2012年法语自考大纲
法语课程教学大纲模板
一、课程基本信息1. 课程名称：基础法语2. 课程代码：XXX3. 课程性质：公共课/专业课4. 学分：XXX5. 授课对象：XXX6. 授课时间：XXX7. 授课地点：XXX二、教学目标与要求1. 知识目标：- 掌握法语字母表、发音规则及基本语法知识。
- 理解并运用法语的基本词汇和短语。
- 熟悉法语的基本句型和结构。
2. 能力目标：- 培养学生的法语听、说、读、写四项基本技能。
- 提高学生的法语实际运用能力，能够进行简单的日常对话和阅读。
- 增强学生的法语学习兴趣，培养良好的学习习惯。
三、教学内容1. 法语字母及发音规则2. 基本词汇与短语3. 基本语法知识（时态、语态、名词、形容词等）4. 基本句型和结构5. 法语听力训练6. 法语口语训练7. 法语阅读训练8. 法语写作训练四、教学方法与手段1. 讲授法：讲解法语基础知识，引导学生掌握学习方法和技巧。
2. 案例分析法：通过具体案例，帮助学生理解和运用法语知识。
3. 小组讨论法：培养学生的团队协作能力和实际操作能力。
4. 角色扮演法：提高学生的法语口语表达能力。
5. 多媒体教学法：利用网络、课件等资源，丰富教学手段，提高教学效果。
五、考核方式1. 平时成绩（30%）：包括课堂表现、作业完成情况、小测验等。
2. 期中考试成绩（30%）：全面考察学生对法语基础知识的掌握程度。
3. 期末考试成绩（40%）：包括笔试和口试，考察学生的综合运用能力。
六、教材与参考书目1. 教材：《基础法语》2. 参考书目：- 《法语语法教程》- 《法语阅读教程》- 《法语写作教程》- 《法语听力教程》七、教学进度安排1. 第一阶段：法语字母及发音规则（2周）2. 第二阶段：基本词汇与短语（4周）3. 第三阶段：基本语法知识（6周）4. 第四阶段：基本句型和结构（4周）5. 第五阶段：法语听力训练（4周）6. 第六阶段：法语口语训练（4周）7. 第七阶段：法语阅读训练（4周）8. 第八阶段：法语写作训练（4周）注：具体教学进度可根据实际情况进行调整。
《法语》教学大纲
《法语》教学大纲（第一册）本门课程的教学目标和要求：培养学生具有较强的阅读能力、一定的听、译的能力，初步的写和说的能力，使他们能以法语为工具获取专业所需要的信息。
二外法语教学应该帮助学生掌握良好的语言学习方法，打下扎实的语法、语言基础，提高文化素养，培养学生语言运用能力、交流信息能力，以适应社会发展和经济建设的需要。
教学重点和难点：本册建议学生掌控词汇量超过500个左右，常用紧固配搭、短语、习语、成语等200个左右。
句子结构的分析及认知，掌控时态式现在时、命令式、无机过去时、限定词、主语人称代词、再读人称代词、直宾人称代词、间宾人称代词、代词y,en、中性代词、代动词的用法。
教学对象：二年级英语专业本科生教学方式：课堂讲授四书及课后练习6学时。
教学时数：周学时4，总学时104教学的具体内容及学时分配：le?on1quiest-ce?sonsetorthographe(2学时)教学目标和建议：saisirlessons:[a][ε][i][f][k][l][n][p][t][s][w]教学重点和难点：重点音素：[a][ε][i][w]重点读音规则：[a]a,à,aexemple:tafatallae在mm前(少数)exemple:femme[ε]ai,ê,ei,è,a?exemple:faitseinee在相同的两个辅音字母前exemple:ellecettee在闭音节中exemple:quelsel-et在词末exemple:netpaquet[i]i,?,?,yexemple:cyclesic[w]ou在元音前exemple:mouetteouatew在少数词中exemple:watt[wi]ouiexemple:oui[wa]oiexemple:moitoi1．音节：（syllabe）法语单词由音节组成，音节中的主体因素是元音，一般说来，一个单词有几个元音，也就有几个音节。
法语自考本科专业推荐
法语自考本科专业推荐
当今法国的劳动市场对高素质人才的需求越来越大，特别是具备法语能力的专业人才更是受到青睐。
因此，选择一门具有实用性和发展潜力的法语自考本科专业非常重要。
以下是我对几个推荐的法语自考本科专业的介绍：
1. 法学专业：
法学是法国主要的学科之一，并且被广泛应用于行政、商业和刑事领域。
选择法学专业可以为你打开从法律顾问到法官等多种职业道路，而法语能力则是法学学习和实践中必不可少的一部分。
2. 酒店管理专业：
法国是世界上最受欢迎的旅游目的地之一，拥有丰富的文化、历史和美食资源。
选择酒店管理专业可以让你学习到酒店运营和管理方面的知识，为你进入旅游和酒店行业提供坚实的基础。
3. 工商管理专业：
工商管理专业是培养企业管理人才的重要学科，也是法国就业市场上最受欢迎的专业之一。
学习工商管理专业可以让你获得商务活动、市场营销、人力资源管理等方面的知识和技能，为你进入各种企业和组织提供广阔的就业机会。
4. 国际关系专业：
法国是一个重要的国际交流中心，选择国际关系专业可以让你深入了解国际政治、经济和文化等方面的知识，为你从事外交、国际组织和跨国企业等领域提供专业背景和技能。
5. 教育学专业：
随着法国对外汉语教育的推广和中国的崛起，选择教育学专业可以让你成为一名外语教师，尤其是汉语教师，为你在法国和中国的教育领域找到广阔的就业机会。
无论选择哪个专业，通过法语自考本科学习，你将不仅获得专业知识和技能，还可以提升法语能力和跨文化交流能力，这对于你未来的职业发展非常重要。
因此，选择一个合适的法语自考本科专业是你投资未来的重要一步。
希望上述推荐对你有所帮助！。
2012年7月份山东自考科目一览表
030106
030108 050105 050201 050202
050305
050211 080301 080602
100701 100801 100803 020119 030401 050223 100702
