素描石膏几何体教案
石膏几何体素描教案
石膏几何体素描教案1. 教学目标•掌握石膏几何体的基本形状及其构造•学习石膏几何体的素描技法•培养学生对几何体的观察能力和手绘技巧•提高学生审美和创造能力2. 教学内容（1）石膏几何体的基本形状•正方体•矩形立方体•正四棱锥•钝角三棱锥•正五角锥•球体（2）石膏几何体的构造方法•正方体和矩形立方体的构造•正四棱锥和钝角三棱锥的构造•正五角锥的构造方法•球体的构造方法（3）石膏几何体的素描技法•等角投影法•透视投影法•路径透视法3. 教学过程（1）石膏几何体的基本形状和构造方法1.讲解正方体和矩形立方体的基本形状和构造方法，并进行手绘演示。
2.讲解正四棱锥和钝角三棱锥的基本形状和构造方法，并进行手绘演示。
3.讲解正五角锥的构造方法，并进行手绘演示。
4.讲解球体的构造方法，并进行手绘演示。
（2）石膏几何体的素描技法1.讲解等角投影法，重点讲解投影原理和技法，并进行手绘演示。
2.讲解透视投影法，重点讲解透视原理和技法，并进行手绘演示。
3.讲解路径透视法，重点讲解路径原理和技法，并进行手绘演示。
（3）练习和评价1.学生进行手绘练习，先进行简单的石膏几何体素描练习，然后逐步进行难度加大的石膏几何体素描练习。
2.教师进行评价，重点评价学生对基本形状和构造方法的理解和应用。
4. 教学工具1.石膏几何体模型2.铅笔、橡皮、钢笔等绘图用品3.黑板、白板等教学工具5. 教学反思石膏几何体素描虽然是基础绘画技能，但却是非常重要的一部分，能够帮助学生培养对观察和表达的能力。
教师在教学中应该注重学生的实际操作，进行手绘演示和素描练习，并及时进行评价，帮助学生发现和纠正错误，并不断提高绘画技巧和素描水平。
同时，教师应该注重培养学生的创造能力和审美意识，让学生在学习素描技法的同时，不断发掘自己的艺术潜力。
素描石膏几何体教学教案
素描石膏几何体教学设计---冯亚杰一、教学目标1、了解素描的含义、素描的表现手法，学习素描石膏几何体写生步骤，完成一幅素描石膏几何体的创作。
2、通过欣赏中外不同形式的素描作品，学习素描含义和表现手法;通过教师示范，学生动手实践提高创作能力。
3、培养用素描表现身边生活的兴趣，养成耐心观察身边事物的习惯，从而唤起热爱素描，热爱绘画的情感。
二、教学重难点【重点】掌握素描表现手法，进行素描石膏几何体创作。
【难点】如何使素描作品造型严谨、素描层次分明。
三、教具准备多媒体课件、素描纸、铅笔等绘画工具四、教学方法讨论法、情境法、实践练习指导法。
五、教学过程活动一：激发兴趣，导入新课图片导入：教师播放超写实主义画家冷军作品《蒙娜丽莎——关于微笑的设计》的局部——头发部分，引导学生与真实的头发黑白照片作对比，请同学分辨两幅图中哪一个是照片，哪一个是绘画，同学们自由发表看法，从而导入新课：《素描》活动二：欣赏作品，直观感知素描的含义教师出示中外素描作品：吴冠中《冬天的树》、吴道子作品《八十七神仙卷》、马蒂斯《女人像》、马奈的招贴《猫》，学生针对作品畅所欲言，试着概括什么是素描。
学生积极发言，教师进行总结：素描是以线条或者明暗色面来描绘物象的单色画。
活动三：探索交流，深入分析(一)多媒体继续展示以上素描作品，引导深入学生赏析，并思考问题：以上素描作品给你什么感觉?造成不同感觉的原因是什么?学生回答，教师总结：①《八十七神仙卷》、马蒂斯《女人像》给人感觉较单纯，马奈的招贴《猫》、吴冠中《冬天的树》给人厚重的感觉。
②之所以有两种不同感觉是因为两组作品分别运用了不同的表现手法即：《八十七神仙卷》、马蒂斯《女人像》运用了以线造型的表现手法，马奈的招贴《猫》、吴冠中《冬天的树》借助光影，运用以面造型的表现手法。
教师总结：中国绘画多以线造型为主，西方绘画多以面造型为主，利用明暗和色调塑造物体的形态、空间和质感。
(二)在讲台展示石膏圆球体，学生四人为一小组交流，并回答问题：通过作品可以看出，一幅好的明暗素描作品由哪些因素组成?学生回答，教师总结：①在自然光下，亮面、灰面、暗面、明暗交界线、投影、反光、有利于素描物体形态、空间、质感的塑造。
素描石膏几何形体创作教案
素描石膏几何形体创作教案一、教案背景素描是绘画的基础技法之一，通过对石膏几何形体的绘制，可以帮助学生掌握素描的基本技巧和构图能力。
本教案旨在通过石膏几何形体的创作，培养学生的观察能力、想象力和表现力。
二、教学目标1.掌握石膏几何形体的基本绘制技巧。
2.培养学生的观察能力，能够准确捕捉石膏几何形体的形状和比例。
3.培养学生的想象力，能够将石膏几何形体进行创作和变形。
4.培养学生的表现力，能够通过素描表达出石膏几何形体的质感和立体感。
三、教学内容1.研究石膏几何形体的基本形状和结构。
2.通过观察和实践，练石膏几何形体的绘制技巧。
3.进行石膏几何形体的创作和变形实践。
4.研究素描技法，表现石膏几何形体的质感和立体感。
四、教学步骤1.导入：通过展示一些石膏几何形体的范例，引发学生的兴趣并激发他们的想象力。
2.研究基本形状：介绍石膏几何形体的基本形状，如球体、立方体、圆柱体等，并示范如何绘制这些形状。
3.练基本技巧：让学生通过观察石膏几何形体，练绘制基本形状，并进行比例掌握和透视练。
4.创作和变形：鼓励学生在基本形状的基础上进行创作和变形，发挥想象力和创造力。
5.研究素描技法：介绍素描技法，如明暗对比、线条运用、层次感表现等，让学生运用这些技法表现石膏几何形体的质感和立体感。
6.实践应用：让学生选择自己喜欢的石膏几何形体进行实践绘制，并展示作品。
五、教学评价1.观察学生的石膏几何形体绘制技巧和比例掌握能力。
2.评价学生的创作和变形能力，以及想象力和创造力。
3.评价学生通过素描技法表现石膏几何形体的质感和立体感的能力。
六、教学资源1.石膏几何形体范例图片。
2.绘画工具：铅笔、橡皮擦、素描纸等。
3.石膏几何形体作品展示区。
七、教学反思本教案通过石膏几何形体的创作教学，能够培养学生的观察能力、想象力和表现力。
通过观察和实践，学生可以掌握石膏几何形体的基本绘制技巧，并进行个性化的创作和变形。
同时，学习素描技法可以提高学生表现石膏几何形体的质感和立体感的能力。
石膏几何体素描教案
石膏几何体素描教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握石膏几何体的基本形状和结构。
2. 培养学生运用线条和阴影表现石膏几何体的立体感和空间感。
3. 提高学生对素描技巧的运用，培养学生的观察力和表现力。
二、教学内容1. 石膏几何体的基本形状：立方体、球体、圆柱体、锥体等。
