第2课时 24时计时法 (2)
冀教版数学三年级下册24时计时法 第二课时 课件
12:00-7:30=4时30分
5:00-1:30=3时30分
4时30分+3时30分=8时
答：妈妈一天共工作8小 时。
课堂练习
4、同学们去郊游，7:40出发，9:40到达目的地。 他们平均每小时走4千米，他们一共走了多少千 米？
9:40-7:40=2小时 4×2=8(千米) 答：他们一共走了8千米。
数学冀教版 三年级下
1.2 24时计时法 第二课时Fra bibliotek趣味导入
将24时计时法和普通计时法进行转换。
9时： 上午9时 晚上10时： 22时
上午7时18分： 7时18分 23时45分 晚上11时45分
新知讲解
可以1小时、1小时地数出来呀！
时针从9：00到10:00是1个小时，到11： 00是2个小时、到12:00是3个时……10个小
是超过一天了。
怎样求不是同一天内 经过的时间呢？
新知讲解
可以分别计算出每天飞行的时间， 再相加。
25日：2小时50分 26日：24小时 27日：24小时 28日：17小时37分 合计：68小时27分
新知讲解
飞行的时间不到3天，可以 分段计算……
25日21:10~27日21:10 2天 27日21:10~28日17:37 20小时27分 一共飞行：2天20小时27分
新知讲解
你知道吗？
2008年9月25日21:10，“神州”七号航天飞机 发射成功。绕地球飞行45圈，完成首次宇航员 出仓活动。2008年9月28日17:37安全返回。
算一算：神州七号绕地球飞行了多长时间？
新知讲解
想一想
和刚才我们学习的题目有什么区别？
刚才学习的是一天内的，现 在的题目不是一天内的，而
24小时计时法第二课时PPT课件
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
18
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
19
2 4小 30
4小时30分
7
4 30 30
3个小时
2 5
2个小时30分
8
一辆汽车下午2时40分 从广州开往深圳。
我于16时45分 到达深圳。
她一共用了多长时间？ 9
下午2时40分 ＝14时40分
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
16时45分
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
13 14 15 16 17
她一共用了多长时间？ 10
1144：：4400
1166：：4455
问题1：14：40——15：00经过了多长时间？ 20分 问题2：15：00——16：00经过了多长时间？ 1小时 问题3：16：00——16：45经过了多长时间？ 45分 问题4：14：40——16：45一共经过了多长时间？
2小时05分11
3时
第 一 天
6时30分
2时
第
二
天
15
16
1、一场足球赛从中午12时开始，到下 午1
人教版三年级下册年月日24时计时法2课件
第一圈：从（ 即从（
深夜12）时到（ 0 ）时到（
中午12）时； 12 ）时。
12小时
第二圈：从（中午12）时到（深夜12）时； 即从（ 12 ）时到（ 24 ）时。12小时
24小时
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1212 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
34︰ ︰00004︰00
21 9
3 15 早上 5︰00 ………………… 5︰00
8 20 7
19
6 18
4 5 16
早上 6︰00 ………………… 早上 7︰00 …………………
上17 午
上午 8︰00
上午9︰9︰0000
.
1
小明和小红约好周六8时到 电影院门口见面。他们俩都按时 去了同一个电影院门口，但是却 没有见到面。你知道为什么吗?
.
2
你知道这是一天中的几时吗?
上午8:00
中午12:00 晚上8:00
.
