4.学会自护自救
安全教育日学会自救保护自己
安全教育日学会自救保护自己在学校和社会生活中，每年的安全教育日被认为是一项重要任务。
经过多年的推广，越来越多的人开始意识到自救保护的重要性。
然而，仍然有很多人对如何应对突发事件和避免不安全情况的基本知识了解不足。
因此，本文将介绍一些关于自救保护的方法和技巧，以增强人们的安全意识和自我保护能力。
一、认识安全教育的重要性对于任何人来说，安全都是首要考虑的问题。
在学校、在家中或在社交场所，我们都有可能遇到各种突发事件。
学会自救保护可以帮助我们在紧急情况中保护自己和他人的安全。
二、突发事件的自救方法1. 消防安全：在火灾发生时，首先要保持冷静，迅速撤离事故现场。
如果被困，则应尽量靠近窗户，通过敲击窗户或使用纸张等物体吸引救援人员的注意。
2. 地震安全：当地震来临时，要立即躲到桌子下或寻找结实的家具或墙角，并保护头部。
地震停止后，应注意避开危险区域，不要乱跑，以防发生余震。
3. 溺水自救：当意外落水时，立即保持镇定，尽量保持水面平衡，利用双手划动和腿的踢水动作来保持浮力。
同时，寻找可以抓住或靠近的救生设备或物体。
4. 路口安全：在过马路时，一定要按照红绿灯信号和行人线标示行动。
同时，注意观察车辆的行驶方向和速度，选择安全的时间和位置过马路。
三、遇到威胁时的自救技巧1. 自我防卫：如果遇到恶意侵犯或被抢劫威胁时，首先要保持冷静，尽量不要与对方发生争执。
然后，采取一些简单易学的自卫方法，如侧踢、扳手等，保护自己的安全。
2. 使用紧急呼叫设备：在遭遇紧急情况时，及时使用紧急呼叫设备，如紧急电话或求救器，向警方或周围的人寻求帮助和保护。
3. 紧急逃生：在遇到火灾、恶势力或其他危险情况时，我们应制定一个有效的逃生计划。
要熟悉建筑物的出口位置，掌握紧急逃生通道，确保能够快速、安全地逃离危险区域。
四、加强安全意识的方法1. 学习相关知识：定期参加如急救、灭火器使用等相关培训课程，了解基本的自救和保护知识。
掌握这些技能可以在安全事故发生时有更好的应对能力。
小学综合实践《自护自救》教案
小学综合实践《自护自救》教案自护自救是小学综合实践课程中的一节重要课程，旨在帮助学生掌握基本的自我保护和自助救援的知识和技能。
通过学习这门课程，学生将能够增强自己的安全意识，学会自救互救的方法，并能在紧急情况下保护自己和他人的安全。
本文将介绍小学综合实践《自护自救》教案。
一、教学目标1. 知识目标：学习学生基本的自我保护知识，包括火灾逃生、地震避险等常见事故的应对方法。
了解紧急求救电话的作用和使用方法。
2. 能力目标：培养学生辨别和评估安全风险的能力，提高应急处理突发事件的能力。
发展学生的团队合作能力和互助精神，培养他们在危险时互相帮助的意识。
3. 情感目标：通过学习自护自救的方法，培养学生的安全意识和责任感，提高他们的自我保护能力。
鼓励学生在遭遇困难和危险时保持冷静，并能自信地面对。
二、教学内容1. 火灾逃生- 学习如何正确使用灭火器，掌握灭火器的使用方法和注意事项。
- 学习如何判断火灾的危险程度，选择逃生的最佳路线。
- 了解遇到火灾时应该采取的自护措施，如用湿毛巾捂住口鼻等。
2. 地震避险- 学习地震发生时的自救方法，如躲避在桌子下保护头部。
- 学习正确的避难地点选择，避免站立在窗户或重物附近。
- 了解如何有效使用求援标志，下落安全的逃生方式。
3. 紧急求救电话- 了解紧急求救电话的作用和重要性。
