沪教版四年级音乐下册 第6单元《唱歌 《可爱的蓝精灵》 》教学设计
音乐蓝精灵教案
音乐蓝精灵教案教案标题：音乐蓝精灵教案教案目标：1. 通过学习音乐蓝精灵，培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生的音乐感知能力和表达能力。
3. 促进学生的团队合作和创造力。
教学内容：1. 音乐蓝精灵的背景介绍和故事情节。
2. 音乐蓝精灵的主题曲欣赏和分析。
3. 学习音乐蓝精灵中的经典音乐片段，并进行表演和演唱。
教学步骤：引入：1. 创造一个音乐蓝精灵的氛围，播放主题曲，并与学生一起欣赏和分析。
2. 介绍音乐蓝精灵的背景和故事情节，激发学生的兴趣。
主体：3. 分析音乐蓝精灵中的经典音乐片段，如《蓝精灵之歌》、《蓝精灵的舞蹈》等。
引导学生聆听和感受音乐的节奏、旋律、情感等要素。
4. 分组让学生选择自己喜欢的音乐片段，并进行表演和演唱。
鼓励学生发挥创造力，可以加入舞蹈、乐器演奏等元素。
5. 引导学生讨论和分享他们的表演过程中的体验和感受，促进团队合作和交流。
总结：6. 回顾本节课的学习内容和活动，强调音乐对人们的情感和创造力的影响。
7. 鼓励学生继续探索和欣赏音乐，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
教学资源：1. 音乐蓝精灵的主题曲音频和视频。
2. 音乐蓝精灵的经典音乐片段音频和视频。
3. 乐器和舞蹈道具。
教学评估：1. 观察学生在欣赏音乐和表演过程中的参与度和表现。
2. 学生的表演和演唱是否能够准确传达音乐的情感和意义。
3. 学生的团队合作和创造力是否得到发展。
教案扩展：1. 组织学生参观音乐演出或音乐展览，拓宽他们对音乐的理解和欣赏。
2. 鼓励学生创作自己的音乐作品，可以是歌曲、乐曲或舞蹈等。
3. 组织音乐蓝精灵主题的音乐比赛或演出，展示学生的才艺和创造力。
希望以上的教案建议和指导能够对您有所帮助。
如有需要，我可以进一步为您提供更详细的教案内容。
歌曲《可爱的蓝精灵》 教学设计
歌曲《可爱的蓝精灵》教学设计1教学目标1正确演唱歌曲《可爱的蓝精灵》;2通过歌声和动作大胆表现出“机灵活泼勇敢可爱的形象;3能自信地用语言简单复述故事情节锻炼语言能力。
2学情分析五年级学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面表现非常好,乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
3重点难点1正确演唱歌曲《可爱的蓝精灵》;2通过歌声和动作大胆表现出“机灵活泼勇敢可爱的形象;4教学过程活动1【导入】可爱的蓝精灵师:我们来猜一猜这是什么声音?师:刚刚的游戏中,同学都已经猜到了,老师今天带来的特别的声音就是蓝精灵。
那么今天老师就要教大家学一首与蓝精灵相关的经典动画片主题歌曲。
活动2【讲授】介绍故事背景和正反人物师:故事讲述了在森林的深处,生活着一群无忧无虑、快乐的小精灵,他们浑身蓝色,所以叫蓝精灵。
他们住在自己村子里蘑菇屋里,精灵爸爸、精灵妹妹、苯苯、乐乐等使得精灵村每天都欢声笑语。
可是,在森林深处的城堡里住着一个邪恶的巫师格格巫,他整天策划着怎样找到精灵村,活捉蓝精灵们。
蓝精灵们当然不会坐以待毙,他们运用自己的智慧和格格巫展开了激烈斗争。
师:接下来我们来认识一下格格巫,他是中年男性巫师,多数时间处于上身极度前倾地追逐蓝精灵或得意洋洋地配药二状态之中。
在著名动画片《蓝精灵》中,格格巫与其宠物阿兹猫两个反派形象极其成功。
蓝妹妹是格格巫造的,原来想打入他们内部的间谍,后来被教育好了。
活动3【讲授】初听歌曲师:让我们再一起来听听音乐。
在音乐里找找,你听到的蓝精灵是怎样的?(请学生边听着音乐带着这个问题去思考,举手回答。
)活动4【讲授】再听歌曲师:老师想请同学们一起再来听听这个曲子,注意曲子旋律的起伏,带入你的情绪,我们一起感受一下精灵们带来的音乐。
想象自己是精灵中的一员,感受音乐中带来的情绪。
活动5【讲授】学唱歌曲1请学生跟着音乐,小小声的跟唱。
2教师教唱活动6【活动】找一找师:找一找曲子里出现的变音记号。
小学音乐歌曲-《可爱的蓝精灵》-课件(1)
小学音乐歌曲-《可爱的蓝精灵》-课件(1)标题：小学音乐歌曲-《可爱的蓝精灵》-课件正文：一、引言《可爱的蓝精灵》是一首非常热门的小学音乐歌曲。
它曾经是许多小学生们最喜欢的歌曲之一，因为这首歌曲富有趣味性和生动性，能够极大地激发孩子们对音乐和学习的兴趣。
那么，在音乐课上如何让孩子们更好地学习和欣赏这首歌曲呢？答案就是制作一份专业的《可爱的蓝精灵》课件。
二、课件制作1.歌曲音乐。
首先，需要配备一份歌曲的音乐。
这是歌曲学习的核心部分。
歌曲音乐要选择清晰、流畅的版本，并尽可能地确保歌曲质量优异，无误差。
可以在音乐课上播放歌曲，让孩子们听一遍，在这之后，再逐句逐字地讲解歌词。
2.歌曲视频。
在上面的基础上可以搭配一份歌曲的视频。
视频不仅对于孩子们的视觉体验有所帮助，同时也能够帮助提高孩子们学习、欣赏歌曲的兴趣和效率。
3.歌词。
在课件制作中，还需要增加一份歌词。
歌词可以帮助孩子们更好地听、学会唱歌，而且孩子们可以通过歌词了解歌曲的歌词内容，在一定程度上对歌曲的理解更加彻底。
