幼儿园大班健康课件：《我们的心脏》

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大班健康详案教案及教学反思《我们的心脏》

大班健康详案教案及教学反思《我们的心脏》一、教案准备1.1 教材《我们的心脏》1.2 教学目标1.能够知道心脏是人体重要的器官之一。

2.能够了解心脏的构造和功能。

3.能够通过多种途径学习心脏护理，关爱自己的心脏。

1.3 教学重点1.回答问题：心脏是什么? 有哪些功能?2.分类了解心脏护理的方法。

1.4 教学难点1.幼儿对于抽象事物的理解。

1.5 教学准备1.拟定教案、课件。

2.准备好相关视频、音频、图片等教学资源。

二、教学过程2.1 活动一：导入1.引导幼儿回忆上一个学期学习的内容，了解已掌握知识点基础。

2.引导幼儿了解自己的心跳和心脏的关系。

2.2 活动二：知识讲解1.谈话式地，通过问答、演示、配合视频等多种形式让幼儿了解心脏的重要性和作用。

2.根据幼儿的理解力度不同，分别讲解心脏构造、心脏功能、心脏若干问题的解决方法。

2.3 活动三：心脏护理方法1.发放卡片，列出心脏护理的方法，将卡片中的方法分为多个类别。

2.以游戏的形式让幼儿学习心脏的护理方法。

3.教育幼儿要关注自己的健康，保护自己的心脏。

2.4 活动四：复习检测1.回顾课堂重点，在老师的帮助下幼儿自我复习巩固。

2.隔一段时间后给出新的问题，检测幼儿掌握的对心脏的了解。

3.给予反馈，引导学生思考。

三、教学反思3.1 教学收获1.学生理解难度较大，但是通过多种方式教育，让学生理解起来变得容易。

2.增强了学生对于心脏的重要性和关注自己心脏健康的意识。

3.2 教学不足1.部分幼儿的心理素质较差，无法理解心脏护理方法，需要针对这种情况加以调整。

2.教学评价方面可以更加多元化，通过多种形式检测学生的学习和掌握情况。

3.3 教学改进1.考虑到幼儿对抽象概念的困难，教师可以加强常规生活中与心脏有关的形象化讲解，让学生更加容易理解与关注自己心脏的健康。

2.增加教学形式多样性，如增加童话故事的形式将更符合幼儿教学的特点，更有利于幼儿的学习。

四、教学评价本节课程以《我们的心脏》为学习材料，结合视频，配合问答、互动教育等多种形式，让学生更好地了解心脏的重要性和作用。

幼儿园大班健康活动教案：我们的心脏教案附教学反思(二篇)

教学资料参考范本
幼儿园大班健康活动教案：我们的心脏教案附教学反
思(二篇)
目录：
幼儿园大班健康活动教案：我们的心脏教案附教学反思一
幼儿园大班健康活动教案：我们的牙齿教案二
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幼儿园大班健康活动教案：我们的心脏教案附教学反思一大班健康活动我们的心脏教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能，培养幼儿自我保护的能力，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看我们的心脏教案吧。

活动设计背景
在幼儿的午睡过程中，发现有部分孩子老爱趴着睡觉，通过此课，希望能培养幼儿正确的睡眠姿势，培养幼儿的自我保护能力。

活动目标
1让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能。

2培养幼儿自我保护的能力。

3初步了解健康的小常识。

4初步了解预防疾病的方法。

5了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

教学重点、难点
知道怎样保护我们的心脏
活动准备
心脏图片心脏模型
活动过程
1‘听一听，让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上，互相倾听心跳的声音。

2出示挂图和模型，看一看，心脏在人身体的什么位置，说一说心脏的形状，并帮助幼儿指出心脏的位置。

3让幼儿了解心脏有什么功能。

心脏日夜不停的跳动，将血液送到全身的各个地方，使身体得到营养物质和氧气，保证身体健康。

2 / 2。

幼儿园优质幼儿教育课件-跳动的心脏

• 心脏把血液通过红色的动脉血管输送到全身，血液在身体里循环后，通过蓝色的静脉血管流回心脏。
保护心脏--合理饮食
保护心脏--适当运动
保护心脏--戒烟、酒
每真理周诞一生首于古一诗百个问
号之后
鹅鹅，鹅，鹅, 曲项向天歌。白毛浮绿水, 红掌拨清波。
大班科学领域
受心脏
认识心脏--心脏模型
•
认识心脏--心脏位置
• 人的心脏如本人的拳头，外形像桃子，位于横膈膜之上两肺间而偏左。
心脏的功能
• 心脏的功能是推动血液流动，向人体器官、组织提供充足的血流量，以供应氧和各种营养物质，并带走代谢的终产物（二氧化碳、尿素和尿酸），使细胞维持正常的代谢和功能。

