沪教版四年级音乐下册 第6单元《唱歌 《可爱的蓝精灵》 》教学设计
音乐蓝精灵教案
音乐蓝精灵教案
教案标题：音乐蓝精灵教案
教案目标：
1. 通过学习音乐蓝精灵，培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生的音乐感知能力和表达能力。
3. 促进学生的团队合作和创造力。
教学内容：
1. 音乐蓝精灵的背景介绍和故事情节。
2. 音乐蓝精灵的主题曲欣赏和分析。
3. 学习音乐蓝精灵中的经典音乐片段，并进行表演和演唱。
教学步骤：
引入：
1. 创造一个音乐蓝精灵的氛围，播放主题曲，并与学生一起欣赏和分析。
2. 介绍音乐蓝精灵的背景和故事情节，激发学生的兴趣。
主体：
3. 分析音乐蓝精灵中的经典音乐片段，如《蓝精灵之歌》、《蓝精灵的舞蹈》等。引导学生聆听和感受音乐的节奏、旋律、情感等要素。
4. 分组让学生选择自己喜欢的音乐片段，并进行表演和演唱。鼓励学生发挥创
造力，可以加入舞蹈、乐器演奏等元素。
5. 引导学生讨论和分享他们的表演过程中的体验和感受，促进团队合作和交流。总结：
6. 回顾本节课的学习内容和活动，强调音乐对人们的情感和创造力的影响。
7. 鼓励学生继续探索和欣赏音乐，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
教学资源：
1. 音乐蓝精灵的主题曲音频和视频。
2. 音乐蓝精灵的经典音乐片段音频和视频。
3. 乐器和舞蹈道具。
教学评估：
1. 观察学生在欣赏音乐和表演过程中的参与度和表现。
2. 学生的表演和演唱是否能够准确传达音乐的情感和意义。
3. 学生的团队合作和创造力是否得到发展。
教案扩展：
1. 组织学生参观音乐演出或音乐展览，拓宽他们对音乐的理解和欣赏。
2. 鼓励学生创作自己的音乐作品，可以是歌曲、乐曲或舞蹈等。
小学音乐 歌 曲《可爱的蓝精灵》 课件
蓝精灵 的Baidu Nhomakorabea事
• 在森林的深处，生活着一群无忧无虑、快乐的小 精灵，他们浑身蓝色，所以叫蓝精灵。他们住在 自己村子里蘑菇屋里，精灵爸爸、精灵妹妹、笨 笨、乐乐等使得精灵村每天都欢声笑语。 • 可是，在森林深处的城堡里住着一个邪恶的巫师 格格巫，他整天策划着怎样找到精灵村，活捉蓝 精灵们。蓝精灵们当然不会坐以待毙，他们 运用 自己的智慧和格格巫展开了斗争。。。。。。
• 总结： • 同学们要做像蓝精灵一样勇敢正直的人哦！
再 见
可爱的蓝精灵音乐教案设计
可爱的蓝精灵音乐教案设计
可爱的蓝精灵音乐教案设计
《可爱的蓝精灵》教案设计一教学目标：
1.了解歌曲《可爱的蓝精灵》创作背景以及动画片《蓝精灵》。
2.学唱歌曲《可爱的蓝精灵》并学会用活泼欢快的声音演唱。
3.能独立或与以为同学合作，设计自己喜欢的动作自信的表现《可爱的蓝精灵》;通过歌声和动作大胆表现出“蓝精灵”机灵、活泼、勇敢、可爱的形象;能自信地用语言简单复述故事情节，锻炼语言智能。
教学重点：
学唱歌曲《可爱的蓝精灵》并学会用活泼欢快的声音演唱。
学生用歌声和自己设计动作合作表现歌曲情节。
教学过程
一、导入新课：
同学们平时喜欢看电视吗?同学们在看电视的时候都喜欢看什么电视节目?同学们喜欢看动画片吗?相信看动画片是同学们在日常生活中必不可少的一个部分，也是我们童年时光的乐趣之一。
今天我们所要学习的.歌曲就与同学们喜欢的动画片有关，那么这首歌曲是什么呢?让我们通过一段动画片了解一下。(播放动画片《蓝精灵》视频)
有没有同学知道这部动画片叫什么名字?今天我们要学习的歌曲
