八年级物理第十章第三节物体的浮沉条件及应用课件(修改)

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人教版八年级物理下册第十章第三节10.3物体的浮沉条件及应用课件

人教版八年级物理下册第十章第三节10.3物体的浮沉条件及应用课件
实验操作:将钩码钩在气球头部,且 将气球的头部和导管连接(扎紧)。
实验步骤: 1、如图1所示,将钩码放在水底; 2、如图2所示,用气筒通过导管的另一端抽气; 3、视察气球的形状变化和钩码的位置变化。
实验现象:钩码被气球拉上升
注意事项:最好用200克的钩码或质量更大的 物体,否则气球稍稍充气就会带起勾码;最 好将气球从勾码底部的钩子穿入。
物体的浮沉条件及应用
1874年8月的一天, 在大西洋亚速尔群岛的 西南方,有一艘深海考 察潜艇,为研究海底矿 产资源的散布,正在向 深处下潜。舱内的
考察人员被海底迷人的风景陶醉了,致使下潜速度 过大,船体猛然撞到海底,陷入海底的沉积物中了。 船员把潜艇水舱中的水全部排出,企图上浮。奇特 的是,潜艇丝毫不动,像被海底“吸”住一样。这 是为什么?难道浮力真的消失了吗?怎么办?你能 替他们想出摆脱困境的办法吗?
3.一个重5N的金属球,浸没在水中时,排开
了3N的水,则金属球受到的浮力为__3__N;如
果将它放在酒精中,则金属球在静止时受到
的浮力为2._4_____N;如果将它放入水银中,则
金属球在静止时受到浮力为__5___N。
4. 质量为0.1kg的物体,放入盛满水的容器
中,溢出了0.08kg的水,则此物体在水中的
一、浸没在液体中的物体:
(1)F浮> G物时上浮——最终漂浮 (F浮= G物 )
(2)F浮= G物时物体悬浮 (F浮= G物 )
(3)F浮< G物时物体下沉 ——最终沉底
二、物体浸没时V排=V物,如果是实心的物体 根据公式,我们可以推导出下列结果:
因为 F浮=G排=ρ液gV排,物体下沉时G > F浮 则ρ物gV物 >ρ液gV排

10.3物体的浮沉条件及应用

10.3物体的浮沉条件及应用
变大、变小、不变);轮船是下沉些还是上 浮些?上浮一些
河水
海水
二、浮力的应用
潜水艇 模拟潜水艇:用注射器向密封的瓶 内打起,将瓶内的水排出,瓶向上 浮起 工作原理:靠改变自身重力上浮和下潜。
潜艇
二、浮力的应用
气球和飞艇 内部充有密度比空气小的气体
工作原理:靠空气浮力升空,改变自身的体积实现 上升或下降。
根据浮沉条件进行比较
F浮> G F浮= G F浮< G
上浮: r液> r物 悬浮: r液 = r物 下沉: r液< r物
漂浮: r液>r物
想想做做
将新鲜鸡蛋放入盛水容器 中,向水中加盐,并搅拌, 不断增加盐水的浓度。观 察鸡蛋在容器中的位置变 化。
一、物体的浮沉条件
3.浮沉条件的讨论
(1)上浮和下沉是不平衡态; 悬浮和漂浮是平衡(静止)态
例4 如图所示,A、B两物体
静止在水中( )。
A.两物体受到的浮力一定相等 B.两物体受到的浮力不等,A
A B
物体受到的浮力大
C.两物体的密度不等,B物体的密度大
D.两物体的重力不等,B物体的重力大
【解析】 A物体漂浮,B物体悬浮。
∵ 不知GA与GB的关系, ∴ 不能根据F浮=G 比较浮力的大小。 又∵ 不知VA排与VB排的关系, ∴不能根据F浮 = ρ水 gV排比较浮力的大小。
空中静止时,空气对它的浮力是 6450 牛
顿,飞艇的自重是 6450 牛顿.( ρ空气
=1.29千克/米3)
10、有一体积是2分米3,密度是0.6×103千克/ 米3的木块,用绳子将它拴在水池底部的钩子 上,如图所示,如果绳子断了,木块就上浮 到水面,问: (1)木块在上浮过程中(未露出水面),受到 浮力是多少?大小是否会发生变化? (2)木块漂浮在水面时露出液面的体积多大 ?