三、应用1.讲解歌曲内容。
在上面的基础上，可以通过课件带领孩子们逐句逐字解读歌词，让孩子们对歌曲的意思和情感感受更加深入、完整。
孩子们可以在课件的辅助下，对歌曲的歌词内容和结构有更深刻的认识，更深刻地了解歌曲的情感。
2.学习唱歌。
通过播放歌曲音乐和歌词，带领孩子们合唱这首歌曲。
孩子们可以逐句逐字学唱，使得孩子们可以熟练地掌握这首歌曲，而且可以提高孩子们的音乐素养。
四、结论总之，对于小学音乐歌曲-《可爱的蓝精灵》-课件的制作，我们需要在课件制作过程中，选择好歌曲音乐、搭配视频、增加歌词等要素。
对于孩子们来说，通过课件的辅助和带领，孩子们的音乐和情感修养也会得到极大的提高和优化。
《可爱的蓝精灵》少儿教案
《可爱的蓝精灵》声乐课教案教学内容：教唱歌曲《可爱的蓝精灵》教学目标：1、学唱歌曲《可爱的蓝精灵》2、通过歌声和动作大胆表现出“机灵、活泼、勇敢、可爱”的形象。
3、通过蓝精灵的故事，懂得感恩。
教学重点：能够正确有感情地演唱歌曲教学难点：对弱起拍子的掌握教学准备：电子琴、播放器教学过程：一、组织教学，师生问好1、师生互相问好。
2、检查作业，《快乐你懂的》的歌词的背诵。
3、学习小狗喘气，用闻香气法找气息。
二、发声练习（强调站姿、体态、表情)1、回顾上节课的发声练习曲，发“u”音，54¦32¦1-‖。
（注意口腔内腔体打开，牙关打开，气息向下，声音要连贯，不能断）2、进行新的发声练习：发“lu”音，13¦53¦1- ‖。
（口腔状态像含着半口水一样，腹部的气息要向两边扩，不能前后鼓肚子）三、谁的耳朵最灵敏？1、师将准备好的多媒体声音播放，让学生通过听觉来判断，听到的是谁的声音？2、师播放葫芦娃、喜羊羊与灰太狼主题曲选段。
（请同学们自由猜一猜）3、师：同学们的耳朵都非常灵敏啊，你们为什么能猜出来呢？（生自由回答）4、刚才我们听到的声音确实是动画片《葫芦娃》、现在最受欢迎的动画片《喜羊羊与灰太狼》主题曲，因为这些动画片你们都非常喜欢看，所以对于主题曲都非常熟悉，甚至有的同学都能背唱下来。
当你喜欢的这部影片的主题曲再次响起的时候，这部影片的许多情节又会在我们的脑海里浮现，这就是影视音乐的魅力。
四、新课导入1、今天啊老师要给大家介绍一些新的朋友，他们来自很远的大森林，下面我们一起来听一下音频。
2、师：相信同学们都已经猜出来了我们的新朋友是谁了吧？（请同学自由回答）3、师：对，就是可爱的蓝精灵们，他们不仅给我们带来了好看的动画片，还给我们带来了一首非常欢快的歌曲，名字叫《可爱的蓝精灵》。
4、师介绍歌曲的背景故事：他是一部来自美国的动画片的主题曲，他讲的是这样一个故事：蓝精灵们是由100多个深蓝色皮肤、三个苹果高的人形小动物组成的精灵群体，他们住在一个大森林的蘑菇屋子里面，543岁高龄的是蓝爸爸，他是集体领导者，他们的生活本来是完美的，但是格格巫出现了，他是一个坏巫师，整天想办法抓小精灵，在蓝精灵家族中有性格各异的蓝精灵，他们与格格巫进行了一次一次的较量，最终都是败在蓝精灵们的手下。
《可爱的蓝精灵》课程教学设计
《可爱的蓝精灵》教学设计
一、教学理念：
在本节课中，为了极大地充实课堂内容，我利用了多媒体的教学优势，在教学中创设趣味性的学习情境，充分地体现了“音乐教育应以兴趣爱好为动力”这一教学理念。
教学过程中通过小组合作、个别展示等手段引导积极学生参与演唱、聆听等音乐活动，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识。
这也在具体实践中体现了“强调音乐实践，鼓励音乐创造”的教育教学理念。
二、教学目标：
（一）情感态度与价值观：激发学习歌曲兴趣，感受歌曲所表达的善良、智慧、团结以及勇于与格格巫不停斗争的精神。
（二）知识与技能：掌握“变音记号”、弱起节奏等知识，体验二拍子音乐特点，并能用欢快活泼的声音演唱歌曲，体会歌曲表达的情绪。
三、教学分析：
教材分析：歌曲《可爱的蓝精灵》是美国动画片《蓝精灵》的主题曲，该动画片描述了一群勤劳智慧的“蓝精灵”友爱互助、战胜坏巫师“格格巫”的故事，展示了人类高尚的情怀和善良的品格。
歌曲为2/4拍，为带再现的二段体结构，歌曲的每一句都是弱拍起演唱，增加了歌曲的动感。
第一乐段包括4个乐句，节奏跳跃紧凑，显得活泼可爱；第二乐段节奏舒展、连贯，是对“蓝精灵”的抒情赞美；最后两个乐句重复了前面的音乐形象。
四、教学重点：能正确演唱歌曲，通过歌声和动作大胆表现出蓝精灵“机灵、
活泼、勇敢、可爱的形象。
五、教学难点：变音记号曲子中弱起拍子的演唱、变化音记号的掌握。
六、教学课时：1课时
七、教学准备：钢琴、多媒体、卡片、彩灯等
八、教学过程：。
小学音乐歌曲《可爱的蓝精灵》课件PPT-V1
小学音乐歌曲《可爱的蓝精灵》课件PPT-V1可爱的蓝精灵是一首小学生音乐课必唱的经典歌曲，它旋律简单、节奏明快、歌词朗朗上口，深受学生们的喜爱。
为了帮助老师更好地教授这首歌曲，制作一份课件PPT是非常必要的。
下面，我将介绍一份小学音乐歌曲《可爱的蓝精灵》课件PPT的制作思路和注意事项。
一、PPT结构安排制作一份完整的《可爱的蓝精灵》课件PPT，一般包含以下内容：1.背景介绍：介绍蓝精灵的形象和历史背景，让学生对这个人物有更深入了解。
2.歌曲介绍：介绍歌曲的背景和意义，让学生知道这首歌曲是为什么而创作的。
