苏教版选修5上课教案：2-2 有机化合物的分类和命名
2015-2016学年高二化学教学课件：2.2《有机化合物的分类和命名》(苏教版选修5)
2.根与基： 基 概念 电性 稳定性 实例及 电子式 联系 “根”与“基”两者可以相互转化，OH-失去1个 电子，可转化为—OH ，而—OH 获得 1 个电子转化 为OH根
化合物分子中去掉某 指带电荷的原子或原子 些原子或原子团后， 团，是电解质的组成部分， 剩下的原子团 是电解质电离的产物 电中性 带电荷
________
—C≡C— _________
—X ____
碳碳叁键
卤素原子
乙炔
氯乙烷 乙醇
—OH _____
羟基 苯酚 ___________
酚 ___
官能团 符号
—O— ______
官能团 名称 醚键
醛基 羰基 羧基 氨基
典型 物质 乙醚
乙醛 丙酮 乙酸 甲胺
结构 简式 C 2H 5—O —C 2H 5 ____________
(2)有机化合物中常见的官能团。
官能团 符号 官能团 名称 碳碳双键 典型 物质 乙烯 结构 简式 CH2＝CH2 ________ CH≡CH _______ CH3CH2—Cl __________ CH3CH2—OH __________ 所属 类别 烯 ___ 炔 ___ 卤代烃 _______ 醇 ___
2.下面的原子或原子团不属于官能团的是
A. NO3
(
)
B.—Cl
3
C.—OH
D.—COOH
【解析】选A。 NO 是一个酸根离子，而不是官能团；后面的
三种都是官能团，B是氯原子基，C是羟基，D是羧基。
3.下列有机物是按照碳的骨架进行分类的是 A.烷烃 B.烯烃 C.芳香化合物
(
)
D.卤代烃
【解析】选C。按碳骨架分类注重的是碳链的结构，芳香化合 物属于环状化合物。
高中化学苏教版选修5课件：2.2 有机化合物的分类和命名
自主检测
2.在系统命名法中下列碳原子主链名称是丁烷的是( A.(CH3)2CHCH2CH2CH3 B.(CH3CH2)2CHCH3 C.(CH3)2CHCH(CH3)2 D.(CH3)3CCH2CH2CH3 答案：C
)
重点难点探究
重要考向探究
随堂检测
探究问题 1.如何理解具有同位素、同素异形体、同分异构体、同系物这 四种关系的物质间的化学性质? 提示：结构决定性质。只有结构相似的物质的化学性质才相似, 只要结构不同,化学性质也不同。 2.比较同位素、同素异形体、同分异构体、同系物几个概念时 要注意哪些问题? 提示：(1)要从概念的内涵和外延加以本质的区分。 (2)相近概念比“不同”,相异概念抓“相同”。
阅读思考
自主检测
2.什么是官能团?请列出有机化合物中常见的官能团。 提示：像醇分子中的羟基和羧酸分子中的羧基这样,反映一类有 机化合物共同特性的原子或原子团叫做官能团。有机化合物中常 见的官能团有:碳碳双键( )、碳碳叁键(—C≡C—)、卤素 原子(—X)、羟基(—OH)、醚键(—O—)、醛基(—CHO)、羰基(— CO—)、羧基(—COOH)、氨基(—NH2)。
核
心 素 养 脉 络
阅读思考
自主检测
任务一、认真阅读教材第29页至第31页部分的内容,回答下列问 题: 1.分子式为C3H8O的有机化合物有几种同分异构体?这些同分异 构体中哪些能发生酯化反应?它们与乙醇在结构上存在哪些共同 点? 提示：分子式为C3H8O的有机物:CH3CH2CH2OH、 CH3CH(OH)CH3、CH3CH2OCH3共3种同分异构体。其中 CH3CH2CH2OH、CH3CH(OH)CH3能发生酯化反应。它们与乙醇 在结构上的共同点是都含有羟基(—OH)。
苏教版化学选修5《有机化合物的分类和命名》word教案
第一课时有机化学的发展有机化合物的分类【学案导学】1．有机化学就是以有机物为研究对象的学科，它的研究范围包括有机物的_______________________________________________________。
有机化学萌发于___________，创立并成熟于_________，进入__________是有机化学发展和走向辉煌的时期，21世纪，有机化学进入崭新的发展阶段。
2．有机化合物的分类通常有三种方法，根据组成元素的种类可分为_____________和___________；根据分子中碳架不同可分为_________和_______两类；根据所含官能团的不同，烃的衍生物可分为___________________________________等。
3．官能团即___________________________。
写出下列官能团的结构简式：双键_______________ 叁键____________苯环___________ 羟基_____________醛基_______________ 羧基_____________酯基____________。
4．同系物即___________________________。
写出下列烃的结构特点及通式：烷烃__________________________________烯烃__________________________________炔烃__________________________________苯的同系物___________________________。
【课时测控1】专题一：有机化合物的概念及有机化学的发展历程。
1．下列说法正确的是（）A．有机物只能从有机体中取得B．有机物和无机物的组成、结构、性质有严格的区别，它们不能相互转化。
C．能溶于有机溶剂的物质一定是有机物D．合成树脂、合成橡胶、合成纤维均属于有机物。
高中化学选修5课件(苏教版)_2-2-2_有机化合物的命名
1,2-二甲苯
1,3-二甲苯
1,4-二甲苯
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精要解读
实验探究
活页规范训练
【慎思1】 烷烃C4H10失去一个氢原子后的烃基可能有几种？ 提示 C4H10有两种同分异构体，共有4种类型的氢原子，即：
4种氢原子分别失去一个氢原子后，得到—C4H9共有4种形 式，即：
自主探究
精要解读
实验探究
活页规范训练
第2课时 有机化合物的命名
自主探究
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实验探究
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1．掌握几种烃基的结构简式。 2．了解习惯命名法和系统命名法。 3．掌握烷烃、烯烃、炔烃及苯的同系物的命名。
