孔志兴致邹老师信
五年级书信：给孔子的一封信(二)
五年级书信：给孔子的一封信（二）孔子先生您好：很不好意思占用您的宝贵时间，我是一位斗胆向您写信的学生，打扰您了，我不知道您家的电话号码(114说没有记录)。
只好给您写信啦。
孔爷爷，您是世人心中的“大圣人”，您知道你在生活中的思想主张对当今社会是多么重要吗?正因为有了你当初的仁爱思想，才有了今天人与人之间和谐的纽带。
您的思想也深深的教育着我。
记得有一次，学校老师让我们每个人画一幅画，老师提了很高的要求，我一听就打了退堂鼓。
于是就对老师说我从来都没有学过画画，画不好。
老师欣然答应了，便让另一个同学来帮我画。
老师告诉我们，晚上不留其他作业了，让我们好好把它完成。
那天我玩疯了。
作错了事总会有人揭发。
第二天一个和我住在一起的同学对老师告发了我，当时，我真想找个地缝钻进去。
事后，我理解了您说的那就话“己所不欲，勿施于人”。
您知道吗?这句真理还被悬挂在了联合国总部呢!我好想与您见个面，前一段时间，我观看了一部关于您的电影，它演绎了一个放之四海皆准、古今通用的永恒悲剧：立志有作为又有能力的人是如何走向失败的，而这次，悲剧的恰恰是您。
您一生推行仁爱，却在武子台平叛时被迫诛杀成千上万鲁国子弟。
您打破了教育垄断，开创了私学先驱，弟子多达三千人，其中贤人七十二。
这更能说明您的出现对教育的重要性。
您是一位伟大的思想家和教育家，您知道吗?您的言行已经被您的学生编著成了论语，现在这本书还是人人手中传诵的一部经典。
1988年，第77位诺贝尔奖得主曾经说过：“人要在21世纪生存下去，就要从中国的孔子那里寻找智慧，就要从《论语》里面寻找智慧。
由此可见，您是一位对世界都影响深远的文化巨人。
此致，敬礼。
五年【特级教师教写作文】给××的一封信_作文教学
五年【特级教师教写作文】给××的一封信五年【特级教师教写作文】给××的一封信【习作要求】写一封信。
叙述自己这学期来的收获。
要根据对象，选择适当的语言。
【习作指导】写信是用笔和对方谈话。
凡与对方联系工作，与亲友互通信息，向朋友请教问题或叙述学习情况，都可以用书信进行交流。
它是最常用的应用文。
怎样做好这次习作呢？首先，要掌握书信的格式。
一般书信的格式分为五个部分：1.称呼。
称呼要顶格，对收信人的称呼，凡亲友师长等长辈，在称呼前应加上“亲爱的”、“敬爱的”等词语。
如果写给平辈的同学、兄弟姐妹，可只写名字加称谓，如“表哥”、“李红姐”等。
称呼后面加冒号，表示有话要说。
2.正文。
这是信的主要部分。
开头要低两格，先写问候话。
然后述说要说的事情和问题。
如果要说的事情有几件，要写完一件再写另一件，每件事情最好独成一段。
这次作文要求回顾这学期的收获，所谓收获，从整体上说可以说是一件事，但也可以分为几个方面来写。
收获有学习上的收获，知识上的收获和思想觉悟的提高等。
也可以是获得什么奖励、创造了什么东西。
在动笔前一定要思考清楚，先说什么，后说什么，什么详细些，什么简略些，做到把主要事情写具体。
3.结尾。
正文写完后，要写上表示敬意，祝愿的话，如“此致敬礼”、“祝您健康”等，由于收信人身份不同，祝语也要注意得体。
“此致”、“祝您”写在正文后面，也可以另起一行，低两格写。
“敬礼”、“健康”要另起一行顶格写，以表示礼节。
4.署名。
在信的右下方，写上自己的名字，有时在名字前面还可加上称谓。
如“学生××”、“儿××”、“妹××”等。
5.日期。
日期可写在署名后面，也可以在署名的下一行。
其次，要选择适当的语言。
所谓适当的语言，这要看对象是什么人。
对象不同谈话的语言、语气也不一样。
跟长辈、老师或自己敬爱的人谈话要用尊敬的语气；给同学、朋友、兄弟姐妹写信要用亲切、谦虚的语气；给晚辈的信，则要用关心、爱护、勉励的语气。
【书信】致邹老师的一封信_600字
【书信】致邹老师的一封信_600字尊敬的邹老师：您好！我是您的学生小明，写这封信是想表达我对您的感激之情。
回想起与您相识的那一天，我充满了期待和好奇心。
当您第一次走进教室时，我能感受到您的亲和力和温暖。
您总是面带微笑，教课生动有趣，让我们在轻松的氛围中学到了很多知识。
