论友谊优秀教案

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友谊主题班会教案7篇

友谊主题班会教案篇1

一、活动目标：

（一）尝试交新朋友，学习和新朋友认识、交往的技能。

（二）体验与新朋友共同游戏活动的快乐。

二、活动准备：

环境创设：选择好语言区、建构区、手工区（橡皮泥、画画）益智区（飞行棋）科学区、操作区域活动的场景资源利用：与大三班教师约定好互动时间五、活动过程：

1、谈话导入，激发幼儿相互交新朋友的愿望。

（1）提问：

①你们有自己的朋友吗？谁来说一说？

②两个已经认识的朋友叫做老朋友，今天每个小朋友要找一个以前没认识过的新朋友。怎么样才能交到新朋友呢？有哪些好办法？

（2）引导幼儿讨论结交新朋友的办法。

（3）幼儿集中交流，教师：交新朋友的时候需要，知道对方的名字，向他介绍我们班上好玩的东西，还可以和新朋友玩游戏，和他一起玩自己喜欢的玩具，互相帮助，两个人玩得很开心。

2、交新朋友，提出与新朋友交往的任务，幼儿初步进行交友游戏活动。

（1）引：今天我们要去认识大三班的小朋友，我们班一半的小朋友要去大三班做客，去做客的小朋友要有礼貌，一半的小朋友留在班上当小主人，欢迎并认识大三班的小朋友，要求每人找一个新朋友一起玩，看谁最快交到新朋友。

（2）幼儿两两结伴,参与区域活动游戏，教师观察幼儿的交友情况，鼓励幼儿相互交往，并根据需要随机指导。

（3）认识新朋友后，请小朋友与新朋友再次拥抱，并说再见，新朋友！，然后带回本班班级。

3、集中交流初次交友的体会。

引：

①你交到新朋友了吗？他（她）叫什么名字？

②记不住新朋友的名字怎么办？这里有一个办法，可以问问新朋友的小名，因为小名比较容易记得，你们可以试一试。

深深浅浅话友谊教学设计

友谊是人与人之间最宝贵的情感之一，它能够给人们带来快乐、支持和安慰。为了培养学生的友谊意识和友谊价值观，以下是一堂关于友谊的教学设计。

一、目标：

1.培养学生的友谊意识，认识到友谊对个人和社会的重要性。

2.培养学生的交往能力和合作意识。

3.培养学生的关爱和支持他人的品质。

二、准备：

1.图片或视频，展示友谊的特点和意义。

2.素材：友谊的定义、朋友间的互动场景。

3.小组活动：分成小组，让学生讨论友谊的重要性和如何维护友谊。

三、教学过程：

1.导入：

通过展示友谊的图片或视频，引发学生的思考，让他们分享关于友谊的经历和看法。

2.知识讲解：

给学生提供友谊的定义和特点，包括互相信任、支持、理解、分享和帮助等。告诉学生友谊对每个人的成长和幸福有着重要的影响。

3.小组活动：

将学生分成小组，让每个小组讨论以下问题：

a.你认为友谊的重要性是什么？

b.你有什么经历可以分享关于友谊的重要性？

c.如何维护和发展友谊？

4.分享和讨论：

每个小组选择一位代表分享他们的讨论结果。通过分享和讨论，促进

学生之间的交流和理解。

5.角色扮演：

在班级内进行友谊场景的角色扮演，例如一个同学在困难时得到朋友

的帮助，或者一个同学为了帮助朋友而放弃自己的利益等。通过角色扮演，让学生亲身感受友谊的力量和意义。

6.总结：

让学生总结本堂课的收获和体会，强调友谊对个人和社会的重要性，

并鼓励他们在日常生活中积极维护和发展友谊关系。

四、延伸活动：

1.学生可以写一篇文章或做一个海报，表达对友谊的理解和感悟，并

分享给班级或学校。

2.邀请学校中友谊关系良好的同学进行经验分享，让学生更好地理解

friendship教案(优秀4篇)

关于友谊(On friendship 篇一

friendship is one of the greatest pleasure that people can enjoy. it implies loyalty, cordiality, sympathy, affection and readiness to help. real friends are those who can share all our sorrows and double all our joys. no man makes most of his life, either in business or in society, without carefully and conscientiously striving to win the right kind of friends as he goes along.

true friends cherish the ideals and feelings with you; they will not desert you when you are in hot waters; they will not flatter or take advantage of you when you have won victory; and they will advice you sincerely when you are led astray.

