电工基础教案43847
电工基础教案(完整版)
教案
教案课程：电工与电子
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课程：电工与电子
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电工基础教案
电工基础教案
电工基础教案
一、课程名称：电工基础
二、学时安排：40学时
三、教学目标：
1. 掌握电工基础知识，了解电流、电压及电阻之间的关系；
2. 学习安全使用电器设备的基本原则和方法；
3. 能够进行基本的电路测量和故障排除。
四、教学内容及教学流程：
第一课：电工基础概念（2学时）
1. 电流、电压和电阻的概念及其单位；
2. 串联电路和并联电路的定义和特点；
3. 用欧姆定律计算电流、电压和电阻。
第二课：电器设备的使用与安全（4学时）
1. 安全使用电器设备的基本原则；
2. 学习如何正确接线和拔插电器；
3. 常见电器故障的排除方法。
第三课：电路测量（8学时）
1. 电压表和电流表的使用方法；
2. 电阻的测量方法；
3. 学会使用万用表进行电路测量。
第四课：直流电路（6学时）
1. 了解直流电路的基本概念和特点；
2. 学会使用电阻箱和干燥电池进行直流电路组装；
3. 实验测量直流电路的电流和电压。
第五课：交流电路（8学时）
1. 了解交流电路的基本概念和特点；
2. 学习使用电容器和电感器进行交流电路组装；
3. 实验测量交流电路的电流和电压。
第六课：故障排除与维修（6学时）
1. 学习常见故障的识别和排除方法；
2. 掌握电路维修的基本流程和方法；
3. 进行简单电路故障排除实践。
五、教学方法：
本课程采用理论讲授与实践相结合的教学方法，课堂上注重学生的积极参与和互动。
六、教学评价：
1. 课堂讨论与提问：鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，检查学生对教材内容的理解情况。
2. 实验报告评价：对学生进行实验报告评分，评价其实验操作和结果分析能力。
《电工基础》教案
中职学校《电工基础》
教案
教 案
教学过程:
第1章 电路的基础知识 §1-1电路和电路图
一. 电路的基本组成
1.电路：电路是电流的流通路径, 它是由一些电气设备和元器件按一定方式连接而成的。复杂的电路呈网状, 又称网络。 电路和网络这两个术语是通用的。
2.电路的组成：
电源：电源是电路中提供电能的设备。 负载：电路中吸收电能或输出信号的器件
导线和开关：导线是用来连接电源和负载的元件。开关是控制电路接通和断开的装置。
(a )
(b )
R
二、电路的基本功能
电路的功能有两大类：
一是电路的一种作用是实现能量的传输、分配和转换。
另一种作用是实现信息的传递和处理。
三、电路图
实际电路可以用一个或若干个理想电路元件经理想导体连接起来模拟, 这便构成了电路模型。鼓励学生自己找出日常生活中的电源负载，帮助学生理解电源、负载的定义。
电路图：用统一规定的图形符号画出电路模型图称为电路图。
用电路符号描述电路连接情况的图称为电路原理图，简称电路图或原理图。
原理框图也简称框图，它是一种用矩形框、箭头和直线等来表示电路工作原理和构成概况的电路图。
电路元件的安装图称为印制电路图
四、电路原理图常用图形符号
在一定条件下对实际器件加以理想化，只考虑其中起主要作用，理想电路元件是一种理想化的模型，简称为电路元件。电阻元件是一种只表示消耗电能的元件；电感元件是表示其周围空间存在着磁场而可以储存磁场能量的元件；电容元件是表示其周围空间存在着电场而可以储存电场能量的元件等。
记忆表1-1常用图形符号
安全教育，白露要到了，天气由热转凉，预防感冒。
电工技术基础及技能教案全套
电工技术基础及技能教案全套教案一：电压和电力基础
一、教学目标：
1.了解电压和电力的概念和基本特性；
2.了解电压的测量方法；