您对每个学生都充满耐心和关爱，无论是有问题的时候还是取得进步的时候，您总是鼓励和支持我们。
在您的帮助下，我的成绩明显提高，对学习也充满了热情。
我还记得那次数学考试，我因为不理解一道难题，心情非常沮丧。
您看到了我的困扰，主动和我交谈，询问了我的困难所在并耐心地给我解答。
您不仅教会了我解决这道题的方法，还教会了我如何面对困难和挫折。
您告诉我在生活中会遇到很多困难，但只要坚持努力，相信自己，就一定能克服困难并取得成功。
这个经历对我影响深远，让我在以后的学习和生活中都不再轻易放弃。
除了学习上的支持和帮助，您还教会了我们做人的道理。
您时常讲述一些励志的故事和经历，让我们明白了做人要有正直、诚实和勇敢的品质。
您还组织了一些社会实践活动，让我们亲身体验社会的各个方面，从而培养了我们的社会责任感和团队精神。
这些品质和能力将伴随我一生，帮助我成为一个有价值、有担当的人。
通过与您相处，我深深地感受到了您对教育事业的热爱和责任感。
您不仅是一名优秀的教师，还是我们的良师益友。
您用自己的智慧和知识塑造了我们的灵魂，让我们受益终生。
我想对您说声谢谢，感谢您给予我无尽的关爱和指导。
再次感谢您，尊敬的邹老师！我衷心希望您在今后的教育生涯中，能一直教书育人，为学生们点亮知识的火炬。
也希望我们能成为您自豪的学生，用所学所长回报您的辛勤付出。
祝您身体健康，工作顺利，生活幸福！再次致以衷心的感谢和美好的祝愿。
学生小明。
【书信】致邹老师的一封信_600字
【书信】致邹老师的一封信_600字
亲爱的邹老师：
您好！我希望我所写的信能够准确地传达我的想法和感激之情。
我是您在过去一年中
的学生，我想借此机会向您表达我的真诚感谢。
在您的指导下，我学到了许多知识和技能。
您的课程内容充实且生动，您的授课方式
深入浅出，让我能够轻松地理解并牢记。
您总能把抽象难懂的概念变得有趣、易学。
每一
次课程、每一个问题都充满了启发与思考，让我对知识的追求充满了动力。
您不仅是一位优秀的教师，更是一位关爱学生的良师。
无论是在学业上还是在生活中，您总是不厌其烦地给予我耐心的解答和帮助。
您的认真负责和热心助人的态度，深深地感
染着我。
每当我遇到困难和挫折时，都能感受到您给予我的鼓励和支持，这让我倍感温暖
和安慰。
在您的教导下，我的成绩有了长足的进步，我的学习兴趣也得到了极大的激发。
我会
更加努力地学习和钻研知识，努力成为一名对社会有益的人才，以回报您对我的培养和教诲。
我也会继续保持学习的热情和乐观的心态，积极面对生活中的一切困难和挑战。
我还要再次向您表达由衷的感谢。
感谢您给予了我这一年的关怀、指导和帮助。
感谢
您让我在成长的道路上少走了许多弯路。
感谢您让我看到了勤学苦练所带来的收获和乐趣。
我真的很庆幸能成为您的学生，我会永远怀念您对我的关怀和教诲。
祝愿邹老师身体健康，工作顺利，生活幸福！
衷心祝福
敬上。
【袁炳纲】我和邹志安的故事（2）
【袁炳纲】我和邹志安的故事（2）文章的“中心思想”文/袁炳纲“他现在去了！在黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。
黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。
”邹志安老师著名《黄土》散文中的这段话，可能是这篇文章的中心思想吧。
我那时几乎天天站在三尺讲台上，引导学生概括文章的段落大意，总结中心思想，可总觉得概括得不够全面，总结得不够到位，注重文路，忽略了思路，老局限表面上的意思，深入不到文章的骨髓里。
礼泉县如今著名的剧作家蔺志顺同志当时也参加培训班，写出的剧本《渠水东流》已经上演，是我们业余作者中的领头羊和老大哥。
可我们这些业余作者，写作时，往往注重罗列一些社会现状，不会提炼生活，很难到达那个思想高度——也就是那个中心思想吧。
志顺排行八，人们都叫八先生，讲得最多的是八先生骑自行车带媳妇的故事。
八先生志顺那时刚学会骑自行车，并且只会抡腿从后边上车，从前边不会上。
那天去岳父家，自行车要带妻子和娃。
这妻子还有一缺点，怀里如抱上娃，便上不了后衣架。
