民组(第5期) 组织联姻手拉手 党员结对心连心
【经验总结】“五心五队”缔造美好环境与幸福生活
“五心五队”缔造美好环境与幸福生活今年以来，**村以“五心缔造幸福**”为主题，始终坚持将“党建引领力、产业支撑力、群众参与力和文化感染力”握指成拳，探索出以自管治理队“明初心”、党员先锋队“显丹心”、乡贤助力队“添热心”、志愿服务队“献爱心”、驻村共建队“画同心”的“五心缔造”理念，成立五支队伍，组织群众、发动群众、教育群众，积极开展美好环境与幸福生活共同缔造活动，为幸福**续写奋斗美好的故事。
明初心，强堡垒，谋划幸福路径坚持党建引领，在筑牢“党总支+党支部”组织架构基础上，村里157名党员当先锋，人民群众齐上阵，以居民自治为突破口，按照“边界清晰、区域合理、全域覆盖”原则，由村两委指导，各垸场村民民主推荐，选出威望高、有时间、会技能、能干事的人员组成自管会（自主管理委员会）。
创新“党员中心户+自管会成员”模式，组建自管治理队，形成“党群一心，一垸一队，一队联保”，实现党员带队员，队员带包保百姓，织密“横向到边，纵向到底”联系服务群众网络，做到决策同谋划，工作同参与，任务同落实，共同决策、管理垸场内各项事务。
今年4月份以来，**村全域范围内建立3个“自管会”，开展垸场议事8次。
形成村两委主导、党员主带、自管队主战、人民群众主体、活动载体主推的“五共”治理体系，扎实推进“多规合一”村庄规划，动员群众参与垸场整治10余次。
全面开展“拆违清乱”和村庄清洁行动，从改善群众身边、房前屋后的小事实事抓起，党员带头，队员动员，群众自发拆除旱厕、猪圈、破旧危房等94处；积极推进“四小园”建设，就地取材，因地制宜，因势造景，新建“四小园”55个。
7月初顺利通过武穴市乡村振兴示范创建中期评估，获得奖金50万元。
显丹心，厚家底，支撑幸福基石坚持产业带动，把产业发展作为村级发展的重中之重，积极建设党员先锋队，目光向外找“支持”，目光向内找“路径”，因地制宜谋划推动产业发展，通过支部书记跑动、党员大户拉动、党员致富带动，以争取政策资金、吸引社会资本、建立村企合作社等多元化支撑产业发展。
民族团结一家亲“五个一结对”简报
喀什市第二十二中学
喀什市第二十二中学第67期 2016年10月28日
“心贴心手拉手”五个一结对活动
民族团结是喀什各族人民的生命线，是喀什市社会稳定和长治久安的根基，是实现教育事业健康、持续、和谐发展的前提和保障。
我校领导将充分认识开展“民族团结一家亲”活动的重将意义，切实增强做好民族团结工作的思想自觉和行动自觉，把全体师生团结在党和政府的周围。
今日上午我校党支部书记阿里木江同志和罗旭红校长一行
开展民族团结一家亲“五个一结对认亲”活动。
阿书记和罗校长每月将与结对认亲户见面交流一次。
通过
见面聊天、共同吃顿餐、互邀做客、沟通交流等形式，了解掌握结对户家庭成员的思想动态和生产生活状况。
同时，将面对面的宣传党的各项惠民政策，让少数民族群众自觉听党话、感党恩、跟党走。
组织开展手拉手活动，通过文化艺术、联谊、经验交流等多种形式，加强互相沟通、增进友谊。
2016年10月28日。
学校党建专题片解说词：榜样凝聚力量、关爱伴随成长
学校党建专题片解说词：榜样凝聚力量、关爱伴随成长【解说】：南平七中中学座落于南平市九峰山的西麓,创建于1972年,2004年8月被确定为延平区农民工子女定点就读学校之一,现已经有19个教学班, 教职工61人，在校生921人,其中农民工子女人数就达387人。
学校党支部团队现有党员24人。
因为学校处于城乡结合部，生源构成复杂、素质较低，管理难度大，有段时期以来教学成绩排位较后,少数党员存在着消极观念,影响了党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的发挥,同时也影响了学校的发展步伐。
【采访·同期声】：万国治、张玲谈到个别党员消极现象（部分党员教师原来对农民工子女的不关心、教学不用心、成绩不突出）。
【解说】：火车跑得快，全靠车头带。
部分党员的消极现象也使作为火车头的校党支部失去了动力和向心力。
英语教研组组长、延平区骨干女教师徐玲，最开始对入党比较积极，看到这些现象在入党的问题上开始犹豫起来。
【采访·同期声】：徐玲谈自己的想法……【采访·同期声】：林方锦校长谈管理的难度……【解说】：怎样才能改变这种现状呢？针对学校支部建设存在的问题，南平七中全面推行了“三争四联五带头”工作机制，建立了一系列相关的配套制度和措施。
一、党员的行动：先行先试作表率【采访·同期声】：采访普通教师对党员的理解（即先锋先行先试，用最通俗的语言来表述）。
【解说】：高水平的教育呼唤高素质的教师队伍。
建设一支“品德高尚、业务精良”的教师队伍，是南平七中师资建设的目标。
作为党员教师在“三争四联五带头”活动中首先应该做到“三争”和“五带头”。
“三争”即党员要在各自岗位争当教学能手，争当管理行家，争当师德标兵；“五带头”即党员要带头学理论，带头搞教研，带头创业绩，带头做奉献，带头遵纪律。
