三年级上册万以内加减法课件
最新人教版三年级数学上册《第3讲 万以内加法和减法(一)共43张》精品教学课件
40 4 79
先算：39+40=79
30 9 74
先算：30+44=74
30 9 40 4 70 13
先算：30+40=70 9+4=13
再算：79+4=83 再算：74+9=83 再算：70+13=83
答：一把玩具琴和一辆小汽车一共83元。
能提出其他数学 问题并解答吗？
35元
34元
39元
44元
能提出其他数学 问题并解答吗？
②先用整十数减整十数，个位数减个位数，再把 两次所得的差相加。
③想竖式，心算出得数。
课后巩固
1.下面列式正确的是（ ）。
A.25+70=95(米) B.70-25=45（米） C.70-25=35(米)
2020/10/13
【答案】B 【解析】 根据图示列式子及计算，B是正确的，C计算错误。
2.小红和小明去钓鱼，小红钓了17条鱼，小明钓了24条鱼，小明 和小红一共钓了多少条鱼 ？
5.一个皮球65元，一个球拍38元，皮球比球拍多多少元？
2020/10/13
【答案】 65-38=27（元） 答：皮球比球拍多27元。 【解析】 根据题意列式子计算，注意单位不要忘记。
小结
口
先用两位数加整十数，再加一位数。
算
方
法
先用整十数加整十数，个位数加个位数，再
把所得的和相加。
口算两位数减两位数的方法 ①先用两位数减整十数，再用所得的差减一位数。
先算65-40=25 再算25-8=17
65－48＝ 17
50 1540 8
10 7
先算50-40=10 15-8=7 再算10+7=17
三年级上册数学课件 第四单元 万以内的加法和减法(一) 加法 人教版 共49张
学习重难点
【学习重点】 能应用加法法则准确地计算三位数加两、三位数进位和不进位 的加法题；能应用法则准确地计算三位数连续进位的加法题。 【学习难点】 理解笔算加法的算理；掌握三位数连续进位加法的计算法则。
2020/3/23
温故而知新
算一算
380 ＋ 550
温故而知新
算一算
380 ＋ 515 0
【答案】 （1）128+273=401（元） 答：买一条裤子和一件衣服共花401元。 （2）278+62=340（元） 答：一部电话和一个凳子共340元。 （3）456+278=734（元），734>600，不够，734600=134（元） 答：买一辆自行车和一部电话600元钱不够，还差134元。 【解析】 根据题意，本题根据所给图上的价格进行计算买一条裤子和一
三位数加三位数 （不进位）
从个位算起
十位相加等和的 十位
个位相加等和的 个位
验算换位置
相同的数位要 对齐
三位数加三位数 （进位）
从个位算起
满十要进一
同位相加
课后巩固
1.水果店上午卖出318千克荔枝，下午卖出276千克，一共卖出多 少千克？
2020/3/23
【答案】 318+276=594（千克） 答：一共卖出594千克。 【解析】 根据题意，求一共卖出多少千克，用上午卖出的318千克荔枝 加上下午卖出的276千克，列式318+276。
同学们，你能估算一下吗？ 376最接近哪个整百数? 284最接近哪个整百数?