太有笑了，媳妇抱娃先坐上衣架，八先生骑不上自行车，八先生骑上自行车，媳妇又抱娃坐不上去，这是个矛盾，怎么办，只有求助别人了。
两口子一个推车一个抱娃走到村外路上，把娃先交给浇地的老头抱上，然后自行车退后一段距离，骑者、坐者、交接力棒似的，递娃老汉三点一线，中间留足必要的安全距离。
只见八先生左脚踏上脚踏，双手猛推自行车一把，右脚蹬地，快速蹬踮几下，身体向右一倾，大母鸡起飞似的摇摇晃晃一阵，总算先骑了上去。
不敢慢，一慢自行车就有歪倒的危险。
妻子赛跑似的提前摆好上车准备，身体微侧前倾，扭过头目不转晴盯着骑车过来的八先生，一见过来，右手抓住后衣架，随着车的速度，小跑几步，脚一蹬地，坐上衣架。
自然，八先生的骑技，自行车又得晃悠一段距离，到了抱娃老头跟前，方中止了晃荡，两口子赶紧喊快递娃，可老头胆小，加上手脚呆笨，还做着递娃的预备姿势，总怕摔了娃，急忙递不过来，这毕竟不是接力棒呀！迟疑之间，自行车便骑过了头，到了远方。
给孔老师的一封信
给孔老师的一封信给孔老师的一封信1敬爱的孔老师：您好！斗转星移，您做我们的班主任已经快两年了。
在这段日子里，您不仅教会了我们很多文化知识，还教会了我们不少做人的道理，您对我的批评、表扬、鼓励，都会让我受益终生，在这里，我代表全班同学向您真诚的说声：“谢谢您，孔老师。
”孔老师，您知道吗？您讲的课非常精彩，自从您来教我们班的语文起，全班同学都迷上了这门课，而且越上越有劲，成绩都大大地提高了，最重要的是，有几个以前不听话的同学，在您的耐心教导下，都变得懂事了，也进步了。
以前，只要听见作文、日记之类的话，很多同学和都叫苦连天，如今，大部分同学都成了写作高手，这些成就都离不开您的功劳呀！您要求我们多看课外书，要求我们把书里的好词好句记录下来，您还经常表扬那些字迹工整、写得好的同学，并把优秀日记挂出来展览。
谁不想得到表扬呢？全班同学都暗中较上了劲，日记当然越写越好了。
孔老师，其实我今天写信的主要目的是向您道歉，希望您能原谅我。
星期三那天，我在去学书法的路上偷懒，让您知道后，我不但没有及时承认错误，还想说谎话骗您，您一定对我非常失望了吧？孔老师，我错了，以后我再也不会这样了，原谅我，好吗？孔老师，告诉您一个秘密，您是我的偶像。
我最崇拜的老师就是您，诗词歌赋也赞不完我对您的崇敬。
我一定会努力的学习，把下降的成绩提高，我一定不会辜负您对我的期望。
祝您：身体健康！天天开心！您的学生：4月11日给孔老师的一封信2敬爱的孔老师您好！您还记得我吗？我是您的学生—在，尽管您已经不教我了，但我还是十分想念。
有人说：“教师就像黑夜里的一盏明灯。
现照亮了前进的道路。
”而我却说：“您是我们的良师益友。
让我们在一个丰富多彩的童年中度过每一天。
记得四年级时，我们班的桂航同学，由于下课玩悠悠球时，划上了眼睛，您知道后。
心急如焚的赶到班上，立刻把桂航送进了医务室，在医务室里，您可真是热锅上的蚂蚁，急的团团转。
当您知道桂航没事时，心里的大石头终于落地了，在您的眼神里，我感受到了慈母般的爱。
寄邹谦之一读后感
寄邹谦之一读后感王阳明写这封信的时候，感觉就像是一个智慧的老大哥，在和邹谦之这个朋友推心置腹地分享自己的所思所感。
我呢，作为一个在现代社会忙忙碌碌的小透明，读着读着就像是被带进了他们那种充满哲理的聊天氛围里。
从信里能看出来，王阳明对这个朋友那可是相当的看重。
字里行间满满的都是真挚的情感，没有一点虚头巴脑的东西。
他谈学问、谈做人的道理，就像在给邹谦之递一把打开智慧宝库的钥匙。
这钥匙呢，我瞅着也像是在向我这个现代读者晃悠。
里面那些关于道德修养、学问精进的说法，我一开始读着有点像在看天书里的秘籍。
但是慢慢咂摸滋味，就好像在嚼一块越嚼越香的口香糖。
就说这个道德修养吧，现在咱周围很多人都在忙着追名逐利，王阳明却告诉我们，真正的大境界是在自己内心的品德修炼上。
这就好比在一群都在比谁的外套更花哨的人里，他站出来说：“咱得看看内衣是不是干净整洁啊。
”虽然有点滑稽的比喻，但就是这么个理儿。
学问方面呢，他强调的是一种踏实和不断探索的态度。
这可不像咱们现在有些人，读书就为了应付个考试或者在朋友圈装个文化人。
王阳明是在说，学问就像一场没有尽头的寻宝之旅，要真心热爱，一步一个脚印地走。