《可爱的蓝精灵》就是动画片《蓝精灵》的主题歌，下面就让我们一起畅游在动画音乐的海洋里，去领略动画音乐的无穷魅力吧。
二、新课教学：
第一站：蓝精灵城堡
亲爱的同学们，欢迎你们来到蓝精灵城堡，想知道在蓝精灵城堡中都发生了什么有趣的故事吗?让我们一起来听一听。在听的过程中，同学们根据歌词，发挥你们的想象力想一下歌曲描述了一个怎样的故事?(播放《可爱的蓝精灵》视频)
歌曲描述的是一群勤劳智慧的“蓝精灵”们友爱互助，战胜魔法师格格巫的故事，展现了人类高尚的情怀和善良的品质。
小学音乐五年级下册歌曲《可爱的蓝精灵》教学设计
《可爱的蓝精灵》教学设计歌，下面就让我们一起畅游在动画音乐的海洋里，去领略动画音乐的无穷魅力吧。
提问：此曲的拍号,调号是什么？此曲作者是谁？
4,节奏教学。学此曲的主要节奏型：
2/4 OXX | X X X X | X X X X | XXX X X | X ||
5.视唱乐谱：教师教一句，学生唱一句，注意音准节奏。
6.学习小知识:变音记号。
师：“第二条旋律的第三个音是左上角加了像井字记号的原来呀，这个记号叫做升记号，它写在音符的左上方，作用就是临时将原来的音升高半音。因此，升4的音高要介于4和5的中间。我们通常把升4唱作fi。”
7.跟着音乐，用“Lu”哼唱旋律。注意区别音的跳动和连贯。
8.填词演唱，注意不同乐句感情的调整。
9.复听歌曲,给歌曲分段：
【旋律线学习A段】
1,师”老师想邀请同学们拿起黄色的笔，我们边听音乐边旋律线，想一想蓝精灵在做什么？”
2、二声部节奏练习
师“这段音乐的旋律节奏紧凑、旋律跳跃，像不像蓝精灵在跳舞呢？原来，他们在用舞蹈欢庆精灵节，这场面热闹非凡，李老师想为他们助兴！你听听老师用了什么节奏助兴？”
3、用“la”轻声跟唱旋律
4、唱准音乐中两处地方出现“fi”的地方。
5、师生接龙演唱。
6、跟音乐伴奏轻声跟唱。
师“同学们，你们歌声真美妙，但老师觉得这一句还可以唱的更动听,你们听听老师怎么唱的？”“没错，这样听起来，更有抒情悠扬的感觉，深切表达了对蓝
小学音乐歌曲《可爱的蓝精灵》课件PPT-V1
小学音乐歌曲《可爱的蓝精灵》课件PPT-V1
可爱的蓝精灵是一首小学生音乐课必唱的经典歌曲，它旋律简单、节奏明快、歌词朗朗上口，深受学生们的喜爱。为了帮助老师更好地教授这首歌曲，制作一份课件PPT是非常必要的。下面，我将介绍一份小学音乐歌曲《可爱的蓝精灵》课件PPT的制作思路和注意事项。
一、PPT结构安排
制作一份完整的《可爱的蓝精灵》课件PPT，一般包含以下内容：
1.背景介绍：介绍蓝精灵的形象和历史背景，让学生对这个人物有更深入了解。
2.歌曲介绍：介绍歌曲的背景和意义，让学生知道这首歌曲是为什么而创作的。
3.歌词展示：将歌曲的歌词在PPT上展示出来，方便学生跟唱。
4.旋律展示：加入歌曲的旋律，让学生观看和倾听。
5.音乐教学：通过PPT展示，演示歌曲的节奏和各个音符的唱法，帮助学生更好地理解和掌握歌曲。
6.声乐指导：讲解歌曲中的咬字、气息、音高等声乐要求，帮助学生更好地演唱。
二、制作要点
制作课件PPT需要注意以下几点：
1.风格简洁明快：在制作PPT的过程中，应该选择清新明快的背景色
和图片，并结合动画效果，使整个课件更加生动有趣。
2.文字与图片搭配：将歌词文字和相关配图结合起来，让学生阅读歌
词的同时，也观看到歌曲所表达的意思。
3.声乐演示：在制作课件PPT时，应该包含歌曲演唱的声乐教学，以
帮助学生正确地唱出每个音符的声音和节奏。