八年级物理第十章第3节物体的浮沉条件及应用课件

八年级物理第十章第3节物体的浮沉条件及应用课件

前提:物体完全浸没
F浮 上浮 G
即V排=V物
当F浮>G时,合力方向竖 直向上,物体在液体中向上运 动称为上浮。
F浮
漂浮
G
物体上浮过程中开始浮出水面 这时F浮逐渐减少,到F浮=G时,物体 静止在液面上称为漂浮。
此时 V排 < V物
物体的浮沉条件
前提:浸没在液体中的物体 当F浮=G时,即二力平衡此时物体将 悬浮。 当F浮<G时,合力方向竖直向下,物体 就下沉。 当F浮>G时,合力方向竖直向上,物体 就上浮。
物体漂浮在液面上
F浮 = G
(3)密度计浸入液体中越深,
说明液体的密度是越大还是越小?
越小
(二)盐水选种
盐水选种.flv
是沉底的种子好是浮出水面的种子好呢?为什么?
课外探索,超越自我
元宵节是我国的传统节日,这一天全家欢聚,
常常煮汤圆以示庆贺。小华在帮姥姥煮汤圆时发
现:把生汤圆放入锅中,汤圆先是沉入锅底,煮
B
2、(2014•遵义)一艘游船自重为8×103N, 当空船漂浮在水面上时,船受到的浮力为 8×103 N;该船满载游客时受到的浮力为 2×104N,则此时船排开水的体积为 2 m3. (g=10N/kg)
3、(2014•永州)小兰同学在探究物体的 “浮沉条件”时,将一个质量为120g的物体 浸没在装满水的深桶后,溢出100g水,物体 受到的浮力是 N(g=10N/kg),这个 物体在水中将会 下沉 (选填“上浮”、 “下沉”或“悬浮”). 4、将重为3N的小球放人装有水的 容器中,静止的状态如图所示,则 小球所受浮力的大小为_____N, 3×10-4 m3;若向水 小球的体积为_______ 上浮 (选填“上 中加人足量的盐,小球将______ 浮”“悬浮”或“下沉”)。(g取10N/kg)

八年级物理第十章第三节物体的浮沉条件及应用课件(修改)介绍

八年级物理第十章第三节物体的浮沉条件及应用课件(修改)介绍

喷嘴火焰熄灭,
袋内空气变冷,浮 力减小, 浮力小 于重力,气球下降。
我国汉代曾发明一种作军事信号用 的灯笼,俗称孔明灯.
想一想它升空的原理是什么?
曹冲称象的故事中,曹冲两次把大象和石头分别放在同一
艘船上,并使两次水面在船上所对的刻度相同,这样做是为了 保证两次船在水下的 体积 相同,两次的浮力 相同,两次的重 力 相等 ,两次的质量 相等,因此只要称出石块的质量也就知
在咸水池中, 人能悠闲自得地躺在水面上看书,
是因为
这是因为水里含盐多,密度大,人的身体只要有
一大半没在水面下,所得到的浮力就足以托起全
身的重量了。因此,这位游客就可以躺在“死海” 里自由自在地看书了!
实验探究
怎样使密度大于水的 物体能够漂浮在水面上呢?
实验回放
怎样使橡皮泥漂浮在水面上?橡皮泥二、浮 Nhomakorabea条件的应用
1.轮船
小小竹排江中游
一叶小舟
长风破浪
航空母舰
不沉的航母
轮船 (1)工作原理:物体漂浮在水面的原理工 作的。 (2)利用把密度比水大的钢材制成空心的 使它排开更多的水,增大可利用的浮力。 (3)轮船在河里和海里都是浮体,因而所 受浮力相同,根据阿基米德原理,它在海水 里比在河水里浸入的体积小。
道了大象的质量。
利用浮力巧测人体血液的密度
测定人体血液密度时,如果使用通常 的方法,需要较多的血液量,对人体不利。 巧妙的方法是:利用血液在密度不同的淡 蓝色硫酸铜溶液里,受到的浮力不同的原 理来测定。
血液滴入密度不同的硫酸铜溶液
要想上浮,F浮
G(大于、小于、等于)
要想下沉,F浮
G(大于、小于、等于)
要想上浮和下沉,应该改变什么?