3.掌握计算电力的方法。
二、教学重点和难点：
1.电压和电力的概念和基本特性；
2.电压的测量方法；
3.计算电力的方法。
三、教学内容和步骤：
1.引入：通过实例引入电压和电力的概念；
2.电压的概念和基本特性；
3.电压的测量方法；
4.计算电力的方法；
5.讲解电力损耗的原因和减少电力损耗的方法；
6.课堂练习。
四、教学评估：
1.课堂练习成绩；
2.学生的参与度和表现。
教案二：电路和电路安全
一、教学目标：
1.了解电路的基本组成和分类；
2.掌握电路安全的基本知识；
3.能够识别常见的电路安全隐患。
二、教学重点和难点：
1.电路的基本组成和分类；
2.电路安全的基本知识；
3.识别电路安全隐患。
三、教学内容和步骤：
1.引入：通过实例引入电路的概念；
2.电路的基本组成和分类；
3.电路安全的基本知识；
4.常见的电路安全隐患；
5.讲解电路安全的注意事项；
6.课堂练习。
四、教学评估：
1.学生的参与度和表现；
教案三：电工工具和仪器
一、教学目标：
1.了解常用的电工工具和仪器；
2.掌握电工工具和仪器的正确使用方法；
3.能够正确使用电工工具和仪器进行简单的测量和修理。
二、教学重点和难点：
1.常用的电工工具和仪器；
2.电工工具和仪器的正确使用方法；
3.简单的测量和修理方法。
三、教学内容和步骤：
1.引入：通过实例引入电工工具和仪器的概念；
2.常用的电工工具和仪器；
3.电工工具和仪器的正确使用方法；
4.简单的测量和修理方法；
中职《电工基础》教案
中职《电工基础》教案
第一章：电工基础概述
教学目标：
1. 了解电工基础的基本概念和电工元件。
2. 掌握电路的基本定律和电路的基本分析方法。
教学内容：
1. 电工基本概念：电流、电压、电阻、电功率、电能等。
2. 电工元件：电阻、电容、电感、二极管、晶体管等。
3. 电路的基本定律：欧姆定律、基尔霍夫定律、电路的功率定律等。
4. 电路的基本分析方法：节点分析法、回路分析法、叠加原理、戴维南-纳恩定理等。
教学方法：
1. 采用多媒体教学，通过动画和图片等形式直观展示电工元件和电路。
2. 结合实例进行讲解，让学生更好地理解和掌握电工知识。
3. 引导学生进行实验操作，增强实践能力。
教学评价：
1. 课堂提问：了解学生对电工基础知识的掌握情况。
2. 课后作业：巩固学生对电工知识的理解和应用能力。
第二章：直流电路
教学目标：
1. 掌握直流电路的基本概念和分析方法。
2. 学会使用万用表等工具进行直流电路的测量。
教学内容：
1. 直流电路的基本概念：直流电源、直流电阻、直流电流等。
2. 直流电路的分析方法：基尔霍夫定律、欧姆定律等。
3. 直流电路的测量工具：万用表、示波器等。
4. 直流电路的测量方法：电压测量、电流测量、电阻测量等。
教学方法：
1. 结合实物进行讲解，让学生更好地理解和掌握直流电路的知识。
2. 进行实验室实践，让学生亲自动手操作，提高实践能力。
3. 采用案例分析法，让学生解决实际问题，培养学生的分析和解决问题的能力。教学评价：
1. 课堂提问：了解学生对直流电路的基本概念和分析方法的掌握情况。
2. 实验报告：评价学生在实验室实践中的表现和解决问题的能力。
电工教案模板范文
一、课题名称：《电工基础》——电路元件
二、教学目标：
1. 知识目标：了解电路元件的概念，掌握电路元件的基本特性及其在电路中的作用。
2. 能力目标：培养学生动手操作能力，提高学生对电路元件的认识和识别能力。
3. 情感目标：激发学生对电工学习的兴趣，培养严谨细致的学习态度。
三、教学重点：
1. 电路元件的概念及分类。
2. 电路元件的基本特性。
3. 电路元件在电路中的作用。
四、教学难点：
1. 电路元件的识别和分类。
2. 电路元件在电路中的应用。
五、教学过程及内容：
一、组织教学
1. 检查学生出勤情况。
2. 复习上节课内容，提问学生电路的基本概念。
二、新课讲解