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分子式为C4H10的有机物有几种同分异构体？名称分别是什 么？ 提示 有两种，正丁烷和异丁烷。
烷烃命名时要求选择分子结构中的所有碳链中的最长碳链作为 主链，而烯烃或炔烃要求选择含有碳碳双键或叁键的最长碳链 作为主链，也就是烯烃或炔烃选择的主链不一定是分子中的最 长碳链。
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精要解读
实验探究
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(2)编号定位不同 编号时，烷烃要求离支链最近，即保证支链的位置尽可能的 小，而烯烃或炔烃要求离双键或叁键最近，保证双键或叁键 的位置最小。但如果两端离双键或叁键的位置相同，则从距 离取代基较近的一端开始编号。 (3)书写名称不同 必须在“某烯”或“某炔”前标明双键或叁键的位置。
的系统命名是
________，将其在催化剂存在下完全氢化，所得烷烃的系统命 名是________。 (2)有机物 的系统命
名是________，将其在催化剂存在下完全氢化，所得烷烃的系 统命名是
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苏教版高中化学选修5《有机化合物的命名》名师教案
有机化合物的命名教材分析有机化合物的命名位于苏教版高中化学《有机化学基础》专题2第二单元。
本节主要内容包括烷烃的命名和其他有机化合物的命名，需2课时。
本节课为第一课时，主要学习烷烃的系统命名法。
烷烃的系统命名是有机物系统命名的基础，不仅要使学生能够通过命名区分不同的有机化合物，更重要的是利用命名使学生掌握描述有机化合物的组成和结构的方法。
本节课部分内容在必修2中就有所涉及，但并未完整、系统地呈现，这是高中化学唯一较系统的学习有机物命名的一节课，是学生今后学习有机物的前提和基础。
学情分析学生在必修化学课程阶段对烷烃的组成和结构有了一定的认识。
在《有机化学基础》的学习中对有机物中碳原子的成键特点、简单有机分子的空间构型已经有了初步的认识，掌握了烷烃同分异构体的结构简式书写，认识到了烷烃分子结构的复杂性，具备了一定的知识基础。
对有机化合物的认识正处于一个快速上升期，缺少“有机化合物命名方法”成了限制了学生进一步认识、研究与交流的瓶颈。
因此，不管是知识结构方面，还是心里需求的方面，学生对于“有机化合物命名方法”的需求相当迫切。
教学目标1、理解“烷基的”含义，会识别常见的“烷基”；知道简单烷烃的习惯名称。
2、查阅书本，了解烷烃系统命名法的基本思路和方法。
3、观察、组装球棍模型，对比理解结构简式的含义，掌握分析烷烃结构简式的一般方法。
4、描述烷烃分子的结构，体会命名规则就是在解决实际问题中产生和制定的。
5、初步学会使用系统命名法对教复杂的链状烷烃进行命名。
教学重难点教学重点：烷烃的系统命名法步骤和方法。
教学难点：结构较特殊的烷烃命名时需考虑的一些规则。
教学过程一、介绍有机化合物命名发展史，导入新课。
1、学生介绍徐寿对化学学科的贡献。
2、教师介绍徐寿和傅兰雅翻译化学书籍过程中对有机化合物的翻译方法。
（少数根据其来源命名，大多数采用音译法。
）3、师生对话交流：我国如何制定符合中文特色的有机命名方法？【设计意图】以徐寿和傅兰雅翻译化学书籍导入，使学生了解中国化学史。
高二化学苏教版选修5专题二第二单元有机化合物的分类和命名学案含解析
第二单元有机化合物的分类和命名1．有机化合物的分类（1）有机化合物的分类一是根据元素组成分为烃和烃的衍生物；二是根据分子中碳骨架的形状分为______状化合物和______状化合物;三是根据分子中是否含有苯环，把不含苯环的有机化合物称为________族化合物，把含有苯环的有机化合物称为______族化合物等。
（2)烃的分类烃错误!（3)烃的衍生物及其分类烃分子里的氢原子被其他原子或原子团所______，就能生成一系列新的有机化合物。
这些有机化合物,从结构上说，都可以看作是由烃衍变而来的,所以叫做烃的衍生物。
烃的衍生物具有跟相应的烃不同的化学特性，这是因为取代氢原子的原子或原子团对于烃的衍生物的性质起着很重要的作用。
这种决定化合物的________的原子或原子团叫做官能团.卤素原子（-X）、硝基（—NO2）都是官能团,________和________也分别是烯烃和炔烃的官能团。
醇、酚、醛、酮、羧酸和酯，它们的官能团分别是：羟基—OH(有醇羟基和酚羟基之分)、、、、。
(4）同系物分子结构______，组成上彼此相差一个或若干个________原子团的一系列有机物互称同系物.预习交流1含有相同官能团的有机化合物，一定是同类物质吗？2．有机化合物的命名(1)烷烃的系统命名法①首先选择主链。
选择____________为主链，称作某烷；若有两条碳链等长,则以含取代基（或支链）多者为主链.②对主链碳原子编号定位。
从离________最近的一端编起(以阿拉伯数字）；若在离两端等距离的位置同时出现取代基时，则从哪端编号能使取代基位置之和最小，就从哪一端编起.③写出烷烃的系统名称。
名称组成:取代基位置取代基名称母体名称。
数字意义：阿拉伯数字—-取代基位置，汉字数字-—相同取代基的个数。
（2）烷烃的习惯命名法碳原子数在十以下的，从一到十依次用____________________来表示；碳原子数在十以上的,就用汉字数字来表示。
【测控设计】高二化学苏教版5课件2.2 有机化合物的分类和命名
相同
不同
探究点一
探究点二
元素符号表示 质子数相 同位素 同,中子数 不同的原子 不同,如
1 1 3 1
电子结构相同, 原子核结构不 同
H、1 H、 H
2
物理性质不同, 化学性质相同
元素符号表示 同素异 形体 同一种元素 组成的不同 单质 相同,分子式可 能不同,如石墨 和金刚石,O2 和 O3 单质的组成或 结构不同 物理性质不同, 化学性质不尽 相同
探究点一
探究点二
特别提醒(1)在对同系物判断时,须注意 :
一差——分子组成相差一个或多个 CH2 原子团; 二同——同通式,同类型结构 ; 三注意 ——同系物必须为同一类物质,同系物结构相似,但不一定要完 全相同,各同系物间物理性质如密度、熔沸点不同,但化学性质相似。 (2)1H2 与 1HD 是由氢元素的不同同位素形成的氢气单质,既不属于同 位素,也不属于同素异形体。
能帮助我们加深对有机化合物结构和性质的认 识,有助于探索有机化合物转化所遵循的规律。 对有机物应该如何分类呢?
