时间和长度的测量
长度与时间的测量
长度和时间的测量教学目标1、知识与技能(1)会使用适当的工具测量时间和长度(2)知道测量有误差，误差和错误有区别2、过程与方法(1)体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。
(2)体验探究长度间接测量的探究过程。
3、情感、态度与价值观认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。
教学重点1、认识常用的计时工具和长度测量工具。
2、用刻度尺测量物体长度。
教学难点1、长度的间接测量方法。
2、误差和错误的区别教学过程一、长度的测量1、长度测量基本工具：刻度尺。
(1)生活中有：卷尺、游标卡尺、螺旋测微器(2)让学生找出身体的哪些部位可以做为“尺”。
2、长度的单位及换算关系。
米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm) 1km=1000m=103m; 1dm==10-1m; 1cm==10-2m;1mm==10-3m 1μm==10-6m; 1nm==10-9m3、刻度尺的使用应做到：刻度尺要放正，要紧靠被测物体；读数时视线要与尺面垂直；要估读到分度值的下一位数；多次测量取平均值。
4、测硬币、乒乓球直径。
方法一(卡尺法)：如图所示，用直尺和三角板把硬币紧压在桌面边缘；借助两把三角板和一把刻度尺来进行测量。
方法二：用一只三角板和一把刻度尺，如图所示，用两把三角板紧夹住硬币，均可从刻度尺上读出硬币的直径d。
根据公式L=лd 求出硬币的周长。
5、测量一张纸的厚度探究：纸的厚度为10-4m,用毫米刻度尺测不出一页纸的厚度，也测不出二页纸厚度，但是能测出上百张纸的厚度，而一张纸的厚度只要把测出的厚度除以总张数就可以求出了。
(以多测少法)测量时取若干页纸(纸的页数要足够多)，压紧后，用最小刻度为毫米的刻度尺量出其总厚度L，然后将总厚度除以纸的页数n，求出每页纸的厚度l=L/n.(1)测量细铜丝的直径测量道理与测量一张纸的厚度相同(以多测少法)测量方法：找一支圆铅笔，把细铜丝捋直，将金属丝在铅笔上依次密绕适当的圈数n，用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度l，再将线圈长除以圈数所得的商就是金属丝的直径d=l/n .二、时间的测量1、计时工具(1)教师概括介绍计时工具的发展变化过程。
长度和时间的测量
长度和时间的测量在日常生活和工作中，我们经常需要测量物体的长度和时间的长短。
精准的测量工具和方法能够保证我们获得准确的数据，从而更好地进行科学研究和工程实践。
本文将介绍长度和时间的测量方法及其常见应用。
长度的测量什么是长度？长度是指物体的尺寸、距离或延伸的大小。
通常用米（m）、厘米（cm）和毫米（mm）来表示。
常见的长度测量工具测量长度时，常见的工具包括：1.卷尺：用于短距离的测量，通常精度为1mm或更高。
2.游标卡尺：适用于中等精度测量，可以测量内外直径、深度、高度等，精度通常为0.1mm或更高。
3.十字尺：适合于精密测量，通常精度为0.02mm，主要用于测量金属、塑料等制品的尺寸。
4.激光测距仪：利用激光束测量物体到仪器的距离，可以进行长距离的测量，等级分别为I、II、III级，精度不同，其中I级最高。
如何选择合适的长度测量工具？在选择测量工具时，首先要根据所需测量的长度范围和精度要求选择不同的工具。
例如，测量日常用品的长度，通常可以选择卷尺或游标卡尺；而对于更加精密的测量，可以使用十字尺进行测量。
另外，还应考虑实际测量环境的特殊性和工具的可靠性。
例如，在室外环境下测量距离较远的物体，可以选择激光测距仪，而在需要测量不规则形状物体的情况下，可以使用软尺等具有一定柔性的测量工具。
长度测量的应用长度测量在生活和工作中应用广泛。
常见的应用包括：1.工业领域：测量钢筋长度、机械零部件尺寸、管道等工程构件尺寸等。
2.建筑领域：测量建筑物面积、墙高、门窗口等尺寸，并计算建筑施工所需材料等。
3.电子科技：测量电路板、晶体管等微小尺寸零件，以及精密工业所使用的各种产品的尺寸等。
时间的测量什么是时间？时间是指事件发生的顺序和持续的时长。
通常用秒（s）、分钟（min）、小时（h）和天（d）等单位来表示。