- 学习拨打紧急电话的正确步骤和注意事项。
- 锻炼学生在短时间内准确报告自己的姓名、所处地点和遇到的紧急情况。
三、教学过程本节课分为三个环节进行，分别为知识输入、操作演练和团队合作。
具体安排如下：1. 知识输入（30分钟）- 利用图片、视频和故事等形式向学生介绍火灾逃生和地震避险的基本知识。
- 讲解紧急求救电话的作用和使用方法，并向学生强调当遇到紧急情况时应及时拨打紧急电话。
- 引导学生思考和讨论，在危险情况下应该保持冷静和勇敢面对的重要性。
2. 操作演练（40分钟）- 将学生分成小组进行操作演练，自行设计灭火器使用和逃生路线选择的实际场景。
自救自护的方法
自救自护的方法
在生活中，我们时常会遇到各种突发情况，如火灾、地震、交
通事故等，这些情况可能会给我们的生命和财产带来严重威胁。
因此，学会自救自护的方法至关重要。
下面，我将为大家介绍一些常
见的自救自护方法，希望能帮助大家在危急时刻保护自己和他人的
安全。
首先，当遇到火灾时，我们要迅速冷静地逃生。
在逃生过程中，要尽量贴近地面行走，因为烟气通常会向上蔓延，贴近地面可以减
少吸入有毒烟气的几率。
同时，要尽量避免使用电梯，而是选择楼
梯逃生。
在逃生过程中，要尽量保持呼吸通畅，用湿毛巾或衣物捂
住口鼻，以防止吸入有毒气体。
其次，在地震发生时，我们要迅速找到避难所，如桌子下、门
框旁或者墙角处。
在地震过后，要迅速离开危险地带，避免在可能
发生余震的地方停留。
在逃生过程中，要注意避免使用电梯，因为
地震可能会导致电梯失灵。
在逃生过程中，要保持冷静，避免出现
踩踏等意外伤害。
此外，在交通事故中，我们要迅速采取自救措施。
如果车辆发
生故障或者意外，要迅速将车停在安全地带，并打开双闪灯示意其
他车辆注意。
在车辆故障时，要尽量将车停在应急车道或者路肩上，避免在车流较大的地方停车。
同时，要迅速报警求助，以便获得及
时的救援。
总之，自救自护的方法对于我们的生命安全至关重要。
在面对
突发情况时，冷静、迅速的反应是至关重要的。
希望大家能够牢记
这些自救自护的方法，保护自己和他人的安全。
珍爱生命学会自护自救
珍爱生命的基本原则
尊重生命
每个人都应该尊重自己 和他人的生命，不轻言
放弃或伤害生命。
关注健康
保持身体健康是珍爱生 命的重要体现，应注重 合理饮食、适量运动和
规律作息。
积极面对挑战
在面对生活中的困难和 挑战时，应保持乐观向 上的心态，寻找解决问
题的方法。
培养安全意识
提高安全意识，注意防 范各种安全风险，避免
意外事故的发生。
02
自护自救的必要性
意外事故和突发事件的威胁
01
02
03
04
自然灾害
地震、洪水、台风等自然灾害 对人类生命安全构成严重威胁
。
交通事故
道路交通事故是导致人员伤亡 的主要原因之一。
火灾
火灾事故频发，对人们的生命 财产安全造成巨大威胁。
公共卫生事件
传染病疫情等公共卫生事件也 对人们的生命安全构成威胁。
生命是创造力的源泉
生命不仅是生物体的存在，更是思想和创造力的源泉。珍 爱生命能够激发人们积极向上的心态，为个人和社会的发 展贡献力量。
生命是社会关系的基石
个人的生命与家庭、社会等各个层面息息相关。珍爱生命 不仅是对自己的关爱，也是对家庭和社会责任的承担。
生命对个人和社会的影响
个人幸福感的保障
家庭幸福的源泉
情绪调节
通过认知重构、放松训练和积极 情绪培养等方法，调整负面情绪，