人教版八年级物理下册作业课件 第十章 浮力 第3节 物体的浮沉条件及应用第2课时 物体浮沉条件的应用

人教版八年级物理下册作业课件 第十章 浮力 第3节 物体的浮沉条件及应用第2课时 物体浮沉条件的应用
为___ρ__空_m-_0_ρ_氢_(用题中已知物理量表示)。
6.人们常用“生沉熟浮”来判断饺子是否煮熟,煮熟后的饺子会漂起来的原因 是( C )
A.饺子的重力减小了 B.饺子的重力和浮力都增大了 C.饺子的重力不变,浮力增大 D.饺子的重力和浮力都减小了
7.(2021·株洲)如图,我国一艘第三代093B型攻击核潜艇在一次军事演习中,停 在水面下200 m处,后根据演习指令,下潜至300 m处悬停,在此过程中( D )
“增大”或“减小”)可利用的浮力。
11.(2021·桂林)如图所示,充满氢气的气象探测气球携带探空仪(体积不计)在高 空测量,工作完毕后释放部分氢气,气球体积缩小,所受浮力随之__变__小___(选填
“变大”或“变小”),气球下落。气球球囊(厚度不计)、细绳及探空仪的总质量为 m0,空气密度为ρ空,当它恰能缓慢下降时,球内氢气密度为ρ氢,此时气球的体积
知识点4 密度计 5.某同学自制的简易密度计如图所示,它是用木棒的一端缠绕铜丝做成的,将 其放入不同的液体中,会呈竖直漂浮状态,下列说法错误的是( C ) A.木棒漂浮在水面上,静止时密度计的重力等于其所受浮力 B.木棒浸入液体的体积越大,说明该液体密度越小 C.读数时需用手扶住密度计 D.木棒越细,测量误差越小
物理 八年级下册 人教版
第十章 浮力
第3节 物体的浮沉条件及应用
第2课时 物体浮沉条件的应用
知识点1 轮船 1.长江上,一艘满载货物的轮船在卸完一半货物后,该艘轮船( A ) A.会浮起一些,所受浮力变小 B.会浮起一些,所受浮力变大 C.会下沉一些,所受浮力变大 D.会始终漂浮,所受浮力不变
2.海水的密度大于河水的密度,当轮船(保持质量不变)由大海驶向河流的过程中, 它受到的重力大小________不__变_,它受到的浮力大小______不_,变轮船排开水的体积将

八年级物理第十章第三节物体的浮沉条件及应用课件(修改)

八年级物理第十章第三节物体的浮沉条件及应用课件(修改)

液> ρ 物
V排<V物
全部浸没
悬 全部浸没 全部浸没 沉 全部浸没
液> ρ 物
V排=V物
液=ρ 物
V排=V物
液<ρ 物 液<ρ 物
V排=V物
V排=V物
4、、浮力的应用
我国古代对浮力的应用 早在殷商之前,我国古代人民对浮力就有深入的 观察,到殷商时已由制独木船发展到用木板组成大的 船体,这是我国最早的木船。
一.浮力产生的原因: 浮力是液体对物体上下表面的______产生的。 二.阿基米德原理的内容:浸在液体(或气体)里 的物体受到____的浮力,浮力的大小等于 _________________________。 三.浮力的计算方法: ①称重法: __________ ②排液法: ____________ ③压力差法:______________ ④平衡法: ________
V排
G冰
r盐水 g

m冰
r盐水
m水 m冰 V化水 r水 r水
∵ ρ水< ρ盐水,∴V排> V盐水 冰排开盐水的体积小于冰化成水的体积 ∴液面上升
堂堂清练习
1、浸没在液体中的物体,当F浮>G物时, 下沉 物体将____;当F浮<G物时,物体将____;当 上浮 漂浮或悬浮 F浮=G物时,物体将__________。 漂浮 2、轮船是利用物体____的原理工作的。 空心 它是利用把密度比水大的钢材制成____的 浮力 使它排开更多的水,增大可利用的____。 自身重力 潜水艇是靠改变________来实现浮沉的。 自身体积 气球是靠改变________来实现升降的。 漂浮 密度计是利用物体____在液面上时浮力 等于重力的原理来测量液体密度的.

初中物理第十章第3节物体的浮沉条件及应用

初中物理第十章第3节物体的浮沉条件及应用

F浮
F浮
G
F浮>G 上浮
F浮 G
F浮=G 悬浮
F浮<G
G
下沉
F浮
G
F浮=G 漂浮
讨论 : 一个实心物体浸没在液体中,你能否
根据物体密度与液体密度之间的关系,对 物体的浮沉作出判断?
结论: ρ物 =ρ液 ρ物 >ρ液 ρ物 <ρ液
悬浮 下沉 上浮
结论
物体的浮沉条件是
• (1)物体下沉:F浮<G物 或ρ物> ρ液 • (2)物体上浮:F浮>G物 或ρ物<ρ液 • (3)物体悬浮:F浮=G物 或ρ物= ρ液 • (4)物体漂浮:F浮=G物 或ρ物< ρ液
(2)排水量(m排): 轮船满载时排开水的质量:
F浮= m排g 而 F浮=G ∴ m船+m货= m排
(3)载重线
二、浮力的应用
潜水艇 模拟潜水艇:用注射器向密封的瓶 内打起,将瓶内的水排出,瓶向上 浮起 工作原理:靠改变自身重力上浮和下潜。
潜艇
二、浮力的应用
气球和飞艇 内部充有小于空气密度的气体
例5 一冰块漂浮在水面上,当冰完全熔化后, 容器中的水面将如何变化?
【解析】冰漂浮在水面上,F浮= G冰
V排