2. 石膏几何体的结构：边、角、面、洞等。
3. 线条和阴影的运用：直线、曲线、斜线、渐变阴影等。
三、教学步骤1. 讲解石膏几何体的基本形状和结构，让学生熟悉并了解。
2. 示范线条和阴影的运用，讲解如何表现石膏几何体的立体感和空间感。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正学生的错误。
4. 学生独立完成石膏几何体的素描，教师批改并给予评价。
四、教学评价1. 学生能熟练地识别和绘制石膏几何体的基本形状和结构。
2. 学生能运用线条和阴影准确地表现石膏几何体的立体感和空间感。
3. 学生的素描作品具有清晰的轮廓、恰当的阴影和丰富的细节。
五、教学资源1. 石膏几何体模型或图片。
2. 素描纸、铅笔、橡皮、画笔等绘画工具。
3. 教学PPT或黑板。
六、教学时间1课时（40分钟）七、教学重点与难点重点：石膏几何体的基本形状和结构，线条和阴影的运用。
难点：如何表现石膏几何体的立体感和空间感。
八、教学方法1. 示范法：教师通过示范讲解石膏几何体的绘制方法和技巧。
2. 练习法：学生通过实践练习，提高石膏几何体的素描能力。
3. 评价法：教师对学生的作品进行评价，给予指导和鼓励。
九、教学环境教室，配备必要的绘画工具和石膏几何体模型或图片。
十、教学后续1. 学生可以进一步学习石膏几何体的组合和复杂结构的绘制。
2. 学生可以尝试绘制真实生活中的物体，运用石膏几何体的知识。
3. 教师可以组织学生进行素描作品展示，互相学习和交流。
六、教学准备1. 收集石膏几何体模型或图片，准备展示给学生的实例。
2. 准备素描纸、铅笔、橡皮、画笔等绘画工具，确保每名学生都有足够的材料。
3. 制作教学PPT或准备黑板，以便展示石膏几何体的基本形状和结构。
石膏几何体结构素描教案
石膏几何体结构素描教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握石膏几何体的基本结构，培养学生的空间观察能力和表现能力。
2. 通过石膏几何体结构素描的练习，提高学生的素描技巧和审美能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，促进学生个性的发展。
二、教学内容1. 石膏几何体的基本结构2. 石膏几何体的透视原理3. 石膏几何体的光影表现4. 石膏几何体的细节描绘5. 学生实践练习三、教学重点与难点1. 教学重点：石膏几何体的基本结构、透视原理、光影表现和细节描绘。
2. 教学难点：石膏几何体的空间表现和光影处理。
四、教学准备1. 教师准备：石膏几何体模型、素描纸、铅笔、橡皮、炭笔等绘画工具。
2. 学生准备：素描本、铅笔、橡皮、炭笔等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示石膏几何体模型，引导学生观察其形状、结构、比例等特点。
2. 讲解：教师讲解石膏几何体的基本结构、透视原理、光影表现和细节描绘。
3. 示范：教师现场示范石膏几何体的素描过程，讲解绘画技巧。
4. 练习：学生根据教师讲解的内容，自行练习绘制石膏几何体。
5. 点评：教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
6. 总结：教师总结本节课的教学内容，布置课后作业。
7. 课后作业：学生回家后，继续练习绘制石膏几何体，提高自己的素描技巧。
六、教学策略1. 采用直观教学法，让学生通过观察石膏几何体模型，直观地了解其结构特点。
2. 运用实践教学法，引导学生动手实践，培养学生的动手能力。
3. 采用分组讨论法，让学生分组讨论石膏几何体的结构、透视等问题，提高学生的合作意识。
4. 运用个别指导法，针对学生的不同需求，给予个别化的指导。
七、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 学生作品评价：对学生的素描作品进行评价，关注作品中的结构、透视、光影等方面的表现。
3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，反思学习过程中的收获和不足。
石膏几何体教案
石膏几何体教案教案标题：石膏几何体探究教学目标：1. 了解石膏几何体的特点和应用2. 培养学生观察、分析和解决问题的能力3. 提高学生的动手实践能力和团队合作精神教学准备：- 石膏粉、水、容器和搅拌棒- 石膏模具和模具制作工具- 尺子、直尺和量杯等测量工具- 幻灯片或图片资料介绍石膏几何体的特点和应用- 实物石膏几何体展示教学过程：引入活动：1. 向学生展示一些实物石膏几何体，并询问学生是否知道它们是什么。
2. 引导学生讨论石膏几何体的特点和用途，并与幻灯片或图片资料进行对比和补充。
实践活动：3. 分组让学生自行制作石膏几何体模具。
指导他们选择适合的几何体形状、测量尺寸并裁剪合适大小的石膏模具。
4. 学生根据模具制作好的模具，按照正确的比例和方法制作石膏几何体。
教师提供必要的指导和帮助。
5. 学生在制作过程中，记录并观察石膏几何体的特点和变化，尝试探索不同几何体的制作方法和技巧。
6. 学生完成实践活动后，进行石膏几何体展示和讨论。
每个小组展示他们的成果，并分享他们的观察和发现。
7. 全班讨论石膏几何体的用途和应用，引导学生思考和发现石膏几何体在建筑、艺术、医学等领域的重要性。
总结和评价：8. 教师总结学生的观察和发现，以及全班的讨论结果，强调石膏几何体的应用价值，并与学生分享更多的实际应用案例。
9. 对学生本次实践活动的参与和表现进行评价，提供针对性的建议和肯定。
拓展活动：10. 鼓励学生进一步研究和尝试石膏几何体相关的应用和创意设计，如建筑模型、雕塑艺术等。
11. 组织学生参观相关企业或寻找实地实践机会，加深对石膏几何体的认识和体验。
教学反思：- 在教学中充分引导学生观察和发现石膏几何体的特点，提高他们分析和解决问题的能力。
- 着重培养学生的动手实践能力和团队合作精神，促进学生在实践中学习和成长。
- 拓展活动可根据学生兴趣和实际情况调整和设计，更好地满足学生的需求和发展。
素描教案石膏几何形体组合写生
素描教案-石膏几何形体组合写生一、教学目标1. 让学生了解石膏几何形体组合的基本结构和特点，培养学生的空间感知能力。
2. 通过对石膏几何形体组合的观察和写生，提高学生的素描技巧和表现能力。