一
二
一、有机化合物的分类
1.官能团 (1)概念 反映一类有机化合物共同特性的原子或原子团。 (2)有机化合物中常见的官能团
官能团符号 官能团名称 碳碳双键 碳碳叁键 —X 卤素原子 典型代表物 结构简式 CH2 CH2 名称 乙烯 乙炔 溴乙烷 所属 类别 烯烃 炔烃 卤代烃
探究点一
探究点二
2.如何理解具有同位素、同素异形体、同分异构体、同系物这四种关 系的物质间的化学性质? 提示:结构决定性质。只有结构相似的物质的化学性质才相似,只要结 构不同,化学性质也不同。 3.比较同位素、同素异形体、同分异构体、同系物几个概念时要注意 哪些问题? 提示:(1)要从概念的内涵和外延加以本质的区分。 (2)相近概念比“不同”,相异概念抓“相同”。
苏教版化学选修5 专题2 第二单元 有机化合物的分类和命名1 有机物的分类(学案)
高中有机物的分类化学【考点精讲】一、按碳的骨架分类：（1）链状化合物这类化合物分子中的碳原子相互连接成链状。
（因其最初是在脂肪中发现的，所以又叫脂肪族化合物。
）如：正丁烷正丁醇（2）环状化合物这类化合物分子中含有由碳原子组成的环状结构。
它又可分为两类：脂环化合物：是一类性质和脂肪族化合物相似的碳环化合物。
如：环戊烷环己醇芳香化合物：是分子中含有苯环的化合物。
如：苯萘二、按官能团分类类别官能团典型代表物的名称和结构简式烷烃————甲烷CH4乙烯CH2＝CH2烯烃双键炔烃—C≡C— 三键乙炔CH≡CH芳香烃————苯卤代烃—X（X表示卤素原子）溴乙烷CH3CH2Br醇—OH 羟基乙醇CH3CH2OH酚—OH 羟基苯酚乙醚CH3CH2OCH2CH3醚醚键醛醛基乙醛酮羰基丙酮羧酸羧基乙酸乙酸乙酯酯酯基【典例精析】例题1从不同的角度，化合物可分为不同的类别。
下面共有12种有机化合物，请你设想一个分类依据，将它们分为不同的类别，将序号填入下表。
①CH3—CH3；①CH3—CH＝CH2；①；①；①；①CH3CH2Cl；①；①；①CH3—CH＝CH—CH3；①CH3CH2CH2OH；①；①CH3Br分类依据有机化合物序号思路导航：来分类；二是按反映有机化合物特性的特殊原子团（官能团）来分类。
不同的分类方法可得不同的类别。
分类依据有机化合物序号按碳的骨架分链状化合物[①①①①①①①①脂环化合物①①芳香化合物①①脂肪化合物①①①①①①①①①①芳香化合物①①按官能团分烷烃①①①烯烃①①①芳香烃①①卤代烃①①醇①①A. CH3OH和CH3CH2CH2OHB. C2H5OH和C6H5CH2OHC. CH3CH2OH和CH2＝CHCH2OHD. CH3CH2OH和C6H5OH思路导航：同系物必须具备类别相同、结构相似、组成相差若干个CH2等条件，B、C 尽管都属于醇类，由于结构不同不属同系物；D前者属于醇，后者属于酚。
答案：BC例题3 酚酞是常用的酸碱指示剂，其结构简式如下所示：（1）酚酞的分子式为：___________________________________________________。
高中苏教版化学选修5 专题2 第2单元 第2课时 有机化合物的命名课件PPT
如
的名称为 2，3二甲基己烷。
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微点拨：系统命名法书写顺序的规律
阿拉伯数字(用“，”隔开)-(汉字数字)支链名称、主链名称
↓
↓
(取代基位置)
(取代基总数，若只有一个，则不用写)
如
的名称为 1，3二甲苯 。
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3．烃的衍生物命名 (1)卤代烃：以卤素原子作为取代基像烷烃一样命名。如 4-甲基-2-氯
戊烷表示为
。
(2)醇：以羟基作为官能团像烯烃一样命名。如
的名称为4，6二甲基2庚醇。
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(3)酚：以酚羟基为 1 号位官能团像苯的同系物一样命名。 (4)醚、酮：命名时注意碳原子数的多少。如 CH3—O—CH2—CH3 的名称为甲乙醚。 (5)醛、羧酸：某醛、某酸的官能团总在 1 号位，无需指出。如
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核心突破 攻重难
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烷烃命名的“五个”原则和“五个”必须 1.“五个”原则 (1)最长——主链最长 选取的主链是所有的碳链中最长的，称为某烷。如：
在这个烷烃分子中有多条碳链，最长碳链为 10 个碳原子。称为“癸 烷”。
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(2)最多——支链最多 如果选取碳链中最长的碳链有多条时，选择含支链最多的一条碳链作 命名的主链。如：
A．对二甲苯
B．2，2二甲基丁烷来自C．新戊烷D．异戊烷