（字幕：“三争”争当教学能手，争当管理行家，争当师德标兵；“五带头”带头学理论，带头搞教研，带头创业绩，带头做奉献，带头遵纪律。
三措并举求实效
三措并举求实效作者：任正声吴睿来源：《北京支部生活》2024年第03期第二批主题教育开展期间，大兴区魏善庄镇党委深入践行“四下基层”，以“四级联包”机制压实责任，“三问于民”办好实事，“向前一步”破解难题，引导党员干部下基层、沉一线，推动主题教育走深走实、见行见效。
主题教育期间，大兴区魏善庄镇善康社区党支部开展了“民意征集大走访”活动。
在走访中，很多社区居民反映小区缺少休闲场所、没有健身器材。
社区党支部立刻响应，以居民诉求为导向，积极与镇级部门和小区物业公司进行沟通，充分利用小区闲置的地下一层场地，在不到一个月的时间里，打造了近300平方米的室内健身空间，增设了13种、20余件健身器材，以及2张崭新的乒乓球桌，满足了小区居民健身休闲需求。
主题教育开展期间，魏善庄镇党委以“镇班子成员包片、机关干部包村（社区）、村（社区）‘两委’成员包街巷（楼门）、党员包户”的“四级联包”工作机制为抓手，践行“四下基层”工作要求，开展问政于民、问计于民、问需于民的“三问于民”调研活动，真实掌握村情民意，“向前一步”为民办实事、解难题。
全镇党员干部积极承诺践诺2101项，先后为群众提供环境整治、就业指导等服务，帮助化解矛盾纠纷、解决生活小事等1750项。
“四级联包”压实责任“咱们的美丽乡村建设项目施工完成了后，村委会将统筹考虑规划外的胡同，统一硬化规划外的路面。
希望各位党员主动向包联户村民讲清楚，如有问题，可直接找村委会、找镇级部门询问。
”2023年9月，在美丽乡村建设项目施工过程中，不少村民反映自己家的胡同路面没给硬化，或者自家的房前屋后路面没给修复，针对这些问题，魏善庄镇党委委员、副镇长任杰向包户的党员讲解美丽乡村建设项目施工政策，并提出工作要求。
针对美丽乡村建设项目工作，镇党委深化“四级联包”工作机制，统一制作工作图，明确了联村领导、包村干部责任人，明确了村（社区）“两委”所包街巷，明确了党员所包住户，并将工作图在公开栏公开，进一步压实了党员干部的包联责任。
2016年12月党员群众结对子谈话记录表【精选资料】
党员群众结对子谈话记录设备党支部2011 年12月党支部书记签阅：以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结5篇高二班主任工作总结1本学期，我担任高二(14)班班主任。
在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。
只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。
在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。
并设立评比栏。
班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。
为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
（二）注意班干部的培养进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。
对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。
另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是：1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。
脱贫攻坚基本知识问答
脱贫攻坚基本知识问答1.“3+10”扶贫攻坚政策组合拳指什么？答：“3”就是，1个新十年扶贫开发《纲要》：《四川省农村扶贫开发纲要（2011年—2020年）》、1个扶贫开发《条例》：《四川省农村扶贫开发条例》、1个扶贫攻坚《决定》：《中共四川省委关于集中力量打赢扶贫开发攻坚战确保同步全面建成小康社会的决定》；“10”就是，与《决定》配套的基础、新村、产业、能力、生态、医疗卫生、文化惠民、社会保障、社会扶贫和财政金融10个扶贫攻坚《专项方案》。
《纲要》是规划蓝图、《条例》是法律保障、《决定》是行动指南，《方案》是操作手册，共同构成了我省扶贫攻坚的总体设计、制度安排、政策措施和工作要求。
2.什么是五大扶贫工程？答：产业扶贫工程、基础扶贫工程、新村扶贫工程、能力扶贫工程、民生扶贫工程（中）\生态扶贫工程（省）\社会事业扶贫工程（市）。
3.五个一批指什么？答：扶持生产和就业发展一批、移民搬迁安置一批、低保政策兜底一批、医疗救助扶持一批、灾后重建帮扶一批（省、市）。
4.什么是六个精准？答：扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准。