1. 电路元件的概念及分类
- 电路元件是指组成电路的基本单元，用于实现电路的特定功能。
- 电路元件的分类：电阻、电容、电感、半导体器件、电源等。
2. 电路元件的基本特性
- 电阻：表征电路元件对电流阻碍作用的大小。
- 电容：表征电路元件储存电荷的能力。
- 电感：表征电路元件对电流变化产生阻碍作用的大小。
3. 电路元件在电路中的作用
- 电阻：限制电流，实现电路的分压、限流等功能。
- 电容：储存电荷，实现电路的滤波、耦合等功能。
- 电感：产生电磁感应，实现电路的滤波、耦合等功能。
三、课堂练习
1. 学生分组，识别电路元件。
2. 学生根据电路元件的特性，设计简单的电路。
四、总结与作业
1. 总结本节课所学内容，强调电路元件的概念、特性和作用。
2. 布置作业：设计一个简单的电路，并解释电路元件的作用。
六、教学反思
1. 教师应注重启发式教学，引导学生主动参与课堂。
2024年度《电工基础》教案
2024/3/23
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直流电路基础知识
2024/3/23
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电流、电压和电阻概念
电流
电荷的定向移动形成电流。电流 的大小用电流强度来衡量，其单
位是安培（A）。
2024/3/23
电压
电压是衡量电场力做功的物理量， 用来表示电场中两点的电位差。电 压的单位是伏特（V）。
电阻
电阻是导体对电流的阻碍作用，用 来表示导体对电流阻碍作用的大小 。电阻的单位是欧姆（Ω）。
知识目标
素质目标
掌握电路基本理论和电磁场基础知识 ，了解电机与变压器的工作原理和电 气设备的基本构造。
培养学生的安全意识、实践能力和创 新精神，提高学生的职业素养和综合 素质。
能力目标
能够分析简单电路，使用常用电工工 具和仪表进行测量和实验，具备电气 设备维护和故障排除的基本能力。
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。
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交流电路基础知识
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正弦交流电基本概念
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正弦交流电的产生
通过交流发电机产生，其电动势随时间按正弦规 律变化。
正弦交流电的三要素
最大值、角频率和初相位，决定了交流电的基本 特性。
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正弦交流电的表示方法
解析式、波形图和相量图等，用于描述和分析交 流电。
电工基础教案模板（共7篇）
电工基础教案模板（共7篇）
第1篇：电工基础教案
课题1－3电阻
教学目标了解电阻的概念和电阻与温度的关系，掌握电阻定律。
教学重点电阻定律
教学难点R与U、I无关；温度对导体电阻的影响。
教学过程及内容
一．组织教学准备教案，检查出勤情况
二．复习提问
1、什么是电流？
2、电流的计算公式
三．新课讲解
第三节电阻
一、电阻
1．导体对电流所呈现出的阻碍作用。不仅金属导体有电阻，其他物体也有电阻。
2．导体电阻是由它本身的物理条件决定的。
例：金属导体，它的电阻由它的长短、粗细、材料的性质和温度决定。
3．电阻定律：在保持温度不变的条件下，导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，并与导体的材料性质有关。
R = ρ l S
4．结论：电阻率的大小反映材料导电性能的好坏，电阻率愈大，导电性能愈差。
导体：ρ ＜ 10-6 Ω⋅m