4.加入互动：在PPT中加入适当的互动环节，如唱段训练、打字游戏等，让学生在轻松愉悦的氛围中学习歌曲。
5.多媒体素材：除了文字和图片之外，准备一些多媒体素材，如声音、视频等，以增强整个课件的视听效果。
《可爱的蓝精灵》课程教学设计
《可爱的蓝精灵》教学设计
一、教学理念：
在本节课中，为了极大地充实课堂内容，我利用了多媒体的教学优势，在教学中创设趣味性的学习情境，充分地体现了“音乐教育应以兴趣爱好为动力”这一教学理念。教学过程中通过小组合作、个别展示等手段引导积极学生参与演唱、聆听等音乐活动，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识。这也在具体实践中体现了“强调音乐实践，鼓励音乐创造”的教育教学理念。
二、教学目标：
（一）情感态度与价值观：激发学习歌曲兴趣，感受歌曲所表达的善良、智慧、团结以及勇于与格格巫不停斗争的精神。
（二）知识与技能：掌握“变音记号”、弱起节奏等知识，体验二拍子音乐特点，并能用欢快活泼的声音演唱歌曲，体会歌曲表达的情绪。
三、教学分析：
教材分析：歌曲《可爱的蓝精灵》是美国动画片《蓝精灵》的主题曲，该动画片描述了一群勤劳智慧的“蓝精灵”友爱互助、战胜坏巫师“格格巫”的故事，展示了人类高尚的情怀和善良的品格。歌曲为2/4拍，为带再现的二段体结构，歌曲的每一句都是弱拍起演唱，增加了歌曲的动感。第一乐段包括4个乐句，节奏跳跃紧凑，显得活泼可爱；第二乐段节奏舒展、连贯，是对“蓝精灵”的抒情赞美；最后两个乐句重复了前面的音乐形象。
四、教学重点：能正确演唱歌曲，通过歌声和动作大胆表现出蓝精灵“机灵、
活泼、勇敢、可爱的形象。
五、教学难点：变音记号曲子中弱起拍子的演唱、变化音记号的掌握。
六、教学课时：1课时
七、教学准备：钢琴、多媒体、卡片、彩灯等
八、教学过程：
沪教版音乐四年级下册《唱歌 《可爱的蓝精灵》《雷欧之歌》教案
沪教版音乐四年级下册《唱歌《可爱的蓝精灵》《雷欧之歌》教案
一. 教材分析
沪教版音乐四年级下册中的《可爱的蓝精灵》和《雷欧之歌》是两首富有童趣
和节奏感的歌曲。它们以可爱的蓝精灵和勇敢的雷欧为主题，歌词简单易懂，旋律明快，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的音乐审美能力。
二. 学情分析
四年级的学生对音乐有较高的兴趣，他们已经掌握了基本的音准知识和简单的
乐理知识。但部分学生可能对歌曲中的节奏和音准有一定的难度，需要通过教学进行针对性的指导。
三. 教学目标
1.能够用欢快的情绪演唱《可爱的蓝精灵》和《雷欧之歌》。
2.能够理解歌曲的主题，感受音乐带来的快乐。
3.能够掌握简单的乐理知识和节奏感。
四. 教学重难点
1.教学重点：《可爱的蓝精灵》和《雷欧之歌》的演唱。
2.教学难点：歌曲中的节奏和音准。
五. 教学方法
采用情境教学法、分组合作法、互动教学法等，通过引导学生参与歌曲的演唱、节奏练习、音乐游戏等活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的音乐素养。
六. 教学准备
1.教学课件：歌曲《可爱的蓝精灵》和《雷欧之歌》的音频、视频资料。
2.教学器材：钢琴、音响设备、节奏乐器等。
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用多媒体课件展示蓝精灵和雷欧的图片，引导学生进入主题，激发学生的学习兴趣。同时，播放《可爱的蓝精灵》和《雷欧之歌》的音频，让学生初步感受歌曲的魅力。
