优秀作文初二优秀作文人生就像一条河流，弯弯哒哒蜿蜒流淌，时而平静，时而激流勇退。
随着岁月的推进，我们会遇到许多困难与挑战。
而这条难以逾越的“坎”，对于我们来说，却是一个重要的转折点。
当我们能够跨过这道坎时，我们会感到内心的欢庆与获得，仿佛就像跨过一个重要的门槛，迎接新的人生。
回忆起我初二的一段经历，仍然历历在目。
那是一个悲喜交织的日子，令我终身难忘。
当初二即将过去，我们面临学科分班的考试。
这次考试是十分重要的，决定了我和同学们未来两年的学习环境与状态。
各类试题考查的内容庞杂而繁多，令人绞尽脑汁。
对于我这样一个普通学生来说，这道“坎”看起来实在是太高了！不知道该如何面对之时，临危受命的老师安慰并鼓励我们“相信自己，勇敢去追逐理想，坚持到底”。
尽管“坎”极其艰难，我那颗热爱学习的心仍旧在急切地跳动。
我想：跨过这道坎后，一定会感到踏实而欣慰。
于是，我决定将自己在这段时间里的注意力都集中在学习上。
我整理好作业，查漏补缺，积极讨论和询问老师，严格要求自己。
虽然这段时间过得很紧张，但我的心却始终充满了希望。
等待终于熬过了无尽的黑夜，考试来临了。
一切都显得那样重要而严肃。
这次考试，我紧张而努力地完成了每一道题目。
看着自己埋头苦干的样子，坚毅又骄傲的自信占据了我的内心。
有时，我虽然回答错误，但却不气馁，不断尝试，继续加油。
这份坚持、努力的精神让我不断超越自我。
在最后一篇作文写完之后，我感到浑身的力量，仿佛真的迈开了脚迈进一个新的世界。
终于，等待了那么久，我们迎来了成绩发布的日子。
紧张之余，我仍然怀着一份平静和从容。
最终，我的努力没有白费，我顺利地通过了这次考试，进入到了一个更高的班级。
这一瞬间，内心充满了莫大的喜悦与成就感。
一种说不出的幸福感油然而生，仿佛我踏着彩虹跨过了人生的一道决定性的坎。
我相信，我能够在新的环境里更上一层楼，追求更高的目标。
跨过这道坎真好！它不仅仅是一种成就和胜利，更是一次心灵的洗礼和成长。
初二优秀作文必须跨过这道坎记叙文800字
初二优秀作文必须跨过这道坎记叙文800字初中学生面对作文题目，常会遇到“记叙文”这个形式，这种文体需要叙述一个真实的故事或事件，需要让读者感同身受，所以难度较高，是许多初中学生头疼的问题。
那么，如何才能写好一篇记叙文呢？一、了解“记叙文”的特点写好一篇记叙文，首先需要了解它的特点。
记叙文是一种叙述真实事件的文体，其着重点在于复原和展现一个真实的故事，需要写出故事最真实的一面，真实的人物、真实的情况、真实的描写，从而让读者很容易地进入故事中去，感受到作者所想要表达的情感，感受到作者所描述的人物、事物的生动形象。
二、勾勒故事框架，提炼文意在写记叙文时，要充分挖掘事件的细节，这可以通过勾勒故事的框架来达到。
首先，确定故事要叙述的主人公、主题、事件等，然后逐步描绘事件的发展，包括时间、地点、人物的活动状态和情感体验等细节，注意细节的描述要深入人心。
其次，要把握好叙事的转折点，即事件的高潮部分，让读者能够感受到紧张、惊险、悲伤等情绪，从而引起读者共鸣。
最后，深入主人公的内心世界，分析事件对主人公的影响和改变，并加入自己的感悟，使文章别具一番风味，从而提炼出故事的主旨，使文章更加深刻。
三、用生动而具体的语言描述细节记叙文的关键在于写细节，所以文章的语言要生动、具体、富有情感，一定要让读者感受到文中所描绘的场景是真实存在的。
写好细节需要具备丰富的想象力和经验，可以借鉴自己的生活、阅读、观察来积累素材。
创造具体的细节、描述精准的情绪，再加上恰当的语言表达，会让故事更加生动有趣，让读者可以陶醉其中，从而能够更好地传达作品的真谛和情感。
四、思想上的创新，态度上的真诚好的记叙文不仅仅要看作者的写作技巧，还需要凸显思想的深度和内涵。
因此，在记叙文里，作者的思想必须要有一定的创新，要有自己独特的角度和观察方式。
同时，作者的态度也要真诚、朴实，表达出对人生的认真探索和思考，展现自己的爱、恨、怨、悔、乐、愁等人性特点。
总之，写好一篇记叙文并不难，只要我们掌握了上述几点要领，理解记叙文的特点，勾勒故事框架，描述生动具体的情景，以及发人深思的感悟，就一定能够写出富有感染力的记叙文。
八年级分水岭
八年级下学期通常被认为是初中阶段的一个分水岭，原因有以下几点：1. **学科难度增加**：随着学生进入八年级下学期，学科的难度会有所增加，尤其是数学、科学等科目。
学生需要更高级的思维能力和更深入的理解。
2. **学习习惯的养成**：到了这个阶段，学生应该已经形成了一定的学习习惯。
良好的学习习惯对于后续的学习至关重要。
3. **升学准备**：八年级下学期往往是学生开始准备升学考试的关键时期，比如中国的中考。
学生需要开始系统地复习和准备，以应对即将到来的挑战。
4. **青春期的挑战**：八年级下学期的学生正处于青春期，面临着生理和心理的变化，这可能会影响他们的学习态度和行为。
5. **自我认知的增强**：随着年龄的增长，学生开始更加了解自己的兴趣和优势，这可能会影响他们对不同学科的偏好和未来的职业规划。
