我想去看海习题
2016年1看海练习题及答案
《看海》课时练
一、小小书法家。
二、比一比，再组词。
遐( ) 潮( ) 涌( ) 跌( )
假( ) 朝( ) 踊( ) 跃( )
三、用下列词语造句。
遐想——_______________________________________________________________ 前赴后继——___________________________________________________________ 四、对号入座。
窜蹿
1. 小猫一下子就( )上了屋顶.。
2. 潮水看见低一点的石缝便乱( )。
五、成语不离“天”。
天花乱___ 天经地___ 天长地___ 天荒地___ 天涯海___ 一步___天叫苦___天胆大___天杞人___天坐井___天
参考答案
一、时隙征服激荡强赴后继潮汐暇想照耀奔腾澎湃
二、暇想潮汐喷涌跌打
假期朝阳踊跃踊跃
三、略
四、窜蹿
五、天花乱坠天经地义天长地久天荒地老天涯海角
一步登天叫苦连天胆大包天杞人忧天坐井观天。
我想去看海
我想去看海
从前有一只小鸡叫卡门，它非常想去看海，每天都听农场主说自己去看海的故事，于是它决定去看海。
它叫上了哥哥奥地利和小绵羊朋友去看海。
它们经过了暴风雨、龙卷风、泥石流和打雷下雨，来了了小溪，卡门问小表蛙大海在哪里，小青蛙说大海在前面。
于是它们往前走去，走啊走啊，来到池塘边，它们说：“是大海，我们看到大海了，原来大海这么小，一点也不像农场主说的那样大呀！”这时小白兔姐姐走过来了，卡门说：“小白兔姐姐，你好，我们找到大海了，快来和我们一起玩吧，对了，这水很清很好喝，你也来尝一尝吧。
”小白兔姐姐笑着说：“朋友们，这里是池塘，不是大海。
”它们连忙问小白兔姐姐：“可我们要找的大海在哪里呢？”小白兔姐姐说：“大海就在前面。
”
于是，它们又开始往前走了，这时卡门它们已经非常非常的饿了，它们先摘了几个野果，渴了就喝几口泉水，不知不觉地走到了小河边，卡门说：“这回应该不会错了，这就是大海了。
”正在有说有笑时，被小鹿听见了，小鹿对它们说：“这个不是大海，这里是小河，你们再往前走就能看到大海了。
”
几个好朋友又一直走，走了很远，终于找到了大海，它们对着大海喊道：“大海，我们来啦！”。
《我想去看海》阅读练习及答案(2021年浙江省舟山、嘉兴中考题)
《我想去看海》阅读练习及答案（2021年浙江省舟山、嘉兴中考题）材料三：我想去看海现在是下蛋的时间了!这可是小鸡们第一次下蛋。
“啊，多可爱的蛋呀!”鸡妈妈们高兴坏了。
只有小鸡卡梅拉拒绝下蛋。
“下蛋，下蛋，总是下蛋!”她生气地说， “生活中应该还有更好玩儿的事可做!”卡梅拉更喜欢听鸬鹚佩罗讲大海的故事。
佩罗曾经游历过很多地方!尽管他说话有些夸张，但卡梅拉还是十分着迷这些美妙的故事。
“总有那么一天，我也要去看看大海。
”一天晚上，又到了该回鸡窝睡觉的时间。
“我不想睡觉!我才不要和其他小鸡一样呢!”“我想去看大海!”“去看海?你得先弄明白自己是谁，再考虑这个吧!”卡梅拉的爸爸觉得再也没有比这更蠢的想法了，“ 你看看我，出去旅游过一次吗?卡梅拉，大海可不是小鸡玩游戏的地友，跟我回窝里去!”这天晚上，卡梅拉瞪着眼，怎么也睡不着，她还在想看海的事.....“不，我就要去看海!马上就去!”卡梅拉轻轻跳下床，推开门，回头看了她的爸爸妈妈、兄弟姐妹一眼，就离开了家，朝着梦想中的大海走去。
卡梅拉在无边的黑夜里勇敢地往前走...走啊，走啊!她走了很远很远，她那双可怜的小脚，已经快没有知觉了。
一天早上，当卡梅拉站在沙丘顶上时，眼前的一切让她吃惊得简直不敢相信这是真的。
)她情不自禁地喊道：“哇!大海!”这是多么奇妙的景色啊!大海翻滚着雪白的浪花，一会儿惊天动地地涌上来!一会儿又轻声细雨地退下去... ...卡梅拉又震惊又兴奋。
”“好美呀!”她喊道，“比佩罗说的还要美!”卡梅拉先是在沙滩上玩：堆城堡、捡贝壳。
饿了。
地就吃几柱虾米填肚子。
后来，她竟然勇敢地跳进了海里，游泳、潜水、滑行...天色渐渐暗了下来，卡梅拉想回家了。
但可怕的是，海岸线消失了!根本分辫不出东南西北!家在哪儿啊?“哇、哇、哇!爸爸!妈妈!”她又急又怕地哭喊起来。
可四周静悄悄的，没有一个声音回答她。