3.歌词展示：将歌曲的歌词在PPT上展示出来，方便学生跟唱。
4.旋律展示：加入歌曲的旋律，让学生观看和倾听。
5.音乐教学：通过PPT展示，演示歌曲的节奏和各个音符的唱法，帮助学生更好地理解和掌握歌曲。
6.声乐指导：讲解歌曲中的咬字、气息、音高等声乐要求，帮助学生更好地演唱。
二、制作要点制作课件PPT需要注意以下几点：1.风格简洁明快：在制作PPT的过程中，应该选择清新明快的背景色和图片，并结合动画效果，使整个课件更加生动有趣。
2.文字与图片搭配：将歌词文字和相关配图结合起来，让学生阅读歌词的同时，也观看到歌曲所表达的意思。
3.声乐演示：在制作课件PPT时，应该包含歌曲演唱的声乐教学，以帮助学生正确地唱出每个音符的声音和节奏。
4.加入互动：在PPT中加入适当的互动环节，如唱段训练、打字游戏等，让学生在轻松愉悦的氛围中学习歌曲。
5.多媒体素材：除了文字和图片之外，准备一些多媒体素材，如声音、视频等，以增强整个课件的视听效果。
三、注意事项在制作小学音乐歌曲《可爱的蓝精灵》课件PPT时，还需要注意以下几点：1.内容的层次清晰：应该按照结构进行展开，各部分之间的关系应该明确，并加上相应的标识，比如序号、箭头等。
2.简洁清晰的文字和图像：文字内容应该简洁明了，图像要清晰可见，大小和颜色要与背景相协调，以便于学生便于阅读和观看。
沪教版音乐四年级下册《唱歌 《可爱的蓝精灵》《雷欧之歌》教案
沪教版音乐四年级下册《唱歌《可爱的蓝精灵》《雷欧之歌》教案一. 教材分析沪教版音乐四年级下册中的《可爱的蓝精灵》和《雷欧之歌》是两首富有童趣和节奏感的歌曲。
它们以可爱的蓝精灵和勇敢的雷欧为主题，歌词简单易懂，旋律明快，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的音乐审美能力。
二. 学情分析四年级的学生对音乐有较高的兴趣，他们已经掌握了基本的音准知识和简单的乐理知识。
但部分学生可能对歌曲中的节奏和音准有一定的难度，需要通过教学进行针对性的指导。
三. 教学目标1.能够用欢快的情绪演唱《可爱的蓝精灵》和《雷欧之歌》。
2.能够理解歌曲的主题，感受音乐带来的快乐。
3.能够掌握简单的乐理知识和节奏感。
四. 教学重难点1.教学重点：《可爱的蓝精灵》和《雷欧之歌》的演唱。
2.教学难点：歌曲中的节奏和音准。
五. 教学方法采用情境教学法、分组合作法、互动教学法等，通过引导学生参与歌曲的演唱、节奏练习、音乐游戏等活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的音乐素养。
六. 教学准备1.教学课件：歌曲《可爱的蓝精灵》和《雷欧之歌》的音频、视频资料。
2.教学器材：钢琴、音响设备、节奏乐器等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示蓝精灵和雷欧的图片，引导学生进入主题，激发学生的学习兴趣。
同时，播放《可爱的蓝精灵》和《雷欧之歌》的音频，让学生初步感受歌曲的魅力。
2.呈现（5分钟）教师带领学生学唱《可爱的蓝精灵》和《雷欧之歌》，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准。
在学唱过程中，穿插讲解歌曲背后的故事，帮助学生更好地理解歌曲。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，进行歌曲演唱练习。
鼓励学生互相交流、合作，共同提高演唱水平。
同时，教师巡回指导，针对学生的不足进行个别辅导。
4.巩固（5分钟）学生进行歌曲演唱比赛，激发学生的竞争意识，巩固所学知识。
对表现优秀的学生给予表扬和奖励。
5.拓展（5分钟）引导学生进行音乐创作，如改编歌曲、创作歌词等。
鼓励学生发挥想象，展示自己的创造力。
沪教版音乐四年级下册《唱歌 《可爱的蓝精灵》《雷欧之歌》教学设计
沪教版音乐四年级下册《唱歌《可爱的蓝精灵》《雷欧之歌》教学设计一. 教材分析《可爱的蓝精灵》和《雷欧之歌》是沪教版音乐四年级下册中的两首歌曲。
这两首歌曲具有鲜明的特点，旋律简洁，节奏明快，富有童趣。
通过学习这两首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的理解和感受能力。
他们在课堂上积极参与，喜欢唱歌、跳舞。
但部分学生可能对音乐理论知识掌握不够，需要在教学过程中加强引导。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《可爱的蓝精灵》和《雷欧之歌》的旋律，能够熟练地演唱。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3.通过音乐教学，锻炼学生的团队合作能力和自信心。
四. 教学重难点1.歌曲《可爱的蓝精灵》和《雷欧之歌》的旋律较为简单，但部分学生可能对音高、节奏把握不准，需要重点指导。
2.音乐理论知识，如音阶、节拍等，部分学生掌握不够，需要在教学过程中加强引导。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，让学生跟随演唱。
2.互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成歌曲演唱。
