2016打印)外研社join in五年级下册英语3单元教案
外研三起五年级下册英语Module 3 Unit 1 说课稿
外研三起五年级下册英语Module 3 Unit 1 说课稿
一、教材分析
本单元的教材为外研社出版的《外研版小学英语三年级起点（三年级下册）》。该教材以“Knowledge and Skills”为重心，除了培养学生基本的词汇和语法外，还注重发展学生的交际能力和文化视野。
本单元的主要内容为学习数词以及学习对话中如何介绍自己和询问别人的年龄。同时，本单元还介绍了一些数字文化，如英国的电话号码等，扩大了学生对英语和文化的认知和理解。
二、教学目标
1.语言知识目标：
•学会使用基本数词，如1-31、40、50、60、70、80以及90
•掌握对话中如何介绍自己的名字和年龄以及询问别人的名字和年龄
•熟练掌握并能正确运用语言表达自己的年龄
2.语言技能目标：
•提高学生的听、说、读、写能力
•培养学生的听力理解能力和日常口语表达能力
•培养学生主动交际的能力，如自我介绍和问候
3.情感态度目标：
•培养学生的团队合作精神和互相尊重的意识
•培养学生对外语学习的兴趣
•帮助学生了解世界范围内的文化和风俗，提高学生跨文化交流的能力
三、教学重难点
1.教学重点：
•学习基本数字（1-31、40、50、60、70、80、90）
•掌握对话中的自我介绍和询问别人的名字及年龄
2.教学难点：
•语音部分：数字的读音和年龄表达的语调
•语法部分：对话中如何用英语表达年龄
四、教学过程
1.导入新知识
•学生用英语倒数30秒
•教师出示数字图片，引导学生拼读单词和数字
2.学习新知识
•学生听录音，跟读数字及其读音
•教师引导学生积极参与对话表演，模拟自我介绍和问候
五年级下册英语优质教案-Unit 4 In Town 课时3 join in外研剑桥英语
Unit 4 In Town教学设计
（第3课时）
【教学内容】
Part 5，Part 6
【教学目标】
（一）知识与技能
1.能理解、学说歌谣where is the museum?
2.能听懂、理解小对话，完成相关练习，并运用得体的表达方式进行角色表演。（二）过程与方法
1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；
2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。
（三）情感、态度与价值观
帮助学生了解如何用英文在生活中进行问路。
【教学重点】
使学生学会认读表示建筑物和方位的单词以及短语park，police station，post office，turn left，turn right，go straight ahead，next to，opposite，go past，behind，beside。【教学难点】
掌握单词和词组pa rk，police station，post office，turn left，turn right，go straight ahead，next to，opposite，go past，behind，beside；能与伙伴们分角色表演故事。【教学准备】
有表示英文单词的卡片、教材相配套的录音带。
【教学过程】
Step 1 Warming up
与学生讨论学校周边的公园、警察局、邮局、车站、火车站引出生词。
Step 2 Revision
老师带领学生一起合唱上次课学习的See you at Tony’s，同时回顾所学的方位表达方法。
Step 3 Listen and role-play the conversations
剑桥(join in)版五年级英语下册教学课件Starter unit第3课时 Part 6a-7
Homework
请仿照课本6a部分的的文章,写一篇自己的周末计划。
谢谢大家 THANK YOU!
Read and write.
Tim often dreams about ghosts. Ann sometimes dreams about her friends. Andy never dreams about that he can fly.
Talk about your dreams.
Listen and repeat.
There is no school tomorrow. It is Saturday. What is Wang Tao going to do tomorrow? He is going to clean his room at nine in the morning. He is going to watch Animal World at ten. He is going to play ping-pong in the afternoon. He is going to Liu Yu’s birthday party at seven in the evening.
剑桥(join in)版英语五年级下册Unit 3 Television(2)
Text 2: Answer
I often watch TV . I like nature programmes. My father often watches football. My mum doesn’t often watch sports programmes.She likes romantic film and nature programmes.
Unit 3
Television
Survey:
Do you know some TV shows? What are your favourite TV shows ?
What kind of TV show is it?
news show
What kind of TV show is it?
My mother doesn’t like detective films. She thinks detective films are boring. She never watches detective films.