卡梅拉太累了，不一会，她就躺在木板上睡着了，只有天上的一轮明月，照着她孤零零的身影。
新西师大版语文五年级上册《看海》过关习题第二课时.doc
《看海》习题第二课时一、基础题1．给加点字注音。
（）（）（）（）（）前赴．后继石隙．潮汐．遐．想澎．湃．2．多音字辨析。
卷（）（）佛（）（）号（）（）（）（）（）（）（）（）二、综合题1．写出下列词语的近义词。
仿佛（）征服（）永不休止（）单调（）阻止（）前赴后继（）2．写出下列词语的反义词。
退缩（）拥挤（）单调（）三、提高题1．读下面的句子，注意带点的词语，说说它们在表达上的作用。
如果从山上望下去，你可以看见那潮水像是一片叠．一片的. 一片水拥．到沙滩上了，接着就是第二片水盖．在第一片上. 这样一片盖．过一片，永不休止。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________2．课外阅读。
家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得像天空的七彩绸。
小河的早晨是最迷人的。
绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着地周围的新鲜东西。
这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河中，欣赏着火红的脸庞。
一群鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。
鱼儿凑趣地跳着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。
又一阵风吹起，倒映着的泥岩和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的：—片，像醉汉，可一会儿又站定了。
我们去看海阅读答案
我们去看海阅读答案【篇一：我们去看海】txt>教学目的：1、理解诗歌所表达的思想。
2、进一步理解诗歌常用表述方法的运用。
3、欣赏诗歌，加深理解。
4、提高对诗歌的阅读、写作兴趣，能够尝试比照着写诗。
教学重难点：欣赏诗歌，加深理解。
提高对诗歌的阅读、写作兴趣，能够尝试比照着写诗。
教学过程：一、谈话导入，设置悬念。
1、与诗同行（小故事）。
2、我们一起去看看同龄人是用什么方法写的？二、学习诗歌，升华情感。
1、生齐读。
要求：读流利，读准确。
2、学习生字：澎湃。
3、第二遍读诗。
边读边想有什么不懂的地方？4、生找出不懂的提出问题，相互交流师指导。
5、指导朗读。
（一遍遍朗读，只到学生能声情并茂的朗读成诵）6、师朗读，生想象画面。
问：他们去成了吗？看看，为什么没有去成？闭上眼睛听老师读，你想到看到了什么？（商量、潮声、迫不及待）7、要求学生再读，读出这样的感觉来。
8、归纳小节段意。
他们想迫不及待的去看海，但一个人肯定不想去，那怎么办？9、升华感情，朗读诗歌。
三、总结写诗的基本方法：1、写诗要能想象，就像《我们去看海》一样充满了丰富的想象。
可以说不会想家就不会写诗。
四、默读全诗，画出优美的词句，说出理由。
五、熟读成诵。
教学反思：1、让生自由说前节课的心情，并强调用上词。
从学生的表达中选个最好的来归纳。
教学中让学生不断的体验成功。
2、“读了最后一节我忍不住想笑了。
”老师用一句非常轻快的语言把上下教学内容衔接了起来，顺理成章把学生带到了文本学习中。
3、要求学生在文本旁标注原因1、原因2……培养记笔记的习惯。
【篇二：《大海》阅读附答案】看，还有，我走路一瘸一瘸的，妈说人家会笑话我的。
” 说毕，我不禁哭了起来。
“放心吧，河子，谁笑话你，我就这样——”继父扬起巴掌做了个揍人的动作。
我忍不住破涕为笑了。
第二天，继父带我上街了。
有生以来，我第一次看见这么多人，我真是怕极了。
我羞怯地低着头，两手死死拽住继父的衣角，就像他的一个尾巴似的。
《我想去看海》《爱心树》阅读试题
阅读试题班级姓名一、选择题。
（）1.鸬鹚佩罗讲大海故事的时候，他脑子里想象了哪四幅画面？①鲨鱼、飞鸟、美人鱼和龙②鲨鱼、飞鸟、美人鱼和蛇③章鱼、飞鸟、美人鱼和龙（）2.卡梅拉开心地说：“我想去看大海”，（）也非常开心。