[答案] B
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3．用系统命名法给下列有机物命名。
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[解析] 含有官能团的有机化合物的命名，选主链时必须包含官能团 在内，编序号时应当让官能团和取代基位次最小，并且指明官能团所在位 置和数目。
【课堂设计】高二化学苏教版选修5课件专题2 第二单元 第2课时 有机化合物的命名
(2)烷烃命名的原则： ①最长：含碳原子数最多的碳链作主链。
离支链最近的一端开始编号。 ②最近：
若有两个不同支链且分别处于主链两端同等距离，则 ③最简： 从简单的一端开始编号。 ④最小：取代基编号位次之和最小。
活学活用
题目解析 烷烃命名必须按照三条原则
2 3 4
1．用系统命名法命名下列烷烃
1
2甲基丁烷
进行： (1)选最长的碳链为主链，当最
长的碳链不止一条时，应选取
1
2 3 4 5 6
支链多的为主链。
2,4二甲基己烷
6
(2)给主链编号时，应从距离取 代基最近的一端开始编号，若
1
2
3
4
5
两端距离取代基一样近，应从
使全部取代基序号之和最小的
2,5二甲基3乙基己烷
一端来编号。 (3)命名要规范。
3
4
5
第二单元
有机化合物的分类和命名
有机化物的命名
第2课时
目标定位
知识回顾
有机化合物的命名
学习探究
探究点一 烷烃的命名 探究点二 带有官能团的化合物的命名 探究点三 环状化合物的命名
自我检测
1.会说出简单有机物的习惯命名。
2.能记住系统命名法的几个原则。
3.能依据系统命名法的原则对烷烃、烯烃、炔烃、苯的简单同系物进行命名。
3,5二甲基庚烷
I
2 1 1 2 3
6 7 4 5 6
2,4二甲基3乙基己烷 。
2．有机物
1
2
3
4 5 6
正确的命名是
(
B)
A． 3,4,4-三甲基己烷 C．3,3-二甲基-4-乙基戊烷
B． 3,3,4-三甲基己烷 D．2,3,3-三甲基己烷
高二化学选修5(苏教版)同步导学案：2-2 有机化合物的分类和命名
第二单元有机化合物的分类和命名智能定位1.了解有机化合物的分类方法。
2.理解官能团的含义，能识别常见的官能团。
3.了解各类简单有机物的习惯命名法。
4.初步掌握各类有机物的系统命名法。
情景切入有机化合物种类繁多，数量巨大，为了研究有机化合物，应怎样对它们分类和命名呢？自主研习一、有机化合物的分类1.官能团(1)概念反映一类有机化合物共同特性的原子或原子团。
2.同系物(1)概念：结构相似，分子组成相差一个或若干个“CH2”原子团的有机物。
(2)特点①具有相同的官能团，如羧酸都含有，醛类都含有②具有相同的通式，如烷烃的通式为C n H2n+2,链状饱和一元羧酸的通式为C n H2n O2。
3.有机化合物的分类二、有机化合物的命名1.习惯命名法（普通命名法）（1）当碳原子数在10以内时用天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示。
（2）当碳原子数大于10时用中文数字表示，如CH3（CH2）10CH3叫正十二烷。
（3）同分异构体的区分为了区分同分异构体，在名称的最前面加一些词头表示。
①“正”表示直链烃。
②“异”表示具有结构的异构体。
③“新”表示具有结构的异构体。
例如：正丙醇CH3CH2CH2—OH，异丙醇,新戊醇（CH3）3CCH2—OH2.系统命名法3.烷烃系统命名法基本步骤：选母体、编序号和写名称。
以为例:(1)主链碳原子数为6，名称为己烷。
(2)取代基名称为甲基。
(3)取代基数目为2。
(4)取代基位置为2位和3位。
该有机物的名称为2，3-二甲基己烷。
4.环状有机化合物的命名通常选择环作为母体。
思考讨论1.分子式相差n个CH2的两种有机物是否一定是同系物？提示：不一定。
同系物的前提是结构相似的同一类物质，如果结构不相似，即使符合分子式相差n个CH2的要求，也不是同系物。
例如：CH3CH2COOH和。
2.有机物的命名中是否能出现1-甲基，2-乙基，3-丙基？提示：否。
根据有机物命名原则，选主链时要选含碳原子数最多的碳链为主链，以上违背了这个原则。
苏教版选修五2.2《有机化合物的分类和命名》word教案
第二单元有机化合物的分类和命名智能定位1.了解有机化合物的分类方法。
2.理解官能团的含义，能识别常见的官能团。
3.了解各类简单有机物的习惯命名法。
4.初步掌握各类有机物的系统命名法。
情景切入有机化合物种类繁多，数量巨大，为了研究有机化合物，应怎样对它们分类和命名呢？自主研习一、有机化合物的分类1.官能团(1)概念反映一类有机化合物共同特性的原子或原子团。
(2)有机化合物中常见的官能团2.同系物(1)概念：结构相似，分子组成相差一个或若干个“CH 2”原子团的有机物。
(2)特点①具有相同的官能团，如羧酸都含有，醛类都含有②具有相同的通式，如烷烃的通式为C n H 2n +2,链状饱和一元羧酸的通式为C n H 2n O 2。