试一试 中国部分动物种数统计表
类群 哺乳类 鸟类 爬行类 两栖类
已知种数 581 1244 376 284
小学数学三年级上册 万以内的加减法(一)课件PPT
86+78-63=
44-37+95=
应用题 1、一个蓝牙音响99元，一个笔袋28元，买一个蓝 牙音响和一个笔袋一共要多少钱？
2、养殖场有公鸡48只、母鸡73只、小鸡96只 （1）公鸡和母鸡一共有多少只？
（2）你还能提出什么数学问题并进行解答？
课堂小作业
公交车上原来有49名乘客，到 站后13人下车，又上来了28人，这 时车上有多少人？
万以内的加减法(一）
55+37=？你能口算吗？
55 + 37 = 92 30 7
85
55 + 37 = 92 50 5 30 7
80 12
直接写出得数
59＋73= 56＋74= 86 - 77= 79＋89= 99＋32=
83 - 38= 68 - 52= 58＋94= 76 - 47= 66 - 17=
列竖式进行万以内的加法运算步骤：
1、列竖式 2、相同数位一定要对齐 3、从个位加起 4、哪一位上的数相加满十，就要向前一位 进1；记住要加进的1 5、检查答案
列竖式进行万以内的减法运算步骤：
1、列竖式 2、相同数位一定要对齐 3、从个位减起 4、哪一位上的数不够减，从前一位退1当10，与 本位上的数相加后，再继续减 5、检查答案
人教版数学三年级上册第四单元《万以内的加法和减法(二)》教材解析PPT全文
3．重视错题，注意培养验算的习惯
《义务教育数学课程标准（2022）》强调：基本技能的形成，需要一定量的训练，但 要适度，不能依赖机械地重复操作，要注重训练的实效性。教师应把握技能形成的阶 段性，根据内容的要求和学生的实际，分层次地落实。连续进位加法和连续退位减法， 虽然算理不难理解，但学生在学习时还是很容易出错，是加减法教学的难点。教学时 要关注学生中出现的错误，要设计一些针对性的练习，并保证一定的训练时间和数量。 另外，不仅教给学生验算的方法，还要培养良好的习惯。如验算之前先检查加数有没 有抄错；算出得数以后要检查抄在横式等号后面的得数有没有抄错等。
2．注重实质，在理解算理的基础上构建和表达算法
在学生经历了计算方法的探索过程后，要给学生时间对计算方法进行 交流和反思“怎样算”“为什么要这样算”，在交流的过程中完成对 运算程序和步骤的抽象与概括，将对运算的认识从具体操作层面提升 到思维层面。需要注意的是，对于学生的语言概括水平要求不要过高， 只要学生能用自己的语言把计算法则概括出来，教师都应该给予肯定。 教师在表述计算法则时，要使用准确、规范的方式，为学生学习用数 学语言有条理地进行思考和表达做出示范。
例4，侧重于解决问题策略的教学，让学生体会 面对不同的问题可以选择不同的计算策略。小红 的爸爸大约要准备多少钱，只要有个大致的估计 结果就可以了，而收银员收钱需要精确地计算出 结果。
在“分析与解答”苏节通过两名学生的讨论，给 出了解决两个问题的思路。教材的用意是提示教 师，让学生围绕两个间题展开充分的讨论，在讨 论的基础上逐步明晰两个问题的导同南，得出相 应的计算策略。
以小组讨论的方式梳理笔算万以内加法的法则。 目的是让学生经历计算方法的形成过程，明确笔 算加法需要遵循的一般步骤和要点。
三年级数学万以内数的加减法
小红家离学校有360米，小东家离学校 有500米。小红家离小东家可能有多少米？
小红 （1） 小东 （2） 学校
？米
小东
小红 学校
学校 500-360=140（米）
？米 （3） 小红
在140米—860米之间 ？米 小东
你会提数学问题吗？
有450个，比 比 多50个， 少150个。
（1）绿气球有多少个？ 450-50=400（个）
320+300= 620
500+ 800= 1300
在口算时要注意些什么？
比一比
65 24 和 89 差 41 76 50 80 9400 1000 23 35 60 500 400 99 85 140 9900 1400 53 15 20 8900 600
看谁能很快算出每张卡片上两个数的和与差。
人教新课标版三年级数学上册
口算
万以内数的加、减法
笔算 估算
口算
（两位数加、减两位数）
52+35= 87
86- 34= 52
47+33= 80 62- 18= 44
23+69= 92 70- 26= 44
在口算时要注意些什么？
口算 （几百几十加、减几百几十）
9000-6000= 3000 70+40= 110 160-90= 70 1300-700= 600
360 530 380 170 680 900 780 减数 230 160 200 40 490 80 580 差 130 370 180 130 190 820 200
估算
估算时要注意些什么？
457+246≈ 700 500 200 376- 245 ≈ 200 400 200 893- 412 ≈ 500 900 400
人教版三年级上册数学 《加减法的验算》万以内的加法和减法PPT课件
一套动力服和一双 运动鞋一共要多少元？
１３５＋４８＝１８３（元）
１３５ ＋ ４８
１８３
答：一共要１８３元
１、
４８＋１３５＝１８３
个加数=另一个
加数 和－另一个加数=一个
加数
注意：在进行运算时， 不要直接把被验算的 结果抄上，而要认真 地加一遍，真正起到 验算的目的。
加减法的验算
根据137+254=391， 请你写出两个减法算式．
根据487-226=261， 请你写出一道加法算式 和一道减法算式．
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妈妈付了２００元钱，那阿姨 应该找给妈妈多少钱呢？
２００－１８３＝１７（元）
２００ －１８３
１７
答：应该找给妈妈１７元钱。
减法的两种验算方法： 被减数=差+减数 减数=被减数-差
填表格: 加数 485 659
加数 659
和
1478
被减数 6003 654
减数 495
差
589
人教版三年级上册数学第二单元《万以内的加减法(二)》第二课时 口算;两位数减两位数
34－17＝ 17 45－22＝ 23
61－19＝ 42
14＋47＝ 61 57＋23＝ 80
59－23＝ 36
3.火眼金睛辨对错。
40
- 28 22
( ×)
83
- 35 48
(√ )
79
- 67 2
( ×)
4.