保持情绪稳定。
思维调节
通过认知重构、自我暗示和创造性 思维等方法，改变消极思维模式， 培养积极思维习惯。
行为调节
通过规律作息、健康饮食和适量运 动等方法，调整不良行为习惯，培 养健康生活方式。
应对压力和挫折的策略
压力管理
德育作业我学会的自护自救本领
德育作业我学会的自护自救本领
生活中潜藏着很多危险。
超负荷用电、使用劣质电器会引起火灾、触电，在学校里打打闹闹可能会使一些同学受伤……都说“生命安全高于一切”，那么，我们如何远离危险呢？这需要我们学会自护自救的方法。
我们节假日自己在家或放学后自己回家，要远离陌生人。
当我们走在路上，如果有人一直跟着你，你最好把他想象成坏蛋，尽量往人多的地方去，这样他就无从下手了。
如果他邀请你去他家玩，可千万别答应，有许多小孩子被他们拐走并打成残废后到街上乞讨。
如果他询问你的一些信息，比如你的住址，你什么时候一个人在家，家庭条件怎么样之类的，最好别回答，他们有可能问清楚后到你家里进行破坏或抢劫。
当我们一个人在家的时候，陌生人敲门，不要开，他可能是不怀好意的。
最值得关注的是校园安全。
学校里人很多，很容易磕到碰到。
有一次，我们班好多男同学在走廊里跑着玩，结果有两人撞在一块，其中一个的两颗门牙陷进另一个的额头里，缝了好几针。
还有一次，我们下去做课间操时很拥挤，一个女同学被碰倒了，后一位同学没看见，直接趴在她身上了。
好在随后的同学及时停住了，不然如果发生了踩踏事件，后果将不堪设想！所以，我们要有秩序的上下楼梯，不要拥挤。
课间要开展有意义的活动，不要在走廊里乱跑，不要在教室里打闹。
大家可能知道，新疆有一所学校在地震发生时有秩序的逃生，
几千名学生很快都到了操场上，没有造成任何人员伤亡。
这和他们平时所养成的良好的自护自救习惯分不开的。
所以我们也要提高安全意识，从小事做起，学会自护自救的最基本本领，因为这是为我们自己的生命安全负责！。
学生自护自救自爱
学生自护自救自爱
学生自护、自救、自爱是非常重要的，因为学生是社会的未来和希望，他们的安全和健康关系到整个社会的未来。
以下是一些关于学生自护、自救、自爱的建议：
1.自护：学生应该学会保护自己的身体和财物，不轻易相信陌生人，不随意跟陌生人走，
不在不安全的地方逗留。
在遇到危险时，应该学会冷静应对，及时寻求帮助。
同时，学生还应该养成良好的卫生习惯，保持个人卫生和环境卫生，预防疾病的发生。
2.自救：学生应该了解一些基本的自救知识和技能，比如火灾、地震等紧急情况的逃生方
法，以及简单的急救知识和技能，比如心肺复苏、止血等。
在遇到紧急情况时，应该保持冷静，迅速采取正确的自救措施，尽可能地保护自己的生命安全。
3.自爱：学生应该珍惜自己的生命和健康，保持良好的生活习惯和心态，比如合理的饮食、
充足的睡眠、适当的运动等。
同时，学生还应该学会调节自己的情绪和压力，保持积极向上的心态和情绪，避免因为一些小事情而做出过激的行为。
学会自救自护主题班会PPT课件
未煮熟的一些肉类食品
呕吐 恶心 腹泻
发生食物或药物中毒，千万不要惊慌失措。应尽快 去医院救治。可以方便医生确诊和救治。
在使用燃气灶具、蜂窝煤炉等器具时,如果操 作不当,可能引起一氧化碳中毒。
一旦闻到异味，不能随 意开关电器或电灯。
使用蜂窝煤炉一定要注意 保持通风。
不能在封闭的环境 中使用燃气热水器。
要购买和使用安装熄火 保护装置的燃气灶。
上面的案例中,当事故发生时,有哪些地方做得好?
