1-3-1-2函数的最值

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1-3 函数的极限

1-3 函数的极限

则当0 x + 1 d 时,
x2 - 1 lim -2. x -1 x + 1
注意 : 该函数在 x -1 处没有定义 , 但 lim f ( x ) 存在. 返回 x -1
x x0
lim f ( x ) A e 0, d 0, 当0 x - x 0 d , 有 f ( x ) - A e
A-e
0
x0 - d
x0
x0 + d
x
返回
.
函数的极限
e 0, d 0, 当
x x
lim f ( x ) A 的几何解释
y f (x)
0 | x - x 0 | δ 时, 恒有 f ( x ) - A e .
A+e
A的e邻域, A x0的空心d 邻域, e
A-
e
sin x 观察函数 当 x 时的变化趋势. x
返回
二、自变量趋向无穷大时函数的极限
sin x 观察函数 当 x 时的变化趋势. x
返回
二、自变量趋向无穷大时函数的极限
sin x 观察函数 当 x 时的变化趋势. x
返回
通过上面演示实验的观察: sin x 当 x 无限增大时, f ( x ) 无限接近于 0. x
例3 证
x2 - 1 证明 lim -2. x -1 x + 1
函数在点x = −1处没有定义.
x2 - 1 f ( x) - A - ( -2 ) x+1
x+1
只要取d e,
x2 - 1 就有 - ( -2) e , x -1
任给e 0, 要使 f ( x ) - A e ,

人教A版必修一1.3.1.2函数的最大(小)值

人教A版必修一1.3.1.2函数的最大(小)值

探究要点二:函数的最值与值域、单调性之间的关系 1.对一个函数来说,其值域是确定的,但它不一定有最值,如函数
如果有最值,则最值一定是值域中的一个元素. 2.函数的最值与单调性的关系 若函数在闭区间[a,b]上是减函数,则f(x)在[a,b]上的最 大值为f(a),最小值为f(b); 若函数在闭区间[a,b]上是增函数,则f(x)在[a,b]上的最 大值为f(b),最小值为f(a). 探究要点三:分段函数的最大、最小值 函数的最大、最小值是函数的“整体”的性质,而对于分段函数的 最大值或最小值,其最大值是各段上最大值中的最大者;其最小值是 各段上最小值中的最小者.
类型三:分段函数的最大(小)值
2 1 x ( x 1) 2 已知函数f(x)= 1 (1 x 2) x
求f(x)的最大值、最小值. 思路点拨:先求出f(x)在各段上的最大值和最小值,再比较,即得f(x) 的最大值、最小值.
规律方法:分段函数的最大值为各段上最大值的最大者,最小值为各段 上最小值的最小者,故求分段函数的最大值或最小值,应先求各段上的 最值,再比较即得函数的最大值、最小值.
第2课时
函数的最大(小)值
链接一:函数单调性的三种判断方法:①图象法;②定义法;③利用已知函数 的单调性来判断. 链接二:二次函数的最值
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1.最大值 (1)定义:一般地,设函数y=f(x)的定义域为I,如果存在实数M满足:
那么,称M是函数y=f(x)的最大值. (2)几何意义:函数y=f(x)的最大值是图象最高点的纵坐标. 2.最小值 (1)定义:一般地,设函数y=f(x)的定义域为I,如果存在实数M满足: ①对于任意的 那么,称M是函数y=f(x)的最小值. (2)几何意义:函数y=f(x)的最小值是图象最低点的纵坐标.

2022-2023学年人教版高一数学上学期同步知识点讲义3-2-1 函数的单调性与最值 (解析版)

2022-2023学年人教版高一数学上学期同步知识点讲义3-2-1 函数的单调性与最值  (解析版)

函数的单调性与最值1 1函数单调性的概念(1)增函数和减函数一般地,设函数y =f(x)的定义域为I ,区间D ∈I :如果∀x 1 ,x 2∈D ,当x 1<x 2时,都有f(x 1)<f(x 2),那么就说f(x)在区间D 上单调递增(左图).特别地,当函数f(x)在它定义域上单调递增时,我们就称它是增函数.如果∀x 1 ,x 2∈D ,当x 1<x 2时,都有f (x 1)>f(x 2),那么就说f(x)在区间D 上单调递减(右图).特别地,当函数f(x)在它定义域上单调递减时,我们就称它是减函数.注 ① y =1x 在(0,+∞)上单调递减,但它不是减函数.② x 1 ,x 2的三个特征一定要予以重视.函数单调性定义中的x 1 ,x 2有三个特征:一是任意性,即任意取x 1 ,x 2,“任意”二字绝对不能丢掉,证明单调性时更不可随意以两个特殊值替换;二是有大小,通常规定x 1<x 2;三是同属一个单调区间,三者缺一不可.【例】 若函数f(x)的定义域为(0,+∞)且满足f (1)<f (2)<f(3),则函数f(x)在(0,+∞)上为 ( )A .增函数B .减函数C .先增后减D .不能确定解析 由于函数单调性的定义突出了x 1,x 2的任意性,所以仅凭区间内几个有限的函数值的关系,是不能做为判断单调性的依据的,也就是说函数单调性定义的三个特征缺一不可.故选D .1 (2) 单调性如果函数y =f(x)在区间D 上是增函数或减函数,那么就说函数y =f(x)在这一区间具有(严格的)单调性.区间D 叫做函数y =f(x)的单调区间.注 ① 这个区间可以是整个定义域也可以是定义域的一部分.② 有的函数无单调性.如函数y ={1, x 为有理数 0, x 为无理数,它的定义域是(−∞,+∞),但无单调性可言.【例】说下函数y =x 2−2x −3的单调性.解析函数y=x2−2x−3在整个定义域(−∞,+∞)上不具有单调性,但是在(−∞,1]上是减函数,在(1,+∞)上是增函数;【练】函数y=1的单调递减区间是().xA.[0,+∞)B.(−∞,0)C.(−∞,0)和(0,+∞)D.(−∞,0)∪(0,+∞)解析y=1的减区间是(0,+∞),(−∞,0),不是(0,+∞)∪(−∞,0).x在(−∞,0)上是减函数,在(0,+∞)上也是减函数,函数y=1x(−∞,0)∪(0,+∞)上是减函数.但不能说函数y=1x因为当x1=−1,x2=1时有f(x1)=−1<f(x2)=1,不满足减函数的定义.21单调性概念的拓展①若y=f(x)递增,x2>x1,则f(x2)>f(x1).②若y=f(x)递增,f(x2)≥f(x1),则x2≥x1.y=f(x)递减,有类似结论!【例】若y=f(x)递增,比较f(a2)与f(0)大小.答案f(a2)≥f(0).【例】若y=f(x)递增 ,f(1−m)≥f(n) , 比较m+n与1大小.答案m+n≤1.31判断函数单调性的方法①1定义法解题步骤(1) 任取x1 ,x2∈D,且x1<x2;(2) 作差f(x1)−f(x2);(3) 变形(通常是因式分解和配方);(4) 定号(即判断差f(x1)-f(x2)的正负);(5) 下结论(指出函数f(x)在给定的区间D上的单调性).②1数形结合③1性质法增函数+增函数=增函数,减函数+减函数=减函数;但增函数×增函数不一定是增函数,比如y=x,y=x−2均是增函数,而y=x(x−2)不是.④1复合函数的单调性(1)如果y=f(u)(u∈M) ,u=g(x)(x∈A) , 则 y=f[g(x)]=F(x)(x∈A)称为f、g的复合函数;比如:F(x)=1x2+x (f(u)=1u和g(x)=x2+x的复合函数);F(x)=√1−2x (f(u)=√u和g(x)= 1−2x的复合函数);F(x)=21x(f(u)=2u和g(x)=1x的复合函数).(2) 同增异减设函数u=g(x)(x∈A)的值域是M,函数y=f(u)(u∈M) ,若y=f(u),u=g(x)在各自区间单调性相同,则复合函数y=f[g(x)]在区间A上递增;若y=f(u) ,u=g(x)在各自区间单调性不同,则复合函数y=f[g(x)]在区间A上递减.41函数的最值一般地,设函数y=f(x)的定义域为I,如果存在实数M满足:(1) ∀x∈I,都有f(x)≤M;(2) ∃x0∈I,使得f(x0)=M;那么,我们称M是函数y=f(x)的最大值.(最小值类似定义)简单来说,最大值和最小值分别是函数图像中最高点和最低点的函数值.【例1】下图为函数y=f(x),x [−4,7]的图象,指出它的最大值、最小值.解析1观察函数图象可以知道,图象上最高点坐标为(3,3),最低点坐标为(−1.5,−2),所以当x=3时,函数y=f(x)取得最大值y max=3;当x=−1.5时,取得最小值y min=−2.【例2】求函数f(x)=2x+1在区间[3,6]上的最大值和最小值.解析函数f(x)=2x+1在区间[3,6]上递增,则f(3)≤f(x)≤f(6),所以最大值f(x)max=f(6)=13,最小值f(x)min=f(3)=7.【练】求函数f(x)=2x在区间[1,2]上的最大值和最小值.解析函数f(x)=2x在区间[1,2]上递减,则f(2)≤f(x)≤f(1),所以最大值f(x)max=f(1)=2,最小值f(x)min=f(2)=1.【题型1】判断函数单调性的方法方法 1定义法【典题】判断f(x)=x+4x在(0 ,2) ,(2 ,+∞)的单调性.解析1设元1设0<x1<x2,作差则y1−y2=(x1+4x1)−(x2+4x2)=(x1−x2)+(4x1−4x2)变形=(x1−x2)+4(x2−x1)x1x2=(x1−x2)(1−4x1x2)(因式分解判断y1−y2正负)定号(1) 假如0<x1<x2<2 ,则0<x1 x2<4 ⇒4x1x2>1⇒1−4x1x2<0 ,又 x1−x2<0 , 所以y1−y2>0 ⇒y1>y2 , 故函数单调递减;(2) 假如2<x1<x2 , 则x1 x2>4⇒4x1x2<1 ⇒1−4x1x2>0 ,又x1−x2<0 ,所以y1−y2<0⇒y1<y2 , 故函数单调递增;下结论所以函数在(0 ,2)内单调递减,在(2 ,+∞)内单调递增.点拨1利用定义法证明函数的单调性,注意熟练掌握解题的步骤:设元—作差—变式—定号—下结论.方法21数形结合【典题】求下列函数的单调区间.(1) f(x)=|x2+2x−3|;(2)f(x)=−x2+2|x|+3.解析(1)令g(x)=x2+2x−3=(x+1)2−4.先作出函数g(x)的图象,保留其在x轴及x轴上方部分,把它在x轴下方的图象翻到x轴上方就得到函数f(x)= |x2+2x−3|的图象,如图所示.由图象易得:函数f(x)的递增区间是[ −3,−1],[1,+∞);函数f(x)的递减区间是( −∞,−3],[ −1,1].(2)f(x)=−x2+2|x|+3={−x 2+2x+3,x≥0−x2−2x+3,x<0,图象如图所示.由图象可知,函数f(x)的单调区间为( −∞,−1],( −1,0],(0,1],(1,+∞),其中单调减区间为( −1,0]和(1,+∞),单调增区间为( −∞,−1]和(0,1].点拨1.对于含绝对值的函数,画其图象,可以用|x|={x, x≥0−x,x<0把函数化为分段函数,或用函数的翻转或对称变换;2.利用数形结合易得函数的单调性.方法31复合函数的单调性【典题】函数f(x)=√x2+4 x−12 的单调减区间为.【解析】函数f(x)=√x2+4 x−12是由函数f(u)=√u和u(x)=x2+4 x−12组成的复合函数,∵x2+4 x−12≥0 ,∴函数y=f(x)的定义域是x≤−6或x≥2由二次函数图像易得u(x)=x2+4 x−12在(−∞ ,−6]单调递减,在[2 ,+∞)单调递增,而f(u)=√u在u≥0是单调递增,由复合函数单调性的“同增异减”,可得函数f(x)的单调减区间(−∞,−6].【点拨】①研究函数的基本性质,优先考虑定义域;②研究复合函数,要弄清楚它由什么函数复合而成的.【巩固练习】1.在区间(0,+∞)上不是增函数的函数是( )A.y=2x+1B.y=3x2+1C.y=2xD.y=2x2+x+1答案C2.函数f(x)=x|x−2|的递减区间为()A.( −∞,1)B.(0,1)C.(1,2)D.(0,2)答案C解析当x≥2时,f(x)=x(x -2)=x2-2x,对称轴为x= 1,此时f(x)为增函数,当x<2时,f(x)=-x(x -2)=-x2+2x,对称轴为x=1,抛物线开口向下,当1<x<2时,f(x)为减函数,即函数f(x)的单调递减区间为(1,2),故选:C.3.函数f(x)=x1−x的单调增区间是.答案( −∞,1),(1,+∞)解析f(x)=−(1−x)+11−x =−1+11−x;∴f(x)的图象是由y =−1x的图象沿x 轴向右平移1个单位,然后沿y 轴向下平移一个单位得到;而y =−1x 的单调增区间为( −∞,0),(0,+∞); ∴f(x)的单调增区间是( −∞,1),(1,+∞). 4.函数y =√x 2−5x +4的单调递增区间是 . 答案 [4,+∞).解析 令x 2−5x +4≥0,解得x ≥4或x ≤1,而函数y =x 2 -5x +4的对称轴是x =52, 故函数y =√x 2−5x +4的单调递增区间是[4,+∞). 5.试用函数单调性的定义判断函数f(x)=2x x−1在区间(0,1)上的单调性.解析 任取x 1,x 2∈(0,1),且x 1<x 2. 则f (x 1)−f (x 2)=2x 1x 1−1−2x 2x 2−1=2(x 2−x 1)(x 1−1)(x 2−1).由于0<x 1<x 2<1,x 1−1<0,x 2−1<0,x 2−x 1>0, 故f (x 1)−f (x 2)>0,即f (x 1)>f (x 2). 所以,函数f(x)=2xx−1在(0,1)上是减函数. 【题型2】函数的最值【典题 】函数f(x)=2x −√x −1的值域为 .解析1设t =√x −1≥0,则x =t 2+1,∴f (t )=2(t 2+1)−t =2t 2−t +2=2(t −14)2+158(t ≥0)∴值域为[158,∞).点拨 本题采取换元法,注意新变量的取值范围.【典题2】若函数f (x )=x 2−2ax +1−a 在[0,2]上的最小值为−1.则a = . 解析1函数f (x )=x 2−2ax +1−a 图象的对称轴为x =a ,图象开口向上, (1)当a ≤0时,函数f(x)在[0,2]上单调递增.则f (x )min =f(0)=1−a , 由1−a =−1,得a =2,不符合a ≤0;(2)当0<a <2时.则f(x)min =f(a)=a 2−2a 2+1−a =−a 2−a +1, 由−a 2−a +1=−1,得a =−2或a =1,∵0<a <2,∴a =1符合; (3)当a ≥2时,函数f(x)=x 2-2ax +1−a 在[0,2]上单调递减, ∴f(x)min =f(2)=4-4a +1−a =5-5a ,由5−5a =−1,得a =65, ∵a ≥2,∴a =65不符合,综上可得a =1.点拨 本题属于“二次函数动轴定区间最值问题”,对对称轴与区间之间的相对位置进行分类讨论,结合图像求解. 【巩固练习】1.函数f(x)=x 2+3x +2在区间[ −5,5]上的最大值、最小值分别是( ) A .12,−14 B .2,12 C .42,−14 D .最小值是−14,无最大值答案 C解析 y =x 2+3x +2=(x +32)2−14,抛物线的开口向上,对称轴为x =−32,∴在区间[ -5,5]上,当x =−32时,y 有最小值−14;x =5时,y 有最大值42, 函数f(x)=x 2+3x +2在区间[ −5,5]上的最大值、最小值分别是:42,−14.故选:C .2.函数f(x)=xx+2在区间[2,4]上的最小值为 .答案 12解析 ∵f (x )=xx+2=1−2x+2,∴f(x)在[2,4]上为增函数,∴当x =2时,f(x)=x x+2在区间[2,4]上的最小值为f(2)=12.3.已知函数f(x)=x 2+|x −a|+1,x ∈R,a ∈R .(1)当a =1时,求函数f(x)的最小值;(2)求函数f(x)的最小值为g(a). 答案 (1) 74 (2) [1,+∞)解析 (1)f(x)=x 2+|x −1|+1={x 2+x,x ≥1x 2−x +2,x <1,由f(x)=x 2+x ⇒f(x)=(x +12)2−14(x ≥1),可知f(x)≥2; 由f(x)=x 2−x +2⇒f(x)=(x −12)2+74(x <1),可知f(x)≥74.所以f(x)min =f (12)=74. (2) f(x)={x 2+x −a +1,x ≥ax 2−x +a +1,x <a,1)当a ≥12,f (x )min =f (12)=34+a ; 2)当−12<a <12,f (x )min =f(a)=a 2+1;3)当a ≤−12,f (x )min =f (−12)=34−a ; 所以g(a)={ 34+a,a ≥12a 2+1,−12<a <1234−a,a ≤−12.【题型3】参数范围【典题 】若f(x)={a x ,x ≥1−x +3a,x <1是R 上的单调减函数,则实数a 的取值范围为 .解析1若f(x)={ax ,x ≥1−x +3a,x <1是R 上的单调减函数,得则{a >0a 1≤−1+3a ,解得a ≥12,故答案为:[12,+∞).【典题2】已知函数f(x)=4x−6x−1的定义域和值域都是[2,b](b >2),则实数b 的值为 .解析 f(x)=4x−6x−1=4(x−1)−2x−1=−2x−1+4,其图象如图,由图可知,函数f(x)=4x−6x−1在[2,b]上为增函数,又函数f(x)=4x−6x−1的定义域和值域都是[2,b](b >2),∴f(b)=4b−6b−1=b ,解得b =3.【巩固练习】1.已知函数f(x)={x 2+3(x ≥0)ax +b(x <0)是R 上的增函数,则( )A .a <0,b ≥3B .a <0,b ≤3C .a >0,b ≥3D .a >0,b ≤3答案 D解析 ∵函数f(x)={x 2+3(x ≥0)ax +b(x <0)是R 上的增函数,∴a >0,且 0+3≥0+b ,故选:D .2.已知函数f(x)={x 2+4x, x ≥04x −x 2, x <0,若f (2−a 2)>f(a)则实数a 的取值范围是( ) A (−∞,−1)∪(2,+∞) B (−1,2) C (−2,1) D (−∞,−2)∪(1,+∞) 答案 C解析 由题知f(x)在R 上是增函数,由题得2−a 2>a ,解得−2<a <1.3.函数f(x)=ax2−(3a−1)x+a2在[1,+∞)上是增函数,则a的范围为. 答案[0,1]解析根据题意,函数f(x)=ax2−(3a−1)x+a2在[1,+∞)上是增函数,分2种情况讨论:①若a=0,则f(x)=x,在R上为增函数,符合题意;②若a≠0,则有{a>03a−12a≤1,解可得0<a≤1,综合可得:a的取值范围为[0,1].4.若函数y=x2−5x−1的定义域[0,m],值域为[−294,−1],则m的取值范围是.。