02275计算机基础与程序设计00015英语（二） 02404工程地质及土力学 03708中国近现代史纲要 03709马克思主义基本原理概论 02628管理经济学 00015英语（二） 03709马克思主义基本原理概论 02323操作系统概论 03708中国近现代史纲要 04741计算机网络原理 00018计算机应用基础 03709马克思主义基本原理概论 00015英语（二） 本 02794动物遗传育种学 畜牧兽医 03708中国近现代史纲要 00018计算机应用基础 00182公共关系学 00015英语（二） 本 03005护理教育导论 社区护理学 03709马克思主义基本原理概论 03708中国近现代史纲要 00227公司法 00167劳动法 00015英语（二） 本 00249国际私法 05678金融法 00228环境与资源保护法学 00262法律文书写作 00169房地产法 法律 00246国际经济法概论 03709马克思主义基本原理概论 00226知识产权法 03708中国近现代史纲要 00227公司法 00167劳动法 00015英语（二） 本 05678金融法 律师 00249国际私法 00246国际经济法概论 00229证据法学 00226知识产权法 00228环境与资源保护法学 03709马克思主义基本原理概论 03708中国近现代史纲要 00812中国现当代作家作品专题研究00321中国文化概论 00015英语（二） 本 00037美学 汉语言文学 03709马克思主义基本原理概论 03708中国近现代史纲要 00814中国古代文论选读 00831英语语法 00832英语词汇学 03708中国近现代史纲要 本 00087英语翻译 英语 00600高级英语 00830现代语言学 03709马克思主义基本原理概论 00603英语写作 00840日语 00018计算机应用基础 03709马克思主义基本原理概论 03708中国近现代史纲要 日语 本 00535现代汉语 00012英语（一） 00529文学概论（一） 00182公共关系学 00015英语(二) 本 00642传播学概论 新闻学 00321中国文化概论 00312政治学概论 03709马克思主义基本原理概论 03708中国近现代史纲要 限制开考专业 03706思想道德修养与法律基础 11286韩文写作基础 04729大学语文 朝鲜语 专 03707毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论 02825机械基础 10722计算机绘图（CAD） 机械制造及自动化 10714电工与电子技术基础 08631求职择业与创业指导 专 03707毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论 10718机械制造工艺基础 10725生产作业管理 08631求职择业与创业指导 10725生产作业管理 10739机械制图 工业电气自动化技术10737电子技术基础 专 03707毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论 02652自动控制原理 10764电工原理（一） 02997护理学基础 03179生物化学（三） 02864微生物学与免疫学基础 02899生理学 护理学 专 03707毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论 02996护理伦理学 02113医学心理学 04729大学语文 03706思想道德修养与法律基础 03001外科护理学（一） 03706思想道德修养与法律基础 03027植物化学 02535有机化学（三） 药学 专 02175分析化学（一） 03707毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论 04729大学语文 03706思想道德修养与法律基础 02932方剂学（二） 02535有机化学（三） 中药学 专 03707毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论 03709马克思主义基本原理概论 00015英语（二） 本 00051管理系统中计算机应用 餐饮管理 03708中国近现代史纲要 03709马克思主义基本原理概论 00015英语(二) 本 00369警察伦理学 公安管理 04729大学语文 03708中国近现代史纲要 韩国语 本 00840日语 03709马克思主义基本原理概论 00012英语（一） 03708中国近现代史纲要 03006护理管理学 03201护理学导论 03007急救护理学 护理学 本 03202内科护理学(二)
法语自考本科专业代码
法语自考本科专业代码法语自考本科专业代码：040100 法语法语专业是一种培养具备扎实的法语语言功底和相关法学知识，能够胜任法语教育、翻译、外语商务等职业的高级专门人才。
法语专业的基本目标是培养掌握坚实的法语语言基础和法国法律、法语文学、法国文化等方面的科学知识；具有扎实的语言文学理论和实践技能，能在法语应用、法语教学、法语翻译和文化交流等领域中独立从事教学、研究、管理和教材编写等工作的复合型、应用型高级专门人才。
法语专业的培养目标包括：1. 具备扎实的法语语言基础和法国法律、法语文学、法国文化等方面的科学知识。
2. 具备坚实的语言文学理论和实践技能，能熟练运用法语进行读写表达、听说交际，能使用法语进行文学翻译与商务交流。
3. 具备跨文化交流的意识，了解和熟悉法国的社会文化、政治经济、历史地理等基本知识，培养具有开放心态和跨文化沟通能力，能够与法语国家的人民进行友好的交流。
4. 具备良好的教学和管理能力，适应高中法语教育的需要，具备独立从事教学、研究、管理和教材编写等工作的能力。
5. 具备较强的自学能力和创新意识，具备长期从事教育研究、语言翻译与文化交流等工作的潜力。
法语专业的主要课程包括：法语语音、法语语法、法语阅读、法语写作、翻译实践、法律法规、法国文学、法国文化、跨文化交流、教育学等。
通过系统的学习和实践，培养学生的法语听、说、读、写、译等综合语言应用能力，培养学生的跨文化交流和翻译能力。
法语专业的毕业生主要就业方向包括：高中法语教师、大学法语教师、翻译、外语商务、法语培训、国际交流合作、法语媒体等。