3. 培养学生细心观察、耐心刻画的良好习惯，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 石膏几何形体组合的基本结构2. 石膏几何形体组合的特点3. 素描技巧与表现方法4. 写生实践三、教学重点与难点1. 重点：石膏几何形体组合的基本结构、特点和素描技巧。
2. 难点：如何将石膏几何形体组合的特点和素描技巧运用到写生实践中。
四、教学方法1. 讲解法：讲解石膏几何形体组合的基本结构和特点。
2. 示范法：演示素描技巧和表现方法。
3. 练习法：引导学生进行写生实践。
4. 互动法：鼓励学生提问、交流，解答学生疑问。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察石膏几何形体组合，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解石膏几何形体组合的基本结构和特点，展示相关图片或实物。
3. 示范：教师演示素描技巧和表现方法，让学生了解如何刻画石膏几何形体组合。
4. 练习：学生进行写生实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调注意事项。
7. 作业布置：布置课后练习，巩固所学知识。
六、教学准备1. 教具：石膏几何形体组合模型、素描纸、画笔、颜料等。
2. 学具：学生素描纸、画笔、颜料等。
3. 环境：室内安静、光线充足，有利于学生观察和创作。
七、教学步骤1. 第一步：让学生观察石膏几何形体组合，了解其基本结构和特点。
2. 第二步：讲解素描技巧和表现方法，如线条、阴影、质感等。
3. 第三步：示范如何将石膏几何形体组合的特点和素描技巧运用到写生实践中。
4. 第四步：学生进行写生实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 第五步：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。
八、教学评价1. 评价标准：（1）能否准确把握石膏几何形体组合的基本结构和特点。
石膏几何体教案
石膏几何体教案石膏几何体教案一、教学目标：1. 知识目标：掌握石膏几何体的概念、特点和制作方法。
2. 能力目标：学会制作常见的石膏几何体，并能合理运用到实际生活中。
3. 情感目标：培养学生的动手能力、创新精神和审美观念。
二、教学重难点：1. 掌握石膏几何体的制作方法。
2. 培养学生的动手能力和创新精神。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）通过图片或实物向学生展示一些常见的石膏几何体，并由学生描述其形状和特点。
2. 概念讲解（10分钟）讲解石膏几何体的定义和特点，比如石膏几何体是由石膏制作而成的，形状规则，表面光滑等。
3. 制作方法（25分钟）a) 准备材料和工具：石膏粉、水、容器、模具（可以使用塑料容器或自制的模具）。
b) 步骤：i. 将适量的石膏粉倒入容器中。
ii. 慢慢加入适量的水，同时搅拌，直到石膏粉完全湿润。
iii. 将搅拌均匀的石膏倒入模具中，注意不要倒满。
iv. 等待石膏完全硬化，可以根据需要决定时间长短。
v. 从模具中取出硬化的石膏几何体，清理其表面的碎屑等杂物。
4. 制作实践（30分钟）要求学生根据自己的兴趣选择一种石膏几何体进行制作，可以是立方体、长方体、圆柱体、圆锥体等等。
学生可以利用自己带来的模具或自制模具完成制作。
5. 展示和分享（10分钟）学生依次展示自己制作完成的石膏几何体，并向同学们分享制作过程和体会，其他同学可以提出问题和建议。
6. 总结和扩展（10分钟）综合学生的展示和分享，对石膏几何体的制作方法和特点进行总结，引导学生思考如何将制作的石膏几何体运用到实际生活中，比如装饰、礼物、工艺品等。
四、教学评价：1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创新精神。
2. 评价学生对石膏几何体的理解和运用能力。
3. 学生展示和分享的内容是否清晰明了，是否能回答其他同学的问题。
五、拓展延伸：1. 学生可以尝试使用不同的颜料或装饰材料来装饰石膏几何体，增加其美观性。
2. 学生可以设计自己的模具，以制作个性化的石膏几何体。
基础素描石膏几何体教案
基础素描石膏几何体教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握石膏几何体的基本结构和特点。
2. 培养学生对素描石膏几何体的兴趣和审美意识。
3. 训练学生的观察能力、动手能力和创新思维能力。
二、教学内容1. 石膏几何体的基本结构：立方体、球体、圆柱体、椎体、圆锥体等。
2. 石膏几何体的画法步骤：构图、outline、明暗、细节等。
3. 素描技巧：线条、阴影、质感等。
三、教学重点与难点1. 重点：石膏几何体的基本结构和画法步骤。
2. 难点：素描技巧的运用和对石膏几何体的创新表现。
四、教学准备1. 教具：石膏几何体模型、素描纸、铅笔、橡皮、尺子等。
2. 材料：彩色铅笔、炭笔、水彩等。
五、教学过程1. 导入：展示石膏几何体作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解石膏几何体的基本结构和画法步骤，示范绘画过程。
3. 练习：学生动手实践，绘画石膏几何体，教师巡回指导。
5. 拓展：引导学生运用素描技巧创新表现石膏几何体，可以是组合形式或添加细节装饰。
注意：教师在教学过程中要注重培养学生的观察能力和创新思维能力，鼓励学生大胆尝试和表达。
要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和鼓励。
六、教学评估1. 观察学生的绘画过程，评估其对石膏几何体基本结构和画法步骤的掌握程度。
2. 评价学生的素描技巧运用，如线条、阴影、质感的表现。
3. 关注学生的创新思维和审美意识，鼓励有创意的作品。
七、教学反思2. 根据学生的反馈，调整教学内容和难度，使之更符合学生的学习需求。
3. 探索更多教学资源，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。
八、教学延伸1. 邀请专业画家或艺术家进行讲座，让学生了解更多关于素描石膏几何体的知识。
2. 组织学生参观美术馆或画廊，欣赏不同风格的素描石膏几何体作品。
3. 开展素描比赛，鼓励学生积极参与，提高绘画技巧。
九、教学建议1. 建议学生在课后多练习素描石膏几何体，加强基本技能的训练。