2.呈现（5分钟）
教师带领学生学唱《可爱的蓝精灵》和《雷欧之歌》，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准。在学唱过程中，穿插讲解歌曲背后的故事，帮助学生更好地理解歌曲。
可爱的蓝精灵(教学设计)
《可爱的蓝精灵》教学设计
教学目的：正确演唱歌曲《可爱的蓝精灵》；通过歌声和动作大胆表现出“机灵活泼勇敢可爱的形象；能自信地用语言简单复述故事情节锻炼语言能力。
重点：能正确演唱歌曲，通过歌声和动作大胆表现出蓝精灵“机灵、活泼、勇敢、可爱的形象
难点：曲子中弱起拍子的演唱、变化音记号的掌握
教具：多媒体、钢琴等
教时：两课时（一课时教学，二课时学生汇报演出）
教学过程：
一、导入。播放音乐《小小少年》步行进课室。感受音乐带来的向上和快乐。入座后，师生问好，准备上课。
二、谁的耳朵最灵敏？
1、将准备好的多媒体声音播放，让学生通过听觉来判断，听到的是什么？
师：同学们，老师今天带来了一些特别的声音，想考考同学们的耳朵。请听听，我第一个带来的声音是“谁”？是人物？动物？还是物品？
生：（……）
师：好，让我们来听听第二个声音又是“谁”？
生：（……）
师：好，第三个声音很特别，老师想每组请一位代表到讲台上来。请他们听听，并用肢体语言表达给同学们看，请在座的同学们猜猜是“谁”？（此环节引出本课主题，蓝精灵）
（组别竞猜，猜中的給予分数鼓励，对上台表现的同学分别加分）师：刚刚的游戏中，同学都已经猜到了，老师今天带来的特别的声音就是蓝精灵。那么今天老师就要教大家学一首与蓝精灵相关的经典动画片主题歌曲。
“可爱的蓝精灵”教师总结，揭示课题。
三、谁的理解最犀利？
师：同学们知道，什么是蓝精灵吗？你能用简洁的语言描述一下它们的形象吗？让我们再一起来听听音乐。在音乐里找找，你听到的蓝精灵是怎样的？（“第一遍音乐。初步认识”，请学生边听着音乐带着这个问题去思考，举手回答。）
可爱的蓝精灵音乐教案
下李朗小学公开课教学设计
《可爱的蓝精灵》
2010-11-26 星期五第三节音乐教室
科任：叶鑫
教学目的：正确演唱歌曲《可爱的蓝精灵》；通过歌声和动作大胆表现出“机灵活泼勇敢可爱的形象；能自信地用语言简单复述故事情节
锻炼语言能力。
重点：能正确演唱歌曲，通过歌声和动作大胆表现出蓝精灵“机灵、活泼、勇敢、可爱的形象
难点：弱起拍子的演唱、变化音记号的学习教具：多媒体、钢琴等教时：一课时课前准备：请学生回家上网查找蓝精灵的相关资料。教学过程：
一、导入：同学们都喜欢看动画片，你们都看过什么动画片呢今天，老师就要教大家学一首经典动画片，“蓝精灵”的主题歌！那么，同学们知道，什么是蓝精灵吗请学生带着这个问题去思考，举手回答。
教师总结，揭示课题。
二、听歌曲，简述动画人物。
1、播放动画译制片主题歌《可爱的蓝精灵》。两遍。提问：你听完以后，感觉歌曲当中的音乐风格是怎样的
活泼可爱……
2、老师简述故事情节，描述正反面两种人物角色的个性特点。
【美国动画片《蓝精灵》(TheSmurfs)拍摄于1981年，这部动画片源于比利时漫画，由美国出品，共421 集，每一集都是一个小故事。蓝精灵是一群由100 多个深蓝色肤色、只有三个苹果高的人形小生物所组成的精灵群体，他们住在蓝精灵村的蘑菇屋里面。543 岁高龄的蓝爸爸是整个集体的领导者。他们和我们一样，生活原本是快乐、完美的，但是有一个叫“格格巫”的恶棍出现了，他还养了一只坏猫叫阿兹猫。他们