5.阐述贫困户的识别流程（二公示一公告）？答：以户为单元，整户识别，实行规模控制。
按照农户申请、村民代表大会民主评议、村委会审查公示、乡镇人民政府审核公示、县级人民政府审定公告的工作流程进行识别。
6.脱贫攻坚“六有”信息录入是什么？答：户有卡、村有册、乡有簿、县有档、市有卷、省有库。
联网运行、公开查询，动态管理。
7.四个好指什么？答：住上好房子、过上好日子、养成好习惯、形成好风气。
8.扶贫“四到县”机制是什么？答：责任、权力、资金、任务。
9.什么是三位一体？答：专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫。
10.两不愁、三保障指什么？答：“两不愁”：指2016年可按照年人均纯收入达到3100元以上进行评估，并视为不愁吃、不愁穿。
以后年限，按省定标准进行评估。
“四个聚焦”助推教联体建设纵深发展
“四个聚焦”助推教联体建设纵深发展作者：付祖强张道业方寺军陈堡垒来源：《湖北教育·政务宣传》2024年第07期凤凰山麓，西水河畔，兴教办学著华章；千里房陵，诗祖故里，培兰育惠绽芳华。
2023年，房县在充分调研、论证的基础上，将拥有红色革命历史的天明小学与百年老校房县实验小学联合成为融合型教联体，探索教育优质均衡发展新篇章。
房县实验小学教联体自成立以来，坚持以共同缔造为引领，以共谋、共建、共管、共治、共享为行动纲领，以优质均衡发展为目标，在“破”与“立”、“融”与“变”中，初步探索出教联体快速发展的新模式，跑出了“教育共富”加速度。
聚焦党建引领，一体化推进党组织建设标准化房县实验小学教联体以高质量党建引领教联体高质量发展。
紧抓党建“强力引擎”，着力打造党组织引领的高品质教育共同体。
重构党组织体系，深化党组织建设。
精心设计党组织架构，建立党总支顶层设计引领、党支部有序推进、党小组模范带动的三级联动党组织体系。
将党建与业务谋划、处室工作、学部考核深度融合。
制定完善党支部、党小组考核细则和实施方案，实施党支部书记“双带头”培育工程，不断增强党组织凝聚力和向心力。
大力实施“3+4+5”党建工程，扎实开展“三亮”“三争”活动，即党员亮身份、亮标准、亮承诺，争做学习先锋、师德先锋、课改先锋；深化“四联”措施，即总支委员联系校区、支部成员联系学部、党员骨干联系学科组、党员联系特殊学生；推进“五大提升”，即领导班子成员、校委会成员、班主任队伍、青年教师、种子教师能力素质提升。
抓实党建联创联建，深化党纪学习教育。
积极探索教联体办学模式下党建工作新路径，以主题教育和党纪学习为抓手，组织全体党员参观房县一中党史馆、雷天明纪念馆，两校区师生开展“沉浸式”互换校园体验系列活动、“雷锋月”活动、“读书节”活动等，大力推进党建联建和教育教学深度融合，同步发展。
推行“班子成员讲党课、中层干部讲示范课、党员教师讲展示课”，以较高的政治素养引领教师，以身边的优秀党员激励教师，以先进的教学方法指导教师，促进教联体内教师教学水平全面提高，让教联体办学“联”出效率，“创”出特色，“建”出精品。
手拉手活动方案(5篇)
手拉手活动方案(5篇)篇一：手拉手活动方案（893字）“用真情点燃希望用行动播种阳光”爱心系列活动自20XX 年2月启动至今整整十次了，学校先后次为南方雪灾、汶川灾区、西南旱灾等地方捐款，与西藏、新疆地区小朋友手拉手献爱心，为白血病患儿李瑞小朋友、为我校受伤学生路智慧捐款，在新年来临之际、六一儿童节等特殊的日子里，为身边困难的小伙伴献上爱心，送去祝福.爱心的接力棒在我们二号桥小学师生手中传递着，我们全校师生用实际行动传播爱、奉献爱.今年，我们也将继续走在“用真情点燃希望，用行动播种阳光"的爱心路途上，用微薄的力量去温暖更多的人……在今年六一儿童节来临之际，经学校研究决定,我们将与甘肃省岷阳县东关小学开展一次“情系山区小伙伴,携手未来共成长"手拉手爱心捐助活动。
吉东校长将亲自远赴甘肃省岷阳县东关小学，把师生的捐助与祝福送到千里之外的甘肃。
一、活动目的通过“手拉手”活动，传递爱心，增进城乡孩子双方的了解，加深彼此间的友谊，让山区贫困小伙伴真切地体会一份真挚的友谊，感到祖国大家庭的温暖,形成积极的、丰富的人生态度与情感体验，使之快乐成长.二、活动主题：情系山区小伙伴,携手未来共成长三、活动时间：4月15日——4月19日1、宣传发动：4月15日(周一）利用校会对手拉手活动进行宣传，引起全体师生对活动意义的重视，激发师生积极参与的热情，自愿加入到活动行列中来.2、爱心募捐：4月16日(周二)一至六年级学生以班级为单位，组织学生捐款。
班主任认真做好捐款记录。
3、爱心祝福：4月15日（周一)--4月17日（周三）二至五年级学生为手拉手的小朋友DIY一张“友情卡"或精美书签，向山区小伙伴送去祝福.（卡片背面写上一句祝福的话语，自己的学校班级姓名每班至少5份）4、两校分别以少先队全体少先队员的名义向双方学校全体学生发出一封贺信,表达两校结为手拉手学校的激动心情及对对方的祝愿。
5、有机会走进甘肃岷阳县东关小学，了解山区孩子的生活,加深彼此间的友谊，和小伙伴手拉手共成长。
