《蜘蛛开店》课件完美版1
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《蜘蛛开店》PPT课件共(24张PPT)
续编故事，讲给大家听。 1、知识目标：了解爱护身体的一些基本常识；传承优秀文化，发扬民族精神。
师说：亲爱的同学们，大家好。请大家轻轻地闭上自己的眼睛，跟随着老师走进这么一幅画面。
diàn
jué
dìng
shāng
店决定商
fū
zhōng
wán
huàn
qī
夫终完换期
学写生字
商 组词：商店 商量
终 组词：终于 终点
接下来会发生什么事？展开想象， 为指导，推动中华优秀传统文化创造性、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。（2分）
B.哲学凌驾于具体科学之上，是科学之科学 4、【答案】C 寄书长不达，况乃未休兵。 1.“憎恶”“谋死”大词小用，准确地表现了作者儿时对阿长害死隐鼠一事的态度和心理。 “长精神”即“振作精神”表现了诗人坚定的意志（信念）和乐观的精神。
可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑 回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚 的蜈蚣！
３讲故事
根据示意图讲一讲这个故事。
君子曰：学不可以已。 成长中的我 19.（18分）（1）这个不竭力量之源是中华民族精神；民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的精神支柱，是维系各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是实现中国梦的 不竭精神动力；中华民族精神具有与时俱进的品格，它在不同历史时期有着不同表现，并随着时代进步不断丰富和发展；我们要向女排学习，传承和弘扬民族精神。（每点2分，共 6分。答出三点即可，言之有理酌情给分）（2）人民群众是历史的创造者；人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标；发展的根本目的就是增进民生福祉；衡量一个社会的文明 程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障；这是人民群众共享发展成果、携手迈入全面小康社会、实现共同富裕的必然 要求。（每点2分，共6分。答出三点即可）（3）文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基 本、更深沉、更持久的力量；坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展；（2分）坚定文化自信对发展中华文化具有重要作用；（2分）要坚持以马克思主义
师说：亲爱的同学们，大家好。请大家轻轻地闭上自己的眼睛，跟随着老师走进这么一幅画面。
diàn
jué
dìng
shāng
店决定商
fū
zhōng
wán
huàn
qī
夫终完换期
学写生字
商 组词：商店 商量
终 组词：终于 终点
接下来会发生什么事？展开想象， 为指导，推动中华优秀传统文化创造性、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。（2分）
B.哲学凌驾于具体科学之上，是科学之科学 4、【答案】C 寄书长不达，况乃未休兵。 1.“憎恶”“谋死”大词小用，准确地表现了作者儿时对阿长害死隐鼠一事的态度和心理。 “长精神”即“振作精神”表现了诗人坚定的意志（信念）和乐观的精神。
可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑 回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚 的蜈蚣！
３讲故事
根据示意图讲一讲这个故事。