整天想方设法抓这些小精灵，总是想把蓝精灵当点心吃。片中的人物有蓝爸爸、蓝妹妹、聪聪、蓝蓝、笨笨、乐乐等等。一个个可爱蓝精灵的形象就会活灵活现于我们眼前，有爱做蛋糕的蓝精灵，有爱吹小号的蓝精灵，有爱照镜子的蓝精
《蓝精灵之歌》音乐教案[修改版]
![《蓝精灵之歌》音乐教案[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/31df20f8844769eae109ed05.png)
第一篇：《蓝精灵之歌》音乐教案
蓝精灵之歌
一、教学内容
学唱歌曲《蓝精灵之歌》。
二、教学目标
1、能用轻快而欢快的声音演唱歌曲,体会歌曲表达的情绪。
2、通过学习这首歌曲，感受歌曲所表达的蓝精灵的勤劳和智慧及勇于同格格巫不停斗争的精神。
三、内容分析
《蓝精灵之歌》曲调愉悦，节奏欢快，是动画片《蓝精灵》的主题曲，是一首脍炙人口，曾经风靡大江南北的歌曲，这首歌曲刻画了蓝精灵活泼灵巧的可爱形象，向人们讲述了在森林深处一群无忧无虑、快乐无比、友爱互助的小精灵，它们用自己的勤劳和智慧同格格巫不停斗争的故事。
四、教学步骤
1、导入。
（1）教师：“同学们，你们有看过一部叫《蓝精灵》的动画片吗？谁来说说这部动画片里都有什么人物呢？”（2）学生描述动画片中的人物。
（3）教师：“同学们说的都很精彩，下面让我们一起来学习《蓝精灵之歌》这首歌曲吧！”
2、学唱歌曲。
（1）教师指导学生有感情的朗读歌词。（2）教师播放歌曲《蓝精灵之歌》，让学生体会歌曲所传递的快乐。
（3）教师采用跟唱法，教唱歌曲。（4）教师鼓励学生分组唱一唱，比一比
（5）全班学生用欢快、活泼的声音完整的演唱歌曲。
五、课堂小结
教师：“这节课大家表现得很棒，很快就学会了唱这支好听的歌曲，让我们再唱一次这首歌，把美妙的歌声带给大家！”
第二篇：蓝精灵之歌
【蓝精灵之歌】在那山的那边海的那边，有一群湖南人，他们一会穿衬衣，他们一会穿棉衣。他们开春以来穿越在那赤道与南北极，每天涨跌十度真是够刺激！哦，坚强的湖南人。哦，铁打的湖南人。他们春捂秋冻拼过这种奇葩的天气，经过锻炼身体棒棒滴
《可爱的蓝精灵》 精选优质课件
还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一行 ，在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章，我 记下了 这样一 句话:一 个人在 无法选 取工作 时，至 少他永 远有一 样能够 选取:就 是好好 干还是 得过且 过。这 样的选 取就决 定了 将来的 被选取 。虽然 语言很 朴素， 但却饱 含哲理 ，让我 很受教 育。
Leabharlann Baidu
小学生读书心得（二）：
书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的 知识； 书，开 阔了我 的视野 ；书， 给予了 我人生 的启迪 。以书 相伴， 人生就 会有大 不同。 生活能 够清贫 ，但不 能够无 书。博 览全书 的人， 往往知 识丰富 ，能集 众家之 所长于 其身， 因此能 使人喜 欢读书 ，将使 他终身 受益。
小学生读书心得（三）：
读书让我快乐地成长
如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的 阳光， 它照耀 着我， 让我快 乐地成 长；如 果我是 一条小 鱼，那 么书就 是清清 的溪流 ，它滋 润着我 ，让我 快乐的 成长； 如果我 是一只 小鸟， 那么书 就是碧 蓝的天 空，它 支撑着 我，让 我快乐 的成长!