2. 鼓励学生尝试不同的绘画材料和技巧，丰富作品表现力。
素描教案石膏几何形体组合写生
素描教案-石膏几何形体组合写生教学目标：1. 让学生了解石膏几何形体组合的基本特征和结构。
2. 培养学生对石膏几何形体组合的观察力和表现力。
3. 提高学生运用素描技巧表现石膏几何形体组合的能力。
教学内容：一、石膏几何形体组合的基本概念1. 石膏几何形体组合的定义2. 石膏几何形体组合的分类3. 石膏几何形体组合的作用二、石膏几何形体组合的观察方法1. 整体观察与局部观察2. 正面观察与侧面观察3. 俯视观察与仰视观察三、石膏几何形体组合的表现技巧1. 线条的表现技巧2. 阴影的表现技巧3. 质感的表现技巧四、石膏几何形体组合写生的基本步骤1. 确定构图2. 画出轮廓3. 逐步深化4. 调整完成五、石膏几何形体组合写生练习1. 简单石膏几何形体组合写生2. 复杂石膏几何形体组合写生3. 创意石膏几何形体组合写生教学重点与难点：重点：石膏几何形体组合的基本概念、观察方法、表现技巧和写生步骤。
难点：石膏几何形体组合的表现技巧和写生练习。
教学准备：1. 教具：石膏几何形体组合模型、素描纸、画笔、颜料等。
2. 课件：石膏几何形体组合的图片、视频等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍石膏几何形体组合的基本概念。
2. 引导学生关注石膏几何形体组合在日常生活中的应用。
二、观察与分析（10分钟）1. 组织学生观察石膏几何形体组合模型，引导学生掌握观察方法。
2. 分析石膏几何形体组合的结构特点，引导学生理解其内在联系。
三、表现技巧讲解（10分钟）1. 讲解线条的表现技巧，如直线、曲线、粗细线等。
2. 讲解阴影的表现技巧，如光影关系、明暗对比等。
3. 讲解质感的表现技巧，如光滑、粗糙、透明等。
四、写生步骤讲解（10分钟）1. 讲解确定构图的方法，如寻找视觉焦点、调整画面平衡等。
2. 讲解画出轮廓的技巧，如准确描绘形状、注意比例关系等。
3. 讲解逐步深化的方法，如细化线条、添加阴影等。
4. 讲解调整完成的方法，如修正错误、加强表现力等。
素描石膏几何体教案
素描石膏几何体教案素描石膏几何体教案一、教学目标：1. 知识目标：了解素描石膏几何体的特点和绘画基本技法。
2. 能力目标：通过练习，提高观察能力和描绘几何体的能力。
3. 情感目标：培养学生对艺术的兴趣和爱好，增强学生对几何体的审美能力。
二、教学重点：1. 理解素描石膏几何体的特点和基本形状。
2. 学习石膏几何体的描绘技法。
三、教学难点：1. 学会透视原理和石膏几何体的比例关系。
2. 掌握阴影的表现方法，使描绘的几何体具有立体感。
四、教学过程：第一步：导入新知1. 通过图片展示，介绍素描石膏几何体的种类和特点。
2. 让学生观察、描述、感受石膏几何体的形状和纹理。
第二步：学习基本形状的描绘方法1. 让学生观察石膏几何体，并分析构成各种几何体的基本形状。
2. 使用简单的线条和轮廓，教学生如何描绘正方体、圆柱体、球体等几何体。
第三步：学习透视原理1. 通过示范、讲解以及练习，介绍透视原理并分析石膏几何体在透视中的表现形式。
2. 引导学生观察几何体在不同角度和距离下的变化，并练习描绘。
第四步：学习阴影的表现方法1. 通过示范和讲解，教学生基本的阴影表现方法，如明暗对比、明暗过渡等。
2. 引导学生观察石膏几何体的阴影变化，并练习描绘。
第五步：综合练习1. 让学生选择一种石膏几何体进行绘画练习。
2. 引导学生通过观察和描绘，表现几何体的形状和立体感，同时注重阴影的表现。
第六步：总结和展示1. 对学生的绘画作品进行评价和点评，展示优秀作品。
2. 总结绘画技巧和要点，激发学生对艺术的兴趣和创作潜力。
五、教学资源：1. 素描石膏几何体图片2. 素描纸、铅笔、橡皮擦等绘画工具3. 教学PPT六、教学评价：1. 观察学生的绘画作品，评价其对几何体形状和比例的把握能力。
2. 评价学生对阴影表现方法的掌握程度。
3. 通过学生对绘画技巧和创作体会的表达，评价对教学目标的整体掌握情况。
七、教学反思：1. 教学中要充分引导学生观察、感受，培养学生的审美能力和创作能力。
素描石膏几何体教学计划（精选10篇）
素描石膏几何体教学计划人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将开始安排今后的教学工作了，立即行动起来写一份教学计划吧。
怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家收集的素描石膏几何体教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
素描石膏几何体教学计划篇1目标：1、建立素描的完整概念、明确素描学习的方法、步骤和要求，通过训练基本技法的途径，提高素描造型能力。
2、本学期时间较短，要求学生强化课后训练，巩固课堂知识点，做到熟能生巧。
3、通过学习基础的美术知识，提高学生审美水平。
任务：1、教学内容：美术理论2、教学内容：素描写生基础知识3、教学内容：几何体结构素描的造型手段4、教学内容：结构的再认识①教学要求：运用正确的方法表现形体的结构②教学目的：明确结构素描的表现方法③教学重点：几何体结构与形、透视的关系④教学难点：形体、透视的分析5、教学内容：辅助线①教学目的：了解什么样的线是辅助线，辅助线在结构素描中的意义②教学要求：学会运用辅助线，把握物体的形、比例、结构③教学重点：辅助线与结构的关系④教学难点：辅助线的运用技法6、教学内容：空间感①教学要求：通过线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感；②教学目的：通过比较，感受线条的表现力；③教学重点：线条的表现力与空间感的体现；④教学难点：线条的灵活度7、教学内容：结构素描中线的表现①教学要求：理解结构线、辅助线的作用，并在写生过程中运用；②教学目的：使学生对形体结构有认识，理解结构素描的表现方法；③教学重点：如何提高线条的表现力8、教学内容：作画步骤①教学目的：引导学生正确思维，掌握有序的作画步骤；②教学要求：用比例、透视，分析、表现几何体结构，把注意力集中在对几何体空间构造的.体会和研究上；③教学重点：每一步骤中的主要表现内容④教学难点：作画过程中的整体把握9、教学内容：正确的观察①教学目的：理解观察在作画中的作用及影响；②教学要求：学会动笔前的观察，作画中有效的观察；③教学重点、难点：观察方法、表现技巧10、教学内容：物体形态的掌握及表现①教学目的：使学生更好的表现出形体的立体感；②教学重点：如何掌握物体的形态11、教学内容：作品的表现艺术①教学目的：帮助学生更好地找到表现的技巧；②教学要求：掌握整体画在作画过程中的运用以及能正确意识到画面整体表现的效果及完美性；③教学重点、难点：作画过程中的整体性12、教学内容：多面体的形体分析①教学目的：培养学生多角度的思维方式；②教学要求：能分析多面的结构并学会表现；③教学重点：相衔接部分的形状分析13、教学内容：组合物体写生①教学目的：②教学重点：③教学难点：14、教学内容：明暗规律①教学目的：了解几何体被光照射后所产生的明暗变化；②教学要求：正确分析圆球体、正方体的明暗层次及变化，用明暗规律塑造几何体。