我们的心脏

五、谈话让幼儿了解保护心脏的方法。
1．谈话提问：心脏是我们人体的重要器官，心脏停止了跳动，人就会死亡，所以，要很好地保护心脏。那我们怎么来保护心脏呢？
2．教师总结：锻炼身体能使心脏健康，但又不能长时间做剧烈的运动，否则心脏会劳累。发热或害怕时，心跳加快，因此，不要看恐惧的动画片．发烧时要及时治疗，平时多呼吸新鲜空气，锻炼身体。睡觉时不要趴着睡，以免压迫心脏，培养正确的睡眠姿势。
2．人体模型。
活动过程
改进建议
一、播放心跳声音，引起幼儿兴趣。
（师放心跳声）听---这是什么声音呀？谁来猜猜？（幼儿猜测回答）
二、动手操作，认识心脏在身体的位置和形状。
1．师：我们听到了心跳的声音，你知道我们的心脏是什么样的吗？（请幼儿互相讨论：梨形同自己的拳头一般大）看心脏视频。
2．我们小朋友每个人的体内都有一颗心脏，现在你也可以找一个小朋友用耳朵贴在他的胸口听听它是不是这样“咚咚”的跳动的。
设计者:陈佳执教者:谢春燕第6周第6课时
主题
我是中国娃
课题
健康教育：我们的心脏
活动
目标
1．通过本次活动，使小朋友知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置及其功能。
2．通过听和触摸，感知心跳，以及运功后的变化，教育幼儿要关心、爱护自己的身体。Fra bibliotek活动重难点
了解心脏的功能，怎样保护心脏。
活动
准备
1．心脏跳动声音、心脏视频、有益心脏的食品视频。
3．了解心脏在身体的位置
心脏在我们身体的哪里呢？老师给每一个组的小朋友准备了一个人的像，请你用红星来贴贴心脏到底在像的胸口上（请幼儿贴心脏猜测）
三、谈话引导小朋友了解心脏的功能。
1．提问：我们人体里的心脏有什么用呢？