高一数学必修1第一章1-3-1-2

高一数学必修1第一章1-3-1-2

第一章
1.3
1.3.1 第2课时
成才之路 ·数学 ·人教A版 · 必修1
(5)函数的最大(小)值,实际上是函数图象的最高(低)点的 纵坐标,因而借助函数图象的直观性,可得出函数的最值.
第一章
1.3
1.3.1 第2课时
成才之路 ·数学 ·人教A版 · 必修1
通过以上所学,完成下列练习. (1)函数 y=2x-1 在[-2,3]上的最小值为________,最大 值为________. 1 (2)函数 y= x 在[2,3]上的最小值为________,最大值为 ________;在[-3,-2]上的最小值为________,最大值为 ________.
第一章
1.3
1.3.1 第2课时
成才之路 ·数学 ·人教A版 · 必修1
自主预习 问题 1:观察下图所示的函数图象,有何特征?
第一章
1.3
1.3.1 第2课时
成才之路 ·数学 ·人教A版 · 必修1
第一章
1.3
1.3.1 第2课时
成才之路 ·数学 ·人教A版 · 必修1
探究:图(1)函数 y=-x2-2x 的图象有最高点 A,没有最 低点;图(2)函数 y=-2x+1,x∈(-1,+∞)的图象没有最高 点,也没有最低点;图(3)函数 y=x2,x∈(-1,1)的图象无最 1 高点,有最低点;图(4)函数 y= x的图象没有最高点,也没有 最低点;图(5)函数 y=x2-2x,x∈[0,4]的图象有最高点 E,最 低点 D.
命题方向 1 利用图象法求函数最值
利用图象法求函数最值的方法 (1)利用函数图象求函数最值是求函数最值的常用方 法.这种方法以函数最值的几何意义为依据,对图象易作出 的函数求最值较常用.

函数的极值与最值(第一课时)课件高二下学期数学人教a版选择性必修第二册

函数的极值与最值(第一课时)课件高二下学期数学人教a版选择性必修第二册

例1.求函数 f (x) 1 x3 4x 4 的极值.
3
解:因为 f '(x) x 2 4 (x 2)(x 2) 令 f '(x) 0 ,得 x 2 或 x 2
当 x 变化时,f '(x) , f (x) 的变化情况如下表
x
(-∞,-2) -2
(-2,2)
2
(2,+∞)
f '(x)
+
0
(-1,3)
3
-
0
(3,+∞) +
f(x) 单调递增↗ 10 单调递减↘ -22 单调递增↗
因此,x 1是函数的极大值点,极大值为 f (1) 10 ; x 3 是函数的极小值点,极小值为 f (3) 22 .
(2)函数
f (x)
ln x x
的定义域为
(0,+∞),且
f
'(x)
1 ln x x2
Oa
h '(t) 0
h '(t) 0
h '(t) 0
t
函数的极值 如图,函数 y f (x) 在 x = a,b,c,d,e这些点与这些点附近的函数 值有什么关系?在这些点及这些点附近的导数正负性有什么规律?
y
ab
c
de
x
先以 x a 为例,如图,可以发现,函数 y f (x)在点 x a 处的函数 值 f (a) 比它在点 x a 附近其他点处的函数值都小, f '(a) 0 ,而且在点 x a 附近的左侧 f '(x) 0 ,右侧 f '(x) 0 . 我们把点 a 叫做函数的极小 值点, f (a) 叫做函数 y f (x) 的极小值.