3
像这样需要在时刻前面加 上“上午”“中午”“晚上” 等时间词才能清楚地表示时间 的方法，是我们日常生活最常 用的计时方法，叫做普通计时 法。为了计时简便不易出错， 就采用一种新的计时方法，知 道吗？在哪里见过？
深凌凌凌凌凌早 早早上上上 中下下下下下下晚晚晚晚晚晚
夜 晨 晨 晨 晨 晨 上 上 上 午 午 午 午午 午 午 午 午 午 上 上 上 上 上 上
12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
用0时到24时来表示一天时间的. 计时方法叫做24时计时法。 24
6 54
三年级下册数学教案-24时计时法-人教新课标 (2)
三年级下册数学教案：24时计时法——人教新课标（2）教学目标1. 知识与技能：学生能够理解24时计时法的基本概念，掌握将普通计时法转换为24时计时法的方法，并能够正确应用。
2. 过程与方法：通过观察、思考和实际操作，培养学生的时间观念和数学思维能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养他们严谨、细致的学习态度。
教学重点与难点1. 重点：24时计时法的概念及转换方法。
2. 难点：正确理解和应用24时计时法。
教学准备1. 教师准备：课件、教具（时钟模型）。
2. 学生准备：练习本、铅笔。
教学过程一、导入（5分钟）1. 利用课件展示不同的时钟，引导学生观察时钟的运行规律。
2. 提问：“你们知道一天有多少小时吗？”引发学生对时间单位“小时”的思考。
二、新课讲解（15分钟）1. 24时计时法的概念：介绍24时计时法是一种将一天24小时连续编号的方法，从0时（即午夜12点）开始，到23时结束。
2. 转换方法：讲解如何将普通计时法（12小时制）转换为24时计时法。
- 上午的时间不变，只需去掉“上午”二字。
- 下午和晚上的时间，去掉“下午”或“晚上”二字，并在原来的时间基础上加上12小时。
3. 举例说明：通过具体的例子，展示如何进行转换。
三、课堂练习（15分钟）1. 教师出示练习题，学生独立完成。
2. 教师挑选部分学生的答案进行讲解和点评。
四、实际操作（15分钟）1. 学生分组，每组一个时钟模型。
2. 教师给出时间，学生操作时钟模型，展示对应的时间。
3. 教师巡查，指导学生正确操作。
五、总结与布置作业（5分钟）1. 总结：回顾本节课所学内容，强调24时计时法的重要性和应用。
2. 布置作业：布置相关的练习题，要求学生独立完成。
教学反思本节课通过直观的课件、具体的例子和实际操作，使学生能够更好地理解和掌握24时计时法。
在今后的教学中，应继续关注学生的学习情况，及时解答他们的疑问，确保每个学生都能熟练运用24时计时法。
三年级下册数学教案-第六单元第二课 24小时计时法 人教新课标版
三年级下册数学教案-第六单元第二课 24小时计时法一、教学目标1. 让学生理解24小时计时法的基本概念，能够用24小时计时法表示时间。
2. 培养学生运用24小时计时法解决实际问题的能力。
3. 培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。
二、教学内容1. 24小时计时法的概念和表示方法。
2. 运用24小时计时法解决实际问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：24小时计时法的概念和表示方法。
2. 教学难点：运用24小时计时法解决实际问题。
四、教学过程1. 导入新课通过复习上一节课的内容，引导学生思考如何表示一天中的时间。
引出24小时计时法。
2. 探究新知(1) 讲解24小时计时法的概念，引导学生观察钟表，了解钟表上时针、分针、秒针的运行规律。
(2) 讲解24小时计时法的表示方法，引导学生学会用24小时计时法表示时间。
3. 实践应用(1) 出示一些时间，让学生用24小时计时法表示。
(2) 出示一些实际问题，让学生运用24小时计时法解决。
4. 总结反馈对本节课的内容进行总结，了解学生对24小时计时法的掌握情况，对学生的表现给予评价和鼓励。
五、作业布置1. 完成《同步练习》中与本节课相关的练习题。
2. 观察家里或学校的钟表，用24小时计时法记录一天中的时间。
六、板书设计1. 24小时计时法的概念和表示方法。
2. 运用24小时计时法解决实际问题。
七、课后反思1. 本节课的教学目标是否达到？2. 教学过程中是否存在需要改进的地方？3. 学生的学习效果如何？是否需要针对个别学生进行辅导？八、教学建议1. 在教学过程中，注意观察学生的反应，及时调整教学方法和进度。
