苏教版三年级科学下册课件【全册】
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苏教版三年级下册《科学》19.天气和气候苏教版(共19张PPT)
壁墙蚊咬断您拨甩赶房傻转
bōshuǎigǎnfángshǎzhuǎn
bì 壁
壁 虎 墙 壁 wén
蚊
蚊 子 蚊 虫
qiáng 墙
墙角墙纸 yǎo
咬
咬住撕咬
雨林气候下的植物
草原气候下的动物
草原气候下植物
极地气候下的动物
极地气候下的植物
重难点角度要小，平捺紧接着横撇写。
点偏左，高度居中，撇最高，捺最低。
走之旁的平捺要舒展，把里面的字托住。
jìn
yuǎn
谢 谢
观看
我 会 认 bìqiángwényǎoduànín
如果去甲地旅行，你会选择几月？去乙地呢？为什么？
学会用自己的话来说气候与天气
下面哪句话是在说天气，那句话在说气候？
昆明四季如春。 昨夜一直在下雨。 未来两天内有寒潮。
北极全年严寒。 梅雨天马上要到了。 今天可真热。
查阅资料，了解不同类型的气候特征，列举适宜在不同气候 特征下生活的动物和植物
雨林气候下的动物
讨论家乡的天气情况，知道气候是说什么
四季如春
常年炎热
四季分明
春夏 秋冬
气候变化的影响
比较数据，分析两个地区的气候特点 甲乙两地的气温比较
甲地年气温曲线图
乙地年气温曲线图
甲乙两地年降水量比较
甲地年降水量图
乙地年降水量图
小组观察比较两地的气温、降水量
甲地
乙地
气温
降水量
气温
降水量
1到4月甲地气温偏 1到4月甲地降水量 1到4月乙地温度 1到4月乙地水量比 低，但总体呈上升 偏低；7、8月甲地 变化不大；5到 较均匀；5到12月乙 趋势；7、8月甲地 降水量偏多；9到 12月乙地温度变 地降水量平稳 气温最高；9、10 12月甲地降水量偏 化不大 月开始下降；12月 低 温度最低
bōshuǎigǎnfángshǎzhuǎn
bì 壁
壁 虎 墙 壁 wén
蚊
蚊 子 蚊 虫
qiáng 墙
墙角墙纸 yǎo
咬
咬住撕咬
雨林气候下的植物
草原气候下的动物
草原气候下植物
极地气候下的动物
极地气候下的植物
重难点角度要小，平捺紧接着横撇写。
点偏左，高度居中，撇最高，捺最低。
走之旁的平捺要舒展，把里面的字托住。
jìn
yuǎn
谢 谢
观看
我 会 认 bìqiángwényǎoduànín
如果去甲地旅行，你会选择几月？去乙地呢？为什么？
学会用自己的话来说气候与天气
下面哪句话是在说天气，那句话在说气候？
昆明四季如春。 昨夜一直在下雨。 未来两天内有寒潮。
北极全年严寒。 梅雨天马上要到了。 今天可真热。
查阅资料，了解不同类型的气候特征，列举适宜在不同气候 特征下生活的动物和植物
雨林气候下的动物
讨论家乡的天气情况，知道气候是说什么
四季如春
常年炎热
四季分明
春夏 秋冬
气候变化的影响
比较数据，分析两个地区的气候特点 甲乙两地的气温比较
甲地年气温曲线图
乙地年气温曲线图
甲乙两地年降水量比较
甲地年降水量图
乙地年降水量图
小组观察比较两地的气温、降水量
甲地
乙地
气温
降水量
气温
降水量
1到4月甲地气温偏 1到4月甲地降水量 1到4月乙地温度 1到4月乙地水量比 低，但总体呈上升 偏低；7、8月甲地 变化不大；5到 较均匀；5到12月乙 趋势；7、8月甲地 降水量偏多；9到 12月乙地温度变 地降水量平稳 气温最高；9、10 12月甲地降水量偏 化不大 月开始下降；12月 低 温度最低
最新苏教版三年级下册科学《第4单元 身边的材料(全单元)》优质PPT公开课件