上衣比裤子贵（ ）元。
46元
38元
5.
妈妈今年36岁。当妈妈50岁 时，你多大?
我今年8岁。
先算 65 －40＝25 再算 25－ 8 ＝17
观察对比
刚才学习的这两道题有 什么相同点和不同点？
今天学习的都是两位数 减两位数的口算。
65－54＝ 11
50 4 15
两位数减两位数 口算在计算时要 注意什么？
65－54是不退位的 减法，65－48是退 位的减法。
65－48＝ 17
40 8 25
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65－54＝
你还有其他口 算方法吗？
先算 60 － 50＝10 再算 5 － 4 ＝ 1 再算 10 + 1 ＝11
探究算法
65－48＝17
40 8
25
说一说65－48你又是 怎样口算的。
绿色圃中小学教育网
55－30＝25
24－5＝19
84－30＝54
Байду номын сангаас
19－4＝15
73－40＝33
43－7＝36
两位数减整十数,可以先把十位 上的数相减，两再位加数个减位一上位的数数时。，可以先把个位上的数相
减，再加整十数。如果被减数个位不够减， 要从十位退1。
情景导入
普通快客的票价65元
动车的票价的54元
人教版三年级数学上册 万以内的加法和减法(一) 讲义
万以内的加法和减法（一）知识点一、几百几十加或减几百几十知识引入：有一天，小明同学和他的好朋友小亮去逛商场，他们发现了一个很帅气的高达模型，价格是88元。
两个人都想要了它！小明带了39块钱，小亮带了53块钱，他们的钱不够啊！怎么样才能买到它呢？？于是他们想了一个办法，就是两个人的钱合在一起去买，如此钱够吗？这就涉及到加法和减法的运算了，我们来复习一下一百以内的加法。
给大家讲两种计算方法，以39+53为例：①先算（）+（）=80，再算（）+（）=12，最后算80+12=（）②先算（）+（）=89，再算89+（）=（）如果要求小亮比小明多几块钱，就要用到减法了。
用53-39怎么算的呢？我们也来复习一下：先算（）-（）=23，再算（）-（）=（）刚才复习了一下百以内的加减法，接下来我们讲万以内的加减法，同学们能搞定吗？最近上演了很多好看的电影，于是学校老师组织同学们去看电影，一、二、三年级去了220人，四、五、六年级去了280人。
已知电影院有490个座位，六个年级的学生同时坐的话够座位吗？分析：这题其实就是要求（）+（），然后把结果与（）作比较。
我们用竖式来计算一下如果问一、二、三年级的总人数比四、五、六年级的总人数多几人，又该怎么算呢？用竖式计算总结：1、笔算加、减法时，（）要对齐，从（）加、减起。
哪一位上相加满十，要向（）位进（）。
哪一位上不够减，要从（）位退（）再减。
2、验算加法时，可以用（）减去（），看是不是等于（）。
验算减法时，可以把（）和（）相加，看是不是等于（）。
例1、列竖式计算，并验算（1）320+210= （2）250+470= （3）930-290=思考：小明同学很聪明，听了的课马上会了竖式。
可是小明觉得：题题都用竖式很麻烦啊，能不能口算出来呢？其实很简单的，跟着来试试吧~~口算530+420，可以先算500+400=（），再算30+20=（），最后算（）+（）=（）口算530+420，可以先算530+400=（），再算（）+20=（）口算470+390，可以先算400+300=（），再算70+90=（），最后算（）+（）=（）口算470+390，可以先算470+300=（），再算（）+90=（）口算810-380，可以先算810-（）=（），再算（）-（）=（）例2、跟着口算一波830+550= 506+707= 703+609= 430+470= 310+590= 170+390= 830-420= 900-360= 530-390= 760-380= 560-180= 410-290= 例3、400克+600克=（）千克快乐闯关一、口算203+400= 780-80= 250+300= 468+32= 23+77= 78-19= 423+0= 45+155= 319-0= 46+34= 51-26= 38+62= 480+150= 760-380= 24+68= 73-28= 45+17= 68-19=135-25= 100-84= 36÷9= 399-99= 600+400= 360-80=15+6= 29+7= 58+7= 47+6= 57+36= 38+25=38+17= 27+35= 48+27= 36+39= 48+35= 47+18=二、单位计算500米＋500米＝（）千米1吨－400千克＝（）千克（）＋63＝245 362－（）＝5480分＝（）时（）分130秒＝（）分（）秒7时20分＋2时30分＝（）时（）分9时－40分＝（）时（）分（）＋63＝245 362－（）＝54260-（）＝123 375＝（）＋165三、填空1、4个百和8个十合起来是( )，25个十是( )。
人教版小学数学三年级上册—万以内的加法和减法