毕业生可以在高中、大学、企事业单位、外企等各类机构从事法语教学、翻译、外语培训、文化交流等工作。
同时，毕业生也可以继续攻读硕士、博士学位，从事教育研究、语言翻译与文化交流等高级专门人才的工作。
在法语专业学习的过程中，学生需要掌握相关的专业知识和技能，同时还需要具备良好的语言表达能力、跨文化交流能力和翻译能力。
课程基本信息CourseInformation
*教材或参考资料
(Textbooks&OtherMaterials)
《商务法语教程》，外语教学与研究出版社，2009年第1版，ISBN978-7-5600- -3
《法语经贸应用文》，对外经济贸易大学出版社，2007年第1版，ISBN978-7-81078-856-4
商务法语教程第十单元
3
讲课
做练习题
课上检查
法语经贸应用文1-2
3
讲课
命题经贸应用文写作
教师批改
法语经贸应用文3-4
3
讲课
命题经贸应用文写作
教师批改
法语经贸应用文5-6
3
讲课
命题经贸应用文写作
教师批改
法语经贸应用文7-8
3
讲课
命题经贸应用文写作
教师批改
复习
3
讲课
做练习题
课上检查
考试
*考核方式
(Grading)
课上检查
商务法语教程第三单元
3
讲课
做练习题
课上检查
商务法语教程第四单元
3
讲课
做练习题
课上检查
商务法语教程第五单元
3
讲课
做练习题
课上检查
商务法语教程第六单元
3
讲课
做练习题
课上检查
商务法语教程第七单元
3
讲课
做练习题
课上检查
商务法语教程第八单元
3
讲课
做练习题
课上检查
商务法语教程第九单元
3
讲课
做练习题
课上检查
商务法语课程教学大纲
课程基本信息（CourseInformation）
法语专业教学大纲
法语专业教学大纲浙江工商大学外国语学院法语专业教学大纲Course Syllabus forFrench Majors（2011年12月修订）法语专业教学大纲1法语语法2基础法语（一）3基础法语（二）4基础法语（三）5基础法语（四）6法语听说（一）7法语听说（二）8法语听说（三）9法语听说（四）10法语泛读（一）11法语泛读（二）12法语写作13法语笔译14法语口译15高级法语（一）16高级法语（二）17法国文学18法语语言学概论19法国报刊选读20法国概况21法国社会与文化22法语电影赏析23简明法国历史（一）24简明法国历史（二）25国际贸易地理26企业法语27法国经济28旅游实务法语29国际商贸法语30学术论文写作31英语口语32综合（中级）英语33高级英语法语语法课程法文名称：La grammaire française课程代码：0723612学分：2 总学时：32授课对象：本科法语专业二年级学生开课学期：第一学期考试方式：闭卷一、课程性质“法语语法”系法语专业选修课程，在法语专业的第二学年第一学期开设。
二、教学目的与要求1. 教学目的《高等学校法语专业基础阶段教学大纲》规定：基础阶段的教学目的在于使学生掌握具有听说读写的基本技能和一定的交际能力。
培养学生具备以上基本语言技能。
在配合基础法语课程的前提下，配套设置语法协同进程的课程，在巩固已学到的语法知识的基础上，适当深化相关基础语法知识，达到温故而知新的效果，使得学生为今后的高阶段法语学习打下良实的语言基础，并为大二阶段的专业四级考试起到良好的促进作用。
2. 教学要求本课程的对象是法语专业二年级学生。
要求熟记所学的基本语法规则，概念清楚无误，能够熟练灵活运用各种语法规则；能够独立理解分析较长较难的长句或语言现象。
三、课程内容与学时安排（共32个学时）课程内容讲授及练习课时1.VERBES : savoire et2connaître; pouvoir,vouloir,devoir2. ARTICLES VOIX 22. LE COMPARATIFDE L’ADJECTIF2 1. LE COMPARATIF del’adverbe2. L’ADJECTIF2 LE SUPERLATIF DES ADJECTIFS ET DES ADVERBESPRONOM (I) : sujet ;2 tonique ; neutre ;complément2 PRONOM (II) : possesssif ; indéfini ;relatifL’INDICATIF (I) :2 présent ; les temps dupassé1. L’INDICATIF (II) : les2 temps du futur2. L’IMPERATIF21. LE GERONTIF2. LE PARTICIPEPASSE et PRESENT1. L’INFINITIF22. Faire / Laisser inf.1. Les négations2particulières2. Les discours indirectsLE CONDITIONNEL 2LE SUBJONCTIF 21. L’EXPRESSION DE2LA CAUSE2. L’EXPRESSION DELA CONSEQUENCE3. L’EXPRESSION DELA COMPARAISON1. La SITUATION dans2le TEMPS2. Les EXPRESSIONSDE TEMPSEpreuve/Révision 2合计32四、教学原则与方法整个教学过程中注意培养独立分析和解决问题的能力，巩固基本语法知识，坚持语言基本功的训练。
法语自考本科
法语自考本科法语自考本科1000字法语自考本科主要涵盖了法语词汇、语法、听力、口语、阅读和写作等方面的内容。
学生需要通过自学来掌握这些知识，并参加相应的考试来取得学位。
以下是对法语自考本科内容的简要介绍：法语词汇：学生需要通过学习法语词汇来扩充自己的词汇量。
这包括掌握基本的日常用语，如问候语、称谓、数字、颜色等，以及常用动词、形容词、名词等单词。
语法：学生需要学习法语的基本语法规则，掌握句子的构成和单词的屈折变化规则。
这包括主语、谓语、宾语、形容词和名词的性、数、格等方面的知识。
听力：学生需要通过听法语录音来训练自己的听力技能。
这包括从简单的会话开始，逐渐提高听力难度，最终能够听懂正常速度的法语对话和讲座。
口语：学生需要通过练习口语来提高自己的口语表达能力。