常见的时间测量工具测量时间时，通常使用钟表或计时器。
钟表通常分为机械式和电子式两种类型，分别具有不同的精度和特点。
考点01 长度和时间的测量
一、长度的测量1．长度的单位（1）国际单位制中，长度的主单位米（m），常用单位有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
（2）主单位与常用单位的换算关系：1 km=103 m，1 m=10 dm=100 cm=103 mm=106μm=109 nm（3）单位换算的口诀：“系数不变，等量代换”。
2．长度的测量（1）长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。
（2）长度测量的常用的工具是刻度尺。
（3）长度估测：黑板长2.5 m、课桌高0.7 m、篮球直径24 cm、指甲宽度1 cm、铅笔芯直径1 mm、新铅笔长1.75 dm、手掌宽1 dm、墨水瓶高6 cm3．特殊长度的测量方法（1）累积法——把多个相同的微小长度的物体叠放在一起，测出叠放后的总长度L，用总长度除以叠放物体的个数n，得到单个物体的微小长度l=L/n。
如测量一张纸的厚度、测量细铜丝的直径、测量一枚硬币的厚度等。
（2）平移法——借助于一些简单的辅助器材（如三角板、刻度尺）把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上，从而可直接测出该长度。
如测小球、硬币、圆柱形物体的直径，测量人的身高等。
（3）化曲为直法——借助于一些辅助器材（如不易拉长的细软线）把不能直接测量的曲线变为直线，再用刻度尺测量。
如测量图示曲线的长度时，可以小心地让细线与曲线重合，在细线上标记出起点和终点，再将细线拉直，用刻度尺直接测量起点到终点的距离。
（4）化直为曲法——用已知周长的滚轮在较长的路程（如操场跑道、某段道路等）上滚动，用滚轮的周长乘以滚动的圈数得出路程的长度。
如用自行车测一段马路的长度。
4．刻度尺的使用规则（1）“选”：根据实际需要选择刻度尺。
（2）“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程和分度值。
（3）“放”：用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。
不利用磨损的零刻线。
（用零刻线磨损的刻度尺测长度时，要从整刻度开始），有刻度的一边必须紧贴被测物体。
第一讲 长度与时间的测量
第一讲长度与时间的测量【新知讲解】1.时间与长度的测量（1）测量的意义：感觉并不总是可靠的，要做出准确的判断，得到精确的数据，必须用测量仪器来测量（2）时间的测量:实验室中常用停表，日常生活中常用钟表。
时间的国际单位是秒，符号是s。
时间单位还有小时（h）、分（min）等。
它们的换算关系是：1h＝60min 1min＝60s 1h＝3600s（3）长度的测量：实验室中常用刻度尺。
日常生活中通常用直尺、卷尺等。
（如下图）长度的国际单位是米，符号是m。
比米大的单位有千米（km），比米小的单位有分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（µm）、纳米（nm）等。
它们同米的关系是：lkm=l000m=103m ldm=0.1m=10-1m lcm=0.01m=10-2mlmm=0.001m=10-3m lμm=0.000001m=10-6m lnm=0.000000001m=10-9m【例题解析】例1．单位换算：3.6km=_______m=_______dm=______cm。
45min＝h，0.3h= s思路点拨：单位换算题，在换算过程中，单位前面的倍数不变，后面单位进行换算。
大单位化小单位时，乘以进率；小单位化大单位时乘以进率的倒数。
变式训练：57cm=_________m=_______km。
例 2.一名粗心学生的测量记录中忘记写单位，他的记录数据中，哪一个数据的单位是米( ).A.一支铅笔的长度:0.175B.一本外文字典的厚度:3.5C.一枚壹角硬币的厚度:2.4D.一名同学的身高:16.4思路点拨：考查对长度单位的感性认识，最好能在身边找到1m、1dm、1cm及1mm的长度并形成认识。