绝缘体：ρ ＞ 107 Ω⋅m
半导体：10-6 Ω⋅m ＜ ρ＜ 107 Ω⋅m
二、电阻与温度的关系
1．温度对导体电阻的影响：
(1)温度升高，自由电子移动受到的阻碍增加；
(2)温度升高，使物质中带电质点数目增多，更易导电。随着温度的升高，导体的电阻是增大还是减小，看哪一种因素的作用占主要地位。
2．一般金属导体，温度升高，其电阻增大。少数合金电阻，几乎不受温度影响，用于制造标准电阻器。
3．超导现象：在极低温（接近于热力学零度）状态下，有些金属（一些合金和金属的化合物）电阻突然变为零，这种现象叫超导现象。
ο4．电阻的温度系数：温度每升高1C时，电阻所变动的数值与原来电阻值的比。若温
度为t1时，导体电阻为R1，温度为t2时，导体电阻为R2，则
2024版电工基础课程教案(全文)
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07
安全用电与接地保护
2024/1/25
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安全用电常识及防护措施
安全用电常识
了解电流对人体的危害程度及影响因素。
2024/1/25
掌握安全电压、安全距离等基本概念。
支路电流法
以支路电流为未知量，列写KCL 和KVL方程组进行求解。
2024/1/25
网孔电流法
以网孔电流为未知量，列写KVL 方程组进行求解。适用于具有较 少独立回路的电路。
节点电压法
以节点电压为未知量，列写KCL 方程组进行求解。适用于支路数 较多而节点数较少的电路。
电源等效变换法
利用电源等效变换简化电路结构， 使复杂电路变得易于分析计算。
转运动。
换向器
为了使电机持续转动，需要改变 电流方向。换向器通过周期性地 改变电流方向，使电机保持连续
旋转。
电刷与换向片
电刷与换向片是直流电动机中的 重要部件，它们负责将电流从电 源引入电机，并通过换向器改变
电流方向。
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交流电动机的工作原理
01
旋转磁场
交流电动机利用三相交流电产生的旋转磁场来驱动电机转动。当三相交
并联电路 电路中各元件并列连接在电路的两点间，电流有 多条路径，通过一个元件的电流不通过其他元件。
中职《电工基础》教案
中职《电工基础》教案
第一章：电工基础知识
1.1 电流、电压和电阻的概念
电流：电荷的定向移动形成电流，单位是安培（A）。
电压：电源推动电荷移动的能力，单位是伏特（V）。
电阻：阻碍电流流动的性质，单位是欧姆（Ω）。
1.2 欧姆定律
欧姆定律公式：U = IR，其中U表示电压，I表示电流，R表示电阻。欧姆定律的应用：计算电路中的电压、电流和电阻。
第二章：电工元件
2.1 电阻器
电阻器的种类：固定电阻器、可变电阻器、线绕电阻器等。
电阻器的选用：根据电路要求选择合适的电阻值和功率。
2.2 电容器
电容器的种类：固定电容器、可变电容器、电解电容器等。
电容器的作用：储存电能、滤波、耦合等。
2.3 电感器
电感器的种类：固定电感器、可变电感器、线圈等。
电感器的作用：储存磁场能量、滤波、延迟等。
第三章：简单电路分析
3.1 串联电路
串联电路的特点：电流相同、电压分配。
串联电路的计算：总电阻、总电流、总电压等。
3.2 并联电路
并联电路的特点：电压相同、电流分配。
并联电路的计算：总电阻、总电流、总电压等。
3.3 混合电路
混合电路的特点：串联和并联的组合。
混合电路的计算：应用基尔霍夫定律和欧姆定律分析电路。第四章：电工测量
4.1 电流表和电压表
电流表的使用：串联在电路中，量程选择合适。
电压表的使用：并联在电路中，量程选择合适。
4.2 电能表
电能表的作用：测量电路消耗的电能。
电能表的使用：串联在电路中，正确接线。
4.3 多用电表
多用电表的作用：测量电流、电压、电阻等。