①爸爸妈妈②她的兄弟姐妹③ 没有人（）3.（）气冲冲的拉着卡梅拉回窝里去睡觉。
①爸爸②妈妈③姐姐（）4.家人们都睡得很香，（）实在睡不着，爬起来透着窗户看月亮。
①卡梅拉妈妈②卡梅拉爸爸③卡梅拉（）5.卡梅拉决定（）出发去看大海。
①晚上②明天一早③明晚（）6.（）和卡梅拉一起出发去看大海的。
①爸爸②鸬鹚佩罗③没有人（）7.卡梅拉站在（）看到了简直不敢相信的大海。
①高山上②土丘上③沙丘顶上（）8.卡梅拉在沙滩上玩（）游戏。
①堆城堡，捡贝壳②画画，捡贝壳③踩影子，捡贝壳（）9.卡梅拉玩饿了，找（）吃。
①虾米和小鱼②虾米③小鱼（）10.卡梅拉在大海里玩了很多游戏，所以很开心。
正确的顺序是（）。
①潜水、游泳、滑行②游泳、潜水、滑行③游泳、滑行、潜水（）11.卡梅拉被什么惊醒了？①海浪吵醒的②很多帆船惊醒的③船上的人叫醒的（）12.为了下蛋，卡梅拉想尽了一切（）办法①蹦、跳②蹦、跳、爬高、倒立、仰卧③爬高、倒立、仰卧（）13.卡梅拉为了不被吃掉，最后决定（）。
①每天表演给船长看②每天下个蛋给船长当早餐吃③做船长的好朋友（）14.卡梅拉在哥伦布船上下了（）个蛋。
①7 ②30 ③31（）15.是（）说：“啊，一只白色的小母鸡真漂亮呀。
”①一个陌生人②红色的公鸡皮迪克（）16. 在卡梅拉的口中，黄色的糖果是（）①玉米②沙子③一种特别的黄色水果（）17.“呜呜，辛苦养大的孩子就这么远走高飞了”是（）说的。
①皮迪克妈妈②皮迪克爸爸③卡梅拉妈妈（）18.还记得卡梅拉回家的场面吗？下面说法对的是（）①卡梅拉爸爸与皮迪克握手交流，妈妈与卡梅拉拥抱交流②卡梅拉妈妈与皮迪克握手交流，爸爸与卡梅拉拥抱交流19.卡梅拉曾经生气地说过（）；卡梅利多现在反抗地说（）。
最新《城南旧事》之“我们看海去”测试题
《城南旧事》之“我们看海去”测试题一、选择题：姓名：1．妈妈把我们新住处所在的胡同比作（）A 汤匙B 套子C 袜子2．（）把皮球踢到高草丛里？A 英子B 方德成C 刘平3．几天后，我到草地找皮球，发现一个人。
他送给我一把（），让我别跟人说看见了他。
A 糖B 玻璃球C 佛珠4.英子上放学，喜欢在（）的土坡上站一会儿。
A．齐化门 B 顺治门 C 兴华们5.为欢送毕业同学，韩老师让我和其他年级的同学表演歌舞（）A 《麻雀与小孩》B 《狼和小羊》 C《狐狸和乌鸦》6.草丛里的那个人男人跟我订了个（）的约会。
A“我们看球去” B“我们看海去” C“我们出国去”7．我把在草地捡来的（）送给一个戴草帽的男人。
A 皮球B 玻璃球C 小铜佛8.草丛里的那个人送我（）作纪念。
A 两个小铜佛B 一串小象牙佛珠C 一把玻璃球二、判断题：1.在草丛里藏东西的男人是个贼，后来被抓住了。
（）2.我在草丛认识的那个人的弟弟学习很好，年年考第一。
（）3.妈妈叫我写一篇关于贼的文章，我答应了。
（）4.那个做贼的人要供他弟弟念书。
（）5.收买破烂货的人就是在草丛藏赃物的人。
（）6.我把捡来的小铜佛送给了戴草帽的男人，因为我一开始就知道他是破案便衣，想帮他破案。
（）第2章资金时间价值一、本章习题（一）单项选择题1.若希望在3年后取得500元，利率为10％，则单利情况下现在应存入银行（）。
A.384.6B.650C.375.6D.665.52.一定时期内每期期初等额收付的系列款项称为（）。
A.永续年金B.预付年金C.普通年金D.递延年金3.某项永久性奖学金，每年计划颁发 50 000元，若年利率为 8％，采用复利方式计息，该奖学金的本金应为（）元。
A.625 000B.605 000C.700 000D.725 0004.某项存款年利率为6％，每半年复利一次，其实际年利率为（）。
A.12.36％B.6.09％C.6％D.6.6％5.某企业从银行取得50000元贷款，10年期，年利率12％，每年末等额偿还。
2021年1看海练习题及答案
2021年1看海练习题及答案
一、小小书法家。
二、比一比，再组词。
遐( ) 潮( ) 涌( ) 跌( )
假( ) 朝( ) 踊( ) 跃( )
三、用下列词语造句。