Game
1、同一小组派出三个队员抽单词组合成一个句子。 2、如果组合正确请其余组员把句子正确读一遍后得1分。 3、如果组合不正确其余组员起立读出正确的句子后得1分。
My mother likes nature programmes. She thinks nature programmes are interesting.
剑桥(join in)版英语五年级下册Unit 3 Television(5)
Watch TV.
Watch TV.
Learn.
Catherine
short for
Cathy I'm also called Cathy.
我也被叫做凯西。
. Interview 用学过的句型采访同桌看电视的情况。
Do you like watching TV？
cartoons
When do you watch TV?
Show time. 汇报采访结果。
______is my friend. ___likes watching TV. He/She often watches TV on________. His/Her favourite TV programme is_______.He/She thinks they are_________.It begins at ____________.
His sister doesn’t like cartoons.She thinks they are boring. She never watches them. She will watch Man and Nature this afternoon. It begins at twenty past four in the afternoon. “This programme is really great!” she says.
剑桥(join in)版五年级下册英语电子教案(JQ) Unit 6(6)
Unit 6 Adventures (Part 6)
Teaching Aims:
1.Knowledge objects: Be able to listen, read the story.
2.Ability objects: Be able to listen, read and act out the
story.
3.Moral objects: A hero needs bravery and clever.
帮助学生了解如何机智的处理面临的问题。
Teaching Key Points:
1.Key vocabulary: hero, bank robbers, pancakes
2.Target language: Read the story affectionately. Teaching Procedures:
Step I Lead-in
Activity 1: PPT shows the first people XXX.
T: This is XXX. He is the first people to fly to the space in China. He is a “hero”.
The teacher teaches the word “hero”, then stick it on the board. Activity 2: PPT shows the second people XX actor in China. He plays many eovies. He is a ...
剑桥(join in)版五年级下册英语电子教案(JQ) Unit 3(4,5,6)
Unit 3 Television教学设计
（第3课时）
【教学内容】
Part 4, Part 5, Part 6
【教学目标】
（一）知识与技能
1.能听懂When do the programmes begin?的录音，在钟面上画出对应的
时间，并写出表示电视节目开始时间的句型：… (电视节目) begins at … (时间)。
2.能运用句型What’s on TV? When does … begin? 询问电视节目播放
的时间，并回答。
（二）过程与方法
1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。
3. 采访身边同学的电视观看情况。
（三）情感、态度与价值观
1. 通过电视话题的讨论与访谈，激发学生学习英语的兴趣。
2. 提高他们获取信息和组织语言的能力；培养他们团结合作的学习精神。【教学重点】
熟练掌握句型What’s on TV? When does …begin?
【教学准备】
关于电视的图片、教材相配套的录音带和课件、视频。
【教学过程】
Step 1 Warming up
听唱卡通片《冰雪奇缘》主题歌Let it go。
Step 2 Revision
玩一个连锁游戏复习上节课所学句型和词汇。如：
S1: I like cartoons and detective films.
S2: I don’t like detective. I like science fiction films.
S3: My mother likes romantic films. I like sports programmes…Step 3 Read and listen
外研社英语JOIN_IN五年级下册单元练习参考答案
Starter unit 同步练习
(第1课时)参考答案1．找出图片里的字母，并按顺序写出大小写。
2．将字母相应的大小写用线连起来。
g d U k
C E m i
H F q y
e h K j
f c I u
w G J M
D W Y Q
3. 写出下列短语的中文或英文。
touch your nose 摸摸你的鼻子
摸摸你的头发touch your hair
clap your hands 拍拍你的手掌
摇摇你的头shake your head
turn around 转个身
握手shake hands
4. 看图完成下列短文。
I am Tom . There are four people in my family. They are my father , my mother , my sister and me. My father is a doctor , and my mother is a nurse . My sister and I are students. I am in Year 5 . She is in Year 1 . I have a happy family!
Starter unit同步练习
(第2课时)参考答案
1．看图，写出正确的时间。
(1) three o’clock
(2) nineteen past twelve
(3) quarter/ fifteen to five
(4) half past one
2．单项选择。
(1) — What time is it?
—It’s D .