3.有机化合物的分类二、有机化合物的命名 1.习惯命名法（普通命名法） （1）当碳原子数在10以内时用天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示。
（2）当碳原子数大于10时用中文数字表示，如CH 3（CH 2）10CH 3叫正十二烷。
（3）同分异构体的区分为了区分同分异构体，在名称的最前面加一些词头表示。
①“正”表示直链烃。
②“异”表示具有结构的异构体。
③“新”表示具有结构的异构体。
例如：正丙醇CH3CH2CH2—OH，异丙醇,新戊醇（CH3）3CCH2—OH2.系统命名法3.烷烃系统命名法基本步骤：选母体、编序号和写名称。
以为例:(1)主链碳原子数为6，名称为己烷。
(2)取代基名称为甲基。
(3)取代基数目为2。
(4)取代基位置为2位和3位。
该有机物的名称为2，3-二甲基己烷。
4.环状有机化合物的命名通常选择环作为母体。
高二化学苏教版选修5专题2第二单元有机化合物的分类和命名学案含解析
互动课堂疏导引导一、有机化合物的分类1.根据分子组成中是否含有碳、氢以外的元素，分为烃和烃的衍生物.（1）烃：只由碳、氢两种元素组成的有机化合物。
如必修中学到的甲烷、乙烯、苯等；(2）烃的衍生物：分子组成中除了碳、氢两种元素外，还含有其他元素,它们的分子可以看作烃分子中的氢原子被相关原子或原子团取代后的产物。
如：卤代烃、醇、酚、醛、酮、羧酸、酯、氨基酸等.2.根据分子中碳骨架的形状分为链状有机物和环状有机物。
（1）链状有机物：结构中碳架成直链或带支链，没有环状结构出现的有机物,如烷烃、烯烃、炔烃等；（2）环状有机物：结构中有环状结构出现，如芳香烃、环烷烃等。
3。
也可以从不同角度对有机化合物进行分类：(1）把不含有苯环的有机物称为脂肪族化合物，把含有苯环的称为芳香族化合物;(2）根据有机物分子中碳原子是连接成链状还是环状，分为链状化合物和环状化合物。
二、烃的分类及相互间关系1.定义:烃是指在分子组成中只含C、H两种元素的有机化合物。
从不同的角度可以分成多种类型。
(1）从分子中碳骨架的形状分为链烃(也称开链脂肪烃）和环烃.链烃是分子中碳原子间结合成链（直链或支链)的烃，而环烃则是指分子中含有碳环的烃.（2)链烃可以根据碳原子的连接方式分为烷烃、烯烃、炔烃三类。
①烷烃：分子中碳原子间全部以单链相连的链烃,在烷烃分子中，氢原子个数达到最多，又称为饱和链烃，其通式为C n H 2n+2(n 为≥1的整数)；②烯烃：分子中含有（碳碳双键）的链烃，含有一个双键的称为单烯烃，其通式为C n H 2n (n 为≥2的整数）；③炔烃：分子中含有—C ≡C —(碳碳三键）的链烃，含有一个三键的炔烃通式为C n H 2n-2(n 为≥2的整数).（3）环烃根据碳环中碳原子的连接方式分为芳香烃和脂环烃。
①芳香烃：分子组成中含有苯环的烃，如苯、苯的同系物等;②脂环烃：分子组成中无苯环的环烃,如果碳环中的碳原子完全以单键相连,则该类烃化学链连到C 原子上称为环烷烃，如称为环丙烷。
苏教版化学选修5《有机化合物的分类和命名》教案
苏教版化学选修5《有机化合物的分类和命名》教案有机化合物的分类【学案导学】1．有机化学就是以有机物为研究对象的学科，它的研究范围包括有机物的_______________________________________________________。
有机化学萌发于___________，创立并成熟于_________，进入__________是有机化学发展和走向辉煌的时期，21世纪，有机化学进入崭新的发展阶段。
2．有机化合物的分类通常有三种方法，根据组成元素的种类可分为_____________和___________；根据分子中碳架不同可分为_________和_______两类；根据所含官能团的不同，烃的衍生物可分为___________________________________等。
3．官能团即___________________________。
写出下列官能团的结构简式：双键_______________ 叁键____________苯环___________ 羟基_____________醛基_______________ 羧基_____________酯基____________。
4．同系物即___________________________。
写出下列烃的结构特点及通式：烷烃__________________________________烯烃__________________________________炔烃__________________________________苯的同系物___________________________。
【课时测控1】专题一：有机化合物的概念及有机化学的发展历程。
1．下列说法正确的是（）A．有机物只能从有机体中取得B．有机物和无机物的组成、结构、性质有严格的区别，它们不能相互转化。
C．能溶于有机溶剂的物质一定是有机物D．合成树脂、合成橡胶、合成纤维均属于有机物。