3.情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受音乐的魅力。
4.音乐游戏法：通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握音乐知识。
六. 教学准备1.准备教材、乐谱、音响设备等。
2.准备蓝色精灵和雷欧的卡通形象，用于激发学生兴趣。
3.准备相关音乐理论知识的教学资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《可爱的蓝精灵》和《雷欧之歌》的音频，让学生初步感受歌曲的风格。
同时，展示蓝色精灵和雷欧的卡通形象，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师出示乐谱，让学生观察歌曲的旋律线条。
教师简要讲解歌曲的节奏、音高特点，引导学生关注音乐的基本元素。
3.操练（15分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生掌握正确的音高和节奏。
针对部分学生掌握不到位的音高、节奏，教师进行个别辅导。
4.巩固（10分钟）学生分组进行歌曲演唱，教师巡回指导。
可爱的蓝精灵音乐教案设计
可爱的蓝精灵音乐教案设计可爱的蓝精灵音乐教案设计《可爱的蓝精灵》教案设计一教学目标：1.了解歌曲《可爱的蓝精灵》创作背景以及动画片《蓝精灵》2.学唱歌曲《可爱的蓝精灵》并学会用活泼欢快的声音演唱3.能独立或与以为同学合作设计自己喜欢的动作自信的表现《可爱的蓝精灵》;通过歌声和动作大胆表现出“蓝精灵”机灵、活泼、勇敢、可爱的形象;能自信地用语言简单复述故事情节锻炼语言智能教学重点：学唱歌曲《可爱的蓝精灵》并学会用活泼欢快的声音演唱学生用歌声和自己设计动作合作表现歌曲情节教学过程一、导入新课：同学们平时喜欢看电视?同学们在看电视的时候都喜欢看什么电视节目?同学们喜欢看动画片?相信看动画片是同学们在日常生活中必不可少的一个部分也是我们童年时光的乐趣之一今天我们所要学习的歌曲就与同学们喜欢的动画片有关那么这首歌曲呢?让我们通过一段动画片了解一下(播放动画片《蓝精灵》视频) 有没有同学知道这部动画片叫什么名字?今天我们要学习的歌曲《可爱的蓝精灵》就是动画片《蓝精灵》的主题歌下面就让我们一起畅游在动画音乐的海洋里去领略动画音乐的无穷魅力吧二、新课教学：第一站：蓝精灵城堡亲爱的同学们欢迎你们来到蓝精灵城堡想知道在蓝精灵城堡中都发生了什么有趣的故事?让我们一起来听一听在听的过程中同学们根据歌词发挥你们的想象力想一下歌曲描述了一个怎样的故事?(播放《可爱的蓝精灵》视频)歌曲描述的是一群勤劳智慧的“蓝精灵”们友爱互助战胜魔法师格格巫的故事展现了人类高尚的情怀和善良的品质第二站：蓝精灵音乐节播放《可爱的蓝精灵》同学们跟着小声哼唱思考：应该用怎样的情绪去演唱三、学唱歌曲：1.介绍歌曲弱起小节以及2/4拍的强弱规律(强、弱)学习强弱规律手势2.加上强弱规律手势跟着范唱有节奏的朗读歌词教师领读3.纠正连音线节奏时值要唱够再加上手势朗读歌词4.听歌曲范唱学生套入歌词小声跟唱教师纠正5.再听歌曲学生大声演唱将歌曲分成三段6.跟范唱演唱第一、三段加上强弱手势第二段加上柔和的波浪的手势7.学生两人一组进行拍手合作表演唱8.看视频演唱9.跟伴奏演唱两遍10.男女生分组进行演唱分小组演唱四、创编活动：介绍串铃、双响筒、响板、木鱼、三角铁等打击乐器并加入到歌曲中进行伴奏五、拓展延伸：播放三首动画片的主题歌让同学们找一下相同点和不同点1.《铁臂阿童木》2.《喜羊羊与灰太狼》3.《大耳朵图图》六、小节下课让学生在《可爱的蓝精灵》歌声中演唱着下课《可爱的蓝精灵》教案设计二活动目标：1、尝试在指纹图案上添加简略的线条表现人物的动态2、能够大胆想象体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣活动准备：1、PPT蓝精灵图片、音乐2、母指教具(示范用)3、人物图片、植物若干盆4、蓝印泥、纸巾、构线笔活动过程：一、情景导入1、教师扮演森林妈妈和幼儿打招呼2、最近我有一件事情非常苦恼我许多的宝宝都生病了你们帮我看看他们都了?(出示图片和植物)小结：我们身上每个部位都非常重要缺少了谁都不行二、教师示范1、我的宝宝太可怜了有什么方法可以帮助它们2、你们说的方法有一些人它们都会做猜猜是谁?(播放蓝精灵的音乐)蓝精灵对治疗花草特别拿手3、那我们一起来请蓝精灵用大拇指来请蓝精灵教师第一次示范：让孩子把动作演示出来教师示范“先用大拇指请个头、再请个身体”(教师带了一个大手指示范运用较大的椭圆形图章代替手指演示)用儿歌的方法暗示四肢动态的画法教师第二次示范：师生共同示范交换着尝试运用手指点画的方式添画小人4、师：蓝精灵还会用那些方法来照顾我的宝宝呢?请幼儿将动作做出来三、操作表现1、边画边思考变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物2、提醒幼儿印好一个人物后及时添画四肢动作(根据幼儿的情况拉开层次)3、教师个别指导并引导幼儿情节的想象四、交流分享观看谈谈说说蓝精灵在花盆的身上做什么找一找他在里比一比谁的眼睛尖。
可爱的蓝精灵音乐教案