剑桥(join in)版五年级下册英语(JQ)电子教案 Unit 2(8,9)
Unit 2 Life in the Arctic教学设计
（第4课时）
【教学内容】
Part 8, Part 9
【教学目标】
（一）知识与技能
1.能正确理解同义句型：There are no … There aren’t any …We are
/ I’m going to … We’ll / I’ll … Can we …? Let’s …等，完成连线的练习，并大声朗读句子。
2.能根据图片听懂表示未来计划、打算的对话，并运用一般将来时的句
型What will you do? I’ll … 进行交流和讨论。
（二）过程与方法
1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。
（三）情感、态度与价值观
本单元介绍的是冰天雪地的北极生活，同学们将走进北极熊的故乡，在这里，住着加拿大最北端的因纽特人。生活在这里的人们有着和我们完全不同的生活！通过本单元帮助学生了解北极的气候特点和人们的行、住以及北极的一部分很典型的动物。
【教学重点】
学习关于北极天气和动物的词汇以及句型。
【教学难点】
学生能通过听音获取正确的信息；能指认重点单词、句型以及语法；能与伙伴们学说歌谣、角色表演，发现其他的不同文化。
【教学准备】
关于北极天气和动物的图片、教材相配套的录音带和课件、视频。
【教学过程】
Step 1 Warming up
播放一段关于北极探险的英文视频，引起学生对北极地理风貌的兴趣。Step 2 Revision
复习第三课时关于Nicola去北极的故事以及相关句型、语法。
join_in(三年级起点)五年级下册剑桥英语备课教案
Unit 1 A phone call
一、单元教学目标：
1.能听懂1a对话大意，并回答有关对话的简单问题；能读懂对话并回答1b问题。
2.能小组表演对话。
3.能根据听到的对话，给乱序的对话标号并能按照正确顺序书写对话。
4.能根据图片提示听懂听表演故事The Easter Bunny is ill。
5.能读懂第4部分短文。
6.能根据图片提示听懂读懂词组make a phone call, visit websites, see films, get messages, take
photos。
7.能运用句型What can you do with a mobile phone?/ Can you...?交流有关mobile phone 的话题。
8.能理解并运用动词的第三人称单数形式。
二、教学重难点：
1. 能正确听懂1a对话大意。
2. 能正确给2a部分对话排序。
3. 能准确运用句型What can you do with a mobile phone?/ Can you...?交流相关问题。
4. 能准确运用动词第三人称单数形式。
三、教学时间：四课时
四、教学过程
U nit 2 Life in the Arctic
一、单元教学目标：
1、能听懂短文大意，能根据图片提示读懂小短文，能正确朗读短文中主要句型。
2、能根据图片提示听懂并说出chant：The polar bear。
3、能根据图片意思听懂故事Nicola’s holiday的大意，能正确朗读该故事，能简单表演该故事。
4、能根据故事内容完成相应句子填空。
剑桥(join in)版英语五年级下册Unit 3 Television(1)
When do you usually watch news shows?
I usually watch them on Tuesday
evening.
When do you usually watch nature shows?
I usually watch them on Friday
morning.
I like nature programmes.
2020/1/28
wonderful 精彩的
cool 酷的
fantastic
极好的
cartoons
动画片
news shows
新闻节目
nature shows
自然节目
Let’s talk.
What are your favourite TV shows?
My favourite TV shows are music shows. They’re
great.
Let’s write.
My favourite TV shows are…
My mother’s favourite TV shows are…
My father’s favourite TV shows are…
• Unit 3 television
New words and expressions
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3.老师示范介绍孩子们喜欢和不喜欢的节目，例如：Juliet likes cartoons and she doesn’t like science fiction films.
4.学生小组活动，在组内谈论四个孩子喜欢和不喜欢的节目，老师巡视并加以指导。
Step7 Listen and discuss
1.老师再次播放录音，学生跟读单词。
2.学生勾出自己喜欢的节目。
Step8Summary
老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要单词和句型。
Step9Homework
背诵本课时板书单词，了解电视节目基本词汇。
教学调整：
板
书
设
计
Part 1, Part 2
1.老师提问：Do you like watching TV? Let’s watch TV.Look, what’s on TV?老师引导学生观看电视，说句子：There are many different TV programmes.老师提问：What are they? Let’s listen.