6. **社交关系的调整**：八年级下学期，学生的社交圈可能会发生变化，他们可能会更加关注同伴关系和社交活动，这也会影响他们的学习生活。
7. **时间管理能力的提升**：随着课程和课外活动的增加，学生需要更好地管理自己的时间，以确保能够完成学业和参与其他活动。
8. **教育政策的影响**：在一些地区，八年级下学期可能会有一些教育政策的变化，比如课程改革、考试制度的调整等，这些都需要学生去适应。
9. **家庭和社会的期望**：随着学生逐渐长大，家庭和社会对他们的期望也在增加，这可能会给他们带来额外的压力。
10. **个人成长的关键期**：八年级下学期是学生个人成长的关键时期，他们开始思考自己的未来，形成自己的价值观和世界观。
因此，八年级下学期确实是一个重要的转折点，学生、家长和教师都需要给予足够的关注和支持，帮助学生顺利度过这一阶段。
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初二这道坎啊(2014-08-25 10:04:24)转载▼
标签：育儿女儿初二两极分化成绩分类：妈妈日志
——谨以此文献给初二的家长
女儿没上初中时，我就听说了“初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下”这样的顺口溜。
女儿上初中后我确实没感觉女儿有太多的紧张和劳累，成绩还算稳定。
但初一后的那个暑假，我和女儿却是在激烈地斗争中渡过的。
我们之间的第一个战争是假期计划，我想让她提前学习初二的课程，她却不很乐意，不过在我的种种道理前，女儿乖乖依了我。
（这点儿家长们可以采用哦）第二个战争因为我让女儿上新概念英语班，她坚决不同意。
女儿想到省城上重点高中，据我了解，县城学生到省重点高中，很多都是英语跟不上，为了避免这个问题，我们决定让她学新概念英语。
英语老师也是经过我们多方筛选出来的好老师。
不管女儿怎么哭闹，都没有动摇我们的决心，女儿迫于我们家长的权威，还是乖乖去了英语老师那儿，去了一次之后，她马上喜欢上了这个英语老师，结局还是很美好的。
女儿上初二后，我还是感到丝丝的不安，因为要多加门物理，很多人说学生至所以在初二被涮下，是因为物理学不好。
于是，我和老公在开学之初给女儿报了个物理辅导班。
我们这一举措引起了女儿的强烈抗议，但我仍坚持认为是为了不让她掉队。
一学期下来，女儿的物理并没有因为我们的额外关照而变得优秀。
我终于肯静下心来，反思自己，听取女儿的心声了，最终决定取消了女儿的物理辅导。
出乎意料地，没有了辅导，女儿的物理成绩竟直线上升，是不是我们的焦虑影响了女儿？更没想到的是，离开了我们干涉的女儿，学习劲头更足了，在初二的期末考试中竟然取得了全市第三名的好成绩。
不再干涉女儿的学习后，我和女儿的关系也越来越和谐，女儿每天都会叽叽喳喳地给我讲她班里同学的情况。
另外，我只要上网都会把女儿的QQ也挂上，从Q聊里看她的好朋友在平时作业时，是不是专注。
每次考试前我都会预测女儿和她好朋友的成绩，基本上我的预测都很准，女儿开玩笑说，妈妈你真是神算啊，其实我哪是什么神算，我是根据她们平时做作业的情况中知道了她们的学习态度。
我发现：她们踏踏实实做家庭作业时，成绩就比较稳定地进步；如果对作业牢骚满腹，或边做作业边Q聊时，成绩就会下降。
于是，我时刻关注着女儿的学习态度，引导她静下心来安于学习。
每次开家长会，我还会关注女儿班里各科第一名和最后一名的成绩差距。
记得在初一时，她们班总共七十个人，数学期末考试竟然有四十个满分，全部都是九十分以上。
这就是所谓的“初一不分上下”。
也是这“不分上下”，让很多人以为自己成绩非常好，初中这点知识并不难。
很多同学都被这种假象所麻痹，从而放松了对自己的要求。
没想到初二的第一次月考就给了她们当头一棒。
由于初二数学的第一章比较难，最好的满分一百二十分，最低的才四五十分，相差竟然百八十分，这就是所谓的两极分化吧。
其实他们不知道，在初一的“不分上下”的表面下隐含着两种不利的因素：1，一些同学因为考试成绩很好，就忽略养成好的学习习惯的必要性。
对很多“小问题”或“小毛病”置之不理。
这些问题在题目比较简单的情况下，容易得到控制，一旦难度提高或时间缩短，就会大幅度影响考试成绩。
2 ，长期沉浸于比较简单的题目中，不利于数学思维的培养，进入初二后，难度陡升，就会出现不适应。
正是以上这两个因素，在同学们进入初二后，同时爆发，才会出现所谓的“两极分化”。
对于那些孩子还没上初二的家长来说，吸取我的经验和教训会让你的孩子顺利跨过初二。
我觉得想让孩子继续保持好成绩，我们家长只需做到两点：1 、保持平和的心态。
不让孩子平时的考试成绩的好坏来左右我们的情绪和对待孩子的态度。
把每次考试看成查漏补缺的机会，和孩子一起查找出错原因，及时订正。
2 、及早培养孩子好的做题习惯和考试习惯。
尤其要注意那些“小毛病”，比如计算错误、做题的快慢、看题不认真等等。
其它的事情就交
给孩子吧。
初二这道坎儿啊，吓坏了多少初中的学生和家长。
其实我也是在忐忑不安中陪着女儿走过了初二，也见证了女儿班里的两极分化。
看着女儿跨过初二这道坎，并能在这两极分化中，一直稳步走着上坡路，真的很开心。