石膏几何体教案范文
石膏几何体教案范文1.教学目标：-了解石膏几何体的基本知识和特点；-掌握石膏几何体的制作方法；-培养学生的动手能力和创造力。
2.教学重点：-石膏几何体的制作方法；-石膏几何体的特点和应用。
3.教学难点：-石膏几何体的制作技巧；-石膏几何体的创造性应用。
4.教学准备：-石膏；-石膏模具；-水；-容器；-色彩。
5.教学过程：步骤一：介绍石膏几何体的基本知识和特点（20分钟）-通过投影或板书的方式，向学生展示石膏几何体的图片，并简单介绍石膏几何体的种类和特点，如石膏球体、石膏立方体等；-激发学生的兴趣，引导学生讨论石膏几何体的应用领域，如建筑、艺术等。
步骤二：石膏几何体的制作方法（30分钟）-向学生演示石膏几何体的制作方法，包括准备工作、制作步骤和注意事项；-学生分组进行实践操作，根据老师的指导制作自己想要的石膏几何体；-引导学生思考石膏几何体的造型和色彩选择。
步骤三：学生作品展示和总结（20分钟）-学生将自己制作的石膏几何体展示给全班同学，并对作品进行简要介绍；-老师和同学对学生作品进行评价和互动提问，鼓励学生分享制作心得和体会；-总结石膏几何体制作的要点和技巧，鼓励学生发挥创造力，尝试更多的想法和形式。
6.课堂延伸：-邀请有石膏几何体制作经验的专业人士来校分享经验；-组织学生参观石膏几何体相关的展览或艺术作品，拓宽学生的视野。
7.课后作业：-要求学生继续制作石膏几何体，并写一份制作心得和总结报告；-鼓励学生拓展石膏几何体的应用领域，用石膏几何体创作一件作品。
8.教学评价：-对学生的实践操作进行评价，并结合作品展示情况给予鼓励和指导；-对学生的报告进行评分和评价。
9.教学反思：-教学活动安排合理，操作性强，培养了学生的动手能力和创造力；-对于特定学生群体，可以根据其兴趣和特点调整教学内容和方式。
总结：通过这堂课的学习，学生不仅能够掌握石膏几何体的制作方法，还能够培养学生的动手能力和创造力，激发学生对艺术的兴趣，为以后的创作奠定基础。
石膏几何体素描教案
石膏几何体素描教案教学目的：1、知识能力目标：通过教学使学生懂得写实素描、石膏几何体写生的意义，为上好其他绘画专业课奠定造型基础。
2、方法与过程目标：掌握写生的观察方法、透视规律、作画步骤。
3、情感态度价值目标：通过学习，提高学生对周围物象及其变化的敏感和概括能力，养成细致观察分析习惯。
教学重点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。
教学难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理。
教学方法：讲授法、示范法、图片展示法。
教学准备：纸、炭笔、橡皮、范画。
教学方法：讲授法、示范法、参观法、图片展示法、谈话法。
教学过程：一、组织教学二、导入新课导入：我们所看到的世界里物体的外部形态千变万化，但归纳起来，可概括为几种最为基本的几何形态，几何立方体、圆柱体、圆锥体、球体等，就是千变万化物象的形态概括，比如：人的体态是千差万别的，但我们可以用不同的几何形来概括，这样看来复杂的物象可以利用这种规律和观点进行提炼，所以学习石膏几何形体写生能帮助我们尽快地掌握写实绘画的规律，从而使我们自由地去表现我们想要表现的一切。
三、概述（一）素描的基本概念：在绘画艺术中素描是指一切所有的单色绘画。
基本分为线素描和光影素描，线造型素描是中国绘画的主要特征，西方绘画也很讲究线的运用，但其特点和中国绘画有很大的区别，首先是由于使用的工具不同，所以目的取向易不同，有硬笔和软笔的区别。
线素描着重表现形体的形状和结构，光影素描表现形体受光后所产生的形态，立体空间关系等。
（二）素描的基本分类：从绘画风格方面来讲，我们把它分为写实素描和意向素描。
一般来说写实素描是比较尊重客观实体的特征。
意向素描是比较强调画家本人的主观感受和想法。
四、讲授新课一、基本透视原理透视现象是我们学习写实素描必须搞明白的内容，基本上可分为：1平行透视，2成角透视，3倾斜透视。
1、平行透视当立方体的一个体面与画面平行，所产生的透视现象为平行透视。
平行透视特点：立方体只有一个消失点，即心点（主点）2、成角透视当立方体二个体面与地面平行，其他体面与画面成一定角度时，所产生的透视现象为成角透视。
初中石膏几何体教案
教案：初中石膏几何体绘画教学【教学目标】1. 让学生了解石膏几何体的基本结构和特点，掌握绘画石膏几何体的基本技巧。
2. 培养学生的观察能力、空间想象能力和绘画能力。
3. 引导学生体验艺术创作的乐趣，培养学生的艺术素养。
【教学内容】1. 石膏几何体的基本结构：锥体、球体、六棱柱体、圆柱体、方体等。
2. 绘画石膏几何体的基本技巧：线条、阴影、透视等。
3. 艺术创作：学生自主创作石膏几何体绘画作品。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 向学生介绍石膏几何体的基本结构和特点，引导学生观察生活中的几何体形状。
2. 展示一些石膏几何体的绘画作品，让学生对石膏几何体绘画有一个初步的认识。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 讲解如何用线条描绘石膏几何体的轮廓。
2. 讲解如何运用阴影和透视技巧表现石膏几何体的立体感。
3. 示范绘画一个简单的石膏几何体，让学生跟随老师一起动手实践。
三、实践环节（10分钟）1. 学生分组合作，选择一个石膏几何体进行绘画。
2. 学生自主实践，运用所学的技巧绘画石膏几何体。
3. 老师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。
2. 老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