幼儿园大班健康活动：我们的心脏教学设计【含教学反思】

幼儿园大班健康活动：我们的心脏教学设计1. 背景心脏是人体最重要的器官之一，它是维持人体正常运转的中枢。

幼儿期是心脏形成和发育的关键期，加强心脏健康教育对幼儿的身体和健康发展具有重要意义。

本文将介绍我们在幼儿园大班开展的心脏健康活动，以及教学设计和反思。

2. 活动内容为了引导幼儿们正确认识和了解心脏，提高幼儿们的健康意识和健康水平，我们组织了一系列的心脏健康活动。

2.1 导入环节我们在活动前，通过一段简短的视频让幼儿们了解心脏的作用和功能，并和幼儿们进行互动交流，引导他们对心脏有了初步的认识。

2.2 适龄游戏我们设计了一些针对幼儿园大班的适龄游戏，让幼儿们在游戏中体验和学习心脏的基本知识，如心脏的位置、结构和功能等，以及如何保护和锻炼心脏等。

2.3 观察和描述在一张大海报上，我们贴了一张心脏的剖面图，让幼儿们观察和描述心脏的组成结构，并指导他们通过触摸、听诊等方式感受心跳的节奏和力度。

2.4 健康操在活动中，我们还会组织幼儿们进行一些简单的健康操，通过有氧运动促进心血管系统的健康发展。

3. 教学设计3.1 目标通过活动，引导幼儿了解心脏的作用和功能，掌握心脏的基本知识和保护方法，提高幼儿的健康意识和健康水平。

3.2 教学原则活动贯彻“以幼儿为中心”的原则，尊重幼儿的发展需求和个性，让幼儿在游戏和活动中自然、愉快地学习。

3.3 教学步骤活动分为四个环节：导入环节、适龄游戏环节、观察和描述心脏结构环节、健康操环节。

导入环节：通过视频引导幼儿了解心脏的作用和功能，并和幼儿们进行互动交流，引导他们对心脏有了初步的认识。

适龄游戏环节：设计了一些适龄游戏，让幼儿在游戏中体验和学习心脏的基本知识，比如抓心脏、心脏热线等。

观察和描述环节：在一张大海报上，贴一张心脏的剖面图，让幼儿们通过观察和描述，了解和掌握心脏的基本结构和功能。

健康操环节：为幼儿们准备了一套简单的健康操，通过有氧运动，促进心血管系统的健康发展。

大班健康详案教案及教学反思《我们的心脏》

大班健康详案教案及教学反思《我们的心脏》一、教学目标1.了解心脏是人体的重要器官之一。

2.理解心脏的结构和功能。

二、教学准备1.教具：立体心脏模型、图片、PPT等。

2.素材：与心脏相关的图片、视频、小故事等。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过播放一段与心脏相关的视频或展示一张心脏的图片引入课题，激发学生的兴趣。

2. 学习心脏的位置与形状（10分钟）教师向学生介绍心脏的位置与形状，并通过立体心脏模型展示给学生观察，让学生通过观察模型来感受心脏的形状。

3. 学习心脏的功能（15分钟）教师以简单明了的语言，向学生介绍心脏的主要功能，包括输送血液、维持人体的生命活动等。

4. 学习心脏的特点（15分钟）教师通过图片和简单的例子，向学生介绍心脏的特点，如心脏有四个房间、四个瓣膜等。

5. 小结（5分钟）教师以问题的形式对课堂内容进行小结，巩固学生对心脏的了解程度。

四、教学反思本节课主要通过引入、观察模型、例子等方式进行心脏知识的讲解。

通过观察模型可以直观地了解心脏的形状和位置，通过例子可以帮助学生更好地理解心脏的功能和特点。

整堂课的内容设计丰富多样，有助于激发学生的学习兴趣。

但是，在课堂上采用多媒体展示方式时，部分学生的注意力有些分散，需要教师及时提醒学生保持注意力，确保他们能够更好地接受知识。

此外，针对个别学生，课堂上内容可能有些难以理解，教师可以在课后和他们进行一对一的辅导，帮助他们更好地掌握心脏知识。

总而言之，本节课的教学设计符合学生的认知特点，旨在激发学生学习的兴趣，但在课堂管理和个别学生辅导方面还需要进一步的完善。

任务一：我们的心脏.

大班身体认知与保护教育活动：我们的心脏学前139班吕金蕾李姝臻张雪红郭倩雯活动目标：1．知道心脏是人体的重要器官，感知运动前后心跳速度的变化，了解心跳和脉搏的关系。