君子曰：学不可以已。 成长中的我 19.（18分）（1）这个不竭力量之源是中华民族精神；民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的精神支柱，是维系各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是实现中国梦的 不竭精神动力；中华民族精神具有与时俱进的品格，它在不同历史时期有着不同表现，并随着时代进步不断丰富和发展；我们要向女排学习，传承和弘扬民族精神。（每点2分，共 6分。答出三点即可，言之有理酌情给分）（2）人民群众是历史的创造者；人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标；发展的根本目的就是增进民生福祉；衡量一个社会的文明 程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障；这是人民群众共享发展成果、携手迈入全面小康社会、实现共同富裕的必然 要求。（每点2分，共6分。答出三点即可）（3）文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基 本、更深沉、更持久的力量；坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展；（2分）坚定文化自信对发展中华文化具有重要作用；（2分）要坚持以马克思主义
《蜘蛛开店》PPT课件【精美版】
初读课文
我会读 翘舌音
diàn dūn
jì mò zhào biān
商店 蹲在 寂寞 口罩 编织
ɡù
顾客
fù
fū
huàn 词语中
付钱 工夫 交换 读轻声
jǐnɡ
后鼻音 长颈鹿
wà
cōnɡ wú ɡōnɡ
袜子 匆忙 蜈蚣
平舌音
决定 终于 完成 星期
初读课文
口罩
袜子
长颈鹿
初读课文
偏旁相同
蜈蚣
寂寞
编织
说明长颈鹿的脖子很长很长。
语文百宝箱
长颈鹿：哺乳动物。雄体高约6 米。颈很长，很少发声，雌雄都有角， 身上有花斑。生活在非洲，是陆地上身 体最高的动物。
书写指导
店 diàn
结构：半包围 部首：广 书写指导：左上的“广”横稍长，撇伸展，
包住里面的“占”。
书写指导
决 jué
结构：左右 部首：冫 书写指导：左边的点和提朝横中线聚拢；右边的
课堂小结
本文讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊 决定开一家商店。他从“卖口罩”改成“卖 围巾”，再改成“卖袜子”，最后“吓得逃 回网上”。告诉了我们做事不能只图简单， 要多动脑筋的道理。
随堂练习
一、对号入座（每个只能选一次）。 条只家位个间
一（ 只 ）蜘蛛 一（ 家 ）商店
一（ 间 ）木屋 一（ 条 ）蜈蚣
《蜘蛛开店》课文课件
《蜘蛛开店》课文课件
汇报人：
日期:
•导入新课
•初读课文
•精读课文目录
•品读课文
•拓展延伸
•作业布置
01
导入新课
展示一些蜘蛛的图片或动画，并提问
“你们见过这样的蜘蛛吗？它们在做什么？”以此激发学生的兴趣，引出课文主题。
引导学生观察蜘蛛开店的图片或动画，提问
“这家店是卖什么的？蜘蛛老板在招呼客人时是什么样子的？蜘蛛老板为什么会笑？”进一步引发学生的好奇心和探究欲。
激发兴趣，导入新课
板书《蜘蛛开店》课题，并提问：“你们知道这个故事讲了什么吗？”引导学生猜测故事内容，激发他们的阅读兴趣。
明确教学目标，如“通过阅读，了解蜘蛛开店的经历和原因，感受故事的趣味性和幽默感”等。
揭示课题，明确目标
02
初读课文
自由读课文，读准字音，读通句子
总结词：准确、流利地朗读
学生在朗读过程中，需要注意不读错字音，不添字、不漏字，不读破句，不回读。
教师可以在学生自由朗读后，通过指名读、小组读等方式检查学生的朗读情况，并
及时纠正学生在朗读中出现的错误和不恰当之处。
交流反馈，学习生字
总结词：掌握、运用
教师可以通过出示生字卡片、PPT展示等方式帮助学生记忆和理解生字。学生通过交流反馈，学习生字，包括认读、拼写、组词等。
在学习生字后，学生需要能够正确地书写生字，并能够
在课文中运用这些生字。
再读课文，整体感知
总结词：理解、感知
学生通过再读课文，对课文进行整体感知，了解故事情
节和人物形象。
教师可以通过提问的方式引导学生理解课文内容，例如：
“蜘蛛为什么要开店？”“蜘蛛开的店卖什么？”等。