《你我手拉手,成长心连心》主题活动方案(5篇)[修改版]
![《你我手拉手,成长心连心》主题活动方案(5篇)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/9281da5add3383c4ba4cd2d2.png)
第一篇：《你我手拉手,成长心连心》主题活动方案《你我手拉手，成长心连心》主题活动方案【活动主题】你我手拉手，成长心连心【活动背景】农民工子女的教育问题日渐受到大家的重视。
我校留守儿童学校。
许多留守儿童在走进新学校，面对新的同学、老师时，表现出了一种自卑倾向，而他们上所体现出的淳朴、勤俭、不怕吃苦的品质又恰恰是许多孩子们所缺少，针对这一情况，我组织同学们开展了“你我手拉手，成长心连心”活动，让孩子们快快牵起手来，一同学习，一同游戏，一起过节日……，通过真情体验，感悟友情，使两个原本不同的群体很快融合到了一起，并提出了“自己的朋友自己找，自己的伙伴自己帮，自己的进步自己争”的口号。
【活动目的】通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
让城乡的孩子结成手拉手伙伴，增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。
使之都能感觉班集体是他们温暖的大家庭，他们当中谁有困难，大家都来帮，学习、生活、玩耍样样都能非常开心。
【活动形式】讨论、唱歌、表演。
【活动准备】1.课前提前录制一些学生们在校共同学习、生活的场面，现场播放。
3. 同桌或住址较接近的优秀学生与需要帮助的同学结成对子。
一种是同学自由选择对象结对子；一种是教师帮助找对象结对子。
2.搜集一些与本次活动相关的信息：包括诗朗诵、歌曲等。
3.课前搜集一些自己为班级所做的好事及班级对你的帮助的事件。
4.学生每人制作一张友情卡。
【活动过程】一、回顾篇——走近生活1.多媒体播放学生在校捐款、学校给留守儿童发放文具的场景。
（播《爱的奉献》歌曲，在歌曲中主持人上场）（主持A）同学们，生活在城市的我们，有长辈的疼爱，有优越的物质条件。
当你在爸爸妈妈的护送下，背着书包高高兴兴地走进校园，从不因为学费、书包、文具而发愁的时候……你可曾注意到，就在你的身边，一些和我们同样大的孩子却因为家庭原因，过早的挑起了生活的重担，有的甚至交不起学费上不起学。
结对共建协议书十篇
结对共建协议书十篇结对共建协议书篇1为进一步加强基层党组织建设，整合学校、社区教育资源，创建和谐社区，为学生搭建社会实践平台，根据上级提出的相关精神，经协商______学校与__________社区开展结对共建活动。
一、共建目标以加强基层党组织建设，促进社区党建和精神文明建设，对社区居民进行计算机基础知识培训，并积极参与社区环境保护及各种宣传活动；社区为学生提供社会实践基地和必要的设备设施，对学生进行环保、社会公德等教育为目标，发挥两个单位的整合作用，以共建促党建，以共建促发展，达到“优势互补，资源共享，共同提高”的目的。
二、共建任务（一）______学校1.组织党员干部走进社区，积极参与社区建设、社区服务，开展“帮扶、帮困、帮教、助学、助残、助就业”等不同形式的主题活动，发挥党员的先锋模范作用。
2.充分发挥教育的职能作用和教育优势，帮助社区完善各项工作制度，积极参加涉及社区内的公益性、群众性工作，并在场所、资源等方面给予支持，做到资源共享。
3.做好向社区的开放等系列工作。
4.每一学期与社区共同组织一次共建活动。
（二）______社区1.与共建单位协商、制定切实可行的结对共建工作规划。
2.组织和带领社区党员群众开展社区活动和社区服务，努力为共建单位创造优良的教育环境和生活学习环境。
3.利用社区的先进典型，协助做好对党员干部的教育工作。
4.及时向共建单位反映社情民意，积极提供社区资源，信息资源，教育资源等，达到资源共享、共同提高。
5.及时反馈在职党员在社区中参与社区建设、社区服务的表现情况。
本协议书一式二份（______学校与______社区各执一份）。
三、共建时间：___—___年度学校（印章）：__________社区（印章）：__________负责人签字：__________负责人签字：_______________年_____月_____日结对共建协议书篇2甲方：长沙市机关事务管理局党委乙方：岳麓区望岳街道七里营社区党支部为贯彻落实省委《关于建立健全深入基层深入群众，进一步密切党群干群关系的若干制度的意见》和?进一步深化‘一推行四公开’活动，着力构建‘三共’城乡基层党建新格局?实践活动的要求，经甲乙双方协商研究，决定开展结对共建。
2023民族团结进步年工作总结（精选9篇）
2023民族团结进步年工作总结（精选9篇）2023民族团结进步年篇1我国自古以来是一个多民族的国家，全国共有56个兄弟民族劳动、战斗、生活在这片辽阔而富饶的土地上。