2．初步了解心脏的位置、形状、大小和功能。

3．懂得保护心脏的正确方法。

活动准备：物质准备：听诊器、ppt。

经验准备：幼儿知道心脏在左边胸腔，了解心脏的作用，幼儿有用听诊器的经验，幼儿有摸脉搏的经验。

活动过程：一、谜语导入教师：我们猜一个谜语，体内有台发动机，保证人人有精力，血液流畅营养足，干活学习创奇迹，扑通扑通跳不停。

这个东西藏在我们的身体里面，小朋友们猜猜看是什么？幼儿：心脏。

教师：我们的心脏长在身体的哪个位置呢？老师今天给大家准备了听诊器，等会就请小朋友们听听自己的心跳，两个两个一组。

二、幼儿自主听心跳教师：我们手腕上也有一个很神奇的地方叫做脉搏，现在请小朋友们跟老师做，摸摸看。

教师：小朋友们觉得我们的心脏跟脉搏跳的速度怎么样？教师总结：因为我们心脏有一根动脉连接着脉搏，所以我们的脉搏和心跳是同步的，心脏跳动一次，脉搏就动一次。

三、组织幼儿活动，来感受活动前和活动后心脏跳动的变化教师和幼儿一起做游戏（老鹰抓小鸡）。

教师：小朋友们累不累呀？那现在按照老师刚刚的分组，我们再来听一听自己的心跳。

教师：然后再去摸一下我们的脉搏。

教师：我们的心跳跟刚刚听得有什么不一样啊？（不一样，快了）它是怎么跳的？（扑通扑通）。

四、观察心脏图片，介绍心脏结构与功能教师：我们的心脏是什么样子的？（像爱心，草莓，梨子……它就像我们的拳头一样大）。

教师：小朋友们知道我们的心脏有什么作用吗？没有了心脏我们会怎么样？教师总结：心脏的作用是推动血液流动，向器官、组织提供充足的血流量，以供应氧和各种营养物质，并带走代谢的终产物（如二氧化碳、无机盐、尿素和尿酸等），使细胞维持正常的代谢和功能。

五、知道保护心脏的方法教师：那小朋友们知道该怎样保护我们的心脏吗？教师：老师这也有一些保护心脏的方法，我们一起来看看。

幼儿园大班健康教案：我们的心脏

幼儿园大班健康教案：我们的心脏教案名称：我们的心脏适用年龄：幼儿园大班教案目标：1. 了解人类身体内的心脏，并认识到它在维持生命和健康方面的重要性。

2. 掌握心脏基本结构和功能，能够简单描述心脏的工作原理。

3. 培养良好的饮食和运动习惯，提高身体健康意识。

4. 培养幼儿的观察能力和团队合作能力。

教学资源：1. 图片或模型展示人类心脏的形状和位置。

2. 适合幼儿园大班的绘本或绘画材料。

教学流程：1. 导入（5分钟）教师通过问答或展示图片的方式，引导幼儿们回忆并讨论他们之前学过的身体器官。

鼓励幼儿们回忆并说出相关的器官名称。

2. 介绍心脏（10分钟）教师使用图片或模型向幼儿展示人类心脏的形状和位置，并简要解释心脏是身体中最重要的器官之一。

3. 认识心脏（10分钟）教师带领幼儿观察一张心脏的图画，并向他们介绍心脏的基本结构，如心脏的大小、形状和位置。

鼓励幼儿们触摸自己的胸口，感受心脏跳动的节奏。

4. 认识心脏的功能（15分钟）教师使用简单的语言，向幼儿解释心脏的功能，即将氧气丰富的血液输送到身体各个部分，同时将含有二氧化碳的血液带回肺部。

5. 心脏的工作原理（10分钟）教师使用简单的图画或图片，帮助幼儿理解心脏的工作原理。

向幼儿解释心脏收缩和舒张的过程，以及血液在心脏中的流动路径。

6. 引导讨论（10分钟）教师提出问题，引导幼儿们讨论如何保持心脏的健康。

鼓励幼儿们分享他们认为有益于心脏健康的饮食和运动习惯，例如多吃水果和蔬菜，经常参加户外活动等。

7. 游戏活动（15分钟）教师组织幼儿们进行游戏活动，帮助他们加深对心脏的认识。

例如，让幼儿们分组，模拟心脏的跳动过程，同时跳绳或做简单的体操动作。

8. 制作心脏手工（20分钟）教师引导幼儿使用绘画材料制作心脏手工，例如用纸板剪下心脏的形状，再用彩色纸粘贴或绘制心脏的结构和血液的流动路径。

9. 总结（5分钟）教师通过简单的总结，强调心脏对人体的重要性，并提醒幼儿们在日常生活中要注意保护好自己的心脏。

我们的心脏教案

我们的心脏教案教案名称：我们的心脏教学目标：1. 了解心脏的结构和功能；2. 掌握心脏的工作原理；3. 意识到心脏健康的重要性；4. 学会保护和维护心脏健康的方法。