(1)某某发现爸爸妈妈煤气中毒之后,第一时间关上燃气阀门, 然后打开浴室的窗户,让浴室保持通风。 (2) 某某在爸爸妈妈发生煤气中毒之后,没有惊慌失措,反而 非常冷静,准确的处理了一些事情。
谢谢
1 学会自救自护
食物中毒是指人们在饮食的时候吃了一些 食物而产生了一些中毒的现象,就叫食物中毒。
腐烂变质的食物
野外来历不明的蘑菇
发芽的马铃薯
没有成熟的西红柿
腐烂变质、来历不明的食物 不能吃。
过量服用或误服药 物会导致药物中毒， 对身体产生不良影响, 有时甚至会产生严重 后果。
未煮熟的四季豆
自护自救中学生自救自护安全常识汇编
自护自救中学生自救自护安全常识汇编
自护自救是指在遇到危险或紧急情况时，学生能够自己保护自己，采取适当的措施保
护自身安全。
下面是一些中学生自救自护的安全常识汇编：
1.灾难逃生：了解自己所在地区的灾害情况，学会正确的逃生方法和紧急撤离路线，
掌握如何灭火、避免煤气泄漏等基本的灾难逃生常识。
2.应急电话：掌握紧急情况下的报警电话，如火警、急救电话等，并学会正确地向对
方描述自己所处的位置和情况。
3.防范交通事故：在出行时要遵守交通规则，特别是过马路要走人行横道线，并注意
观察车辆行驶情况。
遇到危险时，要尽量逃离现场，或者寻找有人群和有灯光的地方
寻求帮助。
4.防范欺凌：学会辨别欺凌行为，及时向老师或家长报告，保持沟通，避免孤立无助。
在遇到欺凌时，要尽量保持冷静，不要与对方发生冲突，逃离危险地点并及时向他人
求助。
5.自我防护：学会使用个人防护工具，如安全锁、防狼喷雾等。
在外出时尽量结伴而行，避免独自行走或进入偏僻地区。
6.网络安全：学会正确使用互联网，保护个人信息和隐私，不轻易泄露个人信息。
谨
慎交友，不随意接受陌生人的约会或见面邀请。
7.遇到陌生人：学会辨别陌生人，遇到陌生人时要保持距离，尽量不与陌生人交谈。
如果陌生人企图靠近或拦住你，要大声呼救并尽量躲避，并告诉身边的可靠人士。
8.自我防身技巧：学会一些基本的自我防身技巧，如解脱、反抗、呼救等，提高自身
的防护能力。
记住，自护自救是重要的安全意识，学会保护自己，保证自身的生命安全和身体健康。
三年级品德第四课《学会自护自救》
第一关：
1
2
3
4
5
第二关：
沉着冷静 沉着冷静
想
看 跑
想怎么办
看有什么获救 的条件
眼观六路
脚下生风
跑到哪里
怎样叫，才能 引起别人注意
放开喉咙
叫
大伙来支招
a.当外出旅游，与同伴失散， 你也来 迷路时怎么办？ 出出招 b.当在回家路上遇到有人跟踪 吧
自己，怎么办？
c.当自己一个人在家， 有陌生人敲门怎么办？
在都市街头，一个男子手抱一名 四岁的男孩，不料小男孩向迎面走来 的人大声喊着：“爸爸，你怎么刚来 啊？”，好心的路人，从孩子的眼神 中，看出了危险的信号，于是，他假 装是孩子爸爸，救下了孩子。原来， 抱着他的是人贩子。
看了这个故事你有什么感受？
三年级下册品德第一单元第四课
执教者：曾小凤
*据国家儿童少年“安康计划”公布的数 据显示，我国每年有四十至五十几万儿童因 意外而受伤，有2万名儿童非正常死亡。 *少年儿童因交通事故、食物中毒、溺水 等死亡的，平均每天有40多人，相当于每天 有一个班在消失。 *中国中小学在校生意外伤害发生率正以 14%的速度递增。给独生子女占相当比例的 父母带来极大的忧虑。 *调查数据显示：中国3——12岁的儿童中， 多数孩子安全意识淡薄，对可能出现的危险 缺乏应有的防范知识，不知道躲避风险。