各个民族都有悠久的历史和丰富的文化，并各有自己的文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯。
尽管各个民族之间在历史上曾经存在矛盾与不和，发生过冲突和战争，但各民族之间的经济文化交流和友好交往，一直是历史的主流。
中华各民族之所以能够融合成为团结的整体，并经历几千年的变故与动荡而永不分离，根本原因就是爱国主义的向心力和凝聚力起着作用。
爱国主义是中华民族这个统一多民族国家得以形成、生存、延续和发展的重要思想政治基础。
我们伟大的中华人民共和国，是在爱国主义的旗帜指引下，我国各族人民团结一致，赶走了帝国主义侵略者才诞生的。
我国的社会主义制度，也是各族人民在中国共产党的领导下，前赴后继、浴血奋战的结果。
社会主义祖国的成立，使我们统一多民族国家发生了质的变化，实行了民族区域自治，在我国历史上第一次真正消除了民族歧视，实现了民族平等和各民族的大团结，各族人民真正成了国家的主人。
在社会主义大家庭里，在保卫祖国和建设祖国的共同斗争中。
各民族之伺交往与合作的密切程度，是以往任何时候都无法比拟的。
正是这种民族的大团结，大统一、大交流，有力地促进了各民族经济和文化的迅速发展，大大提高了我国的综合国力。
民族的联合和国家的统一，符合我国各族人民的根本利益。
尽管在新中国建立以前，总的说来这种联合不可能是真正平等的，统一也只是相对的，仍保留着某种封建割据状态。
但是，它毕竟给人民带来和平建设的环境，减少了某些民族统治者为争权夺利而挑起民族仇杀的机会，排除了分裂时期许多人为的障碍，为各族人民顺利开展经济文化交流创造了条件，从而有利于促进民族团结和生产力的发展，有利于增强抵御外来侵略的力量。
因此，中国人民的爱国主义必然表现为为维护统一、反对分裂而斗争。
古代史上魏晋南北朝和五代十国两次大分裂以后又分别重归于统一的事实，是中华民族伟大向心力的生动表现。
2023年手拉手活动方案(精选5篇)
2023年手拉手活动方案（精选5篇）手拉手活动方案篇1一、活动主题共架连心桥，用爱心托起明天的太阳；城乡手拉手，为孩子找一个成长伙伴。
二、活动理念教育需要创新，需要触及学生的心灵。
新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。
“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验，同时，充分发挥两校之间的教育优势，互通有无，取长补短。
三、活动目的1、让城乡的两个班级学生结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。
2、通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
3、通过送教下乡活动，促进我校教师的专业成长，为对方学校教育注入新鲜血液。
四、活动内容1、两校教师手拉手。
积极开展结对学校之间的互动式教研活动。
立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。
通过教师间的结对，形成“传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进结对学校教师教育教学水平的提高。
2、两校学生手拉手。
（1）以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“三个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸或是制作一张卡片），通过城乡学生之间的结对，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。
（2）时机成熟时组织开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，增进友谊。
（3）以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛。
（4）开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动。
城乡党支部“手拉手”结对帮扶活动方案
城乡党支部“手拉手”结对帮扶活动的方案为深入贯彻落实《中共耒阳市委关于在创先争优活动中开展基层组织建设年的实施意见》（耒委发〔〕号）精神，全面抓好农村基层党组织晋位升级工作，进一步提升全市基层党建工作整体水平，现就开展城乡基层党组织结对帮建活动，制定如下实施方案。
一、指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕城乡一体化目标，进一步建立完善城乡基层党组织互帮互助机制，充分发挥市直机关、企事业单位党组织的人才、技术、资金、信息等方面的优势，为农村较差类基层党组织抓整建、办实事、解难题，帮助农村较差类基层党组织尽快实现晋位升级，努力形成以城带乡、以工促农、优势互补、共同提高的城乡基层党建工作新格局。