例3：1.基本练习：课本P16做一做第1.2题（巩固笔算算理） 2、变式练习：课本P17练习四第2、3题（训练同学们运用所学知识解决实际问题的能力） 3、拓展综合练习：下面的计算对吗，请把错误改正过来。 76+25=91 89+13=111 7
例3：1、基本练习：课本P16做一做第1、2题（巩固笔算算理） 2、变式练习：课本P17练习四第2、3题（训练同学们运用所学知识解决实际问题的能力） 3、拓展综合练习：下面的计算对吗，请把错误改正过来。 76+25=91 89+13=111 7
学生学习活动评价设计
答对题目得到老师的言语表演和同学们的掌声
1.被点到的学生上黑板写明计算过程, 并说明理由。
2.仔细观看老师在黑板上的算式，并根据引导叙述算理。
2. 仔细观看老师在黑板上的算式, 并根据引导叙述算理。
2. 仔细观看老师在黑板上的算式，并根据引导叙述算理。
教师在关键处设计问题, 引导学生自主归纳, 得出结论。
四、巩固练习
1.课堂巩固练习。
1）出示小黑板, 让学生解答相关练习题。
1、理解并掌握两位数加两位数的连续进位加法的算理，能正确地进行计算 2.让学生自主探索计算方法，体验知识的形成过程。
1、理解并掌握两位数加两位数的连续进位加法的算理，能正确地进行计算 2、让学生自主探索计算方法，体验知识的形成过程。
通过引导学生举例说明计算方法, 给不同学生思维发散的空间, 促进学生思维的发展。
人教版三年级上册数学课件第二章万以内的加法和减法(共10张PPT)
教学内容
01 数字谜 02 丽丽在做一道加法题时，错把一个加数340看成了430，
和是720，你能算出正确的得数吗？
1、和的变化规律 430-340=90 720-90=630
2、抓不变量 其中一个因数不变 720-430=290 290+340=630
静待花开
（1）两件服装各买一件需要多少钱？
（2）一件大衣比一件衬衫贵多少钱？
180+350=
180 350 530
相同数位对齐，从个位算起，十 位上的数相0
相同数位对齐，从个位算起，如 果十位上的数不够减，就从百位 借1，在十位上加10再减。
03 拓展题
第二章 万以内的加减法
目录
CONTENTS
1 两位数加减两位数的口算 2 三位数加减法（笔算） 3 拓展题
01
两位数加减两位 数的口算
教学分析
方法一：先将其中一个两位数分 成整十数和一位数，再用另一个 两位数依次加整十数和一位
方法二：把两个两位数都分 成整十数和一位数，先算整 十数加整十数，再算一位数 加一位数，最后把两次所得 的和相加。
教学内容
方法一：把减数分成整十数 和一位数，先用被减数减整 十数，再用所得的差减一位 数。
方法二：把被减数和减数分 成整十数和一位数。先用被 减数的整十数减去减数的整 十数，再用被减数的一位数 减去减数的一位数，最后把 两次所得差相加。
02 三位数加减法
教学方案
春节到了。服装店新购进两款服装，衬衫每件180元，大衣每件350元。
人教版数学三年级上册《万以内的加法和减法(一) 整理与复习》课件
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15
3
一、回顾与整理：
怎么口算两位 数减两位数？
两位数减两位数，可以 把减数拆成整十数和一 位数，然后从被减数中 依次减去
4
一、回顾与整理：
计算几百几十加、减 几百几十的笔算需要 注意什么？
列竖式时，数位对齐，相同数位上的数 才能相加减，从个位加（减）起，哪一 位上满十向前进一（哪一位上不够减向 前一位退一当十），主要不要漏加进来 的一（不要漏减走的一）
5
一、回顾与整理： 它们之间有什么联系？
几百几十加、减几百几十可以 用两位数的加减法进行口算。
方式虽然不同，一个口算，一 个笔算，但是运算的算理一样， 都是满十进一，退一当十。
6
二、基本练习 1、口算：P19T1
52+35= 87 47+33= 80 23+69= 92 70-26= 44
86-34= 52 36+20= 56 62-18= 44 65-15= 50
22+18○＞ 66－29
81－41 ○＝22+18
37－12 ○＞26－14
15+27 ○＞26+13
12
三、综合练习
（1）广州塔比中央广播电视台大约高几百米？ 400
600 - 405≈ 60（米）
13
三、综合练习
（2）你还能提出其它问题并解答吗？ 东方明珠比中央广播电视塔大约高 __6_0_ 米。
9
二、基本练习 3、估算
如何列式计算？
632大约是600,441大约是 400,600-400=200，大约多 200个座位。
把632看成620,441看成 440,620-440=180，大约多 180个座位。
人教版三年级数学上册 万以内的加法和减法(二) 讲义
万以内的加法和减法（二）之前我们学过万以内的加减法一部分的内容，会了几百几十加或减几百几十的运算，现在我们来探究下面这些题，聪明的你会吗？例1、列竖式计算，（7）、（8）、（9）要验算。