5.学生根据图片提示，尝试谈论Peter和他的爸爸妈妈喜欢看的节目。
6.男生女生各自阅读一篇短文，相互通过提问获取信息。双方在提问的过程中记录下信息，并整理、归纳。
3.学生大声朗读句子。
Step6 Summary
老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要单词和句型。
Step7Homework
模仿Part5短文谈谈自己的朋友或家人喜欢的电视节目。
教学调整：
五年级英语教案Unit 3
第6课时
教学内容
Part 7, Part 8
教学目标
能将单词排列成为正确的句子。
4.学生尝试通过连线联系进一步巩固理解short for的含义。
Step4 Read and answer
1.学生打开课本到20页，独立阅读短文。
2.老师提问，学生根据短文内容回答问题：What’s on TV? What do children usually like?
3.学生学说句子：There are many different TV programmes on TV.学生重点理解单词different.
教学重点
掌握关于电视的相关句型。
教学难点
掌握关于电视的相关句型。
教
学
过
程
Step 1 Warming up
1.猜谜语引出本单元话题：Television
a)学说和拼读Television.
b)介绍Television的简写形式——TV。
2.学生相互间谈论一下自己喜欢的电视节目
Step 2Revision
5.老师挑选4-5个学生在班级展示，并及时给予评价。
6.学生小组活动，在组内谈论自己喜欢和不喜欢的节目，老师鼓励学生使用丰富的句式来谈论。
7.老师挑选4-5个学生在班级展示，并及时给予评价。
Step6 Play a game
猜猜你好朋友喜欢什么电视节目。
Step7Summary
老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要单词和句型。
2.老师播放录音，学生打开课本到23页。老师通过以下问题帮助学生初步理解短文：When do Mingming and his sister watch TV?Who likes cartoons?
3.Байду номын сангаас生再读短文，通过完成表格填空进一步理解短文。
Names
Cartoons
Why
What to watch
听唱卡通片《冰雪奇缘》主题歌Let it go。
Step 2Revision
玩一个连锁游戏复习上节课所学句型和词汇。如：
S1:Ilikecartoons and detective films.
S2:I don’t like detective.I like science fiction films.
教学重点
熟练地掌握句型：I like/don’t like nature programmes.Juliet(she)likes/doesn’t like romantic films.
教学难点
熟练地掌握句型：I like/don’t like nature programmes.Juliet(she)likes/doesn’t like romantic films.
S3:My mother likes romantic films.I like sports programmes……Step3 Read and listen
1.老师利用钟表或课件帮助学生复习时间的表达法。
2.学生打开课本到22页，在老师的引导下看图，回答问题：What’s on TV?引导学生根据图片回答：There’s a cartoon /…
Step8Homework
完成本单元练习：Write what the children like / don’t like.
教学调整：
五年级英语教案Unit 3
第4——5课时
教学内容
Part 4, Part 5, Part 6
教学目标
3.能听懂When do the programmes begin?的录音，在钟面上画出对应的时间，并写出表示电视节目开始时间的句型：…（电视节目）begins at…（时间）。
预测活动二：老师指导学生观察，预测听力材料可能要用到的句型，如：I like / don’t like…I usually /…watch…He / She likes / doesn’t like…
预测活动三：老师让学生观察四个孩子，首先了解他们的名字，学生认读名字：Juliet, Fred, Angela, Frank.老师指导学生通过孩子们的性别来预测他们可能喜欢的节目，例如：Maybe Juliet likes…Maybe she doesn’t like…
Step5 Listen and repeat
1.学生通过表格学习频率副词：usually, often, sometimes, never
2.老师再次播放录音，学生跟读。
3.学生两人一组，在小组内互相问答。老师巡视并加以指导。
4.根据学生的活动情况，请2-3组学生进行展示。
Step6 Listen and tick
能读懂关于看电视的短文，并仿写有关看电视的短文；
能听懂、会说小诗Kevin Dee.