二、目标任务按照五个好（领导班子好，党员队伍好，工作机制好，工作业绩好，群众反映好）的总体要求，通过开展结对帮建活动，着力为结对村党组织培养一个好书记、谋划一个好思路、制定一套好制度、建设一个好阵地、落实一个好机制，确保到今年底，全市较差类村党组织晋位升级率达到，普遍实现五个进一步提升（党组织战斗力进一步提升，党组织书记素质进一步提升，党员队伍生机活力进一步提升，基础保障水平进一步提升，党建制度化水平进一步提升）的目标。
三、结对方式根据全市基层党组织分类定级结果，对被评定为较差类的村党组织，每个村由一名市级领导联系指导，一个市直机关、企事业单位党组织进行结对帮建。
每个结对单位选派一名年富力强、农村工作经验丰富的班子成员担任结对村的党建工作指导员，牵头组队开展帮建工作。
结对村所在乡镇、办事处要下派一名班子成员或熟悉结对村情况的年轻干部担任第一书记，负责结对双方党组织的联系协调，共同抓好结对村党组织的整顿转化工作（结对安排表详见附件）。
四、主要活动.开展三访三问调研活动。
月中旬以前，各结对单位要组织专门力量，深入结对村开展访贫问苦、访民问需、访贤问计活动，全面掌握结对村的基本情况，摸清结对村的困难群众户数，找准群众最关心、反映最强烈的问题，听取现任干部、致富能手和老党员、老干部的意见建议，并形成调研报告。
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总序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 分序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 栏目名称 节目名称 《保持共产党员先进性全面建设小康社会》省委党校张延寅 《构筑农村和谐社会的方法和途径01》河南科院刘道兴 《农村基层党组织的旗帜》--史来贺 《农民的儿子》--杨保森 《太行新愚公》--张荣锁 《咬定发展不放松》--王在富 《中原大地一面旗》--李连成 爱的承诺—焦作市中站区北朱村党总支书记村委主任张小爱 百姓福根-林州市临淇镇白泉村党支部书记张福根 保持共产党员先进性，建设社会主义新农村--省党校郭献功 不断提高干部应对国际局势和处理国际事务的能力 不断提高构建社会主义和谐社会的能力 炽热深情总为爱-梅秀波 创新社会管理体制 创业燃烧生命-安阳鑫盛机床有限公司董事长兼总经理韩长生 春蚕-记卢氏县淤泥河村党支部书记田宝连 村官李天成（豫剧） 村医情怀-通许县大岗李乡爱心诊所所长马文芳 大力发展农村公共事业加快乡村基础设施建设--省党校牛福增 大医精诚铸骨魂—郑州深圳平乐骨伤科医院名誉院长郭春园 带富一方百姓—郑州市登封市周山村党支部书记景战盈 带富一方百姓—郑州市巩义市水地河村村委主任刘绪通 丹心书锦绣-安阳县白璧镇东北务村党支部书记赵玉生 党内监督的重点对象和重点内容 党内民主是党的生命 发展农村教育文化事业培养社会主义新农民--省党校涂小雨 发展社会主义农村新文化的基本原则和实现途径--省党校丁素 发展是和谐社会的基础 法官老姜-内黄县人民法院副院长姜清顺 繁荣农村文化事业，提高农民科技文化素质--省党校韩华 丰碑-鹤壁市浚县农科所所长程相文 辅导报告之八深入学习实践“三个代表”重要思想 辅导报告之二摒弃迷信，反对邪教，保持共产党员先进性 辅导报告之二十推行村民自治，发展农村民主 辅导报告之六农村党员干部法律素质的培养与提高 辅导报告之七坚持科学发展观，促进农村可持续发展 辅导报告之三深刻认识开展共产党员先进性教育活动的重大意义 辅导报告之十八广泛开展科技文化教育，提高农村科技文化素质 辅导报告之十二加快农村市场体系建设 辅导报告之十进一步密切新形势下的农村党群干群关系 辅导报告之十九推广先进科学技术，促进农村经济发展 辅导报告之十六农村基层党组织如何发挥战斗堡垒作用 辅导报告之十七农村共产党员如何发挥先锋模范作用 辅导报告之十三统筹城乡发展，全面建设小康社会
党员一帮一结对活动实施方案
安集海镇中心学校支部党员教师“一帮一”济贫助学活动方案为进一步推动我校先进性教育长效机制活动的深入扎实开展，充分发挥党员的先锋模范作用，使先进性教育活动取得实实在在的效果，在学校中开展“党员教师结对帮扶学困生和贫困生”主题实践活动使党员领导干部在帮助贫困生的过程中提高自身的知识、能力和素质。
一、活动主题“党员一帮一”结对二、活动时间2012年4月25日三、活动内容指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持立党为公、执政为民，坚持发展这个党执政兴国的第一要务，树立和落实科学发展观，认真开展保持共产党员先进性长效机制的有关要求，通过开展主题实践活动，引导本校党员立足本职岗位和发挥自身优势，结合学校实际和家长与学生的需求，进一步增强党员意识，真正把先进性教育活动的成效转化为服务家长、服务学困生、服务贫困生的强大动力的“转服”工作上来，切实把共产党员先进性发挥到密切党与家长、学困生、贫困生关系，努力使实践活动得到社会认可、让满意家长，并取得实实在在的效果。