这包括进行日常生活对话、角色扮演和口头报告等活动，以提高口语流利度和准确性。
阅读：学生需要通过阅读法语文章来提高自己的阅读理解能力。
这包括阅读不同主题和难度的文章，如新闻报道、故事、议论文等，以提高阅读速度和理解能力。
写作：学生需要通过写法语文章来提高自己的写作能力。
这包括写作短文、书信、日记和论文等，以提高语法和词汇的运用能力。
在学习过程中，学生可以利用自学教材、参考书和网络资源等来帮助自己学习。
此外，学生还可以参加法语角、语言交换和学习小组等活动，与其他学习者进行交流和实践口语表达能力。
随着学习的深入，学生可以逐渐提高自己的法语水平，并通过自考来获得本科学位。
法语自考本科对于有志于从事法语相关工作的人士来说，是一个很好的选择。
通过自学和努力，学生可以掌握法语，提高自己的语言能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
基础法语教学大纲
基础法语教学大纲一、引言随着全球化的发展和国际交流的增加，学习一门外语已成为当代学生的必备技能之一。
而法语作为世界上最重要的语言之一，对于学习者来说具有很大的吸引力和实用价值。
本基础法语教学大纲旨在为学生提供系统、全面的法语学习指导，培养学生的语言技能和文化意识。
二、教学目标1. 语言能力目标：a. 培养学生的听、说、读、写的基础法语表达能力，使其能够进行简单的日常交流。
b. 通过阅读、听取和观看法语材料，提高学生的理解能力和阅读技巧。
c. 培养学生的写作能力，使其能够撰写简单的法语文章和信函。
d. 培养学生的口语表达能力，使其能够进行简单的法语演讲和对话。
2. 文化意识目标：a. 介绍法国及其他法语国家的文化和习俗，增加学生对法语国家的了解。
b. 探索法语国家的艺术、文学和音乐，提高学生对法语文化的欣赏和理解。
三、课程设置1. 语言技能课程：a. 口语课程：- 会话训练- 角色扮演- 演讲练习b. 听力课程：- 听取法语录音材料- 听取法语广播、音乐和电影- 听取法语讲座和演讲c. 阅读课程：- 阅读法语简易故事和文章- 阅读法语报刊杂志- 阅读法语文学作品d. 写作课程：- 书写法语字母和单词- 写作简单的法语文章和信函- 介绍法语国家的文化和风土人情2. 文化课程：a. 法国文化与历史b. 法语国家的地理与风景c. 传统法国美食与饮食文化d. 法语艺术和音乐四、教学方法1. 任务驱动型教学：通过实际意义明确的任务，培养学生的语言应用能力。
2. 情景教学法：通过模拟真实情景，提高学生的语言交流和表达能力。
3. 合作学习法：鼓励学生在小组合作学习中互相分享、讨论和解决问题。
4. 多媒体教学法：利用多媒体资源，提供丰富的语言输入和互动学习机会。
五、教学评估1. 期中和期末考试：包括听力、口语、阅读和写作等方面的评估。
2. 平时作业：包括课堂表现、作业完成情况和参与度等方面的评估。
3. 小组讨论和演讲评估：评估学生的口语表达和团队合作能力。
成人高等教育学士学位法语水平考试大纲非法语专业
成人高等教育学士学位法语水平考试大纲根据《国务院学位委员会关于授予成人高等教育本科毕业生学位暂行规定》和《国务院学位委员会、国家教育委员会关于整顿普通高等学校授予成人高等教育本科毕业生学士学位工作的通知》的要求，特此制定成人高等教育学士学位法语水平考试大纲。
该法语水平考试的目的为客观地测试成人本科毕业生申请学士学位应具备的法语水平。
本考试为标准化考试，对教材不作统一的规定，考试的难易度大致相当于大学法语三级的水平。
一、考试要求成人高等教育学士学位法语考试要求考生能够比较熟练地掌握法语基础语法和常用词汇，具有较强的阅读能力和初步的听、说、读、写及翻译能力。
要求达到下列标准：（一）会话技能能够用法语就日常工作、生活和学习等内容进行简单的交流对话：领会对方的意图，恰当地给于回答。
（二）词汇领会式掌握2800左右的词汇，其中应该熟练掌握1500左右词汇以及一些常用词组（词汇量的掌握可参考《大学法语教学大纲》（第二版）中词汇表的第I, II级）。
并且掌握一定数量的常用词缀，能够根据构词法和语境识别常见的派生词。
（三）语法初步掌握各种基础语法知识：（1）名词和形容词的阴阳性，单复数的变化（2）各种冠词的使用（定冠词、不定冠词、部分冠词、缩合冠词）（3）各种代词的使用（直接宾语代词、间接宾语代词、副代词、主有代词、指示代词、关系代词等）（4）介词和连词的使用（5）形容词、副词的比较级和最高级（6）各种语式及时态（7）各类句型（陈述句、疑问句、主句、从句等）（四）阅读理解能够读懂难度中等的、涉及日常生活、社会文化及科普知识等的文章，体裁可以是叙述文、应用文等。
要求能够理解大意、并根据文章的上下文推测派生词以及少数生词的意思。
阅读速度达到每分钟40个词。
（五）翻译能够运用已学的词汇、语法、句型等语言知识，较正确地翻译日常内容的句子和短文，要求意思准确、表达通顺。
二、试卷内容、结构、题型、题量及分值本考试试卷分试卷一和试卷二。
242法语
《法语》考试科目参考大纲
名称：硕士研究生入学考试《第二外语（法语）》考试大纲
适用专业：外国语言学及应用语言学专业
一、考试目的
第二外语（法语）是英语专业学生考研时必考的第二外语之一，本考试的目的是全面检查英语专业学生是否达到考试大纲所规定的各项要求，考核学生的基础知识和基本技能（包括综合运用能力和单项运用技能）。
二、基本要求
本大纲要求学生能够掌握初中级教材中出现的单词、语法等内容；能够读难度不大的法语原文材料，掌握所读材料的主旨和大意，了解文章的事实细节；能够运用所学知识进行写作，并做到文体得当、书写格式和语法正确,并初步了解法国人生活习惯、社会活动、文化背景。
三、考试形式
为了较好地考核学生的各项基础知识和基本技能，在注重科学性、客观性的同时，结合基础阶段法语测试的特点，本考试除了完成填空,翻译,作文为主观试题外，其余都采用选择题的形式。
主观试题旨在较好地测试学生灵活运用语言的能力，从而提高试卷的效度。
四、考察基本知识点
1、名词、形容词的阴阳性单复数配合的基本使用规则
2、代词、限定词、介词、冠词和数词的基本使用规则
3、副词的位置及形容词和副词的比较级和最高级用法
