国际经济学第二章要素禀赋与国际贸易
第二章 国际贸易理论(下)
2.对里昂惕夫之谜的解释
对里昂惕夫之谜的解释，丰富和发 展了传统的贸易理论，形成了当代国际 贸易理论的主题。 教材主要介绍了贸易壁垒解释、要 素密集逆转解释，人力资本解释、自然 资源因素等观点。
（3）贸易壁垒论
该观点认为之所以产生―里昂惕夫悖论‖是美国 政府采取的贸易保护政策的结果。因为他鼓励劳 动密集产品的出口，而限制其进口；相反确鼓励 资本密集产品的进口。
（四）生产者模仿时滞(Producers’ Imitation Lag) – 生产者模仿时滞也称模仿滞后，是指从技术创 新国到其他国家接受该技术仿制该项新商品的 时间间隔。模仿时滞由反应时滞和掌握时滞构 成。 • 波斯纳的结论：由于其他国家的消费者需求时滞 短于生产者反应时滞是一种普遍存在的带规律性 的经济现象，所以，技术相对落后的国家必然存 在着对技术创新国新技术产品的现实需求，这就 产生了建立在技术差距基础上的国际贸易。而且 这种国际贸易的规模同非技术创新国的消费者需 求时滞和生产者反应时滞在延续时间上的差距以 及整个模仿时滞的延续时间成正比。
• 所谓生产要素禀赋，是指生产要素在一个 国家中的天然供给情况，及各国生产要素 的拥有情况，包括要素丰富与要素稀缺两 种情况。 • 赫克歇尔-俄林模型将贸易中各国竞争力的 差异归于生产要素禀赋的国际差异，故人 们又将赫克歇尔-俄林模型成为要素禀赋理 论（Theory of Factor Endowment），又由于 该理论强调不同国家的产品生产拥有不同 的生产要素比例配置，故人们又将其称为 要素比例理论（theory of factor proportions）
资 本 密 集 型 产 品
Y
p1 国家1 M1
P1=Px1/Py1
P2=Px2/Py2
P1>P2 说明在国家1密集使 用劳动要素的X产品的价格贵， 密集使用资本要素的Y产品比 国家2 较便宜。国家2的情况相反。
国际经济学第二章要素禀赋与国际贸易
要素禀赋理论的发展历程
亚当·斯密
在《国富论》中提出了劳动分工和自由贸易的理 论，奠定了要素禀赋理论的基础。
赫克歇尔和俄林
在20世纪初提出了要素禀赋理论，认为一个国家 的要素禀赋决定了其生产不同商品的成本和效率 ，进而影响其在国际贸易中的比较优势和劣势。
大卫·李嘉图
在《政治经济学及赋税原理》中提出了比较优势 理论，认为一个国家应该集中生产其成本相对较 低的商品，并通过国际贸易获得最大的利益。
02 要素禀赋与国际贸易实践
CHAPTER
要素禀赋与国际贸易模式
要素禀赋理论认为，国家间的要素禀赋差异是导致国际贸易 发生的主要原因。根据该理论，一个国家会出口那些需要密 集使用其丰裕要素来生产的商品，而进口那些需要密集使用 其稀缺要素来生产的商品。
例如，如果一个国家拥有丰富的劳动力资源，那么它可能会 出口劳动密集型商品，如服装和玩具，并从其他国家进口资 本密集型商品，如机器设备和高端技术产品。
要素禀赋理论与数字经济
数字经济的发展对传统要素禀赋理论提出了挑战，如何将 数字要素纳入要素禀赋理论框架是一个值得研究的问题。
谢谢
THANKS
较优势。
国际贸易的动因是生产要素价格 的国际差异，即所谓的“要素价
格均等化”定理。
要素禀赋理论的推论
国际贸易可以导致每个国家专业化生产和出口其相对富裕的生产要素密集的商品， 进口其相对稀缺的生产要素密集的商品。
国际贸易可以导致各国生产要素价格的均等化。
在完全竞争市场中，国际贸易可以使每个国家都获得比较优势，实现全球福利最大 化。
国际经济学第二章要素禀赋与 国际贸易
目录
CONTENTS
• 要素禀赋与国际贸易概述 • 要素禀赋与国际贸易实践 • 要素禀赋理论的挑战与未来发展
国际经济学第二章
目录
• 国际贸易理论 • 国际贸易政策 • 国际贸易实践 • 国际服务贸易 • 国际贸易与国际直接投资 • 区域经济一体化与多边贸易体制
01
国际贸易理论
绝对优势理论
理论内容
绝对优势理论由亚当·斯密提出，强调一个国家在生产某种产 品时，如果其劳动生产率或成本绝对低于其他国家，则具有 绝对优势。该国家应该专注于生产具有绝对优势的产品，并 通过贸易交换其他产品。
服务贸易定义
服务贸易是指跨越国境进行的服务交 易，包括跨境交付、境外消费、商业 存在和自然人流动四种提供方式。
服务贸易的重要性
服务贸易的特点
服务贸易具有无形性、不可分离性、 异质性和不可存储性等特点，这些特 点使得服务贸易的提供和消费过程具 有其独特性。