玻璃的来源
认识天然材料和人造材料
塑料的来源
认识天然材料和人造材料
不是直接来自大自然，而是通过加工处理天然材 料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的。
认识天然材料和人造材料
羊 毛
直接来自
木 材
于大自然
花与腈纶棉的相似处与不同点
比较棉花与腈纶棉的相似处与不同点 实验一：“感官总动员”直接对比棉花和腈纶棉
谢谢观赏！
再见！
苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料
13.纸
讨论纸的用途
生活中你见过哪些纸？ 它们有什么用途？
……
各种用途的纸
牛皮纸
卫生纸
书写纸
宣纸
箱板纸
新闻纸
复印纸
人民币
古代的造纸术
东汉和帝元兴元年 ( 公 元 105 年 ) ， 蔡 伦 在 总 结前人制造丝织晶的经验 的基础上，用树皮、破渔 网、破布、麻头等作为原 料，制造成了适合书写的 植物纤维纸，改进了造纸 术，才使纸成为人们普遍 使用的书写材料。被称为 “蔡侯纸”。造纸技术的 发明，是中华民族对世界 文明的杰出贡献之一。造 纸术也是我国的四大发明 之一。
电线 常用工具
周围的金属制品
我们周围有哪些物品是用金属制成的？人们为什么用 金属制作它们？
金 铁
银 镁
锌 铅 铜
金属的共同性质 活动一
用砂纸打磨铜棒、铁棒、铝棒的表面，仔细观察，你 有什么发现？
金属有光泽。
金属的共同性质
分工明确 观察仔细 记录整理 注意安全
注意事项
金属的共同性质 活动三
用铁锤分别敲打铜丝、铁丝、铝丝，你有什么发现？
看一看
A 棉花 白色
B 腈纶棉 白色
认识天然材料和人造材料
塑料的来源
认识天然材料和人造材料
不是直接来自大自然，而是通过加工处理天然材 料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的。
认识天然材料和人造材料
羊 毛
直接来自
木 材
于大自然
花与腈纶棉的相似处与不同点
比较棉花与腈纶棉的相似处与不同点 实验一：“感官总动员”直接对比棉花和腈纶棉
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再见！
苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料
13.纸
讨论纸的用途
生活中你见过哪些纸？ 它们有什么用途？
……
各种用途的纸
牛皮纸
卫生纸
书写纸
宣纸
箱板纸
新闻纸
复印纸
人民币
古代的造纸术
东汉和帝元兴元年 ( 公 元 105 年 ) ， 蔡 伦 在 总 结前人制造丝织晶的经验 的基础上，用树皮、破渔 网、破布、麻头等作为原 料，制造成了适合书写的 植物纤维纸，改进了造纸 术，才使纸成为人们普遍 使用的书写材料。被称为 “蔡侯纸”。造纸技术的 发明，是中华民族对世界 文明的杰出贡献之一。造 纸术也是我国的四大发明 之一。
电线 常用工具
周围的金属制品
我们周围有哪些物品是用金属制成的？人们为什么用 金属制作它们？
金 铁
银 镁
锌 铅 铜
金属的共同性质 活动一
用砂纸打磨铜棒、铁棒、铝棒的表面，仔细观察，你 有什么发现？
金属有光泽。
金属的共同性质
分工明确 观察仔细 记录整理 注意安全
注意事项
金属的共同性质 活动三
用铁锤分别敲打铜丝、铁丝、铝丝，你有什么发现？
看一看
A 棉花 白色
B 腈纶棉 白色
最新2022苏教版科学三年级下册《声音的产生》优质课件