高中化学选修有机化学基础教案-2.2 有机化合物的分类和命名10-苏教版
有机化合物的命名教学设计一、教材分析学生已经学习了有机物的分类、结构特点，以及同分异构体的书写，由于碳原子的成键特点与连接方式不同，有机物分子中普遍存在着同分异构现象。
对于种类繁多、数量巨大的有机化合物来说，需要有专有的名称与之一一对应，所以有机化合物的命名原则是学习、交流和研究有机化学必备的工具。
需从有机化合物的组成和结构出发建立一套科学、完整的有机化学命名体系，使有机化合物的名称能准确的反映该有机物的组成和结构。
名称是有机化合物的重要标识之一，在有机化学中广泛采用系统命名法对有机物进行命名。
二、学情分析学生已经学习了有机物的分类、结构特点，以及同分异构体的书写，知道有机物由于碳原子的成键特点与连接方式不同，有机物分子中普遍存在着同分异构现象。
因此烷烃的系统命名比较容易掌握，在充分掌握这个知识的基础上给出最简单的烯烃让学生自己命名，在逐渐增加碳原子的个数，学生会根据已有的知识尝试命名，于是可以小结出烯烃的系统命名法；此时完全可以让学生自己讨论得出炔烃的系统命名的方法。
这样，烷烃的命名方法就被运用到烯烃、炔烃的命名方法中去了。
至于苯同系物的命名还是需要在老师的引导下进行分析学习。
因此，可以从学生已掌握的知识出发，设计一系列的问题，在教师的启发引导帮助下，通过学生的积极思考、努力探索、协作学习，使学生自己能顺利完成对有机化合物的系统命名法体系的建构从而突破难点。
所以提倡在教师指导下，以学习者为中心的学习，但在强调学习者的主体作用的同时，又不忽视教师的指导作用，教师是意义建构的帮助者、促进者、支持者、引路人、评价者，而不是知识的传授者与灌输者。
三、教学建议有机化合物的命名是本章教学的又一重点。
而烷烃的系统命名法是对其他有机化合物进行系统命名的基础，因此本节教材学习的核心内容是烷烃的系统命名（第1课时教学内容）。
教师在进行烷烃系统命名法的教学时，可以采取以下几种方式：1.首先给出一个或几个组成较为复杂的烷烃组织学生小组合作学习或自主学习命名，从学生的命名中找出合理之处进行分析，发现并总结规律。
苏教版高中化学选修有机化学基础-2.2 有机化合物的分类和命名-教案设计
有机化合物的分类和命名【教学目标】1．有机物的分类：根据官能团不同，根据是否含有苯环，根据是否是链状的2．同系物的概念3．有机物的命名【教学过程】【第一课时】一、有机物的分类同分异构体的种类我们已经学过，那么分子式为C3H8O的有机物有几种可能的同分异构体？写出结构简式。
CH3CH2CH2OH CH3OCH2CH3CH3CHCH3其中能发生酯化反应的有哪些？你是根据什么得出这个结论的？结构中有（醇）羟基，能发生酯化反应。
由此，我们知道，有机物的化学性质主要跟它所具有的基团的性质有关。
我们把这种反映一类有机物共同特性的的原子或原子团叫做官能团。
你知道还有哪些官能团呢？它们存在于哪些物质当中？—COOH 羧酸中存在—CHO 醛当中存在其实刚才大家已经在对有机物进行分类了——根据官能团不同分类1．根据官能团不同分类（1）烷烃（Cn H2n＋2）没有任何官能团CH4、CH3CH3、CH3CH2CH3、CH3CH2CH2CH3[问]烷烃的性质几乎相似，请你观察以上烷烃的结构，你能发现其中有什么递变规律吗？[答]它们在结构上相差一个或多个－CH2－。
我们就把这些结构相似、分子组成相差一个或若干个－CH2－基团的有机物互称为同系物。
同系物——结构相似、分子组成相差一个或若干个－CH2－基团的一类有机物，它们具有相同的分子通式。
OH思考：分子式为C 5H 12有几种同分异构体？它们属于同系物吗？ （2）烯烃 列举所知道的烯烃CH 2＝CH 2、CH 2＝CH －CH 3、CH 2＝CH －CH 2CH 3 官能团：“C ＝C ”碳碳双键 （3）炔烃官能团：C C 碳碳叁键实例：HC≡CH 、HC≡C －CH3、HC≡C －CH2CH 3 （4）苯的同系物（CnH 2n－6——含有一个苯环）官能团： 实例：结构相似——具有相同种类和数量的官能团 同系物：组成上相差一个或若干个－CH 2－基团所以按官能团种对有机物进行类分类时，同一类物质，也可能不属于同系物。
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第二单元有机化合物的分类和命名智能定位1.了解有机化合物的分类方法。
2.理解官能团的含义，能识别常见的官能团。
3.了解各类简单有机物的习惯命名法。
4.初步掌握各类有机物的系统命名法。
情景切入有机化合物种类繁多，数量巨大，为了研究有机化合物，应怎样对它们分类和命名呢？自主研习一、有机化合物的分类1.官能团(1)概念反映一类有机化合物共同特性的原子或原子团。
(2)有机化合物中常见的官能团2.同系物(1)概念：结构相似，分子组成相差一个或若干个“CH 2”原子团的有机物。
(2)特点①具有相同的官能团，如羧酸都含有，醛类都含有②具有相同的通式，如烷烃的通式为C n H 2n +2,链状饱和一元羧酸的通式为C n H 2n O 2。