多用电表的使用：正确选择测量功能和量程。
第五章：安全用电知识
电工基础教案设计
理论课教案
讲课教师：审阅者签名：
年月日
教学过程（代号A-5）
第 1 页
说明：教学进程应包括组织教学、温习与提问、导入课题、正课、本课小结、布置作业等内容及时刻分派。
理论课教案(首页)（代号A-4）
讲课教师：审阅者签名：
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教学过程（代号A-5）
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理论课教案(首页)（代号A-4）
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理论课教案(首页)（代号A-4）
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教学过程（代号A-5）
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理论课教案(首页)（代号A-4）
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年月日
教学过程（代号A-5）
第 1 页
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理论课教案(首页)（代号A-4）
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年月日
教学过程（代号A-5）
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说明：教学进程应包括组织教学、温习与提问、导入课题、正课、本课小结、布置作业等内容及时刻分派。
生产实习课教案(首页)（代号B-4）
讲课教师：审阅者签名：
年月日
教学过程（代号B-5）
第 1 页
说明：教学进程应包括组织教学、温习与提问、导入课题、正课、本课小结、布置作业等内容及时刻分派。
生产实习课教案(首页)（代号B-4）
中职电工基础教案
中职电工基础教案
一、教学目标：
1.知识与技能：
a.掌握电工基础理论知识；
b.了解电工基础设备的分类和使用方法；
c.能够正确使用电工基础工具。
2.情感态度与价值观：
a.培养学生对电工基础工作的兴趣和热情；
b.培养学生良好的实验操作习惯和安全意识；
c.培养学生团队合作精神和创新思维。
二、教学重点与难点：
1.重点：
a.电工基础理论知识的掌握；
b.电工基础设备的分类和使用方法。
2.难点：
a.电工基础理论知识的理解和应用；
b.电工基础设备的正确使用方法。
三、教学过程：
1.概述电工基础：
a.电工基础的意义与作用；
b.电工基础的职业发展前景；
c.电工基础的学习方法与技巧。
2.电工基础理论知识讲解：
a.电流、电压与电阻的概念与关系；
b.电线和电缆的分类与特点；
c.安全用电与电能的浪费；
d.电力系统的组成与运行原理。
3.电工基础设备分类和使用方法介绍：
a.电动机和发电机的分类与工作原理；
b.开关、插座和电线的标准与标识；
c.电气控制技术的基本概念与应用；
d.安全工具的选择与使用。
4.实际操作演示：
a.使用万用表测试电路中的电压、电流和电阻；
b.安装和拆卸电源插座；
c.拆装电气开关和电动机。
5.实验课程设计：
a.分组合作，合理分工；
b.设计并搭建简单电路，进行实际操作；
c.总结实验结果，归纳电工基础理论知识。
6.作业与讨论：
a.布置电工基础理论作业；
b.分组讨论电工基础应用案例；
c.班内展示与交流。
四、教学评价：
1.以小组合作形式进行实验设计，并记录实验过程和结果，以及对电
工基础理论的理解与应用。
2.对学生实际操作的熟练度和安全意识进行评价。
(完整版)电工基础教案.