6
让塑料袋发出各种声音
要求 请同学们用塑料袋制
造声音，看谁制造的声 音种类多。
7
搓
弹
拍
8
方法
用鼓满气的塑料袋敲击 用小尺划过鼓满气的塑
桌面，发出声音。
料袋发出声音。
塑料袋没有鼓气之前， 甩动塑料袋发出声音， 揉搓塑料袋发出声音。
用嘴吹鼓满气的塑料袋 发出声音。
9
物体发声时的状态 物体在发出声音时，本
学法指导： 1．学会抓住重点，巧妙疑问。 2．指导能够大胆质疑。 3．学会带着疑问去查阅资料变有疑为无疑。 4．能够将生活中的小疑问通过学生间的质疑利用科学学科知识解决问题。 5．通过质疑，能够解释一些现象，培养敢于探索科学奥秘的精神。在学习了“探索宇宙”一文，了解了宇宙的奥秘，认识了探索 宇宙的意义。 6．知道对别人研究的结论，提出质疑也是科学研究的一部分。 （二）自学环节自学的目的在于学习科学的同时培养学生的自学能力，更好地掌握所学的科学知识和探究的技能和技巧，并改变以 往的教师——学生的单向信息流程为教师——学生的双向交互的信息流程的学习模式，强化学生主动参与意识，强化学生学生的主动性， 同时提高学生的自学习能力。 学法指导： 1．学会阅读课文，根据导学提纲分析重点、难点。 2．学会理论和生活实际相联系，例如通过学习“巧妙的结构“能够对常见建筑物分类： 电视塔——屋架结构，凉亭——支柱结构，大坝——实心结构 3．学会实验操作，能独立完成一些小制作 4．学会科学活动的过程、分类。 5．掌握一些基本的科学研究方法和技能。 初步学会整理信息的方法。 （三）交流环节交流学习的目的是通过师生、学生之间的交流,培养学生的求异性思维和批判性思维,培养学生积极参与,勤于思考,善 于表达的学习效果,锻炼学生的口头表达能力,建立良好的师生,生生之间的合作关系.
让塑料袋发出各种声音
要求 请同学们用塑料袋制
造声音，看谁制造的声 音种类多。
7
搓
弹
拍
8
方法
用鼓满气的塑料袋敲击 用小尺划过鼓满气的塑
桌面，发出声音。
料袋发出声音。
塑料袋没有鼓气之前， 甩动塑料袋发出声音， 揉搓塑料袋发出声音。
用嘴吹鼓满气的塑料袋 发出声音。
9
物体发声时的状态 物体在发出声音时，本
学法指导： 1．学会抓住重点，巧妙疑问。 2．指导能够大胆质疑。 3．学会带着疑问去查阅资料变有疑为无疑。 4．能够将生活中的小疑问通过学生间的质疑利用科学学科知识解决问题。 5．通过质疑，能够解释一些现象，培养敢于探索科学奥秘的精神。在学习了“探索宇宙”一文，了解了宇宙的奥秘，认识了探索 宇宙的意义。 6．知道对别人研究的结论，提出质疑也是科学研究的一部分。 （二）自学环节自学的目的在于学习科学的同时培养学生的自学能力，更好地掌握所学的科学知识和探究的技能和技巧，并改变以 往的教师——学生的单向信息流程为教师——学生的双向交互的信息流程的学习模式，强化学生主动参与意识，强化学生学生的主动性， 同时提高学生的自学习能力。 学法指导： 1．学会阅读课文，根据导学提纲分析重点、难点。 2．学会理论和生活实际相联系，例如通过学习“巧妙的结构“能够对常见建筑物分类： 电视塔——屋架结构，凉亭——支柱结构，大坝——实心结构 3．学会实验操作，能独立完成一些小制作 4．学会科学活动的过程、分类。 5．掌握一些基本的科学研究方法和技能。 初步学会整理信息的方法。 （三）交流环节交流学习的目的是通过师生、学生之间的交流,培养学生的求异性思维和批判性思维,培养学生积极参与,勤于思考,善 于表达的学习效果,锻炼学生的口头表达能力,建立良好的师生,生生之间的合作关系.