四、活动内容“一帮一”活动主要是通过党员领导干部帮助家庭贫困学生，充分发挥党员先锋模范作用，以此带动贫困生在思想、学习、工作和生活中积极向上。
在活动开展中，党员要经常要关心他们的工作、学习和思想，主动与被帮扶的同学交心谈心，增强被帮扶同学战胜困难的信心和决心，增进他们对党组织的信任，同时要把加强思想教育与解决实际困难结合起来。
五、活动要求：开展党员教师帮扶学困生和贫困生活动，创建和谐的教育环境。
学校以党支部在职的教师带头，每个党员帮扶学困生和贫困生一名。
每个党员要用爱心去感化学生，用温暖去体贴学生，用知识去帮助学生，用成功去鼓励学生，让自己所帮的学生：在缺点面前能鼓起勇气去克服，在困难面前能想方法去解决，在低分面前能致力去提高。
通过帮扶的组织建立，不仅能使学困生和贫困生能够不被人看不起，使他们在群体中具体一席地位，同时，也使优秀学生的成功之处得以表达，使他们的能力得以提高，更使学校的教育教学形成一种和谐的气氛,从下面几方面做好帮扶学困生、贫困生工作。
2017党员和群众结对联系制度
2017党员和群众结对联系制度为健全党员干部直接联系群众制度，进一步密切党群干群关系，促进城乡社会和谐发展，加快建设现代化幸福建设，根据《中共省委关于广泛开展党员干部联系困难家庭工作的意见》、《中共市委关于广泛开展党员干部联系基层困难群众工作的实施意见》，结合中心工作实际，现就在市政务服务中心（以下简称中心）机关广泛开展党员干部联系基层困难群众工作，拟定如下工作方案。
一、参加范围中心管理办和物业办全体党员干部。
鼓励其他同志积极参加。
二、联系对象采取“一对一、一对多”等形式，对市村37户困难家庭实行结户联系帮扶。
三、工作任务以“接地气、受教育、解难题、改作风”为主题，通过广泛深入联系群众，使中心党员干部切身体验基层群众特别是困难群众的艰辛和疾苦，全面了解群众诉求，掌握各级党委、政府有关民生政策的贯彻落实情况，发现问题、解决问题，反思和改进工作，进一步密切党同人民群众的血肉联系，改进作风，为开展党的群众路线教育实践活动打下坚实基础。
重点做好五个方面的工作：中共省委关于广泛开展党员干部联系困难家庭工作的意见》、《中共市委关于广泛开展党员干部联系基层困难群众工作的实施意见》，结合中心工作实际，现就在市政务服务中心（以下简称中心）机关广泛开展党员干部联系基层困难群众工作，拟定如下工作方案。
一、参加范围中心管理办和物业办全体党员干部。
鼓励其他同志积极参加。
二、联系对象采取“一对一、一对多”等形式，对市村37户困难家庭实行结户联系帮扶。
结对认亲活动第二阶段实施方案范本（3篇）
结对认亲活动第二阶段实施方案范本民族团结一家亲“结对认亲”活动心得体会中华民族是一个血脉相通的共同体，是一个和谐的大家庭。
___更是是一个多民族聚居地区。
___自古以来就有民族团结一家亲的传统，___成立以来，___各民族更是亲如手足，互帮互助，即使不断有分裂破坏，也都无法改变各民族一家亲的现实。
”在___千百年的历史进程中，生活在祖国六分之一土地上的各族人民携手并肩、团结奋斗，共同开发、保卫、建设着西部边陲这块辽阔富饶的疆土，形成了各民族间不可分割的血肉联系和兄弟情谊。
维护民族的团结是我们每个___子民的责任，是我们创建美好明天的希望。
民族团结是___各族人民和睦共处、幸福安康的生命线，是维护___稳定的根本要求和___各民族的根本利益所在。
要充分认识到做好民族团结工作的重要性和必要性，切实增强开展“民族团结一家亲”活动的责任感和紧迫感。
充分认识开展“民族团结一家亲”活动是进一步巩固发展民族团结的有力抓手，着重解决好渡河的“桥”与“船”的问题，为加强民族团结搭建一个平台、找到一个载体;充分认识开展“民族团结一家亲”活动是做好群众工作的必然要求，要让各族干部群众通过手拉手、心连心、交朋友，消除隔阂、加深了解、增进感情，手足相亲、守望相助;充分认识开展“民族团结一家亲”活动是推进脱贫攻坚的有效途径，要通过一对一结对子，千方百计帮助群众摆脱贫困，让群众更加深切地感受到党和政府的关怀与温暖，更加坚定地感党恩、听党话、跟党走;充分认识开展“民族团结一家亲”活动是转变干部作风的现实需要，要推动各级干部走出机关大院、走进田间地头、深入牧场帐篷，与各族群众融为一体、打成一片，养成脚踏实地、真抓实干的优良作风。
我所结亲的-，他们是非常朴实的人，他们一家四个___，三个___在上学，一共六口人；他们就一亩地，种小麦和玉米，几乎自给自足；阿卜杜麦麦提·麦麦提阿卜杜目前在___工厂里打工，他媳妇海日妮萨在家带孩子，在家做___地毯，一年才能做完一个，卖出去才三千左右，一家人靠着阿卜杜麦麦提在外打工的工资养家。
民族团结共同发展工作总结