我就想啊，我平时做事总是三分钟热度，要是能像他说的这样对待学问，说不定我也能成为一个有点深度的人呢。
读完这封信，我感觉就像被打了一针清醒剂。
以前我总是浑浑噩噩地跟着大众的节奏跑，但是现在我就想停下来，好好审视一下自己的内心，看看是不是也能像邹谦之从王阳明的信里得到启发一样，从这封信里找到让自己变得更好的方向。
这封信啊，就像是一个来自古代的宝藏图，只要你用心解读，就能在现代的生活里挖掘出闪闪发光的金子。
【书信】致邹老师的一封信_600字
【书信】致邹老师的一封信_600字
尊敬的邹老师：
您好！我是一名四年级的小学生，近来，我一直想给您写一封信，表达我对您的感激之情和崇敬之意。
今天，我终于抽空写下了这封信。
回想起我们第一次相识，是在一年级的时候。
那时候，我是一个懵懂的小孩子，对学校里的一切都感到新鲜和好奇。
当时，您就是我们班的语文老师。
我记得有一次，您为我们讲解了《小蝌蚪找妈妈》这个故事，讲述了小蝌蚪找妈妈的艰难历程以及母蝌蚪最后爱子心切而不辞辛苦地寻找儿子的故事。
这个故事让我感受到了母爱的伟大和深刻，也生发出了我追求爱的渴望。
后来，我们依然在同一所学校，您成为了我的数学老师。
您那时用心教导我们每一个数学知识点，让我们逐渐地爱上数学。
您还为我们组织了各种有趣的数学活动，如数学智慧大赛、时速数学等，让我们认识到数学可以是一种有趣且充满挑战的事情。
现在，我已经是一名四年级的小学生了。
虽然我们依然在同一所学校，但我已经不再是您的学生了。
但是，我身上的许多美好习惯和优秀品质都是在您的教导和悉心培养下形成和发展的。
您一直教导我要做一个有爱心、有责任感、勇敢坚强的孩子，这些话语和教诲已经深深地印在了我的脑海中。
在以后的成长中，我一定会以您为榜样，不断进步和改善自己。
最后，再次感谢您给予我的教诲和帮助。
希望您身体健康，心情愉悦，再度表达我发自内心的敬意和感激之情。
此致
敬礼
学生：XXX
2022年5月28日。
给邹老师的一封信
给邹老师的一封信六年级书信作文600字篇一_给邹老师的一封信亲爱的邹老师：您好！今年暑假过后，您去当一年级学生的班主任了。
他们的学习认不认真？一定有一些顽皮的小同学，让你花费了好多心血吧！但我深信在你的无微不至的关怀和循循善诱的教导下，他们一定能健康快乐的成长。
当一年级班主任一定很辛苦，请您不要太过于操劳，注意保重自己的身体。
下面让我来向你汇报一下，我现在所在四（3）班最近发生的一些事情吧！最近我们发了少先队员的臂章：那两个中队长的臂章给了班长胡玉雪和副班长张安琪。
六个中队委也发了一个带有两条杠的臂章，我也领到了一个哦！还是班主任黄老师亲自给我戴上的呢！她吩咐我要认真学习，努力工作，要在班级中起带头作用，我心中默默地下决心：绝不辜负老师，包括你在内的所有老师对我的期望，在新的年级争取更大的进步。
这学期，我们班又出现了许多好人好事，这些你一定在红领巾广播中知道了。
这里我把我取得的一些成绩向你汇报一下：由于我英语默写很出色，曹老师给我发了一张奖状。
在数学节中我的数学报得了一等奖。
当然马上要期中考试了，我一定认真复习争取考个很好的成绩，到时再向你汇报！这学期，黄老师安排我和任毅坐一凳。
他上个新期四摔了一下，去医院缝了四针。
老师希望我在学习上能够帮助他一下，我一定尽力干好这个工作。
还有一件事要告诉你：我原来的同桌阳光，他还是那么的幽默，经常想耍小聪明。
有一天，在体育课后，他把不是我们班的同学的衣服全搬到楼上我们班内，本来想干件好事，想得到表扬，结果他又只得把这些衣服送了回去，还给我们老师批评了一通，你说好笑不？其他不多写了，最后祝您身体健康！工作愉快！你的学生陈梓燕2013年10月30日六年级书信作文600字篇二_给老师的一封信敬爱的冯老师：您好。
最近身体好吗？特别感谢您的教导。
因为您让我知道，人有不同的地方，也有相同的地方。
记得那一次：我们洗完澡的时候，才刚过一会儿，我就情不自禁的谈起了陈老师的事情。
致邹老师的一封信
致邹老师的一封信
敬爱的邹老师：
您好！
浓浓师生情！首先我要谢谢您，衷心感谢您对我的培育之恩。
如果没有您
昔日的严格教育、精心培育，也就没有我今日的成就。