教学重点
就看电视的习惯进行访谈并汇总成表格，培养学生使用英语的能力。
教学难点
就看电视的习惯进行访谈并汇总成表格，培养学生使用英语的能力。
教
学
过
程
Step 1 Warming up
观看关于电视介绍的英文视频，让学生了解英语国家的学生一般观看何类电视节目。
教
学
过
程
Step 1 Warming up
玩一个“看电视”的游戏：将各类电视节目的画面图片从模型电视框中依次展示给学生，让学生猜猜是什么节目。学生猜的时候，老师用英语名称配音并重复几遍，学生会自然模仿。
Step 2Revision
复习第一课时的重点单词及短语：television, cartoon, detective, anything, short for,Do you like…? Do you usually / often / sometimes / never watch…? What do you think of them?I like / don’t like… I usually / often / sometimes / never watch… I think they are …
五年级英语教案Unit 3
第1——2课时
教学内容
Part 1, Part 2
教学目标
1.学会和熟练地使用有关电视节目的词汇；
2.能根据听到的单词和词组cartoon, nature programme, detective film, sports programme, science fiction film, romantic film指认图片或节目，并能根据图片说出、认读、写出单词。
When to watch
4.师生共同核对答案。
5.学生小组活动，根据表格谈论Mingming和his sister。
6.根据学生操练的情况，老师挑选3-4名学生进行展示。
7.老师再次播放录音，学生大声跟读。
Step5 Complete and read
1.学生打开课本到23页，独立完成连词成句。
2.师生共同核对答案。
3.老师播放录音，学生根据录音画出相应的时间。
4.师生通过对话形式核对答案：
When does the cartoon /…begin?
It begins at…
5.老师再次播放录音，学生尝试跟读对话。
6.学生在小组内操练对话
7.学生将句子补充完整。
8.师生共同核对答案。
9.学生大声朗读句子。
Step4 Listen and read
2.老师播放录音，学生听录音指单词。
3.老师依次出示每一种节目的图片，教授节目单词：cartoon, sport programme, science fiction film, detective film, nature programme,romanticfilm.学生学说单词。
4.老师在教授节目单词时，可穿插问句请学生进行讨论，
复习第二单元关于北极生活的重点单词以及重点句型。
Step3 Read and point
1.老师利用图片或课件出示“电视”，并提问：What’s it?学生回答：TV.
2.老师指出：We also call it television.引出本单元话题Television，学生理解并学说单词。
3.老师在黑板上板书：TV short for—> television.学生理解并学说句子：TV is short for television.
Step 2Revision
1.玩一个连锁游戏复习上节课所学句型和词汇。如：
2.老师可采用游戏等方法帮助学生巩固电视节目单词。
Step3 Read the texts
1.学生打开课本到24页，独立阅读第一篇短文，并在图片下写出相应的单词。
2.师生共同核对答案。
3.学生再读第一篇短文，思考问题：
4.老师根据学生的答案，一次板书关键信息。
4.能运用句型What’s on TV?When does…begin?询问电视节目播放的时间，并回答。
教学重点
熟练掌握句型What’s on TV?When does…begin?
教学难点
熟练掌握句型What’s on TV?When does…begin?
教
学
过
程
Step 1 Warming up
Step3 Listen and point
1.学生打开课本到21页，观察3a中的图片。
2.在听之前，老师可以通过以下听力预测活动来帮助学生更好地把握听力材料。预测活动一：老师指导学生观察题目，预测听力内容。老师提问：What are they talking about? (TV programmes.) What are they? (Cartoons, sports programmes, science fiction films, detective films, nature programmes, romantic films.)
1.老师自由提问，如：Do you like watching TV? Do you often watch TV?When do you watch TV?What’s your favorite programme?What do you think of it?When does it begin?
televisiondetective
cartoonnature programme
detective filmsports programme
五年级英语教案Unit 3
第3课时
教学内容
3a, 3b
教学目标
1.能听懂关于电视节目的学生访谈对话，并勾出孩子们喜欢和不喜欢的节目名称。
2.能用句型…likes / doesn’t like…（电视节目），描述某人喜欢和不喜欢的电视节目。
3.老师播放录音，学生听录音勾出孩子们喜欢和不喜欢的节目。
Step4 Listen and answer
1.师生可采用问答形式核对答案。如老师提问：
2.老师再次播放录音，学生可尝试重复句子。
3.老师示范提问：
Step5 Practice and discuss
1.两人一组对话练习，老师巡视并加以指导。