4、动词直陈式的各种时态和语式的构成与使用（先过去时、简单过去时、愈过去时、未完成过去时、最近过去时、现在时、简单将来时和先将来时）
5、条件式和虚拟式
6、现在分词、过去分词、副动词
7、不定式
8、感叹句、命令式
9、复合句（名词性从句、形容词性从句、副词性从句等、直接引语和间接引语）
六、参考书目
马晓宏林孝煌 <<法语>> (1,2册,第3册只涉及部分语法知识)。
自考本科法语专业
自考本科法语专业法语专业的自考本科课程，主要涵盖了法语语言的基础知识、语法和词汇，以及法国文化、文学、历史、政治、经济等多个方面。
下面将就法语专业的自考本科课程内容进行详细介绍。
首先，法语专业的自考本科课程中，语言课程占据了很大的比重。
包括法语语法、语音、听力、口语、阅读和写作等方面的内容。
学生将学习法语的基本语法规则，掌握语言的基本结构和用法，并通过各种练习提升听说读写的能力。
在语音方面，学生将学习法语的发音规则和语调，培养地道的发音和流利的口语表达能力。
在听力方面，学生将通过听取法语的录音材料，提高听懂法语的能力。
在阅读方面，学生将学习阅读法语的文章和材料，提高阅读理解和词汇积累的能力。
在写作方面，学生将通过写作练习，提高书面表达和文法应用的能力。
其次，法语专业的自考本科课程还包括了法国文化和法国社会的学习。
学生将学习法国的历史、地理、政治、经济、教育、艺术等方面的知识。
了解法国的社会体制、教育制度、宗教和风俗习惯等方面的内容。
同时，学生还将学习法国文学的经典作品，并分析其背后的文化和思想。
通过学习法国文化，学生可以更好地理解法语语言和法国社会的背景，使其在学习和使用法语时更加得心应手。
此外，法语专业的自考本科课程还包括了翻译和口译方面的内容。
学生将学习法汉翻译和汉法翻译的技巧和方法，并通过翻译实践提升翻译水平。
同时，学生还将学习法语口译的技巧和策略，通过模拟实践提高口译能力。
这些内容的学习将为学生的将来从事翻译和口译工作打下坚实的基础。
总的来说，法语专业的自考本科课程内容丰富多样，既注重语言基础知识的学习，也注重法国文化和社会的学习，以及翻译和口译方面的实践能力的培养。
通过这些课程的学习，学生可以全面了解法国语言和文化的精髓，培养自己的语言能力和跨文化交际能力。
同时，这些知识和能力也为学生今后从事法语教学、翻译和口译等相关工作提供了坚实的基础。
新公共法语中级教程教学大纲
新公共法语中级教程教学大纲1. 概述本教学大纲适用于新公共法语中级教程的教学。
本教程旨在帮助学生在法语基础知识的基础上，进一步提高法语交流能力和文化认知水平，达到熟练运用法语进行日常交流和阅读、写作等应用的目的。
2. 课程核心内容2.1 口语本课程的口语教学旨在提高学生的日常交流能力，重点关注以下内容：1.日常生活及社交场合的用语。
2.交际用语、口头表达法以及法语中的文化礼仪。
3.对话及简单讲述，关注听说交际能力及发音技巧。
2.2 阅读本课程的阅读教学旨在提高学生的阅读理解能力，重点关注以下内容：1.看懂文章大意、重点内容及细节，掌握相关词汇和语法规则。
2.阅读及理解文学作品中的情节、人物和文化背景，掌握相关文学语言和修辞手法。
3.阅读及理解新闻报道、文章、广告等现实应用场景中的信息。
2.3 写作本课程的写作教学旨在提高学生的文化认知及书写能力，重点关注以下内容：1.短文写作，要求学生表达自己的观点及看法，掌握写作的基本技巧及常用表达。
2.书信写作，让学生掌握书信写作的基本格式及规范，熟练运用书信的交流方式。
3.汉法翻译学习，提高学生对法语表达的敏感度和实用性，熟练掌握汉法翻译的基本技巧和应用场景。
2.4 语法本课程的语法教学旨在提高学生对法语语法规则的认知和应用能力，重点关注以下内容：1.词法规则及名词、形容词、代词、动词的变位规则。
2.句法规则及基本句型、主语谓语结构等。
3.语言习惯和用法。
3. 教学方法与手段本课程旨在注重以学生为中心，强化交互式教学、以任务为导向的教学。
3.1 教学方法1.老师讲授、学生听讲的方式。
2.小组合作、任务驱动的语言学习。
3.听说训练、配合图像和音频材料。
3.2 教学手段1.PPT教学辅助2.录音、听力及口语练习材料3.阅读材料及文化背景知识介绍4.作文指导及范文实例分析5.课外拓展和学习资源推荐4. 评价方式1.口语表现及交流情况考评2.观察学生的课堂表现情况3.阅读理解测试4.写作作业和翻译测试5.期末考试5. 总结本教程面向有一定语言基础的学生，旨在提高其法语的综合运用能力和文化认知水平。
教育部.普通高等学校本科专业目录(2012年)
附件1普通高等学校本科专业目录（2012年）教育部2012年9月说明一、《普通高等学校本科专业目录（2012年）》是高等教育工作的基本指导性文件之一。
它规定专业划分、名称及所属门类，是设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位、指导就业，进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。
二、本目录根据《教育部关于进行普通高等学校本科专业目录修订工作的通知》（教高…2010‟11号）要求，按照科学规范、主动适应、继承发展的修订原则，在1998年原《普通高等学校本科专业目录》及原设目录外专业的基础上，经分科类调查研究、专题论证、总体优化配置、广泛征求意见、专家审议、行政决策等过程形成的。
三、本目录的学科门类与国务院学位委员会、教育部2011年印发的《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》的学科门类基本一致，分设哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个学科门类。
新增了艺术学学科门类，未设军事学学科门类，其代码11预留。
专业类由修订前的73个增加到92个；专业由修订前的635种调减到506种。
本目录哲学门类下设专业类1个，4种专业；经济学门类下设专业类4个，17种专业；法学门类下设专业类6个，32种专业；教育学门类下设专业类2个，16种专业；文学门类下设专业类3个，76种专业；历史学门类下设专业类1个，6种专业；理学门类下设专业类12个，36种专业；工学门类下设专业类31个，169种专业；农学门类下设专业类7个，27种专—6 —业；医学门类下设专业类11个，44种专业；管理学门类下设专业类9个，46种专业；艺术学门类下设专业类5个，33种专业。