教学内容：一、心脏的结构和功能1. 心脏的位置和大小；2. 心脏的组织结构；3. 心脏的基本功能。

二、心脏的工作原理1. 心脏的收缩和舒张；2. 心脏的传导系统；3. 心脏的血液循环。

三、心脏健康的重要性1. 心脏疾病的影响；2. 预防心脏疾病的措施。

四、保护和维护心脏健康的方法1. 健康饮食；2. 适度锻炼；3. 控制体重；4. 戒烟限酒；5. 健康管理。

教学步骤：一、导入（10分钟）通过图片或视频展示心脏的形象，引起学生的兴趣，让学生了解心脏的重要性。

二、学习心脏的结构和功能（20分钟）1. 介绍心脏的位置和大小，并展示心脏模型；2. 解释心脏的组织结构，让学生理解心脏的构成；3. 讲解心脏的基本功能，包括推动血液循环和供应身体所需的氧气和营养。

三、了解心脏的工作原理（30分钟）1. 通过示意图和模型，讲解心脏的收缩和舒张过程；2. 介绍心脏的传导系统，让学生了解心脏如何产生动作电位；3. 解释心脏的血液循环过程，包括静脉血和动脉血的流向。

四、认识心脏健康的重要性（20分钟）1. 介绍心脏疾病的常见类型和影响；2. 强调心脏健康对身体健康的重要性。

五、探讨保护和维护心脏健康的方法（40分钟）1. 阐述健康饮食的原则和具体方法；2. 强调适度锻炼对心脏健康的帮助；3. 讲解控制体重的重要性；4. 提醒学生戒烟限酒的危害；5. 引导学生学会健康管理，定期体检并及时就医。

六、总结与评价（10分钟）通过回顾课堂所学内容，检查学生对心脏结构、功能和保护方法的理解。

教学评价方法：1. 在课堂上通过提问和讨论，检查学生对心脏的结构和功能的掌握程度；2. 布置小组或个人任务，让学生撰写关于心脏健康的文章或制作相关海报，评价学生对心脏健康的认识和保护方法的把握。

幼儿园大班健康课我们的心脏PPT

小朋友们一起来听听，这是什么声音？
这是我们身体内部一个很重要的器官发出来的声音，你们猜这个器官是什么？
今天我们就一起来认识一下自己的心脏
目录
01.感知你的心脏 02.了解心脏的功能 03.保护我们的心脏 04.看谁做的好
01 你的心脏在哪里？
我们每个人都有一个心脏，你们知道知道它在哪里吗？我们一起来找一找吧! 把手放在自己的胸口，然后往左边稍微移一移。你找到了吗?感觉到了什么吗?
小心脏扑通扑通跳
刚才有的小朋友说感觉到了心跳，有的说没有感觉到，那怎样让我们每个小朋友都能明明地感觉到心跳呢?你有什么好办法吗？
老师也想了一个办法。如果我们来跳一跳，我们的心脏宝宝会怎样呢?
那我们平时还可以摸一摸我们的脖子和手腕，宝贝们可以感受一下，有没有跳动的感觉？咚咚咚咚，是的，这也是我们的心脏宝宝在跳动。我们正常健康的人脉搏和心脏跳动频率是一样的，一次心脏收缩就会有一次脉搏，通常都在每分钟60-100次之间。但是宝贝你们的脉搏会比大人快一点点哦，有80—100次左右呢！
当我们生病发烧或者紧张害怕的时候我们的心脏宝宝跳动会加快的，所以我们不要看可怕的动画片，发烧的时候也要及时治疗。这样我们的身体就会更健康。
考考你
04 我们该如何保护心脏？
0 1
不挑食
小朋友们要多吃绿菜
0 2
锻炼身体
要适当运动
0
0
3
4
乖乖睡觉
注意休息，早睡早起
不能趴着睡觉不能看恐怖动画片
血液流通不顺畅
0
拳头大小的心脏，在我们的身体里，到底有什么作用呢？
Hale Waihona Puke 2——添加标题——
心脏就像人体的发动机，日夜不停地跳动，这样将血液运送到了全身的各个地方，使身体得到营养物质和氧气，使我们的身体保持健康。心脏要是停止了跳动，人的生命就结束了。