3. 学生之间互相评价，相互学习。
五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课所学的内容，强调石膏几何体绘画的基本技巧。
2. 鼓励学生在课后继续练习绘画石膏几何体，提高自己的绘画水平。
3. 引导学生关注生活中的几何体形状，培养学生的观察能力和空间想象能力。
【教学评价】1. 学生对石膏几何体的认识程度。
2. 学生掌握绘画石膏几何体的基本技巧的情况。
3. 学生参与课堂活动、积极性和合作意识的表现。
【教学资源】1. 石膏几何体模型或图片。
2. 绘画工具（如铅笔、橡皮、炭笔等）。
3. 投影仪或白板。
【教学建议】1. 注重学生的实践操作，让学生在动手实践中掌握绘画技巧。
素描石膏几何体写生教案
素描石膏几何体写生教案一、教学目标1、让学生了解素描的基本概念和表现方法，掌握石膏几何体的结构和比例关系。
2、通过写生练习，提高学生的观察力、表现力和空间想象力。
3、培养学生的耐心和细心，以及对艺术的兴趣和审美能力。
二、教学重难点1、教学重点掌握素描的基本技法，如线条的运用、明暗的表现等。
理解和把握石膏几何体的结构和比例，准确地表现出物体的形态。
2、教学难点如何运用明暗关系塑造物体的立体感和空间感。
处理好画面的构图和整体效果。
三、教学方法1、讲授法：讲解素描的基本知识和技巧，以及石膏几何体的特点和写生方法。
2、示范法：教师进行现场示范，让学生更直观地了解绘画过程和方法。
3、练习法：学生进行写生练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误和不足之处。
四、教学准备1、教具：石膏几何体模型若干、素描纸、铅笔、橡皮擦、画板等。
2、学具：学生自备素描纸、铅笔、橡皮擦、画板等。
五、教学过程1、导入（约 5 分钟）展示一些优秀的素描作品，引导学生欣赏和分析，激发学生的学习兴趣。
提问学生对素描的了解和认识，引出本节课的主题——素描石膏几何体写生。
2、知识讲解（约 15 分钟）讲解素描的定义、工具和材料，以及素描的基本表现技法，如线条的运用、明暗的表现等。
介绍石膏几何体的种类和特点，如正方体、球体、圆柱体、圆锥体等，让学生了解它们的结构和比例关系。
强调写生的重要性和注意事项，如观察方法、构图原则等。
3、教师示范（约 20 分钟）教师选择一个石膏几何体进行示范，边画边讲解绘画步骤和方法。
首先，观察物体的形态和结构，确定构图和大体轮廓。
然后，用轻淡的线条勾勒出物体的外形，注意比例和透视关系。
接着，逐步加深线条，表现出物体的明暗交界线和暗部。
最后，调整画面的整体效果，加强明暗对比，突出物体的立体感和空间感。
4、学生练习（约 60 分钟）学生选择一个石膏几何体进行写生练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误和不足之处。
鼓励学生大胆表现，发挥自己的想象力和创造力。
石膏几何体结构素描教案
石膏几何体结构素描教案一、教学目标1. 让学生了解石膏几何体的基本结构和特点，培养学生的空间想象力。
2. 通过对石膏几何体的结构素描，提高学生的观察能力和绘画技巧。
3. 培养学生对美术的兴趣和审美情趣，激发学生的创造力和创新精神。
二、教学内容1. 石膏几何体的基本结构：立方体、球体、圆柱体、锥体等。
2. 石膏几何体的特点：对称性、比例关系、转折点等。
3. 结构素描的技巧：线条、阴影、透视等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握石膏几何体的基本结构和特点，学会用线条和阴影表现石膏几何体的空间感。
2. 教学难点：如何准确地观察和表现石膏几何体的对称性、比例关系和转折点。
四、教学准备1. 教具：石膏几何体模型、素描纸、铅笔、橡皮、直线笔、阴影笔等。
2. 教学环境：安静、明亮的教室，每人一个石膏几何体模型。
五、教学过程1. 导入：教师展示石膏几何体模型，引导学生观察和描述其形状和特点。
2. 讲解：教师讲解石膏几何体的基本结构和特点，讲解结构素描的技巧。
3. 示范：教师用铅笔和阴影笔在素描纸上示范绘制石膏几何体，重点表现其对称性、比例关系和转折点。
4. 练习：学生按照教师的示范，用铅笔和阴影笔在素描纸上绘制石膏几何体，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价和指导。
教学反思：本节课通过石膏几何体的结构素描，让学生掌握了石膏几何体的基本结构和特点，提高了学生的观察能力和绘画技巧。
在教学过程中，要注意引导学生准确地观察和表现石膏几何体的对称性、比例关系和转折点，培养学生的空间想象力。
教师要给予学生足够的练习时间，鼓励学生创新和发挥个性。
六、教学拓展1. 让学生尝试用不同的线条和阴影技巧表现石膏几何体的质感。
2. 引导学生利用石膏几何体进行组合创作，提高学生的创新能力和组合思维。
七、教学巩固1. 教师选取一些学生的作品进行展示，让学生分析其优缺点，互相学习和借鉴。
2. 教师出一道关于石膏几何体的绘画作业，让学生课后完成，以巩固所学知识。
石膏几何体教案
石膏几何体教案一、教学目标1.了解石膏几何体的基本概念和特点；2.掌握石膏几何体的制作方法；3.能够运用石膏几何体进行几何学习和教学。
二、教学内容1.石膏几何体的基本概念和特点；2.石膏几何体的制作方法；3.石膏几何体在几何学习和教学中的应用。
三、教学重点和难点1.石膏几何体的制作方法；2.石膏几何体在几何学习和教学中的应用。
四、教学方法1.讲授法；2.演示法；3.实践法。
五、教学过程1. 石膏几何体的基本概念和特点石膏几何体是一种用石膏制作的几何体，具有形状规则、表面光滑、质地坚硬等特点。
石膏几何体的种类有很多，如正方体、长方体、圆柱体、圆锥体、球体等。
2. 石膏几何体的制作方法（1）材料准备制作石膏几何体需要准备的材料有：石膏粉、水、模具、刷子、量杯、搅拌棒等。
（2）制作步骤1.将石膏粉倒入量杯中，按照一定比例加入水，搅拌均匀；2.将搅拌好的石膏液倒入模具中，待其凝固；3.将凝固后的石膏几何体从模具中取出，用刷子清理表面。
3. 石膏几何体在几何学习和教学中的应用石膏几何体可以用于几何学习和教学中，如：1.用石膏几何体进行几何体的认识和比较；2.用石膏几何体进行几何体的拼凑和组合；3.用石膏几何体进行几何体的投影和展开。
六、教学评价1.学生能够正确理解石膏几何体的基本概念和特点；2.学生能够掌握石膏几何体的制作方法；3.学生能够运用石膏几何体进行几何学习和教学。