论友谊优秀教案

论友谊

【教学目标】

1．学习本文运用的举例论证、引用论证、比喻论证、因果论证等多种论证方法论述作者观点的写作手法。

2．体味本文的语言特点，积累文中的优美语句。

3．引导学生树立积极健康的友谊观，正确对待友谊。

【学情分析】

学生步入初三下学期，即将要面临中考，面临离别。此刻，初中的生活即将结束，他们除了收获知识，还收获了友谊。但对于交什么样的朋友，朋友对于人生有怎样的作用他们还很茫然，希望通过本课的学习他们能认识到什么是真正的友谊，怎样才能获得真正的友谊，这将对于他们来说将获益终生。

【教学重难点】

1．学习本文围绕中心论点分别论证的论述结构。

2．多种论证方法在本文中的运用及作用。

3．学习揣摩培根随笔的语言特点，深入体味文中格言警句的丰富内涵。

【教学过程】

活动1【导入】情境导入

齐背诵《伯牙善鼓琴》，通过伯牙和钟子期我们知道了感人至深的“高山流水”的故事，并且被他们那深厚的友谊所打动。那么同学们知道友谊对我们都有哪些积极作用呢？什么样的友谊才是真正的友谊呢？今天，就让我们一同走进英国著名哲学家培根的随笔《论友谊》去寻找答案吧！

活动2【讲授】检查预习

1．认识培根：

弗朗西斯·培根英国唯物主义哲学家、思想家和科学家，被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。生于贵族家庭，是掌玺大臣和大法官（王国最高法律官职）古拉斯·培根爵士的幼子，后于1618成为了大法官。晚年脱离政治活动，专门从事科学和哲学研究。他的主要著作有：《新工具》《学术的进步》《新大西岛》《亨利七世本纪》等。