随着全球经济的不断发展，服务贸易 在国际贸易中的地位日益重要，已成 为推动世界经济增长的重要引擎。
国公司得以实现全球化经营和资源配置。
跨国公司的经营策略
03
跨国公司通常采取全球化战略、多国化战略、区域化战略等经
营策略，以适应不同国家和市场的需求和特点。
国际贸易与国际直接投资的关系
互补关系
国际贸易和国际直接投资之间存在互补关系，国际贸易可以带动国际直接投资的增加，而国际直接投资也可以促进国 际贸易的发展。
竞争关系
在某些情况下，国际贸易和国际直接投资之间也存在竞争关系，例如在同一市场上，跨国公司的子公司可能会与本地 企业产生竞争。
互动关系
国际贸易和国际直接投资之间的互动关系还表现在它们之间的相互促进和共同发展上，例如跨国公司通 过国际贸易获取原材料和市场信息，同时通过国际直接投资建立生产和服务网络。
06
非关税措施
02《国际经济学》第二章
15
封闭条件下的一般均衡（2）
见教材P24页例子 页例子 见教材
国际贸易的发生是以两国相对价格存在差异为先决条 件的，即国际贸易是建立在相对价格差异基础上的。 由于A国在封闭条件下X商品的相对价格低于B国X商品 的相对价格，因此，我们称A国在X商品上具有比较优势 （Comparative advantage），在Y商品上处于比较劣势 （Comparative disadvantage）；同样的道理，B国则在Y 商品上具有比较优势，在X商品上处于比较劣势。 从这个意义上讲，两国之间的贸易方向取决于比较优 势，即每个国家出口其具有比较优势的商品，进口其处 于比较劣势的商品。 End16
End 5
四、国际贸易理论的研究方法（1）
国际贸易理论采用实证分析（ 国际贸易理论采用实证分析（Positive analysis） ） 和规范分析（ 和规范分析（Normative analysis）两种。 ）两种。 前者主要针对某一与国际贸易有关的现象，提 供理论分析框架，旨在解释诸如国际贸易发生的 原因、贸易形态的决定、贸易政策措施对国内经 济活动（如价格、生产；消费；收入分配）的影 响等问题； 后者则就某一与贸易有关的现象进行价值判断， 即说明其好坏，如就一国贸易政策的制定（是采 用自由贸易还是应采取贸易保护主义）提出依据。
End21
第三节 国际贸易的起因
一、一个没有贸易的假想的世界
这里仍然假设世界上只有两个国家，如果两个国家在封闭条件 下，相对价格完全一致，那么，即使允许商品在两国之间自由流动， 贸易也不会发生。 根据上面的讨论，我们引入以下5个条件： 1、 两国相同商品的生产函数相同 2、 两国的相对要素禀赋相同 3、 两国的消费偏好相同 4、 规模收益不变 5、 两国的商品市场和要素市场都是完全竞争的，并且不存在 外部经济性 上述5个条件保证了两国在封闭条件下的相对价格完全相同，因 此，在这些条件下国际贸易是不可能发生的。
李坤望国际经济学1-11章复习重点
第一章国际贸易理论的微观基础第二节国际贸易理论的基本分析方法与模型框架1、生产可能性边界与供给（形状、递增原因、含义）1）含义：表示在一定的技术条件下，一国的全部资源所能产生的各种物品或劳务的最有产量组合。
2）模型：两种产品——X、Y；两种生产要素--资本K、劳动L3）递增原因:2、机会成本：1）含义：机会成本是指为生产一单位的某一产品所必须放弃的其他产品的生产数量2）表达式：-△dY/△dX3) 解释：A）生产可能性边界向外凸：生产点由a向b运动时,对应切线斜率绝对值不断上升，即随着X的生产量的增加，其机会成本是递增的。
B）生产可能性边界是一条直线：机会成本不变。
生产X和Y的两个部门采用的生产要素组合比例完全相同，一个部门所释放出的自焚和劳动,正好可以被另个部门完全吸收，在规模收益不变的条件下,两个部门的生产减少或增加都是固定不变的。
3、社会无差异曲线1）含义：能为消费者带来相同效用满足的不同商品组合的连线2）性质:无数条无差异曲线、离原点越远，效用水平越大、不相交、凸向原点、负斜率3）用途:a) 确定一国的均衡消费点：均衡消费点为无差异曲线和预算线的切点b）从规范分析的角度看，社会无差异曲线可以衡量整个社会的福利。
曲线越高，福利越高。
4、封闭条件下的一般均衡1) 条件：生产均衡、消费均衡、市场出清2）消费均衡点唯一：生产可能性边界与无差异曲线相切.切点处生产者利润达到最大化，机会成本等于相对价格；消费者效用最大化,边际替代率等于相对价格;生产点与消费点重合，生产等于消费，市场出清。