（1）375＋168= （2）709－425= （3）376＋589=（4）6033－4971= （5）1436+3736= （6）5030-2863=（7）272-157= （8）8061-3182= （9）396+454=总结：用竖式计算加减法时，相同数位( )，从( )位算起。
口算723+829，可以先算700+800=（），再算20+20=（），再算3+9=（），最后（）+（）+（）=（）口算1729+3578，可以先算1000+3000=（），再算700+500=（），再算20+70=（），再算9+8=（），最后（）+（）+（）=（）口算932-758，可以先算932-8=（），再算（）-50=（），最后算（）-700=（）口算、489+365＝827+294＝1000－456＝736－189＝2433+3479= 5362+3679= 6478-3267= 3121-2933=有一些题目不会直接叫我们口算，我们要理解题意，把文字化为数学式子例2、在56后面添一个0，这个数比原数多（）例3、一组减法算式中的减数和差都是126，被减数是（）例4、用6、0、4、9组成的最大四位数是（），最小四位数是（）例5、菜市场运来黄瓜455千克，运来的西红柿比黄瓜少217千克，运来的西红柿和黄瓜共有多少千克?例6、黄老师家、小雪家和学校在同一条路上，李老师：“黄家到学校有435米”。
小雪：“我家到学校有310米”。
李老师家到小雪家可能有( )米，也可能有( )米。
快乐闯关1、最大的三位数比最小的三位数多( )。
2、比765多325的数是( )，比625少327的数是( )。
3、百合有527朵，比郁金香少49朵，郁金香有( )朵。
三年级上册数学第二单元复习精选教学PPT课件
开头：每天早上，无数的男人女人从 家里走 出来， 来到街 上 去各自的地方上班。他们有着不同的理 想，不 同的职 业。但 却分属 两大不 同的阵 营—— 男人和 女人。 这两个 阵营的 人这么 多年来 ，永远 在比对 、永远 在厮杀 ，保留 自己的 特权的 同时， 要从对 方手上 博取更 多的特 权。他 们是如 此的贪 心，却 从来没 能签成 一份公 平合理 的约定 。（两 个人约 会，女 人迟到 是天经 地义， 男人迟 到就是 不靠谱 ，怎么 解释都 没用！ ） 结尾：男人和女人从诞生的那一天起 ，就各 自拥有 了数不 清的优 势和劣 势。男 人凭什 么追求 女人？ 女人凭 什么不 断的在 逃？当 你作为 猎物被 我追到 ，凭什 么反过 来对我 指手画 脚？其 实男人 和女人 就像两 块严丝 合缝的 拼图， 只有找 到你的 那一块 ，才会 幸福和 满足。 至少做 左永邦 看着米 琪不断 的在哭 ，他突 然意识 到一个 巨大的 错误。 当一个 女人万 分伤心 的时候 ，你能 做的只 有默默 地抱住 她。然 后，哭 的比她 还凶。 因为无 论怎么 比，每 个女人 与生俱 来的母 爱永远 是你体 验过的 最伟大 的爱情 。
第五集
你们有没有跟踪过什么人，偷偷摸摸 地小心 翼翼地 ，跟在 那个人 身后， 想知道 他不在 你身边 的时候 是在干 吗，这 个时候 你是在 捉贼呢 ，还是 你自己 就是个 贼呢？ 啊，问 你呢。 我们为什么会跟踪自己心爱的人，如 果真的 捉到了 ，我们 又会怎 么样呢 ，是为 了鱼死 网破的 快感， 还是为 了满足 自己的 悲壮， 当一切 摊开在 你面前 ，你是 不是真 的有勇 气去接 受。
4.爱情就是这样，你捅我一刀，我捅 你一刀 ，你再 捅我一 刀，我 又捅你 一刀， 然后互 相数着 对方的 伤口。 差不多 就得了 。
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万以内加减法
巩固练习
下面说法是否正确？对的画“√”，错的画“×”。
（1）验算减法只能用“差＋减数”，看得数是否等于
被减数这一种方法。
（×）
也可以用“被减数－差＝减数”验算。
（2）两位数加两位数，和一定是三位数。
4.解决问题
影院有500个座位，一年级有259名学生， 二年级有278名学生，他们一起看电影， 能坐下吗？
259＞250 278＞270 250＋270＝520 259＋278＞500
答：他们一起看电影，不能坐下。
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万以内加减法
4.解决问题
从北京开往上海的火车上有乘客986人， 到济南下车639人，又上车587人，这时车 上有乘客多少人？
145－58＝ 87（本） 145＋87＝ 232（本）
答：下层有图书87本，书 架上共有图书232本。
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万以内加减法
妈妈今天要去超市采购，一个平底锅 399元，一个抱枕78元，一条裙子299 元，妈妈带800元够买这三样东西吗？
399＜400 78＜80 299＜300 400＋80＋300＝780 399＋78＋299＜800
（ ×）
和也可能是两位数。