2．检查重点词语：

《友谊》优秀教案

介绍

这份教案旨在教授学生有关友谊的重要性以及如何建立和维护真诚的友谊。通过课堂活动和讨论，学生将了解友谊的定义、特点以及对个人生活的积极影响。

教学目标

- 了解友谊的定义和特点

- 掌握建立和维护真诚友谊的基本技巧

- 通过思考和讨论来发展学生对友谊的理解和欣赏

教案内容

导入环节

- 引入故事或情境，引发学生对友谊的思考和讨论。

内容讲解

1. 定义友谊：引导学生思考友谊的定义，并提供一个简明扼要的定义。

2. 友谊的特点：介绍友谊的一些典型特点，如互相信任、互相

帮助、互相尊重等。

3. 真诚友谊的重要性：探讨真诚友谊对个人成长和幸福的积极

影响。

学生活动

1. 分组讨论：让学生分组讨论他们认为友谊最重要的方面，然

后分享他们的想法。

2. 角色扮演：安排学生进行一些友谊情境的角色扮演，以帮助

他们理解如何在日常生活中建立和维护友谊。

3. 分享真实故事：鼓励学生分享自己或他们身边人的真实故事，讲述关于友谊带来的正面影响。

总结和反思

- 回顾课堂活动和讨论的要点，强调友谊的重要性和建立真诚

友谊的技巧。

评估方法

- 观察学生的参与和表现，包括他们在讨论中的贡献和角色扮

演的表现。

- 收集学生的写作作业或反思作文，以评估他们对友谊的理解和观点。

展示方式

- 将学生的角色扮演和真实故事分享结合起来，制作一个小型展示或展示板，以展示友谊的重要性和真诚友谊的力量。

扩展活动

- 组织一个友谊主题的辩论赛，让学生思考友谊的不同方面并辩论观点。

- 鼓励学生通过写作、绘画或其他形式的创意表达来表达友谊的意义和价值。

通过这份教案，学生将能够加深对友谊的理解，并学会建立和维护真诚的友谊。他们将意识到友谊的重要性，并在日常生活中积极实践友谊的价值观。

友谊教案6篇

友谊教案篇1

教学目标

1、学习了解故事内容，并能简单地讲述故事。

2、通过人物对话，感知人物内心的情感，懂得人与人之间的友谊的珍贵。

3、培养幼儿乐于助人的情感，体验与同伴之间合作的快乐。

4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备

1、人物卡片。

2、完整的挂图。

3、人物头饰。

活动过程

1、出示人物卡片（小明、小青），引起幼儿的兴趣。

如：小朋友们，今天胡老师给你们带来了两个小朋友，你们想认识他们吗？（幼儿作答：想），那就用热烈的掌声欢迎两位小朋友出场。

2、介绍人物身份，让幼儿加深印象。

如：小朋友们！瞧瞧这两位小朋友长得多可爱，你们喜欢他们吗？你们能用你们漂亮的眼睛看出哪个是女孩？哪个是男孩吗？（幼儿讨论：扎蝴蝶结的是女孩，短头发的是男孩）。

教师小结：这位扎蝴蝶结、眼睛漂亮迷人的是女孩，她有一个很

好听的名字“小青”，而这个短头发的，皮肤黝黑的是男孩，他的名字也好听，叫“小明”他们啊！是同班同学，也是最好的朋友，你们想不想知道这对好朋友之间都发生了什么样的事情吗？今天胡老师就带

着小朋友走进他们的故事中来，故事的名字叫“友谊”。

3、一边讲解故事，一边出示故事中包含的人物图片。

如：当小明、小青在路上碰到一个摔到的男孩、一个盲人爷爷，还有后来小明遇到的小偷、妇女、学校里的老师。

4、重复讲述故事，并提问问题，巩固幼儿对故事的认识。

如：小明和小青的关系？小明和小青第一次遇到一个小孩，他在干什么？他怎么了？谁帮助了他？后来他的妈妈有没有感激心，说了什么？当小明和小青第二次遇到谁？小明说了什么？谁帮助了那位