四、新目录分为基本专业（352种）和特设专业（154种），并确定了62种专业为国家控制布点专业。
特设专业和国家控制布点专业分别在专业代码后加“T”和“K”表示，以示区分。
五、本目录所列专业，除已注明者外，均按所在学科门类授予相应的学位。
简明法语教程教学大纲
简明法语教程教学大纲1. 引言- 法语作为一门重要的国际语言，在全球范围内具有广泛的应用和影响力。
- 本教学大纲旨在提供一种简明有效的教学方法，帮助学习者快速掌握基础法语知识。
2. 教学目标- 培养学生的法语听、说、读、写的基本能力。
- 帮助学生了解法国文化和社会习俗。
- 提高学生的跨文化交际能力。
3. 教学内容3.1 法语基础知识- 语音、拼写和基本发音规则- 基本词汇、句型和语法- 介词、冠词和代词的使用- 动词变位和时态3.2 口语表达和听力训练- 培养学生日常对话的能力- 提高学生听取和理解法语的能力- 培养学生自由表达观点和意见的能力3.3 阅读理解和写作训练- 理解和分析法语文本- 提高学生书写法语的能力- 培养学生撰写简单文章和表达观点的能力3.4 法国文化与社会习俗- 介绍法国的历史、地理和文化背景- 了解法国人的生活习惯和社交礼仪- 探索法国传统节日和艺术形式4. 教学方法4.1 情境教学法- 创设真实的语言环境，让学生在实际场景中练习语言交际能力。
- 运用角色扮演、情景模拟等方法，培养学生的语言运用能力。
4.2 多样化的教学资源- 利用课件、音频、视频等多媒体资源丰富教学内容。
- 提供与法语学习相关的网上工具和应用程序。
- 鼓励学生使用法语杂志、电影、音乐等资源扩展自己的语言能力。
4.3 个性化指导和评估- 根据学生的学习进度和需求，提供个别指导和辅导。
- 通过口语演讲、听力测试和写作作业等多种方式进行评估。
5. 教学进度安排- 按照课时划分，每周2-3次课程- 第1-4周：字母和发音；基础词汇和句型- 第5-8周：动词变位和时态；基础语法- 第9-12周：口语对话和听力训练；阅读和写作训练- 第13-16周：法国文化与社会习俗6. 教学评估方法- 口语测试：对学生进行日常对话和演讲评估- 听力测试：通过听取录音，理解和回答问题来评估学生的听力能力- 阅读测试：通过阅读理解和回答问题来评估学生的阅读能力- 写作作业：要求学生撰写简单的文章和表达观点7. 教学资源与参考书目- 课本：《简明法语教程》- 多媒体资源：录音、课件、视频等- 网上资源：语言学习应用、法语学习网站等- 参考书目：法语字典、法语语法书、学习指南等8. 结语- 本教学大纲旨在为学生提供系统、全面的法语学习指导，帮助学生打下坚实的语言基础，理解法国文化，提高跨文化交际能力。
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湖北省高等教育自学考试大纲课程名称：第二外语(法语) 课程代码：00841第一部分课程性质与目标一. 课程性质与特点该课程是高等学校自学考试二外法语课程。
是高等教育自学考试英语、涉外英语专业开设的一门必修课，是一门既有理论又必须实践的一门理论与实践相结合的应用性较强的课程。
该课程的设置是为了使学生能够多掌握一门外语，了解法语的语言结构及规律，从而与自己所学的英语相比较，促进学生对专业外语的学习与理解，为他们进一步深入研究其专业外语提供一定的参照条件，同时掌握了一定的法语知识，也可给考生多提供一条对外交流的途径，有利于他们解决某些他们由于缺乏法语知识而无法解决的难题。
该课程涉及面广，包含词法、句法、时态、语态等知识，同时配有使学生理解与应用的阅读、翻译等能力训练，为提高阶段的法语学习或以法语为工具进行其他专业课程的学习打下良好的基础。
二. 课程目标与基本要求该课程教学目的在于使学生掌握一定的法语基础知识。
具体要求为掌握一定量的基础词汇，具有基本的语音知识,初步的语法知识和翻译、阅读能力，以及对这些语言知识的综合运用能力。
该课程教学内容主要包括语音、语法和词汇三个部分：语音：语音教学包括语音和语调两个部分。
该部分不作为考核的内容，但通过教学希望学生掌握基本的读音规则, 正确的读音及基本的语调。
语法：语法教学包括词法和句法两个部分。
词法：各种词类(代词、介词、冠词、形容词, 动词等)的概念、分类及基本用法。
句法：简单句的基本结构和用法;部分复合句的结构和用法，包括直接引语和间接引语及复合时态动词语式和时态的配合等。
词汇：要求学生掌握教材规定的词汇，并能应用词汇正确表达思想。
词汇量应达到教材规定的约2000个日常单词。
第二部分考核内容与考核目标一. 学习目的与要求要求学生能较为熟练的运用常用基本词汇、基础语法知识及惯用句型从事初级水平的听、说、读、写等方面的工作，并能借助工具书阅读和翻译结构不太复杂的句子及文章。
二. 考核知识点与考核目标(1)考核知识点本课程选用高等教育出版社出版的《新大学法语》(1)、(2)册为教材蓝本，主要内容包括词汇和语法两大部分。
词汇主要是第一册和第二册的课文、练习及阅读材料中出现的日常生活、工作词汇，共计约2000个。
要求考生掌握名词的性、数变化，动词的时态变位，形容词的位置及性数的变化。
正确理解各类词的基本含义，并能正确地应用到语言实践之中。
语法方面，除了词法以外，重点放在句法、动词的语式及时态的掌握上。
动词的语式以直陈式为主，重点掌握以下时态：现在时，复合过去时，未完成过去时，简单将来时，愈过去时。
过去将来时等，一般掌握简单过去时和先过去时。
同时考生还需了解命令式、不定式和条件式的用法。
各类代词的用法也是法语学习的重点，包括各类人称代词(主语人称代词、直接/间接宾语人称代词、重读人称代词等)、副代词、疑问代词、简单关系代词( qui que où dont)，考试需了解在句子中的功能及它们在句子中的位置以及它们与句子其它成分的关系和配合等知识点。
介词的学习也是法语学习的一个难点，重点掌握规定教材中出现的介词的用法及介词词组的用法。
掌握它们在不同语境中不同的功能。