3) 国民供给曲线与国民需求曲线A）含义：分别为一国某一商品对应于其相对价格的供给与需求B) 推导：P21C）国民供给曲线与国民需求曲线的交点决定了封闭条件下的均衡产量、消费水平以及相对价格5、开放条件下的一般均衡1）条件：生产均衡、消费均衡、贸易平衡2）国际均衡价格为过剩供给曲线与过剩需求曲线的交点.第三节国际贸易的起因1、起因：1) 生产技术差异2）要素禀赋差异3）要素禀赋差异4）要素禀赋差异5）要素禀赋差异第二章古典贸易理论第二节劳动生产率差异与国际贸易：李嘉图模型1、绝对优势与比较优势A、绝对优势含义：一国在某一产品的生产上比其他国家劳动投入更低或劳动生产率更高B、比较优势含义：（1）在两国都能生产同样两种产品的条件下,其中一国在两种产品的生产上劳动生产率均高于另一国。
国际经济学第二章
结论：一国的要素禀赋状况取决于与谁比较，与不 同的国家比较，会得出不同的结论。
表:部分国家1990年人均资本存量（1985年国际价格计算）
国家或地区 瑞士 德国 加拿大
澳大利亚 日本 法国 美国 意大利
台湾地区 英国 韩国 墨西哥
人均资本存量（美元/人） 73,459 50,116 42,745 37,854 36,480 35,600 34,705 31,640 25,722 21,453 17,995 12,900
10 童装、非橡胶鞋
中国对美国出口的 百分比
4.8 2.6 3.9 11.5 18.9 8.2 4.1 5.2 17.2 23.5
0.25 40日元 200日元
80日元
机器 0.25 0.75 40日元 200日元
160日元
美国 纺织品 0.75 机器 0.25
0.25 1美元 1美元 0.75 1美元 1美元
1美元 1美元
日本的纺织品较多地使用了便宜的生产要素，即劳动，而美国 的机器较多地使用了便宜的生产要素，即资本
日本纺织品 的相对价格 是1/2，美 国纺织品 的相对价格 是1
商品X
商品Y
资本密集型
劳动密集型
进口X
出口Y
减少X生产
扩大Y生产
释放要素
要素投入增加
供给较多的K 供给较少的L 需求较少的K 需求较多的L
Y * MPKY
W= PX * MPLX = PY * MPLY
MPKX =r/PX
MPKY=r/PY MPLX =W/PX MPLY=W/PY
30
资本
48
60
判断：哪个国家是资本相对丰富的国家？ 哪个国家是劳动相对丰富的国家？
国际经济学重点(11级)
第二章：国际贸易理论服务外包：曾经必须在一国国内实现的服务现在可以在国外实现，这种变成称为服务外包。
贸易条件：又称贸易比价或交换比价，就一国（地区）对外贸易而言，可表示该国一单位进口商品与其所需出口用以交换的商品数量的比率。
总贸易体系(General Trade System)：又称一般贸易体系是以货物通过国境作为统计对外贸易的标准。
国际服务贸易：作为商品的服务是指以提供劳动活动的形式来满足他人某种需要并获取报酬的活动。
引力模型：在其他条件不变的情况下，两国间的贸易规模和两国的GDP 成正比，与两国间的距离成反比。
可以以此相对准确的预测任何两国/地区的贸易规模：A 是常量，Tij 是i 国与j 国间的贸易额，Yi 是i 国的国内生产总值，Yj 是j 国的国内生产总值，Dij 是两国间的距离。
现实中也存在引力模型无法解释的情况，其原因可能与文化的亲和性、地理位置、运输成本、贸易壁垒等有关。
第三章：劳动生产率和比较优势：李嘉图模型机会成本：机会成本是指在一国资源达到充分利用时，要增加某一产品的生产，必须放弃另一种产品生产的数量。
比较优势：一国生产一种商品的机会成本低于在其他国家生产该商品的机会成本，则这个国家在生产该产品上拥有比较优势。
绝对优势：如果一国在某种产品生产上的劳动生产率高于另一国，或在劳动成本上低于另一国，则认为该国在该产品生产上具有绝对优势。
贸易所得：如果国家根据其比较优势来进行专业化生产，那么她们都会从这种专业化生产和贸易中获益。
对比较优势的误解：1只有当一个国家的生产率打到足以在国际竞争中立足的水平时，它才能从自由贸易中获益。
（劳动生产率和竞争力）2 如果来自外国的竞争建立在低工资的基础上，那么这种竞争就是不公平的，而且会损害其他参与竞争的国家。
（贫民劳动论）3 如果一个国家的工人比其他国家工人的工资低，那么贸易就会使这个国家受到剥削并使其福利恶化。