高中数学第三章函数的概念与性质3-2函数的基本性质3-2-1函数的单调性与最值学生用书湘教必修第一册

高中数学第三章函数的概念与性质3-2函数的基本性质3-2-1函数的单调性与最值学生用书湘教必修第一册

3.2 函数的基本性质 3.2.1 函数的单调性与最值教材要点要点一 函数最大(小)值设D 是函数f (x )的定义域,I 是D 的一个非空的子集.(1)如果有a ∈D ,使得不等式f (x )≤f (a )对一切x ∈D 成立,就说f (x )在x =a 处取到最大值M =f (a ),称M 为f (x )的最大值,a 为f (x )的最大值点;(2)如果有a ∈D ,使得不等式f (x )≥f (a )对一切x ∈D 成立,就说f (x )在x =a 处取到最小值M =f (a ),称M 为f(x )的最小值,a 为f (x )的最小值点.状元随笔 最大(小)值必须是一个函数值,是值域中的一个元素,如函数y =-x 2(x ∈R )的最大值是0,有f (0)=0.要点二 增函数与减函数的定义状元随笔 定义中的x 1,x 2有以下3个特征(1)任意性,即“任意取x 1,x 2”中“任意”二字绝不能去掉,证明时不能以特殊代替一般;(2)有大小,通常规定x 1<x 2; (3)属于同一个单调区间. 要点三 单调性与单调区间如果函数y =f (x )在区间I 上是增函数或减函数,那么就说函数y =f (x )在这一区间上具有(严格的)________,区间I 叫作y =f (x )的________.状元随笔 一个函数出现两个或者两个以上的单调区间时,不能用“∪”连接,而应该用“和”连接.如函数y =1x 在(-∞,0)和(0,+∞)上单调递减,却不能表述为:函数y =1x 在(-∞,0)∪(0,+∞)上单调递减.基础自测1.思考辨析(正确的画“√”,错误的画“×”) (1)函数f (x )≤1恒成立,则f (x )的最大值是1.( )(2)函数y =f (x )在[1,+∞)上是增函数,则函数的单调递增区间是[1,+∞).( ) (3)函数y =1x 的单调递减区间是(-∞,0)∪(0,+∞).( )(4)如果函数y =f (x )在区间[a ,b ]上单调递减,在区间[b ,c ]上单调递增,则函数y =f (x )在区间[a ,c ]上在x =b 处有最小值f (b ).( )2.函数y =-2x 2+3x 的单调递减区间是( ) A .[0,+∞) B .(-∞,0) C .(−∞,34]D .[34,+∞)3.(多选)如果函数f (x )在[a ,b ]上是增函数,对于任意x 1,x 2∈[a ,b ](x 1≠x 2),则下列结论中正确的是( )A .f (x 1)−f (x 2)x 1−x 2>0B .(x 1-x 2)[f (x 1)-f (x 2)]>0C .f (a )≤f (x 1)<f (x 2)≤f (b )D .f (x 1)>f (x 2)4.函数f (x )在[-2,2]上的图象如图所示,则此函数的最小值、最大值分别是________.题型1 利用图象求函数的单调区间例1 已知函数f(x)=x2-4|x|+3,x∈R.(1)将函数写成分段函数的形式;(2)画出函数的图象;(3)根据图象写出它的单调区间.方法归纳(1)求函数单调区间时,若所给函数是常见的一次函数、二次函数、反比例函数等,可根据其单调性写出函数的单调区间,若函数不是上述函数且函数图象容易作出,可作出其图象,根据图象写出其单调区间.(2)一个函数出现两个或两个以上的单调区间时,不能用“∪”连接两个单调区间,而要用“和”或“,”连接.跟踪训练1 (1)已知函数y=f(x)的图象如图所示,则该函数的减区间为( )A.(-3,1)∪(1,4)B.(-5,3)∪(−1,1)C.(-3,-1),(1,4)D.(-5,-3),(-1,1)(2)函数y=-x2+2|x|+3的单调递增区间是__________,递减区间是__________________.题型2 函数的单调性判断与证明例2 用定义证明函数f(x)=x+k(k>0)在(0,+∞)上的单调性.x方法归纳利用定义证明函数单调性的步骤注:作差变形是解题关键.跟踪训练2 已知函数f (x )=xx 2+4,判断并用定义证明f (x )在(0,+∞)上的单调性.题型3 函数单调性的应用 角度1 比较大小例3 已知函数y =f (x )在[0,+∞)上是减函数,则( ) A .f (34)>f (a 2-a +1) B .f (34)<f (a 2-a +1)C .f (34)≥f (a 2-a +1) D .f (34)≤f (a 2-a +1)状元随笔 利用单调性比较函数值或自变量的大小时,要注意将对应的自变量转化到同一个单调区间上.角度2 解不等式例4 f (x )是定义在(-2,2)上的减函数,若f (m -1)>f (2m -1),则实数m 的取值范围是( )A .m >0B .0<m <32 C .-1<m <3D .-12<m <32状元随笔 利用单调性解不等式,就是根据单调性去掉函数的对应法则,构造不等式(不等式组)求解,注意函数的定义域,所有自变量都必须在函数的定义域内.角度3 利用函数的单调性求参数的取值范围例5 若f(x)=-x2+4mx与g(x)=2m在区间[2,4]上都是减函数,则m的取值范围x+1是( )A.(-∞,0)∪(0,1] B.(−1,0)∪(0,1]C.(0,+∞) D.(0,1]方法归纳“函数的单调区间为I”与“函数在区间I上单调”的区别单调区间是一个整体概念,说函数的单调递减区间是I,指的是函数递减的最大范围为区间I,而函数在某一区间上单调,则指此区间是相应单调区间的子区间.所以我们在解决函数的单调性问题时,一定要仔细读题,明确条件含义.角度4 求函数的最值例6 已知函数f(x)=2(x∈[2,6]),求函数的最大值和最小值.x−1方法归纳1.利用单调性求函数的最大(小)值的一般步骤(1)判断函数的单调性.(2)利用单调性求出最大(小)值.2.函数的最大(小)值与单调性的关系(1)若函数f(x)在区间[a,b]上是增(减)函数,则f(x)在区间[a,b]上的最小(大)值是f(a),最大(小)值是f(b).(2)若函数f(x)在区间[a,b]上是增(减)函数,在区间[b,c]上是减(增)函数,则f(x)在区间[a,c]上的最大(小)值是f(b),最小(大)值是f(a)与f(c)中较小(大)的一个.跟踪训练3 (1)已知函数f (x )=x 2+bx +c 图象的对称轴为直线x =2,则下列关系式正确的是( )A .f (-1)<f (1)<f (2)B .f (1)<f (2)<f (-1)C .f (2)<f (1)<f (-1)D .f (1)<f (-1)<f (2)(2)函数y =f (x )在R 上为增函数,且f (2m )>f (-m +9),则实数m 的取值范围是( ) A .(-∞,-3) B .(0,+∞)C .(3,+∞)D .(-∞,-3)∪(3,+∞)(3)已知函数f (x )=|2x -a |的单调递增区间是[3,+∞),则a 的值为________. (4)已知函数f (x )=32x−1,求函数f (x )在[1,5]上的最值.易错辨析 忽视函数的定义例7 已知函数f (x )={−x 2−ax −5(x ≤1),ax(x >1),是R 上的增函数,则a 的取值范围是( )A .-3≤a <0B .a ≤-2C .a <0D .-3≤a ≤-2解析:函数f (x )={−x 2−ax −5(x ≤1),ax (x >1),是R 上的增函数,则f (x )=-x 2-ax -5(x ≤1)单调递增,故它的对称轴-a 2≥1,即a ≤-2,此时f (x )=ax (x >1)也单调递增,所以a <0,要保证在R 上是增函数.还需在x =1处满足-12-a ×1-5≤a1,即a ≥-3.综上所述,-3≤a ≤-2.答案:D 易错警示课堂十分钟1.(多选)如图所示的是定义在区间[-5,5]上的函数y =f (x )的图象,则下列关于函数f (x )的说法正确的是( )A .函数在区间[-5,-3]上单调递增B .函数在区间[1,4]上单调递增C .函数在区间[-3,1]∪[4,5]上单调递减D .函数在区间[-5,5]上没有单调性 2.函数y =1x−1的单调减区间是( )A .(-∞,1),(1,+∞)B .(-∞,1)∪(1,+∞) C{x ∈R |x ≠1}D .R3.函数y =2x+1在[2,3]上的最小值为( ) A .1B .13 C .23D .124.设关于x 的函数y =(k -2)x +1是R 上的增函数,则实数k 的取值范围是________. 5.已知f (x )是定义在[-1,1]上的增函数,且f (x -2)<f (1-x ),求x 的取值范围.3.2 函数的基本性质3.2.1 函数的单调性与最值新知初探·课前预习要点二f(x1)<f(x2) f(x1)>f(x2) 增函数减函数要点三单调性单调区间[基础自测]1.答案:(1)×(2)×(3)×(4)√,+∞).2.解析:借助图象得y=-2x2+3x的单调减区间是[34答案:D3.解析:由函数单调性的定义可知,若函数y=f(x)在给定的区间上是增函数,则x1-x2与f(x1)-f(x2)同号,由此可知,选项A,B正确;对于C,D,因为x1,x2的大小关系无法判断,则f(x1)与f(x2)的大小关系也无法判断,故C、D不正确.故选AB.答案:AB4.解析:由图象知点(1,2)是最高点,点(-2,-1)是最低点,∴y max=2,y min=-1.答案:-1,2题型探究·课堂解透例1 解析:(1)f (x )=x 2-4|x |+3={x 2−4x +3,x ≥0,x 2+4x +3,x <0.(2)如图.(3)由图象可知单调递增区间为[-2,0),[2,+∞),单调递减区间为(-∞,-2),[0,2).跟踪训练1 解析:(1)在某个区间上,若函数y =f (x )的图象是上升的,则该区间为增区间,若是下降的,则该区间为减区间,故该函数的减区间为(-3,-1),(1,4).(2)y =-x 2+2|x |+3={−x 2+2x +3,x ≥0,−x 2−2x +3,x <0.画出函数图象如图,由图可知函数y =-x 2+2|x |+3的单调递增区间是:(-∞,-1],(0,1].递减区间是:[-1,0],[1,+∞).答案:(1)C (2)(-∞,-1],(0,1] [-1,0],[1,+∞) 例2 证明:设x 1,x 2∈(0,+∞),且x 1<x 2,则f (x 1)-f (x 2)=(x 1+k x 1)−(x 2+k x 2)=(x 1-x 2)+(k x 1−k x 2)=(x 1-x 2)+k ·x 2−x1x 1x2=(x 1-x 2)-k ·x 1−x 2x 1x 2=(x 1-x 2)·x 1x 2−k x 1x 2,因为0<x 1<x 2,所以x 1-x 2<0,x 1x 2>0.当x 1,x 2∈(0,√k ]时,x 1x 2-k <0⇒f (x 1)-f (x 2)>0,此时函数f (x )为减函数; 当x 1,x 2∈(√k ,+∞)时,x 1x 2-k >0⇒f (x 1)-f (x 2)<0,此时函数f (x )为增函数. 综上,函数f (x )=x +kx (k >0)在区间(0,√k ]上为减函数,在区间(√k ,+∞)上为增函数.跟踪训练2 解析:f (x )在(0,2)上单调递增,在(2,+∞)上单调递减. 证明如下:∀x 1,x 2∈(0,+∞),且x 1<x 2,有f (x 1)-f (x 2)=x 1x +124-x2x +224=x 1(x +224)-x2(x +124)(x +124)(x +224)=(x 2−x 1)(x 1x 2−4)(x +124)(x +224),因为0<x 1<x 2,所以x 2−x 1>0,(x +124)(x 22+4)>0.当x >2时,x 1x 2−4>0,(x 2−x 1)(x 1x 2−4)(x +124)(x +224)>0,f (x 1)-f (x 2)>0,即f (x 1)>f (x 2),此时f (x )单调递减. 当0<x <2时,x 1x 2−4<0,(x 2−x 1)(x 1x 2−4)(x +124)(x +224)<0,f (x 1)-f (x 2)<0,即f (x 1)<f (x 2),此时f (x )单调递增.所以,f (x )在(0,2)上单调递增,在(2,+∞)上单调递减.例3 解析:∵a 2-a +1=(a −12)2+34≥34.又∵函数y =f (x )在[0,+∞)是减函数,∴f (a 2-a +1)≤f (34).故选C.答案:C例4 解析:由题意知{−2<m −1<2,−2<2m −1<2,m −1<2m −1,解得0<m <32.故选B.答案:B例5 解析:函数f (x )=-x 2+4mx 的图象开口向下,且以直线x =2m 为对称轴,若在区间[2,4]上是减函数,则2m ≤2,解得m ≤1,g (x )=2m x+1的图象由y =2m x 的图象向左平移一个单位长度得到的,若在区间[2,4]上是减函数,则2m >0,解得m >0.综上可得m 的取值范围是(0,1].故选D.答案:D例6 解析:∀x 1,x 2∈[2,6],且x 1<x 2,则f (x 1)-f (x 2)=2x 1−1−2x 2−1=2[(x 2−1)−(x 1−1)](x 1−1)(x 2−1)=2(x 2−x 1)(x 1−1)(x 2−1). 由2≤x 1<x 2≤6,得x 2-x 1>0,(x 1-1)(x 2-1)>0,于是f (x 1)-f (x 2)>0,即f (x 1)>f (x 2).所以,函数f (x )=2x−1在区间[2,6]上单调递减.因此,函数f (x )=2x−1在区间[2,6]的两个端点处分别取得最大值与最小值.在x =2时取得最大值,最大值是2;在x =6时取得最小值,最小值是0.4.跟踪训练3 解析:(1)因为该二次函数的图象开口向上,对称轴为直线x =2,所以f (x )在(-∞,2]上单调递减,因为2>1>-1,所以f (2)<f (1)<f (-1).故选C.(2)因为函数y =f (x )在R 上为增函数,且f (2m )>f (-m +9),所以2m >-m +9,即m >3.故选C.(3)f (x )=|2x -a |={2x −a ,x ≥a 2−2x +a ,x <a 2, 所以f (x )=|2x -a |的单调递减区间是(−∞,a 2),单调递增区间是[a 2,+∞), 若函数f (x )=|2x -a |的单调递增区间是[3,+∞),则a 2=3,解得a =6.(4)先证明函数f (x )=32x−1的单调性,设x 1,x 2是区间(12,+∞)上的任意两个实数,且x 2>x 1>12, f (x 1)-f (x 2)=32x1−1−32x 2−1=6(x 2−x 1)(2x 1−1)(2x 2−1). 由于x 2>x 1>12,所以x 2-x 1>0,且(2x 1-1)·(2x 2-1)>0,所以f (x 1)-f (x 2)>0,即f (x 1)>f (x 2),所以函数f (x )=32x−1在区间(12,+∞)上是单调递减的,所以函数f (x )在[1,5]上是单调递减的,因此,函数f (x )=32x−1在区间[1,5]的两个端点上分别取得最大值与最小值,即最大值为f (1)=3,最小值为f (5)=13.答案:(1)C (2)C (3)6 (4)见解析 [课堂十分钟]1.解析:若一个函数出现两个或两个以上的单调性相同的区间,不一定能用“∪”连接.故选ABD.答案:ABD2.解析:单调区间不能写成单调集合,也不能超出定义域,故C ,D 不对,B 表达不当.故选A.答案:A3.解析:∵函数y =2x+1在[2,3]上单调递减,∴当x =3时,y =2x+1有最小值12. 故选D.答案:D4.解析:f (x )为R 上的增函数,则k -2>0,k >2.答案:(2,+∞)5.解析:∵f (x )是定义在[-1,1]上的增函数,且f (x -2)<f (1-x ),∴{−1≤x −2≤1,−1≤1−x ≤1,x −2<1−x ,解得1≤x <32, 所以x 的取值范围为1≤x <32.。

高中数学必修1-3-1-2

高中数学必修1-3-1-2
课 堂 探 究 案 课 前 预 习 案
课 后 练 习 案
类型一
二分法的概念
下列图象与 x 轴均有交点,其中不能用二分法求函数零
课 前 预 习 案
点的是(
)
课 堂 探 究 案
课 后 练 习 案
【思路点拨】 件. 【解析】
根据二分法的定义,判断是否具备二分法的条
课 前 预 习 案
按定义,f(x)在[a,b]上是连续的,且 f(a)· f(b)<0,
课 前 预 习 案
课 堂 探 究 案
课 后 练 习 案
4.求方程 lgx=2-x 的近似解.(精确度为 0.1) 解析:在同一坐标系中,作出 y=lg x,y=2-x 的 图象如图所示,可以发现方程 lgx=2-x 有唯一解,记 为 x0,并且解在区间(1,2)内. 设 f(x)=lgx+x-2, 则 f(x)的零点为 x0.
3.1.2
用二分法求方程的近似解
课 前 预 习 案
课 堂 探 究 案
课 后 练 习 案
1.了解二分法是求方程近似解的一种方法,能够借助于 计算器用二分法求方程的近似解.(重点) 2.理解二分法的步骤与思想.(难点)
课 前 预 习 案
课 堂 探 究 案
课 后 练 习 案
【自主梳理】 1.二分法的定义 对于在区间[a,b]上连续不断且 f(a)· f(b)<0 的函数 y=f(x),通 过不断地把函数 f(x)的零点所在的区间 一分为二 , 使区间的两个端 点逐步逼近 零点 ,进而得到零点近似值的方法叫做二分法.
课 堂 探 究 案
着二分法步骤的结束.
课 后 练 习 案
2.用二分法求函数 f(x)=x +5 的零点可以取的初始区间是 ( ) A.[-2,1] C.[0,1]

数学一复习计划

数学一复习计划
第四天
总结归纳第四、五章中的知识点, 整理并创建四、五章中的难题、错题题库
高等数学 第六章 定积分的应用
天数
学习章节
习题章节
练习题目
备注
第一天
第 6 章第 1 节
——
——
元素法
第 6 章 第 2 节
习题6—2
1(1)(4),2(1),4,5(1),9,12,15(1) (3) ,16,19,21
求平面图形的面积(直角坐标情形、极坐标情形)旋转体的体积及侧面积 平行截面面积为已知的立体的体积平面曲线的弧长
第五天
总结归纳第二章中的知识点, 整理并创建本章中的难题、错题题库
高等数学 第三章 微分中值定理与导数的应用
天数
学习章节
习题章节
练习题目
备注
第一天
第 3 章 第 1 节
习题3-1
6,8,11(1),12,15
费马定理、罗尔定理、拉格朗日定理、柯西定理及其几何意义 构造辅助函数
第二天
第 3 章第 2 节
第 1 章 第 7 节
习题1-7
1,2,3(1),4(3) (4)
无穷小阶的概念(同阶无穷小、等价无穷小、高阶无穷小、低阶无穷小、k 阶无穷小)及其应用 一些重要的等价无穷小以及它们的性质和确定方法
第五天
第 1 章 第 8 节
习题1-8
3(4),4,5
函数的连续性, 函数的间断点的定义与分类(第一类间断点与第二类间断点) 判断函数的连续性和间断点的类型
第二天
第 6 章第 3 节
习题6—3
5,11
用定积分求功、水压力、引力
第三天
第 6章总复习六
总复习题六
2,3,5