幼儿园大班健康教案：我们的心脏

1. 让幼儿了解心脏的位置和基本功能。

2. 培养幼儿关注自己身体的能力，养成健康的生活习惯。

3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

二、教学内容：1. 心脏的位置：让幼儿知道心脏位于胸腔中央，稍微偏向左下方。

2. 心脏的功能：让幼儿了解心脏是输送血液的泵，为身体各部位提供氧气和营养。

三、教学方法：1. 讲解法：教师通过图片、模型等教具，讲解心脏的位置和功能。

2. 互动讨论法：教师提出问题，引导幼儿积极思考、表达自己的观点。

3. 实践活动法：幼儿通过游戏、手工制作等环节，加深对心脏的认识。

四、教学准备：1. 教具：心脏模型、图片、手工制作材料等。

2. 环境：宽敞的活动场地，舒适的学习氛围。

五、教学步骤：1. 导入：教师通过提问，引导幼儿关注自己的心脏，了解心脏的位置。

2. 讲解：教师展示心脏模型和图片，讲解心脏的位置和功能。

3. 互动讨论：教师提出问题，让幼儿表达自己对心脏的认识和感受。

4. 实践活动：幼儿进行手工制作，制作属于自己的心脏模型。

5. 总结：教师引导幼儿回顾本次活动的内容，强调爱护心脏的重要性。

6. 作业：让幼儿回家后，向家人介绍心脏的位置和功能，树立健康的生活观念。

1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对心脏位置和功能的理解程度。

2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的动手能力和创造力。

3. 搜集幼儿在回家后的作业反馈，了解他们能否将所学内容运用到实际生活中。

七、教学拓展：1. 邀请专业医生到幼儿园进行心脏健康讲座，让幼儿更直观地了解心脏健康知识。

2. 组织家长参与的活动，让家长了解幼儿园注重幼儿心脏健康教育，共同关注幼儿的健康成长。

八、教学注意事项：1. 在讲解心脏位置和功能时，语言要简练易懂，便于幼儿理解。

2. 实践活动要确保安全，避免幼儿受伤。

3. 对于心脏有特殊疾病的幼儿，要特别关注他们的学习进度和身体状况。

九、教学反馈：1. 教师要及时了解幼儿在活动中的疑问和困惑，给予解答和指导。

幼儿园大班健康教案设计：我们的心脏

幼儿园大班健康教案设计：我们的心脏教学目的1.了解人体心脏的基本结构和功能；2.培养幼儿的健康意识和保护自己健康的能力；3.培养幼儿的社交能力和团队合作意识。

教学内容1.心脏的基本结构和功能；2.如何保持心脏的健康；3.身体不适时的正确应对方式。

教学过程导入环节1.唤起幼儿的学习兴趣：教师向幼儿介绍学习课程的主题“我们的心脏”，并询问幼儿是否知道心脏的作用；2.呈现主题新词汇：教师向幼儿展示心脏的图像，并给出生动形象的解释。

讲授环节1.制作心脏模型演示：教师现场制作心脏模型，让幼儿了解心脏的结构；2.心脏的基本功能：教师通过心脏的模型和图片，讲解心脏的基本功能；3.保持心脏的健康：教师以提问的形式，引导幼儿认识保持心脏健康的重要性，如运动、饮食等；4.身体不适时的正确应对方式：教师以幼儿能理解的方式，向幼儿讲解身体不适的表现形式和应对方式。

实践环节1.小组探究：将幼儿分成小组，每个小组自主选择一种保持心脏健康的方式进行讨论；2.实践活动：教师给幼儿提供适当的体育锻炼，如慢跑、舞蹈等。

总结环节1.回顾课程内容：教师进行简要回顾，问答形式，巩固幼儿所学的内容；2.小结：教师对今天学习的知识进行总结，并强调要保持心脏健康；3.家庭作业：教师为幼儿布置家庭作业，家长协助幼儿制定并实施保持心脏健康的计划。