F浮
r水 g

G冰
r水 g

m冰
r水
当冰化成水后,质量不变,所以,m水= m冰
V化水

m水
r水

m冰
r水
冰排开水的体积等于冰化成水的体积
∴液面高度不变
作业
1.用同一支密度计测定不同液体的密度,下列叙
我学
我用
船总是漂浮在水面上,一艘船从河里驶向大海,它受到 的重力大小 不变 (变大、变小、不变);它受到的浮 力大小 不变 (变大、变小、不变);都 等于 (大于、 等于、小于)船受到的重力;它排开水的体积 变小 (变

八年级物理第十章第三节物体的浮沉条件及应用课件(修改_

八年级物理第十章第三节物体的浮沉条件及应用课件(修改_

5、孔明灯(热气球)
6、飞艇
——利用氦气、氢气密度比 空气的小,实现浮力大于重 力而在空中上升 。
可上九天揽月
可下五洋捉鳖
人类实现飞天的梦想
知识平台
气球和飞艇的共同点
(1) 气球和飞艇内充有密度小于空气的气体— —氢气、氦气、热空气等。 (2)原理:利用空气的浮力,通过改变自身体积 来实现上升和下降的。
像“泰坦尼克”号这样的钢铁巨轮为什么能浮在海面上?
撞上冰山后, “泰坦尼克”号为什么会沉没?
到底什么决定了物体的沉浮?
沉浮条件
F浮
悬浮
G
当F浮=G时,合力为零,即二力 平衡,此时物体将静止在液体中任 意深度的地方称为悬浮。
F浮
下沉
G 当F浮<G时,合力方向竖直 向下,物体在液体中向下运动称 为下沉.
F浮= F向上- F向下
F浮= G物- F F浮=G物(悬浮或漂浮)
一冰块放在一杯盐水中,若冰块全部溶化后, 杯中液面将____(上升、下降、不变) 液面上升 由漂浮时,G物=G排 可知冰的重=排 开的盐水重 冰变成水后,水密度小于盐水,则变 成水的体积大于排开盐水的体积 即溶化后 液体总体积变大,即液面上升
(1) 气球内充有密度 小于空气的气体—— 氢气、氦气等。 (2)原理:当ρ 气> ρ 空气时,必有F浮>G 物,物体在空气中上 浮.
汤圆刚放入水中时, 会沉入锅底
汤圆煮熟时,则会浮 出水面
鱼鳔的功能
当鱼鳔充气时,鱼体的平均密度减小,鱼体上浮; 鱼鳔排气时,鱼体的平均密度增大,鱼体下沉。
鱼鳔起着调节鱼体平均密度的功能。
1、潜水艇
——利用吸水、排水的方法改变潜 水艇自身的重力实现上浮下潜的 。

第十章_第3节 物体的浮沉条件及应用上课好

第十章_第3节  物体的浮沉条件及应用上课好

硫 酸

说明液体的密度是越大还是
越小? 越小
酒 精
密度计
0.8g/cm3 1g/cm3
0.6g/cm3
0.8g/cm3 1g/cm3 1.2g/cm3
酒精

(1)密度计是漂浮条件的应用; (2)密度计的刻度特点:上小下大。
二、浮力的应用:盐水选种
是沉底的种子好还是浮出水面的种子好呢?为什么?
盐水选种的道理:
像“泰坦尼克”号这样的钢铁巨轮为什 么能浮在海面上?
撞上冰山后, “泰坦尼克”号为什么会沉没?
到底是什么决定了物体的沉浮?
第十章 第3节 物体的浮沉条件及应用
1.知道物体的浮沉条件。 2.了解物理知识中的浮沉条件在生产、
生活和社会中的实际应用。
3.知道密度计、盐水选种、潜水艇、热 气球的原理。
盐水选 种
饱满种子的密度要大于盐水的密度而下沉。
三、例题分析
例1
运用浮力知识解决问题
关于浮力,下列说法中正确的是( C )。 × A. 上浮的物体一定比下沉的物体受到的浮 力大; × B. 沉在容器底部的物体一定不受浮力;
√ C. 在水中上浮的物体在煤油中可能悬浮;
× D. 没入水中的物体在水中的位置越深受到 的浮力越大。
悬浮
漂浮
农业
应用 军事 气象
其他
凡事都要脚踏实地地去工作,不驰于空 想,不骛于虚声,惟以求真的态度做踏实的 功夫。以此态度求学,则真理可明,以此态 度做事,则功业可就。 ——李大钊
作 业
1.用同一支密度计测定不同液体的密度,下列叙 述正确的是( B D ) A 密度计漂浮的越高,所受的浮力越大 B 密度计漂浮在不同液体中,所受的浮力都相等 C 密度计排液体积越大,液体密度越大 D 密度计漂浮的越高,液体密度越大 2.质量相等的实心铝球和铁球放在水中,铁球受 的浮力 < 铝球受的浮力;若把它们都放在水银 中静止时,则铁球受的浮力 = 铝球受的浮力( 选填“>”、“<”、“=”)