变式训练：下列数字后面添上恰当的单位：一张纸的厚度约为70 ；学生课桌的宽度80 ；壹圆硬币的直径为25 ；我国万里长城全长约6.7×106；张红同学的身高是1.65 。
2.刻度尺的正确使用、读数和记录使用前：观察零刻度线、量程和分度值。
1.1 长度和时间的测量
2．用停表测量你脉搏跳动1搏的次数是
次。
电子停表
电子停表最右边两位数单位为1/100s
四、误差
1．误差:测量值和真实值之间的差异。
2．误差的来源: (测量工具、测量方法、估读值）
注意：误差是客观存在的，不可避免的， 不可能消除,只能尽量的减小。
练习1
木块的长度是 __2_._35___厘米
他们有怎样的换算关系呢？
每下一级扩大
km
1000倍
m
mm
µm
nm
每下一级扩大 10倍
m dm cm mm
乘倍数
大
小
除倍数
记 1m 10dm 100cm 1000mm 忆 1m 103 mm 106 m 109 nm
练一练1：单位的换算 3m=( 3000)mm 2μm=( 5dm=( 50)0mm 1dm=(
2、时间的单位： (1)国际单位：秒（s） (2)常用单位：时（h）、分（min）、
3、常用时间单位之间的换算
六十进制： 1h 60min 3600s
s
÷60 min
×60
h
注意：光年是长度单位而不是时间单位
机械停表
用机械停表测量时间时，先看内圆再看外圆。
【实验】用停表测量时间
1．练习使用停表；
厘米（cm） 毫米（mm） 微米（µm） 纳米（nm）
3．常用长度单位之间的换算
1km 1 000m 103m
1cm
1dm=0.1m=10-1m
1cm=0.01m=10-2m
1mm=0.001m=10-3m
1μm=0.000 001m=10-6m
1nm=0.000 000 001m=10-9m
长度和时间的测量
三．长度测量的特殊方法
提问： １．怎样测出一张纸的厚度？ ２．怎样测量一元硬币的直径？ ３．怎样测出一根细铁丝的直径？
四．时间的测量
１.测量时间的工具是： 手表· 停表 钟· ２.时间的单位：秒 符号是s
时间其它单位：小时(h)分(min)
它们之间的换算关系： 1h＝60min＝3600s 1min＝60s
长度和时间的测量
一、长度的测量 １．长度测量的基本工具是：刻度尺 ２. 使用刻度尺前做到“三看”： 一看零刻度线； 二看量程； 三看分度值。 3. 使用时做到“五会”： “会选”选量程和分度值合适的刻度尺 “会放”放正，贴紧 “会看”读数时视线要与刻度尺面垂直，不要斜视 “会读”估读到分度值的下一位 “会记”记下数值和单位
二．你长度的单位
１．国际单位制中长度的单位是： 米 符号是ｍ ２．常用单位还有：千米（ｎｍ）
３．长度单位的换算关系 １ｋｍ＝１０００ｍ １ｍ＝１０ｄｍ １ｍ＝１０００ｍｍ １ｄｍ＝１０ｃｍ １ｃｍ＝１０ｍｍ １ｍｍ＝１０００ｕｍ １ｕｍ＝１０００ｎｍ
五．误差与错误的区别
１.什么是误差？ 测量值与真实值之间总会有 差别，这个差别就是误差。 ２.误差与错误的区别 误差不能绝对避免，错误可 以绝对避免
六．减小误差的方法
１.选择合适的测量工具，改进实 验方法， ２.多次测量取平均值：
Ｌ＝Ｌ１﹢Ｌ２﹢Ｌ３ ﹢ －﹢ Ｌｎ／ｎ
1.1长度和时间的测量
三、误差：
1、定义：测量时，受所用仪器和测量方法的限制， 测量值与真实值之间总会有差别，这就是误差。
2、产生原因：与测量的人、工具、环境有关 3、减小误差的方法：多次测量求平均值；选用精密 的
测量工具；改进测量方法。
4、误差与错误的区别： 误差不是错误。测量错误是由于不遵守测量仪 器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发 生的，是能够避免的。 误差可以减小，但不能消灭。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有趣的人体尺度
侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的 光脚印，量一下脚印长是25.7厘米，那么，罪犯的身高 大约是多少呢?(25.7cm×7＝179.9cnl)