2. 针对不同学生的学习情况，给予个性化的辅导和指导。
3. 结合实际生活，让学生更好地理解和运用24小时计时法。
需要重点关注的细节是“探究新知”部分，特别是24小时计时法的概念和表示方法的讲解。
这部分内容是本节课的核心，学生能否理解和掌握24小时计时法，直接影响到后续的实践应用和解决实际问题的能力。
2 24时计时法(2课时)
224时计时法第1课时认识12时计时法和24时计时法课时目标导航教学内容24时计时法。
(教材第82～83页内容)教学目标1．初步了解24时计时法，知道24时计时法与12时计时法的关系，会进行两种计时法之间的转换。
2．经历解决现实问题的过程，会用24时计时法表示时刻，感受24时计时法与日常生活的密切联系。
3．在探索活动中，发展空间想象力，培养探索精神，逐步养成遵守作息制度和珍惜时间的良好习惯。
重点难点重点：用24时计时法表示时刻。
难点：区别两种计时方法，并能进行互换。
教具准备课件PPT、钟表。
教学过程一、情景引入我们都知道龟兔赛跑的故事。
由于兔子过分自信，在比赛途中睡了一觉，最后输给了乌龟。
其实，兔子可不服气了，决定和乌龟再比赛一次，他们决定第二天6时进行第二次比赛。
到了第二天下午6时，兔子一蹦一跳地来到了比赛场地。
“咦，怎么一个人也没有呢？”兔子心想：“这胆小的乌龟恐怕是不敢来了呢？”正在这时，树上的小鸟叫起来：“懒兔子，你怎么现在才来，早上6时干什么去了？因为你比赛缺席，大伙一致认为你这次比赛又输了！”兔子一听，一下子就呆了，气得半天说不出话来。
为什么这次比赛兔子又输了呢？引导学生自由回答。
二、学习新课1．看一看，说一说。
课件出示教材第82页情境图。
提示：①半夜12时，小朋友在睡觉。
②中午12时，小朋友在吃饭。
③晚上7时25分，小朋友和家人在一起看电视。
……2．讲述24时计时法。
(1)教师演示。
1日里时针正好走两圈，从夜里0时开始到中午12时，时针走1圈是12小时；从中午12时再走到夜里0时，时针又走了1圈，也是12小时，一共是24小时，也就是1日＝24时。
通常我们把这种计时法叫做24时计时法。
(2)学生动手操作，感受一天有24小时。
3．操作感知24时计时法。
教师把钟拨到下午1时。
(1)用24时计时法表示应该是几时？明确：13时。
(2)再往下走，下午3时是几时？下午5时是几时？如何用24时计时法表示这一时刻呢？明确：只要用3＋12＝15(时)，5＋12＝17(时)，就能用24时计时法表示对应时刻。
人教版数学三年级下册2 第2课时 简单的经过时间的计算
1.阳阳晚上8时睡觉，第二天早上6时起床，她一共睡了 （ 10 ）小时。
2.课外小组14:30开始活动，经过1小时20分结束，结束时 间是（ 15 ）时（ 50 ）分。
三、巩固反馈
练 习 3.观察下表，计算出火车运行的时间并填在表中。
始发站 北京 北京 西安
开点 10:22 18:00 17:48
年、月、日
2 24时计时法 第2课时 简单的经过时间的计算
一、情境引入
1.外出旅游所时，乘坐什么交通工具？ 2.观察飞机票和火车票上的时间，你发现了什么？
乘车的时间都是用24时计时法表示的。
二、学习新课
到奶奶家要坐多长时间的火车？
阅读与理解
火车9点出发， 下午6点到站。
你能知道 哪些信息？
二、学习新课
区分时刻与时间
时刻
含义
举例
表示一天内某一特定时间点
例题中火车出发的时刻是 9:00，到达的时刻下午6:00
时间
从某一时刻或日期到另一 个时刻或日期的间隔，也 就是经过的时间
例题中坐火车到奶奶家 要用的时间
二、学习新课
到奶奶家要坐多长时间的火车？ 分析与解答
方法一：直接观察法
从上午9时到下午6时经过了__9__小时。
四、课堂小结
简单的经过时间的计算
方法一：直接观察法，直接在钟面上数一数。 方法二：分段计算法，把每段经过的时间加起来。 方法三：24时计时法，到达时刻-开始时刻=经过的时间。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山。 宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树， 转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱是 靠追的，不是等来的！
三年级下册数学-第六单元第2课时 24时计时法∣人教新课标 ppt课件
4.
(1)电影<魔发精灵>第二场的放映时间是下午( 2)时 ( 40 )分,第三场的放映时间是晚上( 7 )时,第四场的 放(2映)晚时上间6是:4(5刘晚阿上姨8时带3着0分儿子)。到了电影院,他们能赶上观 看<魔发精灵>第三场吗?