三年级下册科学课件1.2了解土壤苏教版
三年级下册科学课件－1.2了解土壤 ｜苏教版 (共26张PPT)
小结
探究结果：
（1）水分
（2）空气
土壤的组成
（3）沙 （4）黏土
（5）腐殖质 ……
烧过之后的土块变硬了！
土壤的种类：
土壤固体中的大颗粒 为沙粒；中等颗粒为粉 粒；细小颗粒为黏粒。
沙粒含量特别多的是 沙土；
黏粒含量特别多的是 黏土；
三年级下册科学课件－1.2了解土壤 ｜苏教版 (共26张PPT)
注三年级下册科学课件－1.2了解土壤 ｜苏教版 (共26张PPT)
意
事
项！！！！
1、酒精灯内的酒精容量不能超过酒 精灯的 －23 。
2、点燃酒精灯时，不拿着酒精灯到 另一盏酒精灯上引燃，以免发生危险。
3、熄灭酒精灯时，不能用嘴吹，必须 用灯帽盖灭，要连盖两次。
沙粒、粉粒、黏粒三 者比例差不多的是壤土。
沙粒
黏粒
比较沙土、黏土、壤土的渗水性 为什么渗出来的水不一样多呢？
沙粒、黏粒分别堆在一起，哪种颗粒 之间的空隙大？
沙粒之间的空隙大
沙粒
黏粒
请你按课本上的提示，做沙土、 壤土、粘土的保水与渗水实验，发现 了什么？
想 一 想
沙土渗水 性好
黏土保水 性好
壤土渗水 保水适中
实验1：
用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸 巾，看到了什么？这个现象说明了什么？
1
2
3
看到纸巾湿了，这说明土壤中有水分。
三年级下册科学课件－1.2了解土壤 ｜苏教版 (共26张PPT)
三年级下册科学课件－1.2了解土壤 ｜苏教版 (共26张PPT)
土壤中有空气吗？
三年级下册科学课件－1.2了解土壤 ｜苏教版 (共26张PPT)
苏教版三年级科学下册《第2单元-植物与环境【全单元】》精品优质ppt课件
56
研究水生植物生存本领
画一画：叶柄和茎被横向切开后
57
58
谈收获
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
59
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
60
谢谢观赏！
61
再见！
62
苏教版小学科学三年级下册第二单元 植物与环境
54
研究水生植物生存本领
实验方法
压入水中后 用手挤 松手
掰开
我的发现 我的结论
它体
浮起来 松软
里面有 大量孔洞
内有大量气体，比较轻，容易漂浮
55
研究水生植物生存本领
观察金鱼藻的特点
实验方法 我的发现 我的结论
搅动பைடு நூலகம்槽里的水
往水槽里加水后
茎随水流扭动
整体漂浮
它能漂浮，茎柔软，适合在水里生活
注意：先少放一些水，留出余量。
不落叶，靠表面蜡质 减少水分蒸发
落叶
与它相似的植物
香樟树、桂花 ……
桑树、梧桐 ……
25
课后作业：
1.冬青树、香樟树、桂花树中选择一种 进行观察和研究，有发现及时记录， 并将观察、发现、记录拍照上传到班 级QQ群“研究常绿植物是否掉叶” 相册夹中。
2.留心生活植物适应环境的特征，下次 上课分享给同学。
土层薄，气温低，积雪多。
21
把植物和它适宜生长的环境连一连
22
观察、比较冬青树叶和杨树叶
冬青树叶