教学评估1.教师在课程进行中进行回答问题和提问掌握情况；2.考察家庭作业的完成情况；3.观察幼儿适应团队合作的能力。

教学思考幼儿时期是身体发育的关键期，教育是建立健康的生活方式的基石。

学习保持身体健康的知识，对于幼儿在生活中的实际应用意义重大。

在教育幼儿的同时，教师还需教育幼儿养成良好的生活习惯，在保持身体健康的同时发展良好的个人素质。

幼儿园大班健康活动教案：我们的心脏

幼儿园大班健康活动教案：我们的心脏活动名称：我们的心脏活动目标：1. 让幼儿认识到心脏是身体重要的器官之一，了解它的位置和功能。

2. 通过参与活动，培养幼儿的团队合作和沟通能力。

3. 提高幼儿的身体意识和健康意识，培养良好的健康习惯。

活动准备：1. 器材：图片或模型展示心脏的位置和结构。

2. 素材：心脏相关的绘本、图片或视频素材。

3. 标语：例如“保护心脏，从小开始”、“我们要让心脏健康跳动！”等。

4. 活动道具：纸、颜料、刷子、剪刀、胶水、彩纸等。

活动步骤：步骤一：引入活动（10分钟）1. 老师展示一张心脏的图片或模型，让幼儿观察和感受。

2. 老师引导幼儿触摸自己的胸口，询问幼儿知道自己身体里有什么器官。

3. 老师提问：“谁知道心脏是身体里的什么器官？”并鼓励幼儿发表自己的观点。

4. 介绍心脏的位置和功能，解释心脏的作用是输送氧气和营养物质到全身各个部位。

5. 老师与幼儿一起喊口号：“保护心脏，从小开始！”步骤二：绘制心脏（15分钟）1. 老师分发纸、颜料、刷子等绘画用具，让幼儿自由绘制心脏。

2. 老师可以提供一些心脏相关的绘本、图片或视频素材，供幼儿参考和发挥想象力。

步骤三：DIY心脏补品（20分钟）1. 老师给每个幼儿发放一颗纸质心脏模板，并准备彩纸、剪刀和胶水。

2. 老师引导幼儿用剪刀小心地剪下心脏模板上的灰色虚线轮廓。

3. 幼儿选定自己喜欢的彩纸，将彩纸裁剪成合适的大小，贴在心脏模板上。

4. 老师展示相关心脏健康的饮食，如蔬菜、水果等，并与幼儿进行讨论和交流。

5. 幼儿将自己DIY完成的心脏补品装饰在校园内的显眼位置，提醒大家保护心脏。

步骤四：户外活动（15分钟）1. 老师带领幼儿进行简单的户外运动，如慢跑、跳跃、转圈等，锻炼身体和增强心肺功能。

2. 老师在活动中提醒幼儿注意呼吸，感受心脏跳动的频率和节奏。

3. 老师与幼儿一起玩有氧健身操，让幼儿积极参与，感受运动带来的愉悦和健康。

步骤五：总结和评价（10分钟）1. 老师与幼儿一起回顾活动内容和过程，询问幼儿对心脏的理解以及参与活动的感受。

幼儿园大班健康教案：我们的心脏,保护心脏

幼儿园大班健康教案：我们的心脏，保护心脏课程目标通过本次课程，帮助幼儿了解我们的心脏的重要性，学习如何保护心脏的方法和技巧，增强幼儿的健康意识和保健意识。

教学内容1.心脏的位置和功能2.健康饮食与心脏健康3.运动与心脏健康4.安静休息对心脏的重要性5.心情愉快对心脏的影响教学准备1.绘制心脏图示卡片若干，印刷健康饮食、运动、休息和心情卡片各一份。

2.电视或投影仪，播放心脏的视频。

3.准备音乐，儿童运动服、球、跳绳等运动器材。

教学过程1. 导入环节教师问“大家都知道我们的心脏吗？在我们身体中起到了什么作用呢？”2. 正文环节a. 心脏的位置和功能教师拿出绘制好的心脏图示卡片，让幼儿一起观察和认识心脏的位置和功能，通过简单的解释，让幼儿了解：1.心脏是代表我们生命的器官之一，位于胸腔中央，保障了人体内脏器官的正常运转。

2.心脏能让血液从身体内脏和肢体输送到心脏，并再次输送到肺部，通过肺部将血液中的二氧化碳排出体外，并携带氧气为身体提供能量。

b. 健康饮食与心脏健康教师拿出印刷的健康饮食卡片，向幼儿介绍健康饮食与心脏健康的关系，让幼儿明白：1.多吃新鲜蔬菜、水果、优质蛋白质和粗粮对心脏健康有帮助。

2.多吃油炸食品、巧克力、零食等高脂肪、高热量食品容易导致心脏负担加重。

c. 运动与心脏健康教师拿出印刷的运动卡片，向幼儿介绍运动与心脏健康的关系，让幼儿明白：1.经常锻炼身体，可以增强血管壁的弹性，使心脏健康。

2.多做一些有氧运动，如散步、跑步、跳绳等，有益于保护心脏健康。

d. 安静休息对心脏的重要性教师拿出印刷的休息卡片，向幼儿介绍了安静休息对心脏的重要性，让幼儿认识到：1.适当的休息可以让心脏得到更好的恢复和调整，促进身体健康。