能
二十四时计时间,午前时间不用变,午后时间加十二,准确 时辰少费事。
30到图书馆找资料用了3小时小华离开图书馆的时间是2白衣天使小玲在地震灾区抢救伤员从早晨5时一直工作到晚上11时小玲连续工作了小时
第六单元 年、月、日 第2课时 24时计时法
1.小组协作完成以下各题。 (1)用24时计时法表示时辰,要留意: 凌晨或上午几时就直接写几时;下午或晚上几时要用原来的时 辰数加上( 12 )时。 (2)24时计时法转换成普通计时法,要留意什么呢?
3.电视台从晚上8:10开场转播一场足球竞赛,到22:30终 了,共转播了多长时间?
晚上8:10=20时10分 22时30分-20时10分=2时20分
计算经过的时间,可以用终了时辰减去开场时辰;计算终了 时辰,可以用开场时辰加上经过的时间。
13～24时转换成普通计时法时,要减去12,并在前面加上 “下午〞或“晚上〞。
2.假设把钟面上时针走过的一天的时间展开,就是下面这样。 他能把短少的时辰填好吗?
89
13 14
18 20 21 22
1.用24时计时法表示下面的时辰。
上午10时
中午12时
下午4时
( 10:00 )
(12Байду номын сангаас00 )
( 16:00 )
2.用普通计时法表示下面的时辰。
10时30分
13时
18:05
( 10:30 ) ( 下午1时 ) ( 傍晚6时5分)
24时计时法第二课时
5月8日
调整时间
授课时间：
NO：
第一审核人
曾小明
第二审核人
董建超
课题：计算简单的经过时间
学习目标：
1、结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法。
2、我们能够根据具体情况灵活地进行有关计算。
教学重难点：
灵活地进行经过时间的计算。
课前准备：
课件、钟表图片、小黑板。
课时安排：
第二课时
主备人：
彭先明
下午5时45分－下午2时40分=3时5分
（2）24时计时法计算：下午2时40分=14时40分
17时45分－14时40分=3时5分
三．快乐比拼
1、填空
17时---下午（）晚上9时10分----（）
155分=（）时（）分20:30---晚上（）
下午1时----（）凌晨1时--（）
2、解决问题
（1）一画展每天开放时间是8:00---17:00，此每天展出多长时间？
（2）一场球赛从19时30分开始，进行了155分钟，什么时候结束？
★课堂小结：这节课你都学会了哪些新知识？还有什么疑问？
四．测学（见学案）
五．快乐回味：
调整反思
（2）15:00经过（）时（）分18:40经过（）时（）分21：00
2、解决问题。
（1）百货商店营业时间是7:30 ---- 20:30，这个商店每天营业时间有几小时？
（2）学生早上7:50开始上课，下午4时45分放学，学生一天在校多长时间？
快乐展示
小组讨论：
板书例3中不同的计算方法。
（1）普通计时法计算：17时45分=下午5时45分
二．快乐学习
（一）学习目标
（二）自学提示
【冀教版】三年级数学下册教学课件-【第2课时 24时计时法(2)】
8:30
明明的爸爸从石家庄开车去天津，出发时刻是 10:11，到达时刻是当日14:32。他路上用了多少时间？
49分
3时
32分
10:11 11:00 12:00 13:00 14:00 14:32
14时32分-10时11分=4时21分
4时21分
答：他路上用了4时21分。
问题1：知道开始的时刻和经过的时间，求 结束的时刻。
课后练习
完成本课时对应训练。
【选自教材P5 练一练 第1题】
2.