新教材人教版高中数学必修第一册 3-2-1-1 单调性与最大(小)值——函数的单调性 教学课件

新教材人教版高中数学必修第一册 3-2-1-1  单调性与最大(小)值——函数的单调性 教学课件
第五页,共四十一页。
2.单调性与单调区间 如果函数 y=f(x)在区间 D 上单调递增或单调递减,那么就说函数 y =f(x)在这一区间具有(严格的)单调性,区间 D 叫做 y=f(x)的_单__调__区__间__. [ 思考] 若函数 f(x)是其定义域上的增函数且 f(a)>f(b),则 a,b 满足什么关 系,如果函数 f(x)是减函数呢? 提示:若函数 f(x)是其定义域上的增函数,那么当 f(a)>f(b)时,a> b;若函数 f(x)是其定义域上的减函数,那么当 f(a)>f(b)时,a<b.
第二十八页,共四十一页。
(3)由题知--11<<12-a-a<1<1,1, 1-a>2a-1,
解得 0<a<23,即所求 a 的取值范围是
0,23.
[答案] (1)①(-∞,-4] ②-4
(2)(-4,-2) (3)0,23
第二十九页,共四十一页。
[方法技巧] (1)区间 D 是函数 f(x)的定义域的子集,x1,x2 是区间 D 中的任意两 个自变量,且 x1<x2, ①f(x)在区间 D 上单调递增,则 x1<x2⇔f(x1)<f(x2). ②f(x)在区间 D 上单调递减,则 x1<x2⇔f(x1)>f(x2).
第十八页,共四十一页。
题型二 求函数的单调区间 [学透用活]
(1)如果函数 f(x)在其定义域内的两个区间 A,B 上都是增(减)函数, 则两个区间用“,”或“和”连接,不能用“∪”连接.
(2)书写单调区间时,若函数在区间的端点处有定义,则写成闭区间、 开区间均可,但若函数在区间的端点处无定义,则必须写成开区间.
C.a+b>0
D.a>0,b>0
第三十二页,共四十一页。

1、3、1、2函数的最值教案

1、3、1、2函数的最值教案

1、3、1、2函数的最值三维目标:(1)理解函数最大值、最小值的定义。

会求二次函数在给定区间的最大值或最小值。

(2)提高分析问题和解决问题的能力,进一步领悟分类讨论、数形结合的数学思想方法。

(3)通过独立思考过程,提高合作、交流和探究的能力。

教学重点:二次函数的最大值与最小值的求法。

教学难点:函数最大值、最小值定义的理解。

一、【学习目标】(约2分钟)1、理解最值的含义及函数有最值的几何意义;2、会利用数形结合的思想解决最值问题.【教学效果】:注意强调自然语言向符号语言的转变.二、【自学内容和要求及自学过程】(约25分钟)(教师注意:此次讲课还是一个引导归纳的过程,先引导,再归纳,是至关重要的)(自学引导:注意学会自己归纳出最大值存在性定理,事实上,存在性定理虽然含有许多数学符号,但是含义很好理解)阅读下列材料,自学教材第30页内容,然后回答问题(约15分钟)材料:下图是函数y=-x2-2x、y=-2x+1,x∈[-1,+∞)、y=f(x)的图象.观察下列三个图像你能说出它们有什么共同特征吗?<1>你是怎样理解函数的最高点的?用你自己的语言叙述一下;<2>在函数y=f(x)的图象上任取一点A(x,y),如下图所示,设点C的坐标为(x0,y),你能用数学符号解释:函数y=f(x)的图象有最高点C?<3>在数学中,函数y=f(x)的图象上最高点C的纵坐标就称为函数y=f(x)的最大值.你能给出函数最大值的定义吗?<4>函数最大值的定义中f(x)≤M即f(x)≤f(x),这个不等式反映了函数y=f(x)的函数值具有什么特点?其图象又具有什么特征?<1>图象最高点的纵坐标是所有函数值中的最大值,即函数的最大值;<2>由于点C是函数y=f(x)图象的最高点,则点A在点C的下方(或和点C的y值相等),即对定义域内任意x,都有y≤y0,即f(x)≤f(x),也就是对函数y=f(x)的定义域内任意x,均有f(x)≤f(x)成立;<3>一般地,设函数y=f(x)的定义域为I,如果存在实数M满足:(1)对于任意的x∈I,都有f(x)≤M;(2)存在x0∈I,使得f(x)=M(定义域优先的原则).那么,称M是函数y=f(x)的最大值;<4> f(x)≤M反映了函数y=f(x)的所有函数值不大于(注意:不是“小于”)实数M;这个函数的特征是图象有最高点,并且最高点的纵坐标是M.【教学效果】:学生基本上都能理解最大值的含义,但是对于自然与言向符号语言的过度,还是存在着障碍的.<1>函数y=-2x+1,x∈(-1,+∞)有最大值吗?为什么?点(-1,3)是不是函数y=-2x+1,x∈(-1,+∞)的最高点?由这个问题你发现了什么值得注意的地方?<2>类比函数的最大值,请你给出函数的最小值的定义及其几何意义;<1>讨论函数的最大值,(要坚持定义域优先的原则);函数图象有最高点时,这个函数才存在最大值,最高点必须是函数图象上的点;<2>函数最小值的定义是:一般地,设函数y=f(x)的定义域为I,如果存在实数M满足:(1)对于任意的x∈I,都有f(x)≥M;(2)(存在x0∈I,使得f(x)=M).那么,称M是函数y=f(x)的最小值.函数最小值的几何意义:函数图象上最低点的纵坐标;讨论函数的最小值,也要坚持定义域优先的原则;函数图象有最低点时,这个函数才存在最小值,(最低点必须是函数图象上的点).【教学效果】:学生对于平面直角坐标系中的点的坐标代表的含义,还是存在着障碍.三、【练习与巩固】(约10分钟)快速浏览教材第30页例3,认真自学教材第31页例4,然后完成下列练习(自学引导:例4是一个经典的题目,数形结合,增减性判断等等,希望同学们能挖掘出题目的内涵)练习一:请你合上课本,把例4自己演算一遍; 练习二:教材第32页练习第5题.(教师注意:其实练习一也就是例4是一个函数增减性问题的判定,函数单调性问题是很重要的,下面的又给了一个思考题,就是判断增减性的,老师们在讲解的时候一定要注意再提一提函数的增减性的判断)【教学效果】:对于例4学生是似懂非懂,教学效果不是很好.思考:已知函数f(x)=x+x1,x>0, (1)证明当0<x<1时,函数f(x)是减函数;当x≥1时,函数f(x)是增函数.(2)求函数f(x)=x+x1,x>0的最小值<1>略;<2>(1)解:任取x 1、x 2∈(0,+∞)且x 1<x 2,则f (x 1)-f (x 2)=(x 1+11x )-(x 2+21x )=(x 1-x 2) +2112x x x x -=212121)1)((x x x x x x --, ∵x 1<x 2,∴x 1-x 2<0,x 1x 2>0.当0<x 1<x 2<1时,x 1x 2-1<0,∴f(x 1)-f (x 2)>0.∴f (x 1)>f (x 2),即当0<x<1时,函数f(x)是减函数.当1≤x 1<x 2时,x 1x 2-1>0,∴f(x 1)-f (x 2)<0.∴f(x 1)<f (x 2),即当x≥1时,函数f(x)是增函数. (2)解法一:由(1)得当x=1时,函数f(x)=x+x1,x>0取最小值.又f(1)=2,则函数f(x)=x+x1,x>0取最小值是 2.解法二:借助于计算机软件画出函数f(x)=x+x1,x>0的图象,如图所示,由图象知,当x=1时,函数f(x)=x+x1,x>0取最小值f(1)=2. 点评:本题主要考查函数的单调性和最值.定义法证明函数的单调性的步骤是“去比赛”;三个步骤缺一不可.利用函数的单调性求函数的最值的步骤:①先判断函数的单调性,再利用其单调性求最值;常用到下面的结论:①如果函数y=f(x)在区间(a,b ]上单调递增,在区间[b,c)上单调递减,则函数y=f(x)在x=b 处有最大值f(b);②如果函数y=f(x)在区间(a,b ]上单调递减,在区间[b,c)上单调递增,则函数y=f(x)在x=b 处有最小值f(b).这种求函数最值的方法称为单调法.图象法求函数的最值的步骤:画出函数的图象,依据函数最值的几何意义,借助图象写出最值.【教学效果】:四、【作业】1、必做题:教材第39页习题1.3B 组第1题(20);2、选做题:教材第39页A 组第4、5题. 五、【小结】本节课主要讲了函数的最值.函数的最值包括最大值和最小值,最主要是讲解函数的最大值,然后通过类比得到函数的最小值的含义.这节课的重点是通过教学,培养学生从自然语言到数学符号语言的过度. 六、【反思】。

函数性质2最大值-和最小值

函数性质2最大值-和最小值

函数性质2:最大值与最小值一、函数最大(小)值定义1、最大值:一般地,设函数y=f(x)的定义域为I ,如果存在实数M 满足:(1)对于任意的x ∈I ,都有f(x)≤M ;(2)存在x 0∈I ,使得f(x 0) = M那么,称M 是函数y=f(x)的最大值(Maximum Value ).注意:○1 函数最大(小)首先应该是某一个函数值,即存在x 0∈I ,使得f(x 0) = M ; ○2 函数最大(小)应该是所有函数值中最大(小)的,即对于任意的x ∈I ,都有f(x)≤M (f(x)≥M ). 2、利用函数单调性的判断函数的最大(小)值的方法○1 利用二次函数 的性质(配方法 )求函数的最大(小)值 ○2 利用图象 求函数的最大(小)值(数形结合)○3 换元法:通过变量式代换转化为求二次函数在某区间上的最值. 例1、求函数12-=x y 在区间[2,6]上的最大值和最小值.例2、求函数1y x x =+-的最大值.例4、将进货单价40元的商品按50元一个售出时,能卖出500个,若此商品每个涨价1元,其销售量减少10个,为了赚到最大利润,售价应定为多少?例5、求函数223y x x x =-+当自变量在下列范围内取值时的最值.①10x -≤≤ ② 03x ≤≤ ③(,)x ∈-∞+∞例题7、已知函数2()22f x x ax =++,求()f x 在[]5,5-上的最大值与最小值。

练习:已知函数22()4422f x x ax a a =-+-+在闭区间[]0,2上有最小值3,求实数a 的值单调性拓展:复合函数单调性判断设)(x f y =,)(x g u =,],[b a x ∈,],[n m u ∈都是单调函数,则[()]y f g x =在],[b a 上也是单调函①若)(x f y =是[,]m n 上的增函数,则[()]y f g x =与定义在],[b a 上的函数)(x g u =的单调性相同。