2.失眠、熬夜等不良的生活习惯会损害心脏健康。

e. 心情愉快对心脏的影响教师拿出印刷的心情卡片，向幼儿介绍心情愉快对心脏的正面影响，让幼儿明白：1.情绪愉快会使心脏更加健康。

2.经常保持愉快的心情，有益于身体健康和心脏健康。

幼儿园大班健康教案：我们的心脏,保护心脏

幼儿园大班健康教案：我们的心脏，保护心脏1. 引言在日常生活中，我们的心脏是一个非常重要的器官。

它像一台不停运转的机器，为我们输送氧气和营养物质，同时将废物排出体外。

因此，保护我们的心脏非常重要。

本教案旨在向幼儿园大班的孩子们介绍心脏的基本知识，并教授保护心脏的重要性。

2. 目标通过本节课的学习和活动，幼儿应能够：•了解心脏是什么以及它的功能；•了解如何保护心脏；•培养良好的饮食和运动习惯；•培养责任心和爱心。

3. 活动3.1. 游戏：心脏之旅为了让幼儿对心脏有更好的了解，我们可以组织一个游戏活动：心脏之旅。

在这个游戏中，孩子们将扮演血液和氧气，穿行于心脏和其他身体器官之间。

通过这个游戏，孩子们能够亲身体验血液和氧气在心脏中的循环过程。

3.2. 绘画活动：绘制心脏让孩子们用纸和颜料绘制自己心目中的心脏。

老师可以提供一些简单的模板，让孩子们根据自己的想象进行创作。

在绘画的过程中，老师可以借机跟孩子们讨论心脏的形状和结构。

3.3. 游戏：保护心脏设置一个游戏环节，让孩子们分成小组进行角色扮演。

每个小组的成员代表一个心脏，并设定一些情景来测试孩子们保护心脏的能力。

例如，让他们选择健康的食物，参加适当的运动，避免熬夜等。

通过这个游戏，孩子们能够加深对保护心脏的理解，并养成良好的生活习惯。

3.4. 手工制作：心脏立体模型让孩子们用纸板和彩纸制作一个心脏的立体模型。

老师可以提供一些简单的图纸和教学材料，指导他们如何剪裁和拼接。

在制作的过程中，老师还可以讲解一些关于心脏的知识，例如心脏的构造和功能。

4. 总结通过以上的活动和讨论，孩子们对于心脏的认识将会得到加深。

他们会明白到保护心脏是非常重要的，同时也会意识到良好的饮食和运动习惯对心脏的健康起到了重要作用。

希望通过这次教学，孩子们能够养成良好的生活习惯，保护他们的心脏，并且将这些知识传递给家人和朋友，共同营造一个健康的环境。

注意：教案仅为示例，根据实际情况进行适当调整。

幼儿园大班健康教案：我们的心脏

幼儿园大班健康教案：我们的心脏；
活动目标：
1、知道心脏是人体重要的器官，了解心跳与身体健康的关系。

2、懂得保护心脏的正确方法。

活动准备：准备心脏模型、图片、音像资料等。

活动过程：
1、引导幼儿观察心脏模型、图片、音像资料等，感知心脏的特征及功能。

2、让幼儿了解心脏在人体中所处的位置，并将手放在自己或同伴的胸前感觉心脏的跳动。

3、游戏《听一听》
（1）用听诊器或漏斗与橡皮管连接在一起听同伴的心跳声。

（2）用踏脚或沙漏、计时器等计数心脏跳动的节奏、次数，看看谁的心脏跳得快、慢或正常。

（3）请幼儿观看《快乐巧连智》--人体的心脏介绍。

大班健康公开课教案《我们的心脏》

大班健康公开课教案《我们的心脏》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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