那天，我拿着报告书欢欢喜喜的站路队，脸上洋溢着胜利的喜悦。
您开车
过来，我叫了您一声，您问我考了多少，我得意洋洋地说：99分，那一刻，我
也看见了您绽开了笑容，眼角的皱纹也舒展了。
霎那间，我想到了五年级时您刚开始接任我们班。
那个时候的我作文一般般，可是您接任这个班时，我写的第一篇作文就收到了您的好评，您鼓励了我，这使我很感动。
您的鼓励就像黑暗中的明灯，让我找到了前进的方向；就像沙
漠里的绿洲，让我看到了一丝希望；就像冬日里的阳光，让我懂得了人间处处
充满真情，有真情就有爱，有爱就有温暖。
从此以后，我在您的辅导下茁壮成长，您好像辛勤的园丁，又好像塑造人
类灵魂的工程师，一心一意地为他人服务。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
您把知识一点一滴、毫无保留地传授
给我们，我在长大，而您却还在操劳。
滴水之恩，当涌泉相报；投我以木桃，
报您之琼瑶。
您对我的培育之恩，我终身受益。
他日，我必用优秀的成绩报答您！
一日为师，终身为父。
您是一位负责任的好老师，难怪您教的学生桃李满
天下。
兔岁三十爆竹脆，龙年初一合家欢。
转眼间，春节再次悄然来临，我祝您
春节快乐，万事如意！祝您和您的家人健健康康，快乐相处！祝您的儿子学习
更上一层楼！
此致！
敬礼！
城关小学六年级:何丽萍。
六年级作文：致邹老师
六年级作文：致邹老师导读:今年暑假后开学前一天的晚上，我在被窝中辗转反侧，难以入眠。
暑假里得到两个消息，一是我们将搬到新校区，这让我有点激动；而另一个消息，却让我忐忑不安……好不容易盼到天明，我没有像以往一样拖拉，以最快的速度到达学校报完到后，顾不上欣赏我们的新校园，我开始寻找每一个熟悉的老师的身影。
该碰到的都碰到了，唯独没有见到您——邹老师。
之后我去找班主任肖老师求证，知道您真的考上特岗教师，走了。
那一刻，我忽然有一种心痛的感觉，知道您走后，我们全班都很伤心。
也许我根本不需要用“您”这个字，因为从认识你起，包括我们全班都是把你当朋友看的。
记得你第一次到我们班上课，你很高，身躯有点庞大，带着一副眼镜，有点笨笨熊的感觉，又有一种说不清的亲切感。
你把名字写在黑板上，下面有大喊“邹坤”的，有小声说你字写得不好的，还有一些同学根本不把你放在眼里，肆意讲话。
我已经不记得你当时是如何做的，我只知道，第二节课后，你就有了一个外号——我们都叫你“SB老师”。
之后，你知道这个外号，不但不生气，还欣然接受。
有一次为了气你，起立时，我们故意说“SB老师好”，你只是笑笑叫我们坐下，这个记忆片段一直深深留在我的脑海中。
其实，你也并不总是温和。
每次中午值班，第一件事就是把书卷成棒子状，用力敲讲台，让我们都坐好，次次如此。
有一段时间，我们几个女生喜欢跟在你后面，和你开开玩笑，你真生气时，就不准我们跟着你，我们只好作罢。
不过你生气的次数真的很少很少，而且，即使你生气时，骨子里也透着一种亲切感。
后来我打听到你有个女朋友，也是我们学校的老师，我们就从教体育的刘老师那儿了解情况，然后左调侃你，右调侃你。
那时候，中午我们大队干部值日，我们就去你办公室玩，有的玩电脑，有的喝奶粉，有的玩手机，有的睡觉，你却不介意，还和我们抢起电脑来……在我见过的科学老师里，你的教学是最成功的，但你的教学在其他老师眼里却是最不靠谱的。
你让我们背练习册，不背完不准回家；考试不及格的要抄练习册，还要发表“获奖感言”；你甚至向学校申请每周一个中午让我们补习科学……在你的“重压”之下，我们统考获得了好成绩——全班都及格了，得高分的也不少。
给邹老师的一封信600字
给邹老师的一封信600字
敬爱的邹老师：
您好！
时光飞逝，转眼间六年的在不知不觉中无声无息地溜走了，我们渐渐地从懵懵懂懂的孩童，变成了芳华正茂的少年，而您却从一位年轻的阿姨，变成了夹杂着白发的中年教师。
在这六年漫长而又短暂的时光里，留给我们太多太多的美好回忆。
记得有一次您生病了，讲课时声音十分沙哑像一只唐老鸭，而鼻子红的像一根红萝卜。
看您那样子我们知道您当时一定很难受，可您仍像平时一样一遍又一遍不厌其烦地讲解我们没听懂的难题。
那天，您那么温柔，那么有耐心地讲课，丝毫没有因为自己身体不适而显得不耐烦或含糊。