虽然我们都明白要多读书，读好书。可 仍然有 一些人 没有养 成良好 的读书 习惯， 究其原 因，那 是因为 他们没 有对读 书产生 兴趣， 兴趣才 是最好 的老师 ！
蓝精灵之歌教学设计
蓝精灵之歌教学设计
蓝精灵之歌是一首非常流行的儿童歌曲，它旋律轻快，歌词朗朗上口，非常适合用来教导儿童。在教学设计中，可以结合音乐、游戏和手工活动，帮助孩子们更好地理解歌曲，培养他们的音乐、语言和动手能力。
教学目标：
1. 能够听懂并模仿蓝精灵之歌的旋律和歌词。
2. 能够跟随音乐活动，体验音乐的节奏感。
3. 能够用简单的手工材料制作蓝精灵贴纸或面具，培养动手能力和创造力。
教学准备：
1. 蓝精灵之歌的录音或视频。
2. 为每个学生准备好手工材料（颜色纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
3. 提供一些简单的乐器（如小手鼓、铃铛等）。
教学步骤：
第一步：引导孩子们进入歌曲的世界（5分钟）
播放蓝精灵之歌的录音或视频，让孩子们聆听歌曲。引导他们讨论歌曲中的主题、角色和故事情节。鼓励孩子们表达自己的想法和感受。
第二步：学唱歌曲的歌词（10分钟）
给孩子们发放歌词卡片，并展示歌曲的歌词。逐句带领孩子们跟读歌词，重点讲解歌词中的生词和词组。通过多次反复练习，让孩子们熟悉歌曲的歌词，掌握准确的发音和语调。
第三步：跟随音乐活动（15分钟）
播放蓝精灵之歌的音乐，带领孩子们进行简单的动作活动。例如，当歌词中出现“蓝精灵跳跳跳”的部分时，带领孩子们一起跳跃；当歌词中出现“蓝精灵转圈圈”的部分时，带领孩子们做转圈动作。通过跟随音乐活动，让孩子们感受音乐的节奏感，锻炼他们的肢体协调能力。
第四步：制作蓝精灵贴纸或面具（20分钟）
给每个孩子准备好所需的手工材料，让他们制作蓝精灵贴纸或面具。可以提供模板，让孩子们选取自己喜欢的蓝精灵形象，用彩笔和装饰品将其涂饰并装饰。鼓励孩子们发挥创造力，展示自己独特的想法。
歌曲蓝精灵教案
歌曲蓝精灵教案
教案标题：《蓝精灵》歌曲教案
教案目标：
1. 学生能够听懂并理解《蓝精灵》歌曲的歌词内容。
2. 学生能够正确唱出《蓝精灵》歌曲的歌词。
3. 学生能够通过歌曲学习和掌握一些基础的英语词汇和表达方式。
4. 学生能够通过歌曲培养对自然环境的保护意识。
教学重点：
1. 歌曲的歌词理解和唱歌表达。
2. 培养学生的英语听力和口语能力。
3. 通过歌曲培养学生对环境保护的意识。
教学准备：
1. 《蓝精灵》歌曲的音频或视频资源。
2. 《蓝精灵》歌曲的歌词。
3. PPT或黑板，用于展示歌词和相关图片。
教学过程：
引入：
1. 利用图片或视频资源展示蓝精灵的形象，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生回忆或分享他们对蓝精灵的了解和印象。
歌曲欣赏：
1. 播放《蓝精灵》歌曲的音频或视频，让学生先欣赏整首歌曲。
2. 学生可以边听边观察歌词的展示，初步了解歌曲的内容。
歌词理解：
1. 展示歌曲的歌词，并给学生分发歌词的复印件。
2. 引导学生阅读歌词，解释一些生词和短语的意思。
3. 鼓励学生互相讨论并尝试理解歌曲的意思。
歌曲学唱：
1. 分段播放歌曲，让学生跟读歌词。
2. 指导学生注意发音、语调和节奏，帮助他们正确唱出歌曲。