谈论友谊教案设计方案模板

一、教学目标

1. 让学生认识到友谊的重要性，理解友谊的内涵。

2. 培养学生真诚、善良、互助的品格，学会与人交往。

3. 增强班级凝聚力，营造和谐、友爱的班级氛围。

二、教学重点

1. 理解友谊的内涵，明确友谊对个人成长的重要性。

2. 学会与人交往，培养真诚、善良、互助的品格。

三、教学难点

1. 帮助学生分清真朋友与假朋友、益友与损友。

2. 引导学生正确处理男女同学之间的交往。

四、教学方法

1. 讲授法：讲解友谊的内涵、交友的原则等。

2. 讨论法：组织学生讨论友谊的重要性、如何与人交往等问题。

3. 案例分析法：通过具体案例，让学生深刻理解友谊的真谛。

4. 互动法：开展小组活动，让学生在互动中学习、成长。

五、教学过程

（一）导入

1. 通过播放歌曲《朋友》，让学生感受友谊的美好。

2. 引导学生思考：什么是友谊？友谊对我们的生活有哪些影响？（二）讲授新课

1. 讲解友谊的内涵，强调友谊的真谛在于真诚、善良、互助。

2. 分析交友的原则，如：尊重他人、诚实守信、宽容大度等。

3. 讨论如何与人交往，包括：如何与同学、老师、家人等相处。

（三）案例分析

1. 介绍马克思和恩格斯之间的友谊，让学生了解伟大友谊的典范。

2. 分析班级内同学之间的友谊，找出真朋友与假朋友、益友与损友。（四）互动环节

1. 小组讨论：如何建立和谐、友爱的班级氛围？

2. 分享个人在交友过程中的成功经验和教训。

（五）总结

1. 强调友谊的重要性，引导学生珍惜身边的友谊。

2. 鼓励学生在生活中践行友谊的真谛，成为他人的朋友。

六、课后作业

1. 撰写一篇关于友谊的感悟文章。

初中政治关于友谊的教案

一、教学目标：

1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。

2. 培养学生珍惜友谊，学会与人交往、沟通的能力。

3. 引导学生树立正确的价值观，懂得关爱他人，乐于助人。

二、教学内容：

1. 友谊的定义与重要性

2. 友谊的力量

3. 建立与维护友谊的方法

4. 友谊与道德的关系

三、教学过程：

1. 导入：通过一个发生在校园里的真实故事，让学生感受到友谊的力量，引发学生对友谊的思考。

2. 新课导入：讲解友谊的定义与重要性，让学生明白朋友对个人成长的影响。

3. 案例分析：分享一些关于友谊的正面案例，让学生从中体会到友谊的美好与价值。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何建立与维护友谊，以及友谊与道德的关系。

5. 代表发言：每个小组选一名代表发言，分享本组讨论的成果。

6. 教师总结：对学生的发言进行点评，总结友谊的重要性，以及如何建立与维护友谊。

7. 课后作业：布置一道关于友谊的实践作业，让学生在课后去关爱身边的朋友，体会友谊的美好。

四、教学方法：

1. 案例分析法：通过分享真实的故事，引导学生从中体会到友谊的力量。

2. 小组讨论法：让学生在小组内进行讨论，培养学生的团队协作能力。

3. 代表发言法：鼓励学生勇敢地表达自己的观点，提高学生的自信心。

4. 实践作业法：布置课后作业，让学生将所学内容付诸实践，培养学生的动手能力。

五、教学评价：

1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，了解学生对友谊的认识。

2. 小组讨论成果：评价学生在小组讨论中的表现，了解学生对建立与维护友谊的方法的掌握。

《友谊》教学设计(全)

友谊教学设计

简介

本教学设计旨在帮助学生理解友谊的概念，培养良好的友谊价值观，并研究如何建立和保持友谊关系。通过多元化的教学活动，学生将有机会参与讨论、角色扮演和创意表达，以加深对友谊的理解和体验。

教学目标

- 理解友谊的意义和价值

- 学会与他人建立互相支持的友谊关系

- 掌握解决友谊中可能出现的问题的技巧

教学内容

1. 友谊的定义和特征

2. 不同类型的友谊

3. 友谊中可能出现的问题和挑战

教学活动设计

活动1：友谊的探讨（20分钟）

1. 学生小组讨论友谊的定义和特征

2. 学生代表分享小组讨论结果，并进行全班讨论

活动2：友谊的故事（30分钟）

1. 分发几个友谊故事给学生阅读

2. 学生小组讨论所读故事中的友谊可贵之处和教训

3. 学生代表分享小组讨论结果，并进行全班讨论

活动3：友谊角色扮演（40分钟）

1. 将学生分组，并给每组分配一个友谊场景

2. 学生在小组中进行角色扮演，展示出解决友谊问题或建立友谊的实际情境

3. 全班观看角色扮演表演，并进行讨论和反思

活动4：友谊海报设计（50分钟）

1. 学生个别或小组设计友谊主题的海报

2. 学生分享自己的设计，并进行全班展示和互动评价

教学评估

- 学生参与讨论和活动的积极性和深度

- 学生在友谊角色扮演活动中的表现和解决问题的能力

- 学生海报设计的创意和表达能力

教学延伸

为了进一步扩展学生对友谊的认识和理解，可以邀请一位有关友谊和人际关系的专家来学校进行讲座或工作坊，或者组织实地参观与友谊相关的社区组织。

结语

通过本教学设计，学生将能够深入探讨友谊的意义和特征，学会与他人建立互相支持的友谊关系，并掌握解决友谊中可能出现的问题的技巧。希望学生能够通过这些活动，培养出真正的友谊和良好的价值观。