下李朗小学公开课教学设计《可爱的蓝精灵》2010-11-26 星期五第三节音乐教室科任：叶鑫教学目的：正确演唱歌曲《可爱的蓝精灵》；通过歌声和动作大胆表现出“机灵活泼勇敢可爱的形象；能自信地用语言简单复述故事情节锻炼语言能力。
重点：能正确演唱歌曲，通过歌声和动作大胆表现出蓝精灵“机灵、活泼、勇敢、可爱的形象难点：弱起拍子的演唱、变化音记号的学习教具：多媒体、钢琴等教时：一课时课前准备：请学生回家上网查找蓝精灵的相关资料。
教学过程：一、导入：同学们都喜欢看动画片，你们都看过什么动画片呢今天，老师就要教大家学一首经典动画片，“蓝精灵”的主题歌！那么，同学们知道，什么是蓝精灵吗请学生带着这个问题去思考，举手回答。
教师总结，揭示课题。
二、听歌曲，简述动画人物。
1、播放动画译制片主题歌《可爱的蓝精灵》。
两遍。
提问：你听完以后，感觉歌曲当中的音乐风格是怎样的活泼可爱……2、老师简述故事情节，描述正反面两种人物角色的个性特点。
【美国动画片《蓝精灵》(TheSmurfs)拍摄于1981年，这部动画片源于比利时漫画，由美国出品，共421 集，每一集都是一个小故事。
蓝精灵是一群由100 多个深蓝色肤色、只有三个苹果高的人形小生物所组成的精灵群体，他们住在蓝精灵村的蘑菇屋里面。
543 岁高龄的蓝爸爸是整个集体的领导者。
他们和我们一样，生活原本是快乐、完美的，但是有一个叫“格格巫”的恶棍出现了，他还养了一只坏猫叫阿兹猫。
他们整天想方设法抓这些小精灵，总是想把蓝精灵当点心吃。
片中的人物有蓝爸爸、蓝妹妹、聪聪、蓝蓝、笨笨、乐乐等等。
一个个可爱蓝精灵的形象就会活灵活现于我们眼前，有爱做蛋糕的蓝精灵，有爱吹小号的蓝精灵，有爱照镜子的蓝精灵，有爱做木匠的蓝精灵，性格各异的蓝精灵与邪恶的魔法师格格巫及他的坏猫阿兹猫之间展开了一次又一次的斗争和较量。
而格格巫一次次的失败总是孩子们快乐的源泉。
】三、学唱歌曲歌曲为4/2拍是再现的二段体结构，每一句都是弱拍起演唱。
蓝精灵之歌教学设计
蓝精灵之歌教学设计蓝精灵之歌是一首非常流行的儿童歌曲，它旋律轻快，歌词朗朗上口，非常适合用来教导儿童。
在教学设计中，可以结合音乐、游戏和手工活动，帮助孩子们更好地理解歌曲，培养他们的音乐、语言和动手能力。
教学目标：1. 能够听懂并模仿蓝精灵之歌的旋律和歌词。
2. 能够跟随音乐活动，体验音乐的节奏感。
3. 能够用简单的手工材料制作蓝精灵贴纸或面具，培养动手能力和创造力。
教学准备：1. 蓝精灵之歌的录音或视频。
2. 为每个学生准备好手工材料（颜色纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
3. 提供一些简单的乐器（如小手鼓、铃铛等）。
教学步骤：第一步：引导孩子们进入歌曲的世界（5分钟）播放蓝精灵之歌的录音或视频，让孩子们聆听歌曲。
引导他们讨论歌曲中的主题、角色和故事情节。
鼓励孩子们表达自己的想法和感受。
第二步：学唱歌曲的歌词（10分钟）给孩子们发放歌词卡片，并展示歌曲的歌词。
逐句带领孩子们跟读歌词，重点讲解歌词中的生词和词组。
通过多次反复练习，让孩子们熟悉歌曲的歌词，掌握准确的发音和语调。
第三步：跟随音乐活动（15分钟）播放蓝精灵之歌的音乐，带领孩子们进行简单的动作活动。
例如，当歌词中出现“蓝精灵跳跳跳”的部分时，带领孩子们一起跳跃；当歌词中出现“蓝精灵转圈圈”的部分时，带领孩子们做转圈动作。
通过跟随音乐活动，让孩子们感受音乐的节奏感，锻炼他们的肢体协调能力。
第四步：制作蓝精灵贴纸或面具（20分钟）给每个孩子准备好所需的手工材料，让他们制作蓝精灵贴纸或面具。
可以提供模板，让孩子们选取自己喜欢的蓝精灵形象，用彩笔和装饰品将其涂饰并装饰。
鼓励孩子们发挥创造力，展示自己独特的想法。
第五步：展示和演唱（10分钟）让每个孩子展示自己制作的蓝精灵贴纸或面具，同时他们可以辅以演唱蓝精灵之歌。
鼓励孩子们表达自己的创意和想法，分享自己的制作过程和心得。
为每个孩子鼓掌，给予肯定和鼓励。
第六步：结语和总结（5分钟）总结本节课的学习内容，复习歌曲的旋律和歌词。
歌曲蓝精灵教案
歌曲蓝精灵教案教案标题：《蓝精灵》歌曲教案教案目标：1. 学生能够听懂并理解《蓝精灵》歌曲的歌词内容。
2. 学生能够正确唱出《蓝精灵》歌曲的歌词。
3. 学生能够通过歌曲学习和掌握一些基础的英语词汇和表达方式。
4. 学生能够通过歌曲培养对自然环境的保护意识。
教学重点：1. 歌曲的歌词理解和唱歌表达。
2. 培养学生的英语听力和口语能力。
3. 通过歌曲培养学生对环境保护的意识。
教学准备：1. 《蓝精灵》歌曲的音频或视频资源。
2. 《蓝精灵》歌曲的歌词。
3. PPT或黑板，用于展示歌词和相关图片。
教学过程：引入：1. 利用图片或视频资源展示蓝精灵的形象，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生回忆或分享他们对蓝精灵的了解和印象。
歌曲欣赏：1. 播放《蓝精灵》歌曲的音频或视频，让学生先欣赏整首歌曲。
2. 学生可以边听边观察歌词的展示，初步了解歌曲的内容。
歌词理解：1. 展示歌曲的歌词，并给学生分发歌词的复印件。
2. 引导学生阅读歌词，解释一些生词和短语的意思。
3. 鼓励学生互相讨论并尝试理解歌曲的意思。
歌曲学唱：1. 分段播放歌曲，让学生跟读歌词。