民族团结共同发展工作总结民族团结共同进展工作总结一年来，我局以创建活动为载体、以维护民族团结为基础、以共同进步和进展为目标，组织干部职工结合本职业务工作投身创建活动，仔细贯彻落实党的民族政策，把加强民族团结作为推动机关精神文明建设的重要组织部分，作为分散人心、共同做好国土资源管理工作的重要保证，为民族团结工作注入了新的内涵，乐观为民族地区的社会进展和全县经济建设做好用地服务工作，努力实现全县各民族的共同富强和进展。
一、加强学习宣扬训练，提高创建活动共识。
我局将民族团结进步创建活动作为一项长期的重大工作，列入重要议事日程，成立了组织领导小组，制定创建活动的实施方案及措施，建立长效机制。
坚持每周一的政治学习制度，加强马克思主义民族观、宗教观和党的民族宗教政策的宣扬训练，组织学习了党的十六届五中、六中全会精神、《中华人民共和国民族区域自治法》、《XX省创建民族团结进步先进单位和先进个人活动宣扬材料》及有关文件，坚固树立"汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开'的思想，提高对创建民族团结进步活动重要性的熟悉。
要求全局各族干部职工把创建活动同维护祖国统一、维护各民族安定团结的政治局面结合起来，同贯彻落实党的民族宗教政策和实施《公民道德建设实施纲要》结合起来，同创新国土资源管理工作、提高服务质量和水平结合起来，同为各族群众办实事、办好事结合起来。
注意解决影响改革进展稳定的重大问题，注意解决民族团结工作中存在的突出问题，注意解决各族群众在生产、生活中存在的实际困难，进一步巩固和加深各族人民血肉相连，唇齿相依、情同手足的民族感情，自觉维护民族团结，促进各民族共同富强进步。
使我局领导班子和党组织真正成为民族团结进步的组织者，全局各族干部职工真正成为民族团结进步的实践者。
二、推动创建促进业务，努力做好服务工作。
在创建活动中，我局以创建活动促业务工作，乐观为全县经济建设做好服务工作，依法维护各族人民群众的利益。
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民和组工信息
第5期
（总第784期）
中共民和回族土族
自治县委组织部编 2012年1月13日
组织联姻“手拉手”党员结对“心连心”
----民和县“三个明确”扎实开展联姻帮扶活动
岁末年初,民和县各级党组织纷纷深入基层，帮助困难群众、困难党员解决生产生活实际难题，帮助薄弱基层党组织提升凝聚力和战斗力，突出“三个明确”扎实开展联姻帮扶活动。
帮扶目标明确。
在开展联姻帮扶活动中,民和县各级党组织与各乡镇农村党支部建立了组织联姻“手拉手”，机关党员与农村群众结对“心连心”活动。
在活动中，每一个机关党委和支部都联系了一个薄弱的农村党支部，结对的“手拉手”帮扶对象之间每半年都召开
一至两次联席会议，研究帮扶共建事宜。
各级党组织积极联合帮扶村党支部充分利用“党员活动日”组织开展了丰富多彩的组织生活、调研走访等实践活动。
机关所有在职党员都和农村困难群众开展了“一帮一”活动，即：每名在职党员帮扶一名贫困群众，每一位党员领导干部帮扶1户困难群众。
实现了“薄弱组织有人带，困难群众有人帮”。
帮扶对象明确。
在帮扶活动中各级党组织、党员年内都对结对村党支部、困难党员、贫困户进行走访慰问、解决难题、为民办实事好事、送温暖、送技术、送资金等活动。
每年为所帮扶村支部和困难群众办实事2件以上，各机关党委和支部为帮扶村党支部解决帮扶资金3000元以上。
2011年，县直机关各党委支部都对各帮扶村支部进行了帮扶慰问，真正实现了帮扶与被帮扶之间“一对一，面对面”。
如：县委组织部支部为新民乡雪沟村党支部帮扶资金1万元，慰问困难党员、贫困户、残疾户40户，县政协办支部为李二堡镇乐垣村党支部帮扶资金6400元，慰问困难党员、贫困户、残疾户30户，县计划生育局党支部为大庄乡台集村党支部帮扶资
金1.4万元，慰问困难党员、贫困户、残疾户20户，解决水泥10吨。
截止年底，县直机关各党组织为所帮扶村党支部解决面粉220余吨,水泥100余吨,化肥50余吨,慰问困难群众6312人（次），为群众办实事500余件，帮扶资金总计达440余万元。
帮扶职责明确。
在开展帮扶活动中县直机关各党委支部以创建“五个好”党支部为目标，结合自身特点和实际,充分发挥部门资源优势，为结对村党支部送党课、送政策、送法律，争取项目、培养人才、化解矛盾，不断增强农村党员的领富致富能力。
帮助各帮扶村党支部在建强村“两委”班子建设、优化党员队伍、健全村级组织运行机制，不断提高村级组织服务能力。
为各帮扶村党支部在新农村建设过程中遇到的热点、难点问题提出相应的改进措施和解决办法。
机关党员干部通过与乡党委工作人员的“牵线搭桥”和“远程教育平台”为广大农村群众提供政策、技术、信息咨询服务，实现信息资源共享。
通过开展不同形式的帮扶活动，使得我县的基层党组织的凝聚力和战斗力有了明显的改善，使广大的农村
困难党员、贫困户、残疾人在两节来临之际真切地感受到了党的温暖和关怀。
报：省委组织部组织处，地委组织部办公室、组织一科发：各乡镇党委、县委各部门、县直各单位
编校：祁来元签发：陈雪花。