3. 分组练习，让学生在小组中互相唱歌，增加合作和互动。
歌曲表演：
1. 鼓励学生在小组中进行歌曲表演，可以自由发挥动作和表情。
2. 部分小组进行展示，让学生展示他们的表演成果。
拓展活动：
1. 利用歌词中的词汇和短语进行问答或填空练习，巩固学生对歌曲内容的理解。
2. 鼓励学生创作自己的歌词，以蓝精灵为主题，表达对自然环境的保护意识。
沪教版四年级音乐下册 第6单元《唱歌 《可爱的蓝精灵》 》教学设计
《可爱的蓝精灵》教学设计
【教学内容】
上海教育出版社义务教育课程标准实验教科书小学音乐四年级下册第六单元可爱的小精灵中的演唱歌曲《可爱的蓝精灵》。
【教材分析】
《可爱的蓝精灵》是我国作曲家为美国儿童动画片《蓝精灵创作》的主题歌。是一首2/4拍、大调式歌曲。歌曲的歌词俏皮，节奏紧凑，旋律活泼而有规律的出现大音程的跳动起伏，是一首非常优秀的作品，展示了聪明可爱而顽皮的蓝精灵团结一致，用集体的智慧斗败了阴险狡诈的格格巫的愉快心情。
【学情分析】
四年级的学生好奇心强、活泼好动，思维比较活跃，所以在教学方法的选择上我会侧重小组合作学习。在教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。在课堂中应引导学生创编大量的简单、适合、易学的律动动作让学生边唱边跳，培养孩子们的舞蹈创编能力，让其享受到音乐带给他们的快乐与愉悦，以此来提高他们的审美意识，从而进一步提高教育教学质量和课堂教学效率。
【教学目标】
1.知识与能力:有感情地演唱歌曲《可爱的蓝精灵》，能用轻松、富有弹性的声音演唱，做到声音整齐、音色统一。
2.过程与方法:结合歌曲的演唱，以打击乐器伴奏、画旋律线、歌词接龙等多种音乐体验形式练唱歌曲，并能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创编。
3情感态度与价值观:引导学生欢快、活泼的演唱歌曲，积极参与音乐活动，体会蓝精灵们誓死捍卫家园，团结一致对抗恶敌的勇敢。
【教学重、难点】
教学重点:结合歌曲的欣赏、演唱、感受，以打击乐器伴奏、画旋律线、
蓝精灵之歌教案
蓝精灵之歌教案
蓝精灵之歌教案
教学目标：
1. 理解并学会唱歌曲《蓝精灵之歌》。
2. 掌握歌曲中的发音和语调。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的表演能力。教学准备：
1. 一盒蓝色精灵帽子。
2. CD或音乐播放器。
教学过程：
Step 1. Warming-up （10分钟）
1. 教师展示一盒蓝色精灵帽子，让学生穿上帽子。
2. 教师点播《蓝精灵之歌》，让学生听一遍，了解歌曲的基本内容和旋律。
Step 2. Listening and reading （15分钟）
1. 教师一边播放歌曲，一边板书歌词。要求学生跟随歌曲的节奏读词，加深对歌曲的理解。
2. 教师指导学生认读生词。如 elf（精灵）、magic（魔法）、forest（森林）等。
Step 3. Singing the song （20分钟）
1. 教师逐句教唱歌曲并操练。要求学生注意发音和语调，尽量模仿歌手的演唱方式。
2. 教师将学生分成小组，让他们相互合作，一起练习唱歌。每个小组可以选择一名代表来演唱歌曲。