2. 指导学生注意发音、语调和节奏，帮助他们正确唱出歌曲。
3. 分组练习，让学生在小组中互相唱歌，增加合作和互动。
歌曲表演：1. 鼓励学生在小组中进行歌曲表演，可以自由发挥动作和表情。
2. 部分小组进行展示，让学生展示他们的表演成果。
拓展活动：1. 利用歌词中的词汇和短语进行问答或填空练习，巩固学生对歌曲内容的理解。
2. 鼓励学生创作自己的歌词，以蓝精灵为主题，表达对自然环境的保护意识。
总结：1. 回顾学生学习的内容，强调歌曲的意义和目的。
2. 鼓励学生继续欣赏和学唱其他英文歌曲，提高他们的英语听力和口语能力。
教学扩展：1. 学生可以通过制作简单的音乐视频来展示他们对《蓝精灵》歌曲的理解和表达。
2. 学生可以选择其他喜欢的英文歌曲，进行类似的歌曲教学活动。
注：以上教案仅供参考，教师可根据实际情况和学生需求进行适当调整和完善。
沪教版四年级音乐下册 第6单元《唱歌 《可爱的蓝精灵》 》教学设计
《可爱的蓝精灵》教学设计【教学内容】上海教育出版社义务教育课程标准实验教科书小学音乐四年级下册第六单元可爱的小精灵中的演唱歌曲《可爱的蓝精灵》。
【教材分析】《可爱的蓝精灵》是我国作曲家为美国儿童动画片《蓝精灵创作》的主题歌。
是一首2/4拍、大调式歌曲。
歌曲的歌词俏皮，节奏紧凑，旋律活泼而有规律的出现大音程的跳动起伏，是一首非常优秀的作品，展示了聪明可爱而顽皮的蓝精灵团结一致，用集体的智慧斗败了阴险狡诈的格格巫的愉快心情。
【学情分析】四年级的学生好奇心强、活泼好动，思维比较活跃，所以在教学方法的选择上我会侧重小组合作学习。
在教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。
在课堂中应引导学生创编大量的简单、适合、易学的律动动作让学生边唱边跳，培养孩子们的舞蹈创编能力，让其享受到音乐带给他们的快乐与愉悦，以此来提高他们的审美意识，从而进一步提高教育教学质量和课堂教学效率。
【教学目标】1.知识与能力:有感情地演唱歌曲《可爱的蓝精灵》，能用轻松、富有弹性的声音演唱，做到声音整齐、音色统一。
2.过程与方法:结合歌曲的演唱，以打击乐器伴奏、画旋律线、歌词接龙等多种音乐体验形式练唱歌曲，并能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创编。
3情感态度与价值观:引导学生欢快、活泼的演唱歌曲，积极参与音乐活动，体会蓝精灵们誓死捍卫家园，团结一致对抗恶敌的勇敢。
【教学重、难点】教学重点:结合歌曲的欣赏、演唱、感受，以打击乐器伴奏、画旋律线、歌词接龙等多种音乐体验形式学唱歌曲，通过歌声和动作大胆表现出蓝精灵“机灵、活泼、勇敢、可爱的形象。
教学难点:曲子中弱起拍子的演唱和变化音记号“＃”的掌握。
【教学准备】多媒体课件打击乐器（铃鼓、串铃、双响筒）头饰若干电子琴【教学过程】。
音乐《蓝精灵之歌》教案
音乐《蓝精灵之歌》教案教案标题：音乐《蓝精灵之歌》教案教案目标：1. 了解音乐《蓝精灵之歌》的背景和意义。
2. 学习歌曲的歌词和旋律。
3. 培养学生对音乐的欣赏能力和表达能力。
4. 提高学生的合作能力和创造力。
适用对象：小学三年级学生教材和资源：1. 音乐《蓝精灵之歌》的录音或视频。
2. 课堂投影仪或黑板。
3. 学生练习用的歌词和旋律。
教学活动安排：引入活动：1. 利用投影仪或黑板展示蓝精灵的图片，引起学生的兴趣。
2. 与学生一起讨论他们对蓝精灵的了解和印象。
主体活动：1. 听歌活动：a. 播放音乐《蓝精灵之歌》，让学生首先闭上眼睛，专注地听歌。
b. 再次播放歌曲，让学生跟随歌曲的旋律摇摆身体，感受音乐的节奏。
c. 学生分组，每组选择一个代表，模仿歌曲中的动作进行表演。
2. 歌词学习：a. 分发歌词给学生，并一起读一遍。
b. 解释生词和难点，确保学生理解歌词的意思。
c. 学生分组合唱歌曲，教师可以在旁边指导和帮助。
3. 创作活动：a. 学生分组，每组选择一个场景或情节，创作属于自己的蓝精灵故事。
b. 学生利用自己的创意，编写歌词并配上旋律。
c. 学生在小组内互相表演自己创作的歌曲。
总结活动：1. 学生展示自己的创作成果，其他同学进行欣赏和评价。
2. 教师总结本节课的学习内容，强调音乐的重要性和创作的乐趣。
教学评估：1. 观察学生在听歌和合唱时的参与程度和表现。
2. 评估学生在创作活动中的合作能力和创造力。
3. 收集学生的创作歌曲和反馈意见，以便进行进一步的指导和改进。
延伸活动：1. 鼓励学生在家中继续欣赏音乐，尝试创作自己的歌曲。
2. 组织学生参加校内或校外的音乐表演，展示他们的才艺。
注意事项：1. 确保音乐播放设备正常运作，并提前测试。
2. 在教学过程中，鼓励学生积极参与，给予肯定和鼓励。
3. 根据学生的实际情况，适当调整教学内容和活动安排。
蓝精灵音乐教案
蓝精灵音乐教案一、教学目标1.了解蓝精灵音乐的基本知识和特点；2.学习蓝精灵音乐的基本节奏和旋律；3.培养学生的音乐感知能力和音乐表现力；4.提高学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1.蓝精灵音乐的基本知识和特点；2.蓝精灵音乐的基本节奏和旋律；3.蓝精灵音乐的表演技巧和表现形式。