七、教学反思本次教学中，我采用了讲授法、演示法和实践法相结合的教学方法，使学生能够更好地理解和掌握石膏几何体的制作方法和应用。
但是，在实践环节中，由于时间有限，学生的操作时间较短，需要在后续的教学中加强实践环节的时间安排。
同时，还需要在教学中加强对学生的引导和指导，使学生能够更好地理解和掌握石膏几何体的制作方法和应用。
素描石膏几何体教案
素描石膏几何体教案一、教学目标1.了解石膏几何体的基本形态和特点；2.掌握素描石膏几何体的基本绘制方法；3.提高学生的观察力和绘画技巧。
二、教学内容1.石膏几何体的基本形态和特点；2.素描石膏几何体的基本绘制方法；3.绘制石膏几何体的实践操作。
三、教学重点1.石膏几何体的基本形态和特点；2.素描石膏几何体的基本绘制方法。
四、教学难点1.石膏几何体的透视和比例关系；2.素描石膏几何体的阴影和明暗处理。
五、教学方法1.讲授法；2.示范法；3.实践操作。
六、教学过程1. 石膏几何体的基本形态和特点1.1 介绍石膏几何体的种类和形态，如正方体、长方体、圆柱体、圆锥体、球体等； 1.2 讲解石膏几何体的特点，如平面、直线、曲线、面和体的关系等；1.3 通过实物展示和图片展示让学生更好地理解石膏几何体的形态和特点。
2. 素描石膏几何体的基本绘制方法2.1 讲解素描石膏几何体的基本绘制方法，如线条的处理、透视的处理、比例的处理等； 2.2 示范如何绘制石膏几何体的线条和透视关系； 2.3 让学生跟随示范进行练习，纠正绘制中的错误。
3. 绘制石膏几何体的实践操作3.1 让学生选择一种石膏几何体进行绘制； 3.2 指导学生如何处理石膏几何体的阴影和明暗关系； 3.3 让学生完成绘制，并进行互相评价和改进。
七、教学评价1.学生是否掌握了石膏几何体的基本形态和特点；2.学生是否掌握了素描石膏几何体的基本绘制方法；3.学生绘制的石膏几何体是否准确、逼真、有立体感。
八、教学反思本次教学中，我采用了讲授法、示范法和实践操作相结合的教学方法，让学生更好地理解和掌握了石膏几何体的基本形态和特点，以及素描石膏几何体的基本绘制方法。
在实践操作环节，我注重引导学生发挥自己的创造力和想象力，让他们在绘制中不断探索和尝试，从而提高了他们的观察力和绘画技巧。
但是，在教学过程中，我也发现了一些问题，比如有些学生对石膏几何体的透视和比例关系理解不够深入，需要加强讲解和练习。
《石膏几何体教案》课件
《石膏几何体教案》PPT课件第一章：课程导入1.1 教学目的：让学生了解石膏几何体的基本概念和特点，激发学生对石膏几何体的兴趣。
1.2 教学内容：介绍石膏几何体的定义、分类和应用。
1.3 教学方法：采用图片展示、实物展示和讲解相结合的方式进行教学。
1.4 教学过程：1.4.1 展示石膏几何体的图片，引导学生观察和描述其特点。
1.4.2 实物展示石膏几何体，让学生触摸和感受其质地和形状。
1.4.3 讲解石膏几何体的分类和应用，例如在建筑、艺术和工程领域的应用。
第二章：石膏几何体的制作材料和工具2.1 教学目的：让学生了解石膏几何体制作所需的材料和工具，并能够正确使用。
2.2 教学内容：介绍石膏粉、水、模具、刮刀等制作材料和工具的特点和使用方法。
2.3 教学方法：采用讲解和示范相结合的方式进行教学。
2.4 教学过程：2.4.1 讲解石膏粉、水、模具、刮刀等制作材料和工具的特点。
2.4.2 示范如何正确使用这些材料和工具制作石膏几何体。
第三章：石膏几何体的制作步骤3.1 教学目的：让学生掌握石膏几何体的制作步骤，能够独立完成制作。
3.2 教学内容：介绍石膏几何体制作的准备、混合、浇注、养护和脱模等步骤。
3.3 教学方法：采用讲解和示范相结合的方式进行教学。
3.4 教学过程：3.4.1 讲解石膏几何体制作的准备步骤，如选择模具、清洁模具等。
3.4.2 示范如何将石膏粉和水按比例混合，搅拌均匀。
3.4.4 讲解石膏的养护过程，如保温、防尘等。
第四章：石膏几何体的修整和打磨4.1 教学目的：让学生了解石膏几何体修整和打磨的技巧，使制作的作品更加光滑和美观。
4.2 教学内容：介绍石膏几何体修整和打磨的工具和技巧。
4.3 教学方法：采用讲解和示范相结合的方式进行教学。
4.4 教学过程：4.4.1 讲解修整和打磨的工具，如砂纸、磨头等。
4.4.2 示范如何正确使用这些工具进行修整和打磨。
4.4.3 讲解修整和打磨的技巧，如从粗砂到细砂的顺序、避免过度打磨等。
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素描石膏几何体教案
几何体之间的联系最重要的是需要理解从方到圆的相互转换，而再复杂的几何体也是这些方圆的组合。
方形是几何体里面最基础也最容易表现的，大家在画圆形的时候往往是在方形的基础上去切割圆形，在明暗上也是，方形的明暗变化明确，圆形变化微妙，所以大家在画几何体的时候，是需要理解明暗变化的根源来自形体和光源。
长方体组合作画步骤
步骤一：构图，用长直线确定立方体的大致位置，画出基本的形体和透视关系。
步骤二：结构，将长方体组合的内部结构表现好，线条要准、直、虚。
步骤三：黑白灰，从整体出发，快速的区分整体画面的亮部、暗部。
重点抓住明暗交界线的变化，在区分几处暗部的基本层次时注意反光的处理要有强弱。
步骤四：深入塑造，加强明暗交界线的表现，区分明暗交界线的轻重变化，加大画面整体虚实的对比，在表现过渡面的时候，注意会层次的把握不宜过重。
画素描石膏几何体起稿时要记住这些：
构图定位是非常重要的。
起稿要看整体，先在要画的物体上找到整体，把整体想要画进去的物体，在心里定个摆放的位置。
定好位置后再画，用直排线定位置，拿笔要倾斜，画时要轻些，后期容易改。
然后慢慢加深力度和型的准确慢慢加强。
画素描石膏几何体要怎样才能避免以下问题？
（一）画不准有几个原因：
1.观察能力不是很好；观察的时候最好眯着眼睛去看，找出黑白灰的大层次关系，多对比多观察多练习多思考。
2.缺乏正确的观察方法；一般只要画多了，掌握了正确的观察方法不难。
3.画的太少；
4.作画姿势不正确。
（二）“画出来的调子也像磨出来的”的原因可能是：（1）画的时候握笔的方式导致于手在画画的时候压到画过的地方或摩擦到。
（2）用笔的时候没有深浅或过轻的涂抹，所以排线是很重要的。
（3）明暗对比度不够强，等问题。