物体的浮沉条件及应用说课 ppt课件

物体的浮沉条件及应用说课 ppt课件
我将本节课分为四个部分。
第一环节 创设情境 引入新知
用约4分钟时间进行导入部分,主要是复习和引入新 课。先给学生看一段“泰坦尼克”撞击冰山的视频,启 发思考“为什么一首钢铁巨轮可以浮在水面上,而一枚 铁钉却要落入海底?”创设情景,设置悬疑,激发学生 的求知欲望,引入新课。
物体的浮沉条件及应用说课
第二环节 合作学习 探究新知 用约15分钟时间进行正体部分。通过演示实验,
物体的浮沉条件及应用说课
说教学目标
知识与技能: 1、知道物体的沉浮条件,会根据物体的浮沉条件判
断物体的浮沉。 2、知道通过改变物体受到的浮力或重力的大小可以
控制物体的上浮和下沉。 3、能应用物体的浮沉条件解释简单的物理现象。
物体的浮沉条件及应用说课
过程与方法: 1、通过画力的示意图分析得到物体上浮、下
学生在我所创设的物理环境中,通过观察、实验、归 纳等活动主动获取必要的感性知识,充分发挥学生的主观 能动性。
使学生实现从“学会”到“会学”的转变,从“要我 学”到“我要学”的转变,使学生真正成为课堂上真正的 主人.
物体的浮沉条件及应用说课
说教学流程
本节课在多媒体教室进行,所需教具是U盘、电脑、 投影仪、黑板、烧杯、鸡蛋、食盐、乒乓球、橡皮泥若 干等。
物体的浮沉条件及应用说课
第三环节 感悟收获 课堂小结 再用约5分钟的时间,由学生汇报哪些收获来小
结本节课的内容。使课堂始终保持轻松愉快地氛围, 以“你还想知道哪些知识?”结束本节课,让学生带 着问题来到课堂,带着问题离开课堂,让学生始环节 当堂检测 巩固升华 再用约6分钟的时间进行课堂练习。练习是学生理解
再用约15分钟的时间进行浮力具体运用的实例介绍 。做演示实验,将橡皮泥捏成球状和捏成船状分别放入 盛满水的杯中,带领学生观察橡皮泥的浮沉情况。提出 问题,学生分组讨论,教师引导得出结论。利用空心的 办法,能增大可以利用的浮力。讲解轮船的工作原理。 提出问题:潜水艇是如何在大海中实现上浮、下潜的呢 ?介绍潜水艇的构造。讲解潜水艇的工作原理。提出问 题:气球为什么会升入高空呢?举出生活中气球的例子, 因为其中装满了氢气,进而解释气球和飞艇的工作原理 。

人教版初中物理八年级下册第10第3节物体的浮沉条件及应用课件 (8)

人教版初中物理八年级下册第10第3节物体的浮沉条件及应用课件 (8)

【解析】选C。根据物体浮沉条件,当物体漂浮在水面上时,物 体所受浮力等于物体的重力。所装物体越重,小船受到的浮力 就越大,故C正确,D错误;根据题意可知,三只小船所装的物 重不同,故所受浮力不同,故A错误;由于浮力大小不相等,小 船底部受到的压力也不相等,故B错误。
3.(2012·成都中考)关于潜水艇的上浮和下沉,下列说法正 确的是( ) A.潜水艇是通过改变自身重力达到上浮和下沉的 B.潜水艇是通过改变浮力达到上浮和下沉的 C.潜水艇下沉越深,所受浮力越大 D.潜水艇浮出水面的过程中,所受浮力不变
物体浮沉条件的应用 1.判断物体浮沉的两种方法 (1)比较物体重力(G物)和所受浮力(F浮)的大小。 (2)比较物体密度ρ物和液体密度ρ液的大小。 2.通过物体的浮沉状态判断物体的重力和浮力的大小关系或 ρ物和ρ液的大小关系
3.相互关系
物体状态 上浮
下沉
悬浮 漂浮 (上浮的结果)
F浮和G物的关系
第3节 物体的浮沉条件及应用
一、物体的浮沉条件
1.比较浮力与重力 (1)F浮>G时,物体_上__浮__。 (2)F浮<G时,物体_下__沉__。 (3)F浮=G时,物体_悬__浮__或_漂__浮__。
2.比较物体密度与液体密度 (1)ρ液>ρ物,则物体_上__浮__直至_漂__浮__。 (2)ρ液=ρ物,物体_悬__浮__。 (3)ρ液<ρ物,物体_下__沉__。
2.浸在液体中下沉的物体,受到哪几个力的作用?合力的方向 是什么?下沉的最终状态是什么? 提示:对下沉的物体受力分析可知,物体受重力 和浮力的作用,如图所示。因为物体下沉,所以 合力的方向竖直向下;物体下沉到液体底部后, 会受到支持力的作用,合力会等于零,物体最 终沉底。 参考答案:重力和浮力 竖直向下 沉底