学生可以在理解课文的基础上，对故事进行简单的复述，
(部编版)小学语文二级下册《蜘蛛开店》PPT完美课件
6
（部编版）小学语文二级下册《蜘蛛 开店》P PT完美 课件
自读自悟，学习生字
工夫 卖 口罩 围巾 袜子 买
卖、买（“买”与“卖”我会分，多 “十”就卖，少“十”就买）
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7
（部编版）小学语文二级下册《蜘蛛 开店》P PT完美 课件
蜘蛛为什么要开一家商店？他接连换了 几个招牌？
9
（部编版）小学语文二级下册《蜘蛛 开店》P PT完美 课件
合作探究，整体感知
卖口罩→河马→用了一整天。 卖围巾→长颈鹿→忙了一个星期。 卖袜子→蜈蚣→匆忙跑回网上
（部编版）小学语文二级下册《蜘蛛 开店》P PT完美 课件
10
（部编版）小学语文二级下册《蜘蛛 开店》P PT完美 课件
合作探究，整体感知
卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
（部编版）小学语文二级下册《蜘蛛 开店》P PT完美 课件
23
（部编版）小学语文二级下册《蜘蛛 开店》P PT完美 课件
➢ 蜘蛛的第一位顾客是谁呢？结果如何？
顾客来了，是一只河马。河马 嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛 用了一整天的工夫，终于织完了。
说明口罩很难织。
（部编版）小学语文二级下册《蜘蛛 开店》P PT完美 课件
24
（部编版）小学语文二级下册《蜘蛛 开店》P PT完美 课件
蜘蛛开店优秀课件
的努力去创造财富。
勇于挑战
蜘蛛在开店过程中遇到了各种困 难和挑战，但它并没有放弃，而 是勇于面对并解决问题，这对于 培养孩子们的勇气和毅力具有很
好的启示作用。
创新思维
蜘蛛在经营店铺的过程中，不断 尝试新的经营方式和策略，这种 创新思维也是值得孩子们学习和
借鉴的。
适合年龄段与应用场景
适合年龄段
该故事适合幼儿园及小学低年级的孩子们阅读和学习。
通过反复强调某些关键词或句子 ，加深了读者对文本的印象和Βιβλιοθήκη Baidu 解。
比喻 排比 对偶 反复
将蜘蛛开店比作人类经营店铺， 生动形象地展现了蜘蛛的智慧和 努力。
运用对偶手法，使句子结构更加 整齐美观，增强了语言的韵律感 和表现力。
05
主题思想阐释与启示意义
Chapter
勤劳智慧主题思想解读
蜘蛛开店故事中的勤劳元素
以蜘蛛开店为主题，设定绘画创作的主题，如“ 我的蜘蛛网店”、“蜘蛛网店的奇妙世界”等。
创作指导
提供绘画创作的指导建议，如构图、色彩搭配、 细节处理等，帮助学生更好地完成绘画作品。
作品展示
组织学生进行作品展示和交流，鼓励学生互相学 习和借鉴。
THANKS
感谢观看
其他动物角色介绍与互动关系
故事中可能包括多种动物角色 ，如蝴蝶、蚊子、蜜蜂等。
每个动物角色都有其独特的特 点和作用，如蝴蝶的美丽、蚊 子的讨厌、蜜蜂的勤劳等。
勇于挑战
蜘蛛在开店过程中遇到了各种困 难和挑战，但它并没有放弃，而 是勇于面对并解决问题，这对于 培养孩子们的勇气和毅力具有很
好的启示作用。
创新思维
蜘蛛在经营店铺的过程中，不断 尝试新的经营方式和策略，这种 创新思维也是值得孩子们学习和
借鉴的。
适合年龄段与应用场景
适合年龄段
该故事适合幼儿园及小学低年级的孩子们阅读和学习。
通过反复强调某些关键词或句子 ，加深了读者对文本的印象和Βιβλιοθήκη Baidu 解。
比喻 排比 对偶 反复
将蜘蛛开店比作人类经营店铺， 生动形象地展现了蜘蛛的智慧和 努力。
运用对偶手法，使句子结构更加 整齐美观，增强了语言的韵律感 和表现力。
05
主题思想阐释与启示意义
Chapter
勤劳智慧主题思想解读
蜘蛛开店故事中的勤劳元素
以蜘蛛开店为主题，设定绘画创作的主题，如“ 我的蜘蛛网店”、“蜘蛛网店的奇妙世界”等。
创作指导
提供绘画创作的指导建议，如构图、色彩搭配、 细节处理等，帮助学生更好地完成绘画作品。
作品展示
组织学生进行作品展示和交流，鼓励学生互相学 习和借鉴。
THANKS
感谢观看
其他动物角色介绍与互动关系