许中政
（三年级9岁）
故事园
第三关：
安全防范意识高
安 全 小 锦 囊
提高警惕是关键
遇到险情莫惊慌
沉着冷静记心间
随机应变巧脱险 平安快乐每一天
安全防范意识高，提高警惕是关键
随 机 应 变 巧 脱 险 平 安 快 乐 每 一 天
遇到险情莫惊慌，沉着冷静记心间，
自护自救措施
自护自救措施随着社会的不断发展和进步，人们的安全问题也备受关注。
在面对各种突发情况和危险时，自护自救措施显得尤为重要。
本文将介绍一些常见的自护自救措施，帮助人们增强自我保护意识和能力。
一、自护措施1.保持警觉：在公共场所或不熟悉的地方时，要时刻保持警觉，注意观察周围环境，及时发现异常情况。
2.学会使用防身器械：掌握一些基本的防身技巧和器械的使用方法，如催泪喷雾器、防狼器、防盗器等。
3.提高体质素质：保持良好的身体素质，增强身体抵抗力和应对突发情况的能力。
4.学习自我防护技能：如自救、逃生、灭火等基本技能，这些技能在关键时刻可以帮助自己保命。
5.加强自我保护意识：养成良好的安全习惯，避免在危险地带逗留，警惕陌生人和可疑物品。
二、自救措施1.冷静应对危险：在遇到突发情况时，要保持冷静，不要慌乱，根据具体情况采取正确的应对措施。
2.迅速报警求助：在遇到紧急情况时，要尽快拨打紧急电话，向警方求助，同时提供准确的位置信息。
3.寻找逃生通道：在火灾、地震等突发情况下，要迅速找到逃生通道，尽量避免拥挤的区域。
4.正确使用灭火器：在火灾发生时，如果条件允许，可以使用灭火器进行初期扑救，但要确保自身安全。
5.避免与施暴者对抗：在遇到恶意攻击时，不要与施暴者对抗，应尽量保持距离，争取逃生的机会。
6.寻求他人帮助：在遇到困难时，可以呼叫周围的人们帮助，互相合作应对危险。
7.适时撤离危险地带：在遇到自然灾害或其他突发情况时，要根据情况及时撤离危险地带，确保自身安全。
三、自护自救的重要性自护自救是每个人应该具备的基本技能和素质，它能帮助我们在危险时保护自己，减少伤害。
自护自救不仅能够保护个人的安全，还可以为他人提供援助和支持，共同应对突发情况。
通过学习自护自救措施，人们能够增强自己的自我保护能力，提高自身的安全意识。
只有在紧急情况下能够冷静应对，并采取正确的自救措施，才能最大限度地保护自己的安全。
自护自救是每个人应该具备的基本素质，它不仅能够保护自己的安全，还可以为他人提供帮助。
自救自护安全教育教案(精选10篇)
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学会自救自护PPT课件
在家里伤后，首先采取的急救方法是：( )
A、立即用冷水冲洗伤口。
B、将水泡刺破。
怎样使自己不受伤害？
学会自救自护
想一想
生活中你都受到过哪 些伤害？
摔
碰
伤
伤
烫 伤
抓 伤 咬
伤
烫伤后要用 冷水冲洗
图中的小朋友烫伤后，应该怎样做呢？
开窗 关煤气阀门或灭掉炉子
遇到火灾
火灾逃生小常识
趴在地上匍 匐前进或者把湿毛 巾捂在嘴上可防止 烟呛。
把湿衣服或者湿毛巾被披在身上， 可防止烧伤。
将鲜艳的衣服或塑料布用棍子挑在窗外， 可让人及时发现你 . . . . . .