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一般来说， 在正常情况下，—个人手腕的周 长恰恰是他脖子周长的—半。 • 两臂平伸的长度正好等于身高。 • 大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多 • 大多数人肩膀最宽处等于他身高的 1／4。 • 成年人的身高大约等于头长的8倍或7.5倍。
二、时间及其测量： 1、时间的单位：
国际单位：秒 （s） 日常单位：分钟（min），小时（h）
2、换算关系： 1h=60min 1min=60s
3、测量时间的工具： （1）古代人：
1.1长度和时间的测量
（2）现代人：
日常生活中用钟、表测量时间
（2）现代人：
运动场和实验室用停表测量时间
停表能方便的启动和停止，能准确的测出时间间隔。
1、测量需要有统一的标准。
（物理量的单位和国际上通用的单位符号）
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初中物理知识长度和时间的测量
初中物理知识长度和时间的测量知识点1:长度单位1. 国际单位：米(m)2. 常用的长度单位千米（km）米（m）分米（dm）厘米（cm）毫米（ mm）微米（μm）纳米（nm）…3. 单位换算1km=1000m=103m，1m=10dm=100cm=1000mm（=103mm）=106μm=109nm4.光年:天文学中测量天体间距离的单位，指光在真空中直线传播一年。
（注意：光年是长度单位，1光年=365x24x60x60x3x108m=9.46x1015m）知识点2：长度的测量1.工具:刻度尺、游标卡尺、螺旋千分尺等。
常用的测量工具是秤。
2. 认识刻度尺注意事项：a. 零刻度线：刻度尺的起始刻度。
b. 分度值：两条相邻刻度线之间的距离。
c. 测量范围（量程）:从零刻度线到这把刻度尺的最后一条刻度线的距离。
3. 正确使用刻度尺测量物体的长度a. 会选：先估算被测物体的长度和精确度，选择合适的刻度尺。
b. 会认：观察刻度尺的量程和分度值，确定零刻度线的位置及是否磨损。
c. 会放：刻度尺刻度线紧贴被测物体，零刻度线与被测物体一端对齐。
d. 会读：读数时，视线要与尺面垂直，要估读到分度值的下一位。
e. 会记：记录的数据要有数值和单位。
4. 部分长度测量的特殊方法a. 累积法：多用于测量细微物体的直径和厚度，公式为l=l 总/n(n为数量)。
如：测一张纸的厚度b. 化曲为直法：用于测曲线的长度。
用无弹性的棉线与待测曲线重合，用刻度尺测量出棉线的长度即可。
如：测蚊香的长度c. 滚轮法：多用于测量较长曲线的长度。
先测出某圆的周长，让圆在待测曲线上滚动，记下圈数，用圆周长乘以圈数即可，如：测量操场的周长d. 组合法：当刻度尺无法贴近待测物体的长度时，用直尺和三角板组合可测出圆形或球形的直径。
如：测硬币的直径知识点三：时间的测量1. 时间单位a. 在国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)，其他常用单位有:小时(h)、分（min）。
八年级物理第一章第一节长度和时间的测量
八年级物理第一章第一节长度和时间的测量大家好，今天我们来聊聊物理中的一个基本概念——长度和时间的测量。
说实话，这些东西听起来有点枯燥，但其实跟我们的生活息息相关，搞懂了它们，你会发现许多“哇，原来如此”的瞬间。
二、长度的测量2.1 长度的定义首先，长度就是物体的“长短”啦。
它是衡量物体从一个点到另一个点的距离的基本方式。
就像你测量书桌的长短一样，这种测量可以告诉我们桌子到底能放多少书。
2.2 常用的测量工具为了测量长度，我们有好多工具，比如尺子、卷尺、甚至激光测距仪。
尺子是最常见的工具，就像我们小时候用的那个塑料尺，一看就知道是测长度的。
2.3 测量的单位长度的单位有很多，我们最常用的是米（m）。
你知道吗？一米大约是一个成年人从手臂的顶端到地面的长度。
除此之外，还有厘米（cm）、毫米（mm）等。
这些单位可以帮助我们更精确地测量物体的长度。
比如，铅笔的长度可能是18厘米，而这18厘米里每一个小格子就代表一厘米。
三、时间的测量3.1 时间的定义时间呢，就是我们用来描述事物发生的先后顺序的东西。
你可以把它想象成一个不断流逝的沙漏，一秒、两秒、一分钟，一直往前走。