Step 4. Performing the song （15分钟）
1. 教师组织学生进行表演比赛。每个小组派出一名代表，穿上
蓝精灵帽子，表演唱歌。
2. 教师根据歌曲的正确发音、歌曲的表演效果以及小组的团队合作精神给予评价和奖励。
3. 教师鼓励全班同学用掌声和欢呼声为其他小组加油，以提高课堂氛围。
Step 5. Reflection （10分钟）
1. 教师带领学生反思课堂表演比赛的过程，让学生发表对本堂课的感想和体会。
2. 学生可以提出自己的意见和建议，以提高今后的学习效果。拓展活动：
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《可爱的蓝精灵》教学设计
教学目的：1正确演唱歌曲《可爱的蓝精灵》；
2通过歌声和动作大胆表现出“机灵活泼勇敢可爱的形象；
3能自信地用语言简单复述故事情节锻炼语言能力。
重点：能正确演唱歌曲，通过歌声和动作大胆表现出蓝精灵“机灵、活泼、勇敢、可爱的形象
难点：弱起拍子的演唱、变化音记号的学习
教具：多媒体、钢琴等教时：一课时
教学过程：
一、导入：今天在上课之前老师要带同学们去一个神奇的地方。
观看小视频
二、看视频，简述动画人物。
1、播放动画译制片《蓝精灵》。
提问：看完视频同学们知道这个神奇的地方是哪里了么？
那里有些什么样的人物？
你能讲讲他们的故事么？
2、老师简述故事情节，描述正反面两种人物角色的个性特点。
【美国动画片《蓝精灵》（TheSmurfs）拍摄于1981年，这部动画片源于比利时漫画，由美国出品，共421集，每一集都是一个小故事。蓝精灵是一群由100多个深蓝色肤色、只有三个苹果高的人形小生物所组成的精灵群体，他们住在蓝精灵村的蘑菇屋里面。543岁高龄的蓝爸爸是整个集体的领导者。他们和我们一样，生活原本是快乐、完美的，但是有一个叫“格格巫”的恶棍出现了，他还养了一只坏猫叫阿兹猫。他们整天想方设法抓这些小精灵，总是想把蓝精灵当点心吃。片中的人物有蓝爸爸、蓝妹妹、聪聪、蓝蓝、笨笨、乐乐等等。一个个可爱蓝精灵的形象就会活灵活现于我们眼前，有爱做蛋糕的蓝精灵，有爱吹小号的蓝精灵，
有爱照镜子的蓝精灵，有爱做木匠的蓝精灵，性格各异的蓝精灵与邪恶的魔法师格格巫及他的坏猫阿兹猫之间展开了一次又一次的斗争和较量。而格格巫一次次的失败总是孩子们快乐的源泉。】
三、学唱歌曲
歌曲为4/2拍是再现的二段体结构，每一句都是弱拍起演唱。
1、节奏教学：0 X X | XX XX | XX XX | XXX XX | X ||
2、乐理小知识。《可爱蓝精灵》歌曲中有的音符出现了“#”记号，
引出音乐小知识
升记号“#”—表示该音升高半音
聆听加入“#”后的区别
3、聆听第1遍后，找出与色块处相似的旋律在歌曲中出现了几次？
按照节奏把歌词读出来
4、聆听第2遍时找出歌曲中那部分要唱得活泼、欢快，那部分要唱得舒展、豪放。
5、聆听第3遍时边听打打节奏。
6、聆听第4遍时跟着小声念歌词。
7、旋律教学：跟钢琴唱旋律。教师弹一句，学生唱一句。注意音准、唱清楚每一个音。
8、有感情地演唱歌曲。注意歌曲的弱起小节和弹性。
9、分男、女声唱，演唱不同的歌词，分小组唱，请学生展示。
四、拓展学习：
德育穿插教育：蓝精灵的故事告诉我们一些什么道理？
五、（备选内容）
小练习：击拍图式（指挥图式）单拍子的击拍图式简要讲解。