杨树叶
23
比较冬青树叶和杨树的叶子
比较项目
叶的形状 叶的表面 叶的厚度
怎样适应寒冷环境 与它相似的植物
研究水生植物生存本领
画一画：叶柄和茎被横向切开后
57
58
谈收获
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59
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
60
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61
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62
苏教版小学科学三年级下册第二单元 植物与环境
54
研究水生植物生存本领
实验方法
压入水中后 用手挤 松手
掰开
我的发现 我的结论
它体
浮起来 松软
里面有 大量孔洞
内有大量气体，比较轻，容易漂浮
55
研究水生植物生存本领
观察金鱼藻的特点
实验方法 我的发现 我的结论
搅动பைடு நூலகம்槽里的水
往水槽里加水后
茎随水流扭动
整体漂浮
它能漂浮，茎柔软，适合在水里生活
注意：先少放一些水，留出余量。
不落叶，靠表面蜡质 减少水分蒸发
落叶
与它相似的植物
香樟树、桂花 ……
桑树、梧桐 ……
25
课后作业：
1.冬青树、香樟树、桂花树中选择一种 进行观察和研究，有发现及时记录， 并将观察、发现、记录拍照上传到班 级QQ群“研究常绿植物是否掉叶” 相册夹中。
2.留心生活植物适应环境的特征，下次 上课分享给同学。
土层薄，气温低，积雪多。
21
把植物和它适宜生长的环境连一连
22
观察、比较冬青树叶和杨树叶
冬青树叶
杨树叶
23
比较冬青树叶和杨树的叶子
比较项目
叶的形状 叶的表面 叶的厚度
怎样适应寒冷环境 与它相似的植物
三年级下册科学课件-4.3雨下得有多大 苏教版
小讨论：
在外面收集雨水时应该注意些什么呢？
（1）应该把雨量器放在人少的地方， 以免雨量器被碰倒
（2）应该把雨量器放到空旷的地方， 不要被树和房子挡住
（3）应该想办法把它固定住
天气预报中的各种降雨是如何界定的
小雨:指24小时内雨量在0.1到10毫米之间,可淋湿衣服,泥土地面全 湿,但无积水. 中雨:指24小时内雨量在10到25毫米之间,可听到雨声,低洼地有少 量积水. 大雨:指24小时内雨量在25到50毫米之间,雨声激烈,在排水不良的 地方积水不退,水沟流水很快. 暴雨:指24小时内雨量在50到100毫米之间,大雨倾盆,马路上立见 积水. 大暴雨:指24小时内雨量在100到200毫米之间,雨势凶猛,低洼处水 深过膝. 特大暴雨:指24小时内雨量超过200毫米,暴雨铺天盖地而来,常导致 山洪爆发,大片农田甚至村庄被淹.
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
雨下得有多大
高积 云
雨层 高云云层
卷层
积雨
云
云
几种雨量器
做个雨量器测一测.
1 沿安全 。
2 在瓶子的侧面贴 上标尺,在贴上一层 透明胶带.
注意：使用剪刀时注意安全。
3 将剪下的瓶顶部倒 扣在瓶子上.