关于友谊的教案

教案：关于友谊

友谊，是人生中不可或缺的一部分。它关系到我们的情感、交往和

价值观。在这个教案中，我们将探讨友谊的本质、类型、培养、维护

和发展。

一、友谊的本质

友谊是两个或多个人之间相互理解和关心的一种情感联系。它是建

立在两个或多个人之间的相互信任和互助之上的一种人际关系。友谊

的本质是情感、互助和理解，是一种人际关系的高层次形式。在人际

关系中，好友之间的友谊是比亲情更自由、更全面和更有弹性的。

二、友谊的类型

友谊可以分为几种类型。一是同伴友谊，即由平辈之间建立的友谊。二是师生友谊，即由师生之间建立的友谊。三是恋爱友谊，即由恋人

之间建立的友谊。四是亲子友谊，即由亲子之间建立的友谊。

三、友谊的培养

友谊需要培养。要想建立友谊，首先需要通过社交活动来结交新的

朋友。有了新朋友之后，我们应该把握机会，与他们深入交流，了解

他们的性格、爱好和思想。在与朋友交往的过程中，我们要保持真诚、友好和尊重，要尝试着去理解对方的想法和情感。最后，我们可以通

过一些细节来加深友谊，比如礼物、聚会和关心对方的生活。

四、友谊的维护

友谊不仅需要培养，还需要维护。在维护友谊的过程中，我们需要

保持联系，互相关心和支持，并且在必要的时候给予对方帮助和支持。除此之外，我们还需要尊重对方的选择和决定，不要过分干涉对方的

生活，做到信任和宽容，以保持友谊的长久。

五、友谊的发展

友谊是可以发展的。要想让友谊得到更好的发展，我们需要不断地

去改善和完善友谊。我们可以通过更深入的交流和更多的互动来增加

友谊的亲密度。此外，我们还可以通过共同的兴趣爱好、体育活动和

友谊之光教案

The so-called happiness refers to the absence of pain in the body and the absence of disturbance in the soul.整合

汇编简单易用（页眉可删）

友谊之光教案

友谊之光教案1

一、活动主题:

友谊之光照亮你我他

二、活动目的：

1、认知目标：让学生了解友谊的重要性，懂得珍惜友谊。

2、态度和情感目标：培养学生学会以宽容、谦和的态度与人相处，学会理解他人。

3、能力目标：使学生乐于接近周围的人，做个受大家欢迎的人，并与他人建立和谐的人际关系。

三、活动方法：

1、讲述与讨论。

2、多媒体、游戏活动、短剧表演。

四、活动过程：

1、导入

主持人：我国历史上有一些杰出的人物，他们把团结友爱视为伦理道德的基础和为人处世的准则。在一些历史资料中，也记载了许许多多动人的故事。下面让我们一起来听听庞熙文同学给我们讲述《朱德与周恩来的一条毛毯》的故事。

庞熙文：《朱德与周恩来的一条毛毯》（略）

主持人：这些传统美德故事对我们的文明成长起到了积极的影响。记得著名的女作家冰心曾经说过：友情，是生命中的一盏明灯。友谊之光将照亮你我他共同创造美好的明天。

2、带着你的朋友来聊一聊

请两对朋友说说他们之间难忘的事情。

主持人：听了这几位同学的诉说，让我们更加懂得了友情的可贵。友谊是一缕花香，伴随你我成长的路，多少次，我都想对你说：“谢谢，谢谢你的友谊。”

3、短剧表演

（1）将心比心，换位思考

两组学生上台表演（冲突）：

A：一学生不小心踩了另一个学生的脚，两人在争执；

关于友谊的教案(精选7篇)

关于友谊的教案（精选7篇）

关于友谊的教案【篇1】

设计意图

友谊虽然是一种抽象的情感，却体现在朋友之间的具体事情之中。本活动意图是通过直观的情景，帮助幼儿理解友谊的含义。本活动以引导幼儿看图讲述为主，引导幼儿在观察、想象中学习讲述故事。并利用赠送爱心的游戏方式激发孩子对活动的兴趣及进一步增进朋友间的友谊之情。本活动的重点是引导幼儿观察画面用语言描述画面呈现的情景，难点是理解友谊的含义，知道朋友间需要鼓励、友善。

活动目标

(一)观察画面，用语言描述画面呈现的情景。

(二)理解友谊的含义，知道朋友间相处需要鼓励、友善。

活动准备

挂图第2号，幼儿人手一个红色不干胶剪成的爱心。

活动过程

(一)什么是友谊(设疑激趣：提出问题“什么是友谊”，引起幼儿的思考，引出故事。)

1、你知道什么是友谊吗?幼儿大胆表述，教师倾听幼儿对“友谊”的理解。

2、友谊是好朋友之间浓浓的爱，让我们来听一个关于友谊的故事。

(二)两个好朋友的友谊(看图讲述：引导幼儿仔细地观察画面，鼓励幼儿用自己的语言表述画面，感受画面中好朋友之间浓浓的友谊。)

1、引导幼儿观察挂图第一幅，讲述：两个小朋友早上见面时，他们会怎样说?