时间的测量对于我们每个人来说都非常重要，不然我们的生活就会乱成一锅粥。
3.2 常用的时间工具时间的测量工具也不少，最常见的就是钟表了。
无论是挂钟、手表，还是手机上的时钟，它们都可以让我们知道时间的流逝。
记得小时候，家里的挂钟“咔哒咔哒”地响，感觉每一下都在提醒你：时间在走哦！3.3 时间的单位时间的单位有秒、分钟、小时等等。
秒是最小的单位，大家可以想象一下秒针在钟表上跳动的样子，一秒就这么过去了。
分钟是由60秒组成的，小时又是由60分钟组成的。
这样一来，我们就能把时间切分得非常细，方便我们安排生活中的每一件小事。
四、长度和时间的测量在生活中的应用4.1 生活中的例子长短和时间的测量在我们生活中随处可见。
比如，你用尺子测量新买的桌子，以确保它能完美地放在你的房间里。
长度和时间的测量
第一章 机械运动第1节 长度和时间的测量学习目标：1、会使用适当的工具测量长度和时间。
2、知道测量有误差，了解误差和错误的区别。
3、能通过日常经验，物品或自然现象粗略估测长度和时间，了解计量长度和时间的工具及其发展变化的 过程。
学习重点、难点：长度的测量。
学习难点：估测物体的长度。
知识点一、长度的单位1.国际单位制（1）单位：测量某个物理量时用来进行比较的标准量，如测量铅笔长度时，若将铅笔的一半作为标准量，则铅笔长为2个单位长。
（2）国际单位制：在国际上要进行交流应该有一个国际公认的测量标准作为比较的依据。
这个公认的我们称之为国际单位的用SI 表示，2、国际单位制中，长度的主单位是 m ，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)， 微米 (μm)，纳米(nm)。
3、主单位与常用单位的换算关系：（1）1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm（2）各单位间关系：km −−→−1000m −→−10dm −→−10cm −→−10mm −−→−1000μm −−→−1000nm（3）4、长度估测：黑板的长度2.5m 、课桌高0.75m 、篮球直径24cm 、指甲宽度 1cm 、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 、 手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm 中学生身高1.6m一层楼高3m 、 一张纸的厚度（头发丝的直径）100μm . 成人走两步的距离为1.5m例题讲解：例1、下列单位换算正确的是（ ）A 、4.5m ＝4.5m ×100cm ＝450cmB 、456mm ＝456×10001＝0.456m C 、36cm ＝36÷100m ＝0.36m D 、64dm ＝64×101m ＝6.4m 解析：根据换算步骤可得：对于A 选项4.5m ＝4.5×100cm ＝450cm 。
1.2测量长度和时间
2、86nm= 8.6×10-8
m
3、给下列物体标出单位及数据
中学生身高大约15.7 dm .
粉笔盒高度大约为8 cm . 一支铅笔直径约为10 mm .
4、讲台桌的高度大约为
.
正确使用刻度尺
会认：认清刻度尺的单位、零刻度 线的位置、量程、分度值.
零刻度线
量程
单位
分度值
正确使用刻度尺
会放：零刻度线或某一数值刻度线对
1km＝ 1d00m0＝m0=.1m03=m10-1m 1cm＝0.01m=1021mmm＝ 01.μ0m01＝m0=.01000-03m01m=1061mnm＝
-9
每下一级扩大
1000倍
km
m mm um nm
乘倍数
大
小
除倍数
每下一级扩 大10倍 m dm cm
mm
长度单位常识与换算
1、500m= 5×108 µm
齐待测物的起始端，使刻度尺 有刻度的边贴紧待测物体，与 所测长度平行，不能倾斜。
正确使用刻度尺
会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 √
×
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
正确使用刻度尺
会读： 读数时，要估读到分度值的下
一位.
2.78cm
分度值 ；物 体长度 .
分度值 ；物 体长度 .