注意：使用剪刀时注意安全。
使用方法
每次量雨之前，要在雨量器里 加水直到最低刻度。读数时， 要把雨量器放在平坦的桌面上， 视线与水面保持水平。每次测 量前都必须倒掉一些水，使水 面与雨量器的最低刻度齐平。
•人类的生产生活和下 雨有什么关系？
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
苏教版小学科学三年级下册《今天天气怎么样》PPT课件
2.蜻蜓低飞要下雨。 （空气里的水气很多，
小飞虫翅膀上沾了水气就 飞不高了，蜻蜓为了捉小 飞虫吃，只好飞得很低。）
3.天上钩钩云，地下水淋淋。 （钩钩云气象上叫做钩卷云， 它一般出现在暖锋面和低压 的前面，钩卷云出现，说明 锋面或低压即将到来，是雨 淋淋的先兆。 ）
4. 朝霞不出门， 晚霞行千里。 （如果在早晨看到彩
获得天气预报的途径：
拨打12121
看电视
上网查询
查报纸
听广播
天气内容 气温 降水量 风力 …… 湿度 气压 风向
晴
阴
晴间多云
雨
雪
风
（ 小雨 ）
（ 中雨 ）
（ 大雨 ）
百叶箱
探空仪
气象雷达
气象卫星
气象飞机
气象气球
150年前的人们怎样 预报天气呢？
1.空气干燥时，成熟松果的鳞片 会张开。 （干燥的日子里，松果的鳞片会 打开；相反，如果松果的鳞片紧 闭，则表示即将下雨。这是因为 空气干燥时，鳞片干燥变硬，鳞 片会收缩；当空气潮湿时，鳞片 会吸收水汽变得柔软，松果自然 就恢复原形了 ）建筑工Fra bibliotek课外作业
1、收听收看天气预报，了 解明天天气变化。 2、观看动植物及云层，尝 试预测明天天气怎么样。
色的云，说明天气不 好，不要出门；如果 在傍晚看到彩色的云 ，就说明第二天的天 气很好。 ）
早雨一日晴，晚雨到天明。
气 象 谚 语
夜夜刮大风，雨雪不相逢。 喜鹊枝头叫，出门晴天报。
蜜蜂采花忙，短期有雨降。 久晴大雾阴，久雨大雾晴。
雷公先唱歌，有雨也不多。
室外运动的运动员
导游、游客
农民伯伯
宇航员
电力工人
苏教版科学三年级下册第五单元课件(120张ppt)
气温是在百叶箱里测到的，百叶箱是安放在 防太阳直射、防风防雨、透风自然的草坪上， 温度表放在百叶箱里，在距离地面1.5米上测出 的数据。这是世界气象组织统一规定的标准， 它代表着自然状态下，不受干扰的标准空气温 度，通常天气预报中的温度，代表自然界的空 气温度。
课堂总结
今天，我们知道了气温是最重要的气象 要素之一，气温通常用气温计来测量。在 日常生活中，我们知道了准确的气温，就 可以应对日常生活中气温的变化。
了解气温
气温是最重要的气象要素之一，平时气象 员们都用气温计来测量气温。
在气温计上，有两个数值， c表示摄氏温度，f表示华氏温 度。平时，我们一般使用摄氏 温度。
平时看到气温计，我们怎样 读出气温计上的数据呢？
注意： 1.液柱稳定后读数 2.读数时眼睛要平视 3.温度计不能离开被测 物体读数
温度的常用单位是摄 氏度,用符号“°C”表示。
活动要求:学生分成4个小组，同时在校园 的不同地方测量气温，并把测得的数据记录 下来。
草地上
水泥地上
阳光下离地 背阴处离地 面1.5米处 面1.5米处
草地上和水泥地上相 比,水泥地上的气温高。
阳光下离地面1.5米 处和背阴处离地面1.5米 处相比,阳光下气温高。
为什么在不同的地方测得的温 度数据不一样呢？我们该以哪一个 数据为准呢？下面我们来看一看气 象局的工作人员是如何测量气温的 。
雨量器是测量雨量大小的器具，下面我们一起动 手来做一个雨量器。
制作材料
一把剪刀、一个大塑料瓶、20厘米长的标尺、透 明胶带。
制作方法
第1步：用 剪刀沿着塑料 瓶的肩部剪开， 取下部。
第3步：再将 剪下的部分倒扣 在瓶子上。
第2步：在瓶子的 侧面垂直贴上20厘米 长的标尺，在上面贴 一层透明胶带。
苏教版科学三年级下册16、测量气温 课件(26张ppt)
了解气温
气温是最重要的气象要素之一，平时气象 员们都用气温计来测量气温。
在气温计上，有两个数值， c表示摄氏温度，f表示华氏温 度。平时，我们一般使用摄氏 温度。
平时看到气温计，我们怎样 读出气温计上的数据呢？
Hale Waihona Puke 注意： 1.液柱稳定后读数 2.读数时眼睛要平视 3.温度计不能离开被测 物体读数
温度的常用单位是摄 氏度,用符号“°C”表示。
测量气温为什 么要有这些要求 呢?