遐想——_______________________________________________________________ 前赴后继——___________________________________________________________ 四、对号入座。
窜蹿
1. 小猫一下子就( )上了屋顶.。
2. 潮水看见低一点的石缝便乱( )。
五、成语不离“天”。
天花乱___ 天经地___ 天长地___ 天荒地___ 天际海___ 一步___天叫苦___天胆大___天杞人___天坐井___天
参考答案
一、时隙战胜激荡强赴后继潮汐暇想照耀奔腾澎湃
二、暇想潮汐喷涌跌打
假期朝阳积极积极
三、略
四、窜蹿
五、天花乱坠天经地义天长地久天荒地老天际海角
一步登天叫苦连天胆大包天杞人忧天坐井观天。
三年级上册语文第七单元专项练-课外阅读专题 部编版(含答案)
课外阅读专项练一、课外阅读。
我们去看海走啊，一起走，我们去看海，海风已吹进我们的心中；耳边已响起潮声澎湃；走啊，去看海，海是我们的梦。
海的胸怀如此的宽大，海的家园如此的富足，海是我们的另一个家，看见海，就像走进了宝库。
我们在海的怀抱里跳跃，歌声笑声溅起鲜亮的花朵，海在我们的怀抱里欢笑，潮起潮落都有动听的歌。
去看海，一路唱着热情的歌曲。
去看海，有读不完的生命启迪。
1．根据意思写出相对的词语。
（1）形容波浪互相撞击。
（）（2）鲜明，漂亮。
（）2．根据诗歌内容填空。
（）的潮声（）的胸怀（）的家园（）的花朵（）的歌曲（）的启迪3．海给我们的启示有哪些？___________________________________________4．这首诗表达了怎样的思想感情？__________________________________________二、课外阅读。
你一定会听见的你听过雪花飘落的声音吗？一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘呀飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微的一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了……你总听过风吹的声音吧？当微风吹过柳梢，当清风拂过明月，当狂风扫过巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧？你也总听过水声吧？当山涧的清泉如一道银箭奔向溪流，当哗啦啦的大雨打向屋脊，当小水滴清脆地落在盛水的脸盆里，当清洁工清扫水沟里的落叶，当妈妈打开水龙头淘米煮饭，你总该听到些什么吧？1．从文中找出恰当的量词填在括号里。
一（）雪花一（）孤灯一（）暖意一（）银箭2．从文中找出恰当的动词填在横线上。
微风_____柳梢清风____明月狂风____巨浪台风_____山岭3．从文中找出一个比喻句，画上横线。
这句话把比作。
4．当妈妈打开水龙头淘米煮饭时，你听到了哪些声音呢？请至少写出两个。
________________三、延伸阅读。
春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。
我们去看海试题及答案
1 我们去看海轻松起步1 巧手填词语，我能快又准。
（）花朵潮声（）胸怀（）（）富足溅起（）潮起（）2 选字填空。
玩完顽（）耍（）毕（）皮（）全（）具（）强3 我能给加点的字注上拼音。
耳．（）边富足．（）宝库．（）鲜．（）亮启迪．（）怀抱．（）4 用所给的字组成恰当的词语填入括号里。
珍：我们要（）时间，不能虚度人生。
老师送给同学们一件（）的礼物。
这幅山水画，祖父（）了多年。
续：尊师重教的传统在中华民族几千年的历程中不断（）。
今天我们（）学习《居里夫人和她的老师》。
陈明这几次考试（）取得满分。
下课了，同学们（）走出教室。
5 我能按要求改写句子。
（1）海是我的梦。
改为反问句：__________________（2）我去看海。
扩句：_______________________快乐提升1 细读课文，我有发现。
《我们去看海》这首诗的作者是（）。
表达了诗人（）的思想感情。
2 我能按原文填空。
（1）___________动听的歌。
（2）海是_____________。
3 写一写。
想一想，我能写几句歌颂大海的诗。