具体要求如下：语法部分：a) 冠词：定冠词、不定冠词、部分冠词、缩和冠词及冠词的省略。
b) 名词：名词的种类及性、数变化。
c) 形容词：A. 品质形容词：位置及配合、性数的变化、比较级和最高级B. 指示形容词：形式及用法(ce, cet, cette, ces, …etc )C. 主有形容词：形式及用法(mon, ton, son, … etc)D. 疑问形容词：形式及用法(quel, quelle, quels, quelles)E. 泛指形容词(部分)：形式及用法(même, plusieurs, quelque, tout etc. )d) 代词：A. 人称代词：主语人称代词、直接/间接宾语人称代词、自反人称代词、重读人称代词、无人称代词 il等B. 疑问代词：形式及用法 (qui, que, quoi etc.)C. 中性代词 leD. 副代词 y 和 enE. 关系代词(简单)：(qui, que, quoi, où, dont)F. 泛指代词：(rien, personne, quelque chose, quelqu’un etc)G. 指示代词：(celui, celle, ceux, celles)e) 副词：常用副词及副词短语的用法;副词的比较级和最高级f) 介词：常用介词及介词短语的用法g) 连词：常用连词及连词短语的用法h) 动词：A. 动词的种类：及物动词、不及物、自反动词B. 动词的变位C. 动词的形式：肯定式、否定式、疑问式D. 动词的语态：主动态和被动态E. 动词的语式及时态：动词的语式以直陈式为主，考生一般了解命令式、不定式和条件式的用法。
直陈式时态重点掌握现在时，复合过去时，未完成过去时，简单将来时，愈过去时。
过去将来时、最近将来时及最近过去时等，一般掌握简单过去时和先过去时。
句法：包含简单句和复合句。
简单句中重点掌握句子的各种形式，如陈述句、疑问句、命令句、感叹句等，强调句型如c’est … qui, c’est …que, ne … que 等句型。
复合句中重点掌握直接引语和间接引语的转换以及教材中出现的宾语从句、关系从句、状语从句等。
课文学习是教学的核心，而语法学习又是教学中最主要的部分。
要求考生通过学习，了解并努力掌握课文中出现的新词汇和新语法，清晰地获得法语的基本词法和句法的概念，尤其是领会基础语法知识中最主要且较为复杂的代词的用法及位置、动词的时态及语态等。
通过课文的学习和练习，能正确掌握句中的词的语义和语法规则，从而具备辨析句子的基本形式、种类成分及语序的能力，领会和使用所学的常用句型和短语，基本具备阅读和理解400单词左右的短文以及具备翻译简单句子和短文的综合应用能力。
在教学及自学活动中既要注意对重难点的理解与掌握，又要注意系统性，更主要的是要围绕课文，围绕提高语言应用能力来学习，切忌追求过多的语法理论的解释或孤立地死记硬背语法规则。
考试应熟悉课文，重点掌握基础词汇、基础语法及具有代表性的语法例句，并通过课后练习题检验和巩固所学的知识。
总之，牢固地掌握基础知识，注重语言基本功地训练，不钻牛角尖，不追求高难题型是社会助学和考生必须高度重视的问题。
(2)考核目标通过本课程的学习考试，要求学生对法语这门语言有一个基本的了解，具有一定的语言实践能力，具体目标为：1. 使学生能较好地掌握法语中最基本的一些语法规则，以及在实际应用时的变化规律。
2. 使学生掌握2000个以上的常用生活、工作词汇，并能应用到日常生活和工作实践中，能读懂较简单的短文和进行一些日常生活对话。
第三部分有关说明与实施要求一、考核的能力层次表述本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。
各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。
二. 教材指定教材：《新大学法语》(1)、(2)册(李志清总主编，高等教育出版社，2011年新版)，基本教学时数216学时。
推荐参考教材：《法语》(1、2册)(1992年后各版均可)，马晓宏、柳利主编，外语教学与研究出版社三. 自学方法指导l、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，特别是要掌握重点基础词汇和重点基础语法点的运用, 对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。
3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
，4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次(步骤)分明的论述或推导，明确各层次(步骤)间的逻辑关系。
四. 对社会助学的要求1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。
3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。
4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡"认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通的方法。
5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。
6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。
7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。
3. 关于命题考试的若干规定1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。
试题覆盖到章，适当突出重点。
2、试卷中对不同能力层次的比例大致是：识记为30%，理解为40%，应用为30%。
3、试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2。
4、每份试卷中，各类考核所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。