正确使用刻度尺
二、时间的测量
1、时间的国际单位是秒，符号s
2、时间单位的换算
1h＝ 60min 1ms＝103s
1min＝ 60s 1μs＝10-6s
计时工具
石英钟
秒表
停表
长度和时间的测量(知识点总结)
长度和时间的测量（知识点总结）【知识点】1．认识时间和长度的测量工具及国际单位；2. 会正确使用相关测量工具进行测量，并正确记录测量结果；3．知道测量长度的几种特殊方法；4. 知道误差与错误的区别。
【要点梳理】要点一、长度的测量人的直觉并不可靠，要得到准确的长度需要用工具进行测量。
1．长度的单位及其换算关系①国际单位：米常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米②单位符号及换算千米(km) 米(m) 分米(dm) 厘米(cm) 毫米(mm) 微米(μm) 纳米(nm)1km=1000m=103m 1m=10dm=100cm=1000mm=103mm1mm=103μm 1μm ==103nm2．测量工具：①刻度尺(最常用)；②精密仪器：游标卡尺螺旋测微器，激光测距仪。
3．刻度尺的正确使用①看：看清刻度尺零刻度线是否磨损；看清测量范围(量程)；看清分度值(决定了测量的精确程度)。
②选：根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺；③放：刻度尺的刻度线紧靠被测长度且与被测长度平行，刻度尺的零刻度线或某一整数刻度线与被测长度起始端对齐；④读：读数时视线要正对刻度尺且与尺面垂直；要估读到分度值的下一位；⑤记：记录结果应包括数字和单位，一个正确的测量结果包括三部分，准确值、估计值和单位。
要点二、测量长度的几种特殊方法对于无法直接测量的长度，需要采用特殊方法。
1．化曲为直法(棉线法)测量曲线长度时，可让无伸缩性的棉线与曲线完全重合，作好两端的记号，然后把线轻轻拉直，用刻度尺测量出长度，就等于曲线的长度。
2．累积法：对于无法直接测量的微小量的长度，可以把数个相同的微小量叠放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数，就可得到一个微小量的长度。
3．滚轮法：用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，则被测路段的长度等于圈数乘以周长，例如测量池塘的周长，某段道路的长度等。
4．截取法(化整为零)：被测物体的长度很大时，可先测出其中一小段，然后找出它们之间的倍数关系，从而算出物体的总长度。
长度与时间的测量
现代
04 现代长度测量开始于17世纪，随
着技术的发展，测量精度不断提
高。
长度与时间的测量的未来发展
纳米技术
随着纳米技术的发展，长度测量将更加精 确和微观。
光子技术
光子技术将被用于更快速和更精确的测量 。
量子技术
量子技术将为长度测量带来革命性的变化 。
长度与时间的测量的在各领域的应用前景
06
长度与时间的测量的历史与未来发展
长度与时间的测量的历史发展
早期测量
人类最早的测量活动可以追溯到
古代，使用身体部位如手、脚、
手臂等作为长度单位。
01
中世纪
欧洲中世纪时期，人们开始使用
更加精确的测量工具，如英国的
03
英寸和法国的法寸。
古埃及和古希腊
02 古埃及人和古希腊人开始使用更
加精确的测量工具，如埃及的腕
优点
机械钟的准确性比日晷更高，能够提供分钟级的时间精度 。此外，它能够持续运行，不受天气和地理位置的限制。
缺点
机械钟需要定期维护和上弦，以确保其准确性。此外，它 的精度也受到温度、气压和磁场等因素的影响。
原子钟
原理
原子钟是一种基于原子能级跃迁的计时器。它利用原子在两个能级之间跃迁时发出的电磁波来测量时间。原子钟的振荡器产生一定频率的电磁波，当原子从一 个能级跃迁到另一个能级时，电磁波的相位会发生改变，从而指示时间。
使用卷尺时，将卷尺的起始端对 准测量物体的起点，然后慢慢展 开卷尺，直到测量物体的终点， 读出卷尺上的刻度即可得出测量
结果。
应用范围
卷尺广泛应用于日常生活、建筑 、工程等领域，适用于测量较长
的距离和大型物品的尺寸。
时间和长度的测量
长度的测量
测量工具：直尺、卷尺、 三角尺；游标卡尺、螺旋 测微器
长度的测量
1.刻度尺的三要素：零刻度线、量程和分度值
2.测量的步骤：
Ⅰ.正确放置刻度尺 Ⅱ.读书时，视线要正对刻度线 Ⅲ.记录时，不但要记录数值，还要注明测量单 位
测量数值的书写：
测量数据的倒数第二位为分度值 位，最后一位为估读值
刻度尺的示数＝准确值＋估计 值
测量长度的其他方法
化曲为直法
滚轮法
游标卡尺法
时间的测量
1.时间的基本单位：秒（s）
1h=60min; 1min=60s
2.常用的测量时间的工具：钟、表等
3.机械停表的读法：1.先读里面的分钟，然后看 分钟里是否过大格里面的半格，如果过了半格， 秒针都外面的大单位，如果没过，秒针读里面 的小单位； 注：机械停表上的读数是不需要估读的，唯一 需要估读的测量工具是刻度尺
误差
1.误差的定义：测量值与真实值的误差 2.减小误差的方法：
多次测量求平均值 选用精密的测量工具 改进测量方法
注：误差不是错误，错误是可以避免的，误差 是不可以避免的，误差只能减小
练习
机械运动
1.长度和时间的测量
ห้องสมุดไป่ตู้
课程内容
内容 1.
长度的单位
内容 2.
长度的测量
内容 3.
时间的测量
内容 4.
误差
内容 5.