故事中可能包括多种动物角色 ，如蝴蝶、蚊子、蜜蜂等。
每个动物角色都有其独特的特 点和作用，如蝴蝶的美丽、蚊 子的讨厌、蜜蜂的勤劳等。
部编版二年级语文下册第20课《蜘蛛开店》优质课件(共118张PPT)
一（ 条 ）蜈蚣
一（ 只 ）蜘蛛 一（ 间 ）小木屋 一（ 元 ）钱
一（ 个 ）星期
三、根据课文内容选一选。
蜘蛛开店，一开始卖（ A ），后来 卖（ C ），最后卖（ B ）。
A.口罩 B.袜子 C.围巾
字词听写
第二课时
同学们，上节课我们知道了课文讲了一 只蜘蛛开店闹出了很多笑话的事，这一节我 们继续学习课文，了解一下为什么蜘蛛觉得 很容易的事却变得那么难呢。
根据课文内容说说：课文是按照什么顺序写的？ 按事情发展顺序
我们下节课再来一起品读这个有趣的故事。
课堂演练
一、写出下列词语的反义词。
早—（ 晚 ） 升—( 降 ) 有—（ 无 ）
满—（ 空 ） 好—( 坏 ) 简单—（困难 ）
二、在括号里填上恰当的量词。
一（ 只 ）河马 一（ 家 ）商店 一（ 个 ）招牌
开一家毛衣店，会遇到大象。 开一家帽子编织店，遇到蓝鲸。
……
再读课文，思考：蜘蛛开店为什么失败？
头脑简单
决定草率：什么织起来简单 就卖什么
按“每位顾客”计价，不论品 种，不计大小、长短、多少
词语辨析
简单
容易
①结构单纯；头绪少；容易
着重形容不难，一般指
理解、使用或处理。②（经 事物内容的深浅，以及在办
蜘蛛的第二位顾客是谁呢？他 有什么特点？
子看·不，·见原顾头来客。是来蜘一了蛛只，向长只·上颈见·鹿一身 ，他的脖子和大树一样 高，脑袋从树叶间露出 来，正对着蜘蛛笑呢。
一（ 只 ）蜘蛛 一（ 间 ）小木屋 一（ 元 ）钱
一（ 个 ）星期
三、根据课文内容选一选。
蜘蛛开店，一开始卖（ A ），后来 卖（ C ），最后卖（ B ）。
A.口罩 B.袜子 C.围巾
字词听写
第二课时
同学们，上节课我们知道了课文讲了一 只蜘蛛开店闹出了很多笑话的事，这一节我 们继续学习课文，了解一下为什么蜘蛛觉得 很容易的事却变得那么难呢。
根据课文内容说说：课文是按照什么顺序写的？ 按事情发展顺序
我们下节课再来一起品读这个有趣的故事。
课堂演练
一、写出下列词语的反义词。
早—（ 晚 ） 升—( 降 ) 有—（ 无 ）
满—（ 空 ） 好—( 坏 ) 简单—（困难 ）
二、在括号里填上恰当的量词。
一（ 只 ）河马 一（ 家 ）商店 一（ 个 ）招牌
开一家毛衣店，会遇到大象。 开一家帽子编织店，遇到蓝鲸。
……
再读课文，思考：蜘蛛开店为什么失败？
头脑简单
决定草率：什么织起来简单 就卖什么
按“每位顾客”计价，不论品 种，不计大小、长短、多少
词语辨析
简单
容易
①结构单纯；头绪少；容易
着重形容不难，一般指
理解、使用或处理。②（经 事物内容的深浅，以及在办
蜘蛛的第二位顾客是谁呢？他 有什么特点？
子看·不，·见原顾头来客。是来蜘一了蛛只，向长只·上颈见·鹿一身 ，他的脖子和大树一样 高，脑袋从树叶间露出 来，正对着蜘蛛笑呢。
《蜘蛛开店》ppt课件
河马嘴巴那么大
围巾编织店，每位顾 客只需一元钱。
第二天，蜘蛛的 招牌换了，上面写着： “围巾编织店，每位 顾客只需一元钱。”
14
顾客来了，只见身子不见头。 蜘蛛向上一看，原来是一只长劲鹿， 他的脖子和大树一样高，脑袋从树 叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。
蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期， 才织完那条长长的围巾。
蜈蚣四十二只脚 根本
1.朗读课文。 2.把续编的故事讲给家人听。
百度文库
推荐阅读---鲁冰童话
➢口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。 ➢围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。 ➢袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。
➢蜘蛛卖的第一件商品是什么呢？为什么？
蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就 卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
顾客来了，是一只河马。河马嘴 巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了 一整天的工夫，终于织完了。
还是卖袜子吧，因为袜子织起 来很简单。
口罩好难织啊，蜘蛛用了一整 天的工夫，终于织完了。
蜘蛛织啊织，足足忙 了一个星 期，才织完那条长长的围巾。
蜘蛛决定开一家商店。卖 什么呢？就卖口罩吧，因为口 罩织起来很简单。
就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。 还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。 还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
卖围巾--长劲鹿--忙了一整天
•15
蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖 袜子吧，因为袜子织起来很简单。
部编版《蜘蛛开店》课件
02
文本解读与赏析
故事情节梳理与角色分析
故事情节
梳理《蜘蛛开店》的主要情节， 包括蜘蛛开店的原因、经过和结 果，以及故事中出现的其他角色 和事件。
角色分析
分析故事中蜘蛛和其他角色的性 格特点、行为动机和心理变化， 探讨它们在故事中的作用和意义 。
语言特色及表达技巧探讨
语言特色
探讨《蜘蛛开店》中运用的语言特色，如生动的描绘、形象的比喻、幽默的讽刺 等，分析这些语言特色对故事表达的作用。
视觉美感营造
通过运用色彩搭配、形状变化和空间布局等设计元素，课件营造出了富有童趣和吸引力 的视觉美感。
动画效果运用及技巧分享
动画效果类型
课件中使用了多种动画效果，如平移、 旋转、缩放和淡入淡出等，以增加动态 感和趣味性。
VS
动画效果运用技巧
动画效果的运用应遵循适度、恰当和有针 对性的原则，避免过度使用和滥用。同时 ，可以结合课文内容和教学目标，选择合 适的动画效果来突出重点、突破难点。
《昆虫记》
推荐阅读法布尔的《昆虫记》，引 导学生比较观察昆虫世界的奥秘， 培养对大自然的热爱之情。
其他动物寓言
欣赏以其他动物为主角的寓言故事 ，如《狐狸和葡萄》、《狼和小羊 》等，让学生感受不同动物寓言的 魅力和启示。
创新思维训练和写作指导
创新思维训练
分享与交流
通过讨论蜘蛛开店的创意点子，鼓励 学生发挥想象力，提出自己的独特想 法和解决方案。
《蜘蛛开店》PPT课件(第一课时)
组词：完成 完结
造句：我终于把作业完 成了。
书写指导：“宀”要宽，撇和 竖弯钩舒展。
huàn
换
音序：H 部首：扌 结构:左右
组词：①换掉 更换 ②互换
交换
造句：我家更换了一台新 书写指导：左窄右宽，“奂”
冰箱。
上部要紧凑，下部撇、捺舒展。
qī
期
音序：Q 部首：月 结构:左右
组词：星期 学期
造句：这个星期日我不写 作业了。
说一说课文主要写了什么？
这篇课文用白描的手法描写了蜘蛛先后几 次开店的经过。
我会写
diàn
店
音序：D 部首：广 结构:半包围
组词：商店 店铺
造句：那家商店的冰淇淋 很好吃。
书写指导：第三笔撇画舒展， 第四笔竖在竖中线上。
jué
决
音序：J 部首：冫 结构:左右
组词：决定 决策
造句：我决定今天不写作 业了。
第一部分(第1自然段)寂寞无聊。写蜘蛛寂寞wk.baidu.com 无聊地蹲在网上等着小飞虫。
第二部分(第2-4自然段)开口罩店。蜘蛛开了一 家口罩编织店。
第三部分(第5-8自然段)开围巾店。蜘蛛开了一 家围巾编织店。
第四部分（9-11自然段）开袜子店。蜘蛛开了 一家袜子编织店，看到蜈蚣，被吓跑了。
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了蜘蛛开店朝三暮四。
部编版二年级语文下册20《蜘蛛开店》课件(1)
科学知识点
故事中的蜘蛛和它的网可以引入科学中的生物多样性、生态 系统、自然科学现象等知识点。例如，可以让学生了解蜘蛛 的生活习性、食物链中的角色以及蜘蛛网的结构和功能等。