国旗下讲话稿：学会自护、自救确保上下学安全
国旗下讲话稿：学会自护、自救确保上下学安全尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我想与大家分享一个重要的话题：学会自护、自救，确保上下学的安全。
作为学生，我们每天都会在学校和家之间来回奔忙，这是一个非常平常的事情。
然而，我们不能忽视的是，上下学途中可能会发生一些意外情况。
为了确保我们的安全，我们需要掌握一些自护、自救的基本知识和技巧。
首先，我们应该时刻保持警惕。
在上下学的路上，我们要注意观察周围的情况，并时刻提醒自己保持警惕。
如果发现可疑人员或者可疑行为，我们应该立即向警察或者老师报告，而不是漠视它们。
只有当我们保持警惕，才能及时预防意外事件的发生。
其次，我们要学会自护。
自护的意思是保护自己的安全，避免受到伤害。
如果遇到陌生人靠近，我们要立即远离并寻求帮助。
当遇到校园欺凌或者其他不良行为时，我们要勇敢地站起来，并向老师或者家长寻求帮助。
此外，我们还应该学会一些简单的自我防护技巧，比如学习基本的自卫术和逃生技巧。
这些技巧可以让我们在遇到危险时更有自信和能力保护自己。
最后，我们要学会自救。
自救的意思是在危险发生后，能够迅速采取行动保护自己的安全。
我们应该知道如何正确使用消防器材，在火灾发生时及时撤离，并寻找安全的避难场所。
此外，我们还应该学习急救知识，比如心肺复苏术、止血和包扎等。
这些知识和技能可以在紧急情况下挽救生命。
通过学习自护、自救的知识和技能，我们可以更好地保护自己的安全。
但是，我们也不能忘记，在学校和家庭的关爱下，我们的安全才得以真正保障。
因此，如果我们发现身边的同学受到欺凌或者遭受伤害，我们应该伸出援手，及时向老师或者家长报告。
保护自己的同时，我们也要关心他人的安全，共同构建一个和谐的校园环境。
最后，我希望大家能够牢记学会自护、自救的重要性。
无论是在上下学的路上，还是在生活的各个方面，我们都应该时刻保持警惕，学会保护自己和他人的安全。
只有这样，我们才能更好地享受学习和生活带来的乐趣。
谢谢大家！。
学会自护自救本领教案小班
学会自护自救本领教案小班教案标题：学会自护自救本领教案（小班）教学目标：1. 培养学生自护自救的意识和能力。
2. 让学生了解常见的危险情况，并学会正确的自救方法。
3. 提高学生的应急反应和自我保护能力。
教学重点：1. 学生能够识别常见的危险情况。
2. 学生能够掌握基本的自救方法。
教学准备：1. 图片或视频资料展示常见的危险情况。
2. 模拟火灾、地震等紧急情况的教学道具。
3. 与学生家长沟通，了解学生的个人情况和应急联系方式。
教学过程：引入：1. 利用图片或视频资料展示常见的危险情况，如火灾、地震、溺水等，并引导学生讨论这些情况可能对他们造成的危害。
探究：2. 分组进行小组讨论，让学生提出自救的方法和策略。
3. 引导学生思考以下问题：- 在火灾发生时，应该怎么做？- 在地震发生时，应该怎么做？- 在水中遇到危险时，应该怎么做？示范：4. 利用教学道具进行模拟示范，演示正确的自救方法和应对紧急情况的步骤。
5. 鼓励学生参与示范，让他们亲身体验如何正确自救。
练习：6. 分发练习册或工作纸，让学生完成相关的练习题，巩固所学的自救方法。
7. 进行角色扮演活动，让学生在模拟情境中运用所学的自救方法。
总结：8. 回顾本节课所学的内容，强调学生学会自护自救的重要性。
9. 提醒学生平时要保持警惕，遇到紧急情况时要冷静应对。
拓展：10. 鼓励学生与家长一起制定家庭应急预案，并向家长了解学生的个人情况和应急联系方式。
教学评估：1. 观察学生在角色扮演活动中的表现，评估他们是否掌握了正确的自救方法。