课后练习
长度的单位
长度的基本单位：米（m） 长度的换算关系： 1km=1000m;1m=10dm=100cm=1000 mm; 1mm=1000um=1000000nm
1km=103m=104dm=105cm=106mm=1 09um=1012nm
长度和时间的测量
长度和时间的测量定义：1、长度的单位：在国际单位制中，米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。
测量长度的常用工具：刻度尺。
刻度尺的使用方法：注意刻度标尺的零刻度线是否磨损、最小分度值和量程；测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；读数时视线要正对尺面，读数时要估读到分度值的下一位记录数据时不但要记录数据，还要注明测量单位。
2、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)、小时(h)、分(min)。
3、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。
减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。
4、刻度尺的正确使用会认：单位、零刻度线、量程、分度值会选：选择量程和分度值都合适的测量工具会放：零刻度线要对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体，并且要与被测边保持平行，不能斜歪会看：视线要与刻度尺垂直会读：估读到分度值的下一位（准确值+估读值）会记：记录数值和单位如：4.90cm注：如：12.34cm（其中0.3cm为分度值读数，即分度值为0.1cm或者1mm，练习：1. 长度的单位及换算关系：国际单位制中，长度的基本单位是（m），常用单位有千米（km），分米（dm），厘米( cm )，毫米( mm )，微米( um )，纳米( nm )。
2. 换算关系：1km=__103__m 1mm=__10-3__m 1dm=__10-1__m 1cm= 10-2 m3. 长度的测量工具：____刻度尺_____。
4. 刻度尺的使用规则：注意：使用刻度尺前要观察它的_零刻度线_、_量程_、_分度值_。
A、根据需要选取适当__量程__和分度值的刻度尺（会选）B、测量时的方法：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。
长度和时间的测量
(3～5)×10-7
约 7×10-5 约 10-4 1.435 6 772
科学小资料
一些长度和距离 s/m
珠穆朗玛峰的海拔高度 地球的半径 地球到月球的距离 太阳的半径 银河系的半径 8 844.43 6.4×106 3.8×108 7×108 6×1019
续表
三、时间的测量 1. 时间的单位 国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是 s。 常用的时间单位还有：小时(h)，分(min)。
化曲为直: 把曲线变为直线
3. 累计法 适用于测量纸厚，细丝直径等。
1. 三次测得书桌的长度为 1.08 m、1.10 m 和 1.05 m， 书桌的测量值应取( B ) A. 1.077 m B. 1.08 m C. 1.1 m D. 1.10 m
2. 下列单位换算中，正确的是( B )
A. 2.5 m = 2.5 m×100 = 25 cm B. 2.5 m = 2.5×100 cm = 250 cm C. 2.5 m = 2.5 m×100 cm = 250 cm
练
习
1、下列哪个长度最接近于18cm（ D ） A.一般墨水瓶的高度 B.圆珠笔芯的直经 C.课桌桌面的宽度 D.物理课本宽度
2、测量1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法 中能减小估读误差最佳的是（ C ） A.用刻度仔细地测量硬币厚度 B.用刻度尺多次测量求平均值 C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来总厚度，再 除以10，求出1枚厚度。 D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度，然后求平均 值。
根据测量需要选择合适的刻度尺。
(2)正确观察刻度尺 观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值。
(3)正确放置刻度尺 刻度尺有刻度一边紧靠被测物体 且与被测边保持平行，不能歪斜。
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八年级物理导学案系列我努力，我成功。
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一、学习目标：
(1)知道国际单位制中长度和时间的单位；(2)会正确使用刻度尺和秒表；
(3)能根据日常经验或自然现象粗略估计长度和时间的方法；(4)了解误差及减小误差的方法。
二、学习重点：1、长度单位的换算；2、学习刻度尺和秒表的使用方法。
三、学习难点：刻度尺的读数，机械停表的读数
四、导学过程
新课导入：阅读课本P10的1-3段和“想想议议”。
帽子的AB长还是CD长？中心的两个圆哪个面积大？你的感觉
．．可靠吗？我们如何准确的知道长短和大小呢？
【学点一】长度的单位：
1、长度的国际单位是，符号是。
2、完成下列单位换算：（1）35mm = m ；（2）1.5×105nm = cm = m （3）4.76×105km = dm = nm；
【学点二】长度的测量：
1、长度的常用测量工具有：、、等，较精确的测量工具
有和。
总之，长度的测量工具统称为。
2、请在下面的横线上填上合适的单位：
（1）某同学的身高为164 （2）从上海到南京铁路线的长度为356
3、刻度尺的使用方法：
A：使用前：要观察刻度尺的零刻度线（在哪里，是否磨损），量程（测量范围）和分度值（两条相邻的最小刻度线间的距离，它决定着刻度尺的准确程度）
B.使用中：a.刻度尺要放正，使刻度线紧贴被测物体；b.读数时，视线与尺面垂直；
C.要估读到分度值的下一位。
d.记录时，结果应包括读数和单位两部分。
例1：请指出林强同学测量中的错误
(1)_____________________，(2)_____________________
例2：如图，甲乙丙三个图中，甲图刻度尺分度值是_____，乙图刻
度尺分度值是_______，木块长度分别为：甲______ cm，乙________ cm，丙________cm。
4、用分度值是1mm的刻度尺测量物体的长度，下列记录结果中正确的是（）
A.16.3m
B.0.1630m
C.16.31mm
D.16.313cm 【学点三】常见特殊长度的测量方法：累积法
1、测量一页纸的厚度
（1）取100页纸，压紧后，用最小刻度为毫米的刻度尺量出其总厚度，记为L；
（2）将总厚度L除以纸的页数100，求出每页纸的厚度：h=L/100.