（剥削）李嘉图模型：国际间劳动生产率的不同是国际贸易的唯一决定因素。
国际经济学课程教学参考资料
《国际经济学》课程教学大纲一、课程性质与任务《国际经济学》是教育部确定的“经济学类专业核心课程”之一，也是我系国际经济与贸易专业（本科）开设的专业必修课。
通过本课程的学习，使学生掌握国际经济学的基本理论、基本知识及其运动规律。
了解世界上主流国际贸易理论；国际收支差额的概念,及对其不平衡的抚平政策；产出、利率、汇率之间的相互影响。
使学生做到眼光定位于全球，解释和探讨国际经济交往的实际问题，提高学生对我国民族经济与其他国家经济交往日益频繁和深化的现状的理解。
二、课程教学要求1、通过国际经济学微观部分的学习，使学生对纯的，无任何限制为前提的国际贸易及贸易所能带来的利益的国际贸易理论的理解。
通过国际经济学宏观部分的学习，使学生定位于实际，应用商业政策调节国际经济交往中出现的问题,做到如何更好的贸易，使一国的利益最大化.2、通过课堂教学和课外学习，使学生了解国内国际经济交往的现状，掌握观察和分析国际经济问题的正确方法，培养辨析国际经济理论和解决国际经济实际问题的能力。
3、提高学生在社会科学方面的素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。
４、本课程的先修课程有：政治经济学，宏观经济学和微观经济学，货币银行学。
三、本课程与其他课程的关系本课程的先修课程有：政治经济学、宏观经济学和微观经济学、会计学等课程；本课程的后续课程主要有：国际金融、跨国公司。
四、学时分配本课程的教学计划为１学期，开设时间为第五学期，每周2学时，计38学时。
章节教学内容课程时数分配讲授学时实践学时第一章国际贸易理论的微观基础4第二章古典贸易理论(绝对优势和比较优势) 4第三章要素禀赋,特定要素与国际贸易 5第四章重叠需求,技术变化与国际贸易 2第五章规模经济,不完全竞争与国际贸易4第六章国际要素流动 3第七章国际贸易壁垒与出口促进4第八章汇率与外汇市场2第九章货币,利率,与汇率3第十章长期价格水平和汇率 3第十一章短期产出与汇率4合计38 0五、推荐教材及主要参考书目主讲教材：１、冯德连主编：《国际经济学》，中国人民大学出版社，2006年版。
国际经济学02 古典的国际贸易理论
第二章
古典的国际贸易理论
第一节 比较利益理论——绝对技术差异论 第二节 比较利益理论——相对技术差异论 第三节 比较利益理论——要素禀赋理论 第四节 比较利益理论的进一步发展
曹吉云
南开大学国际经济贸易系
1
Adam Smith (1723-1790) 曹吉云 南开大学国际经济贸易系
曹吉云
南开大学国际经济贸易系
19
曹吉云
南开大学国际经济贸易系
20
四、相对技术差异论的特点和局限性
1. 大卫李嘉图提出的相对技术差异论将自由贸易 的理论大大向前推进了一步，使比较利益理论的 解释范围大大扩展； 2. 相对技术差异论可以部分地解释当今世界经济 技术发展水平和层次不同的国家之间进行贸易的 基础； 3. 相对技术差异论假定机会成本不变，并且假定 只投入劳动一种生产要素，强调只有劳动创造价 值，具有局限性。
曹吉云 南开大学国际经济贸易系 7
三、绝对技术差异论的图形说明
布 50 1:1 30 20 O 1:1 2:1 152025 50 小麦 40 20 12 O 70 80 100小麦 1:2.5 布 100
结论：参加贸易的原因在于两国同种商品 价格有差别；这种差价使参加贸易的双方 有利可得；只要贸易的国际价格在两个参 加贸易的国家贸易前的国内比价之间，参 加国就可以从贸易中获利；一旦贸易固定 化，各国间建立在各自技术优势基础上的 国际分工就可以形成；国际分工以及由此 带来的各国的技术优势的发挥，是国际贸 易利益的根本来源。
曹吉云 南开大学国际经济贸易系 23
二、假定条件 ①两国生产两种产品（棉布和粮食）的技术完全相同， 生产需要资本和劳动力，其生产函数都是线性齐次的， 即生产过程中规模收益不变； Q F ( K , L) Q F ( K , L ) F (K , L ) ②生产要素禀赋为两种生产要素——资本和劳动力，并 且总量不变各国生产要素总量不变； ③两种生产要素在生产中可以完全替代；
国际经济学之国际贸易理理论
动态效应是指贸易政策对经济增长和发展的影 响，包括对技术创新、资源配置和市场规模的 影响。
政策评估方法
政策评估方法包括成本-收益分析、一般均衡分 析、局部均衡分析和可计算一般均衡分析等。