1-3-1-2 函数的最值

1-3-1-2 函数的最值

一、选择题1.若函数f (x )=|x |,则( ) A .f (x )的最大值为0,无最小值 B .f (x )无最大值,最小值为0 C .f (x )的最大值为+∞,最小值为0 D .f (x )的最大值为0,最小值为-∞ [答案] B2.函数f (x )=1x 在[1,+∞)上( ) A .有最大值无最小值 B .有最小值无最大值 C .有最大值也有最小值 D .无最大值也无最小值[答案] A3.函数f (x )在[-2,+∞)上的图象如图所示,则此函数的最大、最小值分别为( )A .3,0B .3,1C .3,无最小值D .3,-2[答案] C4.(2012~2013石家庄高一检测)若函数y =ax +1在[1,2]上的最大值与最小值的差为2,则实数a 的值是( )A .2B .-2C .2或-2D .0[答案] C[解析] 当a =0时,不满足题意;当a >0时,y =ax +1在[1,2]上为增函数,∴2a +1-(a +1)=2,解得a =2;当a <0时,y =ax +1在[1,2]上为减函数,∴a +1-(2a +1)=2,解得a =-2,故a =±2.5.若f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧2x +6 x ∈[1,2]x +7 x ∈[-1,1),则f (x )的最大值、最小值分别为( )A .10、6B .10、8C .8、6D .8、8[答案] A[解析] f (x )=2x +6,x ∈[1,2]最大值为10,最小值为8,f (x )=x +7,x ∈[-1,1)最大值为8,最小值6.因此f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧2x +6(1≤x ≤2)x +7(-1≤x <1)最大值为10,最小值为6,故选A.6.函数f (x )=x 2-4x +3,x ∈[1,4],则f (x )的最大值为( ) A .-1 B .0 C .3 D .-2[答案] C[解析] f (x )=x 2-4x +3的对称轴为x =2,所以最大值为f (4)=42-4×4+3=3.7.函数f (x )=2x -1+x 的值域是( ) A .[12,+∞)B .(-∞,12]C .(0,+∞)D .[1,+∞)[答案] A[解析] ∵y =2x -1和y =x 在[12,+∞)上都是增函数,∴f (x )在[12,+∞)上是单调增函数.∴f (x )≥f (x )min =f (12)=12.8.若0<t ≤14,则1t -t 的最小值是( ) A .-2 B.154 C .2 D .0[答案] B[解析] y =1t -t 在(0,14]上为减函数,当t =14时y 有最小值154,故选B.二、填空题9.函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-x 2-2x -2≤x ≤0x 0<x ≤2,则f (x )的最大值及最小值分别是________.[答案] 2,0[解析] f (x )=-x 2-2x 的对称轴x =-1,∴f (x )在[-2,0]上最大值为f (0)=f (-2)=0,最小值f (-1)=1;f (x )=x 在(0,2]上的最大值为2,所以f (x )max =2,f (x )min =0.10.函数y =6x 2+x +1的最大值为________.[答案] 8[解析] y =6x 2+x +1的最大值即t =x 2+x +1的最小值,t min =4-14=34,y max =6×43=8.11.已知f (x )=x 2+2(a -1)x +2在区间[1,5]上的最小值为f (5),则a 的取值范围是________.[答案] a ≤-4[解析] 对称轴方程为x =1-a ,∵f (x )在区间[1,5]上的最小值为f (5),∴1-a ≥5,得a ≤-4.12.给出一个函数y =f (x ),四个学生甲、乙、丙、丁各指出这个函数的一个性质,甲:对于x ∈R ,都有f (1+x )=f (1-x );乙:在(-∞,0]上函数递减;丙:在(0,+∞)上函数递增;丁:f (0)不是函数的最小值,如果其中恰有三人说得正确,请写出一个这样的函数________.[答案] f (x )=(x -1)2[解析] 给出的函数为f (x )=(x -1)2,有甲、乙、丁三人说的正确.三、解答题13.求函数f (x )=-x 2+|x |的单调区间.并求函数y =f (x )在[-1,2]上的最大、小值.[解析] 由于函数解析式含有绝对值符号,因此先去掉绝对值符号化为分段函数,然后作出其图象,由图象便可以直观地判断出其单调区间.再据图象求出最值.①∵f (x )=-x 2+|x |=⎩⎪⎨⎪⎧-x 2+x (x ≥0)-x 2-x (x <0)即f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-(x -12)2+14(x ≥0)-(x +12)2+14(x <0)作出其在[-1,2]上的图象如图所示由图象可知,f (x )的递增区间为(-∞,-12)和[0,12],递减区间为[-12,0]和[12,+∞).②由图象知:当x =-12或12时,f (x )max =14,当x =2时,f (x )min =-2.14.已知函数f (x )=x 2+2ax +2,x ∈[-5,5]. (1)当a =-1时,求函数f (x )的最大值和最小值;(2)函数y =f (x )在区间[-5,5]上是单调函数,求实数a 的取值范围.[解析] (1)当a =-1时,f (x )=x 2-2x +2=(x -1)2+1. ∵x ∈[-5,5],∴f (x )min =f (1)=1; f (x )max =f (-5)=37. (2)∵f (x )=(x +a )2+2-a 2, ∴函数的对称轴为直线x =-a . ∵函数f (x )在[-5,5]上是单调的, ∴-a ≤-5或-a ≥5,即a ≥5或a ≤-5.∴实数a 的取值范围是{a |a ≥5或a ≤-5}. 15.已知函数f (x )=x 2+2x +3x (x ∈[2,+∞)). (1)证明函数f (x )为增函数. (2)求f (x )的最小值.[解析] 将函数式化为:f (x )=x +3x +2. (1)任取x 1,x 2∈[2,+∞),且x 1<x 2, f (x 1)-f (x 2)=(x 1-x 2)(1-3x 1x 2).∵x 1<x 2, ∴x 1-x 2<0,又∵x 1≥2,x 2>2,∴x 1x 2>4,1-3x 1x 2>0.∴f (x 1)-f (x 2)<0,即:f (x 1)<f (x 2). 故f (x )在[2,+∞)上是增函数. (2)当x =2时,f (x )有最小值112.16.某厂生产某种零件,每个零件的成本为40元,出厂单价为60元,该厂为鼓励销售订购,决定当一次订量超过100个时,每多订购一个,订购的全部零件的出厂单价就降低0.02元,但实际出厂单价不能低于51元.(1)当一次订购量为多少个时,零件的实际出厂单价恰好降为51元?(2)设一次订购量为x 个,零件的实际出厂单价为P 元,写出函数P =f (x )的表达式.(3)当销售商一次订购500个零件时,该厂获得的利润是多少元?如果订购1 000个,利润又是多少元(工厂售出一个零件的利润=实际出厂单价-成本价)?[分析] 本题属于函数建模应用题,解决此类问题的关键在于读懂题,恰当设出未知量,列出函数关系.[解析] (1)设每个零件的实际出厂价恰好降为51元时,一次订购量为x 0个,则x 0=100+60-510.02=550.因此,当一次订购量为550个时,每个零件的实际出厂价格为51元.(2)当0<x ≤100时,P =60. 当100<x <550时,P =60-0.02(x -100)=62-x50. 当x ≥550时,P =51.所以P =f (x )=⎩⎨⎧60,0<x ≤10062-x50,100<x <550,x ∈N51,x ≥550.(3)设销售商的一次订购量为x 个时,工厂获得的利润为L 元,则L =(P -40)x =⎩⎨⎧20x ,0<x ≤10022x -x250,100<x <550,(x ∈N )11x ,x ≥550.当x =500时,L =6 000; 当x =1 000时,L =11 000.因此,当销售商一次订购500个零件时,该厂获得的利润是6 000元;如果订购1 000个,利润是11 000元.。

第2讲函数之三:函数的值域(最大值与最小值)

第2讲函数之三:函数的值域(最大值与最小值)

第2讲函数之三:函数的值域(最⼤值与最⼩值)第2讲函数之三:函数的值域(函数的最⼤值或最⼩值)1.⼆次函数配⽅法:例1.求函数]3,0[,232∈-+=x x x y 时的最⼤值和最⼩值。

解:4)1(3222+--=++-=x x x y∴]1,(-∞∈x 时为增函数,],1(+∞∈x 时为减函数 ]3,0[∈x , f (3)当4,1max ==y x 时例2.求函数98212+-=x x y 的最⼤值解:令1)2(298222+-=+-=x x x u∴u ≥1 ∴01≤1 ∴0例3.设]1,1[-∈x ,求函数)(32R a ax x y ∈+-=的最⼤值和最⼩值解:43)2(3222a a x ax x y -+-=+-=1)2a>1 ,即a >2当a y x +=-=4,1max 时; 当a y x -==4,1min 时2)2a<-1 ,即a <-2当a y x -==4,1max 时; 当a y x +=-=4,1min 时3)-1≤2a≤0 ,即-2≤a ≤0当=x 2a 时,432min a y -=;当a y x -==4,1max 时4)0<当=x 2a 时,432min a y -=;当a y x +=-=4,1min 时例4.某商店如将进货单价为8元的商品,按每件10元出售,每天可销售50件,现采⽤提⾼该商品售价,减少货量的办法,增加利润。

已知该商品每提⾼1元,其销售量减少5件,问每件价格多少,才能使每天销售所得利润最⼤?并求最⼤值。

解:设利润为y ,每件价格为x 元)8)](10(550[---=x x y )8)(1005(-+-=x x180)19628(52++--=x 180)14(52+--=x∴当x =14时,最⼤利润为180元。

2.利⽤函数单调性例1.求函数x x y --=13的值域解:定义域1-x ≥0 ,x ≤1在(]1,∞-∈x 时,是增函数∴y ≤3∴值域为(]3,∞-(注:本题还可以⽤换元法。

高等数学1-3-函数的极限

高等数学1-3-函数的极限

•推论 如果在 x 0 的某一去心邻域内 f ( x ) 0( 或 f ( x ) 0) 而且 f(x)A(xx0) 那么A0(或A0)
15
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8
e
lim( x 2 x) 2.
x 1
注: 与 有关, 但不唯一. 确定 时, 越小越合适.
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x x0
>0 0<|x-x0|< 时, |f(x)-A|<e lim f(x)A 或 fe (x ) A (x>0 x当 0)。
( x -1)2 3| x -1| 2 3 e
因此 lim( x 2 x) 2.
x 1
2 3 e 的正根为 9 4e - 3 2
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注: 与 e 有关, 但不唯一. 确定 时, 越小越合适.
7
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x x0
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x x0
>0 0<|x-x0|< 时, |f(x)-A|<e lim f(x)A 或 fe (x ) A (x>0 x当 0)。
例 例 31 证明 lim(2 x -1) 1
x 1
证明 因为e 0 e /2 当0|x-1| 时 有 |f(x)-A||(2x-1)-1|2|x-1|e
函数的极限
一、函数极限的定义 二、函数极限的性质
1
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一、函数极限的定义
1.自变量趋于有限值时函数的极限

高中数学 14种函数图像和性质知识解析 新人教A版必修1

高中数学 14种函数图像和性质知识解析 新人教A版必修1

高中数学 14种函数图像和性质知识解析新人教A版必修1高中不得不掌握的函数图像与常用性质高中常用函数有14种,它们是:1.正比例函数;2.反比例函数;3.根式函数;4一次函数;5.二次函数;6双勾函数.;7..双抛函数;8.指数函数;9对数函数;10.三角函数;11分段函数.;12.绝对值函数;13.超越函数;14.抽象函数。

而函数的性质常见的有:1.定义域;2.值域;3.单调性;4.奇偶性;5.周期性;6.对称性;7.有界性;8.反函数;9.连续性.高中都是从函数解析式入手画出函数图像,再利用函数图像研究其性质,下面我们就函数的图像和性质做归纳总结。

1.正比例函数解析式图像定义域:值域:单调性:奇偶性:反函数:2.反比例函数解析式图像性质定义域:值域:单调性:奇偶性:反函数:对称性:定义域:值域:单调性:对称性:3根式函数解析式图像定义域:值域:单调性:奇偶性:反函数:4一次函数解析式图像定义域:值域:1 性质性质性质用心爱心专心单调性:反函数:5二次函数解析式图像定义域:值域:单调性:对称性:定义域:值域:单调性:对称性:6.双勾函数解析式图像定义域:值域:单调性:奇偶性:对称性:定义域:值域:单调性:奇偶性:对称性:7.双抛函数解析式图像定义域:值域:单调性:奇偶性:对称性:定义域:性质性质性质用心爱心专心值域:单调性:奇偶性:对称性:8.指数函数解析式图像定义域:值域:单调性:9.对数函数解析式图像定义域:值域:单调性:10.三角函数解析式图像单调性:周期性:奇偶性:有界性:对称性:定义域:值域:单调性:周期性:奇偶性:有界性:对称性:定义域:值域:单调性:周期性:奇偶性:有界性:对称性:定义域:值域:单调性:周期性:奇偶性:有界性:对称性:11.分段函数分段函数是在其定义域的不同子集上,分别用几个不同的式子来表示对应关系的函数,它是一类较特殊的函数。

其图像的画法是按定义域的划分分别作图。

【金版教程】高一数学必修一课件:1-3-1-2函数的最大(小)值

【金版教程】高一数学必修一课件:1-3-1-2函数的最大(小)值
提示:当x=0时f(0)是函数中的最大值.因为f(x)在(-∞,0)上是增函数,在(0,+∞)上是减 函数,从而对于x∈R,f(x)≤f(0)都成立,所以f(0)最大.
思考2 函数f(x)对于定义域内的任意元素,都有f(x)≥M,则M是否就是函数的最小值?
提示:不一定,若存在f(x0)=M,则是,否则,不是.
例1 已知函数f(x)=|x+1|+|x-1|. (1)画出f(x)的图象; (2)根据图象写出f(x)的最小值.
[典例示法]
1.如何去掉绝对值将f(x)写成分段函数?2.由函数图象观察f(x)有最小值吗?最小值是多 少?
提示:1.利用零点区间讨论法分三段去绝对值将f(x)写成分段函数.2.由图象观察f(x)有最小值等于2.
例2 已知函数f(x)=x+1x. (1)求证:f(x)在[1,+∞)上是增函数; (2)求f(x)在[1,4]上的最大值及最小值.
[典例示法]
如何证明f(x)在[1,+∞)上的单调性?[1,4]与[1,+∞)具有怎样的关系?f(x)在[1,4]上 的单调性是怎样的?最值在何处取得?
提示:用定义法证明f(x)在[1,+∞)上的单调性.[1,4] [1,+∞),f(x)在[1,4]上是增函数,最小值当x =1时取得,最大值当x=4时取得.
(1)定义:一般地,设函数y=f(x)的定义域为I,如果存在实数M满足: ①对于任意的x∈I,都有 f(x)≥M ; ②存在x0∈I,使得 f(x0)=M . 那么,称M是函数y=f(x)的最小值. (2)几何意义:函数y=f(x)的最小值是图象 最低点 的纵坐标.
[自我小测] 1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)任何函数都有最大值或最小值.( × ) (2)函数的最小值一定比最大值小.( × ) (3)函数f(x)=-x在[2,3)上的最大值为-2,无最小值.( √ ) 2.做一做(请把正确的答案写在横线上) (1)函数f(x)=x2在[0,1]上的最大值是____1____.