2. 收集学生完成的练习册或工作纸，评估他们对所学内容的理解和掌握程度。
教学延伸：1. 组织学生参观当地的应急救援机构，增加学生对自护自救的认识和了解。
2. 在日常教育活动中，加入相关的自护自救知识，如安全知识问答、应急演练等。
教学资源：1. 图片或视频资料展示常见的危险情况。
2. 模拟火灾、地震等紧急情况的教学道具。
3. 练习册或工作纸。
自护自救小常识
自护自救小常识
1. 遇到火灾别慌张呀！如果身上着火了咋办呢？那可别乱跑，应该赶紧就地打滚把火压灭，就像你看见一只猫咪突然身上着火了，它肯定也会找个地方打滚灭火呀！
2. 要是有人受伤流血，你可知道该咋做？哎呀，赶紧找干净的纱布或毛巾按压伤口止血呀，这就好比你家里水管漏水了，你得赶紧想办法堵住呀！
3. 不小心被烫伤了可别不当回事哟！马上用凉水冲洗，不就像你跑完步很热，去冲个凉水澡那样简单嘛！
4. 在外面迷路了咋办呢？别着急，想想你平时走过的路呀，或者找警察叔叔帮忙呀，这跟你在家找不到东西然后去问爸爸妈妈不是一样嘛！
5. 吃东西不小心噎住了，那可危险啦！快试试海姆立克急救法呀，就像你喉咙里卡了个鱼刺，得赶紧想办法弄出来呀！
6. 有人溺水了咋救呢？可别盲目跳水啊，用绳子或杆子拉他上来呀，就好像你要拉一只掉进洞里的小狗上来一样呀！
7. 被蜜蜂蜇了可不好受呀！要用肥皂水清洗一下，跟你手上沾了脏东西要去洗干净是一个道理嘛！
结论：这些自护自救小常识真的超重要呀，学会了关键时刻能救命呢！大家一定要记住呀！。
学会自护自救
怎样使自己不受伤害？
学会自救
学会自救
想一想
生活中你都受到过哪 些伤害？
摔
碰
伤
伤
烫 伤
抓 伤 咬
伤
Hale Waihona Puke 烫伤后要用 冷水冲洗图中的小朋友烫伤后，应该怎样做呢？
开窗 关煤气阀门或灭掉炉子 若有人中毒，抓紧时间拨打120求助电话
遇到火灾
火灾逃生小常识
趴在地上匍 匐前进或者把湿毛 巾捂在嘴上可防止 烟呛。
把湿衣服或者湿毛巾被披在身上， 可防止烧伤。
将鲜艳的衣服或塑料布用棍子挑在窗外， 可让人及时发现你 . . . . . .
在家里 在学校
在野外 在路上
2005年全国中小学生共死亡4205 人，平均每天死亡就有12人，就是每三 四天，全国就有1个班的孩子消失了！
2008年2月，全球儿童安全网络公布 的一项报告中显示，在中国，道路交通 意外是造成14岁及以下儿童意外伤害死 亡的第二大原因，平均每年就有超过3 万名儿童因道路交通事故受伤甚至死亡， 其中44%为儿童步行者。
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4、学会自护自救
一.教学目标：
1、.懂得一些常见事故的预防和解除方法。
2、..当危险发生的时候，能够机智泠静地保护自己，寻求自救的方法。
二.活动准备：
1.搜集一些常见事故的预防和解除办法的相关资料。
2.寻找存在于家庭、.学生.、学校、社区中的安全隐患。
三、活动过程：
活动一寻找身边的安全隐患
1、将全班同学分成三个小组，分别寻找学校、家庭、社区中存在的各种安全隐患。
2、各小组将全班汇报搜集到各种问题，向有关单位提出解决办法或督促消除建议。
活动二自护自救方法
让学生同桌互相演练在遇到各种突发事件时，怎样进行自护自救。
活动三小学生要不要见义勇为？
1、学生分成两组，赞成要见义勇为的为一组，不赞成的为一另一组。
2、各小组就自己的观点陈述理由，将各组的理由加以归纳。
3、让学生通过辩论得出正确的观点，
活动四字护自救小锦囊
让学生按照教材的要求填写自护自救小锦囊并互相交流，比一比看谁的办法最多最好。
四、总结。