05
全球化与区域经济一体化
全球化的进程和影响
全球化概述
全球化的概念、发展历程和推动力量。
全球化对贸易的影响
就具有比较优势。
比较优势的来源
自然因素
某些国家可能拥有特殊的自然资源，如矿产、土地等，这些资源使得该国在生产某些产品 时具有较低的成本。例如，澳大利亚拥有丰富的铁矿石资源，使得其在钢铁制造业具有比 较优势。
技术进步
技术进步可以使得一个国家在生产某种产品时具有更高的生产效率，从而降低生产成本， 获得比较优势。例如，日本的汽车制造业由于技术先进，使得其在汽车出口方面具有比较 优势。
推动产业升级
发展中国家应通过技术引进、技术创新等方式推 动产业升级，提高产品质量和竞争力，以适应国 际贸易市场需求的变化。
促进出口多元化
发展中国家应努力促进出口的多元化，增加高附 加值产品的出口，以获得更大的贸易利益。
加强国际合作
发展中国家应加强与其他发展中国家的合作，共 同应对国际贸易中的挑战，分享经验和资源。
贸易政策
比较优势理论还可以为贸易政策提供指导。如果一个国家的政策能够促进其在某一产品上的比较优势，那么该 国就可以通过出口这种产品获得经济收益。例如，中国政府在过去几十年里通过大力发展制造业，使得中国在 制造业方面具有比较优势，从而促进了中国的出口增长。
03
要素禀赋理论
要素禀赋的基本概念
要素禀赋
一个国家所拥有的生产要素的数量和质量的综合，包括劳动力、资本、土地、技术等。每个国家的要素禀赋都有其特点，决 定了一个国家在国际分工中的比较优势。
国际经济学课件第二章新贸易理论
国际经济学课件第⼆章新贸易理论第⼆章新贸易理论新贸易理论（产业内国际贸易）偏好——重叠需求理论产品的⽣命周期理论规模经济国际贸易不完全竞争新贸易理论产⽣的时代背景根据关贸总协定（GATT）及世贸组织（WTO）的统计资料，⾃20世纪60年代以来，约2/3甚⾄更多的世界贸易是发⽣在技术、资源和偏好均⽐较相似的发达国家之间，⽽发达国家与发展中国家之间的贸易，以及发展中国家之间的贸易，在世界贸易中所占的⽐重则不⾜1/3。
新贸易产⽣的理论背景绝⼤多数国际贸易量在要素禀赋相似的国家之间进⾏，⽽且⼤部分贸易具有在同⼀产业内进⾏的性质，甚⾄还出现相同产品的互相买卖。
这些都是要素禀赋理论和新古典贸易理论所⽆法解释的。
新贸易理论的产⽣70年代中期，格鲁贝尔、劳艾德、克鲁格曼等⼈进⼀步系统地阐述了产业内国际贸易理论，并指出产业内贸易发⽣的主要依据是产品的异质性（不完全竞争）、规模经济、需求偏好。
所谓产业内贸易，是指⼀国同时存在着进⼝和出⼝同类产品的贸易活动，或者说贸易两国彼此买卖着同⼀产业所⽣产的产品。
同类产品指那些消费上能够互相替代⽽⽣产上⼜投⼊相近或相似的⽣产要素的产品，它还有同质和异质的区分。
同质产品：性质完全⼀致因⽽能够完全相互替代的产品，如同样的⽔果、砖等。
国际贸易交易同质产品的原因：１、运输成本（靠近原材料地）２、季节性问题（⽔果）３、经济合作需要（海峡两岸的农产品）异质产品：指不能完全互相替代的产品。
垂直差异：产品的质量不同（⽐如特殊的⽣产⼯艺所致）。
⽔平差异：质量相同，特征不同（颜⾊、款式、性能、售后服务）。
同质产品贸易只要加⼊运输成本等⼀类因素的分析，都仍然能⽤赫⼀俄学说加以说明。
因此，异质产品贸易分析是产业内贸易理论的主要内容。
政府政策：政府授予的垄断地位（专利）对进⼊的限制（许可证）；信息：潜在竞争者缺乏技术信息会阻碍它们的进⼊（可⼝可乐）；消费者缺乏新进⼊的产品的信息使他们对购买新产品没有积极性（３６１）规模经济：对⾃然垄断⽽⾔，规模经济使⼀个⾏业只有⼀家⼚商是最有效率的。
国际经济学 第二章古典贸易理论
一、背景知识
斯密所处的时代背景是：英国 资产阶级的原始资本积累已经 完成，经济力量得以壮大，不 再需要实行保护贸易政策 重商主义严重阻碍着资本主义 的自由发展，代表先进生产力 的资产阶级要求实现自由竞争 和自由贸易。 斯密的学说正是当时英国资产 阶级经济利益和政治主张的反 映。
小麦消费量 英国 120
布的消费量 200
美国
120
200
五、绝对优势理论的局限性
绝对优势理论只能解释经济发展水平相近国家之间的
贸易。绝对优势理论存在着一个必要的假设：一国要参加 国际贸易，就必然要有至少一种产品在生产上与贸易伙伴 相比处于绝对优势。那么如果美国在小麦和布的生产上都 具有绝对优势，而英国在小麦和布的生产上都有绝对劣势 ，英、美之间还会不会产生贸易呢？如果两国发生贸易， 英国能不能从贸易中获利呢？贸易利益从何而来？绝对优 势理论回答不了这些问题。