【选自教材P5 练一练 第2题】
早上6时发出 第一班车……
（1）用24时计时法填写这路 公共汽车的发车时刻表。
每隔1小时30 分发一班车。
首班：6:00 末班：18:00
车次
1 2 3 4 5 6 78 9
发车时刻 6:00 7:30 9:00 10:30 12:00 13:30 15:00 16:30 18:00
方法一：计数法
可以1小时、1小 时地数：10时、 11时、12时……
易错点：经过的时间算的是 “间隔”。从9时到10时经 过了1小时，所以要从10时 开始数。
新课探究
计算超市的营业时间。 （1）这个超市周一到周 五每天营业多长时间？
方法二：画图法
11时
可以画图计算……
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
1时50分
3.一场足球比赛，从19：30开始，估计整场 比赛大约需要100分。算一算：这场比赛大约在什 么时间结束？【选自教材P5 练一练 第3题】
19时30分+100分=21时10分 答：这场比赛大约在21时10分结束。
课堂小结
第2课时《24时计时法》三年级数学下册教学课件-f31b
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
上午6时 下午6时
你还有什么方法区分一天中的两 个6时？
24时计时法
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
12时尺
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
24时尺 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
上午6时 下午6时
思考： 为什么一天中有两个6时？ 一天有多少个小时？ 24小时 一天开始时钟面上的时针指着几？ 12 一天结束时钟面上的时针指着几？ 12
深夜 中午12时
上午11时
12 11
凌晨1时
1
上午10时
10
凌晨2时
2
上午9时 9
3 凌晨3时
8
上午8时
7
早上7时
6
早上6时
4
凌晨4时
5
早上5时
为了简明且不易出错，经常采用从0时到 24时的记时法，通常叫做24时计时法。
+12（去掉时间词）
12时计时法
24时计时法
-12（加上时间词）
小学数学名师课件
三年级 下册 第 学校：
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
小华约小强明天6时一起跑步，可是到了第二天， 小华和小强都准时来到同一地点，却没有见到对方， 这是怎么回事呢？如果你是小华，你会怎么说？
上午6时 下午6时
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
有车
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
4.小明假期准备从昆明出发到上海去玩儿，到昆明火车站 时已经下午7点了，他迟到了吗？你想对他说点什么？
迟到了！
四年级数学上册 24时计时法第2课时教案 人教新课标版
四年级数学上册 24时计时法第2课时教案人教新课标版型新授主备人舒元忠审核教学目标1、初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。
2、感受数学与生活的联系，激发学习的热情。
教学重点学会计算简单的经过时间。
教学难点计算简单的经过时间教具教学过程教师活动学生活动调整与补充一、复习用24时计时法怎样表示以下的时间：上午8时、11时，下午3时、5时，晚上10时二、探究新知1、出示情景图，引导观察，收集交流信息。
2、下午2时40分和17时45分表示什么？在钟面上该怎么表示？（让学生上台拨出时间？3、说说下午2时40分用24时计时法怎样表示？4、师画出线段图，引导学生在图上表示出这两个时刻，并讨论坐火车从北京到石家庄要用多长时间可以在线段图中应该怎样表示？5、师小结：像上面所说的2时40分、17时45分，还像上午7时50分上学，11时35分放学都是指一瞬间的时刻，一般用“几时”来表示。
而从一时刻到另一时刻所经过的时间，一般用“几小时”来表示，如工作了8小时，在校3小时45分。
学生举手抢答。
1、让学生描述：图中描述的是什么情景？2、学生上台操作演示。
3、积极回答：14时40分。
4、仔细观察模仿，了解可以用图示来表示一段时间。
5、认真听老师讲解，区分“几时“和几小时”的不同表示方法。
教学过程教师活动学生活动调整与补充6、学生小组讨论计算坐火车用了多长时间的方法。
7、组织交流解决问题的办法，说说你喜欢哪种办法？为什么？三、巩固练习1、你知道妈妈几时上班，几时下班？你能算算妈妈一天工作多长时间吗？2、你每天几时上学？几时放学？你一天呆在学校有多长时间？四、小结：通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么问题需要帮助的吗？五、作业：练习三3、4、5、66、教师引导学生计算火车所用时间。
7、学生讨论交流。
1、如果知道，让学生说说看，如果不清楚，回家问问妈妈，让学生体会妈妈工作的辛苦。
2、学生交流后独立解决，后交流解决问题的办法。