2、上幼儿园时，说“早上好”，晚上回家说“再见”，这就是好朋友之间的友谊。

3、出示挂图第二幅，引导幼儿观察，小女孩为什么哭?她的好朋友小男孩是怎么做的?

4、结合幼儿回答，教师讲述：友谊就是别人笑话我，你总是在我身边，轻轻地递上纸巾，这是暖暖的友谊。

5、出示挂图第三幅，引导幼儿观察、描述：男孩在爬攀登架，女孩在一旁怎么做?

6、结合幼儿回答，教师讲述：友谊就是经常给你鼓掌，大声地说：“加油!加油!你真棒!”

关于友谊的教案

一、教案概述

本教案旨在通过教学活动，让学生了解友谊的重要性并培养他们与他人建立和发展友谊的能力。通过课堂讨论、小组合作和角色扮演等活动，学生将学会如何与他人相处、尊重他人和展示友善的行为，培养良好的人际关系。

二、教学目标

1. 知识目标：

a. 了解友谊的定义和属于友谊的特征；

b. 掌握友谊的重要性和对个人成长的影响；

c. 能够辨别健康友谊和不健康友谊之间的区别。

2. 能力目标：

a. 培养学生与他人建立和发展友谊的能力；

b. 培养学生展示友善行为和培养良好人际关系的能力。

3. 情感目标：

a. 增强学生对友谊的重视和珍惜；

b. 提升学生的自信心和社交技巧。

三、教学重难点

1. 重点：

a. 友谊的定义和特征；

b. 健康友谊和不健康友谊之间的区别；

c. 学生如何与他人建立和发展友谊。

2. 难点：

a. 培养学生正确看待友谊的态度；

b. 帮助学生解决人际关系中的困惑和问题。

四、教学准备

1. 教具准备：

a. 纸板/白板和马克笔；

b. 教学PPT。

2. 材料准备：

a. 友谊的故事或相关阅读材料；

b. 角色扮演的任务卡片。

五、教学过程

导入：

1. 教师引发学生思考友谊的问题，如“友谊对你来说意味着什么？”“你在朋友中最看重的品质是什么？”“你有过什么特别深

刻的友谊经历吗？”等。

知识与技能讲解：

2. 教师通过教学PPT等方式，讲解友谊的定义和特征，包括信任、互助、尊重、共享等。同时，介绍友谊对个人成长的积极影响。

案例分析：

3. 教师提供一些友谊的案例，让学生分析并讨论其中健康友谊

和不健康友谊的区别，引导学生思考如何区分和建立良好的友谊。

友谊教案[最终版]

一、教学内容

本节课我们将探讨《社会学》教材中“人际关系”章节的第三部分：“友谊的力量”。详细内容包括：友谊的定义及其在社会交往中

的作用；友谊的建立与维护；网络时代下的友谊变化；友谊与人际关

系的其他形式比较。

二、教学目标

1. 让学生理解友谊的内涵，认识到友谊在人生中的重要性。

2. 培养学生建立和维护友谊的能力，提高人际交往技巧。

3. 引导学生正确面对网络时代下的友谊变化，增强网络道德观念。

三、教学难点与重点

难点：友谊的维护和网络时代下的友谊变化。

重点：友谊的定义、友谊的建立与维护、网络友谊的正确看待。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示一段关于友谊的小视频，