三、教学过程1. 导入环节教师可以播放一段蓝精灵音乐，让学生感受一下这种音乐的节奏和旋律，引导学生进入学习状态。
2. 学习蓝精灵音乐的基本知识和特点教师可以通过讲解、演示等方式，让学生了解蓝精灵音乐的起源、发展历程、特点等方面的知识。
3. 学习蓝精灵音乐的基本节奏和旋律教师可以通过教唱、打击乐器等方式，让学生学习蓝精灵音乐的基本节奏和旋律，培养学生的音乐感知能力和表现力。
4. 学习蓝精灵音乐的表演技巧和表现形式教师可以通过分组合作、角色扮演等方式，让学生学习蓝精灵音乐的表演技巧和表现形式，提高学生的合作意识和团队精神。
5. 总结回顾教师可以让学生回顾本节课所学的内容，总结蓝精灵音乐的基本知识和特点，以及学习蓝精灵音乐的基本节奏和旋律的方法和技巧。
四、教学评价教师可以通过观察、听取、评价等方式，对学生的学习情况进行评价，包括学生的音乐感知能力、表现力、合作意识和团队精神等方面。
五、教学反思教师可以对本节课的教学过程和效果进行反思，总结教学经验和不足，为今后的教学工作提供参考。
同时，教师还可以听取学生的意见和建议，不断改进教学方法和内容，提高教学质量和效果。
六、教学资源1.蓝精灵音乐教材；2.打击乐器、吉他等乐器；3.角色扮演道具等教具。
《蓝精灵之歌》教学设计
《蓝精灵之歌》教学设计教学目标1、能用轻快富有弹性的声音，有感情地演唱歌曲《蓝精灵之歌》，并能跟着音乐有表情的进行律动。
2、通过聆听、演唱、舞蹈等音乐活动，在游戏中加入对歌曲的感受，体验编创的快乐。
教学重难点用轻快、富有弹性的歌声演唱活泼、欢快的歌曲《蓝精灵之歌》。
教学过程：一、听音乐《蓝精灵之歌》师：小朋友们，今天老师带你们到蓝精灵的村庄去玩玩好吗？生：好！师：让我们随着音乐出发吧！（播放《蓝精灵之歌》音乐）边听音乐边想想：蓝精灵都住在哪里呢？（在山的那边、海的那边、绿色的大森林里）她们是一群什么样的小精灵呢？（活泼聪明、调皮灵敏）他们最喜欢做什么？（唱歌、跳舞、做游戏）那你觉得这是一首什么情绪的歌曲呢？《蓝精灵之歌》二、随音乐律动1、根据教学内容设计了先进行节奏练习，感知节奏疏密变化，再进行歌曲练习，使节奏练与歌唱表演结合得更紧密。
2、音乐范读歌词，让学生从视觉上听觉上理解歌曲，简述歌曲大意，重点理解难字的发音技巧。
3、学习歌曲：为了激发学生学习新歌的兴趣，老师有感情的范唱一遍，然后放录音，请学生闭上眼睛静静地聆听，用手轻轻点拍感受歌曲的节奏、旋律。
接着老师用琴声带领学生用“Ｌａ”音模唱旋律，找出歌曲中容易唱错的两乐句。
4、难点乐句教学：请学生试着打一下两乐句的节奏。
两乐句旋律上的不同主要通过手势来感受。
这样充分达到了寓教于乐的效果。
5、大胆尝试，用欢快而富有弹性的的声音演唱歌曲。
在熟悉节奏旋律后，解决了难点的基础上，学生对歌曲的学习已是轻松自如了。
在此过程中，我采用多种形式让学生练习唱歌：齐唱、对唱、分男女生唱、个别演唱等多种演唱形式，充分发挥学生的演唱才能。
师：小朋友们，让我们一起和蓝精灵们一起唱起来、跳起来吧。
（设计意图：通过学生熟悉的动画片歌曲，引起学生的兴趣，激发一年级小朋友的学习欲望。
通过多次的认真聆听，能说出歌曲讲述了什么事情，歌曲的情绪，逐渐养成良好的听音乐的习惯。
再通过随音乐律动，满足一年级孩子好动的心理特点。
《可爱的蓝精灵》[1]
![《可爱的蓝精灵》[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/b1398e8202768e9950e73820.png)
《可爱的蓝精灵》青树镇红星小学任课教师：张亚教学目标： 1、正确演唱歌曲《可爱的蓝精灵》；2、掌握弱起拍子与变化音记号；3、通过歌声和动作大胆表现出“机灵活泼勇敢可爱的形象；4、能自信地用语言简单复述故事情节锻炼语言能力。
重点：能正确演唱歌曲，通过歌声和动作大胆表现出蓝精灵“机灵、活泼、勇敢、可爱的形象难点：曲子中弱起拍子的演唱、变化音记号的掌握教法：启发引导学法：合作交流教具：多媒体、钢琴等教学过程：导入：教师讲述蓝精灵故事，引入本节教学。
师：刚刚的故事中，同学都已经猜到了，老师今天带来的歌曲就是关于蓝精灵的。
那么今天老师就要教大家学一首与蓝精灵相关的经典动画片主题歌曲。
《可爱的蓝精灵》教师总结，揭示课题。
一、理解人物性格特点师：同学们知道，什么是蓝精灵吗？你能用简洁的语言描述一下它们的形象吗？让我们一起来听听音乐。
在音乐里找找，你听到的蓝精灵是怎样的？（“第一遍音乐。
初步认识”，请学生边听着音乐带着这个问题去思考，举手回答。
）生:(活泼、可爱、俏皮等)师：接下来，请同学们在听听歌曲，瞧瞧精灵们的形象是否都如你所说那样的俏皮、可爱、活泼。
（“第二遍音乐，熟悉旋律”）让学生更深刻的体会蓝精灵具有的特点。
生：（善良、勇敢、可爱、团结）师：老师想请同学们一起再来听听这个曲子，注意曲子旋律的起伏，带入你的情绪，想象自己是精灵中的一员，感受音乐中带来的情绪。
二、解决重难点。
1、请学生跟着音乐，小小声的跟唱。
（第三遍音乐，跟唱，解决重难点）2、翻开书本，看看歌曲，有哪一句是你觉得唱起来有困难的？（重难点：旋律：曲子里出现的变音记号，升记号给基本音符带去变化。
强调，反复巩固。
节奏：弱起节奏和前八后十六节奏的掌握。
）旋律的掌握：听，并找出哪里不一样？①升记号②降记号③还原号①升记号“#”—表示该音升高半音②降记号“ｂ”—表示将该音降低半音③还原记号“”记号—表示将已升高或降低的音还原。