2019-2020学年人教版八年级下册物理课件:10.3物体的浮沉条件及应用

2019-2020学年人教版八年级下册物理课件:10.3物体的浮沉条件及应用
确的是( C )。
A. “浮沉子”是靠改变浮力大小来实现浮沉的 B. 无论怎样挤压矿泉水瓶侧面,“浮沉子”不可 能悬浮在水中
C. “浮沉子”上浮时,小瓶内的压缩空气会将内部 的水压出
D. “浮沉子”下沉时,所受重力小于它受到的浮力
练习 下列四个情景中,受到的浮力增大 的物体是( C)。
A. 从长江驶入大海的轮船 B. 海面下正在下沉的潜水艇 C. 在码头装载货物的轮船 D. 从深水处走向海岸沙滩的游泳者
A. 煮汤圆时,汤圆排开水的体积增大,导 致汤圆受到水的浮力大于汤圆重力而上浮
B. 煮熟时,水的密度变大,导致汤圆受到 水的浮力大于汤圆重力而上浮
C. 煮熟时,汤圆受到水的浮力不变,但汤 圆的重力变小,导致浮力大于重力而上浮
D. 煮熟时,汤圆受到水的浮力和汤圆的重 力都变小,但是浮力仍大于重力而上浮
物体的浮沉条件
物体密度与液体密度的关系
F浮>G 上浮 ρ液gV排> ρ物gV物 浸没时物体的体积 V物与 它排开液体的体积 V排相等。 ρ液> ρ物
物体的浮沉条件
物体密度与液体密度的关系
F浮=G 漂浮 ρ液gV排= ρ物gV物 漂浮时物体的体积 V物大 于排开液体的体积 V排。 ρ液> ρ物
练习 一艘轮船从河里驶入大海,下面关于重 力和浮力大小说法正确的是( B )。
A. 重力变大、浮力变大 B. 重力不变、浮力不变 C. 重力不变、浮力变大 D. 重力不变、浮力变小
练习 下列说法错误的是( D )。
A. 密度计漂浮在不同的液体中所受 的浮力相同 B. 潜水艇通过改变自身重力实现上浮 下潜 C. 轮船用密度大于水的材料制成,通 过制成空心的,增大排开水的体积 D. 热气球、飞艇充入密度大于空气 的气体,从而漂浮在空中
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13、一只载人观光的升空气球,体 积为100m3,球内充有氦气,若球壳质量 为45kg,若该气球搭载一个质量为60kg 的人,当气球搭载此人加速升至高空时, 需要多少N的力才能将气球拉住? 14、为使质量为890克的空心铜球浸 没在水下任何深度,则球的空心部分的体 积应多大?(铜密度为8.9×103千克/米3) 15、水面上浮有一木块,露出水面部 分是它一体积的3/4,这块木块的密度为 多少?
计算题: 10、一轮船满载时排水量m排=16000t, 船自身质量m自=4000t,求: (1)满载时货物的质量m货。 (2)船满载时排开水的体积v排。 12、潜水艇浮出海面航行时的排水 量是1545t,潜入水下航行时的排水量是 2060t,求 (1)浮在海面时,艇身在水面以上 和水面以下的体积各是多少? (2)为了使它潜入水中,需要吸进 多重的海水才行?
物体的浮沉条件
浸没在液体中静止的物体 当F浮<G时,方向竖直向下,物体就下 沉. 当F浮=G时,即二力平衡此时物体将悬 浮. 当F浮>G时,力方向竖直向上,物体就上 浮.
物体漂浮时,F浮=G.
你知道吗?
•当ρ 液< ρ物时,必有F浮<G物,物体 在液体中下沉.
• 当ρ液= ρ物时,必有F浮=G物,物体 可以悬浮在液体中.
在咸水池中,人能悠闲自得地躺在水面 这是因为水里含盐多,密度大,人 上看书, 的身体只要有一大半没在水面下,所得到的 浮力就足以托起全身的重量了。因此,这位 游客就可以躺在“死海”里自由自在地看书 了!
填空题 1、浸没在液体中的物体,当F浮>G物时, 下沉 上浮 物体将____;当F浮<G物时,物体将____;当 漂浮或悬浮 F浮=G物时,物体将__________。 漂浮 2、轮船是利用物体____的原理工作的。 空心 它是利用把密度比水大的钢材制成____的 浮力 使它排开更多的水,增大可利用的____。 自身重力 潜水艇是靠改变________来实现浮沉的。 自身体积 气球是靠改变________来实现升降的。 漂浮 密度计是利用物体____在液面上时浮力 等于重力的原理来测量液体密度的.