让学生感受友谊的力量，引发他们对友谊的思考。

2. 理论知识讲解（15分钟）：介绍友谊的定义、特点，以及友谊在社会交往中的作用。

3. 例题讲解（15分钟）：讲解友谊建立和维护的方法，以及网络友谊的正确看待方式。

4. 随堂练习（10分钟）：让学生举例说明自己生活中友谊的力量，讨论网络友谊的利与弊。

六、板书设计

1. 板书《友谊的力量》

2. 板书内容：

友谊的定义与特点

友谊的建立与维护

网络友谊的正确看待

七、作业设计

1. 作业题目：

请简述友谊的定义及其在社会交往中的作用。

结合自身经历，谈谈如何建立和维护友谊。

针对网络友谊，谈谈你的看法，并提出合理建议。

答案：

1. 友谊的定义：友谊是指人与人之间相互信任、关爱、支持的情

感联系。在社会交往中，友谊可以给人带来温暖、力量和安全感，有

4.2 深深浅浅话友谊教案-2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册

4.2深深浅浅话友谊教学设计

设计依据

课标依据：本节课所依据的《课程标准》是“交往与沟通”和“在集体中成长”中的“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度”“知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感”等内容标准。

教材依据：本节课由“友谊的特质”和“友谊的澄清”两目内容组成。第一目围绕“友谊为什么能如此打动我们”这一问题，探究友谊的重要特质。第二目围绕友谊的改变、竞争对友谊的影响、友谊的原则性等常常令学生困扰的问题展开，通过学生的探究与分享，对这些问题逐个进行澄清。

学情依据：初中阶段的学生交往范围不断扩大，他们要学会积极与同学、朋友交往，体会良好的人际交往与真挚友谊带来的诸多好处。青春期的学生如果不能正确处理“我”与“他人”之间的关系，就容易产生一种孤单寂寞的心理状态。因此，要积极帮助学生辩证地认识友谊，更深入地了解友谊，理性地建立友谊。

教学目标

（1）感受友谊的特质；用心呵护友谊。

（2）能澄清对友谊认识的误区，提高辨别能力；能够对交友中的困惑提出恰当的解决方法；与朋友相处时能坚持原则。

（3）知道友谊的特质；认识到对友谊的理解存在的一些误区。重难点

教学重点：友谊的特质。

教学难点：友谊的澄清。

教学方法

①案例式“引悟结”。②情境式“引悟结”，③议题式“引悟结”。教学过程

欢迎来到思政课堂。在开始本节课之前，我们先来分享一个短片。同学们注意，短片的最后佩奇为什么突然挂掉了好朋友苏西的电话呢？

friendship教案

教案：友谊的力量

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册第23课《友谊》。课文讲述了两个好朋友小猴和小猪的故事。他们在一起玩耍、学习，共同度过了许多快乐的时光。然而，一次意外使小猪受伤，小猴感到非常愧疚。在小猴的细心照顾下，小猪很快康复了，他们之间的友谊更加深厚。

二、教学目标

1. 让学生理解课文内容，体会友谊的重要性。

2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

3. 提高学生朗读、表达和交流的能力。

三、教学难点与重点

重点：理解课文内容，体会友谊的力量。

难点：引导学生联系自己的生活实际，感悟友谊的重要性。

四、教具与学具准备

1. 教具：课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1. 导入：

情景引入：讲述一个关于友谊的故事，引导学生谈论自己对友谊的认识。

2. 自主学习：

让学生自读课文，理解故事情节，体会友谊的重要性。

3. 课堂讲解：

讲解课文内容，分析小猴和小猪的友谊，引导学生认识友谊的力量。

4. 互动交流：

分组讨论：让学生结合自己的生活实际，谈论与朋友之间的关心和帮助。

分享感受：邀请几名学生上台分享自己的感悟，强调友谊的重要性。

5. 巩固练习：

设计一些有关友谊的题目，让学生进行朗读、表达和交流。

6. 课堂小结：

六、板书设计

友谊的力量

小猴小猪

关爱互助

七、作业设计

1. 题目：我的好朋友

答案：请学生写一篇关于自己好朋友的文章，包括好朋友的特点、兴趣爱好、互相帮助的经历等。

2. 题目：友谊的力量

答案：请学生画一幅画，表现友谊的力量，可以是两个人互相帮助、关心的场景。

论友谊 优秀教案

友谊主题班会教案7篇

深深浅浅话友谊教学设计

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