3.有机化合物的分类二、有机化合物的命名 1.习惯命名法（普通命名法） （1）当碳原子数在10以内时用天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示。
（2）当碳原子数大于10时用中文数字表示，如CH 3（CH 2）10CH 3叫正十二烷。
（3）同分异构体的区分为了区分同分异构体，在名称的最前面加一些词头表示。
①“正”表示直链烃。
②“异”表示具有结构的异构体。
③“新”表示具有结构的异构体。
例如：正丙醇CH3CH2CH2—OH，异丙醇,新戊醇（CH3）3CCH2—OH2.系统命名法3.烷烃系统命名法基本步骤：选母体、编序号和写名称。
以为例:(1)主链碳原子数为6，名称为己烷。
(2)取代基名称为甲基。
(3)取代基数目为2。
(4)取代基位置为2位和3位。
该有机物的名称为2，3-二甲基己烷。
4.环状有机化合物的命名通常选择环作为母体。
思考讨论1.分子式相差n个CH2的两种有机物是否一定是同系物？提示：不一定。
同系物的前提是结构相似的同一类物质，如果结构不相似，即使符合分子式相差n个CH2的要求，也不是同系物。
例如：CH3CH2COOH和。
2.有机物的命名中是否能出现1-甲基，2-乙基，3-丙基？提示：否。
根据有机物命名原则，选主链时要选含碳原子数最多的碳链为主链，以上违背了这个原则。
课堂师生互动知识点1 烷烃的系统命名法烷烃的系统命名遵循最长、最近、最多、最小、最简五原则，具体步骤如下：1.选主链，称某烷把含碳原子数最多的碳链作主链；当碳链所含碳原子数相等时，以支链最多的碳链作主链。
如含6个碳原子的链有(a)、(b)两条，因(a)有三个支链，含支链最多，故应选(a)为主链。
2.编号位，定支链编号位要遵循“近”、“简”、“小”。
(1)“近”:以离支链较近的主链一端为起点编号。
如(2)“简”：有两个不同的支链，且分别处于距主链两端同近位置，则从较简单的支链一端开始编号，即同“近”，考虑“简”。
如(3)“小”：若有两个相同的支链，且分别处于跟主链两端同近的位置，而中间还有其他支链，从主链的两个方向编号，可得两种不同的编号系统，两系列中各位次和最小者，即为正确的编号，即同“近”、同“简”，考虑“小”。
如3.按规则，写名称（1）把支链作为取代基，把取代基的名称写在前面，并用阿拉伯数字1，2，3……注明它在主链上的位置，数字之间要用“，”隔开，数字与名称之间用“-”隔开。
（2）若取代基相同，要合并起来用二、三……表示相同取代基的个数。
（3）若取代基不同，应把简单的取代基写在前面，复杂的写在后面，中间用“-”隔开。
如：2,4-二甲基-3-乙基庚烷考例1(1)按系统命名法给下列有机物命名：①的名称是。
②的名称是。
③的名称是。
④的名称是。
(2)根据下列有机物的系统命名写出相应的结构简式。
①2，4，6-三甲基-5-乙基辛烷。
②2，2，3，4-四甲基庚烷。
［解析］(1)①中最长碳链为7个碳原子，应从右端起点编号，②中最长碳链为8个碳原子，应从左端起点编号，取代基位次和最小，③中最长碳链为8个碳原子，应从右端起点编号，取代基位次和最小，④中最长碳链为7个碳原子，应从左端起点编号。
(2)如①先写出含有8个碳原子的主链，然后在任意一端开始编号，在2、4、6三个位置上放甲基，在第5个碳上放乙基，最后检查是否正确，同理可写出②的结构简式。
［答案］(1)①2-甲基-5-乙基庚烷②3，3-二甲基-6-乙基辛烷③2，6-二甲基-3-乙基辛烷④2，4，4，5-四甲基庚烷(2)①变式探究1按要求回答下列问题：（1）命名为“2-乙基丙烷”，错误原因是；命名为“3-甲基丁烷”，错误原因是；该有机物的正确命名是。
（2）用系统命名法命名有机物为。
［答案］（1）主链未选对编号不正确2-甲基丁烷（2）2，2，4，6-四甲基-5-乙基庚烷变式探究2给下列有机物按系统命名法命名，并写出化学式。
（1），。
（2），。
（3），。
（4），。
（5），。
（6）C（CH3）4，。
［答案］（1）3-甲基戊烷C6H14（2）2，3，4-三甲基己烷，C9H20（3）3-乙基戊烷，C7H16（4）2，2，3-三甲基丁烷，C7H16（5）3-甲基-3-乙基庚烷，C10H22（6）2，2-二甲基丙烷，C5H12［解析］系统命名法的基本规则是：①选主链：含碳原子数最多的碳链作主链，当碳原子数相等时，以支链多的碳链作主链。
②编号：在主链离支链最近的一端开始编号；当两个相同支链离两端相等时，以离第三个支链最近的一端编号。
③写名称：先写取代基编号，再写取代基名称，简单在前，复杂在后，相同的合并，最后写母体名称。
知识点2化学概念中的“四同”特别提醒 在对同系物判断时，需要注意：一差——分子组成相差一个或若干个CH2原子团，二同——同通式，同类型结构，三注意——同系物必须为同一类物质，同系物结构相似但不一定要完全相同，各同系物间物理性质如密度、熔沸点不同，但化学性质相似。