高中数学3-2函数的基本性质3-2-1单调性与最大小值第1课时函数的单调性课件新人教A版必修第一册

高中数学3-2函数的基本性质3-2-1单调性与最大小值第1课时函数的单调性课件新人教A版必修第一册
上是增函数,则f (m)与f (1)的大小关系是(
A.f (m)<f (1)
C.f (m)≤f (1)
B
)
B.f (m)>f (1)

D.f (m)≥f (1)
∵函数f (x)=(m-1)x+1在R上是增函数,∴m-1>0,解得m>1,
则f (m)> f (1),故选B.
− 2 + 4, ≤ 1,
1

• (1)f (x)=- ;
[解] 函数f
1
(x)=- 的单调区间为(-∞,0),(0,+∞),其在(-∞,

0),(0,+∞)上都是单调递增的.
2 + 1, ≥ 1,
• (2)f (x)=ቊ
5 − , < 1;
[解] 当x≥1时,f (x)是增函数,当x<1时,f (x)是减函数,所以f (x)
(2a-1),求实数a的取值范围.
思路导引: 1 − < 2 − 1
建立的不等关系

在定义域 −1,1 上
是减函数
−1 < 1 − < 1,
2
• [解] 由题意知ቐ−1 < 2 − 1 < 1,解得0<a< ,
3
1 − > 2 − 1,
• 即所求a的取值范围是 0,
• 知识点1 增函数与减函数的定义
函数
增函数
减函数
图示
条件
设函数f (x)的定义域为D,区间I⊆D:如果∀x1,x2∈I,当x1<x2时,
f (x1)<f (x2)
都有___________
f (x1)>f (x2)

【教案】函数的极值与最大(最小)值(第3课时)教学设计人教A版(2019)选择性必修第二册

【教案】函数的极值与最大(最小)值(第3课时)教学设计人教A版(2019)选择性必修第二册

第五章一元函数的导数及其应用《5.3.2函数的极值与最大(小)值》教学设计第3课时◆教学目标1.了解函数极值的概念,会从函数图象直观认识函数极值与导数的关系.2.初步掌握求函数极值的方法.3.体会渗透在数学中的整体与局部的辩证关系.◆教学重难点◆教学重点:求函数极值教学难点:函数极值与导数的关系◆课前准备PPT课件.◆教学过程【新课导入】问题1:阅读课本第89~92页,回答下列问题:(1)本节将要探究哪类问题?(2)本节探究的起点是什么?目标是什么?师生活动:学生带着问题阅读课本,并在本节课中回答相应问题.预设的答案:(1)本节课主要学习函数的极值;(2)学生已经具有导数概念、导数几何意义、导数计算、函数的单调性等相关的数学概念知识,对函数的单调性有一定的认识,对相应导数的内容也具有一定的储备.函数的极值与最值是函数的一个重要性质.在学习运用导数判断函数单调性的基础上,研究和学习函数的极值与最值是导数的一个重要应用,注意培养学生数形结合思想、特殊到一般的研究方法,发展学生直观想象、数学抽象、逻辑推理和数学运算核心素养.设计意图:通过阅读读本,让学生明晰本阶段的学习目标,初步搭建学习内容的框架.问题2:在用导数研究函数的单调性时,我们发现利用导数的正负可以判断函的增减.如果函数在某些点的导数为0,那么在这些点处函数有什么性质呢?设计意图:通过该问题,引起学生思考,顺利地进入本节课的学习.进一步培养学生学会分析和思考的能力.【探究新知】知识点1:函数的极值问题3:观察图(1),当t a =时,高台跳水运动员距水面的高度最大.那么,函数()h t 在此点的导数是多少呢?此点附近的图象有什么特点?相应地,导数的正负性有什么变化规律?图(1)图(2)师生活动:学生思考后回答,教师完善.预设的答案:放大t a =附近函数()h t 的图象,如图(2).可以看出,()0h a '=;在t a =的附近,当t a <时,函数()h t 单调递增,()0h t '>;当t a >时,函数()h t 单调递减,()0h t '<.这就是说,在t a =附近,函数值先增(当t a <时,()0h t '>)后减(当t a >时,()0h t '<).这样,当t 在a 的附近从小到大经过a 时,()h t '先正后负,且()h t '连续变化,于是有()0h a '=. 设计意图:通过熟悉的例子及图象,逐步引导学生思考导数值为0的点附近函数图象的特点以及导数正负性的变化规律.发展学生的数学抽象、直观想象和数学建模等核心素养. 思考:对于一般的函数()y f x =,是否也有同样的性质呢?问题4:如图,函数()y f x =在x a b c d e =,,,,等点的函数值与这些点附近的函数值有什么关系?()y f x =在这些点的导数值是多少?在这些点附近,()y f x =的导数的正负性有什么规律?师生活动:学生认真观察图形后回答,教师完善.预设的答案:以x a b =,两点为例,可以发现,函数()y f x =在点x a =的函数值()f a 比它在点x a =附近其他点的函数值都小,()0f a '=;而且在点x a =附近的左侧()0f x '<,右侧()0f x '>.类似地,函数()y f x =在点x b =的函数值()f b 比它在点x b =附近其他点的函数值都大,()0f b '=;而且在点x b =附近的左侧()0f x '>,右侧()0f x '<.教师总结:我们把a 叫做函数()y f x =的极小值点,()f a 叫做函数()y f x =的极小值;b 叫做函数()y f x =的极大值点,()f b 叫做函数()y f x =的极大值.极小值点、极大值点统称为极值点,极小值和极大值统称为极值.设计意图:通过特例,体会导数与函数极值之间的关系,发展学生直观想象、数学抽象、数学运算和数学建模的核心素养. 结论:(1)极小值点与极小值若函数y =f (x )在点x =a 的函数值f (a )比它在点x =a 附近其他点的函数值都小,f ′(a )=0,而且在点x =a 附近的左侧f ′(x )<0,右侧f ′(x )>0,就把点a 叫做函数y =f (x )的极小值点,f (a )叫做函数y =f (x )的极小值. (2)极大值点与极大值若函数y =f (x )在点x =b 的函数值f (b )比它在点x =b 附近其他点的函数值都大,f ′(b )=0,而且在点x =b 附近的左侧f ′(x )>0,右侧f ′(x )<0,就把点b 叫做函数y =f (x )的极大值点,f (b )叫做函数y =f (x )的极大值.(3)极大值点、极小值点统称为极值点;极大值、极小值统称为极值. 极值反映了函数在某一点附近的大小情况,刻画了函数的局部性质.【练一练】函数f (x )的定义域为R ,导函数f ′(x )的图象如图所示,则函数f (x )( )A .无极大值点,有四个极小值点B .有三个极大值点,两个极小值点C .有两个极大值点,两个极小值点D .有四个极大值点,无极小值点 师生活动:学生讨论后回答,教师完善.预设的答案:设y =f ′(x )的图象与x 轴的交点从左到右横坐标依次为x 1,x 2,x 3,x 4,则f (x )在x =x 1,x =x 3处取得极大值,在x =x 2,x =x 4处取得极小值.即答案为B. 问题5:导数值为0的点一定是函数的极值点吗?师生活动:学生分组讨论,每组派一代表发言,教师完善.预设的答案:导数值为0的点不一定是函数的极值点.例如,对于函数3()f x x =,我们有2()3f x x '=.虽然(0)0f '=,但由于无论0x >,还是0x <,恒有()0f x '>,即函数3()f x x =是增函数,所以0不是函数3()f x x =的极值点.一般地,对于可导函数()y f x =在一点的导数值为0是函数()y f x =在这点取极值的必要条件,而非充分条件.设计意图:通过寻找特例,让学生明白对于可导函数来说,导数值为0的点与该点为极值点之间的关系.同时让学生明白,极值不是可导函数的特有的.发展学生数学抽象的核心素养. 问题5:极大值一定大于极小值吗?师生活动:学生分组讨论,每组派一代表发言,教师完善. 预设的答案:如图是函数1()sin 2f x x x =-的部分图象,由图可知,函数1()sin 2f x x x =-在73x =π处的极小值大于在点73x =-π处的极大值.设计意图:通过该例,让学生不要产生极大值一定大于极小值的错误想法.【巩固练习】例1 求函数31()443f x x x =-+的极值.师生活动:学生分组讨论,每组派一代表发言,教师完善.预设的答案:因为31()443f x x x =-+,所以2()4(2)(2)f x x x x =-=+-'.令()0f x '=,解得2x =-或2x =.当x 变化时,()f x ',()f x 的变化情况如表所示.x (2)-∞-,2-(22)-,2 (2)+∞,()f x '+ 0 - 0 +()f x单调递增 283单调递减 43- 单调递增因此,当2x =-时,()f x 有极大值,并且极大值为28(2)3f -=;当2x =时,()f x 有极小值,并且极小值为4(2)3f =-.设计意图:通过典型例题的分析和解决,帮助学生掌握运用导数求函数极值的一般方法,发展学生数学运算,直观想象和数学抽象的核心素养. 方法总结:一般地,可按如下方法求函数()y f x =的极值: 解方程()0f x '=,当0()0f x '=时:(1)如果在0x 附近的左侧()0f x '>,右侧()0f x '<,那么0()f x 是极大值; (2)如果在0x 附近的左侧()0f x '<,右侧()0f x '>,那么0()f x 是极小值. 例2求函数y =x 3(x -5)2的极值:师生活动:学生分组讨论,每组派一代表发言,教师完善. 预设的答案:y ′=3x 2(x -5)2+2x 3(x -5)=5x 2(x -3)(x -5). 令y ′=0,即5x 2(x -3)(x -5)=0,解得x 1=0,x 2=3,x 3=5.当x 变化时,y ′与y 的变化情况如下表:x (-∞,0) 0 (0,3) 3 (3,5) 5 (5,+∞) y ′ ++0 -0 +y↗无极值↗极大值 108↘ 极小值0↗∴x =0不是y 的极值点;x =3是y 的极大值点,y 极大值=f (3)=108; x =5是y 的极小值点,y 极小值=f (5)=0.设计意图:通过练习巩固本节所学知识,通过学生解决问题,发展学生的数学运算、逻辑推理、直观想象、数学建模的核心素养.方法总结:一般地,求函数()y f x =的极值的步骤 (1)求出函数的定义域及导数f ′(x );(2)解方程f ′(x )=0,得方程的根x 0可能不止一个;(3)用方程f ′(x )=0的根,顺次将函数的定义域分成若干个开区间,可将x ,f ′(x ),f (x )在每个区间内的变化情况列在同一个表格中;(4)由f ′(x )在各个开区间内的符号,判断f (x )在f ′(x )=0的各个根处的极值情况: 如果左正右负,那么函数f (x )在这个根处取得极大值; 如果左负右正,那么函数f (x )在这个根处取得极小值; 如果导数值在这个根左右两侧同号,那么这个根不是极值点. 练习:教科书P 92练习1、2【课堂总结】1.板书设计:5.3.2 函数的极值与最大(小)值(第1课时)新知探究巩固练习 知识点1:函数的极值例1例22.总结概括:函数的极值的有关定义;求函数()y f x =极值的方法和步骤. 师生活动:学生总结,老师适当补充.3.课堂作业:教科书P 98习题5.34、5 【目标检测设计】1.设函数()e (1)(2)x f x x x =--,则( ) A .()f x 的极大值点在()1,0-内 B .()f x 的极大值点在()0,1内 C .()f x 的极小值点在()1,0-内D .()f x 的极小值点在()0,1内设计意图:进一步巩固利用导数求函数的极值的步骤和方法,以及函数零点存在定理.2.已知函数()()3261f x x mx m x =++++既存在极大值,又存在极小值,则实数m 的取值范围是( ) A .()1,2-B .(),36,()⋃-∞-+∞C .()3,6-D .(),12,)(⋃-∞-+∞设计意图:进一步巩固利用导数求函数极值的方法以及方程有解问题的处理方法. 3.求函数y =x 3-3x 2-9x +5的极值.设计意图:进一步巩固利用导数求函数的极值的步骤和方法. 参考答案:1.A 依题意()()22()e 32,()e 1x x f x x x f x x x '=-+=--,令)'(0f x =,解得15x ±=.当15x -<或15x +>时,)'(0f x >1515x -+<<时,)'(0f x <,故函数()f x 在15(1,0)x -=-时取得极大值,在151x +=>时取得极小值.故选A . 2.B32()(6)1f x x mx m x =++++,2()32'6f x x mx m ∴=+++,函数()f x既存在极大值,又存在极小值,∴导函数'()f x有两个不相等的变号零点,2412(6)0m m∴∆=-+>,即23180m m-->,解得3m<-或6m>.∴实数m的取值范围是(,3)(6,)-∞-⋃+∞.故选B.3.解:(1)∵y′=3x2-6x-9,令y′=0,即3x2-6x-9=0,解得x1=-1,x2=3.当x变化时,y′,y的变化情况如下表:x (-∞,-1)-1(-1,3)3(3,+∞)y′+0-0+y ↗极大值↘极小值↗当x=3时,函数y=f (x)有极小值,且f (3)=-22.。

3-2-1 单调性与最大(小)值(精讲)(解析版)

3-2-1 单调性与最大(小)值(精讲)(解析版)