能力大比拼
c
A B
把下端缠有一些铁丝的细木棍放在液体A中露 出液面的长度是5cm,放在液体B中露出液面的长 度4cm,放在液体C中露出液面的长度是6cm,则液 体 的密度最大。
c
3、走近潜水艇
可上九天揽月
人类探求大海的奥秘
可下五洋捉鳖
看一看
想一想
潜水艇在水下工作时浮力 (变大、变小、不变) ;
探究:物体的浮沉条件
我来试试
研究对象 浸没在液体中静止的物体
受力分析 重力、浮力与浮沉的关系
F浮 F浮
G G
F浮
下沉
F浮
G G 当F浮<G时,方向竖直 向下,物体在液体中向下运动称 为下沉.
F浮
悬浮 G
当F浮=G时,即二力平衡,此时 物体将静止在液体中任意深度的地 方称为悬浮。
上 浮
F浮
F浮
9、一量筒内装有60毫升的水,把一个 质量为20克的物体放入该量筒后液面升高 到75毫升处,则该物体最后在水中的状态 是( ) A.一定漂浮 B.一定下沉 C.可能漂浮 D.可能悬浮 10、一实心铁球分别浸没在水、酒精、 水银中,受到浮力最大的是 (C) A、水 B、酒精 水银 水 酒精 C、水银 D、无法确定
喷嘴火焰熄灭, 袋内空气变冷,浮 力减小, 浮力小 于重力,气球下降。
我国汉代曾发明一种作军事信号用 的灯笼,俗称孔明灯.
想一想它升空的原理是什么?
曹冲称象的故事中,曹冲两次把大象和石头分别放在同一 艘船上,并使两次水面在船上所对的刻度相同,这样做是为了 保证两次船在水下的 体积 相同,两次的浮力 相同,两次的重 力 相等 ,两次的质量 相等 ,因此只要称出石块的质量也就知 道了大象的质量。
综合练习
3、排水量为1000t的轮船在河水中航 行,满载时船及所装货物共重_________N。 受到河水的浮力是 ___ ___ N。如果河水 密度为1.0×103kg/m3,船排开的河水的体 积是 ___ m3。(g=10N/kg)
4、有一支密度计,先后放入A、B两种 液体中,静止时,如图所示,由此可判断A 的密度 B的密度。此密度计在液体A中 受到的浮力 在液体B中受到的浮力。 (填等于;大于;小于)
一.浮力产生的原因: 浮力是液体对物体上下表面的______产生的。 二.阿基米德原理的内容:浸在液体(或气体)里 的物体受到____的浮力,浮力的大小等于 _________________________。 三.浮力的计算方法: ①称重法: __________ ②排液法: ____________ ③压力差法:______________ ④平衡法: ________
G
漂 浮
G
当F浮>G时,方向竖直向上, 物体在液体中向上运动称为上浮。
F浮=G时,物体静止在液面上称为漂 浮。
F浮 G
F浮
F浮
G
G
当 F浮<G时, 合力方向竖直 向下,物体就 下沉。
当F浮>G时, 当F浮=G时, 合力方向竖直 合力为零,即 向上,物体就 二力平衡, 上浮.漂浮时F 此时物体将 浮=G。 悬浮。
7、一量筒内装有60毫升的水,把一个 质量为20克的物体放入该量筒后液面升高 到75毫升处,则该物体最后在水中的状态 是 ( ) A.一定漂浮 B.一定下沉 C.可能漂浮 D.可能悬浮 5、完全潜入水中的潜水艇,再继续下 潜,这时它受到的浮力和压强将 ( ) A 压强变小,浮力变小。 B 压强变大,浮力变小。 C 压强变大,浮力变大。 D 压强变大,浮力不变。
Байду номын сангаас
橡皮泥
浮起来了!
1、两次牙膏袋所受的重力G甲和G乙的大小关系是: G甲 _____ G乙。
=
2、两次排开水的体积V甲和V乙的大小关系是: V甲_ ____V乙。
3、两次所受浮力F甲浮和F乙浮的大小关系是: F甲浮_____F乙 浮。
<
<