考例2下列物质中互为同系物的有，互为同分异构体的有，互为同素异形体的有，属于同位素的有，是同一种物质的有。
①液氯②③白磷④氯气⑤2，2-二甲基丁烷⑥氯水⑦⑧⑨3717Cl ⑩红磷○113717Cl12○［解析］同系物必须是结构相似，为同一类物质，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的有机物；同分异构体要求分子式相同、结构不同；同素异形体是同种元素形成的不同单质，同位素是质子数相同，中子数不同的原子；同一种物质是分子式相同结构也相同的物质。
［答案］②⑤、②⑧、②○12、⑤⑦、⑦⑧、⑦○12⑤⑧、⑧○12③⑩⑨○11①④、②⑦、⑤○12 变式探究3下列物质一定属于同系物的是()①②③④C2H4⑤CH2===CH—CH===CH2⑥C3H6⑦⑧A.④和⑧B.①、②和③C.⑤、⑥和⑦D.④、⑥和⑧［答案］A［解析］同系物之间应结构上相似，组成上相差一个或若干个CH2原子团。
①②③虽含有苯环，但②为稠环芳香烃，③为苯乙烯，含官能团碳碳双键，④为乙烯，⑥可能为丙烯，也可能为环丙烷，故④和⑧为同系物，均为单烯烃，⑤、⑦为同系物，均为二烯烃。
变式探究4下列化合物中互为同系物的是()A.CH3CH2OH与CH2===CHCH2OHB.H—Cl与H—CH2—ClC. D.［答案］ C［解析］A中烃基类型不同，B中HCl为无机物，CH3Cl为有机物，结构不同；D中是酚类，是醇类，结构也不同；C正确，都是饱和二元醇，且差“CH2”系差。
课后强化作业基础巩固1.下列有机物是按照碳的骨架进行分类的是()A.烷烃B.烯烃C.芳香烃D.卤代烃［答案］C［解析］根据有机物分子中碳骨架的形状分为链状有机物和环状有机物，环状有机物中含有苯环的称为芳香族化合物，芳香烃属于芳香族化合物。
故正确答案为C。
2.下列物质中，属于酚类的是()A. B.C. D.［答案］B［解析］本题考查了酚类的判断。
酚类是羟基直接连在苯环上所形成的化合物，故A、C、D均不是酚，只有B符合。
故正确答案为B。
3.下列所给的几种有机化合物中，都含有多个官能团：根据所给的物质结构，你认为：（1）可看做醇类的是。
（2）可看做酚类的是。
(3)可看做羧酸类的是。
(4)可看做酯类的是。
(均填编号)［答案］(1)B、C、D(2)A、B、C(3)B、D(4)E［解析］本题考查了有机物的分类。
物质的分类通常是较复杂的，特别是含有多个官能团的物质在分类和命名时都比较困难，但还是要把物质规范的分类和命名规则记住并能够熟练应用。
4.下列说法中，正确的是()A.同系物之间互为同分异构体B.两个相邻同系物的式量相差14C.所有的烷烃都一定互为同系物D.同系物具有相似的化学性质［答案］BD［解析］本题主要考查了同系物的概念。
同系物之间至少相差一个“CH2”原子团，因而其分子式一定不相同，不可能互为同分异构体，两个相邻同系物之间相差一个“CH2”原子团，其式量必相差14，分子式相同的不同烷烃之间互为同分异构体，分子式不同的链烷烃之间互为同系物;同系物的结构相似，使其化学性质也相似。
故正确答案为BD。
5.下列各组物质中，肯定是同系物的是()A. B.CH2===CH2和C.C2H2和C4H6D.正戊烷和2-甲基丁烷［答案］A［解析］本题考查了同系物的判断。
A中两种物质均为苯的同系物，符合C n H2n-6 (n≥6)的通式；B中两种物质分别为乙烯和苯乙烯，不是同系物；C中两种物质均符合C n H2n-2 (n≥2)的通式，但前者是乙炔，而后者可为炔或二烯烃；D中两种物质为同分异构体。
故正确答案为A。
6.下列烷烃的系统命名中，错误的是()A. B.C. D.［答案］D［解析］本题考查了烷烃的系统命名法。
按照系统命名规则，D项应为2-甲基戊烷，故正确答案为D。
7.某烃的结构简式为,其主链碳原子数为()A.9B.10C.11D.12［答案］ C［解析］本题考查的是为烷烃命名时主链的选取。
该烃的碳链结构为，按照烷烃的命名原则，其主链可用虚线表示。
故正确答案为C。
8.相对分子质量为86的烷烃，其同分异构体的数目为。
主链有四个碳原子的结构简式为、，名称分别为、。
［答案］5；2，3-二甲基丁烷、2，2-二甲基丁烷9.已知下列物质是某些植物挥发油中的主要成分，它的结构简式如下所示：则其含有的官能团有（填名称）。
［答案］苯环、碳碳双键、醛基、羧基、酚羟基10.某有机物经分析知其分子中共含有3个—CH3，2个—CH2—和1个。
则其可能的结构简式和名称为：。
［答案］，2-甲基戊烷；，3-甲基戊烷能力提升1.两种烃A、B，取等质量完全燃烧，生成的CO2与消耗的O2的量分别相同，这两种烃之间的关系正确的是()A.一定互为同分异构体B.一定互为同系物C.最简式一定相同D.只能是同种物质 ［答案］ C［解析］ 该烃的分子式为C x H y ，完全燃烧时化学方程式为：C x H y +（x +4y ）O 2 −−→−点燃x CO 2+2y H 2O ，若两种烃完全燃烧时，生成的CO 2与消耗的O 2的量分别相同，则两种烃的最简式一定相同。