_____________________________4 我来抄写自己喜欢的诗句。
_____________________________答案轻松起步1答案：鲜亮澎湃宽大家园水花潮落2答案：略3答案：略4答案：珍惜珍贵珍藏延续继续连续陆续5答案：略快乐提升1答案：金波热爱大海2答案：略3答案：略4答案：略。
最新版小学五年级语文题库 年1看海练习题及答案
《看海》课时练
一、小小书法家。
二、比一比，再组词。
遐( ) 潮( ) 涌( ) 跌( )
假( ) 朝( ) 踊( ) 跃( )
三、用下列词语造句。
遐想——_______________________________________________________________ 前赴后继——___________________________________________________________ 四、对号入座。
窜蹿
1. 小猫一下子就( )上了屋顶.。
2. 潮水看见低一点的石缝便乱( )。
五、成语不离“天”。
天花乱___ 天经地___ 天长地___ 天荒地___ 天涯海___ 一步___天叫苦___天胆大___天杞人___天坐井___天
参考答案
一、时隙征服激荡强赴后继潮汐暇想照耀奔腾澎湃
二、暇想潮汐喷涌跌打
假期朝阳踊跃踊跃
三、略
四、窜蹿
五、天花乱坠天经地义天长地久天荒地老天涯海角
一步登天叫苦连天胆大包天杞人忧天坐井观天。
我想去看海小练习
我想去看海小练习
班别：________ 姓名：________ 学号：________
1.《我想去看海》这本书的风格属于下面哪一种？
A.温情暖心
B.幽默有趣
C.刺激吓人
D.哲理高深
2.“下蛋，下蛋，总是下蛋”你感觉卡梅拉在说这句话时心情是怎样的？
A.激动
B.不耐烦
C.盛怒
D.无可奈何
3.为什么卡梅拉想要去看海？
A.因为它生活在海边
B.因为它想学会游泳
C.因为它从鸬鹚佩罗那听了许多有关大海的故事
D.因为它想渡过海洋去找皮迪克
4.你感觉当卡梅拉的爸爸妈妈知道了卡梅拉独自一个人去看海时，它们的心情是怎样的？
A.很高兴
B.很兴奋
C.十分担心
D.十分后悔
5.卡梅拉和哥伦布发现的新大陆是如今的哪个大洲？
A.美洲
B.非洲
C.南极洲
D.大洋洲
6.为什么皮迪克的朋友们尾巴上都没有羽毛
A.因为它们好斗，在战斗中被啄光了
B.因为它们的天敌——老鹰喜欢它们的羽毛
C.它们感觉没有羽毛是一种时尚
D.因为它们都被印第安人拿去做头冠了
7.卡梅拉最后回到了家乡吗？（）？
A.回去了
B.没有回
8.卡梅利多的愿望是什么？（）(单选题)
A.我想去看海
B.我想有颗星星
9.卡梅拉和皮迪克生下的孩子卡梅利多是什么颜色的？（）？【多选题】
A.红色
B.白色
C.粉色
D.彩色。
想去看一次海的作文题目
想去看一次海的作文题目在我生活的这个内陆小城，海是一个遥远而神秘的存在。
每当在电视上看到那波澜壮阔的蓝色世界，听到海浪拍打着岸边的声音，我的心就像被一只无形的手轻轻拉扯，充满了对海的向往。
我无数次在脑海中描绘着海的模样。
我想，那一定是一片无边无际的蓝色，比我见过的任何一片天空都要蓝，蓝得纯粹，蓝得深邃。
海浪一波接着一波，永不停歇地涌向岸边，像是一群不知疲倦的孩子在欢快地奔跑。
海滩上的沙子细腻而柔软，阳光洒下来，闪烁着金色的光芒。
或许还会有五颜六色的贝壳和奇形怪状的石头，它们都是大海送给我们的礼物。
我曾听去过海边的朋友描述他们的经历。
他们说，清晨的海边，空气是那么清新，带着淡淡的咸味。
太阳从海平面缓缓升起，把整个海面都染成了橙红色，那景色美得让人窒息。
白天的时候，可以在海里畅游，感受海水的拥抱，与鱼儿一起嬉戏。
傍晚，夕阳的余晖把天空和大海都变成了梦幻般的色彩，坐在沙滩上，吹着海风，听着海浪的声音，所有的烦恼都会被抛到九霄云外。
这些描述让我对海的渴望愈发强烈。
我常常想，如果有一天我真的站在了海边，我会是什么样的心情呢？我一定会兴奋得像个孩子，迫不及待地冲向大海，让海水亲吻我的双脚。
我会捡很多很多的贝壳，把它们串成一串美丽的项链。
我会在沙滩上写下自己的名字，然后看着海浪把它带走，就好像把我的心愿也带到了大海的深处。