静物、石膏几何形体写生的目的和意义我们所看到的世界里物体的外部形态千变万化，但归纳起来，可概括为几种最为基本的几何形态，几何立方体、圆柱体、圆锥体、球体等，就是千变万化物象的形态概括，比如：人的体态是千差万别的，但我们可以用不同的几何形来概括，这样看来复杂的物象可以利用这种规律和观点进行提炼，所以学习石膏几何形体写生能帮助我们尽快地掌握写实绘画的规律，从而使我们自由地去表现我们想要表现的一切。
基本透视原理
透视现象是我们学习写实素描必须搞明白的内容，基本上可分为：1 平行透视。
2成角透视。
3倾斜透视。
4圆透视。
5投影透视。
6倒影透视（这里利用板书、画透视图来说明基本原理，更详细的内容应在透视学理论课上解决）。
三、写生中的光影、黑、白、灰色调规律及画面中的表现
没有光，事物无法呈现视觉形象，有光就有影，光和影构成的明暗关系成为色调深浅变化的依据，光影素描本源于西方的写实绘画，她把物象各个转折面以不同角度接受光源，形成了深浅不同的色阶，分为：亮色调---直接受光部分；灰色调---侧面受光部分，较弱的亮部，明暗交界线，受光与背光的交界地带；反光物体的背光部分接受邻近物体的反射形成，投影物体遮挡光线的部分称为“五调”。
中国传统绘画理论中也有“石分三面”之说，阴、阳、背向，归纳出物象空间立体的表现规律。
写实绘画的写实性是一个相对的概念，绝对的照相机式的无个性写实是不存在的，无论多麽忠实的写实愿望，最终都只是一种绘画效果的转换，而转换方式的依据既是观擦方法，不同的艺术观念和审美态度，指引着不同的观察方法和观察角度，而不同的观察方法和角度又引导
着视知觉在对物象中选择不同的表现方式和效果。
使绘画变得丰富多彩，如以线带调子式、体面式、结构式、光影式等。
四、写生中的角度选择及画面构图
角度选择和构图是一幅优秀作品的关键和灵魂，你所选择的角度一定是最能说明物象特征的。
你所设计的构图也是最能体现绘画艺术魅力的，所以，你必须要多思考、多学习，掌握构图的原则，构图的方法，基本型所带给画面的美感。
五、写实素描的观察方法
1.整体观察将目光掠过对象的细枝末节，排除琐碎的局部信息，抓取一个明确的整体印象。
2.相互比较把此物与彼物或同一物体的此处与彼处相比较，观察其造型特点，确切位置，色调分寸，质感特色等，将对象的每一个视觉信息都纳入一个相互关照、互为依据的观察系统中，而不是孤立片面地理解对象。
3.由表及里表既物体的外部现象和形态，里既物体的内部构造，表面的东西总有其内部缘由，而内部的构造又总是呈现出某种种表面的特征。
这是一个分析理解的问题。
这种态度对我们掌握造型规律是至关重要的。
4.特征意识和节律意识。
六、素描造型的基本要素
1.形与体---星既物体的平面形状，体既物体的体积。
2.形体与体面---体面既物体外表的面向。
体面的方向、性质、大小、衔接、连接。
三个以上的体面汇聚交接成尖角，凸起为“高点”或骨点，凹下去的为“低点”或“伏点”。
3 .线与面相生相依的关系。
4.结构与形体结构是形体的内在本质，形体是结构的外部呈现。
5.光影调子
七、写生的方法步骤
1.起稿：画面中物象摆放合理并富于美感。
轮廓准确，内外关照。
2.塑造形体：应在整体—局部—整体的循环中把握调整大的形体关系。
3.边缘线根据物体的前后关系与形体转折关系，结合背景色调的处理，表现得虚实相映，强弱有致，表现物体的空间效果。
4.深入刻画与整体调整：局部的深入刻画可训练敏锐的观察力和细腻的表现力。
整体调整是保持画面即有丰富的层次变化又不零碎，虚实强弱有序。
八、实践课部分
（一）石膏几何写生（27课时）
石膏几何体写生应把握的要点及作业检查：
1、要点把握：（1）立方体中的各线段必须服从于近长远短的透视规律，圆柱体则须注意其圆平面的透视规律，切忌出现轮廓的“反透视”现象。
（2）从体面结构出发，分析明暗变化的本质依据理性的理性的理解和表现光影关系及色阶变化，切忌看一点画一点，表面地扑捉明暗调子。
2、作业检查：（1）角度选择是否表现物象的主要形体特征？
（2）构图设计是否饱满而有节奏？
（3）明暗调子是否正确，画面是否不明快，灰，脏。
（4）是否表现物体的空间感，体积感、质感、量感？
（二）静物素描写生、（27课时）
1、静物写生的目的和任务
前面我们在石膏几何体写生部分中，学习和理解了形体结构关系及其明暗调子的基本知识，静物练习这部分内容是在上部分课程的基础上，增加固有色与质感变化的新课程，物体的造型形态也呈显出更为更复杂的多样性，因而他为我们的素描造型训练提供了更多更为丰富的的内容。
2、要点把握
（1）色感与明度
素描是一种单色的绘画，因而关于物象的色彩感觉只想通过黑白灰色调的明度变化来表现。
因而在静物写生中，准确观察和判断物体之间固有色的明度及其差别，对于色感的传达致关重要。
明度关系的表达是一种相对关系的表达，因而我们无许也不可能在白纸与铅笔的黑白这一限色调中表达出对象世界光与色的强度。
因此需要学习的是运用物体明暗变化的“五调子”格局和规律，以黑白色调层次恰当的明度比例，来概括和表现出对象色彩的明度效果。
因此，画面黑白色调的分寸感是静物写生的重要训练内容。
我们需要在各物体之间固有色的明度范围内，细致敏感地辨别和把握色彩明度的层次关系，以获得准确的色调依据。
（2）质感的表现
有物体的物质属性带给人的视觉感知即为质感。
如玻璃表面的光洁、绸缎的柔软滑亮、陶瓷的粗糙、金属的坚硬等。
质感的获得源自人的视觉经验和触觉经验。
在静物写生中，质感的传达是一个重要的表达内容，它可训练我们视觉的敏感和写实效果的真实丰富。
（3）量感的表现
由物体的重量带给人的视觉感知即为量感。
在绘画表现中体感和质感是造成物体量感的重要因素。
如果画面出现的是一个没有体积的平面，纵然表现出
了质感，却难以产生量感。
而不同的质感又会唤起人们不同的量感经验，如绸缎的柔薄产生的轻感或陶瓷的粗厚产生的重感等。
3、作业设置
（1）以线为手段的体面结构素描——短期的理解性辅助练习。
要求运用前面石膏几何造型规律，以提炼和归纳的造型理念研究和分析复杂的静物对象的形体结构关系。
（2）明暗调子调子全因素描——长期的表现性练习。
要求运用前一部分课程内容知识在理解的基础上，用明暗调子刻画出物体的体积、量感质感和色感，进一步提高深入的写实能力。
4、作业布置
景物的布置主要注意几点：
（1）选择静物主题明确，内容搭配符合逻辑状态。
（2）物体大小形状搭配得当，富于变化而又和谐。
（3）物体的造型体积与表面质感富于变化避免雷同。
（4）物体的固有色应注意黑白灰色调的距离和节奏。
（5）以顶侧自然光为宜。
5、作业检查
（1）构图是否得当？
（2）物体的结构及其透视是否准确？
（3）画面整体色调明暗关系是否符合光影规律？
（4）画面是否表现出了物象的质感、亮感、体积感？。