（3）一个数比256多123，这个数也一定比123多256。 （ √ ）
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万以内加减法
填空。
999＋99＝1098
（1）最大的三位数与最大的两位数的和是（ 1098）， 差是（ 900 ）。999－99＝900
（2）一个加数增加378，另一个加数减少378，和 （ 不变 ）。
答：妈妈带800元够买这三样东西。
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万以内加减法
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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259 － 148
1 11
148 验 +111 算： 2 5 9
用减数＋差＝被减数验算。
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万以内加减法
4.解决问题
影院有500个座位，一年级有259名学生， 二年级有278名学生，他们一起看电影， 能坐下吗？ 分析： 因为是求500个座位是否坐得下，
所以不用准确计算，可以进行估 算。
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万以内加减法
148
验 +259
算：
11
407
交换加数的位置进行验算。
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万以内加减法
3.笔算减法以及验算
计算减法时，相同数位对齐， 从个位算起，哪一位不够减从前 一位退一当十。
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万以内加减法
3.笔算减法以及验算
. 620 －270 350
··
577 －189
388
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万以内加减法
3.笔算减法以及验算
259－148= 111
人教版 数学 三年级 上册
10 总复习
万以内加减法
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
万以内加减法
复习导入
计算万以内的加 减法要注意些什 么？
如何进行加 减法的验算？
相同数位上的数 才能相减。
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万以内加减法
知识梳理
你能把学过的数整理成图表来表示吗？
两位数加两位数口算 口算
两位数减两位数口算
我是这样画图表示的。
30 1 66
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万以内加减法
2.笔算加法以及验算
计算加法时，相同数位对齐， 从个位算起，哪一位相加满十要 向前一位进一。
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万以内加减法
2.笔算加法以及验算
620 ＋270
890
577 ＋ 11 81 9
766
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万以内加减法
2.笔算加法以及验算
259＋148= 407
259
＋ 11 41 8 4 07
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不进位加法
加法
进位加法以及验算。
万以内的加
法和减法
不退位减法、退位减法 减法
被减数中间有0的连续退位减法以及验算
解决问题
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万以内加减法
1.口算
口算两位数加减两位数，可 以把两位数拆成整十数和一位数， 再分别相加减，口算出结果。
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万以内加减法
1.口算
42＋25＝ 67
20 5 62
96－31＝ 65
（3）一个数减365得278，这个数是（ 643 ）。
365＋278＝643
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万以内加减法
计算下列各题。
265 ＋ 1 31 7
30 2
·3 ·1 1 －143
1 68
293 ＋ 61 71 9
97 2
·9
·
0
0
－407
493
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万以内加减法
图书室的书架上层有图书145本，下 层比上层少58本，下层有图书多少本？ 书架上共有图书多少本？