而我们也比平时听得格外认真，连平时爱搞小动作的调皮同学也都被您的行为所打动了，课堂纪律出奇地好。
老师，六年来您如母亲般关心我们，教育我们，一直无私地为我们奉献着您的心血和青春年华。
您又如同一位圣洁的天使，向我们传送着人间最真挚的爱。
您的脸上总是挂着笑容如冬日里的阳光，温暖着我们的心扉。
您炯炯有神的眼睛如明灯，照亮了我们前行的方向。
您的一颦一笑，您那甜美温和的声音，都深深地刻在我的记忆里。
我多么希望时间能停住匆匆的脚步，让我们再好好享受与您共处的幸福和快乐，让我们再聆听您的谆谆教诲，让我们再看看您慈爱的笑容……
这一切的一切啊，都令我难以忘怀，如一幕幕精彩的电影，不断地在眼前浮现。
敬爱的老师啊，还有一个月我们就要告别您了，也即将要离开您母亲般温暖的怀抱了，您陪伴我们走过的那些快乐的日子，将永远永远封锁在我的记忆中，任时光走远岁月老去，都不会遗忘不会褐色。
我也一定会永远爱着您！
此致！
祝您永远年轻健康！
您的学生：龙奕蓓
201X年5月7日。
邹越老师感恩演讲观后感500(4篇)
邹越老师感恩演讲观后感500(4篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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敬爱的邹老师
敬爱的邹老师：您好！在那天军训的时候，晚上我们在温泉宾馆睡觉，给您添了不少麻烦，您为此把我们狠狠地训斥了一顿。
在那天晚上，我们很不“老实”，闹腾了一个晚上，连隔壁的爷爷奶奶都被我们吵得一晚上睡不着觉。
甚至有些同学一夜未眠，为此，您还一直监督我们，怕我们闹出事情来。
您每隔十分钟就起床查看情况，直到十二点您才安然入寝。
而我们呢，很不争气，还是在闹腾。
特别是我们那个寝室，有三个人一晚上都没有睡觉，其中我也包括在内，身为组长的我真的很惭愧：自己都管不好，哪还有资格去管别人呢？而且，我们在第二天天亮以后，您挨个房间去察看了，结果令您大失所望。
每个寝室都有东西乱扔的现象，袜子、饮料、衣服丢了一地。
还是您帮我们捡回了一些衣物和毛巾。
甚至还有两个寝室损坏了东西，其中也包括我们这一组。
我们在玩游戏的时候，杨贤钦不小心将窗帘扯了下来。
我们把所有的东西找回来以后，不由得大惊失色：那一段栏杆被扯成了三段，而且那上面的小钩子也脱落了下来。
我们只好去向教官赔礼道歉。
您在第二天回学校的时候，还带回了三大包我们同学的东西。
有毛巾，有牙膏，甚至还有吃的食物。
看见我们同学一个个面带愧色地上讲台领取自己丢失的东西，我不禁觉得我们的自理能力实在是太差了，连自己的东西都看管不好，甚至还会损坏宾馆里的东西。
而且老师还说是个寝室只有三张床是叠了的，难道我们连叠床都不会了吗？准确地说使我们压根没往那方面想！已经五年级了，不是一二年级不懂事的小孩子了！这让我们的脸面往哪搁通过这次住宿，使我们觉得我们的自律能力还需加强，因为生活中什么事情都是家长帮我们做，我们很少插得上手。
有些小事家长都不让我们做。
渐渐地，我们对父母产生了一种依赖，东西随处乱丢，大多抱着——反正家长会帮我们捡的心态，自然把这一不好的习惯带向了公共场合。
现在许多都是独生子女，父母大多都将爱给了他们。
而动物会生很多的孩子，它们没有精力去一个个照顾，只能给它们平均的爱。
相反这样动物反而能够活得更好。
给邹老师的一封信作文
给邹老师的一封信作文亲爱的邹老师：有人说，老师是体，用他那伟岸的身躯拖着我们稚嫩的双脚走向成功的彼岸；有人说，老师是烛，他点燃了自己，照亮了学生，还有人说，老师是园丁，不顾一切的培育着祖国未来的花朵。
是啊！邹老师，您就像我的父亲无微不至的照顾我。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句话说的一点不错，邹老师，您始终把您的学生当做自己的孩子一样疼爱，当然我们也少不了被您批评，但是，您批评我们的一字一句中，仍然凝结着深深的爱。
我知道，您的一个个表情都是因我们而起。
那一幕幕的情景，有些已经成了过眼*云，已经慢慢的从我的记忆里消逝，也有些像五味瓶一样，有*，有甜，有苦，有辣。