5、试题题型一般为：选择题，回答问题，改错，阅读理解，法译汉，汉译法等。
6、考试采用闭卷笔试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分合格。
五. 题型示例I. 根据中文意思和首字母提示写出下列单词1. v___________ n.m 衣服2. v___________ adj 猛烈的3. t___________ v.t 治疗11. Reliez les deux parties de la phrase. 将下列句子的左右两部分连接起来。
1.Il passe le dimanche [ ] A. au revoir2.Ils se disent [ ] B. à chanter3.Daniel ne boit pas [ ] C. de bièreII1. Choisissez le mot correspondant. 在汉语单词中找出一个与法语一致的单词1. poisson n.mA.饮料B.鱼C.胸脯D.苹果IV. Mettez les verbes à la forme convenable 选择动词合适的时态变位1. Hier, à la gare, nous (attendre) ____________ nos amis.2. Quand Nous (être) ______ à Paris, nous (aller) _______ souvent au cinéma.V. 写出下列单词的阴性词形例如: grand, ____grande___beau, ____belle_____VI . Cochez votre meilleur choix 选择正确的答案1. Le docteur est venu dans ___________; vers 10 heures.A. l’après-midiB. le jourC. la matinéeD. le matinV11. Complétez les phrases avec un de ces mots donnés : 从所给的词或词组中选择合适的词及词组填入到句中juste envie de bonne heure1. Après trois mois de travail dur, Pierre a ________ de passe quelques jours à la campagne.2. Pour préparer le petit déjeuner à son mari et à ses enfants, Madame Dubois se lève __________ tous les matins.3. Notre maître n’est jamais en retard. Il commence toujours la classe à huit heures _________.VI11. Répondez aux questions suivantes avec un pronom : 代词回答下列问题1. Y a-t-il des fruits à midi ?Non, _______________________.IX. Lisez le texte suivant et choisissez la meilleur réponse. 阅读理解Histoire de la première dame de la haute coutureMademoiselle Chanel a eu une enfance et une jeunesse difficiles. Ses parents sont morts quand elle était très jeune. Elle a passé de nombreuses années dans un couvent à Moulins, une petite ville du centre de la France. Elle a connu Paris à l’âge de 25 ans, en 1908. c’est à partir de 1911 qu‘elle a commencé à créer des chapeaux, mais seulement pour ses amies. C’est en 1912 qu’elle a ouvert sa première maison de couture à Deauville....1. Mademoiselle Chanel a eu une enfance et une jeunesse difficiles, __________.A. parce qu’elle a été difficile quand elle était très jeune.B. parce que sa famille était pauvre quand elle était très jeune.C. parce que ses parents sont morts quand elle était très jeune.D. parce qu’elle a passé de nombreuses années dans un couvent, quand elle était très jeune.2. C’est en 1912 qu’elle a ouvert sa première maison de couture _______A. en Suisse.B. à Paris.C. à Saumur.D. à Deauville.X. Cochez la partie incorrecte : 改错1. Ce matin, j’ai mal au tête, je ne peux pas se lever.A BJe reste au lit et je ne peux pas aller dans le bureau.C DX1. Traduisez les phrases suivantes en français. 将下列句子翻译成法语。