德育教育在故事中体现
勤劳与智慧
蜘蛛通过不懈的努力和聪明才智，成功经营了一家生意兴隆的商店 。这体现了勤劳和智慧的重要性，鼓励学生要勤奋学习、善于思考 。
“他的脚就像四根柱子，把屋子都撑满了。”这句话运用了比喻的修辞手法，把蜈 蚣的脚比作柱子，形象地表达了蜈蚣脚的多和粗大。
“蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。”这句话通过描写蜘蛛的反应，突出了 顾客的特殊身份和蜘蛛的恐惧心理。
表达技巧指导与训练
夸张：通过对事物的形象、特征、作 用、程度等作扩大或缩小的描述，以 更突出地表达作者的情感或态度。
部编版二年级语文下册20《蜘蛛 开店》课件
汇报人： 2023-12-22
目录
• 课程背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 词汇、句型与表达技巧 • 创意阅读与思维拓展 • 跨学科融合与德育教育渗透 • 互动环节与课堂延伸
01
课程背景与作者简介
部编版二年级语文下册简介
01
02
03
部编版教材
由教育部组织编写的全国 统一教材，注重培养学生 的综合素养。
组织学生将改编或续写的故事 进行表演，通过角色扮演的方 式将故事生动地呈现出来。
故事中的蜘蛛和它的网可以引入科学中的生物多样性、生态 系统、自然科学现象等知识点。例如，可以让学生了解蜘蛛 的生活习性、食物链中的角色以及蜘蛛网的结构和功能等。
德育教育在故事中体现
勤劳与智慧
蜘蛛通过不懈的努力和聪明才智，成功经营了一家生意兴隆的商店 。这体现了勤劳和智慧的重要性，鼓励学生要勤奋学习、善于思考 。
“他的脚就像四根柱子，把屋子都撑满了。”这句话运用了比喻的修辞手法，把蜈 蚣的脚比作柱子，形象地表达了蜈蚣脚的多和粗大。
“蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。”这句话通过描写蜘蛛的反应，突出了 顾客的特殊身份和蜘蛛的恐惧心理。
表达技巧指导与训练
夸张：通过对事物的形象、特征、作 用、程度等作扩大或缩小的描述，以 更突出地表达作者的情感或态度。
部编版二年级语文下册20《蜘蛛 开店》课件
汇报人： 2023-12-22
目录
• 课程背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 词汇、句型与表达技巧 • 创意阅读与思维拓展 • 跨学科融合与德育教育渗透 • 互动环节与课堂延伸
01
课程背景与作者简介
部编版二年级语文下册简介
01
02
03
部编版教材
由教育部组织编写的全国 统一教材，注重培养学生 的综合素养。
组织学生将改编或续写的故事 进行表演，通过角色扮演的方 式将故事生动地呈现出来。
部编版蜘蛛开店课件完美版
本次课件实施效果评估
教学目标达成度
本次课件紧密围绕教学目标展开，通过丰富多样的教学内容和形式， 有效地帮助学生掌握了蜘蛛开店的相关知识和技能。
学生参与度
学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题、参与讨论，表现出对 课件内容的浓厚兴趣。
教学效果评估
通过课后测试和作业完成情况，发现学生对蜘蛛开店的故事情节、角 色特点、语言表达等方面有了更深入的理解和掌握。
存在问题分析及改进对策
01
课件内容过于单一
虽然课件内容涵盖了蜘蛛开店的主要知识点，但部分内容过于单一，缺
乏多样性和拓展性。未来可以尝试增加一些与蜘蛛开店相关的趣味知识
和拓展阅读，以丰富课件内容。
02
互动环节不足
课件中的互动环节较少，不能满足所有学生的学习需求。未来可以在课
件中增加一些互动练习、小游戏等环节，以提高学生的参与度和学Leabharlann Baidu效
故事中蜘蛛的性格特点鲜明，通过开 店的过程展现了它的勤劳、智慧、善 良等品质。
教学目标与要求
01
02
03
04
知识与技能
了解蜘蛛开店的故事情节和人 物形象，理解故事所蕴含的道
理和意义。
过程与方法
通过朗读、讨论、表演等方式， 培养学生的阅读理解能力和口
语表达能力。
情感态度与价值观