百叶箱做 成百叶窗式
箱内外涂 白漆
是为了确保 通风良好
是为了多反射 一些阳光,避免箱 体被烤得过热
架设在 草坪上
箱门朝 北
距离地 面1.5米
是因为草坪上的光 和热的反射影响最小
是为了避免阳光直 接照射到箱内
是因为这个高度上 空气变化较为稳定,并 且这个高度通常是人 活动的高度,测得的数 据更具实用价值。
活动要求:学生分成4个小组，同时在校园 的不同地方测量气温，并把测得的数据记录 下来。
草地上
水泥地上
阳光下离地 背阴处离地 面1.5米处 面1.5米处
草地上和水泥地上相 比,水泥地上的气温高。
阳光下离地面1.5米 处和背阴处离地面1.5米 处相比,阳光下气温高。
为什么在不同的地方测得的温 度数据不一样呢？我们该以哪一个 数据为准呢？下面我们来看一看气 象局的工作人员是如何测量气温的 。
气温是在百叶箱里测到的，百叶箱是安放在 防太阳直射、防风防雨、透风自然的草坪上， 温度表放在百叶箱里，在距离地面1.5米上测出 的数据。这是世界气象组织统一规定的标准， 它代表着自然状态下，不受干扰的标准空气温 度，通常天气预报中的温度，代表自然界的空 气温度。
2020苏教版三年级科学下册电子课本课件【全册】
第一单元 植物的一生
2020苏教版三年级科学下册电子课 本课件【全册】
1 种子发芽了
2020苏教版三年级学下册电子课 本课件【全册】
2 幼苗长大了
2020苏教版三年级科学下册电子课 本课件【全册】
2020苏教版三年级科学下册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0044页 0055页 0072页 0113页 0167页 0211页 0252页 0279页 0292页 0341页 0381页 0408页
第一单元 植物的一生 2 幼苗长大了 4 植物结果了 5 不同环境里的植物 7 水里的植物 第三单元 声音的奥秘 10 声音的传播 第四单元 身边的材料 13 纸 15 塑料 16 测量气温 18 风向和风力 专项学习 像科学家那样
三年级下册科学PPT课件- 9.声音的产生 苏教版(共20张PPT)
敲击音钹，发 声；按住音钹， 停止发声。
振动停止， 声音消失。
运用研究成果，解释现象
你知道为什么会有下面现象吗？
演示：敲击音叉，接近水面
运用研究成果，解释现象
你知道为什么会有下面现象吗？
演示：鼓面放水，敲击鼓面。
了解动物发声方式
动物有自己的“语言”，它们用不 同的方式发出声音。
练习与拓展
选择题
合作探究，观察物体发声时的状态
空塑料瓶
泡沫粒
点击研输入标究题 声音的产生
合作探究，观察物体发声时的状态
现象：泡沫粒在瓶中振动。 瓶中的空气振动。
研究声音的产生
实验材料 实验方法 实验现象 物体发声 实验结论 时共同点
尺子
音响 气球
泡沫粒 塑料瓶
尺子在振动
气球在振动说 明音响在振动
物体发 声音是由
声时都 物体振动 在振动。 产生的。
泡沫粒在振动
点击研输入标究题 声音的产生
提问：终止声音，振动会停止吗？ 啊—
体验：用手摸住喉咙，发出“啊……”。
点击研输入标究题 声音的产生
提问：振动停止，声音会消失吗？
探究：敲击音钹，然后轻轻按住。
点击研输入标究题 声音的产生
体验方法
体验后的感受
发现
发声时，喉咙 处有振动，停 止发声后，喉 部不再振动。
1.下列事件不可以证明声音是由物体振动产生的是（ F ）
A. 敲击音叉、音钹
B. 弹拨尺子 C. 鼓面上放些豆子，敲击鼓面
你做对了 吗？
D. 空瓶里放些细盐，吹瓶口
E. 用喉咙发声
F. 吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音
1.社会主义思想道德：其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ，集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。 2.社会主义荣辱观：是社会主义核心 价值体 系的基 础，体 现出社 会主义 思想道 德建设 的根本 要求。 3.发 达 国 家 和 发展 中国家 是根据 发展水 平的差 异划分 的 4.在国际经济秩序中,发达国家和发展 中国家 的经济 合作并 不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原 料,向发 展中国 家出售 产品。