还有的像跳动的小音符，有大，有小。
在我的记忆深处，您批评我的话我始终历历在目，但是表扬我的话却变的朦胧了：我有一个非常的毛病：做事拖拖拉拉，记得那一次，您叫我和其他三个同学去改试卷，但我去晚了，因为我在和其他几个同学在玩，直到有同学叫我才发觉。
到了您的办公室，您批评了我，当着这么多老师的面批评我，我显然有些脸红，但我也服气，这的确是我自己做错了，一个老师已经对他放弃了的学生，老师是不会批评他的，我深知。
邹老师，我虽然只被您任教一年，但在这一年来，我的写作水平有了十分明显的提高，这离不开您对我的鼓励，对我的关爱。
您的每一次鼓励，每一个眼神，每一个关爱，都深深地刻印在我的脑海里。
老师，我不会忘记，这些都是我人生中的座右铭。
邹老师，您培养出了千万桃李，而我就是千万桃李中的一棵，现在，我们快要毕业了，快要离开您了，老师，我想对您说声：“我爱您，邹老师！老师，您*苦了！”祝您身体健康万事如意工作顺利您的学生：xxx 20xx年xx月xx日。
【江苏】陈聿涵《我最爱的邹老师》
【江苏】陈聿涵《我最爱的邹老师》我最爱的邹老师常熟市星城小学五年级陈聿涵一块凌空突出的巨石，四周全是悬崖绝壁，有一个修长的身影正站在这块巨石之上做着瑜伽动作。
只见她单脚独立，身体前倾，左右手伸展打开，身体与地平行。
太阳从她的身后升起，金色的阳光映着朝霞洒在她的身上，她仿佛是一只在天地间即将展翅的鸟儿，那样美丽，那样轻盈！没错，这就我最爱的邹老师！邹老师是我的语文老师，也是我的班主任。
她最出众的莫过于她的身材了，纤细而又匀称，举手投足之间，总散发出一种舞者的气息。
她脸上总是挂着亲切的微笑，同学们见了她都会感觉格外温暖。
跟邹老师相处一年多，在她身上，我不但学到了很多文化知识，也懂得了很多人生的道理。
邹老师喜欢户外，喜欢接触大自然，在她的身上总能感觉到一种阳光与正能量。
记得有一次，邹老师组织我们去爬山，那正是一个美丽的秋天，当我们跟老师来到山间时，一阵微风拂来，眼前的树叶飘落，犹如一只只飞舞的蝴蝶；脚边溪水叮咚，犹如一曲山间美妙的歌谣；放眼望去，枫叶红得似火，樟叶绿得如翠……五彩缤纷，色彩斑斓，仿佛宋人赵千里笔下的一幅大画，人行期间，仿佛在画中游览。
我们边走边看，邹老师教会了我们要有一双懂得欣赏的眼睛。
山行半道，路渐渐变得崎岖、难走，越来越多的同学喊累，说不想再走下去，但邹老师一遍又一遍地鼓励我们，胜利就在前方，加油！甚至很多时候，邹老师哄我们说：“拐个弯就到了”。
虽然我们拐了很多个弯都没到，但我们还是坚信，目的地就在下一个转弯处！是邹老师教会了我们懂得坚持与希望！邹老师特别热爱瑜伽，她曾经跟我们说：“我如果心情好，会练瑜伽，我如果心情不好，也会练瑜伽，瑜伽已经成为了我生活中必不可少的元素！”他也曾经跟我们说“人要学会孤独，更要享受孤独”！我想邹老师在练瑜伽的时候，或许是孤独的，但她一定很享受这一份独属于她的孤独时光！我想我们学习生活中很多事情也需要一个人面对，邹老师教会了我如何去热爱与享受过程！就如同我喜爱的阅读，虽然是一人一书，但在这看似孤独的时光中却有我的快乐！。
【四年级作文】给邹老师的一封信
【四年级作文】给邹老师的一封信
敬爱的邹老师：
您还好吗？您工作还顺利吗？时光荏苒，转眼我已经步入了中学！可心里却有无数个
心里话想对您说！
邹老师，我二年级来到了一班这个大家庭，在这个大家庭里您就像一个大家长一样，
无微不至的照顾每位同学！
邹老师，还记得吗？毕业的前一天晚上，晚自习前您吃完饭就来给我们拍照，那时我
心里就多么想让时间停留在那一刻啊！同学们脸上充满稚气的笑容；那天，多想一直笑到
最后，不想留下那一抹伤心的泪水；有位同学要提前走，我们就一起出去拍照，眼泪终究
没忍住流了下来！拍完照那位同学走了……回教室到了，您说了一句“你们再看看书，我
再看看你们！”一瞬间，眼泪又下来了……
邹老师，我想我是幸运的，我幸运的遇到您这样的好老师；六年的时光如同白驹过隙，蓦然回首，脑海中您站在那三尺讲台上娓娓动听的语言，用那双早已布满粉笔灰在黑板上
写着优美的字……
邹老师，我永远忘不了您，忘不了我的母校一国科园……
祝您桃李满天下，教育事业更上一层楼！