引导学生体会勤劳、智慧、善 良等品质的重要性，树立正确
部编版ppt-《蜘蛛开店》优秀课件1
二 名年 师级 课下 堂册 实语 录-文〔课部件编－版2〕0 蜘蜘蛛蛛开开店店-｜优人品教课（件部1优编秀版教）学（课20件16） -ppt (共22张PPT)[1] 二 名年 师级 课下 堂册 实语 录-文〔课部件编－版2〕0 蜘蜘蛛蛛开开店店-｜优人品教课（件部1优编秀版教）学（课20件16） -ppt (共22张PPT)[1]
二 【年 最级 新下 版册 本】语部文编课版件p－p2t-0《蜘蛛开店｜》人优教秀（课部件编1-版P P）T免（费20下16载）分 析(共22张PPT)[1] 二 【年 最级 新下 版册 本】语部文编课版件p－p2t-0《蜘蛛开店｜》人优教秀（课部件编1-版P P）T免（费20下16载）分 析(共22张PPT)[1]
20 蜘蛛开店
人教 二年级 下册 语文
二年级下册语文课件－20 蜘蛛开店｜人教（部编版）（2016） (共22张PPT)[1] 二年级下册语文课件－20 蜘蛛开店｜人教（部编版）（2016） (共22张PPT)[1]
二年级下册语文课件－20 蜘蛛开店｜人教（部编版）（2016） (共22张PPT)[1] 二年级下册语文课件－20 蜘蛛开店｜人教（部编版）（2016） (共22张PPT)[1]
二 名年 师级 课下 堂册 实语 录-文〔课部件编－版2〕0 蜘蜘蛛蛛开开店店-｜优人品教课（件部1优编秀版教）学（课20件16） -ppt (共22张PPT)[1] 二 名年 师级 课下 堂册 实语 录-文〔课部件编－版2〕0 蜘蜘蛛蛛开开店店-｜优人品教课（件部1优编秀版教）学（课20件16） -ppt (共22张PPT)[1]
相关主题
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
河马
长颈鹿
蜈蚣
一只 蜘蛛 打算开店卖 口罩 ，他给 河马 织口
罩用了一整天，觉得不容易。第二天改成 卖围巾 ， 来了一只 长颈鹿 ，他足足忙了一个星期 ，累坏了。 后来他改成 卖袜子，可是来了一条长着四十二只脚 的蜈蚣，把他吓跑了。
接下来会发生什么故事？展开想象，续编故事，讲给大家听。
蜘蛛坐在网上呼哧呼哧地喘了一会儿，用手擦了一下头上的 汗，心说：吓死我了。这时一只蜻蜓飞过来，对着蜘蛛说：“小蜘 蛛，你应该忠于自己的职守，好好地捉虫子。不应该嫌寂寞、无聊， 就去干别的工作。你看，你做了这么多，很累不说，收入很少，而 且还影响了自己捉虫子。”蜘蛛听了蜻蜓的话，惭愧地低下了头。
开一家毛衣店，会遇到大象。 开一家帽子编织店，遇到蓝鲸。
……
再读课文，思考：蜘蛛开店为什么失败？
头脑简单
决定草率：什么织起来简单 就卖什么
按“每位顾客”计价，不论品 种，不计大小、长短、多少
讨论：你认为蜘蛛的招牌应该怎么写？
结合示意图，请你讲一讲这个故事。
（课后第一题）
蜘蛛开店
卖口罩
卖围巾
卖袜子
夫换颈袜匆蜈蚣
diàn
店
书店 商店
dūn
蹲
蹲下 蹲着
jì
寂
寂静 寂寞
mò
寞
寂寞 落寞
zhào
罩
口罩 面罩
biān
编
编织 编写
ɡù
顾
顾客 照顾
fù
付
支付 付出
fū
夫
农夫 夫人
huàn
换
交换 更换
jǐnɡ
颈
颈椎 长颈鹿
wà
袜
袜子 棉袜
cōnɡ
匆
匆忙 匆匆
wú
蜈
蜈蚣船
ɡōnɡ
蚣
蜈蚣
diàn jué dìnɡ shānɡ
他决定自己一个人去完成这项任务。
有感情地朗读课文，说说蜘蛛先后开了哪些店？ 来的顾客分别是谁？结果怎样？
口罩编织店 围巾编织店 袜子编织店
河马 用了一整天 长颈鹿 忙了一个星期
蜈蚣 匆忙跑回网上
根据课文内容说说：课文是按照什么顺序写的？ 按事情发展顺序
大家一起品读这个有趣的故事。
读课文第一自然，想一想蜘蛛 为什么开店？
dìng
结构: 上下 音序：S 部首：亠 组词：商店 商业 造句：那家商店的冰淇淋很好吃。
shāng
fū
结构: 独体 音序：F 部首：一 组词：工夫 农夫 造句：明明三天工夫就学会了游泳。
结构: 左右 音序：Z 部首：纟 组词：终于 终归 造句：我终于把作业完成了。
zhōng
结构: 上下 音序：W 部首：宀 组词：完成 完结 造句：我终于把作业完成了。