为了能更接近海，我开始收集一切与海有关的东西。
我买了印有海景的明信片，把它们贴在卧室的墙上，每天晚上睡觉前都要看上几眼。
我还买了一个蓝色的海螺摆件，放在书桌上，每当我看到它，就仿佛听到了大海的呼唤。
我甚至开始学习游泳，想着有一天能在海里自由自在地畅游。
有一次，我做了一个梦。
梦里，我终于来到了海边。
我看到了那一望无际的蓝色，听到了那汹涌澎湃的海浪声。
我兴奋地跑向大海，脚下的沙子软软的，每走一步都像是踩在棉花上。
海水凉凉的，当它漫过我的小腿时，我忍不住打了个寒颤，但心里却是无比的喜悦。
我在海里游啊游，像一条欢快的小鱼。
六月,我们看海去同步测试
《六月，我们看海去》同步测试一、基础夯实1．下列诗句中，运用了比喻修辞手法的一项是( )A．风撩起我们的长发像一曲《蓝色的多瑙河》飘飘荡荡。
B．我们是一群东奔西闯狂妄自信的探险家啊。
C．像小时候外婆絮絮叨叨的叮咛我们早已遗忘。
D．我们要枕着沙滩也让沙滩多情地抚摸我们赤裸的情感。
2．下列各句中，没有语病的一句是( )A．在21世纪的今天，父母与子女能否消灭代沟，关键是父母要能够对下一代有更深的了解与同情，在思想上不至于老旧得太追不上孩子的时代。
B．他们在遇到困难的时候，并没有消沉。
是诗歌给了他们无穷的力量，使他们树立了克服困难的勇气。
C．潘洗尘在青年时代就以诗歌的形式向社会发出了自己的理想宣告，在与诗人的对话中，我们应该尝试着考虑自己青春时期努力的目标和方向。
D．宗教本身也教诲我们，人人敬仰的伟大人物，也曾为人类牺牲了自己——但又有谁能否认现在就不需要这类教诲了呢？3．潘洗尘曾经荣获第十八届柔刚诗歌奖，获奖作品为组诗《大地累了》。
该奖表彰潘洗尘对诗歌本真质地的探寻与坚持，也表彰他对自己以往写作的成功突破。
请你为评委会写一则授奖辞。
要求：①符合人物特征；②语言表达生动、连贯、得体；③至少运用一种修辞手法。
答：二、阅读理解专练阅读下面这首唐诗，完成下题。
流莺李商隐①流莺漂荡复参差②，度陌临流不自持。
巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。
风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。
曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝？[注] ①宣宗大中三年(849)春，诗人在长安暂充京兆府掾属。
②参差：指鸟振翅飞翔。
1．下列对“流莺”这一形象的理解，不正确的两项是( )A．“漂荡”“参差”等词语表现了流莺不停地漂泊辗转的样子。
B．“不自持”暗示出流莺无法克制和把持自己的悲伤心情。
C．“巧啭”表明流莺歌唱圆转流美，充满了对良辰佳期的期盼。
D．无论“风朝露夜”，还是“阴晴”，流莺以啼鸣实现了“本意”。
E．流莺不但无计留春，而且连暂时栖息的一处花枝也无从寻找。
我想去看海习题
我想去看海习题《我想去看海》习题一、选择题1、《我想去看海》中是谁想看海洋？（）A、卡梅拉B、梅卡拉C、拉卡梅。
2、《我想去看海》中的卡梅拉在海上发现的大陆是什么？（）A、美洲B、非洲C、亚洲3、《我想去看海》鸬鹚佩罗讲海洋的故事时里面提到的四个插图动物，分别是什么动物？（）A、唱歌的母鸡、巨大的鲨鱼、有鸟的嘴和翅膀的鱼、长翅膀的佳人鱼B、巨大的鲨鱼、有鸟的嘴和翅膀的鱼、长翅膀的佳人鱼、龙C、有鸟的嘴和翅膀的鱼、长翅膀的佳人鱼、龙、会飞的鸭子4、卡梅拉更喜爱听鸬鹚佩罗讲海洋的故事。
它以前游览（到远地旅行）过好多地方！只管它说话有些夸张，但卡梅拉仍是十分入迷这些美好的故事，她的心里升腾起一种激烈的梦想：（）A、我想看荒漠B、我想看草地C我想看海洋5、“去看海？你先弄理解自己是谁，再考虑这个吧！”卡梅拉的爸爸感觉，再也没有比这更（）的想法了。
A、聪慧B、愚笨C、理智二、填空题6、卡梅拉先是在沙岸上、。
饿了，她就吃几粒填肚子。
以后，她居然英勇地跳进了海里，还喝了，呸！呸！好咸啊！她咳嗽了一会儿，就用一块木版玩起了。
她游泳、潜水、滑行、还还在水里尿尿她笑啊笑！笑个不断7、一天清晨，刚才下完第个蛋的卡梅拉，远远地看见了海滩和无边无际的丛林。
乌拉，终于见到陆地啦！8、第二年春季，卡梅拉和生下了他们的第一个孩子，一只很可爱的小公鸡，他们决定给他起名叫。