练习： 1=c5 4 5 - | 3 4 5 - || 未加入升记号5 #4 5 - | 3 #4 5 - ||已加入升记号请学生找出歌曲中一样有升记号的旋律，教师在大屏幕中标注出曲子里出现的旋律句子。
可爱的蓝精灵_音乐教案
《可爱的蓝精灵》福南小学科任：林佳慧教学目的：正确演唱歌曲《可爱的蓝精灵》；通过歌声和动作大胆表现出“机灵活泼勇敢可爱的形象；能自信地用语言简单复述故事情节锻炼语言能力。
重点：能正确演唱歌曲，通过歌声和动作大胆表现出蓝精灵“机灵、活泼、勇敢、可爱的形象难点：曲子中弱起拍子的演唱、变化音记号的掌握教具：多媒体、钢琴等教时：两课时（一课时教学，二课时学生汇报演出）教学过程：一、导入。
播放音乐《小小少年》步行进课室。
感受音乐带来的向上和快乐。
入座后，师生问好，准备上课。
二、谁的耳朵最灵敏？1、将准备好的多媒体声音播放，让学生通过听觉来判断，听到的是什么？师：同学们，老师今天带来了一些特别的声音，想考考同学们的耳朵。
请听听，我第一个带来的声音是“谁”？是人物？动物？还是物品？生：（……）师：好，让我们来听听第二个声音又是“谁”？生：（……）师：好，第三个声音很特别，老师想每组请一位代表到讲台上来。
请他们听听，并用肢体语言表达给同学们看，请在座的同学们猜猜是“谁”？（此环节引出本课主题，蓝精灵）（组别竞猜，猜中的給予分数鼓励，对上台表现的同学分别加分）师：刚刚的游戏中，同学都已经猜到了，老师今天带来的特别的声音就是蓝精灵。
那么今天老师就要教大家学一首与蓝精灵相关的经典动画片主题歌曲。
“可爱的蓝精灵”教师总结，揭示课题。
三、谁的理解最犀利？师：同学们知道，什么是蓝精灵吗？你能用简洁的语言描述一下它们的形象吗？让我们再一起来听听音乐。
在音乐里找找，你听到的蓝精灵是怎样的？（“第一遍音乐。
初步认识”，请学生边听着音乐带着这个问题去思考，举手回答。
）｛活泼、可爱、俏皮｝师：接下来，请同学们看大屏幕，听听并瞧瞧，精灵们的形象是否都如你所说那样的俏皮、可爱、活泼。
（“第二遍音乐，熟悉旋律”）播放动画译制片主题歌《可爱的蓝精灵》视频。
让学生更形象的体会蓝精灵的外形特征和其具有的特点。
并提问学生，当你享受了一遍听觉和视觉的盛宴后，能更深切感觉到歌曲中精灵的的形象，除了外形的俏皮、可爱，你还看到了什么？请学生思考，回答）｛机灵、坚强、勇敢……｝播放PPT图片,配合音乐图片，教师简单介绍故事背景和正反人物。
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《可爱的蓝精灵》教学设计
教学目的：1正确演唱歌曲《可爱的蓝精灵》；
2通过歌声和动作大胆表现出“机灵活泼勇敢可爱的形象；
3能自信地用语言简单复述故事情节锻炼语言能力。
重点：能正确演唱歌曲，通过歌声和动作大胆表现出蓝精灵“机灵、活泼、勇敢、可爱的形象
难点：弱起拍子的演唱、变化音记号的学习
教具：多媒体、钢琴等教时：一课时
教学过程：
一、导入：今天在上课之前老师要带同学们去一个神奇的地方。
观看小视频
二、看视频，简述动画人物。
1、播放动画译制片《蓝精灵》。
提问：看完视频同学们知道这个神奇的地方是哪里了么？
那里有些什么样的人物？
你能讲讲他们的故事么？
2、老师简述故事情节，描述正反面两种人物角色的个性特点。
【美国动画片《蓝精灵》（TheSmurfs）拍摄于1981年，这部动画片源于比利时漫画，由美国出品，共421集，每一集都是一个小故事。
蓝精灵是一群由100多个深蓝色肤色、只有三个苹果高的人形小生物所组成的精灵群体，他们住在蓝精灵村的蘑菇屋里面。
543岁高龄的蓝爸爸是整个集体的领导者。
他们和我们一样，生活原本是快乐、完美的，但是有一个叫“格格巫”的恶棍出现了，他还养了一只坏猫叫阿兹猫。
他们整天想方设法抓这些小精灵，总是想把蓝精灵当点心吃。
片中的人物有蓝爸爸、蓝妹妹、聪聪、蓝蓝、笨笨、乐乐等等。
一个个可爱蓝精灵的形象就会活灵活现于我们眼前，有爱做蛋糕的蓝精灵，有爱吹小号的蓝精灵，
有爱照镜子的蓝精灵，有爱做木匠的蓝精灵，性格各异的蓝精灵与邪恶的魔法师格格巫及他的坏猫阿兹猫之间展开了一次又一次的斗争和较量。
而格格巫一次次的失败总是孩子们快乐的源泉。
】
三、学唱歌曲
歌曲为4/2拍是再现的二段体结构，每一句都是弱拍起演唱。
1、节奏教学：0 X X | XX XX | XX XX | XXX XX | X ||
2、乐理小知识。
《可爱蓝精灵》歌曲中有的音符出现了“#”记号，
引出音乐小知识
升记号“#”—表示该音升高半音
聆听加入“#”后的区别
3、聆听第1遍后，找出与色块处相似的旋律在歌曲中出现了几次？
按照节奏把歌词读出来
4、聆听第2遍时找出歌曲中那部分要唱得活泼、欢快，那部分要唱得舒展、豪放。
5、聆听第3遍时边听打打节奏。
6、聆听第4遍时跟着小声念歌词。
7、旋律教学：跟钢琴唱旋律。
教师弹一句，学生唱一句。
注意音准、唱清楚每一个音。
8、有感情地演唱歌曲。
注意歌曲的弱起小节和弹性。
9、分男、女声唱，演唱不同的歌词，分小组唱，请学生展示。
四、拓展学习：
德育穿插教育：蓝精灵的故事告诉我们一些什么道理？
五、（备选内容）
小练习：击拍图式（指挥图式）单拍子的击拍图式简要讲解。