永远敬爱您的学生：张馨月
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
作文：邹越老师演讲观后感(3篇)
人不能忘本八、一李玲今天上语文课的时，我们来到了渴望已久的多媒体室，观看了《名师在我们身边》这一节目。
本来我是不爱看这一类节目的人，但是邹老师从一开始那抑扬顿挫的演说就把我牢牢地吸引住了，看完之后，久久不能自拔，邹老师的话仿佛仍在耳边徘徊，万千感慨涌上心头。
邹老师讲了很多，有关学习、老师、父母。
其中一个有关父母的故事深深打动了我。
一个妇女的丈夫因意外而死，他也想随丈夫而去，但他想到了肚中的孩子，他又重新坚强起来了。
她要让他的儿子好好学习，长大有所作为，这样才对他的丈夫有所交待。
儿子不负所望，终于考上了清华大学。
母亲和全村的人都很高兴，可接踵而来的又是一个个问题：高昂的学费、生活费又该怎么办？幸好学费有国家资助，但生活费呢？没法子她只得把牛卖了。
儿子问：“牛卖了，地怎么种？”而母亲的回答依旧很平静“有我呢！”卖牛的钱还远远不够，母亲只好偷偷的去卖血，翻过一座座山，来到县医院，招待她的医生知道了她的来历后，被感动了，爽快地直接的从怀中掏了200元，这位母亲激动地两眼只流泪。
也不知是累还是因为饿，母亲半路上昏倒了，所幸被来往的村民就了。
孩子上了大学，却没有好好学习而是谈恋爱了。
他大把大把地花钱，孰不知母亲的钱是多么来之不易，那时母亲从一个又一个的垃圾桶里翻出来的呀！因为天热，因为舍不得花钱，母亲中暑晕倒在了垃圾筒旁边。
儿子和女朋友刚好经过此地，他们也来凑热闹，儿子万万没有想到躺在垃圾筒旁边的那个浑身脏兮兮的人居然是自己的母亲呀！或许是因为有女朋友在，或许是因为怕别人鄙视他，他想叫一声妈却始终没有叫出口。
在这里，我要批评这个不孝子，他不配上清华大学，不配拥有如此伟大的母亲！我们扪心自问一下自己：我们是父母的好孩子吗？我们给他们捶过背，洗过脚吗？古人云：一寸光阴一寸金。
我们要把握时机，珍惜时间。
爱学习，爱老师，爱父母。
最重要的是人不能忘本，不能因升了官发了财便不认自己的亲人，背叛自己的故乡。
那样又怎么能谈得上报效祖国呢？感动八、一李强强看了邹越老师讲演，我被深深地感动了。
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尊敬的邹老师：
您好！
首先，请允许我们向您表示衷心的感谢！感谢您对我们毕业论文写作的辛勤指导！
还有一个月，我们就要踏出校门，走向社会工作岗位了，此时的心情是既兴奋，又不舍的。
兴奋是因为我们终于学有所成，可以走出社会一展抱负了；不舍的当然就是四年美好的大学生活了。
“学有良师，为人生一大幸事”，很幸运地，在经管学院的四年，我得到了很多好老师的教导。
其中当然有您对我们的不断勉励和指导，为我们排忧解难，帮助我们走好了人生重要的第一步。
我们都悄悄地评价您为“真正为学生利益着想的邹老师”。
还有范文正老师，我们总不能忘记他上课时候流不完的汗；李惠老师在她的教学论坛上对学生的见解的不断肯定和鼓励……您们不仅在学术上给予了我们专业的指导，更重要的是您们以身作则，言传身教，教会了我们很多很多为人处世的道理，让我们受益终身。
还要感谢您的是，在毕业论文写作期间给予我的勉励。
人生不如意之事十有八九，考研失败可以说是我大学最大的遗憾了。
但是经过此事，我也从中学会了很多，认识了很多。
我明白了在现阶段，研究生学习并不是我最好的选择。
社会经验的缺乏，社
会接触面的狭窄，对社会经济实际状况认识的不足，还有实际工作经验的不足，都难以给予我在学术研究上更多的动力和灵感。
因此，经过反复思量，提早走出社会吸收工作经验，对于我自己来说，未尝不是一件好事。
当然，我是不会轻易放弃对学习、对知识的追求的，希望以后能够继续得到邹老师您的指引，有缘的话希望能够再做邹老师的学生。
感谢您，您对我的认同给予了我很大的信心。
“离别时千言万语总觉浅”，四年里面的一切一下子都涌上了心头，自己也不知该如何说起了，惟有再次以感激二字表达此时的复杂情感。
感谢邹老师，感谢经管学院！
此致
敬礼
学生孔志兴
2005年5月22日。