三、问答题9、单独在黑夜里前行，在狂风雨中走过绝壁上的独木桥，走啊，走啊！她走了很远很远。
她疲倦不堪，狼狈万状，脏兮兮的，她已经累的疲惫不堪，她那双可怜的小脚，已经快没有知觉了。
可她依旧牢牢的用手抓住岩石向上登攀，看到眼前的卡梅拉，你想对她说点什么？10、清晨，当卡梅拉站在沙丘顶上时，眼前的全部，让她惊讶得几乎不敢相信这是真的，卡梅拉瞪大眼睛，张大了嘴巴，她发现什么了？同学们，你们喜爱海洋吗？假如是你到达了海边，你会做些什么？11、你从卡梅拉那边学到了什么呢？心中有追求，不甘愿过平凡、平凡的生活，有战胜困难的勇气。
我想去看海测试题
我想去看海测试题
一、选择题
1. 海洋占地球表面积的百分之多少？
A. 50%
B. 70%
C. 90%
D. 100%
2. 海洋中最深的地方是哪个海沟？
A. 马里亚纳海沟
B. 古巴海沟
C. 日本海沟
D. 北美海沟
3. 下列哪个不是海洋中的生态系统？
A. 地中海
B. 珊瑚礁
C. 海草床
D. 海洋盆地
4. 海洋的盐度是陆地水体的几倍？
A. 1倍
B. 2倍
C. 3倍
D. 4倍
5. 海水的颜色是由什么决定的？
A. 水的透明度
B. 海底的颜色
C. 海水中的微生物
D. 水中的溶解物质
二、填空题
1. 海洋中最大的鱼类是_______。
2. 海洋生物中最大的动物是_______。
3. 海洋中最大的生物群落是_______。
4. 海洋热带气旋也被称为_______。
5. 地球上最大的海洋是_______。
三、简答题
1. 请简要介绍海洋的三个主要分区。
2. 解释海洋的潮汐是如何形成的。
3. 为什么海水会呈现不同的颜色？
4. 请列举三种海洋污染的类型并说明其影响。
5. 总结一下为什么你想去看海以及你希望从海洋之旅中获得什么。
四、论述题
请以不少于500字的篇幅，论述海洋对地球生态系统的重要性，并提出保护海洋环境的建议。
五、创作题
请以你想去看海的动力和期待为主题，创作一篇不少于800字的文章。
以上是《我想去看海测试题》的所有内容，根据提示进行回答或创作，祝你好运！。
我想去看海中考语文试卷
初夏的阳光透过树叶的缝隙，洒在泛着波光的湖面上，微风轻拂，湖面荡起一圈圈涟漪。
我静静地坐在湖边，望着远方，心中涌起一股强烈的冲动——我想去看海。
海，那是一片神秘的蓝色世界，是大自然的杰作，是诗人笔下的浪漫，是人们心中的向往。
我想，只有站在海边，才能真切地感受到大海的壮阔与深邃。
在我的记忆中，关于海的描述总是那么美好。
诗人苏轼曾写道：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
”诗人白居易也曾感叹：“海上生明月，天涯共此时。
”这些诗句让我对大海充满了向往。
小时候，我曾在电视上看过关于海的纪录片。
那波涛汹涌的海浪，那广阔无垠的海面，让我陶醉其中。
我想，那片海一定是我向往已久的圣地。
如今，我已经长大，但心中的那份向往依然未减。
我想去看海，去感受大海的宽广，去聆听海浪的声音，去触摸那片蓝得让人心醉的海水。
我知道，去看海并非易事。
它需要时间、金钱和勇气。
但只要我心中有那份向往，就一定能够实现它。
为了实现这个梦想，我努力学习，争取早日实现自己的目标。
有一天，我终于攒够了去看海的钱。
我迫不及待地收拾好行囊，踏上了前往海边的旅程。
当我第一次看到那片蔚蓝的大海时，我激动得几乎说不出话来。
海浪拍打着岸边，发出阵阵涛声。
我赤脚走在沙滩上，感受着细沙从脚趾间滑过的感觉。
我仰望天空，那片天空仿佛与大海融为一体，让我感受到大自然的神奇。
站在海边，我仿佛听到了大海的心跳，感受到了它的呼吸。
那一刻，我明白了，大海不仅是大自然的杰作，更是人类灵魂的归宿。
我想去看海，不仅仅是为了满足自己的好奇心，更是为了寻找内心的宁静。
在海边，我可以放下所有的烦恼，尽情地享受大自然的恩赐。
如今，我已经实现了去看海的梦想。
那片海已经成为了我心中永恒的记忆。
我相信，在未来的日子里，我还会为实现更多的梦想而努力。
人生就像一场旅行，我们需要不断地去追寻、去探索。
而那片海，正是我心中向往的远方。
我相信，只要心中有梦想，就一定能够到达那个远方。