1.主要论点
(1).财富就是金银，金银是衡量一个国家富裕程度的唯一 尺度； (2). 一切经济活动都是为了获得金银 , 而获得金银的重要 手段是对外贸易； (3).对外贸易要最大限度地追求顺差，使金银流入国内。
2.贸易政策 主张国家干预对外贸易，采取奖出限入政策， 发展本国工业，扩大出口；通过关税和其它保 护措施限制制成品的进口，严格货币发行，限 制金银外流，从而达到贸易顺差。
小 麦
60 50 40 30 20 10 0
布
0 20 40 60 80 100 120
李坤望国际经济学111章复习重点
李坤望国际经济学1－11章复习重点————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：ﻩ第一章国际贸易理论的微观基础第二节国际贸易理论的基本分析方法与模型框架1、生产可能性边界与供给（形状、递增原因、含义）１) 含义：表示在一定的技术条件下,一国的全部资源所能产生的各种物品或劳务的最有产量组合。
2）模型：两种产品——X、Y；两种生产要素——资本Ｋ、劳动L3）递增原因：2、机会成本：１）含义：机会成本是指为生产一单位的某一产品所必须放弃的其他产品的生产数量2) 表达式:-△ｄY／△ｄX３）解释:A)生产可能性边界向外凸：生产点由a向b运动时,对应切线斜率绝对值不断上升，即随着X的生产量的增加,其机会成本是递增的。
B)生产可能性边界是一条直线：机会成本不变。
生产X和Ｙ的两个部门采用的生产要素组合比例完全相同，一个部门所释放出的自焚和劳动，正好可以被另个部门完全吸收，在规模收益不变的条件下，两个部门的生产减少或增加都是固定不变的。
3、社会无差异曲线1）含义：能为消费者带来相同效用满足的不同商品组合的连线２）性质:无数条无差异曲线、离原点越远,效用水平越大、不相交、凸向原点、负斜率3) 用途:a) 确定一国的均衡消费点:均衡消费点为无差异曲线和预算线的切点ｂ）从规范分析的角度看,社会无差异曲线可以衡量整个社会的福利。
曲线越高，福利越高。
4、封闭条件下的一般均衡1) 条件：生产均衡、消费均衡、市场出清２) 消费均衡点唯一:生产可能性边界与无差异曲线相切。
切点处生产者利润达到最大化，机会成本等于相对价格;消费者效用最大化，边际替代率等于相对价格；生产点与消费点重合，生产等于消费,市场出清。
３) 国民供给曲线与国民需求曲线Ａ）含义:分别为一国某一商品对应于其相对价格的供给与需求B) 推导：P２1C）国民供给曲线与国民需求曲线的交点决定了封闭条件下的均衡产量、消费水平以及相对价格5、开放条件下的一般均衡１）条件:生产均衡、消费均衡、贸易平衡２) 国际均衡价格为过剩供给曲线与过剩需求曲线的交点。
02章古典贸易理论(国际经济学)
相对高 相对低
比较优势
劳动成本
核 心 思 想
:
“两利相权取其重” “两弊相衡取其轻”
“如果两个人都能制造鞋和帽，其中一个人在 两种职业上都比另一个人强些。不过制帽时 只强1/5或20％，而制鞋时则强1/3或33％。 那么这个较强的人就专门制鞋，那个较差的 人就专门制帽，岂不是双方都能获利。” ——大卫· 李嘉图
（一）进步性 李嘉图继承和发展了亚当· 斯密的绝对优势 理论。 比较优势理论在历史上曾经起过进步作用。 比较优势理论说明了贸易利益来源于生产 领域，而非流通领域。
（二）局限性 它所揭示的国际贸易利益是一种短期利益即 静态效应，短期利益有时往往和动态的长远 利益相矛盾。 实行自由贸易的条件过于苛刻，不具有普遍 性 造成劳动生产效率的原因没有进一步揭示 完全专业化生产的结论与现实出入较大
bY 以此类推，B国X产品的机会成本是： bX aY bY 如果， a < bX X
说明A国生产X产品的机会成本低于B国的机会成本，则A 国在生产X产品上具有比较优势，B国具有比较劣势
aY bY a X < bX
A国产品X的相对劳动效率>B国产品X的相对劳动效率
aX bX aY bY
劳动生产率
根据下表情况，回答以下问题： （1）如果美国的工资率是6美元，英国的 工资率为1英镑，小麦和布在美国和英国的 国内价格是多少？ （2）如果汇率为1英镑＝2美元时，小麦 与布的美元价格是多少？ （3）在此汇率下，两国进出口结构如何？
小麦（公斤/小时） 布（码/小时）
美国 4 1
英国 1 2
分工前各国的产出和劳动生产率