蜘蛛属于节肢动物，身 体分为头胸部和腹部，腹部 有纺器，内连丝腺，能吐丝 结网。蜘蛛多以昆虫、其他 蜘蛛、多足类为食，部分蜘 蛛也会以小型动物为食。
猜一猜：蜘蛛会开什么店呢？
diàn dūn jì mò zhào biān ɡù fù
店蹲寂寞罩编顾付
fū huàn jǐnɡ wà cōnɡ wú ɡōnɡ
子看·不，·见原顾头来客。是来蜘一了蛛只，长向只·颈上见·鹿一身 ，他的脖子和大树一样 高，脑袋从树叶间露出 来，正对着蜘蛛笑呢。
“只见身子不见头” “他的脖子和大树一样高”
长颈鹿脖子长
【外形描写】
足 ，足才蜘忙织蛛了完织·一那·啊·个条·织·星长·，期长· 的围巾。
蜘蛛织得很辛苦
织围巾用的 时间多
【因果关系】 因为口罩织起来很简单。
因果关系：表示前后分句之间存在着原 因和结果的关系。
因果倒置:为强调结果而先出示结果，再 写原因。
于是，蜘蛛在一间 小木屋外面挂了一个招 牌，上面写着：“口罩 编织店，每位顾客只需 付一元钱。”
想法简单
蜘蛛的第一位顾客是谁呢？他 有什么特点？
顾客来了，是一只 河，用于·马口了织···。罩一完··河好整了··马难天。·织嘴的啊巴功，那夫蜘么，· 蛛长终·
蜘蛛开店第三次卖的是什 么商品？
卖袜子
蜘蛛为什么改卖袜子？
地是·上卖，袜蜘心子蛛里吧累·想，得·：因趴··还为在
袜子织起来很简单
。
···
袜子织起来很简单。
蜘蛛决定依然很随意、草率
第二天，蜘蛛的 招牌又换了，上面写 着：“袜子编织店， 每位顾客只需付一元 钱。”
蜘蛛的第三位顾客是谁呢？他有 什么特点？
店 决定 商
fū zhōnɡ wán huàn qī
夫 终完 换期
结构: 半包围 音序：D 部首：广 组词：商店 店铺 造句：那家商店的冰淇淋很好吃。
diàn
结构: 左右 音序：J 部首：冫 组词：决定 决策 造句：她决定把这首诗谱成歌曲。
jué
结构: 上下 音序：D 部首：宀 组词：决定 确定 造句：我决定今天不写作业了。
一整天 终于 时间长 难织 因为河马嘴巴很长
蜘蛛开店第二次卖的是什 么商品？
卖围巾 蜘蛛决定很随意、草率
卖来·围很·巾简晚第·吧单·上二，。，天因蜘，为蛛蜘围想蛛巾：的织·还招起·是牌
换了，上面写着：“围巾 编织店，每位顾客只需一 元钱。”
蜘蛛为什么改卖围巾？
蜘蛛的第二位顾客是谁呢？他 有什么特点？
可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得 匆 四·忙十·跑二··回只·网脚上的蜈。蚣原来！那位顾客竟··是一条
蜘蛛开店结果怎么样？
口罩店，因为河马嘴巴大，蜘蛛织了 一整天；围巾店，因为长颈鹿的脖子很长， 蜘蛛一个星期才织完；袜子店，因为蜈蚣 的脚多，蜘蛛吓得跑回了网上。
如果你是蜘蛛，你可能会开一家 什么店？会遇到什么顾客？
wán
结构: 左右 音序：H 部首：扌 组词：换掉 更换 造句：我家更换了一台新冰箱。
huàn
qī
结构: 左右 音序：Q 部首：月 组词：星期 学期 造句：这个星期日我不写作业了。
lòu（露出来） 露
lù （露水）
寂寞：孤单冷清。
家里只剩下我一个人，真是寂寞。
决定：对如何行动做出主张。文中是说蜘蛛想要开商店。
20 蜘蛛开店
部编 RJ·二年级下册
吐出细银丝， 织成天罗网， 摆下八卦阵， 专捉飞来将。
(猜一种动物)
谜底：蜘蛛
今天我们一起去看看这只有趣 的蜘蛛是怎样开店的吧。
鲁冰：男，汉族，山东郯城人，七十年代 出生，中国当代童话作家。2000年开始童话创 作，为全国青少年创作了大量优秀的文学作品， 200多篇童话先后发表在团中央主办的《中国儿童报》、 中国作协主管的《儿童文学》等全国数十种报刊杂志上。 1987年1月，在少年儿童出版社出版儿歌集《365夜儿歌》。
有一只蜘蛛，每天蹲
在网上等着小飞虫落在上
面，好寂寞，好无聊啊。
·
ຫໍສະໝຸດ Baidu
·
孤单冷清。 精神空虚，不 知道该做什么。
事情的起因， 点明蜘蛛此时现状。
抱怨
蜘蛛开店第一次卖的是什 么商品？
卖口罩
蜘蛛决定开一 家商店。卖什么呢？ 就口· 卖罩口织罩起吧来·，很因简为单。
···
蜘蛛决定很随意、草率
蜘蛛为什么要卖口罩？