3.2.1 单调性与最大(小)值(精讲)思维导图考点一 定义法判断或证明函数的单调性【例1】(2021·浙江高一期末)已知函数23()1x f x x-=+. (1)判断函数()f x 在[0,)+∞上的单调性,并用定义证明其结论; (2)求函数()f x 在区间[2,9]上的值域.【答案】(1)函数()f x 在[0,)+∞上是增函数,证明见解析;(2)13[,]32. 【解析】(1)函数()f x 在[0,)+∞上是增函数. 证明:任取12,x x ∈[0,)+∞,且12x x <,()()()()()()()()()()122112121212212312312323111111x x x x x x x x x f x x x x f x -+-+---=-+++++=+- 常见考法()()()1212511x x x x -=++,120x x -<,()()12110x x ++>,()()120f x f x ∴-<,即()()12f x f x <,∴函数()f x 在[0,)+∞上是增函数;(2)由(1)知函数()f x 在区间[2,9]上是增函数,又()22312213f ⨯-==+,()29339129f ⨯-==+,所以函数()f x 在区间[2,9]上的值域为13[,]32.【一隅三反】1.(2021·福建福州市·高一期末)已知函数2()(1)2f x x a x a =--+,且()13f =.(1)求实数a 的值;(2)判断()f x 在区间(],0-∞上的单调性并用定义证明. 【答案】(1)1;(2)在区间(],0-∞上单调递减,证明见解析. 【解析】(1)由()13f =,得()1123a a --+=,所以1a =. (2)由(1)知2()2f x x =+,其定义域为R ,()f x 在区间(],0-∞上单调递减. 证明如下:任取(]12,,0x x ∈-∞,且12x x <,()()12f x f x -221222x x =+-+()()222212122212222222x x x x x x +-++++=+++()()221222122222xx x x +-+=+++2212221222x x x x -=+++()()1212221222x x x x x x -+=+++.因为10x ≤,20x ≤,且12x x <,所以120x x +<,120x x -<2212220x x ++>,则()()120f x f x ->,所以()()12f x f x >, 故()f x 在区间(],0-∞上单调递减.2.(2021·云南文山壮族苗族自治州·高一期末)已知函数()2,bf x x c x=++其中,b c 为常数且满足()()14,2 5.f f ==(1)求函数()f x 的解析式;(2)证明:函数()f x 在区间(0,1)上是减函数. 【答案】(1)()22f x x x=+;(2)证明见解析. 【解析】(1)解:()()14,25f f ==,24,452bb c c ∴++=++=解得2,0b c ==,()f x ∴的解析式为()22f x x x=+(2)证明:任取1201x x ,则()()()()211212121212121222122221x x f x f x x x x x x x x x x x x x ⎛⎫⎡⎤⎛⎫--=+-+=-+=-- ⎪ ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦⎝⎭ 121212101,?0,10x x x x x x <<<∴-<-< ()()120,f x f x ∴->即()()12f x f x >故函数()f x 在区间(0,1)上是减函数.考法二 性质法判断函数的单调性【例2】(1)(2021·全国高一课时练习)函数()1f x x=的单调减区间是( ) A .()0,∞+B .(),0-∞C .()(),00,-∞⋃+∞D .(),0-∞和()0,∞+(2)(2021·全国高一课时练习)函数2610y x x =-+在区间(2,4)上( ) A .单调递增B .单调递减C .先减后增D .先增后减【答案】(1)D (2)C【解析】(1)根据题意,函数()1f x x=的定义域为{}0x x ≠, 由反比例函数的单调性可知,函数()1f x x=在区间(),0-∞和()0,∞+上都是减函数,但在定义域上不单调,因此,函数()1f x x=的单调递减区间为(),0-∞和()0,∞+.故选:D.(2)函数2610y x x =-+图象的对称轴为直线x =3,此函数在区间(2,3)上单调递减,在区间(3,4)上单调递增.故选:C 【一隅三反】1.(2021·全国高一课时练习)函数11y x =-的单调减区间是( ) A .(),1-∞,()1,+∞ B .()(),11,-∞+∞C .{}|1x R x ∈≠D .R【答案】A 【解析】因为1y x=的减区间为()()-00+∞∞,,,, 又11y x =-的图像是将1y x =的图像向右平移一个单位得到,即函数11y x =-的单调减区间是(),1-∞,()1,+∞,故选A.2.(2021·青海西宁市)已知函数()2f x x x =-,则()f x 的单调增区间是( )A .(),1-∞-和0,B .0,C .1,0和1,D .1,【答案】D【解析】二次函数()2f x x x =-的对称轴为1122x -=-=,并且开口向上 则函数()f x 在1,2⎛⎫+∞⎪⎝⎭上单调递增,即D 选项正确;故选:D 3.(2021·四川省)下列函数中,在(-∞,0]内为增函数的是( ) A .y =x 2-2 B .y =3xC .y =1+2xD .y =-(x +2)2【答案】C【解析】A 中,因为y =x 2-2在(-∞,0)上为减函数,所以A 不对;B 中,因为y =3x在(-∞,0)上为减函数,所以B 不对; C 中,∵y =1+2x 在(-∞,+∞)上为增函数,故C 正确;D 中,∵y =-(x +2)2的对称轴是x =-2,∴在(-∞,-2)上为增函数,在(-2,+∞)上为减函数,故D 不对.故选:C考法三 分类常数法判断函数的单调性【例3】(2021·鄂尔多斯市第一中学高一期末(理))函数2()1x f x x -=-( ) A .在(1,)-+∞内单调递增 B .在(1,)-+∞内单调递减 C .在(1,)+∞内单调递增 D .在(1,)+∞内单调递减【答案】C【解析】因为2111()1111x x f x x x x ---===----,函数()f x 的图象可由y =-1x图象沿x 轴向右平移一个单位长度,再向上平移一个单位长度得到,如下图所示.所以函数()f x 在(1,)+∞内单调递增, 故选:C.【一隅三反】1.(2021·全国高一课时练习)函数f (x )=1-xx在( ) A .(-∞,1)∪(1,+∞)上单调递增 B .(-∞,1)∪(1,+∞)上单调递减 C .(-∞,1)和(1,+∞)上单调递增 D .(-∞,1)和(1,+∞)上单调递减 【答案】C【解析】f (x )的定义域为{x |x ≠1}.f (x )=1-x x =11-x -1=-1-1x -1,因为函数y =-1x在(-∞,0)和(0,+∞)上单调递增,由平移关系得, f (x )在(-∞,1)和(1,+∞)上单调递增.故选:C.2.(2020·全国高一单元测试)函数f (x )=11xx-+的定义域为___,单调递减区间为____. 【答案】()(),11,-∞--+∞ (),1-∞-和()1,-+∞【解析】函数f (x )的定义域为()(),11,-∞--+∞;任取()12,1,x x ∈-+∞且x 1<x 2,则f (x 1)-f (x 2)=21122()0(1)(1)x x x x ->++,即f (x 1)>f (x 2),故f (x )在(-1,+∞)上为减函数;同理,可得f (x )在(-∞,-1)上也为减函数,故()f x 的单减区间为(),1-∞-和()1,-+∞ 故答案为:()(),11,-∞--+∞;(),1-∞-和()1,-+∞3.(2021·河南安阳市)函数21xy x =- A .在区间()1,+∞上单调递增 B .在区间()1,+∞上单调递减 C .在区间(),1-∞上单调递增 D .在定义域内单调递减【答案】B【解析】因为数21x y x =-,所以()()()222122'011x x y x x ---==<--, 因为1x ≠,所以函数21xy x =-在(),1-∞递减,在()1,+∞上递减,故选B. 考点四 图像法判断函数的单调性【例4】(2021·广东)作出下列函数的大致图像,并写出函数的单调区间和值域: (1)12x y x -=-; (2)24||y x x =-; (3)2x y x =+;(4)|(1)|y x x =-; (5)12||y x =-.【答案】见解析 【解析】(1)11122x y x x -==+--,图象如图所示:函数在(,2)-∞和(2,)+∞为减函数,因为102x ≠-,所以1112x +≠-,故值域为:(,1)(1,)-∞⋃+∞; (2)222(2)4,04(2)4,0x x y x x x x ⎧+-<=-=⎨--≥⎩,图象如图所示:函数在(,2]-∞-和[0,2]为减函数,在[2,0]-和[2,)+∞为增函数, 当2x =±时,y 取得最小值4-,故值域:[4,)-+∞; (3)2221222x x y x x x +--===++++,图象如图所示:函数在(,2)-∞-和[0,)+∞为增函数,在(2,0]-为减函数, 值域为:[0,)+∞.(4)(1)(1)y x x x x =-=-,图象如图所示:函数在(,0]-∞和1,12⎡⎤⎢⎥⎣⎦为减函数,在10,2⎡⎤⎢⎥⎣⎦和[1,)+∞为增函数,值域为:[0,)+∞;(5)12||y x =-,函数在(,2)-∞-和(2,0]-为减函数,在[0,2)和(2,)+∞为增函数,值域为:1(,0),2⎡⎫-∞⋃+∞⎪⎢⎣⎭. 【一隅三反】1.(2021·重庆市)如图是定义在区间[]22,-的函数()y f x =,则()f x 的增区间是________.【答案】[2,1]--和[1,2]【解析】由图可知:()f x 在[2,1]--、[1,2]上都单调递增,在[1,1]-上单调递减, 故答案为:[2,1]--和[1,2]2.(2021·全国高一)已知函数()2f x x x x =-+,则下列结论正确的是( ) A .增区间是(0,)+∞ B .减区间是(,1)-∞- C .增区间是(,1)-∞ D .增区间是(1,1)-【答案】D【解析】根据题意,函数222,0()22,0x x x f x x x x x x x ⎧-+≥=-+=⎨+<⎩,当0x <时,22()2(1)1f x x x x =+=+-,在区间(,1)-∞-上为减函数,在区间(1,0)-上为增函数; 当0x ≥时,22()2(1)1f x x x x =-+=--+,在区间[)0,1上为增函数,在区间(1,)+∞上为减函数;综合可得:()f x 在区间(,1)-∞-和(1,)+∞上为减函数,在区间(1,1)-上为增函数,故选:D. 3.(2021·安徽)函数f (x )=|x -2|的单调递增区间是_____. 【答案】[2,+∞)【解析】由图象可知,f (x )的单调递增区间是[2,+∞).4.(2021·海南海口市)函数()()3f x x x =--的单调递增区间为__________. 【答案】30,2⎡⎤⎢⎥⎣⎦【解析】由题意可知,()()3f x x x =--,当0x ≥时,()2239324f x x x x ⎛⎫=-+=--+ ⎪⎝⎭,单调递增区间为30,2⎡⎤⎢⎥⎣⎦;当0x <时,()2239324f x x x x ⎛⎫=-=-- ⎪⎝⎭,此时函数()f x 恒为减函数, 综上所述,函数()f x 的单调递增区间为30,2⎡⎤⎢⎥⎣⎦,故答案为:30,2⎡⎤⎢⎥⎣⎦.考点五 根据单调性求参数【例5】(1)(2021·浙江高一期末)函数1()f x x a=+在[1,3]上单调,则实数a 的取值范围( ) A .(3,1)-- B .(1,3)C .(,1)(3,)-∞+∞D .(,3)(1,)-∞-⋃-+∞(2)(2021·云南丽江市·高一期末)函数2()2(1)3f x x m x =-+-+在区间(],4-∞上单调递增,则m 的取值范围是( ) A .[)3,-+∞ B .[)3,+∞ C .(],5-∞D .(],3-∞-(3).(2021·全国高一课时练习)若f (x )=,13,1ax x x a x ⎧≥⎪⎨⎪-+<⎩是R 上的单调函数,则实数a 的取值范围是( )A .1,2⎛⎫-∞ ⎪⎝⎭B .12⎛⎫+∞⎪⎝⎭C .1,2⎛⎤-∞ ⎥⎝⎦D .12⎡⎫+∞⎪⎢⎣⎭【答案】(1)D (2)D (3)D 【解析】(1)因为函数1()f x x a =+在(,)a -∞-和(,)a -+∞上单调递减,由题意,1()f x x a=+在[1,3]上单调,所以<1a -或3a ->,解得1a >-或3a <-,所以a 的取值范围为(,3)(1,)-∞-⋃-+∞. 故选:D(2)函数2()2(1)3f x x m x =-+-+的图像的对称轴为2(1)12m x m -=-=--, 因为函数2()2(1)3f x x m x =-+-+在区间(],4-∞上单调递增, 所以14m -≥,解得3m ≤-,所以m 的取值范围为(],3-∞-,故选:D (3)因为函数()3f x x a =-+在(,1)-∞上是单调递减的,又()f x =,13,1ax x x a x ⎧≥⎪⎨⎪-+<⎩是R 上的单调函数,所以()af x x=在[1,+∞)上单调递减,即a >0,并且131a a ≤-+,解得12a ≥, 综上所述,a 的取值范围为1[,)2+∞.故选:D【一隅三反】1.(2021·广西钦州市·高一期末)函数221y x mx =++在[2,)+∞单调递增,则实数m 的取值范围是( )A .[2,)-+∞B .[2,)+∞C .(,2)-∞D .(,2]-∞【答案】A【解析】函数221y x mx =++为开口向上的抛物线,对称轴为x m =-函数221y x mx =++在[2,)+∞单调递增,则2m -≤,解得2m ≥-.故选:A.2.(2021·浙江省淳安县汾口中学高一开学考试)函数2()4(1)3f x ax a x =++-满足条件:对任意的12[2,,)x x ∈+∞,都有()()12120f x f x x x ->-,则实数a 的取值范围是( )A .0a ≥B .0a >C .12a ≥-且0a ≠ D .12a ≥-【答案】A【解析】因为对任意的12[2,,)x x ∈+∞,都有()()12120f x f x x x ->-,所以()f x 在[2,)+∞上单调递增,当0a =时,()43f x x =-在定义域R 上单调递增,满足条件;当0a ≠时,则()04122a a a >⎧⎪+⎨-≤⎪⎩,解得0a >,综上可得0a ≥;故选:A3.(2021·全国高一单元测试)如果2()(2)1f x ax a x =--+在区间1,2⎛⎤-∞ ⎥⎝⎦上为减函数,则a 的取值( )A .(0,1]B .[0,1)C .[0,1]D .(0,1)【答案】C【解析】由题意,当0a =时,可得()21f x x =-+,在R 上是单调递减,满足题意;当0a <时,显然不成立;当0a >时,要使()f x 在1,2⎛⎤-∞ ⎥⎝⎦上为减函数,则2122a a -≥,解得:1a ≤,∴01a <≤; 综上: 01a ≤≤, 故选:C .考点六 利用单调性解不等式【例6】(2021·全国高一)已知()223,03,0x x x f x x x x ⎧+≥=⎨-+<⎩,则不等式()()224f x f x -<-的解集为( )A .()1,6-B .()6,1-C .()3,2-D .()2,3-【答案】C【解析】()f x 的图象如下图所示:由图象可知:()f x 在R 上单调递增, 因为()()224f x f x-<-,所以224x x -<-,所以260x x +-<即()()320x x +-<,所以解集为:()3,2-. 故选:C. 【一隅三反】1.(2021·深圳市高级中学)已知函数()f x 是定义在[)2,+∞的单调递增函数,若()()222544f a a f a a -+<++,则实数a 的取值范围是( ).A .()1,2,2⎛⎫-∞+∞ ⎪⎝⎭B .[)2,6C .[)10,2,62⎛⎤⋃ ⎥⎝⎦D .()0,6【答案】C【解析】因为函数()f x 是定义在[)2,+∞的单调递增函数,且()()222544f a a f a a -+<++,所以2222122542242254406a a a a a a a R a a a a a ⎧≤≥⎪⎧-+≥⎪⎪++≥⇒∈⎨⎨⎪⎪-+<++<<⎩⎪⎩或,解得102a <≤或26a ≤<. 故选:C .2.(2021·云南大理白族自治州·宾川四中高一开学考试)已知函数()y f x =在定义域()1.1-上是减函数,且(21)(1)f a f a -<-,则实数a 的取值范围是( )A .2,3⎛⎫+∞⎪⎝⎭B .2,13⎛⎫⎪⎝⎭C .()0,2D .()0,∞+【答案】B【解析】因为函数()y f x =在定义域()1.1-上是减函数,且(21)(1)f a f a -<-,所以2111211111a aa a ->-⎧⎪-<-<⎨⎪-<-<⎩,解得213a <<,所以实数a 的取值范围是2,13⎛⎫⎪⎝⎭.故选:B. 3.(多选)(2021·浙江高一期末)已知函数221,1(),1x x f x x x -<⎧=⎨≥⎩,则下列x 的范围满足不等式()()22333f x x f x ++>-的是( )A .(2,1)-B .3,12⎛⎫- ⎪⎝⎭C .3,22⎛⎫-⎪⎝⎭D .31,2⎛⎫- ⎪⎝⎭【答案】BCD【解析】因为函数221,1(),1x x f x x x -<⎧=⎨≥⎩,画出函数图象如图所示:所以函数()f x 在(,)-∞+∞上为增函数,由()()22333f x x f x ++>-得22333x x x ++>-, 即2260x x --< 解得322x -<<, 故选:B C D .考点七 函数的最值【例7】(1)(2021·全国高一课时练习)函数y =11x -在[2,3]上的最小值为( ) A .2 B .12 C .13D .-12(2)(2021·安徽六安市·六安一中高一期末)已知函数()21xf x x =-,则()f x 在区间[]2,6上的最大值为( ) A .125B .3C .4D .5(3)(2021·全国高一课时练习)已知函数2ky x =-(0k >)在[]4,6上的最大值为1,则k 的值是( ) A .1B .2C .3D .4【答案】(1)B (2)C (3)B【解析】(1)y =11x -在[2,3]上单调递减,所以x =3时取最小值为12,故选:B .(2)()22211x f x x x ==+--在[]2,6单调递减,()()max 24f x f ∴==.故选:C. (3)当0k >时,函数2ky x =-在[]4,6上单调递减,所以函数2k y x =-(0k >)在4x =处取得最大值,最大值为142k=-, 解得2k =.故选:B . 【一隅三反】1.(2021·上海浦东新区·高一期末)已知函数2y x=,[]1,2x ∈,则此函数的值域是____. 【答案】[]1,2【解析】因为函数2y x =在区间[]1,2上为增函数,当[]1,2x ∈时,22221x ≤≤,即212x≤≤. 因此,函数2y x=,[]1,2x ∈的值域为[]1,2. 故答案为:[]1,2.2.(2021·内蒙古通辽市·通辽实验中学高一期末(文))函数()()111f x x x =--的最大值是:( )A .43B .34C .45D .54【答案】A【解析】∵221331(1)1244x x x x x ⎛⎫--=-+=-+≥ ⎪⎝⎭, ∴4()0,3f x ⎛⎤∈ ⎥⎝⎦,最大值为43. 故选:A.3.(2021·全国高一课时练习)(多选)函数21x y x +=- (x ≠1)的定义域为[2,5),下列说法正确的是 ( )A .最小值为74B .最大值为4C .无最大值D .无最小值【答案】BD 【解析】函数23111x y x x +==+--在[2,5)上单调递减,即在x =2处取得最大值4, 由于x =5取不到,则最小值取不到.故选:BD 4.(2021·全国)函数11x y x +=-在区间()[),02,5-∞⋃上的值域为_____ 【答案】()31,1(,3]2-⋃【解析】由题:11221111x x y x x x +-+===+---,函数在(),1-∞单调递减,在1,单调递减,可以看成函数2y x=向右平移1个单位,再向上平移1个单位,作出图象:所以函数在,0递减,在[)2,5递减,0,1x y ==-,32,3,5,2x y x y ====, 所以函数的值域为()31,1(,3]2-⋃. 故答案为:()31,1(,3]2-⋃5.(2021·上海长宁区·高一期末)已知函数22([0,1])y x ax x =+∈的最小值为-2,则实数a =________. 【答案】32-【解析】222()2()y f x x ax x a a ==+=+-,所以该二次函数的对称轴为:x a =-, 当1a ≤-时,即1a ≤-,函数2()2f x x ax =+在[0,1]x ∈时单调递减, 因此min 3()(1)1222f x f a a ==+=-⇒=-,显然符合1a ≤-; 当01a <-<时,即10a -<<时,2min ()22f x a a =-=-⇒=±,显然不符合10a -<<; 当0a -≤时,即0a ≥时,函数2()2f x x ax =+在[0,1]x ∈时单调递增, 因此min ()(0)02f x f ==≠-,不符合题意,综上所述:32a =-,故答案为:32-6.(2021·浙江湖州市·湖州中学高一月考)若函数()2=1x mf x x ++在区间[]0,1上的最大值为52,则实数m =( ) A .3 B .52C .2D .52或3 【答案】B【解析】函数()21x m f x x +=+,即()221m f x x -=++,[]0,1x ∈, 当2m =时,()2f x =不成立;当20m ->,即2m >时,()f x 在[]0,1递减,可得()0f 为最大值, 即()05012m f +==,解得52m =成立; 当20m -<,即2m <时,()f x 在[]0,1递增,可得()1f 为最大值,即()25122m f +==,解得3m =不成立; 综上可得52m =.故选:B .。