第一章电路的基本概念和基本定律
第一节电路基本知识
一、电路的基本组成
1、电路的概念
电路是电流流通的路径，也就是由各种元器件(或电工设备)按一定方式联接起来的总体，它为电流的流通提供了路径。电路的作用是能够是实现电能的传输与变换，能够实现信号的传递与处理。
2、电路的基本组成
电路的基本组成包括以下四个部分：（图1-1-1）
图1-1-1 电路的基本组成
(1)电源(供能元件)：为电路提供电能的设备和器件，将非电能（如化学能、光能、机械能等）转化为电能的设备。(如电池<化学能>、发电机<机械能>等)。
(2)负载(耗能元件)：使用(消耗)电能的设备和器件(如灯泡等用电器)。将电能转化成其他形式的能量。
(3) 控制元件：控制电路工作状态的器件或设备(如开关等)。起着接通、断开、保护、测量的作用。
(4) 联接导线：连接电源和负载的导体，为电能提供通路并传输电能。将电器设备和元器件按一定方式联接起来(如各种铜、铝电缆线等)。
3、电路的状态
(1) 通路(闭路)：电源与负载接通，电路中有电流通过，电气设备或元器件获得一定的电压和电功率，进行能量转换。根据负载的情况，又分为满载、轻载、过载三种情况。（图1-1-2a）
(2) 短路(捷路)：电源两端的导线直接相连接，输出电流过大对电源来说属
于严重过载，如没有保护措施，电源或电器会被烧毁或发生火灾，所以通常要在电路或电气设备中安装熔断器、保险丝等保险装置，以避免发生短路时出现不良后果。（图1-1-2b）
(3) 开路(断路)：电路中没有电流通过，又称为空载状态。（图1-1-2c）
电工基础教案
电工基础教案
电工基础教案
一、教学目标：
1. 了解电工的基本概念和基本原理。
2. 学习电工常用工具的使用方法。
3. 学习电路的基本组成和连接方式。
4. 培养学生的动手能力和解决问题的能力。
二、教学内容：
1. 电工的基本概念和基本原理。
（1）电流、电压、电阻的定义和关系。
（2）欧姆定律和功率公式。
2. 电工常用工具的使用方法。
（1）电流表、电压表和电阻表的使用方法。
（2）万用表的使用方法。
（3）焊接工具和焊接技术。
3. 电路的基本组成和连接方式。
（1）电源、负载和连接线的作用和区别。
（2）串联、并联和混合连接方式的特点和应用。（3）开关的作用和使用方法。
三、教学重点：
1. 理解电流、电压、电阻的概念和关系。
2. 掌握电流表、电压表、电阻表和万用表的使用方法。
3. 熟悉焊接工具的使用方法和焊接技术。
1. 导入：通过实例介绍电工的基本概念和基本原理，引发学生的兴趣。
2. 基础概念讲解：讲解电流、电压、电阻的定义和关系。
3. 实验操作：演示电流表、电压表和电阻表的使用方法，并让学生进行实际操作。
4. 重点知识讲解：详细讲解欧姆定律和功率公式的含义和应用。
5. 实验操作：演示万用表的使用方法，包括测量电流、电压和电阻。
6. 焊接技术讲解：讲解焊接工具的使用方法和焊接技术，包括焊接电路和焊接元件。
7. 实际应用案例：通过实际案例介绍电路的基本组成和连接方式。
8. 检测与复习：进行课堂小测验和知识点总结，巩固学生的学习成果。
五、教学方法：
1. 讲授法：通过讲解和示范引导学生学习。
2. 操作实践法：通过实验和实际操作培养学生的动手能力。
《电工基础》教案
《电工基础》教案
一、教学目标：
1. 了解电工基础知识，掌握电路的基本概念和基本元件。
2. 学会使用基本的电工测量工具和仪器。
3. 掌握电路的基本分析和设计方法。
4. 培养学生的动手能力和实验技能。
二、教学内容：
1. 电路的基本概念：电路、电流、电压、电阻、电功率等。
2. 电路的基本元件：电阻、电容、电感、电源、开关等。
3. 电工测量工具和仪器：万用表、电压表、电流表、电能表等。
4. 电路的基本分析和设计方法：串并联电路、欧姆定律、基尔霍夫定律等。
5. 实验技能：电路连接、测量、数据分析等。