2、测量细铜丝的直径
（1）找一支圆铅笔，把细铜丝捋直，将金属丝在铅笔上依次紧密绕适当的圈数，记为n；
（2）用毫米刻度尺量出这个线圈的长度记为L;
（3）将线圈长L除以圈数n，求得金属丝的直径:d=L/n 。
例：如上图所示，20匝铜丝的长度为，则铜丝的直径为μm．如在将细铜丝缠绕在铅笔上的过程中，有重叠现象，则测出的细铜丝的直径将（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
【学点四】时间的单位：
1、时间的国际单位是，符号是。
其它单位还有，三者之间的关系是：
1h= min；1min= s。
换算：6min = s = h 。
2、在运动场和实验室，经常用来测量时间。
3、秒表是测量的工具。
图中秒表的示数分别是；。
【学点五】误差：
1、定义：和之间的差别叫做误差。
误差不能，但是可以。
2、减小误差的方法：、、。
八年级物理导学案系列 我努力，我成功。
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甲
4、现有10m 、2m 、1cm 、1mm 、300nm 几个长度，请分别选择其中一个完成下列填空： 壹角硬币的厚度最接近于________，小手指的宽度最接近于______， 教室门的高度最接近于________，SARS 病毒的大小最接近于__________。
5、 某同学用1cm 刻度尺测量某物体的长度，五次测量的数据分别是1.23dm ，1.24dm ， 1.25dm ，2.24dm ，1.22dm ，求该物体的长度 。
6、某同学用刻度尺测得另一位同学的身高为17.86dm ，那么，此刻度尺的分度值是 。
7、要测量1角硬币的厚度且使测量结果误差较小，下列方法中最佳的选择是（ ） A.刻度尺仔细测量硬币的厚度，求平均值 B.刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值 C.用刻度尺分别测出10个1角硬币的厚度，求平均值
D.用刻度尺测出10个1角硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1角硬币 【课后作业】
1、在下列数据后填上合适的单位： (1)小明的身高为17.2______； (2)教室的的长度850_____； (3)乒乓球的直径为4.0________； (4)一根头发的直径约70_____。
A 、一张试卷纸的厚度约为0.6mm
B 、课桌的高度约为0.8cm
C 、中学生的身高约为1.65m
D 、文具盒的宽度约为35cm
7、下列关于误差的说法，正确的是 （ ） A.误差是未遵守操作规则产生的 B.多次测量取平均值可减小误差 C.误差就是实验中产生的错误
D.只要选用精密测量仪器，认真测量，可避免误差
8、在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取的合适的测量工具是 ( ) A.分度值是1cm 的15m 皮尺 B.分度值是1mm 的1．5m 钢卷尺 C.分度值是1mm 的米尺
D.自制一根分度值是1cm 的硬杆尺
9、用同一把刻度尺测量一物体的长度，一般要测量三次或更多次，这样做的目的是为了 ( ) A.减少由于刻度不精密而产生的误差 C.减少观察刻度线时由于视线不垂直而产生的误差 B.避免测量中可能出现的错误 D.减少由于读数时估计值偏大或偏小而产生的误差 课堂小结。