第一单元第2课时 24时计时法(二)(练习)冀教版-三年级数学下册
三年级下册数学同步练习及解析|冀教版(2014秋)第一单元第2课时 24时计时法（二）一、填一填。
1. 超市每天上午7时到下午5时30分营业。
（1）用24时记时法把营业时间填写完整。
营业时间：（）——（）（2）这家超市全天营业时间是（）小时（）分。
2.如图是实验小学门口道路上的交通标志牌．按规定，每天上午7时到下午5时30分禁止各种货车通行。
（1）用24时记时法把标志牌上的时间填写完整。
（2）全天禁止货车通行的时间是（）小时（）分。
3.①第一次取信时间是上午（）时（）分。
②第二次取信时间是上午（）时（）分。
③第一次取信和第三次取信间隔（）小时。
二、判断。
1.从上午10时到下午5时，共经过7时。
（）2. 小红的妈妈上班时间是9：00～12：00，13：00～17：00．妈妈全天共工作8小时。
（）三、算一算经过了多长时间。
（1）经过了（）分钟。
（2）经过了（）小时。
四、画出时针和分针，写出时刻。
（）（）五、解决问题。
1.全天共开放多长时间？阅览时间上午 9：00～12：00下午 14：00～16：30。
2.李叔叔23时开始上夜班，第二天早上6时下班，他上了多长夜班？3.小飞晚上8：30睡觉，第二天早上6：30起床，他共睡了多长时间？参考答案一、1. 【答案】7：00，17：00，10，30。
【解析】（1）把普通计时法化成24时计时法，上午时间不变，下午时间加上12时；（2）营业时间=结束营业时刻-开始营业时刻。
2. 【答案】7，00，17，30，10，30。
【解析】（1）已知禁止通行的时间是每天上午7时到下午5时30分，用24时计时法即从7：00到17：30；（2）求禁止通行的时间，用结束时刻17时30分减去开始时刻7时，即可得解。
3. 【答案】①8；10；②下、1、30；③9。
【解析】①根据取信时间表得出：第一次取信时间是上午8时10分；②根据取信时间表得出：第二次取信时间是13：30，即普通计时法的下午1时30分；③用第三次取信时间减第一次取信的时间即可。
部编版小学数学24时记时法(第2课时)PPT课件
1、用24时计时法表示出下面的时刻
凌晨5时 上午 6：00 上午10时
5时
6 ：00
10 时
中午12：00 12：00
下午 1 时 30分 晚上 6：00
13 时30分
18 ：00
节目预报
上午７时３０分
学校新气象
中午１２时
儿童歌曲欣赏
下午１时
健康教育
下午４时
科学家故事
这一路公共汽车最早是什么时候开出？最晚呢？
这一路公共汽车营运多长时间？
24
23
13
22 11 12 1 14
10
2
21 9
3 15
8
4
20 7 6 5 16
19
17
18
24时记时法： 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
深凌凌凌凌凌早 早早上上上 中下下下下下下晚晚晚晚晚晚
夜晨晨晨晨晨上 上上午午午 午午午午午午午上上上上上上
12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 普通记时法：
时间，每天得到的都是24小 时，可是一天的时间给勤勉的人 带来了智慧与力量，给懒散的人 只能留下一片悔恨。
---------鲁迅
晚上11 时 深夜12时
23 时
24 时或0时
2、用普通计时法表示下面的时刻
3时 5时20分 12时 12：30
凌晨3 时 上午5时20分 中午12 时 中午12 ：301ຫໍສະໝຸດ 时下午1 时18时
三年级上册数学【教案】 - 第2课时 24时记时法二 西师大版
三年级上册数学教案 - 第2课时 24时记时法（二）西师大版一、教育目标1.了解24小时记时法的概念和使用方法；2.练习读取时间，并进行简单的时间计算；3.提高学生数字观念，培养学生对时间的敏感性。
二、教学内容1.24小时记时法的概念；2.24小时记时法读写时间；3.24小时记时法的时间计算。
三、教学重难点1.24小时记时法读写时间；2.24小时记时法的时间计算。
四、教学过程1. 导入新课教师用计时器提示学生，询问当前时间，并介绍今天的主题：24小时记时法的使用。
2. 教学内容展示教师用PPT展示24小时记时法读写时间的规则，并提出几组实际例子进行演示：例如：下午2点的记时法读作“14点”，上午10点的记时法读作“10点”。
3. 课堂练习学生现在已经对24小时记时法有了初步的认识，那么让他们来进行练习。
教师出示几个实际时间点，要求学生将时间点翻译成24小时记时法，例如：“早上7点”翻译为“7点”、“中午12点半”翻译为“12点30分”等等。
4. 时间计算教师引导学生进一步学习24小时记时法中时间的计算方法，包括加减法。
教师提出几个时间计算问题，演示具体解法，并让学生思考和尝试解答。
例如：“如果现在是下午4点，2个半小时后是什么时候？”5. 课堂总结通过以上练习，学生已经掌握了24小时记时法的读写方法和简单计算方法。
教师呼吁学生们在日常生活中积极运用此种记时法，提高自己对时间的敏感性和数字观念。
五、教学反思本次教学过程中，学生积极参与，主动思考，提高了对时间的理解和应用能力。
同时，在教学上，也需要考虑到学生的实际学习状况，进行区分性教学，提升教学效率。