三、教学方法：
1. 采用讲授法，讲解电工基本概念和原理。
2. 采用实验法，培养学生的动手能力和实验技能。
3. 采用案例分析法，分析实际电路案例，提高学生的应用能力。
4. 采用小组讨论法，促进学生之间的交流与合作。
四、教学准备：
1. 教材：《电工基础》
2. 实验室设备：电路实验板、万用表、电压表、电流表、电能表等。
3. 教学课件和素材。
五、教学评价：
1. 平时成绩：学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2. 实验报告：学生的实验操作、数据记录、实验分析等。
3. 期末考试：书面考试，考察学生对电工基础知识的掌握程度。
4. 小组讨论：学生的参与度、合作能力、讨论成果等。
六、教学安排：
1. 第1-2周：电路的基本概念和基本元件。
2. 第3-4周：电工测量工具和仪器。
3. 第5-6周：电路的基本分析和设计方法。
4. 第7-8周：实验技能训练。
5. 第9-10周：案例分析和实际应用。
6. 第11-12周：复习和考试。
电工基础公开课教案
电工基础公开课教案
电工基础公开课教案1
【教学目标】
知识传授目标：
1.了解电路的基本组成及各部分的作用;
2.理解电动势、电位、电功率的概念;
3.掌握电压、电流的概念;理解电压、电流的参考方向;
能力培养目标：
培养学生的观察能力和理论联系实际的能力
【教学重点】
重点：电压、电流和电功率的定义、方向的理解和掌握
【难点分析】
难点：电流和电压的参考方向
【学情分析】
电路的组成比较简单，学生在实际生产和生活中接触较多，选择实际画面进行多媒体投影讲解，但电压和电动势的形成、方向等比较抽象，单纯从理论上讲解学生不易理解，从实验入手，以多媒体动画进行模拟，能降低其理论难度，增强学生的视觉感受，从而解决其关键点，突破教学难点。
【教学方法】
讲授法、对比法、实验法、讨论法
【教具资源】
多媒体课件、直流电源、电阻、开关、导线若干
【课时安排】
2学时(80分钟)
【教学过程】
一、导入新课
联系生活实际引导同学们说出电路的组成，利用多媒体课件投影实际电路的画面，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。
二、讲授新课
教学环节1：电路的基本结构
(一)电路的组成和功能
教师活动：引导学生联系实际说出实际生活中的电路例子，多媒体演示实际电路;
学生活动：联系实际总结一般电路的组成及各部分的作用;
能力培养：锻炼学生的观察能力和综合概括能力。
(二)电路的状态和电路图
教师活动：实验演示照明电路的各种状态后多媒体动画分析;
学生活动：联系实际和实验总结电路的三种状态，练习画简单的电路图;
教学环节2：电路的基本物理量
(一)电流
教师活动：实验演示，辅助投影多媒体动画，引导学生分析;
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第一章直流电路
第一节直流电路的基本概念
一、电路的组成：由电源、负载、开关和导线等按照一定的方式连接起来的闭合回路，称为电路。
E
1、电源：在电路中提供电能的，如干电池，蓄电池，交直流发电机等。
2、负载（用电器）：消耗能量的设备，如电灯、电炉和电动机等。
3、开关：用来实现对电路进行控制和保护作用等。如：刀闸开关、熔断器等。
4、导线；用来联接电路的，为电路提供通路的。在电路中起输送电能的作用。常用铜、铝等材料制作。
二、电流
1、电流：导体中自由电子在电场力的作用下作定向移动，形成电流。
2、方向：通常，我们把正电荷定向移动的方向定为电流的方向，而电子移动的方向和电流的方向正好相反。
3、电流的大小：在数值上等于单位时间内通过导体横截面的电量的多少。用符号I 表示
I = Q / t
式中I ——电流（A）；
Q ——电荷量（C）；