小 麦 劳动生 产率 劳动投 入量 布 劳动生 产率 的机会成
国际经济学答案精简版
国际经济学答案精简版第二章比较优势理论一、名词解释3、完全专业化：每个国家只生产自己具有相对优势的产品。
假设只有苹果和电脑两种产品，且A在生产苹果上有相对优势，意味着B 在电脑上有相对优势。
则贸易结果是，A 只生产苹果，B只生产电脑，不会出现A或者B同时生产苹果和电脑。
这就是完全专业分工5、劳动价值论：劳动价值论是关于价值是一种凝结在商品中的无差别的人类劳动，即抽象劳动所创造的理论。
商品价值决定于体现和物化在商品中的社会必要劳动的理论是人们在长期的历史过程中逐渐认识到的。
劳动决定价值这一思想最初由英国经济学家配第提出。
亚当·斯密和大卫·李嘉图也对劳动价值论做出了巨大贡献。
价值是一个商品经济范畴。
产品成为商品以交换为前提。
交换就有个比率的问题。
价值以这个比率，也就是以交换价值为其具体的表达形式，因此，价值和劳动的关系从而价值的实质往往被模糊了。
事实的真相是:如果不从历史存在者出发，那么，李嘉图所得到的"社会存在"就只能是抽象知识和概念。
马克思论证和研究劳动价值论的方式是:"我又把黑格尔的《逻辑学》浏览了一遍，这在材料加工的方法上帮了我很大的忙。
"但也正是在这里，马克思讥笑了资产阶级工作者:"在所有的现代经济学家中，巴师夏先生的《经济的谐和》集庸俗之大成。
只有癞蛤蟆才能搞出这种谐和的烂泥汤。
"五、计算题1、假设本国生产1 单位食品需要6 单位的劳动，生产1 单位服装需要8 单位劳动；外国生产1 单位食品需要2 单位的劳动，生产1 单位服装需要4 单位劳动。
两国各有8 单位的可用劳动。
（1）哪国在食品生产上具有比较优势？哪国在服装生产上具有比较优势？为什么？（2）列举一个能够使两国进行互惠贸易的交换率并计算本国与外国的贸易获利分别是多少？2、假设A 国生产1 单位小麦需要的劳动为4 小时，生产1 单位布需要的劳动为3 小时； B国生产1 单位小麦需要的劳动为1 小时；生产1 单位布需要的劳动为2 小时，则：（1）以劳动衡量，A、B 两国生产小麦和布的成本各是多少？（2）如果工资率为6 美元，则小麦和布的价格各是多少？（3）如果工资率为1 欧元，则小麦和布的价格各是多少？六、论述题1. 比较优势理论的基本内容是什么？例外情况是什么？2.为什么说国际贸易是双赢的？国际贸易理论里有一个资源禀赋学说，即不同国家，具有不同的资源与不同的生产优势。
国际经济学复习课后答案
国际经济学复习课后答案 Last revision date: 13 December 2020.第一章练习与答案1． 为什么说生产和消费只取决于相对价格？ 2．答：经济主体的经济行为考虑的是所有商品的价格，而不是单一价格因素。
3.在只有两种商品的情况下，当一个商品达到均衡时，另外一个商品是否也同时达到均衡？试解释原因。
答案：是4.如果生产可能性边界是一条直线，试确定过剩供给（或需求）曲线。
答案提示：5.如果改用Y 商品的过剩供给曲线（B 国）和过剩需求曲线（A 国）来确定国际均衡价格，那么所得出的结果与图1—13中的结果是否一致？答案提示：不一定一致，x 商品的价格是Px/Py ，而y 商品的价格是Py/Px. 7.如果国际贸易发生在一个大国和一个小国之间，那么贸易后，国际相对价格更接近于哪一个国家在封闭下的相对价格水平？答案提示：贸易后，国际相对价格将更接近于大国在封闭下的相对价格水平。
8.根据上一题的答案，你认为哪个国家在国际贸易中福利改善程度更为明显些？答案提示：小国。
第二章答案1．根据下面两个表中的数据，确定（1）贸易前的相对价格；（2）比较优势型态。
表1 X 、Y 的单位产出所需的劳动投入A BX Y6 215 12表2 X 、Y 的单位产出所需的劳动投入A B X Y10 45 5答案提示：首先将劳动投入转化为劳动生产率，然后应用与本章正文中一样的方法进行比较。
（表2-2（a ）和表2-2（b ）部分的内容）2． 假设A 、B 两国的生产技术条件如下所示，那么两国还有进行贸易的动机吗？解释原因。
表3 X 、Y 的单位产出所需的劳动投入A B X Y4 28 4答案提示：从绝对优势来看，两国当中A 国在两种产品中都有绝对优势；从比较优势来看，两国不存在相对技术差异。
所以，两国没有进行国际贸易的动机。
3． 如果一国在某一商品上具有绝对优势，那么也必具有比较优势吗？ 4．答案提示：不一定，比较优势的确定原则是两优取最优，两劣取最劣。