振动停止， 声音消失。
运用研究成果，解释现象
你知道为什么会有下面现象吗？
演示：敲击音叉，接近水面
运用研究成果，解释现象
你知道为什么会有下面现象吗？
演示：鼓面放水，敲击鼓面。
了解动物发声方式
动物有自己的“语言”，它们用不 同的方式发出声音。
练习与拓展
选择题
合作探究，观察物体发声时的状态
空塑料瓶
泡沫粒
点击研输入标究题 声音的产生
合作探究，观察物体发声时的状态
现象：泡沫粒在瓶中振动。 瓶中的空气振动。
研究声音的产生
实验材料 实验方法 实验现象 物体发声 实验结论 时共同点
尺子
音响 气球
泡沫粒 塑料瓶
尺子在振动
气球在振动说 明音响在振动
物体发 声音是由
声时都 物体振动 在振动。 产生的。
泡沫粒在振动
点击研输入标究题 声音的产生
提问：终止声音，振动会停止吗？ 啊—
体验：用手摸住喉咙，发出“啊……”。
点击研输入标究题 声音的产生
提问：振动停止，声音会消失吗？
探究：敲击音钹，然后轻轻按住。
点击研输入标究题 声音的产生
体验方法
体验后的感受
发现
发声时，喉咙 处有振动，停 止发声后，喉 部不再振动。
1.下列事件不可以证明声音是由物体振动产生的是（ F ）
A. 敲击音叉、音钹
B. 弹拨尺子 C. 鼓面上放些豆子，敲击鼓面
你做对了 吗？
D. 空瓶里放些细盐，吹瓶口
E. 用喉咙发声
F. 吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音
1.社会主义思想道德：其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ，集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。 2.社会主义荣辱观：是社会主义核心 价值体 系的基 础，体 现出社 会主义 思想道 德建设 的根本 要求。 3.发 达 国 家 和 发展 中国家 是根据 发展水 平的差 异划分 的 4.在国际经济秩序中,发达国家和发展 中国家 的经济 合作并 不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原 料,向发 展中国 家出售 产品。
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苏教版三年级科学下册课件【全 册】目录
0002页 0023页 0040页 0063页 0090页 0132页 0175页 0207页 0260页 0289页 0322页 0341页 0381页
第一单元 植物的一生 2 幼苗长大了 4 植物结果了 5 不同环境里的植物 7 水里的植物 第三单元 声音的奥秘 10 声音的传播 第四单元 身边的材料 13 纸 15 塑料 16 测量气温 18 风向和风力 专项学习 像科学家那样
第一单元 植物的一生
苏教版三年级科学下册课件【全册 】
1 种子发芽了
苏教版三年级科学下册课件【全册 】
2 幼苗长大了
苏教版三年级科学下册课件【全册 】
3 植物开花了
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0002页 0023页 0040页 0063页 0090页 0132页 0175页 0207页 0260页 0289页 0322页 0341页 0381页
第一单元 植物的一生 2 幼苗长大了 4 植物结果了 5 不同环境里的植物 7 水里的植物 第三单元 声音的奥秘 10 声音的传播 第四单元 身边的材料 13 纸 15 塑料 16 测量气温 18 风向和风力 专项学习 像科学家那样
第一单元 植物的一生
苏教版三年级科学下册课件【全册 】
1 种子发芽了
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2 幼苗长大了
苏教版三年级科学下册课件【全册 】
3 植物开花了
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