高中语文六月,我们看海去练习题 苏教版 必修1
高中语文六月，我们看海去练习题苏教版必修1 1．下列加点字读音全对的一项是( )A. 空旷．(kuàng) 赤裸．(guǒ) 噼．噼啪啪(pī) 驼．铃(tuó)B．尽．管(jǐn) 幼稚．(zhì) 矫．揉造作(jiǎo) 叮咛．(níng)C. 迂．回(yū) 撩．起(liào) 嘻．嘻哈哈(xī)眺．望(tiào)D．拣．拾(jiǎn) 单纯．(shǔn)喧．响(xuān) 絮．絮叨叨(xù)2．下列各组中字形全对的一项是( )A. 座标狂妄自信发泄 B．篮天迂回东奔西闯C. 干燥弦乐山青水秀 D．痴情苍茫笑逐颜开3．按要求填空。
“我们一群群五颜六色风风火火我们年轻／精力旺盛总喜欢一天到晚欢欢乐乐匆匆忙忙／像一台机器迂回于教室图书馆我们和知识苦恋”，这些诗句作者向我们展现了_____________。
(不超过8个字)“尽管生长在北方的田野影集里也要有大海的喧响／六月看海去看海去我们看海去”“我们我们我们就是不愿停留在生活的坐标轴上／六月是我们的季节很久我们就期待我们期待了很久／看海去看海去没有驼铃我们也要去远方”这几句诗表现了_____________。
(不超过8个字)4．下列朗读提示不正确的一项是 ( )A．六月看海去看海去我们看海去——读时语速要快，要读出他们急切兴奋的心情。
B．像一台机器迂回于教室书馆我们和知识苦恋——语气要舒缓，略带一丝惆怅和无奈。
C．像小时候外婆絮絮叨叨的叮咛我们早已遗忘——“小时候”三个字要重读，无限美好的追忆沉醉其中。
D. 我们一群群五颜六色风风火火我们年轻——读的语速要慢，要庄重，要把他们热情活泼、充满朝气的特点读出来。
5．下列句子节奏停顿有误的一项是 ( )A．看海去／看海去／没有驼铃／我们／也要去远方B．我们／常常／登上阳台／眺望远方／也把／六月眺望C．我们／我们／我们／相信／自己的脚步／就像相信天空啊D．再把它们／一颗颗／串起／也串起／我们／闪光的向往6. 阅读下面诗歌选段，完成1～5题。
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《我想去看海》习题
一、选择题
1、《我想去看海》中是谁想看大海？（）
A、卡梅拉
B、梅卡拉
C、拉卡梅。
2、《我想去看海》中的卡梅拉在海上发现的大陆是什么？（）
A、美洲
B、非洲
C、亚洲
3、《我想去看海》鸬鹚佩罗讲大海的故事时里面提到的四个插图动物，分别是什么动物？（）
A、唱歌的母鸡、巨大的鲨鱼、有鸟的嘴和翅膀的鱼、长翅膀的美人鱼
B、巨大的鲨鱼、有鸟的嘴和翅膀的鱼、长翅膀的美人鱼、龙
C、有鸟的嘴和翅膀的鱼、长翅膀的美人鱼、龙、会飞的鸭子
4、卡梅拉更喜欢听鸬鹚佩罗讲大海的故事。
它曾经游历（到远地游览）过很多地方！尽管它说话有些夸张，但卡梅拉还是十分着迷这些美妙的故事，她的内心升腾起一种强烈的愿望：（）
A、我想看沙漠
B、我想看草地 C我想看大海
5、“去看海？你先弄明白自己是谁，再考虑这个吧！”卡梅拉的爸爸觉得，再也没有比这更（）的想法了。
A、聪明
B、愚蠢
C、明智
二、填空题
6、卡梅拉先是在沙滩上、。
饿了，她就吃几粒填肚子。
后来，她竟然勇敢地跳进了海里，还喝了，呸！呸！好咸啊！她咳嗽了一会儿，就用一块木版玩起了。
她游泳、潜水、滑行、还……还在水里尿尿……她笑啊笑！笑个不停……
7、一天早上，刚刚下完第个蛋的卡梅拉，远远地望见了海滩和一望无际的森林。
乌拉，终于见到陆地啦！
8、第二年春天，卡梅拉和生下了他们的第一个孩子，一只很可爱的小公鸡，他们决定给他起名叫。
三、问答题
9、独自在黑夜里前行，在暴风雨中走过悬崖上的独木桥，走啊，走啊！她走了很远很远。
她疲惫不堪，狼狈不堪，脏兮兮的，她已经累的筋疲力尽，她那双可怜的小脚，已经快没有知觉了。
可她依然紧紧的用手抓住岩石向上攀登，看到眼前的卡梅拉，你想对她说点什么？
10、早上，当卡梅拉站在沙丘顶上时，眼前的一切，让她吃惊得简直不敢相信这是真的，卡梅拉瞪大眼睛，张大了嘴巴，她发现什么了？同学们，你们喜欢大海吗？如果是你来到了海边，你会做些什么？
11、你从卡梅拉那里学到了什么呢？
心中有追求，不甘心过平淡、平庸的生活，有战胜困难的勇气。
有自己独特的想法和见解，不人云亦云。