国际经济学习题答案
国际经济学习题答案第⼀章国际贸易理论的微观基础1．为什么说在决定⽣产和消费时，相对价格⽐绝对价格更重要？答案提⽰：当⽣产处于⽣产边界线上，资源则得到了充分利⽤，这时，要想增加某⼀产品的⽣产，必须降低另⼀产品的⽣产，也就是说，增加某⼀产品的⽣产是有机会机本（或社会成本）的。
⽣产可能性边界上任何⼀点都表⽰⽣产效率和充分就业得以实现，但究竟选择哪⼀点，则还要看两个商品的相对价格，即它们在市场上的交换⽐率。
相对价格等于机会成本时，⽣产点在⽣产可能性边界上的位置也就确定了。
所以，在决定⽣产和消费时，相对价格⽐绝对价格更重要。
2．仿效图1—6和图1—7，试推导出Y商品的国民供给曲线和国民需求曲线。
答案提⽰：参见教材中第⼀章第⼆节（第26页）的内容，将图1-6（a）中，以横坐标表⽰Y商品的供给，以纵坐标表⽰X商品的供给，得出相应的⽣产可能性边界线；然后将图1-6P/，通过类（b）中，以横坐标表⽰Y商品的供给，以纵坐标表⽰Y商品的相对价格XY P似推导可得出国民供给曲线，国民需求曲线做类似推导即可求出。
3．在只有两种商品的情况下，当⼀个商品达到均衡时，另外⼀个商品是否也同时达到均衡？试解释原因。
答案提⽰：两种商品同时达到均衡。
当⼀种商品达到均衡时，该商品的相对价格、均衡供给与需求、均衡状态下对⽣产要素的需求与供给都得以确定，则可得到另⼀种商品的相对价格、⽣产要素需求，从⽽确定该商品的均衡状态下供给和需求。
4．如果⽣产可能性边界是⼀条直线，试确定过剩供给（或需求）曲线。
答案提⽰：参照教材图1-12、图1-13国民供给曲线与国民需求曲线的推导；过剩供给（或需求）曲线的形状，参见教材第46-47页。
5．如果改⽤Y商品的过剩供给曲线（B国）和过剩需求曲线（A国）来确定国际均衡价格，那么所得出的结果与图1—13中的结果是否⼀致？答案提⽰：相⼀致，国际均衡价格将依旧处于贸易前两国相对价格的中间某点。
6．说明贸易条件变化如何影响国际贸易利益在两国间的分配。
中国大学mooc《国际经济学(首都经济贸易大学) 》满分章节测试答案
title国际经济学(首都经济贸易大学) 中国大学mooc答案100分最新版content第一章比较优势理论比较优势理论1、亚当·斯密认为，国际贸易的基础是（）A:比较优势B:绝对优势C:规模经济D:以上都错答案: 绝对优势2、外凸的生产可能性曲线表明生产过程中的机会成本（）A:递增B:递减C:不变D:先递增后递减答案: 递增3、按照比较优势的原则，劳动丰裕的国家应该进口（）A:资本密集型产品B:劳动密集型产品C:不需要进口D:技术密集型产品答案: 资本密集型产品4、以下哪项不是重商主义倡导的观点（）A:自由贸易B:鼓励出口C:限制进口D:重视金银的积累答案: 自由贸易5、比较优势理论是（）提出的A:亚当·斯密B:大卫·李嘉图C:凯恩斯D:克鲁格曼答案: 大卫·李嘉图6、如果国家A每1单位劳动时间可以生产3单位X或者3单位Y，国家B每1单位劳动时间可以生产1单位X或者3单位Y，那么（）A:国家A在生产X上具有比较劣势B:国家B在生产Y上具有比较劣势C:国家A在生产X上具有比较优势D:国家A在任何产品生产上都不具有比较优势答案: 国家A在生产X上具有比较优势7、李嘉图解释比较优势理论的基础是（）A:劳动价值论B:机会成本理论C:规模报酬递减D:以上都正确答案: 劳动价值论8、两个国家相对产品价格的差异可能是基于（）A:要素禀赋的差异B:技术的差异C:消费者偏好的差异D:以上都正确答案: 以上都正确9、假定机会成本不变，大国和小国进行贸易（）A:大国可能获得全部贸易利益B:小国可能获得全部贸易利益C:大国和小国平分贸易利益D:以上都不正确答案: 小国可能获得全部贸易利益10、如果国家A每1单位劳动时间可以生产3单位X或者3单位Y，国家B每1单位劳动时间可以生产1单位X或者3单位Y，如果国家A拿3单位X交换3单位Y，那么（）A:国家A获利2单位XB:国家B获利6单位YC:国家A获利3单位YD:国家B获利3单位Y答案: 国家B获利6单位Y11、李嘉图解释比较理论的基础是（）A:劳动价值论B:机会成本理论C:规模报酬递减D:以上都正确答案: 劳动价值论12、假定机会成本不变，大国和小国进行贸易：（）A:大国可能获得全部贸易利益B:小国可能获得全部贸易利益C:大国和小国平分贸易利益D:以上都不正确答案: 以上都不正确作业第一章比较优势理论比较优势理论1、请简要阐述重商主义的主要观点。