结论:要用密度大于水的材料制成能 够漂浮在水面上的物体,可以把它做 空心 成________的,以使它排开更多的水, 增大 从而______ (增大、减小)可以利 用的浮力。
8、一实心铁球分别放入水、酒精、 水银中,受到浮力最大的是 (C) A、水 B、酒精 C、水银 D、无法确定 7、水面上漂浮着一块冰,当冰完全 熔化后,水面将 (C ) A、上升 B、下降 C、不变 D、无法确定 8、水池中有一木船,装有石块,将 石块投入池水中后,水面将 ( B) A、上升 B、下降 C、不变 D、无法确定
要想上浮,F浮
要想下沉,F浮
G(大于、小于、等于)
G(大于、小于、等于)
要想上浮和下沉,应该改变什么?
潜水艇工作原理总结: 1.工作原理:潜水艇的上浮、下潜和 自身的重力 悬浮,靠改变__________来实现的。 水舱内充 2.潜水艇自重的改变取决于_________ 水或放水 _______的多少。
潜水艇
水中蛟龙
水中蛟龙
可上九天揽月
人类实现飞天的梦想
可下五洋捉鳖
知识平台
4.气球和飞艇
(1) 气球和飞艇内充有密度小于空气的气体— —氢气、氦气、热空气等。 (2)原理:利用空气的浮力,通过改变自身体积 来实现上升和下降的。
气袋
吊篮
喷嘴
喷嘴点火加
热,袋内空气 受 热膨胀,浮 力增大,浮力大 于重力,气球上 升。
•当ρ液> ρ物时,必有F浮>G物,物体 在液体中上浮.
巩固新知
把铁块放在水中时, 铁块会 下沉 ; 放在水 银中时铁块会 上浮 ;最 终 漂 浮于水银表面 。
思维升华
躺在“死海”里看 书
这既不是一个古老的传说,也不是一个科学的幻想,而是当 今世界一种真实的自然现象。
在亚洲西部,离地中海不远的地方,有一个内陆湖,名字就叫 “死海”。这个湖里没有鱼,也没有虾,更谈不上蟹了。湖水是 又苦又咸,所以人们给它起了“死海”这样一个名字。死海的水 里含盐量大得惊人:每100斤海水含盐就有20斤以上!人在“死海” 里非但不会淹死,还可以躺在水面上自由自在地看书。这是什么 原因呢?
16、 质量为4千克,密度为0.6×103 千克/米3的木块放入水中后,漂浮于水面。 求木块浸在水中的体积。 当在木块上放一铝块时,木块正好全 浸在水中,求铝块的质量。 17、一铝块的体积为10厘米3,在下列 情况中,所受浮力各是多少? 铝块一半体积浸在水中; 铝块全部体积浸没在水中,离水面的深 度为20厘米; 铝块浸在水银中。
我学
我用
浮力的应用
把下端缠有一些铁丝的细木棍放在液 体A中露出液面的长度是5cm,放在液体B 中露出液面的长度4cm,放在液体C中露出 液面的长度是6cm,则液体 c 的密度最大。
A
B
C
思维升华
躺在“死海”里看 书 这既不是一个古老的传说,也不是一 个科学的幻想,而是当今世界一种真实的 自然现象。 在亚洲西部,离地中海不远的地方, 有一个内陆湖,名字就叫“死海”。这个 湖里没有鱼,也没有虾,更谈不上蟹了。 湖水是又苦又咸,所以人们给它起了“死 海”这样一个名字。死海的水里含盐量大 得惊人:每100斤海水含盐就有20斤以上! 人在“死海”里非但不会淹死,还可以躺
在咸水池中, 人能悠闲自得地躺在水面上看书, 是因为 这是因为水里含盐多,密度大,人的身体只要有
一大半没在水面下,所得到的浮力就足以托起全 身的重量了。因此,这位游客就可以躺在“死海” 里自由自在地看书了!
实验探究
怎样使密度大于水的 物体能够漂浮在水面上呢?
实验回放
怎样使橡皮泥漂浮在水面上?
利用浮力巧测人体血液的密度
测定人体血液密度时,如果使用通常 的方法,需要较多的血液量,对人体不利。 巧妙的方法是:利用血液在密度不同的淡 蓝色硫酸铜溶液里,受到的浮力不同的原 理来测定。
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