t ——时间（s）。
4、电流的测量：常用电流表。
注意：a、量称b、极性c、与被测电路串连。
例一、P4 如果3 s 内通过导体横截面的电量是12 C ，求通过导体的电流是多少？如果通过导体的电流是0.3 A，那么3s 内将有多少电量通过导体截面？
解：公式I=Q / t
三、电位、电压、电动势
1、电位（V）：
1）、电位：把正电荷在某点具有的能量，称为该点的电位。
正电荷从高电位流向低电位；负电荷恰好相反2）、参考点：通常将大地作为参考点，且电位为零。
3）、电位的正负：正电位——某点电位高于参考点的电位。
负电位——与正电位相反。
4）、不同的参考点，电位不同，即电位的大小与参考点有关。
例：P6 求：V A，V B，V C
A 3V
B 6V
C A 3V B 6v C
2、电压
1)、电压（U）：电路中某两点的电位差，叫做该两点间的电压。
2）、方向：由高点位指向低电位。
3）、单位：伏特（V）
4）、测量：电压表
注意：a、并列在被测电路中b、极性c、量称
3、电动势（E）
1）、电动势：电源正负极间存在电位差，导线中便存在着电场，自由电子在电场力的作用下，沿导线由负极移向正极，而电源力（非电场力）再把负电荷由正极送到负极，因而做功W’。
电动势E=W’/q q ——电荷量（C）
2）、方向：由电源的负极经由内电路指向电源的正极。
四、电阻
1、电阻（R）：导体中的自由电子在运动过程中，自由电子间的碰撞及自由电子与原子间的碰撞，阻碍了电子的移动，称其为电阻。
2、单位：欧姆（Ω）、KΩ、MΩ
3、导体的电阻：R =ρL/S ρ——导体的材料（Ω.M）；
L——导体的长度（M）；
S ——导体的界面（M2）。
例2P12
第二节欧姆定律
一、部分电路的欧姆定律
部分电路：电路中的一部分，叫做部分电路。I R
U=RI I=U/R
例P14
二、全电路欧姆定律
E
r
全电路：由内电路和外电路组成的闭合回路的整体。
全电路欧姆定律：I = E / (R+r)
U= E - I r
注意两种特殊状态：1、开路2、短路
第三节电阻的串联、并联和混联
一、电阻的串联
1、串联：各个电阻首尾相联，称为电阻的串联。
R1R2
2、特点：1）、电流：相等。
2）、总电压：等于各个电阻上分电压之和。
3）、总电阻：等于各分电阻之和。R= R1+ R2。
4）、每个电阻上的电压与总电压之间的关系为：
U1=(R1/R )U U2=(R2/R) U
可见，每个电阻上分得的电压大小和电阻成正比。
3、应用：1）、分压器2）、扩充电压表的量程。
例12 P23
二、电阻的并联
1、并联：各个电阻首首相联，尾尾相联。
2、特点：1）、并联支路两端电压相等
2）、总电流：等于各个支路电流之和
3）、总电阻：总电阻的倒数等于各个电阻的倒数之和1/R= 1/R1+1/R2
4）、每一个电阻上流过的电流和电阻成反比
I1=( R/R1 )I
3、应用：1）、可获得小电阻（总电阻小于任何一个并联电阻）
2）、电压相同的负载并列使用，互不影响
3）、扩大电流表的量程
三、电阻的混联：既有串联又有并联的连接方式叫做混联。P24
第四节电功和电功率
一、电功
1、电功（电场力做的功）：电场力把电荷从一点移到另一点，对电荷所做的功，称为电功。
2、大小：W=q u
而q=I t
所以W=u I t
对电阻电路U=RI W=I2Rt=U2/Rt
其中w——功率，焦耳J
I——电流，安培A；
u——电压，伏特V。
3、单位：国际单位焦耳（J），常用单位度（千瓦小时）
1KW.h = 3.6 X 106 J
二、电功率
1、电功率：电场力在单位时间内所做的功
2、大小：P=w/t=u i
P——电功率，瓦特w 。
3、单位：W、KW
注意：电器上通常标注的功率和电压，即为设备的额定功率和额定电压。
三、焦耳—楞次定律
电流通过导体会发热，Q=I2Rt
例17 例18