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1.3.1.2
一、选择题
1.函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧
2x +6 x ∈[1,2]x +7 x ∈[-1,1],则f (x )的最大值、最小值分别为( ) A .10,6
B .10,8
C .8,6
D .以上都不对
[答案] A [解析] 分段函数的最大值为各段上最大值中的最大者,最小值为各段上最小值中的最小者.
当1≤x ≤2时,8≤2x +6≤10,
当-1≤x ≤1时,6≤x +7≤8.
∴f (x )min =f (-1)=6,
f (x )max =f (2)=10.
故选A.
2.函数y =x |x |的图象大致是( )
[答案] A
[解析] y =⎩⎪⎨⎪⎧
x 2 x ≥0-x 2 x <0,故选A. 3.某公司在甲乙两地同时销售一种品牌车,利润(单位:万元)分别为L 1=-x 2+21x 和L 2=2x (其中销售量x 单位:辆).若该公司在两地共销售15辆,则能获得的最大利润为( )
A .90万元
B .60万元
C .120万元
D .120.25万元
[答案] C
[解析] 设公司在甲地销售x 辆(0≤x ≤15,x 为正整数),则在乙地销售(15-x )辆, ∴公司获得利润
L =-x 2+21x +2(15-x )
=-x 2+19x +30.
∴当x =9或10时,L 最大为120万元.
故选C.
[点评] 列函数关系式时,不要出现y =-x 2+21x +2x 的错误.
4.已知f (x )在R 上是增函数,对实数a 、b 若a +b >0,则有( )
A .f (a )+f (b )>f (-a )+f (-b )
B .f (a )+f (b )<f (-a )+f (-b )
C .f (a )-f (b )>f (-a )-f (-b )
D .f (a )-f (b )<f (-a )+f (-b )
[答案] A
[解析] ∵a +b >0 ∴a >-b 且b >-a ,又y =f (x )是增函数
∴f (a )>f (-b ) 且f (b )>f (-a )故选A.
5.(河南郑州市智林学校2009~2010高一期末)若f (x )=-x 2+2ax 与g (x )=a x +1
在区间[1,2]上都是减函数,则a 的取值范围是( )
A .(-1,0)∪(0,1)
B .(-1,0)∪(0,1]
C .(0,1)
D .(0,1] [答案] D
[解析] ∵f (x )=-x 2+2ax =-(x -a )2+a 2在[1,2]上是减函数,∴a ≤1,
又∵g (x )=a x +1
在[1,2]上是减函数, ∴a >0,∴0<a ≤1.
6.函数y =3x +2x -2
(x ≠2)的值域是( ) A .[2,+∞)
B .(-∞,2]
C .{y |y ∈R 且y ≠2}
D .{y |y ∈R 且y ≠3} [答案] D
[解析] y =3x +2x -2=3(x -2)+8x -2=3+8x -2,由于8x -2
≠0,∴y ≠3,故选D. 7.函数y =f (x )的图象关于原点对称且函数y =f (x )在区间[3,7]上是增函数,最小值为5,那么函数y =f (x )在区间[-7,-3]上( )
A .为增函数,且最小值为-5
B .为增函数,且最大值为-5
C .为减函数,且最小值为-5
D .为减函数,且最大值为-5
[答案] B
[解析] 由题意画出示意图,如下图,可以发现函数y =f (x )在区间[-7,-3]上仍是增
函数,且最大值为-5.
8.函数y =|x -3|-|x +1|有( )
A .最大值4,最小值0
B .最大值0,最小值-4
C .最大值4,最小值-4
D .最大值、最小值都不存在
[答案] C
[解析] y =|x -3|-|x +1|
=⎩⎪⎨⎪⎧ -4 (x ≥3)2-2x (-1<x <3)
4 (x ≤-1),因此y ∈[-4,4],故选C.
9.已知函数f (x )=x 2+bx +c 的图象的对称轴为直线x =1,则( )
A .f (-1)<f (1)<f (2)
B .f (1)<f (2)<f (-1)
C .f (2)<f (-1)<f (1)
D .f (1)<f (-1)<f (2)
[答案] B
[解析] 因为二次函数图象的对称轴为直线x =1,所以f (-1)=f (3).
又函数f (x )的图象为开口向上的抛物线,知f (x )在区间[1,+∞)上为增函数,故f (1)<f (2)<f (3)=f (-1).故选B.
10.(08·重庆理)已知函数y =1-x +x +3的最大值为M ,最小值为m ,则m M
的值为 ( )
A.14
B.12
C.22
D.32
[答案] C
[解析] ∵y ≥0,∴y =1-x +x +3 =4+2(x +3)(1-x ) (-3≤x ≤1),
∴当x =-3或1时,y min =2,当x =-1时,y max =22,即m =2,M =22,∴m M =22
. 二、填空题
11.函数y =-x 2-10x +11在区间[-1,2]上的最小值是________.
[答案] -13
[解析] 函数y =-x 2-10x +11=-(x +5)2+36在[-1,2]上为减函数,当x =2时,y min =-13.
12.已知函数f (x )在R 上单调递增,经过A(0,-1)和B(3,1)两点,那么使不等式|f (x +
1)|<1成立的x 的集合为________.
[答案] {x |-1<x <2}
[解析] 由|f (x +1)|<1得-1<f (x +1)<1,即f (0)<f (x +1)<f (3),∵f (x )在R 上是增函数, ∴0<x +1<3∴-1<x <2
∴使不等式成立的x 的集合为{x |-1<x <2}.
13.如果函数f (x )=-x 2+2x 的定义域为[m ,n ],值域为[-3,1],则|m -n |的最小值为________.
[答案] 2
[解析] ∵f (x )=-x 2+2x =-(x -1)2+1,当m ≤x ≤n 时,-3≤y ≤1,∴1∈[m ,n ], 又令-x 2+2x =-3得,x =-1或x =3,
∴-1∈[m ,n ]或3∈[m ,n ],
要使|m -n |最小,应取[m ,n ]为[-1,1]或[1,3],此时|m -n |=2.
三、解答题
14.求函数f (x )=-x 2+|x |的单调区间.并求函数y =f (x )在[-1,2]上的最大、小值.
[解析] 由于函数解析式含有绝对值符号,因此先去掉绝对值符号化为分段函数,然后作出其图象,由图象便可以直观地判断出其单调区间.再据图象求出最值.
①∵f (x )=-x 2+|x |=⎩⎪⎨⎪⎧
-x 2+x (x ≥0)-x 2-x (x <0)
即f (x )=⎩⎨⎧ -(x -12)2+14 (x ≥0)
-(x +12)2+14 (x <0)
作出其在[-1,2]上的图象如右图所示
由图象可知,f (x )的递增区间为(-∞,-12)和[0,12],递减区间为[-12,0]和[12
,+∞). ②由图象知:当x =-12或12时,f (x )max =14
,当x =2时,f (x )min =-2. 15.某公司生产一种电子仪器的固定成本为20000元,每生产一台仪器需增加投入100
元,已知总收益满足函数:R (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ 400x -12x 2(0≤x ≤400),80000 (x >400),
其中x 是仪器的月产量.
(1)将利润表示为月产量的函数f (x );
(2)当月产量为何值时,公司所获利润最大?最大利润为多少元?(总收益=总成本+利润)
[解析] (1)设月产量为x 台,则总成本为u (x )=20000+100x ,从而f (x )=R (x )-u (x ),
即f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ -12x 2+300x -20000(0≤x ≤400),60000-100x (x >400).
(2)当0≤x ≤400时,f (x )=-12
(x -300)2+25000, ∴当x =300时,有最大值25 000;当x >400时,f (x )=60000-100x 是减函数,f (x )<60000-100×400=20 000.∴当x =300时,f (x )的最大值为25 000.
答:每月生产300台仪器时,利润最大,最大利润为25 000元.
16.已知函数f (x )=x 2+2x +3x
(x ∈[2,+∞)), (1)证明函数f (x )为增函数.
(2)求f (x )的最小值.
[解析] 将函数式化为:f (x )=x +3x
+2 ①任取x 1,x 2∈[2,+∞),且x 1<x 2,
f (x 1)-f (x 2)=(x 1-x 2)(1-3x 1x 2
). ∵x 1<x 2, ∴x 1-x 2<0,
又∵x 1≥2,x 2>2,∴x 1x 2>4,1-3x 1x 2
>0. ∴f (x 1)-f (x 2)<0,即:f (x 1)<f (x 2).
故f (x )在[2,+∞)上是增函数.
②当x =2时,f (x )有最小值112
.。

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